Соняшник із пластиліну. Урок ліплення

муніципальна бюджетна дошкільна освітня установа

«Дитячий садок № 41» Енгельського муніципального району Саратовської області

Конспект

Освітня галузь художньо-естетичний розвиток

безпосередньої організованої діяльності

ліплення

тема: «Соняшник».

Склала: Баранівська Тетяна Петрівна

вихователь першої категорії МБДОУ

«Дитячий садок № 41»,

2015 рік

Вікова група: середня (4-5 роки).

Ігрові технології інтелектуально-творчого розвитку дітей

Тема (відповідно до комплексно-тематичним плануванням) «Золота осінь».

Освітня область Художньо-естетичний розвиток

Тема НОД: Ліплення соняшнику.

Ціль: Створення оригінального образу за допомогою тестопластики.

Завдання: Створити умови для розширення наочно-чуттєвих вражень; продовжувати збагачувати уявлення дітей про предмети овальної, круглої форми та їх зображення у ліпленні;закріплювати прийоми ліплення предметів овальної, круглої форми;розвивати почуття форми та композиції;виховувати інтерес до пізнання природи, позитивне ставлення до результатів своєї діяльності та інших дітей.

Види діяльності:

Ігрова, пізнавально-дослідницька, образотворча,

комунікативна, читання художньої літератури, рушійна.

Форми організації:групова.

Форми реалізації:дитячих видів діяльності: ігрова, самостійна.

Обладнання: тісто, дошка для ліплення, соняшник, оксамитовий папір стеки, трубочки для коктейлю.

Попередня робота:розглядання картинок, читання дітям вірша, заучування вірша, обстеження соняшника із кольору, величини, форми.

ХІД НІД

Перша частина (Вступна).

Лялька Маша та Саша надіслали нам СМС. Влітку ми познайомилися з бджілкою, Жу-жа пригощала нас смачним медом, який збирала з різних кольорів. А корисний, лікувальний мед сказала вона на квітах соняшника, але вони ще не зацвіли. Нам дуже хочеться спробувати його!

Педагог: Що можна зробити? У мене хлопці є кольорове тісто, воно стане нам у нагоді, хто скаже для чого? (Відповіді дітей).

СМС відповідь: Шановні наші друзі лялька Маша та Саша ми допоможемо, бджілці, приготуємо цілу галявину соняшників!

Педагог запрошує дітей помацати соняшник (пов'язаний із кольорових ниток), відзначивши його особливості.

Педагог: Хлопці, які частини у соняшника та якого вони кольору (серединка, пелюстки). Запропонувати згадати які знають назви кольорів (відповіді дітей).

Педагог: Так ми сьогодні з вами приготуємо багато соняшників, вони всі разом матимуть дуже сонячну композицію.

Друга частина (Спільна продуктивна діяльність).

Педагог: Хлопці, за вашою роботою спостерігатимуть наші друзі, вони вже у нас у гостях лялька Маша та Саша. Нам потрібно зробити серединку круглої форми скачати кулю з тіста, розкочуємо між долонями ось-так, притискаючи рівномірно, потім покласти, на дошці притискаємо зверху, виходить трохи плеската форма. На верхній поверхні за допомогою трубочки зробимо круглі отвори, продавлювання «насіння».

Розкочуємо валик із жовтого тіста, ріжемо на п'ять частин. З шматочків робимо овали, приплющуємо їх і защипуємо куточки. Стеками різної форми виконуємо прожилки. Стеки знадобляться в процесі відокремити шматок від основного.

Педагог: У такий же спосіб виготовляємо менше пелюстки, з'єднуємо, розгладжуємо. Можна із зеленого кольору зробити листок таким же способом, тільки надрізати по краю і продавити прожилки.

Педагог: Пам'ятайте, що, працюючи з тестом, розкачувати необхідно на спеціальній дошці для ліплення. Хлопці, де мають бути стеки? Як правильно користуватися стеками? (Відповіді дітей). Правильно, стеки потрібно постійно тримати загостреним кінцем вниз, а попрацювавши стеками, їх відразу необхідно покласти на підставку.

Фізкультхвилинка.

На городі біля доріжки (марширують на місці)

Стоїть сонечко на ніжці (потягуються вгору).

Тільки жовті промені, (круговим рухом ставлять руки на пояс)

У нього не гарячі (повороти тулуба вправо – вліво).

Наш соняшник, немов сонце, (легкі напівприсідання – «пружинка»)

Раді жовтим пелюсткам (змахи піднятими верх руками).

Дивляться насіння у віконця (роблять руками «віконце»)

І підморгують нам («видивляються» з нього).

У процесі ліплення вихователь надає індивідуальну допомогу (на своєму шматочку тесту, показує прийоми скочування, сплющування, розкочування, розрізання, з'єднання частин, розгладжування тощо).

Педагог: Майте свої соняшники, на оксамитовому аркуші паперу, ми зараз подивимося разом, яка вийшла гарна у нас галявина.

Я – соняшник золотистий!
Діти знають усі мене.
Тому вбрання моє жовте,
Що під сонцем я виріс.
Зріють насіння мої,
Для дорослих та дітей.
Подивіться: скільки їх,
На шапочці моїй!

С. Богдан

3. Третя частина завершальна.

Педагог: Хлопці, чим ми сьогодні займалися? Добре (відповіді дітей). Подивіться хлопці, скільки соняшників, на що вони схожі? Всі вони вийшли красивими, тому що ви старалися, а навколо вас стало трохи яскравіше. Гості, ляльки Маша та Саша кажуть вам велике спасибі ви всі молодці та дуже їм роботи ваші сподобалися. А якого кольору насіння у соняшника? Із жовтого кольору ми з вами що ліпили? Що нового впізнали? Чому навчилися?

Всім дякую за увагу та активну роботу!

Сьогодні ми поповнимо пластилінову колекцію квітів найсонцелюбнішою квіткою – соняшником. У багатьох діточок ця квітка асоціюється з сонцем через яскраво-жовті пелюстки схожі на його промінчики. Ще соняшники мають цікаве вміння повертати капелюшок до сонечка, супроводжуючи його, таким чином, весь день. Така квітка стане не тільки гідним експонатом вашої колекції пластилінової флори, а й чудовим елементом для створення барвистих літніх аплікацій, композицій та листівок. У цьому майстер-класі ви знайдете покрокову фото-інструкцію зі створення соняшника з пластиліну.

Приготуйте для ліплення соняшнику необхідний інструмент та матеріал:

• пластилін лимонного, помаранчевого та жовтого відтінку для створення пелюсток;
• зелений та темно-коричневий пластилін для формування стебла та серединки квітки;
• дріт для каркасу стебла;
• лопатка пластикова для нарізування та фактурування маси.

Як зробити з пластиліну соняшник

Крок 1. Отже, приступимо до творчого процесу. Створюємо із темно-коричневого пластиліну серединку соняшника. Надаємо шматочку маси спочатку форму кульки, а потім коржики. Гострим ребром стеки промальовуємо на заготівлі сітчастий рельєф, імітуючи насіння.

Крок 2. Для створення гарного відтінку пелюсток соняшника краще використовувати одразу три тони пластиліну. Спочатку скочуємо бруски в ковбаски, а потім розрізаємо їх вздовж на три-чотири частини і формуємо з цих відрізків триколірні палички.

Плющуємо один бік паличок, щоб при розрізі виходили краплеподібні пластинки.

Розплющуємо платівки і надаємо гарну форму променистих пелюсток.

Крок 3. Наклеюємо отримані пелюстки у два ряди до краю зворотного боку серединки.

Внутрішні пелюстки трохи загинаємо всередину, а зовнішні – назовні.

Крок 4. З зелених кульок виліплюємо основу для чашолистків у вигляді тарілочки.

Їхні бортики оформляємо гострими листочками такого ж тону.

Приєднуємо основу з пелюстками до зеленого капелюшка.

Крок 5. З дроту та зеленого пластиліну створюємо масивне стебло соняшника. Верхню частину стебла трохи згинаємо. З'єднуємо великі бутони зі стеблами.

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад дитячий садок загальнорозвиваючого виду з пріоритетним провадженням діяльності з фізичного розвитку дітей №8 «Зоряночка»

"Затверджую"

Завідувач МБДОУ

Дитячий садок №;8 «Зоряночка»

С.Ю. Месікова

Конспект

гурткової роботи

На тему: «Соняшник»

для дітей підготовчої групи

Вихователь

Носова Ніна Віталіївна

першої кваліфікаційної категорії

Єсентуки

2016р.

Ціль:
1. Ознайомити з технікою тестопластики.
2.Створення сувеніру, вироби для оздоблення інтер'єру.

Завдання:
Вчити створювати із солоного тіста красиві вироби;
Розвивати естетичні почуття, композиційні вміння;
Розвивати дрібну моторику рук;
Виховувати працьовитість, акуратність, самостійність;
Розвивати творчі здібності, уяву, фантазію, абстрактне мислення;
Виховувати любов та дбайливе ставлення до природи.

Соняшник

Золотий соняшник
Пелюстки - промінчики.
Він – синочок сонечка
І веселої хмарки.

Вранці прокидається,
Сонечком лучиться,
Вночі закриваються
Жовті вії.

Влітку наш соняшник –
Як кольоровий ліхтарик.
Восени нам чорненьких
Насіння подарує.
Тетяна Лаврова

Соняшник символ сонця, радості та оптимізму.

Легенди про соняшник.

Назва рослини Helianthus пішло з грецької мови.
" Helios " означає " сонце " , а " anthos " перекладається як квітка.
Грецька міфологіярозповідає про появу цієї квітки:
Одного разу водяну німфу на ім'я Клітія було викинуто з прохолодних глибин на берег піщаного острова. Зачарована яскравим світлом, вона відпочивала на березі і здивовано спостерігала за невидимою нею доти золотою сонячною кулею, що рухалася небом. Це видовище так привабило її, що вона побажала завжди милуватися сонячним світлом.
Благання Клітії були почуті. Її русалочий хвіст пішов у пісок, прикувавши її до місця, її срібне волосся згорнулося в пелюстки навколо її обличчя, а з її пальців виросло зелене листя. Німфа перетворилася на соняшник - квітка сонця, чий колір відображає золото сонячного диска і щодня йде за його рухом.
Вважається, що соняшник був травою відвертості. Багато хто в давнину вірив, що якщо покласти соняшник під подушку на ніч, то він викличе пророчі сновидіння. Квітка допомагала людині проявити свої найкращі якості, захиститися від ворогів, дуже багато хто вірив у добру силу соняшника і зберігав цю традицію кілька століть поспіль.
За однією з давніх легенд боги подарували людям соняшник для того,
щоб їх ніколи не покидало сонце. Адже квіти соняшнику
завжди звернені до сонця, за будь-якої погоди, навіть у туманний
та дощовий день. Невипадково соняшник став символом радості та оптимізму, а також вірності…
Якщо Ви захочете подарувати будь-кому зі своїх знайомих букет соняшників, це означає, що ви виділяєте цю людину як особливу та унікальну особистість і пишаєтеся своїм знайомством з нею. Соняшники прийнято дарувати людям неординарним, яскравим та вразливим. Букет соняшників підійде також для висловлення щирої подяки.

Необхідні матеріали:

1.Борошно;
2.Сіль;
3.Диски;
4.Атласні стрічки різних кольорів та товщини;
5.Насіння;
6.Гуаш, пензель,
7.Стек;
8.Реєчка;
9. Лак для декоративних робіт.

Покроковий процес виконання роботи.

Рецепт солоного тіста:
2 склянки борошна, 1 склянка солі, 250 гр. води. Борошно та сіль змішати, додати воду та трохи клею ПВА (для міцності виробу).
Я вимішую тісто протягом 15-20 хвилин, потім кладу в холодильник «відпочити» десь на годину. Все тепер можна приступати до роботи.
Беремо наші диски і відразу продаємо через отвір стрічки.

Починаємо робити пелюстки соняшника. Розкочуємо ковбаску, розплющуємо, формуючи пелюсток, стеком робимо прожилки.

Використовуючи воду, приклеюємо на диск.

Отже, по всьому колу.

Тепер приступаємо до другого шару пелюсток.

Робимо серцевину соняшнику.
У безбарвне тісто потрібно додати трохи чорної чи сірої гуаші та вимісити тісто. Це потрібно для того, щоб потім не треба було фарбувати.

Робимо невелику «коржичок» і приклеюємо посередині.

Тепер вставляємо насіння.

Один соняшник готовий.
Мені знадобиться три такі квітки.

Коли тісто висохне, приступаємо до розфарбовування.

Покриваємо лаком.

Одягаємо їх на рейку, декоруємо стрічками і підвіска готова.

Можна повісити окремо.

Я – соняшник золотистий!
Діти знають усі мене.
Тому вбрання моє жовте,
Що під сонцем я виріс.
Назрівають насіння мої
Для дорослих та дітей.
Подивіться: скільки їх
На шапочці моїй!

Муніципальний бюджетний дошкільний навчальний заклад –

дитячий садок №5 «Чомучка» комбінованого вигляду.

Конспект

Освітня галузь художньо-естетичного та пізнавального розвитку безпосередньої освітньої діяльності ліпленняіз природним матеріалом.

тема:«Соняшники для наших мам!».

У старшій групі

23.11.2015р.

Підготував вихователь 1 категорії:

Павлова С.Д.

м. Суворів

«Соняшники для наших мам!».

Тема: Ліплення соняшнику з природним матеріалом.

Ціль: Продовжувати вчити дітей ліпити із пластиліну, використовуючи раніше засвоєні способи ліплення. Закріплювати вміння дітей поєднувати у виробі пластилін та природний матеріал. Розвивати дрібну моторику рук. Розвивати уяву та фантазію. Вміння створювати оригінальний образ за допомогою ліплення. Продовжувати вчити розуміти та аналізувати зміст вірша. Розвивати вміння давати розгорнуті відповіді питання. Акуратно працювати із фарбами. Формувати навички колективної роботи. Розвивати відчуття композиції.

Види діяльності :

Ігрова, пізнавально-дослідницька, образотворча,

комунікативна, читання художньої літератури, рухова, музична.

Форми організації: колективна.

Форми реалізації: дитячих видів діяльності: ігрова, самостійна.

Обладнання: Репродукція картини голландського художника Вінсент Ван Гог, пластилін, дошка для ліплення, соняшник, насіння соняшника (білі та чорні), фарба жовтого кольору, стеки.

Попередня робота: розглядання картинок, читання дітям вірша, заучування вірша, обстеження соняшника із кольору, величини, форми.

Хід заняття.

Перша частина. Організаційна.

Проводиться на килимі.Знаю, що ви любите вірші і спеціально для вас знайшла нові, цікаві. Слухайте.Читаю дітям вірш О. Лебакіна

Я насіння соняшнику

Того літа посадив,

Розпушив, полив водицею,

Парканом обгородив.

І виросли соняшники

Мене набагато вище,

Діставши своїми шапками

Майже аж до даху!

А насіння дозріло

Сгодую зимою пташкам:

Горобчикам, голубкам,

Воронам та синочкам.

Запитати дітей:

Про що йдеться у цьому вірші?

На що схожий соняшник?

Запитати у дітей, що таке тин?

Якщо дітям важко дати правильну відповідь, тоді вихователь пояснює їм сам. Плетінь-це огорожа з плетених гілок і лозин. Але ми сьогодні плестимемо кошик для нашого майбутнього букета. Показую дітям, як можна зробити плетений кошик: потрібно скачати з коричневого пластиліну кілька стовпчиків і розташувати їх горизонтально в нижній частині. Потім переплітаємо їх по вертикалі. Пропоную дітям зробити кошик для соняшників. Але перш ніж розпочати роботу, нам необхідно розігріти пальчики.

Пальчикова гімнастика «Соняшник»

У соняшника долоня о-го-го! (показати ліву долоню)

Сто насіння в долоні щедрою в нього (постукати пальцями)

У тісноті, та не в образі всі сидять, (стиснути долоні у щільний кулак)

З ясним сонечком про літо говорять. (Підняти обидві руки нагору, розчепірити пальчики) .

Почнемо?

Слухаємо уважно,

Працюємо старанно.

Ноги? На місці! Руки? На місці!

Лікті? Біля краю! Спинка? Пряма!

Колективна робота у виготовленні кошика для букета. Робота проходитиме за спільним столом. А зараз я пропоную вам приліпити ваші стовпчики на наш лист, щоб у нас вийшов кошик.

Гімнастика для очей «Соняшники та сонце» Вихователь бере в руки зображення сонця на паличці та пересуває його, а діти стежать за ним, рухаючи лише очима. Потім діти сідають на свої місця.

Друга частина. Практична.

Педагог пропонує дітям розглянути картини, на яких намальовані соняшники. Запитує, для чого вирощують соняшники. Вислуховує відповіді. Розповідає про те, що соняшник отримав таку назву тому, що завжди підставляє свою квітку сонцю. Що він не лише корисний, а й красивий. Розповідає дітям про те, що захоплений красою соняшника голландський художник Вінсент Ван Гог дуже любив малювати ці сонячні квіти. Пропоную розглянути цю знамениту картину.

Бажаєте зробити соняшник самі?

Відповіді дітей.

Вихователь : Щоб зробити пелюстки ми беремо біле насіння і вставляємо його з боків. Для того щоб оформити середину візьмемо чорне насіння і вставляємо їх у центр соняшника на пластилін, а потім фарбуємо пелюстки жовтою фарбою.

Самостійна робота дітей під музику

Діти мають свої соняшники, на аркуші паперу, потім на загальний. Ми зараз подивимося разом, яка вийшла гарна комозіція.

Я – соняшник золотистий!
Діти знають усі мене.
Тому вбрання моє жовте,
Що під сонцем я виріс.
Зріють насіння мої,
Для дорослих та дітей.
Подивіться: скільки їх,
На шапочці моїй! Богдан.

Динамічна пауза «Жовтий соняшник»

Жовте сонце на землю дивиться,
(Руки нагору, потяглися, підняли очі нагору)

Жовтий соняшник за сонцем стежить.
(З поворотом слава праворуч намалювати піднятими руками дугу)

Тільки жовті промені не гарячі.
(Нахили голови до лівого-правого плеча)

Він росте на довгій ніжці
(Руки вздовж тулуба, стати на шкарпетки)

З пелюсточками, як ріжки,
(Розвести руки в сторони і трохи вгору)

Голова його велика, чорне насіння сповнене.
(З'єднати над головою заокруглені руки)

3. Третя частина завершальна.

Вихователь: Які гарні та яскраві у нас вийшли соняшники. І нехай зараз пізня осінь, але при одному погляді на нашу виріб настрій стає по-справжньому літнім!

Що вам особливо сподобалося, запам'яталося сьогоднішньому занятті?

Діти, чим ми з вами сьогодні займалися?

Добре (відповіді дітей).

Подивіться хлопці, скільки соняшників, на що вони схожі?

А якого кольору насіння у соняшника?

З білого насіння, що ми ліпили?

Що робили потім?

Що нового впізнали?

Чому навчилися?

Із чого робили серединку?

Що таке тин?

Всі вони вийшли красивими, тому що ви старалися, а довкола нас стало трохи яскравіше. Мамам дуже сподобається ваш подарунок і вам обов'язково скажуть велике спасибі, ви всі молодці.

Всім дякую за увагу та активну роботу!

Склала: Миха йлова Н.В. Презентація для освітян. Пластилінографія

Пластилінографія - це нетрадиційна техніка ліплення, яка виражається в «малюванні» пластиліном більш менш опуклих за обсягом (барельєфних) зображень на горизонтальній поверхні. Що таке пластилінографія?

«Матеріал я не простий З брусочків та кольоровий З мене ліпи, грай Руки мити не забувай.» Кожна дитина з раннього дитинства знайома з таким податливим і м'яким матеріалом, як пластилін. Не кожен знає, що з його допомогою можна малювати. Дошкільнята дуже люблять і ліпити та малювати. Поєднати два таких приємних для дітей заняття, дозволяє техніка малювання пластиліном-пластилінографія.

Даний прийом сприяє зняттю м'язової напруги та розслабленню, розвиває дитячу уяву, художнє та просторове мислення, будить фантазію, спонукає дошкільнят до самостійності. При успішному оволодінні методикою малювання пластиліном можна виконувати колективні роботи, створювати картини, оригінальні подарунки для батьків та друзів. У дитини з'являється можливість створити картинку рельєфною, а отже, більш виразною та живою. Техніка проста у виконанні, вимагає особливих здібностей, захоплює і перевантажує дітей ні розумово, ні фізично.

Щоб діти краще засвоїли та закріпили навички, навчання слід проводити поетапно. Спочатку важливо навчити натискати на пластилін, потім розмазувати його від центру до країв контуру. Навчати пластилінографії потрібно в порядку підвищення рівня складності: починати краще з простих картинок і поступово переходити до складніших.

Запобігти появі на основі жирних плям допоможе нанесена на неї клейка плівка або скотч. Усунути помилку, допущену в процесі зображення об'єкта, можна, якщо нанести його контур під плівкою або спеціальним маркером. продовжить її «життя» «Корисні поради»

Ще один різновид аплікації із пластиліну. як правило, виконується на гладкій та прозорій поверхні скла або пластмаси. Позначивши (виклавши) пластилін контур майбутнього малюнка, послідовно заповнюються відкриті ділянки пластиліном. Після закінчення роботи, перевернувши виріб гладкою стороною до себе, виходить дивовижний малюнок для картини чи панно! «Зворотня аплікація»

Ліплення збагачує дитину не тільки в мистецькому та творчому плані. Заняття ліпленням впливають на його загальний розвиток. - підвищує сенсорну чутливість (сприяють тонкому сприйняттю форми, фактури, кольору, ваги, пластики, пропорцій) розвивають загальну ручну вміливість, сприяє розвитку тонких рухів пальців, просторове мислення та уяву. Формує вміння планувати роботу. «Що дає дитині ліплення»

Маса для ліплення Кульковий Тісто для ліплення пластилін, що застигає Плаваючий пластилін Кульковий незастигаючий пластилін «Пластилін нового покоління»

«Способи роботи з пластиліном»

бажаю творчих успіхів!