Հեքիաթներ անգլերեն թարգմանությամբ։ Ռուսական հեքիաթներ անգլերեն լեզվով Ինչպես գրել հեքիաթ անգլերեն լեզվով

Հեքիաթները կարող են լավ նյութ լինել։ Սա առաջին հերթին պայմանավորված է նրանով, որ հեքիաթները հետաքրքիր են և ուսուցողական: Ավելին, մենք մանկուց գիտենք շատ հեքիաթների թարգմանությունը, և դրանք թարգմանելու համար բառարան վերցնելու կարիք չունենք։

Fairy tale in English - Կրիան և նապաստակը

Նապաստակը մի անգամ պարծենում էր իր արագությամբ մյուս կենդանիների առաջ։ «Ինձ դեռ երբեք չեն ծեծել,- ասաց նա,- երբ ես հանգցրի իմ ամբողջ արագությունը: Ես այստեղ բոլորին մարտահրավեր եմ նետում՝ մրցելու ինձ հետ»:

Կրիան կամաց ասաց. «Ես ընդունում եմ քո մարտահրավերը»: «Դա լավ կատակ է», - ասաց նապաստակը: «Ես կարող էի ամբողջ ճանապարհին պարել քո շուրջը»:

— Պահպանիր քո պարծենալը, մինչև քեզ ծեծեն,— պատասխանեց կրիան։ «Մրցե՞նք»: Այսպիսով, դասընթացը ամրագրվեց և սկսվեց: Նապաստակը միանգամից գրեթե դուրս թռավ տեսադաշտից, բայց շուտով կանգ առավ և, որպեսզի ցույց տա իր արհամարհանքը կրիայի հանդեպ, պառկեց քնելու։ Կրիան սլացավ ու ցատկեց, և երբ նապաստակն արթնացավ քնից, տեսավ, որ կրիան մոտենում էր եզրագծին, և նա չկարողացավ ժամանակին հասնել, որպեսզի փրկի մրցավազքը: Պլոդինգը հաղթում է մրցավազքում:

Հեքիաթի թարգմանությունը ռուսերեն - Կրիան և Նապաստակը

Նապաստակը մի անգամ պարծենում էր, որ ինքը բոլոր կենդանիներից արագ է։ «Նախկինում ինձ ոչ ոք չի ծեծել,- ասաց նա,- երբ ես ամբողջ արագությամբ էի: Ես մարտահրավեր եմ նետում ցանկացածին, որ մրցի ինձ հետ»:

Կրիան հանգիստ ասաց. «Ես ընդունում եմ մարտահրավերը»: «Դա լավ կատակ է», - ասաց նապաստակը: «Ես կպարեմ քո շուրջը ամբողջ մրցավազքում»:

«Պարծենալով ծեծվելուց առաջ», - պատասխանեց կրիան: «Մրցելու՞ ենք»: Այսպիսով, մրցավազքը համաձայնեցվեց և մեկնարկը տրվեց։ Նապաստակն անմիջապես անհետացավ հորիզոնում, բայց շուտով կանգ առավ և կրիայի հանդեպ արհամարհանք ցույց տալու համար պառկեց քնելու։ Կրիան շարունակեց ու շարունակեց, և երբ նապաստակն արթնացավ, տեսավ, որ կրիան եզրագծին մոտ է, և նա ժամանակին չկար մրցավազքը փրկելու համար: Դանդաղ և դժվարությամբ հաղթեց մրցավազքը:

Ստորև ներկայացնում ենք այս հեքիաթ-առակի գրական կարճ թարգմանությունը.

Կրիան ու նապաստակը վիճում էին, թե նրանցից ով է ավելի արագաշարժ։ Նրանք մրցույթի ժամանակ և վայր նշանակեցին և գնացին իրենց ճանապարհով: Բայց նապաստակը, հենվելով իր բնական ճարպկության վրա, չփորձեց վազել, այլ պառկեց ճանապարհի մոտ ու քնեց։ Բայց կրիան հասկացավ, որ դանդաղ է շարժվում, և այդ պատճառով առանց ընդմիջման վազեց։

Այսպիսով, նա շրջանցեց քնած նապաստակին և ստացավ հաղթական պարգևը:

Այսպիսով, այս հեքիաթը ցույց է տալիս, որ համբերությունն ու աշխատանքը կջարդեն ամեն ինչ։

Ստորև ներկայացված են ռուսերեն հեքիաթներ ռուսերեն թարգմանությամբ.

1. Քույր Ալյոնուշկա և եղբայր Իվանուշկա (ԱԼՅՈՆՈՒՇԿԱ)
2. ՍԿԱՐԼԵՏ ԾԱՂԻԿԸ
3. Շաղգամը թարգմանությամբ
4. Կոլոբոկ (Բուլկի) թարգմանությամբ
5. Երեք փոքրիկ խոզուկ
6. ՈՍԿԵ ՁՈՒԿ (ոսկե ձուկ)
7. Թերեմոկ (Փայտե տուն) թարգմանությամբ
8. Ոսկիները և երեք արջերը

Դուք կարող եք ներբեռնել վերը նշված բոլոր հեքիաթները անգլերեն լեզվով մեկ փաստաթղթում:

Մանկության տարիներին անգլերեն սովորելը ոչ միայն բարդ և բավականին աշխատատար գործընթաց է, այլև փոփոխության ենթակա գործընթաց: Այսօր մասնագետները պնդում են լեզվական ասպեկտների համապարփակ ներկայացումը՝ տարբեր մեթոդներից, ձեռնարկներից և տեխնիկայից ընտրելով լավագույն կետերը: Ուսումնական նյութերի ժամանակակից բազմազանության մեջ դեռևս արդիական են մնում երեխաների համար նախատեսված անգլերեն հեքիաթները:

Հեքիաթը լեզվական մի ամբողջ շերտ է, որը ներառում է ոչ միայն բառային ու քերականական, այլև մշակութային կողմը։ Ժանրային տեքստերի ընթերցում և վերլուծություն հեքիաթ, կարող եք լիովին հասկանալ ոչ միայն լեզվական առանձնահատկությունները, այլեւ անգլիական ավանդույթներն ու մտածելակերպի նրբությունները։ Այդ իսկ պատճառով անգլերեն լեզվով հեքիաթները կարող են առաջարկվել ուսումնասիրության ոչ միայն դպրոցականներին և նախադպրոցականներին, այլև չափահաս ուսանողներին։

Անգլերեն հեքիաթներ. հետաքրքրություն, հայացք, օգուտ

Հեքիաթների ընդգրկումը ուսումնական ծրագրում արդիական է մնում ժամանակակից մեթոդների մեծ մասի համար: Դրանց օգտագործումը բացարձակապես արդարացված է հետևյալ առավելությունների պատճառով.

• Ներգրավվածություն և մոտիվացիա. Երեխաներն ավելի շատ հետաքրքրված են հեքիաթի տեսքով ներկայացված նյութի ուսումնասիրությամբ, ինչի շնորհիվ նրանք իրենք են ձգտում կարդալ և հասկանալ տեքստը:
• Էրուդիցիա և հորիզոններ. Կարդալով անգլերեն մանկական հեքիաթներ՝ երեխան միաժամանակ ուսումնասիրում է այլ ժողովուրդների և երկրների առանձնահատկություններն ու ավանդույթները, սովորում է տարբերել և զգալ տարբեր լեզուների նրբությունները, ինչը թույլ է տալիս զարգացնել լեզվական հակումները և համալրել իր գիտելիքները:
• Լեզվի մի քանի ասպեկտների ուսումնասիրություն միանգամից. Հեքիաթները երեխաների համար անգլերեն լեզվով թույլ են տալիս յուրացնել քերականությունը և բառապաշարը աննկատ ձևով, ուսումնասիրել լարված ձևերը և նախադասությունների կառուցումը և ընդլայնել ձեր բառապաշարը:
• Համառության և կենտրոնացման զարգացում. Երեխաները պատրաստ են շատ ավելի շատ ժամանակ ծախսել հետաքրքիր պատմություն ուսումնասիրելու և թարգմանելու վրա, քան ձանձրալի տեքստի վրա, որը պահանջում է նույն մշակումը:

Ռուսական հեքիաթներ թարգմանված անգլերեն. արժե՞ օգտագործել:

Այստեղ պատասխանը պարզ է. իհարկե, արժե այն: Եվ առաջին հերթին ավելի ուժեղ մոտիվացիայի շնորհիվ. շատ երեխաներ աներևակայելի հետաքրքրված են մանկուց իրենց ծանոթ ռուսական ժողովրդական հեքիաթներ անգլերենով կարդալով: Բացի այդ, անգլերեն թարգմանված ռուսերեն տեքստերի ներառումը օգնում է արդյունավետորեն զարգացնել հետևյալ հմտությունները.

• Լեզվի ինտուիցիա. Ռուսական հայտնի հեքիաթները անգլերեն կարդալով` երեխաները ավելի հեշտությամբ են ըմբռնում անծանոթ բառերի ու արտահայտությունների իմաստը և ըմբռնում:
• Լեքսիկոն. Երբ երեխան կարդալիս ինտուիտիվ կերպով հասկանում է անգլերեն բառերն ու արտահայտությունները, նա շատ ավելի արագ է հիշում դրանք, գաղտնիքը խորը ճանաչողական հետաքրքրության մեջ է:
• Էրուդիցիա. Հեքիաթի ռուսերենից անգլերեն թարգմանելը օգնում է ձեզ թարմ հայացք նետել ծանոթ երևույթներին և ավանդույթներին և զգալ տարբեր լեզուներում բառակապակցությունների և դարձվածքաբանական միավորների ձևավորման տարբերությունը:

Ռուսական հեքիաթները անգլերեն լեզվով կարող են առաջարկվել ուսումնասիրության երկու տարբերակով՝ անմիջապես թարգմանությամբ սկսնակների համար կամ արդեն թարգմանված տարբերակով առանց բնօրինակի՝ ավելի խորացված լեզվի ուսուցում ունեցող երեխաների համար:

Ռուսական հեքիաթի օրինակ թարգմանությամբ

Աղվեսը և Կռունկը

Ժամանակին Աղվեսն ու Կռունկը մտերիմ ընկերներ էին։ Մի օր Աղվեսը հրավիրեց Կռունկին ճաշի և ասաց նրան.

Արի, իմ ընկեր։ Արի սիրելիս։ Ես կվերաբերվեմ քեզ իմ սրտի խորքից:

Կռունկը եկավ Աղվեսի մոտ ճաշի։ Աղվեսը ձավարի շիլա պատրաստեց ու քսեց ափսեի վրա։ Նա մատուցում է այն սեղանի վրա և հյուրասիրում հյուրին։

Օգնիր քեզ համեղ ճաշի, կումանեկ: Ես ինքս պատրաստեցի սա!

Կռունկը կտուցով թակում էր ու թակում, թակում ու թակում, բայց ուտելիքի մի փշուր էլ չկարողացավ վերցնել: Եվ Աղվեսը լիզեց ափսեն, մինչև որ կերավ ամբողջ շիլան։

Երբ շիլան ավարտվեց, Աղվեսն ասաց.

Մի՛ նեղացիր, ընկերս։ Այլևս ոչինչ չկա քեզ հետ վարվելու։

Եվ շնորհակալ եմ դրա համար, սիրելիս»,- պատասխանում է Կռունկը։ - Հիմա քո հերթն է գալ ինձ այցելելու:

Հաջորդ օրը Աղվեսը եկավ, և Կռունկը պատրաստեց օկրոշկա, այն լցրեց նեղ վզով բարձր սափորի մեջ և մատուցեց Աղվեսին.

Հյուրասիրե՛ք ձեզ համեղ ճաշ, սիրելի կնքահայր։ Իսկապես, ես ձեզ ավելին առաջարկելու ոչինչ չունեմ։

Աղվեսը պտտվում է սափորի շուրջը, լիզում է այն և հոտոտում, բայց նույնիսկ մի կաթիլ ապուրից չի կարողանում ստանալ: Գլուխս սափորի մեջ չի տեղավորվի։

Այդ ընթացքում Կռունկն իր երկար կտուցով կուլ տվեց ամբողջ ապուրը։ Երբ նա ամեն ինչ կերավ, նա ասաց Աղվեսին.

Մի նեղացիր, սիրելիս։ Այլևս ոչինչ չկա քեզ հետ վարվելու։

Աղվեսը շատ զայրացած էր, որովհետև նա ուզում էր ուտել գալիք շաբաթվա ընթացքում: Եվ այսպես, նա հեռացավ՝ անշտապ քրթմնջալով։

Ինչպես վերադառնա, այնպես էլ կպատասխանի: Եվ այդ ժամանակից ի վեր Աղվեսն ու Կռունկն այլևս ընկերներ չեն։

Աղվեսը և Կռունկը

Շատ վաղուց էր, երբ Աղվեսն ու Կռունկը մտերիմ ընկերներ էին։ Մի գեղեցիկ օր Աղվեսը հրավիրեց Կռունկին իր հետ ճաշելու և ասաց նրան.

«Արի, ընկեր! Արի, սիրելիս: Ես քեզ սրտանց կվերաբերվեմ»։

Եվ այսպես, Կռունկը եկավ Աղվեսի մոտ ընթրիքի: Աղվեսը ճաշի համար ձավար էր եփել և քսել ափսեի վրա։ Այնուհետեւ նա ծառայեց այն եւ բուժեց իր հյուրին:

«Օգնիր քեզ համեղ ընթրիքի, իմ սիրելի կնքահայր։ Դա ես եմ, ով եփում էր »:

Կռունկը ծակեց իր կտուցով, թակեց և թակեց, բայց չկարողացավ նույնիսկ մի քիչ ուղեվարձ ընտրել: Աղվեսը շարունակում էր լիզել ձավարեղենը, մինչև որ ամբողջը կերավ։

Երբ ընդհանրապես շիլա չկա, աղվեսն ասաց.

«Մի զգացեք վիրավորված, բարեկամ: Քեզ բուժելու համար ավելին չկա »:

«Եվ շնորհակալություն, սիրելիս», - ասաց Կռունկը, - հիմա ձեր հերթն է այցելել ինձ:

Հաջորդ օրը Աղվեսը եկավ, և Կռունկը օկրոշկա պատրաստեց և ներս լցրեց նեղ վզով բարձր կուժի մեջ և բուժեց աղվեսին:

«Օգնիր քեզ համեղ ընթրիքի, իմ սիրելի կնքամայր։ Անկեղծ ասած, ձեզ զվարճացնելու այլևս ոչինչ չկա»:

Աղվեսը պտտվեց կուժի շուրջը, լիզեց այն և հոտոտեց, բայց չկարողացավ նույնիսկ մի կաթիլ ապուր հանել: Նրա գլուխը ընդհանրապես չէր տեղավորվի կուժի վրա:

Այդ ընթացքում Կռունկը ծծեց ապուրն իր երկար մուրհակով։ Երբ ամեն ինչ կերավ, նա ասաց Աղվեսին.

«Մի զգացեք վիրավորված, սիրելիս: Քեզ բուժելու համար ավելին չկա »:

Աղվեսը շատ զայրացավ, քանի որ հույս ուներ, որ ամբողջ շաբաթ կուշտ կլինի: Այսպիսով նա թողեց դատարկ ձեռքով:

Եվ դա տիտղոս էր: Այսպիսով, Աղվեսն ու Կռունկն այլևս ընկերներ չէին այդ ժամանակվանից:

Հեքիաթների ընտրություն անգլերենի արդյունավետ ուսուցման համար

Դասերի համար երեխաների համար անգլերեն հեքիաթներ ընտրելիս պետք է կենտրոնանալ հետևյալ չափանիշների վրա.

1. Տեքստերի տարիքի համապատասխան բարդությունը. Այսօր դրանք սովորաբար բաժանվում են մի քանի խմբերի՝ հարմարեցված հեքիաթներ անգլերեն լեզվով սկսնակների համար թարգմանությամբ, տարրական, միջանկյալ և առաջադեմ մակարդակների բարդության հեքիաթներ: Տեքստ ընտրելիս անհրաժեշտ է հաշվի առնել սովորողների և՛ տարիքը, և՛ պատրաստվածության մակարդակը։
2. Չափավոր ծավալ. Հեքիաթի երկար տեքստը կարող է վախեցնել երեխաներին, չափազանց կարճը կարող է թեթև և ձանձրալի թվալ ավելի մեծ աշակերտի համար: Պակաս կարևոր չէ ծավալի ոսկե միջինը։
. Հետաքրքիր սյուժե, բարոյականության առկայություն, քննարկման հնարավորություն - այս ամենը անհրաժեշտ է երեխայի ուշադրությունը գրավելու և նրան ակտիվ երկխոսության մեջ ներգրավելու համար, որը նպաստում է բանավոր խոսքի զարգացմանը:

Այսօր, բացի տեքստերի տեսքով ներկայացված սովորական հեքիաթներից, խորհուրդ է տրվում լեզվի ուսուցման ծրագրում ներառել անիմացիոն հեքիաթասացներ, դիտել տեսանյութեր և լսել աուդիո հեքիաթներ։ Ժանրային նյութերի բազմազանությունը ոչ միայն մեծացնում է հետաքրքրությունը անգլերենի նկատմամբ, այլեւ օգնում է զարգացնել բոլոր լեզվական հմտությունները միանգամից՝ կարդալ, գրել, խոսել և լսել ըմբռնում:

Անգլերենի ուսուցում հեքիաթների միջոցով.կարևոր նրբերանգներ

Հեքիաթները երեխաների համար անգլերեն լեզվով կարող են լինել և՛ լեզուն սովորելու արդյունավետ միջոց, և՛ լրացուցիչ և հետաքրքիր, բայց ոչ միշտ օգտակար բեռ: Որպեսզի սովորեք հետևել առաջին սցենարին, հեքիաթ առաջարկելիս պետք է հետևել մի քանի պարզ կանոնների.

• Չկա շտապում: Երեխան կարող է հեքիաթ կարդալ այնքան ժամանակ, քանի դեռ նրան պետք է հասկանալ բովանդակությունը: Դա անելու համար կարևոր է ստեղծել հանգիստ միջավայր, որը նպաստում է կենտրոնացմանը:
• Արգելքների պարտադիր հեռացում. Եթե ​​հեքիաթի տեքստում խոսվում է հայրենի երկրում նմանը չունեցող իրողությունների մասին, կամ կան արտահայտություններ կամ ասույթներ, չափազանց կարևոր է մանրամասն բացատրել դրանց իմաստը։ Այս մոտեցումը նպաստում է ավելի լավ ըմբռնմանը և մտապահմանը, ինչպես նաև լեզվական միջավայրում խորանալուն:
• Անփոխարինելի կրկնություն. Անգլերեն հեքիաթները պետք է վերընթերցվեն առնվազն մեկ անգամ. սա օգնում է ոչ միայն ավելի խորը հասկանալ բովանդակությունը, այլև ուշադրություն դարձնել քերականության նրբություններին:
• Բովանդակության ըմբռնման մոնիտորինգ: Հեքիաթի սյուժեի վերաբերյալ ուղղորդող հարցերը, նոր բառերի և արտահայտությունների թարգմանությունը լավագույն միջոցն է համոզվելու, որ երեխաները իսկապես յուրացրել են տեքստը:
• Կարդացածի պարտադիր վերլուծություն։ Բացի առաջատար հարցերից, հավասարապես կարևոր է քննարկել հեքիաթի բարոյականությունը, հեղինակի և մարդկանց ուղերձը: Երկխոսության միջոցով երեխաները սովորում են արտահայտել իրենց կարծիքը և զարգացնել անգլերեն խոսքը:

Հեքիաթների ուսումնասիրության մյուս կարևոր կողմը նյութի բազմազանությունն է: Դուք չպետք է օգտագործեք միայն հեքիաթներ և մանկական պատմություններ անգլերեն լեզվով թարգմանությամբ. տեսահեքիաթները, վավերական տեքստերը և աուդիո ձայնագրությունները կօգնեն ավելի երկար պահել ուսանողների հետաքրքրությունը:

Հեքիաթների օրինակներ անգլերենի դասերի համար

Անգլիական ժողովրդական հեքիաթների ցանկը շատ լայն է, և դրանում ուսումնասիրության համար հարմար տեքստեր գտնելն այնքան էլ դժվար չէ։ Ստորև ներկայացված են կարճ հեքիաթներ թարգմանություններով և հնարավոր հարցեր՝ ընթերցված պատմությունը վերահսկելու և վերլուծելու համար:

Հեքիաթ թիվ 1

Մրջյունն ու մորեխը

Մի ամառային օր մի Grasshopper-ը ցատկում էր դաշտում՝ երգելով ու ծլվլելով ի սրտե: Անցավ մրջյունը, որը մեծ ջանքերով տանում էր իր տուն տանող եգիպտացորենի հասկը։

«Ինչո՞ւ չգաս ինձ հետ զրուցելու», - ասաց մորեխը, - ամբողջ օրը իրարանցման փոխարեն: «Ես զբաղված եմ ձմռան համար սնունդ կուտակելով,- ասաց Մրջյունը,- և ավելի լավ կլինի, որ դու էլ նույնը անես»: «Ինչու՞ անհանգստանալ ցրտից»: Մորեխը պատասխանեց. «Այս պահին մենք շատ սնունդ ունենք».

Բայց Մրջյունը շարունակեց իր մատակարարումները: Երբ ձմեռը եկավ, Grasshopper-ը շատ ցուրտ ու քաղցած էր, մինչ շարունակում էր դիտել, թե ինչպես են մրջյունները լցված եգիպտացորենով և հացահատիկով այն խանութներից, որոնք նրանք հավաքել և փրկել էին ամռանը:

Հետո մորեխը հասկացավ…

Մրջյուն և մորեխ

Ամառային մի օր Մորեխը ցատկում էր դաշտում, երգեր էր երգում և ամբողջ սրտով զվարճանում։ Մի մրջյուն անցավ՝ տանջալից մի հասկ քարշ տալով իր տուն։

Ինչո՞ւ չգաս ինձ հետ զրուցելու,- հարցրեց Մորեխը,- ամբողջ օրը շփոթվելու փոխարեն:

— Ես ձմռան համար պաշարներ եմ պատրաստում,— պատասխանեց մրջյունը։ -Եվ ես ձեզ էլ խորհուրդ եմ տալիս այդպես վարվել։

Ինչու՞ անհանգստանալ ցուրտ եղանակի համար: - պատասխանեց Մորեխը: -Ի վերջո, հիմա մենք այնքան ուտելիք ունենք։

Այնուամենայնիվ, մրջյունը շարունակում էր պաշարներ կուտակել։ Եվ երբ ձմեռը եկավ, սառած, քաղցած Մորեխը դիտում էր, թե ինչպես են մրջյունները կերակրում շտեմարանների հացահատիկի շնորհիվ, որը նրանք հավաքում էին ամբողջ ամառ:

Եվ միայն այդ ժամանակ էր Մոխրիչը ամեն ինչ հասկացավ...

Հարցեր.

Հեքիաթ թիվ 2

Առյուծն ու մուկը

Մի անգամ Առյուծը որոշեց հանգստանալ: Մինչ նա քնած էր, մի փոքրիկ մուկ սկսեց վեր ու վար վազել նրա վրա: Առյուծը դրա պատճառով արթնացավ, իր հսկայական թաթը դրեց Մկնիկի վրա և բացեց սարսափելի բերանը, որ կուլ տա նրան։

— Ներողություն եմ խնդրում, իմ թագավոր։ Փոքրիկ մկնիկը բղավեց. «Ներիր ինձ, խնդրում եմ»: Ես երբեք չեմ անի դա այլևս և երբեք չեմ մոռանա, թե որքան բարի էիր դու ինձ հետ: Իսկ ո՞վ գիտի, միգուցե մի օր ես հերթով քեզ լավություն անեմ»։

Առյուծին այնքան զվարճալի համարեց այն միտքը, որ Մկնիկը կարող էր օգնել իրեն, որ նա բաց թողեց նրան։

Որոշ ժամանակ անց Առյուծը բռնվեց որսորդների կողմից: Նրան կապեցին ծառից և որոշ ժամանակ գնացին վագոն փնտրելով, որ տանեն նրան։

Հենց այդ ժամանակ պատահաբար անցավ փոքրիկ Մուկը, իսկ Առյուծը՝ դժվարության մեջ։ Նա անմիջապես վազեց նրա մոտ և շուտով կրծոտեց պարանները, որոնք կապում էին թագավորին։ «Մի՞թե ես իսկապես ճիշտ չէի»: ասաց փոքրիկ մուկը՝ հպարտանալով առյուծի փրկչի իր դերով։

Առյուծ և մուկ

Մի օր Լեոն որոշեց հանգստանալ։ Մինչ նա քնած էր, փոքրիկ Մուկը սկսեց հետ ու առաջ վազել նրա վրայով: Սա արթնացրեց Առյուծին, նա իր հսկայական թաթով բռնեց Մկնիկին և բացեց իր սարսափելի բերանը, որ կուլ տա նրան։

Ներիր ինձ, իմ թագավորը: - բղավեց մկնիկը: Խնդրում եմ ներիր ինձ! Ես երբեք չեմ անի դա այլևս և երբեք չեմ մոռանա, թե որքան բարի էիր ինձ հետ: Իսկ ո՞վ գիտի, միգուցե մի օր ես քեզ ի պատասխան լավություն անեմ։

Այն միտքը, որ Մկնիկը կարող է օգնել իրեն, Լևին այնքան ծիծաղելի թվաց, որ նա բաց թողեց նրան։

Քիչ անց Առյուծին որսորդները բռնեցին։ Նրանք նրան կապեցին ծառից և կարճ ժամանակով հեռացան, որ վագոն գտնեն, որ տանեն։

Հենց այս պահին Մկնիկը վազեց կողքով և տեսավ Առյուծին դժվարության մեջ: Նա անմիջապես շտապեց դեպի նա և արագ ծամեց պարանները, որոնք խճճում էին գազանների թագավորին:

Դե, ես սխալ էի: - հարցրեց Մուկը հպարտանալով, որ նա դարձավ Առյուծի փրկիչը:

Հարցեր.

Հեքիաթ թիվ 3

Ոսկե սագը

Մի ժամանակ ապրում էր մի մարդ և իր կինը, ովքեր ուրախ էին ունենալ սագ, որը ամեն օր ոսկե ձու էր ածում: Այնուամենայնիվ, չնայած իրենց բախտին, նրանք շուտով դադարեցին բավարարվել իրենց ունեցվածքով և ավելին էին ուզում։

Նրանք պատկերացնում էին, որ եթե սագը կարող է ոսկե ձու ածել, ապա այն պետք է ոսկուց լինի ներսում։ Ուստի նրանք մտածում էին, որ եթե կարողանան միանգամից ձեռք բերել այդ ամբողջ թանկարժեք մետաղը, անմիջապես շատ կհարստանային։ Հետո զույգը որոշել է սպանել թռչունին։

Սակայն, երբ նրանք բացեցին սագը, նրանք ցնցվեցին՝ տեսնելով, որ նրա ներքինը նման է ցանկացած այլ սագի։

Ոսկե սագ

Մի ժամանակ ապրում էին մի ամուսին և կին, որոնց բախտ էր վիճակվել ունենալ սագ, որն ամեն օր ոսկե ձվեր էր ածում: Չնայած այս բախտին, մի օր նրանք դժգոհ զգացին իրենց վիճակից և ավելին էին ուզում։

Նրանք պատկերացնում էին, որ եթե սագը կարող է ոսկե ձու ածել, ապա ներսում այն ​​ոսկուց է: Իսկ եթե միանգամից ձեռք բերեք ողջ թանկարժեք մետաղը, կարող եք անմիջապես դառնալ շատ հարուստ։ Եվ հետո զույգը որոշել է սպանել թռչունին։

Սակայն, երբ նրանք բացեցին թռչունը, սարսափահար տեսան, որ նրա ներսը ճիշտ նույնն է, ինչ ցանկացած այլ սագի։

Անգլերենով հեքիաթները կօգնեն երեխաներին ավելի հաջող սովորեցնել, քանի որ... Նրանց համար հեշտ ու զվարճալի կլինի նոր նյութ մտապահելու գործընթացը։ Պետք չէ արհամարհանքով վերաբերվել հեքիաթներին և մեծահասակներին. եթե նոր եք սկսել սովորել անգլերեն, ապա պարզ և ոչ բարդ հեքիաթային տեքստերն այն են, ինչ ձեզ հիմա պետք է:

Տգեղ բադիկ

Եկեք կարդանք և պարզենք, թե ինչպես է տգեղ բադի ձագի պատմությունը անգլերենով: Մենք այն կբաժանենք մասերի, որպեսզի տեքստն ավելի ընթեռնելի և համեմատելի լինի ռուսերեն թարգմանության հետ։ Նկարում պատկերված տեքստի յուրաքանչյուր սյունակ համապատասխանում է աղյուսակի թարգմանությամբ տեքստի բջիջին, այնպես որ ձեզ համար ավելի հեշտ կլինի համեմատել ռուսերեն թարգմանությունը նրա անգլերեն բնագրի հետ:

Հուշում. Հեքիաթ կարդալուց առաջ կարդացեք բառարանը, որը գտնվում է յուրաքանչյուր հեքիաթի վերջում: Այսպիսով, ձեզ համար ավելի հեշտ և հեշտ կլինի ընկալել անգլերեն տեքստը առաջին անգամ կարդալիս:

Ugly duckling - տգեղ բադի ձագ

Մի օր, հին ֆերմայի մոտ, ապրում էր բադերի ընտանիքը, իսկ մայր բադը նստած էր բնի վրա՝ նոր ձվերով: Մի գեղեցիկ առավոտ ձվերը դուրս եկան և վեց զվարթ բադիկներ հայտնվեցին: Բայց մի ձուն ավելի մեծ էր, քան մյուսները, և այն չէր ճաքել։ Մայր բադիկը չէր հիշում, որ վերջին ձուն ածեց: Փոքրիկ բանտարկյալը թակում էր պատյանի ներսը։ Դեղինի փոխարեն մոխրագույն փետուրներով տարօրինակ տեսք ունեցող բադի ձագը հուզված մորն էր նայում։

Փոքրիկ բադի ձագը շատ տխուր էր, քանի որ կարծում էր, որ նա ամենատգեղն է իր բոլոր եղբայրներից և քույրերից: Նրանք չէին ուզում խաղալ նրա հետ և ծաղրում էին խեղճ տգեղ բադի ձագին։ Մի օր նա տեսավ իր արտացոլանքը հայելու մեջ և լաց եղավ. «Ինձ ոչ ոք չի սիրում։ Ես այնքան տգեղ եմ»: Նա որոշեց դուրս գալ տնից և գնալ անտառ։

Վերջապես գարունը եկավ։ Մի օր բադի ձագը լճակում տեսավ մի գեղեցիկ էգ կարապի և սիրահարվեց նրան: Բայց հետո հիշեց, թե ինչպես են բոլորը ծիծաղում իր վրա ու ամաչելով՝ գլուխը խոնարհեց։ Երբ նա տեսավ իր արտացոլանքը ջրի մեջ, նա ապշեց. Նա այլևս տգեղ բադի ձագ չէր, այլ վերածվել էր գեղեցիկ երիտասարդ կարապի։ Այժմ նա գիտեր, թե ինչու է այդքան տարբերվում իր եղբայրներից ու քույրերից։ «Նրանք բադի ձագեր էին, իսկ ես՝ փոքրիկ կարապ»։ - ասաց ինքն իրեն։ Նա ամուսնացավ գեղեցիկ էգ կարապի հետ և ապրեց երջանիկ:

Խնդրում ենք նկատի ունենալ. երեխաների համար նույն հեքիաթները անգլերենով կարող են ունենալ տարբեր տատանումներ, սակայն էությունը և հիմնական սյուժեն մնում են անփոփոխ: Որոշ հեքիաթներ լի են մանրամասներով, որոնք կա՛մ ի հայտ են եկել տարբեր լեզուներով թարգմանության ժամանակ, կա՛մ դրանցով լցված են տարբեր մեկնաբանություններով։ Մյուս հեքիաթները, ընդհակառակը, կրճատվում են ու շատ մանրամասներ բաց են թողնվում։

Տգեղ բադի ձագը դարձավ գեղեցիկ կարապ - տգեղ բադի ձագը դարձավ գեղեցիկ կարապ:

Բառեր հեքիաթից

• Բադ - բադ:
• Բադի ձագ - բադի ձագ:
• Կլատչ – ձվերով բույն:
• Գլուխ հանել – ելնել (ձվից):
• Հիշել – հիշել:
• Բանտարկյալ – բանտարկյալ, բանտարկյալ։
• Ծակել – ծակել։
• Շելլ – պատյան։
• Փետուր – փետուր։
• Անհանգստանալ – Անհանգստանալ։
• Տգեղ – տգեղ։
• Ծաղրել – Ծաղրել։
• Արտացոլում - արտացոլում:
• Կարապ - կարապ:
• Ամոթ - ամոթ:
• Զարմացնել – զարմացնել։

Մոխրոտը

Երեխաների համար անգլերենով հեքիաթներ ուսումնասիրելիս դուք պարզապես չեք կարող անտեսել այնպիսի գեղեցիկ և ռոմանտիկ հեքիաթ, ինչպիսին է «Մոխրոտը»: Սա ամենագեղեցիկ հեքիաթներից մեկն է այն մասին, թե ինչպես է իրական սերը հաղթահարելու բոլոր խոչընդոտները, իսկ համեստությունն ու անկեղծությունը միշտ լավ են ստանում դրա դիմաց: Հեքիաթի որոշ մեկնաբանություններում Մոխրոտի անունը Էլլա է - նույն անունը նրան տվել են Մոխրոտիկի մասին 2015 թվականի ամենագեղեցիկ հեքիաթային ֆիլմի ստեղծողները:

Մոխրոտի պատմություն, մաս 1 – Մոխրոտի պատմություն, մաս 1

Ժամանակին ապրում էր մի գեղեցիկ աղջիկ՝ անունը Մոխրոտը։ Նա ապրում էր չար խորթ մոր և երկու խորթ քրոջ հետ։ Նրանք շատ վատ էին վերաբերվում Մոխրոտին։ Մի օր նրանց հրավիրեցին թագավորական պալատում մեծ պարահանդեսի։ Բայց Մոխրոտի խորթ մայրը թույլ չի տվել նրան գնալ։ Մոխրոտը ստիպված էր գնդակի համար նոր զգեստներ կարել խորթ մոր և քույրերի համար և գանգրացնել նրանց մազերը։ Հետո նրանք գնացին պարահանդեսի՝ Մոխրոտին տանը մենակ թողնելով։

Մոխրոտը շատ տխրեց և սկսեց լաց լինել։ Հանկարծ հայտնվեց կնքամայրը։ Նա թափահարեց իր կախարդական փայտիկը և փոխեց Մոխրոտի հին հագուստը նոր գեղեցիկ հանդերձանքով: Հետո կնքամայրն իր կախարդական փայտիկով դիպավ Մոխրոտի ոտքերին։ Եվ վոյլա! Մոխրոտը հագնում էր գեղեցիկ ապակյա հողաթափեր։ Անհետանալուց առաջ կնքամայրն ասաց. «Մոխրոտիկ, այս կախարդանքը կտևի մինչև կեսգիշեր: Այս պահին դու պետք է տանը լինես»։

Երբ Մոխրոտը մտավ պալատ, բոլորը զարմացան նրա գեղեցկությամբ։ Ոչ ոք, նույնիսկ խորթ մայրն ու խորթ քույրերը, չեն ճանաչել նրան նոր հագուստով և կոշիկներով։ Գեղեցիկ արքայազնը տեսավ նրան և սիրահարվեց Մոխրոտին։

Մոխրոտի պատմություն, մաս 2 – Մոխրոտի պատմություն, մաս 2

Նա խնդրեց նրան պարել: Արքայազնի հետ պարելով՝ Մոխրոտը այնքան ուրախ էր, որ գրեթե մոռանում էր, թե ինչ էր ասել կնքամորը։ Եվ վերջին պահին նա հիշեց իր կնքամոր խոսքերը և շտապեց տուն։ Նրա ապակե հողաթափերից մեկն ընկել է, բայց նա չի վերադարձել դրա համար։

Արքայազնը սիրահարվեց Մոխրոտին և ցանկացավ իմանալ, թե ով է այս գեղեցիկ աղջիկը, բայց նա նույնիսկ չգիտեր նրա անունը: Նա գտավ ապակե հողաթափը, որն ընկել էր Մոխրոտը տուն վազելիս: Արքայազնն ասաց. «Ես կգտնեմ նրան: Այն աղջիկը, ով կհամապատասխանի այս կոշիկին, կլինի նրա հետ, ում կամուսնանամ»։

Թագավորության բոլոր կանայք փորձում էին հագնել կոշիկը, բայց դա նրանցից ոչ մեկին չէր սազում։ Մոխրոտի խորթ քույրերը նույնպես փորձեցին իրենց ոտքերը սեղմել ապակե հողաթափի մեջ, սակայն ծառան վախենում էր, որ հողաթափը կճաքի։ Մոխրոտի խորթ մայրը թույլ չտվեց նրան փորձել կոշիկը, բայց արքայազնը տեսավ նրան և ասաց. «Թող նա էլ փորձի»։ Կոշիկը հիանալի տեղավորվում է: Արքայազնը գնդակից ճանաչեց Մոխրոտին։ Նա ամուսնացավ Մոխրոտիկի հետ և նրանք ապրեցին երջանիկ:

Բառեր հեքիաթից

Տեսնենք, թե ինչ բառերի կարող եք հանդիպել մանկական հեքիաթները անգլերենով վերընթերցելիս:

• Չար - չար:
• Քայլեր - խորթ մայր:
• Խորթ քույր – խորթ քույր:
• Բուժել - բուժել:
• Գանգրացնել - գանգուր:
• Gown - հանդերձանք:
• Հեքիաթային կնքամայր - կնքամայր:
• Հայտնվելը `հայտնվել:
• Ալիքի համար - ալիք:
• Magic Wand - Magic Wand.
• Դիպչել - շոշափել:
• Հողաթափեր - կոշիկներ.
• Պալատ - պալատ։
• Հարվածել – հարվածել։
• Շտապել - շտապել:
• Սիրահարվել - սիրահարվել:
• Պարզել – պարզել։
• Թագավորություն - թագավորություն։
• Սեղմել – ներս սեղմել։
• Ճանաչել – ճանաչել։

Երեք փոքրիկ խոզուկները

Բոլորը մանկուց շատ լավ գիտեն այս ուսանելի հեքիաթը՝ դա երեք փոքրիկ խոզուկների հեքիաթն է։ Նրա բարոյականությունն այն է, որ աշխատանքն ու ջանասիրությունը միշտ պարգևատրվում են, այս դեպքում, հեքիաթում, բոլոր խոճկորները գոյատևեցին միայն այն պատճառով, որ երրորդ փոքրիկ խոզուկը շատ աշխատեց և ժամանակ ծախսեց աղյուսներից տուն կառուցելու համար: Երրորդ փոքրիկ խոզուկը գիտեր և կանխատեսում էր, թե ինչ վտանգներ կարող են առաջանալ, և նրա հեռատեսությունը փրկեց բոլոր խոճկորների կյանքը:

Երեք փոքրիկ խոզուկները, մաս 1 – Երեք փոքրիկ խոզուկները, մաս 1

Մի ժամանակ ապրում էին երեք փոքրիկ խոզուկներ։ Մի խոզը ծղոտից տուն կառուցեց, իսկ մյուսը՝ փայտերից։ Նրանք շատ արագ կառուցեցին իրենց տները, հետո ամբողջ օրը երգեցին ու պարեցին, քանի որ ծույլ էին: Երրորդ փոքրիկ խոզուկը շատ աշխատեց և աղյուսից տուն կառուցեց:

Մեծ վախկոտ գայլը տեսավ երկու փոքրիկ խոճկորների, երբ նրանք պարում և խաղում էին և մտածեց. Նա հետապնդեց երկու խոճկորներին, և նրանք սկսեցին փախչել և թաքնվել իրենց տներում։ Մեծ վատ գայլը մոտեցավ առաջին տանը, շունչ քաշեց ու մի քանի րոպեում փչեց ու փչեց տունը։ Վախեցած փոքրիկ խոզուկները վազեցին դեպի փայտերով շինված երկրորդ տուն։

Մեծ վախկոտ գայլը մոտեցավ այս տանը, ներշնչեց, փչեց և վայրկյանների ընթացքում փչեց տունը։ Այժմ երկու փոքրիկ խոզուկները վախեցան մահից և վազեցին երրորդ փոքրիկ խոզուկի տուն, որը կառուցված էր աղյուսներից։

Երեք փոքրիկ խոզուկները, մաս 2 – Երեք փոքրիկ խոզուկները, մաս 2

Բառեր հեքիաթից

• Խոզուկ - խոճկոր։
• Ծղոտ - ծղոտ:
• Ձողիկ – փայտիկ։
• Աղյուս - աղյուս:
• Արագ - արագ:
• Ծույլ – ծույլ։
• Հյութալի – հյութալի։
• Քնքուշ – նուրբ:
• Ճաշ - սնունդ.
• Հետապնդել – Հետամուտ լինել։
• Վախենալ – Վախենալ։
• Սարսափել – Ամբողջովին սարսափել, մահու չափ վախեցած լինել:
• Շնչել – ներշնչել; վախեցնել.
• Փչել – փչել։
• Հազիվ - հազիվ:
• Փչել – փչել։
• Ապահով - անվտանգ:
• Ծխնելույզ – ծխնելույզ։
• Եռացնել – Եռացնել։
• Կաթսա - կաթսա։
• Խղճալ – զղջալ։

Դիտեք երեք փոքրիկ խոզուկների հեքիաթը անգլերենով.

Սա հեքիաթ անգլերեն լեզվով փոքր երեխաների համար.Ձեր երեխայի համար այս հեքիաթը կարդալուց հետո դուք և նա կհիշեք 10 բառ «Վտանգ» թեմայով։ Այս դեպքում այդ վտանգը ներկայացնում է վիշապը, որը կրակ է արձակում։ Ուշադրություն դարձրեք 3-6 արտահայտություններին. Սրանք այսպես կոչված «բայ լինել + ածական նախադրյալով» կոնստրուկցիաներն են։ Այս կոնստրուկցիաները թարգմանվում են ռուսերեն՝ օգտագործելով բայը (երբեմն նախադրյալը մնում է, երբեմն այն անհետանում է), ուստի այս կայուն կառուցվածքները պետք է անգիր անել նախադրյալի հետ միասին։ Պետք չէ բառեր սովորել հասկանալու համար: Դուք կարող եք պարզել բառի թարգմանությունը՝ կրկնակի սեղմելով դրա վրա։ Հեքիաթի համար առաջարկվում է թարգմանություն ռուսերեն:

Բաժինից « Անգլերեն երեխաների և մեծահասակների համար«

Հիշելու բառեր.

1. վիշապ - վիշապ
2. կրակ - կրակ
3. վախենալ վիշապից - վախենալ վիշապից
4. զարմանալ, քանի որ - զարմանալ, քանի որ
5. հոգնել հետո - հոգնել հետո
6. զայրանալ - զայրանալ
7. լսել (լսել) - լսել (լսել)
8. տեսնել (տեսել) - տեսնել կամ հասկանալ (տեսել, հասկացել)
9. փախչել (փախել) - փախել (փախել)
10. թաքցնել (թաքնվել) - թաքցնել (թաքնվել)

Բառեր հասկանալու համար.

1. Մի անգամ ապրում էր - Մի անգամ ապրում էր...
2. շնչել կրակ - կրակ շպրտել
3. ճռռալ – ճռռալ
4. կատաղի – վայրագ
5. մթնել - մթնել
6. լուսավորվել - շենք այրել
7. լապտավառիչ – լամպի վառիչ
8. չի վառվել - չի վառել
9. փողոցային լամպեր - փողոցային լույսեր
10. պարզել (պարզել) - պարզել (պարզել)

Անգլերեն երեխաների համար

Օգտակար վիշապը

Մի ժամանակ ապրում էր մի վիշապ, որի անունը Կոմոդո էր: Նա կարող էր կրակ շնչել, և մոտակայքում ապրող բոլոր մարդիկ վախենում էին նրանից։ Նրան լսելիս կամ տեսնելով փախել են ու թաքնվել։ Նրանք միշտ կարող էին լսել նրան, որովհետև նա վեց ոտք ուներ և երեք զույգ կոշիկ էր հագնում, և նրա յուրաքանչյուր կոշիկը ճռռում էր։

Մի օր նա հանդիպեց մի փոքրիկ աղջկա, որը չէր վախենում նրանից: «Ինչո՞ւ ես այդքան կատաղի»։ նա հարցրեց. «Ինչու՞ ես կրակ շնչում, երբ տեսնում ես որևէ մեկին»:

«Դե, - ասաց Կոմոդոն, - ես իսկապես երբեք չեմ մտածել այդ մասին»: Դադարեցնե՞մ։

«Այո, խնդրում եմ», - ասաց փոքրիկ աղջիկը, որի անունը Սյուզի էր [‘sju:zi]:

— Լավ,— ասաց Կոմոդոն,— ես կփորձեմ։

Նրանք հրաժեշտ տվեցին միմյանց, իսկ Սյուզին գնաց տուն։ Այն սկսում էր մութ լինել: Սյուզին զարմացավ, քանի որ քաղաքի բոլոր լամպերը չէին վառվում։ Նա պարզեց, որ դա եղել է լամպի լույսի պատճառով, որի անունը Չարլի էր:

Չարլին չէր վառել փողոցի լամպերը, քանի որ դեռ անկողնում էր։ Նա հոգնած էր նախորդ գիշեր լամպերը վառելուց հետո։

Քաղաքի քաղաքապետը շատ էր զայրացել Չարլիի վրա։ «Ի՞նչ պետք է անեմ դրա համար»: նա մտածեց.

Հետո Սյուզին մի միտք ունեցավ. Նա վազեց Կոմոդոյի քարանձավ, բերեց նրան քաղաք: Կոմոդոն կրակ էր շնչում յուրաքանչյուր լամպի վրա և վառում այն։

Որքա՜ն ուրախ էին մարդիկ։ Այժմ նրանք չէին վախենում վիշապից։ Նրանք տեսնում էին, որ նա ընկերասեր կենդանի է։ Եվ դրանից հետո Կոմոդոն գալիս էր և վառում լամպերը ամեն անգամ, երբ Չարլին իր արձակուրդն էր ունենում։

Ցույց տալ թարգմանությունը

Օգտակար վիշապ (հեքիաթի թարգմանություն ռուսերեն)

Այնտեղ ապրում էր Կոմոդո անունով մի վիշապ։ Նա կարողանում էր կրակ շնչել, և բոլոր մարդիկ, ովքեր ապրում էին մոտակայքում, վախենում էին նրանից։ Երբ լսեցին կամ տեսան, փախան ու թաքնվեցին։ Եվ նրանք միշտ լսում էին նրան, քանի որ վիշապը վեց ոտք ուներ, ուստի նա երեք զույգ կոշիկ էր հագնում, որոնցից յուրաքանչյուրը ճռռում էր, երբ նա քայլում էր։

Մի օր նա հանդիպեց մի աղջկա, որը չէր վախենում իրենից։ «Ինչու՞ ես այդքան կատաղի», - հարցրեց նա, «Ինչու ես կրակ շնչում, երբ տեսնում ես մեկին»:

«Դե, իրականում, ես պարզապես չեմ մտածել այդ մասին: - պատասխանեց վիշապը, - ինչո՞ւ կանգ առնենք:

«Այո, խնդրում եմ», - ասաց Սյուզի անունով մի փոքրիկ աղջիկ:

-Լավ,-ասաց Կոմոդոն: -"Ես կփորձեմ."

Նրանք հրաժեշտ տվեցին, իսկ Սյուզին գնաց տուն: Սկսել էր մթնել։ Սյուզին զարմացավ, որ փողոցի լույսերը չեն վառվում։ Նա պարզել է, որ դա տեղի է ունեցել լամպի վառիչ Չարլիի պատճառով։

Չարլին լույսերը չվառեց, քանի որ դեռ անկողնում էր։ Անցած երեկոյան աշխատանքից հետո նա շատ հոգնած էր, երբ վառեց լապտերները։

Քաղաքի քաղաքապետը շատ է զայրացել Չարլիի վրա։ «Ի՞նչ պետք է անեմ հիմա»: - նա մտածեց.

Հետո Սյուզին մի միտք ունեցավ. Նա վազեց Կոմոդո քարանձավ և բերեց նրան քաղաք: Կոմոդոն կրակ է փչել լապտերների վրա և վառել դրանք։

Որքա՜ն երջանիկ էին մարդիկ։ Այժմ նրանք այլեւս չէին վախենում վիշապից։ Նրանք հասկացան, որ վիշապը շատ ընկերասեր է։ Եվ դրանից հետո Կոմոդոն գալիս էր ու ամեն անգամ, երբ Չարլին հանգստյան օր էր ունենում, վառում էր լապտերները։

Այս գրառումը տեղադրվել է.

Մի ժամանակ կար մի տղա, որի անունը Ջեք էր։ Նա ապրում էր շան, կատվի, էշի և աքլորի հետ։ Ջեքը շատ էր սիրում հեռուստացույցով մուլտֆիլմեր դիտել և շատ հաճախ մոռանում էր կերակրել իր կենդանիներին։ Այսպիսով, նրանք տխուր էին:

Երբ շունը քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Երբ կատուն սոված էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. «Մաու, ես սոված եմ, ես մի քիչ կաթ եմ ուզում»: Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Երբ աքաղաղը քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Երբ էշը քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Մի օր գիշերը մեծ փոթորիկ եղավ։ Այնտեղ այրվում էր տանիքը։ Շունը, կատուն, աքլորն ու էշը վեր կացան ու վազեցին Ջեքի սենյակ։ Շունը սկսեց հաչալ, կատուն սկսեց մռնչալ, էշը սկսեց բղավել, և աքլորը նստեց Ջեքի գլխին և ասաց.

Ջեկը վեր կացավ, բացեց դուռը և նրանք դուրս վազեցին։ Հորդառատ անձրեւը դադարեցրեց կրակը։ Բոլորը երջանիկ էին և Ջեքը նույնպես:

Նա երբեք չի մոռանում այժմ կերակրել իր ընտանի կենդանիներին: Նրանք այլևս հեռուստացույց չունեն, այլ ապրում են ընկերական և երջանիկ միասին:

Թարգմանություն:

Մի ժամանակ ապրում էր Ջեք անունով մի տղա։ Նրա հետ ապրում էին շուն, կատու, էշ և աքլոր։ Ջեքը սիրում էր հեռուստացույցով մուլտֆիլմեր դիտել և հաճախ մոռանում էր կերակրել իր ընտանի կենդանիներին: Դրա համար էլ տխուր էին։

Երբ շունը քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Երբ կատուն քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Երբ աքլորը քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Երբ էշը քաղցած էր, նա մոտեցավ Ջեքին և ասաց. Ջեքը պատասխանեց. «Գնա, ես ուզում եմ մուլտֆիլմեր դիտել»:

Մի գիշեր ուժեղ ամպրոպ է եղել։ Այրվել է տան տանիքը. Շունը, կատուն, աքլորն ու էշը վազեցին Ջեքի սենյակ։ Շունը սկսեց հաչել, կատուն սկսեց մյաոալ, էշը սկսեց մռայլել, և աքլորը նստեց Ջեքի գլխին և ասաց.

Ջեքն արթնացավ, բացեց դուռը, և նրանք բոլորը վազեցին փողոց։ Հորդառատ անձրեւը մարել է կրակը. Բոլորը երջանիկ էին և Ջեքը նույնպես:

Այժմ նա երբեք չի մոռանում կերակրել իր ընտանի կենդանիներին։ Նրանք այլեւս հեռուստացույց չունեն, բայց ապրում են միասին ու երջանիկ։

Կոնովալովա Քսենիա