Pamokų užrašai Kosmonautikos dienos tema parengiamojoje grupėje. Parengiamosios grupės teminės pramogos „Jaunieji kosmonautai“ santrauka

SAVIVALDYBĖS BIUDŽETINĖ IKIMOKYKLINĖ UGDYMO ĮSTAIGA „DARželis Nr. 15 „BEREZHOK“

Dedikuoto GCD santraukaKosmonautikos diena

„KOSMONAUTO KELIONĖ“

Parengta:

mokytojasVinokurova L.G.

muzikos vadovasSula O.F.

kūno kultūros instruktorėDyakova M.A.

Salehardas

2016 m

Teritorijų integravimas:

Kognityvinė raida;

Kalbos raida;

Meninis ir estetinis tobulėjimas;

Fizinis vystymasis.

Pamokos tikslas : formuoti vaikų idėjas apie kosmosą ir pirmuosius astronautus.

Užduotys:

Švietimas:

Plėsti vaikų akiratį;

Vystantis :

Žodyno turtinimas ir aktyvinimas tema „Erdvė“;

Ugdykite kūrybinę vaizduotę ir fantaziją;

Lavinti motoriką ir žaidimo aktyvumą;

Ugdykite loginį mąstymą, valingą dėmesį, stebėjimą.

Švietimas:

Sukurti džiaugsmingą atostogų atmosferą;

Ugdykite drąsą ir ryžtą; skatinti domėjimąsi nežinomybe;

Didinti susidomėjimą kūno kultūra.

Žodyno darbas:

kosmosas, astronautai, planeta, astronomas, teleskopas, kosminė raketa, skafandras.

Pamokos eiga:

Pedagogas: Vaikinai, atspėk mįslę:

Juodame danguje iki paryčių

Žibintai blankiai šviečia.

Žibintuvėliai – žibintuvėliai

Mažesni už uodus.

Vaikai: žvaigždės

2 skaidrė

Auklėtojas : Kiek iš jūsų žiūrėjo į naktinį dangų?

Vaikai: Mes.

Auklėtojas : Ar matėte žvaigždes naktiniame danguje?

Vaikai: Taip.

Auklėtojas : Ilgą laiką žmonės stebėjo dangų ir jį tyrinėjo. Jie visada norėjo žinoti, kas yra danguje. Daugelis jų ne tik žiūri į dangų, bet ir skaičiuoja žvaigždes. Ar žinote, kaip vadinami žmonės, tyrinėjantys dangų? (vaikų atsakymai)

Teisingai. Tokie žmonės vadinami astronomais.

Skaidrė Nr. 3

Teleskopas padeda astronomams tyrinėti dangų ir žvaigždes.

Teleskopas daug kartų padidina žvaigždes, kad jos būtų geriau matomos.

Skaidrė Nr. 4

Tačiau žmonės tuo nesustojo. Jie norėjo sužinoti, kas ten kosmose. Norėdami tai padaryti, jie pastatė pirmąją kosminę raketą.

5 skaidrės numeris

Tačiau žmonės bijojo skristi į kosmosą. Todėl šunys Belka ir Strelka tapo pirmaisiais kosmonautais, o grįžę į žemę žmonės taip pat norėjo priartėti prie žvaigždžių ir kitų planetų.

Skaidrė Nr. 6

Pirmasis žmogus, kuris norėjo priartėti prie žvaigždžių, buvo Jurijus Gagarinas.

Skaidrė Nr. 7

Gagarinas tapo pirmuoju žmogumi, skridusiu į kosmosą. Ir jis skrido į kosmosą kosmine raketa „Vostok“.

Skaidrė Nr. 8

Vaikinai, ar norite pamatyti, ką įdomaus kosmonautai mato kosmose? (vaikų atsakymas).

Įsivaizduokime, kad jūs ir aš tapome astronautais. Ko mums reikia norint skristi į kosmosą? (vaikų atsakymai) Teisingai. Dabar jūs ir aš apsirengiame specialius skafandrus, jie juos vadina skafandrais. Kas žino, kodėl dėvimas skafandras? (vaikų atsakymai)

Skaidrė Nr. 9

Kosmose labai labai šalta. Jei išeisite į kosmosą be specialaus kostiumo, galite iš karto sušalti ir pavirsti ledo gabalėliais. Kosmose taip pat nėra oro ir paprasti žmonės ten negali kvėpuoti. Todėl norėdami skristi į kosmosą, astronautai dėvi skafandrus. Su skafandrais labai šilta. Be to, žmogus gali kvėpuoti su skafandrais, jis aprūpina žmogų oru.

Pedagogas: Kosmonautai yra labai stiprūs ir ištvermingi, nes vaikystėje labai gerai maitinosi ir visada ryte darydavo mankštą. Prieš skrisdami į kosmosą, atlikime specialią gimnastiką.

Kūno kultūros minutė: "Pradžioje tu ir aš"

Pirmiausia tu ir aš

Sukame galvas. (Pasukite galvą į šonus.)

Pakeliame rankas aukštyn

Sklandžiai nusileiskite žemyn.

Vėl patraukiame juos aukštyn.

Na, mano drauge, nepatingėk! (Vaikai pakelia tiesias rankas virš galvų, tada nuleidžia žemyn ir juda atgal, tada vėl aukštyn, vėl žemyn ir pan.)

DAINA "ASTRONAUTAS"

Žodžiai G. Šalajevos, R. Aldoninos, muzika V. Judinos

Kosmosas! Naujos planetos,
Žvaigždės ryškios kaip deimantai.
Na, pasakyk man, kas apie tai
Ar nesapnavote bent kartą?

Astronautas visus išbandymus
Galėjau praeiti, įveikti,
Norėdami atlikti užduotį,
Skristi į kosmosą!

Ten jis sumaniai seka žvaigždes
Atliko stebėjimus.
Ir drąsiai į kosmosą
Jis išėjo su skafandru.

Miestai, jūros, įlankos
Pamatė iš laivo.
Iš viršaus mačiau kaip gražu
Mūsų brangioji Žemė!

Instruktorius: Dėmesio! Dėmesio! Pasiruošę skristi? Pirmiausia turime patekti į raketas.

Žaidimas "Kosmonautai"

Ant grindų išklotos kelios lankų grandinės – „raketos“. Lankų yra mažiau nei vaikų. Vaikai vaikšto išsibarstę po salę ir sako:

Mūsų laukia greitos raketos

Pasivaikščiojimams planetomis

Kurio mes norime -

Skriskime į šį!

Tačiau žaidime yra viena paslaptis:

Vėluojantiems nėra vietos!

Paskutiniu žodžiu vaikai išsisklaido ir laksto išsibarstę po salę. Instruktoriaus signalu vaikai stengiasi greičiau patekti į lanką.

2. Estafetės „Išbuvimas kosmose“

Komandos išrikiuojamos starto metu. Gavę signalą, dalyviai lipa į tunelį, tada eina per lanką ir grįžta į komandą, perduodami estafetę kitam dalyviui.

3. „nesvarumas“.

Pirmasis žaidėjas paima fitball, atsisėda ant jo ir nušoka 10 m iki kūgio ir atgal, tada perduoda estafetę kitam.

4. Estafetės „Saulėtekis“.

Vaikinai, jei saulės spinduliai nepatektų į mūsų planetą Žemę, tada visi gyvi dalykai mirs. Juk gyvenimas neįmanomas be saulės šilumos ir šviesos! O dabar kiekviena komanda mums parodys, kaip atrodo saulė pro erdvėlaivio langą.

Dalyvauja dvi komandos po 8 žmones. Kiekvienas dalyvis rankose turi gimnastikos lazdą. Finišo tiesiojoje yra du lankai. Vaikai pakaitomis bėga prie lanko ir aplink jį deda „saulės spindulius“.

5. „Ateivių pasivaikščiojimas“.

Vaikščiojimas nuo pradžios iki lusto ir atgal su smėlio maišu ant galvos.

Šokis „Ateiviai ir robotas“

Auklėtojas : Dabar mums laikas grįžti namo. Atsisveikinkite su naujais draugais ir skriskime namo į mūsų planetą Žemę. O kol skrendame namo, prisiminkime, apie ką kalbėjome?

Žmonės, kurie tyrinėja dangų? (vaikų atsakymai)

Koks prietaisas padidina žvaigždes, kad jos būtų geriau matomos?

Kaip vadinti žmogų, skrendantį į kosmosą? (vaikų atsakymai)

Kas pirmasis išskrido į kosmosą? (vaikų atsakymai)

Ką jie naudoja skrisdami į kosmosą? (vaikų atsakymai)

Kaip vadinamas specialus astronauto kostiumas? (vaikų atsakymai)

Dėmesio! Svetainės rosuchebnik.ru administracija neatsako už metodinių patobulinimų turinį, taip pat už kūrimo atitiktį federaliniam valstybiniam švietimo standartui.

Vyresnius ikimokyklinukus visada traukia kosmoso tema, nes viskas, kas nežinoma, nesuprantama, neprieinama akiai, jaudina vaikų vaizduotę. Saulė, mėnulis, žvaigždės tuo pačiu metu taip arti, o tuo pačiu taip toli.

Tikslas: Idėjų apie kosmosą, saulės sistemą ir jos planetas bei žmogaus kosmoso tyrinėjimą formavimas vyresniems ikimokyklinio amžiaus vaikams.

Užduotys:

• Sužadinti edukacinį susidomėjimą kosmosu, kosminiais objektais, raketos sandara ir paleidimu į kosmosą.
• Ugdykite kūrybinę vaizduotę, fantaziją ir gebėjimą improvizuoti; ugdyti savitarpio pagalbą, draugišką požiūrį vienas į kitą, pasididžiavimą šios profesijos žmonėmis, savo tėvyne.
• Eksperimentų pagalba ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų gebėjimą lyginti rezultatus, samprotauti, daryti išvadas.
• Išmokykite vaikus kurti popierinius amatus naudojant origami techniką.
• Vaikų regėjimo išsaugojimas ir stiprinimas, nuovargio, dinamiškų pauzių prevencija.

Preliminarus darbas:žiūri į iliustracijas apie kosmosą, erdvėlaivius, astronautų ir raketas kuriančių inžinierių nuotraukas. Nicholaso ​​Harriso iliustruotas atlasas „Šviečianti kosmoso knyga“. Skaitymas:

• Borozdinas V. „Pirmasis kosmose“,
• Ivanova I. „Nepaprasti Petjos nuotykiai kosmose“,
• Portevskis K. A. „Mano pirmoji knyga apie kosmosą“.
• Talimonova Lyubov „Žvaigždynų pasakos“.

Pokalbiai: „Kosmosas yra tvarka“, „Mėlynoji planeta - Žemė“, „Mėnulis yra Žemės palydovas“, „U. Gagarinas“, „Saulė yra gyvybės šaltinis Žemėje“.

Judėti

- Sveiki bičiuliai. Laikykite rankas kartu ir šypsokitės vienas kitam. (Vaikai stovi ratu)

– Padovanokime vienas kitam šypsenas ir paspauskime ranką.

- Dabar klausyk mįslės:
Danguje matomas geltonas ratas
O spinduliai kaip siūlai.
Žemė sukasi aplink
Kaip magnetas.
Nors aš dar nesu senas,
Bet jau mokslininkas -
Žinau, kad tai ne ratas, o rutulys,
Intensyviai karšta. (Saulė) Skaidrė Nr. 2

– Kaip manai, kur yra saulė? (Vaikų atsakymai) – Kas tai: didelis ar mažas? (Vaikų atsakymai) – Kodėl tai atrodo maža? (Vaikų atsakymai) – Teisingai. Saulė yra didelė, ugninga žvaigždė, iš visų žvaigždžių ji yra arčiausiai mūsų. Atstumas nuo saulės iki Žemės yra 150 ml. km, o saulės spindulys žemę pasiekia per 8 minutes ir 19 sekundžių. Skaidrė Nr. 3

– Kokią naudą žmonėms duoda saulė? (Sušildo, apšviečia, be saulės kaitros visi gyviai žus.) Skaidrė Nr. 4

– Ar saulė gali pakenkti? (Vaikų atsakymai) Skaidrė Nr.5

- Kokia žala? (Nudegate saulėje, apdega žolė ir pan.)

– Apibendrinkime: Saulė yra gyvybės šaltinis Žemėje, tačiau nereikia pamiršti ir saugumo žmonių sveikatai.

– Saulė šviečia taip neįprastai ryškiai, kad net būdami tokiu dideliu atstumu nuo jos negalime į ją žiūrėti: skauda akis, be to, nesaugu.

Gimnastika akims „Sunny Bunny“

(Aš palydiu savo demonstraciją žodžiais)

– Mūsų smilius yra saulės spindulys, sekite jį akimis.

Dabar pažiūrėkite į savo „saulėtą zuikį“

- Mano saulėtas zuikis, pašok ant delno.
Mano saulėtas zuikis mažas, kaip kūdikis.
Pašok ant nosies, ant peties, oi kaip pasidarė karšta!
Šokinėkite ant kaktos ir vėl pradėkite šokinėti ant peties.
Užmerkite akis delnais ir tada jas atidarykite.

(Pakartokite su vaikais keletą kartų.)

– Jei Saulė yra žvaigždė, tai kodėl naktinės žvaigždės nuo jos taip skiriasi?

Kodėl jie atrodo kaip maži putojantys taškeliai? (Vaikų atsakymai)

– Teisingai, nes jie labai toli nuo Žemės. O šviesa iš tolimų žvaigždžių mus pasiekia tik po 4 metų. Skaidrė Nr. 6

– Kokiu paros metu galite pamatyti žvaigždes? (Vaikų atsakymai)

Ar žvaigždės šviečia dieną? (vaikų atsakymai)

– Dabar, atlikęs paprastą eksperimentą, įrodysiu jums, kad žvaigždės šviečia nuolat, ir dieną, ir naktį.

Naujų dalykų suvokimas ir įsisavinimas

Ops t: „Žvaigždės nuolat šviečia“

Kartone skylutes pradurkite skylutėmis, įdėkite kartoną į voką, įjunkite žibintuvėlį. 5 cm atstumu apšvieskite voką iš vienos ir kitos pusės.

Rezultatas: kai šviečiame apšviestoje voko pusėje (tai yra dienos dangus), skylės nesimato, bet yra aiškiai matomos, kai žibintuvėlio šviesa nukreipta iš kitos pusės (tai yra naktinis dangus) .

– Diena, šviečia saulė, žiūrime į dienos dangų. Ar matai ką nors danguje? (Vaikų atsakymai)

– Dabar žiūrime į šešėlinę pusę – tai naktinis dangus. Kas pasikeitė? (Vaikų atsakymai)

– Ką tai jums primena? (Vaikų atsakymai)

– Darykime išvadą: žvaigždės šviečia nuolat, bet dieną jų nematome dėl ryškios saulės šviesos.

- Vaikinai, ar jus domina? Ar norite dar daugiau sužinoti apie žvaigždes ir saulės sistemą? (Vaikų atsakymai.)

– Ir dėl to siūlau vykti į kosminę ekspediciją į tolimas žvaigždes.

– Ko mums reikia skrydžiui? (Vaikų atsakymai)

- Kuo skrisime? (Vaikų atsakymai)

Paprastas popieriaus lapas
Bet patyrusiose rankose
Jis gali apsisukti
Raketa debesyse.
Fantazijos yra pavaldios
Popieriaus lapai -
Namams ir dovanai,
Ir tik žaidimui.

„Raketos“ projektavimas iš popieriaus naudojant origami techniką.

1. Paimkite popieriaus lapą, sulenkite jį į trikampį, suderindami kampus ir nupjaukite perteklinę dalį. Gavome kvadratą.
2. Gautą kvadratą sulenkiame į skarelę.
3. Mes jį išlankstėme, tada vėl sulenkėme į „Klonką“, nubrėždami įstrižainių linijas.
4. Išskleidėme savo kvadratą ir perlenkėme per pusę.
5. Tada vėl išlankstėme ruošinį ir išilgai pažymėtų linijų sulenkėme pagrindinę „dvigubo trikampio“ formą.
6. Tada paimame ir pakeliame savo trikampio kampus aukštyn vienoje ir kitoje pusėje.
7. Tada apvertėme ruošinį į kitą pusę ir atlikome tą pačią operaciją (sulenkėme kampus aukštyn)
8. Dabar turime "atidaryti" savo sulankstytus kampus ir juos išlyginti. Šią operaciją atliekame iš abiejų pusių.
9. Dabar paimame ruošinį ir apverčiame, kaip knygos puslapį, gauname lygų ir lygų paviršių
10. Tada turime sulenkti mūsų ruošinio kraštus į vidurį vienoje ir kitoje pusėje ir pakartoti tą patį kitoje pusėje. Dabar atidarome gautus kampus iš abiejų pusių ir gauname savo raketą.
11. Tada nupiešiame iliuminatorių ir užrašome savo kosminės raketos pavadinimą: „Vostok“

– Mūsų raketa paruošta skristi.

– Ar žinote, kaip vadinami astronautų kostiumai? (Vaikų atsakymai)

– Taip, skafandras saugo astronautą nuo kosminio šalčio, kosminių dulkių, radiacijos, saulės spindulių. Rusija gamina geriausius pasaulyje skafandrus.Skaidra Nr.7

– Siūlau apsivilkti įsivaizduojamus skafandrus.

Noriu tapti astronautu
Apsirengiu skafandrą
Aš skrisiu raketa
Ir aš atversiu visas planetas.
- Užimkime savo vietas.

Kūno kultūros minutė"erdvė"

Vienas, du, trys, keturi, penki (vaikščioti vietoje)
Vėl skrendame į kosmosą. (sujungti rankas virš galvos)
Aš pakilsiu nuo Žemės, (šokinėju)
Aš pasiekiu mėnulį. (rankos į šonus, apsisukti)
Laikykimės orbitoje (suok rankas pirmyn ir atgal)
Ir vėl skubame namo. (vaikščioti vietoje)

– Raketa įsibėgėja.

– Ar jums įdomu sužinoti, kodėl raketa skrenda aukštyn?

Norėdami tai padaryti, atliksiu nedidelį eksperimentą su balionu.

– Paimsiu balioną, pripūsiu, palaikysiu pirštais prie pagrindo ir paleisiu. Iš kaklo išeina oras ir pakelia kamuolį aukštyn, kamuolys skrenda. Kai išleidžiamas visas oras, apvalkalas nukrenta. Tai yra maždaug tas pats, kas atsitinka su raketa. Raketa kuruojama specialiu degiuoju kuru, kuras dega ir virsta dujomis. Dujos išsiveržia galinga srove ir stumia raketą aukštyn. Bet vaikinai, ar įsivaizduojate, kiek reikia degalų, nes tai labai toli nuo kosmoso. Todėl raketa susideda iš kelių dalių, šios dalys vadinamos pakopomis. Kiekviena pakopa turi savo kuro baką ir savo raketinį variklį. 8 skaidrė.

– Prieš jus – raketos maketas. (9 skaidrė.) Įsivaizduokite, kad ji yra pradžioje. Pradėkime atgalinį skaičiavimą: 3 – 2 – 1 – pradžia! Raketa pakilo, nes įsijungė pirmosios pakopos varikliai ir pakėlė ją virš žemės. Pirmajame etape baigėsi kuras ir buvo atjungtas. Variklis įsijungia antrajame etape. Jis dar greičiau pagreitina raketą, kai tik baigiasi kuras – prisišvartuoja antra pakopa ir įjungiama 3 pakopa, kuri iškelia į orbitą erdvėlaivį su astronautais.

– Taigi jūs ir aš dabar esame tokiame aparate. Skaidrė Nr. 10

- Pažiūrėkime pro langus. Prieš mus yra kosmosas arba Visata. Visata pripildyta nesuskaičiuojamų žvaigždžių, planetų ir kitų dangaus kūnų. Čia viešpatauja kosminis šaltis ir tamsa. Kosmose nėra oro, todėl žmogus gali kvėpuoti tik būdamas skafandre. Skaidrė Nr. 11,12

– Žiūrėkite, planetos sukasi aplink saulę, kiekviena savo orbita. Pažiūrėkite, trečioji planeta nuo saulės yra mūsų Žemė. Skaidrė "13"

– Kokia jo forma? (Vaikų atsakymai)

- Kokios spalvos? (Vaikų atsakymai)

– Mūsų planeta yra mėlyna, nes didžiąją jos dalį užima jūros ir vandenynai. Skaidrė Nr. 14

– Ar graži mūsų Žemė? (Vaikų atsakymai). 15 skaidrės numeris.

– Ji graži, nes yra gyva ir apgyvendinta. Tik mūsų planetoje yra viskas, ko reikia augalų, gyvūnų ir žmonių gyvenimui: oras, gėlas vanduo, šiluma ir šviesa. Mokslininkai dar neaptiko gyvybės ženklų kitose planetose. Mes esame Žemės gyventojai, esame vadinami žemiečiais. Išsaugokime savo planetą būsimiems žemiečiams.

Nepalikime šiukšlių gamtoje, sodinsime medžius ir išvalysime šaltinius. 16 skaidrės numeris.

– Mylėkime vienas kitą, dovanokime vienas kitam šypsenas ir delnų šilumą.

– Laikykite rankas, ar jaučiate delnų šilumą?

– Kosmose dirbantiems astronautams pirmoje vietoje yra draugystė, savitarpio pagalba ir savitarpio pagalba. Juk jų darbas susijęs su sunkumais ir rizika gyvybei. Jie atlieka įvairius mokslinius tyrimus ir eksperimentus. Jie dirba kosmose. Visiems šiems darbams atlikti buvo sukurtos specialios kosminės stotys - tikri skraidantys „namai“ astronautams. Šiandien Tarptautinė kosminė stotis, sukurta daugelio šalių pastangomis, yra Žemės orbitoje. Šioje stotyje budi įvairių šalių astronautai, periodiškai keisdami vieni kitus. 17 skaidrė

Darbo kosminėje stotyje procesas vyksta žmonėms itin sunkiomis sąlygomis – nesvarumo, pavojaus jausmo ir izoliacijos. Kosmonauto profesija yra labai sunki ir pavojinga. 18 skaidrė

Dinaminė pauzė

Siūlau eiti į kosmosą ir skristi aplink laivą. Bet, atkreipkite dėmesį, yra kosminis nesvarumas, nėra traukos, nėra oro. Kad nieko neprarastume, judėsime grandinėle susikibę už rankų. Jokiu būdu nepaleiskite rankų, nepalikite vienas kito pavojuje. (Vaikai seka paskui mokytoją grandinėje iš „erdvėlaivio“ ir atlieka judesius).

Vaikų turimų žinių apibendrinimas.

– Laikas grįžti į erdvėlaivį. Mūsų ekspedicija eina į pabaigą. Paprašysiu prisisegti saugos diržus ir pasiruošti atgaliniam skaičiavimui.

– 3 – 2 – 1– … pradžia.

– Kol mūsų erdvėlaivis leidžiasi į žemę, noriu jūsų paklausti, ar patiko mūsų ekspedicija į kosmosą? (Vaikų atsakymai)

– Ką naujo išmokote? (Vaikų atsakymai)

– Kokie pavojai tyko kosmose? (Vaikų atsakymai)

- Štai mes nusileidome. Nusivilkim skafandrus ir išeikime ant žolės.

Kvėpavimo pratimai:Įkvėpkite gryno oro, pajuskite, koks švarus jis yra mūsų planetoje. 19 skaidrės numeris.

Salė papuošta Kosmonautikos dienai. Ant užuolaidų yra žvaigždės. Centrinėje sienoje yra didelis Yu.A portretas. Gagarinas mažų astronautų portretų aureole. Portreto kairėje – raketos „Vostok“ brėžinys, nukreiptas į žvaigždes, ir pirmasis dirbtinis palydovas, skriejantis savo orbita aplink Žemę. Dešinėje yra vertikali didelių nuotraukų eilė, kurioje pavaizduotas Korolevo miesto herbas, paminklas S.P. Korolevas prospekte, pažymėtoje jo vardu, tarptautinė kosminė stotis, ženklas „Naukograd Korolev“.

Dešinėje palei sieną – mėlynu audeklu uždengtas juostinis stalas, ant kurio išdėlioti šie eksponatai: Mėnulio paviršiaus fragmentas su astronautu; kosminio viešbučio maketas, ženkleliai tema „Kosmosas“, vimpeliai: „50 metų Gagarino skrydžiui į kosmosą“, „Raketų ir kosmoso korporacija Energia“, raketa R-7 (legendinė „septyni“), figūrėlė žmogaus, laikančio rankose planetą. Prie stalo yra „Lunokhod“ modelis. Kairėje sienoje – vaikų darbų kosmoso tema paroda.

Pirma pamokos dalis

Skambant dainos „Keturiolika minučių iki starto“ garso takeliui (muzika O. Feltsmano, žodžiai V. Voinovičiaus), vaikai įeina į salę ir sėdi priešais didelį ekraną.

Pirmaujantis. Vaikinai! Jūs ir aš susirinkome į mūsų salę, kuri šiandien taip neįprastai ir šventiškai papuošta. Ar žinote, kokią šventę švenčia visa mūsų šalis?

Vaikai. Šiandien yra Kosmonautikos diena.

Vedėjas įtraukia vaikus į dialogą šiais klausimais.

♦ Kas yra astronautika?

♦ Kas yra erdvė?

♦ Kas yra astronautai?

♦ Kodėl Korolevo miestas vadinamas Rusijos kosmoso sostine, pilotuojamos astronautikos sostine?

♦ Kur buvo išrasta ir surinkta pirmoji raketa?

♦ Kas pirmieji iškeliavo į kosmosą?

♦ Kaip vadinosi pirmasis kosmonautas Žemėje?

♦ Kokius astronautų vardus žinote?

Pirmaujantis(pasakoja eilėraštį)

Visi žinome, kas yra mūsų galaktikoje

Yra milijonas žvaigždžių, planetų ir kometų!

Korolevas yra astronautikos tvirtovė -

Mano siela nukreipta į šias žvaigždes!

Didžiajame ekrane, skambant E. Volkovo muzikai „Žvaigždžių miestas Korolevo“, rodomos senos ir naujos fotografijos, kuriose vaizduojamos epochinės miesto ir visos šalies istorijos akimirkos, Korolevo gatvės, vietos įdomybės. , piliečiai ir kt.

Karališkieji poetai ir kompozitoriai parašė daug eilėraščių, dainų ir net himną apie mūsų „pilotuojamų kosmonautikos sostinę“. Tu jį gerai pažįsti. Dainuosime kartu?

Skamba himno garso takelis. Ikimokyklinukai, šventės vedėjas ir svečiai gieda „Himną Karaliaučiaus miestui“ (žodžiai I. Jakovlevos).

Ikimokyklinukai kalba apie žvaigždes, žvaigždynus, „juodąsias skyles“, kometas, meteoritus, Saulės sistemos planetas, erdvėlaivius, S.P. Korolevas, apie pirmųjų kosmonautų: Jurijaus Gagarino, Aleksejaus Leonovo, Valentinos Tereškovos skrydžius ir apie tuos, kurie šiandien užkariauja kosmosą: Olegas Skripočka ir Dmitrijus Kondratjevas.

Ar žinote kokių nors eilėraščių apie kosmosą?

Ar tau patinka darželis?

Mama, tėtis, visi vaikai?

Žvaigždės, saulė mėlyname danguje,

Mūsų tėvynė Rusija?

Ir apie erdvę, ir apie pasaulį,

Apie kosminį eterį...

Vaikinai žino visus eilėraščius

Jie bus nedelsiant perskaityti!

Vaikinai, žinau, kad jums labai patiko mūsų absolventų darbai, eksponuojami darželio muziejuje. O neseniai visi mokiniai ir suaugusieji aplankė tavo darbų parodą, kurią darėte kartu su tėvais. Ši paroda visiems paliko didelį įspūdį. Kiek naujų žinių apie erdvę atspindėjote savo darbuose, kokie išraiškingi pasirodė jūsų piešiniai! Kaip meistriškai parenkate dažų ir jų atspalvių spalvą, piešinyje perteikdami erdvėlaivių, planetų, astronautų, žvaigždynų bruožus.

Dabar pateksite į grupės kambarį, kur buvo paruošta viskas, ko reikia jūsų naujiems piešiniams, kurie papildys parodą mūsų muziejuje. Atsisveikindamas perskaitysiu eilėraštį „Svajotojas“.

Svajotojas

Už lango lyja, mes negalime vaikščioti.

Jie sustatė lenteles ratu ir susėdo piešti.

Čia yra spalvų paletė, albumo lapas švarus,

Visiškai naujas šepetys sušlapo indelyje...

Aš sėdžiu čia. Vis dar galvoju ką nupiešti?

Galbūt turėčiau persigalvoti ir peržvelgti knygą?

Pažvelkite į žvaigždžių nuotraukas mėlyname danguje,

Ir planetos, kurios tolumoje pasislėpė už jų.

Slenku, žiūriu - smalsus vaikinas...

Pats kosmonautas Gagarinas žiūri iš puslapio.

Didžiuojuosi, kad jis pirmasis planetoje pakilo,

Jis gyveno Rusijoje ir augo kaip ir kiti vaikai.

Ir jam pavyko tapti astronautu – karo lakūnu.

Kai suaugsiu, būtinai skrisiu į kosmosą.

Aš taip pat šlovinsiu savo gimtąją tėvynę -

Tokios kitose planetose nerasite.

Aš tyrinėsiu žvaigždes skrendant,

Ir siųsti mokslines ataskaitas MKC...

Aš skrisiu į kosmosą ir grįšiu,

Visas mūsų darželis manimi didžiuosis!...

Žiūriu į nuotrauką neatitraukdama akių:

Valya žiūri į mane iš Tereškovo portreto...

Mano prosenelis Sasha ją taip vadina

Jis sako, kad šis „kosmonautas“ yra mūsų pasididžiavimas!

— Užteks! - pasakiau sau. nuėjau piešti...

Nes radau piešinio temą!

Pagalvojau ir nusprendžiau – nė akimirkos neliūdėsiu –

Išleisiu į orbitą kitą „Vostok“.

Nupiešiu Žemę ir žvaigždes – pro jas skrenda Vostokas...

O Visata tyliai saugo amžiną paslaptį...

Gagarinas dainavo dainą apie savo gimtąją galaktiką,

Jis pasakė: „Eime! - ir skrido aplink Žemę...

Ir štai mano raketa skrenda į mano gimtąją planetą,

Ją džiugiai pasitinka ir suaugusieji, ir vaikai...

Mano piešinys toks geras! Džiaugiuosi už save.

Na, kol kas mano orbita – darželis.

Laikas bėga greitai: mokykla, koledžas...

Ir aš išdidžiai prisijungsiu prie kosmoso būrio.

Aš išeisiu į kosmosą po 20 metų,

Mano mėgstamiausias vaikų darželis, siunčiu jums sveikinimus -

Numojau ranka į skafandrą ir greitai įlipu...

Mokytojas nuneš mano piešinį į muziejų.

Antroji pamokos dalis

Tikslas: mokyti kūrybiškai pritaikyti žinias ir piešimo įgūdžius.

Užduotys:

- įtvirtinti darbo su šepečiais ir guašu įgūdžius;

- išmokti planuoti savo darbus bendradarbiaujant su kitais vaikais (atsižvelgiant į piešinyje pavaizduoto objekto dydį, spalvą ir vietą popieriuje); piešinyje perteikti būdingus vaizduojamo daikto ar daikto bruožus;

- stiprinti bendravimo įgūdžius: derėtis, kartu sugalvoti piešinio idėją ir kompoziciją, tartis tarpusavyje;

- išmokyti būti atsargiems ir neskubant darbe.

Įranga: popierius, guašas, teptukai, žirklės ir viskas, ko reikia kūrybai (pagal programos reikalavimus), žvaigždėto dangaus žemėlapis, magnetinė lenta su Saulės sistemos planetų, Saulės, tarptautinės kosminės stoties nuotraukomis. , raketos kilimas, ant jo pastatytas planetų paradas.

Prieš pradedant darbą sukuriama kūrybinė atmosfera: sieną kairėje puošia darželio muziejaus nuotraukos, ant palangių išdėliojami Lunochodo, raketos, kosminio viešbučio maketai. Skamba tyli muzika, parinkta vaikų saviraiškai sustiprinti, pavyzdžiui, A. Rybnikovas: „Žvaigždžių šviesa“, „Žydroji planeta“, „Paukščių takas“, „Svajonių tema“ iš populiarių filmų. Mokytoja kartu su vaikais bendram darbui iš anksto nuspalvino lapą tamsiai mėlyna spalva (kosmosas).

Pirmaujantis. Mieli vaikinai! Labai džiaugiausi, kad pademonstravote tiek žinių apie kosmosą, dainavote nuostabią dainą, skaitėte poeziją. Visiems patiko jūsų piešinių ir darbelių paroda. Dabar norėčiau, kad visas šias žinias, savo mintis, svajones ir fantazijas įkūnytumėte savo piešiniuose, kurie kartu su kitais vaikų piešiniais papildys bendrą kolektyvinio darbo temą. Tai yra „Išorinė erdvė“, o tai reiškia, kad galite piešti bet ką: planetas ir raketas, žvaigždes ir kometas su meteoritais, kosmines stotis ir palydovus.

1 etapas. Vaikai vaizduoja tai, kas jiems patinka, kas jiems padarė didžiausią įspūdį. Suaugęs žmogus, jei reikia, padeda ikimokyklinukams, pasako, kaip geriausia savo planus išdėstyti popieriuje.

2 etapas. Kol vaikų darbai džiūsta, vyksta trumpas kūno kultūros užsiėmimas.

Pirmaujantis(pasakoja eilėraštį)

Didžiuliu greičiu

Į tolį skrenda raketos.

Greitai aplankysime

Kitose planetose.

Pasiruoškite pradėti!

Vaikai. Pasiruošę pradėti! (Padėkite ranką prie galvos.)

Pirmaujantis. Prisekite diržus!

Vaikai. Pritvirtinkite savo saugos diržus! (Imituokite tvirtinimo diržus ant diržo.)

Pirmaujantis.Įjunkite degimą!

Vaikai. Įjunkite degimą! (Imituokite perjungimo jungiklio įjungimą.)

Pirmaujantis. Pradėkime atgalinį skaičiavimą!

Vaikai. Penki, keturi, trys, du, vienas – pradėkite! (Nykščiu imituokite mygtuko paspaudimą į priekį. Iš sėdimos padėties šokinėkite ir ištieskite rankas į viršų, imituodami raketos nosį.)

Pirmaujantis. Kaip vyksta skrydis?

Vaikai.Žeme, skrydis vyksta gerai!

Pirmaujantis. Kaip tu jautiesi?

Vaikai. Aš jaučiuosi puikiai!

Pirmaujantis

Pateikiu naujieną:

Reikia išlaikyti pusiausvyrą.

Juk nesvarumo būsenoje

Viskas apie tai, o ne apie greitį...

Vaikai, chaotiškai judėdami, atlieka įvairius pratimus, imituodami nesvarumo būsenos žmogaus judesius.

3 etapas. Iškirpimas. Didelis vatmano popieriaus lapas, anksčiau tamsintas, kad atrodytų kaip kosminė erdvė, išdėliotas ant paslinktų stalų. Vaikai atsisėda ir pradeda kirpti savo dizainą. Mokytojas primena, kad nereikia skubėti, o pjauti atsargiai, paliekant tiesius kraštus ir nenupjaunant nuo nupiešto daikto pertekliaus. Kiekvienas vaikas gali pasidaryti vatmano popieriaus lapą ir prisegti savo darbelį, pasimatuoti jį bendrame fone.

Suaugęs žmogus netiesiogiai valdo kūrybos procesą ir, jei reikia, vadovauja ikimokyklinukų veiklai su pagrindiniais klausimais (pavyzdžiui, ar Saulė yra Saulės sistemos centre ar ne, kurios planetos juda aplink ją, kuri yra arčiausiai Saulės , kuri yra toliau, kur juda raketa ir pan. .P.).

Kai visi piešiniai iškirpti ir išdėlioti ant didelio vatmano popieriaus lapo, suaugęs kviečia vaikus pradėti lemiamą darbo etapą.

4 etapas. Iškirpto daikto klijavimas. Pirmiausia suaugęs pakviečia vaikus prieiti prie stalo, kur dešinėje vatmano popieriaus lapo pusėje išdėliojami jų iškirpti piešiniai. Ikimokyklinukai ateina prie stalo, savo piešinius tepa nedideliu kiekiu klijų ir lengvai paspausdami (tam vaikai naudoja sausą skudurą) klijuoja ant lapo, nuspalvinto taip, kad atrodytų kaip kosmosas. Panašų darbą atlieka ikimokyklinukai, kurių piešiniai yra kairėje vatmano popieriaus pusėje. Vykstant darbui, suaugęs primena vaikams būti atsargiems savo veiksmuose.

Kol klijai džiūsta, suaugęs žmogus trumpai pasikalba su ikimokyklinukais.

Pirmaujantis. Vaikinai, dabar atlikote labai sunkų darbą: nupiešėte, nuspalvinote, iškirpote ir įklijavote savo „kosminę fantaziją“. Namuose papasakokite apie savo šiandienos dieną, o kai tėvai ateis tavęs pasiimti į darželį, nepamirškite parodyti jiems savo piešinio žvaigždėtoje vatmano popieriaus erdvėje.

Apžvelgti bendrą atliktą darbą: tai lyginamoji draugo darbo analizė ir, visų pirma, savianalizė. Jei vaikas nėra labai patenkintas savo darbo rezultatais, turite jį teisingai palaikyti ir išreikšti viltį, kad kitą kartą jis tikrai susidoros su užduotimi.

Dabar klausykite eilėraščių apie kosmosą. (Skaito poeziją.)

Planeta žemė

Yra viena sodo planeta

Šioje šaltoje erdvėje.

Tik čia miškai triukšmingi,

Skambinti migruojantiems paukščiams,

Tai vienintelis, ant kurio jie žydi

Slėnio lelijos žalioje žolėje,

O laumžirgiai tik čia

Jie nustebę žiūri į upę...

Rūpinkitės savo planeta -

Juk kito tokio nėra!

Y. Akim

Noriu į mėnulį

Jei labai stengsitės,

Jei tikrai to nori,

Galite patekti į dangų

Ir skristi į Saulę.

O jei rimtai, ne juokais

Susipažink su mėnuliu

Šiek tiek pasivaikščiokite aplink jį

Ir vėl grįžti namo.

S. Baruzdinas

Kosminis teleskopas

Tai būtų visai neblogai:

Stebėkite Saturno orbitą,

Pasigrožėkite Lyros žvaigždynu,

Aptikti juodąsias skyles

Ir būtinai parašykite traktatą:

„Ištyrinėk Visatos gelmes“

Anna Šunina
Pamokos santrauka parengiamajai grupei „Kosmonautikos diena“

"Kosmonautikos diena"

Tikslai:

plėsti vaikų idėjas apie skrydžiai į kosmosą;

pristatyti rusų mokslininkus, kurie stovėjo prie rusų kalbos raidos ištakų astronautika – K. E. Ciolkovskis, S. P. Korolevas;

įtvirtinti vaikų žinias apie tai, kas pirmiausia kosmonautas buvo rusas – Yu. A. Gagarinas;

kad vaikai tai suprastų astronautas gali būti tik sveikas, išsilavinęs, atkaklus ir bebaimis žmogus;

įskiepyti vaikams pasididžiavimą savo šalimi, meilę savo Tėvynei.

Įranga:

K. Ciolkovskio, S. Korolevo, Ju. Gagarino, V. Tereškovos portretai;

projektorius;

multimedijos pristatymas.

Pamokos eiga.

Auklėtojas: Vaikinai, jūs visi žinote, kad balandžio 12 dieną visa mūsų šalis švenčia šventę - Kosmonautikos diena. Šiandien, žinoma, labai trumpai pakalbėsime apie tai, kaip žmonės pradėjo įvaldyti kosminis erdvę ir kodėl švenčiame balandžio 12 d Kosmonautikos diena.

Nuo seniausių laikų paslaptingas planetų ir žvaigždžių pasaulis traukė žmonių dėmesį, traukia juos savo paslaptingumu ir grožiu.

Anksčiau, labai seniai, kai žmonės tik pradėjo atpažinti Žemę, jie įsivaizduodavo ją kaip apverstą dubenį, kuris guli ant trijų milžiniškų dramblių, stovinčių ant didžiulio vėžlio kiauto. Šis stebuklingas vėžlys plaukia jūros vandenyne, o visas pasaulis yra padengtas krištoliniu dangaus kupolu su daugybe putojančių žvaigždžių.

Nuo to laiko praėjo keli tūkstančiai metų. Žmonės išmoko statyti laivus ir, apkeliavę pasaulį, sužinojo, kad Žemė yra kamuolys. O astronomai įrodė, kad Žemė atskrenda erdvė.

Vaikinai, pasakykite man, kas atskrenda erdvė?

Vaikai: V skraido kosmoso astronautai.

Auklėtojas: Kas jie tokie astronautai?

Vaikai: Tai žmonės, kurie skrenda kosminis erdvė ant raketų.

Auklėtojas: Kaip manote, kodėl žmonės norėjo skristi erdvė?

Vaikai: Žmonėms buvo įdomu sužinoti, kas yra kitose planetose, tyrinėti erdvė ir kt..

Auklėtojas: Teisingai, vaikinai. vyras žiūrėjo į žvaigždėtą dangų ir norėjo sužinoti, kokios tai žvaigždės, kodėl jos tokios ryškios. Mokslininkai sugalvojo specialius instrumentus – teleskopus ir, stebėdami žvaigždėtą dangų, sužinojo, kad be Žemės yra ir kitų planetų – vienos mažesnės, kitos didesnės.

Vaikinai, kokias planetas žinote?

Vaikai: Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas, Plutonas.

Auklėtojas: Puiku vaikinai.

Tačiau žmonės domėjosi ne tik žvaigždėmis, bet ir tuo, ar kitose planetose yra gyvybės? O jei yra, kas ten gyvena? Ar gyvi daiktai panašūs į žmones? Tačiau norėdami apie tai sužinoti, turite skristi į šias planetas. Lėktuvai tam nebuvo tinkami. Nes planetos buvo labai toli. Ir tada mokslininkai sugalvojo raketas.

Pirmąją pasaulyje raketą išrado rusų mokslininkas. Konstantinas Eduardovičius Ciolkovskis. Jis gyveno Kalugos mieste ir dirbo mokytoju mokykloje, dėstė matematiką ir fiziką. Konstantinas Eduardovičius mėgo stebėti žvaigždes pro teleskopą, tyrinėjo jas ir svajojo pas juos skristi.

Jis manė statyti toks skraidantis aparatas, kuris galėtų skristi į planetas. Mokslininkas atliko skaičiavimus, padarė brėžinius ir sugalvojo orlaivį, galintį skristi už Žemės ribų. Bet, deja, tokios galimybės jis neturėjo. Ir tik po daugelio metų kitas rusų mokslininkas S.P. Korolevas sugebėjo statyti ir padaryk pirmą kosminis palydovas. Šie du žmonės padėjo pagrindą plėtrai erdvė.

1955 m. buvo nuspręsta pastatyti paleidimo aikštelę kosminės raketos. Tai buvo Kazachstane, toli nuo didelių apgyvendintų vietovių. Vieta Kosmodromas – Baikonūras.

1957 metų lapkričio 3 dieną buvo paleistas antrasis palydovas, jo kabinoje buvo šuo Laika, aprūpintas viskuo, ko reikia gyvenimui.

Vaikinai, kas žino pirmą astronautas žemėje?

Vaikai: Jurijus Aleksejevičius Gagarinas.

Auklėtojas: Teisingai, vaikinai. Balandžio 12 d. Rusijos pilietis Yu. A. Gagarinas pirmą kartą skrido pasaulyje erdvė. Jis tapo pirmuoju pasaulyje astronautas, skrenda į erdvė. Štai kodėl dieną Balandžio 12-oji tapo didele valstybine švente pilotų garbei - kosmonautai ir visi darbuotojai kurie stengiasi kurti kosminių raketų ir laivų.

Gagarino skrydis erdvė truko 1 valandą 48 minutes. Per tą laiką jis apskriejo mūsų Žemę ir grįžo atgal.

Po Yu. A. Gagarino skrydžio į daug astronautų buvo kosmose, tarp jų buvo ir moterų. Pirmoji pasaulyje moteris astronautas– Valentina Tpreshkova.

Daug astronautai išskrido į kosmosą ne kartą dabar vykdomi bendri skrydžiai astronautai iš įvairių šalių. Darbas astronautai yra labai pavojingi.

Vaikinai, kokias savybes, jūsų nuomone, turėčiau turėti? astronautas?

Vaikai: užsispyrimas, ryžtas, atsakingumas, drąsa, darbštumas.

Auklėtojas: Teisingai, vaikinai. Įvardijote daug savybių, kurias turėtumėte turėti astronautas. Mūsų darbas astronautai vertinami mūsų Šalis: Viskas astronautai apdovanotas aukštais apdovanojimais.

Dabar noriu patikrinti, koks buvote dėmesingas klasė. Priešais tave – žvaigždėtas dangus. Ant kiekvienos žvaigždės užrašytas klausimas, į kurį reikia atsakyti teisingai. Linkiu jums sėkmės.

(Vaikai vienas po kito prieina prie plakato "Žvaigždėtas dangus" ir nuplėšti žvaigždę. Perskaitykite klausimą ir atsakykite į jį.)

Klausimai:

1. Kas pirmasis atskrido erdvė?

2. Įvardink pirmą aplankiusią moterį erdvė.

3. Kai švenčiame Kosmonautikos diena?

4. Vieta, iš kurios jie paleidžiami kosminės raketos?

5. Žmogus, kuris atskrenda erdvė?

6. Galimybė tyrinėti žvaigždes ir planetas?

7. Kaip vadinasi drabužiai? astronautas?

8. Kas atskrido vietos Yu. A. Gagarinas?

9. Dangaus kūnas, besisukantis aplink Saulę?

10. Kiek planetų yra Saulės sistemoje?

Auklėtojas: Puiku, vaikinai, atsakėte į visus klausimus. Ir galiausiai pratimas: Merginų komanda ir vaikinų komanda turi sukonstruoti raketą naudodami gimnastikos lazdas. Naudokime skaičiavimo eilėraštį rinkdamiesi vadus komandos:

Visos planetos tvarkingai

Bet kuris iš mūsų paskambins:

Vienas – Merkurijus,

Du - Venera,

Trys - Žemė,

Keturi – Marsas.

Penki – Jupiteris,

Šeši – Saturnas,

Septyni – Uranas,

Už jo – Neptūnas.

Jis aštuntas iš eilės.

Ir tada po jo

Ir devintoji planeta

Vadinamas Plutonu.

Auklėtojas: kokias nuostabias raketas padarei. Galbūt kai kurie iš jūsų taip pat astronautas, arba dizaineris raketų ir šlovinkite mūsų Tėvynę.