Պլաստիլինից պատրաստված արևածաղիկ. Մոդելավորման դաս

քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն

Սարատովի մարզի Էնգելսի մունիցիպալ շրջանի «Թիվ 41 մանկապարտեզ».

Վերացական

Կրթական ոլորտի գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում

ուղղակի կազմակերպված գործունեություն

մոդելավորում

թեմա՝ «Արևածաղիկ».

Կազմող՝ Բարանովսկայա Տատյանա Պետրովնա

MBDOU առաջին կարգի ուսուցիչ

«Թիվ 41 մանկապարտեզ».

2015 թ

Տարիքային խումբՄիջին (4-5 տարի):

Խաղային տեխնոլոգիաներ երեխաների մտավոր և ստեղծագործական զարգացման համար

Թեմա (համապարփակ թեմատիկ պլանավորման համաձայն) «Ոսկե աշուն»:

Ուսումնական ոլորտ Գեղարվեստական ​​և գեղագիտական ​​զարգացում

GCD թեմա. Արևածաղկի մոդելավորում.

Թիրախ: Տեստոպլաստիկայի միջոցով օրիգինալ կերպարի ստեղծում.

Առաջադրանքներ. Ստեղծել պայմաններ տեսողական և զգայական տպավորությունների ընդլայնման համար. շարունակել հարստացնել երեխաների պատկերացումները օվալաձև և կլոր առարկաների մասին և դրանց պատկերումը մոդելավորման մեջ.համախմբել օվալաձև և կլոր առարկաներ քանդակելու տեխնիկան.ձևի և կազմի զգացողություն զարգացնել;զարգացնել բնության մասին սովորելու հետաքրքրություն, դրական վերաբերմունք սեփական գործունեության արդյունքների և այլ երեխաների նկատմամբ:

Գործունեություն:

Խաղ, ուսումնական և հետազոտական, տեսողական,

հաղորդակցական, գեղարվեստական ​​ընթերցանություն, շարժիչ.

Կազմակերպման ձևերը.խումբ

Իրականացման ձևերը.մանկական գործունեություն՝ խաղ, ինքնուրույն:

Սարքավորումներ: խմոր, մոդելավորման տախտակ, արևածաղկի, թավշյա թղթի կույտեր, կոկտեյլ խողովակներ:

Նախնական աշխատանք.նկարներ դիտել, երեխաների համար բանաստեղծություն կարդալ, բանաստեղծություն անգիր անել, արևածաղիկ ուսումնասիրել, ընդգծել գույնը, չափը, ձևը:

MOVE GCD

Առաջին մաս (ներածական):

Տիկնիկ Մաշան և Սաշան մեզ SMS ուղարկեցին: Ամռանը մենք հանդիպեցինք մի մեղվի, Ժու-ժան մեզ հյուրասիրեց համեղ մեղրով, որը նա հավաքեց տարբեր ծաղիկներից: Եվ նա ասաց առողջ, բուժիչ մեղր արևածաղկի ծաղիկների վրա, բայց նրանք դեռ չէին ծաղկել։ Մենք իսկապես ուզում ենք փորձել այն:

Ուսուցիչ: Ի՞նչ կարելի է անել: Տղերք, ես գունավոր խմոր ունեմ, մեզ պետք կգա, ո՞վ կարող է ասել, թե ինչու։ (երեխաների պատասխանները):

SMS պատասխան. Մեր սիրելի ընկերներ, տիկնիկ Մաշա և Սաշա, մենք կօգնենք մեղուն, մենք պատրաստելու ենք մի ամբողջ արևածաղկի մարգագետին:

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է դիպչել արևածաղկի (գունավոր թելերից հյուսված)՝ նշելով դրա առանձնահատկությունները։

Ուսուցիչ: Տղե՛րք, ի՞նչ մասեր ունի արևածաղիկը և ի՞նչ գույն ունի (միջին, թերթիկներ): Խնդրեք նրանց հիշել, թե որ գույների անունները գիտեն (երեխաների պատասխանները):

Ուսուցիչ: Այո, այսօր մենք շատ արևածաղիկներ ենք պատրաստելու, բոլորն էլ շատ արևոտ կոմպոզիցիա են պատրաստելու։

Երկրորդ մաս (համատեղ արտադրական գործունեություն):

Ուսուցիչ. Տղաներ, մեր ընկերները կհետևեն ձեր աշխատանքին, նրանք արդեն այցելում են մեզ՝ տիկնիկ Մաշան և Սաշան: Հարկավոր է կլոր ձևի մեջտեղը փաթաթել, խմորի գնդիկ փաթաթել, ափերի արանքով այսպես՝ հավասար սեղմելով, ապա դնել տախտակի վրա, վրան սեղմել, մի փոքր տափակ ձև է ստանում։ Խողովակի միջոցով վերևի մակերևույթի վրա կլոր անցքեր կանենք՝ «սերմերը» դուրս հանելու համար։

Դեղին խմորը գրտնակել և հինգ մասի կտրատել։ Կտորներից օվալներ ենք պատրաստում, հարթեցնում, ծայրերը սեղմում։ Մենք երակներ ենք պատրաստում տարբեր ձևերի կույտերով: Ընթացքում կույտեր կպահանջվեն՝ կտորը հիմնականից առանձնացնելու համար:

Ուսուցիչ- Նույն կերպ մենք ավելի փոքր թերթիկներ ենք պատրաստում, միացնում, հարթեցնում: Նույն կերպ կանաչից կարող եք տերեւ պատրաստել, ուղղակի եզրով կտրեք և սեղմեք երակները։

Ուսուցիչ. Հիշեք, որ խմորի հետ աշխատելիս պետք է այն փաթաթել հատուկ տախտակի վրա՝ մոդելավորման համար: Տղերք, որտե՞ղ պետք է լինեն կույտերը: Ինչպե՞ս ճիշտ օգտագործել կույտերը: (երեխաների պատասխանները): Այդպես է, կույտերը միշտ պետք է պահել սրածայր ծայրը ներքև, իսկ կույտերի հետ աշխատելուց հետո դրանք պետք է անհապաղ դնել տակդիրի վրա։

Ֆիզիկական դաստիարակության րոպե.

Այգում, արահետի մոտ, (տեղով քայլելով)

Արևը կանգնած է ոտքի վրա (ձգվում է դեպի վեր):

Միայն դեղին ճառագայթներ (ձեռքերը շրջանաձև շարժումներով դրեք գոտու վրա)

Նա տաք չէ (մարմինը շրջում է աջ - ձախ):

Մեր արևածաղիկը արևի պես է (թեթև կիսաբռնկումներ - «գարուն»)

Մենք ուրախ ենք դեղին ծաղկաթերթիկների համար (բարձրացրած ձեռքերով ալիքներ):

Պատուհաններից նայեք սերմերին (ձեռքերով «պատուհան» պատրաստեք)

Եվ նրանք աչքով են անում մեզ («դուրս նայեք» դրանից):

Մոդելավորման գործընթացում ուսուցիչը ցուցաբերում է անհատական ​​օգնություն (օգտագործելով իր խմորի կտորը, ցույց տալով գրտնակելու, հարթեցնելու, փաթաթելու, կտրելու, մասերը միացնելու, հարթեցնելու և այլն):

Ուսուցիչ. Տեղադրեք ձեր արևածաղիկները թավշյա թղթի վրա, հիմա մենք միասին կտեսնենք, թե որքան գեղեցիկ է մեր մաքրումը:

Ես ոսկե արևածաղիկ եմ:
Երեխաները բոլորն ինձ ճանաչում են։
Ահա թե ինչու իմ հանդերձանքը դեղին է,
Որ ես մեծացել եմ արևի տակ։
Իմ սերմերը հասունանում են,
Մեծահասակների և երեխաների համար.
Տեսեք, թե քանիսն են,
Իմ գլխարկի վրա!

Ս.Բոգդան

3. Երրորդ մասը վերջնական է։

Ուսուցիչ: Տղերք, ի՞նչ արեցինք այսօր: Լավ (երեխաների պատասխանները): Տեսեք, տղերք, քանի՞ արևածաղիկ կա, ինչպիսի՞ տեսք ունեն: Նրանք բոլորը գեղեցիկ են ստացվել, քանի որ դու փորձել ես, և քո շուրջը ամեն ինչ մի փոքր ավելի պայծառ է դարձել: Հյուրերը՝ տիկնիկները՝ Մաշան և Սաշան, ասում են շատ շնորհակալություն, դուք բոլորդ հիանալի տղաներ եք և նրանց շատ դուր եկավ ձեր աշխատանքը։ Ի՞նչ գույնի են արևածաղկի սերմերը: Ի՞նչ ենք մենք քանդակել դեղինից: Ի՞նչ նոր ես սովորել: Ի՞նչ ես սովորել։

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության և ակտիվ աշխատանքի համար։

Այսօր մենք կհամալրենք ծաղիկների պլաստիլինե հավաքածուն ամենաարևասեր ծաղիկով՝ արևածաղիկով։ Շատ երեխաներ այս ծաղիկը կապում են արևի հետ՝ նրա վառ դեղին թերթիկների պատճառով, որոնք նման են նրա ճառագայթներին: Արևածաղիկները նաև իրենց գլխարկները դեպի արևը շրջելու հետաքրքիր հատկություն ունեն՝ դրանով իսկ ուղեկցելով նրան ամբողջ օրը։ Նման ծաղիկը ոչ միայն կլինի ձեր պլաստիլինե ֆլորայի հավաքածուի արժանի ցուցադրությունը, այլև հիանալի տարր ամառային գունագեղ հավելվածներ, կոմպոզիցիաներ և բացիկներ ստեղծելու համար: Այս վարպետության դասում դուք կգտնեք քայլ առ քայլ լուսանկարչական հրահանգներ պլաստիլինեից արևածաղկի ստեղծման համար:

Պատրաստեք արևածաղկի քանդակագործության համար անհրաժեշտ գործիքներն ու նյութերը.

• կիտրոն, նարնջագույն և դեղին պլաստիլին ծաղկաթերթեր ստեղծելու համար;
• կանաչ և մուգ շագանակագույն պլաստիլին՝ ծաղկի ցողունը և կենտրոնը ձևավորելու համար;
• մետաղալար ցողունային շրջանակի համար;
• պլաստիկ սպաթուլա զանգվածը կտրելու և տեքստուրացնելու համար:

Ինչպես պատրաստել արևածաղիկ պլաստիլինից

Քայլ 1. Այսպիսով, եկեք սկսենք ստեղծագործական գործընթացը: Մենք ստեղծում ենք արևածաղկի կենտրոնը մուգ շագանակագույն պլաստիլինից: Զանգվածի կտորին նախ գնդակի ձև ենք տալիս, իսկ հետո թխվածքի։ Օգտագործելով սուր եզր, մենք ցանցային ռելիեֆ ենք գծում աշխատանքային մասի վրա՝ նմանակելով սերմերը:

Քայլ 2. Արեւածաղկի թերթիկների գեղեցիկ երանգ ստեղծելու համար ավելի լավ է միանգամից երեք տոննա պլաստիլին օգտագործել։ Սկզբում ձողերը գլորում ենք երշիկի մեջ, իսկ հետո երկայնքով կտրատում ենք երեք-չորս մասի և այս կտորներից եռագույն ձողիկներ ենք կազմում։

Ձողիկների մի կողմը հարթեցնում ենք այնպես, որ կտրելիս ստանանք արցունքի տեսքով ափսեներ։

Թիթեղները հարթեցնում ենք ու նրանց տալիս փայլող թերթիկների գեղեցիկ տեսք։

Քայլ 3. Ստացված ծաղկաթերթերը երկու շարքով կպցրեք կենտրոնի հետևի մասի եզրին:

Ներսի թերթիկները մի փոքր թեքում ենք դեպի ներս, իսկ արտաքինները՝ դեպի դուրս։

Քայլ 4. Կանաչ գնդիկներից մենք հիմք ենք ստեղծում sepals-ի համար ափսեի տեսքով:

Նրանց կողմերը զարդարում ենք նույն տոնով սուր տերեւներով։

Հիմքը ծաղկաթերթիկներով ամրացրեք կանաչ գլխարկին։

Քայլ 5. Օգտագործելով մետաղալար և կանաչ պլաստիլին, ստեղծեք զանգվածային արևածաղկի ցողուն: Մի փոքր թեքեք ցողունի վերին մասը։ Խոշոր բողբոջները միացնում ենք ցողուններով։

Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն, ընդհանուր զարգացնող մանկապարտեզ թիվ 8 երեխաների ֆիզիկական զարգացման միջոցառումների առաջնահերթ իրականացմամբ «Զորյանոչկա»

«Ես հաստատում եմ»

MBDOU-ի ղեկավար

«Զորյանոչկա» թիվ 8 մանկապարտեզ

Ս.Յու. Մեսիկովա

Վերացական

խմբային աշխատանք

Թեմայի շուրջ՝ «Արևածաղիկ».

նախապատրաստական ​​խմբի երեխաների համար.

Դաստիարակ

Նոսովա Նինա Վիտալիևնա

որակավորման առաջին կարգ

Էսսենտուկի

2016թ

Թիրախ:
1.Ներկայացնել տեստոպլաստիկայի տեխնիկան:
2.Հուշանվերի ստեղծում, արհեստներ ներքին հարդարման համար։

Առաջադրանքներ.
Սովորեք ստեղծել գեղեցիկ արհեստներ աղի խմորից;
Զարգացնել գեղագիտական ​​զգացմունքները, կոմպոզիցիոն հմտությունները;
Ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացում;
Խթանել քրտնաջան աշխատանքը, ճշգրտությունը և անկախությունը.
Մշակել ստեղծագործական, երևակայություն, ֆանտազիա, վերացական մտածողություն;
Խթանել սերը և հարգանքը բնության նկատմամբ:

Արևածաղիկ

Ոսկե արևածաղիկ,
Ծաղկաթերթերը ճառագայթներ են։
Նա արևի որդին է
Եվ ուրախ ամպ:

Առավոտյան նա արթնանում է,
Արեւը շողում է,
Գիշերը փակ է
Դեղին թարթիչներ.

Ամռանը մեր արևածաղիկը -
Գունավոր լապտերի պես:
Աշնանը կունենանք փոքրիկ սեւամորթներ
Նա ձեզ սերմեր կտա:
Տատյանա Լավրովա

Արևածաղիկ - արևի, ուրախության և լավատեսության խորհրդանիշ.

Լեգենդներ արևածաղկի մասին.

Բույսի անվանումըՀելիանտուս առաջացել է հունարենից։
«Հելիոս» նշանակում է «արև», իսկ «անտոս»՝ ծաղիկ։
Հունական դիցաբանությունխոսում է այս ծաղկի տեսքի մասին.
Մի օր Կլիտիա անունով ջրային նիմֆին սառը խորքերից նետեցին ավազոտ կղզու ափ։ Պայծառ լույսով հիացած՝ նա հանգստացավ ափին և ապշած դիտեց երկնքով շարժվող արևի նախկինում անտեսանելի ոսկե գնդակը։ Այս տեսարանը նրան այնքան գրավեց, որ նա ցանկանում էր միշտ հիանալ արևի լույսով։
Կլիտիայի աղոթքները լսվեցին։ Նրա ջրահարսի պոչը սուզվեց ավազի մեջ՝ արմատավորելով նրան իր տեղում, արծաթագույն մազերը դեմքի շուրջը ծաղկաթերթիկներ էին պտտվում, իսկ մատներից կանաչ տերևներ էին բխում։ Նիմֆը վերածվել է արևածաղկի՝ արևի ծաղիկի, որի գույնն արտացոլում է արևային սկավառակի ոսկին և ամեն օր հետևում նրա շարժմանը։
Ենթադրվում է, որ արևածաղիկը անկեղծության խոտ էր: Շատերը հին ժամանակներում հավատում էին, որ եթե գիշերը արևածաղիկ դնես բարձիդ տակ, դա մարգարեական երազներ կառաջացնի: Ծաղիկը օգնեց մարդուն դրսևորել իր լավագույն հատկությունները, պաշտպանվել թշնամիներից, շատերը հավատում էին արևածաղկի բարի ուժին և մի քանի դար անընդմեջ պահպանում էին այս ավանդույթը:
Հնագույն լեգենդներից մեկի համաձայն՝ աստվածները մարդկանց արևածաղիկ են նվիրել, որպեսզի նրանք
որպեսզի արևը երբեք չհեռանա նրանցից. Ի վերջո, արեւածաղկի ծաղիկներ
միշտ դեմքով դեպի արևը, ցանկացած եղանակին, նույնիսկ ամենամառախուղին
և անձրևոտ օր: Պատահական չէ, որ արևածաղիկը դարձել է ուրախության և լավատեսության, ինչպես նաև հավատարմության խորհրդանիշ...
Եթե ​​ցանկանում եք մի փունջ արևածաղիկ նվիրել ձեր ծանոթին, նշանակում է, որ դուք առանձնացնում եք այս մարդուն որպես առանձնահատուկ և եզակի մարդ և հպարտանում նրա հետ ձեր ծանոթությամբ։ Ընդունված է արևածաղիկ նվիրել արտասովոր, վառ և տպավորիչ մարդկանց։ Անկեղծ երախտագիտություն հայտնելու համար հարմար է նաև արևածաղկի ծաղկեփունջը։

Անհրաժեշտ նյութեր.

1.Ալյուր;
2.Աղ;
3.Սկավառակներ;
4.Տարբեր գույների և հաստության ատլասե ժապավեններ;
5.Սերմեր;
6. Գուաշ, վրձին,
7.Կույտ;
8.Դարակ;
9. Լաք դեկորատիվ աշխատանքների համար։

Աշխատանքն ավարտելու քայլ առ քայլ գործընթացը.

Աղի խմորի բաղադրատոմսը.
2 բաժակ ալյուր, 1 բաժակ աղ, 250 գր. ջուր. Խառնել ալյուրն ու աղը, ավելացնել ջուրը և մի փոքր PVA սոսինձ (արտադրանքի ամրության համար):
Խմորը հունցում եմ 15-20 րոպե, հետո դնում եմ սառնարանը, որ մոտ մեկ ժամ հանգստանա։ Վերջ, հիմա կարող ես գործի անցնել։
Մենք վերցնում ենք մեր սկավառակները և անմիջապես անցնում դրանք ժապավենի անցքով։

Սկսենք պատրաստել արևածաղկի թերթիկներ։ Նրբերշիկը գրտնակել, հարթեցնել՝ կազմելով ծաղկաթերթ և երակներ անել բուրգի մեջ։

Օգտագործելով ջուր, սոսնձեք այն սկավառակի վրա:

Այսպիսով, ամբողջ շրջանով:

Այժմ անցնենք ծաղկաթերթիկների երկրորդ շերտին։

Արևածաղկի միջուկ պատրաստելը.
Անգույն խմորին անհրաժեշտ է ավելացնել մի քիչ սև կամ մոխրագույն գուաշ և հունցել խմորը։ Սա անհրաժեշտ է, որպեսզի հետո ստիպված չլինեք նկարել դրա վրա:

Փոքրիկ «տորթ» ենք պատրաստում, մեջտեղում սոսնձում ենք։

Այժմ տեղադրեք սերմերը:

Մեկ արևածաղիկ պատրաստ է։
Ինձ պետք կգան այս ծաղիկներից երեքը:

Երբ խմորը չորանում է, սկսում ենք նկարել։

Ծածկեք լաքով։

Դնում ենք թիթեղների վրա, զարդարում ժապավեններով ու կախազարդը պատրաստ է։

Կարելի է կախել առանձին։

Ես ոսկե արևածաղիկ եմ:
Երեխաները բոլորն ինձ ճանաչում են։
Ահա թե ինչու իմ հանդերձանքը դեղին է,
Որ ես մեծացել եմ արևի տակ։
Իմ սերմերը հասունանում են
Մեծահասակների և երեխաների համար.
Տեսեք, թե քանիսն են
Իմ գլխարկի վրա!

Քաղաքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն –

Համակցված տիպի «Պոչեմուչկա» թիվ 5 մանկապարտեզ.

Վերացական

Ուղղակի կրթական գործունեության գեղարվեստական, գեղագիտական ​​և ճանաչողական զարգացման կրթական ոլորտը՝ մոդելավորումբնական նյութերով։

առարկա:«Արևածաղիկներ մեր մայրերի համար».

Ավելի հին խմբում

Նոյեմբերի 23, 2015

Պատրաստված է 1-ին կարգի ուսուցչի կողմից.

Պավլովա Ս.Դ.

Սուվորովը

«Արևածաղիկներ մեր մայրերի համար».

Առարկա: Արևածաղկի մոդելավորում բնական նյութերով.

Թիրախ: Շարունակեք երեխաներին սովորեցնել պլաստիլինից քանդակել՝ օգտագործելով նախկինում սովորած քանդակագործության մեթոդները: Ամրապնդել երեխաների պլաստիլինի և բնական նյութերը արհեստների մեջ համատեղելու ունակությունը: Զարգացնել ձեռքերի նուրբ շարժիչ հմտությունները: Զարգացնել երևակայությունը և երևակայությունը: Քանդակագործության միջոցով օրիգինալ կերպար ստեղծելու ունակություն: Շարունակեք սովորել հասկանալ և վերլուծել բանաստեղծության բովանդակությունը: Զարգացնել հարցերին մանրամասն պատասխանելու ունակությունը: Զգուշորեն աշխատեք ներկերի հետ: Մշակել թիմային աշխատանքի հմտություններ։ Մշակել կազմի զգացողություն:

Գործունեություն :

Խաղ, ուսումնական և հետազոտական, տեսողական,

հաղորդակցական, գեղարվեստական ​​ընթերցանություն, շարժիչ, երաժշտական.

Կազմակերպման ձևերը. կոլեկտիվ.

Իրականացման ձևերը. մանկական գործունեություն՝ խաղ, ինքնուրույն:

Սարքավորումներ: Հոլանդացի նկարիչ Վինսենթ Վան Գոգի նկարի վերարտադրումը, պլաստիլին, մոդելավորման տախտակ, արևածաղիկ, արևածաղկի սերմեր (սպիտակ և սև), դեղին ներկ, կույտեր:

Նախնական աշխատանք. նկարներ դիտել, երեխաների համար բանաստեղծություն կարդալ, բանաստեղծություն անգիր անել, արևածաղիկ ուսումնասիրել, ընդգծել գույնը, չափը, ձևը:

Դասի առաջընթացը.

Առաջին մաս. Կազմակերպչական.

Անցկացվել է գորգի վրա:Գիտեմ, որ դու պոեզիա ես սիրում, և ես հատուկ քեզ համար գտա նոր, հետաքրքիր: Լսիր.Ես երեխաների համար կարդացի Օ.Լեբակինի բանաստեղծությունը

Ես արևածաղկի սերմեր եմ

Այդ ամառ ես տնկեցի

Ես թուլացրի այն, մի քիչ ջուր լցրեցի վրան,

Նա ցանկապատեց այն։

Եվ արևածաղիկները աճեցին

Ես շատ ավելի բարձրահասակ եմ

Առաքում ձեր գլխարկներով

Գրեթե տանիք!

Եվ սերմերը հասունացել են

Ես ձմռանը կերակրելու եմ այն ​​թռչուններին.

Ճնճղուկներ, աղավնիներ,

Ագռավներ և թրթուրներ.

Հարցրեք երեխաներին.

Ինչի՞ մասին է խոսում այս բանաստեղծությունը:

Ի՞նչ տեսք ունի արևածաղիկը:

Հարցրեք երեխաներին, թե ինչ է պարիսպը:

Եթե ​​երեխաները դժվարանում են ճիշտ պատասխան տալ, ապա ուսուցիչն ինքն է բացատրում նրանց. Ճարպակալի պարիսպը հյուսված ճյուղերից և ճյուղերից պատրաստված պարիսպ է: Բայց այսօր մենք զամբյուղ ենք հյուսելու մեր ապագա ծաղկեփնջի համար։ Ես երեխաներին ցույց եմ տալիս, թե ինչպես պատրաստել հյուսած զամբյուղ՝ դուք պետք է մի քանի սյուներ գլորեք շագանակագույն պլաստիլինից և հորիզոնական տեղադրեք ներքևում, այնուհետև մենք դրանք միահյուսում ենք ուղղահայաց: Երեխաներին առաջարկում եմ զամբյուղ պատրաստել արևածաղկի համար։ Բայց նախքան աշխատանքի անցնելը, մենք պետք է տաքացնենք մեր մատները:

Մատների մարմնամարզություն «Արևածաղիկ»

Արևածաղիկը արմավենի ունի oh-ho-ho! (ցույց տալ ձախ ափը)

Հարյուր սերմ նրա առատաձեռն ափի մեջ (մատներով թակելով)

Սուղ պայմաններում, բայց բոլորը վիրավորված չեն (ձեր ափերը սեղմեք ամուր բռունցքի մեջ)

Պարզ արևի հետ նրանք խոսում են ամառվա մասին: (Բարձրացրեք երկու ձեռքերը վերև, տարածեք ձեր մատները):

Սկսե՞նք:

Մենք ուշադիր լսում ենք,

Մենք ջանասիրաբար աշխատում ենք։

Ոտքեր. Տեղում! Ձեռքեր? Տեղում!

Արմունկներ. Եզրին! Ետ? Ուղիղ

Թիմային աշխատանք ծաղկեփնջի համար զամբյուղ պատրաստելու գործում. Աշխատանքը տեղի է ունենում ընդհանուր սեղանի շուրջ: Եվ հիմա ես առաջարկում եմ, որ ձեր սյուները կպցնեք մեր թերթիկի վրա, որպեսզի մենք զամբյուղ ունենանք:

Մարմնամարզություն աչքերի համար «Արևածաղիկներ և արև» Ուսուցիչը փայտի վրա վերցնում է արևի պատկերը և տեղափոխում այն, իսկ երեխաները հետևում են դրան՝ շարժելով միայն աչքերը։ Հետո երեխաները նստում են իրենց տեղերում։

Երկրորդ մաս. Գործնական.

Ուսուցիչը երեխաներին հրավիրում է նայել արևածաղիկներով նկարները: Նա հարցնում է, թե ինչու են արևածաղիկ աճեցնում: Լսում է պատասխանները. Ասում է, որ արևածաղիկը ստացել է իր անունը, որովհետև իր ծաղիկը միշտ արևի տակ է դնում։ Որ դա ոչ միայն օգտակար է, այլեւ գեղեցիկ։ Երեխաներին պատմում է, որ հիանալով արևածաղկի գեղեցկությամբ՝ հոլանդացի նկարիչ Վինսենթ Վան Գոգը սիրում էր նկարել այս արևոտ ծաղիկները։ Ես առաջարկում եմ դիտարկել այս հայտնի նկարը։

Ցանկանու՞մ եք ինքներդ պատրաստել արևածաղիկ:

Երեխաների պատասխանները.

Դաստիարակ Ծաղկաթերթերը պատրաստելու համար վերցնում ենք սպիտակ սերմեր և տեղադրում դրանք կողքերին։ Մեջտեղը զարդարելու համար վերցրեք սև սերմեր և մտցրեք արևածաղկի կենտրոնում պլաստիլինի վրա, իսկ ծաղկաթերթերը ներկեք դեղին ներկով։

Երեխաների անկախ աշխատանքը երաժշտության նկատմամբ

Երեխաներն իրենց արևածաղիկները դնում են թղթի վրա, այնուհետև սովորականի վրա: Հիմա միասին կտեսնենք, թե ինչ գեղեցիկ կոմպոզիցիա ենք դուրս եկել։

Ես ոսկե արևածաղիկ եմ:
Երեխաները բոլորն ինձ ճանաչում են։
Ահա թե ինչու իմ հանդերձանքը դեղին է,
Որ ես մեծացել եմ արևի տակ։
Իմ սերմերը հասունանում են,
Մեծահասակների և երեխաների համար.
Տեսեք, թե քանիսն են,
Իմ գլխարկի վրա! Ս.Բոգդան.

Դինամիկ դադար «Դեղին արևածաղիկ»

Դեղին արևը նայում է երկրին,
(Ձեռքերը վեր, ձգված, նայեցի վեր)

Դեղին արևածաղիկը նայում է արևին:
(Աջ շրջադարձով, բարձրացրած ձեռքերով աղեղ գծեք)

Միայն նրա դեղին ճառագայթները տաք չեն։
(Գլուխը թեքում է ձախ-աջ ուսին)

Աճում է երկար ցողունի վրա
(Ձեռքերը մարմնի երկայնքով, կանգնեք ոտքի ծայրերին)

Բեղջիկների նման ծաղկաթերթերով,
(Ձեռքերը տարածեք կողքերին և մի փոքր վերև)

Նրա գլուխը մեծ է և լի սև սերմերով։
(Միացրեք կլորացված ձեռքերը ձեր գլխից վեր)

3. Երրորդ մասը վերջնական է։

Մանկավարժ. Որքան գեղեցիկ և պայծառ ստացվեցին մեր արևածաղիկները: Եվ չնայած հիմա ուշ աշուն է, մեր արհեստին մեկ հայացքով կստիպի ձեզ զգալ, որ իսկապես ամառ է:

Ի՞նչը հատկապես դուր եկավ կամ հիշեցիք այսօրվա դասից:

Տղերք, ի՞նչ արեցինք այսօր։

Լավ (երեխաների պատասխանները):

Տեսեք, տղերք, քանի՞ արևածաղիկ կա, ինչպիսի՞ տեսք ունեն:

Ի՞նչ գույնի են արևածաղկի սերմերը:

Ի՞նչ ենք մենք քանդակել սպիտակ սերմերից:

Ի՞նչ արեցիք հետո:

Ի՞նչ նոր ես սովորել:

Ի՞նչ ես սովորել։

Ինչի՞ց էր պատրաստված մեջտեղը։

Ի՞նչ է պարիսպը:

Նրանք բոլորը գեղեցիկ ստացվեցին, քանի որ դու փորձեցիր, և մեր շուրջը ամեն ինչ մի փոքր ավելի պայծառացավ: Մայրիկներին շատ դուր կգա ձեր նվերը և անպայման ձեզ շատ շնորհակալ կլինեն, դուք բոլորդ հիանալի եք:

Շնորհակալություն բոլորիդ ուշադրության և ակտիվ աշխատանքի համար։

Կազմող՝ Միխա Յիլովա Ն.Վ. Ներկայացում ուսուցիչների համար. Պլաստիլինոգրաֆիա

Պլաստիցինոգրաֆիան մոդելավորման ոչ սովորական տեխնիկա է, որն արտահայտվում է հորիզոնական մակերևույթի վրա պլաստիլինի ծավալով քիչ թե շատ ուռուցիկ պատկերներով «գծագրմամբ»: Ի՞նչ է պլաստիլինոգրաֆիան:

«Ես պարզ նյութ չեմ, քանդակված բլոկներից և գունավորներից, խաղացեք ինձ հետ, մի մոռացեք լվանալ ձեր ձեռքերը»: Յուրաքանչյուր երեխա վաղ մանկությունից ծանոթ է այնպիսի ճկուն և փափուկ նյութին, ինչպիսին պլաստիլինն է: Բայց ոչ բոլորը գիտեն, որ դրանով կարելի է նկարել։ Նախադպրոցական տարիքի երեխաները սիրում են քանդակել և նկարել: Պլաստիլինով նկարելու տեխնիկան՝ պլաստիլինոգրաֆիան, թույլ է տալիս համատեղել երկու նման հաճելի զբաղմունք երեխաների համար։

Այս տեխնիկան օգնում է թուլացնել մկանային լարվածությունը և թուլացումը, զարգացնում է երեխաների երևակայությունը, գեղարվեստական ​​և տարածական մտածողությունը, արթնացնում է երևակայությունը և խրախուսում է նախադպրոցականներին լինել անկախ: Եթե ​​դուք հաջողությամբ տիրապետում եք պլաստիլինով նկարելու տեխնիկային, կարող եք կատարել խմբային աշխատանք, ստեղծել նկարներ և օրիգինալ նվերներ ծնողների և ընկերների համար: Երեխան հնարավորություն ունի ռելիեֆով նկար ստեղծել, ինչը նշանակում է ավելի արտահայտիչ և աշխույժ։ Տեխնիկան հեշտ է կատարել, չի պահանջում հատուկ ունակություններ, գերում է և չի ծանրաբեռնում երեխաներին ո՛չ մտավոր, ո՛չ ֆիզիկապես։

Որպեսզի երեխաները ավելի լավ սովորեն և համախմբեն հմտությունները, վերապատրաստումը պետք է իրականացվի փուլերով: Նախ, կարևոր է սովորեցնել, թե ինչպես սեղմել պլաստիլինի վրա, այնուհետև քսել այն կենտրոնից մինչև եզրագծի եզրերը: Պլաստիցինոգրաֆիան պետք է դասավանդվի ըստ բարդության աստիճանի. ավելի լավ է սկսել պարզ նկարներից և աստիճանաբար անցնել ավելի բարդ նկարների:

Նկարի դեֆորմացիայից խուսափելու համար որպես հիմք պետք է օգտագործվի հաստ ստվարաթուղթ: Դրա վրա կիրառվող կպչուն թաղանթ կամ ժապավենը կօգնի կանխել յուղոտ բծերի տեսքը: Դուք կարող եք վերացնել այն սխալը, որը թույլ է տրվել առարկայի պատկերման գործընթացում՝ գծելով դրա ուրվագիծը: թաղանթի տակ կամ հատուկ մարկերի տակ Պլաստիլինե նկարը անգույն լաքով պատելը կերկարացնի նրա «կյանքը» «Օգտակար խորհուրդներ»

Պլաստիլինի մեկ այլ տեսակի հավելված: սովորաբար կատարվում է հարթ և թափանցիկ ապակե կամ պլաստիկ մակերեսի վրա: Պլաստիլինով նշելով (դասավորելով) ապագա գծագրի ուրվագիծը, բաց տարածքները հաջորդաբար լցվում են պլաստիլինով: Աշխատանքի վերջում, ապրանքը շրջելով դեպի ձեզ հարթ կողմը, դուք ստանում եք զարմանալի դիզայն նկարի կամ վահանակի համար: «Հակադարձ հավելված»

Մոդելավորումը հարստացնում է երեխային ոչ միայն գեղարվեստական ​​և ստեղծագործական առումով: Մոդելավորման դասերը ազդում են նրա ընդհանուր զարգացման վրա։ - մեծացնում է զգայական զգայունությունը (խթանում է ձևի, հյուսվածքի, գույնի, քաշի, պլաստիկության, համամասնությունների նուրբ ընկալումը) զարգացնում է ձեռքի ընդհանուր հմտությունները, նպաստում է մատների նուրբ շարժումների, տարածական մտածողության և երևակայության զարգացմանը: Ձևավորում է աշխատանքը պլանավորելու ունակություն: «Ի՞նչ է տալիս մոդելավորումը երեխային»:

Մոդելավորման զանգված Գնդակ Մոդելավորող խմոր կարծրացնող պլաստիլին Լողացող պլաստիլին Գնդիկ չպնդացող պլաստիլին «Նոր սերնդի պլաստիլին»

«Պլաստիլինի հետ աշխատելու մեթոդներ»

Մաղթում եմ ձեզ ստեղծագործական հաջողություններ: