Դուք քայլում եք ձմեռային անտառով և չեք կարող դադարել սիրել այն: Նշեք ածականների ձևը փակագծերում: Դուք քայլում եք (հանգիստ ձմեռային) անտառով և չեք կարող դադարել նայել դրան:

Դուք քայլում եք ձմեռային անտառով և չեք կարող դադարել նայել դրան: Ձնահյուսերը խորը և մաքուր են ընկած ծառերի տակ։ Բարձրահասակ, անշարժ, քնած սոճիները, նրանց սլացիկ կոճղերի կապտավուն ստվերներն ընկած են սպիտակ անձեռնմխելի ձնակույտերի վրա։ Անտառային արահետների վերևում երիտասարդ կեչիների բները՝ ծանր գլխարկներով, ցրտահարության ծանրության տակ թեքված ժանյակավոր սպիտակ կամարների մեջ։ սպիտակ ձյունծածկված են բարձր և փոքր եղևնիների ճյուղեր։ Նման սպիտակ գլխարկը կընկնի բարձրահասակ եղևնի վերևից - երկար ժամանակ թեթև ձյան փոշին արծաթագույն կփայլի ցրտաշունչ օդում:

Քնած ձմեռային անտառում հանգիստ է, բայց զգայուն ականջը որսում է կենդանի նուրբ ձայներ

Դուք քայլում եք ձմեռային անտառով և չեք կարող դադարել նայել դրան: Ձնահյուսերը խորը և մաքուր են ընկած ծառերի տակ։ Բարձրահասակ, անշարժ, քնած սոճիները, նրանց սլացիկ կոճղերի կապտավուն ստվերներն ընկած են սպիտակ անձեռնմխելի ձնակույտերի վրա։ Անտառային արահետների վերևում ժանյակավոր սպիտակ կամարների մեջ ցրտահարության ծանրության տակ ծռված են երիտասարդ կեչիների բները, բարձր ու փոքր եղևնիների ճյուղերը ծածկված են սպիտակ ձյան թանձր գլխարկներով։ Նման սպիտակ գլխարկը կընկնի բարձրահասակ եղևնի վերևից - երկար ժամանակ թեթև ձյան փոշին արծաթագույն կփայլի ցրտաշունչ օդում: Քնած ձմեռային անտառում հանգիստ է, բայց զգայուն ականջը որսում է կենդանի նուրբ ձայներ

0 /5000

Սահմանել լեզուն կլինգոն (pIqaD) ադրբեջաներեն ալբաներեն անգլերեն արաբերեն հայերեն աֆրիկանս բասկերեն բելառուսերեն բենգալերեն բուլղարերեն բոսնիերեն ուելսերեն հունգարերեն վիետնամերեն գալիցերեն հունարեն վրացերեն գուջարաթի դանիերեն զուլու եբրայերեն իգբո իդիշ ինդոնեզերեն իռլանդերեն իսպաներեն իսպաներեն իտալերեն յորուբա ղազախական կաննադա կատալոներեն չինարեն Ավանդական կորեերեն կրեոլերեն (Հայիթի) քմերերեն լաոսերեն լատիներեն լատվիերեն Լիտվական մակեդոներեն մալագասերեն մալայերեն մալայալամ մալթերեն մաորի մարաթի մոնղոլերեն նեպալերեն հոլանդերեն նորվեգերեն փենջաբերեն պարսկերեն լեհերեն պորտուգալերեն ռումիներեն սեբուաներեն սերբերեն սեսոտո սլովակերեն սլովեներեն սուահիլերեն սուդաներեն տագալերեն թամիլերեն թելուգու թուրքերեն ուզբեկերեն ուկրաիներեն ուրդու ֆիններեն ֆրանսերեն հաուսա հինդի հմոնգ խորվաթերեն չեվա չեխերեն շվեդերեն էստոներեն ճավայերեն ճապոներեն կլինգոն (pIqaD) ) ադրբեջաներեն ալբաներեն անգլերեն արաբերեն հայերեն աֆրիկաներեն բասկերեն բելառուսերեն բենգալերեն բոսնիական բոսնիերեն ուելսերեն հունգարերեն վիետնամերեն գալիցերեն հունարեն վրացերեն գուջարաթի դանիերեն զուլու եբրայերեն իգբո իդիշ Ինդոնեզերեն իռլանդերեն իսլանդերեն իսպաներեն յորուբա ղազախական կաննադա կատալոներեն չինարեն Ավանդական կորեերեն Cre Ola (Հայիթի) քմերերեն լաոսերեն լատիներեն լատվիերեն մակեդոներեն մալագասերեն մալայերեն Մալայալամ Մալթերեն Մաորի Մարաթի Մոնղոլերեն Գերմաներեն Նեպալերեն Հոլանդերեն Նորվեգիայի Փենջաբի Պարսկերեն Լեհերեն Պորտուգալերեն Ռումիներեն Ռուսերեն Սեբուան Սերբերեն Սեսոտո Սլովակերեն Սլովենիայի Սուահիլի Սուդաներեն Տագալերեն Թայերեն Թամիլերեն Թելուգու թուրքերեն Ուզբեկերեն ուկրաիներեն ուրդու ֆիններեն ֆրանսերեն հաուսա հինդի հմոնգ խորվաթերեն չեխերեն շվեդերեն էստոներեն ճավայերեն ճապոներեն Աղբյուր. Թիրախ:

MKOU Կիրգինցևսկայայի միջնակարգ դպրոց

Հանրային դասՌուսաց լեզու

6-րդ դասարանում

Ճանապարհորդություն ձմեռային անտառով

(թեմայի շուրջ ընդհանուր կրկնության դաս

"Ածական")

Դասը պատրաստել և վարել են.

ռուսաց լեզվի և գրականության ուսուցիչ

II որակավորման կարգ

MKOU Կիրգինցևսկայայի միջնակարգ դպրոց

Մաեր Իրինա Ալեքսանդրովնա

2012

Ռուսաց լեզվի բաց դաս 6-րդ դասարանում

Առարկա:Ճանապարհորդություն ձմեռային անտառով (ընդհանուր վերանայման դաս «Ածական» թեմայով)

Տիպ:ընդհանուր կրկնության դաս

Նպատակները:

Ուսումնական- ուսումնասիրված տեղեկատվության կրկնությունը «Ածական» թեմայով.

Զարգացնող- ածականների կատեգորիաները որոշելու ունակության զարգացում. համեմատության աստիճանների ձևերը ճիշտ ձևավորելու ունակության զարգացում. ածականների կարճ ձևեր ձևավորելու ունակության զարգացում. զարգացում ստեղծագործականություներեխաներ.

Կրթելով– զարգացնել հետաքրքրությունը ռուսաց լեզվի ուսուցման նկատմամբ և սերը ռուսական բնության նկատմամբ:

Մեթոդ:մասամբ որոնում.

Սարքավորումներ:մուլտիմեդիա պրոյեկտոր, համակարգիչ, քարտեր։

Դասերի ընթացքում.

Ի. Կազմակերպման ժամանակ.

Բարև տղաներ: Այսօր ես կսովորեցնեմ ձեր դասը: Ես Իրինա Ալեքսանդրովնան եմ։ Հուսով եմ, որ դասը կլինի արդյունավետ և հետաքրքիր։

Մեր այսօրվա դասը նվիրված է «Ածական» թեման ուսումնասիրելիս ստացած գիտելիքները կրկնելուն և համակարգելուն:

Որպեսզի մեր դասը դառնա հետաքրքիր և բեղմնավոր, առաջարկում եմ ձեզ ճամփորդել փետրվարյան անտառով։

Դե գնանք?

Բացեք ձեր նոթատետրերը և գրեք այսօրվա ամսաթիվն ու հետաքրքիր աշխատանքը:

II. Թեմայի ներածություն.

Տղերք, ձեր առջև քարտեզ կա։ Մեկնարկային կետը, իհարկե, կլինի ձեր դպրոցը: Ինչպես տեսնում եք, ճանապարհորդությունից հետո դուք և ես պետք է վերադառնանք այնտեղ։ Ճանապարհին մենք մի քանի կանգառ կկատարենք, որտեղ ձեզ առաջադրանքներ կառաջարկեն: Միայն հաջողությամբ ավարտվելու դեպքում ես և դուք կկարողանանք շարունակել մեր ճանապարհը: Յուրաքանչյուր կանգառում դուք ինքներդ կգնահատեք ձեր աշխատանքը։ Եթե ​​ամեն ինչ կատարյալ է արված, մենք այն նշում ենք կարմիր դրոշակով։ Եթե ​​դուք կատարել եք առաջադրանքներ փոքր թերություններով, նշեք դրանք կանաչ դրոշակով: Դե, եթե սխալներ լինեն, մենք կապույտ դրոշակ կդնենք։

III. Կրկնություն.

Նախքան գնալը, եկեք հիշենք, թե ինչ է ածականը:

Ի՞նչ է նշանակում ածական:

Ի՞նչ հարցերի է այն պատասխանում:

Ի՞նչ մշտական ​​մորֆոլոգիական առանձնահատկություններ ունի:

Անվանե՛ք ածականի անկայուն հատկանիշները:

Ե՞րբ է հնարավոր չէ որոշել ածականի սեռը լրիվ ձևով: (եթե բառը հոգնակի է):

Ո՞րն է դերը նախադասության մեջ լրիվ ածականներ? (սահմանում):

Որո՞նք են կարճ ածականները նախադասության մեջ: (նախադրյալ):

Լավ տղերք, դուք ամեն ինչ հիշեցիք:

Դե, ճանապարհին?

IV. Առաջին կանգառը ածականների կատեգորիաներն են։

Տղերք, ահա տեքստը. Առաջին խնդիրը տեքստը կարդալն ու վերնագրելն է:

Ռուսական անտառը լավ է ձմռանը և ամռանը, աշնանը և գարնանը: Հանգիստ ձմռան օրը դու դահուկներով դուրս էիր գալիս անտառ, շնչում էիր ու չէիր կշտանում: Ծառերի տակ ընկած են խորը, մաքուր ձնահյուսերը։ Անտառային արահետների վերևում սառնամանիքի ծանրության տակ ժանյակավոր սպիտակ կամարների մեջ թեքված երիտասարդ կեչիների բները։ Բարձր և փոքր եղևնիների մուգ կանաչ ճյուղերը ծածկված են սպիտակ ձյան թանձր գլխարկներով։

Դուք քայլում եք ձմեռային հանգիստ անտառով և չեք կարող դադարել նայել դրան: Բարձր, անշարժ սոճիները քնում են: Նրանց սլացիկ կոճղերի կապտավուն ստվերներն ընկած են սպիտակ անձեռնմխելի ձնակույտերի վրա։

Ձմեռային անտառը լցված է անտեսանելի կյանքով: Ծառից ծառ ձգվում են թեթև սկյուռի հետքեր, փոքրիկ մկան և թռչունների հետքեր:

(Ի.Ս. Սոկոլով - Միկիտով)

Որոշեք տեքստի տեսակը. (Նկարագրություն):

Տեքստը վերնագրիր։

Ո՞րն է տեքստի թեման և հիմնական գաղափարը:

Խոսքի ո՞ր մասն է օգնում բացահայտել թեման և հիմնական գաղափարը:

Եզրակացնենք՝ ինչի՞ համար են օգտագործվում ածականները ռուսերենում։

Լսեք բանաստեղծությունը.

Ես հիանալի բառ եմ, -

Ածականն ասում էր.

Ես ինձ նման մեկին չեմ ճանաչում.

Ես նշում եմ նշանները.

Առանց նշանների օբյեկտ չկա.

Այս մասին գիտի ողջ աշխարհը։

Ես սահմանում եմ օբյեկտներ

Նրանք ինձ համար շատ նկատելի են։

Ես զարդարում եմ ձեր ելույթը

Դուք պետք է ճանաչեք ինձ, հոգ տանեք իմ մասին:

Բանաստեղծությունը հաստատեց ձեր խոսքերը:

Նախքան հաջորդ աշխատանքը սկսելը, եկեք հիշենք, թե ինչ կատեգորիաների են բաժանվում ածականները: (որակական, հարաբերական և տիրապետող):

Ի՞նչ են նշանակում որակական ածականներ: (օբյեկտի նշան, որը կարող է լինել մեծ կամ փոքր չափով):

Ինչպե՞ս են որակական ածականները տարբերվում հարաբերական և սեփականատիրական ածականներից:

(ունեն համեմատության աստիճաններ և կարող են լինել կարճ ձևով):

Ի՞նչ են նշանակում: հարաբերական ածականներ? (տարածական, ժամանակային բնութագրերը, նյութը, որից պատրաստված է օբյեկտը):

Ի՞նչ են նշանակում: ստացական ածականներ? (պատկանում է մարդու կամ կենդանու):

Ո՞ր հարցին են պատասխանում սեփականատիրական ածականները: (ում?)

Հիմա, տղերք, ես կցանկանայի, որ մի քանի հոգի լրացնեն քարտերը, իսկ մնացածը կաշխատեն տեքստի հետ: Լրացնենք բաշխման նամակը (միասնաբար):

Այս տեքստից գրի՛ր բոլոր ածականները երեք սյունակում՝ որակական, հարաբերական և տիրական: (սեղաններ վրա հետևի կողմըքարտեր տեքստով):

Որակ

Հարաբերական

Տիրապետողներ

Լավ

Հանգիստ

Խոր

Մաքուր

Սպիտակ

Երիտասարդ

Ծանր

Սպիտակ

Մուգ կանաչ

Բարձրահասակ

Փոքրիկներ

Հանգիստ

Բարձր

կապտավուն

Սլացիկ

Բելիխ

Թոքեր

Փոքրիկներ

ռուսերեն

Ձմեռ

Անտառ

Ժանյակ

Ձմեռ

Ձմեռ

Սկյուռիկ

Մուկ

թռչուն

Քարտեր.

Նախադասություններից երեք սյունակում գրի՛ր ածական + գոյական բառակապակցությունները՝ որակական, հարաբերական և տիրական։

1) Այս ասպետը նապաստակի սիրտ ունի: 2) Տիկինը բախտի համար նապաստակի ոտք էր կրում: 3) Լորդ Փելթրոուին տրվեց ոչխարի մորթուց նապաստակ: 4) Տիկնոջ համար աղվեսի մուշտակ են կարել։ 5) Աղվեսի պոչը մտավ օձիքի վրա: 6) Նա նկատեց նրա աղվես հայացքը: 7) Հյուրերը կատաղի ախորժակով հարձակվել են ուտելիքի վրա: 8) Որսորդները հանդիպեցին գայլի որջին: 9) Սկյուռիկը ինչ-որ տեղ կորցրեց իր գայլի գլխարկը:

(երեք հոգի բանավոր պատասխանում են)

Այսպիսով, առաջին կանգառի առաջադրանքն ավարտված է, բայց մինչ ավելի առաջ գնալը, եկեք դրոշակով նշենք, թե որքան լավ եք կատարել առաջադրանքը:

(մեկ ուսանող դրոշակով նշում է կանգառը)

Վ. Որսորդական տնակ.

Տղերք, դուք հավանաբար հոգնել եք: Եկեք նայենք որսորդական տնակին և հանգստանանք: Եվ ամենաշատը լավագույն արձակուրդը– Սա, ինչպես գիտեք, գործունեության փոփոխություն է։ Եկեք ֆիզիկական րոպե անցկացնենք: Բոլորը ոտքի կանգնեցին, լսեք առաջադրանքը: Ես քեզ արտահայտություններ եմ ասում, ու եթե որակական ածական ես լսում, քայլ ես անում առաջ՝ ետ, հարազատը՝ մատներդ ձգում, տիրականը՝ գլուխդ վեր ու վար շարժիր։

Պա՞րզ է առաջադրանքը։ Հետո մենք դա անում ենք:

Հրաշալի օր, ձմեռային անտառ, նապաստակի հետքեր, ցուրտ քամի, փետրվարյան սառնամանիք, թռչունների երգ, թեթև հոսող ձյուն, գիշերային փոթորիկ, արջի որջ, բարձրահասակ ծառեր:

Քարտեզի վրա նշենք, թե ինչպես է անցել ֆիզիկական նիստը։

VI. Երկրորդ կանգառը համեմատության աստիճանն է։

Երևի հոգնած ես, ուստի եկեք կես րոպե հատկացնենք կատակի։

(երկխոսություն մանկական մոնիտորների զվարճալի դասերից)

Այսպիսով, համեմատության ի՞նչ աստիճաններ ունի ածականը:

(համեմատական ​​և գերադասելի)

Ի՞նչ է դրական աստիճանը:

Ինչպե՞ս են կազմվում համեմատական ​​աստիճանները՝ պարզ և բաղադրյալ:

Ինչպես է այն ձևավորվում գերադասելիպարզ ու բարդ?

Դե, հիմա դուք կաշխատեք որպես խմբագիր։ Գտեք նախադասությունների սխալները:

Եկավ ձմռան ամենացուրտ ամիսը՝ փետրվարը։ Այս տարի սառնամանիքներն ավելի սաստիկ են, քան անցյալ տարի, բայց տղաները դեռ ամբողջ ազատ ժամանակն անցկացնում են ամենաձյունոտ սլայդների վրա և ավելի լավ սառցե քաղաքներ են կառուցում, քան անցյալ տարի: Եվ հետո նրանք գնում են տուն և խմում տաք թեյավելի համեղ կարկանդակներով:

(համեմատության աստիճանի մեջ սխալ տեղադրված ածականներ)

Դուք պետք է բանավոր խմբագրեք տեքստը:

Հիմա եկեք բառացիորեն ձևավորենք համեմատության բոլոր աստիճանները սառը ածականից։

(ցուրտ - ավելի ցուրտ, սառը, ամենացուրտ, ամենացուրտ):

Առաջադրանքն ավարտված է։ Եկեք դրոշակով նշենք մեր քարտեզի վրա, թե որքան հաջողությամբ եք հաղթահարել դա:

VII. Դադարեցրեք «Խորհրդավոր»

Տղերք, հաջորդ կանգառը «Խորհրդավոր» է:

Ես ձեզ մի հանելուկ կասեմ, և դուք պետք է պատասխանեք.

Ապակե դաշտեր,

Փայտե սահմաններ

Անագ բռնակներ.

(պատուհանի շրջանակ)

Ի՞նչ ուղղագրություն տեսաք, որ սովորել եք «Ածական» բաժնում:

Ինչո՞վ է առանձնահատուկ այս ածականների ուղղագրությունը: (բացառական բառեր):

Պատմեք «պատուհան» ածականի ուղղագրության մասին։

Այս հանգստի կանգառում ձեզ համար պատրաստվում է ևս մեկ հանելուկ։

Այս կարմիր մազերով խաբեբա

Եվ նենգ ու խորամանկ։

Նա ճարպկորեն բռնում է արագ նապաստակներին,

Բակից հավերը գողանում են

Եվ շահույթ մկներից

Սիրում է ճարպիկ...

Ով է սա? (աղվես):

Հեշտ էր կռահելը, բայց ի՞նչն օգնեց քեզ այդքան արագ ճանաչել նրան: (ածականներ).

Տղերք, ինչո՞վ է առանձնահատուկ «խորամանկ» և «խորամանկ» ածականները: (կարճ ածականներ):

Ինչպե՞ս են ձևավորվում կարճ ածականները:

Կարո՞ղ են բոլոր ածականները ձևավորվել կարճ ձևերի:

Եկեք վերլուծենք առաջին նախադասությունը և հիշենք, թե նախադասության որ մասերն են ածականներ:

Դե, առաջադրանքն ավարտվեց: Եկեք որոշենք, թե որքան լավ է: Ստուգեք վանդակը:

VIII. Դադարեցրեք «Ձմեռային ստեղծագործությունը»:

Տղերք, փետրվար ամիսն է: Քայլում ենք փետրվարյան անտառով։ Բայց ի՞նչ գիտենք այս ամսվա մասին։

Հին ռուսերեն անունՓետրվար - «կատաղի»: Ինչո՞ւ եք կարծում։ Փետրվարին առատ ձյուն է տեղում և սաստիկ սառնամանիքներ։

Ի՞նչ բանաստեղծություններ և ասացվածքներ գիտեք փետրվար ամսվա մասին:

Փոփոխական փետրվար ամիսն է

Նա սիրում է գարունը, և նա ցավում է ձմռան համար:

Առավոտյան նա մթնում է բաժակը սառցե մշուշով,

Իսկ կեսօրին նա պայծառ աստղերկաթիլներ.

Եվ, աչքը արևի միջով, նա նայում է սառած հեռավորությանը,

Ժպտացող տխուր փետրվար.

Վառ կապույտ ստվերները ընկած են ձյան վրա

Սև ծառերից և ծնկի իջած,

Հազիվ լսելի, նա արթուն հեքիաթներ է շշնջում երկրին,

Նա հմայում է ձյան վրա նրանց համար

Ո՞վ է մթության մեջ ձյան տակ:

Իսկ ցրտաշունչ գարնան բերկրանքը սրվում է տխրությամբ

Խաբուսիկ փետրվար ամսին։

Փետրվար ամիսը կատաղի է՝ հարցնում է, թե ինչպես եք կոշիկները հագնում։

Փետրվարի սկիզբը լավ է՝ սպասեք վաղ, գեղեցիկ գարուն:

Տղերք, անվանեք բանաստեղծությունների և ասացվածքների էպիտետները:

Նայեք էկրանին. Ահա փետրվարյան անտառի լուսանկարչական ուրվագիծը: Դուք պետք է գրեք շարադրություն՝ մանրանկարչություն՝ հիմնված այս լուսանկարի էսքիզի վրա՝ օգտագործելով էպիտետներ:

(երեխաները կարդում են մի քանի ստեղծագործություններ):

Եվս մեկ կանգառ է մեր հետևում. Եկեք նշենք, թե որքան հաջողությամբ հաղթահարեցինք դրա հետ

IX. Դասի ամփոփում. Արտացոլում. Գնահատում.

Դադարեցրեք «Եզրափակիչը»

Ի՞նչ վերանայեցինք այսօր դասարանում:

Ի՞նչն է ձեզ դուր եկել։

Այժմ փորձեք համաժամանակացում կազմել «Ածական» թեմայով:

Գիտե՞ք ինչ է սինխինը:

(հինգ տող բանաստեղծական ձև).

Առաջին տողը թեմայի նշանակում է, սովորաբար մեկ բառ (գոյական )

Երկրորդ տողը թեմայի նկարագրությունն է

(երկու ածական)

Երրորդ տող - գործողության նկարագրություն (երեք բայ կամ գերունդ)

Չորրորդ տող – վերաբերմունք թեմային (չորս բառի արտահայտություն)

Հինգերորդ տողը հոմանիշ է (փոխաբերություն) մեկ բառից, որը կրկնում է թեմայի էությունը

Ածականներ
Համառոտ և ամբողջական
Լրացնել, զարդարել, պարզաբանել
Առանց նրանց ձանձրալի է:
Էպիտետներ.

Տղերք, որտե՞ղ ենք դրոշը դնում մեր քարտեզի վրա: Իհարկե դպրոցում։ Մենք վերադարձանք մեր զբոսանքից։

Ձեզ դուր եկավ զբոսանքը: Ես նույնպես. Շնորհակալություն դասի համար։

X. Տնային աշխատանք.

Ցրտահարությունները թուլացել են։

Կատարել մորֆոլոգիական վերլուծությունածական

Կրկնեք ձեր ուսումնասիրած ուղղագրությունները «Ածական» բաժնում:

Դուք քայլում եք ձմեռային անտառով և չեք կարող դադարել հիանալ նրա կերպարանափոխված գեղեցկությամբ: Քանի՞ ժամանակ առաջ այստեղ խոտը ծաղկեց, թռչունները երգեցին, արևոտ ելակի հոտը, և դա լավ էր ամառային անտառ. Հետո խոտը թառամեց, թռչունները թռան, նրբագեղ աշունը վառվեց շատ գույներով, և դա նույնպես լավ էր:

Բայց հիմա անտառը բոլորովին այլ է՝ հանգիստ ու ձյունածածկ, ասես ամենևին էլ անտառ չլիներ, այլ հեքիաթային պալատ։

Խոսքեր չկան, ձմեռային անտառը գեղեցիկ է, միայն մի քիչ տխուր է նրա մեջ՝ շքեղ, դատարկ ու արձագանքող։

Դատարկ? Ոչ, ցրտաշունչ լռության պատճառով է, որ թվում է, թե անտառը քնում է, և դրա հետ միասին քնում են կենդանիներն ու թռչունները: Բայց դա միայն թվում է: Իհարկե, կան նաև անառողջ քնկոտներ: Նրանք երկար ժամանակ քնած են փոսերի մեջ՝ գլխիվայր կախված և թաղանթաթև թևերի մեջ թիկնոցի պես փաթաթված, չղջիկները; բադերը քնում է չոր տերևների փափուկ անկողնու վրա ջերմ, սերտորեն փակ փոսում. Ոզնին քնած է, և, իհարկե, Թեդդի Արջը քնած է։ Բայց արժե ավելի մոտիկից նայել անտառին, և ամենուր կարող ես տեսնել շարունակական, թեև թաքնված կյանքի հետքեր:

...Ձյունը խշշում է դահուկների տակ։ Ես գնալով հեռանում եմ ճանապարհից։ Հանգիստ շուրջբոլորը: Եղևնու ծառերը ննջում են նրբագեղ տուփերում: Սպիտակ գլխարկները, ինչպես տաք ոչխարի կաշվից գլխարկներ, ձգված էին բարձր կոճղերի վրա։ Իսկ մատղաշ սոճիներն այնքան են ծածկված ձյունով, որ ասեղները չեն երևում։

Վարդագույն արևը բարձրացավ անտառի վրայով։ Ծառերի գագաթները կարմրեցին։ Բայց ի՞նչ է դա։ Մեկից մի շողշողուն կուրժակ հոսեց։ Ճյուղը օրորվեց, և կարմիր լապտերի պես փայլատակեց տարօրինակ կտուցով մի պայծառ թռչուն։ Կտուցը հաստ է, կարճ, նման է շաքարավազը տրորելու համար օգտագործվող պինցետին, միայն սուր կոր ծայրերը մեկը մյուսի հետևից են մտնում։ Բայց սա խաչմերուկ է:

Թաթերով տրորելով սուր ասեղները՝ թութակի պես ճարպիկորեն գլխիվայր շուռ եկավ, հանեց ճեղքված կոնը և եկեք կեղևենք այն։ Նա արագ լցրեց խոփը և թռավ դեպի մոտակա ծառը։ Եվ այնտեղ, ճյուղերի պատառաքաղում, ինչ-որ կանաչ գնդիկ մթնում է։ Ճիշտ է, խաչաձև բույն: Էգն արդեն թեքվել է նրան դիմավորելու։

Խաչաձև բիծը կպչում էր բնի վրա և կերակրում նրան կտուցից կտուց:

Ամեն ինչ պարզ է՝ էգը նստած է ձվերի վրա։ Նրանք՝ խաչաձևերը, ձմռանը ճախրելու սովորություն ունեն։ Եթե, իհարկե, շատ մթերք կա՝ սերմեր փշատերեւ ծառեր. Եվ պարտադիր չէ, որ կոնկրետ ամսում։ Նույնիսկ հունվարին, ամենացուրտ եղանակին, էգը չորս-հինգ կանաչավուն, հաստ խայտաբղետ ձու է ածում լավ, ձմեռային մեկուսացված բնի մեջ և ինկուբացնում է դրանք առանց մեկ րոպե հեռանալու։ Բայց, իհարկե! Հակառակ դեպքում դուք կսառչեք: Հոգատար արուն այս պահին սնունդ է բերում:

Եվ կրկին դահուկները սահում են: Ես քայլում եմ բացատներով և ծառերի թագերի հաստ գագաթի տակով:

Եվ ահա առաջին հետքը ձյան մեջ. Հստակ տպագրված, ասես ձուլված կավե ամանեղենի մեջ։ Ու՞մ: Երկու կետ կա, իսկ մի փոքր առջևում՝ երկու օվալաձև ակոս։ Իհարկե, նապաստակ: Միայն նապաստակն է քայլում այնպես, կարծես առջևի թաթերով հենված լինի հենակներին։ Որտե՞ղ էր նապաստակը և ո՞ւր գնաց: Մենք հիմա կիմանանք: Նա ամեն ինչ մանրամասն «գրել է» ձյան մեջ։

Գիշերը նապաստակը դաշտում ձմեռային բերքը կծում էր, իսկ լուսադեմին նա գնաց անտառի եզր՝ հանգստանալու։ Սա հստակ երևում է արահետի վրա՝ ուղիղ է գնում, ոչ մի տեղ չի շրջվում։ Ճարպի վրա - դուք չեք կարող դա պարզել, ամեն ինչ պտտվում և պտտվում է, բայց այստեղ դա նման է թել քաշելուն: Բայց ես գիտեմ, որ դա երկար չի տևի…

Նապաստակը թռավ, թռավ և հանկարծ կանգ առավ: Բարձրացել է հետևի ոտքերը, կանգնեց սյունակում, լսեց. Ամեն ինչ հանգիստ է, և նա հետ է գնում։ Ինչու՞ դա տեղի ունեցավ: Այո, քանի որ նա սկսեց խորամանկ լինել, շփոթել հետքերը, նշանակում է, որ մահճակալը մոտ է: Եվ որքա՜ն խելամտորեն է դա շփոթեցնում. ետ ցատկե՛ք, և ուղիղ դեպի հին արահետը, նորից ցատկե՛ք, և նորից արահետի մեջ: Բայց հիմա կրկնակի արահետն ավարտվում է։ Նա ոչ առջևում է, ոչ էլ հետևում։ Նապաստակը չթռավ։

Հենց նա էլ մի մեծ ցատկ կատարեց մի կողմ։ «Զեղչ» արեցի, ինչպես որսորդներն են ասում։ Նման երեք-չորս զեղչեր անընդմեջ։ Այժմ ձեր աչքերը բաց պահեք: Շատ մի աղմկեք, եթե ուզում եք տեսնել թեքվածը: Նապաստակն անհետացավ նրա հետքերից և թաքնվեց ինչ-որ տեղ այստեղ՝ շատ մոտ։ Նա ինչ-որ տեղ պառկած է բլրի վրա, կամ նույնիսկ կոճղի վրա, նիրհում է, և ականջները լսում են՝ հսկելով նրա քունը։ Ինքը սպիտակ է, իսկ ձյունը՝ սպիտակ։ Մինչ արյունահեղ աղվեսը այնտեղ էր, որպեսզի հասկանա, թե ուր է գնացել նապաստակը, նա ցատկեց թփի ետևից և այդպես էր...

Այստեղ նույնիսկ ավելի շատ կենդանիների և թռչունների հետքեր կան: Դրանք ձյան մեջ լի են նախշերով։ Ահա մի փոքրիկ մուկ, որը հավասար կար է կարում ընկած սոճու հետնամասից դեպի բզեզը: Բայց սկյուռը ճյուղից ամռանը պատրաստած չորացած սունկ էր հավաքում, որը գցեց ու պետք է իջներ գետնին։ «Ես ճաշեցի ձյան մեջ: Ես պարզապես անիմաստ ճաշ կերա և կիսով չափ սնկով փշրեցի: Բայց նա դեռ կհիշի նրան. ձմեռը երկար է:

Իսկ նապաստակները այստեղ եղևնիների տակ պարում էին շրջանաձև՝ ամեն ինչ տրորված ու խտացված էր։ Ոչ մի կերպ հնարավոր չէ պարզել, թե նրանցից քանիսն են եղել և ինչով են զբաղվել։ Իսկ ինչո՞ւ պետք է դա պարզեմ ու ժամանակս վատնեմ: Ես չեմ պատրաստվում որս անել առանց հրացանի.

Առանց հրացանի... Բայց հիմա, երևի, չէր խանգարի. ձորի հատակին կարծես փափուկ ու ծանր բեռ էր քաշվել ձյան միջով։ Ոչ թե արահետ, այլ մի ամբողջ խրամատ։

Լավ, ես չէի, ես կանցնեմ դրա միջով:

Սկզբում կենդանին շարժվեց ձորով, և երբ եղևնի անտառը սկսեց տգեղ ու խառնաշփոթ դառնալ, նա դուրս եկավ այնտեղից և եկեք պտտենք մոնոգրամները անսպասելիորեն: Նա կարող է տեղավորվել ցանկացած մասնակցության տակ, ցանկացած խոչընդոտի տակ, բայց ինչպիսի՞ն է ինձ համար դահուկների վրա: Ես հոգնեցի թփերի միջից դուրս գալու փորձից և նստեցի սատկած ծառի վրա։ Ո՞ւմ եմ հետևում: Միգուցե տրոտի համար? Տեսեք, թե ինչպես նա արդուկեց հետքերը փորով։

Բայց մի տեղում կենդանին կանգ առավ, երկար կանգնեց, և քանի որ երկար կանգուն էր, ձյունը հալվեց թաթերի տակ։ Եվ հետո ես ստեղծեցի երկար ճանկերով շաղախ, որի մեջտեղում իջվածք էր: Չէ, լուսան չէ, նա ոտքերի վրա բարձր է, փորը ձյունին չի դիպչի, իսկ թաթը գնդիկավոր է, կարծես բռունցքի մեջ հավաքված լինի, իսկ քայլելիս ճանկերը երկարում է, ինչպես կատուն։ Ով է սա? Ես սկսեցի շուրջս նայել։ Կաղամախու պուրակում արահետը անցավ մահի: Ոչ թե հենց լայն ճոճանակներ, այլ հաճախակի, հապճեպ, ու դրանցից պարզ էր դառնում, որ կենդանին հանգիստ չէր վազում։

Հուզմունքը պատեց ինձ, և ես նույնպես արագացրի քայլերս։ Ես վազում եմ և նայում եմ առաջ, կենդանին անծանոթ է, ակամա նա կսպասի ինչ-որ տեղ անտառի հետևում:

Նա կոտրեց ավելի հաստ փայտը... Նա վազեց դեպի բացատը, հետևելով արահետին: Այնքան լայն բացատ կա, իսկ մեջտեղում խոտի բուրգ է։ Դրանից այլ ոտնահետքեր մթնում են ձյան մեջ սրընթաց հարվածներով։

Ես անմիջապես կռահեցի՝ եղջերու։ Ձմռանը կերի պակասի ժամանակ եղջերուները հաճախ են հավաքվում խոտի մոտ։ Բայց ի՞նչ ապուշ է այս գազանը, եթե այդքան բացահայտ վազում է եղնիկի մոտ։ Կհասնի՞ նրանց՝ քամու պես նավատորմի ոտքով։

Եվ այնուամենայնիվ «դունսը» պիտակավորվել է եղջերուի հետ միասին: Նա սուզվեց և սուզվեց խոր ձյան միջով, կանգ առավ, տրորեց - և ետ: Միայն նա չհետևեց հին արահետով, այլ անկյունագծով, ուղիղ դեպի բացատը։ Սրանք ո՞ւմ հնարքներն են։

Մտածեցի, մտածեցի և հիշեցի. գայլ: Ինչպե՞ս նախկինում չէի մտածում դրա մասին: Միայն նա է ընդունակ նման հնարքների։ Նա չի կարող հասնել որսին, սպանել նրան հետապնդելով, ինչպես գայլն է անում. նա նստում է, հետևում ճանապարհին կամ ջրհեղեղին: Եվ նա նույն գայլից պակաս համառություն ու վայրագություն չունի։ Նա կսպասի մի օր, երկու օր, եթե հարկ լինի, մեկ շաբաթ, բայց կսպասի։

Եվ հիմա ես հավանաբար ծրագրում եմ բարձրանալ խոտի դեզը: Եղջերուն, այնուամենայնիվ, կվերադառնա։ Արյունարբու գազանը կեղևից չի վախենում. Եթե ​​միայն նա գար խոտի մոտ: Նա վերևից կցատկի, ատամները կխորտակի պարանոցի մեջ և կհեծնի խելագարված եղջերուին մինչև ընկնի։

Բայց դա լավ է, այն չի ճամփորդելու: Վաղը կգամ հրացանով։ Այսօր մենք չենք կարող ժամանակին հասնել, արևը ցածր է և պատրաստվում է անհետանալ լեռան կապույտ օվալի հետևում: Եթե ​​միայն մենք կարողանայինք դուրս գալ անտառից մինչև մութն ընկնելը:

(Ի. Էրենբուրգ)

Պլանավորել
1. Որտե՞ղ են մնացել նապաստակի հետքերը:
2. Ի՞նչն օգնեց նապաստակին խուսափել դժվարություններից:
3. Ո՞վ է փորձել բացել նապաստակի հետքերը:
4. Ի՞նչ էր մտածում շունը նապաստակի մասին:

4-րդ դասարան

Թելադրություններ

Կրիա

Գարնանը տղաները ճանապարհի մոտ կրիա գտան։ Արևը նրան արթնացրեց ձմեռային քնից։ Նա դժվարությամբ քայլեց ճանապարհով: Տղաները ուրախացան գտածոն. Կրիայի համար տուն սարքեցին ու մեջը մի քանի ծղոտ դրեցին։ Կրիան ընտելացել է թե՛ փափուկ մահճակալին, թե՛ նոր բնակարանին։
(Ըստ Յու. Յակովլևի)

Աղվեսը

Ամեն առավոտ սև թրթուրը թռչում էր դեպի անտառի բացատ։ Թռչունները կերան տոնածառի և լաստանի սերմերը: Պուրակից ոչ հեռու կաչաղակներ էին սնվում։ Մի օր աղվեսը որսից էր գալիս։ Նա հոտոտեց թռչունների հոտը: Աղվեսը արագ սողաց դեպի իր որսը։ Կաչաղակներն սկսեցին շաղակրատել լաստենի գագաթին։ Սև ագռավը փախել է սնվելուց։
(Ըստ Ն. Նիկոլսկու)

* * *

Մենք քայլեցինք դեպի պուրակ տանող արահետով։ Պուրակի եզրին շատ վայրի հատապտուղներ կային։ Կաչաղակները թռան մինչև կեչու ծառը։ Փայտփորիկը կտուցով թակեց կաղամախու ծառին։ Գլուխները կարևոր քայլեցին վարելահողով: Մեղուները շիլայից թռան մեխակ, մանուշակից՝ երիցուկ։
(ըստ Վ. Սվեդենկովի)

* * *

Մի մեծ տոնածառ բերեցին սենյակ։ Ծառը ցրտեցրեց։ Բայց նրա ճյուղերը հալվեցին ու փարթամացան։ Տանից սոճու հոտ էր գալիս։ Տղաները սկսեցին զարդարել տոնածառը: Անտառի գեղեցկուհու վրա հայտնվեցին ճայթրուկներ, ուլունքներ, երկար թղթե շղթաներ։ Ոսկի սարդոստայնը ձգվում էր ոստից ճյուղ։ Կիրիլն ու Գենադին աստղ են ամրացրել ծառի գագաթին։ Ծառը կենդանացավ ու լուսավորվեց միլիոնավոր լույսերով։

* * *

Խոտի ու ասեղի յուրաքանչյուր շեղբ ուզում էր արագ բռնել անձրևի առաջին կաթիլը: Գետից գյուղ էր տանում ոլորապտույտ արահետ։ Ես դանդաղ քայլեցի ճանապարհով։ Նա ինձ տարավ դեպի անտառի ծայրը։ Անձրև է գալիս։ Պնդուկը անհետացավ խիտ ծառի մեջտեղում։ Ճյուղի տակ բույն է դրել մի սերին։ Մի ոզնի վազեց: Անձրևը հանդարտ տեղացավ։ Ինձ թվաց, թե նա ինչ-որ բան է շշնջում ծառին։
(Ըստ Մ. Պրիշվինի)

* * *

Սյուզաննան և Ալլան գյուղ եկան իրենց մորաքրոջ և հորեղբոր մոտ։ Նրանք մեքենայով գնացին գյուղ երկաթուղի. Առավոտյան հորեղբայրը նրանց մեքենայով տարել է տատիկի մոտ։ Ճնճղուկները թռչկոտում էին խրճիթի տանիքին։ Տատիկի տունը կանգնած էր մի նեղ գետի ափին։ Գետի երկայնքով լողում էին սագերն ու բադերը։ Աղջիկները օգնել են տատիկին խնամել թռչնակը։

* * *

Ամպերը կախված էին հորիզոնում: Նրանք սողացին երկնքով, ինչպես բրդոտ գազան։ Ճահճից ցուրտ ու մառախուղ էր գալիս։ Ընկերոջս հետ գնացինք անտառի մոտ գտնվող գետ: Լռությունը խախտեց բարձր խոտերի խշշոցը։ Փայտփորիկը կտուցով խփում է եղևնու կոնը և լեզվով հեռացնում սերմերը։ Մի շուն կանգնում է ծառի տակ, նայում է պնդուկին ու սկսում հաչել։

* * *

Բակում և ուսուցչի տանը կա կենդանաբանական այգի։ Կենդանաբանական այգում մի ընտիր կապիկ էր ապրում։ Սեփականատերը նրան տվել է Կիևի կրկես, իսկ դրա դիմաց նա վերցրել է արջի քոթոթ։ Այժմ կապիկը ելույթ է ունենում Կիևում. Արջի ձագը ապրում է Տագանրոգում։ Կենդանասերը հաճույք է ստանում ֆիլմերի նկարահանումից։ Կապիկի, հովվի և կաչաղակի ընկերության մասին ֆիլմը բոլորին շատ է դուր գալիս։

* * *

Մեր երկիրը ընդարձակ է. Արխանգելսկում երկար, դաժան ձմեռ է: Իսկ հարավում՝ Յալթայում, մարդիկ լողում են ծովում և արևայրուք ընդունում ծովափին։ Սանկտ Պետերբուրգում դեռ գիշեր է, իսկ Իրկուտսկում արևն արդեն ծագել է։ Կրասնոյարսկում առավոտը մի քանի ժամ շուտ է գալիս, քան Դոնբասում։

* * *

Հալած բծերը հայտնվել են դաշտերում և այգիներում։ Առվակներ են հոսում ձորում։ Մի փոքրիկ թռչուն թռչում է դաշտից բարձր: Սա արտույտ է։ Կոլտնտեսությունում կեչու ծառերից նրան արձագանքում է մի աստղաձիգ։ Աստղիկը տեղավորվեց հայրենի թռչնանոցում։ Նա կարևոր քայլում է այգում մահճակալի երկայնքով:
(Ըստ Գ. Սկրեբիցկու)

* * *

Գյուղից ճանապարհի երկայնքով կոլեկտիվ ֆերմերներ են գալիս։ Պուրակի մոտ նրանք քայլեցին արահետով։ Բացատում մենք թեքվեցինք արահետից և շարժվեցինք դեպի գետը։ Մի խումբ տղաներ նստած էին գետի մոտ խոտի դեզում։ Շուրջը լուռ է: Կեչու տերևները խշշում են թույլ քամուց։ Կանաչ խոտի վրա արածում էր փոքրիկ հորթերի մի զվարթ երամակ։

* * *

Եղեւնու անտառը մռայլ է։ Նրա մեջ միշտ խոնավ հոտ կա։ Եղեւնիների փշոտ թաթերը քորում են դեմքդ ու ձեռքերդ։ Գեղեցիկ փոքրիկ անտառային գեղեցկուհիներ:
Եղևնին շատ արժեքավոր ծառ է։ Թուղթը պատրաստված է եղևնի փայտից։ Սփրուսը երգում է ջութակով, դաշնամուրով։ Կեղևից պատրաստված է շատ տարբեր կահույք: Խիտ եղեւնու անտառում թռչունները պատսպարվում են ցրտից ու ձնաբքից։

* * *

Ճշմարիտ ու մռայլ եղեւնու ծառերից պարզե՛ք հապալասի հասցեն։ Ելակները սիրում են աճել անտառների եզրերին, բացատներին և բլուրներին: Սնկերն էլ ունեն իրենց սեփական հասցեները։ Շամպինիոնները աճում են դաշտերում, անտառային ճանապարհների երկայնքով և բանջարանոցներում։ Զաֆրանի կաթի գլխարկները աճում են սոճիների, եղևնիների, եղևնիների և խեժերի տակ: Մեղրի սունկը աճում է կոճղերի և կենդանի ծառերի վրա:
(Ըստ Ն. Նադեժդինայի)

* * *

Աշնանային անտառում քամին ազատ է փչում։ Ոչինչ չի խանգարում նրան ականջօղերը թափահարել լաստենի ծառից: Նա հավաքում է ծաղկափոշին: Ծաղկափոշին թռչում է ամբողջ անտառով։ Արևը լուսավորում է պայծառ ու փափկամազ ծաղիկները։ Անտառից մեղրի հոտ է գալիս։ Բզզում են մեղուներն ու իշամեղուները։ Առաջին թիթեռները թռչում են: Որքան էլեգանտ է ամեն ինչ:
(ըստ Ն. Պավլովի)

Մեր անտառը

Աշունը հետաձգվում է. Շարժվող ճահիճներն ու գետերը երկար ժամանակ չէին սառչում։ Բայց աշնան անձրևներն անցել են։ Սառնամանիքը կապեց երկիրն ու ջուրը: Գիշերը փաթիլներով ձյուն է տեղացել. Վաղ ձյունը տեղաց եղևնիների և խնձորենիների ճյուղերին։ Տիտիկն իր փոքրիկ հետքը թողեց ձնառատ սփռոցի վրա: Մաքուր և սպիտակ շուրջբոլորը: Բնությունը չի սիրում աղբն ու կեղտը։ Նրա համար դժվար է դիմանալ մարդկանց հասցրած վերքերին։ Տուրիստական ​​հրդեհներից այրվածքները երկար տարիներ չեն բուժվում։ Շշերի ու բանկաների բեկորները աղտոտում են անտառը։ Հոգ տանել անտառի մասին:
Հղման համար բառեր.պատճառված, այրվածքներ.
Նշում.Ուսուցիչը երեխաներին զգուշացնում է ստորակետ օգտագործելու մասին։

Հանդիպում

Ողջ օգոստոսին ես աշխատանքի էի գնում տարեկանի դաշտով: Դաշտը օրեցօր ավելի լավն է դառնում։ Դեղին բեղ ականջները թափվում էին։ Թեթև տաք զեփյուռից նրանք օրորվում էին մինչև զարկը։ Ինձ թվում էր, թե խիտ ձուլածո ալիքներ են շարժվում դաշտով մեկ։ Դաշտի ծայրին երկու կեչի կար։ Նրանք կարծես փախել էին անտառի եզրից և թրջվել էին արևի տակ։ Ճանապարհն անցնում էր մոտակայքում։ Քույր կեչիները վաղ առավոտյան ինձ շշուկով ողջունեցին, իսկ երեկոյան ճանապարհեցին։ Ռուսական դաշտն ու այս երկու երիտասարդ կեչիները երկար մնացին իմ հիշողության մեջ։
Հղման համար բառեր.ասես.

Քաղցր ատամ ունեցող մարդիկ

Ամառվա վերջ. Ծառերի ձեռքերը ծանրանում են։ Ես երկար թափառեցի անտառով և դուրս եկա բացատ։ Այնտեղ խոտի մի մեծ բուրգ էր բարձրանում։ Ես պառկեցի անուշահոտ խոտի մեջ, շնչեցի խոտի կծու հոտը և նայեցի ամպերին։ Ամպերի գունդերի պես՝ կաչաղակի ճերմակ կողքերը փայլատակում էին կանաչ թմբուկների մեջ։ Ճկուն ճյուղերի վրա ճոճվում էին կաչաղակները։ Այնուհետև ես նկատեցի, որ բոլոր թռչունները թռչում էին միայն մեկ թառածառի մոտ:
Ես քայլեցի և համտեսեցի հատապտուղները բոլոր ծառերից: Այնտեղ, որտեղ կաչաղակները նստած էին, հատապտուղները հյութալի էին և քաղցր: Մյուս ծառերի վրա դրանք չոր ու դառը եղան։ Վե՛րջ, կաչաղակներ։
Հղման համար բառեր.դուրս եկավ, աշտարակավոր, կծու, կաչաղակ, նկատեց.

Ցող

Վաղ աշունը եկել է։ Եղանակը տաք է։ Անձրև չկար, իսկ առավոտյան խոտը ծածկված էր ջրի փայլուն կաթիլներով։ Որտեղի՞ց է ջուրը եկել: Այս ցողը օդի՞ց է։ Նա իսկապես օդից դուրս եկավ: Գիշերները ցուրտ են դարձել։ Գետինը սառեցրեց գիշերը: Օդում միշտ ջրի գոլորշի կա։ Երբ ջրի գոլորշին դիպչում է սառը առարկաներին կամ բույսերին, այն վերածվում է ջրի կաթիլների։ Ցողը օգտակար է բույսերի համար։ Ցողը խմում են միջատները, թռչունները և մողեսները։ Առավոտյան ցող է առաջանում։
(ըստ Վ. Կորաբելնիկովի)

Ոզնին

Անցնում է միջով անտառի մաքրումոզնի. Աշնանը ոզնիները քիչ որս ունեն։ Ճարպիկ մողեսներն անհետացան։ Սայթաքուն օձերը ոլորվել են շրջանակների մեջ: Դժվար է նաև սխալներ գտնել:
IN աշնանային օրերԶբաղված ոզնին պատրաստում է իր տունը ձմռանը: Գիշեր-ցերեկ փոսը քաշում է փափուկ մամուռ ու անուշահոտ տերևներ։ Ձմեռը կգա։ Խորը ձյունը կծածկի նրա փոսը։ Նա տաք է փափկամազ վերմակի տակ։
Հղման համար բառեր.մողեսներ.

Անտառի առեղծվածները

Ուշ աշունն այլևս չի կարող ջերմությունը պահել։ Սառը քամին թափանցեց շատ դեպի հարավ։ Տխուր են մարգագետիններն ու դաշտերը։ Տերեւները թռան ծառերից։ Ամբողջ անտառը կիսաթափանցիկ է։ Մոտենում ենք ծանոթ տեղանքին։ Այնտեղ բացատում տիրում է հզոր կաղնին։ Դեղին տերեւները համառորեն կպչում են կաղնու ծառին։ Նրանք հանգիստ աղմուկ են բարձրացնում: Երբեմն թվում է, թե գարունը աշնանային հագուստով է: Լինգոնբերին բոլորը գիտեն: Նրա թփերը ծածկված են փայլուն տերևներով։ Նրանք նույնիսկ կանաչում են ձյան տակ։
Հղման համար բառեր.փայլում և շարունակում է մնալ:

անտառային հրդեհ

Աշնանային օրեր էին։ Մենք մեքենայով անցնում էինք անտառով։ Հանկարծ սկսեց այրման հոտ գալ։ Վթար է տեղի ունեցել. Դարավոր եղևնիները սկսեցին խշշել։ Այրվող կրակները սողում էին նեղ շերտի երկայնքով փշատերեւ ճյուղեր. Մեր ձին արագ վազեց ճանապարհով։ Կառքը թռավ։ Մի սկյուռ շտապեց կողքով: Մոզը վազեց կողքով: Անտառի թռչունները աղմկոտ թռչում էին կողքով։ Մի օձ փայլատակեց։ Ծառի գագաթը արագ սկսեց այրվել։ Անտառում հրդեհը սարսափելի է.
Հղման համար բառեր.սարսափելի դարձավ.

Ագռավ

Նոյեմբերի կեսերը. Տաք աշուն է։ Կարող եք նաև գնալ սունկ հավաքելու։ Ուշ ծաղիկները մնացին անապատում։ Նրանք զարմանալիորեն գեղեցիկ են: Բայց ձնաբքի ձմեռը արդեն շեմին է: Շատ թռչուններ դառնում են մարդկանց հարևանները: Ագռավների զանգվածը սկսում է շարժվել նույնիսկ ցուրտ եղանակի սկսվելուց առաջ։ Մոխրագույն ագռավը չափազանց զգույշ է։ Ձմեռային օրը սկսվում է սննդի փնտրտուքով: Լավ սնված ագռավը ավելորդ կտոր չի թողնում առանց ուշադրության: Նա կթաքցնի այն աշնանային տերևներկամ ձյան տակ։
Հղման համար բառեր.դառնալ, ուշադրություն.

Հրաշալի թռչուններ

Եկել է աշունը։ Անտառի տերևները դեղինացան։ Քամին պոկում է նրանց ու տանում օդով։ Մռայլ ամպերը լողում էին երկնքում։ Դա վատ էր խեղճ բադի համար:
Մի երեկո անտառի հետևից մի ամբողջ երամ բարձրացավ մեծ թռչուններ. Նրանք սպիտակ էին, երկար սլացիկ պարանոցներով։ Թռչունները թափահարեցին իրենց լայն թեւերը։ Նրանք թռչում էին ցուրտ մարգագետիններից կապույտ ծովի վրայով։
Բադի ձագը չգիտեր թռչունների անունները և որտեղ էին նրանք թռչում։ Նրան պատել էր անհանգստությունը։ Նա պտտեց իր վիզը և բղավեց. Բադի ձագը ամբողջ սրտով սիրահարվեց այս գեղեցիկ թռչուններին։
(Ըստ Գ. Հ. Անդերսենի)
Հղման համար բառեր.անհանգստության պատճառով.

Աշուն էր

Տայգայում աշուն էր։ Նա շշնջաց տերևները ճանապարհների վրա: Նա վերջին մառախուղները կախեց գետի վրա: Գետից զառիթափ մառախուղը սողոսկեց անտառ՝ թաքցնելով բացատների ծայրերն ու բացատների հեռավոր եզրերը։ Մառախուղը նստեց տերևների և ճյուղերի վրա և սեղմվեց սառը կաթիլների տեսքով: Սկզբում կարմիր և բորդո բծերը խառնվում էին տայգայի կանաչ գույնի հետ։ Դա վայրի խնկունի աշնանային մոխրագույն մազերն էին։ Այնուհետև ի հայտ եկան գունատ-դեղնավուն հարվածներ։ Գիշերը ցրտահարվեց նրանց, և տերևներն ընկան, ընկան, ընկան...
(ըստ Վ. Բուրլակի)

Անտառի հյուրեր

Շոգ ամառը արդեն սկսել է մոռանալ։ Գալիս է երկարատև անձրևների, առաջին փոշու և ցրտահարությունների ժամանակը. Աշնանային անտառցուրտ Այդ ամենը կիսաթափանցիկ է: Կարմիր վարդի կոնքերը տեսանելի են ճյուղերի միջից հեռու: Քաղցր և հյութալի գորշ հատապտուղը, որը հպվել է ցրտահարությունից, ազդանշան է տալիս: Կենսուրախ թռչունների մի երամ ուրախությամբ թռչում է գիշատիչ ծառից ծառ: Հյուսիսային անտառներից ցլամորթներ են ժամանել։ Ձմռանը ներկայացել էին նաև ծորակ պարողները: Նրանք թռան դեպի լաստենի ծառը և հմտորեն սկսեցին ուտել ականջօղերը։ Եվ ահա տունդրայից հյուր. Սա կռվարար է:
Հղման համար բառեր.մոռացեք ինքներդ ձեզ, թակեք պարեք:

Նկարիչ

Մոխրագույն ամպերի հետևից արևը դուրս եկավ։ Նրա մեղմ հայացքի ներքո բնությունը զվարթացավ ու սկսեց ժպտալ։ Մերկ ճյուղերի վրա ոսկե մետաղադրամների պես փայլում էին վերջին տերեւները։ Քամին հանում է նրանց ու քշում կեչիից կեչի։ Աշնանային անձրեւից լվացված դաշտերն ու անտառները լռեցին։ Թփերի ու ծառերի ճկուն մերկ ճյուղերը սպասում են նոր արտիստի։ Հենց նա նրանց կհագցնի սպիտակ փափուկ հանդերձանք։ Իր պատկերը նկարելու հերթը ձմռանն է։
(Ըստ Գ. Սկրեբիցկու)

Ճահիճ

Մոտենում էինք մամուռ ճահիճին։ Այն գերաճած է նոսր սոճիներով։ Լոռամիրգները վզնոցի պես կարմրում էին մամուռի բզեզների վրա։ Վայրի բադերի երամը աղմկոտ բարձրացավ։ Նրանք ցածր թռան գետնի վրայով և անհետացան ծառերի հետևում։ Մենք երկար քայլեցինք փափուկ մամուռի վրայով։ Երեկոն էր գալիս։ Ճանապարհը մեզ տանում էր դեպի լիճ։ Գիշերը կանգ առանք։ Քեռի Իլյան սկսեց ընթրիք պատրաստել։
Հղման համար բառեր.վզնոց, կանգնեց.

Մռայլ

Սա տեղի ունեցավ ուշ աշունպատերազմի ժամանակ։ Հենց գործարանային արտադրամասերում մարտեր էին ընթանում։ Կռվի մեջ հանկարծ մի կատու հայտնվեց։ Դա սովորական մոխրագույն տաբբի կատու էր։ Նա ծածկված էր փոշու ու մուրի մեջ։ Ո՞ր տանիքների և հարկերի վրա է կատուն թափառել հակառակորդի կրակի տակ. Զինվորները կերակրեցին կատվին. Նա հարմարավետ պառկեց ու հանգիստ քրթմնջաց։ Զինվորները հիշեցին հայրենի տուն, քո ընտանիքը. Սիրտս թեթեւացավ։ Օրերն այժմ այնքան էլ երկար ու դժվար չէին թվում։ Կատվին անվանել են Պուր: Մուրլիկան արագ վարժվեց մարտիկներին։
Հղման համար բառեր.հանկարծ, ոչ այնպես.

Աշունը քայլում էր տայգայով

Տայգայում աշուն էր։ Ճանապարհին նա շշնջաց մի տերև: Գետի վրա լուսադեմին աշունը մառախուղ էր տարածել։ Գետից զով մառախուղը հասավ անտառ։ Նա թաքցրեց բացատի ծայրը, բացատի եզրը։ Կաղամախու, կեչու, եղևնիի տերևների ու ճյուղերի վրա մառախուղ է նստել։ Աշնանային մոխրագույն մազեր են հայտնվել վայրի խնկունի վրա։ Լեռան մոխրի վրա դեղին հարվածներ հայտնվեցին։ Գիշերը ցրտահարվել են ծառերին։ Նա նաև արծաթապատեց բացատը։ Եղջերուների մի երամակ կանգ առավ անտառի եզրին։ Մի մուկ սլացավ դեպի անցքը։ Քամին թռավ գետից ու մեղմ շշուկով պառկեց խոտերի վրա։
(ըստ Վ. Բուրլակի)
Հղման համար բառեր.վայրի խնկունի, շշուկով.

Կարապներ

Եկել է աշունը։ Ծառերի տերևները դեղին և դարչնագույն են դարձել։ Զայրացած քամին նրանց պտտեց օդում։ Շատ ցուրտ դարձավ։ Հորդառատ ամպերը կարկուտ, ձյուն և անձրև տեղաց գետնին:
Մի երեկո անտառի հետևից հայտնվեց հրաշալի թռչունների երամ։ Նրանք ձյան պես սպիտակ էին։ Նրանք երկար ու ճկուն վիզ ունեին։ Պարզվեց՝ կարապներ էին։
Թռչունները թափահարեցին իրենց հոյակապ թեւերը։ Նրանք սառը մարգագետիններից թռչում էին տաք հողեր։ Անհնար էր աչքդ կտրել գեղեցիկ կարապներից։
(Ըստ Գ. Հ. Անդերսենի)

Քայլարշավի վրա

Հասանք մի հեռավոր լիճ։ Արևմտյան քամին ղեկավարում էր. Նա թռավ գագաթից դեպի սոճիների գագաթը։ Նրանց ճյուղերից երևում էր գունատ երկինքը։
Քայլարշավին մեզ հետ էր գրող Գայդարը։ Մենք դանդաղ շարժվեցինք։ Ոտքը խեղդվում էր կանաչ մամուռի մեջ։ Մեծ դժվարությամբ հասանք անտառապատ բլուրին ու ընկանք թաց գետնին։ Գայդարը զննեց տարածքը։ Նա զանգահարեց մեզ։ Հողի վրա առանձնանում էին կաղնու հսկայական հետքեր։ Մենք գնացինք մշուշի արահետով։ Նա ինձ տարավ մի աղբյուր։
(Ըստ Կ. Պաուստովսկու)

Առավոտյան

Վաղ առավոտյան դուրս եկա վրանից։ Ձմեռային արևը պայծառ շողում էր ձյան ծածկույթի վրա: Մի գիշեր տեղացած ձյունը ծածկեց լայն արոտավայրը։ Ես մի քանի քայլ արեցի։ Ձյան մեջ նկատեցի եղնիկի հետքեր։ Գիշերը վրանին մոտեցան կենդանիները։ Նապաստակի հետքը ձգվում էր երկար օղակով։ Առաջին ձյունը բացահայտեց գաղտնիքները գիշերային կյանքկենդանիներ. Իջանք ձորը։ Ձյան վառ ֆոնի վրա արջ տեսանք։ Նա նկատեց մեզ և արագ հեռացավ։
Հղման համար բառեր.վրան, ծածկոց, մի քանի.

Միխայիլ Միխայլովիչ Պրիշվին

Մի մարդ քայլում է ձմեռային անտառով: Շուրջբոլորը ձնակույտեր են։ Ծառերի վրա առատ ձյան գլխարկներ կան։ Ծառերը կանգնած են ուղիղ: Ուժեղ եղևնի թաթերը ձյունը պահում են։ Իսկ կեչիները աղեղով կռացան ձյան ծանրության տակ։ Նրանք ցածր են կանգնած: Այնտեղ կարող է վազել միայն նապաստակը։ Տղամարդը փայտով հարվածել է կեչուն. Ձյունը իջավ գագաթից։ Ռուս գեղեցկուհին ուղղվել է. Այսպիսով, կեչի ծառից կեչի ծառ է անցնում Միխայիլ Միխայլովիչ Պրիշվինը: Գրողը շատ է ճանապարհորդել։ Կովկասում նրա անունով են կոչվել լեռնագագաթ և լիճ։
(Ըստ Լ.Վ. Վորոնկովայի)
Հղման համար բառեր.ճանապարհորդել, յուրացրել.

Բնությունը աշնանը

Աշնանային օրեր են գալիս։ Բնությունը տխուր տեսք ունի. Երկիրը ծածկված էր չոր տերևներով։ Թաց եղանակին փափուկ են ու հաստլիկ։ Ցրտաշունչ օրերին տերևները կոշտ են և փխրուն։ Կաղամախու ծառի վրա կախված են միայնակ ոսկե մետաղադրամներ: Քամին տերևներ է տանում դեպի անտառի եզրը ճանապարհով: Մոտենում ենք գետին։ Նա ուղղվեց և ավելի լայնացավ: Ցրտի պատճառով նրա մեջ ջրային գույնն անհետացավ։ Սառնամանիքի պատճառով ափերի երկայնքով խոտը չորացել է և սուզվել գետի հատակը։ Լռություն է։ Թռչունների ձայները լռեցին։ Բնությունը սպասում է ձմռան գալուն։

Մայրիկ

Եկավ անձրևոտ աշունը։ Ամբողջ ընտանիքը տանն է։ Իլյան նայում է մորը. Նա կարում է գլուխը կախ։ Մայրիկը նիհար է, լուռ, մոխրագույն պայծառ աչքերով: Մայրիկը ուշ է տուն գալիս: Ճաշի պատրաստում. Աշնանային երեկոներին նա շատ է կարդում և օգնում Իլյային կատարել իր տնային աշխատանքները։ Իլյան փակեց աչքերը։ Սենյակը գրեթե մութ է։ Միայն մի փոքրիկ անկյուն է լուսավորված ոսկե լույսով։ Մայրիկը հանգիստ բղավում է: Որքան դժվարություն և անհանգստություն է ընկնում մոր բարակ ուսերին: Մայրիկի հետ լինելը միշտ ջերմ և ուրախ է:

Անվճար փորձաշրջանի ավարտ