Форми роботи з активом дитячих організацій (Методичні рекомендації організаторам дитячого руху) Підготували: Кунгурцева М.М., заступник. директора з

Нормативно-правове забезпечення
діяльності старшою вожатоюта дитячого
громадського об'єднання

Нормативне правове забезпечення діяльності керівника дитячого об'єднання

Нормативне правове забезпечення діяльності дитячого об'єднання

Статут дитячого громадського об'єднання (організації)

Програма діяльності дитячого громадського об'єднання (організації)

Договір про взаємодію між керівником дитячого об'єднання (організації) та керівником освітньої організації

Програма навчання активу дитячого об'єднання (організації)

План роботи дитячого об'єднання (організації)

Планування

ПЛАНУВАННЯ
Процес осмислення педагогом діяльності учнів із метою
підвищення рівня їхньої вихованості, рівня розвитку колективу.
ПЛАН
Запланована на певний період часу робота із зазначенням
цілей, змісту, обсягу, методів, послідовності дій,
термінів, виконавців, намічена система заходів,
що передбачає порядок, послідовність та терміни ведення
робіт.
Типи планів
1.
2.
3.
4.
5.
Річний.
Календарний.
Тижневий.
План на день.
План підготовки та провадження справи.

Вимоги до планування

Вимоги
знання рівня, на якому знаходиться організація в
момент планування (у цьому допоможуть анкетування,
опитування, бесіди)
чітке уявлення про рівень, на який вона винна
бути піднята
вибір оптимальних шляхів та засобів
Принципи
- Цілеспрямованість
- Різноманітність
- Забезпечення
- Реальність плану
- Узгодженість

Зразкова схема перспективного плану старшої вожатої

1. Характеристика школи, соціуму, дитячого об'єднання.
2. Аналіз роботи минулого року.
3. Цілі та завдання.
4. Організаційна робота.
5. Аналітико-діагностична діяльність.
6. Робота з дитячим колективом.
7. Робота з активом.
8. Робота з батьками та педагогічним колективом.
9. Програми.

План справи

План справи = План підготовки + План
проведення + Сценарій + Аналіз
Заради чого?
Для кого?
Де та з ким?
Як?

ПЛАН

№
п/п
1.
Що потрібно зробити,
кроки до досягнення
результату
Терміни
Відповідальні

План школи активу

1.
Цілі і завдання
2.
Склад активу
3.
Кадри
4.
План роботи школи активу

ПЛАН НАВЧАННЯ АКТИВУ

№ п/п
Місяць
(Терміни)
Заплановані справи
(тема занять)
теорія
1.
Вересень
2.
Жовтень
практика

СИМВОЛИ ТА АТРИБУТИ

Символи
- це знаки, розпізнавальні прикмети, образи,
що виражають значущу для колективу ідею, що вказують
приналежність до якогось об'єднання. Це слова,
дії, предмети, які несуть у собі певну ідею,
щось позначають, символізують.
АТРИБУТИ це предмети, які говорять про
Приналежності до організації є зовнішнім ознакою.
РИТУАЛИ - дії, що здійснюються в урочистостях у
строго певної послідовності, яскраво та позитивно
емоційно забарвлені.
ТРАДИЦІЇ - правила, норми, звичаї, що склалися в ДО,
що передаються та зберігаються протягом тривалого терміну.

План навчання активу

дата	Теорія:	Практика:
вересень
	Знайомство з правилами поведінки, технікою безпеки, завданнями курсу, перспективами діяльності за програмою. Знайомство із дитячим об'єднанням «Ритм».	Ігри на взаємодію та знайомство, анкетування. Розучування гімну дитячого об'єднання «Пісня про веселий вітер»
жовтень
	Всесоюзна піонерська організація імені В.І.Леніна. СПО Нижегородської області.	Вікторина з вивченого. презентація.
листопад
	Поняття «символи», «атрибути». Державна символіка Символи Росії. Символіка дитячих організацій. Геральдики. Значення кольорів.	Складання кросвордів з вивчених тем. Розучування гімну. Ділова гра на тему.
грудень
	Конвенція ООН про права дитини. Статут та закони дитячого громадського об'єднання «Ритм».
січень
	Що таке збирання загону. Як зацікавити хлопців на збиранні. Про що говорять на збиранні?
лютий
	Методика конструювання та організація КТД. Що таке традиційні відносини? Традиційні відносини дитячого об'єднання, школи.	Організаторське лото. Робота за напрямками. Аналіз традиційних справ у групах. Пошук нових ідей.
Березень
		Гра: поняття, сутність, структура, функції, види. Ігрові та конкурсні програми.
квітень	Що таке проект?
		Проект. Основні відмінності між концепцією, програмою та проектом. Основні вимоги до проекту. Його структура та основні розділи.
травень	Підсумкове заняття.
		Ігровий практикум. Тренінг.

дата		Теорія:	Практика:	всього
вересень	Вступне заняття «Давайте познайомимося!»	0,5	0,5	1
жовтень	Історія дитячого громадського руху на Росії.	0,5	0,5	1
Листопад	Державна символіка Символіка дитячих організацій.	0,5	0,5	1
грудень	Правові засади діяльності дитячого громадського об'єднання. Статут, закони.	0,5	0,5	1
січень	Методика проведення збору загону.		1	1
лютий	Що таке КМД? Традиційні відносини.	0,5	0,5	1
Березень	Гра – справа серйозна (методика організації та проведення).		1	1
квітень	Що таке проект?	0,5	0,5	1
травень	Підсумкове заняття.		1	1
	разом	3	6	9

Методичне забезпечення школи активу

Тема	Форма заняття	Прийоми та методи організації	Методичний та дидактичний матеріал	Технічне оснащення занять	Форма підбиття підсумків
"Давайте познайомимось!"	Навчальне заняття	Розповідь, розмова	Підбірка ігор, гімн дитячого об'єднання «Пісня про веселий вітер»		Ігри на взаємодію, анкетування
Історія дитячого громадського руху на Росії.	Навчальне заняття	Розповідь, розмова	Роздатковий матеріал «З історії дитячого руху», презентація	Зошити, ручки, мультимедійна установка	Опитування, вікторина
Державна символіка Символіка дитячих організацій.	Навчальне заняття	Розповідь, розмова	Презентація «Символи Росії»,	Зошити, ручки, мультимедійна установка	Опитування, вікторина, складання кросвордів
Правові засади діяльності дитячого громадського об'єднання. Статут, закони.	Навчальне заняття	Розповідь, бесіда,	Роздатковий матеріал: права та обов'язки члена об'єднання, статут		Робота у групах. Ділова гра «Я та мої права».
Методика проведення збору загону.	Навчальне заняття	Бесіда	Роздатковий матеріал: елементи емблеми	Альбомні листи, фломастери інтерактивна дошка	Ділова гра «Ми на зборі не мовчимо», робота у групах.
Що таке КМД? Традиційні відносини.	Навчальне заняття	Розповідь, розмова	Роздатковий матеріал «Етапи КТД», презентація	Зошити, ручки, інтерактивна дошка	Опитування
Гра – справа серйозна (методика організації та проведення).	Навчальне заняття	Розповідь, розмова, гра на взаємодію	Роздатковий матеріал «Класифікація ігор», презентація «Ігри для маленьких»	Зошити, ручки, інтерактивна дошка	Опитування, аналіз гри
Що таке проект?	Навчальне заняття	Розповідь, бесіда,	Роздатковий матеріал структура та основні розділи проекту	Зошити, ручки, інтерактивна дошка	Опитування, аналіз розроблених проектів

Механізм реалізації програми

Досягнення поставлених цілей та завдань буде успішним, якщо забезпечити сукупність наступних умов:

• 
  систематичне залучення членів ДТЗ до спеціально організованої діяльності, спрямованої на набуття лідерського досвіду та формування громадянської позиції;
• 
  використання у діяльності ДГО технології соціального проектування з наданням кожній дитині можливості реалізації різних позицій членів об'єднання (від виконавця до організатора);
• 
  здійснення систематичного педагогічного моніторингу динаміки розвитку лідерських якостей у членів дитячого об'єднання;
• 
  взаємозв'язок із установами додаткової освіти, ОУ, громадськими організаціями, підприємствами;
• 
  взаємозв'язок із батьками, педагогічними колективами ОУ (соціальне партнерство);
• 
  наявність матеріально-технічної бази ДТЗ.

Дана програма реалізується через організацію та проведення КТД, конференцій, конкурсів, спортивних змагань, акцій, туристичних та екскурсійних походів, Днів здоров'я, створення та реалізацію соціальних проектів, уроки мужності, зустрічі з ветеранами війни та праці, вахти пам'яті, лінійки та збори та ін. .

Основні форми роботи:

Основні форми роботи у рамках програми «Ми разом»: акції, урочисте посвячення у дитяче об'єднання, операції, соціальне проектування, КТД, ігри, бесіди, зустрічі, концерти, свята, змагання, ярмарок, виставки дитячої творчості, поїздки та екскурсії. Дані форми роботи дають дітям можливість максимально проявляти свою активність, винахідливість, творчий та інтелектуальний потенціал та розвивають їх емоційне сприйняття.

Особистість формується та розвивається в діяльності. І чим багатшими і змістовнішими буде організована діяльність, тим більше створюється можливостей для цілеспрямованого впливу на відновлення соціально-цінних відносин дитини до явищ навколишньої дійсності, на формування їхньої самосвідомості, самовиховання духовних потреб особистості (у праці, творчості, спілкуванні).

Схема самоврядування ДТЗ

Збір об'єднання «РІТМ»

Рада об'єднань

(Голова об'єднання)

Школа Актива

Ми-патріоти Батьківщини!

Добро є життя!

Кожна справа творчо-а інакше навіщо?

Здоров'я це здорово!

Загін «Іскорки»

(2-4 класи)

Загін «Полум'я»

(5-9 класи)
Взаємодія об'єднання ДТЗ «Ритм»
Реалізація програми передбачає спільну роботу ДТЗ «Ритм» з іншими громадськими організаціями та установами.

№	Соціальні партнери	Форми взаємодії
1	СПО/ФДО	- Програми, Міжнародний фестиваль «Дитинство без кордонів»
2	СПО Нижегородської області	- Акції, Конкурси Фестивалі, Форуми
3	МБОУ ДО «Центр додаткової освіти дітей»	- консультації, Інформація-акції, Конкурси Фестивалі, Форуми
4	Хрипунівська сільська бібліотека	- інформація, Література
5	Батьківська громадськість	- спільні заходи, Соціальне проектування
6	Районна дитяча громадська організація "Флагман"	- Акції, Соціальні проекти Районні заходи
7	Адміністрація та педагогічний колектив школи	- матеріальна база, Соціальне проектування, Загальношкільні заходи
8	Порада старшокласників	- соціальні проекти, Шкільні заходи
9	Хрипунівський ДК	- спільні заходи,

«Самоврядування у дитячому громадському об'єднанні»

Ціль

розвиток у учнів лідерських умінь і навиків, необхідні активної участі у діяльності дитячого громадського об'єднання та соціально значимої діяльності.

Принципи:

• відкритості та гласності;
• законності;
• гуманності;
• свободи думки;
• критики та самокритики;
• поради та згоди;
• розподіл повноважень;
• конкретизації колективних творчих справ;
• рівноправності.

Нормативно-правова база

Статут ДТЗ;

Програма ДТЗ;

Положення про дитяче громадське об'єднання «Піонерська дружина ім. А.П.Гайдара»;

Положення про шкільне учнівське самоврядування;

Положення про класне учнівське самоврядування.

ДОО «Піонерська організація ім. А.П. Гайдара» м. Залізногірська Курської області

Керівні органи

Курський союз дитячих та піонерських організацій

Збір дружини

(найвищий орган піонерської дружини ім. А.П. Гайдара)

Дитяча громадська організація «Джерельце»

м. Залізногірськ

Піонерська дружина

ім. А.П. Гайдара

МОУ «Середня загальноосвітня школа№4»

Рада дружини

Поради загонів

Загони

Клуб майбутніх піонерів

Ланки

Структура ради дружини

громадянина та патріота

«Гайдарівець»

Сектор прес-центру

«Дипломат»

культурного дозвілля

"Калейдоскоп"

«Дружинники»

фізкультури та спорту

«Спорт та здоров'я»

Загін

"Багряні вітрила"

Загін

«Стрімкий »

Загін

«Дружба»

Загін

«Посмішка»

Загін

«Єдність»

Загін

«Іскрова»

Загін

«Дзвіночок»

Піонер

ська дружина

Загін

«Смолоскип»

Загін

«Шукачі»

Загін

«Бриган-тіна»

Загін

«Дружний»

Загін

«Калейдоскоп »

Етапи формування учнівського самоврядуванняу дитячому громадському об'єднанні "Піонерська дружина імені А.П.Гайдара".

1 етап – (перший рік членства в об'єднанні)

• Згуртування загону;
• формування активу загону;
• Участь загону у справах об'єднання та загальношкільних заходах.

2 етап (другий, третій роки членства в об'єднанні)

• Участь в організації та проведенні спільних заходіву об'єднанні.
• Участь у самоврядуванні шкільного об'єднання
• Самостійне планування загону.

3 етап (третій та наступні роки членства в об'єднанні)

• Оголошення конкурсу на найкращий проект колективно – творчої справи.
• Створення тимчасових груп із розробки проектів.
• Складання «команди справи», готової втілити проект у життя.
• Робота «команди справи» із залученням усіх зацікавлених осіб.

Планування діяльності УС у ДТЗ

1.Інформаційна

I. Програма ДТЗ

2.Пізнавальна

ІІ. План роботи ДТЗ

3.Шефська

ІІІ. Види діяльності:

4.Художньо – естетична

5.Спортивно-оздоровча

Навчання активу

1) проведення майстер-класів, тренінгів, ділових ігор за ключовими напрямами, необхідними для організації самоврядування у дитячому об'єднанні;

2) навчання основним моделям взаємодії представників активу між собою, із громадськими організаціями, з дорослими;

3) навчання учасників Школи активу засадам ефективного соціального проектування, написання сценаріїв та звітів про заходи;

4) проведення ділових ігор за основними напрямками діяльності органів самоврядування у дитячому об'єднанні;

5) навчання учасників Школи активу основ діяльності при організації та проведенні виборів органів самоврядування в дитячому об'єднанні;

6) моделювання та відтворення вирішення проблемних ситуацій.

Управління освіти адміністрації

Великомурашкінського муніципального району

Муніципальна бюджетна освітня установа

"Більшомурашкінська середня школа"

Програма навчання активу

дитячого громадського об'єднання

"ДітиXXI століття"

"Я – ЛІДЕР"

Термін реалізації: 1 рік

Вік дітей: з 11 років

С. А. Корольова

старша вожата

Велике Мурашкіне

2016 рік

Пояснювальна записка

Нині нашому суспільству актуальна потреба у соціально – активної позиції як дорослого населення, а й дітей.

p align="justify"> Формування активної життєвої позиції - це формування позитивного ставлення до життя, розвиток здатності рефлексувати, вміння організовувати людей, навичок вирішення проблем за допомогою однодумців. Дитяче громадське об'єднання робить неоціненний внесок у різнобічний розвиток дітей та підлітків, формування їхньої громадянської позиції та правової відповідальності.

У разі модернізації освіти перше місце виходить проблема формування лідерських якостей дитини.

Вирішення цієї проблеми можливе через активне та якісне функціонування на базі загальноосвітньої установи дитячого громадського об'єднання, органів шкільного самоврядування для того, щоб підростаюче покоління в майбутньому могло взяти на себе відповідальність за вирішення завдань економічного, політичного та культурологічного характеру.

Проте дитяче громадське об'єднання чи організація може повноцінно функціонувати за відсутності підготовлених організаторів колективної діяльності. Саме такі організатори позитивно впливають на своїх однолітків. Необхідна довготривала, систематична робота з тими дітьми та підлітками, хто виявляє живий інтерес до громадської діяльності.

Матеріали даної програми, практичні заняттяпокликані створити умови для соціального, культурного та професійного самовизначення, творчої самореалізації особистості, використовуючи різні видидіяльності.

Мета цієї програми:створення умов отримання активістами дитячого громадського об'єднання досвіду організації колективно – творчої діяльностіта самоорганізації.

Завдання програми:

навчити дітей самостійно організовувати колективно – творчу діяльність;

розвивати вміння керувати собою в різних життєвих ситуаціяхта вміння працювати в колективі;

сприяння вміння самостійно приймати рішення та нести за них відповідальність;

Дана програма навчання розрахована на дітей з 11 років терміном на один навчальний рік.