Proiect educațional despre lumea înconjurătoare. Proiect educațional despre lumea înconjurătoare Proiecte despre lumea înconjurătoare 2

PROIECT"Soare"

Vârsta participanților : clasa a II-a / 8-9 ani

Goluri :

1.Extindeți cunoștințele elevilor despre Soare și rotația Pământului în jurul

Soarele și axa lui, despre beneficiile și efectele sale nocive asupra oamenilor.

2. Demonstrează că fără Soare o persoană nu ar putea realiza nici măcar cel mai mic

o fracțiune din ceea ce poate face acum.

3. Promovați dobândirea abilităților de comunicare.

Sarcini metodologice:

Introduceți conceptul de „problemă”, învățați cum să identificați o problemă, să proiectați soluția ei și să investighezi.

Învață să selectezi materialul necesar pe subiect.

Învață să-ți exprimi părerea, să analizezi, să vezi principalul, să faci generalizări.

Dezvoltați atenția elevilor.

Pentru a oferi cât mai multor elevi posibilitatea de a-și dezvolta abilitățile creative.

Numele reclamei : « O stea numită Soare"

Intrebare fundamentala: De ce este o rază de soare sursa vieții pe Pământ?

Probleme problematice ale temei educaționale :

De ce este lumină ziua și întuneric noaptea?

În ce moment al zilei este Pământul cel mai cald?

Cum afectează lumina soarelui natura Pământului?

Subiecte de cercetare ale studenților (întrebări speciale):

Ce este Soarele?

Cum afectează activitatea solară oamenii?

Influența activității solare asupra naturii neînsuflețite.

Timp cheltuit: 4 ore academice.

Planul de activitate al proiectului.

eu etapa – pregătitoare:

Studenților li se pun o serie de întrebări problematice:

1. Află de ce există zi și noapte.

2. Afla de ce Soarele nu este pe cer noaptea.

3. Afla ce este Soarele.

În timp ce lucrează la întrebări, copiii propun o ipoteză:

Este lumină în timpul zilei și întuneric noaptea, deoarece Soarele apune în spatele cealaltă parte a Pământului.

II etapa - principala:

Progresul studiului:

Clasa este împărțită în trei grupe:

Primul grup află ce știu colegii, părinții și cunoștințele despre schimbarea zilei și a nopții.

Al doilea grup apelează la enciclopedii pentru informații despre Soare,

cărți de referință și Internet.

Al treilea grup efectuează un experiment cu o minge de cauciuc și o lampă.

III etapa – finala:

Raportul primului grup.

La întrebarea de ce are loc schimbarea zilei și a nopții, au răspuns 3 fete, 4 băieți și 5 adulți. Am aflat că Soarele nu apune de cealaltă parte a Pământului, iar Pământul se rotește în jurul axei sale. Ca urmare a acestei rotații, are loc o schimbare a zilei și a nopții.

Raport al doilea grup.

După ce am studiat articole din diverse surse și de pe internet, am aflat că Soarele este un corp ceresc sferic fierbinte - o stea. Aceasta este cea mai apropiată stea de Pământ. Temperatura Soarelui la suprafață este de aproximativ +6000 de grade C. Pământul se mișcă în jurul Soarelui. Soarele luminează întotdeauna Pământul. Când Soarele luminează o jumătate de Pământ, cealaltă se află în propria sa umbră. E noapte acolo.

Raportul celui de-al treilea grup.

După ce am efectuat un experiment cu o minge și o lampă, ne-am convins că o minge opacă nu poate fi iluminată din toate părțile de o sursă de lumină. Pământul nostru este o minge, este iluminat de Soare. Pământul se rotește în jurul axei sale, ca o minge. Am văzut că o jumătate este iluminată, iar cealaltă este umbrită. Pe măsură ce mingea se rotește, banda de lumină se mișcă treptat și, odată cu ea, cea umbrită. Așa are loc schimbarea zilei și a nopții.

Concluzie:

Pământul se rotește în jurul axei sale.

Este zi pe jumătatea Pământului îndreptată spre Soare. Cealaltă jumătate este în propria ei umbră. E noapte acolo.

Rezultatul proiectului:

1. Discuție la masă rotundă a rezultatelor muncii depuse.

2. Prelucrarea și proiectarea proiectului.

3. Prezentarea proiectului „De ce este lumină ziua și întuneric noaptea?”

4. Crearea unei broșuri „Cum afectează lumina soarelui viața de pe Pământ?”

Surse:

Eu explorez lumea. Enciclopedie pentru copii. M., 1995.

Totul despre orice - o enciclopedie. M., 1998-2000.

Mare enciclopedie. Chiril și Metodiu. (Disc)

Analiza rezultatului.

Proiectul a fost realizat în timpul studierii temei de clasa a II-a „Spațiu” și a acoperit 2 săptămâni (4 ore) de oră de curs. Lucrările la proiect au făcut posibilă crearea condițiilor pentru dezvoltarea abilităților educaționale speciale (istorie naturale) și generale în rândul participanților săi. Elevii au selectat informația dorită dintr-un flux mare de informații. Am planificat un experiment de laborator și l-am desfășurat, rezolvând orice dificultăți apărute în timpul lucrului. Rezultatele experimentului au fost înțelese și analizate.

Semnificația practică a proiectului este că copiii înțeleg importanța luminii solare pentru viața pe Pământ.

Acest proiect permite elevilor să dezvolte gândirea creativă, capacitatea de a dobândi cunoștințe din diverse surse, de a analiza fapte, de a face generalizări și de a-și exprima propriile judecăți. La finalizarea proiectului, studenții devin experți în acest domeniu și pot oferi sfaturi despre importanța luminii solare pentru viața pe Pământ.

Instituție de învățământ bugetar municipal - școala gimnazială Nr. 34 denumită după. Erou al Uniunii Sovietice N.D. Zaharova

Proiect de mediu

"Profesii"

elev de clasa a II-a

Shklyaeva Danila

Obiectivul proiectului:- dezvoltarea activității cognitive și a orizonturilor; - trezirea interesului pentru activitatea profesională a unei persoane; - formarea valorilor morale.

Obiectivele proiectului:

• se familiarizează cu diverse profesii și caracteristicile acestora;
• oferă cunoștințe despre calitățile pe care trebuie să le aibă o persoană care dorește să dobândească o anumită profesie.

Există atât de multe profesii și toate sunt bune: toată lumea este capabilă să găsească ceva pentru suflet.

Patiserul pregătește prăjituri și brioșe,

Șoferul aduce marfa cu mașina.

Un pompier curajos va stinge focul,

Un artist dansează pe scenă cu acordeonul.

Un pescar prinde biban și cod,

Clovnii de la circ vor dispersa melancolia.

Și vânzătorii ni-l vând.

În atelier, croitorii vor coase haine,

Fiecare afacere este valoroasă în felul ei,

Și va fi întotdeauna la îndemână!

Poți să înțelegi acum

Ce vrei să devii în continuare?

Unde să lucrezi, cu cine să lucrezi,

Pe cine ar trebui să merg să studiez?

Da, întrebările sunt complicate

Dar există o soluție, băieți!

Trebuie să încerci, să visezi,

Mergi la diferite cercuri,

Pentru a înțelege cine vrei să fii!

A fi util societății este scopul principal al fiecărei persoane. Și pentru asta trebuie să muncești. Alegerea unei profesii este o etapă dificilă și importantă în viață. Dar această alegere determină dacă poți reuși în afacerea ta. Trebuie să-ți iubești profesia și atunci munca nu va fi dificilă.

Toate profesiile sunt necesare, toate profesiile sunt importante!

Proiect

Elevii de clasa a II-a pe tema:

„Mesteacanul este un simbol al Patriei mele”

Efectuat:

elevi de clasa a II-a,

părinţi,

ajutoare voluntari

Manager de proiect:

profesor de cea mai înaltă categorie de calificare

Hripkova Tatyana Aleksandrovna

Relevanța subiectului

Se știe că mesteacănii cresc în multe țări ale lumii, dar în niciuna dintre acești copaci subțiri cu trunchi alb nu sunt tratați cu atâta căldură și dragoste ca în Rusia. Sa întâmplat din nou

din vremuri stravechi. Mesteacanul este drag sufletului unei persoane ruse,

Despre ea sunt scrise poezii, cântece, basme și ghicitori. Întrebați orice rus, există un copac în Rusia căruia poeții să-i dedice atâtea poezii și oameni - cântece? Ce copac poate fi numit în siguranță un simbol al Rusiei? Suntem siguri că răspunsul va fi aproape unanim – mesteacăn! Pentru un rus nu există un copac mai drag și mai drag. Și, probabil, nu doar pentru că crește peste tot în țara noastră, de la Arctica până la granițele sudice. Poate pentru că evocă în noi sentimente în consonanță cu sufletul generos și receptiv al rusului?

Ţintă: arată că mesteacănul este considerat un simbol și mândrie al poporului rus, că acesta este personificarea Patriei noastre, acel mesteacăn și Rusia - aceste două concepte sunt inseparabile.

Obiectivele cercetării:

1. Prin informații științifice, aflați originea și semnificația cuvântului „mesteacăn”; determina clasificarea speciilor de mesteacan; dezvăluie „secretele și misterele” sale; dezvăluie ceea ce dăruiește unei persoane.

2. Prin munca de căutare, arătați cum o persoană infinit de recunoscătoare tratează mesteacănul și încurajați elevii, care au grijă de natură, să-și amintească că mesteacănul este simbolul și mândria poporului rus.

Ipoteza cercetării:

Etapele lucrării la proiect

Alegerea unei teme Colectarea, sistematizarea și stocarea informațiilor Selectia Proiectului Implementarea proiectului Prezentarea (protecția proiectelor)

1.Selectarea unei teme

Înainte de a merge într-o excursie în pădure, am avut o conversație cu băieții.

Conversație „Ce știm despre copaci și despre mesteacăn în special?”

Scop: Aflați ce știu copiii despre copaci și în special despre mesteacăn. Aprofundarea interesului pentru mesteacăn, duce la ideea că mesteacănul vrea să fie prieten cu oamenii.

1. Prin ce se deosebesc copacii de alte plante? 2. Ce copaci cunoști? 3. Sunt copacii vii? De ce crezi asta? 4. În apropierea școlii cresc mulți copaci? Care sunt numele lor? 5. În apropierea casei tale cresc mulți copaci? Care sunt numele lor? 6. Cine plantează copaci? Pentru ce? 7. Cum se numește o pădure în care cresc doar mesteacăni? 8. Unde sunt mai bine copacii - în pădure sau în oraș? 9. Cum poți determina vârsta unui mesteacăn? 10. Te-au ajutat vreodată copacii? Şi tu? Dă exemple. 11. Să ne imaginăm că copacii au dispărut. Ce se va întâmpla pe Pământ? De ce ar putea dispărea copacii? Imaginea unui mesteacăn ne înconjoară peste tot. În pădurea noastră, pe străzile satului cresc mesteacăni. Baksheevo, lângă școala noastră, se scriu poezii despre mesteacăn. Oamenilor care s-au mutat în alte țări le este dor de mesteacăn. Și de ce? De ce este important mesteacănul pentru oameni? De ce ocupă un loc atât de important în viața noastră? Cum ajută mesteacănul o persoană? Ne-am dori foarte mult să găsim un răspuns la toate aceste întrebări și să dovedim că mesteacănul este una dintre cele mai bune plante din lume. Am decis să dezvoltăm un proiect „Mesteacanul este un simbol al Patriei mele.”

2.Colectarea, sistematizarea și stocarea informațiilor

Suntem împărțiți în sectoare:

Artiști

Scriitori Geografii

Tehnologii Artiști: Scriitori: Geografi: Tehnologi în construcții: Olga Mozhaeva, Anastasia Bugaenko și părinții elevilor
Pentru redactarea raportului, s-au folosit capabilitățile editorului de text WORD. Materialul final este prezentat și sub forma unei prezentări realizate în editorul Power Point. Material ilustrativ pentru prezentare a fost colectat pe Internet și prin scanarea ilustrațiilor desenate.
3.Selectarea proiectului.
Am decis să ne îndeplinim proiect de cercetare.

Întrebări, la care am dori să răspundem în nostru

cercetare:

De ce este mesteacănul un simbol al Rusiei?

Ce tipuri de mesteacăn există în lume?

Importanța mesteacănului în patrimoniul cultural uman.

4.Implementarea proiectului. Vezi matricea proiectuluiConsultați tabelul „Interacțiunea dintre profesor și elev”

Matricea proiectului

Denumirea proiectului

Interacțiunea dintre profesor și elev

Rolurile și pozițiile studenților și voluntarilor

5. Partea principală a proiectului:

Raport privind grupurile de reclame

Geografii au furnizat materiale despre diferite tipuri de mesteacăn:

Mesteacanul este cea mai comună specie de arbori din emisfera nordică. Există aproximativ 120 de specii în genul în toată emisfera nordică, dintre care 40 de specii sunt în Rusia. Mesteacanii cresc pana la 30-45 m inaltime. Există și mesteacăni pitici. Scoarța de mesteacăn este de obicei netedă, acoperită cu un strat de țesut de plută, scoarță de mesteacăn, care se desprinde în plăci subțiri, cel mai adesea albe, gălbui sau roz, la unele specii cenușiu, maro și chiar negru. Vârsta maximă a majorității mesteacănilor nu depășește 100-120 de ani, pentru mesteacănul galben - 150 de ani, unii copaci ajung la vârsta de 300 de ani. Majoritatea mesteacănilor sunt rezistente la îngheț, cu excepția chinezilor din Himalaya, a unor mesteacănuri negru japoneze și americane, care sunt mai pretențioși la căldură.

Fi tăietura este neruoasă sau căzută.
Arbore de până la 20 m înălțime, cu coroana ajurata, neregulată și coaja netedă, albă, decojită. La copacii maturi, partea inferioară a trunchiului este acoperită cu o crustă groasă negricioasă, cu crăpături adânci. Acest lucru îl deosebește de majoritatea mesteacănilor cu trunchi alb. Ramurile sunt în mare parte căzute, lăstarii tineri sunt neruși. Distribuit în toată partea europeană a Rusiei și dincolo de Urali până la râul Ob.

Fi tăietură careliană.
Un copac cu șase forme de creștere - de la târâtor până la erect. Protejat în rezervații naturale. Se găsește în raza de acțiune a principalelor specii din Belarus și în nordul acesteia. În arboretum, copacii ating înălțimi de la 4 m până la 18 m.
mesteacăn de hârtie.
Ra Se găsește în estul și centrul Americii de Nord, în toate tipurile de păduri, mlaștini și văi ale râurilor. Arbore puternic de până la 30 m înălțime, cu o coroană largă și densă. Scoarța trunchiului este albă strălucitoare, roz la copacii tineri și se desprinde ușor în dungi transversale în formă de frunze. „Hârtia” și-a primit numele de la albul scoarței.
mesteacăn cireș.
O specie nord-americană foarte decorativă. Crește în munți în amestec cu alți copaci de foioase. Arbore de până la 25 m înălțime, cu o coroană piramidală când este tânăr. Plantele mature sunt rotunjite, cu ramuri suspendate. Scoarța trunchiului este închisă la culoare, roșu vișiniu (de unde și numele „cireș”).

Daurian sau mesteacăn negru.
Ra răspândit în Orientul Îndepărtat, Mongolia, China de Nord, Japonia și Coreea. Este considerat un indicator al adecvării solului pentru agricultură. Protejat în rezervații naturale. Arbore de până la 25 m înălțime, cu o coroană ajurata pe scară largă. Se distinge cu ușurință de alte specii prin scoarța sa originală: la copacii tineri este roz sau chiar ușor roșcat, la copacii bătrâni este gri închis, uneori chiar negru-maro, crăpănd pe lungime.

Mesteacăn pufos
Ra stet în Europa, Siberia de Vest, Kazahstan. Protejat în rezervații naturale.
Crește în pădurile umede, la marginile mlaștinilor și pe malurile lacurilor. Arbore de până la 15 m înălțime, cu un trunchi alb pur care nu formează o crustă întunecată la bază; cu o coroană ovoidă larg ramificată formată din ramuri îndreptate în sus. Scoarța ramurilor tinere este netedă, brun-roșcat, mai târziu alb pur.

Mesteacăn cu nervuri sau mesteacăn din Orientul Îndepărtat.
Una dintre caracteristicile distinctive ale acestei specii este toleranța sa la umbră. Plantele tinere se pot dezvolta doar la umbra. Foarte rar în cultură.
Trunchiul umplut, acoperit cu scoarță galben deschis strălucitor și forma particulară a coroanei îi conferă un aspect original pe tot parcursul anului. Locuitor al teritoriilor Khabarovsk și Primorsky, nord-estul Chinei și Coreea de Nord.
B erez lânos.
Reprezentativ pentru versanții muntilor, poieni, zone defrișate ale pădurilor de conifere întunecate din zona subalpină a Siberiei de Est, Orientul Îndepărtat și Coreea. Un copac complet diferit de mesteacanii nostri, de pana la 15 m inaltime. Remarcabilă este prezența pufului pe ramurile tinere, precum și a mugurilor lânoși.
B Erezul lui Erman, sau unul de piatră.
Distribuit în Kamchatka, Sakhalin, coasta Mării Okhotsk, Insulele Kuril și Japonia. Protejat în rezervații naturale. Crește în pădurile de munte. Arbore de până la 15 m înălțime, cu o coroană larg răspândită. Scoarța trunchiului este divers crăpată, gri închis, maroniu, gri-castaniu sau galben-gri, adesea atârnând de trunchi și ramuri în cârpe.

Scriitorii au efectuat un studiu „Imaginea mesteacănului în poezie”:

Artiștii au organizat o expoziție de lucrări

„Pe câmp era un mesteacăn”

Geografii și-au amintit festivalurile populare cu participarea mesteacănului:

B Heresa se trezește prima. Ea este un simbol al naturii înfloritoare, al frumuseții ei. În Rusia ei credeau că mesteacănul a fost salvat de la vrăjitorie; decorațiunile de mesteacăn făcute pentru Trinity erau considerate deosebit de miraculoase.

De parcă avem trei sărbători pe an,

Prima vacanță este Semik sincer,

O altă sărbătoare este Ziua Treimii,

Iar a treia vacanță este costumul de baie.

Sărbătoarea națională Semik cade joi, a șaptea săptămână după Paști, cu două zile înainte de Treime. În această zi, casele sunt curățate cu mesteacăni și podeaua este împrăștiată cu iarbă. În sărbătorile populare, ramurile verzi, iarba, florile sunt simbolul unei lumi în continuă reînnoire. Sărbătorirea celui de-al șaptelea semestru

avea loc de obicei în păduri. După ce au pregătit plăcinte, kvas, ouă fierte și alte bunătăți, au mers în pădure, unde au pus totul sub un mesteacăn. În pădure, mesteacănii erau împodobiți, coronițele erau ondulate pe ramuri, împletiturile erau împletite cu panglici pe mesteacăni; au legat vârfurile a doi mesteacăni împreună pentru a forma o poartă, au legat capetele copacilor cu inele și au țesut vârfurile de mesteacăn cu iarbă, îndoind mesteacănul la pământ. Coroana formată din ramuri era un cerc magic.

În Ziua Treimii au venit din nou în aceeași pădure pentru a-și dezvolta coroanele. Fetele priveau coroanele încovoiate pe mesteacăn: dacă coroana era uscată, o aruncau din cap în râu și priveau unde va pluti. Și acolo unde aterizează coroana, mirele va fi de partea aceea. A cărei cunună este adusă mai întâi la țărm de apă, se va căsători înaintea prietenilor ei; dacă coroana este într-un singur loc, nu va funcționa; dacă coroana se scufundă, este rău, moarte.

H omul și mesteacănul sunt prieteni.

Mesteacănul nu este doar un simbol frumos, ci și un adevărat copac vindecător. Scoarța, frunzele și mugurii sunt folosite în scopuri medicinale. Planta conține betulină, gudron, salicilat de metil (asemănător cu aspirina) și rășină.C Odată cu sosirea primăverii, din mugurii axilari de mesteacăn sunt eliberate picături rășinoase parfumate, care erau numite „lacrimi” în Grecia Antică, care atrag albinele. Ei le folosesc pentru a produce propolis. Mugurii sunt colectați la începutul primăverii, în perioada de umflare, dar întotdeauna înainte ca frunzele să înflorească. Sunt depozitate în pungi de hârtie timp de doi ani. Folosit pentru boli cardiovasculare.
Ne
S-a descoperit că microorganismele patogene mor pe frunzele de mesteacăn mai repede decât pe alte plante. În exterior, frunzele de mesteacăn sunt folosite pentru încălzirea compreselor și cataplasme pentru artrită, reumatism și în tratamentul eczemelor și lichenului. Se bea o infuzie de frunze de mesteacan pentru umflare. Fi Sucul de raz este un lichid incolor, dulceag, inodor, care conține glucoză și fructoză, vitamina C, calciu, sodiu, cupru, săruri de fier, acizi organici, enzime și alte substanțe utile. Puteți bea sucul pentru gută. reumatism, edem, furunculoză și ca extern produse folosite pentru eczeme și multe alte boli ale pielii. În plus, seva de mesteacăn este utilizată pe scară largă ca băutură răcoritoare și tonifică. În Belarus, kvasul a fost pregătit de mult timp folosind seva de mesteacăn. Această băutură poate fi păstrată timp de 2-3 luni. Pentru a crește rezistența organismului și a elimina toxinele din acesta, se recomandă să luați o infuzie din frunze de mesteacăn argintiu.

Tehnologii au descoperit caracteristicile scoarței de mesteacăn

Fiecare popor care locuiește în Rusia a dezvoltat tradiții vechi și originale de a face obiecte de uz casnic din materiale naturale locale. Scoarța de mesteacăn este stratul superior al scoarței de mesteacăn, albă la exterior și galben auriu la interior. Scoarța de mesteacăn este un material surprinzător de flexibil și cald. Nu degeaba în Rus' era indispensabil în fabricarea diverselor articole de uz casnic. Strămoșii noștri au folosit scoarța de mesteacăn pentru a face acoperișuri de case, locuințe ușoare de vară și bărci, flotoare pentru plase, ustensile de uz casnic (marți, cutii, coșuri, poșete), pantofi de liban și jucării pentru copii. A fost folosit și ca hârtie, așa cum o dovedesc literele din scoarță de mesteacăn găsite în cantități mari în Novgorod printre lucrurile antice făcute din coajă de mesteacăn. Înainte de a începe să faceți produse din scoarță de mesteacăn, trebuie să învățați cum să determinați tipul de mesteacăn care produce cea mai bună scoarță de mesteacăn.

Mesteacanul este un reprezentant al speciilor de foioase. Dintre cele patruzeci de specii de mesteacăn care cresc în Rusia, numai mesteacănul pufos sau formele sale hibride cu mesteacănul negus pot servi ca sursă de scoarță de mesteacăn potrivită pentru fabricarea produselor.

Rezumând cercetarea:

Poveștile copiilor despre participarea la proiect

CU
AVIN ALEXEY CLASA a II-a

Pe parcursul lucrărilor la proiect au fost luate în considerare 10 specii de mesteacăn. Am aflat despre diferențele externe dintre un tip de mesteacăn și altul. De asemenea, am văzut că diferitele tipuri de mesteacăn au nevoie de propriile condiții climatice pentru o creștere bună: unii au nevoie de soare, alții au nevoie de umbră. Unii au nevoie de umiditate, alții sunt fără pretenții la îngheț.
Am înțeles de ce mesteacănul este un simbol al Rusiei. La urma urmei, din cele mai vechi timpuri, oamenii au folosit lemn, frunze, muguri, seva și scoarță de mesteacăn. Au folosit componentele mesteacănului în scopuri medicinale, în construcții, în fabricarea de obiecte și în proiectare. Și din moment ce mesteacănul crește în cantități mari în toată Rusia, oamenii ar putea obține darurile sale fără prea multe dificultăți. În plus, mesteacănul are rădăcini în religia antică a poporului rus, în credințele lor. Lucrul la proiect mi-a permis să-mi extind cunoștințele nu numai despre mesteacăn, ci și despre istoria țării mele.

6.Evaluarea proiectului

a) Autoevaluarea reflexivă internă a elevilor:

(Vă rugăm să marcați cu + calitățile pe care le-ați dobândit în timp ce lucrați la proiect)

Am învățat:

Acțiuni

Întrebări de sondaj

În timpul lecțiilor din lumea înconjurătoare, elevii de clasa a doua au fost rugați să finalizeze lucrări de proiect pe teme care îi interesează. În ciuda faptului că aceasta a fost prima activitate individuală de proiect a studenților, aceștia au reușit să creeze proiecte interesante. În multe feluri, părinții lor i-au ajutat pe copii. Colegii de clasă s-au familiarizat cu lucrările camarazilor lor cu mare interes.

Descarca:

Previzualizare:

https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

LUCRARE DE CERCETARE a elevilor de clasa a II-a A de la HBO la Centrul Educațional Central nr. 1816 Andrey Isychenko și Nadezhda Razina pe tema: „Cerneală”

Este dificil să întâlnești o persoană care nu folosește cerneală și nu știe ce este. Dar câți dintre noi cunosc istoria cernelii, compoziția cernelii și procesul de producție? Scopul lucrării de cercetare: - să afle istoria cernelii; - producția de cerneală internă.

Cea mai veche rețetă de cerneală aparține egiptenilor. Cu mult înaintea erei noastre, ei foloseau pentru scris un amestec de cenușă de la rădăcinile de papirus arse și o soluție de suc lipicios de salcâm sau cireșe.

În cele mai vechi timpuri, oamenii făceau cerneală din... sepie. Sepia și verii lor caracatițe au un sac de cerneală special din care animalele eliberează o „bombă de cerneală” într-un moment de pericol pentru camuflare. Pe baza acestor saci de cerneală, am învățat cum să pregătim cerneala pentru scris.

Dar și astăzi cerneala continuă să fie utilizată pe scară largă. De exemplu, tipografiile folosesc cerneluri speciale pentru a tipări reviste și ziare, precum și cărțile noastre de benzi desenate preferate. Un cartuş de imprimantă obişnuit este, de asemenea, plin cu cerneală. Iar unii bucătari folosesc cerneala de sepie la gătit pentru a le da o culoare neagră exotică. Interesant este că în timpul nostru cea mai bună vopsea neagră este preparată din funingine obținută prin arderea semințelor de struguri.

În nordul Africii, în Algeria, există un lac unic. Acest rezervor unic este umplut cu cerneală reală, destul de potrivită pentru scris. Într-un astfel de corp de apă otrăvitor nu există pești, nu cresc plante și nu există deloc organisme vii în acest loc. Două râuri se întâlnesc în acest lac cu cerneală. O apă conține o cantitate mare de fier, în timp ce cealaltă conține un conținut ridicat de compuși din turbării. Când două astfel de ape diferite se combină, se formează reacții chimice și, ca rezultat, cerneală.

Există o mulțime de rețete de cerneală. Cea mai simplă și în același timp distractivă rețetă este rețeta de cerneală invizibilă (simpatică). În trecut, acestea au fost folosite cu succes de spioni. Există multe metode pentru acest tip de scriere secretă și toate folosesc lichide incolore sau ușor colorate. Mesajele pe care le scriu devin vizibile numai după anumite acțiuni.

Cerneala are o istorie lungă și joacă un rol important în viața noastră de zi cu zi. Cerneala poate fi făcută din cuie vechi ruginite, kvas, miere și chiar supă de varză acră. Și pe cont propriu acasă.

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

De ce oamenii au nevoie de emoții și cum să le gestioneze?

Emoțiile sunt ceea ce oamenii și animalele experimentează și simt.

Emoțiile ajută animalele să se adapteze la mediul lor.

O persoană are nevoie de emoții pentru a evalua corect situația în care se află.

Emoțiile sunt rezultatul activității creierului.

Emoțiile sunt exprimate prin expresii faciale, gesturi și voce.

Tipuri de emoții:

Emoțiile negative pot fi distructive, așa că trebuie gestionate. „Vreau să mă ajut singur. Pleacă, insultă, plecă!”

Cum să-ți gestionezi emoțiile? Dacă sunteți îngrijorat sau supărat, respirați adânc de 3 ori și numărați până la 10, acest lucru vă va ajuta să vă calmați. Învață să-ți exprimi emoțiile: spune-le prietenilor sau familiei tale despre ele, desenează sau scrie un basm despre ele. Imaginează-ți emoția negativă sub forma unui balon și lasă-l să zboare!

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Lucrări de cercetare De ce are o pisică nevoie de mustață? Completat de elevul 2 „A” clasei Centrul Educațional Central Nr.1816 Maria Popova

De ce are o pisică nevoie de mustață?

Scopul lucrării: Aflați ce rol joacă mustața în viața unei pisici? Obiective: * luați în considerare funcțiile mustăților la pisici, * observați comportamentul pisicii; * citiți literatură suplimentară; * trageți concluzii pe baza observațiilor.

Avem o pisică acasă. Numele ei este Monica. Am grijă de ea, o hrănesc, iar când am timp liber, mă joc cu ea. Privind Monica, m-am gândit - de ce are nevoie de o mustață atât de lungă? Ce rol joacă ele în viața unei pisici? Le-am pus aceste întrebări părinților mei și rudelor apropiate. De regulă, toată lumea spunea că mustățile sunt necesare pentru a prinde șoarecii. Mi s-a părut că acest lucru nu este în întregime adevărat. Apoi am început să citesc reviste cu animale și să caut informații pe internet.

Și asta am înțeles: mustața este un organ vital care îndeplinește o serie de funcții de neînlocuit. Mustații sunt în același timp un ghid atunci când se mișcă în întuneric și un mijloc important de vânătoare și chiar o „giroiță” a stării de spirit a unei pisici. Fiecare obiect solid de care se apropie pisica schimbă ușor direcția curenților de aer, iar acest lucru îi permite să detecteze aceste obiecte fără măcar să le atingă.

Am aflat că, în medie, fiecare pisică are 24 de mustăți - 12 pe fiecare parte, iar lungimea lor medie este de 6 - 7 cm.

La baza mustăților unei pisici se află terminații nervoase cu care pisica primește informații despre lumea din jurul ei, despre obiecte, despre vânt, despre temperatura aerului și multe altele. Datorită mustaților care ies pe ambele părți, pisica stabilește dacă va intra prin gaură! De asemenea, am aflat că familia pisicilor include animale de la pisici mici până la tigri mari. De asemenea, am aflat că familia pisicilor include animale de la pisici mici până la tigri mari.

Prin locația mustăților unei pisici, puteți afla despre starea sa internă; dacă mustățile, de exemplu, sunt îndreptate înainte, aceasta înseamnă că pisica este interesată de ceva sau vrea să-și sperie adversarul cu acest aspect. Când mustățile unei pisici sunt îndreptate înapoi, înseamnă teamă sau pur și simplu reticența de a comunica.

Mustatile unei pisici, ca si blana sa principala, sunt supuse pierderii. Dar acest lucru nu se întâmplă simultan cu năparirea principală. Când o mustață cade, aceasta este în mod constant restaurată. Mustatile pisicii sunt reinnoite pe masura ce se uzeaza. Dar în niciun caz nu trebuie să tăiați mustățile unei pisici, altfel o puteți priva de unul dintre organele importante ale mirosului și atingerii.

Concluzii: mustații joacă rolul de antene extrem de sensibile și oferă pisicii o asistență neprețuită în orientarea apropiată. Datorită mustăților, animalul primește o mare varietate de informații și îl ajută să se miște și să vâneze.La pregătirea pentru spectacol, pe lângă articolele de pe Internet, am folosit informații din reviste: „Prietenul meu este o pisică” și „ Prieten (pentru iubitorii de pisici), precum și din cărțile pentru copii: „Pisici și pisoi” și „Totul despre pisici”.

Vă mulțumim pentru atenție!

Cuvânt încrucișat 1 2 3 4 5 6 7 8 h 9 10

Întrebări 1. Ce nu ar trebui să faci niciodată cu mustățile unei pisici? 2. Pisica mare. 3. Pisica spune mereu acest cuvânt. 4. De ce strălucește o pisică în întuneric? 5.Arme pentru pisici. 6. Pisica o folosește ca cârmă în zbor. 7. Obiectul de vânătoare preferat al unei pisici. 8.Mama găsește și curăță mereu canapeaua și hainele de pe ea 9.Numele personajului principal al lucrării mele de cercetare 10.Televizorul și pisicile au

Răspunsuri: 1 tăietură 2 tigru 3 m 4 ochi 5 gheare și 6 coadă 7 șoarece 8 blană 9 Monika 10 antene

Previzualizare:

Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Mosfilm

Istoria legendarului studio de film sovietic și rus a început în 1920.

Teritoriul Mosfilm este impresionant prin dimensiunea sa. Trecând pragul intrării, ai impresia că te-ai trezit într-un orășel cu multe străzi, pavilioane și clădiri. O excursie la studioul de film Mosfilm este o mică călătorie în lumea cinematografiei. Iluzia și realitatea sunt inseparabile aici.

Mai întâi am fost duși la muzeul mașinilor de epocă. Este de remarcat faptul că fiecare mașină de aici are propria sa poveste specială. Fiecare dintre mașinile prezentate aici a fost filmată într-un film, sau chiar mai multe deodată.

Aici puteți vedea și trăsuri din diverse lungmetraje.

Când filmul este filmat, decorurile sunt demontate și aruncate.

Erau o mulțime de peruci diferite acolo.

Ghidul ne-a spus un fapt remarcabil. Se dovedește că unii actori au refuzat să facă măști cu ochii închiși din motive superstițioase. De exemplu, modelele fețelor lui Vladimir Menshov și Nikolai Karachentsev au fost făcute cu ochii deschiși.

În general, aici este un întreg oraș. Există magazine, hoteluri, taverne, restaurante și o biserică. Jumătate din peisaj este un oraș, cealaltă jumătate este un sat. Într-o parte sunt pavaj netede, în cealaltă o stradă pietruită strâmbă.

Originea cristalelor Cristalele naturale își au originea și se dezvoltă în adâncurile Pământului pentru o lungă perioadă de timp în condiții de temperaturi ridicate și presiune enormă. Oamenii au învățat să cultive cristale artificiale nu numai în laboratoare, ci chiar și acasă.

Substantele care formeaza cristalele Cristalele nu sunt doar diamante, ametiste, smaralde, safire si alte pietre pretioase si semipretioase. Pe lângă aceste cele mai faimoase și frumoase cristale, există multe alte substanțe în natură care au capacitatea de a forma cristale. Cea mai comună astfel de substanță este apa obișnuită. Toată lumea știe cum arată cristalele de apă - gheață și fulgi de zăpadă.

Cristal de sulfat de cupru