Mes prisimename skiemenis. Kas yra skiemuo, kokie jų tipai, kaip suskirstyti žodžius į skiemenis Skaityti skiemenis su raide e

Prieš mokydamasis skaityti, vaikas turi išmokti pačią skiemenų sąvoką. Prieš mokydamasis skaityti ir rašyti, jūsų vaikas turi atpažinti raides ir mokėti jas susieti su garsais. Kitas etapas yra skiemenų mokymasis. Įdomius skiemenų tyrimo vadovus galite atsisiųsti iš mūsų svetainės.

Ar sunku išmokyti vaiką sujungti raides į skiemenis?

Kaip išmokti skaityti?

Mokymosi skaityti pradžioje būtina vaikui perteikti tokias sąvokas kaip balsių ir priebalsių garsai bei raidės. Balsiniai garsai gali būti kirčiuoti arba nekirčiuoti. Tarp priebalsių yra balsių ir bebalsių, kietų ir švelnių.

Beje, ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas garsų kietumui ir švelnumui. Šią skiemenyje esančių garsų savybę lemia minkštieji arba kieti ženklai arba balsės, esančios po priebalsių.

Taigi, raidės E, E, I, Yu, I nurodo ankstesnio priebalsio garso minkštumą, o raidės E, O, U, Y – kietumą.

Mūsų svetainėje esanti visų skiemenų lentelė padės iliustruoti švelnius ir kietus priebalsius. Jį galima perskaityti internete arba atsisiųsti ir atsispausdinti iš mūsų svetainės.

Vaikams skirti skiemenys, skirti mokytis skaityti, gali būti pateikiami žaidimo forma. Norėdami išmokyti vaiką skaityti, turite atsisiųsti skiemenų lentelę ir ją atsispausdinti. Tada supjaustykite į atskiras korteles. Kad skiemenys ir kortelės nesusiglamžytų, jas galima klijuoti ant storo kartono. Dabar bandysime supažindinti vaikus su skiemenų deriniais žaidimo forma.

Žaidimai, skirti mokytis skaityti

Visų skiemenų lentelė, kurią turėsite atsisiųsti iš mūsų svetainės, padės išmokyti vaiką skaityti. Minkštieji ir kieti priebalsiai, taip pat balsių garsai ir raidės kontrastui pažymėti skirtingomis spalvomis. Taigi, skiemenų deriniai atrodo ryškiai ir spalvingai.

Pirmiausia mokome vaiką atskirti rusų kalbos skiemenis vieną nuo kito. Tam prireiks ne tik kortelių, ant kurių užrašyti skaitomos kalbos skiemenys, bet ir visos skiemenų lentelės. Norėdami tai padaryti, turėsite jį atsisiųsti ir vėl atsispausdinti. Išdėliojame lentelę ir paprašome vaiko korteles suderinti su skiemenimis ir atitinkamą lentelės langelį. Taigi pamažu kūdikis prisimins atskirus skiemenų derinius ir įvardins juos, o tada skaitys. Taigi loto formuojame iš lentelės, tik vietoj vaizdų yra raidžių deriniai.

Kitame mokymosi skaityti etape vaikui siūlome porą skirtingų skiemenų ir sujungiame juos į žodį. Atkreipkite dėmesį, kad prieš pradėdamas šį žaidimą vaikas turi gerai perskaityti atskirus skiemenų derinius, o vėliau juos išdėstyti žodžiais. Pavyzdžiui, paimame skiemenį ZHA ir pridedame prie jo skiemenį BA. Pasirodo, tai RUPŪPĖ. Galite piešti strėles arba sugalvoti pasakos personažą, kuris eis nuo vieno skiemens prie kito ir sujungs juos į žodžius. Dėl tokio paprasto žaidimo vaikas greitai išmoks skaityti.

Skiemeninės lentelės

Kadangi rusų kalboje raidžių deriniai pateikiami daug, siūlome kiekvieną priebalsį tirti atskirai kartu su visomis balsėmis. Taigi vieno žaidimo lentelė tampa daug mažesnė, o vaikui lengviau sudėlioti visus skiemenis į savo vietas. Šias lenteles taip pat galite atsisiųsti iš mūsų svetainės. Štai pavyzdžiai, kaip lentelėse gali atrodyti jūsų vaikų skiemenys:

Daznos klaidos

Dažnai kalboje vaikai painioja skiemenis su raidėmis „x“, „g“, o skiemenis – raidėmis „g“, „k“. Painiojama ir tada, kai vaikas taria skiemenis raide „d“, „g“ arba skiemenis raidėmis „k“, „p“. Šie priebalsiai skamba labai panašiai. Kurdami iš jų žodžius, stenkitės juos ištarti kuo aiškiau. Mokymosi skaityti etape galite atsisiųsti lenteles su panašiais garsais, iškirpti iš jų korteles ir pabandyti sukurti panašiai skambančius žodžius, sutelkiant dėmesį į rašybos skirtumus.

Studijuodami su vaikais rusiškų raidžių derinius, stenkitės juos sudominti. Jei namuose turite magnetinę abėcėlę, pabandykite iš raidžių suformuoti keletą žodžių. Juos galima patogiai pritvirtinti prie planšetinio kompiuterio ir tada skaityti. Leiskite vaikui pačiam susikurti žodžių junginius, o jūs juos perskaitykite.

Žodžių kūrimas turėtų būti grupinis žaidimas: vienam vaikui nebus įdomu. Išmokyk savo kūdikį ir mokykis su juo!

Mokymasis skaityti skiemenis – šis vaikų mokymo skaityti etapas yra vienas svarbiausių ir sunkiausių. Dažnai tėvai tiesiog nežino, kaip išmokyti savo vaiką kartu ištarti dvi raides, ir „užstringa“ prie to ilgam. Pavargęs nuo nesibaigiančio kartojimo „Aš ir A būsime MA“, vaikas greitai praranda susidomėjimą, o mokymasis skaityti virsta visos šeimos kankinimu. Dėl to vaikai, kurie jau žino raides nuo dvejų ar trejų metų, net iki penkerių metų nemoka skaityti paprastų žodžių, jau nekalbant apie sakinių ir knygų skaitymą.

Ką daryti toliau, kai vaikas prisimins raides? Iš karto padarykime išlygą, kad ikimokyklinuko mokymas skaityti skiemenis gali prasidėti, KAD jis neįvaldęs visos abėcėlės (be to, kai kurie mokytojai reikalauja, kad prie skiemenų reikia pereiti kuo greičiau, nelaukiant, kol bus išmoktos visos raidės) . Bet vaikas turi nedvejodamas įvardyti raides, kurias sujungsime į skiemenis.

Kad vaikas pradėtų mokytis skaityti skiemenis, jam tereikia žinoti 3-4 balses ir keletą priebalsių. Pirmiausia paimkite tuos priebalsius, kuriuos galima ištraukti (S, Z, L, M, N, V, F), tai padės išmokyti vaiką kartu tarti skiemenį. Ir tai yra iš esmės svarbus dalykas.

Taigi, pažvelkime į kelis, mūsų nuomone, efektyviausius metodus, kuriuos siūlo šiuolaikiniai mokytojai, mokydami vaiką formuoti raides į skiemenis.

1. Žaiskite „Traukiniai“

(žaidimas iš E. Baranovos, O. Razumovskajos vadovo „Kaip išmokyti vaiką skaityti“).

Užuot nuobodžiai kimšęsi, pakvieskite vaiką „važiuoti traukiniu“. Ant bėgių, kuriais važiuos mūsų priekabos, užrašyti visi priebalsiai, o ant pačių priekabų – balsės. Priekabą dedame ant bėgių taip, kad lange atsirastų priebalsis, įvardijame kokią stotį turime (pavyzdžiui, BA). Toliau perkeliame priekabą žemyn bėgiais iki kito priebalsio ir skaitome pasirodžiusį skiemenį.

Panašus vadovas yra kortelėse „Žaidimas „Garvežys“. Mes skaitome skiemenis“. iš E. Satajevos

Šis žaidimas yra geras, nes vaikui nereikia konkrečiai aiškinti, kaip sudėti skiemenis. Užtenka pasakyti: „Dabar važiuosime raide A, tai bus mūsų keleivis, įvardink visas stotis, kuriose sustosime“. Pirmiausia „pavažiuokite“ patys - leiskite vaikui judinti priekabą bėgiais, o jūs garsiai ir aiškiai skambinkite „stoteles“: BA, VA, GA, DA, ZHA, ZA ir kt. Tada pakvieskite savo vaiką tai padaryti kartu su jumis. Žaidimo metu, klausydami jūsų, vaikai lengvai suvokia, kaip kartu ištarti du garsus. Trečią kartą vaikas gali „važiuoti“ pats be didelių sunkumų.

Jei vaikas nežino visų raidžių, sustokite tik tose „stotyse“, kurios jam yra žinomos. Toliau keičiame priekabą. Dabar susukame raides O, U, Y. Jei vaikas lengvai susidoroja su užduotimi, užduotį apsunkiname. Pavyzdžiui, leidžiamės į greitį, nustatydami laiką, kuri iš priekabų pirma pasieks kelionės pabaigą. Arba kitas variantas: sustodamas stotelėje vaikas turi įvardyti ne tik skiemenį, bet ir šiuo skiemeniu prasidedančius žodžius (BO – statinė, šonas, Borya; VO – vilkas, oras, aštuoni; GO – miestas, golfas, svečiai; DO - lietus, dukra, lentos ir kt.).

Atkreipkite dėmesį, kad su šiuo žaidimu galite išmokti skaityti ne tik atviruosius skiemenis (su balsiu pabaigoje), bet ir uždarus (su priebalsiu pabaigoje).

Norėdami tai padaryti, paimame priekabas, kuriose prieš langą rašomos balsės, ir elgiamės taip pat. Dabar ant priekabos turime laišką, ne keleivis, o vairuotojas, ji yra pagrindinė, ji yra priekyje. Pirmiausia patys perskaitykite gautas „stoteles“ su uždarais skiemenimis: AB, AB, AG, AD, AZ, AZ ir kt., tada pasiūlykite vaikui „pavažinėti“.

Atminkite, kad šiame ir kituose pratimuose pirmiausia mokomės pridėti skiemenis su pirmosios eilės balsėmis (A, O, E, U, Y), o tada įvedame antrosios eilės balses (Ya, Yo, E, Yu, I) - vadinamieji „iotiniai“ balsiai, dėl kurių prieš juos skambantis garsas tampa švelnus.

Kai vaikas gerai perskaito atskirus takelius su skiemenimis, kaitaliokite vežimus su keleiviais ir vairuotojais, nepasakydami, kuriuo vežimu važiuosime. Tai padės vaikui išmokti aiškiai matyti, kur tiksliai yra balsis skiemenyje (skiemenas juo prasideda arba baigiasi). Pirmaisiais mokymosi skaityti skiemenis etapais vaikui gali kilti sunkumų.

2. „Bėk“ nuo vienos raidės prie kitos

(iš O. Žukovos „ABC vaikams“)

Tai vizualinis pratimas, kuris padės jūsų vaikui išmokti kartu ištarti dvi raides.

Prieš mus – kelias nuo vienos raidės iki kitos. Norėdami jį įveikti, turite traukti pirmąją raidę, kol pirštas, kuriuo judame keliu, pasieks antrąją raidę. Pagrindinis dalykas, dėl kurio dirbame šiame pratime, yra tai, kad tarp pirmojo ir antrojo garso nebūtų pauzės. Kad būtų įdomiau praktikuoti, pakeiskite pirštą bet kurio gyvūno/žmogaus figūrėle – leiskite jai bėgti taku ir sujunkite dvi raides.

(E. Bachtinos „Gruntas vaikams“., O. Žukovos „Rusų ABC“ ir kt.).

Daugelis pradmenų ir abėcėlės knygų autorių naudoja animuotus raidžių vaizdus, kuriuos reikia sudėti į skiemenį - jie yra draugai, vaikšto kartu poromis, traukia vienas kitą per kliūtis. Pagrindinis dalykas atliekant tokias užduotis, kaip ir ankstesniame pratime, yra pavadinti dvi raides kartu, kad dvi papildomos raidės liktų kartu.

Norint naudoti šią techniką, net nereikia specialių žinynų ar gruntų. Atsispausdinkite keletą berniukų ir mergaičių figūrėlių (gyvūnų, pasakų ar išgalvotų personažų), ant kiekvienos užrašykite po raidę. Tegul ant berniukų figūrų užrašomi priebalsiai, o ant mergaičių – balsės. Susidraugaukite su vaikais. Pasitarkite su savo vaiku, ar berniukai ir mergaitės arba dvi mergaitės gali būti draugais, tačiau dviejų berniukų draugauti (kartu kartu pasakyti du priebalsius) neįmanoma. Pakeiskite poras, pirmiausia į jas įtraukite merginas, o paskui berniukus.

Pirmiausia perskaitykite skiemenis viena tvarka, tada atvirkštine tvarka.

Šių kelių metodų visiškai pakanka išmokyti vaiką į skiemenį sudėti dvi raides. O mokymasis žaidimo forma leis išvengti kimšimo ir nuobodaus to paties kartojimo.

4. Žaidimai raidžių pridėjimo įgūdžiams stiprinti

- Skiemeninis loteris

Juos pasidaryti patiems labai paprasta, tam reikia pasirinkti kelias nuotraukas – po 6 kiekvienai kortelei ir atsispausdinti atitinkamus skiemenis.

Vadovas jums padės „Skiemeniai. Pasirinkite paveikslėlį pagal pirmąjį skiemenį BA-, BA-, MA-, SA-, TA-. Mokomieji loto žaidimai. Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas „E. V. Vasiljeva“- šioje serijoje yra dar keletas vadovėlių

„Raidės, skiemenys ir žodžiai. Loto su patikra“ A. Anikushena

Panašūs pratimai yra knygoje „Skiemenų lentelės. Federalinis valstybinis išsilavinimo standartas“ N. Neščajeva

- Parduotuvės žaidimas

Ant stalviršio padėkite žaislų gaminius ar paveikslėlius su jų atvaizdais (pavyzdžiui, FISH-ba, DY-nya, PI-ragai, BU-lka, YAB-loki, MYA-so). Paruoškite „pinigai“ - popieriaus lapus su šių žodžių pirmųjų skiemenų pavadinimais. Vaikas gali pirkti prekes tik su tomis „sąskaitomis“, ant kurių užrašytas teisingas skiemuo.

Savo rankomis su vaiku pasidarykite albumą, kuriame viename sklaidos puslapyje bus užrašytas skiemuo, o kitame – objektai, kurių pavadinimai prasideda šiuo skiemeniu. Periodiškai peržiūrėkite ir pridėkite prie šių albumų. Kad būtų veiksmingesnis mokymasis skaityti, uždarykite arba vieną, arba kitą sklaidos pusę (kad vaikas neturėtų nereikalingų užuominų įvardydamas skiemenį ar parenkant žodžius tam tikram skiemeniui).

Jie jums padės tai padaryti „Žodžių garso ir skiemenų analizės kortelės“.

- Žaidimas aerodrome (garažai)

Didelius skiemenis užrašome ant popieriaus lapų ir išdėliojame po kambarį. Mūsų žaidime tai bus skirtingi aerodromai (garažai). Vaikas paima žaislinį lėktuvą (automobilį), o suaugęs įsakinėja, kuriame aerodrome (kokiame garaže) lėktuvas turi nusileisti (automobilis pastatytas).

Šiam pratimui tinka Zaicevo kubeliai arba bet kokios kortelės su skiemenimis (galite jas padaryti pėdsakų pavidalu). Iš jų nutiesiame ilgą kelią – nuo vieno kambario galo iki kito. Renkamės dvi figūrėles/žaislus. Jūs žaidžiate vieną, vaikas žaidžia kitą. Išmeskite kauliuką – paeiliui su savo figūrėlėmis kortose atlikite tiek judesių, kiek išmeta ant kauliuko. Lipdami ant kiekvienos kortelės pasakykite ant jos užrašytą skiemenį.

Šiam žaidimui taip pat galite naudoti įvairius „nuotykius“ žaidimo lauke rašydami skiemenis apskritimais.

5. Paprastų žodžių skaitymas po skiemenį

Kartu su skiemenų pratimu pradedame skaityti paprastus žodžius (trijų ar keturių raidžių). Aiškumo dėlei, kad vaikas suprastų, iš kokių dalių susideda žodis, kurias raides reikia skaityti kartu, o kurias atskirai, pirmuosius žodžius rekomenduojame sudaryti iš kortelių su skiemenimis / atskiromis raidėmis arba grafiškai padalinti žodį į dalis.

Ant paveikslėlių, susidedančių iš dviejų dalių, galima užrašyti dviejų skiemenų žodžius. Paveikslus lengviau suprasti (vaikas mieliau skaito ant jų užrašytus žodžius, o ne tik žodžių stulpelius), be to, aiškiai matyti, į kokias dalis galima suskaidyti žodį skaitant skiemenį po skiemens.

Palaipsniui didinkite sudėtingumą: pradėkite nuo vieno skiemens (UM, OH, EAT, UZH, EŽIUS) arba dviejų vienodų skiemenų sudarytų žodžių: MAMA, DĖDĖ, TĖTIS, AUKLĖ. Tada skaitykite trijų raidžių žodžius (uždaras skiemuo + priebalsis): BAL, SON, LAK, BOK, HOUSE.

Turite suprasti, kad net jei vaikas teisingai ištaria visus žodžio skiemenis, tai nereiškia, kad jis iškart galės juos prasmingai sudėti į žodį. Būk kantrus. Jei vaikui sunku skaityti 3–4 raidžių žodžius, nepereikite prie ilgesnių žodžių, tuo labiau sakinių skaitymo.

Būkite pasirengę tam, kad jūsų vaikas pradės sklandžiai skaityti žodžius tik po to, kai automatizavo raidžių įtraukimo į skiemenis įgūdžius. Kol taip neatsitiks, periodiškai grįžkite prie skiemenų praktikavimo.

Ir, svarbiausia, atminkite, kad bet koks mokymasis turi teikti džiaugsmą – ir tėvams, ir vaikams!

Filologė, rusų kalbos ir literatūros mokytoja, ikimokyklinio ugdymo mokytoja
Svetlana Zyryanova

Norėdami greitai suskirstyti žodžius į skiemenis internete, naudokite toliau pateiktą formą. Į teksto lauką galite įvesti kelis žodžius, atskirtus tarpais arba kableliais. Kai paspausite mygtuką "Padalyti į skiemenis", rezultatas bus akimirksniu rodomas teksto lauke. Forma skirta paryškinti tik rusiškomis raidėmis įvestų rusiškų žodžių skiemenis.

Forma yra patogi tais atvejais, kai reikia suskaidyti daug žodžių į skiemenis be detalių ir pagrindinės informacijos. Jei reikia sužinoti, kiek ir kokių skiemenų yra žodžiuose, kokios galimos brūkšnelių parinktys, naudokite paieškos formą arba pasirinkite žodžius pagal juose esančių skiemenų skaičių:

Pastaba.
1. Nenaudokite žodžių padalijimo į skiemenis rezultato, kad nustatytumėte, kur žodžiai yra brūkšneliai. Suskirstymas į skiemenis ir vietų, kuriose žodžiai brūkšneliais, paryškinimas ne visada yra tas pats. Skirtumas išsamiai paaiškintas mūsų svetainėje (4-5 punktai iš skirstymo į skiemenis taisyklių).
2. Skirstymas į skiemenis vykdomas atsižvelgiant į mokyklos ugdymo turinio taisykles. Kai kurios taisyklės gali skirtis nuo instituto programos ir mokyklų, kuriose nuodugniai mokosi rusų kalbos, taisyklių. Dėl šios priežasties kai kuriais atvejais skiemenys gali būti neparyškinti pagal jūsų žinių apie žodžių skirstymo į skiemenis taisykles.

Skiemuo

Skiemuo yra vienas balsis arba vienos balsės derinys su vienu ar daugiau priebalsių. Kitaip tariant: balsių garsai sudaro skiemenis, priebalsiai tik susijungę su balse sudaro skiemenį. Mažas cheat lapas gali padėti prisiminti: balsės „sutinku“, priebalsiai „sutinku“. Pavyzdžiui: žodyje šuo yra trys skiemenys so-ba-ka (balsiai: o, a, a, priebalsiai: s, b, k), žodyje Asia - trys skiemenys A-zi-ya (balsiai: a , i, i, priebalsis: h).

Iš dviejų ar daugiau garsų sudaryti skiemenys gali būti atviri arba uždaryti. Atvirieji skiemenys baigiasi balsiniu garsu: vo-da, tra-va, ro-di-na. Uždarieji skiemenys baigiasi priebalsiu: kom-bain, kor-ka, zhel-tet.

Yra uždarųjų skiemenų, prasidedančių priebalsiu, ir atvirųjų skiemenų, prasidedančių balse. Pavyzdžiai: ko-ra (abu skiemenys uždengti), ya-blo-ko (vienas neuždengtas, du uždengti).

Kiek skiemenų yra žodyje?

Žodžiai sudaryti iš skiemenų. Remiantis skiemens apibrėžimu, žodyje esančių skiemenų skaičius nustatomas pagal balsių garsų skaičių. Mokyklos rusų kalbos mokytojai dažnai sako: „Kiek balsių - tiek skiemenų“.

Pavyzdys: sn e g - vienas skiemuo, h Ir T A t - du skiemenys, p A b O T A- trys skiemenys, dl Ir n O w eee- penki skiemenys.

Daugiau skiemenų pavyzdžių:

vanduo – skiemenys in Ir Taip;
skaityti - skiemenys chi, kad, la;
Aš esu skiemuo aš;
pavasaris – skiemenys ve, Schnee, e;
kėdė – skiemuo kėdė, žodis turi vieną skiemenį, susidedantį iš vieno balsio ir trijų priebalsių.

Skiemuo yra minimali žodžio dalis, kai jis tariamas, jei neatsižvelgiate į išsigimusius atvejus, kai reikia rašyti žodį. Iš čia ir žinomi posakiai: skaitykite skiemenį po skiemens, tarkite skiemenį po skiemens. Skiemuo, kaip ir garsas bei kirtis, priklauso fonetikos skyriui.

Rusų kalboje yra žodžių be skiemenų, tai yra, susidedančių tik iš priebalsių. Ryškus tokių žodžių pavyzdys yra onomatopoetiniai žodžiai. Pavyzdžiui: hmm, t-s-s-s, tr-tr-tr.

Žodžių skiemenų išskyrimas yra svarbus mokymosi skaityti etapas. Norėdami išmokyti vaiką teisingai suskirstyti žodžius į skiemenis, o tada pridėti ištisus žodžius iš skirtingų skiemenų, turite rasti tinkamą požiūrį ir pasirinkti tinkamą pratimų rinkinį. Yra metodų, kurie leidžia ikimokyklinukus supažindinti su skaitymu ir skiemenų skirstymu namuose. Pradėję pamokas anksti, žymiai palengvinsite vaiko darbą ateityje, kai ateis laikas eiti į mokyklą.

Mokymosi skaityti etapai

Kad medžiagos įsisavinimas būtų lengvas ir efektyvus, verta žinoti pagrindinius mokymosi skaityti etapus. Skubėjimas ir nesavalaikiškumas šiuo klausimu neduos greitų rezultatų, o greičiau atgrasys vaiką nuo mokymosi ilgą laiką. Taip pat svarbu žinoti skiemenų skirstymo vietą mokantis skaityti.

Apsvarstykite šiuos veiksmus:

garsas (įgyjamas gebėjimas atpažinti žodyje esančius garsus ir juos pavadinti);
abėcėlė (mokymasis raidžių);
skiemenų skirstymas (žodžių skirstymas į skiemenis, skiemenų atpažinimas pagal klausą, sudėjimas į žodžius);
žodžių skaitymas atskirai, frazėmis ir sakiniais.

Svarbiausias ženklas, kad vaikas yra pasirengęs pradėti mokytis skaityti, yra jo susidomėjimas raidėmis ir žodžiais. „Kokia tai laiškas?“, „Kaip tai parašyti?“, „Koks tai žodis? - visi šie klausimai rodo, kad laikas pradėti aktyviai skaityti.

Mokymo skaityti metodai

Yra penkios populiarios technikos.

Garso raidė arba Elkonino metodas. Tai gana sudėtinga sistema, skirta 6-7 metų amžiaus, todėl ji netinka ikimokyklinukams.
Tradicinė logopedinė terapija. N. S. Žukovos gruntas buvo sudarytas pagal šią sistemą. Mokyklose populiarus klasikinių ir šiuolaikinių mokymo technologijų derinimas. Su šiuo metodu vaikus verta supažindinti palaipsniui iki 6 metų, siekiant supaprastinti mokymąsi mokykloje.
Domano metodas. Glennas Domanas yra neurofiziologas. Jis sukūrė protiškai atsilikusių vaikų mokymo skaityti sistemą. Šiuo metu ši sistema taip pat naudojama sveikiems vaikams ankstyvosiose vystymosi stadijose. Metodas – parodyti vaikui ryškiai raudonomis raidėmis parašytus žodžius ir kartoti juos kelis kartus per dieną. Taip vystosi regimoji atmintis, įsimenamos raidės ir žodžiai.
Zaicevo metodas. Jis pagrįstas jau paruoštų skiemenų, užrašytų ant kubelių, pridėjimu. Tinka ikimokyklinukams. Metodas populiarus, tačiau oficialiai mokyklose nenaudojamas.
Montessori sistema. Vaikai pirmiausia mokosi rašyti raides naudodami rėmelius ir specialius intarpus, o vėliau išmoksta pačias raides ir atitinkamus garsus.

Taikant Domano metodą, visi žodžiai tiriami iš karto, o Zaicevo – skiemenys plius žodžiai, todėl pasirinkus šiuos metodus, skiemenų skirstymo mokymo etapas susilieja su raidės etapu. Kai jūsų vaikas žino kai kurių raidžių ir garsų pavadinimus ir turi gerą žodyną, į pamokas galite įtraukti šiuos pratimus.

Žaidimų ir pratimų rinkinys

Atsižvelgdami į esamus skaitymo mokymo etapus ir metodus, formuojate visą ugdymo procesą. Kai vaikas išmoko raides ir garsus, galite pradėti mokyti vaiką skaityti skiemenis. Užsiėmimus geriausia vesti žaismingai – taip ikimokyklinukui bus patogiau, be to, padidės susidomėjimas skaitymu apskritai.

Taigi, kokius žaidimus galima panaudoti mokymosi procese?

Žaidimas „Kiek skiemenų – tiek žingsnių! Pirmiausia turėtumėte išmokyti vaiką išgirsti žodžių skiemenis ir juos ištarti. Turite jam paaiškinti, kad žodyje esančių skiemenų skaičius yra lygus balsių skaičiui (galite jam priminti, kad balsės yra garsai, kurie „gali dainuoti“, ir dainuokite šiuos garsus su juo). Pradėkite šį žaidimą paprastais žodžiais su viena ar dviem balsėmis, geriausia kartoti: mama, tėtis, Sasha, salė, sodas; stalas, kiemas, pienas ir t.t.. Kartodami visas balses atskirai, palaipsniui komplikuokite žaidimą, įtraukdami skirtingų garsų žodžius: vasara, vova, dangus, luntik ir kt.
„Nuotykių ieškotojai“. Beprasmiška 5 metų vaikams aiškinti sonorantinių garsų tvirtinimo prie skiemenų taisykles, taip pat priebalsių raidžių perkėlimą į kitus priebalsius, kaip ir žodyje no-ski. Norėdami prisiminti konkrečius skiemenis, naudokite žaidimus. Nupieškite plakatą su išgalvoto miesto žemėlapiu. Kiekvienoje stotyje ryškiu flomasteriu pieškite skiemenis rėmelyje, pradėkite nuo paprastų: 1 stotyje - MI, 2 stotyje - SHA, 3 stotyje - DE, 4 stotyje - TAIP. Duokite savo vaikui automobilį ir keliaukite su juo po miestą. Paprašykite jo įvardyti skiemenis; už kiekvieną teisingą atsakymą duokite jam lustą. Atlygis už visą žaidimą su medaliu. Padarykite keletą šių plakatų su skirtingomis stotimis ir skiemenimis.
"Magnetai". Veiksmingas žaidimas, jei ketinate išmokyti vaiką skirstyti ne tik paprastus, bet ir sudėtingus žodžius į skiemenis. Pirkite raidžių magnetus ir pritvirtinkite prie šaldytuvo ar magnetinės lentos. Kartu su vaiku kiekvieną dieną sudarykite keletą žodžių, naudodami skiemenis iš magnetų. Tai gali būti tam tikras kodas, leidžiantis papildomai 10 minučių žiūrėti animacinį filmą. Arba gudrybė „padalinkite žodį BA-NAN į skiemenis ir gaukite bananą“. Sudarykite sudėtingą žodį, pavyzdžiui, pavardę - ALEXEEVS. Ir paprašykite vaiko padalinti jį į skiemenis. Padėkite, jei jam nesiseka.
„Namų žmogus-daržovė“. Iškirpkite kelis namus ir priklijuokite juos prie vatmano popieriaus. Kiekvienas namas turės pavadinimą, pavyzdžiui, MA arba TO. Iškirpkite mažus žmogeliukus ir kiekvienam suteikite vardą, prasidedantį skiemeniu, kuriuo pavadinti namai (Maša ir Tomas). Paprašykite vaiko teisingai sujungti asmenį ir namą naudodami pirmąjį skiemenį. Tada Maša ir Tomas nueis į parduotuvę ir nusipirks vaisių ar daržovių, prasidedančių skiemenimis „ma“ ir „to“ (mandarinai, pomidorai). Iškirpkite arba nupieškite parduotuvę su įvairiais produktais.
„Rašyk į smėlį“. Mokomės rašyti raides ant įvairiaspalvių manų kruopų. Vaikai mėgsta piešti smėlyje, parduotuvėje galite nusipirkti įvairiaspalvio smėlio arba nupiešti manų kruopas, padėti ant padėklo ir parodyti vaikui, kaip rašyti įvairias raides ir skiemenis. Tai lavina smulkiąją motoriką ir kūrybiškumą.
„Sujunkite skiemenis į žodžius“. Palaipsniui galite pereiti prie sudėtingesnių pratimų. Ant kortelių užrašykite skiemenis ir paprašykite jų sudaryti žodį. Pirmiausia siūlykite trumpus žodžius, tada ilgus. Sudarykite žodžių piramidę: trumpiausias žodis yra viršuje, o ilgiausias – apačioje.
"Aš seku taku." Užrašykite žodžius ant A4 formato popieriaus lapų, paskirstykite lapus po butą, o finišo tiesiojoje padėkite prizą (žaislą, atrakcionų bilietą), paprašykite vaiko sekti pėdomis. Žengdamas ant kiekvieno, jis turi įvardinti žodį skiemenu po skiemens. Taip pat galite rašyti atskirus skiemenis, kad su kiekvienu žingsniu vaikas gautų naują žodį. Atlikdamas šį paprastą, bet įdomų pratimą vaikas išmoks jungti skiemenis.
„Surask kitą žodį žodyje“. DAR (vakarienė, davė), SODAS (miestas, klanas) ir kt.
Tekstai skaitymui ikimokyklinukams. Maži tekstai, nuo kurių vaikas gali pradėti skaityti skiemenis žodžiais. Naudokite rimuotus tekstus ir grynus posakius („Mama išplovė kadrą“, „Smagu kaime“). Pirmiausia vaikas turi atsiminti visą frazę, o tada padalinti ją į skiemenis.

Atminkite: žaidimas yra neprivalomas užsiėmimas, todėl neverskite vaiko daryti to, ko jis nenori, verčiau motyvuokite jį arba perskirkite užsiėmimą kitam kartui. Kuo spalvingesnis žaidimas bus sukurtas, tuo ikimokyklinukas ilgiau bus juo užimtas, o rezultatai bus geresni.

Vaiko mokymas skaityti. Mes prisimename skiemenis. Mokymasis skaityti skiemenį. Raidžių sujungimas į skiemenis. Skiemenų sintezė. Kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenis. Perėjimas iš raidės į skiemenį.

Šiuo metu vaikų mokomosios literatūros rinka užpildyta įvairiomis abėcėlės knygelėmis ir pradmenimis ikimokyklinukams. Deja, daugelis autorių nepateikia gairių, kaip išmokyti skaityti. Pirmuosiuose vadovo puslapiuose vaikai supažindinami su kai kuriomis raidėmis, tada tėvai kviečiami kartu su vaikais atlikti užduotis, tokias kaip „sudėkite skiemenis su raide A ir perskaitykite juos“, „sudaryti, rašyti ir skaityti skiemenis“, o kartais tai daro. neturi tokių paaiškinimų, bet tiesiog puslapiuose atsiranda skiemenys skaitymui. Bet kaip vaikas gali perskaityti skiemenį?

Taigi N. S. Žukova savo „Primer“ iliustruoja priebalsio ir balsės susiliejimą „bėgančio žmogaus“ pagalba. Jis siūlo pirmąją raidę parodyti pieštuku (žymekliu), perkelti pieštuką (žymeklį) prie antrosios raidės, sujungti jas su „taku“, o pirmąją raidę traukti tol, kol „tu ir mažasis žmogeliukas bėgate taku link antroji raidė“. Antroji raidė turi būti perskaityta taip, kad „takelis nenutrūktų“.

Kitą būdą palengvinti skiemenų suliejimą randame Yu. V. Tumalanovos knygoje „5–6 metų vaikų mokymas skaityti“. Metodinėje knygos dalyje pateikiami įvairūs skiemens lydymosi variantai:

Suaugęs rankose laiko vieną raidę, vaikas skaito, tuo pačiu metu iš toli atnešama kita raidė, o pirmoji „nukrenta“, vaikas pradeda skaityti naują raidę,

Suaugęs žmogus rankose laiko raides, vieną aukštą, kitą žemesnę, vaikas pradeda skaityti viršutinę raidę, lėtai artėdamas prie apatinės, o toliau skaito apatinę,

Suaugęs rankose laiko kortelę su raidėmis iš abiejų pusių, vaikas skaito raidę vienoje pusėje, suaugęs kortelę apverčia į kitą pusę, vaikas skaito toliau.

Puslapiuose, skirtuose darbui su vaikais, matome šiuos originalius skiemenų vaizdus:

Aukščiau aprašyti metodai yra susiję su garso analitiniu-sintetiniu skaitymo mokymo metodu. "Raidė I po priebalsio reiškia jo minkštumą, o tai reiškia, kad VI derinyje raidė B reiškia švelnų garsą. Pasirodo, VI." Maždaug taip atrodo išvadų grandinė, kai skaitome skiemenį garso raidžių analizės būdu. O kokia bus grandinėlė skaitant, pavyzdžiui, žodžius KROKODILAI? Ar vaikas gali lengvai išmokti skaityti tokiu „ilgu“ būdu? Taip, yra net pradinio ikimokyklinio amžiaus vaikų, kurie dėl aukštos analitinio-sintetinio mąstymo organizavimo sugeba taip sėkmingai įvaldyti skaitymą. Tačiau daugumai vaikų šis metodas yra per sunkus. Tai neatitinka su amžiumi susijusios pažintinės veiklos organizavimo. Net ir naudojant aukščiau aprašytus pagalbinius metodus, vaikai vis tiek neįvaldo skaitymo garsų analitiniu-sintetiniu metodu arba sunku formuotis skaitymo įgūdžiams, prarandamas susidomėjimas užsiėmimais, atsiranda psichologinių problemų (žema savigarba, protesto reakcijos, lėtas). tam tikram amžiui būdingų pažinimo procesų raida).

Pasistenkite perskaityti bet kurį sakinį ir tuo pačiu stebėkite, kaip iš raidžių formuojami žodžiai. Jūs tiesiog atkuriate įvairių tipų skiemenis iš atminties ir suprantate jų derinius! Būtent prisiminimas padeda greitai skaityti, aplenkiant išvedžiojimų grandinių apie žodžio garsinę raidę kūrimo stadiją.

Remdamiesi tuo, galime suprasti, kad vaikui lengviau išmokti skaityti, įsimenant skaitymo vienetų sistemą – suliejamus skiemenis. Šis skaitymo mokymo būdas labiausiai pasiteisins vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikams. Būtent šiame amžiuje aktyviausiai vystosi ir tobulėja atmintis, visi jos tipai (klausomoji, vaizdinė, „judėjimo“ atmintis, kombinuota, semantinė ir kt.) bei procesai (informacijos įsiminimas, saugojimas ir atkūrimas).

Turite įsiminti skiemenis pagal tą pačią schemą, kuri naudojama įsimenant raides:

Suaugusio žmogaus kartotinis skiemens įvardijimas;
- skiemens paieška pagal suaugusiojo nurodymus, po to įvardijimas;
- savarankiškas įvardijimas - skiemens „skaitymas“.

Žinoma, vaikui turėtų būti įdomu mokytis. Supažindindami vaiką su skiemenimis, galite naudoti trumpas pasakas, sudarytas pagal tą patį principą: priebalsė, keliaujanti, pakeliui susitinka su balsių raidėmis, visi paeiliui ir poromis dainuoja „dainelius“ - skiemenis. Priebalsinė raidė gali „eiti į mišką grybauti“, „važiuoti liftu“, „aplankyti merginas - balsių raidės“ ir dar daugiau, ką gali padaryti jūsų vaizduotė. Iš spalvoto kartono galite iškirpti dideles raides su veideliais ir rankenėlėmis, tada balsės ir priebalsės taip pat „paimkite rankas ir kartu dainuokite dainą“ (skiemenas). Nemanykite, kad kiekvienai priebalsinei raidei turite sugalvoti tokias pasakas. Vaikas netrukus pats galės pasakoti apie skiemenis, o net naujus skiemenis galės pavadinti pagal analogiją su jau išmoktais skaityti.

Skiemenų įvedimo tvarka nėra svarbi, ją lems abėcėlė, kurią pasirinksite mokydami vaiką skaityti. Vienos abėcėlės mokymosi seką nustato pagal kalbos raidžių vartojimo dažnumą, kitos – pagal vaikų garsų formavimosi seką, kitos – pagal žinynų autorių intenciją.

Pradėjus vaiką supažindinti su skiemenimis, kuriuos galima sudaryti naudojant priebalsį, būtina sukurti situacijas, kuriose vaikas ieškos suaugusiojo pateikto skiemens. Užrašykite skiemenis ant atskirų popieriaus lapų ir padėkite juos priešais vaiką:

Paprašykite ant sunkvežimio atnešti KA, arba KO, arba CU ir pan. "plytas";

- „paverskite“ lapus su skiemenimis į saldainius, pagydykite lėlę „saldainiais“ KI, KE, arba KO ir pan.;

Žaisk „paštininką“ – pristatyk „laiškų“ skiemenis savo šeimos nariams, pvz.: „Nunešk močiutei KU“, „Nunešk laišką PE tėčiui“ ir kt.;

Išdėstykite skiemenis ant grindų, „paverskite“ vaiką lėktuvu ir nurodykite, kuriame aerodrome nusileisti.

Taip pat galite ieškoti nurodyto skiemens abėcėlės ar pradmenų puslapiuose. Tokiu atveju žaidimo situacija gali atrodyti kaip mėgstamo žaislo mokymas skaityti („Parodyk Pinokiui skiemenį PU!“, o iškart po pasirodymo – „Pasakyk, koks tai skiemuo“).

Ant popieriaus lapelių užrašytus skiemenis galite karpyti horizontaliai arba įstrižai (bet ne vertikaliai, kitaip skiemuo bus padalintas į raides). Jūs duodate vaikui viršutinę skiemens dalį, pavadinkite skiemenį, paprašykite jo surasti apatinę dalį, tada sudarykite puses ir pavadinkite skiemenį.

Jei vaikas užtikrintai laiko rankoje pieštuką ir moka rašyti ar atsekti raides, punktyrine linija užrašykite skiemenis, kurių mokotės kartu su vaiku, pasiūlykite atsekti skiemenį, kurį pavadinote, skirtingus skiemenis galite atsekti pieštukais skirtingos spalvos.

Visada atlikę užduotis, kad surastumėte skiemenį, paklauskite vaiko, koks tai skiemuo (bet ne „Perskaityk, kas parašyta!“). Tokiose mokymosi situacijose vaikui tereikia prisiminti užduotį, su kuriuo skiemenį jis atliko, jūs pats pavadinote šį skiemenį, kai davėte užduotį. Jei vaikas neatsimena skiemens, pasiūlykite jam pasirinkti kelis atsakymų variantus: "Ar tai GO ar GU?", "LE? BE? SE?". Taip apsaugosite vaiką nuo priverstinės raidės po raidės skiemens analizės („G ir O, valios... Valios... Valios...“), kuri sukels jame neigiamas emocijas, kaip ir bus. apsunkina skaitymo procesą. Vaikai, kurie įpranta „matyti“ atskiras raides skiemenyje ir dažnai ilgą laiką bando jas „sujungti“, negali pereiti prie skiemeninio skaitymo ir ištisų žodžių skaitymo, žodžių „sudėjimas“ iš raidžių nesuteikia galimybės. padidinti jų skaitymo greitį.

Ar verta vienodai atkakliai mokytis visus skiemenis? Ne! Atkreipkite dėmesį į skiemenis, kurie retai randami rusų kalboje (dažniausiai su balsėmis Yu, Ya, E); neprimygtinai reikalaukite šių skiemenų skaitymo, jei vaikui sunku juos atsiminti. Žodžiai RYUSHA, RYASA, NETSKE ir panašūs ne taip dažnai sutinkami knygose!

Išskirtinis ekranas sėkmės mokant vaiką skaityti gali būti Siemens namas, kurį vaikas pats „pastatys“ mokydamasis sujungtų skiemenų. Jam pagaminti reikės didelio popieriaus lapo (vatmano popieriaus, tapetų), flomasterių ar dažų, klijų ir spalvoto popieriaus ar kartono. Ant didelio popieriaus lapo reikia nubraižyti namo „rėmą“: žemiau esančias balses parašykite horizontaliai (galite pavaizduoti išlenktuose įėjimuose), rašykite priebalses vertikaliai iš apačios į viršų jūsų abėcėlės ar pradmenų pasiūlyta tvarka. (bus įdomiau, jei priebalsių raidės „stovės balkonuose“). Rėmas paruoštas. Dabar ant atskirų popieriaus lapų - „plytų“ - užrašykite skiemenis, kuriuos šiuo metu studijuojate. Paprašykite vaiko surasti skiemenis pagal jūsų užduotį, nustatykite šios „plytos“ vietą namuose (horizontaliai - „grindys“, vertikaliai - „įėjimas“), klijuokite skiemenį jo vietoje. Dabar, atlikę pratimus su skiemenų grupe, galite juos įklijuoti į šį namą. Taip namas augs po aukšto, o vaikas matys savo pažangą mokantis skaityti.

Tiesą sakant, skiemenų namai yra lentelės, skirtos skaitymui pagal Zaicevo metodą, analogas. Tačiau pasirinkus šią parinktį, prieš vaiko akis atsiras tik tie skiemenys, kuriuos jis jau pradėjo įvaldyti, o skiemenų tvarką nustatote jūs patys (savo nuožiūra arba pagal raidžių eiliškumą abėcėlėje).

Darbas su stalu tuo nesibaigia. Pagal lentelę atliekami šie pratimai:

Ieškokite skiemens pagal nurodymus (suaugusiųjų vardai, vaikų radiniai, rodo, vardai);

Skiemenų grandinių skaitymas - balse (MA - NA - RA - LA - PA -...), pagal priebalsį (PA-PO-PU-PY-...);

Skiemenų skaitymas su žodžio užbaigimu (KA - košė, KU - vištiena,...);

Ateityje naudodamiesi lentele galėsite atspėti vaikui žodžius, rodydami juos skiemens po skiemens arba vaikas pagal savo planą ar suaugusiojo nurodymus galės pats kurti žodžius. Tokioje lentelėje vaikas matys, kad nėra kai kurių „plytų“ - ZHY, SHY, CHYA, SHCHYA, CHYU, SHCHYU. Galbūt tai bus pirmasis žingsnis įvaldant rusų kalbos rašybą.

Gana retai, bet tokių užduočių vis dar galima rasti sąsiuvinių knygelėse. Vaikas turi nuspalvinti paveikslėlį, padalintą į dalis. Kiekviena dalis pasirašoma skiemeniu. Kiekvienas skiemuo nudažytas savo spalva.

Atliekant tokią užduotį natūraliai atsiranda galimybė pakartotinai įvardinti skiemenį, taigi ir įsiminti. Atlikite užduotį nuosekliai: iš pradžių vieną skiemenį, paskui kitą... Pirmiausia parodykite ir patys įvardinkite skiemenį, nustatykite spalvą, kuria jį nudažysite, tada, vaikui radus ir nupiešus atitinkamą paveikslo detalę, paklauskite, koks skiemuo. parašyta čia.

Skiemuo + paveikslas

Savarankiško skaitymo etape naudojamas pratimas „Skiemuo + paveikslėlis“. Tokios užduotys retai aptinkamos vadovėliuose, tačiau labai naudingos, nes prisideda prie ankstyvo prasmingo skaitymo formavimo.

Vaiko prašoma paveikslėlį susieti su skiemeniu, kuriuo prasideda jo pavadinimas.

DĖMESIO! Atkreipiame dėmesį į tai, kad šiame ir tolesniuose pratimuose turi būti parinkti žodžiai, kurių 1-ojo skiemens tarimas sutampa su jo rašyba (pavyzdžiui, žodis „vata“ tinka, o „vanduo“ ne, nes jis tariamas „vada“).

Kitoje užduoties versijoje po kiekvienu paveikslėliu žymimi skirtingi skiemenys, vaikas turi pasirinkti tinkamą paveikslėlyje pavaizduoto objekto pavadinimo pirmąjį skiemenį.

Tokias užduotis galite susikurti patys: naudokite anksčiau užrašytus skiemenis ir priderinkite juos su atitinkamais paveikslėliais iš bet kurio stalo žaidimo ar loto.

Sunkiausi mokant ikimokyklinukus skaityti yra jungiamieji skiemenys, apie kuriuos kalbėjome aukščiau, tačiau rusų kalboje, be skiemenų sujungimo, yra ir kitų tipų skiemenų - atvirkštinis skiemuo (AM, AN...) , uždaras skiemuo (SON, CON...). .), skiemuo su priebalsių deriniu (SLO, SKO...). Kiekvienam iš šių skiemenų tipų mokantis reikia skirti ypatingą dėmesį; norint supaprastinti tolesnį perėjimą prie skaitymo žodžiais, būtina išmokti juos įvardyti ir skaityti.

Taigi būtina užkirsti kelią neteisingam atvirkštinio skiemens skaitymui: jie, kaip ir susiliejimas, susideda iš priebalsio ir balsio, o ikimokyklinukas gali skaityti atvirkštinį skiemenį kaip susiliejimą, skaitydamas pertvarkydamas raides (TU vietoj UT). Bus naudinga palyginti ir skaityti skiemenų poras – sujungtas ir atviras, susidedančias iš tų pačių raidžių (MA – AM, MU – UM, MI – IM ir kt.).

Mokydamiesi skaityti uždarą skiemenį, pakvieskite vaiką perskaityti tokių skiemenų poras ir grandines, kurios yra panašios juose esančioje jungtyje (VAM - VAS - VAK - VAR - VAN ir kt.) arba „skaitomu“ priebalsiu (VAS). - MAC - PAS, MOS - ICC ir kt.). Panašūs darbai turi būti atliekami ir mokantis skaityti skiemenis su priebalsių grupėmis (SKA - SKO - SMU - SPO, SKA - MKA - RKA - VKA - LKA ir kt.) Tokio turinio pratybos, kurios pateikiamos jūsų pasirinktame vadovėlyje , gali būti To neužtenka, tokias grandines galite susikurti patys. Kartais vaikai nemėgsta tokio pobūdžio kūrinių dėl savo monotoniškumo, tokiu atveju pasiūlykite ne tik perskaityti skiemenį, bet ir pabaigti iki žodžio (SKO – tuoj, MOS – tiltas...). Šis pratimas ne tik smagus, bet ir lavina vaiko foneminį suvokimą, taip pat prisidės prie prasmingo žodžių skaitymo ateityje.

Taigi, mokydamiesi skaityti skiemenį, prisiminkite!

Ikimokyklinio amžiaus vaikų ypatybė – jų fiziologinis nepasirengimas mokytis skiemenų jungimo taisyklių ir jų panaudojimo skaitant.

Kad vaikas pats galėtų pavadinti susiliejantį skiemenį, jam reikia daug kartų išgirsti jo pavadinimą ir pasipraktikuoti surasti skiemenį pagal jūsų nurodymus.

Jei vaikui sunku pavadinti skiemenį, pasiūlykite jam keletą atsakymų variantų, kad padėtų jam pereiti prie skiemens skaitymo po raidę.

Sunkiausia įsiminti pirmąsias įsimenamų skiemenų grupes, tada pagal analogiją vaikas pradeda vardinti balse ar priebalsiu panašius skiemenis.

Skiemenų įsisavinimo tempas turi atitikti vaiko galimybes. Geriau įvaldyti mažesnį priebalsių ir atitinkamų skiemenų skaičių, bet automatiškai atpažinti ir perskaityti skiemenis.

Įgūdis skaityti įvairių tipų skiemenis prisideda prie to, kad vaikas greičiau išmoktų skaityti ištisus žodžius.

Rasite internetinį pradmenį (abėcėlę), žaidimų su raidėmis, žaidimų, skirtų mokytis skaityti skiemenis, žaidimų su žodžiais ir ištisais sakiniais, tekstus skaitymui. Ryškūs, spalvingi paveikslėliai ir žaismingas medžiagos pateikimo būdas skaitymo pamokas ikimokyklinukams pavers ne tik naudingomis, bet ir įdomiomis.