Zachráňte prírodu, zachráňte budúcnosť. Zachráňme prírodu – zachráňme život Hodina vedy o ochrane prírody a techniky

MKOU "Novokajakentskaja stredná škola"

s. Novokajakent

Kajakentský okres Dagestanská republika

(Rozvoj ku Dňu vedomostí pre žiakov 5. – 11. ročníka)

MKOU "Novokajakentskaja stredná škola"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

v. Novokajakent

Vysvetľujúca poznámka

Tento scenár triednej hodiny „Ochrana prírody, veda a technika“ odporúčame ako prvú hodinu na Deň vedomostí 1. septembra. Scenár rieši environmentálne problémy prírody, odporúča využitie nových technológií na ochranu prírody, uvažuje s aktivitami potrebnými pre ochranu prírody. Skript je určený pre žiakov 5. – 11. ročníka.

Cieľ: zvážiť environmentálne problémy prírody, navrhnúť využitie nových technológií na ochranu prírody a navrhnúť opatrenia potrebné na ochranu prírody.

Vybavenie: projektor a plátno, počítač, notebook alebo interaktívna tabuľa na predvedenie prezentácie.

Hodina scenára „Ochrana prírody, vedy a techniky“

V nemorálnej spoločnosti nie sú všetky vynálezy, ktoré zvyšujú moc človeka nad prírodou, nielen dobrom, ale nepopierateľným a zjavným zlom.

L. Tolstoj.

Ruka cl: Chlapci, volá sa naša prvá hodina v roku 2017

„Ochrana prírody, vedy a techniky“. cool hodinky pod týmto názvom sa konajú na všetkých školách našej veľkej obrovskej krajiny. Názov nebol vymyslený nadarmo. Žijeme s vami vo veku veľkých objavov a technológií. Tieto objavy a technológie ovplyvňujú prírodu a ľudí. Dnes si povieme niečo o prírode, objavoch a nových technológiách.

Moderátor 1: Dňa 5. januára 2016 Vladimir Putin podpísal dekrét o holdingu v roku 2017 z r. Ruská federácia Roky ekológie.

Hostiteľ 2: Hlava štátu nariadila vytvoriť organizačný výbor pre Rok ekológie. Za predsedu bol vymenovaný Sergej Ivanov, šéf ruskej prezidentskej administratívy. Vláda bola poverená zabezpečiť vypracovanie a schválenie plánu hlavných podujatí pre Rok ekológie. Výkonným orgánom zakladajúcich subjektov Ruskej federácie sa odporúča prijať potrebné opatrenia v rámci prebiehajúceho Roku životného prostredia.

Moderátor 1: Prezident Ruskej federácie Vladimir Putin podpísal 1. augusta 2015 dekrét, že rok 2017 bude v Rusku vyhlásený aj za Rok osobitne chránených prírodných oblastí (CHÚ). Podujatie je načasované v čase osláv 100. výročia vzniku prvého štátu prírodná rezervácia- Barguzinsky.

Hostiteľ 2: Uskutočnenie Roka chránených území upriami pozornosť spoločnosti na ochranu prírodného dedičstva. osobitne chránené prírodné oblasti- je to jedna z najúčinnejších foriem ochrany životného prostredia, ktorá vám umožňuje úplne alebo čiastočne odstrániť z ekonomické využitie a zachovať biologickú a krajinnú diverzitu v Rusku a na planéte ako celku.

Cl. ruky: Príroda je primárnym zdrojom uspokojenia materiálnych a duchovných potrieb ľudí. Ľudská spoločnosť je všade obklopená prírodou. Neustále komunikujeme s prírodou vo všetkých možných smeroch. Príroda má pre človeka rôzne významy: priemyselný, vedecký, zdravotný, estetický a vzdelávací.

Žijeme v dobe, keď je veda a technika vysoko rozvinutá. V našej počítačovej dobe človek prírode veľmi škodí.

Moderátor 1: Vďaka stáročným výdobytkom vedy a techniky máme dnes v rukách mocné nástroje na ovplyvňovanie prírody. Naše úspechy umožňujú človeku napadnúť makrokozmos a mikrokozmos, ovplyvniť život biosféry, premeniť milióny panenskej nedotknutej pôdy na poľnohospodárske polia a monokultúrne záhrady, náhodne geneticky modifikovať mnohé plemená zvierat a odrody rastlín a vytvárať mestskú krajinu. Napádaním života prírody človek často porušuje večné prírodné vzory, prináša do života pre neho nežiaduce zmeny životné prostredie. Ľudia teraz stoja pred naliehavou úlohou predchádzať ekologickej kríze, posilniť ochranu prírody a kompetentne využívať jej obmedzené zdroje.

Pokrok ľudstva je spojený s vedecko-technickou revolúciou. Rodilo sa pomaly a postupne, aby teraz, v novom tisícročí, vyvolalo gigantický ekologický kolaps.

Na jednej strane sme svedkami kvalitatívneho skoku vo vedecko-technických možnostiach ľudstva, na druhej strane sme svedkami kvalitatívneho skoku v hrozných prostriedkoch ničenia prírody, vo vojenských záležitostiach, ktoré môžu zničiť všetok život. tvár Zeme.

Vedenie 2: Moderná doba informatiky a elektroniky, počítačov a robotov necháva milióny ľudí bez práce, mladí a vzdelaní sú nútení ísť obchodovať na trh. Bohatstvo a moc sa čoraz viac sústreďujú v rukách bankárov a oligarchov. Militarizmus rastie v pretekoch v zbrojení, ktoré sa nakoniec snažia zmocniť sa politických pák kontroly. Naozaj sa stáva strašne škaredým a mimoriadne nebezpečným monštrom XXI storočia. Vďaka úsiliu pretekov v zbrojení sa najpokročilejšie vedecké a technologické úspechy menia na zbrane hromadného ničenia ľudí. To ovplyvňuje tak samotných ľudí, ako aj celé prostredie.

Dnes sa ukazuje jedna vec - vedecko-technický pokrok musí nájsť odpoveď na otázku: ako radikálne zlepšiť využívanie neobnoviteľných prírodných zdrojov životného prostredia, materiálov, surovín, energie a palív vo všetkých fázach výroby - od ťažby a spracovania surovín až po výrobu hotových výrobkov. Ochrana životného prostredia musí byť najvyššou prioritou. Je čas znížiť energetickú, materiálovú a kovovú náročnosť výroby. Opatrný prístup k zdrojom by sa mal stať dôležitým zdrojom uspokojovania potrieb ľudí v oblasti surovín, palív a energie.

Cl. ruky: Chlapi, ekologická situácia nášho regiónu nie je v najlepšom stave. Dnes máme ako hosťa ekológa nášho okresu. Dajme mu slovo.

Ekológ: Príhovor ekológa o ekologický stav okres.

Cl. ruky: Chlapci, môžete klásť otázky nášmu hosťovi.

študentov: Študenti kladú otázky ekológovi.

Cl. ruky: Milé deti, každý z nás má mobilné telefóny a smartfóny. Môžete ich použiť na výrobu svet lepšie. Chlapci, skúste si odpovedať na otázku: sú mobilné technológie u nás populárne? Ako si myslíte, že?

Študenti: (odpovede študentov)

Cl. ruky:Čo všetko dokážu naše gadgety?

Študent 1: Používaním mobilné technológie môžete zachrániť lesy pred požiarmi, zachrániť zvieratá, zachrániť stromy, zachrániť prírodu pred odpadkami a oveľa viac.

Študent 2: Videokamery na základňových staniciach pomáhajú monitorovať les. Môžu byť použité na určenie miesta požiaru. Tiež pomocou kamier môžete sledovať vzácne zvieratá v rezerváciách. Videokamery sú dostupné v mnohých regiónoch našej krajiny.

Študent 3: Každý študent, keď je doma, môže zasadiť strom,

prostredníctvom internetovej služby „Zasaď strom“. Pomáha to obnoviť lesy poškodené požiarmi.

Cl. ruky: Chlapci, všade nás obklopujú haldy odpadkov. Veľa odpadkov vo vode. Nazýva sa Veľká tichomorská odpadková záplata. Presná veľkosť nie je známa, má veľa plastov.

Vedci odhadujú, že do roku 2050 bude v oceánoch viac plastov ako rýb. Ako môžete zabezpečiť, aby sa to nestalo? A aká je naša pozícia? Ako môžete pomôcť?

študentov: Máme aj veľa odpadkov.

Študent 4: Odfoťte a pošlite úradom a ekologických aktivistov.

Študent 5: Utrácajte subbotnikov na čistenie dvorov, lesov, bánk. Nestojte bokom, ale zapojte sa aktívne so zapojením súdruhov.

Cl. ruky: Ako naložiť s vyzbieraným odpadom?

Žiak 6: Triediť a dať na spracovanie do tovární. Získajte suroviny na nové produkty, t.j. recyklácia.

Cl. ruky: Chlapi, všetci máme doma veľa nepotrebných vecí, ale čo s nimi narobíte?

Žiak 7: Dávame tým, ktorí ich potrebujú. Dávame veciam druhý život.

Žiak 8: Spáliť a otráviť vzduch jedovaté plyny takže nemôžete spaľovať odpadky. Odpad nie je úplne spálený.

Žiak 9: Vyhoďte to do koša. V prirodzených podmienkach sa rozkladajú: potravinový odpad - od 2 do 5 týždňov, vlnená ponožka - 1 rok, papier od 2 do 10 rokov, môcť- 100 rokov, plastová fľaša- 500 rokov, sklo - viac ako 1000 rokov.

Cl. ruky: Chlapi, veľa vecí obsahuje toxické látky, tie sa nedajú vyhodiť. Musia byť odovzdané na špeciálne zberné miesta. Medzi tieto veci patria žiarovky, teplomery, batérie atď. Recyklácia zachraňuje veci Prírodné zdroje a málo plytvať vodou.

Cl. ruky: Veľa nových vynálezov na úsporu energie. Existujú stanice pracujúce na ekologických zdrojoch energie: solárne panely, veterné farmy.

Žiak 10: V Chabarovsku vynašiel mladý podnikateľ ruksak so zabudovanými solárnymi panelmi, z ktorých si nabijete smartfón, tablet aj notebook.

Žiak 11. Kedysi dávno v počítači, atómový vek
Cez les kráčal rozumný muž.
Odhodil ohorok cigarety do trávy pod krík,
Vôbec nerozmýšľal, čo bude ďalej.
Ale vypukol požiar, vypukol požiar,
A vzápätí celý les zachvátila silná horúčava.
Všetky zvieratá a vtáky sa tam ponáhľali,
Kde pri jazierku rástol najchytrejší dub.
Oheň sa rozbehol za ním, oheň zjedol všetko,
Tu dub horel červeným plameňom.
Zrazu zastonal, prvýkrát po storočí:
„Ach, čo robíš, rozumný, človeče?

študent 12. A koľko problémov so sebou nosíte!
A koľko nešťastia sa vám deje!
Myslíš na budúcnosť...“
Slová zamrzli v rozbitých vetách.
Zlovestný požiar pohltil ďalej les,
A maličký zajačik čakal na zázraky z neba.
Zdvihol spálené laby k nebu.
Uložiť! Uložiť! zašepkal potichu.
A obloha počula tenké volanie,
A poslal oblak s dažďom a hromom.
Tu mrak otvoril odvetný úder,
Zúriaci oheň čoskoro uhasil.

študent 13. A koľko problémov spôsobil,
Aj keď možno nedošlo k požiaru.
Ale len tak cez lesy v dobe počítačov
Kráčal šikovný a silný muž.
A chcem strom, chcem vtáka
Na teba, človeče, z celého srdca sa obrátiť.
„Planéta je jedna, pre vás aj pre nás.

Študent 14. Chrániť si ho treba nie zajtra - hneď!
S novou technológiou robíte zázraky,
A vy vynášate smeti na poliach a v lesoch.
Robiť veľa objavov vo vede,

Vylejete špinavú vodu do morí.
Zastavte sa a premýšľajte - príroda je chorá.
Dnes potrebuje tvoju starostlivosť
Musíte milovať od detstva, musíte chrániť od detstva.
Takže to silná planéta zanechať odkaz.

Moderátor 1: V Rusku je ochrana prírody dosť zanedbávaným biznisom. TO životného prostrediaštudenti nie sú zapojení do práce. Pasívna práca školákov v krúžkoch mladých ekológov a neefektívna činnosť „zelených“ a „modrých“ hliadok, ktoré združujú malý počet detí. Kto teraz, povedzte, dohliada na čistotu riek, jazier a rybníkov, chráni zdroje rýb?

Študent 15: Na planéte je menej nedotknutých miest.

Cez tundru sa rozlievajú jazerá ropy.

A z rúr sa stáčajú nepriateľské víry...

Živá príroda- už napoly mŕtvy.

Muž ju položil na kolená.

Chceme zarobiť viac peňazí.

A čo po nás?

Vedenie 2: Najdôležitejšia podmienka východiskom z ekologickej krízy je zbližovanie človeka a prírody, hľadanie ciest ich spoločného pobytu. To je predovšetkým vyjadrené v túžbe mnohých ľudí opustiť mesto a žiť na vlastnej pôde, obrábať ju vlastnými rukami a nie strašnými poľnohospodárskymi strojmi. Tak sa rodí pravá láska k prírode a priateľstvo s ňou. Takto sa rodí nová generácia ľudí, ktorí sú schopní nielen využívať prírodu, ale aj dávať seba, svoju prácu, svoj život pre dobro. životné prostredie v prospech prírody.

Zdroje informácií:

1.http://eco.vrnlib.ru/vyskazyvaniya-velikix-o-prirode/ Skvelé výroky o prírode.

2.http://kuglib.ru/publ/prioritet_goda/god/2017_god_ehkologii/13-1-0-287 2017 – Rok ekológie v Rusku

3.http://pandia.ru/text/80/141/6487.php Básne o ekológii

4. http://www.duhzemli.ru/ohrana-prirody/01-environment.html Encyklopédia ochrany životného prostredia

Ciele: podporovať zmysel pre lásku k prírode, úctu ku všetkému živému; pomôcť študentom uvedomiť si svoju morálnu zodpovednosť za osud rodná krajina; formovanie ekologickej kultúry.

Epigraf: Nemôžeš dovoliť ľuďom

poslal na ich zničenie

prírodné sily, ktoré oni

podarilo otvoriť a dobyť.

F. Joliot-Curie

1. Hodnota prírody pre človeka.

2. Existuje v súčasnosti ohrozenie prírody a ľudského života?

3. Aká je ekologická situácia v našom meste?

4. Aký vplyv má životné prostredie na zdravie ľudí?

5. Čo môže urobiť každý z nás pre záchranu prírody?

Brífingu sa zúčastňujú:

- ekológ,

- zástupca Výboru pre ochranu prírody,

- zdravotnícky pracovník

- ekonóm.

Úlohu špecialistov zohrávajú žiaci 9. – 11. ročníka, ktorí si správy vopred pripravili podľa literatúry odporúčanej učiteľom.

Na tému „Ekologická situácia v našom meste“ počas prejavu je premietaný videozáznam.

Postup hodín v triede

I. Úvodné slovo učiteľa o význame prírody pre človeka.

Znie hudba I. Straussa „Tales of the Vienna Woods“.

Vedenie(učiteľka). Mudrci a snílkovia minulosti sa viac ako raz pokúsili uviesť zoznam „divov sveta“ – zázraky vytvorené prírodou a vytvorené ľudskou rukou. Hovorili o siedmich zázrakoch, hľadali a našli ôsmy, ale zdá sa, že nikto nikdy nespomenul zázrak zázrakov - jediný, ktorý poznáme vo vesmíre. Týmto zázrakom je samotná naša planéta spolu s atmosférou – schránkou a správcom života. A hoci je naďalej jediný, neporovnateľný, najväčší, tajomný a úžasný. Jediný, pretože zvyšok našej planéty slnečná sústava, s vysokou mierou pravdepodobnosti sú bez života a zatiaľ sme neobjavili obývateľné planéty okolo iných hviezd. Najväčšiu, pretože v sebe sústreďuje všetky záhady, ktoré ľudstvo oddávna vzrušujú – záhady zrodu a histórie samotnej planéty, záhady vzniku života, mysle, budúce osudy civilizácie.

Tento zázrak je Príroda. Človek je toho súčasťou. Príroda poskytuje človeku výživu. Vietor a slnko, les a voda nám dávajú spoločnú radosť, formujú postavu, robia ju jemnejšou, poetickejšou. Ľudia sú s prírodou neoddeliteľne spätí tisíckami vlákien. Ľudský život závisí od stavu prírody. "Zachráňte prírodu - zachráňte život" téma brífingu.

Na našom brífingu sa zúčastňujú: ekológ (celé meno), zástupca Výboru pre ochranu prírody (celé meno), zdravotnícky pracovník (celé meno), ekonóm (celé meno) .

letiská,

a zástery,

lesy bez vtákov

a zem bez vody...

Čoraz menej – okolitá príroda.

Stále viac životného prostredia.

Básne R. Roždestvenského sú len štyri riadky, ale obsahujú samotnú podstatu najvážnejších zmien, ktoré sa odohrávajú v prírode Zeme. My ľudia začiatkom XXI storočia sa takmer nepostrehnuteľne ukázali byť svedkami aj pôvodcami týchto zmien. Čo môžu znamenať pre dnešnú a budúce generácie? Dajme slovo popredným odborníkom.

II. Príhovory odborníkov.

Hostiteľ vymenúva problémy, ktoré je potrebné na brífingu zvážiť, a pozýva odborníkov, aby vystúpili.

– Existuje v súčasnosti ohrozenie prírody a ľudského života?

S informáciami o tejto problematike prichádza ekológ.

Ekológ. Prezieraví a starostliví ľudia mali vždy obavy z problémov životného prostredia. Takže Jaroslav Múdry zákonom obmedzil produkciu labutí, bobrov a iných cenných zvierat.

Dekrét Petra I. z roku 1718 nariaďoval „neposlušných, ktorí vyrúbali dubový les a budú ho rúbať, ako aj tých, ktorí nariadia vyrúbať, vyrezať nosné dierky a uši, potrestať palicami, poslať na ťažké práce. " Tým istým dekrétom Peter I. požadoval vybudovanie liečebných zariadení v Petrohrade a zaviazal všetkých občanov, aby zabezpečili čistotu v okolí svojich domovov, na svojich uliciach.

Podľa dekrétu z roku 1719 o ochrane vodných plôch: „... ak niekto pošpiní Nevu odpadkami alebo inou splaškovou vodou, bude odsúdený na bitie bičom alebo do vyhnanstva na Sibír...“.

Po tisícročia sa rozširoval zásah človeka do prírody. Ale najmä veľké zmeny v životnom prostredí nastali v ére vedecko-technickej revolúcie. A nie vždy sú pozitívne.

Vedecko-technický pokrok priniesol a prináša ľuďom množstvo vymožeností a komfortu. Uľahčil prácu, umožnil ísť do vesmíru. Nedá sa to zastaviť či dokonca spomaliť, rovnako ako nie je možné prinútiť človeka prestať myslieť, trúfať si, tvoriť... Bohužiaľ, nie každý chápe dôležitosť ochrany životného prostredia. Príroda začala vysielať poplašné signály, meniť sa. Vinníkmi týchto zmien sú ľudia a továrne, ktoré vytvorili, elektrárne, bane, doprava, ako aj mestá ...

Pred niekoľkými desaťročiami akademik V. I. Vernadsky, tvorca vedy biogeochémie, varoval pred dravým postojom k prírode a jej bohatstvu: výsledok môže byť len jeden – jej úplné zničenie.

Výraz „nevyhnutný ako vzduch“ nevznikol náhodou. Človek môže žiť týždne bez jedla, dni bez vody a minúty bez vzduchu.

Za posledných 25 – 30 rokov odobrali doprava a priemysel z atmosféry viac kyslíka, ako ľudstvo spotrebovalo za celý antropogén, teda za 2 – 3 milióny rokov. Do atmosféry sa uvoľňuje síra, dusík, zinok, draslík a toxické látky. Ročne sa na svete vypustí len 5 miliárd ton oxidu uhličitého, čo môže viesť k otepľovaniu, čiastočnému topeniu polárny ľad a stúpajúca hladina morí. Možné negatívne dôsledky pre ľudstvo v tomto prípade je ťažké si predstaviť.

Viac ako 50 miest v Rusku má vyššiu úroveň znečistenia životného prostredia hygienické normy.

Problém zdrojov čistého sladkej vody.

Lesy – „pľúca planéty“, bezproblémové filtre atmosféry – sa rúbu rýchlejšie, ako rastú. Každý meter kubický dreva je takmer pol tony oxidu uhličitého absorbovaného zo vzduchu.

Biológovia už dokázali, že genetická informácia prenášaná na ďalšie generácie živou bunkou môže byť skreslená a narušená vplyvom takzvaných „mutantov“. Medzi ne patrí žiarenie, aktívne chemických látok, pesticídy, pesticídy, niektoré kovy.

Po stáročia sa do morí a oceánov vylievalo všetko bez akýchkoľvek obmedzení, vrátane rádioaktívneho odpadu. Početné nehody ropných tankerov vedú k smrti rýb, krabov, morských vtákov.

Vedenie. Fakty, ktoré uvádza ekológ, sú alarmujúce. Môžu sa vám zdať vzdialené.

– Aká je ekologická situácia v našom meste?

Slovo má zástupca Výboru ochrany prírody.

Zástupca výboru pre ochranu prírody...

Predstavenie je sprevádzané ukážkou videoklipov popisujúcich ekologickú situáciu v meste a končí sa básňou:

A príroda len lapá po dychu...

Jar! Prúdy sa nezastavia:

Prúdy v zúrivosti - sem a tam.

A prúdiť do nášho jazera

A hnojivá a vykurovací olej.

Celý breh sa stal ako skládka odpadu -

Čo, čo tu nie je:

Zvyšky, staré žinky,

Útržky kníh a novín...

Tie skládky z roka na rok pribúdajú

Pozdĺž brehov jazier a riek,

A príroda sa rozpadá:

Prečo to všetko, človeče?

Idem údolím tajgy...

A opäť - trpké slová:

Vrcholy borovíc vyschli,

Z briez padalo lístie

Na bylinkách - čierne vredy -

Problémy kam sa pozrieš...

A poľovník mi zachmúrene vysvetlil:

- A čo? kyslý dážď…

... Les plakal, akoby v zlom počasí,

Vŕzgajúce sťažnosti mrzákov,

A počul som ston Prírody:

"Čo si to urobil, človeče?!"

Raz na turistickej plavbe

Chcel som sa okúpať.

Ale išiel som po pláži

A verte mi, neodvážil som sa vyzliecť.

Vytiahnutý z vody jedom -

Vône prichádzali vo vlnách.

Nie more - žľab

Ticho predo mnou špliechal.

Továrne fajčili v diaľke,

Náš vesmírny vek bol hlučný.

Ale koruna prírody bola smutná -

Jej výtvorom je Človek.

Naša myseľ sa stala jarmom prírody!

Či by sa to zrazu nestalo

Čo sa my sami staráme o Červenú knihu

Zostáva už len jeden krok?

Z termonukleárnych reakcií

A z chemických inovácií

Neraz sa pretrhla niť potomkov.

Vlna obludných mutácií

Hrozí zaplavením planéty.

Všetko je možné, všetko je možné...

Otázka je strohá: byť či nebyť?

Nikto pre nás túto otázku

A nebude myslieť na riešenie.

A predsa z hodiny na hodinu

Pokračujeme v páchaní zla.

A teraz neexistujú žiadne lesné rezervácie,

Nemôžete piť v rieke.

Rakety dopadli na oblohu

Rušiac naše pokojné ubytovanie na noc,

A len lapá po dychu Príroda:

„Si môj syn, človeče?

V. Glebov

Vedenie. Ekologická situácia v našom meste tiež nie je povzbudivá a núti každého zamyslieť sa.

– Aký vplyv má životné prostredie na ľudské zdravie?

Informácie poskytuje zdravotnícky pracovník.

zdravotnícky pracovník. Znečistenie ovzdušia je zodpovedné za 43 – 45 % zhoršenia verejného zdravia. Kvalita pitnej vody ovplyvňuje aj zdravie. V regiónoch Amur, Kurgan, Kemerovo, Novgorod a Mordovskej republike sa vytvoril priamy vplyv chemické znečistenie pre choroby centrálnej nervový systém, hepatitída, toxikóza počas tehotenstva, nárast mŕtvo narodených detí a vrodené anomálie.

Bakteriálne a vírusové znečistenie ruských riek vytvára neustále nebezpečenstvo epidemiologických ohnísk črevné infekcie. V mnohých regiónoch našej krajiny je prekročená prípustná hladina pesticídov v pôde, čo vedie k výskytu anémie a tuberkulózy u detí.

Na územiach vystavených rádioaktívnej kontaminácii v dôsledku nehôd v Čeľabinsku a Černobyle sa zvýšil počet pacientov s leukémiou trpiacich endokrinnými chorobami. Vedci zaznamenali zvýšenie celkovej úmrtnosti o 17–24 %.

Mnohé rastliny a živočíšne organizmy sa stávajú akumulátormi kovov a perzistentných chemických zlúčenín, ich používanie je zdraviu nebezpečné.

Vedenie. Zmena prostredia najpriamejšie ovplyvňuje ľudské zdravie, biológiu, všetko živé. Bezohľadná činnosť človeka vo vzťahu k prírode postavila 1000 druhov stavovcov na pokraj vyhynutia. Červená kniha zahŕňa: 115 druhov zvierat, 25% vtákov a 44% zvierat, ktoré sú na pokraji vyhynutia. Z povrchu Zeme už zmizlo 118 druhov cicavcov a 127 druhov vtákov. V zóne ekologickej katastrofy v Rusku žije 35 miliónov ľudí. Obrovské škody na prírode spôsobujú havárie, prírodné katastrofy (sucho, povodne, zemetrasenia...).

– Čo môže každý z nás urobiť pre záchranu prírody?

Slovo je dané ekonómovi.

ekonóm. V prvom rade je potrebné vytvoriť bezpečné technológie, liečebné zariadenia, potrebujeme aj nemocnice s moderným vybavením... To si vyžaduje obrovské finančné prostriedky. Zatiaľ im to nestačí. Je potrebné naučiť sa rešpektovať prírodné zdroje a spoločenstvá.

Na vytvorenie vrstvy pôdy s hrúbkou 5 cm v prírode je podľa vedcov potrebných 2000 rokov. Storočia, tisícročia sa vytváralo toto najväčšie bohatstvo. Musíme si to vážiť, chrániť pred ničivými následkami.

Čo konkrétne môže každý študent urobiť pre ochranu prírody? (Všetkých upozorní na plagát.)

P a c a t

"Buďte aktívnymi ochrancami prírodného prostredia!"

Dodržiavajte pravidlá správania sa v lese, na brehoch vodných plôch ...

Dodržiavajte pravidlá zberu lesných darov (huby, liečivé rastliny ...).

Postarajte sa o našich menších bratov (mravce, vtáky, ježkovia...).

Ozdobte mestá a dediny v zelenom šate.

III. Záverečná časť (zovšeobecnenie).

Vedenie. Ochrana prírody sa teda týka nás všetkých. Všetci dýchame rovnaký vzduch Zeme, pijeme vodu a jeme chlieb, ktorého molekuly sa neustále zúčastňujú na nekonečnom kolobehu látok. A my sami sme mysliacimi časticami Prírody. Z toho vyplýva obrovská zodpovednosť za jeho bezpečnosť na každého z nás, na každého bez výnimky. Každý z nás môže a musí prispieť k boju za ochranu prírody a následne života na Zemi.

Vypočujte si báseň:

Postarajte sa o Zem!

staraj sa

Mrakoplaš za modrým zenitom

Motýľ na dodderových listoch,

Slnko na ceste...

Postarajte sa o mladé sadenice

Na zelenom festivale prírody,

Obloha vo hviezdach, oceáne a zemi

A duša veriaca v nesmrteľnosť, -

Všetky osudy sú spájajúcimi nitkami.

Postarajte sa o Zem!

Dávajte pozor…

M. Dudin

Znie (nahraná) pieseň „Birches“ v podaní N. Rastorgueva.

Kvízové ​​otázky:

1. Čo je to zabitie rýb? (Úhyn rýb pod ľadom v dôsledku nedostatku kyslíka vo vode, preto je v zime potrebné urobiť na riekach diery, aby bol do vody prístup vzduchu.)
2. Pomenujte živočícha vodných útvarov, ktorý je skutočným živým filtrom
(Slimák. Prechádzajúc cez seba vodu, slimák ju čistí. Preto sa slimáky umiestňujú do akvárií.)
3. Ako môžete pomôcť stromu, ak je na kmeni rana?
(Potrite hlinou, aby sa dovnútra nedostali patogénne mikróby.)
4. Prečo nemôžete zbierať kvety?
(Nemajú čas dať semená.)
5. Vymenuj zvieracích priateľov lesa.
(Mravce, ďatle.)
6. Vymenuj hlavného zákerného nepriateľa lesa.
(Oheň v lese.)
7. Môže huba zjesť strom?
(Áno, huby ničia drevo a menia ho na prach.)
8. Prečo je lov kožušinových zvierat na jar prísne zakázaný?
(Dochádza k preperovaniu zvierat - srsť je nevhodná, ale hlavné je, že na jar zvieratá dávajú potomstvo, ktoré treba kŕmiť, vychovávať, učiť prežiť.)
9. Kto sú mláďatá? Prečo sa ich nemôžeš dotknúť?
(Mláďatá, ktoré vypadli z hniezda.)
10. Prečo sa nemôžeš dotknúť vtáčích vajec v hniezdach?
(Mnoho vtákov potom opustí svoje hniezdo.)
11. Prečo potrebujete vyrábať kŕmidlá pre vtáky a kŕmiť ich v zime?
(V zime sa vtáky neboja chladu, ale hladu: je ťažké nájsť jedlo pod snehom.)
12. Čo jedia sýkorky v zime, keď všetok hmyz spí?
(V zime sýkorky hľadajú skrytý hmyz, jeho vajíčka, larvy v štrbinách a prasklinách kôry stromov a jedia ich.)
13. Aký strom je považovaný za symbol Ruska?
(breza)

14. Čo je to „tichý lov“? (Zber húb)
15. Ktorý vták sa považuje za symbol múdrosti a poznania? (Sova.)
16. Kto sa volá lesný lekár? (Ďateľ.)
17. Z akého dreva sú zápalky? (Osiky.)
18. Ktoré zo zvierat sa nazýva podľa rodu? (Lisu.)
19. Ktorý vták dokáže spočítať roky nášho života? (Kukučka.)
20. Aké zviera je národnou hrdosťou Ruska? (Sable.)
21. Kto sa nazýva správca lesa? (Vlk.)

IX. Prezentácia.

učiteľ:

Je čas zamyslieť sa: prežijú budúce generácie Zeme, budú môcť deti 21. storočia plávať v rieke, mori, prechádzať sa v lese, vdychovať vôňu kvetov?

Každý deň na Zemi zmizne asi 100 druhov rastlín a živočíchov, lesná plocha sa zmenší o 15 miliónov hektárov a miliardy ton pôdy sa premenia na prach.

Postarajte sa o svoju planétu

Veď iný na svete nie je!

MKOU"Novokajakentskaja stredná škola"

s. Novokajakent

Kajakentský okres Dagestanská republika

(Rozvoj ku Dňu vedomostí pre žiakov 5. – 11. ročníka)

MKOU "Novokajakentskaja stredná škola"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

v. Novokajakent

2017

Vysvetľujúca poznámka

Tento scenár v triede"Ochrana prírody, vedy a techniky"sa odporúča viesť ako prvú lekciu na Deň vedomostí 1. septembra. Scenár rieši environmentálne problémy prírody, odporúča využitie nových technológií na ochranu prírody, uvažuje s aktivitami potrebnými pre ochranu prírody. Skript je určený pre žiakov 5. – 11. ročníka.

Cieľ: zvážiť environmentálne problémy prírody, navrhnúť využitie nových technológií na ochranu prírody a navrhnúť opatrenia potrebné na ochranu prírody.

Vybavenie: projektor a plátno, počítač, notebook alebo interaktívna tabuľa na predvedenie prezentácie.

Hodina scenára „Ochrana prírody, vedy a techniky“

V nemorálnej spoločnosti nie sú všetky vynálezy, ktoré zvyšujú moc človeka nad prírodou, nielen dobrom, ale nepopierateľným a zjavným zlom.

L. Tolstoj.

Ruka cl: Chlapci, volá sa naša prvá hodina v roku 2017

„Ochrana prírody, vedy a techniky“. Vyučovacie hodiny pod týmto názvom prebiehajú na všetkých školách našej veľkej obrovskej krajiny. Názov nebol vymyslený nadarmo. Žijeme s vami vo veku veľkých objavov a technológií. Tieto objavy a technológie ovplyvňujú prírodu a ľudí. Dnes si povieme niečo o prírode, objavoch a nových technológiách.

Moderátor 1 : Dňa 5. januára 2016 podpísal Vladimír Putin dekrét o konaní Roku ekológie v Ruskej federácii v roku 2017.

Hostiteľ 2: Hlava štátu nariadila vytvoriť organizačný výbor pre Rok ekológie. Za predsedu bol vymenovaný Sergej Ivanov, šéf ruskej prezidentskej administratívy. Vláda bola poverená zabezpečiť vypracovanie a schválenie plánu hlavných podujatí pre Rok ekológie. Výkonným orgánom zakladajúcich subjektov Ruskej federácie sa odporúča prijať potrebné opatrenia v rámci prebiehajúceho Roku životného prostredia.

Moderátor 1: Prezident Ruskej federácie Vladimir Putin podpísal 1. augusta 2015 dekrét, že rok 2017 bude v Rusku vyhlásený aj za Rok osobitne chránených prírodných oblastí (CHÚ). Podujatie je načasované na oslavu 100. výročia vzniku prvej štátnej prírodnej rezervácie u nás – Barguzinského.

Hostiteľ 2: Uskutočnenie Roka chránených území upriami pozornosť spoločnosti na ochranu prírodného dedičstva. Osobitne chránené prírodné oblasti sú jednou z najúčinnejších foriem ochrany životného prostredia, ktorá vám umožňuje úplne alebo čiastočne stiahnuť pôdu z hospodárskeho využívania a zachovať biologickú a krajinnú diverzitu v Rusku a na celej planéte.

Cl. ruky: Príroda je primárnym zdrojom uspokojenia materiálnych a duchovných potrieb ľudí. Ľudská spoločnosť je všade obklopená prírodou. Neustále komunikujeme s prírodou vo všetkých možných smeroch. Príroda má pre človeka rôzne významy: priemyselný, vedecký, zdravotný, estetický a vzdelávací.

Žijeme v dobe, keď je veda a technika vysoko rozvinutá. V našej počítačovej dobe človek prírode veľmi škodí.

Moderátor 1: Vďaka stáročným výdobytkom vedy a techniky máme dnes v rukách mocné nástroje na ovplyvňovanie prírody. Naše úspechy umožňujú človeku napadnúť makrokozmos a mikrokozmos, ovplyvniť život biosféry, premeniť milióny panenskej nedotknutej pôdy na poľnohospodárske polia a monokultúrne záhrady, náhodne geneticky modifikovať mnohé plemená zvierat a odrody rastlín a vytvárať mestskú krajinu. Zasahovaním do života prírody človek často porušuje večné zákony prírody, vedie k životu nežiaducim zmenám v životnom prostredí pre neho. Ľudia teraz stoja pred naliehavou úlohou predchádzať ekologickej kríze, posilniť ochranu prírody a kompetentne využívať jej obmedzené zdroje.

Pokrok ľudstva je spojený s vedecko-technickou revolúciou. Rodilo sa pomaly a postupne, aby teraz, v novom tisícročí, vyvolalo gigantický ekologický kolaps.

Na jednej strane sme svedkami kvalitatívneho skoku vo vedecko-technických možnostiach ľudstva, na druhej strane sme svedkami kvalitatívneho skoku v hrozných prostriedkoch ničenia prírody, vo vojenských záležitostiach, ktoré môžu zničiť všetok život. tvár Zeme.

Vedenie 2 : Moderná doba informatiky a elektroniky, počítačov a robotov necháva milióny ľudí bez práce, mladí a vzdelaní sú nútení ísť obchodovať na trh. Bohatstvo a moc sa čoraz viac sústreďujú v rukách bankárov a oligarchov. Militarizmus rastie v pretekoch v zbrojení, ktoré sa nakoniec snažia zmocniť sa politických pák kontroly. Naozaj sa stáva strašne škaredým a mimoriadne nebezpečným monštrom XXI storočia. Vďaka úsiliu pretekov v zbrojení sa najpokročilejšie vedecké a technologické úspechy menia na zbrane hromadného ničenia ľudí. To ovplyvňuje tak samotných ľudí, ako aj celé prostredie.

Dnes sa ukazuje jedna vec - vedecko-technický pokrok musí nájsť odpoveď na otázku: ako radikálne zlepšiť využívanie neobnoviteľných prírodných zdrojov životného prostredia, materiálov, surovín, energie a palív vo všetkých fázach výroby - od ťažby a spracovania surovín až po výrobu hotových výrobkov. Ochrana životného prostredia musí byť najvyššou prioritou. Je čas znížiť energetickú, materiálovú a kovovú náročnosť výroby. Opatrný prístup k zdrojom by sa mal stať dôležitým zdrojom uspokojovania potrieb ľudí v oblasti surovín, palív a energie.

Cl. ruky : Chlapi, ekologická situácia nášho regiónu nie je v najlepšom stave. Dnes máme ako hosťa ekológa nášho okresu. Dajme mu slovo.

Ekológ : Príhovor ekológa o ekologickom stave územia.

Cl. ruky : Chlapci, môžete klásť otázky nášmu hosťovi.

študentov : Študenti kladú otázky ekológovi.

Cl. ruky: Milé deti, každý z nás má mobilné telefóny a smartfóny. Môžu pomôcť urobiť svet lepším miestom. Chlapci, skúste si odpovedať na otázku: sú mobilné technológie u nás populárne? Ako si myslíte, že?

Študenti : (odpovede študentov)

Cl. ruky: Čo všetko dokážu naše gadgety?

Študent 1 : Pomocou mobilných technológií môžete zachraňovať lesy pred požiarmi, zachraňovať zvieratá, zachraňovať stromy, zachraňovať prírodu pred odpadkami a mnoho ďalšieho.

Študent 2 : Videokamery na základňových staniciach pomáhajú monitorovať les. Môžu byť použité na určenie miesta požiaru. Tiež pomocou kamier môžete sledovať vzácne zvieratá v rezerváciách. Videokamery sú dostupné v mnohých regiónoch našej krajiny.

Študent 3: Každý študent, keď je doma, môže zasadiť strom,

prostredníctvom internetovej služby „Zasaď strom“. Pomáha to obnoviť lesy poškodené požiarmi.

Cl. ruky: Chlapci, všade nás obklopujú haldy odpadkov. Veľa odpadkov vo vode. Nazýva sa Veľká tichomorská odpadková záplata. Presná veľkosť nie je známa, má veľa plastov.

Vedci odhadujú, že do roku 2050 bude v oceánoch viac plastov ako rýb. Ako môžete zabezpečiť, aby sa to nestalo? A aká je naša pozícia? Ako môžete pomôcť?

študentov : Máme aj veľa odpadkov.

Študent 4: Odfoťte a pošlite úradom a ekologickým aktivistom.

Študent 5: Utrácajte subbotnikov na čistenie dvorov, lesov, bánk. Nestojte bokom, ale zapojte sa aktívne so zapojením súdruhov.

Cl. ruky: Ako naložiť s vyzbieraným odpadom?

Žiak 6 : Triediť a dať na spracovanie do tovární. Získajte suroviny pre nové produkty, t.j. recykláciu.

Cl. ruky: Chlapi, všetci máme doma veľa nepotrebných vecí, ale čo s nimi narobíte?

Žiak 7 : Dávame tým, ktorí ich potrebujú. Dávame veciam druhý život.

Žiak 8 : Spaľujeme a otravujeme vzduch jedovatými plynmi, takže nemôžete spaľovať odpadky. Odpad nie je úplne spálený.

Žiak 9 : Vyhoďte to do koša. V prirodzených podmienkach sa rozkladajú: potravinový odpad - od 2 do 5 týždňov, vlnená ponožka - 1 rok, papier od 2 do 10 rokov, plechovka - 100 rokov, plastová fľaša - 500 rokov, sklo - viac ako 1000 rokov.

Cl. ruky: Chlapi, veľa vecí obsahuje toxické látky, tie sa nedajú vyhodiť. Musia byť odovzdané na špeciálne zberné miesta. Tieto veci zahŕňajú žiarovky, teplomery, batérie atď. Recyklácia šetrí prírodné zdroje a plytvá málo vodou.

Cl. ruky: Veľa nových vynálezov na úsporu energie. Existujú stanice pracujúce na ekologických zdrojoch energie: solárne panely, veterné farmy.

Žiak 10 : V Chabarovsku vynašiel mladý podnikateľ ruksak so zabudovanými solárnymi panelmi, z ktorých si nabijete smartfón, tablet aj notebook.

Žiak 11 . Kedysi dávno v počítači, atómový vek
Cez les kráčal rozumný muž.
Odhodil ohorok cigarety do trávy pod krík,
Vôbec nerozmýšľal, čo bude ďalej.
Ale vypukol požiar, vypukol požiar,
A vzápätí celý les zachvátila silná horúčava.
Všetky zvieratá a vtáky sa tam ponáhľali,
Kde pri jazierku rástol najchytrejší dub.
Oheň sa rozbehol za ním, oheň zjedol všetko,
Tu dub horel červeným plameňom.
Zrazu zastonal, prvýkrát po storočí:
„Ach, čo robíš, rozumný, človeče?

študent 12. A koľko problémov so sebou nosíte!
A koľko nešťastia sa vám deje!
Myslíš na budúcnosť...“
Slová zamrzli v rozbitých vetách.
Zlovestný požiar pohltil ďalej les,
A maličký zajačik čakal na zázraky z neba.
Zdvihol spálené laby k nebu.
Uložiť! Uložiť! zašepkal potichu.
A obloha počula tenké volanie,
A poslal oblak s dažďom a hromom.
Tu mrak otvoril odvetný úder,
Zúriaci oheň čoskoro uhasil.

študent 13. A koľko problémov spôsobil,
Aj keď možno nedošlo k požiaru.
Ale len tak cez lesy v dobe počítačov
Kráčal šikovný a silný muž.
A chcem strom, chcem vtáka
Na teba, človeče, z celého srdca sa obrátiť.
„Planéta je jedna, pre vás aj pre nás.

Študent 14. Chrániť si ho treba nie zajtra - hneď!
S novou technológiou robíte zázraky,
A vy vynášate smeti na poliach a v lesoch.
Robiť veľa objavov vo vede,

Vylejete špinavú vodu do morí.
Zastavte sa a premýšľajte - príroda je chorá.
Dnes potrebuje tvoju starostlivosť
Musíte milovať od detstva, musíte chrániť od detstva.
Zanechať silnú planétu ako dedičstvo.

Moderátor 1: V RuskuOchrana prírody- celkom bežiaci prípad. TOživotného prostrediaštudenti nie sú zapojení do práce. Pasívna práca školákov v krúžkoch mladých ekológov a neefektívna činnosť „zelených“ a „modrých“ hliadok, ktoré združujú malý počet detí. Kto teraz, povedzte, dohliada na čistotu riek, jazier a rybníkov, chráni zdroje rýb?

Študent 15: Na planéte je menej nedotknutých miest.

Cez tundru sa rozlievajú jazerá ropy.

A z rúr sa stáčajú nepriateľské víry...

Živá príroda je už polomŕtvola.

Muž ju položil na kolená.

Chceme zarobiť viac peňazí.

A čo po nás?

Vedenie 2 : Najdôležitejšou podmienkou prekonania ekologickej krízy je zblíženie človeka aprírodyhľadať spôsoby ich spoločného pobytu. To je predovšetkým vyjadrené v túžbe mnohých ľudí opustiť mesto a žiť na vlastnej pôde, obrábať ju vlastnými rukami a nie strašnými poľnohospodárskymi strojmi. Takto sa rodí pravá láska.prírodya priateľstvo s ňou. Takto sa rodí nová generácia ľudí schopná nielen vykorisťovaťprírodyale aj darovať seba, svoju prácu, svoj život pre dobroživotné prostredie, pre dobroprírody.

Zdroje informácií:

1. Výroky veľkých o prírode.

2. 2017 - Rok ekológie v Rusku

3. Básne o ekológii

Katan Anastasia

Výskumné práce v oblasti ekológie

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Rusko. Jamalsko-nenecký autonómny okruh.

Mestská formácia mesta Nový Urengoy.

NOMINÁCIA "VŠEOBECNÁ EKOLÓGIA"

TÉMA PRÁCE "ZACHRÁŇME PRÍRODU - ZACHRÁŇME BUDÚCNOSŤ"

VEDÚ: Reimhe Maria Vladimirovna,

učiteľka na základnej škole,

MBOU stredná škola №8

Nový Urengoy

rok 2014

1. Úvod... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . strana 3
2. Ekológia. Globálne problémy životného prostredia. . . . . ... . . . . . . . .p. 4
3. Záver. . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ... strana 6
4. Referencie. . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . strana 7

Úvod

Ak je človek závislý od prírody, potom aj ona závisí od nej: ona ho stvorila – on ho prerába.

Anatole Francúzsko

Relevantnosť zvolenej témy:

ČLOVEK JE JEDNOTKA PRÍRODY. Pozri sa okolo! Aké krásne rastliny, rôzne zvieratá, hmyz nás obklopujú. Príroda upokojuje, teší, prekvapuje, vzrušuje.

Naša tundra je bohatá na chutné bobule a nádherné huby. Kto z nás nejde na jeseň do lesa, aby si užil tieto dary prírody? Všetci chodíme do prírody, dýchame čerstvý vzduch, užívame si let karmínových, fialových a zelených listov. A tu sa pošmykol sivý zajac, zjavne vystrašený z vzhľadu ľudí. Naša príroda je jedinečná a očarujúca!

Každý rok na jeseň si aj my s celou rodinou oddýchneme v prírode, zbierame huby, lesné plody a len tak sa kocháme krásou lesa. A každý rok vidím ten istý obraz: hojnosť prázdne fľaše, plné vriec na odpadky, škatuľky cigariet. To všetko zatieňuje môj pobyt v lese ...

A každý rok myslím na činy nás ľudí. V hlave mám veľa otázok:

"Je naozaj ťažké vziať so sebou odpad po zvyšku a hodiť ho do koša?";

„Kto, ak nie my, zachráni, ochráni našu prírodu?“;

„Prečo si ju my, ľudia, relaxujúci v prírode, vdychujúci vôňu kvetov a bylín, následne sami ničíme?“;

"Prečo sme takí krutí k tomu, čo je nám dané, čo nás obklopuje?"

Mám veľa otázok, ale odpoveď je len jedna: ľudská bezstarostnosť, lenivosť, nezodpovednosť, nevďačnosť... Veď to, čo odlišuje človeka od všetkých ostatných živých bytostí, je to, že si vie všímať krásu okolitého sveta a uži si to.

S príchodom a rozvojom ľudstva však dochádza k postupnej deštrukcii flóry, vyhubenie mnohých zvierat. Každý živý organizmus, teda aj človek, mení prostredie. S rozvojom spoločnosti, nárastom počtu tovární a podnikov, ľudský vplyv na životné prostredie ho začína poškodzovať, postupne ho ničiť.

Pripomeňme si výrok Jevgenija Jevtušenka, ktorý je výzvou, výkrikom vo vzťahu k človeku k prírode:

Postarajte sa o tieto krajiny, tieto vody,

Dokonca aj malý bylinochku milujúci.

Postarajte sa o všetky zvieratá v prírode, zabíjajte iba zvieratá vo svojom vnútri!

Zamysliac sa nad tým všetkým, chcel som sa dozvedieť o situácii, ktorá sa deje vo svete okolo nás, v prírode, pochopiť, aký je vplyv človeka na prírodu, kedy začal a čo ohrozuje tento vplyv pre ďalšie generácie.

V podmienkach súčasnej ekologickej situácie je interakcia medzi človekom a prírodou veľmi ťažká a každý z nás musí pochopiť, že bez zmeny vedomia a postoja ľudí k prírode môže ľudský život zomrieť oveľa skôr.

Technologický pokrok uľahčuje ľudský život, ale továrne, autá a elektrárne znečisťujú vzduch, ktorý dýchame.

Agresívny vplyv človeka na prírodu viedol k zmene a zhoršeniu životného prostredia, kvality potravín, k vzniku chorôb. Odlesňovanie, znečisťovanie jazier a vodných plôch v dôsledku ekologických katastrof, pytliactvo, lesné požiare, povodne... Zoznam pokračuje. To všetko je výsledkom nepremyslenej ľudskej činnosti. V tejto súvislosti vyvstáva mnoho mimoriadne akútnych problémov, predovšetkým environmentálnych.

Preto hlavnéúčel mojej práce:vyzývať k rešpektovaniu životného prostredia, zachovať našu nádhernú prírodu pre budúce generácie a dokázať, že príroda je hlavným faktorom ľudského zdravia.

Zoznámime sa s pojmami „ekológia“, „environmentálna bezpečnosť“, vyzdvihneme pravidlá osobnej environmentálnej bezpečnosti a pokúsime sa dokázať, že Zem je náš domov, zachránime svoj domov – zachránime svoje zdravie.

Predmet štúdia:nás a svet okolo nás.

Predmet štúdia:vplyv ľudskej činnosti na životné prostredie.

hypotéza: ak sa ľudia naučia starať sa o životné prostredie, ďalšia generácia nebude čeliť mnohým problémom, ktoré existujú teraz.

Praktický význam:táto práca pomôže zaujať mnohých ľudí, ktorým príroda nie je ľahostajná a poskytne príležitosť zamyslieť sa nad ich postojom k svetu okolo nás. Prispieť a pomôcť zachovať našu krásnu prírodu môže predsa každý!

Ekológia. Globálne problémy životného prostredia.

čo je ekológia?

Ekológia je veda o vzťahu živých organizmov k životnému prostrediu. Tieto spojenia sú životom na Zemi. Súčasťou tohto života je aj ľudskosť. Vznikla ako výsledok vývoja živej prírody, je s ňou spojená všetkými koreňmi, existuje na jej úkor.

Preložené z gréckeho "oikos" - dom, "logos" - veda. Môžeme povedať, že ekológia je veda o dome, planéte Zem. Termín „ekológia“ prvýkrát použil v roku 1866 nemecký biológ Ernst Haeckel (1834-1919). Environmentálna bezpečnosť – ochrana pred škodlivými vplyvmi prostredia.

Zvážte globálne environmentálne problémy a určte spôsoby ich riešenia.

Globálne environmentálne problémy a spôsoby ich riešenia.

Dnes možno ekologickú situáciu vo svete označiť za takmer kritickú.

Sme radi, že sa môžeme kúpať v rieke, zbierať huby, lesné plody, dýchať čerstvý vzduch lesa po búrke. Ale páči sa nám všetko v prírode? Niektoré zvieratá v nás vyvolávajú strach, iné sú nám nepríjemné na pohľad.

Stop! Pamätajte: každá rastlina, každá živá bytosť je úžasná a príroda ich potrebuje! Nie je v ňom nič zbytočné! Milovať prírodu znamená nedotýkať sa jej, nebrániť jej žiť podľa vlastných zákonov.

Preto by som medzi globálnymi environmentálnymi problémami rád poznamenal nasledovné:

1. tisíce druhov rastlín a živočíchov boli zničené a naďalej sa ničia, niektoré z nich sú uvedené v Červenej knihe.

Červená kniha je zoznam vzácnych a ohrozených rastlín, živočíchov a húb;

1. lesná pokrývka bola z veľkej časti zničená v dôsledku odlesňovania a požiarov;
2. znečistené prírodné vody;
3. ovzdušie na mnohých miestach je znečistené v maximálnej prípustnej miere, a čerstvý vzduch sa stáva deficitom
4. povrchové znečistenie a znetvorenie prírodnej krajiny: na Zemi nie je možné nájsť jediný štvorcový meter povrchu, kde nie sú žiadne prvky umelo vytvorené človekom.

Škodlivý vzťah človeka k prírode sa stáva celkom zjavným. V súčasnosti ekonomická aktivitačlovek sa stáva hlavným zdrojom znečistenia životného prostredia. Do prírodného prostredia sa uvoľňuje priemyselný odpad, ktorý sa následne dostáva do pôdy, vzduchu či vody a v konečnom dôsledku aj do ľudského tela. Akonáhle v ľudskom tele, toxické látky spôsobujú rôzne choroby, ktoré sa môžu stať chronickými, niektoré z nich spôsobujú mutácie, onkologické ochorenia a vedú k smrti.
Aby ste sa chránili pred škodlivými účinkami znečisťujúcich, toxických látok, musíte dodržiavať základné pravidlá osobnej environmentálnej bezpečnosti.

Tu sú pravidlá environmentálnej bezpečnosti. Pod pravidlami je zoznam slov. Teraz určíme, aké pravidlá musíme dodržiavať, aby sme si zachovali, udržali pevné zdravie.

Teraz poďme zistiť, aké opatrenia sú potrebné na vyriešenie globálnych environmentálnych problémov.

1. Chráňte rastliny a zvieratá žijúce v našej blízkosti;
   2. Chrániť a obnovovať lesy, chrániť ich pred požiarmi, škodcami a chorobami;
   3. Používať vodu šetrne, zaviazať podniky, aby používali systém čistenia odpadových vôd, používať lode na zber odpadu a zberače oleja na čistenie vodných plôch.

4. Zelené mestá a priemyselné centrá, nahradenie áut elektromobilmi, inštalácia detektorov dymu v závodoch a továrňach.

5. Štát ustanovuje normy lovu rýb, zákaz lovu veľrýb, verejné organizácie na ochranu životného prostredia, napríklad „GREENPEACE“.

Ďalší smer riešenia environmentálny problém, a možno v budúcnosti - zo všetkého najdôležitejšie, je formovanie ekologického vedomia v spoločnosti, chápanie prírody ľuďmi ako ďalšej živej bytosti, nad ktorou človek nemôže vládnuť bez toho, aby neublížil sebe i sebe. Každý z nás musí poznať pravidlá správania sa v prírode a dôsledne ich dodržiavať.(Príloha 1)

Záver.

Príroda je životným prostredím a zdrojom ľudskej existencie. U nás je ochrana prírody záležitosťou národného významu. Každý by sa mal starať o všetko živé, dodržiavať pravidlá správania sa v prírode.

Ekologické vzdelávanie a výchova v spoločnosti by mala byť postavená na štátnu úroveň, v školách a škôlkach je potrebné viesť rozhovory s deťmi na tému starostlivosti o prírodu, viesť otvorené lekcie. Veď každý z nás môže významne prispieť k ochrane a zachovaniu našej prírody.A ak sa my, ľudia, nebudeme starať o svoju prírodu, svoju rodnú zem, všetko, čo nám príroda dáva, tak budúca generácia jednoducho nebude schopná prežiť v postupne vznikajúcej prírodné podmienky, v ekológii, ktorá bude o niekoľko generácií.

Užite si krásu pôvodná príroda, zelené lúky a lesy, zvučný spev vtákov, trepotanie motýľov a vážok. Pozorujte život prírody, študujte ho a milujte ho!

Referencie:

1. Ilustrovaná encyklopédia faktov / Ed. Dyleyko A.A., Zaritskaya T.A., Maruk V.A., Tikhonovič V.E. - Petrohrad: Belfax, 1999. - 504 s.: chorý.
2. Svet okolo: Proc. pre triedu 2 štyri roky. skoro škola / Vinogradova N.F. - 2. vyd., opravené. – M.: Osveta, 1997. – 192s.:, ill.
3. Základy ekológie: Proc. pre ročník 9 všeobecné vzdelanie inštitúcie / Chernova N.M., Galushin V.M., Konstantinov V.M. – M.: Osveta, 1997. – 240s.: chor.
4. Prečo/Dietrich A.K., Yurmin G.A., Koshurnikova R.V. - 3. vydanie, Rev. a dodatočné - M.: Pedagogika, 1991. - 384 s.: chor.
5. Encyklopédia pre deti. Zväzok 19. Ekológia / Kapitola. vyd. Volodin V.A., olovo. vedecký vyd. Vilchek G.E., zodpovedný vyd. Ananyeva E.G. – M.: Avanta+ , 2003. - 448 s.: ill.
6. Odkaz na internetové zdroje: htt://domznaniy.ru/, http:// dishisvobodno.ru/, http://injstroj.ru/.

Príloha 1

Pravidlá správania sa v prírode