Ce înțeleg copiii de 1 an? Dezvoltăm un copil într-un an

copilul tău

Nutriția și îngrijirea bebelușului

Somn și siguranță

Jocuri educative

Dezvoltați coordonarea și viziunea

Jocul 1. „Făcând mărgele”

Jocul are ca scop dezvoltarea coordonării mișcărilor ambelor mâini, precum și îmbunătățirea coordonării mână-ochi.

Vei avea nevoie

10 margele mari (roți dintr-o piramidă sau orice alte părți cu o gaură de trecere), fir de pescuit gros sau sârmă, sac opac.

Planul jocului

1. Pune mărgelele într-o pungă și stai lângă copilul tău, punând geanta în spatele tău. 2. Arată-i copilului tău firul, scoate una dintre mărgele și trece-o încet pe fir. 3. Scoateți a doua mărgele din geantă și invitați copilul să facă același lucru. 4. Când toate margelele sunt pe firul de pescuit, legați capetele în nod și puneți-l pe gâtul copilului. Exprimați-vă admirația pentru decorul rezultat.

Notă pentru părinți

1. Daca copilului ii place jocul, poti reduce treptat dimensiunea margelelor pentru a dezvolta dexteritatea manuala. 2. Nu lăsa bebelușul nesupravegheat cu mărgele gata făcute, astfel încât să nu se facă rău atunci când încearcă să le pună sau să le dea jos. Jocul a fost pregătit de Maria Baulina, neuropsiholog, candidat la științe psihologice, specialist în neuropsihologia copilului și dezvoltarea funcțiilor psihologice ale copilului.

Dezvoltare: urmărirea copilului

În spatele primei zile de naștere a bebelușului. În doar 12 luni, bebelușul s-a transformat dintr-un pachet neputincios care a fost adus de la spital într-o persoană complet independentă, cu caracter și obiceiuri proprii.

În această perioadă, copiii cresc și se îngrașă neuniform, aproximativ 100-300 g și 1,0-1,2 cm pe lună. Până la vârsta de un an și jumătate, băieții cântăresc 9,8-12,2 kg cu o înălțime de 79,6-85,0 cm, cifrele corespunzătoare pentru fete sunt 9,1-11,6 kg și 77,8-83,6 cm*. Proporțiile corpului copilului se schimbă: brațele și picioarele devin treptat mai lungi, stomacul devine mai plat. Toți copiii sunt diferiți: înalți și nu foarte înalți, dolofani și slabi. Principalul indicator al sănătății fizice a unui copil la această vârstă nu este numărul de kilograme și centimetri câștigați, ci dezvoltarea stabilă.

La vârsta de un an, majoritatea copiilor se deplasează cu încredere prin casă, ținându-se de un sprijin, mulți încep să meargă singuri. Până la vârsta de un an și jumătate, copiii vor începe să alerge și chiar să joace „fotbal”: aruncă mingea, lovește-o cu picioarele și aruncă-o înainte sau în sus.

Copilul continuă să exploreze lumea din jurul lui cu interes, mai ales acum că există mai multe oportunități pentru asta. El poate urca pe culmi inaccesibile anterior cu ajutorul unui scaun sau fotoliu.

Jocurile cu articole sunt din ce în ce mai dificile. Acum micul experimentator trebuie să afle dacă obiectul poate fi împărțit în părțile sale componente.Dacă nu este posibil să împartă jucăria în părți cu mâinile sale, o poate arunca pe podea - așa că cu siguranță se va destrăma în bucăți. . Desfacerea unei piramide de cuburi în bucăți și apoi încercarea de a o pune din nou împreună este una dintre activitățile preferate ale unui bebeluș la această vârstă.

Vederea și auzul copiilor se dezvoltă: copiii disting bine obiectele mici și văd mai bine în depărtare. Profunzimea percepției crește - capacitatea de a percepe obiectele „volumeric” și de a estima distanța până la acestea. Pentru dezvoltarea deplină a tuturor simțurilor, copiii au nevoie de o schimbare de impresii.

Până la un an, mulți copii au imitat deja cu pricepere vorbirea adulților, acum această abilitate continuă să se îmbunătățească: bebelușii sunt mai fluenți în intonație, se ajută în mod activ cu gesturi, pronunță aproape toate sunetele separat și unele în silabe. Vocabularul copilului crește - adică numărul acelor cuvinte, al căror sens îl înțelege bine. Un copil de această vârstă este deja capabil să îndeplinească cereri complexe, constând în mai multe etape: „Vino la tata, ia-i o carte, adu-o mamei”. Îi cunoaște pe toți membrii familiei pe nume și îi poate găsi într-o fotografie.

La un an și jumătate, bebelușul folosește în mod activ câteva cuvinte pentru a comunica și răspunde corect la întrebări simple, arătând spre părți ale corpului, obiecte și oameni din jur. Cu toate acestea, nu există încă un discurs coerent și ușor de înțeles pentru un adult: copiii continuă să „balbuie” într-un limbaj special pentru copii, pe care doar părinții și rudele iubitoare îl pot înțelege. Însă bebelușul știe să-și exprime perfect emoțiile cu expresii faciale și gesturi, astfel încât toată lumea să înțeleagă ce își dorește exact copilul tău în acest moment.

*Pe baza datelor furnizate de experți de la Organizația Mondială a Sănătății (OMS), pe baza rezultatelor studiului privind standardele de creștere multi-focus (MGRS).

Acesta a inclus copii care au fost îngrijiți în conformitate cu ghidurile de sănătate ale OMS, cum ar fi alăptarea și mama nu fumează. Până în prezent, rezultatele MGRS sunt standarde mondiale recunoscute față de care dezvoltarea copiilor poate și ar trebui să fie comparată, indiferent de locul lor de reședință, tipul de hrănire și apartenența la diferite grupuri etnice și culturi.

Comportament: înțelegeți copilul

Copiii de un an se străduiesc activ pentru independență: ei decid singuri unde să meargă și ce jucărie să ia. În același timp, copiii încearcă să dea dovadă de independență, acționând contrar dorințelor și solicitărilor adulților. Cuvântul „nu” în această perioadă poate provoca o reacție negativă la bebeluș, până la isterie. Mama și tata vor trebui să aibă răbdare și să-i permită copilului să se „afirme” și să extindă limitele personale.

Noi caracteristici „neplăcute” în comportamentul bebelușilor la această vârstă sunt adesea asociate cu „criza primului an”. După ce a învățat să meargă și să vorbească (deși într-un limbaj propriu, special), copilul încearcă să-și dea seama de locul său în lume și nu mai simte o legătură atât de nedespărțită cu părinții ca înainte. A fi independent nu este atât de ușor: bebelușul vrea să ia o jucărie de pe raft, dar nu poate ajunge la ea; vrea să spună că nu-i plac acei pantaloni, dar nu găsește cuvintele; vrea să alerge la deal fără ajutorul mamei sale, dar ei nu-i ascultă și cade. Este de mirare că un copil care se confruntă cu o astfel de discrepanță între dorințele și abilitățile sale începe să acționeze, poate să țipe brusc sau să se comporte agresiv.

Arătând „caracter”, copiii la această vârstă rămân încă „copii”. Ei mai trebuie să simtă grija și protecția părinților pentru a se simți în siguranță. Atingerea și îmbrățișările îl vor ajuta pe bebelușul matur să simtă dragoste și grijă părintească. Fiți întotdeauna gata să susțineți copilul: copilul poate „construi” sau „îngrijește” singur în cutia lui de jucării, dar trebuie să știe că mama lui este în apropiere și va veni imediat în ajutor dacă se sperie sau cade.

Pentru a obține ceea ce își doresc de la adulți, în arsenalul unui copil se acumulează treptat o mulțime de moduri, de la zâmbet și îmbrățișare, la scâncet, țipat și plâns. Copilul experimentează în mod constant, încercând să-și dea seama cum să atragă cel mai bine atenția asupra lui și ce comportamente provoacă o reacție pozitivă din partea mamei și a tatălui. De exemplu, un copil realizează rapid că plânsul „nu ajută la probleme” în comunicarea cu părinții, iar bunicii au șanse mai mari să îndeplinească cererea dacă plâng tare.

Mai aproape de vârsta de un an și jumătate, copiii sunt bucuroși să copieze comportamentul complex al adulților, inclusiv să facă temele obișnuite. Deși zgomotul unui aspirator poate provoca anxietate la un copil (zgomotele puternice la această vârstă încep să fie asociate cu pericolul), el va uita în curând de frica lui, ajutându-și mama să perie covorul. Și spălatul vaselor va deveni visul lui prețuit, pentru că majoritatea copiilor le place să se încurce cu apa.

La această vârstă, majoritatea copiilor nu sunt imediat pregătiți pentru socializare activă. La început, nu le place să fie în compania unor adulți necunoscuti sau să se joace cu alți copii. Puștiul își apără activ teritoriul, nedorind să împărtășească atenția părinților și a jucăriilor sale cu străinii. Treptat, bebelușul învață să interacționeze cu lumea exterioară, arătând trăsăturile caracterului și comportamentului său. Va fi interesant pentru copil să se joace cu copii mai mari care pot fi imitați. Ei vor prelua rolul de lider și vor demonstra prin propriul exemplu cum să joace cel mai bine în companie. Comunicarea cu colegii urmează un scenariu diferit: la început, copiii se pot juca unul lângă altul, apoi încep să repete anumite acțiuni una după alta. Odată obișnuiți, ei pot schimba jucării sau le pot îndepărta unul de celălalt, observând cu atenție reacția unui coleg.

Nutriție

Copiilor de la această vârstă le place să fie la masa comună în compania mamei și a tatălui. Încercați să aranjați mai des mesele „de familie”: imitând adulții, copilul învață rapid să folosească independent tacâmurile și felurile de mâncare „pentru adulți”. Pentru siguranța și confortul bebelușului, asigurați-vă că îl puneți pe un scaun special.

Ritmul de creștere a copiilor încetinește până la vârsta de un an și jumătate, ceea ce poate duce la scăderea apetitului și a interesului pentru alimente noi. Preferințele gustative ale bebelușului tău se pot schimba și ele, ceea ce îți va spune destul de convingător prin gesturi și expresii faciale. Nu-i ignora dorințele. Dacă nu îi place deloc alimente și feluri de mâncare, încercați să le înlocuiți cu altele care conțin aceleași vitamine și nutrienți. Obiceiurile alimentare ale copiilor se pot schimba. Dacă un an un copil a refuzat să încerce măcar peștele, atunci prăjiturile de pește și jumătate pot deveni tratarea lui preferată.

Până la vârsta de un an și jumătate, bebelușul se obișnuiește de obicei cu dieta „adultului”, care include micul dejun, prânzul, ceaiul de după-amiază și cina. Este indicat să hrăniți copilul în același timp, astfel încât intervalele dintre mese să fie aproximativ aceleași.

În al doilea an de viață, copiii pot mânca aproape orice hrană pentru adulți, cu toate acestea, trebuie zdrobită. Mâncarea de casă poate fi combinată cu mâncarea industrială pentru copii. Dacă este posibil, continuați alăptarea. Laptele matern ajută sistemul digestiv al bebelușului.

Copiii mobili nu ar trebui să se limiteze la băutură. Pentru a-ți potoli setea, apa fiartă sau ceaiul slab sunt perfecte. Ceaiurile din plante, precum feniculul sau musetelul, sunt calmante si ajuta digestia.

Pentru a preveni alergiile, limitați cantitatea de condimente naturale din alimentele bebelușului și evitați aditivii artificiali. Este prea devreme pentru a include cacao sau alte băuturi pe bază de ciocolată în dieta copilului. Chiflele, prăjiturile, plăcintele cu drojdie, vafele și înghețata nu sunt, de asemenea, cele mai bune delicii pentru copiii sub 18 luni. Un desert ideal pentru un dinte de dulce este o salata de fructe imbracata cu iaurt, sau un mousse pe baza de gris cu fructe si fructe de padure.

Supele și felurile principale pentru copiii de un an sunt cel mai bine fierte sau fierte.

Ingrijirea bebelusului

La această vârstă, copiii au nevoie de mai multă activitate fizică decât înainte. Lăsați copilul să se târască, să meargă, să alerge și să sară până când obosește.

Va trebui să-ți faci baie bebelușului mai des, deoarece explorează în mod activ lumea: este fericit să stea într-o băltoacă, să guste pământul și să încerce să mângâie orice animal care îi iese în cale. Acordați atenție stării pielii după baie. Dacă este necesar, folosiți creme hidratante sau remedii pentru căldura înțepătoare.

În timp ce copilul învață să meargă și să alerge, fiți pregătiți pentru vânătăi și abraziuni: aprovizionați-vă cu o bandă cu imagini distractive „pentru copii”, dezinfectanți și gel pentru vânătăi. Nu-ți face griji, foarte curând bebelușul tău va învăța să stea ferm pe picioarele lui!

Transformă îngrijirea părului într-un joc distractiv. Pieptănați păpușa împreună cu copilul. După ce a înțeles cum să manevreze pieptene, copilul va pieptăna de bunăvoie atât păpușa, cât și tata și mama. Dacă mama este stilistul principal al copiilor, dă clic pe foarfecele de lângă părul păpușii pentru a demonstra că nu doare deloc. O călătorie la coafor pentru un băiat poate deveni parte a unui ritual special „bărbat”, pentru că și tata trebuie să-și tunde părul.

Când mergi la un control programat cu un medic, pregătește în prealabil o listă de întrebări despre care vrei să obții sfaturi: tipare de somn, dezvoltarea vorbirii, înălțime și greutate, tipare comportamentale etc.

Educație și comunicare: suntem angajați cu copilul

În perioada de la un an la un an și jumătate, copiii își extind rapid granițele lumii lor, îmbunătățind abilitățile motorii. Încurajează-ți copilul să fie activ fizic și să exploreze. Oferă-i un spațiu sigur pentru a se juca și oportunitatea de a-l transforma el însuși. Pentru a depozita jucăriile, puteți folosi cutii ușoare pe roți, coșuri și cutii care pot fi mutate sau răsturnate cu ușurință.

Bebelușul tău învață să gândească înainte pentru a obține ceea ce își dorește, cum ar fi să folosească obiecte la îndemână pentru a urca mai sus și a obține o jucărie interesantă. Pune în camera lui un scaun, o bancă sau o scară mică cu două trepte, astfel încât să le poată muta în comoda pe care stă o carte interesantă sau stă un ursuleț de pluș.

Pentru dezvoltarea vederii, copilul are nevoie de stimularea culorii. Folosiți jucării multicolore și cărți cu imagini, detalii colorate în interiorul camerei copiilor și haine pentru copii în culori vii. Plimbările regulate pe stradă contribuie, de asemenea, la dezvoltarea vederii culorilor.

Copilul va fi bucuros să colecteze cuburile într-o cutie, încercând să le dea forma corectă și apoi să toarne totul pe podea pentru a începe din nou procesul.

Jocul „matryoshka” îl va captiva mult timp pe micul cercetător. În loc de o păpușă matrioșcă, puteți folosi cutii de carton de diferite dimensiuni. În cea mai mică cutie, puneți un premiu - o bucată de biscuit sau un strugure fără semințe.

Creioanele sau creioanele colorate moi sunt un cadou grozav pentru un viitor artist. Copilul va fi bucuros să studieze o proprietate interesantă a obiectelor - capacitatea de a lăsa urme de culoare pe hârtie (sau haine și tapet).

Portofelul vechi al bunicului, un buchet inutil de chei și poșeta mamei pot salva viața părinților într-o zi ploioasă. Un copil activ va încerca de bunăvoie să se comporte „ca un adult” și să folosească aceste „comori” în scopul propus: introduceți cheia în gaura cheii, verificați câte compartimente sunt în portofel, dacă încape într-o poșetă etc.

Nisipul este un obiect grozav de studiat. Dacă vremea nu vă permite să vă jucați în cutia de nisip - nu contează. Așezați o cârpă de ulei pe podea, pregătiți o sită de plastic și nisip. Arată-i copilului tău că, dacă ridici sita la diferite înălțimi, poți vedea mai bine cum se revarsă nisipul prin găuri. În loc de nisip, puteți folosi gris obișnuit.

Prezintă-ți bebelușului cuvinte și concepte noi nu numai în timpul jocului, ci și în timp ce mănâncă, se îmbracă, face baie și alte activități comune zilnice. Când încercați alimente și alimente noi, descrieți gusturile și mirosurile cu voce tare. Când ieși la plimbare, întreabă copilul ce șosete preferă - albastru sau roșu, dacă vrea să ia cu el o spatulă sau altă jucărie. Dacă mergeți la magazin, pronunțați clar numele tuturor bunurilor pe care le cumpărați și „consultați-vă” cu copilul atunci când alegeți mere sau un tip de lapte. Urcând scările cu bebelușul, nu uitați să numărați pașii cu voce tare și de fiecare dată când mergeți, discutați despre vreme și despre fenomenele naturale.

Nu vă supărați dacă cursurile cu un copil nu dau rezultate instantanee. Cel mai important lucru este ca tu si bebelusul tau sa te distrezi si sa te distrezi. Copilul, ca un burete, absoarbe toate informațiile primite și într-o zi își va surprinde mama pronunțând cuvântul „gâște” la locul potrivit, ascultând rima preferată.

Vis

Un somn bun este esențial pentru sănătatea fizică și emoțională a copilului. Modul și numărul de somn în timpul zilei pot fi diferite și depind de activitatea bebelușului, cu toate acestea, este important să urmați rutina zilnică. Un program de somn aproximativ pentru bebeluși de la un an la un an și jumătate: somn de noapte - 10-11 ore, primul somn în timpul zilei - aproximativ 2-2,5 ore, al doilea somn în timpul zilei - 1,5 ore *. Copiii sunt de acord să doarmă mai ușor ziua și să se liniștească mai repede seara dacă sunt culcați la aceeași oră în fiecare zi, urmând un anumit ritual. Indiferent de modul în care înfășurați copilul înainte de a merge la culcare, noaptea cu siguranță va arunca pătura. Îmbrăcați micuțul agitat în pijamale calde.

Chiar daca bebelusul, obosit ziua, s-a calmat rapid si a adormit seara, asta nu inseamna ca parintii se pot relaxa pana dimineata. La această vârstă, copiii se trezesc adesea noaptea și nu pot adormi din nou fără ajutorul mamei sau al tatălui. Indiferent de metoda pe care o alegeți pentru a adormi bebelușul, amintiți-vă că trebuie să fie suficient de versatilă. Cu siguranță copilul va avea nevoie de o repetare data viitoare când nu va adormi. După ce a primit o înghițitură de apă și o bucată de biscuit de la mama sa, este puțin probabil să se liniștească până nu se împrospătează, trezindu-se din nou în miezul nopții.

Copilul se simte în siguranță dacă știe la ce să se aștepte. Explorator neobosit al tot ceea ce este nou în timpul zilei, seara se transformă într-un conservator inveterat, rezistând oricăror schimbări în ordinea obișnuită a lucrurilor. Prin urmare, deși copiii de un an nu simt încă frica de întuneric, nu vor putea dormi liniștiți într-o cameră întunecată dacă sunt obișnuiți cu lumina unei lămpi de noapte. Dacă bebelușul este obișnuit să adoarmă cu muzică liniștită, atunci liniștea nopții nu va face decât să-i încurce somnul.

Notă:

(*) Normele de mai sus sunt medii, durata și timpul de somn depinde de temperamentul bebelușului. Principalul criteriu al „normei” este întotdeauna bunăstarea bebelușului, zâmbetele și veselia. Dacă mai aveți îndoieli, consultați medicul pediatru.

Siguranță

Casa în care crește un copil se schimbă odată cu copilul. Articolele fragile și periculoase sunt ascunse în locuri greu accesibile, ușile și sertarele din dulapuri și comode pot fi acum deschise doar de către adulți și nu există colțuri ascuțite în camera în care copilul trăiește și se joacă.

Până la vârsta de un an, copiii încep să se miște singuri prin casă. Așezați uși speciale cu zăbrele, blocând calea copilului către un loc periculos - o scară, o ușă către un dulap sau un balcon. Verificați mânerele și obloanele ferestrelor: acestea trebuie să fie echipate cu un mecanism de protecție, astfel încât copilul să nu deschidă singur fereastra.

Copiii de un an știu deja să ridice și să arunce obiecte destul de mari și grele, iar până la vârsta de un an și jumătate construiesc scări din orice materiale disponibile pentru a urca mai sus. Asigurați-vă că verificați rezistența cutiilor și a cutiilor pentru jucării, precum și a tuturor jucăriilor mari.

Dacă călătoriți în mod regulat cu bebelușul în mașină, asigurați-vă că dimensiunea și tipul scaunului auto pentru copii sunt potrivite pentru înălțimea și greutatea copilului dumneavoastră.

Primul an de viață ocupă un loc special în dezvoltarea copilului. Dezvoltarea unui copil din primul an de viață în comparație cu dezvoltarea copiilor mai mari are loc cel mai rapid. În primul an de viață are loc o dezvoltare fizică rapidă a copilului. Greutatea se dublează cu 5-6 luni și se triplează pe an. În primul an de viață, creșterea crește cu 25 cm; se modifică raportul dintre circumferința capului și a pieptului; rezistența crește, termoreglarea organismului se îmbunătățește etc.

Funcțiile creierului se dezvoltă rapid, reflexele condiționate de la toți analizatorii sunt dezvoltate devreme, capacitatea de lucru a sistemului nervos crește, iar rezistența acestuia crește.

Modificări în durata și natura stării de veghe și somn. Durata stării de veghe liniștită crește de la 20-30 de minute în prima lună la 3-3 1/2 ore pe an; cantitatea zilnică de somn scade - de la 18 ore în primele luni la 14 ore și jumătate - pe an. Deja în primele luni de viață ale unui copil, este posibil să se dezvolte un ritm de veghe, somn și hrănire.

Sub influența influențelor active ale adulților și a interacțiunii copilului cu mediul înconjurător, apar schimbări semnificative în dezvoltarea lui neuropsihică.

Încă din primele luni, activitatea tuturor organelor de simț se dezvoltă rapid - legăturile cu lumea exterioară se stabilesc rapid. În primul an de viață, emoțiile pozitive apar și devin mai complexe, care sunt de mare importanță pentru dezvoltarea generală a copilului. Bucurându-se, un copil mic se mișcă mult, ceea ce contribuie la dezvoltarea mișcărilor. Emoțiile pozitive sunt una dintre condițiile dezvoltării etapelor pregătitoare ale vorbirii în anul 1 de viață. Și, dimpotrivă, plânsul frecvent, plânsul unui copil sau o stare emoțională lentă scad activitatea vitală a organismului, afectează negativ dezvoltarea fizică a copilului și starea de excitabilitate a sistemului său nervos.

În prima viață, copilul stăpânește mișcările de bază. În primele luni, mișcările copilului sunt haotice și necoordonate; până în anul I, el stăpânește mersul independent.

Multă vreme s-a crezut că mișcările unui copil, în special primul an de viață, se dezvoltă în procesul de maturizare organică, pentru care este necesar doar să se asigure condiții bune pentru dezvoltarea lui fizică, adică o alimentație adecvată și igienă. îngrijire. Cu toate acestea, studiul Prof. N. M. Shchelovanov și studenții săi (M. Yu. Kistyakovskaya și alții) au arătat că ritmul și succesiunea formării mișcărilor depind de condițiile de educație și de influențele oamenilor din jur. De exemplu, în unele cazuri, copilul, după ce stăpânește șezatul, ocolește târâșul și trece la mers independent; în altele, copilul stăpânește să târască, apoi să stea și să meargă.

Până la sfârșitul anului I se formează acțiuni elementare cu obiecte, care au o importanță deosebită pentru dezvoltarea senzorială și activitatea activă a copilului. Efectuând chiar și cele mai simple acțiuni cu jucării, copilul se familiarizează cu proprietățile acestora (formă, material etc.). Acțiunile cu jucăriile fac starea de veghe a copilului mai activă și mai calmă.

În primul an de viață, se dezvoltă etapele pregătitoare ale unei anumite funcții umane, vorbirea. Reacțiile vocale încep să se dezvolte încă din primele luni de viață; până la vârsta de un an, un copil poate pronunța deja aproximativ 10 cuvinte simple, facilitate. În a doua jumătate a anului, apare capacitatea de a imita sunete și silabe și se dezvoltă înțelegerea vorbirii altora. La sfârșitul primului an se formează o generalizare primară a unor cuvinte din vorbirea unui adult.

În primul an de viață se dezvoltă activitatea de orientare - baza activității cognitive a copilului. Începe dezvoltarea funcțiilor mentale superioare: percepție, memorie, atenție.

subiect cognitiv mental conceptual

În primul an de viață, copilul stăpânește abilitățile de bază în timpul procesului de hrănire, învață să mănânce dintr-o lingură, să bea dintr-o cană. Un copil poate fi învățat îndemânarea curățeniei.

În primul an de viață, copiii manifestă o strânsă interdependență a dezvoltării fizice și neuropsihice. Absența sau insuficiența influențelor asupra dezvoltării neuropsihice a copiilor, în special asupra dezvoltării emoțiilor și mișcărilor pozitive în ei, afectează negativ dezvoltarea lor fizică și poate fi una dintre cauzele malnutriției (N. M. Shchelovanov). În același timp, tonul emoțional pozitiv este determinat de starea fizică a copiilor. Este mult mai ușor să provoci un zâmbet și să dezvolți mișcări la copiii sănătoși, puternici fizic decât la cei slăbiți. Într-o stare veselă, bună, copiii percep mai bine influențele celorlalți și le răspund activ.

Un nou-născut are nevoie de activitate senzorială și motrică. Deja în primele ore de viață este posibilă evocarea unei reacții vizuale orientare-motorie. Copilul reactioneaza cu o miscare a ochiului sub actiunea unui stimul luminos in miscare (miscarea unui bec luminos). Activitatea motrică a unui nou-născut este determinată de prezența stimulilor externi și interni. O trăsătură distinctivă a copiilor din primul an este o emoționalitate pronunțată. Toate reacțiile la mediu sunt de natură emoțională pronunțată. Cu toate acestea, starea emoțională a copiilor din primul an de viață este foarte instabilă, trecând cu ușurință de la emoțiile pozitive la cele negative și invers.

O trăsătură caracteristică a copiilor de această vârstă este marea vulnerabilitate a corpului lor și rezistența relativ scăzută la diferite boli. În ciuda faptului că în primul an de viață, termoreglarea corpului copilului se îmbunătățește treptat și acesta începe să se adapteze mai bine la diverse condiții, schimbările de temperatură și alte condiții de mediu îi afectează adesea sănătatea.

Deja în primele luni de viață, comunicarea cu adulții din jur devine o nevoie și principala activitate a copilului. Pentru a asigura dezvoltarea în timp util și normală a copiilor de această vârstă, adulții trebuie nu doar să-și satisfacă nevoile organice din timp și corect (să-i hrănească la timp, să-i culce etc.) și să creeze condiții pentru starea lor de veghe, dar și se ocupă în mod specific de ele, cu scopul de a dezvolta noi abilități.

Următoarea caracteristică este plasticitatea ridicată a organismului, în special a sistemului nervos, a copiilor din primul an de viață, aceasta explică dependența mare a dezvoltării lor de mediu și, în special, de influențele educaționale ale adulților.

În primul an de viață, semnificația diferitelor abilități ale copilului în diferite etape este diferită. Datorită ritmului rapid de dezvoltare, primul an este împărțit în următoarele perioade calitativ diferite:

de la naștere până la 2 1/2 - 3 luni (la această vârstă, perioada neonatală este alocată până la 3 - 5 săptămâni);

de la 2 1/2 - 3 la 5 - 6 luni;

de la 5-6 la 9-10 luni;

de la 9-10 luni la 1 an

Părinții tineri se întreabă adesea: ce pot face copiii la vârsta de 1 an? Când se naște primul copil, mama și tata învață și ei lucruri noi, la fel ca și copilul lor. Primul an de viață este extrem de important pentru familie, deoarece în această perioadă se formează o nouă personalitate.

Și acum a sosit momentul când copilul are un an, a devenit deja un omuleț independent, înțelegător. Are din ce în ce mai multă dorință să învețe ceva nou.

În această etapă, este important să știți ce ar trebui să poată face copilul. 1 an este momentul in care nu este prea tarziu sa apelezi la specialisti daca bebelusul are probleme de dezvoltare.

Înălțimea copilului

La această vârstă, înălțimea și greutatea bebelușului cresc neuniform - aproximativ 100-300 de grame și 1-1,2 cm pe lună.Proporțiile corpului se schimbă treptat: brațele și picioarele se lungesc, burta devine plată. În această perioadă, copiii sunt toți diferiți, cineva cântărește mult, cineva puțin. Principalul lucru este să monitorizați dezvoltarea stabilă a copilului.

Normele de greutate ale bebelușilor acceptate de medici: băieți - 8,9-11,6 kg, fete - 8,5-10,8 kg. Înălțimea ambelor sexe este de 71,4-79,7 cm.

Discursul bebelușului

Aproximativ 10 cuvinte simple în primul an de viață un copil știe deja să vorbească. 1 an - doar începutul în discursul conversațional al bebelușului. De regulă, vorbirea copilului este asociată cu emoții. El comunică adesea cu el însuși, comunică cu adulții prin gesturi, arătând de ce are nevoie.

La această vârstă, copilul distinge deja „posibil” de „imposibil”, înțelege când laudă și certa. La nivel intuitiv, el este conștient de cuvintele obișnuite.

De asemenea, bebelușul învață să imite sunete, mișcări, repetând cuvinte cu intonația potrivită după adulți. Prin urmare, este foarte important să nu folosiți înjurături cu bebelușul, astfel încât copilul să nu le amintească și să nu le folosească mai târziu în discursul său. De asemenea, merită să excludem clarificarea relației cu copilul, astfel încât copilul să nu învețe să experimenteze emoții negative la acea vârstă.

Copilul poate să nu spună exact ce se întâmplă. Continuă să bolborosească, să adauge silabe.

Dezvoltarea normală a unui copil este luată în considerare dacă are un anumit vocabular, indică obiectele care îi sunt chemate și depune orice lucruri la cerere.

Într-un an, copilul dobândește percepe melodii simple. Punând muzică pe el în fiecare zi, îți poți forma un gust muzical.

Încăpățânarea bebelușului

Copilul începe să-și arate independența, încearcă să insiste dacă nu reușește, este capabil să facă furie cu lacrimi și rostogolindu-se pe podea. În acest moment, trebuie să-l ajutați pe bebeluș să facă față emoțiilor negative, dar în niciun caz nu ar trebui să încingeți situația. - o perioada foarte importanta in care trebuie acordata o atentie deosebita dezvoltarii psihicului copilului. Asigurați-vă copilul, spuneți că îi înțelegeți sentimentele, explicați-i cu calm cum trebuie să se comporte.

Lăsați copilul să se simtă independent mai des. De asemenea, este foarte important ca copilul sa aiba posibilitatea de a alege, fie ca alege mancare la pranz, haine la plimbare sau o jucarie in magazin. Este important ca bebelușul să simtă că părerea lui este luată în considerare.

Este necesar să observăm constant ce pot face copiii la vârsta de 1 an, pentru că fiecare pas nou este o adevărată fericire pentru părinți și toată lumea vrea să-și amintească toată viața cum face bebelușul primele încercări de a înțelege lumea.

Mișcarea bebelușului

Ce pot face copiii de la 1 an este să se miște cu încredere, mizând pe obiecte, unii chiar merg pe cont propriu. În șase luni, copiii vor alerga deja.

Puștiul vrea să cunoască toate locurile din casă care înainte îi erau inaccesibile, se plimbă prin toate camerele, se urcă pe canapele, se târăște sub masă, se urcă în dulapuri și în alte mobilier care îi ies în cale. În această perioadă, este mai bine să obișnuiți copilul cu lucruri utile: adunați o piramidă, hrăniți animalele, deschideți o păpușă de cuib. Copilul este interesat de toate, așa că vă va repeta fiecare acțiune.

Copilul se poate urca deja în locuri noi cu ajutorul unui scaun. Odată cu apariția mai multor oportunități, bebelușul explorează lumea din jurul lui cu interes real.

La vârsta de un an, copiii adora mai ales jucăriile care pot fi rulate în fața lor, așa că poți cumpăra o minge sau un cărucior.

Oferiți un loc sigur pentru ca copilul dumneavoastră să facă exerciții și să se joace. Pentru a depozita jucăriile, puteți folosi cutii pe roți pe care copilul le poate deplasa independent.

Dacă un copil la această vârstă nu a mers, atunci nu ar trebui să fii supărat, nici nu ar trebui să crezi că rămâne în urmă în dezvoltare. Este mai bine să acordați atenție masajului și gimnasticii, astfel încât articulațiile bebelușului să fie flexibile.

Ce pot face copiii la vârsta de 1 an depinde în mare măsură de temperament. Unii sunt mobili, în timp ce alții sunt mai calmi și nu se străduiesc cu orice preț să stea pe picioare.

Există o părere că, dacă porți în mod constant un copil în brațe, el va pleca mai târziu decât de obicei. Cu toate acestea, oamenii de știință au demonstrat că acest lucru nu este deloc așa și nu există nicio legătură aici.

Ceea ce poate face un copil la vârsta de 1 an este un concept relativ, deoarece toți bebelușii se dezvoltă cu viteze diferite. Doar fii cu copilul în această perioadă și ajută-l să învețe despre lumea din jurul lui.

Comunicare

Copiii la vârsta de un an sunt încă reticenți în a lua contact, nu sunt pregătiți pentru socializare. Ei pot acționa în preajma unor străini sau pot manifesta reticență în a se juca cu alți copii. Bebelușul își dezvoltă sentimentul de proprietate, își apără teritoriul, nu vrea să împartă nimănui jucăriile și atenția părinților săi.

Abilități în viață

Copilul începe deja să se adapteze treptat la viață și începe să învețe să țină o cană și să bea din ea. Un copil (de 1 an) știe să mestece și poate ține deja o lingură, este destul de capabil să străpungă mâncarea pe o furculiță. La imbracare/dezbracare, bebelusul isi poate ridica deja bratele si picioarele, ajutandu-si mama. Când se spală, își trage mâinile la apă.

Ce ar trebui să știe copilul

Copilul învață deja să gândească în viitor, ce să facă pentru a-și atinge scopul. Aceasta se referă în principal la dorința de a obține un obiect de la înălțime. Pentru ca bebelușul să învețe în mod independent să se cațere pe margini și să obțină lucrurile necesare, ar trebui să puneți o bancă în camera lui, astfel încât el însuși să o poată muta acolo unde este necesar și să obțină lucrurile necesare.

Este necesar să se acorde atenție dezvoltării vederii copilului. Pentru a face acest lucru, utilizați metoda de stimulare a culorii. Utilizați jucării colorate, imagini, haine în culori strălucitoare.

Copiilor le place foarte mult să se joace cu „păpuși în cuib”, și nu neapărat cu păpuși, puteți folosi cutii de diferite dimensiuni. Ca recompensă, puneți o prăjitură sau orice alt tratament în ultima cutie.

Copiii încep să simtă pofta de artă, așa că bebelușul are nevoie de creioane colorate sau creioane pentru a se juca. În acest caz, copilul (1 an) va demonstra o dezvoltare naturală pentru vârsta lui. Copilul ar trebui să fie capabil să deseneze cele mai simple imagini.

Pentru a-l ajuta să învețe cuvinte noi mai repede, faceți cunoștință cu copilul dumneavoastră atât în ​​timpul jocului, cât și în timp ce înota, mănâncă, merge. Descrie gusturi și mirosuri, numește culorile obiectelor din jur. Du-ți copilul la magazin și denumește produsele astfel încât copilul să audă cuvinte noi.

Capricii de bebeluși

În procesul de dezvoltare psiho-emoțională, bebelușul înțelege cum să se comporte cu diferiți oameni. Atitudinea față de mama și tata, alți copii devine diferită. Se poate urmări următoarea tendință: cu cât un copil cunoaște mai rău o persoană, cu atât se comportă mai bine cu ea.

De regulă, un bebeluș cu mama sa se comportă capricios, își poate călca picioarele, își poate exprima nemulțumirea. Așa că verifică dacă mama lui îl iubește de cineva. Dacă acceptați copilul așa cum este, atunci el se va calma în curând și va începe să se comporte normal, dar dacă nu acceptați, atunci astfel de verificări pot dura toată viața.

dezvoltare cognitiva

Oferind bebelușului niște jucării, puteți vedea cum se dezvoltă.

La vârsta de un an, bebelușul poate deja să scoată și să înșire singur 3-4 inele de pe piramidă sau repetând după adult.

Dacă îi arăți bebelușului diverse acțiuni cu jucării, el le va memora și va încerca să le repete. Deci, de exemplu, va putea pune un cub pe alt cub, deschide și închide capacele.

De asemenea, bebelușul poate alege o jucărie și o poate hrăni, o pieptăna, o pune în pat.

În multe privințe, ceea ce poate face copilul tău la vârsta de 1 an depinde de abilitățile sale și de eforturile părinților săi.

Ingrijirea bebelusului

La vârsta de un an, bebelușul are nevoie pur și simplu de activitate fizică constantă, așa că merită să îi ofere toate condițiile pentru mers, târăre, alergare, sărituri fără restricții.

Bebelușul devine mai activ, așa că va trebui să efectuați proceduri cu apă mai des. Îi face plăcere să exploreze lumea nouă, poate trage pământ în gură, poate atinge animale, poate stropi într-o băltoacă. După baie, verificați starea pielii bebelușului, folosiți creme hidratante și, dacă este necesar, remedii pentru căldura înțepătoare.

Pe măsură ce copilul învață să meargă și să aleargă, va avea zgârieturi și vânătăi. Nu vă faceți griji pentru asta, copilul va învăța în curând să se miște. Între timp, aprovizionați cu tencuială și dezinfectanți.

De asemenea, trebuie să ai grijă de părul bebelușului tău. Pentru ca bebelușul să învețe cum să manevreze un pieptene, arată-i cum să o facă pe o păpușă. Copilul va fi bucuros să pieptene păpușa, iar apoi părinții. Mulți copii se tem de foarfece, crezând că tăierea părului doare. În același mod, acest proces poate fi demonstrat pe o păpușă.

Și, bineînțeles, trebuie să vizitezi des medicul și să faci analize pentru a te asigura că totul este în regulă cu copilul.

Copiii sunt florile vieții. Să ai un copil în casă este o mare bucurie, pentru că să-ți vezi copilul crescând, devenind un locuitor conștient al acestei planete, este de neuitat. Depinde mult de părinți în primii ani de viață ai unui copil. Oferind dragoste și îngrijire copilului tău, poți să crești o personalitate armonioasă cu atitudinea potrivită față de viață.

Este foarte important să ghidezi copilul pe calea cea bună. Desigur, are un simț instinctiv al ceea ce trebuie să facă. Cu toate acestea, nu se poate descurca întotdeauna singur. Ajută copilul în toate eforturile, învață-l.

În același timp, există o creștere bruscă dorinta copilului de independenta. Nu e de mirare - la urma urmei, el însuși s-a ridicat deja în picioare și chiar a învățat să meargă. Datorită libertății de acțiune fără precedent până acum, copilul s-a simțit independent de părinții săi. Și spre surprinderea lor: începe să-și demonstreze încăpățânarea, nervozitatea. În mod neașteptat pentru tine, el se poate transforma dintr-un înger calm și supus într-un imp capricios și incontrolabil. Calm, numai calm - aceasta este criza primului an de viață- evenimentul principal care are loc la intersecția vârstei copilăriei și a copilăriei timpurii. Puteți citi despre cum să depășiți criza din primul an de viață a unui copil în articol: „Criza primului an de viață a unui copil – cum să o depășești?”

Liniile principale ale dezvoltării copilului

Răspunzând la diverse situații din lumea din jurul său, copilul manifestă curiozitate, încearcă să se orienteze, să le exploreze. Îl interesează literalmente totul - un țurțuri care cade de pe acoperiș, care se sparge în bucăți mici de gheață și vrăbii care ciripesc agitate în curte, un tractor care grebla zăpadă și multe altele. Copilul intră într-o nouă lume a relațiilor umane, dobândește noi calități, abilități și abilități care vor rămâne cu el pentru tot restul vieții - mergând, vorbind și gândind. Liniile principale de dezvoltare sunt încă dezvoltarea cognitivă, socială, a vorbirii și motorii.

În dezvoltarea vorbirii se așteaptă puține progrese: bebelușul folosește cuvinte scurte simple, uneori care amintesc doar de departe de cuvintele adulților. Câte cuvinte ar trebui să fie capabil să pronunțe un copil? Nu are sens să spunem asta, deoarece copiii absolut sănătoși și normali vorbesc diferit, la nivel individual.

Desigur - copilul înțelege mult mai multe cuvinte decât poate pronunța. Comunicarea cu un copil este mai bună și mai fructuoasă – bazată pe o bază senzorială emoțională – arată o jucărie, joacă „Bine”, „Hai, hai să mergem”, „Ascunde-te”. Folclorul pentru cei mici va ajuta și el: versuri, cântece, poezii. Principalul lucru este să le cânți și să le citești din memorie, foarte emoțional, schimbând expresia feței, intonația vocii și puterea acesteia.

Ca și până acum, cel mai mare rol în dezvoltarea mentală îl joacă dezvoltarea senzorială (acțiunile cu obiectele). De o importanță deosebită de la 1 an la 1 an 3 luni este dezvoltarea mișcărilor, îmbunătățirea mersului copilului.

Reflexe de curiozitate!

A început copilul tău să semene din ce în ce mai mult cu „Barbara curioasă”? Oamenii de știință au demonstrat că curiozitatea unui copil la această vârstă provine dintr-un reflex înnăscut - o reacție la noutate, care îi este dată de natura însăși. Da, așa este natura copilăriei - în multe feluri, comportamentul firimiturii se bazează pe reflexe și instincte: și el nu se poate comporta diferit!

Este foarte important să înțelegem și să ținem cont de această trăsătură a bebelușului: lumea face semn copilului cu incertitudinea ei, așa că este necesar să se insufle copilului conceptul de precauție.

Copilul tău și societatea

Socializarea bebelușului, adică intrarea în lumea oamenilor, este în plină desfășurare. Iar intrând în societate, copilul începe treptat să se înțeleagă pe sine, pe propriul „eu”, să-și simtă locul în mediul social al rudelor și prietenilor săi.

A sosit momentul în care bebelușul începe să se simtă mai independent și descoperă „făcătorul” în sine. Și, prin urmare, îi este dificil să stea nemișcat, cu siguranță trebuie să atingă totul, să simtă și să vadă cu siguranță reacția unui adult la acțiunile sale. Comunicarea cu mama și contactele „de afaceri” cu aceasta în jocurile cu jucării sunt condițiile necesare dezvoltării psihice și fizice a bebelușului.

Este ușor de observat că copilul este deosebit de atașat și îl evidențiază pe adultul care se joacă cel mai des și interesant cu el. Cu exemple de jocuri educative cu un copil de 1 an - 1 an si 3 luni - gasiti in articol „Dezvoltarea de jocuri cu un copil de 1 an – 1 an 3 luni.”

Subiectul de activitate al bebelușului este un joc

În primele trei luni ale celui de-al doilea an de viață, copilul are o creștere a abilităților motorii. El imită un adult în toate, stăpânind treptat tot mai multe acțiuni noi cu obiecte.

Sursa dezvoltării unui copil este jocuri cu jucării educative: bile, cuburi, piramide, mame, jucarii insert, jucarii surpriza, centre logice de joc.

Astfel de jucării dezvoltă natura sa vizual-eficientă a gândirii. Mai mult, analiză și sinteză, comparație și primele generalizăriîn mintea copilului dvs. apar până acum doar în acțiune practică: de exemplu, conectarea și deconectarea inelelor piramidei, rularea bilelor, punerea în capace colorate, căptușeli, păpuși cuib.

Copilul tău dezamăgește totul, rupe, rupe cărți și hârtie? Nu există niciun motiv de îngrijorare aici - acesta nu este huliganism, de fapt, acest comportament indică faptul că bebelușul își instalează experimentele - așa le învață proprietățile în practică.

De aceea bebelușul are nevoie de jucării formate din diferite părți. Prin demontarea și asamblarea acestora, copilul își îmbunătățește și confirmă din când în când aceste noi cunoștințe în memorie. Un exemplu didactic excelent de astfel de jucării este jucăriile cu inserție (pentru mai multe detalii - „Jucării educaționale – inserții”)..
Bebelușul își construiește treptat în minte legături „interne” între obiecte, unindu-le după unele semne. În fiecare zi își dezvoltă inteligența senzoriomotorie, sau cum se mai spune - inteligența la îndemâna lui. Gândirea abstractă îi este încă inaccesibilă, bebelușul reacționează doar la ceea ce este în mâinile lui și în fața ochilor, sau la ceea ce vede direct în mâinile tale.

Ca și până acum, copilul manifestă un mare interes față de obiectele care se află în mâinile tale și pe care le discuti în prezența lui. Dar acum este foarte interesat de alte jucării. Jucăriile sonore și muzicale sunt îndrăgite în special de bebelușii de la începutul anului 2: acestea sunt clopoței, zdrănitoare și o tobă, metalofon, tamburin. Copilul începe rapid să-și recunoască timbrul. Nu le găsește doar la cererea adulților, ci și „pune muzică” pe cont propriu.

Un copil din al doilea an de viață încă mai are nevoie de „ochi pentru ochi”, așa că acesta este un an foarte dificil în viața părinților. Multe obiecte au proprietăți ascunse și uneori periculoase despre care copilul nu știe încă nimic. Dar cum poate un copil să știe ce este ascuțit - contondent, rece - fierbinte, înțepător - neted, dacă nu îl atinge?

Despre dezvoltarea video, tehnici și așa mai departe...

Dar nu este recomandat să cumpărați și să lăsați un copil mic să vizioneze un videoclip „În dezvoltare” - mai multe despre asta în articol „Dezvoltarea unui videoclip pentru copii – cealaltă parte a monedei”. De asemenea, trebuie să limitați copilul de la televizor, desene animate.

Secretele educației

Acest cuvânt interesant este „Criză”. Cum să eviți criza din primul an de copil?

Răspunsul primului an de viață este o etapă importantă în dezvoltarea personalității copilului: acesta începe să se realizeze ca persoană independentă. Și acum, cu un scandal, încearcă să-și apere propriile preferințe gastronomice, nu vrea să se culce dacă e timpul să doarmă, ceea ce îi încurcă pe părinți. Cum să te comporți cu bebelușul pentru a evita necazurile primei crize din viața lui? Citiți despre asta în articol. „Criza din primul an – cum să o depășim? "

Educatie prin iubire...

Creșteți un copil cu dragoste- asta înseamnă, în propria „limbă” să dovedească că este iubit, că este în siguranță: încrederea în dragostea mamei pentru un bebeluș este o sursă de vitalitate care îl ajută să se dezvolte corespunzător, fără teamă de viață. Pe baza iubirii materne, propria sa stimă de sine, încrederea în sine și securitatea sunt deja puse în subconștient...

Cum să-i spui „nu” copilului tău

Și ce să faci pentru ca să fie mai puține interdicții - citește

Cum să laude un copil

Când să începi antrenamentul la olita?

Uniunea Pediatrilor din Rusia recomandă părinților să înceapă să-și învețe copilul abilitățile de toaletă după ce au identificat în mod fiabil semnele de pregătire pentru învățare, cum ar fi abilitățile motorii și capacitatea de a controla mușchii sfincterului. Potrivit autorităților, aceste semne devin de obicei evidente în jurul vârstei de 18 luni.
Deocamdată, cel mai mult pe care îl poți face este să sări peste scutece în timpul zilei și să le purtați doar noaptea.

Dezvoltarea fizică a copilului

întărire

Pentru a afla cum să întăriți în mod corespunzător un copil cu băi de aer și soare, proceduri de apă - citiți în secțiunea: „Copiii temperați”. . Aceste articole se bazează pe recomandările medicilor pediatri profesioniști.

Ce repede trece timpul! Se pare că abia ieri ai adus în casă un nou-născut care sforăie, iar astăzi bebelușul tău sărbătorește deja prima aniversare! Părinții sunt îngrijorați de întrebări: cum este dezvoltarea bebelușului lor, ce ar trebui să poată face un copil la vârsta de 1 an și ce poate face copilul lor din asta. Desigur, toți copiii sunt diferiți și învață lucruri noi în momente diferite. Dar există un anumit set mediu de abilități, dintre care majoritatea copiilor ar trebui să le stăpânească până la vârsta de un an.

Primele aptitudini

Primul an nu este ușor pentru un omuleț. Sunt atât de multe de învățat! Până la reperul anual, bebelușul se apropie cu abilități de bază pe care se vor baza realizările sale ulterioare:

1. poate urmări mișcarea unui obiect (sau a luminii) cu ochii;
2. își mișcă ochii după zăngănitor, aude și este interesat de sunetul acestuia;
3. oferă celor dragi primele zâmbete;
4. este capabil să-și mențină capul într-o poziție verticală;
5. schimbă pozițiile, se rostogolește de la stomac spre spate și pe cealaltă parte;
6. atingerea unui zdrăngănitor;
7. stă;
8. învață să hoinărească.

Dezvoltarea fizică a copilului

Până la vârsta de un an, copiii pot să stea, să stea (ținându-se de un adult sau de piese de mobilier), să se ridice, să se târască. Bebelușii se pot ridica din orice poziție. Unii bebeluși sar peste etapa de târare.

Practic, bebelușii sunt capabili să meargă de-a lungul suportului, sau cu sprijin pentru unul sau ambele mânere. Copiii deosebit de agile merg fără sprijin și chiar aleargă.

Dezvoltarea fizică a copilului merge înainte cu salturi și limite:

• la 1 an bebelusul poate urca scarile cu sprijinul unui adult;
• târă-te pe scări;
• urca pe scaune, canapele, alte piese de mobilier;
• copiii coboară și ei din paturi, canapele jos, alunecă pe scări.

Important! Prin urmare, nu lăsați copilul într-o cameră cu ferestre deschise, prize, obiecte grele pe care le poate scăpa.

Chiar dacă ți se pare că bebelușul nu știe să se urce pe pervaz, să știi că îl subestimezi! La această vârstă, copiii ghicesc să înlocuiască un scaun.

Dezvoltarea psihomotorie a bebelușului

La vârsta de un an, copiii învață în mod activ despre lumea din jurul lor. Copilul este interesat de modul în care este aranjată aceasta sau acea jucărie, cum sunt conectate mai multe părți mari ale designerului într-un singur întreg.

Până la vârsta de un an, copilul are următoarele abilități:

1. știe să asambleze și să demonteze o piramidă de două sau trei inele;
2. poate face un turn din două cuburi;
3. știe să scoată capacele din oale și cutii, poate pune un obiect într-o cutie și închide capacul;
4. stăpânește primele sortare: poate împinge obiecte mici în găurile tăiate în capacul unei cutii de carton;
5. se joacă cu bucatele: „mănâncă” cu o lingură, „bea” dintr-o cană;
6. poate „pieptăna” o jucărie, o hrăni sau o pune în pat;
7. se joacă cu hainele, pălăriile, ghetele;
8. ia jucării cu una sau două mâini, trece de la mână la mână;
9. poate lua obiecte mici cu două degete (degetul mare și arătător);
10. rostogolește un cărucior, poartă o mașină, poate împinge o minge pentru a o face să se rostogolească;
11. încearcă să arunce și să prindă o minge sau alte obiecte;
12. știe să deschidă ușile dulapurilor, să împingă și să tragă sertare, să scoată lucrurile de acolo, să le pună la loc;
13. copiază acțiunile altor copii: sapă, bate din palme, lovește cu un băț pe obiecte;
14. joacă „la adulți”: de exemplu, răsuceste o șurubelniță ca tata sau își pictează buzele ca mama.

Emoțiile și integrarea în societate

• Mai aproape de an, bebelușii încep să-și exprime emoțiile mai des prin sunete, zâmbete, expresii faciale și nu doar plâns;
• Exprimarea tactilă a sentimentelor devine și ea mai activă: majoritatea copiilor știu să îmbrățișeze, să sărute (părinți, alți bebeluși, jucării);
• Dacă observi cu atenție copilul, începi să-i înțelegi limbajul corpului. Oamenii apropiați știu de obicei bine ce vrea copilul să le „spună”. Cu străinii, copiii pot fi mai retrași;
• Puștiul îi cunoaște bine pe cei pe care îi vede des: părinți, alte rude; le recunoaște în fotografii și știe să le arate la cererea adulților. De asemenea, poate arăta pisici, câini, alte animale sau obiecte în imagini;
• La această vârstă, copiii știu deja să răsfoiască cărțile. De dragul dreptății, trebuie menționat că nu toată lumea este interesată de cărți într-un an, iar acest lucru este normal: restul copiilor vor aprecia farmecul acestei lecții puțin mai târziu;
• Copiii de un an manifestă în mod activ atât emoții pozitive, cât și negative: se bucură de întoarcerea părinților de la serviciu, de apariția unei jucării noi. În același timp, ei pot plânge dacă li se adresează un străin sau se enervează la cuvântul „nu”. Citiți articolul despre cum să explicați unui copil ce nu este permis?>>>
• La această vârstă, bebelușul îi imită adesea pe adulți: „comună” la telefon, „citește” o carte, se lăutărește cu uneltele tatălui.
• În plus, copiii copiază expresiile faciale ale părinților și le folosesc. Într-un an sunt capabili să distingă expresiile faciale. Copiii înțeleg și intonația cu care li se adresează, o pot copia atunci când merg;
• Bebelușul știe să îndeplinească cereri simple: „dă-mi o jucărie”, „arată pisica”, „unde sunt ochii”. Copiii învață rapid această abilitate, este suficient să joci astfel de jocuri cu ei de mai multe ori;
• Puștiul știe să danseze pe muzica care îi place, „cântă” melodii pentru copii. Dacă copilul tău nu face acest lucru, arată-i un exemplu - va învăța imediat. Această activitate este foarte populară în rândul copiilor de un an;
• Imitând adulții și semenii, copiii stăpânesc primele jocuri. Cei de un an știu să bată din palme, să joace „coo-coo” (ascunde fețele în mâini);
• Copiii sunt interesați de reflectarea lor în oglindă, se pot învârti activ în fața lui, se pot admira.

Aceasta nu este o listă completă a ceea ce poate face un copil, deoarece la vârsta de 1 an dezvoltarea socială și emoțională a firimiturii depinde în primul rând de oamenii din jurul lui. La această vârstă, copiii fac lucruri uimitoare. Este suficient să te angajezi în dezvoltarea lor fizică și să-i demonstrezi propriul exemplu, iar bebelușul tău te va uimi cu inteligența lui iute.

Vezi și în tutorialul meu video despre dezvoltarea unui bebeluș la 12 luni:

Formarea vorbirii

La un an, copilul înțelege discursul care i se adresează. Se concentrează pe intonație, cunoaște expresii simple. Cu cât vorbești mai mult cu el, cu atât vocabularul lui pasiv (adică cuvintele pe care le înțelege) devine mai larg. De la 2 la 10 cuvinte un copil poate vorbi la vârsta de 1 an.

Cuvintele prescurtate și onomatopeea la această vârstă sunt de asemenea considerate cuvinte dacă înseamnă întotdeauna același lucru. De exemplu, dacă „mu” este întotdeauna „vacă”, atunci această onomatopee este, de asemenea, considerată un cuvânt.

Important! Dar nu vă faceți griji dacă copilul nu spune nimic. Este mult mai important ca el sa te inteleaga.Daca nu se intampla acest lucru, bebelusul trebuie prezentat unui specialist.

Copilul poate avea probleme cu auzul, aparatul de vorbire, tulburări neurologice, psihologice.
Majoritatea abaterilor de la norma la aceasta varsta sunt compensate cu succes daca incepi sa faci exercitii cu bebelusul din timp.

Ce altceva mai știe un copil la vârsta de un an:

1. răspunde la întrebarea „cine este acesta?” cu cuvinte separate: mama, av, eu-me;
2. știe să arate acțiuni familiare la cerere: cum zâmbește, cum bate cu piciorul, cum mănâncă etc.;
3. îi cunoaște numele, îi răspunde numelui;
4. încearcă să repete cuvinte noi;
5. cunoaște cuvintele „poate” și „imposibil”.

Puteți accelera dezvoltarea vorbirii unui copil dacă vorbiți constant cu el, comentați acțiunile tale și ce se întâmplă în jur. Puteți pronunța cuvinte, articulând clar sunete, încurajând copilul să repete după tine.

Când vorbiți cu copiii, nu distorsionați și abreviați cuvintele. În acest caz, copilul își amintește sunetul „greșit” și poate fi foarte dificil să-l reeducați. Vorbește cu copilul tău ca un adult, doar mai emoțional.

Ani și abilitățile lor autoservire

Într-un an, o persoană mică se străduiește deja pentru independență. Iată câteva abilități de zi cu zi ale copiilor de un an:

• Ei pot (sau cel puțin încearcă) să mănânce cu o lingură. Există chiar și copii care folosesc cu succes furculița la această vârstă;
• Ei beau dintr-o cană care nu se scurge și, uneori, dintr-o cană;
• Ei încearcă să se îmbrace singuri. Dacă nu te grăbești, dă-i copilului hainele pe care plănuiești să le pui pe el, lasă-l să exerseze puțin;
• Ei știu să muște și să mestece alimente solide (prăjituri, pâine, banane). Vezi și: cum să hrănești un copil?>>>
• Ei știu să se spele pe mâini, să le usuce cu un prosop. Este foarte ușor pentru copii să predea această acțiune arătându-și propriul exemplu de mai multe ori. Citiți mai multe despre cum să dezvoltați independența la un copil?
• Încetul cu încetul încep să se antreneze la olita. Aflați la ce vârstă să antrenezi un copil la olita?

La această vârstă este suficient dacă bebelușul știe pentru ce este olita, știe să coreleze pantalonii umezi și nevoile lui naturale.

Este bine dacă acceptă un sunet condiționat care indică dorința de a merge la olita, deși o astfel de înțelegere poate veni mult mai târziu de vârsta de un an. Pentru a face acest lucru, puteți așeza copiii pe olita, pronunțând acest sunet foarte condiționat. Își vor aminti foarte repede.

Fiecare copil se apropie de reperul anual cu un anumit set de abilități. Ce va fi acest set depinde în mare măsură de părinți. La această vârstă, este necesar nu numai să-i arăți copilului lumea din jur și să vorbești cu el, ci și să-i dai copilului mai multă independență (sub supravegherea bătrânilor). Lasă-ți copilul să învețe din experiență și în curând vei fi surprins de rezultat!