اشتباهات واژگانی انگلیسی انگلیسی: خطاها و تعیین آنها

بچه ها ما روحمون رو گذاشتیم تو سایت برای آن متشکرم
برای کشف این زیبایی با تشکر از الهام بخشیدن و الهام گرفتن
به ما بپیوندید در فیس بوکو در تماس با

یادگیری و حفظ دانش انگلیسی در سطح یک زبان مادری بسیار بسیار دشوار است. اما تقریباً هر یک از ما اشتباهاتی را مرتکب می شویم که مدت ها قبل از اینکه طرف صحبت به اشتباهات تلفظ و نقص در ساختارهای دستوری توجه کند ، به بیگانگان در ما خیانت می کند. دلیل اصلی کاستی های آزاردهنده این است که ما مانند همه مردم دنیا یک زبان خارجی را از منشور زبان مادری خود درک می کنیم و به همین دلیل سعی می کنیم در حالی که به زبان روسی فکر می کنیم انگلیسی صحبت کنیم.

انتخاب اشتباه کلمه بر اساس معنی

اغلب، هنگام انتخاب کلمات برای ساخت یک جمله انگلیسی، به معنای فرهنگ لغت تکیه می کنیم و به این واقعیت فکر نمی کنیم که برای یک فرد انگلیسی زبان، تفاوت های ظریف خاص خود را دارد. به عنوان مثال، ما استفاده می کنیم:

• خانهبه معنای «آپارتمان» در حالی که برای انگلیسی این کلمه به معنای خانه تک خانواده است. " خانه آپارتمانی" - این ساختمان آپارتمان(نسخه ایالات متحده) یا بلوک های آپارتمانی(نسخه انگلیسی).
• طبیعیبه معنای "عادی، عادی". اما برای انگلیسی، "عادی" در یکی از معانی فرهنگ لغت آشنا آن - "معمولی، معمولی" - است خوبیا باشه، آ طبیعی- "با انحرافات نامطلوب از هنجار، مورد انتظار، کافی همراه نیست."
• در را ببندبه معنی «در را قفل کن». دامنه معانی فعل ما «بستن» کاملاً گسترده است و از «تظاهر» تا «قفل» متغیر است. در انگلیسی، عبارات جداگانه ای برای این مقادیر وجود دارد: برای بستن در(در لغت: «برگرداندن ورقه در به دهانه») و برای قفل کردن در("قفل را ببندید، پیچ را بلغزانید").

• شامبه معنای «ناهار» در حالی که غذای روزانه از دیرباز بوده است ناهارو دیگر هیچ. استفاده کنید شامدر این زمینه به معنای ادای احترام به فرهنگ لغت انگلیسی-روسی نسخه 1978 است، اما نه به انگلیسی زندگی مدرن، که در آن شامبه معنای "شام" (آخرین وعده غذایی روز، به جز چای عصرانه).
• راحتبه معنای «مناسب» (زمان مناسب برای جلسه، مسیر راحت و غیره). به انگلیسی راحت- دادن احساس راحتی جسمی یا عاطفی و در معنای «مناسب» از کلمه استفاده می شود راحت: صندلی راحت، ولی زمان مناسب برای ملاقات.

خلط جمع و مفرد

• در روسی هم "دانش" و "دانش" وجود دارد و هم در انگلیسی - فقط دانش;
• در روسی آنها نه تنها "مشاوره"، بلکه "مشاوره" و به زبان انگلیسی - فقط می دهند مشاوره;
• در روسی "ساعت" می پوشند، به انگلیسی - تماشا کردنو به هیچ وجه ساعت(کلمه آخر نیز استفاده می شود، اما برای اشاره به چند مورد ساعت مچی، یعنی مجموعه ای واقعی از اشیاء).

یک کلمه رایج دیگر پول("پول") - همچنین یک اسم مفرد، که این است که بگوییم: پول هستند...- اشتباه.

کالک یا ترجمه تحت اللفظی

این مشکل جهانیهمه کسانی که یک زبان خارجی را مطالعه می کنند: اغلب ما سعی می کنیم انگلیسی صحبت نکنیم، بلکه عبارات زبان روسی خود را ترجمه کنیم، که اساساً اشتباه است. در نتیجه، گزینه های اشتباهی مانند:

• روحیه شما چطوره؟به معنی "حالت چطوره؟" گزینه های صحیح بسیاری برای این عبارت وجود دارد: چطور هستید؟ / اوضاع چطوره؟ / چه خبر؟
• خودم را حس میکنم(خوب، خوب...) به معنای «احساس می کنم (خوب، خوب...)». در انگلیسی "myself" (myself، خودش، خودش) کاملاً زائد است، درست است که بگوییم: حالم خوبه, حالم خوبهو غیره.
• پیشاپیش از شما متشکرمبه عنوان آنالوگ "پیشاپیش تشکر" رایج در سخنرانی رسمی روسیه. برای انگلیسی ها، این عبارت معنای اجبار دارد (مثلاً چون قبلاً از شما تشکر شده است، باید به درخواست خود عمل کنید) و مورد استقبال قرار نمی گیرد.
• نوع ساخت و ساز: ما با برادرم، که به معنای واقعی کلمه زبان روسی را ترجمه می کنند: "برادرم و من" ، در حالی که در انگلیسی از ترتیب کلمات کاملاً متفاوت در چنین ترکیباتی استفاده می شود: من و برادرم(به عنوان یک گزینه: من و برادرم).
• فکر می کنم بلهدر معنای "من فکر می کنم بله" به جای صحیح: من هم اینچنین فکر میکنم. پیشنهاد: فکر می کنم بلهشاید به عنوان پاسخ به این سوال: چه پاسخی را ترجیح می دهید، آره یا نه?

انتقال افزونگی زبان روسی به گفتار انگلیسی

زبان روسی زائد است: معمولاً همان اطلاعات واژگانی یا دستوری در آن به طور مکرر منتقل می شود.

مثلاً در عبارت: «دختر کوچکی به فروشگاه رفت»، اطلاعات مربوط به جنسیت موضوع چهار بار بیان می‌شود: به معنای کلمه «دختر»، پایان [a] آن، مشخصه اسم مؤنث، و همچنین با پایان های صفت [a] و فعل [a].

نمونه هایی از افزونگی واژگانی عبارتند از ترکیبات "شهر مسکو"، "پیر بازنشسته"، "توله سگ کوچک"، "دختر جوان". زبان انگلیسی مختصر است و نیازی به چنین توضیحی ندارد، اما با اینرسی سعی می کنیم وقتی انگلیسی صحبت می کنیم آنها را به گفتار اضافه کنیم. در نتیجه، خطاهایی مانند:

• من زبان انگلیسی میخونم(درست: من مطالعه زبان انگلیسی);
• من اهل شهر مسکو هستم(درست: من اهل مسکو هستم). کلمه سیتی در موقعیت های مشابه تنها زمانی استفاده می شود که در نام خود شهر (سالت لیک سیتی) درج شده باشد یا زمانی که بتوانید شهر و ایالت را با هم اشتباه بگیرید (اوکلاهاما سیتی)، اما انگلیسی زبانان هرگز نمی گویند شهر لندن یا پاریس. شهر
• اولگا با دوست دخترش به خرید رفت(درست: اولگا با دوستش به خرید رفت) ناشی از میل ناخودآگاه برای تجسم جنسیت زنانه کلمه "دوست دختر" در گفتار انگلیسی با وسایل بداهه است.

آکادمیک گرایی بیش از حد

حتی یک عبارت در انگلیسی وجود دارد: شبیه کتاب درسی به نظر برسد، که به معنی "به زبان ابهام آمیز و آکادمیک صحبت کردن". با به خاطر سپردن و تکرار عبارات کاملاً صحیح، اما مرده از کتاب درسی، ما بلافاصله خارجی ها را در خود بیرون می آوریم، زیرا معمولاً افراد بومی آنقدر کامل و شایسته صحبت نمی کنند. به ویژه، شما به ندرت از آنها می شنوید:

سلام حال شما چطور؟ - من خوبم. متشکرم! و شما؟معمولا استفاده می شود: هی، چه خبر است؟ / چه خبر؟ / چه اتفاقی دارد می افتد'؟(بله، بله، با کاهش پایان). می توانید اینگونه پاسخ دهید:

چه اتفاقی دارد میوفتد؟ - چیز زیادی نیست / خوب می شود.

چه خبر؟ - نه زیاد چه خبر؟

چه اتفاقی دارد می افتد'؟ -هیچی زیاد

اسم من جان است. به احتمال زیاد به طور خلاصه و واضح معرفی خواهید شد: من جان هستم.

من یک ماشین جدید خریدم/ نامه ای دریافت کردم/ خیلی دیر اومدم خونه. به احتمال زیاد، در عوض خواهید شنید: ماشین جدید گرفتم/ نامه ای گرفتم/ خیلی دیر رسیدم خونههمانطور که در زبان انگلیسی گفتاری تمایل زیادی به سمت ساده سازی وجود دارد.

مشکلات در ادراک

ترجمه تحت اللفظی کلمات فردی جدا از معنای کلی، نه تنها صحبت کردن به زبان انگلیسی، بلکه درک صحیح انگلیسی را نیز دشوار می کند. در اینجا فقط چند نمونه از کنجکاوی های ترجمه ناشی از این رویکرد آورده شده است:

• مواظب باش!- "بیرون را نگاه کن!" (به جای "مراقب باش!").
• بیا پسر پیر!"بیا اینجا، پسر پیر!" (به جای: "بیا رفیق!").
• دختری با خوکچه- «دختر با دم خوک» (به جای: «دختر با دمگل»).
• پرواز ماهیگیری- «صید ماهی در پرواز» (به جای: «صید ماهی در مگس»).
• او امروز جسور است!- "او امروز کچل است!" (به جای "او امروز گستاخ است").

به ویژه هنگام درک گفتار شفاهی دشوار است، زمانی که گیج کردن کلماتی که از نظر صدا مشابه هستند، اما از نظر معنی متفاوت هستند، به آسانی پوست اندازی گلابی است:

• من شده استآنجا- "من آنجا لوبیا دارم" به جای: "من آنجا بوده ام" ( بوده- ماضی فعل to be; لوبیا- "لوبیا").
• راستی- «جاده بخر» به جای: «به هر حال» ( توسط- حرف اضافه "توسط"؛ خرید- "خرید").
• خشونت را متوقف کنید!- "بگذار ویولن ها ساکت باشند!" به جای "خشونت را متوقف کنید!" ( خشونت- "خشونت، ظلم"؛ ویولن ها- "ویولن").

خنده‌دار است، اما انگلیسی‌ها طرف‌های روسی زبان را ... توسط شکلک ها! واقعیت این است که ما اغلب یک نقطه قبل از براکت قرار نمی دهیم: سلام). و یک انگلیسی واقعی خواهد نوشت: سلام :).

آیا تا به حال در موقعیتی قرار گرفته اید که یک زبان مادری شما را در یک مکالمه تصحیح کند؟ شاید شما خودتان متوجه اشتباهات چسبنده شده باشید؟ به اشتراک گذاشتن با ما در نظرات!

در این مقاله نگاهی به . افراد مبتدی تعداد زیادی از آنها را دارند که به دلیل تفاوت زیاد در تفکر افراد روسی زبان و انگلیسی زبان است. در موقعیت های یکسان، عبارات مختلفی استفاده می شود، در غیر این صورت جملات ساخته می شوند. بنابراین، با ترجمه واقعی هر کلمه در یک فرهنگ لغت، یاد نخواهید گرفت که مانند یک زبان مادری صحبت کنید. برای انجام این کار، شما باید کل چرخش ها و عبارات استاندارد را به خاطر بسپارید.

معمولاً فقط با تجربه عملی عادت صحیح صحبت کردن ایجاد می شود. اما اگر از قبل به صورت تئوری آماده شده باشد، می توان از جدی ترین سوراخ ها جلوگیری کرد. این مورد بیشتر مورد بحث قرار خواهد گرفت. قانون کلی و اصلی این است که نیازی نیست به زبان روسی فکر کنید، فقط افکار خود را با کلمات خارجی کپی کنید. کمی از خود جلوتر باشید و روی عبارات کامل فکر کنید.

به طور معمول اشتباهات "روسی" در انگلیسی

حروف اضافه

زیاد اشتباهات معمولیروس ها در انگلیسی به استفاده از حروف اضافه اهمیت می دهند. به طور دقیق تر، حتی عدم استفاده - زیرا آنها به جایگزینی کیس ها عادت دارند. در حروف اضافه انگلیسی، آنها به عنوان پایان حرف عمل می کنند.

مثلا:

• صبر کن برای کسی - منتظر کسی باشید.
• ترسیدن از چیزی - ترسیدن از چیزی؛
• عصبانی بودن با کسی - عصبانی از کسی.

هر یک از این موارد در نوع خود منحصر به فرد است. در مورد اول، قطعاً به بهانه ای نیاز است، در حالی که با لجبازی به زبان روسی فکر نمی کنید که نمی خواهید آن را تلفظ کنید. در مورد دوم، باید این نکته را نیز به خاطر بسپارید که انگلیسی ها فقط از "چیزی" می ترسند، نه از "کسی". عباراتی مانند من می ترسم به او کاملا اشتباه است و هرگز استفاده نشده است. در مورد سوم، روسی زبانان نیز از حرف اضافه استفاده می کنند، فقط یک حرف اضافه: از این گذشته، با معمولاً در روسی به عنوان "با"، "با هم" ترجمه می شود یا به عمل از طریق چیزی اشاره می کند. چنین عباراتی خود را به منطق روشن نمی دهد، آنها فقط باید به خاطر بسپارند. بیایید بگوییم در تصویر (در تصویر)، اما نه روی تصویر .

• در این لحظه - در ایندرحال حاضر؛
• به او بستگی دارد از جانبروی او؛
• به گروه ها تقسیم کنید بربه گروه ها؛
• مدرسه را تمام کنید - فارغ التحصیل شوید از جانبمدرسه

و در عبارت "گوش دادن به موسیقی" باید از دو حرف اضافه یکسان استفاده کنید: گوش دادن به موسیقی.

همه حروف اضافه انگلیسی را می توان در اینجا پیدا کرد. تنها باقی مانده است که از بین آنها مورد مناسب را انتخاب کنید.

مفرد و جمع

برخی از کلمات فقط به صورت مفرد یا جمع وجود دارند. و باز هم، هر زبانی تفاوت های ظریف خاص خود را دارد که در زبان های دیگر وجود ندارد. به هر حال، پایان -s در اسامی "تک" انگلیسی نیز اتفاق می افتد.

مثلا:

• خبر (اخبار) مفرد است که با مقالات و اشکال فعل مناسب استفاده می شود.
• پلیس - همیشه جمع، یکی فقط پلیس است (پلیس زن).
• مشکل - مشکل همیشه یک و خاص است، انگلیسی زبانان مشکلات زیادی ندارند. نصیحت هم همینطور، نظر بده.

چند معنایی

در زبان روسی، کلمه "انگشت" هم به کف دست و هم به پا اشاره دارد. اما برای بریتانیایی ها چیزهای متفاوتی هستند. آنها یک انگشت در دست دارند، یک انگشت پا روی پای خود دارند. انگشت شست حتی یک نام جداگانه دارد. بقیه انگشتان نیز به روش خود نامیده می شوند، اما مفاهیم مشابه در روسی وجود دارد.

استفاده صحیح از افعال

یاد بگیرید، مطالعه کنید. یادگیری به کسب عملی تر دانش، اغلب به تنهایی اشاره دارد. مطالعه در مورد تحصیل آکادمیک است - در مدرسه، کالج، دانشگاه. Teach به معنای فعال به کار می رود: وقتی معلم در حال تدریس است، نه دانش آموز در حال یادگیری است.

انجام بده، بساز Do بیشتر به فرآیندی اشاره دارد که با ایجاد ارزش خاصی خاتمه نمی یابد. ساختن حاکی از نتیجه ملموس تر، مادی یا معنوی است. دانش آموز تکالیفش را انجام می دهد، اما مجسمه ساز مجسمه می سازد. اگر صحبت از تهیه قهوه توسط گارسون باشد، فعل آماده کردن در اینجا مناسب تر است.

بگو، بگو Say توجه را روی اطلاعات متمرکز می کند (say about)، در حالی که tell بر گیرندگان آن (به ما بگویید). اما استثناهای معمولی وجود دارد: یک داستان بگویید، حقیقت را بگویید.

کلمات و صداهای غیر ضروری را حذف کنید

من اهل مسکو هستم شهر

من احساس می کنم خودمخوب.

من صبحموافق.

معنای دو مورد اول در حال حاضر از کلمات باقی مانده کاملاً روشن است. در مورد سوم، باید در نظر بگیرید: موافقت یک فعل است، نه صفت، نیازی به درج فرم های کلمه برای بودن قبل از آن نیست.

در کلمه و آخرین صدا«د» تنها در صورتی تلفظ می شود که پس از آن یک مصوت باشد. قبل از صامت ها، تلفظ و به "en" کاهش می یابد.

افزودن مقالات

اشتباهات روسی در انگلیسیاغلب با عدم وجود مقاله همراه است. اینکه کجا و چگونه آنها را اعمال کنیم یک موضوع بزرگ جداگانه است. اما همیشه باید به یاد داشته باشید که مقالات وجود دارند و باید در مکان های مناسب استفاده شوند. برای آشنایی بیشتر با موضوع، می توانید نگاه کنید.

اسم، صفت و قید خاص

در اینجا لیستی از برخی از کلماتی که به اشتباه توسط روسی زبانان استفاده می شود آورده شده است.

الماس - الماس (اما نه درخشان، که به معنای "شگفت انگیز" است).

مسلط (سطح مهارت زبان) - روان (نگو رایگان).

فرصت - فرصت (اما نه امکان، که بیشتر به معنای "احتمال" یک رویداد است).

مناسب - راحت (راحت نیست، به معنای مادی تر به عنوان "راحت" ترجمه می شود).

دوست دختر - دوست (دوست دختر به جای "عاشق" ترجمه می شود).

فروشگاه - فروشگاه (نه مجله که به معنای مجله است).

غذای سالم - غذای سالم. غذا سالم است، در حالی که مفید به چیزهایی مانند ابزار اشاره دارد.

من واقعاً شما را دوست دارم - من واقعاً شما را دوست دارم (به جای واقعاً خیلی نگو).

در اینجا چند مورد دیگر وجود دارد:

• سو استفاده کردن - بارتوهین، توهین؛
• توافق - وترتوافق؛
• جنوبگان- قطب جنوبجنوبگان؛
• باتوم- نان بلندباتوم کنترل تردد، باتوم هادی;
• کابینه- کابینهکابینت با کشو؛
• آهنگساز- آهنگسازحروفچین در چاپخانه؛
• داده ها- شماره، تاریخاطلاعات، داده ها؛
• معاینه کردن- امتحان، امتحانبازرسی

کلمه کافی (کافی) بعد از فعل یا صفتی که به آن اشاره دارد قرار می گیرد. به اندازه کافی خوب، به اندازه کافی درآمد کسب کنید برای درج این توضیح قبل از مفهوم اصلی عجله نکنید.

پرسشی و تاییدی "چه"

"چه" در قالب یک بیانیه، نه یک سوال، ترجمه شده است که. "من می دانم که تو می آیی" - می دانم که تو خواهی آمد.

برای پرسیدن "به انگلیسی چه می گویند" بگویید: به انگلیسی چه می گویند؟ از How به جای What استفاده نکنید. همچنین به جای Who از Who for people استفاده نکنید.

اگر دوباره پرسیدی بگو: ببخشید چی؟ یا ببخشید چی؟ یک چیز ساده بدون عذرخواهی مانند بی ادبی بی تدبیر به نظر می رسد.

قوانین آداب معاشرت: چگونه بی ادب به نظر نرسید

هنگام تکمیل یک آرزو، بیشتر بگویید لطفا. به طور کلی، عدم نشان دادن با لحن منظم را یک قانون قرار دهید و همیشه "لطفا" را اضافه کنید. هم مودبانه خواهد بود و هم شبیه به سخنرانی یک زبان مادری واقعی. اما اگر شخصی را دعوت کردید یا به درخواستی برای ورود پاسخ دادید، بگویید: خواهش میکنم ، در این مورد نامناسب لطفا.

کلمه "عادی" (عادی) قاعدتاً فقط به معنای کفایت ذهنی کسی است. در پاسخ به سوال «حالت چطوره» پاسخ دهید: من خوبم. "عادی" روسی برای انگلیسی ها کاملاً غیرقابل درک است.

ضمیر ما (ما) اساس یک اشتباه رایج روسی در انگلیسی است - زمانی که برای جدا کردن مخاطب از گروهی که گوینده به آن تعلق دارد استفاده می شود. برای بریتانیایی ها (و آمریکایی ها نیز) این قطعاً بی ادبانه است. مفهوم «ما» باید مخاطب را نیز پوشش دهد. در غیر این صورت باید گفت: من و تو .

"من احساس خوبی دارم" به نظر می رسد که احساس خوبی دارم یا احساس خوبی دارم. شما نمی توانید احساس خودم را بیان کنید: علاوه بر کلمه آشکارا زائد خودم، چنین عبارتی مفهومی ناپسند دارد، مانند "خودم را نوازش می کنم."

خلاصه مقاله

در مقاله بررسی کردیم اشتباهات معمولی روسی زبانان در انگلیسی. البته این فقط نوک کوه یخ است. هر فردی به روش خود اشتباه می کند، دو هدف کاملاً یکسان وجود ندارد. اما حداقل می توانید برای رایج ترین موقعیت ها آماده شوید. این به ویژه در مورد ادب صادق است. کلمات طلایی لطفا، بهانه و متاسفم کمک زیادی به زندگی می کنند. آنها طرف مقابل را جلب می کنند، تنش را در روابط کاهش می دهند، درها را باز می کنند و به راه حل های مثبت برای مسائل مهم کمک می کنند.

مفهوم کلی زبانی "خطا" را می توان به روش های مختلفی درک کرد، زیرا این اصطلاح را می توان در سطوح مختلف زبان به کار برد. ابتدا باید توجه داشت که مهم ترین و مهم ترین نوع خطا، خطاهایی است که درک آن را دشوار می کند. به عنوان مثال، "او آن را با وقار دید" به جای "او با وقار به آن نگاه کرد"

جولیان ادج دسته بندی های زیر از اشتباهات را از دیدگاه معلم شناسایی می کند. جولیان اج، اشتباهات و اصلاحات، لانگمن، - 1997. - 70. ج. 9-10.

1. اشتباهات - رزرو (لغزش).

این نوع شامل خطاهایی است که دانش آموز در صورت تذکر می تواند خودش آن ها را تصحیح کند.

مثال: او دو سال پیش کالج را ترک کرد و اکنون به عنوان منشی کار می کند.

تصمیم گرفتم این کار را انجام دهم و آن را فراموش کردم.

2. اشتباهات انجام شده در مواد پوشش داده شده (اشتباهات).

این نوع شامل خطاهایی است که دانش آموز به تنهایی نمی تواند آنها را اصلاح کند، حتی اگر به آنها اشاره شود، اما کلاس با فرم صحیح آشنا است.

مثال: این اولین فیلم انگلیسی بود که آن را فهمیدم.

او از جنگ خبر ندارد، نه؟

3. اشتباهات انجام شده در مواد ناشناخته (تلاش).

این نوع شامل خطاهایی است که در ساختارهای ناآشنا انجام می شود یا زمانی که مشخص نیست دانش آموز می خواهد چه بگوید و سعی دارد از چه شکلی در جمله برای بیان افکار خود استفاده کند.

مثال: این نه واقعاً برای همیشه وقت من است...

با گذشت زمان واضح تر ظاهر شد.

به گفته جولیان اج، این طبقه بندی می تواند برای معلمانی که سطح زبان دانش آموزان خود را می دانند موثر باشد، زیرا. برای یکی، خطا در چنین جملاتی ممکن است لغزش باشد، برای دیگری - خطا، و برای سوم - تلاش. و همچنین می تواند پیشرفت دانش آموز در یادگیری زبان از تلاش تا لغزش باشد.

S.G. مرکولوا موضوع طبقه بندی خطاها را از منظر زبانی در نظر می گیرد. سه نوع اصلی خطا وجود دارد: خطاهای معنایی، دستوری و آوایی. Merkulova S.G. رویکردهای مدرنبرای تصحیح اشتباهات در گفتار شفاهی هنگام یادگیری زبان انگلیسی.// زبان انگلیسی. ضمیمه روزنامه «اول شهریور».-1381. - 45. - S. 5.

از آنجایی که تحریف معنا در درک متقابل اختلال ایجاد می کند، خطاهای معنایی را می توان جدی ترین اشتباه دانست و نیاز به اصلاح دارد. خطاهای گرامر دسته دوم خطاهایی هستند که اغلب توسط معلمان اصلاح می شوند.

آخرین نوع خطاها آوایی است. تصحیح مکرر خطاهای آوایی، اعتماد کودکان به توانایی های خود را در همان ابتدا ریشه کن می کند. مرحله اولیهیادگیری زبان، بنابراین شما باید به این مشکل متفاوت برخورد کنید.

بسته به اینکه کدام هنجارهای زبانی نقض می شود، در طبقه بندی S.N. خطاهای گفتاری مناسب Zeitlin به چند دسته تقسیم می شوند. Zeitlin S.N. خطاهای گفتاری و پیشگیری از آنها - سنت پترزبورگ: انتشارات "MiM"، 1997. - 192، - S. 21-22. خطاها قابل تشخیص هستند:

الف) واژه سازی - شامل تشکیل غیرقابل توجیه کلمات جدید یا اصلاحات کلمات زبان هنجاری است.

آلن از کارش ناراضی بود.

ب) ریخت شناسی - مرتبط با تشکیل غیر هنجاری اشکال کلمه و استفاده از بخش های گفتار.

اولین کتابش را گرفت و با عصبانیت گریه کرد.

ج) نحوی - شامل ساخت نادرست عبارات، جملات ساده و پیچیده است.

گربه در گوشه خیابانی که به زودی زباله ها را در آنجا قرار می دهند، گیر افتاده بود.

د) واژگانی - نشان دهنده استفاده از کلمات در معانی غیر هنجاری، نقض سازگاری واژگانی، تکرارها، توتولوژی.

نمی خواست روی کارش کار کند، چون این کار ناسپاسی بود.

ه) عبارت شناسی - مرتبط با استفاده از واحدهای عبارت شناسی که با هنجار مطابقت ندارند.

مثل سطل ها می بارید پایین.

و) سبک - متشکل از نقض وحدت سبک.

وزرا آنقدر سر و صدا کردند که رئیس مجلس از آنها خواست که ساکت شوند.

خطاهای سبکی جایگاه ویژه ای را در این سیستم اشغال می کنند، زیرا با ردیف خاصی از زبان مطابقت ندارند و می توانند خود را در زمینه واژگان، صرف شناسی و نحو نشان دهند.

همچنین خطاها را از نظر علت بروز می توان به دو دسته تقسیم کرد:

خطاهای مرتبط با تأثیر زبان مادری (تداخل).

من می خواهم چند دقیقه با شما صحبت کنم.

خطاهای مرتبط با فرآیند یادگیری و درک یک زبان خارجی، تا سطح پیشرفته، در نتیجه الگوهای درک نادرست یا توسعه یافته مستقل در همه سطوح زبان ظاهر می شود. به عنوان مثال، بسیار معمول است که دانش آموزان هنگام تبدیل افعال بی قاعده به زمان گذشته، پایان "-ed" را اضافه کنند.

او وضعیت را جدی گرفت.

بنابراین، طبقه بندی های بسیاری از خطاها وجود دارد، زیرا این موضوع را می توان از مواضع مختلفی در نظر گرفت. هر طبقه‌بندی به ارزیابی دانش دانش‌آموز به روشی جدید کمک می‌کند و فرصتی را برای معلمان فراهم می‌کند تا میزان مؤثر بودن آموزش و آنچه باید انجام شود را ارزیابی کنند.

در این مقاله، برای تجزیه و تحلیل وظایف برای پیشگیری از خطاهای گفتاری، طبقه بندی S.N. زیتلین.

دوباره نشست مشکل چیه؟!

من این لحظات را از مدرسه به یاد می آورم: یک معلم انگلیسی دفترچه هایی را با چک توزیع می کند کنترل کار. با نفس بند آمده دفترچه ام را باز می کنم... شنبه. اووووووووووووووو دوباره چی شده؟!

بله، باید اعتراف کنم که در مدرسه همیشه با زبان انگلیسی خوب نبودم. اما حتی زمانی که علاقه به موضوع وجود داشت، اصلاح آن به خصوص در آثار مکتوب آسان نبود. گاهی مشخص نبود که معلم انگلیسی چه نمره ای می دهد و به خصوص اشتباهات دقیقاً چه بوده است.

نمرات انگلیسی.

که در کشورهای انگلیسی زبانآهان یک سیستم رتبه بندی دیگر. بالاترین نمره ما 5 و کمترین آن 1 است. در سیستم آموزشی کشورهای انگلیسی زبان بالاترین نمره A و کمترین E یا F (بسته به کشور و مدرسه) است. همچنین رتبه بندی های N - تایید نشده، U - شکست (طبقه بندی نشده) وجود دارد.

معلمان انگلیسی ما اغلب سیستم نمره دهی خود را در کلاس درس معرفی می کنند. شاید رایج ترین آنها عبارتند از:

به استثنای (عالی) - 5،

شنبه (رضایت بخش) -3،

اگر معلم انگلیسی شما نمره های دیگری می دهد، لطفاً در نظرات در مورد آنها به ما بگویید.

بله، ما رتبه بندی ها را مشخص کرده ایم. حالا در مورد اشتباهات

اشتباهات در یادگیری زبان انگلیسی.

این اتفاق می افتد که معلم از روی نیت خیر، در جایی که خطایی وجود دارد، به سادگی زیر کلمه یا قطعه خط می کشد و نوعی قیچی در حاشیه قرار می دهد. فرض بر این است که شما خودتان باید حدس بزنید چه چیزی اشتباه است و خطا را اصلاح کنید. ایده خوب است، اما همه توضیح نمی دهند که این قیچی به چه معناست. و شما می نشینید و فکر می کنید: "چی شده؟"

دقیقاً به یاد دارم که هیچ کس هرگز برای ما توضیح نداده است که نمره های حاشیه هنگام علامت زدن اشتباهات در آزمون انگلیسی به چه معناست. وقتی وارد دانشگاه شدم، قرار بود از قبل این نمادها را بلد باشم. باید خودم می فهمیدم

نمادها و نامگذاری خطاها به زبان انگلیسی.

الان کم و بیش استفاده شده سیستم عمومیکدهای خطا به زبان انگلیسی در اینجا رایج ترین نامگذاری ها آمده است:

sp. - املا، یعنی غلط املایی؛

گر - دستور زبان، یعنی دستور زبان این مفهوم البته بسیار حجیم است.

T - زمان، i.e. زمان اشتباه استفاده می شود؛

Pr., Prep. - حرف اضافه، یعنی. حرف اضافه (به عنوان مثال در، از، و غیره)؛

Conj. - پیوند، یعنی. اتحادیه (و، اما، و غیره)؛

هنر - مقاله، یعنی مقاله (a, the, -);

لکس - واژگان، یعنی. واژگان. به احتمال زیاد از کلمه اشتباه استفاده شده است یا از کلمه اشتباهی استفاده شده است که قرار بوده استفاده شود (مثلاً هنگام کنترل روی یک ماژول خاص از کتاب درسی).

البته این فهرست جامعی از نشانه‌های خطا در زبان انگلیسی نیست. در اینجا من رایج ترین آنها را لیست کرده ام. البته، معلم یا معلم انگلیسی شما ممکن است از نماد خود استفاده کند. در این صورت از او بخواهید علائمی را که برای شما استفاده می شود توضیح دهد.

ما خیلی تلاش می کنیم تا همه چیز را همیشه درست انجام دهیم. نوعی عادت مدرسه برای انجام بدون اشتباه و گرفتن یک ... و شاید با خیال راحت همه چیز را فراموش کنید. پنج مورد استقبال قرار گرفت - وجدان آرام است.

وقتی اشتباه می کنیم، معمولاً به روشی معمولی واکنش نشان می دهیم - ناراحت می شویم. جمله "همه آنها را انجام می دهند و این طبیعی است" برخی را ناراحت و حتی عصبانی می کند، به نظر آنها می رسد که فقط سعی دارند آنها را آرام کنند.

اما همه واقعاً آنها را می سازند - معلمان، زبان مادری، و اساتید فوق العاده باهوش - همه!

و شما می دانید که من به شما چه خواهم گفت - بله، شما حتی اگر اشتباه کنید بسیار خوش شانس هستید. برخی همه کارها را به درستی انجام می دهند، شاید نه به این دلیل که بسیار باهوش هستند، بلکه به این دلیل که به سادگی چیزی را دور زده اند و بنابراین چیز بسیار مهم یا جالبی را یاد نگرفته اند. وقتی اشتباه می کنیم، می دانیم. وقتی تلو تلو می زنیم یاد این سنگ ها می افتیم اینقدر معرفت پیدا می کنیم!

با اشتباه کردن، چیزهای بیشتری یاد می گیریم، یاد می گیریم و به یاد می آوریم!

مهمتر از همه، اشتباه کردن هوشمندانه است! بله امکانش هست! باید متوجه اشتباهات شویم و روی آنها کار کنیم. و همچنین می توانید روی سنگریزه های دیگران - و مخروط های دیگران - یاد بگیرید.

امروز پیشنهاد می کنم با برخی از اشتباهات رایج مقابله کنیم - ما آنها را با دید تشخیص خواهیم داد!

قبل از آن، فقط می خواهم یک داستان را برای شما تعریف کنم.

اچ خیلی وقت است که در فیلیپین زندگی می کنیم. یاد همسایه‌مان افتادم، یک پسر روسی که با یک فیلیپینی ازدواج کرد و آنجا ماند تا زندگی کند.

ما باید به او اعتبار بدهیم - او یاد گرفت که به خوبی خود را به زبان انگلیسی بیان کند، و این در حالی است که قبل از آمدن به فیلیپین اصلاً انگلیسی نمی دانست. او با انجام دادن یاد گرفت، اشتباهات زیادی مرتکب شد - اما از انجام آنها ترسی نداشت و اصلاً ناراحت نشد. او صحبت می کند، اشتباه می کند و به تدریج یاد می گیرد - همانطور که باید باشد.

و کسی می ترسد که اشتباه کند، مانند ماهی ساکت است و دانش او از زبان در همان سطح باقی می ماند.

اشتباهات اساسی در زبان انگلیسی

بنابراین، به سنگ ها برگردیم. بیایید اشتباهات معمولی را که مردم روسیه اغلب مرتکب می شوند فهرست و تحلیل کنیم. برو:

1. موافقید؟ - موافقی؟

نادرست: موافقید؟

درست: انجام دادنموافقی؟

در زمان ساده، هم (موافق - چه باید کرد؟ - فعل عمل) و هم فعل «بودن» را نمی توان استفاده کرد. - am / is / are - فقط در جملاتی ظاهر می شود که هیچ فعل وجود ندارد (فقط صفت ها، اسم ها وجود دارد).

شما در خانه هستید؟ (بدون فعل)

آیا شما شکلات دوست دارید؟ (فعل "مانند" وجود دارد).

2. او زندگی می کند - او زندگی می کند

نادرست: او زندگی می کند

صحیح: او زندگی می کند س

یکی دیگر از اشتباهات رایج برای مبتدیان نادیده گرفتن کامل سوم شخص مفرد است. به یاد داشته باشید که با he/she/it یک فعل با پایان -s استفاده می شود.

3. من صحبت نمی کنم - من صحبت نمی کنم

نادرست: من انگلیسی صحبت نمی کنم

صحیح: من نکنانگلیسی صحبت کنید

در یک جمله انگلیسی یک ذره منفی به فعل کمکی یا فعل "to be" اضافه می شود، در مقاله ای درباره (Present Simple) در این مورد صحبت کردیم.

4. او خوب است

نادرست: او خوب است

صحیح: او خوب است

گفتن "او خوب است" صحیح است - اگر اسمی وجود نداشته باشد از مقاله استفاده نمی شود.

او خوب است. او خوب است (بدون اسم).

او آدم خوبی است. او مردخوب. (شخص یک اسم است).

5. یک شلوار - یک جفت شلوار

نادرست: یک شلوار

صحیح: الف جفتشلوار

یا فقط بدون مقاله. نامحدود "a" با اسم ها استفاده نمی شود، زیرا "a" در اصل از عدد "یک" - یک آمده است.

6. این قوم / آن مردم

نادرست: این مردم / آن مردم

درست: اینها/آن هامردم

من پاریس بوده ام. (فقط یک تجربه، لاف زدن☺).

من در سال 2009 در پاریس بودم. (واقعیت در گذشته است، ما می گوییم چه زمانی اتفاق افتاد).

12. من خودم را خوب احساس می کنم - احساس خوبی دارم

نادرست: احساس خوبی دارم.

درست: احساس خوبی دارم.

برخلاف روسی، این فعل نیازی به تکرار ندارد.

13. آیا اشتباه می کنید یا اشتباه می کنید؟

اشتباه: من اشتباه می کنم.

صحیح: من ساختناشتباهات.

"Do" در انگلیسی از طریق دو فعل بیان می شود که باعث سردرگمی بسیاری از روسی زبانان می شود. تفاوت اصلی این است که «ساختن» یک عنصر خلاقیت دارد، یعنی «کردن» به معنای «تولید، ایجاد کردن» و فعل «کردن» به معنای اصلی «کردن، انجام دادن» است. اما عبارات پایداری وجود دارد که بهتر است فقط به خاطر بسپارید.

14. فلانی

نادرست: او همسر بسیار زیبایی دارد. همسرش خیلی زیباست

صحیح: او دارد چنینیک همسر زیبا! همسرش است بنابراینزیبا.

"نه خوب نه بد..". So با صفت (بدون اسم) استفاده می شود. چنین + (صفت) اسم.

لباس شماست بنابراینخوب (بعد از "چنین(چنین)" فقط یک صفت وجود دارد!)

شما دارید چنینیک لباس خوب (بعد از "چنین (چنین)" یک صفت و یک اسم می آید).

15. جالب است یا علاقه مند؟

نادرست: من در تاریخ بسیار جالب هستم.

درست: من خیلی علاقه مندم ویرایشدر تاریخ.

صفت -ing کیفیت چیزی یا کسی را توصیف می کند، صفت -ed واکنش فرد را به چیزی نشان می دهد.

این صدا خیلی آزار دهنده است ing(این صدا خیلی آزاردهنده است. خودش این کیفیت را دارد، دیگران را آزار می دهد).

ما اذیت می شویم ویرایش. (ما اذیت می شویم. چیزی ما را آزار می دهد. این واکنش ماست).

16. در یا به؟

نادرست: من در چین بوده ام.

درست: من بوده ام بهچین.

Present Perfect از حرف اضافه "to" استفاده می کند.

17. پول است - پول هستند

اشتباه: پول مهم است.

صحیح: پول استمهم.

اگر چه "پول" در روسی جمع، در انگلیسی مفرد است.

18. لباس است - لباس هستند

نادرست: لباس ها زیبا هستند.

صحیح: لباس هستندزیبا.

اما در مورد لباس برعکس است. لباس در انگلیسی جمع است.

19. نرفتی یا نرفتی؟

نادرست: من نرفتم.

درست: نکردم برو.

و این همان «وای از ذهن» ماست. آموخته - لازم است همه جا اعمال شود :)). به یاد داشته باشید که در زمان گذشته در منفی ها و سؤالات (یعنی در جایی که «کرد» کمکی وجود دارد، از حالت مصدر فعل استفاده می شود، اولی، بدون پایان و تبدیل).

20. نصیحت

اشتباه: توصیه.

درست: یک قطعه ازمشاوره

آموزش تصویری در مورد توجه شما را جلب می کنیم اشتباهات رایجکه هموطنان ما انجام می دهند.

و اما قسمت دوم:

چه اشتباهاتی مرتکب می شوید؟

بیایید در نظرات بحث کنیم.

اگر خطایی پیدا کردید، لطفاً قسمتی از متن را برجسته کرده و کلیک کنید Ctrl+Enter.