Սցենարներ, որ երկիրը մեր ընդհանուր տունն է: «Երկիրը մեր տունն է» թեմայով արտադասարանական միջոցառման սցենար.
Սցենար էկոլոգիական տոն
«Հողը մերն է ընդհանուր տուն»
(ավելի մեծ երեխաների համար)
MKDOU №13 մանկապարտեզ հետ. Արզգիր
Դաստիարակ՝ Գոլյակ Ս.Վ.
ապրիլ, 2016թ
«Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է» էկոլոգիական տոնի ամփոփում.
«Ճանաչողական զարգացում» (էկոլոգիա) կրթական ոլորտում.
Խումբ: ավագ, նախապատրաստականԵրեխաների տարիքը՝ 5-6 տարեկան։
TOE ինտեգրում : « Խոսքի զարգացում», «Սոցիալական - կապի զարգացում»,
«Ճանաչողական զարգացում», «Գեղարվեստական և գեղագիտական զարգացում», «Ֆիզիկական զարգացում».
Նպատակները: ընդհանրացնել երեխաների գիտելիքները շրջապատող աշխարհի մասին էկոլոգիական տոնի տեսքով՝ հիմնվելով ձեռք բերած գիտելիքների վրա. տարբեր տեսակներգործունեություն; ընտանեկան ստեղծագործության և ընտանիքի համագործակցության զարգացում և մանկապարտեզ; բառարանի ընդլայնում, ընդհանրացում և ակտիվացում։
Առաջնահերթ OO-ի առաջադրանքները.
Ձեռնարկներ:
- Ընդլայնել և համախմբել երեխաների գիտելիքները բնության և նրա պաշտպանության մասին.ամեն մարդ.
- Պարզաբանել երեխաների գիտելիքները բնության, նրա ապրելու և անշունչ առարկաներև երևույթներ՝ շրջակա միջավայրի հետ կենդանի օրգանիզմների փոխհարաբերությունների և փոխազդեցությունների մասին։
Զարգացող:
- Երեխաների մեջ զարգացնել անկախությունը, պատասխանատվությունը և ճիշտ վարքագծի կարևորության ըմբռնումը նրանց կյանքի և առողջության պաշտպանության համար:
- Զարգացնել երեխաների արդյունավետ գործունեությունը:
- Նպաստել բնական աշխարհի ամբողջական պատկերի ձևավորմանը՝ ընդլայնելով երեխաների հորիզոնները:
- Բնության անգինության մասին համոզմունք ձևավորել և բերել այն եզրակացության, որ անհրաժեշտ է պաշտպանել այն։
- Նպաստել հուզական հարաբերությունների ձևավորմանը գրական ստեղծագործություններ, երաժշտություն.
Մանկավարժներ.
- Մշակեք հետաքրքրասիրություն:
- Մշակեք պատասխանատու և բարի վերաբերմունք հայրենի բնություն.
Համընդհանուր ուսումնական գործունեության նախադրյալներ
1. Հրահանգներին համապատասխան աշխատելու ունակություն.
2. Մոդելի համաձայն աշխատելու ունակություն.
3. Սխալները տեսնելու և դրանք ուղղելու կարողություն։
4. Ձեր աշխատանքը գնահատելու կարողություն:
5. Զույգերով աշխատելու ունակություն (փոխազդեցություն)
6. Դասագրքում նավարկելու ունակություն
Սարքավորումներ ուսուցչի և երեխաների համար.Դրամատիզացիայի ատրիբուտներ, էկրան, պրոյեկտոր, մագնիսական տախտակ, բնության հնչյուններով աուդիո ձայնագրություն, էկո-նշաններ, խրախուսման կրծքանշաններ:
1 Ներածական մաս (մոտիվացիոն, նախապատրաստական փուլ)
Տղերք, ապրիլի 22-ը Երկիր մոլորակի ծննդյան օրն է։ Նրա ծննդյան օրը նշում են բոլոր մարդիկ երկրագունդը. Այս օրը բոլորը փորձում են տնկել ծառեր, ծաղիկներ, թռչունների համար թռչնանոցներ պատրաստել, փողոցներից, հրապարակներից աղբը հեռացնել, ջրամբարները մաքրել։ Մարդիկ փորձում են պահպանել և զարդարել իրենց տունը՝ մեր մոլորակը։ Այսօր մենք նշելու ենք «Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է» տոնը.
1 Առաջատար Մեր տունը թանկ է, մեր ընդհանուր տունը.
Այն հողը, որտեղ մենք ապրում ենք:
Դուք պարզապես նայեք շուրջը.
Ահա մի գետ, այնտեղ կանաչ մարգագետնում։
Խիտ անտառում չես անցնի,
Անապատում ջուր չես գտնի։
Եվ ինչ-որ տեղ ձյունը սար է ընկած,
Եվ ձմռանը ինչ-որ տեղ տաք.
2 Կապար Մենք չենք կարող հաշվել հրաշքները,
Նրանք ունեն մեկ անուն.
Անտառներ և լեռներ և ծովեր -
Ամեն ինչ կոչվում է Երկիր:
Եվ եթե դուք թռչեք տիեզերք,
Դա հրթիռի պատուհանից
Դուք կտեսնեք մեր կապույտ գնդակը,
Սիրված մոլորակ!
1 երեխա
Այստեղ բոլորը գիտեն, դու և ես:
Բնությունը չի կարող վիրավորվել!
Այսպիսով, եկեք միասին ասենք մեկ, երկու, երեք:
Եկեք սկսենք Երկրի օրը:
2 երեխա
Ես խոսում եմ
Որ ամբողջ Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է:
Մեր լավ տունը, ընդարձակ տունը:
Մենք բոլորս ապրում ենք դրա մեջ ի ծնե:
3 երեխա
Երկիրը չի քնում և ամեն օր
Նայում է իր երեխաների աչքերին.
Նայում է քո աչքերին և ինձ
Եվ մենք չենք կարող լռել!
1 հաղորդավար
Երեխաներ, դուք սիրում եք մեր Երկիրը, պաշտպանում եք բնությունը:
2 առաջատար
Երեխանե՛ր։ Գիտե՞ք, թե ինչ գիտություն է զբաղվում ուսումնասիրությամբ միջավայրըիսկ Երկիրը?
Մանկական գիտություն էկոլոգիա.
1 հաղորդավար
Գեղեցիկ է մեզ շրջապատող բնությունը։ Մենք կարող ենք քայլել անտառում, լողալ գետում: Ընտրեք սունկ և հատապտուղներ: Ինչպե՞ս պետք է վարվել անտառում: Հիմա մենք կստուգենք՝ գիտե՞ք արդյոք անտառում վարքագծի կանոնները։ Դա անելու համար եկեք ձեզ հետ խաղանք «Եթե ես անտառ գա՞մ» խաղը։
Ես կխոսեմ իմ արարքների մասին, իսկ դուք կպատասխանեք։ Եթե լավ եմ անում, ասա այո, եթե վատ եմ անում, ասա ոչ:
Եթե ես գամ անտառ և երիցուկ հավաքեմ։ Ո՛չ։
Եթե մի կտոր հաց թողնե՞մ կոճղի վրա։ Այո՛։
Եթէ ճիւղը կապեմ, ցցուն դնե՞մ։ Այո՛։
Եթե ես կրակ վառեմ, բայց չե՞մ հանգցնի։ Ո՛չ։
Եթե ես շատ խառնվեմ և մոռանա՞մ մաքրել այն: Ո՛չ։
Եթե աղբը հանեմ, կթաղե՞մ սափորը։ Այո՛։
Ես սիրում եմ իմ բնությունը, օգնո՞ւմ եմ նրան: Այո՛։
Տղերք, դուք գնում եք զբոսնելու անտառում: Այո՛։
«Ծառի տոն» երգով գնում են անտառ։
Լսվում են անտառի ձայները.
1 հաղորդավար
Տղե՛րք։ Ինչ հրաշալի է անտառում: Ինչ գեղեցիկ է! Ինչքան տարբեր հնչյուններ, առվակի խշշոց, թռչունների երգ: Իսկ ինչպիսի՞ թռչուններ են երգում:
Թռչունների պար
Ներս է վազում Պինոքիոն։
Պինոքիո
Տղերք, Մալվինան պատահաբար ձեր հետ չէ՞։
Մալվինա
Ես այստեղ եմ. Բարև Պինոքիո, ինչո՞ւ ոչ մեկին բարև չես ասել:
Պինոքիո
Մալվինա Դու նորից սկսեցի՞ր ինձ կրթել:
Ես քեզ ամենուր փնտրում էի, հոգնած ... գնացի անտառ
Ես քեզ համար ձնծաղիկներ էի փնտրում... Մի ամբողջ բազուկ նարվալներ, տես ինչ գեղեցիկ են, կապույտ, քնքուշ:
Մալվինա
Հնարավո՞ր է ձնծաղիկներ պատռել, հատկապես թեւերը։ Ավելի լավ կլիներ, եթե ինձ ցույց տաք, թե որքան գեղեցիկ են դրանք աճում հալված բծերի վրա:
Պինոքիո
Անհնար է գոհացնել քեզ Մալվինա, բայց ես այնքան ջանք գործադրեցի…
Մալվինա
Տղերք, խնդրում եմ, ասեք ինձ, Պինոքիոն լա՞վ արեց:
Վիկտորովի «Ծաղիկ մարգագետնում» բանաստեղծությունը կարդում է երեխան։
Ծաղիկ մարգագետնում, ես փախչել եմ:
Ինչի համար? Ես չեմ կարող հասկանալ!
Մի բաժակի մեջ նա մի օր կանգնեց ու թառամեց։
Եվ ինչքա՞ն կկանգներ մարգագետնում։
Պինոքիոն գլուխը քորում է, մտածում.
Պինոքիո
Երևի ճիշտ չեմ արել, ինչո՞ւ եմ ծաղիկներ հավաքել։
1 երեխա
Եթե ես ծաղիկ քաղեմ
Եթե դուք ծաղիկ եք հավաքում
Եթե ամեն ինչ ես և դու ենք,
2 երեխա
Եթե մենք ծաղիկներ հավաքենք
Բոլոր բացատները դատարկ կլինեն,
Եվ գեղեցկություն չի լինի:
Պինոքիո
Հիմա ամեն ինչ հասկանում եմ, այլևս ծաղիկներ չեմ քաղելու, կհիանամ նրանցով։
Երեխաները պարում են «Պար ծաղիկներով»
Ներկայացնող. Երեխաներ, դուք շատ ասացվածքներ գիտեք երկրի մասին: Օգնեք տղաներին պարզել ասացվածքները, ես կսկսեմ, իսկ դուք կշարունակեք:
Առածի մրցույթ.
Երկիրը ափսե է. այն, ինչ դնում ես, հանում ես:
Վատ հող չկա, վատ տերեր կան.
Երկիրը վատ չէ, բայց ցանողը վատն է։
Տարեցտարի անհրաժեշտ չէ.
Մեկ տարի ապրելը զամբյուղ կարել չէ:
Հողը սև է, իսկ սպիտակ բոքոնը կծնի։
Երկիրը հոգատարություն է սիրում:
Երկիրը կերակրող է, և նա սնունդ է խնդրում։
Երկիրը չի փչանա, ոչ ոք չի հատուցի:
Չնայած երկիրը սնվում է, այն նաև սնունդ է խնդրում:
Ծառերը դեկորատիվ հողեր են։
2 առաջատար
Սլայդ Նայեք, ինչ գեղեցիկ ծաղկի մարգագետնում է: Միջատները եկել են։
Միջատների գլխարկներով երեխաները դուրս են գալիս և խոսում:
Մենք բնության օգնականներն ենք
Եվ լավ ընկերներ:
Հողի վրա առանց միջատների
Դուք չեք կարող շրջանցել!
Զգույշ եղեք, մի հրեք
Եթե հանդիպեք անտառում.
միջատների բնությունը,
Շատ օգուտներ կբերի:
1 հաղորդավար
Բնությունը մեր ընդհանուր տունն է
Եվ մենք շատ բան գիտենք նրա մասին։
Ես հարցեր կտամ, իսկ դուք պատասխանեք։
բնության վիկտորինան
1. Ռուսաստանի լավագույն փետրավոր երգչուհին. (սոխուկ)
2. Ամենաերաժշտական ծաղի՞կը։ (զանգ)
3. Ինչ ջուր պետք է ջրել տնային բույսեր? (տաք, տեղավորված, անձրևոտ)
4. Անուն լավագույն ժամանակբույսերի փոխպատվաստման համար? (գարուն)
5. Կլոր, օվալ կամ քառակուսի ծաղկե մահճակալ (ծաղկե մահճակալ)
6. Որքա՞ն «ա» է անհրաժեշտ թռչուն ստանալու համար: (քառասուն - ա)
7. Այս թռչունների հավատարմության մասին երգեր գրվու՞մ են: (կարապներ)
8. Ո՞ր բույսն ունի ամենամեծ ծաղիկները: (Ռաֆլեզիա):
9. Թռչուն, որի անունը վկայում է եղջյուրավոր ազգականի մասին: (ռնգեղջյուր)
10. Ո՞ր ծաղիկներից մեղրի հոտ է գալիս: (Ալիսում):
11. Ավստրալիայի գլխավոր թռչունը. (Ջայլամ)
12. Ո՞ր բույսն է հարուստ C վիտամինով: (վարդի ազդր)
13. Քաղաք Ռուսաստանում թռչնի անունով: (Արծիվ)
1 հաղորդավար
Այժմ մենք կհարցնենք մեր հյուրերին, թե արդյոք նրանք ինչ-որ բան գիտեն բնության մասին:
1. Պաշտպանված բույսերի և կենդանիների կատալոգային գիրք (Կարմիր գիրք)
3. Ո՞ր բույսն է բուժում քերծվածքներն ու վերքերը: (սոսի)
4. Ո՞ր սունկն է կոչվում անտառային գիշատիչ կենդանի: (շանթերել)
5. Եղևնի, սոճի, կեչի, ուռենու - սա մեկ բառ է ... (ծառեր)
7. Ո՞ր բուժիչ բույսն է որոշում նույնիսկ կույրը: (եղինջ)
8. Գործարանի ստորգետնյա մասը. (արմատ)
2 առաջատար
Որքան գեղեցիկ է շրջապատող աշխարհը
Նայիր ընկեր
Նայեք և ժպտացեք
Նայիր բնությանը!
Խաղը «Արևը արթնանում է».
1 հաղորդավար
Տղերք, ձեզ դուր եկավ դա անտառում: Մենք հիանում էինք բնությամբ, լսում էինք թռչունների երգը։
1 հաղորդավար
Սիրեք ձեր հայրենի բնությունը
Լճեր, անտառներ և դաշտեր.
Ի վերջո, սա մերն է ձեզ հետ
Հավերժ հայրենի հող:
2 առաջատար
Տղերք, ի՞նչ կարող է լինել, եթե մարդիկ չպաշտպանեն բնությունն ու շրջակա միջավայրը։(Երեխաների պատասխանները):
- Ծառեր չեն լինի.
- Ամենուր միայն աղբ է լինելու.
- Թթվածին չի լինի։
- Կենդանիները կմահանան.
Էկրանի վրա պատկերված է մեռած մութ Երկիր մոլորակը:
2 առաջատար
Դա ճիշտ է տղաներ: Ինչ-որ վատ բան կլինի: Մարդիկ կկտրեն բոլոր ծառերը, թռչուններն ու կենդանիները կմահանան։ Երկիրը կլցվի աղբով, ջուրը կդառնա անխմելու։ Ապրելու տեղ չի մնա. Երկրի վրա ողջ կյանքը կկորչի: Կլինի էկոլոգիական աղետ.
Մրցույթ՝ «Անտառային այբուբեն».
Երեխաները պետք է կազմեն բնության մեջ վարքի կանոններ, օգտագործելով նշանների քարտեր, բացատրեն դրանց նշանակությունը:
1. Չոր եղանակին կրակ մի՛ վառեք։
2. Մի հատեք ծառերը անտառում։
3. Մի փչացրեք մրջնանոցները։
4. Մի վախեցրեք թռչուններին, մի փչացրեք բները։
5. Կենդանիներ մի տանեք անտառ:
6. Մի սպանեք դոդոշներին և գորտերին, նրանք ուտում են վնասակար միջատներ։
7. Մի հավաքեք անտառային և վայրի ծաղիկներ:
8. Մի սպանեք օձերին, նրանք մեծ օգուտ են տալիս, ոչնչացնում են կրծողներին։
9. Քարերի ու ծառերի վրա գրություններ մի արեք, դրանք ձեզանից հետո եկողների մոտ միայն վրդովմունքի ու ափսոսանքի զգացում են առաջացնում։
Երեխաները երգում են «Եթե լավ ես» երգը
1 երեխա
Եկեք ընկերներ լինենք միմյանց հետ:
Ինչպես թռչունը երկնքի հետ, ինչպես քամին մարգագետնում:
Ինչպես քամին ծովի հետ, խոտը՝ անձրևի հետ։
Որքա՜ն բարեկամ է արևը բոլորիս հետ:
2 երեխա
Եկեք ձգտենք դրան
Սիրված լինել թե՛ գազանի, թե՛ թռչունի կողմից։
Եվ մեզ ամեն տեղ վստահում էին
Ինչպես ձեր ամենահավատարիմ ընկերները:
1 հաղորդավար
Թող մարդիկ սիրեն մոլորակը -
Ամբողջ տիեզերքում նման բան չկա։
2 առաջատար
Ամբողջովին միայնակ տիեզերքում
Ի՞նչ կանի նա առանց մեզ:
3. Վերջնական մաս (ռեֆլեքսիվ փուլ)
1. Անդրադարձ. Եկեք հոգ տանենք մեր գեղեցիկ Երկրի, մեր ընդհանուր տան մասին: Պաշտպանեք և սիրեք բոլոր կենդանի էակներին: Մի վնասիր ծառին, կատվին կամ մրջյունին: Մի վիրավորեք միմյանց:
2.Արդյունք
Սրանք լավ ընկերներ են, իսկական բնապահպաններ, դուք արժանի եք «Բնության պաշտպան» կրծքանշաններին։
Եվ վերջում մենք երգ ենք երգելու«Ավելի լայն շրջանակ»
ԷԿՈՄԱՐԱԹՈՆ
«ԵՐԿԻՐԸ ՄԵՐ ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ՏՈՒՆՆ Է»
Խաղի նպատակները :
Բնության, Երկրի նկատմամբ ուշադիր, զգույշ վերաբերմունքի ձևավորում, դրա համար պատասխանատվության զգացում:
Դեռահասների դիտողականության և մտավոր գործունեության զարգացում:
Ստեղծագործական վերաբերմունքի ձևավորում բնապահպանական խնդիրների լուծմանը:
Խոսքի և գեղագիտական ճաշակի զարգացում:
Դեկոր :
1. ներկայացում
Իրադարձությունների առաջընթաց.
Հանգիստ երաժշտություն է հնչում: Հեռարձակվում են Երկիր մոլորակի գեղեցիկ տեսարանները պատկերող սլայդներ։ԸՆԹԵՐՑՈՂ.
Հոգ տանել Երկրի մասին.
խնամել
Երկնագնդակ կապույտով
զենիթ,
Թիթեռ տերևների վրա
դարդ,
Արևոտ ճանապարհին
շողալ,
Խաղացող խեցգետնի քարերի վրա,
Անապատի վրայով բաոբաբի ստվերը,
Բազե, որը սավառնում է դաշտի վրա
Մաքուր լուսին գետի վրա
խաղաղություն,
Կյանքում թարթող ծիծեռնակ։
Հոգ տանել Երկրի մասին: Խնամել.
HOST 1:
Էկոլոգիական խնդիրներչգիտեմ սահմաններ, բնական սահմաններ. Երկիրը մեկ օրգանիզմ է։
HOST 2:
- «Մենք բոլորս Երկիր անունով մի նավի ուղեւորներ ենք», - ասաց Անտուան դը Սենտ-Էքզյուպերին:
Մարդը մեկ էկոլոգիական համակարգի մի մասն է։ Նա բնության թագավոր չէ: Տիրապետելով բանականությանը, նա պարզապես պարտավոր է ճանաչել բնությունը և հոգ տանել դրա մասին։
HOST 1:
Նվիրում ենք այս երեկո - Երկրին - փոքր և մեծ մոլորակ, մեր երկնային նավը, մեր կյանքի օրրանը։
HOST 2:
Սկսել էկոլոգիական խաղ«Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է»։
Եվ ներկայացնում ենք «իմաստուններին», ովքեր դատելու են մրցույթները…………………………………………………
HOST 1:
Խաղի համար պետք է հավաքագրել 2 թիմ։ Ձեզանից յուրաքանչյուրը կարող է դառնալ թիմի անդամ: Դա անելու համար պարզապես անհրաժեշտ է ճիշտ պատասխանել մեր հարցերին։ Հաղթող թիմի բոլոր անդամները կստանան արժեքավոր մրցանակներ, եղեք զգույշ և ակտիվ.
HOST 2:
Ո՞ր սարսափելի, սարսափելի բեղավոր կենդանու մասին է հեքիաթ գրել Կ.Չուկովսկին. (Ուտիճ)
Ի՞նչ է նվագել էշը Գրիմ եղբայրների «Բրեմեն քաղաքի երաժիշտները» հեքիաթում: (Կիթառի վրա)
Ինչպե՞ս էր հայր-արջի անունը «Երեք արջ» հեքիաթում (Միխայլո Պոտապիչ)
Ո՞ր գյուղացին հայտնի դարձավ նապաստակ փրկելով: (Մազայ պապ)
Ո՞վ ունի մեկ ոտք, իսկ այն առանց կոշիկի: (սնկով)
Հատապտուղ, որը մենք չենք կարող վարվել առանց դանակի (ձմերուկ)
Ծաղի՞կը ճաղատանում է քամուց: (դանդելիոն)
Ո՞րն է ձկան բաքի անունը: (ակվարիում)
Պոչի այս թռչունը նորություններ է բերում (կաչաղակ)
Ինչ է արջի տան անունը: (որջ)
Կենդանին քայլում է ինքնուրույն (կատու)
Ինչ ձուկ կա Տոներհագնում է վերարկու (ծովատառեխ)
Ո՞վ ավելի արագ կհասնի ծաղկին՝ թիթե՞րը, թե՞ թրթուրը:
Ո՞ր թռչնի ճտերը չեն ճանաչում իրենց մորը: (կկու)
Քանի՞ թաթ և ականջ ունեն հինգ մկները: (երեսուն)
Լուծե՛ք խնդիրը՝ սեղանին դրված էր 2 խնձոր և 3 տանձ։ Քանի՞ բանջարեղեն կար սեղանին:
HOST 1:
Եկեք ողջունենք մեր թիմերին և նրանց տանք առաջին առաջադրանքը՝ հանդես գալ թիմի անունով և կարգախոսով, որը համապատասխանում է խաղի թեմային:
HOST 2:
Եվ մինչ թիմերը պատրաստում են առաջադրանքը, դուք, սիրելի հեռուստադիտողներ, կարող եք նաև անձնական արժեքավոր մրցանակ վաստակել՝ ճիշտ պատասխանելով մեր հարցերին, մենք տեղից չենք բղավում, մենք բարձրացնում ենք մեր ձեռքերը.
«Երկրպագուների մրցույթներ»
№1:
Ճի՞շտ է, որ ծիծեռնակներն ավելի հաճախ են քայլում գետնին, քան թռչում։ (Ոչ)
Ճի՞շտ է, որ երաշտը փոշիանում է իրեն։ (Այո)
Ճի՞շտ է, որ աստղերը մողեսներ են ուտում։ (Ոչ)
Ճի՞շտ է, որ Անտարկտիդայում կապույտ վարդեր են աճում: (Ոչ)
Ճի՞շտ է, որ կանաչ կարտոֆիլը կարող է երեխային սպանել։ (Այո)
Ճի՞շտ է, որ զեբրերը ունեն գծավոր լուներ։ (Ոչ)
Ճի՞շտ է, որ կոկորդիլոսները կարողանում են ծառեր մագլցել։ (Այո)
Ճի՞շտ է, որ սվիֆթները կարող են թռչելիս քնել: (Այո)
Ճի՞շտ է, որ կան օձեր, որոնք կարող են թռչել։ (Այո)
Ճի՞շտ է, որ բոլոր թիթեռնիկները միայն մեկ օր են ապրում: (Ոչ) -Ճիշտ պատասխանի համար դիտողները ստանում են նշաններ:
HOST 1:
Այսպիսով, մի խոսք թիմերին...
ՄՐՑՈՒՅԹ 1 Տրվում է թիմերի, նրանց անունների և կարգախոսների ներկայացում (ժյուրիի գնահատում))HOST 2:
Լավ արեց տղաներ! Մենք առաջարկում ենք ձեզ
ՄՐՑՈՒՅԹ2 «Սիրել բնությունը նշանակում է ճանաչել այն և ենթարկվել նրա օրենքներին»(Հարցերին պետք է մանրամասն պատասխաններ տալ և վաստակել 3 միավոր, հաշվի են առնվում հակառակորդ թիմի և հանդիսատեսի թիմի հավելումները, որոնք գնահատվում են 1 միավոր):
HOST 1:
Հարցեր.
Ինչու են կոկորդիլոսները ոչնչացվում. (արժեքավոր մաշկի շնորհիվ)
Դուք տեսե՞լ եք արքայական թիկնոցը ֆիլմերում: Ո՞ր փոքրիկ կենդանիների մորթուց է այն պատրաստվել: (էրմին)
Ինչից է պատրաստված մշուշը: (մառախուղի, արդյունաբերական փոշու, ծխի և արտանետվող գազերի խառնուրդ)
Ինչ է միջազգայինի անունը բնապահպանական կազմակերպություն? (Գրինփիս)
Ինչու՞ է Կարմիր գիրքը կոչվում Կարմիր գիրք: Կա՞ բնության սև գիրք: (կարմիրը անհանգստության գույնն է: Սև գիրքը ներառում է արդեն անհետացած բույսերի և կենդանիների տեսակները)
Այս ծովի անունը ռուսերեն թարգմանությամբ նշանակում է «կղզի»: Զարմանալի ջրային կղզի անծայրածիր անապատում... Այժմ, մարդկային չմտածված, կործանարար գործունեության պատճառով, այս ծովը մեռնում է: Ներկայումս այն երեք անգամ պակաս է, քան 20-րդ դարի 50-ական թվականներին։ Անվանեք այս ծովը և դրա մահվան պատճառները: (Արալ, նրա մեջ թափվող գետերի ջրերը շեղվել են ոռոգման նպատակով)
Դրանք կոչվում են բնական կոնդիցիոներներ: Նրանք կարողանում են մաքրել բնակարանի օդը փոշուց և թունավոր նյութերից, խոնավացնել և հարստացնել թթվածնով (տնային բույսեր):
Մթնոլորտի այս բարակ շերտը պաշտպանում է մեր մոլորակը ավելորդ ուլտրամանուշակագույն ճառագայթներից, որոնք բացասաբար են ազդում կենդանի օրգանիզմների վրա: Գնալով մենք խոսում ենք այս պատյանի ոչնչացման մասին։ Ի՞նչ է այս շերտը: (Երկրի օզոնային շերտ)
Այն առաջին տեղն է զբաղեցնում մթնոլորտ վնասակար նյութերի ընդհանուր արտանետումների քանակով։ Մոսկվայում, օրինակ, այն տալիս է աղտոտվածության 70%-ը։ Ինչի մասին է? (մեքենա, մեքենա)
Կարբոլոգիայի գիտությունը ի հայտ եկավ համեմատաբար վերջերս։ Ամբողջ աշխարհում կարբոլոգները ուղիներ են փնտրում այն փակուղուց, որում հայտնվել է մեր մոլորակը։ Ինչ? Ի՞նչ է ուսումնասիրում այս գիտությունը: (աղբ)
HOST 2:
Լավ արեցիք, դուք իսկական գիտակներ եք: Մենք առաջարկում ենք ձեզ
ՄՐՑՈՒՅԹ3 «Կապիտանների մրցույթ» (Յուրաքանչյուր թիմում մասնակցում է մեկ ներկայացուցիչ)
HOST 1:
Պատկերացրեք ձեզ որպես երկրի նախագահ, պատրաստեք և ներկայացրեք բնապահպանական կոչ ձեր երկրի քաղաքացիներին:
HOST 2:
Իսկ մենք առաջարկում ենք հանդիսատեսին հանգստանալ, դիտել տեսահոլովակը (Բարության ճանապարհը) և իրենք իրենց համար որոշակի եզրակացություններ անել։
HOST 1:
Ուստի խոսք թիմի ավագներին...
HOST 2:
Լավ արեցիք, մենք հպարտ ենք ձեզնով: Ձեզանից յուրաքանչյուրը կդառնա «Հոգա բնության մասին» բնապահպանական շարժման լավ նախագահ.
HOST 1:
Նայեք, երբ մենք խաղում էինք, մեկը մեզ նամակ նետեց, այստեղ գրված է՝ ՄՐՑՈՒՅԹ 4 «Նամակ ամառային բնակչի կողմից».
Թիմերին առաջարկվում է վերլուծել այս նամակը, ուղղել այն և հայտնել, թե ինչ սխալներ է թույլ տվել «ամառային բնակիչը» իր «գործունեության» ընթացքում։
«ՔՈԹԵՋԱԿԱՆԻ ՆԱՄԱԿ»
Բարև երիտասարդ բնապահպաններ:
Ինչ լավ է վաղ գարնանը երկրում. խոտը կանաչ է, արևը փայլում է, թռչունները երգում են:
Եվ որքան լավ է ոչ միայն հանգստանալը, այլեւ աշխատելը1
Երեկ ես մահճակալ փորեցի և բողկ ցանեցի։ Եվ որպեսզի այն ավելի արագ և մեծանա, ես ավելի շատ եմ լցրել բոլոր տեսակի հանքային պարարտանյութերը: Երբ այգում փորում էի, գտա մեծ թվովհողային ճիճուներ. Իհարկե, ես նրանց ոչնչացրեցի, որ իմ բողկը չուտեն։ Երեկոյան որոշեցի աշխատանքային հագուստս լվանալ։ «Tide»-ի եռակի նորմա վերցրեցի, լավ լվացվեց! Եվ որպեսզի լավը չկորչի, նա իմ բողկի վրա ջուր լցրեց այն ջրով, որով շորեր էր լվանում։ Երեկոյան որոշեցի կեչու հյութ խմել։ Տեղամասի մոտ մի քանի ծառ կտրեց և դույլեր տեղադրեց: Ես կխմեմ իմ հյութը սրտից:
Այսօր ես իրերը կարգի բերեցի կայքում. ես հավաքեցի ֆիլմի կտորներ, պլաստիկ շշերև այրվել խարույկի վրա: Այժմ ես պատրաստվում եմ այրել հին խոտը, որն աճում է ցանկապատի երկայնքով մինչև անտառ, իսկ վաղը կսկսեմ նկարահանել օդապարիկներ, որոնք պտտվում են իմ կայքի վրայով:
Ես աշխատում եմ ջանասիրաբար!
Օ՜, եթե բոլոր ամառային բնակիչներն այդքան աշխատեին մեր Երկիրը վերածելու համար:
Բնության սիրահար.
ՀԱՍՏԱՏԵՂԻՐ 2. Մինչ թիմերը կատարում են առաջադրանքը, մեր հեռուստադիտողները կարող են շարունակել ստանալ իրենց նշանները
թիվ 2 հանդիսատեսի մրցույթ.
Ո՞ր կենդանիներն ունեն 6 ոտք: (միջատների մեջ)
Ինչու՞ խորանարդը և մարդը ունեն ուղիղ մեկ տասնյակ: (կողիկներ)
Ի՞նչ են օգտագործում մեղուները մեղրախորիսխներ կառուցելու համար: (մոմ)
Բեռնախցիկը քի՞թ է, թե՞ շրթունք։ (շրթունք)
Ամենաարագ թռչող թռչունը. (արագ)
Որտե՞ղ է գտնվում ձկների հպման օրգանը: (կաշվե)
Մորթե կենդանի - ռուսական պետության խորհրդանիշ (սաբուլ)
Չվող թռչունները բնադրո՞ւմ են հարավում։ (Ոչ)
Առավելագույնը մեծ թռչունաշխարհում? (ջայլամ)
Արագիլների սիրած նրբությունը? (գորտեր)
Ո՞վ է քնում բաց աչքերով: (ձուկ և օձ)
Ո՞վ է կենդանիների թագավորությունում համարվում ցատկի չեմպիոն: (լու)
Ամենատաք օվկիանոսը. (հնդկական)
Ձայնային երեւույթ ամպրոպի ժամանակ (ամպրոպ)
Ո՞ր սովորական բույսի տերևը կփոխարինի ձեր վիրակապն ու յոդը փոքր կտրվածքով: (սոսի)
Որտե՞ղ է աշխարհի ամենաերկար օրը: (ամենուր 24 ժամ)
Ո՞ր կենդանին է առաջինը ընտելացվել՝ շունը, թե կատուն: (շուն)
Ո՞ր թռչունն է կոչվում «անտառի բժիշկ»: (փայտփորիկ)
Ինչ է սարդոստայնի անունը: (վեբ)
Ինչպե՞ս է կոչվում չոր բույսերի հավաքածուն: (հերբարիում)
Ո՞ր թռչունն է ձագեր աճեցնում ցրտին: (խաչաձև)
Կոշտ ընդերքը ձյան վրա (նաստ)
Ոսկե սեզոն (աշուն)
HOST 1:
- Թիմերը պատրաստ են ուղղել նամակում տեղ գտած սխալները։ Դու խոսք ունես։HOST 2:
Ժամանակն է հաշվի առնել, և մինչ մեր ամենաիմաստունները հաշվում են միավորները, իսկ օգնականները հաշվում են նշանները, մենք ձեզ հրավիրում ենք ընդմիջման և դիտելու ևս մեկ հոլովակ:HOST 1:
Խոսք իմաստուններին...
HOST 2:
Խոսք խաղի կազմակերպչին...
Դիմում եմ երեխաներին «Երկիր ՄՈԼՈՐԱԿԻ ԲԱԺԱՆՄԱՆ ԿՈԴԻՐՔԸ» ընդունելու առաջարկով.
ԵՐԿԻՐ ՄՈԼՈՐԱԿԻ ԲՆԱԿԻՉԻ ՊԱՏՎՈՎ ԿՈԴԻՐՔ
ԵՍ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ԶԱՎԱԿ ԵՄ, ՈՒՐԵՎ ԵՍ
ՍԻՐՈՒՄ ԵՄ ԵՐԿԻՆՔԸ, ԱՍՏՂԵՐԸ, ԾՈՎԸ ԵՎ ԵՐԿԻՐԸ;
ՈՒՐԱԽԱՆՈՒՄ ԵՄ ԱՐԵՎԻՆ, ԱՆՁՐԵՎԻՆ, ՁՅՈՒՆԻՆ ՈՒ ՔԱՄԻՆ;
ԵՍ ԽՈՏ ՉԵՄ ԿԱՆԳՆՈՒՄ, ԾԱՌ ՉԵՄ ԿԱԴՐՈՒՄ, ԱՂԲ ՉԵՄ ԹԱՓՈՒՄ;
ՄԻ ՎՆԱՑԵՔ ԿԵՆԴԱՆԻՆԵՐԻՆ;
ԵՍ ԳՆԱՀԱՏՈՒՄ ԵՄ ԿՅԱՆՔԸ;
ԵՍ ԿԱՐՈՂ ԵՄ ՇՓՎԵԼ ԲՆՈՒԹՅԱՆ ՀԵՏ;
ԵՍ ՊԱՏԱՍԽԱՆԱՏՎՈՒՄ ԵՄ ԴՐԱ ՀԱՄԱՐ ՈՂՋ ՄԱՐԴԿՈՒԹՅԱՆ ՀԵՏ։
Տոնական սցենար «Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է».
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
- Սիրելի երեխաներ, սիրելի հյուրեր: Մենք սրտանց ողջունում ենք ձեզ մեր տոնի կապակցությամբ և այսօր ցանկանում ենք ձեզ հետ խոսել մեր հայրենի բնության մասին, առանց որի մարդիկ պարզապես չէին կարող ապրել: Իսկ բնությունը կանաչ անտառներ են ու անուշահոտ ծաղիկներ, թափանցիկ գետեր ու անծայրածիր ծովեր, թեւավոր թռչուններ ու փափկամազ կենդանիներ։ Մարդը նույնպես բնության մի մասն է, այսինքն՝ մենք ձեզ հետ ենք։ Երկիր մոլորակը մեր մեծ տունն է, մեր ընդհանուր տունը, և ամեն գարուն ապրիլի 22-ին ամբողջ աշխարհում նշվում է Երկրի օրը։
Եթե ձյունն արդեն հալվել է
Օրը երկարում է
Եթե ամեն ինչ կանաչ է
Իսկ դաշտերում առվակը զնգում է,
Եթե քամին ավելի տաքանա
Եթե թռչունները չեն քնում,
Եթե արևը ավելի պայծառ է փայլում
Այսպիսով, երկիրը ծնվեց:
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Երկրի վրա մի հսկայական տուն կա կապույտ տանիքի տակ,
Նրանում ապրում են արևը, անձրևն ու ամպրոպը, անտառը և ծովային ճամփորդությունը։
Նրա մեջ ապրում են թռչուններ և ծաղիկներ, առվակի զվարթ զնգոց,
Ես ապրում եմ այդ լուսավոր տանը և իմ բոլոր ընկերները։
Ուր էլ տանեն ճանապարհները, ես միշտ այնտեղ կլինեմ։
Այս տունը կոչվում է Մայր Երկիր:
Երգին«ՄԻ ԲԱՑՆԵՔ ԳՆԴԱԿԸ» ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ԴՈՒՐՍ ԵՆՔ, ՊԱՐՈՒՄ ԳՆԴԱԿՆԵՐՈՎ.(խոսք և երաժշտություն՝ Լյուբաշա)
(Կորստի տակ գտնվող երեխաները դահլիճ են մտնում՝ երկու ձեռքով բռնած փչովի գնդիկները դիմացը: Շրջվում են շրջանագծի մեջ):
1. Եվ երեխաները խաղում են գնդակներով (գնալ շրջանաձև, ձեռքերը՝ գնդակներով գլխավերևում)
Գնդակները ժպտում են նրանց
Եվ մեծահասակ հորեղբայրները նույնպես խաղում են հողե գնդակով, (շրջանակ)
Եվ երեխաները երազում են ինչ-որ բանի մասին (միավորվում են շրջանագծի մեջ, նրանց առջև գտնվող գնդակներ)
Երազները դրանք թափահարում են վերևից, (դանդաղ բարձրացնում են ձեռքերը գնդակներով վեր)
Դուք չափահաս հորեղբայրներ եք, միայն խաղում եք (դանդաղ իջեցրեք գնդակները)
Մի կոտրեք երեխաների երազանքները ... (ցրվեք շրջանից, նրանց առջև գտնվող գնդակներ)
ԵՐԵԽԱԽՆԴԻՐ (2 անգամ).
2. Եկեք իրար տանք, (գնացեք շրջանաձև, ձեռքերը գլխից վերև գնդերով)
Ծիածան և սերֆինգ
Անձրևի կաթիլներ, ձյան տեղումներ և ձնաբքեր, երգեր և սեր, (պտտվում)
Մեծացե՛ք երեխաներ, մեծացե՛ք, (միավորվեք շրջանագծի մեջ, գնդակներ ձեր առջև)
Քանի տարի կանցնեն ձմեռները (դանդաղ բարձրացրեք ձեռքերը գնդակներով վեր)
Դուք կդառնաք չափահաս քեռի երեխաներ, (դանդաղ իջեցրեք գնդակները)
Մի խաղացեք երկրային գնդակով ... (ցրվեք շրջանից, գնդակները նրանց առջև են)
ԵՐԳՉԱԽՈՒՄԲ (երկու անգամ)
Մի գցեք գնդակը (ձեռքերը գնդակներով վեր բարձրացրեք)
Սա մեր տունն է, (ձեռքերը սեղմեք այս կողմից)
Մի գցեք, (գնդակն իջեցրեք ներքև) մի գցեք, (բարձրացրեք ձեր գլխից վեր)
Եվ հետո մենք կընկնենք (կռկել, գնդակը հատակին, գլուխը ցած)
(Երեխաները շարվում են երկու տողով)
1-ին երեխա. Այսօր երեխաները շտապում են շնորհավորել
Մեր սիրելի մոլորակը
Մաղթում ենք առողջություն, ամենայն բարիք և բարիք։
Ամենից հետո հողից լավմերը չէ!
2-րդ երեխա. Մեր երկիր մոլորակը
Շատ առատաձեռն և հարուստ.
Լեռներ, անտառներ և դաշտեր -
Մեր տունը, տղաներ:
3-րդ երեխա. Փրկենք մոլորակը
Աշխարհում նման ուրիշը չկա։
Եկեք ամպեր ցրենք և ծխենք նրա վրա,
Մենք թույլ չենք տա, որ որևէ մեկը վիրավորի նրան:
4-րդ երեխա. Մենք հոգ կտանք թռչունների, միջատների, կենդանիների,
Սա մեզ միայն ավելի լավը կդարձնի:
Զարդարեք ամբողջ երկիրը այգիներով, ծաղիկներով,
Մեզ այդպիսի մոլորակ է պետք։
5-րդ երեխա.
Մեզ՝ տարվա ցանկացած ժամանակ
Իմաստուն բնությունը սովորեցնում է.
Թռչունները սովորում են երգել
Spider - համբերություն:
Մեղուները դաշտում և այգում
Նրանք մեզ սովորեցնում են աշխատել:
6-րդ երեխա.
Ձյունը մեզ մաքրություն է սովորեցնում:
Արևը բարություն է սովորեցնում:
Բնություն ամբողջ տարվա ընթացքում
Պետք է վերապատրաստվել.
Անտառի բոլոր մարդիկ
Սովորեցնում է ամուր ընկերություն:
7-րդ երեխա. Արևը նայում է երկնքից
Միլիոնավոր տարիներ.
Արևը թափվում է երկրի վրա
Եվ ջերմություն և լույս:
8-րդ երեխա. Արևն աշխատում էր ամբողջ օրը
Եվ մի փոքր հոգնած:
Պետք է նոր ուժեր ձեռք բերել
Հիացեք երեխաներին:
(արևը ամրացրեք կենտրոնական պատին)
ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ՊԱՐՈՒՄ ԵՆ ԵՐԳԻ ՀԱՄԱՐ«ԱՐԵՎԸ ԲՈԼՈՐԻ ՀԱՄԱՐ» (խոսքեր՝ Ա. Էրմոլով)
1. Օրը բացվել է լուսադեմին (ձեռքի բռնած քայլում են շրջանով)
ոսկե բանալի,
Երկրի վրա հասնելու համար
Յուրաքանչյուրին մի ճառագայթ:
Արմավենիներ աճեցնելու համար (2 անգամ գարուն աջ և ձախ)
Եվ կեչիներ՝ տոնածառերով, (կրունկի ժայթքած վերևից վերև)
Այսպիսով, գարնանը սոխակները (երկու անգամ աջ և ձախ գարուն)
Նրանք սեղմեցին ճյուղերին: (կրունկի ծայր վերևից վերև)
ԵՐԵԽԱԽՆԴԻՐ (2 անգամ).
Արևը փայլում է բոլորի համար (նրանք քայլում են շրջանով)
Ուրախ ծիծաղելու համար (դուրս եկեք շրջանակից)
Երեխան լաց չէր լինում. (պտտվում է շուրջը)
Արևը փայլում է բոլորի համար (շրջագայության մեջ գնալ)
Այսպիսով, այդ ուրախ ծիծաղը հնչում է, (նրանք գալիս են շրջանից)
Նույնը փայլում է: (ծափահարում)
2. Օրը բացվել է լուսադեմին (ձեռքի բռնած քայլում են շրջանով)
ոսկե բանալի,
Երկրի վրա հասնելու համար
Յուրաքանչյուրին մի ճառագայթ:
Այսպիսով, այդ զվարթ ծիծաղը հնչեց, (ձախ և աջ գարուն երկու անգամ)
Երեխաները լաց չէին, (կրունկի քիթ վերևից վերև)
Արևը փայլում է բոլորի համար (երկու անգամ աջ և ձախ գարուն)
Նույնը փայլում է: (կրունկի ծայր վերևից վերև)
ԵՐԵԽԱԽՆԴԻՐ (2 անգամ, շարժումներ, ինչպես առաջին երգչախմբում)
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Եվ արևը փայլում է ճառագայթներով
Եվ թռչունները երգեցին, ծաղիկները ծաղկեցին
Եվ ավելի գեղեցիկ Երկիր Տիեզերքում չկա:
Տղերք, իսկ հիմա առաջարկում եմ խաղալ խաղը«Երկրի գմբեթը»
(Երկիրը հայտնվում է խաղի վերջում)
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Բարև Մայր Երկիր:
ԵՐԿԻՐ:
Բարև իմ ընկերներ։
ԱՌԱՋԱՏԱՐ :
Հարգելի, մեր սիրելի երկիր:
Շնորհավորում ենք ձեր տոնի առթիվ:
Մաղթում ենք ձեր գետերն ու անտառները
Ծով, թռչուններ, միջատներ և գազաններ,
Մաքրություն, առողջություն, դրախտ և բարություն,
Խաղաղություն, արև և ջերմություն:
Եվ նաև՝ մոլորակն ինքնին լինել լավագույնը,
Բոլոր կենդանի էակները շարունակում են սիրել:
Խոստանում ենք հոգ տանել
ԵՐԵԽԱՆԵՐ Մենք կպաշտպանենք բնությունը:
Երկիր: Օ՜, որքան հիանալի է: Շատ շնորհակալ եմ երեխաներ այսպիսի հիանալի շնորհավորանքների համար:Տղերք, ուզու՞մ եք խաղալ Երկրի իմ մոդելի հետ՝ գլոբուս:
Երեխաներ:Ուզում ենք!
Գնդակախաղ կա։
Երկիրը հարց է տալիս և նետում գնդակը, երեխաները ետ են ծեծում.
- Ո՞վ է ապրում երկրի վրա: (Կենդանիներ, միջատներ, ծաղիկներ):
-Ո՞վ է ապրում ընդհատակում: (ճիճուներ, խալեր, բզեզներ):
- Ո՞վ է թռչում Երկրի վրայով: (Թռչուններ, միջատներ):
-Ե՞րբ է դրսում լույս: (Ցերեկը.)
-Ինչո՞ւ է մեզ ջուր պետք: (Խմեք, լողացեք, ջրեք բույսերը):
Ինչի համար է օդը: (Անհրաժեշտ է շնչառության համար):
-Ի՞նչ են անում մեղուները: (Նրանք հավաքում են նեկտար):
Երկիր: - Տղաներ, հիանալի եք: Բոլորն արդեն գիտեն իմ մասին։
Երկիր: Հիմա տղերք, գուշակեք իմ հանելուկը.
Հայրիկը գլխարկ է դնում
Եվ դուրս է գալիս խրճիթից:
Աջ կողմում նա շաղգամ է տնկում,
Ձախ - ճակնդեղ և լոբի:
Ամենուր կան մահճակալների շարքեր,
Բերքը լավ կլինի։
ԵՐԵԽԱՆԵՐ – Այգի՜
Դա ճիշտ է տղաներ: Այս վայրը իմ սիրելին է, և ես հատկապես սիրում եմ այգեպաններին՝ մարդկանց, ովքեր աշխատում են այգում և այգում, աճեցնում են գեղեցիկ բանջարեղեն, մրգեր, խոտաբույսեր և ծաղիկներ:
Առաջատար: Այո, այգին Մայր Երկրի հավատարիմ օգնականն է, որի շնորհիվ նա կերակրում է մեզ համեղ ուտեստներ, որը աճում է մեր այգիներում («Այգում, կամ պարտեզում» երգին երեխաները խաղում են խաղ.
Առաջատար: Օ՜, ինչ լավ ընկերներ, ուրախացրեց մեր ծննդյան աղջկան:
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
«Մենք սիրում ենք մեր Երկիրը», -
Բայց սրանք ընդամենը խոսքեր են։
Եկեք անպայման
Լավ գործեր արեք.
Եկեք մի տեղ ծառ տնկենք
Մաքրել տեղական լճակը
Երկիրը մեզ բարությամբ կպատասխանի,
Հարյուրավոր ձեռքեր թափահարում.
(Մրցույթ «Ծառ աճեցնել» մոլբերտի վրա յուրաքանչյուր խաղացող տերևներ է նկարում ծառի վրա)
ԵՐԿԻՐ:
Ինչ լավ մարդիկ եք դուք: Դուք սիրում եք բնությունը, պահպանեք այն: Տղերք, նա, ով իր ձեռքով գոնե մեկ ծառ է տնկել, ծաղիկներ աճեցրել, երբեք չի փչացնի այս գեղեցկությունը։
ԱՌԱՋԱՏԱՐ: Երկիր, և ձեր ծննդյան օրը նրանք նվերներ են տալիս, և մեր տղաները ցանկանում են ձեզ նվիրել ծաղիկների հսկայական մարգագետին:
ՀԱՅՏՆՈՒՄ Է «ՄԵՐ ՀԱՅՐԵՆԻՔ» ԵՐԳԸ, ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ Զարդարում են ԳԼԱԴԸ.
ԵՐԿԻՐ:
Հեքիաթների գրքի էջին նման
Անտառը բացվեց՝ սաղարթներով զնգալով։
Ես հասկանում եմ և՛ գազանին, և՛ թռչունին,
Եվ նրանք ինձ հասկանում են։
Երկիր: -Հիմա մենք կստուգենք, թե ինչպես եք դուք տիրապետում անտառում վարքագծի կանոններին: Դա անելու համար մենք կխաղանք ձեզ հետխաղ «Եթե ես գամ անտառ» . Ես ձեզ կբարձրաձայնեմ իմ գործողությունները, իսկ դուք կպատասխանեք՝ եթե լավ եմ անում, ասում ենք «այո», եթե վատ է, ապա բոլորս միասին «ոչ» ենք գոռում։
- Եթե ես գամ անտառ
Իսկ ընտրե՞լ երիցուկ։ (Ոչ)
Եթե ես կարկանդակ ուտեմ
Իսկ թուղթը շպրտե՞լ։ (Ոչ)
Եթե մի կտոր հաց
Ես դա կթողնե՞մ կոճղի վրա։ (Այո):
Եթե ես կապեմ ճյուղ,
Մի ցցուն դնե՞մ։ (Այո):
Եթե ես կրակ վառեմ,
Չե՞մ պատրաստվում եփ գալ։ (Ոչ)
Եթե ես շատ եմ խառնվում
Եվ մոռացե՞լ եք հեռացնել: (Ոչ)
Եթե ես աղբը հանեմ
Թաղե՞լ բանկը: (Այո):
Ես սիրում եմ իմ բնությունը
Ես օգնում եմ նրան: (Այո):
ԱՌԱՋԱՏԱՐ
Մարդիկ դադարեցին մտածել բնության մասին։
Եվ անտառի բնակիչները սկսեցին վիրավորվել։
Որսի ժամանակ մարդիկ կրակում են թռչունների, կենդանիների վրա:
Իսկ ծառերը հաճախ են հատվում։
Գետերը խցանվել են, խոտերն այրվել են
Իսկ անտառի բնակիչների մասին ոչինչ չգիտեն։
Թեթև երաժշտությունը հնչեցնում է անտառի ձայնը: Հայտնվել բեմում երկու խուլիգան, աղբը շաղ տալով փախել են.
ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ Ս. ԽՄԲԵՐ:
1.
Երեխա:
Ի՞նչ պատահեց մեր անտառին:
Նայիր շուրջբոլորը
Կանաչ էր և հարմարավետ
Նա հանկարծ դարձավ կեղտոտ, մոխրագույն։
2. Baby:
Անտառի բացատում
Ծաղիկներ չկան, միայն բանկա
Եվ, կարծես, մեզ չարիքի համար
Ամենուր կոտրված ապակի.
3. Երեխա:
Ինչպիսի՞ փիղ եկավ մեզ անտառում:
Միայն աղմուկ և ճռճռոց։
Կտրեք բոլոր ծաղիկները
Ծառից կոտրված ճյուղեր.
ԵՐԿԻՐ:
Ո՜վ իմ անտառ, իմ հրաշք անտառ:
Նա երկինք բարձր էր
Թռչունները երգում էին մինչև լուսաբաց
ողողված սոխակներ,
Թիթեռները թռչկոտեցին
Մեղուները մեղր են հավաքել։
Բայց այս ամենն անցյալում է։ Իսկ հիմա անտառում լռություն է, շուրջբոլորը միայն ապակի ու աղբ է։ Որոշ խուլիգաններ որոշել են կրաքարի ենթարկել ամբողջ անտառը, կտրել ծաղիկները, վախեցնել թռչուններին, ցրել կենդանիներին։
Առաջատար: Մի վշտացեք Երկիրը, մենք տղաների հետ ինչ-որ բան ենք մտածելու: Եկեք գտնենք այս չարագործներին: Բայց նախ, մենք կօգնենք մաքրել բացատում եղած ամբողջ աղբը:
Մեկ երկու երեք.
Միասին հավաքեք աղբը:
Թեթև երաժշտությունը հնչեցնում է անտառի ձայնը
Աղբահանության խաղ
Մենք կբաժանվենք 2 թիմի՝ առաջին թիմը մաքրում է թղթի աղբը, երկրորդը՝ պլաստիկը։ Ամեն ինչ պետք է արվի արագ և ճշգրիտ:
ԵՐԿԻՐ:
Շնորհակալություն, տղաներ, բացատում ամբողջ աղբը հեռացնելու համար:
Թռչունները լռում են անտառի թավուտում,
Լռության և քնկոտության շուրջ,
Եվ ինչպես եմ ես, տղերք, երբեմն գարնանը
Լսեք թռչունների որսը:
հաղորդավար
Օգնենք Երկրին, փոխարինենք թռչուններին:
Դուք ճնճղուկներ եք, ծլվլե՛ք - «Չիկ-թվիթ».
Ագռավներ եք, կռկռացող՝ «Կար-կար»։
Այ կաչաղակներ, ծլվլոց - «Սրե-կե-կե»։
Դուք կուկուներ, կուկու - «Կուկու»
ԵՐԿԻՐ
:
Շնորհակալություն տղաներ: Հիանալի ստացվեց, և դուք լսում եք, թռչունները վերադարձան իմ անտառ:
Հնչում է սաունդթրեքը:
ԵՐԿԻՐ:
Անտառս անմիջապես կենդանացավ։ Այո, և ժամանակն է, որ ես քայլեմ անտառներով, կարգի բերեմ ամեն ինչ։
Առաջատար: Տղերք, լսեք, ինչ-որ մեկը գաղտագողի ներս է մտնում այստեղ:
Դուրս են գալիս երկու խուլիգաններ 1-ին տղա. Այսօր անտառում վատ բան արեցի՞ք։
2-րդ տղա՝ Դ Դե, այսօր փորձեցի՝ կոտրեցի մի կեչի, ցրեցի մրջյուններին, փչացրեցի մրջնաբույնը, հավաքեցի հազվագյուտ ծաղիկների մի ամբողջ փունջ ու նետեցի առվակը, փչացրի թռչնի բույնը։
1-ին տղա. Հե հի! Դե, լավ արեցիք: Չար գործեր գրքում գրենք.
2-րդ տղա. Իսկ դու ի՞նչ ես արել։
1-ին տղա. Նա պղտորեց ջրերը, ցրեց ձկներին, մարդկանց վախեցրեց ճահճում, ոտք դրեց արագիլի ոտքը, գորտը գավազանով քշեց, ամեն տեսակ աղբ նետեց գետը։ Արի, գրիր ամեն ինչ:
Առաջատար: Ով ես դու?
1-ին տղա. Չե՞ք ճանաչում մեզ։
2-րդ տղա. Մենք կռվարար ենք! Մեզ բոլորը ճանաչում են։
Առաջատար: Տղերք, ուրեմն, ով է խուլիգան անտառում։ Հնարավո՞ր է անտառում նման չարագործներին դիմանալ։
2-րդ տղա.
Ի՞նչ է դա։ Դուք նայեք, թե օրվա ընթացքում քանի դեպք ենք վերանայել։ (տալիս է «Չար գործեր» գիրքը)
Առաջատար:
(կարդում է) Ինչքան վնաս ես հասցրել Երկրին՝ ծառեր են ջարդվել, մրջնաբույն է քանդվել. Այսպիսով, եթե բոլորը քանդեն, պատռեն, կոտրեն, ապա երկրի վրա կյանք չի լինի: Իսկ դուք չեք անի:
ԵՐԿԻՐ:
Անտառը մեր մոլորակին տալիս է թթվածին, որը շնչում են բոլոր կենդանի էակները: Անտառը շատ կենդանիների ու թռչունների տուն է։
Ամենուր աղբ ես նետել։
Ծաղիկներ, խոտ են քաղել, տրորել։
Հիմա ոչ հատապտուղներ, ոչ սունկ
Մեր ժողովուրդը չի տեսնի.
Մենք կվերանանք աշխարհի երեսից
Եվ դուք մենակ կմնաք։
Խուլիգաններ
:Իսկ մենք չե՞նք լինի։ Բայց ի՞նչ անել հիմա։
Առաջատար:
Մեր տղաները ձեզ կպատմեն այդ մասին:
4 Երեխան.
Որքա՜ն հնչյուններ այստեղ-այնտեղ:
Անտառը աղմուկի և աղմուկի կարիք չունի,
Ոչ մի աղմուկ, աղմկոտ, գոռգոռոց,
Եվ բարձրացրեք երաժշտությունը:
5 Երեխան.
Եթե ես ծաղիկ քաղեմ
Եթե դուք ծաղիկ եք հավաքում
Եթե ամեն ինչ ես և դու ենք
Եթե բոլորը ծաղիկներ քաղեն,
Դա մեր աշխարհում չի լինի
Ոչ բարություն, ոչ գեղեցկություն:
6 Երեխան:
Դուք չեք կարող ապակի նետել անտառում,
Շշերը չպետք է կոտրվեն.
Սուր բեկորները վտանգավոր են.
Դու ահավոր կկտրես նրանց մասին։
7 Երեխա
- Օձին մի՛ վնասիր
Եվ երբ տեսնեք, մի բռնեք փայտից,
Չնայած օձերը վտանգավոր են, սակայն դրանք անհրաժեշտ են.
Նրանք պետք է մաքրություն պահպանեն։
8 Երեխան.
Ցելոֆան, երկաթի կտորներ, շշեր ...
Մի թողեք այն անտառում:
Աղբ այստեղ՝ անտառում, ուրիշի,
Եկեք այն մեզ հետ վերցնենք:
Խուլիգաններ. Շնորհակալություն, տղերք, խելքին սովորեցրեցին տրամաբանել: Վազենք բարի գործեր անելու։
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է այն շրջապատում
Ծառերն ու մարգագետինը արդեն կանաչ են։
Ծաղիկները ծաղկեցին, թռչունները երգեցին
Թիթեռի գեղեցկուհիները թռան անտառ:
Չարի կարիք չկա, թող բարին հաղթի
Թող բոլորը լինեն հարմարավետ և ջերմ:
ԵՐԿԻՐ:
Օ՜, իմ անտառ, իմ հրաշք անտառ:
Կրկին դուք լի եք հեքիաթներով և հրաշքներով:
Բոլոր կենդանիները զվարճանում են
Եվ աղվեսներ և նապաստակներ:
Թռչունները երգում են մինչև լուսաբաց, բլբուլները՝ երգում։
Ամբողջ երկիրը կենդանացավ
Դուք փրկեցիք նրա ընկերներին:
ԱՌԱՋԱՏԱՐ:
Եկեք միասին զարդարենք Երկիրը
Այգիներ տնկեք, ծաղիկներ տնկեք ամենուր:
Եկեք միասին հարգենք Երկիրը
Եվ վերաբերվեք քնքշությամբ, ինչպես հրաշք:
Մենք մոռանում ենք, որ ունենք միայն մեկը
Եզակի, խոցելի, կենդանի։
Գեղեցիկ. նույնիսկ ամառ, նույնիսկ ձմեռ ...
Մենք ունենք մեկը, եզակի:
ԲԱԶՄԱԳՈՒՆ ՄՈԼՈՐԱԿ (բարեկամության պար)
Տղերք տղաներ
Այսօր աշխարհում
Ամբողջ մոլորակի վրա
Սեփականատերերը երեխաներ են։
Եկեք բռնենք ձեռքերը
Եկեք վերցնենք միմյանց
Եկեք երգենք և պարենք
Երկրագնդի վրա.
Երգչախումբ
Եկեք, տղաներ
Չնայած վատ եղանակին
Եկեք գրկենք մոլորակը
Ձեր շուրջպարով:
Եկեք ցրվենք նրա վրա
Եվ ամպեր և ծուխ
Նրան վիրավորելու համար
Մենք ոչ մեկին թույլ չենք տա!
Եկեք չվիրավորենք նրան:
Մոլորակը պտտվում է
Կանաչ վերնաշապիկով
Ամենուր ժպտում է
Մարգարիտկաներ ամենուր.
Եվ արևի լույսի ներքո
Մոտ և հեռու
Ծիծաղելով և շաղ տալով
Երկրի զավակներ.
Երգչախումբ
Եվ իսկապես, ընկերներ
Լավ է մոլորակի վրա
Երբ մոլորակի վրա
Սեփականատերերը երեխաներ են։
Երգերից դուրս
Եվ զանգի պար
Հույս մանկության համար
Մեր հողը.
Սցենար արտադպրոցական միջոցառումներէկոլոգիայի մասին
«Երկիրը մեր ընդհանուր տունն է».
Դասարանի ուսուցիչԳավրիլովա Օլգա Անատոլևնա
Նպատակները:մտահոգություն առաջացնել էկոլոգիական վիճակմոլորակներ,
բնության հետ գիտակցաբար շփվելու ցանկություն.
Առաջադրանքներ.զարգացնել էսթետիկ զգացմունքները՝ տեսնել և զգալ բնության գեղեցկությունը,
մասնակցել բնության պաշտպանության և պաշտպանությանն ուղղված հնարավոր միջոցառումներին,
զարգացնել սերը շրջապատող աշխարհի նկատմամբ, բնության մեջ վարվելակերպի կարողություն:
Իրադարձությունների առաջընթաց
Ուսանող. Նույն հայրենի մոլորակի վրա
Մենք միասին ենք ապրում։
Մենք ոչ մեկին ձեռք չենք տալիս:
Մենք միայն երգեր ենք երգում։
Մենք ծաղիկներ չենք քաղում:
մաքուր ջուր
Մենք միայն առվից ենք խմում։
Մենք թռչուններ չենք սպանում
Մենք չենք քանդում բույնը։
Մենք սիրում ենք բնությունը
Նա մեզ նման է սեփական մայրը.
Եվ ժամանակն է, որ բոլորը մտածեն
Բնությունը պետք է պահպանել!
1 առաջնորդ.Բարև տղաներ: Մենք ապրում ենք երկիր մոլորակի վրա։ Սա մեր ընդհանուր տունն է:
Եվ այսօր մենք հավաքվել ենք սովորելու սիրել և խնամել այս տունը, այն տունը, որում մենք ապրում ենք.
Մեր տունը մեր վերևում գտնվող երկինքն է
Երկիրը ձեր ոտքերի տակ է
Ջուր - աղբյուրներում
Եվ մեղմ արևը կապույտ ամպերի մեջ:
2 առաջատար;Մենք կպաշտպանենք մեր մոլորակը. Եվ այս հարցում մեզ կօգնի գիտությունը՝ էկոլոգիան։ Ի՞նչ է այս գիտությունը: Էկոլոգիա հունարեն «էկոս» - տուն բառից: Իսկ «լոգոները»՝ ուսուցում։ Այսպիսով, էկոլոգիան տան գիտությունն է:
Էկոլոգիան բնության և մեզ շրջապատող ամեն ինչի մասին հոգ տանելու գիտությունն է: Հրաշալի գրող և մեծ բնության մեծ գիտակ Մ.Մ. Պրիշվինը գրել է.
«Մենք բնության տերն ենք, և մեզ համար այն արևի մառանն է՝ կյանքի մեծ գանձերով։ Ձուկ - ջուր, թռչուն - օդ, գազան - անտառ և լեռներ: Իսկ տղամարդուն հայրենիք է պետք։ Իսկ պաշտպանել բնությունը նշանակում է պաշտպանել Հայրենիքը։
Ուսանող:Ուղղակի տաճար կա
Կա գիտության տաճար
Եվ կա նաև բնության տաճար -
Լաստամին ձգող ձեռքերով
Արևի և քամիների դեմ:
Նա լույս է օրվա ցանկացած ժամի
Բացեք մեզ համար շոգին և ցրտին,
Մտի՛ր այստեղ, եղի՛ր զգայուն սիրտ,
Մի պղծեք նրա սրբությունները:
(Ա. Կարդակով)
Ուսուցիչ; Երեխաներ ջան, մենք քայլում ենք երկրով, օգտագործում ջուր, շնչում թթվածին, և պետք է հիշենք, որ կյանքն էլ ամենուր է, և մենք իրավունք չունենք այն խախտելու, փոխելու, ոչնչացնելու։
Մի ոչնչացրեք բնությունը.
Դուք հոգ եք տանում բնության մասին:
Բնության ի՞նչ կանոններ պետք է իմանանք:
ՈւսանողներըՉես կարող աղմկել, բարձր երաժշտություն միացնել, ճյուղեր չկոտրել, ծաղիկներ չհավաքել, միջատներ չբռնել, կրակ չվառել, աղբ չթափել, ամեն ինչ թողնել քո հետևում, երբ հեռանում ես: անտառ, պարսատիկներից մի կրակիր և այլն։)
Ուսուցիչ:
Լավ արեցիր։ Իհարկե, մենք բնության հետ բարեկամ կլինենք։ Կանաչենք, ոչ թե աղտոտենք։ 2017 թվականը հայտարարվել է շրջակա միջավայրի տարի։
Հիմա եկեք խաղ խաղանք Ես եմ, ես եմ, բոլորն իմ ընկերներն են»:
Ո՞վ է գալիս անտառ աղմկելու:
Իսկ բղավել ու մռնչալ?
Ով օգնում է բոլոր կենդանիներին
Արդյո՞ք այն ոչնչացնում է թռչունների բները:
Ո՞վ չի հավաքում ծաղիկները:
Արդյո՞ք նա տնկում և ջրում է դրանք:
Ո՞վ է բարեկամ բնության հետ:
Ոչնչի մասին անհանգստանո՞ւմ եք:
Ո՞վ չի նետում աղբը.
Նա մաքրո՞ւմ է կայքը:
Ո՞վ է տնկել ծառերը:
Չե՞ք կորցրել մեկը:
Ո՞վ է միշտ առաջ շարժվում:
Իսկ ճեղապարսատիկը տանում է անտառ:
Ով գնում է և շատ ուրախ է
Տեսախցիկը ձեզ հետ վերցրե՞լ եք:
Ո՞վ է մաքրում աղբը, թաղում պահածոները։
Սիրում է բնությունը և օգնո՞ւմ է նրան:
ՈւսուցիչՀիմա լսեք բանաստեղծությունը:
Աղբի ֆանտազիա
Երբեք մի նետեք կեղևներ, կաշիներ, ձողիկներ -
Մեր քաղաքները արագ կվերածվեն աղբավայրերի.
Եթե հիմա աղբ եք թափում, ապա շուտով
Մեր երկրում աղբի սարեր կարող են աճել.
Բայց երբ նրանք սկսում են դպրոց թռչել հրթիռով,
Մոլորակի վրա ավելի սարսափելի անախորժություններ կպատահեն…
Ինչպես են նրանք գնալու հրթիռից վերևից տիեզերք նետելու
Բանկեր, կոլբաներ, կեղևներ, պատառոտված պարկեր...
Դա այն դեպքում, երբ նրանք չեն թռչի Նոր Տարիձյան փաթիլներ,
Իսկ հին կոշիկները կարկուտի պես կընկնեն։
Եվ երբ անձրևները գալիս են դատարկ շշեր –
Մի գնացեք զբոսնելու. հոգ տանել ձեր գլխի հետևի մասին:
Ինչ կաճի այգում կամ այգում,
Ինչպե՞ս կանցնի աղբի ցիկլը բնության մեջ.
Եվ չնայած մենք հրթիռով չենք թռչում դպրոցի դասի,
Ավելի լավ է աղբը հիմա կտրեք, երեխաներ:
(Ա. Ուսաչև)
Ուսուցիչ:Մենք օդ ենք շնչում, կենդանիները, թռչունները և բույսերը շնչում են, և այս օդը պետք է մաքուր լինի։ Բայց միշտ չէ, որ այդպես է լինում։ Արտանետվող գազերը, փոշին աղտոտում են օդը։ Շրջակա միջավայրի կանաչապատումը օդի պաշտպանության հիմնական խնդիրներից է։
Ժամանակը արագ կթռչի: Դուք չափահաս կդառնաք: Երբևէ մտածե՞լ եք, թե ինչպիսի աշխարհում ենք մենք ապրելու:
Երկիրը տիեզերքի ընդամենը մի փոքր մասնիկն է: Բայց միայն դրա վրա կա կյանք:
Սա նշանակում է, որ մենք պետք է ձգտենք ապահովել, որ մեր ընդհանուր տան բնությունը ոչ միայն պահպանվի, այլ ամեն օր ավելի հարստանա և գեղեցկանա։ Ուր էլ որ ապրենք՝ անտառում, լեռներում, տափաստաններում, քաղաքում, գյուղում, մենք բնության զավակներ ենք։ Միայն սա հասկանալով՝ մենք բոլորս պատասխանատու կդառնանք Երկրի համար, և բոլորը կարող են պահպանել ու մեծացնել նրա գեղեցկությունը։
մեր մոլորակը
Կա մեկ պարտեզի մոլորակ
Այս ցուրտ տարածության մեջ
Միայն այստեղ անտառներն են աղմկոտ,
Կանչելով անցողիկ թռչուններ,
Նրանք ծաղկում են միայն դրա վրա,
Հովտի շուշաններ կանաչ խոտի մեջ
Եվ ճպուռները միայն այստեղ են
Նրանք զարմացած նայում են գետը։
Հոգ տանել ձեր մոլորակի մասին
Չէ՞ որ նման ուրիշը չկա։
Հնչում է «The Road of Good» երգը (Տատյանա և Սերգեյ Նիկիտին)
Բեռնվում է...
