Պատմության ներկայացում 5. Մեծ հունական գաղութացումը

ներկայացումների ամփոփում

Պատմության ժամանակացույց

Սլայդներ՝ 19 Բառեր՝ 535 Հնչյուններ՝ 1 Էֆեկտներ՝ 99

Տարիներ հաշվելով պատմության մեջ. Լուծի՛ր անագրամը և բացատրի՛ր բառը։ Ի՞նչ նոր գործունեություն են ծավալել հին մարդիկ: Հիշեք ժամանակի մեծ միավորները: Ամերիկայի հնագույն բնակիչների օրացույց. «Ժամանակացույց». Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան տարեթիվը. Քրիստոսի ծնունդից առաջ ընկած ժամանակահատվածը. Քրիստոսի ծնունդից հետո ժամանակ. Մեր դարաշրջանի իրադարձությունները. 100 + 100 = 200 (տարի): Ո՞ր իրադարձությունն է եղել առաջինը: Իրադարձություն, որը գտնվում է «ժամանակի գծի» ձախ կողմում։ Քանի՞ տարի է անցել իրադարձությունների միջև։ Պատմության ժամանակացույց. Տարվա մեջ քանի՞ օր է: Նշեք այն ժամանակացույցի վրա: Գործնական կարիքներ. Տնային աշխատանք. - History timeline.ppt

Պատմական այբուբեն

Սլայդներ՝ 28 Բառեր՝ 3279 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Պատմական այբուբեն. Պետություն Հյուսիսային Միջագետքում. Աստվածաշունչը Բաբելոն. Հունաստան. Դարեհ I. Եգիպտոս. Երկաթի դար. Զևս. Հելոտներ. Քսերքսես I. Լակոնիա. Մարաթոնյան պայքար. Նինվե. Օլիմպիա. Պելոպոնես. Հռոմ. Սալամիսի ճակատամարտը. Տրոյական պատերազմ. Ուրան. Փյունիկիա. Համուրաբի. Կեսար Գայոս Հուլիոս. Խելամիտ մարդ։ Շումերներ. Էգեյան ծով. ՅՈՒՆԵՍԿՕ. Յանցզի. - Պատմական այբուբեն.pptx

Տարիներ հաշվելով պատմության մեջ

Սլայդներ՝ 8 բառ՝ 277 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Տարիներ հաշվելով պատմության մեջ. Ո՞ր դարում է տեղի ունեցել իրադարձությունը։ Ո՞ր տարին է եղել ավելի վաղ և ինչքանով՝ մ.թ.ա. 65թ. ե. կամ 40 գ. ՀԱՅՏԱՐԱՐՈՒԹՅՈՒՆ? Ո՞ր տարին է հաջորդել մ.թ. 50-ից հետո: Ո՞ր տարին էր հաջորդ տարի մ.թ.ա. 50-ից հետո: 1985 թ 1900 թ - Հաշվելով տարիները պատմության մեջ.ppt

Եզրագծային քարտեզներ պատմության համար

Սլայդներ՝ 22 Բառեր՝ 388 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 109

Ուրվագծային քարտեզ պատմության դասի համար. Բովանդակություն. Ի՞նչ է ուրվագծային քարտեզը: Պատմական և աշխարհագրական քարտեզներ. Եզրագծային քարտեզի հետ աշխատելու կանոններ. Պետությունների տարածքներ. Պետությունների անունները. Քարտեզի լեգենդ. Ռազմական արշավների ուղղությունները. Շարժումներ. Մենք լրացնում ենք «Հին Եգիպտոս» ուրվագծային քարտեզը: Նեղոս. Հին Եգիպտոս. Սլավոնների բնակեցումը I-IX դդ. Արևելյան սլավոնների բնակեցում. Արևելյան սլավոնները և նրանց հարևանները. Պետության ձևավորումը արևելյան սլավոնների շրջանում. Եկեք ստուգենք մեր գիտելիքները. Վերծանել նշանները. Պետության մայրաքաղաք. Մարտական ​​վայրեր. գրականություն. - Եզրագծային քարտեզներ history.ppt-ում

Խնդրի վրա հիմնված ուսուցում պատմության դասերին

Սլայդներ՝ 31 Բառեր՝ 1213 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 2

Պատմության դասերին խնդրահարույց երկխոսության տեխնոլոգիա. UMC պատմության մասին. Ընդհանուր պատմություն. UMK-ն սոցիալական հետազոտություններում. Ինչու՞ ուսումնասիրել հասարակությունը: Հին աշխարհի պատմություն. Դասագրքերի մեթոդական կառուցվածքը. Ինչպես աշխատել դասագրքի հետ: Անհատականության զարգացման գծեր. «Պատմություն» առարկայի զարգացման տողերը. Հասարակությունը զարգացման մեջ. Բարոյական ինքնորոշում. Արդյունավետ ընթերցանության տեխնոլոգիա. Ինչպես աշխատել դասագրքի հետ: Խնդրի վրա հիմնված ուսուցում պատմության դասերին. Վերանայեք տեքստը: Հնագույն գրառումներ. Ծրագրի տեխնոլոգիա. Կրթական հաջողության հասնելու տեխնոլոգիա. Պատմության ուսումնասիրության արդյունքները. Պահանջների աղյուսակ. - Խնդրի վրա հիմնված ուսուցում պատմության դասերում.pptx

Դաս Հին աշխարհ

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 205 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 88

Հին աշխարհի պատմության մասին հաղորդում

Սլայդներ՝ 46 Բառեր՝ 2985 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Ծրագրի բաժնի մեթոդական մշակում. UMK ընդհանուր պատմության 5-րդ դասարան. Հաղորդում Հին աշխարհի պատմության 5-րդ դասարան. Դասընթացի ծրագրի նկարագրությունը. Ծրագիրը տևում է 68 ժամ (շաբաթական 2 ժամ): Դասընթացի նպատակները. Ուսանողների մեջ զարգացնել հանդուրժողականություն, լայն աշխարհայացք և մարդասիրություն: Դասընթացի նպատակը. -Պատմական մտածողության ձևավորում. Դասընթացի ընթացքում ուսանողները պետք է զարգացնեն հետևյալ հմտություններն ու կարողությունները. Դասընթացի կառուցվածքը. Բաժին I. Ծրագրի I բաժնի բացատրական նշում. Բաժնի թեմաները կառուցված են այսպես. Թեմա 1. Երկրագնդի առաջին մարդիկ. Թեմա 2. Հին որսորդների հայտնագործություններն ու գյուտերը. - Ծրագիր Հին աշխարհի պատմության մասին.pptx

Երկրի առաջին մարդիկ

Սլայդներ՝ 28 Բառեր՝ 828 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Ինչպես է մարդը հայտնվել Երկրի վրա. Դասի նպատակները. Երկրի առաջին մարդիկ. Dryopithecus - «ծառի կապիկներ»: Էվոլյուցիա. Աշխատանքի և որսի համար գործիքներ պատրաստելու ունակություն. Երկրի առաջին մարդիկ. Ավստրալոպիթեկ. Էգ ավստրալոպիթեկի գանգ։ Ծնոտի վատ զարգացում. Էգ ավստրալոպիտեկուսի վերակառուցում. Ավստրալոպիտեկուսի ծնոտներ և ձուլվածք: Հմուտ մարդ. Հմուտ մարդու գործիքներ. Հոմո էրեկտուս. Էրեկտուս. Խելամիտ մարդ։ Նեանդերթալ. Երկրի առաջին մարդիկ. Նեանդերթալցի երեխա 4 տարեկան (Մարդաբանության ինստիտուտ, Ցյուրիխ): Երկրի առաջին մարդիկ. Կրոմանյոն. Կրոմանյոնյան կացարաններ. Երկրի առաջին մարդիկ. - Երկրի առաջին մարդիկ.ppt

Անհավասարության և ազնվականության առաջացումը

Սլայդներ՝ 17 բառ՝ 515 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 61

Անհավասարության և ազնվականության առաջացումը. Մի խումբ պարզունակ մարդիկ. Նախնադարյան մարդկանց գործունեությունը. Լրացրո՛ւ բաց թողնված բառերը։ Խնդրի լուծումը. Ի՞նչ է անհավասարությունը: Անհավասարության առաջացումը. Պլանավորել. Արհեստավոր. Մետաղների մշակում. Հասարակության բաժանումը հարուստների և աղքատների. Մարդկանց մեծ խմբեր. Հասարակության կառավարում. Իմացեք. Պետության ծննդյան սխեման. Խաչբառ. Խաչբառ. - Անհավասարության և ազնվականության առաջացումը.ppt

Արվեստի և կրոնական հավատալիքների առաջացումը

Սլայդներ՝ 13 բառ՝ 542 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Նախնադարյան մարդկանց կյանքը. Արվեստի և կրոնական հավատալիքների առաջացումը. Ստեղծագործական խնդիրների լուծման ալգորիթմ. Որոշեք Թեշիկ-Թաշի քարանձավի բնակիչների հիմնական զբաղմունքը։ Հնագիտական ​​գտածոներ. Ինչու են հնագետները փորում մարդկանց գերեզմանները. Կրոն. Նկարներ քարանձավների պատերին. Էլեկտրոնային դասագրքի հետ ինքնուրույն աշխատանքի ալգորիթմ. Ժայռապատկերներ. Արվեստը իրականության ստեղծագործական արտացոլումն է։ Ի՞նչ բառ կարող է օգտագործվել այն փոխարինելու համար: Տնային աշխատանք. - Արվեստի և կրոնական համոզմունքների առաջացումը.ppt

Հին Արևելք 5-րդ դասարան

Սլայդներ՝ 48 Բառեր՝ 745 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 87

Կրկնվող և ընդհանրացնող դաս «Հին Արևելք» թեմայով: Շնորհավորում ենք հաղթող թիմին: Ո՞ր թվականին է սկսվել Բաբելոնի Համմուրաբի թագավորի գահակալությունը։ Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​ճանապարհը, որը կապում էր պարսկական պետության ամենամեծ քաղաքները։ «Ցարսկայա». Ո՞ր դարում է սկսվել երկաթի համատարած օգտագործումը։ Համուրաբի. Ինչպե՞ս էր կոչվում պարսիկների առաջնորդը, հին աշխարհի մեծ զորավարը: Կյուրոս Մեծ. Արևի Աստված, որը հարգված է Միջագետքի բնակիչների կողմից: Շամաշ. Ինչպե՞ս էր կոչվում Հին Միջագետքի գրային համակարգը: Սեպագիր. Ասորական պետության մայրաքաղաքը, որը կոչվում էր «առյուծների որջ»։ Նինվե. Բանակի այն տեսակը, որն առաջին անգամ օգտագործեցին ասորիները։ հեծելազոր. - Հին Արևելք դասարան 5.ppt

Արևելքի հին քաղաքակրթությունները

Սլայդներ՝ 28 Բառեր՝ 891 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 39

Հին Արևելք. Հնագույն պետություն. Եգիպտոս. Միջագետք. Արևելյան Միջերկրական ծովի երկրներ. Պաղեստին. Գործարան. Թեյ. Բամբակ. պապիրուս. Պատմական անձի անուն. Համուրաբի. Բաբելոն. Չինաստան. Գյուտեր. Ապակի և մանուշակագույն: Մետաքս և կողմնացույց. Պատմական հուշարձաններ. Զիգուրատ. Քեոպսի բուրգը և տաճարը. Աշոկա թագավորի ստուպա և սյուն: Սողոմոն թագավորի տաճար. Գրելու նշաններ. Փյունիկիա. Սեպագիր և կավե տախտակ. Շնորհակալություն լավ աշխատանքի համար: Ճիշտ. Սխալ. - Արևելքի հին քաղաքակրթությունները.ppt

Համուրաբիի օրենքները

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 254 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 19

Պատմություն. «Կրկնությունը սովորելու մայրն է». Բարև իմ սիրելի եղբորորդիներ: Այստեղ ընթանում են հնագույն գրադարանի պեղումներ։ Ես գրում եմ ձեզ Միջագետքի երկրից, որը գտնվում է. Արևմտյան Ասիայում։ Այստեղ բնությունն ուղղակի զարմանալի է։ Աֆրիկայում։ - Հոյակապ սոճիներ, պապիրուս: Հոյակապ արմավենիներ. Նեղոս. Վագր. Փայտե։ Կավ. Պապիրուսի ոլորան. Կավե հաբեր. Ռուսերեն տառեր. Սեպագիր. Ցտեսություն. Ես շուտով այնտեղ կլինեմ: Մի վիճեք. Քո քեռի Սքրուջը։ Համուրաբիի օրենքները. Դաժան օրենք, բայց օրենք. Ցիցերոն. օրենք. Հանցանք. Միջագետքի քաղաքներն իրար մեջ կռվում էին գլխավոր լինելու իրավունքի համար։ Բաբելոնի ամենահզոր և հայտնի թագավորը Համմուրաբին էր։ - Համուրաբիի օրենքները.ppt

Ասորական կայսրության պատմություն

Սլայդներ՝ 12 բառ՝ 354 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 9

Հին Պաղեստին

Սլայդներ՝ 14 Բառեր՝ 748 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հին Պաղեստին. Հին Պաղեստինի մասին պատկերացումների համակարգ ձևավորել։ Գտեք հավելյալ բառը: Փյունիկիայի աշխարհագրական դիրքը. Հին Պաղեստինի գաղափարը. Աշխարհագրական դիրքը. Պաղեստինում ստեղծվեցին բազմաթիվ թագավորություններ։ Երեցներ. Աստվածաշնչյան պատմություններ. Մովսեսը ժայռից ջուր է կտրում. Աստվածաշնչյան պատմություններ հերոսների մասին. Դավիթը դարձավ հրեաների թագավոր։ Իսրայելը առաջացել է հրեական ցեղերի Պաղեստին ժամանելու արդյունքում։ Տնային աշխատանք. - Հին Պաղեստին.ppt

Փյունիկիա

Սլայդներ՝ 14 Բառեր՝ 364 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 18

Փաստաթուղթ. Փյունիկիա. փյունիկեցիները. Բնական հատկանիշներ. Փյունիկիայի գտնվելու վայրը. Ծով. Փյունիկյան նավ. Փյունիկյան բնակավայրեր. Փյունիկյան առևտուր. Փյունիկեցիների հայտնագործությունները. Փյունիկեցիների նվաճումները. Առևտուր և արհեստ. Ծովագնացների երկիր. Տնային աշխատանք. - Phenicia.ppt

Հին Հնդկաստան և Չինաստան

Սլայդներ՝ 32 Բառեր՝ 576 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Թեմա՝ Հնդկաստանի և Չինաստանի մշակույթը հին ժամանակներում։ Թեմա՝ Հնդկաստանի և Չինաստանի մշակույթը հին ժամանակներում. Հին Հնդկաստանի և Չինաստանի ժողովուրդների ո՞ր ձեռքբերումներն ենք մենք օգտագործում այսօր: Դասի ընթացքի ընթացքում լրացրեք աղյուսակը՝ Հին Հնդկաստանի մշակույթը: Հնդկ-արաբական թվեր. Աստղագիտություն. Շախմատ. Յոգա. Հին Չինաստանի մշակույթը. Մետաքս։ Մետաքսի արտադրություն. Թթի տերեւների հավաքածու. Նռնակի խնամք. Կոկոնները շոգեխաշել. Մանում. Մանվածքի ներկում. Հյուսելը. Բամբուկե տախտակներից պատրաստված գիրք. Թղթի պատրաստում. 1. Լաթերի, բամբուկի, ծառի կեղեւի մանրացնել։ 2. Թղթի միջուկը եփում են կաթսայի մեջ։ 3. Աշխատողը ցանցով հանում է կիսահեղուկ զանգվածի շերտը։ - Հին Հնդկաստան և Չինաստան.ppt

Թեստ Հին Արևելքի վրա

Սլայդներ՝ 22 բառ՝ 590 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 37

Ճանապարհորդություն Հին Արևելքով: Հին Արևելք. Հին Եգիպտոս. Շինարարություն. Եգիպտական ​​բանակ. Մեծ շինություն. Իսրայելի թագավորություն. Ո՞րն էր փղշտացի հերոսի անունը: Սոնամներ. Ինչպե՞ս էր կոչվում Իսրայելի թագավորը, որը հայտնի էր իր հարստությամբ և իմաստությամբ: Փյունիկիա. Փյունիկյան այբուբենի տառերը. Փյունիկեցիների ունեցվածքը. Հին ժամանակներում Փյունիկիան Քանան կոչվող հսկայական շրջանի մի մասն էր։ Բաբելոնյան թագավորություն. Նյութը հայտնաբերվել է Բաբելոնի պեղումների ժամանակ։ Հանցագործության մասին օրենքներ. Բարձր աստիճաններով աշտարակներ. Ասորեստանի իշխանությունը. Ասորեստանի մայրաքաղաք Նինվե քաղաքը հին ժամանակներում կոչվում էր «արյան քաղաք»։ - Թեստ Հին Արևելքի վրա.pptx

Հին Արևելքի երկրներ

Սլայդներ՝ 14 բառ՝ 911 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Խաղ «Պատմության անիվ». Ապահովել ուսանողների գիտելիքների համակարգված յուրացում «Հին Արևելք» թեմայով: Թեստ «Երկրներ». «Երկրներ» թեստի ճիշտ պատասխանները: 1. Փյունիկիա. 2. Չինաստան. 5. Հնդկաստան. 3. Եգիպտոս. 4. Միջագետք. Պատմական գործիչներ. Համեմատեք պատմական դեմքերն ու երկրները: Պատմական գործիչներ և երկրներ. Ճիշտ պատասխաններ. Գուշակիր ամսաթիվը: Գուշակիր ամսաթիվը: Պատմական թելադրանք. Հին Արևելք. Անցնելով Հին Եգիպտոսից Սև ծովով՝ ճանապարհորդը հայտնվեց Ասիայում։ Հին այբուբենի ամենահայտնի ծովագնացներն ու գյուտարարները շումերներն էին: Հին Արևելքում պետությունները առաջացան և արագորեն կազմալուծվեցին: - Հին Արևելքի երկրներ.ppt

Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները

Սլայդներ՝ 28 Բառեր՝ 356 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 37

Տիեզերքում այլևս գաղտնիքներ չկան: Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Ես դա գիտեմ Հին Եգիպտոսում: Մումիա. Իլ. Փարավոն. պապիրուս. Բուրգ. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Նեղոսի հեղեղումները. Սարկոֆագներ. Եգիպտական ​​բուրգերի առեղծվածը. Հիերոգլիֆներ. Ժան-Ֆրանսուա Շամպոլիոն. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Եգիպտական ​​այբուբեն. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Նեղոսի հովիտ. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Դամբարաններ. Ավելի քան 700 հիերոգլիֆ: Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Ես քայլում եմ լեռներով, անձրևի տակ: Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները. - Հին Եգիպտոսի գաղտնիքները.pptx

Հին Եգիպտոս 5-րդ դասարան

Սլայդներ՝ 16 Բառեր՝ 247 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 16

5-րդ դասարան Կրկնության և ընդհանրացման դաս «Մեծ Հապիի երկիրը». 3. Նպատակը. 1. Ուսումնասիրվող թեմայի վերաբերյալ գիտելիքների ընդհանրացում. 2. Գիտելիքների ձեռքբերման մակարդակի ստուգում. Պատմական հասկացություններ. Նեղոսի դելտայի շեմերը պապիրուս Փարավոնի բուրգի կրոն. Աստվածներ և քահանաներ. Հին եգիպտացիները հավատում էին, որ մարդիկ և բնությունը կառավարվում են... Մարդիկ կառուցում էին աստվածների համար... Կային տաճարներ... Հին եգիպտացիների կրոնը. Թեստեր. Հին Եգիպտոսի արվեստ. Աշխարհի հրաշալիքներից առաջինը. Բուրգեր. Կառուցվել է որպես Հին Եգիպտոսի փարավոնների գերեզմաններ: Ամենամեծ բուրգը Քեոպսի բուրգն է՝ 147 մ.Գիր. Գրել Եգիպտոսում... - Հին Եգիպտոս 5-րդ դասարան.ppt

Հին Եգիպտոսի ուսումնասիրություն

Սլայդներ՝ 16 բառ՝ 830 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 16

Մեծ Հապիի երկիրը։ Եգիպտոս. Գիտելիքների ընդհանրացում. Պատմական հասկացություններ. Իմաստը. Աստվածներ և քահանաներ. Հին եգիպտացիների կրոնը. Այն, ինչ կոչվում է կրոն: Օսիրիսի մահը. Հին Եգիպտոսի արվեստ. Բուրգեր. Գրել. Գտեք սխալներ: Ինքնաթեստ. Գիտելիքների վերահսկում. Վերահսկողության արդյունքներ. - Հին Եգիպտոսի ուսումնասիրություն.ppt

Հին Եգիպտոսի պետություն

Սլայդներ՝ 17 Բառեր՝ 801 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 14

Հին Եգիպտոսի փարավոնները

Սլայդներ՝ 7 բառ՝ 356 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Հին Եգիպտոսի փարավոնները. Փարավոնի իշխանությունը փոխանցվում էր հորից որդուն: Փարավոնը կառավարել է իր ողջ կյանքի ընթացքում, երբեմն մանկությունից: Ի՞նչ դրվեց գերեզմանում: Մահացած փարավոնի մարմինը մումիա են արել և դրել սարկոֆագում։ Կարող են լինել մի քանի սարկոֆագներ: Ով և ինչպես է կառուցել բուրգերը: Բուրգերը կառուցվել են գյուղացիների կողմից, երբ նրանք ազատ էին գյուղատնտեսական աշխատանքից: Նախ, բուրգը գնում է եզրերով սանդուղքի տեսքով: Քարերը վեր են բարձրացվել՝ օգտագործելով կարճ ճառագայթներից պատրաստված հարթակներ։ Քեոպսի և Խաֆրեի թագավորությունը։ Մոտ 2600 մ.թ.ա ե. Եգիպտոսը ղեկավարում էր Քեոպս փարավոնը։ Արդյունքում կառուցվեց ամենաբարձր եգիպտական ​​բուրգը։ - Հին Եգիպտոսի փարավոնները.ppt

Հարցեր Հին Եգիպտոսի մասին

Սլայդներ՝ 19 Բառեր՝ 609 Հնչյուններ՝ 1 Էֆեկտներ՝ 19

Հին Եգիպտոս. Հիմնական գիտելիքներ թեմայի վերաբերյալ. Աշխատեք քարտեզի հետ. Զվարճալի պահ. Հին Եգիպտոսում. Աշխատասեր մարդիկ. Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե. Թեստի կատարում. Թեստի պատասխանները. Ժամկետային գիծ. Խաչբառ. Կրոն. Հին Եգիպտոսի կրոն. E. Ts. G. B. Ամենից շատ հիշում եմ Հին Եգիպտոսի պատմությունից: Տնային աշխատանք. - Հարցեր հին Եգիպտոսի մասին.ppt

Եգիպտոսի հին աստվածների անունները

Սլայդներ՝ 22 Բառեր՝ 1174 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հին Եգիպտոսի աստվածները. Ամոն. Անուբիս. Սեթը սպանեց Օսիրիսին: Անուբիսը նաև օգնեց դատել մահացածներին: Հորուս.. Բազե Աստված. Նեղոսի ճահճային դելտայի խորքում: God Set. Աստված Թոթ. Հանգուցյալի հոգու կշռման արդյունքները. Օսիրիս. Բնության Աստված, որ ամեն տարի մեռնում և վերածնվում է: Անապատի չար աստված. Օսիրիսի հավատարիմ կինը. Օսիրիսը մահանում և վերածնվում է ամեն տարի: Իսիս. Իսիսը հավաքեց մարմինը և կենդանացրեց Օսիրիսին: Սեխմետ. Սեխմեթը կարող էր մարդ սպանել. Պտահ. Նուտ և Գեբ. - Եգիպտոսի հնագույն աստվածների անունները.ppt

Եգիպտական ​​կրոն

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 256 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հին եգիպտացիների կրոնը. Եգիպտացիների շրջանում կրոնը ծագել է պարզունակ ժամանակներում։ Փարավոնները աստվածների կողքին. արևի աստված Ռա Եգիպտոսի գլխավոր աստվածներից է: Երկնքի աստվածուհի Նուտը կոչվում էր «աստղերի հսկայական մայր»: Եգիպտական ​​երգեր գովասանքի արևին. Երբ գնում ես դեպի արևմուտք, երկիրը մթության մեջ է ընկնում, ինչպես մահը: Մթության մեջ գիշատիչները դուրս են գալիս իրենց որջերից, իսկ թունավոր սողունները դուրս են սողում։ Երբ դու բարձրանում ես արևելք, ամբողջ երկիրը հաղթում է: Քո ճառագայթներից կենդանանում են դաշտերի բույսերը։ Թռչունները թռչում են իրենց բներից և երգում քո գովքը: Քո փայլը թափանցում է ջրերի խորքերը, և ձկները ցողում են գետի երեսին: - Եգիպտացիների կրոնը.ppt

Հին Եգիպտոսի գլխավոր աստվածները

Սլայդներ՝ 13 բառ՝ 334 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 3

Հին Եգիպտոսի կրոն. Առանձնահատկություններ. Ամենակարևոր աստվածները. Աստված Ամոն-Ռա. Աստված Թոթ. Աստված Օսիրիս. Աստվածուհի Իսաիդա. Երկնքի և արևի Աստված: Աստված Անուբիս. Աստվածուհի ընկույզ. Աստված Գեբ. Աստվածուհի Բաստետ. Շնորհակալություն ուշադրության համար. - Հին Եգիպտոսի գլխավոր աստվածները.ppt

Հին եգիպտական ​​հիերոգլիֆներ

Սլայդներ՝ 13 բառ՝ 605 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 5

Հին եգիպտացիների գրավոր և իմացություն. Այսօր դասարանում. Առեղծվածային նամակներ. Ինչպես լուծվեց հիերոգլիֆների առեղծվածը. Դպրոցը պատրաստում էր դպիրներ և քահանաներ։ 1. Խորհրդավոր գրություններ. Որոշ հիերոգլիֆների իմաստը. Եգիպտական ​​գրով ավելի քան 700 հիերոգլիֆ կա։ Եգիպտական ​​գրելու գործիքներ. 2. Ինչպես լուծվեց եգիպտական ​​հիերոգլիֆների առեղծվածը: Ռոզետա Սթոուն. 1802 թվականից այն պահվում է Բրիտանական թանգարանում։ 3. Դպրոցը պատրաստել է դպիրներ և քահանաներ։ Հին եգիպտական ​​դպրոցում։ Ռելիեֆ դամբարանից. Դպրոց էին հաճախում միայն տղաները։ Ուսուցման տեւողությունը երկար էր (5-ից 17 տարի): Գրելու ուսուցում. Սկզբում ուսանողները կոտրված ամանների բեկորների վրա գրում էին. - Հին եգիպտական ​​հիերոգլիֆներ.ppt

Հին եգիպտական ​​արվեստ

Սլայդներ՝ 29 Բառեր՝ 430 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հին Եգիպտոսի արվեստ. Եգիպտոսի բուրգեր. Մաստաբա. Առաջին դիահերձարանի շենքերը. Փարավոն Ջոսերի բուրգը Սակկարայում, ճարտարապետ Իմհոտեպ, բարձրությունը՝ 60 մ Բուրգերը Գիզայում։ Քեոպսի բուրգը. Բարձրությունը՝ 146,6 մ, հիմքը՝ 233 մ Տաճարները «աստվածների բնակատեղիներ» են։ Իսիսի տաճար. Հաթշեփսուտ թագուհու օբելսկը Կարնակում: Հին եգիպտացիների քանդակագործություն և գեղանկարչություն. Նեֆերտիտիի գլուխը արքայական հագուստով. Կլոր քանդակ. Հին եգիպտական ​​գրագրի արձանը. Հաթորի ռելիեֆային պատկերը. Ռելիեֆ. Նկարչություն. Ֆրեսկո «Սագեր». Կին երաժիշտներ. Հատված Թեբեի գերեզմանի նկարից. Ստուգման աշխատանք. 3. Բառեր, բառերի մասեր նշանակող նշան (գծանկար): - Հին եգիպտական ​​արվեստ.ppt

Հին Հնդկաստանի բնութագրերը

Սլայդներ՝ 20 բառ՝ 938 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 16

Հին Հնդկաստանի «Լուսավորություն». Մենք սահմանում ենք խնդիրը. Ինչու՞ Բուդդայի ուսմունքներն այդքան շատ կողմնակիցներ գտան: Եկեք հիշենք այն, ինչ գիտենք. Եկեք հիշենք այն, ինչ գիտենք. Մենք բացահայտում ենք նոր գիտելիքներ։ Քաղաքակրթության ոլորապտույտ ճանապարհը. Հնդկաստանի ժողովուրդը հասել է քաղաքակրթության մակարդակի. Կազմակերպել իրադարձությունները. Ինչ գործընթաց է ներկայացված այստեղ. Հնդկական մշակույթի գույները. Ինչը կարող էր հավանել հին հնդկացիներին և ինչը՝ ոչ: Փախչել տառապանքից. Բուդդայի ուսմունքները գրավեցին Հնդկաստանի ժողովրդին: Հին Հնդկաստանի քաղաքակրթությունը ծնեց Բուդդայի ուսմունքը: Մենք կիրառում ենք նոր գիտելիքներ։ Գրի՛ր Հին Հնդկաստանի քաղաքակրթության հարևան երկրների անունները: Լրացրե՛ք «Հին աշխարհի կրոնները» աղյուսակը։ - Հին Հնդկաստանի բնութագրերը.pptx

Հնդկաստանի հնագույն քաղաքներ

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 399 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հնդկաստանի ամենահին քաղաքները. Հնդկաստանի ամենահին քաղաքակրթությունը առաջացել է Ինդուսի ափին: 1. Հարապպա. 2. Մոհենջո-Դարո. 3.Պրայագա. Պրայագա քաղաքը հիմնադրվել է Ջումնա և Գանգես գետերի միախառնման վայրում։ Հայտնի է, որ քաղաքն արդեն գոյություն է ունեցել Աշոկա թագավորի օրոք մ.թ.ա 3-րդ դարում։ ե.. Պրայագան հին հինդուների սուրբ քաղաքն էր: Ցավոք, հայտնի չէ, թե երբ է Պրայագան խարխլվել և վերածվել ավերակների։ 4. Ֆաթիհփուր Սիկրի. Ֆաթիհպուր Սիկրին կառուցվել է հնդկական թագավոր Աքբարի օրոք: Քաղաքը կառուցվել է 15 տարում։ Բայց բնությունը միջամտեց Ֆաթիհփուր Սիկրիի ճակատագրին: Ջրի բացակայությունը հանգեցրեց բնակչության զանգվածային արտագաղթի։ - Հնդկաստանի ամենահին քաղաքները.ppt

Հնդկական կաստաներ

Սլայդներ՝ 19 Բառեր՝ 403 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Հնդկական կաստաներ. Հնդկաստան. հնդկացիներ. Դասի թեմա. Ծանոթացեք հնդկական հասարակության կառուցվածքին: Դերը հնդկական հասարակության մեջ. Կաստաներ. Առասպել կաստաների ծագման մասին. Բրահմաններ. Ճգնավոր. Ռազմիկներ. Գյուղացիներ. Ծառաներ. Անձեռնմխելիներ. Ովքե՞ր էին կոչվում «անձեռնմխելիներ». Բուդդա. Պատմեք մեզ Բուդդայի հայացքների մասին: Արտացոլում. Տնային աշխատանք. - Հնդկական կաստաներ.pptx

«Հին Չինաստան» 5-րդ դաս

Սլայդներ՝ 13 բառ՝ 468 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Չինական առաջին նահանգները. Հին Չինաստանի բնությունն ու մարդիկ. Չինաստանը գտնվում է Արևելյան Ասիայում։ Առաջին Չինական կայսրություն. Միջին Թագավորության ողջ հողն ու իշխանությունը պատկանում էր կայսրին։ Կայսրության պատերազմներ. Չինաստանի մեծ պատը. Պարսպի վրա որոշակի ընդմիջումներով բարձրանում էին ամրացված աշտարակները։ Չինական պատ. Ցին Շի Հուանգի գերեզմանը. Հան կայսրություն. Յոթ ամենաուժեղ թագավորությունների գոյության դարաշրջանը. Տնային աշխատանք. - «Հին Չինաստան» 5-րդ դասարան.ppt

Հին Չինաստանի առանձնահատկությունները

Սլայդներ՝ 17 Բառեր՝ 502 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 74

Ի՞նչ է սովորեցրել չինացի իմաստուն Կոնֆուցիոսը: Հին Չինաստանի առանձնահատկությունները. Չինական մշակույթի նվաճումները. Այն երկիրը, որտեղ ապրում էին չինացիները. Հին Չինաստանի առանձնահատկությունները. Գտնվելու վայրը Չինաստան. Մետաքսի արտադրություն. Կոկոնները պետք է ընկղմել տաք ջրի մեջ, որը փափկացնում է սոսինձը։ Մետաքսն արժեր իր քաշը ոսկով: Ճանաչողական առաջադրանք. Թեյի արարողություն. Հին չինական. Կոնֆուցիուս. Կոնֆուցիական ուսմունքները հատկապես տարածված էին կլանային ազնվականության շրջանակներում։ Վարդապետության հիմնական դրույթները. Նյութի ամրագրում. Կհանդիպենք շուտով: - Հին Չինաստանի առանձնահատկությունները.ppt

Չինական գյուտեր

Սլայդներ՝ 16 Բառեր՝ 534 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Չինացիների հնագույն իմաստությունն ու գյուտերը. Չինական նիշ. Չինական ամենահին գրքերը. Նոր գրքեր. Չինացիները թուղթ են հորինել. Կալիգրաֆիայի արվեստը. Չինացի իմաստուններ. Կոնֆուցիուս. Չինաստանի իմաստունները. Հին չինացիների գյուտերն ու հայտնագործությունները. Մետաքս։ Փոշի. Կողմնացույց. Չինական հորոսկոպ. Հարցեր համախմբման համար. Տնային աշխատանք. - Չինական գյուտեր.pptx

Հին Հունաստան և Հին Հռոմ

Սլայդներ՝ 27 Բառեր՝ 1424 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 9

«Հին Հունաստանի և Հռոմի մշակույթի նվաճումները». «Հույներ և հռոմեացիներ» խումբ. Հին մշակույթ. Միջերկրական ծովի հնագույն մշակույթը համարվում է մարդկության ամենակարեւոր ստեղծագործություններից մեկը։ Քաղաքակրթություններ... Արևմուտքն ու Արևելքը կապելով մեկ քաղաքակրթության հետ. գրականություն. Գրողները էպոսների և ողբերգությունների թեմաները առել են առասպելներից, այլ ոչ թե պատմությունից կամ կյանքից: Ոչ մի բանաստեղծական տեքստ չէր կարող անել առանց առասպելների հղումների: Ի վերջո, բանաստեղծներն ու մտածողները իրենք են հորինել առասպելներ։ Աթենա. Պոսեյդոն. Օրենքի դերը. «Մարդը ամեն ինչի չափն է»: Հին Հունաստանում գիտնականները կոչվում էին փիլիսոփաներ, ինչը նշանակում է «իմաստության սիրահարներ»: - Հին Հունաստան և Հին Հռոմ.ppt

Հելլենիստական-հռոմեական ժամանակաշրջան

Սլայդներ՝ 13 բառ՝ 894 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 6

Ընդհանուր պատմություն. Հելլենական և հռոմեական կայսրությունների ընդհանուր պատկերացում: Գույնը հին հունահռոմեական քաղաքակրթության դարաշրջանում «ժամանակի ժապավենի» վրա: 410 թ. Գերմանական գոթերը գրավեցին Հռոմը։ Իրադարձություններն ու երևույթները տեղադրե՛ք ճիշտ հաջորդականությամբ: Տվեք մեկ կամ երկու ապացույց ձեր տեսակետի համար: Աղյուսակում գրեք ձեր հայտարարության երկու կամ երեք ապացույց: Առաջին սյունակում գրի՛ր բաց թողնված հասկացությունները: Լրացրո՛ւ տեքստում բաց թողնված բառերը. Գրեք, թե ինչ համընդհանուր կանոններ են խախտել վանդալական ցեղերը։ Արտահայտեք ձեր վերաբերմունքը վանդալների գործողությունների նկատմամբ. Մենք կիրառում ենք նոր գիտելիքներ։ Հելլենիստական ​​քաղաքակրթության պատմության հիմնական իրադարձությունները. - Հելլենիստական-հռոմեական ժամանակաշրջան.pptx

Միկենա և Տրոյա

Սլայդներ՝ 33 Բառեր՝ 632 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 22

Տրոյա. Հունաստան. Մեծ կղզի. Հերոսի անունը. Արտեմիս. Լաբիրինթոս. Երկրաշարժ. Պատասխանները. Արիադնայի թելը. Mycenae. Ինչու՞ Իկարուսը մահացավ: Միկենա և Տրոյա. Միկենա և Տրոյա. Միկենա քաղաք. Միկենայում թագավորական պալատի վերակառուցումը. Ագամեմնոնի գերեզմանը. Ագամեմնոն թագավորի գերեզմանը. Միկենյան տիրակալների տեսքը. Դաշույն արքայական գերեզմանից. Միկենյան թագավորների գանձերը. Կավե հաբեր. Հնագետներ. Պատմական փաստաթուղթ. Կանայք. Միկենա և Տրոյա. Միկենա և Տրոյա. Հերա. Փարիզի դատաստան. Հին Միկենայի զորքերի կատարումը. Միկենա և Տրոյա. Տրոյական պատերազմ. Քարտ. Տնային աշխատանք. - Mycenae and Troy.ppt

Աթենքի և Սպարտայի շքանշանները

Սլայդներ՝ 15 բառ՝ 670 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 6

Աթենքի և Սպարտայի շքանշանները. Աթենքի բնակիչներ. Խնդրի ձևակերպում. Եկեք հիշենք այն, ինչ գիտենք. Պահանջվող մակարդակ. Մենք բացահայտում ենք նոր գիտելիքներ։ Քաղաքականություն ֆերմերների և առևտրականների համար. Աթենք. Դասագրքի նյութ. Սխեմաներ դասագրքում. Ռազմիկների Պոլիս. Ժողովրդավարություն. Հին Սպարտայի կարգեր. Աթենք և Սպարտա. Բարձրացված մակարդակ. - Աթենքի և Սպարտայի պատվերներ.pptx

Հին Սպարտայի նահանգ

Սլայդներ՝ 41 Բառեր՝ 685 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 45

Սպարտա. Հայրետե, վճարել. Ձևակերպեք այն հարցերը, որոնց պատասխանները պետք է: Դասի պլան. Սպարտայի առանձնահատկությունները. Որտեղ է գտնվում Սպարտան: Բալկանյան թերակղզի. Սպարտան գտնվում է Հարավային Հունաստանում, Պելոպոնեսյան թերակղզում։ Դորիացիները հունական ցեղեր են։ Մեսինիա. Սպարտիատներ. Քաղաքացիները սպարտացիներ են։ Պերիեկի - «շուրջը ապրելը»: Հելոտները ստրուկներ են: Սպարտիացիներից ավելի շատ ստրուկներ կային։ Սպարտացիները ստեղծեցին հզոր բանակ։ Բոլոր տղամարդիկ ծառայել են բանակում։ Սպարտացի մարտիկ կառքով. Նկարագրե՛ք սպարտացիների զենքերն ու զրահները՝ հիմնվելով գծագրերի վրա։ Երկու թագավոր. Թագավորներ. Էֆորներ. Գերուսիա - ավագանի։ Ժողովրդական ժողովը ապելլա է. - Հին Սպարտայի պետություն.ppt

Մեծ հունական գաղութացում

Սլայդներ՝ 12 բառ՝ 653 հնչյուններ՝ 1 էֆեկտներ՝ 19

Մեծ հունական գաղութացում. Պատճառները. Տրիեր. Նոր խոշոր նավերի կառուցում. Նավ. Նավաշինության տեխնիկա. Հունական գաղութացում. Մեծ գաղութացման հետևանքները. Հունաստանից դուրս վտարում. Ժամանակը. Շնորհակալություն ուշադրության համար. Օգտագործված նյութեր. - Մեծ հունական գաղութացումը.ppt

Հունա-պարսկական պատերազմների ճակատամարտեր

Սլայդներ՝ 23 Բառեր՝ 2819 Հնչյուններ՝ 1 Էֆեկտներ՝ 3

Հույն-պարսկական ռազմիկներ. Ռազմական հակամարտություններ. Հակառակորդներ. Հիմնական փուլերը. Հունա-պարսկական պատերազմների ճակատամարտեր. Մարաթոնի ճակատամարտ. Հունա-պարսկական պատերազմների ճակատամարտեր. Մարաթոնի ճակատամարտ. Հունա-պարսկական պատերազմների ճակատամարտեր. Սալամիսի ճակատամարտը. Ճակատամարտի արդյունքները. Պլատեայի ճակատամարտ. Հունական նավատորմ. Պարսկական նավատորմ. Հույն ռազմիկ (հոպլիտ): Պարսիկ մարտիկ (անմահ). Թեմիստոկլես. Եվրիբիադես. Քսերքսես I. Հունա-պարսկական պատերազմների ճակատամարտերը. Կալիայի աշխարհը. Արդյունքներ մարտիկներ. Օգտագործված ռեսուրսներ. - Հունա-պարսկական պատերազմների ճակատամարտեր.ppt

Հին Հունաստան 5-րդ դասարան

Սլայդներ՝ 15 բառ՝ 892 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Հին Հունաստանի ընդհանուր տեսարան. Եկեք հիշենք այն, ինչ գիտենք. Գույնը դարաշրջանում ժամանակի ժապավենի վրա, որն ընդգրկում է Հին Հունաստանի պատմությունը: Առաջին օլիմպիական խաղերը տեղի են ունեցել մ.թ.ա. 776 թվականին: Տարածեք հին հունական քաղաքակրթության տարբեր հասկացություններ նշանակող բառերը: Մենք բացահայտում ենք նոր գիտելիքներ։ Հին Արևմուտքի հիմնական առանձնահատկությունները. Հին Արևմուտքի հիմնական առանձնահատկությունները. Պաշտոնյաների մեծ մասը նշանակվել կամ ընտրվել է։ Պետության բոլոր ազատ քաղաքացիները հավասարապես հավասար էին։ Մարդիկ ավելի շատ էին գնահատում հասարակական կարգը կամ անձնական ազատությունը։ Մարդը արևմուտքում և արևելքում. Ներկայացրե՛ք փաստարկներ և փաստեր՝ դրանք և՛ հաստատելու, և՛ հերքելու համար: - Հին Հունաստան 5-րդ դասարան.pptx

Հին Հունաստանի քաղաքակրթություն

Սլայդներ՝ 15 բառ՝ 748 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 40

Հունական մշակույթի ակունքներում. Արևմուտքի առաջին քաղաքակրթությունը. Հունական մշակույթի ակունքները. Արտահայտություններ. Բոլոր քաղաքակրթությունները նման են. Բառերի իմաստը. Գնդիկներ. Հունաստանի քաղաքակրթություն. Հին Հունաստանի քաղաքակրթության նշաններ. Քաղաքակրթությունների առանձնահատկությունները. Հին Հունաստան. Արևելքի քաղաքակրթությունները. Հունական քաղաքակրթության երկու կենտրոն. Հելլասի. Տնային աշխատանք. - Հին Հունաստանի քաղաքակրթություն.pptx

Մրցույթ Հին Հունաստանում

Սլայդներ՝ 65 Բառեր՝ 1538 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 285

Հին Հունաստան. Հին Հունաստանի մասին գիտելիքների ընդհանրացում և համակարգում. Խաղի գնահատում. Մրցույթներ. Ճանապարհ Հին Հունաստանից. Ջերմացում ավագների համար. Հարցեր. Աստղագիտության աստվածուհի. Պոեզիայի և երաժշտության աստվածուհի. Էպիկական պոեզիայի և գիտության աստվածուհի: Հարցեր թիմին 2. Կատակերգության աստվածուհի. Ողբերգության աստվածուհի. Պարի և երգչախմբային երգի աստվածուհի։ Ջերմացում թիմերի համար. Հարցեր 1 թիմի համար. Զևս. Դպրոց Աթենքում. Ալեքսանդր Մակեդոնացին. Հունաստանի հարավային մասի անվանումը։ Հեղինակ է քանդակի «Discobolus. Հունական նավի անվանումը. Աթենքի բարձրագույն իշխանությունը։ Գաղութը. Հարցեր թիմին 2. Աթենքի բարձրադիր և ամրացված հատվածը։ - Մրցույթ Հին Հունաստանի վերաբերյալ.pptx

Հին աշխարհ 5-րդ դասարան

Սլայդներ՝ 25 Բառեր՝ 389 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 75

Հին աշխարհի պատմություն 5-րդ դասարան. Թեմա՝ «Հին հույների կրոնը». Որոշեք, թե որ գրական ստեղծագործություններից են հատվածները. ՔԱՈՍ ՔՐՈՆՈՍ Քրոնոսը ծնեց երեք տարր՝ Կրակ, Օդ և Ջուր: Երկիր - Գայա երկինք - Ուրանի ՏԻՏԱՆՆԵՐ և ԿԻԿԼՈՊՆԵՐ: Հին Հունաստան. Զևսը անձրևի, ամպրոպի և կայծակի աստվածն է։ Պոսեյդոն ծովի աստված. Հադեսը «մահացածների թագավորության» աստվածն է։ ԴԵՄԵՏՐԵ գյուղատնտեսության հովանավոր. ՀԵՖԱԵՍՏՈՍԸ դարբնության հովանավորն է։ DIONYSUS-ը գինեգործության հովանավորն է։ Թեմիսը արդարության աստվածուհին է: Օլիմպիական աստվածները Զևսի զավակներն են։ Ստորին աստվածություններ, որոնք անձնավորում են բնության ուժերը: Աշխատանք դասագրքի հետ. Նյութի ամրապնդում՝ Վիկտորինա. - Հին աշխարհ 5-րդ դասարան.ppt

Հին Հունաստանի մշակույթը և կրոնը

Սլայդներ՝ 21 Բառեր՝ 947 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 31

Հին հույների կրոնը. Արևելյան իմաստություն. Ի՞նչ է կրոնը: Գաղափարներ կրոնի մասին. Օլիմպոս լեռը. հովանավորներ. Զևս. Ծովերի Աստված. Հեփեստոս. Քանդակագործ. Դեմետր. Դիոնիսոս. Ապոլոն. Պրոմեթևս. Աշխատանք դասագրքի հետ. Ծովագնացություն. Գյուղատնտեսություն. Ի՞նչ սովորեցիք այս դասում: Պատմական անձ. Զորավարժություններ. Շնորհակալություն դասարանում կատարած աշխատանքի համար: - Հին Հունաստանի մշակույթ և կրոն.ppt

Հունաստանի հնագույն աստվածների ցուցակ

Սլայդներ՝ 22 բառ՝ 686 հնչյուններ՝ 1 էֆեկտներ՝ 10

Հին Հունաստանի աստվածները. Ուրան. Աստվածուհի Գայան երեխաների հետ. Քրոնոս. Զևս. Երկնքի Աստված. Զևսը Օլիմպոսի վրա. Հերա. Հադես. Պոսեյդոն. Պոսեյդոնը կառքով ճանապարհորդեց ծովի վրայով: Դեմետր. Արես. Հեփեստոս. Նրանք խղճացին փոքրիկ հրեշին և տարան նրան օվկիանոսի հատակը։ Աթենա. Ապոլոն. Արտեմիս. Հերմես. Ասկլեպիոս. Աֆրոդիտե. Ավրորա. - Հունաստանի հնագույն աստվածների ցուցակ.ppt

Հին Հունաստանի աստվածների անունները

Սլայդներ՝ 19 բառ՝ 840 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 2

Նյութեր «Հոբբիների մոլորակ» համառուսաստանյան մրցույթի համար: Հին Հունաստանի աստվածները. Բովանդակություն. Օլիմպոս - աստվածների լեռ: Զևս, Պոսեյդոն և Հադես. Զևս. Պոսեյդոն. Հադես. Հերա. Արես. Աթենա. Արտեմիս. Ապոլոն. Հերմես. Ստուգեք ինքներդ: Հարցեր խաչբառի համար. Պոսեյդոն. գրականություն. Հետադարձ կապ աշխատանքի վերաբերյալ. - Հին Հունաստանի աստվածների անունները.ppt

Ֆերմերները Հին Հունաստանում

Սլայդներ՝ 23 Բառեր՝ 349 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 56

Ատտիկայի ֆերմերներ. դասի նպատակները. Տնային առաջադրանքների ստուգում. Ո՞ր հին հունական առասպելից է այս պատկերը: Ո՞ր առասպելից է այս նկարազարդումը: Պատմեք Պրոմեթևսի առասպելը. Հին Հունաստան. Հունական նավեր. Պելոպոնես. Ձիթապտուղներ. Ձիթապտղի հավաքածու. Տիպիկ հունական սնունդ. Պղնձե գործիքներ. Բնական մարմար. Հին հունական գրություն. Հին հունական ծաղկամաններ. Հարուստ աթենացու տուն. Հին հույների գործունեությունը. Աթենքի բնակչության կատեգորիաները. Տեղադրեք դրանք ճիշտ հերթականությամբ: Ճիշտ պատասխան. Անվանեք հին հունական աստվածներին: Լավ արեց տղաներ։ - Ֆերմերները Հին Հունաստանում.ppt

Հին Հունաստանի առաջին օլիմպիական խաղերը

Սլայդներ՝ 15 բառ՝ 874 հնչյուններ՝ 2 էֆեկտներ՝ 73

Հին Հունաստան. Օլիմպիական խաղեր Հին Հունաստանում. Ուսանողներին ծանոթացնել Օլիմպիական խաղերի պատմությանը: Տվյալներ. Առաջին օլիմպիական խաղերը. Առասպել. Ազատ հույներ. Մասնակիցներ. Հինգ անմոռանալի օր. Մրցումների մեծ մասը կայացել է մարզադաշտում։ Գծանկարներ. Օլիմպիական խաղերի հաղթողներ. Դասի առաջադրանք. Ուսումնասիրված նյութի համախմբում. Տնային առաջադրանք. - Հին Հունաստանի առաջին օլիմպիական խաղերը.ppt

Հոմերոսի բանաստեղծությունները

Սլայդներ՝ 15 բառ՝ 462 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Բեդերով Դենիս. Հոմերոսի «Իլիական» պոեմը Հոմերոսի «Ոդիսական» պոեմը. Հոմեր. Հին հունական քանդակագործական դիմանկար. Հոմերոսի կիսանդրին. Լուվր. Փարիզ. ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆ «Իլիական». Քարտեզ Հին Հունաստանի. Տելեմաքոս և Պենելոպա. Հին հունական ծաղկամանի նկարի հատված. Անդրոմախ. Թեբեի և Կիլիկիայի թագավոր Էտիոնի դուստրը։ Հեկտորի կինը. Իլիադայում Անդրոմաքեն նվիրված և սիրող կնոջ իդեալի մարմնավորումն է: Նրան Տրոյայից որպես ավար տարել է Նեոպտոլեմոսը, որից էլ ծնել է Մոլոսոսին։ Անդրոմաքը սգում է Հեկտորին. Հեկտորը հրաժեշտ է տալիս Անդրոմաքին։ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆ «Ոդիսական». Ոդիսական. Սկսել. Մուսա Ծաղկամանն՝ «Ոդիսական» պոեմից դրվագի նկարագրությամբ։ - Հոմերոսի բանաստեղծություններ.ppt

Հունական թատրոն

Սլայդներ՝ 6 բառ՝ 158 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Հունական թատրոն. Քննարկման թեմաներ. Թատերական ներկայացումների առաջացումը. Ի՞նչ է ողբերգությունը: Ի՞նչ է կատակերգությունը: Դերասանները միայն տղամարդիկ էին։ Սյուժեն առասպելներ են, լեգենդներ և պատմական կարևոր իրադարձություններ: Ստեղծողները Էսքիլեսն են, «Պարսիկներ» ողբերգությունը և Եվրիպիդեսը, «Մեդեա» ողբերգությունը։ Կատակերգության ամենահայտնի գրողներից էր Արիստոֆանեսը՝ «Աշխարհը»։ - հունական թատրոն.ppt

Մակեդոնիայի թագավոր

Սլայդներ՝ 14 բառ՝ 910 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Ալեքսանդր Մակեդոնացին. Ալեքսանդր. անուն պատմության մեջ. ԱԼԵՔՍԱՆԴՐ - (լատիներեն նշանակում է «ամուսինների պաշտպան»): Մանկություն և երիտասարդություն. Առաջին հաղթանակները. Շուտով թագավորական փեսաները պարզեցին, որ Բուկեֆալոսը լիովին անկառավարելի է։ Փիլիպպոսը բարկացավ և հրավիրեց Փիլոնիկոսին վերցնել իր հովատակին։ Բարձրանալ իշխանության. 336 թվականին մ.թ.ա. սպանեց Ֆիլիպ թագավորին: Ֆիլիպի սպանության բազմաթիվ տարբեր վարկածներ կան։ Արևելքում նվաճումների սկիզբը. Սարդիս, Միլետոս, Կարիա, Լիկիա և այլն: Իսուսի ճակատամարտ. Սիրիայի և Եգիպտոսի նվաճումները. Ճակատամարտը տեղի է ունեցել մ.թ.ա. 333 թվականի նոյեմբերին։ Իս քաղաքի մոտ։ Եվ կրկին պարսիկները պարտվում են։ Բայց Ալեքսանդրը փակեց քաղաքը և հրամայեց ամբարտակ կառուցել: - Մակեդոնիայի թագավոր.pptx

Մակեդոնիայի թագավորություն

Սլայդներ՝ 29 Բառեր՝ 1687 Հնչյուններ՝ 29 Էֆեկտներ՝ 0

Մակեդոնիա. Մակեդոնիայի նվաճումները. Աշխատում է քարտեզի վրա. Աթենք. Պելոպոնեսյան պատերազմ. My-historil.ucoz.ru. Հունական արհմիությունների զինված ուժեր. Աթենքի ամրություններ. Սպարտացի հոպլիտ. Պատերազմ. Պելոպոնեսյան պատերազմի արդյունքը. Հյուսիսային Հունաստան. Բալկանյան թերակղզի. Մակեդոնիայի պետության պատմություն. Մակեդոնիայի թագավորության պատմությունից. Թագավոր Ֆիլիպ. Լեռնային երկիր. Տարբերությունները մակեդոնական բանակի և հունական բանակի միջև. Հունական հակասություններ. Հունական քաղաք. հույներ. Ժողովրդավարական համակարգ. Մակեդոնիայի թագավորի բանակը. Քերոնեայի ճակատամարտը. Հունաստանի թուլացման պատճառները. My-historil. My-historil. Շնորհակալություն ուշադրության համար. Օգտագործված նյութեր. - Macedonian Kingdom.ppt

Ա.Մակեդոնիայի նվաճումները

Սլայդներ՝ 15 բառ՝ 669 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 14

Ալեքսանդր Մակեդոնացու նվաճումները. Պարսկաստան. Խնդրի ձևակերպում. Հունական հաղթանակի պատճառները. Ֆալանս. Փակ հետևակային կազմավորում. Նոր գիտելիքներ. Մակեդոնիայի ժառանգ. Ալեքսանդր Մակեդոնացին Դիոգենեսից առաջ. Ասիայի նվաճող. Ասիայի նվաճող. Զեկուցեք հաղթանակների պատճառների մասին. Ալեքսանդր Մակեդոնացին նվաճեց Արևելքի շատ երկրներ։ Զղջում. Կազմեք անիմացիոն քարտեզ: - Ա.Մակեդոնիայի նվաճումները.pptx

Հելլենիստական ​​քաղաքակրթություն

Սլայդներ՝ 17 բառ՝ 636 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 13

Հելլենիստական ​​քաղաքակրթություն. Ալեքսանդրը նվաճեց բազմաթիվ երկրներ և ժողովուրդներ: Խնդրի ձևակերպում. Գրի՛ր քաղաքակրթությունների անունները։ Քաղաքային ապրելակերպ. Հին Հունաստանի քաղաքակրթություն. Նոր գիտելիքներ. Հելլենիզմի կոտրված երազանքը. Բարձրացված մակարդակ. Միապետության նշաններ. Հելլենիստական ​​մշակույթ. Լրացրե՛ք աղյուսակը։ Հելլենիստական ​​քաղաքակրթությունը Հին Հունաստանի պատմության մեջ նշանավորեց նոր փուլ: Հելլենիստական ​​կարգերի արդարադատություն. Ճարտարապետական ​​հուշարձանների նկարազարդումներ. Հալիկառնասի դամբարան. Ֆայումի դիմանկարներ. - Հելլենիստական ​​քաղաքակրթություն.pptx

Հռոմի ստրուկները

Սլայդներ՝ 12 բառ՝ 370 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 173

Մարդիկ, ովքեր ստեղծել են Հռոմի հարստությունը. Ստրկությունը Հին Հռոմում. Չինավորդ. Ստրկության աղբյուրները. Լուցիուս Պոպլիկոլայի կալվածքում։ Ազնվական հռոմեացիների տանը։ Հին Հռոմի հանքերում. Գլադիատորների մենամարտերը Կոլիզեյում. Արհեստավորի արհեստանոցում։ Ստրկական աշխատանքի օգտագործումը Հռոմում. Տնային աշխատանք. Պարգևատրվել է. - Հռոմի ստրուկները.ppt

Հռոմեական ստրկություն

Սլայդներ՝ 16 բառ՝ 886 հնչյուններ՝ 7 էֆեկտներ՝ 6

Իտալիայի դաշնակիցները. Լատինական «գավառ» բառը նշանակում էր «պարտված երկիր»: Հռոմում ստրուկները հայտնվեցին նվաճումների և գերիների գրավման արդյունքում։ Պատերազմների արդյունքը հռոմեական հասարակության սոցիալական կառուցվածքի փոփոխությունն էր։ Հանրապետական ​​կայսրության սոցիալական սանդուղք. Հռոմի քաղաքացիներ. Գավառականներ. Ի՞նչ պետք է իմանա ուսանողը հռոմեական ստրկության մասին: ՊԱՏԵՐԱԶՄՆԵՐ, որ Հռոմը մղել է մի քանի դար։ Ո՞ւմ ենք մենք անվանում ստրուկներ: Դասական ստրկություն Հռոմում. Ստրուկ ազգանունը. Հռոմում ստրուկների առատության պատճառը. Հռոմի բազմաթիվ պատերազմների հաղթական ավարտը։ Ինչո՞ւ էին ստրկատերերը փորձում գնել տարբեր ազգությունների ստրուկներ։ - Հռոմեական ստրկություն.ppt

Հռոմի կայսրեր

Սլայդներ՝ 49 Բառեր՝ 3929 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 11

Գայոս Հուլիոս Կեսար. Օկտավիուս. Հռոմ. Ժողովուրդ. Նշումներ գալլական պատերազմի մասին. Հռոմի կայսրեր. Հանրաճանաչություն. Պոմպեոսը։ Եգիպտոս. Եգիպտոսի ներքին գործեր. Վերակառուցում երկիրը. Վատ առողջություն. Կեսարի սպանությունը. Բանակ. Էնթոնի. Բրունդիսիի պայմանագիր. Կայսրության հողերը. Տրիումվիրատ. Բախում. Հյուսիսարևելյան սահմաններ. Ճարտարապետական ​​ձևավորում. Բացը. Անտոնիի նավատորմը. Վճռական ճակատամարտ. Կլեոպատրա. մարդահամար. Սենատը. Անհանգիստ ցեղեր. Թերենս Վար Մուրենա. Օկտավիանոսի դուստրը։ օգոստոս. պարթեւներ. Ագրիպպա. Աշխարհագրագետ. Ռազմական հաղթանակներ. Տիբերիոս. Օրենսդրական գործունեություն. Թագավորության ժամանակ. գրականություն. Հռոմեացի բանաստեղծ Հորացիսի բանաստեղծությունները. - Հռոմի կայսրերը.ppt

Մեծ գաղթ

Սլայդներ՝ 22 Բառեր՝ 383 Հնչյուններ՝ 18 Էֆեկտներ՝ 37

Ժողովուրդների մեծ գաղթ. Ժողովուրդների մեծ գաղթ. գերմանացի ժողովուրդ. Գոթեր. Օստրոգոթներ. Վեստգոթեր. Վեստգոթեր. Քոչվոր պատերազմական ցեղերի միություն։ Հուններ. Օստրոգոթներ. Հուններ. Մի խումբ գերմանական ցեղեր։ Վանդալներ. Վանդալներ. Վանդալներ. Վանդալներ. Անկյուններ. Ժողովուրդների մեծ գաղթ. սաքսոններ. սաքսոններ. Գերմանացիները բնակություն հաստատեցին Արևմտյան Հռոմեական կայսրությունում։ գրականություն. - The Great Migration.ppt

Աշխարհի յոթ հրաշալիքների դաս

Սլայդներ՝ 14 բառ՝ 614 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

«Աշխարհի յոթ հրաշալիքները» Դաս-շրջայց Հին աշխարհի պատմության 5-րդ դասարանում. Դասարանը նախօրոք բաժանված է յոթ փոքր խմբերի: Դասի նպատակներն ու խնդիրները. Ուսանողներին ծանոթացնել աշխարհի յոթ հրաշալիքների պատմությանը: Շարունակեք զարգացնել ուսանողների ստեղծագործական ունակությունները: Դասի պլան. Եգիպտական ​​բուրգեր. Ամենաբարձր բուրգը կառուցել է Խուֆու (Քեոպս) փարավոնը: Հալիկառնասի դամբարան. Ալեքսանդրյան փարոս. Բաբելոնի կախովի այգիները. Եփեսոսի Արտեմիսի տաճար. Օլիմպիական Զևսի արձանը. Հռոդոսի կոլոսը. 35 մետրանոց արձանի վրա աշխատանքները տեւել են 12 տարի։ 220 թվականին մ.թ.ա. արձանը ավերվել է երկրաշարժից։ - Աշխարհի յոթ հրաշալիքների դաս.ppt

Կայսր Բոնապարտը

Սլայդներ՝ 32 բառ՝ 466 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 3

Նապոլեոն Բոնապարտ. Մեծ գործիչ, իսկական ֆրանսիացի, փայլուն հրամանատար և հայտնի կայսր Նապոլեոն Բոնապարտը (Նապոլեոն Բոնապարտը, Նապոլեոն Բանոպարտը, Նապոլեոն Բուոնոպարտը) դեռ հուզում է պատմաբանների, հոգեբանների և նույնիսկ հասարակ մարդկանց մտքերը: Նապոլեոնը ծնվել է 1769 թվականի օգոստոսի 15-ին Կորսիկա քաղաքում, Այաչիոյում, փաստաբան Կառլո Բուոնապարտեի և Լետիցիա Ռամոլինոյի ազնվական ընտանիքում, որոնք պատկանել են հին պատրիկական ընտանիքին։ «Ի՜նչ մարդ է մեր Բոնապարտը: Ահա թե ինչ է նա գրել 1797 թվականի մայիսի 10-ին երիտասարդ գեներալ Թալեյրանդի մասին: 1799 թվականին Նապոլեոնը դարձավ Ֆրանսիայի առաջին հյուպատոսը... Դեյվիդ Ժակ Լուի Նապոլեոնի դիմանկարը: - կայսր Բոնապարտը.ppt.

Սերգիուս Ռադոնեժի կյանքը

Սլայդներ՝ 12 բառ՝ 729 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 5

Ռուսական հողի հեգումեն. Արժանապատիվ Սերգիոս Ռադոնեժի. Սերգիուս Ռադոնեժից. Սերգիուս Ռադոնեժի կյանքը. Իրենց կյանքի վերջում Կիրիլն ու Մարիան վանական ուխտ են վերցրել Խոտկովոյի Բարեխոսական վանքում: Աստիճանաբար ստեղծվեց վանք։ Երրորդություն վանքի հիմնադրումը թվագրվում է 14-րդ դարի կեսերին։ Ավելի ուշ Ստեֆանը գնացել է Մոսկվայի Աստվածահայտնության վանք։ Սերգիուսը բարձր հեղինակություն էր վայելում ռուս իշխանների շրջանում և հաճախ իշխանական վեճեր էր հանում։ Ամենահին «Սերգիուս Ռադոնեժի կյանքը» գրել է Եպիփանիոս Իմաստունը: Մոսկվայի և Համայն Ռուսիո Պատրիարք Ալեքսի Երկրորդը. - Ռադոնեժի Սերգիուսի կյանքը.ppt

Էրմակի արշավախումբը

Սլայդներ՝ 11 Բառեր՝ 334 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 11

Էրմակի արշավախումբը և Սիբիրի միացումը։ ... Կուչումի գլուխը կկտրենք։ - ասաց Էրմակը։ - Ես Սիբիրը սրի կբարձրացնեմ: Իսկ մարտական ​​թրով խփեց գետնին ու թուլացրեց գետինը... Լեոնիդ Մարտինով. Ուսանողների աշխատանքային թերթիկ. Բ) Ի՞նչ կարծիքի են պատմաբանները Սիբիրի նվաճողի անվան մասին։ ԷՐՄԱԿԱ արշավախումբ. Կունգուրի տարեգրություն. Ստրոգանովի տարեգրություն. Էսիպովի տարեգրություն. Պետություն. Առևտրական Ստրոգանովներ. Սիբիրյան տարեգրություններ. Ճամփորդության նախաձեռնողը. Էրմակ, կազակներ. ՍԻԲԻՐԻ գրավումը. Վ.Գ.Ռասպուտին. - Ermak Expedition.ppt

1812 թվականի պատերազմի իրադարձությունները

Սլայդներ՝ 26 Բառեր՝ 1394 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 0

Բորոդինոյի ճակատամարտը

Սլայդներ՝ 27 Բառեր՝ 835 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 85

Բորոդինոյի ճակատամարտը. Որտեղի՞ց սկսվեց ամեն ինչ: Հիմնված է 1812 թվականի Հայրենական պատերազմի իրական պատմական իրադարձությունների վրա։ Նախագծի նպատակը. 1. Համակարգել Բորոդինոյի ճակատամարտի հիմնական փուլերը: 2-րդ արևմտյան բանակի հրամանատար Բագրատիոն Պ.Ի. 1-ին արևմտյան բանակի հրամանատար Բարքլայ դե Տոլլի Մ.Բ. Ռուսական զորքերի ընդհանուր թիվը 165000 մարդ է։ Մենք երկար ժամանակ լուռ նահանջեցինք, ամոթ էր, սպասում էինք ճակատամարտի... Չնայած ռուս զինվորների հերոսությանը, Նապոլեոնի բանակը հաղթեց. Ռուսական զորքերը սրտի ցավով նահանջեցին Մոսկվա։ Միխայիլ Իլարիոնովիչ Կուտուզով. Հիմա ողջ Ռուսաստանն ապրում էր հաղթանակի հույսով։ - Բորոդինոյի ճակատամարտ.ppt

Բորոդինո

Սլայդներ՝ 17 Բառեր՝ 901 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 119

Միխայիլ Յուրիևիչ Լերմոնտով «Բորոդինո». Դասի նպատակներն ու խնդիրները. Եկեք նայենք անցյալին: Նապոլեոն. Ֆրանսիացիներին հակադրվում էր ոչ միայն ռուսական բանակը, այլեւ ողջ ժողովուրդը։ Ռուսական բանակը պարտություններ կրեց. Շրջադարձային ճակատամարտի նախօրեին. Ռուսական բանակում աղոթք է տեղի ունեցել. Տեսնենք, թե ինչպես է անցել ճակատամարտը։ Բորոդինոյի ճակատամարտը կորած է։ Միխայիլ Յուրիևիչ Լերմոնտովը նվիրել է իր բանաստեղծությունը. Բանաստեղծի կենսագրությունից. Նա սպանվել է Պյատիգորսկի մոտ՝ Մաշուկ լեռան ստորոտում տեղի ունեցած մենամարտում։ Բառապաշարի աշխատանք. Ուշադիր լսեք բանաստեղծությունը. Ստեղծագործության հիմնական գաղափարը ռուս ժողովրդի անսահման սերն է։ Տնային աշխատանք. - Borodino.ppt

Դիբիչ

Սլայդներ՝ 23 Բառեր՝ 1757 Հնչյուններ՝ 3 Էֆեկտներ՝ 3

1812-ի մեծ հրամանատարներ. Դիբիչ. Իվան Իվանովիչ Դիբիչ. Իվան Դիբիչը սկսեց ծառայել Կյանքի գվարդիայում: Հեյլսբերգի ճակատամարտ. Սուրբ Գեորգի. Պետեր ֆոն Հեսս. Գնդապետ Դիբիչ. Ճակատամարտ Պոլոցկի համար. Սուրբ Աննայի շքանշան. Լայպցիգի ճակատամարտ. Դիբիչը զբաղվում էր ոչ միայն կադրային աշխատանքով. Դրեզդենի ճակատամարտ. Ելույթ մարտ ամսին ռազմական խորհրդում. Փորագրություն. Վառնայի ամրոցի գրավում. Բանակի հրամանատարությունը ստանձնեց գեներալ Դիբիչը։ Օստրոլենկայի ճակատամարտ. Ռիֆսենի փորագրությունը բնօրինակից՝ D. Doe-ից: Դիբիչի կիսանդրին. «Ռուսաստանի 1000-ամյակը». Տարածք 22,5 հա. Վոլկովսկու գերեզմանատները. գրականություն. - Dibich.pptx

Կուտուզովի կենսագրությունը

Սլայդներ՝ 19 Բառեր՝ 1049 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 40

Ռուսաստանի հերոս Կուտուզով Միխայիլ Իլարիոնովիչ. Միխայիլ Իլարիոնովիչ Կուտուզովի կենսագրությունը. Միխայիլը գեներալ-լեյտենանտ սենատորի 4 երեխաներից մեկն էր։ Յոթ տարեկանից Միխայիլը սովորում է տանը։ 1761 թվականի փետրվարին Միխայիլն ավարտեց դպրոցը։ 1764 թվականից այն գտնվում էր ռուսական զորքերի հրամանատարի տրամադրության տակ։ Մասնակցել է մարտերին։ Պատերազմ Նապոլեոնի հետ 1805 թ. Կուտուզովը 1805 թվականի հոկտեմբերին նահանջի երթ-մանևր արեց։ Դաշնակիցների բանակները անցան հարձակման։ Կուտուզովը Բորոդինոյի ճակատամարտի ժամանակ. Մ.Ի.Կուտուզովի դիմանկարը. Միխայիլ Իլարիոնովիչ Կուտուզովի հուշարձանը Մոսկվայում. Դուստրեր. Աննա (1782-1846) - Նիկոլայ Զախարովիչ Խիտրովոյի կինը (1779-1827): - Կուտուզովի կենսագրությունը.ppt

Հայրենական պատերազմի գեներալներ

Սլայդներ՝ 24 Բառեր՝ 1899 Հնչյուններ՝ 0 Էֆեկտներ՝ 71

Հայրենական մեծ պատերազմի հրամանատարներ. Հաղթանակի շքերթ. Հայրենական պատերազմի հրամանատարներ. Բովանդակություն. Ժուկով. նշանակվել է զորքերի հրամանատար։ Մարտական ​​գործողություններ. Մրցանակներ. Մալինովսկին. նշանակվել է 48-րդ հրաձգային կորպուսի հրամանատար։ Կարևոր. Բաղրամյանը։ Գործողություններ. Ռոկոսովսկի Կոնստանտին. Մարտական ​​գործողություններ, պարգևներ. Կոնև Իվան Ստեփանովիչ. Ի.Ս. Կոնևի հրամանատարության տակ գտնվող զորքերը. Վասիլևսկի Ալեքսանդր Միխայլովիչ. Մարտական ​​գործողություններ, պարգևներ. Չույկով Վասիլի Իվանովիչ. Բանակը Չույկովի հրամանատարությամբ։ Էրեմենկո Անդրեյ Իվանովիչ. Խորհրդային Միության մարշալի կոչում։ Շնորհակալություն իմ ներկայացումը դիտելու համար: - Հայրենական պատերազմի գեներալներ.ppt

Չերեպանցև

Սլայդներ՝ 12 բառ՝ 421 հնչյուններ՝ 0 էֆեկտներ՝ 0

Մի տղա մեր բակից։ Մենյու. Դիմանկարի առեղծվածը. Լուսանկարչության պատմություն. Դպրոցականներ-ուղիղներ. Ինչ եղավ վերջում. Հեղինակներ. Մենք անգիր գիտենք բոլոր կանոնակարգերը։ Ի՞նչ է մեզ համար կործանումը: Մենք նույնիսկ մահից բարձր ենք։ Գերեզմաններում շարվել ենք ջոկատով ու սպասում ենք նոր հրամանի։ Չերեպանցևների ընտանիքը, որդուն Իվանին ճանապարհելով ճակատ: Իմ որդուն ճանապարհելով ճակատ. Դժվար պահ. Բայց լուսանկարն անսովոր տեսք ունի։ Իվանը կոստյումով և փողկապով. Չափազանց հանդիսավոր: Չի տեղավորվում ընդհանուր պլանի մեջ: Դիմանկարի պատասխանը պատմության մեջ է... Բայց պատասխանները հիասթափեցնող էին։ Եվ հանկարծ «Կարմիր արահետներ»-ից նամակ եկավ Ուկրաինայից. Հայրենիքի պաշտպանը պետք է հարգալից տեսք ունենա. -

5-րդ դասարանի պատմության դասերի շնորհանդեսներ. Նրանք կօգնեն ուսուցիչներին դիվերսիֆիկացնել դասը և դարձնել այն ավելի զվարճալի: Յուրաքանչյուր դասի թեմայի համար կան ներկայացումներ: «Հին աշխարհի պատմություն» դասագրքի համար կատարվել են շնորհանդեսներ։ 5-րդ դասարան. «Ռուսական խոսք» հրատարակչություն.

Ներբեռնել:

Նախադիտում:

https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

ԱՐՎԵՍՏԻ ԵՎ ԿՐՈՆԻ ԱՌԱՋԱՑՈՒՄԸ

Ընտրիր ճիշտ պատասխանը - Նոր գործիքների ի հայտ գալը կապված էր... Հին մարդիկ որս էին անում... Աղեղի ու նետի տեսքը կապված էր... Ցեղային համայնքում մարդիկ կապվում էին... Սառը եղանակի հետ որսի զարգացումը Հյուսիսի զարգացման հետ։ Նապաստակներ և սկյուռիկներ. Այծերի և եղջերուների երամակներ Խոշոր կենդանիներ Մարդկային զարգացում Մամոնտների ոչնչացում Տեղափոխում անտառ. Բնակության վայրը Ընդհանուր պատճառ Ընտանեկան կապեր

1.ՔԱՐԱՅՐԱՅԻՆ ՆԿԱՐՈՒԹՅԱՆ ԲԱՑԱՀԱՅՏՈՒՄ. 1878 թվականին Իսպանիայում հնագետ Սաուտոլան և նրա դուստրը գնացին Ալտամիրա քարանձավ, երբ Սաուտոլան վառեց ջահը, նրանք տեսան քարանձավի պատերին և տանիքին նկարված նկարներ։ Հետագայում հայտնաբերվեցին այլ քարանձավներ՝ հին նկարիչների գծանկարներով։

Պատկերներից հեշտությամբ ճանաչելի են բիզոններն ու եղնիկները, արջերն ու ռնգեղջյուրները։ Բոլոր գծանկարներն արված էին զարմանալի վարպետությամբ, թեև կային տարօրինակություններ՝ կային մեծ թվով ոտքերով կենդանիների պատկերներ,- ահա թե ինչպես են նկարիչները փորձել փոխանցել շարժումը 1. ՔԱՐԱՐԱՅՐԱՅԻՆ ՆԿԱՐԻ ԲԱՑԱՀԱՅՏՈՒՄԸ.

2. ՀՆԱԳՈՒՅՆ ՆԿԱՐՆԵՐԻ ՀԱՆԵԼՈՒԿՆԵՐ. Գծանկարներից շատերը պարունակում են հանելուկներ՝ անհասկանալի նշաններ և առարկաներ, թռչունների գլխով մարդիկ կամ տիեզերական կոստյումի նման հագուստով: Բայց ամենակարևորը, մենք չենք կարող հասկանալ, թե ինչու են որսը պատկերող տեսարանները նկարվել անհասանելի, մութ քարանձավներում։

Տարբերակ կա, որ գծագրերը կախարդական բնույթ են կրել՝ եթե կենդանուն պատկերես քարանձավում, այն անպայման թակարդը կընկնի։ Հնարավոր է, որ գծանկարների դիմաց ծիսական ծեսեր են կատարվել՝ որսորդները կարծես վարժեցնում էին ապագա որսի ընթացքը։ 3. ՆԿԱՐՈՒՄ ԵՎ ԿԱԽԱՐԴԱԿԱՆ ԾԵՍ.

Այդ օրերին մարդիկ սկսեցին հավատալ մարդագայլերին, առանձին առարկաների հրաշագործ հատկություններին: Մարդիկ սկսեցին աստվածացնել բնական երեւույթները։ Չկարողանալով բացատրել երազների տեսքի բնույթը՝ հին մարդը սկսեց հավատալ հոգու գոյությանը: 4. ԿՐՈՆԻ ԲԱՐՁՐԱՑՈՒՄԸ. Բնական տարրերից վախը և շրջակա աշխարհի երևույթները բացատրելու անկարողությունը հանգեցրին կրոնական գաղափարների առաջացմանը:

Նախնադարյան ժամանակներից մեզ են հասել հսկայական կառույցներ, որոնք կոչվում են մեգալիթներ (շատ քարեր), որոնցից ամենահայտնին Անգլիայի Սթոունհենջի համալիրն է։ Հին շինարարները քառասուն քարե սալերից շինություն են կառուցել՝ յուրաքանչյուրը տասնյակ տոննա կշռող: 5. ՀԻՆ ՔԱՐԵ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐ.

5. ՀԻՆ ՔԱՐԵ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔՆԵՐ. Գիտնականները մի քանի տասնամյակ պայքարում են Սթոունհենջի առեղծվածի դեմ։ Վարկածներից մեկի համաձայն՝ համալիրը աստղագիտական ​​օրացույց է, քանի որ շատ սալիկներ ուղղված են դեպի ամենակարևոր աստղերը, իսկ Արևը, Լուսինը և աստղերը տեսանելի են տարվա առանցքային օրերին անցումներով:

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Սպարտակի վերելքը 5-րդ դասարան

Բութ մատը ցած. Նկարիչ Ժան-Լեոն Ժերոմ, 1872 թ

Վեզուվ. Ժամանակակից լուսանկար

Մարկուս Կրասուս Գնեուս Պոմպեյ

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

ՀԻՆ ՄԱՐԴԻԿ

1. Մարդու ծագումը. Հնագիտական ​​պեղումները ցույց են տալիս, որ առաջին մարդիկ հայտնվել են Արևելյան Աֆրիկայում։ ԻՆՉՈՒ Այստեղ, Օլդուվեյսի կիրճի տարածքում, անգլիացի Էվանսը հայտնաբերել է ավստրալոպիտի (հարավային մարդու) մնացորդները, ով ապրել է մոտ 5 միլիոն տարի առաջ:

Ավստալոպիթեկները փոքր հասակով էին, նրանց մարմինը ծածկված էր մազերով, բայց նրանք արդեն քայլում էին 2 ոտքերի վրա։ Ձեռքերի ազատումը հանգեցրեց առաջին մարդկանց բուռն զարգացմանը։ ԻՆՉՈՒ Գործիքների արտադրությունը դարձավ մարդկանց և կենդանիների հիմնական տարբերությունը: 1. Մարդու ծագումը. Գիտնականները հնագույն մարդկանց, ովքեր օգտագործում էին գործիքներ Homo habilis, անվանում են «հարմար մարդիկ»: Նրանց տեսքը շատ է փոխվել՝ գանգի ծավալը մեծացել է, հոնքերի ծայրերն անհետացել են, առջևի ծնոտը նվազել է, իսկ մարմնի վրայի մազերը՝ անհետացել։

Ժամանակի ընթացքում հնագույն մարդիկ փոխել են իրենց բնակության վայրը:Եթե ավստրալոպիտեկները ապրում էին ծառերի մեջ (Ինչու՞), ապա հաբիլիսները սկսեցին ինքնուրույն տներ կառուցել: Երբեմն նրանք վայրի կենդանիներին դուրս էին քշում քարանձավներից և բնակեցնում, մարդիկ ապրում էին հոտերով։ Ինչո՞ւ։ 1. Մարդու ծագումը.

2. Ամենահին գործիքները. Հին մարդկանց հիմնական զբաղմունքը հավաքվելն էր։ Բայց նույնիսկ բավարարվելով բնության շնորհներով՝ հին մարդիկ գործիքներ էին պատրաստում։ Դրանց պատրաստման համար օգտագործվել է քար, առաջին գործիքը կոտլետն էր՝ մի ծայրին ուղղված խճաքար:

Փլվածքներ արտադրելու համար մարդիկ ընտրում էին գետի ափին գտնվող կլոր խճաքարերը և դրանք մշակում փոքր եզրից մեկ այլ քարով։ Հոլովակները փխրուն էին և արագ կոտրվում, ուստի դրանցից շատ էր անհրաժեշտ: 2. Ամենահին գործիքները.

Հին մարդու մյուս գործիքները փաթիլներն էին, որոնք առաջացել էին խճաքարերի մշակումից հետո: Կենդանիների կաշին մշակելիս փաթիլներն օգտագործում էին որպես դանակներ և քերիչներ։ 2. Ամենահին գործիքները.

Բացի քարից, գործիքներ պատրաստելու համար մարդիկ օգտագործում էին կենդանիների և ձկան ոսկորներ։ Դրանցից, որպես կանոն, պատրաստում էին ասեղներ, շորեր, օգտագործվում էին հագուստ պատրաստելու համար 2. Ամենահին գործիքները.

3. Հին մարդկանց որս. Բացի հավաքվելուց, մեր հեռավոր նախնիների մյուս կարևոր զբաղմունքը որսն էր։ Նրանք մեծ կենդանիներին քշում էին գետի ափ, ժայռի մոտ կամ թակարդի մեջ և քարկոծում էին սպանում։ Հաջողակ որսը հնարավորություն տվեց երկար ժամանակ ապահովել իրեն սնունդով։

Շատ հաճախ մարդիկ կրակ էին օգտագործում որսի համար՝ այրում էին երկար ցցեր, սրում և նիզակներ պատրաստում։ Բացի այդ, ջահերը օգտագործում էին կենդանիներին կորցնելու համար. կենդանիները, վախենալով կրակից, վազեցին այնտեղ, որտեղ չկար՝ դեպի թակարդը: 4. Կրակի վարպետություն.

4. Կրակի վարպետություն. Սկզբում մարդիկ կրակ էին վերցնում կայծակի հարվածից հետո բռնկված ծառերից։ Խստորեն վերահսկվում էր, և եթե կրակը մարվում էր, մեղավորները դուրս էին մղվում։ Հրդեհ ստանալու այս մեթոդը շատ անվստահելի էր, և մարդիկ սկսեցին փնտրել, թե ինչպես ստանալ բոց՝ առանց բնությունից կախվածության

Շատ ցեղեր օգտագործել են այն մինչև դարի կեսերը։ 20-րդ դարի մեթոդը հայտնի է հարյուր հազարավոր տարիներ՝ օգտագործելով 2 ձողիկների իրար հետեւի շփումը: Մեկի վրա անցք են բացել, մյուս փայտը մտցրել են, պտտվելուց հետո հենց տաքանում են, մարդիկ մամուռ են ավելացնում։ 4. Կրակի վարպետություն.

Կրակի օգտագործումը փոխեց մարդկանց կյանքը. Ինչո՞ւ։ Ամենակարևոր հետևանքը եփած կամ տապակած սննդի օգտագործումն էր, ինչը հանգեցրեց մարդու մտավոր զարգացման կտրուկ թռիչքի։ Կարճ ժամանակում, կրակին տիրապետելուց հետո, հին մարդը ձեռք է բերել ժամանակակից տեսք։ 4. Կրակի վարպետություն.

Ընտրեք ճիշտ պատասխանը - Առաջինը կոչվել են հնագույն մարդիկ, ովքեր ապրել են Հարավային Աֆրիկայում, հնագույն մարդիկ ապրել են... Հին մարդկանց հիմնական զբաղմունքը եղել է... Հին մարդիկ ստացել են իրենց առաջին կրակը... Pithecanthropus Homo habilis Australopithecus in ծառերը քարանձավներում տնակներում հավաքվում են որսորդություն պատրաստում գործիքներ՝ հարվածելով քարերին՝ քսելով փայտերը անտառային հրդեհներից

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Հունաստանը և Կրետեն բրոնզե դարի 5-րդ դասարանում

Մինոս թագավորը

Թեսևսի ճակատամարտը Մինոտավրոսի հետ հին հունական ծաղկամանի վրա 6-րդ դարի կեսերից։ մ.թ.ա ե.

Կնոսոսի պալատի ավերակներ

Հին Միկենայի ավերակներ

Առյուծի դարպաս

Մահվան դիմակ, որը նաև հայտնի է որպես «Ագամեմնոնի դիմակ»։ Ոսկի, մ.թ.ա 16-րդ դար ե. Գտեք միկենյան թիվ 5 դամբարանից, որը պատրաստվել է Հայնրիխ Շլիմանի կողմից 1876 թ. Աթենքի ազգային հնագիտական ​​թանգարան.

Ջոն Գեորգ Տրաուտման. «Տրոյայի անկումը»

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք այն՝ https://accounts.google.com

Սլայդի ենթագրեր.

Արևմտյան Հռոմեական կայսրության անկումը 5-րդ դասարան

Հին գերմանացիների ընտանիք մ.թ. 300-ականներին։ ե., պատմական վերակառուցում, 1913

Կայսր Թեոդոսիոս I

Ֆլավիուս Ստիլիխոն

Ալարիկ. 18-րդ դարի փորագրություն

Ալարիկ I-ի մահը և նրա հուղարկավորությունը Բուսենտո գետի հատակին: Վիմագիր 1895 թ.

Հունները Ատիլլայի գլխավորությամբ ներխուժում են Իտալիա

Հունները Կատալոնիայի դաշտերի ճակատամարտում 451 թ

Odoacer - գերմանական առաջնորդ

Ռոմուլուս Օգոստուլուս

Նախադիտում:

Ներկայացման նախադիտումներից օգտվելու համար ստեղծեք Google հաշիվ և մուտք գործեք՝

«ամենահերոսական»

«ամոթալի»

«ամենաերկար»

4. Բանակը վերափոխող հյուպատոս.

5. Որո՞նք էին օրենքից դուրս ճանաչված և մահապատժի դատապարտված անձանց ցուցակների անունները:

1. գավառներ
2. Արձագանքներ
3. Ազատամարտիկներ
4. Գլադիատորներ

6. Ուշադիր նայեք նկարին և պատասխանեք «Ի՞նչ է սպասվում պարտված գլադիատորին» հարցին:

7. Ե՞րբ է սկսվել պատմության մեջ ամենամեծ ստրուկների ապստամբությունը՝ Սպարտակի գլխավորությամբ:

1. 64 թվականին մ.թ.ա. 3. 71 թվականին Ք.ա.
2. 74 թվականին մ.թ.ա. 4. Ք.ա. 44 թ.

8. «Հարուստ» մականունով հռոմեացի հրամանատար

9. Ով փրկեց հռոմեացիներին լիակատար պարտությունից մ.թ.ա. Պարթեւների թագավորության հետ պատերազմի ժամանակ?

1. Gaius Julius Caesar 3. Gaius Cassius

2. Մարկուս Բրուտուս 4. Գնեուս Պոմպեոս

1. Պատմությունը մեր ընդհանուր հիշողությունն է։ Մենք բոլորս հիշում ենք, թե ինչ է տեղի ունեցել մեկ տարի առաջ, անցյալ շաբաթ կամ երեկ: Յուրաքանչյուր ոք ունի իր հիշողությունը: Սարսափելի է նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչ կլինի, եթե մոռանանք մեր անցյալը: Մենք լրիվ անօգնական կդառնանք ու կմեռնենք։ Ի վերջո, մեր գիտելիքներն ու փորձը պահվում են հիշողության մեջ: Կա հատուկ հիշողություն. Այն պատկանում է ոչ թե անհատին, այլ բոլոր մարդկանց միասին։ Հավանաբար գիտեք, որ մեր երկիրը պատերազմում էր հիտլերյան Գերմանիայի հետ։ Բայց դուք ծնվել եք շատ ավելի ուշ: Ինչպե՞ս գիտեք այս մասին: Պատմությունից. Պատմությունը ողջ մարդկության հիշողությունն է իր անցյալի մասին:

2. Ի՞նչ է ուսումնասիրում պատմությունը: Պատկերացրեք, որ հիսուն հազար տարի առաջ երկրի վրա ապրած հնագույն գազանի քարացած ոսկորներ են հայտնաբերվել՝ մամոնտի: Պատմաբաններին կհետաքրքրի՞ այս գտածոն։ Ոչ Ի վերջո, այս ոսկորներից ոչինչ չի կարելի սովորել հին մարդկանց կյանքի մասին։ Այնուամենայնիվ, եթե մամոնտի ոսկորները հայտնաբերվեն հին կրակի մոխրի մոտ, եթե դրանք կոտրվեն և այրվեն, ապա գազանը դարձել է պարզունակ որսորդների զոհը: Իսկ դա կարևոր է գիտնական-պատմաբանների համար։ Չէ՞ որ նման գտածոն պատմում է մարդկության անցյալի մասին։ Հիշեք. պատմությունը չի ուսումնասիրում ամբողջ հնությունը, ոչ ամբողջ անցյալը, այլ միայն այն, ինչ կապված է մարդկանց հետ: Պատմաբաններն ուսումնասիրում են այն ժամանակները, երբ մարդիկ ապրել են Երկրի վրա՝ երեք միլիոն տարի առաջ մինչև երեկ:

3. Ինչու՞ է անհրաժեշտ պատմությունը: Անգրագետ մարդիկ երբեմն հարցնում են. «Ի՞նչ օգուտ պատմությունը, ո՞ւմ է պետք այն: Տարբեր գիտություններ և տեխնիկա շատ օգուտներ են բերում մարդկանց, ստեղծում են նոր բաներ, մեքենաներ: Բայց պատմաբանները ժամանակ են վատնում վաղուց մոռացված ժամանակներն ուսումնասիրելու վրա: Ինչո՞ւ»: Սա ճիշտ չէ. Ոչ ոք չի վիճում. անհնար է ապրել առանց տարբեր գիտությունների և տեխնիկայի։ Բայց հազարավոր տարիներ առաջ մեր իմաստուն նախնիները հասկացել են՝ մենք չենք կարող մոռանալ անցյալը, պետք է փորձ ու գիտելիք փոխանցենք մեր ժառանգներին։ Ահա թե ինչ է անում պատմությունը։ Այն ցույց է տալիս, թե ինչ սխալներ են թույլ տրվել անցյալում և սովորեցնում է չկրկնել դրանք ապագայում: Հիշեք. պատմությունը ձեզ սովորեցնում է ճիշտ, խելամտորեն տրամաբանել և հասկանալ այն ամենը, ինչ կատարվում է աշխարհում: Պատմություն իմացող մարդը սիրում է իր հայրենիքը և հարգանքով է վերաբերվում մարդկանց։ Հիշեք. պատմությունը դաստիարակում է արժանավոր մարդկանց, ավելի լավ կյանք կերտողներին և դրա պաշտպաններին: Պատմաբանները ոչինչ չունեն Աստծուն հավատացող մարդկանց դեմ։ Այնուամենայնիվ, նրանք չեն կարող համաձայնվել կրոնական հորինվածքների հետ, երբ անցյալ դարերի մասին գիտելիքները խեղաթյուրված են: Հիշեք. պատմական գիտելիքները վերացնում են սխալ պատկերացումները՝ չվիրավորելով սխալ մարդկանց: Պատմությունը բացում է արվեստի հրաշալի աշխարհը, սովորեցնում է մեզ հասկանալ հին ծաղկամանների, նկարների և քանդակների գեղեցկությունը:

4. Պատմությունը պայքարում է ճշմարտության և արդարության համար: Որոշ երկրներում իշխանությունը զավթեցին ծայրահեղ դաժան մարդիկ։ Նրանք մահապատժի ենթարկեցին և բանտարկեցին նրանց, ովքեր պայքարում էին իրենց դաժան իշխանության դեմ։ Պատմաբանները առանձնակի զայրույթ են առաջացրել այդպիսի կառավարիչների մոտ։ Գիտնականները ձերբակալվեցին, նրանց ուսանողներին հալածեցին, իսկ գրքերն այրեցին խարույկի վրա։ Ինչի՞ց։ Փաստն այն է, որ նման կառավարիչներին անհրաժեշտ են շատ հնազանդ աշխատողներ, ուսուցիչներ և զինվորներ։ Իշխանավորները երազում են, որ մարդիկ, ինչպես մեխանիկական ռոբոտները, հնազանդորեն կատարեն ցանկացած հրաման և հավատան ցանկացած ստին։ Բայց իսկական պատմաբանը ճշմարտությունն է ասում։ Նա ազնվորեն է պատասխանում հարցերին և ատում է խաբեությունը։ Հիշեք՝ պատմությունը կյանքից մի կողմ չի կանգնում։ Նա մարդկանց սովորեցնում է, թե ինչպես հասնել արդարության: Ուսումնասիրելով անցյալը՝ մարդիկ սովորում են հասկանալ ներկան և բարելավել ապագան:

1. Ձեր աքսեսուարների մասին. Գործարանում աշխատողը, դաշտում գյուղացին, լաբորատորիայում ինժեները և աստղանավում գտնվող տիեզերագնացը օգտագործում են տարբեր գործիքներ և գործիքներ: Ձեր աշխատանքը սովորում է: Այստեղ նույնպես դուք չեք կարող անել առանց անհրաժեշտ գործիքների: Սեղանին պետք է լինի միայն այն, ինչ անհրաժեշտ է պատմության դասին և ոչ մի ավելորդ բան՝ - դասագիրք և պատմության աշխատանքային գրքույկ, - տարբեր գույների գրիչ և մատիտներ, - օրագիր - դասագիրք - անթոլոգիա (անհրաժեշտության դեպքում) - ուրվագծային քարտեզներ...

1. Ձեր աքսեսուարների մասին. Երիտասարդ պատմաբանի համար շատ կարևոր է, որ նոթատետրը լինի ամբողջական կարգի. Այն պետք է փաթաթվի և պիտակավորվի այնպես, ինչպես ասում է ուսուցիչը: Սկսեք աշխատել ձեր նոթատետրում օրվանից: Մի մոռացեք լուսանցքների մասին: Ոչ մի ավելորդ նկարներ կամ ավելորդ նշումներ մի արեք: Նոթատետրի վերջում կարող եք թողնել 1-2 էջ անծանոթ բառերի և գրառումների բառարանի համար։ Երբեք մի պոկեք թղթեր ձեր նոթատետրից: Դրա համար ջանասեր ուսանողը նախագիծ ունի: Հիշեք՝ պատմությունը, ինչպես ցանկացած գիտելիք, չի հանդուրժում անփույթությունը։

2. Խնայեք ժամանակ. Դպրոցին պատրաստվելիս ստուգեք՝ արդյոք ամեն ինչ տեղում է և արդյոք որևէ բան մոռացել եք։ Ի վերջո, եթե դասարանում միմյանց մոռացված բան խնդրեք, աղմուկ կբարձրանա և թանկարժեք ժամանակը կկորչի: Ամեն րոպե պետք է փայփայել։ Անպայման պատասխանեք օրագրով և նոթատետրով։ Առանց ուսուցչի թույլտվության, մի առաջարկեք կամ լրացրեք ձեր ընկերոջ պատասխանը: Պետք չէ որևէ մեկին անհանգստացնել անկոչ ակնարկով։ Սովորեք լսել ուրիշներին և խոսել: Ձեր պատասխանը պետք է հստակ լինի։ Եթե ​​դուք կանգնած եք քարտեզի կամ սեղանի մոտ, կանգնեք ձեր աջ կողմը դեպի այն: Ցույցով ինչ-որ բան ցույց տալիս պահեք այն ձեր աջ ձեռքով, որպեսզի ձեր մեջքը չթաքցնի այն, ինչ ցույց եք տալիս: Հիշեք. ուսուցիչը օգտագործում է ձեր խնայած յուրաքանչյուր րոպեն ինչ-որ հետաքրքիր բան պատմելու և ցույց տալու համար:

3. Պարզ ու ճիշտ խոսքի մասին. Դպրոցականները հաճախ դժգոհում են. ես գիտեմ այս մասին, բայց չգիտեմ, թե ինչպես դա ասել: Շատ վատ! Դուք պետք է ձեր խոսքն այնպես կառուցեք, որ պատմությունը ոչ միայն սխալ չլինի, այլև հետաքրքրաշարժ լինի, որպեսզի նրանք հետաքրքրությամբ լսեն ձեզ։ Վաղուց մարդիկ հասկացել են, թե որքան կարևոր է ճիշտ խոսելը, և նույնիսկ ստեղծել են ելույթներ ունենալու մի ամբողջ գիտություն։ Կա՞ն արդյոք երիտասարդ պատմաբանի խոսքի կանոններ: Գաղտնիք չէ, ահա նրանք. -Խոսեք պարզ և պարզ: Եթե ​​ինչ-որ տեղ սովորել եք նոր բառ, բայց չեք հասկանում, թե դա ինչ է նշանակում, հարցրեք ձեր ուսուցչին: Մի օգտագործեք բառեր առանց դրանց իմաստը իմանալու: -Հակիրճ պահիր: Մի խառնեք ձեր ուղերձը անհարկի բառերով, որոնք դժվարացնում են այն հասկանալը: Ինտոնացիայով ընդգծեք ամենակարեւորը, որին պետք է ուշադրություն դարձնեն ունկնդիրները։ -Խոսեք համահունչ: Ձեր խոսքի յուրաքանչյուր նախադասություն պետք է առնչվի այն ամենին, ինչ ասել եք նախկինում և ինչ եք ասելու հետո: Մի հարցից մյուսը մի ցատկեք, մի շտապեք։ Բայց մի հետաձգեք ձեր պատասխանը. - Կոնկրետ ասա: Միշտ մարդկանց կոչեք իրենց անուններով, քաղաքները՝ իրենց անուններով: Փորձեք փոխարենը չօգտագործել նա և այն բառերը, որպեսզի խուսափեք շփոթությունից:

4. Պատճառաբանության կանոններ. Երբ դուք նպատակ եք դրել և սկսել եք աշխատել, մնացեք կենտրոնացած և տեսեք այն մինչև ավարտը: Նախ, մտապահիր այն ամենը, ինչ կարդում ես գրքերում կամ լսում ես դասարանում: Գրի առեք ամենակարևորը, հավաքեք նկարազարդումներ և ուսուցչի թույլտվությամբ տեղադրեք դրանք ձեր նոթատետրում: Անընդհատ փնտրեք և կուտակեք նոր գիտելիքներ: Երկրորդ, եզրակացություններ արեք. Երիտասարդ պատմաբանը պետք է իր կարծիքն ունենա այն ամենի մասին, ինչ սովորել է։ Երրորդ, ձեր բացահայտումները գաղտնի մի պահեք: Քննարկեք դրանք ձեր ընկերների հետ, խոսեք ձեր մտքերի մասին: Վիճիր մեկի հետ, ով քո կարծիքով սխալ է։ Ի վերջո, հին ասացվածքն ասում է, որ վեճերում ճշմարտությունն է ծնվում. Պարզապես եղեք քաղաքավարի նույնիսկ ամենաթեժ վեճերում և մի վիրավորեք ձեր զրուցակցին:

1. Թերթեք դասագիրքը և տեսեք, թե ինչ բաժիններից և պատմվածքներից է այն բաղկացած: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես է յուրաքանչյուր պատմություն բաժանվում մասերի: 2. Ինչո՞վ է այս դասագիրքը տարբերվում մյուս դասագրքերից, որոնք օգտագործում եք դպրոցում և տանը: Ինչո՞վ է նա նման նրանց: 5. Հարցեր և առաջադրանքներ.

2. Բանավոր պատմությունը պարզունակ ժամանակներում. Բայց պարզունակ մարդիկ գրել չգիտեին։ Մեր նախնիների պատմությունը երիտասարդներին կարելի էր միայն բանավոր բացատրել։ Հին որսորդների երեխաները անգիր էին անում երկար երգեր, սովորում էին պարել և նայում էին քարանձավների պատերի նկարներին: Նախնադարյան մարդիկ հավատում էին, որ աստվածներն են ստեղծել Երկիրը, որ աստվածները երկիրը բնակեցրել են կենդանիներով, իսկ ջրերը՝ ձկներով: Եվ հետո մարդիկ, իբր, առաջացել են կենդանիներից, ձկներից և թռչուններից: Որսորդական պարերում երիտասարդները ընդօրինակում էին կենդանիների սովորությունները, որոնք նրանք համարում էին իրենց նախնիները։ Երգերում նրանք երգում էին հերոսների, որսորդների և մարտիկների հնագույն սխրագործությունների, փառավոր առաջնորդների մասին: Հետաքրքիր ու հետաքրքրաշարժ պատմություններ էին։ Հնագույն հեքիաթներից ու լեգենդներից մի քանիսը պահպանվել են մինչ օրս և շատ թանկ են ժամանակակից մարդկանց համար: Ժամանակի ընթացքում բանավոր պատմությունները մոռացվեցին և խեղաթյուրվեցին։ Իրական հիշողությունները իրենց տեղը զիջեցին աստվածների և հրեշների մասին գեղարվեստական ​​գրականությանը: Հետևաբար, հիշեք. պարզունակ լեգենդները չեն կարող անվանվել իրական պատմական գիտելիքներ:

3. Հին ժամանակներում արձանագրված պատմություն. Անցել են հազարամյակներ. Հորինվեցին տառերը, հայտնվեց գիրը։ Ամենակարևոր իրադարձությունները սկսեցին գրի առնել, որպեսզի դրանք չմոռացվեն։ Ժողովուրդները սկսեցին ավելի լավ հիշել սեփական անցյալը: Հին հույն գրող Հերոդոտոսը կոչվում է պատմական գիտության հայր: Նա ապրել է 2500 տարի առաջ, շրջել է իրեն հայտնի գրեթե բոլոր երկրներում, նկարագրել նրանց բնությունն ու մարդկանց։ Հերոդոտոսն իր ստեղծագործությունն անվանել է Պատմություն։ Հետո հայտնվեցին անցյալի մասին այլ գրքեր։ Դրանք սկսեցին հավաքվել և ձևավորվեցին ամբողջ գրադարաններ։ Ալեքսանդրիա քաղաքում, օրինակ, մի շտեմարան կար՝ տասնյակ հազարավոր աշխատանքներով։ Հերոդոտոս. Հին ժամանակներում ոչ բոլորն էին կարողանում կարդալ և գրել: Կանանց համար սա ընտրովի էր համարվում: Աղքատ գյուղացիների երեխաները չեն սովորել։ Ի վերջո, սովորելը գումար էր պահանջում ուսուցիչներին վճարելու համար և դասերի համար ազատ ժամանակ։ Իսկ սովորական բանվորների երեխաները առավոտից երեկո իրենց աշխատանքում օգնում էին ծնողներին։ Պատմական գործեր են գրել ու կարդում միայն հարուստ ու կրթված մարդիկ։

4. Պատմական գիտելիքները նոր ժամանակներում. Իրավիճակը փոխվեց, երբ մարդիկ սովորեցին տպել գրքեր հազարավոր կտորներով մեքենաների վրա: Գրքերը շատ ավելի էժանացան, և ոչ այնքան հարուստ մարդիկ սկսեցին գնել դրանք։ Մեր երկրում տպագիր տպագրված առաջին լուրջ պատմական աշխատությունները Մ.Վ.Լոմոնոսովի աշխատություններն էին.Մ.Վ.Լոմոնոսով Շատ դարեր անց հայտնագործվեցին երկաթուղիները, շոգենավերը, էլեկտրակայանները։ Միայն իրավասու և կրթված մարդիկ կարող են աշխատել բարդ սարքավորումներով: Ուստի տարբեր երկրներում առաջացել են դպրոցներ, ինստիտուտներ և համալսարաններ։ Այնտեղ նրանք սովորում էին ոչ միայն տեխնիկա, մաթեմատիկա, քիմիա, այլեւ պատմություն, գրականություն, արվեստ։ Գիտնականները կարևոր հայտնագործություններ են արել և գրել պատմական մեծ աշխատություններ։ Տարբեր պետությունների կառավարությունները ծախսեր չէին խնայում անցյալն ուսումնասիրելու համար, նրանք հասկանում էին, թե որքան անհրաժեշտ է պատմությունը։ Այդ ժամանակ Ռուսաստանում ապրել և ստեղծագործել են այնպիսի նշանավոր պատմաբաններ, ինչպիսին Ն.Մ. Կարամզին, Վ.Օ. Կլյուչևսկի, Ս.Մ. Սոլովև Ն.Մ. Կարամզին, Վ.Օ. Կլյուչևսկին, Ս.Մ. Սոլովևը և շատ ուրիշներ:

5. Պատմության ուսումնասիրությունը մեր երկրում 1917 թվականից հետո. Ցավոք սրտի, մեր երկրում գիտության ճակատագիրը դժվար է եղել։ 1917 թվականի հոկտեմբերին իշխանության եկավ բոլշևիկյան կուսակցությունը։ Այն ղեկավարում էր Վ.Ի.Լենինը։ Պատերազմը սկսվել է. Հայրենիքը սով ու ավերածություն կրեց։ Շատ պատմաբաններ, վախենալով իրենց կյանքի համար, մեկնեցին արտերկիր։ Հետո Ի.Վ.Ստալինը հայտնվեց բոլշևիկյան կուսակցության և մեր պետության գլխին։ Նա հավատում էր, որ կարող է գիտության հետ վարվել այնպես, ինչպես ցանկանում է։ Ստալինը պատմաբաններին հրահանգներ և հրահանգներ է տվել, թե ինչպես պետք է աշխատեն: Ամենից հաճախ դա բերում էր սխալ պատկերացումների և սխալների։ Իսկ նրանք, ովքեր համարձակվեցին առարկել ու պաշտպանել ճշմարտությունը, պատժվեցին ու բանտ ուղարկվեցին։ Լենինը և Ստալինը. Վինտաժ պաստառ Լենինը և Ստալինը. Vintage պաստառ

5. Պատմության ուսումնասիրությունը մեր երկրում 1917 թվականից հետո. Պատմաբանի գրած ցանկացած գիրք պետք է գովաբաներ կուսակցության և նրա առաջնորդների՝ Լենինի և Ստալինի իմաստությունը։ Խորհրդային պատմական գիտությունն ապրում էր ամենադժվար տարիները։ Հայրենական մեծ պատերազմը () ծանր հարված հասցրեց պատմական գիտելիքներին։ Պրոֆեսորները, ուսանողները, ուսուցիչները թողեցին այն, ինչ սիրում էին և ձեռքներին պաշտպանեցին իրենց հայրենիքը։ Շատերը հերոսաբար զոհվեցին մարտում։ 1956 թվականին Ստալինի մահից հետո նրա գործերը դատապարտվեցին։ Գիտնականները ձեռք բերեցին ազատություն և վերադարձան իրենց սիրելի աշխատանքին։ Բայց ևս երեսուն տարի պատմական գիտելիքը չկարողացավ զարգանալ իր ողջ ներուժով։ Գիտնականներին թույլ չեն տվել աշխատել շատ կարևոր հարցերի վրա։ Հազարավոր փաստաթղթեր անհասանելի էին գիտնականներին։ Իհարկե, նույնիսկ այս ժամանակ պատմաբաններն անխոնջ աշխատում էին, բայց տասն անգամ ավելի քիչ էին անում, քան կարող էին անել։ 1959 թվականին հրատարակված դասագրքի շապիկ

Մեջ մեր Հայրենիքը բաժանվեց մասերի. Երկիրը դարձրին հետամնաց ու աղքատ։ Գործարանները կանգ առան. Դաշտերը դատարկ են։ Բանակը թուլացավ ու փոքրացավ։ Դպրոցներն ու գիտությունը լրիվ անկում են ապրել, այդ թվում՝ պատմության ուսումնասիրությունը։ Ինչպես տեսնում եք, պատմաբան դառնալ ցանկացողները կընտրեն շատ հետաքրքիր, բայց նաև բարդ մասնագիտություն։ Քեզնից առաջ շատ աշխատանք կա: Միգուցե դուք կարող եք վերականգնել հզոր Հայրենիքը իր նախկին սահմաններին և վերադարձնել նրան իր նախկին մեծությանը: Միգուցե դուք դառնաք նոր հայրենական գիտության, 21-րդ դարի գիտության հիմնադիրները, ներառյալ պատմությունը: Vintage պաստառ

Պատմաբանի աշխատանքը շատ հուզիչ է և դժվար: Նա ոչ միայն վերականգնում է անցյալը, այլեւ ուրիշներին պատմում է անցյալի մասին։ Ամեն ինչ սկսվում է փաստաթղթերի ուսումնասիրությունից և մեր նախնիների ստեղծած իրերը վերականգնելուց: Ինչպես հզոր գետը ձուլվում է հազարավոր աղբյուրների և աղբյուրների ջրերից, այնպես էլ անցյալի մեր գիտելիքները միաձուլում են հազարավոր պատմական աղբյուրների գիտելիքները: Հիշեք. պատմական աղբյուրը այն ամենն է, ինչ ստեղծվել է մեր նախնիների կողմից և կարող է պատմել նրանց կյանքի մասին: Հողի մեջ հայտնաբերված հնագույն թուր, հին ձեռագիր, հին մետաղադրամ, վավերագրական ֆիլմ՝ այս ամենը պատմական աղբյուրներ են։ Պատմաբաններն ուսումնասիրում են դրանք և կարծես տեղափոխվում են անցյալ: Գիտնականները պատմական աղբյուրները բաժանել են խմբերի. 1. Որո՞նք են պատմական աղբյուրները:

Պատմական աղբյուրներ Հնագիտական ​​- սրանք այն բաներն են, որոնք հայտնաբերվել են ջրի, հողի տակ, գրված՝ տարեգրություններ, նամակներ, փաստաթղթեր, գրքեր: Բանավոր - պատմություններ, ասացվածքներ, հնացած բառեր Տեսողական - սրանք գծագրեր, քարտեզներ, լուսանկարներ, սլայդներ, ֆիլմեր և տեսանյութեր են: Ձայնային ձայնագրություններ՝ գրամոֆոնի ձայնագրություններ, ձայնագրություններ,

Այդ աղբյուրներից մի քանիսը հայտնվել են վաղուց։ Մյուսները, ինչպիսիք են ֆիլմերն ու տեսահոլովակները, ավելի թարմ են: Ոմանք ստեղծվում են տեխնոլոգիայի միջոցով, մյուսները՝ ձեռքով: Բայց բոլորը պահպանում են անցյալի հիշողությունը։ Որոշեք, թե ինչ պատմական աղբյուրների են վերաբերում այս պատկերները: Կոդեքս. Ժայռային արվեստ, հնագույն պարագաներ և զենքեր

2. Թանգարաններ և արխիվներ. Տարբեր նահանգների մայրաքաղաքներում կան մեծ թանգարաններ։ Մոսկվայում դրանք շատ են։ Յուրաքանչյուր մարզ ունի տարածաշրջանային տեղական թանգարան: Հնում «թանգարան» բառը նշանակում էր մի վայր, որտեղ ենթադրաբար ապրում էին արվեստի աստվածուհիները՝ մուսաները։ Այնտեղ հավաքվել են լավագույն նկարներն ու դեկորները, արձաններն ու ծաղկամանները։ Հետագայում թանգարանները սկսեցին պահել տարբեր հնաոճ իրեր։ Մեր երկրի ամենահայտնի թանգարանը Սանկտ Պետերբուրգի Էրմիտաժն է։ Ֆրանսիական Լուվրի թանգարանը համաշխարհային ճանաչում ունի։ Հիշեք՝ թանգարաններն այն վայրերն են, որտեղ պահվում են պատմական աղբյուրները, ցուցադրվում բոլորին և ուսումնասիրվում։ Կան գրական թանգարաններ, որտեղ պահվում է ինչ-որ նշանավոր գրողի կամ բանաստեղծի հիշատակը, օրինակ՝ Ա.Ս. Պուշկին. Տեխնոլոգիայի թանգարանում կարող եք տեսնել մեքենաներ, մեքենաներ, գործիքներ և մեքենաներ: Զենքի թանգարանը պարունակում է տարբեր երկրների և ժողովուրդների զենքեր։ Թանգարանների սրահներում պահվող բոլոր իրերը շատ արժեքավոր են գիտնականների համար։ Մեր երկրի երկրագիտական ​​թանգարաններից մեկի սրահում։

2. Թանգարաններ և արխիվներ. Թանգարանային իրերը կոչվում են ցուցանմուշներ։ Ցուցանմուշները զգույշ խնամքի կարիք ունեն: Եթե ​​ինչ-որ բան սկսում է փլուզվել, թանգարանի աշխատակիցները վերականգնում են այն։ Այս տեսակի աշխատանքը կոչվում է վերականգնում: Գրավոր փաստաթղթերը նույնպես պետք է պահվեն հատուկ սենյակներում՝ արխիվներում։ Նրանք պահպանում են նույն ջերմաստիճանը և խոնավությունը: Արխիվների աշխատակիցները վերահսկում են գրավոր աղբյուրների անվտանգությունը և հոգ են տանում դրանց մասին, որպեսզի հին ձեռագրերն ու գրքերը չփչանան: Ցուցահանդես Լուվրի թանգարանի ցուցանմուշներում

3. Անձնական հավաքածուներ. Շատ երեխաներ հիմնում են «տնային թանգարաններ»՝ հավաքելով հին մետաղադրամների, գրքերի, ծրարների կամ այլ իրերի հավաքածուներ: Հավաքելը շատ օգտակար բան է, բայց այն նաև ունի իր կանոնները՝ 1. Նախ որոշեք, թե կոնկրետ ինչ եք հավաքելու։ Մի փորձեք անընդմեջ հավաքել բոլոր հին իրերը, այլապես պարզապես շփոթվելու եք։ 2. Հավաքածուները գնահատվում են ոչ թե քանակով, այլ հավաքվածի որակով։ Երբեմն մեկ հազվագյուտ իրն արժե հարյուրավոր սովորական: 3. Հավաքածուն հարստացնում է ոչ թե տիրոջ դրամապանակը, այլ միտքը։ Իսկական կոլեկցիոները, ձեռք բերելով հազվագյուտ իր, անպայման ամեն ինչ կպարզի դրա մասին և կպատմի ուրիշներին։ Կոլեկցիոները իսկական մասնագետ է, նա կարող է օգնել յուրաքանչյուրին, ով խորհուրդ է փնտրում:

4. Հարցեր և առաջադրանքներ. 1. Ի՞նչ է պատմական աղբյուրը: Ի՞նչ աղբյուրներ գիտեք: 2. Պատմեք թանգարանների և արխիվների աշխատանքի մասին: Այցելեք տեղական գիտությունների տարածաշրջանային թանգարան և պատրաստեք պատմություն ձեր տեսածի մասին: 3. Ինչու՞ են ստեղծվում դպրոցական թանգարանները: Ձեր դպրոցում կա՞ թանգարան։ Եթե ​​թանգարանը դեռ չի ստեղծվել, ինչպիսի՞ն կուզենայիք այն լինել: 4. Ինչու են հավաքվում անձնական հավաքածուները:

1. Հնագիտություն Հնագիտությունը բրածո հնությունների ուսումնասիրություն է: Մարդկությունը Երկրի վրա ապրել է մոտ երեք միլիոն տարի։ Բայց գիրը օգտագործվել է ընդամենը հինգ հազար տարի: Ուստի գրավոր աղբյուրներից ոչինչ չի կարելի սովորել ամենահին ժամանակների մասին։ Այստեղ կարող է օգնել միայն հնագիտական ​​աղբյուրների ուսումնասիրությունը։ Հնագիտություն բառը կազմված է հունարեն երկու բառերից՝ arche և logos: (Օգտագործեք դասագրքի վերջում գտնվող բառարանը կամ «Համաշխարհային պատմության տեղեկատու բառարանը դպրոցականների համար»՝ պարզելու, թե ինչ են նրանք նշանակում:) Հիշեք. հնէաբանությունը կոչվում է ստորգետնյա և ստորջրյա մարդկային կյանքի հետքերի մասին պատմական գիտելիքներին: Շատ երկար ժամանակ մարդիկ նկատել են, որ գետնի մեջ երբեմն հայտնաբերվում են տարօրինակ քարե կետեր, ժանգոտ դանակներ և ուլունքներ։ Գտածոները պարզաբանված էին. նրանք ասում էին, որ Աստծո կամքով այս բաներն ընկել են ամպրոպից: Իրականում, իհարկե, այդ առարկաները պատրաստվել են մեր նախնիների ձեռքերով։ Բայց ինչպե՞ս են հնագույն իրերը հայտնվել հողի տակ։ Ինչպե՞ս հայտնվեցիր ծովի հատակում:

1. Հնագիտություն Հնագիտական ​​վայրեր. Երբեմն վատ կրթված մարդիկ կարծում են, որ հնագետները հետաքրքրված են ոսկով և զարդերով։ Լրիվ սուտ! Իրերի գիտական ​​արժեքը չի չափվում նրանով, թե ինչից է այն պատրաստված՝ արծաթից կամ կավից: Գլխավորն այն է, որ այն կարող է ավելին պատմել իր հին ստեղծողների ու տերերի մասին։ Հաճախ հնագետի համար կավե սափորի բեկորն ավելի արժեքավոր է, քան ոսկու ձուլակտորը: Հնագետները գիտելիք են փնտրում, ոչ թե հարստություն: Գիտնականները ուսումնասիրում են քաղաքների և բերդերի, գյուղերի և առանձին տների ավերակներ, փնտրում տաճարների, աշտարակների, ուսումնասիրության գերեզմաններ, քարանձավներ, արհեստավորների արհեստանոցներ, հանքեր և հանքեր, ջրանցքներ և ճանապարհներ, գանձեր: Սրանք բոլորը հնագիտական ​​աղբյուրներ են կամ անցյալի հնագիտական ​​հուշարձաններ։ Մեր երկրում հնագիտական ​​հուշարձանները նախկինում չեն ուսումնասիրվել, այլ ոչնչացվել ու թալանվել են։ Օրինակ, սիբիրցիները պոկել են հնագույն գերեզմաններ՝ բլուրներ՝ զարդեր հանելու համար, հալեցնել ու վաճառել։ Մնացած ամեն ինչ համարվում էր ավելորդ աղբ, անխնա ջարդված ու դեն նետված։ Պետրոս Առաջին կայսրի հրամանով դադարեցվել է հնագույն հուշարձանների ոչնչացումն ու կողոպուտը։ Սկսվեցին առաջին գիտական ​​պեղումները։

1. Հնագիտություն Հնագիտական ​​հուշարձանները ցանկացած մշակութային հասարակության մեջ ազգային հարստություն են: Նրանք պաշտպանված են օրենքով։ Հիշեք՝ հնագիտական ​​հուշարձաններին վնասելը պատժվում է որպես ծանր հանցագործություն։ Չթույլատրված պեղումները և հայտնաբերված իրերի յուրացումը խստիվ արգելվում են։ Հետախուզում և պեղումներ կարող են իրականացնել միայն նրանք, ովքեր թույլտվություն են ստացել։ Հնագիտական ​​գտածոներ. Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է ցուցադրված այստեղ: Հնագիտական ​​գտածոներ. Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչ է ցուցադրված այստեղ:

Հետախուզման և պեղումների կանոններ. 1. Հնագիտություն Որպեսզի պարզեք, թե որտեղ պետք է պեղել, նախ պետք է հետախուզություն կատարեք և գտնեք հնագիտական ​​վայրեր: Ուշադիր և փորձառու հնագետները քայլում են գետերի և լճերի երկայնքով՝ դիտելով և զրուցելով տեղի բնակիչների հետ: Երբ հայտնաբերվում են հնագիտական ​​վայրեր, կազմվում է քարտեզ՝ ապագա պեղումների պլան: Հետախուզական հնագետը պետք է լինի տոկուն և հմուտ, կողմնացույցի, տեսախցիկի և քարտեզի գերազանց իմացություն ունենա: Օդաչուները երբեմն օգնում են հնագետներին: Օդային լուսանկարչությունը հաճախ արվում է բարձր բարձրություններից: Լուսանկարները ցույց են տալիս մուգ շերտեր, որտեղ գտնվում էին հին քանդված պատերը, ջրանցքները կամ ճանապարհները: Բայց երկրի մակերևույթից ոչինչ չի երևում։ Օդային լուսանկարների օգնությամբ ջրասուզակները փնտրում են խորտակված նավեր և բնակավայրեր ծովերի և լճերի հատակին: Պեղումները կատարվում են զգույշ, հողը հանվում է բահերով՝ փորձելով փորել բարակ շերտերով՝ ոչ ավելի, քան 5 սանտիմետր: Երբ հայտնվում են առաջին գտածոները, հնագետները վերցնում են հատուկ դանակներ և խոզանակներ և զգուշորեն մաքրում են իրերը։ Նրանց աշխատանքը շատ կոկիկ է և ճշգրիտ։ Գտնված ամեն ինչ անմիջապես խնամքով փաթեթավորվում է: Երբեմն նրանք նույնիսկ մաղում են երկիրը, որպեսզի ոչ մի փոքրիկ գտածո չկորչի։

2. Ազգագրություն. Անցյալն ավելի լավ իմանալու համար պատմաբանները դիմում են գիտելիքի տարբեր ճյուղերին՝ «օգնականներին»: Այդպիսի ոլորտներից է ազգագրությունը։ (Այս բառը թարգմանելու համար օգտագործեք դասագրքի վերջի բառարանը։) Հիշեք՝ ազգագրությունը նկարագրում է տարբեր ժողովուրդների կենցաղը, կենցաղը և սովորույթները։ Գիտնականները գնում են արշավների և ձայնագրում ժողովրդական երգեր, հեքիաթներ, ասացվածքներ։ Նրանք նաև ուսումնասիրում են պարեր, հագուստի և գորգերի նախշեր, սպասք, բնակարան, ձեռագործություն և շատ ավելին: Ազգագրագետներին հետաքրքրում է, թե ինչպես են պահպանվել հնագույն սովորույթներն ու ժողովրդական արվեստը մինչ օրս։ Նոր Զելանդիայում ապրող մաորի ժողովրդի ներկայացուցիչ։ Ազգագրագետի նկարչություն

2. Ազգագրություն. Երկրի որոշ ցեղեր դեռ ապրում են ինչպես հին ժամանակներում՝ հարավամերիկյան հնդկացիներ, էվենքեր, ավստրալացիներ, աֆրիկացիներ։ Ազգագրագետները, ուշադիր հետևելով նրանց կյանքին, օգնում են պատմաբաններին պատկերացնել, թե ինչպես են ապրել մեր հեռավոր նախնիները: Անցյալ դարի նշանավոր ռուս ազգագրագետ Ն.Ն.Միկլուհո-Մակլայն իր ողջ կյանքը նվիրել է Պապուական ցեղերի ուսումնասիրությանը: Պապուանները նրան անվանում էին «լուսնից լավ սպիտակամորթ»։ Նա մեծ գիրք է գրել այն մասին, թե ինչպես են ջունգլիների բնակիչները որսում, աշխատում դաշտերում, խրճիթներ են կառուցում և տոնում: Ն.Ն. Միկլուհո-Մաքլեյն ապացուցեց, որ հետամնաց ցեղերը, թեև ապրում են պարզունակ կյանքով, ունեն հարուստ մշակույթ, հյուրասեր են և ազնիվ։ N. N. Miklouho-Maclay () 2. Մարդաբանություն. Մարդիկ միշտ չէ, որ նայում են այնպես, ինչպես հիմա են: Մեր նախնիները կենդանիներ էին և միլիոնավոր տարիների ընթացքում վերածվեցին մարդկանց: Միաժամանակ, իհարկե, շատ են փոխվել։ Ուսումնասիրելով մեր ամենավաղ նախնիների քարացած ոսկորները՝ գիտնականները պարզում են, թե ինչպես է տեղի ունեցել մարդասիրությունը: Հիշեք. պատմական գիտությունը, որն ուսումնասիրում է, թե ինչպես և ինչու են մարդիկ փոխվել անցյալում և ինչպիսի տեսք ունեն մարդիկ այժմ, կոչվում է մարդաբանություն: Վերականգնված Մ.Մ. Գերասիմովը, հիմնված քարացած գանգի վրա, պարզունակ տղայի տեսքը, որը մահացել է հազարավոր տարիներ առաջ

2. Մարդաբանություն. Մարդկային մնացորդները շատ բան կարող են պատմել: Գիտնականների համար հատկապես կարևոր են գլխի ոսկորները։ Գիտնականները նույնիսկ սովորել են գանգերից վերականգնել վաղուց մահացած մարդկանց դեմքերը: Խորհրդային գիտնական Մ.Մ.Գերասիմովը երկար և համառորեն ուսումնասիրել է, թե ինչպես են դասավորված կմախքներն ու գանգերը։ Նա պարզեց, որ բացարձակապես նույնական կմախքներ չկան։ Տղամարդկանց ոսկորները տարբերվում են կանանց ոսկորներից, եվրոպացու կմախքը՝ ասիացու կմախքից, երիտասարդի գանգը՝ ծերունու գանգից։ Եվ փորձառու մարդաբանը կարող է անմիջապես տեսնել այդ տարբերությունները: Ատամներից կարելի է որոշել, թե ինչ է կերել հին մարդը, ձեռքերի և ոտքերի ոսկորներից՝ ինչով է հիվանդ և երբ է մահացել։ Գանգը մեզ ասում է, թե ինչպիսին էին բացակայող աչքերը, շուրթերը և մազերը: Աստիճանաբար մարդաբանները վերականգնում են նախնիների ամբողջական դիմանկարները։ Ահա թե ինչպիսի տեսք ուներ մի կին, ով ապրել է մեր երկրում երեքուկես հազար տարի առաջ։ Վերականգնվել է մարդաբանների կողմից

3. Դրամագիտություն. Երկու հազար յոթ հարյուր տարի առաջ մետաղական փողն առաջին անգամ հայտնվեց հին աշխարհում: Նրանք պատկերում էին աստղեր, բույսեր, զենքեր և կենդանիներ։ Բայց ամենից հաճախ առջևի կողմում եղել են տիրակալների անուններն ու դիմանկարները։ Հին հռոմեական պետությունում փող էին հատում միայն աստվածուհի Մետաղադրամի տաճարում։ Այդ պատճառով էլ մետաղական փողը դեռ կոչվում է մետաղադրամ։ Փողը պատմական ամենակարևոր աղբյուրն է։ Դրանք ուսումնասիրվում են հատուկ գիտությամբ՝ դրամագիտությամբ։ Երբեմն մետաղադրամներ էին հատվում ի պատիվ ռազմական մեծ հաղթանակների և կարևոր իրադարձությունների: Եթե ​​պատմաբանները հաստատեն, որ ինչ-որ ժամանակ շատ մետաղադրամներ են պատրաստվել, ապա կարելի է ենթադրել, որ այն ժամանակ մարդիկ լավ են ապրել և բուռն առևտուր են արել։ Եթե, ընդհակառակը, մետաղադրամները թաքցված են եղել մեկուսի վայրերում, նշանակում է, որ դժվար ժամանակներ էին գալիս։ Հնագույն մետաղադրամներ հայտնաբերվել են ժամանակակից Բելգորոդ-Դնեստր քաղաքի մոտ

4. Հերալդիկա. Հին ժամանակներում շատ ազնվական մարդիկ ունեին զինանշաններ՝ հատուկ գծագրեր, որոնք պատմում էին ընտանիքի ազնվականության և իրենց նախնիների սխրագործությունների մասին: Կա պատմության մի ճյուղ, որն ուսումնասիրում է հնագույն զինանշաններն ու կնիքները, որոնք պահպանվել են մինչ օրս և շատ բան է իմանում դրանց տերերի մասին։ Այս գիտությունը կոչվում է հերալդիկա Մեր երկրի զինանշանն ու դրոշը 1900 թ.

GBOU RCDO Sibay

ՀԻՆ ԱՇԽԱՐՀԱՅԻՆ ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ - Սա Համաշխարհային պատմության առաջին փուլն է։

Հերոդոտոս Հալիկառնասից

Հին հուն Ἡρόδοτος Ἁλικαρνᾱσσεύς

հին հույն պատմիչ, ըստ Ցիցերոնի ժողովրդական արտահայտության «պատմության հայր»- հեղինակ է առաջին պահպանված նշանակալից տրակտատի՝ «Պատմություն», որը նկարագրում է հունա-պարսկական պատերազմները և ժամանակակից բազմաթիվ ժողովուրդների սովորույթները. Հերոդոտոսի ստեղծագործությունները մեծ նշանակություն են ունեցել հին մշակույթի համար։

մոտ 484 մ.թ.ա ե. - մոտ 425 մ.թ.ա ե.

Հնագիտությանգիտություն է, որն ուսումնասիրում է մարդկանց կյանքը հին ժամանակներում՝ օգտագործելով պահպանված նյութական հուշարձանները։ Հունարեն «archaios» բառը նշանակում է «հին»:

Միակ միջոցը պարզելու, թե ինչպես են մարդիկ ապրել անցյալում, իրենց թողած առարկաներն ուսումնասիրելն է: Երկրի վրա մարդու գործունեության մնացորդները հայտնաբերող և ուսումնասիրող մասնագետները կոչվում են հնագետներ։ Ժամանակ առ ժամանակ ինչ-որ նոր բան է բացահայտվում, ուստի անցյալի մեր ըմբռնումն անընդհատ փոխվում է:

ՀՌՈՄԵԱԿԱՆ ԹՎԵՐ

Հռոմեական թվերը հատուկ նիշեր են, որոնք օգտագործվում են տասնորդական թվերը և դրանց կեսերը գրանցելու համար: Թվերը նշելու համար օգտագործվում է լատինական այբուբենի 7 տառ.

Հռոմեական համարը

Վերացական նյութին

Ներկայացումներ պատմության 5-րդ դասարանիցզարմանալի ճանապարհորդություն է դեպի հին աշխարհ: Հենց այս ժամանակահատվածում պետք է սովորեն նրանք, ովքեր նոր են սկսում ծանոթանալ թեմային։ Ուսանողները միշտ ուրախ են սկսել ուսումնասիրել նոր առարկա, և եթե նրանք պետք է սովորեն պարզունակ հասարակության և Հին Եգիպտոսի, Հնդկաստանի, Հունաստանի, Հռոմի գաղտնիքները, ապա այդ ուրախությունը կրկնակի նկատելի է դառնում: 5-րդ դասարանի պատմության դասերի շնորհանդեսները կօգնեն յուրաքանչյուր թեմա հասկանալի և հասկանալի դարձնել, որի սլայդների միջոցով դպրոցականները կծանոթանան դարաշրջանի երկրներին, իրադարձություններին, ավանդույթներին և մարդկանց բարքերին, որոնք երկար տարիներ իրենց հետքն են թողել:

Ահա պատրաստի պրեզենտացիաներ Հին աշխարհի պատմության վերաբերյալ 5-րդ դասարանի համար դասի բոլոր թեմաներով: Նրանք հինգերորդ դասարանցիների մոտ կստեղծեն պատմության այդ ժամանակաշրջանում տեղի ունեցած բարդ իրադարձությունների վառ ընկալումը: Ուսանողներին կհետաքրքրի ծանոթանալ ֆերմերների և արհեստավորների կյանքին, Բաբելոնի թագավորների և չինացի տիրակալների, հունական գաղութների ձևավորման և Հռոմեական կայսրության վերելքի մասին: Դպրոցականները հաճույքով են սովորում պատմության հիմունքները, սակայն յուրաքանչյուր դասի նյութը պետք է ուշադիր ընտրվի: Մի ապավինեք բացառապես դասագրքի և ձեր սեփական հմտության վրա: Դուք կարող եք ներբեռնել շնորհանդեսներ Հին աշխարհի պատմության վերաբերյալ 5-րդ դասարանի համար, և դասը կստանա բոլորովին այլ ձևավորում: Էկրանի վառ նկարներում ուսանողները կտեսնեն իրադարձություններ, որոնց մասին նրանք պետք է խոսեն և վերլուծեն: Դպրոցականները, տեսնելով էկրանի տեղեկատվությունը, հեշտությամբ կարող են տալ իրենց գործողությունների գնահատականը կամ որոշել հաջողությունների և ձախողումների պատճառները:

Ավարտված աշխատանքների ժողովածուն ներկայացնում է ուսուցիչների զարգացումները, ովքեր ոչ միայն սիրում են իրենց առարկան, այլեւ գիտեն այն։ Մեզնից կարող եք ներբեռնել «Դպրոց 2100» և «Ռուսաստանի դպրոց» ծրագրերի պատմության դասերի անվճար շնորհանդեսներ: Այստեղ կան էլեկտրոնային ձեռնարկներ, որոնք ստեղծվել են Մոսկվայի թիվ 1400 միջնակարգ դպրոցի ուսուցչուհի Իրինա Գենադիևնա Նաբատովայի և նրա գործընկերների, համալսարանականների և դպրոցականների կողմից, ովքեր թեման ուսումնասիրելուց հետո նախագծեր են պատրաստում։ Զարգացումներում բերված բոլոր փաստերը հավաստի են, քանի որ զարգացումները ստեղծվել են պատմական փաստաթղթերի և Վիքիպեդիայի նյութերի հիման վրա։

Ցանկանու՞մ եք, որ ձեր դասերը լինեն ամենահետաքրքիրը: Մենք առաջարկում ենք Ներբեռնեք պատմության ներկայացումներ 5-րդ դասարանի համարեւ գիտելիք բերել դպրոցականներին, ովքեր պատրաստ են սովորել հնության գաղտնիքները:

Ստրկությունը Հին Հռոմում – շնորհանդես

5-րդ դասարանում պատմության դասի համար ներկայացվեց «Ստրկությունը Հին Հռոմում» թեմայով: Մշակման նյութը կօգնի ուսանողներին բացահայտել ստրկության առանձնահատկությունները, որոնք բնորոշ էին այս երկրին: Դասի համար կարող եք ներբեռնել պատմության վերաբերյալ ներկայացում, որի ընթացքում կբացատրվեն նոր նյութը՝ հիմնվելով ձեռնարկի սլայդների վրա: Մշակումն ավարտված է...

Ներկայացում. Հռոմի կողմից Իտալիայի նվաճումը

«Իտալիայի նվաճումը Հռոմի կողմից» թեմայով շնորհանդեսը պատկանում է «Վաղ Հռոմ» մեծ բաժնի պատմության դասերի շարքին: Այս մշակումը, որը պատրաստել է ուսուցիչը 11 սլայդներով, կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանում պատմության դասի համար։ Էլեկտրոնային դասի ուղեցույցը առաջարկվում է առանց դասի նշումների: Ներկայացման սլայդների վրա, որոնք համապատասխանում են Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին և ծրագրի պահանջներին, արգելափակել...

Սպարտակի վերելքը – շնորհանդես

Շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին ներկայացնում է Սպարտակի ապստամբությունը, որը տեղի է ունեցել 74-71 թթ. մ.թ.ա. Մշակումը կատարվում է 25 սլայդի վրա։ Նրա նյութը մանրամասնում է բուն ապստամբության ընթացքը և դրան նախորդող իրադարձությունները։ Պատմության դասի համար կարող եք ներբեռնել Սպարտակի ապստամբության մասին անվճար շնորհանդեսը։ Էլեկտրոնային ձեռնարկի միջոցով նյութի ուսումնասիրություն...

Սուլլա - Հռոմի առաջին ռազմական դիկտատոր - շնորհանդես

«Սուլլա՝ Հռոմի առաջին ռազմական դիկտատորը» թեմայով պրեզենտացիա՝ պատմության վերաբերյալ 5-րդ դասարանի աշակերտի կողմից: Սա նախագիծ է, որը կարող է անվճար ներբեռնվել ուսուցչի համար՝ Միխայլովսկու դասագրքի միջոցով դասեր անցկացնելու համար: Աշակերտը նյութը կառուցեց այնպես, որ երբեմնի հայտնի հռոմեացի հրամանատար Սուլլայի կենսագրությունը հասկանալի լինի հինգերորդ դասարանցիների համար: Մուլտիմեդիա շնորհանդեսի բովանդակությունը. Ո՞վ է Լուկրեցիոսը...

Ներկայացում Աթենքի թատրոնում

«Աթենքի թատրոնում» թեմայով շնորհանդեսը պատմում է Հունաստանի դրամատիկական ներկայացումների պատմությունը։ Պատմության դասի ուսանողները կիմանան, թե ինչպես է թատերական արվեստը սկսել առաջանալ հին աշխարհում, որի առանձնահատկություններից որոնք են պահպանվել մինչ օրս թատրոններում, որոնք անցել են ժամանակակից եկեղեցիներին, և որոնք մնացել են անցյալում, քանի որ. ..

Աթենքի Պիրեի նավահանգստի նավահանգիստներում - շնորհանդես

«Աթենքի Պիրեուս նավահանգստի նավահանգիստներում» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին կպատմի ամենամեծ նավահանգստի մասին, որը եղել է Աթենքի նահանգում մ.թ.ա 5-րդ դարում: Պատմության դասաժամին 5-րդ դասարանի աշակերտները անսովոր ճամփորդություն կկատարեն ժամանակի միջով՝ սուզվելով այն ժամանակվա մթնոլորտի մեջ՝ զգալով, թե ինչու է բովանդակությունը նման...

Աթենա աստվածուհու քաղաքում՝ շնորհանդես

«Աթենա աստվածուհու քաղաքում» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի պատմության դասին ուսանողներին կօգնի սովորել հին քաղաքների հիմնական առանձնահատկությունները: Օրինակ՝ վերցված է Ատտիկայի գլխավոր քաղաքը՝ հնագույն Աթենք քաղաքը։ Նրա գեղեցկությունը կգերի նրանց, ովքեր այսօր այցելում են այս հրաշալի քաղաքը, և որքան առասպելներ և լեգենդներ են կապված նրա անցյալի հետ:

Հին Հունաստան - շնորհանդես

5-րդ դասարանում պատմության դասի համար ներկայացվեց «Հին Հունաստան» թեմայով: Մշակումը կարելի է ներբեռնել թեմայի վերաբերյալ ընդհանրացման դաս անցկացնելու համար, քանի որ դրա հիմնական բովանդակությունը Հին Հունաստանի կյանքին, մշակույթին, պատմությանն ու ավանդույթներին վերաբերող հարցերն են: Դասը կարող է կառուցված լինել թեստի կամ խաղի տեսքով: Շնորհանդեսի առաջին սլայդում...

Հին Սպարտա - շնորհանդես

«Հին Սպարտա» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին կներկայացնի այն պետությանը, որը հին ժամանակներում հայտնի էր իր բանակով և չէր ենթարկվում ոչ մի թշնամու: Սա Հին Հունաստանի մի մասն է, որի մասին բազմաթիվ պատմական գրառումներ կան տարեգրության մեջ։ Դուք կարող եք անվճար ներբեռնել այս մշակումը 5-րդ դասարանում պատմության դասի համար: Ուսանողները կարող են ներբեռնել այն...

Կեսարի ինքնավարությունը – ներկայացում

Հին աշխարհի պատմության վերաբերյալ «Կեսարի ինքնավարությունը» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանում ուսանողներին կպատմի Հռոմում ապրած նշանավոր անձի մասին: Այս զարգացումը դպրոցականներին հնարավորություն կտա տրամաբանելու և համապատասխան եզրակացություններ անել այն մասին, թե ինչպես և ինչու է տեղի ունեցել ինքնավարությունը Հին Հռոմում, երբ Կեսարը եկավ իշխանության: Մուլտիմեդիա շնորհանդեսի բովանդակությունը՝ պատրաստված...

Հին հույների առօրյան - ներկայացում

Պատմության 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար կատարվեց պատմական ներկայացում «Հին հույների առօրյան» թեմայով: Տեսողական օգնությունը կլրացնի ուսուցչի պատմությունը, քանի որ սլայդները պարունակում են շատ պատկերազարդ նյութ, որը տեսողական պատկերացում է տալիս հույների կյանքի մասին հին ժամանակներում: Մշակման մեջ մեծ ուշադրություն է դարձվում այն ​​հագուստի նկարագրությանը, որը նրանք կրում էին...

Օլիմպիական խաղեր Հին Հունաստանում – շնորհանդես

Ներկայացումը պատմում է, թե ինչպես են առաջին օլիմպիական խաղերը տեղի ունեցել Հին Հունաստանում։ Դուք կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի նախագիծը կամ կերպարվեստի դասին՝ ներածական զրույց վարելու համար՝ նախքան գծանկարն ավարտելը: Մշակման նյութը համապատասխանում է 5-րդ դասարանի պատմության դասի ծրագրային պահանջներին: Օգտագործելով ներկայացման սլայդները՝ ուսուցիչը կկարողանա ուսանողներին պատմել...

Punic Wars – շնորհանդես

5-րդ դասարանում պատմության դասի համար ներկայացվեց «Պունիկ պատերազմներ» թեմայով: Այս զարգացումը հիանալի տեսողական օգնություն է, որի օրինակների միջոցով կարող եք պատմել մի շարք հնագույն իրադարձությունների մասին, որոնք արմատապես ազդել են պատմության ընթացքի վրա: Սրանք այն պատերազմներն են, որոնք տեղի են ունեցել Հռոմի և Կարթագենի միջև, որը կոչվում էր Պունիկների պետություն, այդ իսկ պատճառով պատերազմներն այնքան...

Ներկայացում Հին հույների կրոնը

«Հին հույների կրոնը» թեմայով շնորհանդեսը խոսում է Հունաստանում կրոնական հավատալիքների մասին, թե ինչ աստվածների են աղոթել հին մարդիկ, ինչ առասպելներ են հայտնվել այդ ժամանակ Դեմետրայի, Դիոնիսոսի, Պրոմեթևսի մասին: Պատմության դասի մշակումը կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանում։ Պատմության ուսուցիչ Տ. Ն. Պոպովայի կողմից պատրաստված մուլտիմեդիա ձեռնարկի բովանդակությունը 15 սլայդների վրա.

Հին Եգիպտոսի դեկորատիվ արվեստ – շնորհանդես

«Հին Եգիպտոսի դեկորատիվ արվեստը» թեմայով շնորհանդեսը խոսում է այն դերի մասին, որ արվեստը խաղացել է հնագույն պետության զարգացման գործում: Դիտելով սլայդները՝ ուսանողները կկարողանան տեսնել, թե ինչպիսին է եղել քաղաքակրթությունը Հին Եգիպտոսի դարաշրջանում, ինչպիսին է եղել զարդարանքի դերն այն ժամանակվա հասարակությունների կյանքում: Պատմության դասի նյութն ուսումնասիրելու համար մշակումը կարող եք ներբեռնել...

Պատերազմ Հաննիբալի հետ – շնորհանդես

«Պատերազմ Հաննիբալի հետ» թեմայով շնորհանդեսում խոսվում է ամենանշանակալի պատերազմների մասին, որոնք հիշում են հին աշխարհը։ Պատմության դասի մշակումը կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանում։ Նյութը ներկայացված է 7 սլայդով։ Դրանց բովանդակությունը բաղկացած է նկարազարդումներից, դիագրամներից և քարտեզներից։ Աշխատանքում գործնականում տեքստեր չկան, քանի որ յուրաքանչյուր սլայդը կխոսի ուսուցչի կամ...

Մակեդոնիայի վերելքը – ներկայացում

«Մակեդոնիայի վերելքը» թեմայով շնորհանդեսը ուսանողներին պատմում է այն բարենպաստ պայմանների մասին, որոնք թույլ տվեցին Մակեդոնիային առաջ անցնել այլ պետություններից Ֆիլիպ թագավորի օրոք: Դուք կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի ձեռնարկը կամ սովորողների համար ինքնուրույն ուսումնասիրել նյութը: Պատմությունը հայտնում է, որ Մակեդոնիան երկար ժամանակ հետ է մնացել իր զարգացման մեջ՝ համեմատած երկայնքով գտնվող երկրների հետ...

Ասորական իշխանություն - ներկայացում

«Ասորական իշխանությունը» թեմայով շնորհանդեսը ուսանողներին կներկայացնի Ասորեստանի նոր պետությունը և նրա բնակիչների գործունեությունը: Պատմության դասի մշակումը կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանում։ Ձեռնարկի նյութը բավականին ծավալուն է։ 36 սլայդները ուսանողներին հնարավորություն կտան ամբողջությամբ հասկանալ ասորական իշխանության հետ կապված խնդիրները: Պատմության դասի էլեկտրոնային տեսողական նյութի բովանդակությունը.

Ալեքսանդր Մակեդոնացի – շնորհանդես

«Ալեքսանդր Մեծ» թեմայի շնորհանդեսը պատմում է մի նշանավոր հրամանատարի կյանքի մասին, ով որպես Մակեդոնիայի տիրակալ, այն վերածեց բարգավաճ տերության՝ ռազմական արշավների ժամանակ ոչ մի պարտություն չկրելով։ Ալեքսանդր Մակեդոնացու կարճ կենսագրությամբ ներկայացումը կարելի է անվճար ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար: Մուլտիմեդիա ձեռնարկի բովանդակությունը, որը...

Հին Միջագետք - շնորհանդես

«Հին Միջագետք» թեմայով շնորհանդեսը պատմում է Միջագետքի պատմության մասին, որը գտնվում է երկու գետերի միջև, ինչի պատճառով էլ ստացել է իր անվանումը։ Դուք կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար նյութը 10 սլայդով ներկայացնող էլեկտրոնային մշակում: Ներկայացումն արտացոլում է Միջագետքի (Հին Միջագետք) զարգացման հիմնական խնդիրները։ Ուսանողները կծանոթանան աշխարհագրական դիրքի...

Ներկայացում Հին Հռոմ

«Հին Հռոմ» թեմայով ներկայացումը, որը կարելի է անվճար ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար՝ օգտագործելով հղումը, խոսում է այն պետության մասին, որը ժամանակին գոյություն է ունեցել Ապենինյան թերակղզում չորս ծովերով շրջապատված՝ Հոնիական, Լագուրյան, Ադրիատիկ և Տիրենական. 38 սլայդների վրա արված այս մշակումը կպատմի դպրոցականների մեջ ձևավորվող հին երկրի զարմանալի պատմությունը...

Բաբելոնի թագավոր Համմուրաբիի և նրա օրենքների ներկայացումը

Պատմության շնորհանդեսը պատմում է Բաբելոնի թագավոր Համմուրաբիի կառավարման և նրա ընդունած օրենքների մասին, որոնք, ըստ էության, հին աշխարհի առաջին օրենսդրորեն հաստատված կանոններն էին։ Դուք կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի էլեկտրոնային ձեռնարկը մանրամասն ուրվագծի հետ միասին, որը գտնվում է արխիվում: Ներկայացումը պարունակում է ծրագրին համապատասխան նյութ...

Թագավորների թագավորի պարսկական կայսրությունը – շնորհանդես

«Թագավորների թագավորի պարսկական իշխանությունը» թեմայով շնորհանդեսը խոսում է մի հզոր տերության մասին, որը գոյություն ուներ բավականին երկար ժամանակ և հայտնի էր պարսիկների ռազմական հաջողություններով և թագավորների երկրի հմուտ ղեկավարությամբ։ Դուք կարող եք ներբեռնել առաջարկվող մշակումը 5-րդ դասարանում պատմության դասին թեման ուսումնասիրելու համար: Շնորհանդեսում քննարկվում է պարսկական պետության կազմավորումը, որն ունի...

Հին Եգիպտոս - ներկայացում

«Հին Եգիպտոս» թեմայով շնորհանդեսը պատմում է հարուստ պատմությամբ, զարմանալի մշակույթով և հետաքրքիր ավանդույթներով հին երկրի մասին: 27 սլայդով պատրաստված պատրաստի մշակումը կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար։ Թեման խորությամբ ուսումնասիրելու համար ուսանողները կարող են ներբեռնել աշխատանքը: Աշխարհի ամենահին երկիրը՝ Եգիպտոսը, կքննարկվի շնորհանդեսի սլայդներում.

Հին Բաբելոն - ներկայացում

«Հին Բաբելոն» թեմայով շնորհանդեսը, որը կարելի է անվճար ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար, ուսանողներին կպատմի Միջագետքում գտնվող ամենամեծ քաղաքի մասին: Այն իրեն փառաբանեց որպես երկրի առևտրի կարևորագույն կենտրոններից մեկը՝ որպես Բաբելոնյան թագավորության մայրաքաղաք։ Դպրոցականները կսովորեն քաղաքի կառուցման ու զարգացման պատմությունը, որի տեղում...

Ժողովրդական տրիբունների Gracchi եղբայրների շնորհանդեսը, հողային իրավունք

Ներկայացումը պատմում է ժողովրդի հռոմեական տրիբունաների՝ Գրակչի եղբայրների մասին, որոնք առնչություն ունեն հողային օրենքների հետ։ Առաջարկվում է ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի մշակումը (Մախայլովսկու դասագիրք), քանի որ դրա բովանդակությունը լիովին համապատասխանում է ծրագրին, և աշխատանքն ավարտված է Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի համաձայն: Շնորհանդեսից 5-րդ դասարանի դպրոցականները կիմանան ժողովրդավարական շարժման մասին, որը գլխավորում է...

Մակեդոնիայի նվաճումները մ.թ.ա 4-րդ դարում – ներկայացում

«Մակեդոնիայի նվաճումները մ.թ.ա. 4-րդ դարում» թեմայով շնորհանդես. ե». պատմում է Մակեդոնիայի ընդարձակման մասին Ֆիլիպի և նրա որդու՝ Ալեքսանդրի օրոք, երբ դրսևորվեց պետության հզորությունը, ինչը հանգեցրեց նրա բարգավաճմանը և տարածքների ընդլայնմանը։ Դուք կարող եք ներբեռնել պատրաստի մշակումը պատմության դասի համար: 33 սլայդներով ուսանողները հետաքրքրությամբ կսովորեն նյութը...

Ալեքսանդր Մակեդոնացու արշավը դեպի արևելք - շնորհանդես

Ներկայացումը պատմում է Ալեքսանդր Մակեդոնացու արևելք կատարած արշավանքների և այն նվաճումների մասին, որոնք նա արել է, երբ իշխանության եկավ իր հոր՝ Ֆիլիպ թագավորի մահից հետո։ Այս ձեռնարկը ներբեռնելը խորհուրդ է տրվում 5-րդ դասարանում պատմություն դասավանդող ուսուցիչներին կամ դպրոցականներին, ովքեր ցանկանում են ինքնուրույն ուսումնասիրել հին աշխարհի գաղտնիքները։ Այս զարգացումը քննարկում է արևելյան...

Ներկայացում Հին Մակեդոնիա (Մակեդոնիայի Թագավորություն)

Շնորհանդեսը պատմում է Հին Մակեդոնիայի մասին՝ մի թագավորության, որն ունի շատ երկար և հետաքրքիր պատմություն։ Պատմության դասի համար ներկայացված մշակումը կարող եք ներբեռնել, որը 5-րդ դասարանի աշակերտները կհիշեն հնագույն պետության մասին հետաքրքիր փաստերով։ Մակեդոնիայի առաջին պետական ​​զարգացման...

Հին աշխարհի վերջնական ակնարկ - շնորհանդես

Հին աշխարհի պատմության դասընթացի վերջնական ստուգատեսի շնորհանդեսը կատարվել է 5-րդ դասարանում ընդհանուր դասի համար։ Մշակման նյութ - հարցեր, որոնք ընդգրկում են տարվա ընթացքում ուսումնասիրված թեմաների մեծ մասը: Հինգերորդ դասարանցիները կկարողանան ցույց տալ առարկայի իմացությունը՝ պատասխանելով ձեռնարկում առաջադրված հարցերին: Շնորհանդեսը կարող եք անվճար ներբեռնել ինչպես ուսանողների ինքնուրույն աշխատանքի, այնպես էլ կազմակերպելու...

Կարթագեն – ներկայացում

«Կարթագեն. իշխանությունը մ.թ.ա. 3-րդ դարի սկզբին» թեմայով շնորհանդես: կպատմի մի տերության մասին, որը կարողացավ ժամանակին հպատակեցնել հսկայական տարածք Հյուսիսային Աֆրիկայում, Միջերկրական ծովի մի քանի կղզիներում և Իսպանիայի հարավում: Չնայած նրան, որ Հռոմը Կարթագենի գլխավոր հաղթողն է, քաղաք-պետության ու նրա տիրակալների, գեներալների մեծությունն ու հզորությունը...

Հռոմի երկրորդ պատերազմը Կարթագենի հետ – ներկայացում

Ներկայացումը ուսումնասիրում է Հռոմի առաջին, երկրորդ և երրորդ պատերազմները Կարթագենի հետ: Դասի ընթացքում ուսանողները կպարզեն պատճառները և կքննարկեն երեք պատերազմներից յուրաքանչյուրի ընթացքը, կուսումնասիրեն Երկրորդ Պունիկյան պատերազմի հետևանքները և կամփոփեն բոլոր երեք նվաճողական արշավների արդյունքները: Թեմայի շուրջ բաց դաս անցկացնելու համար կարող եք ներբեռնել մշակումը, որը պատրաստված է 11 սլայդով, որպեսզի...

Հռոմի առաջին պատերազմը Կարթագենի հետ – ներկայացում

«Հռոմի առաջին պատերազմը Կարթագենի հետ» թեմայով պատմական ներկայացումը պարունակում է նյութեր իրենց ժամանակի համար մեծ նշանակություն ունեցող իրադարձությունների մասին: Դուք կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի դասի ձեռնարկը՝ օգտագործելով Միխայլովսկու դասագիրքը: Հռոմեական Հանրապետությունը, որին պատկանում էր ամբողջ Իտալիան, կարծում էր, որ Սիցիլիան նույնպես պետք է պատկանի իրեն։ Չէի ուզում հաշտվել սրա հետ...

Քաղաքացիական-ստրկատիրական պատերազմի շնորհանդես

5-րդ դասարանի պատմության այս շնորհանդեսը ուսանողներին կսովորեցնի հռոմեական քաղաքացիների և ստրուկների միջև պատերազմների մասին: Այս իրադարձությունները տեղի են ունեցել հին ժամանակներում, սակայն դրանց ազդեցությունը պատմության վրա հսկայական է եղել: Հենց այս ժամանակ էլ հայտնվեցին ապստամբությունների նոր առաջնորդներ, որոնց մասին նկարագրված են նաեւ ձեռնարկի էջերում։ Ներկայացման նյութը ներկայացված է 19 սլայդով: Ճանապարհորդություն շուրջ...

Marathon Battle – շնորհանդես

Շնորհանդեսում խոսվում է Մարաթոնի ճակատամարտի մասին, որը հունա-պարսկական պատերազմներից է։ Պատմության դասի մշակումը կարող եք ներբեռնել, որը նախատեսված է 5-րդ դասարանի ուսումնական ծրագրով։ Մարաթոնի ճակատամարտի թեմայով շնորհանդեսի բովանդակությունը կազմված է 14 սլայդով։ Աշակերտները էջ առ էջ կծանոթանան ճակատամարտի ընթացքին՝ նայելով նկարազարդումներին, կարդալով տեքստեր և լսելով ուսուցչի լրացուցիչ պատմությունը: Մանրամասն...

Շնորհանդես Դիոնիսուս թատրոնում

Շնորհանդեսը հրավիրում է 5-րդ դասարանի բոլոր աշակերտներին այցելել Դիոնիսոսի թատրոն՝ դիտարկելով այս հնագույն հաստատության առանձնահատկությունները։ Պատմության ներկայացումը կարող եք անվճար ներբեռնել՝ օգտագործելով տրված հղումը: «Դիոնիսոսի թատրոնում» թեմայով շնորհանդեսը կազմված է 25 սլայդով։ Դասի վերջում յուրաքանչյուր աշակերտ կարող է ուրախությամբ նշել, որ վերջապես կարողացել է այցելել...

Ներկայացում Եգիպտոսի Ալեքսանդրիայում

Շնորհանդեսը ուսանողներին հնարավորություն կտա վիրտուալ այցելել Եգիպտոսի հին Ալեքսանդրիա և ծանոթանալ Ալեքսանդր Մակեդոնացու կողմից Եգիպտոս գալուց հետո հիմնադրված փառավոր քաղաքի քաղաքացիների կենցաղին ու մշակույթին: Դուք կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի էլեկտրոնային ձեռնարկը, քանի որ այն համապատասխանում է ծրագրի պահանջներին և Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին: Դասի ներկայացում...

Ներկայացում. Պարսկական զորքերի ներխուժումը Հելլադայում

«Պարսից զորքերի ներխուժումը Հելլադա» թեմայով շնորհանդեսը խոսում է Հունաստանի ժողովրդի հերոսական պայքարի մասին, որը կարողացավ ետ մղել բավականին ուժեղ երկրին, որն արդեն հաղթել էր շատերին: Կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանում Հին աշխարհի պատմության դասի պատրաստի ձեռնարկը։ Հինգերորդ դասարանցիների հետ պարապմունքների անցկացման էլեկտրոնային ձեռնարկի բովանդակությունը.Պատրաստելով հույներին...

Աթենքի ժողովրդավարությունը Պերիկլեսի օրոք. ներկայացում

«Աթենքի դեմոկրատիան Պերիկլեսի օրոք» թեմայով պատմական շնորհանդեսը կազմված է 10 սլայդով։ Այն կարելի է ներբեռնել 5-րդ դասարանում դաս վարելու համար։ Աթենքում ժողովրդավարության ծննդյան զարմանալի ժամանակը, նրա վերելքն ու ծաղկումը Ք.ա. 5-րդ դարում։ ե. ուսանողների առջև հայտնվում է զարգացման սլայդների վրա, և այս իրադարձությունների գլխավոր հերոսն է...

Միկենա և Տրոյա – ներկայացում

«Միկենա և Տրոյան» թեմայով ներկայացումը ևս մեկ հիանալի գործիք է Հին Հունաստանի պատմությունը 5-րդ դասարանում դասարանում ուսումնասիրելու համար: Ուսանողները կկարողանան նոր գիտելիքներ ձեռք բերել հին Հելլադայի, նրա գլխավոր քաղաքի՝ Միկենայի և քաղաքաբնակների մշակույթի, ինչպես նաև Տրոյական պատերազմի և դրա արդյունքների մասին: Դասի համար կարող եք անվճար ներբեռնել...

Ներկայացում. Հանրապետության անկում

«Հանրապետության անկումը» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին պատմում է Հռոմում տեղի ունեցած քաղաքացիական պատերազմների մասին, թե ինչպես են դրանք ազդել հզոր հանրապետության փլուզման վրա, որի արդյունքում այնտեղ հաստատվել է միապետական ​​համակարգ։ Դուք կարող եք ներբեռնել մշակումը դաս սովորելու համար՝ օգտագործելով Միխայլովսկու դասագիրքը: Ձեռնարկի բովանդակությունը՝ պատրաստված 19 սլայդների վրա.

Կեսարի շնորհանդեսը - Հռոմի վարպետ

«Կեսար - Հռոմի տիրակալ» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի պատմության դասի ուսանողներին թույլ կտա պատկերացում կազմել այս անձի մասին և ցույց տալ մեկ անձի ազդեցությունը հին պատմության ընթացքի վրա: Էլեկտրոնային ձեռնարկը կարող եք անվճար ներբեռնել դասի մշակման հետ միասին (պատմության դասի նշումներ՝ համաձայն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի): Մշակման մեջ բավականաչափ նյութ կա, որպեսզի...

Եգիպտոսի Ալեքսանդրիա – շնորհանդես

«Եգիպտոսի Ալեքսանդրիա» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին կներկայացնի մի քաղաք, որը բոլոր ժամանակներում հավասարը չի ունեցել Եգիպտոսում: Առաջարկվում է ներբեռնել 5-րդ դասարանում պատմության դաս դասավանդման ձեռնարկը։ Մշակումն ավարտվել է 19 սլայդների վրա։ Նրանցից յուրաքանչյուրը տոգորված է այն ժամանակվա ոգով, որը փառաբանում է Հին Ալեքսանդրիայի գեղեցկությունը...

Հելլասի քաղաքները ենթակա են Մակեդոնիայի՝ ներկայացում

«Հելլադայի քաղաքները ենթակա են Մակեդոնիայի» թեմայով 5-րդ դասարանի պատմության շնորհանդեսը պարունակում է դասի պատկերազարդ նյութ: Արխիվում գտնվող էլեկտրոնային ձեռնարկի հետ մեկտեղ կարող եք ներբեռնել դասի ամփոփագիր, որտեղ մանրամասն քննարկվում է, թե ինչու հունական քաղաքները հանկարծակի անկում ապրեցին, ինչը ստիպեց նրանց ենթարկվել Մակեդոնիայի: Դասին քննարկվում է Մակեդոնիայի թագավորության հզորացման հարցը...

Դասի շնորհանդես Ջերմային բաղնիքներ կամ այցելություն Հռոմի վաննաներ

Շնորհանդեսը պատմում է Հռոմի և նրա տեսարժան վայրերի մասին։ Մշակումից դուք կարող եք վերցնել սլայդների մի մասը (սլայդ 12-ից) ուսանողներին ծանոթացնելու հռոմեական բաղնիքներին, որոնք այս երկրում կոչվում էին բաղնիք: Նման հաստատություններ Հռոմում գոյություն ունեն մինչ օրս։ Նրանք ունեն իրենց հետաքրքիր ավանդույթները, որոնք կքննարկվեն շնորհանդեսի այն հատվածում, որը կարելի է օգտագործել...

Հռոմեական Հանրապետության կառուցվածքը - շնորհանդես

Շնորհանդեսը կօգտագործվի 5-րդ դասարանի աշակերտներին ծանոթացնելու մ.թ.ա. 4-րդ դարի Հռոմեական Հանրապետության կառուցվածքին, թե ինչպես էր իրականում հռոմեական պետությունը կառավարվում հին ժամանակներում և ինչպիսի նորամուծություններ են նպաստել օտար տարածքների բազմաթիվ զավթումների արագ հաղթանակներին: Կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի մշակումը: ...

Գլադիատորների մարտերը Հին Հռոմում – շնորհանդես

«Գլադիատորական մենամարտերը Հին Հռոմում» թեմայով շնորհանդեսը խոսում է անսովոր մրցույթների մասին, որոնք ի սկզբանե անցկացվել են ի պատիվ այն ազնվական մարդկանց, ովքեր արդեն մահացել էին, որպեսզի նրանք ուրախանան բեմում ծավալվող արյունալի կռիվներով: Նման ակնոցների սկզբնական անվանումն էր «հիշատակի մարտեր»։ Հետաքրքրվա՞ծ եք հետաքրքիր նյութերով: Դուք կարող եք անվճար ներբեռնել շնորհանդես գլադիատորների մարտերի մասին ձեր դասի համար...

Ներկայացում Աթենքի դպրոցներում և գիմնազիաներում

«Աթենքի դպրոցներում և գիմնազիաներում» թեմայով շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին կներկայացնի, թե ինչպես են երեխաները կրթվել Հին պետության տարածքում: Պատմության վերաբերյալ աշխատանք կարող եք անվճար ներբեռնել ցանկացած ուսումնական նյութի դասի համար, քանի որ թեման համահունչ է 5-րդ դասարանի պատմության յուրաքանչյուր դասագրքի հետ աշխատելիս: Մշակման նյութը ներկայացված է...

Հռոմեական պատմության սկիզբը - ներկայացում

Ներկայացումը պատմում է հռոմեական պատմության սկզբի մասին, որը պատմաբանների կողմից համարվում է Ռիսիայի քաղաքացիների Հանրապետության ծնունդ: Նյութը կարող է օգտակար լինել 5-րդ դասարանի հին պատմության դասերին: Թեման ամբողջությամբ լուսաբանված է 22 սլայդով։ «Հռոմեական պատմության սկիզբը» թեմայով պատմության դաս անցկացնելու համար խորհուրդ է տրվում օգտագործել ձեռնարկում առաջարկված պլանը՝ Երկիր...

Հին Հռոմի պատմություն – ներկայացում

Շնորհանդեսը պատմում է Հին Հռոմի պատմության և Հռոմեական կայսրության մեծության մասին։ Ձեռնարկը կարելի է անվճար ներբեռնել 5-րդ դասարանում Հին աշխարհի պատմության դասի համար: Ուսանողները կարող են ինքնուրույն ուսումնասիրել թեման էլեկտրոնային նյութի միջոցով, քանի որ սլայդները լցված են հետաքրքիր տեղեկություններով և ունեն լավ պատկերազարդ բազա, որը գրավում է այս տարիքի ուսանողներին: Նյութ մասին...

Ներկայացում Հին Հռոմ

«Հին Հռոմ» թեմայով պատմական ներկայացումը հետաքրքիր նյութ է տալիս ուսանողներին ծանոթացնելու Իտալիայի ամենազարգացած քաղաքներից մեկին, որի կրթության արմատները գտնվում են հին ժամանակներում: 5-րդ դասարանի դասի համար խորհուրդ է տրվում ներբեռնել պատմության մասին տեսողական նյութ: Նյութը հետաքրքիր է և բազմակողմանի: 23 սլայդով ներկայացվել է շնորհանդես։ Պատմությունը սկսվում է...

Հոմերոսի «Իլիական» պոեմը - շնորհանդես

Շնորհանդեսը 5-րդ դասարանի աշակերտներին կներկայացնի Հոմերոսի «Իլիական» անմահ ստեղծագործությունը: Դասի ընթացքում դպրոցականները կսովորեն հին հույն բանաստեղծի կենսագրությունը։ Դուք կարող եք ներբեռնել մշակումը պատմության դասի համար: Այն կարող է օգտագործվել նաև գրականության դասերի համար՝ ուսումնասիրելով հին աշխարհի բանաստեղծների ստեղծագործությունները։ Մշակվող նյութը տեղեկատվական է: Դպրոցականները կտեսնեն 13 սլայդ, որոնք նրանց շատ հետաքրքիր փաստեր կպատմեն։ Վրա...

Հին Հռոմի աստվածները - շնորհանդես

Ներկայացումը ներկայացնում է մի հետաքրքրաշարժ պատմություն Հին Հռոմի աստվածների մասին, որոնք սրբորեն հարգված էին բնակիչների կողմից: Առասպելական հերոսների մասին նյութը կարող են ներբեռնել 5-րդ դասարանում պատմություն դասավանդող ուսուցիչները։ Այս տեղեկությունը հետաքրքիր կլինի նաև հին աշխարհի պատմությամբ հետաքրքրվող, դասերի պատրաստվող կամ պարզապես թեման խորությամբ ուսումնասիրող դպրոցականների համար։ Պատմություն...

Ներկայացում Արքաներից մինչև հանրապետություն

Ներկայացումը պարունակում է տեղեկատվություն 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար «Թագավորներից հանրապետություն» թեմայով: Սլայդները պարունակում են բազմաթիվ հետաքրքիր առաջադրանքներ, որոնք կօգնեն բացահայտել թեման և ցույց տալ դրա նշանակությունը: Դասի բոլոր փուլերը ուրվագծված են 17 զարգացման սլայդների վրա: Նպատակներ դնելուց ու լուծվելիք խնդիրները հստակեցնելուց դպրոցականները կանցնեն ուսումնասիրության...

Ներկայացում Միջերկրական ծովում հռոմեական գերիշխանության հաստատումը

5-րդ դասարանի պատմության դասի ուսումնասիրության համար ներկայացման մեջ առաջարկվում է «Հռոմի գերիշխանության հաստատումը Միջերկրական ծովում» թեման: Առաջարկվող նյութի հիման վրա դպրոցականները կկարողանան պարզել, թե ինչպես է հին ժամանակներում Հռոմին հաջողվել ձեռք բերել նման շոշափելի առավելություն, ինչ պատճառներ են նպաստել նրան, որ նա ագրեսիվ է վարվել որոշ պետությունների նկատմամբ։ 28-ին...

Շնորհանդեսներ Հռոմ - Միջերկրական ծովի նվաճող

Աշխատանքը լցված է գծապատկերներով, աղյուսակներով, փոքր տեքստերով և նկարազարդումներով, որոնք կօգնեն ամփոփել նյութը և ճիշտ եզրակացություններ անել: Հայտնի դեմքեր գրել են այս դժվար պատմությունը։ Թե դրանում ինչ տեղ է հատկացվել Հանիբալին՝ Կատոն Ավագին, պետք է որոշեն դպրոցականները, ովքեր այս նյութը կուսումնասիրեն հին աշխարհի պատմության դասին 5-րդ դասարանում։ ...

Շնորհանդես Հռոմ՝ Միջերկրական ծովի ամենաուժեղ ուժը

Ներկայացումը առաջարկում է թեստային առաջադրանք՝ վերանայելու «Հռոմը՝ Միջերկրական ծովի ամենաուժեղ ուժը» թեման: Կարող եք ներբեռնել 5-րդ դասարանի ընդհանուր պատմության դասի նյութը: Օգնությամբ դպրոցականները կարող են աշխատել ինչպես ինքնուրույն, այնպես էլ ուսուցչի հետ միասին։ Յուրաքանչյուր սլայդ առանձին հարց է մի քանի առաջարկվող պատասխաններով: Ուսանողների խնդիրն է ընտրել ճիշտը` ելնելով...

Շնորհանդես Հռոմ

Ներկայացումը հեռուստադիտողին պատմում է Հին Հռոմի պատմությունը՝ հիմնադրումից մինչև ամբողջ Իտալիայի վրա բացարձակ գերակայության հաստատումը: Պատմության դասի 5-րդ դասարանում դասավանդելու, ընտրովի դասաժամին ցուցադրելու, տնային առաջադրանքը պատրաստելիս ինքնուրույն սովորելու նյութը կարող եք ներբեռնել։ Աշխատանքի առաջին էջերում ներկայացված է քարտեզ և այն երկրները, որոնք նվաճվել են...

Ներկայացում Հռոմեական ընտանիք, բարոյականություն, կրոն

Ներկայացումը էլեկտրոնային մշակում է, որը կարելի է ներբեռնել՝ 5-րդ դասարանի պատմության դասը լուսաբանելու համար «Հռոմեական ընտանիք, բարոյականություն և կրոն» թեմայով: 15 սլայդները կլրացնեն Ուկոլովայի կողմից խմբագրված դասագրքի նյութը և կօգնեն դպրոցականներին հասկանալ ծրագրով ընդգրկված հիմնական տերմինները: Ի՞նչ է հռոմեական ընտանիքը: Որտեղի՞ց է ծագել ազգանունը: Ի՞նչ դեր է կատարել...

Ներկայացում Հին Հռոմի կրոնը

Ներկայացումը պարունակում է տեղեկություններ այն մասին, թե ինչ հավատալիքներ են եղել հին հռոմեացիների շրջանում և ինչպես է քրիստոնեությունը եկել նրանց երկիր: Աշխատության հեղինակը խնդիր է դնում՝ ցույց տալ դպրոցականներին, թե ինչպես է տեղի ունեցել կրոնի ձևավորումը Հին Հռոմում, ինչ սովորույթներ և բարքեր են բնորոշ այդ ժամանակաշրջանին։ Պատմության դասի զարգացումը ցուցադրելու համար կարող եք ներբեռնել նյութը...

Հռոմ կայսր Ներոնի օրոք – շնորհանդես

Ներկայացումը պատմում է այն մասին, թե ինչպես են նրանք ապրել Հին Հռոմում Ներոն կայսեր օրոք։ Այս դժվարին ժամանակը նշանավորվեց իր ձեռքբերումներով և ուներ իր առանձնահատկությունները։ 11 սլայդների նյութը կկարողանա հետաքրքրություն առաջացնել դպրոցականների շրջանում կայսեր դարաշրջանի և անձի նկատմամբ, որոնց ռեսուրսը կներկայացվի 5-րդ դասարանում պատմության դասին: Զգացեք ամբողջ կյանքը...

Հռոմեական կայսրության հարևանները - շնորհանդես

Շնորհանդեսը ուսուցիչներին և ուսանողներին առաջարկում է գործնական և պատկերազարդ նյութ՝ ծանոթանալու Հռոմեական կայսրության հարևաններին: Աշխատանքը կարելի է օգտագործել 5-րդ դասարանի հին պատմության դասերին վերը նշված թեման ուսումնասիրելիս: Էլեկտրոնային ռեսուրսի 11 սլայդների վրա մանրամասն բացատրվում է գծապատկերներով և աղյուսակներով, նկարազարդումներով և բացատրական տեքստերի օգնությամբ...

Հին աշխարհ - շնորհանդես

«Հին աշխարհ» թեմայով շնորհանդեսը կարելի է ներբեռնել 5-րդ դասարանի պատմության դասի համար: Սա կարճ պատմություն է այն մասին, թե ինչպիսին են եղել Հին Եգիպտոսի, Հռոմի և Հունաստանի քաղաքակրթությունները: Վիրտուալ էքսկուրսիան ժամանակի միջով ձեզ կտանի 31 սլայդներով, որոնցից յուրաքանչյուրը թույլ է տալիս ուշադիր նայել դպրոցականներին անծանոթ աշխարհին և հասկանալ դրա տեղը...

Ամենավաղ մարդիկ - ներկայացում

Շնորհանդեսը կուրախացնի դպրոցականներին, քանի որ այն հետաքրքիր կերպով կպատմի հին մարդկանց մասին, ովքեր ժամանակին բնակեցրել են մեր մոլորակը: 5-րդ դասարանի պատմության դասին, որի համար կարող եք ներբեռնել աշխատանքը, տեղի կունենա տարբեր ժամանակների մարդկանց վիրտուալ հանդիպում, ինչի մասին դպրոցականներն այնքան էին ուզում սովորել ավելի վաղ, այս դասը նրանց համար գաղտնիքներ կբացահայտի: ...

Հին մարդիկ - ներկայացում

Շնորհանդեսը երեխաներին կծանոթացնի հին մարդկանց կյանքին, որտեղից են եկել մեր արմատները: Ձեռնարկի նյութը կարելի է ներբեռնել 5-րդ դասարանում պատմության դաս դասավանդելու համար կամ սովորողների համար ինքնուրույն ուսումնասիրել տեղեկատվությունը տանը։ Դասի հիմնական խնդիրն է՝ պարզել, թե ինչպես են հին մարդիկ տարբերվում կենդանիներից և ժամանակակից մարդկանցից: Այդ նպատակով դպրոցականներին առաջարկվում է...

Հին Աթենք - շնորհանդես

«Հին Աթենք» թեմայով շնորհանդեսը առաջարկում է շրջայց հնագույն քաղաքում, որն ունի շատ հարուստ պատմություն և գրավել է ոչ միայն պատմաբանների, այլև երեխաների ուշադրությունը, ովքեր ցանկանում են ուսումնասիրել հին աշխարհը հազարամյակներ շարունակ: 5-րդ դասարանի աշակերտները կկարողանան նման հետաքրքրաշարժ վիրտուալ զբոսանք կամ նամակագրություն կատարել Հին Հունաստանով և նրա գլխավոր քաղաքով...

Ներկայացում Վաղ Հանրապետություն

Շնորհանդեսը պատմում է կայսրության անկման և Հռոմում վաղ հանրապետության ստեղծման մասին: Նյութը կարող է օգտագործվել 5-րդ դասարանում հին աշխարհի պատմության դասի թեման ուսումնասիրելու համար: Դասի ընթացքում ուսանողները կգնան կայսրության անկման ճանապարհը, բայց դա անելու համար նրանք նախ պետք է պարզեն, թե ինչպես են ազդել շարունակվող քաղաքացիական պատերազմները իրադարձությունների վրա, ինչն է հանգեցրել...

Հին Հռոմի բանակ – շնորհանդես

Շնորհանդեսը պատմում է հին հռոմեական բանակի կառուցվածքի մասին, որը համարվում էր Հին Հռոմի տարածքում հիմնական բանակը։ Նյութը պատրաստվել է 5-րդ դասարանում պատմության դասի համար, ուստի դրա տեքստը և նկարազարդման բովանդակությունը լիովին համապատասխանում են ինչպես ծրագրի պահանջներին, այնպես էլ Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտին, ինչպես նաև այս տարիքի երեխաների տարիքային առանձնահատկություններին: Հռոմեական բանակն ուներ իր առանձնահատկությունները. ՄԵՋ...

Հին Հնդկաստանի բնությունը և մարդիկ - շնորհանդես

Շնորհանդեսը հագեցած է հրաշալի նյութով, որը պատմության դասին կօգնի ձեզ ծանոթանալ բնությանը և Հին Հնդկաստանում ապրած մարդկանց: 17 սլայդից բաղկացած ձեռնարկը կարելի է ներբեռնել 5-րդ դասարանում բաց կամ սովորական դասի համար: Ինչպիսի՞ն էր Հին Հնդկաստանը: Այս հարցը առանցքային է թեմատիկ դաս անցկացնելիս։ Երկրի գտնվելու վայրը...