Orta Uralların hayvanları sunumu. Coğrafya sunumu "güney Uralların hayvan dünyası"

OGAPOU

Borisov Agromekanik Koleji

Borisovka

metodik geliştirme konuyla ilgili ders

"Eğik Prizma Hacmi"

Gelişmiş

Matematik öğretmeni

Usenko Olga Aleksandrovna

2015-2016 akademik yılı

ders türü : yeni materyal öğrenme dersi.

Dersin Hedefleri :

Öğretici: eğimli bir prizmanın hacmini bulma problemlerini çözme sürecinde çokyüzlülerin sistematik çalışmasına devam edin.

Geliştirme: tümevarım ve tümdengelim düşünme becerilerinin gelişimi.

eğitici: aktif aşılama Öğrenme aktiviteleri, bağımsız arama ve bilgi seçimi becerilerinin oluşumu. için koşullar yaratmak araştırma faaliyetleriöğrenciler, bu tür aktivite yöntemlerinin gösterilmesi

Derste çalışma biçimleri : toplu, sözlü, yazılı.

Teçhizat : multimedya projektörü, bilgisayar, sunum, öğrenciler tarafından yapılan eğik prizma modelleri.

Ders yapısı :

Organizasyon anı, sahneleme Ev ödevi

Çalışılan materyalin tekrarı ve yeni materyalin özümsenmesi için hazırlık

Ödevi kontrol etmek, yeni materyal çalışmasına akmak

Birincil sabitleme

İncelenen materyalin gerçek hayatta uygulanması

Pratik çalışma sırasında bilgiye hakim olma sürecinin organizasyonu

İşin sonuçları, yansıma

DERSLERDE

Ders konusu "Eğik prizma hacmi"

Örgütsel an, ödev belirleme.

Bugünkü görevimiz, eğimli bir prizmanın hacmini nasıl bulacağımızı bulmaktır.

Atanasyan'ın ders kitabına göre 678, 679, 680 numaralı ödevi yazın (bu problemlerin çözümünün tamamlanması gerekiyor, prizmaların yüksekliklerini zaten buldunuz, şimdi hacimlerini bulun)

Çalışılan materyalin tekrarı ve yeni materyalin özümsenmesi için hazırlık.

Yeni materyalde ustalaşmak için gerekli olan her şeyi tekrarlamak için derse sözlü problem çözme ile başlıyoruz.

Ödevi kontrol etmek, yeni materyal çalışmasına akmak.

a) Evde size bir problem verildi - düz bir prizmanın hacminin taban alanı ile yüksekliğin çarpımına eşit olduğunu biliyorsak, eğimli bir prizmanın hacmini nasıl bulacağız . Bunun için 4'e ayırdık. yaratıcı gruplar. Birinci ve ikinci grupların bu durumdan pratik bir çıkış yolu bulması gerekiyordu. Onların bir sözü var.

Birinci grubun öğrencileri iki prizmanın maketini yaptılar. Biri düz, diğeri eğimli ama bu prizmaların yükseklikleri ve tabanları birbirine eşit. Düz prizmaya şeker, eğimli prizmaya döküldü ve hacimlerinin eşit olduğu sonucuna varıldı.

b) İkinci gruptaki öğrenciler, eşit boyuttaki çokyüzlülerin eşit büyüklükte olduğu fikrini kullandılar. Bir model yardımıyla bu fikri gösterdiler.

c) Şimdi bu soruya teorik bir bakış açısıyla yaklaşalım. Hacim formülünün türetilmesi bizim için üçüncü grup tarafından hazırlandı.

Sonuçları bir deftere yazıyoruz.

Birincil sabitleme .

Artık eğimli bir prizmanın hacmini bulmak için hangi formülün kullanılabileceğini biliyoruz, sözlü çalışmadan 7 numaralı probleme geri dönelim ve bu prizmanın hacmini bulalım. Neyi bilmen gerekiyor? Hangi miktarlar bilinmiyor? Başka hangi verilere ihtiyaç var? Tabanın kenarları 10 m, 10 m ve 12 m ise hacmi bulunuz (Çözümünü bir deftere yazınız)

İncelenen materyalin gerçek hayatta uygulanması.

Etrafımızda eğik prizmalar var mı? Hacimlerini bulma görevi ne kadar önemlidir? Dördüncü grup bu soruyu yanıtladı.

Sunuma eşlik eden metin (ek). Sonuç: sık değil, çok değil ama var. Bu, şimdi slaytlarda gördüklerimize bakılırsa, muhtemelen geleceğin tasarımıdır.

Pratik çalışma sırasında bilgiye hakim olma sürecinin organizasyonu.

Şimdi modellerinizi alın. Göreviniz, gerekli ölçüleri alarak eğik prizmanızın hacmini bulmaktır. Unutmayın ki, başkalarını tanıyarak hesaplanabilecek bir unsurun pratik bir şekilde bulunması gerekmez, hesaplanarak bulunması gerekir.

İşin sonuçları, yansıma .

Görevi tamamlayan bir veya iki öğrenci yapılan çalışma hakkında rapor verir.

Önerilen ifadelerden birini seçin ve tamamlayın:

Bugünkü dersten keyif aldım çünkü...

Ders ilginç değildi çünkü...

Sadece...

Şimdi biliyorum…

başardım…

Şaşırmıştım...

Bana hayat boyu öğretilen ders...

Yapmaya çalışacağım…

İstedim…

ödevler yapıyorum...

derecelendirme Özetlemek, sonuçlar çıkarmak.

Başvuru

Hayatımızda kaç tane eğik prizma olduğunu hiç düşünmedik. Etrafınıza bakarsanız, modern mimaride bunların bir tür trend olduğu birdenbire anlaşılır.. (slayt 1)

Yani örneğin bir evin genellikle dikkat etmediğimiz yığınları eğimli prizma şeklindedir..(slayt 2 )

Prizmalar ayrıca tasarıma yardımcı olur: taslak tasarım olsun(slayt 3) veya binaların bilgisayar modellemesi.(slayt 4)

Bugün, genellikle, soyutlama kanunlarını takiben, ofis binaları, eğimli bir prizma şeklinde parçalı bir şekilde inşa edilir.(slayt 5 ), oteller ve ekstra sınıf oteller tasarlanıyor(slayt 6,7,8)

Eğimli bir prizma şeklindeki ilk gökdelenlerden biri ortaya çıktı.

San Francisco(slayt 9)

Sıra dışı binalarünlü Japon büyük şirketlerinin eğimli prizma parçalarıyla(slayt 10) ve Las Vegas kumarhaneleri(11 slayt)

Avustralya alışveriş merkezlerinin yanı sıra, yapılandırmacılık trendlerine yakın(12 slayt)

Aynı eğimli prizma, konstrüktivizm kavramlarının olağan Sovyet yüksek binalarından önemli ölçüde farklı olduğu ünlü New York gökdelenlerinin formlarında da görülmektedir.. (13 slayt)

Tabii ki, örneğin Giorgio Armani gibi ünlü moda evleri de formlarıyla öne çıkmadan edemiyorlar.(14 slayt) , burada yine eğimli bir prizmanın parçalarını gözlemliyoruz. Ancak Amerikalı mimarlar sıradan gökdelenlerde durmuyor, New York'un merkezinde eğimli prizmaları da içeren yeni formlar geliştiriyorlar.

(15 slayt) , hem de Manhattan ve Beverly Hills gibi elit bölgelerde(16 slayt)

Aynı şey New York ofisleri için de söylenebilir.(17 slayt)

Eğimli prizmalar günümüzde tasarımcılar tarafından aktif olarak kullanılmaktadır. Örneğin, yüksek teknolojili bir şömine gibi"(18 slayt)

Ayrıca neoplastisizm gibi stillerin oluşumuna da yol açarlar.(19 slayt)

Çok sayıda büyük prizmatik form ile ayırt edilir.(20 slayt)

Helikopter pistlerine sahip modern Japon gökdelenleri de şekil olarak eğimli prizmalara benziyor..(21 slayt)

Ve modern avangard, prizmaları ve siyah camı çok ustaca birleştiriyor(22 slayt)

Prag'daki cam şeklindeki ünlü yapı, hayatımızdaki eğimli prizmaları da görmemizi sağlıyor.(23 slayt)

Eğimli prizmalar her yerde yerini bulmuştur: kaykay alanlarının tasarımında(24 slayt) ve rahat Avusturya otellerinin yapımında(25 slayt), ve popüler gece kulüplerinin binalarında(26 slayt)

Çok sayıda Çin'de ve mütevazı merkezlerinin yapımında bile kullanılıyorlar.(27 slayt)

Ve tabii ki, eğimli bir prizmanın unsurlarını doğrudan görebildiğimiz yer, burası Rus kumarhanelerimizin binalarıdır.(28 slayt)

Böylece, aynı eğimli prizmaların hayatımızda bir yeri olduğu ve en azından olmadığı sonucuna varabiliriz.

Ders planı Belirli bir integrali kullanarak cisimlerin hacimlerini hesaplama Belirli bir integrali kullanarak cisimlerin hacimlerini hesaplama Belirli bir integrali kullanarak cisimlerin hacimlerini hesaplama Belirli bir integrali kullanarak cisimlerin hacimlerini hesaplama Tepesi kesik bir piramidin hacmi Tepesi kesik bir piramidin hacmi Tepesi kesik bir piramidin hacmi Tepesi kesik bir piramidin hacmi Hacim kesik piramidin hacmi koninin hacmi koninin hacmi koninin hacmi koninin hacmi kesik koninin hacmi kesik koninin hacmi kesik koninin hacmi kesik koninin hacmi pekiştirme soruları pekiştirme soruları pekiştirme soruları

Vücut hacimlerinin hesaplanması Vücudun hacminin yaklaşık değeri, tabanları vücudun yükseklik bölümlerinin alanlarına eşit olan doğrudan prizmaların hacimlerinin toplamına eşittir, i = x i - x ben - 1 x i – x ben – 1 a x i-1 x ben b α β S(x i) Doğru parçası n parçaya bölünmüştür

Bir piramidin hacmi Üçgen piramidin hacmi, taban alanı ile yüksekliğin çarpımının üçte birine eşittir Teorem: Üçgen piramidin hacmi, taban alanının çarpımının üçte birine eşittir. ​​taban ve yükseklik veya taban alanının 0 ila h aralığında belirli bir integrali B C O A M h

slayt 2

Katılımcılar Çocuklar kıdemli grup"Cüceler", ebeveynleri ve öğretmenleri Konum MDOU - çocuk Yuvası kombine tip No. 19 "Gülümseme", Yuzhnouralsk.

slayt 3

Amaç Çocukların bilişsel aktivitelerinin geliştirilmesi ve doğa hakkında bilgi alanında bilgelik. Görevler, soruya cevap bulma sürecinde çocuklarda yaratıcı inisiyatifin, amaçlılığın geliştirilmesi; merakın gelişimi; Aidiyet duygusunu ve insanın ve doğanın varlığının ayrılmazlığını yükseltmek; Çocukları sevdirmek memleket ve doğal zenginliği.

slayt 4

Temel soru. Vahşi hayvanlara ihtiyacımız var mı? Sorunlu soru Vahşi hayvanlar kışa nasıl hazırlanır? Büyüyoruz. büyüyoruz, büyüyoruz! Dünyaya dair her şeyi öğreneceğiz, Böcekleri gücendirmeyeceğiz, Kuşların yuvalarını bozmayacağız, Karınca yuvasını kurtaracağız, Dereleri karıştırmayacağız.

slayt 5

"Uralların hangi hayvanları kış için kürklerini değiştirir" projesi için sistem ağı

slayt 6

Faaliyetlerin proje aşamalarına göre dağılımı

Slayt 8

"Mutlu Hayvanat Bahçesi" oyununu oynadık. Hayvanların çıkardığı sesleri ve nerede yaşadıklarını öğrendik. Masa oyunları, rol yapma oyunları, dramatizasyon oyunları oynadılar. Besin zincirleri oluşturdu. çizilmiş hayvanlar. Vova R. Yana Sh. Polina S.

Slayt 9

Öğrendi. Uralların hayvanları geyiktir, Kahverengi ayı, kurtlar, vaşak, yaban domuzları, tilkiler, tavşanlar, karacalar, kirpiler, sincaplar, fare benzeri kemirgenler. Tüm hayvanların soğuk havanın başlamasıyla tüy döktüğünü. Hayvanlarda tüy dökme, yünün kademeli olarak değişmesidir. Sonbaharda yaz yünü yerine yenisi büyür - kalın, kabarık. Ancak bazıları görünmez olmak için kendilerini gizlemek için kürk mantolarının rengini değiştirir, bunlar şunlardır: Tavşan - tavşan - yazın, kahverengi-gri ve kışın - beyaz, Sincap - yazın kırmızımsı ve kışın gri, Ermin - yazın kahverengi, kışın beyaz Gelincik yazın sarı-kahverengi ve kışın saf beyazdır. Karaca yazın kırmızı, kışın gri renktedir. Sincap Karaca kakım Kutup tilkisi Gelincik tavşan

Slayt 10

Kışa hazırlanan hayvanlar farklı davranır. Sincap, hisse senedi yapar. Mantarları, meyveleri kurutur, fındık, meşe palamudu, koni toplar. Diğerleri konutu düzenler ve yalıtır: bir ayı - bir in, bir sincap - bir oyuk, bir kirpi - bir vizon, bir tilki - bir delik. (kuru yapraklar, yosun, tüyler, yün). Kış uykusuna yatarlar - bir ayı, bir kirpi, şişmanlarlar. Yaban domuzu, geyik, tavşan, kurt, tilki tüm yıl boyunca ormanda yiyecek bulur. Trutneva'nın "Sincap" şiirini okudular Bilmeceler yaptılar: Noel ağacında neden mantarlar var? Düğümler üzerinde mi oturuyorlar? Bir sincap gibi, bir kürk manto dökerim Sepette değil, rafta değil, griyi beyaza çeviririm. Yosun içinde değil, yaprak altında değil - Çalıların altına, Gövdenin yanına ve dalların arasına saklanacağım. Bir çam ağacının altına oturacağım, düğüm atılmazlar. bak, canavar beni tanımıyor Süt mantarları, mantarlar, çürükler, orman. Şişman mantarlar - Ve donmuş kışın yerim Kuru sonbahar çimenlerinde, meyvelerinde, ağaç kabuğunda değil. Ve orospuları giy! Onları bu kadar zekice kim ayarladı? Arama ve bilişsel oyunlar oynadık Mantarlardan çöpleri kim temizledi? karakter: Tilkilerin ve sincapların neden bu kadar kabarık kuyrukları var? Tavşanların neden bu kadar uzun keskin dişleri var? Orman ev olarak adlandırılabilir mi? Vahşi hayvanlar kendi başlarının çaresine bakar. Lada P.Yana Sh.Anya N.