1 yaşındakiler ne anlar? Bir yılda bir çocuk geliştiriyoruz

senin çocuğun

Beslenme ve bebek bakımı

Uyku ve güvenlik

Eğitici oyunlar

Koordinasyon ve vizyon geliştirin

Oyun 1. "Boncuk yapmak"

Oyun, her iki elin hareketlerinin koordinasyonunu geliştirmenin yanı sıra el-göz koordinasyonunu geliştirmeyi amaçlamaktadır.

İhtiyacın olacak

10 büyük boncuk (bir piramitten tekerlekler veya açık deliği olan diğer parçalar), kalın misina veya tel, opak çanta.

Oyun planı

1. Boncukları bir çantaya koyun ve çantayı arkanıza alarak çocuğunuzun yanına oturun. 2. Bebeğinize ipi gösterin, boncuklardan birini çıkarın ve yavaşça ipe geçirin. 3. Torbadan ikinci boncuğu çıkarın ve çocuğu da aynısını yapmaya davet edin. 4. Tüm boncuklar oltaya geldiğinde uçlarını bir düğümle bağlayın ve çocuğun boynuna takın. Ortaya çıkan dekorasyona olan hayranlığınızı ifade edin.

Ebeveynlere not

1. Çocuk oyundan hoşlanıyorsa, el becerisini geliştirmek için boncukların boyutunu kademeli olarak azaltabilirsiniz. 2. Hazır boncukları takarken veya çıkarırken kendine zarar vermemesi için bebeği hazır boncuklarla gözetimsiz bırakmayın. Oyun, nöropsikolog, psikolojik bilimler adayı, çocuk nöropsikolojisi ve çocuğun psikolojik işlevlerinin gelişimi uzmanı Maria Baulina tarafından hazırlandı.

Geliştirme: bebeği izlemek

Bebeğin ilk doğum gününün arkasında. Bebek sadece 12 ayda hastaneden getirilen çaresiz bir bohçadan kendi karakteri ve alışkanlıklarıyla tamamen bağımsız bir insana dönüştü.

Bu dönemde çocuklar düzensiz bir şekilde büyür ve ayda yaklaşık 100-300 gr ve 1.0-1.2 cm kilo alırlar. Bir buçuk yaşına gelindiğinde, erkekler 9,8-12,2 kg, boyları 79,6-85,0 cm, kızlar için bu rakamlar 9,1-11,6 kg ve 77,8-83,6 cm'dir*. Çocuğun vücudunun oranları değişiyor: kollar ve bacaklar yavaş yavaş uzar, mide düzleşir. Tüm çocuklar farklıdır: uzun boylu ve çok uzun olmayan, tombul ve zayıf. Bu yaştaki bir çocuğun fiziksel sağlığının ana göstergesi, kazanılan kilogram ve santimetre sayısı değil, istikrarlı gelişmedir.

Bir yaşındayken çoğu çocuk evin içinde güvenle hareket eder, bir desteğe tutunur, çoğu kendi başına yürümeye başlar. Bir buçuk yaşına geldiklerinde çocuklar koşmaya ve hatta “futbol” oynamaya başlayacaklar: topu yuvarlayın, ayaklarıyla tekmeleyin ve ileri veya yukarı fırlatın.

Çocuk, özellikle bunun için daha fazla fırsat olduğu için, etrafındaki dünyayı ilgiyle keşfetmeye devam ediyor. Daha önce erişilemeyen zirvelere bir sandalye veya koltuk yardımıyla tırmanabilir.

Eşya oyunları gittikçe zorlaşıyor. Şimdi küçük deneycinin nesnenin bileşen parçalarına ayrılıp ayrılamayacağını bulması gerekiyor Oyuncağı elleriyle parçalara ayırmak mümkün değilse yere atabilir - böylece kesinlikle parçalara ayrılacaktır. . Küplerden oluşan bir piramidi parçalara ayırıp tekrar bir araya getirmeye çalışmak, bu yaştaki bir bebeğin en sevdiği aktivitelerden biridir.

Çocukların görüşü ve işitmesi gelişir: çocuklar küçük nesneleri iyi ayırt eder ve uzağı daha iyi görür. Algı derinliği artar - nesneleri "hacimsel olarak" algılama ve onlara olan mesafeyi tahmin etme yeteneği. Tüm duyuların tam gelişimi için çocukların bir izlenim değişikliğine ihtiyacı vardır.

Bir yaşına gelindiğinde, birçok çocuk yetişkinlerin konuşmasını ustaca taklit etti, şimdi bu beceri gelişmeye devam ediyor: bebekler tonlamada daha akıcı, hareketlerde aktif olarak kendilerine yardım ediyor, neredeyse tüm sesleri ayrı ayrı ve bazılarını hecelerde telaffuz ediyor. Çocuğun kelime dağarcığı büyüyor - yani anlamını iyi anladığı kelimelerin sayısı. Bu yaştaki bir çocuk, birkaç aşamadan oluşan karmaşık istekleri zaten yerine getirebiliyor: "Babama gel, ondan bir kitap al, anneme getir." Tüm aile üyelerini isimleriyle tanıyor ve onları bir fotoğrafta bulabilir.

Bir buçuk yaşında, bebek iletişim kurmak için aktif olarak birkaç kelime kullanır ve vücudun bölümlerini, nesneleri ve etrafındaki insanları işaret ederek basit soruları doğru yanıtlar. Bununla birlikte, bir yetişkin için hala tutarlı ve anlaşılır bir konuşma yoktur: Çocuklar, yalnızca sevgi dolu ebeveynlerin ve akrabaların anlayabileceği özel bir çocuk dilinde "gevezelik etmeye" devam eder. Ancak bebek, duygularını yüz ifadeleri ve jestlerle nasıl mükemmel bir şekilde ifade edeceğini bilir, böylece herkes çocuğunuzun şu anda tam olarak ne istediğini anlayacaktır.

*Çok Odaklı Büyüme Standartları Çalışması (MGRS) sonuçlarına dayalı olarak Dünya Sağlık Örgütü (WHO) uzmanları tarafından sağlanan verilere dayanmaktadır.

Emzirme ve sigara içmeyen anne gibi DSÖ sağlık yönergelerine uygun olarak bakılan çocukları içeriyordu. Bugüne kadar, MGRS'nin sonuçları, ikamet ettikleri yere, beslenme türlerine ve farklı etnik gruplara ve kültürlere ait olmalarına bakılmaksızın, çocukların gelişiminin karşılaştırılabileceği ve karşılaştırılması gereken kabul görmüş dünya standartlarıdır.

Davranış: bebeği anlayın

Bir yaşındaki çocuklar aktif olarak bağımsızlık için çabalarlar: nereye gideceklerine ve hangi oyuncağı alacaklarına kendileri karar verirler. Aynı zamanda çocuklar, yetişkinlerin istek ve isteklerinin aksine hareket ederek bağımsızlık göstermeye çalışırlar. Bu dönemde "hayır" kelimesi bebekte histeriye varan olumsuz bir tepkiye neden olabilir. Anne ve babanın sabırlı olması ve bebeğin "kendini savunmasına" ve kişisel sınırlarını genişletmesine izin vermesi gerekecek.

Bu yaştaki bebeklerin davranışındaki yeni "hoş olmayan" özellikler genellikle "ilk yılın krizi" ile ilişkilendirilir. Yürümeyi ve konuşmayı öğrenen (kendi özel dilinde de olsa) çocuk, dünyadaki yerini anlamaya çalışır ve artık ebeveynleriyle eskisi kadar ayrılmaz bir bağ hissetmez. Bağımsız olmak o kadar kolay değil: bebek raftan bir oyuncak almak istiyor ama ona ulaşamıyor; o pantolonu beğenmediğini söylemek istiyor ama kelime bulamıyor; annesinin yardımı olmadan tepeye koşmak ister ama ona itaat etmezler ve düşer. Arzuları ve yetenekleri arasında böylesine bir tutarsızlıkla karşı karşıya kalan bir çocuğun harekete geçmesi, aniden çığlık atması veya agresif davranması şaşırtıcı mı?

"Karakter" sergileyen çocuklar, bu yaştaki çocuklar yine de "çocuk" olarak kalırlar. Yine de kendilerini güvende hissetmek için ebeveynlerinin bakımını ve korumasını hissetmeye ihtiyaçları vardır. Dokunuşlar ve sarılmalar, olgunlaşan bebeğin ebeveyn sevgisini ve ilgisini hissetmesine yardımcı olacaktır. Çocuğu desteklemeye her zaman hazır olun: bebek oyuncak kutusunda tek başına "inşa ediyor" veya "düzeltiyor" olabilir, ancak annesinin yakında olduğunu ve korkarsa veya düşerse hemen kurtarmaya geleceğini bilmesi gerekir.

Yetişkinlerden istediklerini alabilmek için gülümsemekten sarılmaya, sızlanmaya, çığlık atmaya ve ağlamaya kadar pek çok yol yavaş yavaş çocuğun cephaneliğinde birikir. Çocuk sürekli olarak deneyler yapıyor, dikkatleri en iyi nasıl kendine çekeceğini ve hangi davranışların anne ve babadan olumlu tepkiler almasına neden olduğunu bulmaya çalışıyor. Örneğin, bir çocuk, ebeveynleriyle iletişimde ağlamanın "önemli olmadığını" hemen fark eder ve büyükanne ve büyükbaba, yüksek sesle ağlarlarsa isteği yerine getirme olasılıkları daha yüksektir.

Bir buçuk yaşına yaklaşan çocuklar, sıradan ev ödevi yapmak da dahil olmak üzere yetişkinlerin karmaşık davranışlarını kopyalamaktan mutlu olurlar. Elektrikli süpürgenin vızıltısı bebekte kaygıya neden olabilse de (bu yaştaki yüksek sesler tehlike ile ilişkilendirilmeye başlar), annesinin halıyı fırçalamasına yardım ederek korkusunu kısa sürede unutacaktır. Ve bulaşıkları yıkamak onun aziz hayali olacak çünkü çoğu çocuk suyla uğraşmayı sever.

Bu yaşta çoğu çocuk aktif sosyalleşmeye hemen hazır değildir. İlk başta, tanımadıkları yetişkinlerin yanında olmaktan veya diğer çocuklarla oynamaktan hoşlanmazlar. Çocuk, ailesinin ve oyuncaklarının dikkatini yabancılarla paylaşmak istemeyerek bölgesini aktif olarak savunur. Yavaş yavaş bebek, karakterinin ve davranışının özelliklerini göstererek dış dünyayla etkileşime girmeyi öğrenir. Taklit edilebilecek daha büyük çocuklarla oynamak çocuğun ilgisini çekecektir. Lider rolünü üstlenecekler ve şirkette en iyi nasıl oynanacağını kendi örnekleriyle gösterecekler. Akranlarla iletişim farklı bir senaryo izler: İlk başta çocuklar yan yana oynayabilir, ardından belirli eylemleri birbiri ardına tekrarlamaya başlarlar. Alıştıktan sonra, bir akranının tepkisini dikkatlice gözlemleyerek oyuncakları değiştirebilir veya birbirlerinden alabilirler.

Beslenme

Bu yaştaki çocuklar, anne ve babanın eşliğinde ortak masada olmayı severler. "Aile" yemeklerini daha sık düzenlemeye çalışın: yetişkinleri taklit eden çocuk, çatal bıçak takımlarını ve "yetişkin" yemeklerini kendi başına kullanmayı hızla öğrenir. Bebeğin güvenliği ve rahatlığı için onu özel bir sandalyeye koyduğunuzdan emin olun.

Çocukların büyüme hızı bir buçuk yaşına kadar yavaşlar, bu da iştahın azalmasına ve yeni yiyeceklere olan ilginin azalmasına neden olabilir. Bebeğinizin tat tercihleri ​​de değişebilir, bunu size oldukça ikna edici bir şekilde jest ve mimiklerle anlatacaktır. İsteklerini göz ardı etmeyin. Herhangi bir yiyecek ve yemeği hiç sevmiyorsa, bunları aynı vitamin ve besinleri içeren başkalarıyla değiştirmeyi deneyin. Çocukların yeme alışkanlıkları değişebilir. Bir yılda bir çocuk balık yemeyi bile reddederse, o zaman bir buçuk balık köftesi onun en sevdiği ikram olabilir.

Bebek bir buçuk yaşına geldiğinde genellikle kahvaltı, öğle yemeği, ikindi çayı ve akşam yemeğini içeren "yetişkin" diyete alışır. Öğünler arasındaki aralıkların yaklaşık olarak aynı olması için çocuğu aynı anda beslemeniz önerilir.

Yaşamın ikinci yılında çocuklar hemen hemen her yetişkin yemeğini yiyebilir, ancak ezilmesi gerekir. Ev yapımı yiyecekler, endüstriyel bebek mamaları ile birleştirilebilir. Mümkünse emzirmeye devam edin. Anne sütü bebeğin sindirim sistemine yardımcı olur.

Hareket eden çocuklar içme konusunda sınırlandırılmamalıdır. Susuzluğunuzu gidermek için kaynamış su veya zayıf çay mükemmeldir. Rezene veya papatya gibi bitki çayları yatıştırıcıdır ve sindirime yardımcı olur.

Alerjileri önlemek için bebeğinizin mamalarındaki doğal baharat miktarını sınırlayın ve yapay katkı maddelerinden kaçının. Çocuğun diyetine kakao veya diğer çikolata bazlı içecekleri dahil etmek için henüz çok erken. Çörekler, kurabiyeler, mayalı turtalar, waffle'lar ve dondurma da 18 aylıktan küçük çocuklar için en iyi ikramlar değildir. Biraz tatlıya düşkün olanlar için ideal bir tatlı, yoğurtlu bir meyve salatası veya meyve ve çilek içeren irmik bazlı bir köpüktür.

Bir yaşındaki çocuklar için çorbalar ve ana yemekler en iyi buharda pişirilir veya kaynatılır.

Bebek Bakımı

Bu yaşta çocuklar eskisinden daha fazla fiziksel aktiviteye ihtiyaç duyarlar. Çocuğunuzun yorulana kadar emeklemesine, yürümesine, koşmasına ve zıplamasına izin verin.

Bebeğinizi daha sık yıkamanız gerekecek, çünkü aktif olarak dünyayı keşfediyor: Bir su birikintisinde durmaktan, toprağı tatmaktan ve yoluna çıkan herhangi bir hayvanı okşamaya çalışmaktan mutlu. Banyodan sonra cildin durumuna dikkat edin. Gerekirse, isilik için nemlendiriciler veya ilaçlar kullanın.

Çocuk yürümeyi ve koşmayı öğrenirken, morluklara ve sıyrıklara hazırlıklı olun: eğlenceli "çocuk" resimleri, dezenfektanlar ve çürük jeli içeren bir yara bandı stoklayın. Merak etmeyin, bebeğiniz çok yakında ayakları üzerinde sağlam durmayı öğrenecek!

Saç bakımını eğlenceli bir oyuna dönüştürün. Bebeği bebekle birlikte tarayın. Tarağı nasıl tutacağını anlayan çocuk, hem bebeği hem de babasını ve annesini isteyerek tarayacaktır. Ana çocuk stilisti anneyse, hiç acımadığını kanıtlamak için bebeğin saçının yanındaki makasa tıklayın. Bir erkek çocuk için kuaföre gitmek, özel bir "erkek" ritüelinin parçası olabilir çünkü babanın da saçını kesmesi gerekir.

Bir doktorla planlanmış bir kontrole gittiğinizde, tavsiye almak istediğiniz soruların bir listesini önceden hazırlayın: uyku düzeni, konuşma gelişimi, boy ve kilo, davranış kalıpları vb.

Eğitim ve iletişim: bebekle nişanlıyız

Bir yıldan bir buçuk yıla kadar olan dönemde çocuklar, motor becerilerini geliştirerek dünyalarının sınırlarını hızla genişletiyor. Çocuğunuzu fiziksel olarak aktif olmaya ve keşfetmeye teşvik edin. Ona oynaması için güvenli bir alan ve kendisini dönüştürme fırsatı verin. Oyuncakları saklamak için tekerlekler üzerinde hafif kutular, sepetler ve kolayca hareket ettirilebilen veya ters çevrilebilen kutular kullanabilirsiniz.

Bebeğiniz, daha yükseğe tırmanmak ve ilginç bir oyuncak almak için eldeki nesneleri kullanmak gibi istediğini elde etmek için ileriyi düşünmeyi öğrenir. Odasına bir sandalye, bir bank veya iki basamaklı küçük bir merdiven koyun, böylece onları ilginç bir kitabın veya bir oyuncak ayının oturduğu çekmeceli sandığa taşıyabilir.

Görme gelişimi için çocuğun renk uyarımına ihtiyacı vardır. Çok renkli oyuncaklar ve resimli kitaplar, çocuk odasının iç kısmında renkli detaylar ve parlak renklerde çocuk kıyafetleri kullanın. Sokakta düzenli yürüyüşler de renk görüşünün gelişmesine katkıda bulunur.

Çocuk, küpleri bir kutuda toplamaktan, onlara doğru şekli vermeye çalışmaktan ve ardından işlemi yeniden başlatmak için her şeyi yere dökmekten mutlu olacaktır.

"Matryoshka" oyunu, küçük araştırmacıyı uzun süre büyüleyecek. Matryoshka bebek yerine farklı boyutlarda karton kutular kullanabilirsiniz. En küçük kutuya bir ödül koyun - bir parça bisküvi veya çekirdeksiz üzüm.

Yumuşak renkli kalemler veya boya kalemleri, gelecekteki bir sanatçı için harika bir hediyedir. Çocuk, nesnelerin ilginç bir özelliğini incelemekten mutlu olacaktır - kağıtta (veya giysi ve duvar kağıdında) renk izleri bırakma yeteneği.

Büyükbabanın eski cüzdanı, gereksiz bir yığın anahtar ve annenin çantası, yağmurlu bir günde ebeveynler için hayat kurtarıcı olabilir. Aktif bir çocuk isteyerek "bir yetişkin gibi" davranmaya çalışacak ve bu "hazineleri" amaçlarına uygun olarak kullanacaktır: anahtarı anahtar deliğine sokun, cüzdanda kaç bölme olduğunu, bir çantaya sığıp sığmadığını kontrol edin vb.

Kum, çalışmak için harika bir nesnedir. Hava, kum havuzunda oynamanıza izin vermiyorsa - önemli değil. Yere bir muşamba koyun, plastik bir elek hazırlayın ve kumlayın. Çocuğunuza, eleği farklı yüksekliklere kaldırırsanız, deliklerden kumun nasıl aktığını daha iyi görebileceğinizi gösterin. Kum yerine sıradan irmik kullanabilirsiniz.

Bebeğinizi sadece oyun sırasında değil, yemek yerken, giyinirken, banyo yaparken ve diğer günlük ortak aktiviteler sırasında da yeni kelimeler ve kavramlarla tanıştırın. Yeni yiyecek ve yiyecekleri denerken, tatları ve kokuları yüksek sesle tarif edin. Yürüyüşe çıkarken çocuğunuza hangi çorabı tercih ettiğini sorun - mavi mi yoksa kırmızı mı, yanına bir spatula mı yoksa başka bir oyuncak mı almak istiyor? Markete gittiğinizde, satın aldığınız tüm ürünlerin adlarını açıkça söyleyin ve elma veya süt türü seçerken çocuğunuza “danışın”. Bebeğinizle merdiven çıkarken, basamakları yüksek sesle saymayı ve her yürüyüşünüzde hava ve doğa olaylarını tartışmayı unutmayın.

Çocuklu dersler anında sonuç vermezse üzülmeyin. En önemli şey, sizin ve bebeğinizin eğlenceli ve ilginç olmasıdır. Çocuk aldığı tüm bilgileri bir sünger gibi emer ve bir gün annesini en sevdiği tekerlemeyi dinleyerek "kaz" kelimesini doğru yerde söyleyerek şaşırtacaktır.

Rüya

İyi bir uyku, bir çocuğun fiziksel ve duygusal sağlığı için çok önemlidir. Gündüz uyku modu ve sayısı farklı olabilir ve bebeğin aktivitesine bağlıdır, ancak günlük rutini takip etmek önemlidir. Bir ila bir buçuk yaşındaki bebekler için yaklaşık uyku programı: gece uykusu - 10-11 saat, ilk gündüz uykusu - yaklaşık 2-2,5 saat, ikinci gündüz uykusu - 1,5 saat *. Çocuklar belli bir ritüele göre her gün aynı saatte yatağa yatırılırsa gündüzleri daha rahat uyumayı, akşamları ise daha çabuk sakinleşmeyi kabul ederler. Yatmadan önce bebeği nasıl sararsanız sarın, geceleri mutlaka battaniyeyi atacaktır. Küçük kıpır kıpır kıpır kıpır pijamalar giydirin.

Gündüz yorgun olan bebek akşamları hızla sakinleşip uykuya dalsa bile bu, ebeveynlerin sabaha kadar rahatlayabileceği anlamına gelmez. Bu yaşta çocuklar genellikle geceleri uyanır ve anne veya babanın yardımı olmadan tekrar uyuyamazlar. Bebeğinizi uyutmak için hangi yöntemi seçerseniz seçin, bunun yeterince çok yönlü olması gerektiğini unutmayın. Bebek bir dahaki sefere uyuyamadığında mutlaka bir tekrara ihtiyaç duyacaktır. Annesinden bir yudum su ve bir parça bisküvi aldıktan sonra, gece yarısı bir kez daha uyanıp tazelenene kadar sakinleşmesi pek olası değil.

Çocuk ne bekleyeceğini bilirse kendini güvende hisseder. Gün boyunca yeni olan her şeyin yorulmak bilmez bir kaşifi, akşamları olağan düzendeki herhangi bir değişikliğe direnen, köklü bir muhafazakar haline geliyor. Bu nedenle bir yaşındaki çocuklar henüz karanlıktan korkmasalar da gece lambasının ışığına alışırlarsa karanlık bir odada huzurla uyuyamazlar. Bebek sessiz müzikle uykuya dalmaya alışmışsa, gecenin sessizliği sadece uykusunu karıştırır.

Not:

(*) Yukarıdaki normlar ortalama değerlerdir, uyku süresi ve süresi bebeğin mizacına bağlıdır. "Norm" un ana kriteri her zaman bebeğin iyiliği, gülümsemeler ve neşedir. Hala herhangi bir şüpheniz varsa, çocuk doktorunuza danışın.

Emniyet

Bir çocuğun büyüdüğü ev bebekle birlikte değişir. Kırılabilir ve tehlikeli maddeler ulaşılması zor yerlerde saklanıyor, dolaplardaki kapılar ve çekmeceler ve şifonyerler artık sadece yetişkinler tarafından açılabiliyor ve bebeğin yaşadığı ve oynadığı odada keskin köşeler yok.

Bir yaşına geldiğinde çocuklar evin içinde kendi başlarına hareket etmeye başlarlar. Çocuğun tehlikeli bir yere - merdiven, dolaba veya balkona giden bir kapı - yolunu kapatan özel kafes kapılar yerleştirin. Pencerelerdeki kolları ve panjurları kontrol edin: Çocuğun pencereyi kendi başına açamaması için koruyucu bir mekanizma ile donatılmaları gerekir.

Bir yaşındaki çocuklar, oldukça büyük ve ağır nesneleri nasıl kaldırıp atacaklarını zaten biliyorlar ve bir buçuk yaşına geldiklerinde, daha yükseğe tırmanmak için mevcut tüm malzemelerden merdivenler yapıyorlar. Tüm büyük oyuncakların yanı sıra oyuncaklar için kutuların ve kutuların sağlamlığını kontrol ettiğinizden emin olun.

Bebeğinizle düzenli olarak arabada seyahat ediyorsanız, çocuk oto koltuğunun boyutunun ve türünün çocuğunuzun boyuna ve kilosuna uygun olduğundan emin olun.

Yaşamın ilk yılı çocuğun gelişiminde özel bir yere sahiptir. Yaşamın 1. yaşındaki bir çocuğun gelişimi, daha büyük çocukların gelişimine kıyasla en hızlı şekilde gerçekleşir. Yaşamın 1. yılında çocuğun hızlı bir fiziksel gelişimi vardır. Kilo 5-6 ayda iki katına, yılda üç katına çıkar. Yaşamın ilk yılında büyüme 25 cm artar; baş ve göğüs çevresinin oranı değişir; direnç artar, vücudun termoregülasyonu gelişir, vb.

Beyin fonksiyonları hızla gelişir, tüm analizörlerden gelen koşullu refleksler erken gelişir, sinir sisteminin çalışma kapasitesi artar ve dayanıklılığı artar.

Uyanıklık ve uykunun süresi ve doğasındaki değişiklikler. Sessiz uyanıklık süresi 1. ayda 20-30 dakika iken, yılda 3-3 1/2 saate çıkar; günlük uyku miktarı - ilk aylarda 18 saatten 14 1/2 saate - yıl geçtikçe azalır. Zaten bir çocuğun hayatının ilk aylarında bir uyanıklık, uyku ve beslenme ritmi geliştirmek mümkündür.

Yetişkinlerin aktif etkilerinin ve çocuğun çevre ile etkileşiminin etkisi altında, nöropsikolojik gelişiminde önemli değişiklikler meydana gelir.

İlk aylardan itibaren tüm duyu organlarının faaliyetleri hızla gelişir - dış dünya ile bağlantılar hızla kurulur. Yaşamın ilk yılında, çocuğun genel gelişimi için büyük önem taşıyan olumlu duygular ortaya çıkar ve daha karmaşık hale gelir. Sevinerek, küçük bir çocuk çok hareket eder ve bu da hareketlerin gelişmesine katkıda bulunur. Olumlu duygular, yaşamın 1. yılında konuşmaya hazırlık aşamalarının gelişmesinin koşullarından biridir. Aksine, sık sık ağlama, bir çocuğun ağlaması veya halsiz bir duygusal durum, organizmanın yaşamsal aktivitesini düşürür, çocuğun fiziksel gelişimini ve sinir sisteminin uyarılabilirlik durumunu olumsuz etkiler.

1. yaşam sırasında çocuk temel hareketlerde ustalaşır. İlk aylarda çocuğun hareketleri kaotik ve koordinasyonsuzdur, 1. yılda bağımsız yürümede ustalaşır.

Uzun bir süre, bir çocuğun hareketlerinin, özellikle yaşamın 1. yılında, yalnızca fiziksel gelişimi için iyi koşullar, yani doğru beslenme ve hijyen sağlamanın gerekli olduğu organik olgunlaşma sürecinde geliştiğine inanılıyordu. bakım. Bununla birlikte, araştırma Prof. N. M. Shchelovanov ve öğrencileri (M. Yu. Kistyakovskaya ve diğerleri), hareketlerin oluşum hızının ve sırasının eğitim koşullarına ve çevredeki insanların etkilerine bağlı olduğunu gösterdi. Örneğin, bazı durumlarda, oturma konusunda ustalaşan çocuk emeklemeyi atlar ve bağımsız yürümeye başlar; diğerlerinde çocuk emeklemede, sonra oturmada ve yürümede ustalaşır.

1. yılın sonunda, çocuğun duyusal gelişimi ve aktif aktivitesi için büyük önem taşıyan nesnelerle temel eylemler oluşur. Oyuncaklarla en basit eylemleri bile gerçekleştiren çocuk, onların özelliklerini (şekil, malzeme vb.) Tanır. Oyuncaklarla yapılan hareketler, çocuğun uyanıklığının daha aktif ve dingin olmasını sağlar.

Yaşamın ilk yılında, belirli bir insan işlevinin, konuşmanın hazırlık aşamaları gelişir. Sesli tepkiler, yaşamın ilk aylarından itibaren gelişmeye başlar, bir yaşına geldiğinde, bir çocuk zaten yaklaşık 10 basit, kolaylaştırılmış kelimeyi telaffuz edebilir. Yılın ikinci yarısında sesleri ve heceleri taklit etme yeteneği ortaya çıkar ve başkalarının konuşmalarını anlama gelişir. Birinci yılın sonunda, bir yetişkinin konuşmasındaki bazı kelimelerin birincil genellemesi oluşur.

Yaşamın ilk yılında, çocuğun bilişsel aktivitesinin temeli olan yönlendirme aktivitesi gelişir. Daha yüksek zihinsel işlevlerin gelişimi başlar: algı, hafıza, dikkat.

zihinsel bilişsel özne kavramsal

Yaşamın 1. yılında çocuk beslenme sürecinde temel becerilerde ustalaşır, kaşıktan yemeyi, bardaktan içmeyi öğrenir. Bir çocuğa temizlik becerisi öğretilebilir.

Yaşamın 1. yılında, çocuklar fiziksel ve nöropsikolojik gelişim arasında yakın bir karşılıklı bağımlılık gösterirler. Çocukların nöropsikolojik gelişimi, özellikle içlerinde olumlu duygu ve hareketlerin gelişimi üzerindeki etkilerin olmaması veya yetersizliği, fiziksel gelişimlerini olumsuz etkiler ve yetersiz beslenmenin nedenlerinden biri olabilir (N. M. Shchelovanov). Aynı zamanda, olumlu duygusal ton, çocukların fiziksel durumu tarafından belirlenir. Sağlıklı, fiziksel olarak güçlü çocuklarda gülümsemeye neden olmak ve hareketler geliştirmek, zayıf olanlara göre çok daha kolaydır. Neşeli, iyi durumda olan çocuklar, başkalarının etkilerini daha iyi algılar ve bunlara aktif olarak yanıt verir.

Yeni doğmuş bir bebeğin duyusal ve motor aktiviteye ihtiyacı vardır. Zaten yaşamın ilk saatlerinde, görsel bir yönlendirme-motor tepkisi uyandırmak mümkündür. Çocuk, hareketli bir ışık uyaranının (parlak bir ampulün hareketi) etkisi altında bir göz hareketiyle tepki verir. Yeni doğmuş bir bebeğin motor aktivitesi, dış ve iç uyaranların varlığı ile belirlenir. İlk yıldaki çocukların ayırt edici bir özelliği, belirgin bir duygusallıktır. Çevreye verilen tüm tepkiler, belirgin bir duygusal niteliktedir. Bununla birlikte, yaşamın 1. yılındaki çocukların duygusal durumu çok dengesizdir, olumlu duygulardan olumsuz duygulara kolayca geçerler ve bunun tersi de geçerlidir.

Bu yaştaki çocukların karakteristik bir özelliği, vücutlarının büyük kırılganlığı ve çeşitli hastalıklara karşı nispeten düşük direncidir. Yaşamın 1. yılında çocuğun vücudunun termoregülasyonu kademeli olarak iyileşmesine ve çeşitli koşullara daha iyi uyum sağlamaya başlamasına rağmen, sıcaklık ve diğer çevresel koşullardaki değişiklikler genellikle sağlığını etkiler.

Zaten yaşamın ilk aylarında çevredeki yetişkinlerle iletişim, çocuğun bir ihtiyacı ve ana faaliyeti haline gelir. Bu yaştaki çocukların zamanında ve normal gelişiminin sağlanabilmesi için yetişkinlerin organik ihtiyaçlarını zamanında ve doğru bir şekilde karşılamaları (zamanında beslemeleri, yatırmaları vb.) yeni beceriler geliştirmek amacıyla özellikle onlarla ilgilenin.

Bir sonraki özellik, yaşamın 1. yılındaki çocukların organizmasının, özellikle sinir sisteminin yüksek plastisitesidir, bu, gelişimlerinin çevreye ve özellikle de yetişkinlerin eğitimsel etkilerine büyük bağımlılığını açıklar.

Yaşamın ilk yılında, çocuğun farklı aşamalardaki çeşitli becerilerinin önemi farklıdır. Hızlı gelişme hızı nedeniyle, ilk yıl aşağıdaki niteliksel olarak farklı dönemlere ayrılmıştır:

doğumdan 2 1/2 - 3 aya kadar (bu yaşta yenidoğan dönemi 3 - 5 haftaya kadar ayrılır);

2 1/2 - 3 - 5 - 6 ay arası;

5-6 ila 9-10 ay arası;

9-10 aydan 1 yıla kadar

Genç anne babalar sık ​​sık kendilerine şu soruyu sorarlar: Çocuklar 1 yaşında ne yapabilir? İlk çocuk doğduğunda anne ve baba da tıpkı bebekleri gibi yeni şeyler öğrenirler. Yaşamın ilk yılı aile için son derece önemlidir çünkü bu dönemde yeni bir kişilik oluşur.

Ve şimdi bebeğin bir yaşında olduğu zaman geldi, o çoktan bağımsız, anlayışlı bir küçük adam oldu. Yeni bir şeyler öğrenmek için gittikçe daha fazla arzusu var.

Bu aşamada, çocuğun ne yapabilmesi gerektiğini bilmek önemlidir. 1 yaş, bebekte gelişimsel sorunlar varsa uzmanlara başvurmak için geç kalınmamış bir dönemdir.

çocuğun boyu

Bu yaşta bebeğin boyu ve ağırlığı düzensiz bir şekilde artar - ayda yaklaşık 100-300 gram ve 1-1,2 cm Vücudun oranları yavaş yavaş değişir: kollar ve bacaklar uzar, karın düzleşir. Bu dönemde çocukların hepsi farklıdır, biri çok, biri biraz ağırdır. Ana şey, çocuğun istikrarlı gelişimini izlemektir.

Doktorlar tarafından kabul edilen bebeklerin ağırlık normları: erkekler - 8,9-11,6 kg, kızlar - 8,5-10,8 kg. Her iki cinsiyetin boyu 71.4-79.7 cm'dir.

Bebek konuşması

Yaşamın ilk yılında yaklaşık 10 basit kelime, bir çocuk nasıl konuşulacağını zaten biliyor. 1 yıl - bebeğin konuşma konuşmasında sadece başlangıç. Kural olarak, çocuğun konuşması duygularla ilişkilendirilir. Sık sık kendisiyle iletişim kurar, yetişkinlerle jestlerle iletişim kurar, neye ihtiyacı olduğunu gösterir.

Bu yaşta çocuk zaten "mümkün" ü "imkansız" dan ayırır, övdüklerini ve azarladıklarını anlar. Sezgisel düzeyde, gündelik sözcüklerin farkındadır.

Ayrıca bebek sesleri, hareketleri, kelimeleri doğru tonlama ile tekrarlamayı yetişkinlerden sonra öğrenir. Bu nedenle bebekle birlikte küfür kullanılmaması çocuğun bunları hatırlamaması ve daha sonra konuşmasında kullanmaması için çok önemlidir. Bebeğin o yaşta olumsuz duygular yaşamayı öğrenmemesi için çocukla olan ilişkinin açıklığa kavuşturulmasını da dışlamaya değer.

Çocuk tam olarak ne olduğunu söylemeyebilir. Heceler ekleyerek gevezelik etmeye devam ediyor.

Bir çocuğun normal gelişimi, belirli bir kelime dağarcığına sahip olması, kendisine çağrılan nesneleri göstermesi ve istek üzerine herhangi bir şeyi sunması olarak kabul edilir.

Bir yılda bebek basit melodiler algılar. Her gün ona müzik koyarak, bir müzik zevki oluşturabilirsiniz.

Bebeğin inatçılığı

Çocuk bağımsızlığını göstermeye başlar, başarısız olursa ısrar etmeye çalışır, gözyaşlarıyla öfke nöbeti geçirebilir ve yerde yuvarlanabilir. Bu noktada bebeğin olumsuz duygularla başa çıkmasına yardım etmeniz gerekir, ancak hiçbir durumda durumu ısıtmamalısınız. - çocuğun ruhunun gelişimine özel dikkat gösterilmesi gereken çok önemli bir dönem. Bebeğe güven verin, duygularını anladığınızı söyleyin, nasıl davranması gerektiğini sakince açıklayın.

Çocuğunuzun daha sık bağımsız hissetmesine izin verin. Çocuğun öğle yemeği için yiyecek mi, yürüyüş için kıyafet mi yoksa mağazada bir oyuncak mı seçeceğini seçme fırsatına sahip olması da çok önemlidir. Bebeğin fikrinin dikkate alındığını hissetmesi önemlidir.

1 yaşındaki çocukların neler yapabildiğini sürekli olarak gözlemlemek gerekir çünkü her yeni adım ebeveynler için gerçek bir mutluluktur ve herkes bir ömür boyu bebeğin dünyayı anlamak için ilk girişimlerini nasıl yaptığını hatırlamak ister.

Bebek hareketi

1 yaşındaki çocukların yapabildikleri şey, nesnelere güvenerek güvenle hareket etmektir, hatta bazıları kendi başlarına yürür. Altı ay içinde çocuklar çoktan koşmaya başlayacak.

Çocuk, evin daha önce erişemediği tüm yerleri bilmek istiyor, tüm odalarda dolaşıyor, kanepelere tırmanıyor, masanın altına giriyor, dolaplara ve önüne çıkan diğer mobilyalara tırmanıyor. Bu dönemde çocuğu faydalı şeylere alıştırmak daha iyidir: bir piramit toplayın, hayvanları besleyin, yuva yapan bir oyuncak bebek açın. Çocuk her şeyle ilgileniyor, bu yüzden her hareketinizi tekrar edecek.

Çocuk zaten bir sandalye yardımıyla yeni yerlere tırmanabilir. Daha fazla fırsatın ortaya çıkmasıyla bebek, etrafındaki dünyayı gerçek bir ilgiyle keşfeder.

Bir yaşındaki çocuklar özellikle önlerinde yuvarlanabilen oyuncakları severler, bu nedenle bir top veya bebek arabası satın alabilirsiniz.

Çocuğunuzun egzersiz yapması ve oynaması için güvenli bir yer sağlayın. Oyuncakları saklamak için, çocuğun bağımsız hareket edebileceği tekerlekli kutuları kullanabilirsiniz.

Bu yaştaki bir çocuk gitmediyse üzülmemelisiniz, gelişimde geride kaldığına da inanmamalısınız. Bebeğin eklemlerinin esnek olması için masaj ve jimnastiğe dikkat etmek daha iyidir.

Çocukların 1 yaşında yapabilecekleri büyük ölçüde mizacına bağlıdır. Bazıları hareketliyken, diğerleri daha sakin ve ne pahasına olursa olsun ayaklarının üzerinde durmaya çalışmıyor.

Bir çocuğu sürekli kucağınızda taşırsanız, normalden daha geç gideceğine dair bir görüş var. Ancak bilim adamları durumun hiç de böyle olmadığını kanıtladılar ve burada hiçbir bağlantı yok.

Bir çocuğun 1 yaşında neler yapabileceği göreceli bir kavram çünkü tüm bebekler farklı hızlarda gelişiyor. Sadece bu dönemde çocuğun yanında olun ve etrafındaki dünyayı öğrenmesine yardımcı olun.

İletişim

Bir yaşındaki çocuklar henüz temas kurmak konusunda isteksizdirler, sosyalleşmeye hazır değillerdir. Yabancıların etrafında hareket edebilir veya diğer çocuklarla oynamak konusunda isteksizlik gösterebilirler. Bebek bir sahiplik duygusu geliştirir, bölgesini savunur, oyuncakları ve ebeveynlerinin ilgisini kimseyle paylaşmak istemez.

hayattaki beceriler

Çocuk zaten yavaş yavaş hayata uyum sağlamaya başlıyor ve bir kupa tutmayı ve ondan içmeyi öğrenmeye başlıyor. Bir çocuk (1 yaşında) nasıl çiğneneceğini bilir ve zaten bir kaşık tutabilir, yiyecekleri çatalla delme konusunda oldukça yeteneklidir. Bebek giyinirken / soyunurken zaten kollarını ve bacaklarını kaldırarak annesine yardım edebilir. Yıkarken ellerini suya çeker.

Çocuğun bilmesi gerekenler

Çocuk zaten hedefine ulaşmak için ne yapması gerektiğini ileriyi düşünmeyi öğreniyor. Bu, esas olarak bir nesneyi yüksekten alma arzusuyla ilgilidir. Bebeğin bağımsız olarak çıkıntılara tırmanmayı öğrenmesi ve gerekli şeyleri alması için odasına bir bank koymalısınız ki gerektiğinde kendisi hareket ettirebilsin ve gerekli şeyleri alabilsin.

Çocuğun vizyonunun gelişimine dikkat etmek gerekir. Bunu yapmak için renk uyarımı yöntemini kullanın. Renkli oyuncaklar, resimler, parlak renklerde giysiler kullanın.

Çocuklar "iç içe geçmiş bebeklerle" oynamayı gerçekten severler ve bebeklerle olması gerekmez, farklı boyutlarda kutular kullanabilirsiniz. Ödül olarak, en son kutuya bir kurabiye veya başka bir ikram koyun.

Çocuklar sanat için can atmaya başlar, bu nedenle bebeğin oynamak için renkli boya kalemlerine veya kurşun kalemlere ihtiyacı vardır. Bu durumda çocuk (1 yaşındaki) yaşına göre doğal bir gelişim gösterecektir. Çocuk en basit görüntüleri çizebilmelidir.

Yeni kelimeleri daha hızlı öğrenmesine yardımcı olmak için çocuğunuzu hem oyun sırasında hem de yüzerken, yemek yerken, yürürken tanıştırın. Tatları ve kokuları tanımlayın, etraftaki nesnelerin renklerini adlandırın. Çocuğunuzu mağazaya götürün ve yeni kelimeler duyabilmesi için ürünleri adlandırın.

Bebek kaprisleri

Psiko-duygusal gelişim sürecinde bebek, farklı insanlarla nasıl davranılacağını anlar. Anne ve babaya, diğer çocuklara karşı tutum farklılaşır. Şu eğilim izlenebilir: Bir çocuk bir kişiyi ne kadar kötü tanırsa, ona o kadar iyi davranır.

Kural olarak, annesiyle birlikte bir bebek kaprisli davranır, ayaklarını yere vurabilir, hoşnutsuzluğunu ifade edebilir. Bu yüzden annesinin onu kimse tarafından sevip sevmediğini kontrol eder. Çocuğu olduğu gibi kabul ederseniz, kısa sürede sakinleşecek ve normal davranmaya başlayacaktır, ancak kabul etmezseniz, bu tür kontroller bir ömür boyu sürebilir.

bilişsel gelişim

Bebeğe bazı oyuncaklar vererek nasıl geliştiğini görebilirsiniz.

Bir yaşında, bebek zaten tek başına veya bir yetişkinden sonra tekrarlayarak piramit üzerindeki 3-4 halkayı çıkarabilir ve dizebilir.

Bebeğe oyuncaklarla çeşitli hareketler gösterirseniz, onları ezberleyecek ve tekrar etmeye çalışacaktır. Yani mesela bir küpü başka bir küpün üzerine koyabilecek, kapaklarını açıp kapatabilecek.

Ayrıca bebek bir oyuncak seçip besleyebilir, tarayabilir, yatağına koyabilir.

Çocuğunuzun 1 yaşında neler yapabileceği birçok yönden onun yeteneklerine ve ebeveynlerinin çabalarına bağlıdır.

Bebek Bakımı

Bir yaşında bebeğin sürekli fiziksel aktiviteye ihtiyacı vardır, bu nedenle ona kısıtlama olmaksızın yürümek, emeklemek, koşmak, zıplamak için tüm koşulları sağlamaya değer.

Bebek daha aktif hale gelir, bu nedenle su prosedürlerini daha sık yapmanız gerekecektir. Yeni dünyayı keşfetmekten hoşlanıyor, ağzına toprak çekebiliyor, hayvanlara dokunabiliyor, su birikintisine sıçrayabiliyor. Banyodan sonra bebeğin cildinin durumunu kontrol edin, nemlendiriciler kullanın ve gerekirse isilik için çareler kullanın.

Çocuk yürümeyi ve koşmayı öğrendiğinde sıyrıklar ve morluklar olacaktır. Bunun için endişelenmeyin, bebek yakında hareket etmeyi öğrenecek. Bu arada, alçı ve dezenfektan stoklayın.

Ayrıca bebeğinizin saçlarına da özen göstermelisiniz. Bebeğin tarağı nasıl tutacağını öğrenmesi için, ona bunu bir oyuncak bebek üzerinde nasıl yapacağını gösterin. Çocuk, bebeği ve ardından ebeveynleri taramaktan mutlu olacaktır. Pek çok çocuk saçlarını kesmenin acıttığına inanarak makastan korkar. Aynı şekilde bu süreç bir oyuncak bebek üzerinde de gösterilebilir.

Ve elbette, bebeği sık sık ziyaret etmeli ve bebek için her şeyin yolunda olduğundan emin olmak için testler yapmalısınız.

Çocuklar hayatın çiçekleridir. Evde bebek sahibi olmak büyük bir keyif çünkü çocuğunuzun büyümesini, bu gezegenin bilinçli bir sakini olmasını izlemek unutulmaz. Bir çocuğun hayatının ilk yıllarında çok şey ebeveynlere bağlıdır. Bebeğinize sevgi ve ilgi göstererek, hayata karşı doğru tavırla uyumlu bir kişilik geliştirebilirsiniz.

Bebeği doğru yola yönlendirmek çok önemlidir. Elbette, yapılacak doğru şeyin içgüdüsel bir duygusu var. Ancak, her zaman kendi başına başa çıkamaz. Bebeğe tüm çabalarında yardım et, ona öğret.

Aynı zamanda keskin bir artış var. çocuğun bağımsızlık arzusu. Şaşılacak bir şey yok - sonuçta kendisi çoktan ayağa kalktı ve hatta yürümeyi öğrendi. Şimdiye kadar eşi benzeri görülmemiş hareket özgürlüğü sayesinde bebek kendini ebeveynlerinden bağımsız hissetti. Ve onları şaşırtacak şekilde: inatçılığını, gerginliğini göstermeye başlar. Beklenmedik bir şekilde, sakin ve itaatkar bir melekten kaprisli ve kontrol edilemez bir şeytana dönüşebilir. Sakinlik, sadece sakinlik - bu yaşamın ilk yılının krizidir- bebeklik çağı ile erken çocukluk döneminin kavşağında gerçekleşen ana olay. Bir çocuğun hayatının ilk yılındaki krizin nasıl üstesinden gelineceğini şu makalede okuyabilirsiniz: "Bir çocuğun hayatının ilk yılının krizi - bunun üstesinden nasıl gelinir?"

Çocuk gelişiminin önde gelen çizgileri

Çocuk, çevresindeki dünyadaki çeşitli durumlara tepki vererek merak gösterir, yönünü bulmaya, onları keşfetmeye çalışır. Kelimenin tam anlamıyla her şeyle ilgileniyor - çatıdan düşen, küçük buz parçalarına ayrılan bir buz saçağı ve bahçede telaşlı bir şekilde cıvıldayan serçeler, karı tırmıklayan bir traktör ve çok daha fazlası. Çocuk yeni bir insan ilişkileri dünyasına giriyor, hayatının geri kalanında onunla kalacak yeni nitelikler, beceriler ve yetenekler kazanıyor - yürümek, konuşmak ve düşünmek. Önde gelen gelişme hatları hala bilişsel, sosyal, konuşma ve motor gelişim.

Konuşmanın gelişimindeçok az ilerleme bekleniyor: bebek, bazen yetişkinlerin sözlerini yalnızca uzaktan anımsatan basit kısa sözcükler kullanıyor. Bir çocuk kaç kelime telaffuz edebilmelidir? Kesinlikle sağlıklı ve normal çocukların hepsi bireysel olarak farklı konuştuğu için bunu söylemenin bir anlamı yok.

Tabii ki - bebek telaffuz edebileceğinden çok daha fazla kelime anlıyor. Bir çocukla iletişim kurmak daha iyi ve daha verimlidir - duygusal duyusal temele dayalı olarak - bir oyuncak gösterin, "Tamam", "Hadi gidelim, gidelim", "Saklambaç" oynayın. Küçükler için folklor da yardımcı olacaktır: tekerlemeler, şarkılar, şiirler. Asıl mesele, yüz ifadesini, sesin tonlamasını ve gücünü değiştirerek çok duygusal bir şekilde onları ezberden söylemek ve okumaktır.

Daha önce olduğu gibi, zihinsel gelişimde en büyük rolü duyusal gelişim (nesnelerle eylemler) oynar. 1 yıldan 1 yıla kadar 3 aya kadar özellikle önemli olan hareketlerin gelişimi, çocuğun yürümesinin gelişmesidir.

Merak refleksleri!

Bebeğiniz giderek Meraklı Barbara'ya mı benziyor? Bilim adamları, bu yaştaki bir çocuğun merakının doğuştan gelen bir refleksten - doğanın kendisine verdiği yeniliğe bir tepkiden - geldiğini kanıtladılar. Evet, çocukluğun doğası böyledir - birçok yönden kırıntıların davranışı reflekslere ve içgüdülere dayanır: ve farklı davranamaz!

Bebeğin bu özelliğini anlamak ve hesaba katmak çok önemlidir: dünya çocuğu belirsizliğiyle çağırır, bu nedenle bebeğe ihtiyat kavramını aşılamak gerekir.

Bebeğiniz ve toplum

Bebeğin sosyalleşmesi yani insanların dünyasına girişi tüm hızıyla devam ediyor. Ve topluma giren çocuk, akrabalarının ve arkadaşlarının sosyal ortamındaki yerini hissetmek için yavaş yavaş kendini, kendi "ben" ini anlamaya başlar.

Bebeğin kendini daha bağımsız hissetmeye başladığı ve kendi içindeki "yapanı" keşfettiği zaman gelmiştir. Ve bu nedenle, hareketsiz oturması onun için zor, kesinlikle her şeye dokunması, hissetmesi ve bir yetişkinin eylemlerine tepkisini kesinlikle görmesi gerekiyor. Oyuncaklarla oynanan oyunlarda anne ile iletişim ve onunla "iş" temasları, bebeğin zihinsel ve fiziksel gelişimi için gerekli koşullardır.

Çocuğun özellikle bağlı olduğunu ve onunla en sık ve ilginç bir şekilde oynayan yetişkini seçtiğini görmek kolaydır. 1 yaşında - 1 yaşında ve 3 aylık bir çocukla eğitici oyun örnekleri ile makalede bulabilirsiniz "1 yaş - 1 yaş 3 aylık bir çocukla oyun geliştirme."

Bebeğin konu etkinliği bir oyundur

Yaşamın ikinci yılının ilk üç ayında çocuğun motor becerilerinde artış olur. Her şeyde bir yetişkini taklit eder, nesnelerle giderek daha fazla yeni eylemde ustalaşır.

Çocuğun gelişiminin kaynağı eğitici oyuncaklarla oyunlar: toplar, küpler, piramitler, anneler, sokma oyuncaklar, sürpriz oyuncaklar, oyun mantık merkezleri.

Bu tür oyuncaklar, görsel-etkili düşünme doğasını geliştirir. Ayrıca analiz ve sentez, karşılaştırma ve ilk genellemelerçocuğunuzun zihninde şimdiye kadar yalnızca pratik eylemlerde meydana geldi: örneğin, piramidin halkalarını birleştirmek ve ayırmak, topları yuvarlamak, renkli kapaklar koymak, gömlekler, yuva yapan bebekler.

Çocuğunuz her şeyi parçalara ayırıyor, kırıyor, kitapları ve kağıtları yırtıyor mu? Burada endişelenmeye gerek yok - bu holiganlık değil, aslında bu davranış bebeğin deneylerini kurduğunu gösteriyor - özelliklerini pratikte bu şekilde öğreniyor.

Bu nedenle bebeğin farklı parçalardan oluşan oyuncaklara ihtiyacı vardır. Çocuk onları parçalarına ayırıp bir araya getirerek geliştirir ve bu yeni bilgiyi zaman zaman hafızasında doğrular. Bu tür oyuncakların mükemmel bir didaktik örneği, ek oyuncaklardır (daha fazla ayrıntı için - "Eğitici oyuncaklar - ekler")..
Bebek yavaş yavaş zihninde nesneler arasında bazı işaretlere göre birleştirerek "iç" bağlantılar kurar. Her gün sensorimotor zekasını geliştirir veya aynı zamanda parmak uçlarında zeka olarak da adlandırılır. Soyut düşünmeye hala erişilemez, bebek yalnızca ellerinde ve gözlerinin önünde olanlara veya doğrudan sizin ellerinizde gördüklerine tepki verir.

Daha önce olduğu gibi, çocuk elinizdeki ve onun huzurunda tartıştığınız nesnelere büyük ilgi gösterir. Ama şimdi diğer oyuncaklarla yakından ilgileniyor. Sesli ve müzikli oyuncaklar özellikle 2. yılın başındaki bebekler tarafından sevilir: bunlar çanlar, çıngıraklar ve davul, metalofon, teftir. Çocuk hızla tınılarını tanımaya başlar. Onları sadece yetişkinlerin isteği üzerine bulmakla kalmıyor, aynı zamanda kendi başına "müzik çalıyor".

Yaşamın ikinci yılındaki bir çocuk hala "göze göz" gerektirir, bu nedenle bu, ebeveynlerin hayatında çok zor bir yıldır. Pek çok nesne, çocuğun henüz hakkında hiçbir şey bilmediği gizli ve bazen tehlikeli özelliklere sahiptir. Ama bir bebek dokunmadan neyin keskin - küt, soğuk - sıcak, dikenli - pürüzsüz olduğunu nasıl bilebilir?

Video geliştirme hakkında, teknikler vb.

Ancak küçük bir çocuğun "Gelişmekte olan" bir video satın alması ve izlemesine izin verilmesi önerilmez - makalede daha fazlası "Çocuk videosu geliştirmek - madalyonun diğer yüzü." Ayrıca çocuğu televizyondan, çizgi filmlerden sınırlamanız gerekir.

eğitim sırları

Bu heyecan verici kelime "Kriz". Çocuğun ilk yılının krizinden nasıl kaçınılır?

Yaşamın ilk yılının dönüşü, çocuğun kişiliğinin gelişiminde önemli bir aşamadır: Kendini bağımsız bir kişi olarak fark etmeye başlar. Ve şimdi bir skandalla kendi gastronomik tercihlerini savunmaya çalışıyor, uyku zamanı geldiğinde yatağa gitmek istemiyor ki bu da ebeveynlerinin kafasını karıştırıyor. Hayatındaki ilk krizin sıkıntılarından kaçınmak için bebeğe nasıl davranılır? Makalede bunun hakkında okuyun. "İlk yılın krizi - nasıl aşılır? "

Sevgiyle eğitim...

Bir çocuğu sevgiyle büyütün- bu, kendi "dilinde" sevildiğini, güvende olduğunu kanıtlamak anlamına gelir: annenin bebeğe olan sevgisine olan güven, onun hayattan korkmadan düzgün bir şekilde gelişmesine yardımcı olan bir canlılık kaynağıdır. Anne sevgisinin temelinde, kendi özgüveni, özgüveni ve güvenliği zaten bilinçaltına atılmıştır ...

Çocuğunuza nasıl "hayır" diyebilirsiniz?

Ve daha az yasak olması için ne yapmalı - okuyun

Bir çocuğu övmek nasıl

Tuvalet eğitimine ne zaman başlamalı?

Rusya Pediatristler Birliği, ebeveynlerin motor beceriler ve sfinkter kaslarını kontrol etme yeteneği gibi öğrenmeye hazır olma belirtilerini güvenilir bir şekilde belirledikten sonra çocuklarına tuvalet becerilerini öğretmeye başlamalarını önermektedir. Yetkililere göre bu belirtiler genellikle 18 aylıkken ortaya çıkıyor.
Şimdilik yapabileceğiniz en fazla şey, çocuk bezini gündüzleri atlamak ve sadece geceleri giymek.

Çocuğun fiziksel gelişimi

sertleşme

Bir bebeği hava ve güneş banyoları, su prosedürleri ile nasıl düzgün bir şekilde sertleştireceğinizi öğrenmek için - bölümü okuyun: "Çocukları Tavlamak". . Bu makaleler profesyonel çocuk doktorlarının tavsiyelerine dayanmaktadır.

Zaman ne kadar çabuk uçar! Görünüşe göre daha dün horlayan bir yenidoğanı eve getirdiniz ve bugün bebeğiniz şimdiden birinci doğum gününü kutluyor! Ebeveynler, bebeklerinin gelişimi nasıl, bir çocuk 1 yaşında ne yapabilmelidir ve çocukları bundan ne yapabilir? Elbette tüm çocuklar farklıdır ve farklı zamanlarda yeni şeyler öğrenirler. Ancak, çoğu çocuğun bir yaşına kadar ustalaşması gereken belirli bir ortalama beceri seti vardır.

İlk beceriler

Küçük bir adam için ilk yıl kolay değil. Öğrenecek çok şey var! Yıllık dönüm noktasına gelindiğinde, bebek, daha sonraki başarılarının dayanacağı temel becerilerle yaklaşır:

1. bir nesnenin (veya ışığın) hareketini gözleriyle takip edebilir;
2. çıngıraktan sonra gözlerini hareket ettirir, sesini duyar ve onunla ilgilenir;
3. sevdiklerinize ilk gülümsemeleri verir;
4. başını dik bir pozisyonda tutabilir;
5. pozisyon değiştirir, mideden arkaya ve diğer tarafa döner;
6. bir çıngırak uzanıyor;
7. oturuyor;
8. dolaşmayı öğrenir.

Çocuğun fiziksel gelişimi

Bir yaşına geldiğinde çocuklar oturabilir, ayakta durabilir (bir yetişkine veya mobilya parçalarına tutunarak), ayağa kalkabilir, emekleyebilir. Bebekler her pozisyondan ayağa kalkabilir. Bazı bebekler emekleme aşamasını atlar.

Temel olarak, bebekler destek boyunca veya bir veya iki kol desteğiyle yürüyebilirler. Özellikle çevik çocuklar desteksiz yürür ve hatta koşar.

Çocuğun fiziksel gelişimi büyük bir hızla ilerler:

• 1 yaşında bebek bir yetişkinin desteğiyle merdivenleri çıkabilir;
• merdivenlerden yukarı sürün;
• sandalyelere, kanepelere ve diğer mobilya parçalarına tırmanın;
• çocuklar da yataklardan iniyor, kanepeler aşağı iniyor, merdivenlerden kayıyorlar.

Önemli! Bu nedenle çocuğu açık pencereleri, prizleri, düşürebileceği ağır nesneleri olan bir odada bırakmayın.

Size bebek pencere pervazına nasıl tırmanılacağını bilmiyor gibi görünse bile, onu hafife aldığınızı bilin! Bu yaşta çocuklar bir sandalyeyi değiştirmeyi tahmin ediyor.

Bebeğin psikomotor gelişimi

Bir yaşında çocuklar çevrelerindeki dünyayı aktif olarak öğrenirler. Çocuk, bunun veya o oyuncağın nasıl düzenlendiğiyle, tasarımcının birkaç büyük parçasının tek bir bütün halinde nasıl bağlandığıyla ilgileniyor.

Bir yaşına geldiğinde, çocuk aşağıdaki becerilere sahiptir:

1. iki veya üç halkadan oluşan bir piramidin nasıl birleştirileceğini ve söküleceğini bilir;
2. iki küpten bir kule yapabilir;
3. tencere ve kutuların kapaklarının nasıl çıkarılacağını bilir, bir kutunun içine bir nesne koyup kapağı kapatabilir;
4. ilk sıralayıcılar ustalaşır: küçük nesneleri bir karton kutunun kapağında açılan deliklere itebilir;
5. tabaklarla oynar: kaşıkla "yer", bardaktan "içer";
6. bir oyuncağı “tarayabilir”, besleyebilir veya yatağına koyabilir;
7. kıyafetleri, şapkaları, botları ile oynar;
8. oyuncakları bir veya iki eliyle alır, elden ele kaydırır;
9. iki parmakla (başparmak ve işaret parmağı) küçük nesneleri alabilir;
10. bir bebek arabasını yuvarlar, bir araba taşır, bir topu yuvarlamak için itebilir;
11. top veya diğer nesneleri atmaya ve yakalamaya çalışır;
12. dolap kapaklarını açmayı, çekmeceleri itip çekmeyi, oradan bir şeyler çıkarmayı, yerine koymayı bilir;
13. diğer çocukların eylemlerini kopyalar: kazılar, alkışlar, nesnelere bir sopayla vurur;
14. "yetişkinlerde" oynar: örneğin, baba gibi bir tornavidayı büker veya annesi gibi dudaklarını boyar.

Duygular ve topluma entegrasyon

• Yıla yaklaştıkça bebekler duygularını sadece ağlamakla kalmayıp seslerle, gülümsemelerle, yüz ifadeleriyle daha sık ifade etmeye başlar;
• Duyguların dokunsal ifadesi de daha aktif hale gelir: çoğu çocuk nasıl sarılacağını, öpüleceğini bilir (ebeveynler, diğer bebekler, oyuncaklar);
• Bebeği dikkatlice gözlemlerseniz, onun vücut dilini anlamaya başlarsınız. Yakın insanlar genellikle çocuğun onlara ne "söylemek" istediğini çok iyi bilirler. Yabancılarla çocuklar daha içine kapanık olabilir;
• Çocuk, sık sık gördüğü kişileri iyi tanır: ebeveynler, diğer akrabalar; onları fotoğraflarda tanır ve yetişkinlerin isteği üzerine nasıl göstereceğini bilir. Ayrıca resimlerde kedileri, köpekleri, diğer hayvanları veya nesneleri gösterebilir;
• Bu yaşta, çocuklar kitapları nasıl çevireceklerini zaten biliyorlar. Adalet adına, bir yıl içinde herkesin kitaplarla ilgilenmediği unutulmamalıdır ve bu normaldir: Çocukların geri kalanı bu dersin cazibesini biraz sonra takdir edeceklerdir;
• Bir yaşındaki çocuklar aktif olarak hem olumlu hem de olumsuz duygular gösterirler: ebeveynlerinin işten dönüşüne, yeni bir oyuncağın ortaya çıkmasına sevinirler. Aynı zamanda, dışarıdan biri onlara hitap ettiğinde ağlayabilir veya “hayır” kelimesine kızabilirler. Bir çocuğa nelere izin verilmediğini nasıl açıklayacağınızla ilgili makaleyi okuyun?>>>
• Bu yaşta bebek genellikle yetişkinleri taklit eder: telefonda "iletişim kurar", kitap "okur", babasının aletleriyle oynar.
• Ayrıca çocuklar ebeveynlerinin yüz ifadelerini kopyalayıp kullanırlar. Bir yılda yüz ifadelerini ayırt edebiliyorlar. Çocuklar ayrıca kendilerine hitap edilen tonlamayı da anlarlar, yürürken kopyalayabilirler;
• Bebek basit istekleri nasıl yerine getireceğini bilir: "bana bir oyuncak ver", "kediyi göster", "gözler nerede". Çocuklar bu beceriyi hızlı bir şekilde öğrenirler, bu tür oyunları onlarla birkaç kez oynamak yeterlidir;
• Çocuk sevdiği müzikle dans etmeyi bilir, çocuk şarkılarına "eşlik eder". Çocuğunuz bunu yapmazsa, ona bir örnek gösterin - hemen öğrenecektir. Bu aktivite, bir yaşındaki çocuklar arasında çok popülerdir;
• Yetişkinleri ve akranlarını taklit eden çocuklar, ilk oyunlarda ustalaşır. Toklular ellerini nasıl çırpacaklarını, “coo-coo” oynamayı bilirler (yüzlerini ellerinin arasına gizlerler);
• Çocuklar aynadaki yansımalarıyla ilgilenirler, aktif olarak onun önünde dönebilir, kendilerine hayran kalabilirler.

Bu, bir çocuğun neler yapabileceğinin tam bir listesi değildir çünkü 1 yaşında bebeğin sosyal ve duygusal gelişimi öncelikle etrafındaki insanlara bağlıdır. Bu yaşta çocuklar harika şeyler yapar. Fiziksel gelişimiyle ilgilenmek ve kendi örneğini göstermek yeterlidir ve bebeğiniz hızlı zekasıyla sizi şaşırtacaktır.

12 aylık bir bebeğin gelişimi hakkındaki video eğitimime de bakın:

konuşma oluşumu

Bir yaşında, çocuk kendisine yöneltilen konuşmayı anlar. Tonlamaya odaklanır, basit ifadeleri bilir. Onunla ne kadar çok konuşursanız, pasif kelime dağarcığı (yani anladığı kelimeler) o kadar genişler. 1 yaşında bir çocuk 2 ila 10 kelime konuşabilir.

Bu yaştaki kısaltılmış kelimeler ve yansımalar da her zaman aynı anlama geliyorsa kelime olarak kabul edilir. Örneğin, "mu" her zaman "inek" ise, bu yansıma aynı zamanda bir kelime olarak kabul edilir.

Önemli! Ancak çocuk hiçbir şey söylemezse endişelenmeyin. Onun sizi anlaması çok daha önemli, eğer bu olmazsa mutlaka bir uzmana gösterilmelidir bebek.

Çocuğun işitme, konuşma aparatı, nörolojik, psikolojik rahatsızlıkları olabilir.
Bebekle zamanında egzersiz yapmaya başlarsanız, bu yaşta normdan sapmaların çoğu başarıyla telafi edilir.

Bir çocuk bir yaşında başka ne bilir:

1. "bu kim?" sorusuna cevap verir. ayrı kelimelerle: anne, av, ben-ben;
2. istek üzerine tanıdık eylemleri nasıl göstereceğini bilir: nasıl gülümser, ayağını nasıl yere vurur, nasıl yer, vb.
3. adını bilir, adına karşılık verir;
4. yeni kelimeleri tekrar etmeye çalışır;
5. "yapabilirim" ve "imkansız" kelimelerini bilir.

Onunla sürekli konuşursanız, eylemleriniz ve etrafta olup bitenler hakkında yorum yaparsanız, çocuğun konuşma gelişimini hızlandırabilirsiniz. Kelimeleri telaffuz edebilir, sesleri açıkça ifade edebilir, bebeği sizden sonra tekrar etmeye teşvik edebilirsiniz.

Çocuklarla konuşurken kelimeleri çarpıtmayın ve kısaltmayın. Bu durumda çocuk "yanlış" sesi hatırlar ve onu yeniden eğitmek çok zor olabilir. Bebeğinizle bir yetişkin gibi konuşun, sadece daha duygusal bir şekilde.

Toklular ve becerileri Self servis

Bir yılda, küçük bir kişi zaten bağımsızlık için çabalıyor. İşte bir yaşındaki çocukların bazı günlük becerileri:

• Kaşıkla yemek yiyebilirler (veya en azından deneyebilirler). Bu yaşta çatalı başarıyla kullanan çocuklar bile var;
• Dökülmeyen bir bardaktan ve bazen de bir kupadan içerler;
• Kendileri giyinmeye çalışırlar. Aceleniz yoksa bebeğe giymeyi planladığınız kıyafetleri verin, biraz pratik yapmasına izin verin;
• Katı yiyecekleri (kurabiye, ekmek, muz) ısırmayı ve çiğnemeyi bilirler. Ayrıca bakınız: bir çocuk nasıl beslenir?>>>
• Ellerini nasıl yıkayacaklarını, havluyla kurulamayı biliyorlar. Çocuklara bu eylemi birkaç kez kendi örneklerini göstererek öğretmek çok kolaydır. Bir çocukta bağımsızlığın nasıl geliştirileceği hakkında daha fazla bilgi edinin.
• Yavaş yavaş lazımlık trenine başlıyorlar. Bir çocuğa lazımlık eğitiminin kaç yaşında olduğunu öğrenin?

Bu yaşta bebeğin lazımlığın ne için olduğunu bilmesi, ıslak pantolon ile doğal ihtiyaçları arasında nasıl bir ilişki kuracağını bilmesi yeterlidir.

Lazımlığa gitme arzusunu gösteren bazı koşullu sesleri kabul etmesi iyidir, ancak böyle bir anlayış bir yaşından çok sonra gelebilir. Bunu yapmak için, bu çok şartlı sesi söyleyerek çocukları lazımlığa oturtabilirsiniz. Çok çabuk hatırlayacaklar.

Her çocuk, yıllık dönüm noktasına belirli bir dizi beceri ile yaklaşır. Bu setin ne olacağı büyük ölçüde ebeveynlere bağlıdır. Bu yaşta bebeğe sadece dünyayı göstermek ve onunla konuşmak değil, aynı zamanda bebeğe daha fazla bağımsızlık vermek (yaşlıların gözetiminde) gereklidir. Çocuğunuzun deneyimlerinden öğrenmesine izin verin ve kısa sürede sonuca şaşıracaksınız!