Ինչու է ամռանը շատ ավելի տաք, քան ձմռանը: Ինչու է ձմռանը ցուրտ: Ընթերցող, թե ինչու է ամռանը տաք, իսկ ձմռանը ցուրտ:
Line UMK E. V. Saplina. Աշխարհը (1-4)
Աշխարհը
Աշխարհագրություն
Ինչու է ձմռանը ցուրտ, իսկ ամռանը տաք:
«Ինչո՞ւ է ամառը շոգ»: - Երեխաների այս հարցը շատ տեղին է՝ հաշվի առնելով տարվա եղանակը: Ձմռանը այն կփոխարինվի մեկ այլով՝ «Ինչու է ձմռանը ցուրտ», ուղեկցվում է ձեռնոցների միջոցով սառած ափերը տաքացնելու փորձով։ Մեր նոր «Ինչու» սյունակում մենք պարբերաբար կպատասխանենք հստակ և պարզ լեզվովնախադպրոցականների և դպրոցականների ամենահետաքրքիր հարցերին.«Ինչո՞ւ է ամռանը շոգ, իսկ ձմռանը ցուրտ»: - այս հարցը տալիս են և՛ նախադպրոցականները, և՛ դպրոցականները: Թվում է, լավ, ինչ դժվարություն կա՝ առանցքի թեքությունը, Երկրի պտույտը, Արևը... Բայց երբ փորձում ես երեխային բացատրել, սկսում ես ինքդ էլ շփոթվել։
Հարցի պատասխանը՝ պատճառը Երկրի առանցքի անկյունն է
Մեր Երկիր մոլորակը շարժվում է Արեգակի շուրջը, և Երկրի առանցքն ինքնին գտնվում է այս շարժման հարթության անկյան տակ:
Ուղեծրի էլիպսաձեւ ձևի պատճառով Երկրի և Արեգակի միջև հեռավորությունը տատանվում է։ Արեգակին ուղեծրի ամենամոտ կետը կոչվում է պերիհելիոն. այս պահին աստղը գտնվում է մոտավորապես 147 միլիոն կիլոմետր հեռավորության վրա: Ամենահեռավորը կոչվում է «աֆելիոն»՝ 152 միլիոն կմ: Հեռավորության 3% տարբերությունը հանգեցնում է մոտ 7% տարբերության արեգակնային էներգիայի քանակի մեջ, որը Երկիրը ստանում է այդ ուղեծրային վայրերում:Արեգակի շուրջ Երկիրը պտտվում է էլիպսաձև ուղեծրով, շրջանաձևին մոտ, արևմուտքից արևելք ուղղությամբ մոտ 107000 կմ/ժ արագությամբ։ Միջին հեռավորությունը Արեգակից 149,598 հազար կմ
Բայց գլխավորն այն է, որ փոխվում է ոչ թե հեռավորությունը, այլ մակերեսի վրա արևի լույսի անկման անկյունը,- դրա համար կան սեզոններ:
Եթե այս թեքությունը չլիներ, ապա Երկրի վրա ցանկացած վայրում ցերեկն ու գիշերը նույն տեւողությամբ կլինեին, իսկ ցերեկը Արեգակը կբարձրանար նույն բարձրության վրա ամբողջ տարվա ընթացքում:Մոլորակի առանցքը ուղեծրի հարթության հետ կազմում է 66,56° անկյուն։ Համապատասխանաբար, հասարակածային հարթությունը խավարածրի հարթության հետ կազմում է 23,44° անկյուն։
Երկրի պտտման առանցքի թեքությունը. Աղբյուրը` wikipedia.org
Տարվա եղանակների փոփոխության 3 աշխարհագրական պատճառ
Սեզոնային փոփոխություններ ցերեկային ժամերի երկարության մեջ. ամռանը օրերը երկար են, իսկ գիշերները՝ կարճ. ձմռանը դրանց հարաբերակցությունը հակադարձվում է։
Արեգակի բարձրության սեզոնային փոփոխությունները հորիզոնից բարձր կեսօրին: Ամռանը բարեխառն լայնություններում կեսօրին Արևը ավելի մոտ է զենիթին, քան ձմռանը, և, հետևաբար, ամռանը նույն քանակությամբ արևային ճառագայթումը բաշխվում է ավելի փոքր տարածքի վրա: երկրի մակերեսը.
Մթնոլորտում արեգակնային ճառագայթների ուղու երկարության սեզոնային փոփոխությունները ազդում են դրանց կլանման աստիճանի վրա: Հորիզոնից ցածր գտնվող Արևը տալիս է ավելի քիչ ջերմություն և լույս, քան Արեգակը, որը գտնվում է բարձր, ավելի մոտ զենիթին, քանի որ արևի ճառագայթները առաջին դեպքում հաղթահարում են մթնոլորտի ավելի հաստ շերտը:
2-րդ դասարանի դասագիրքը շարունակում է «Մեր շուրջը գտնվող աշխարհը» նոր ինտեգրված դասընթացը։ Դասագրքի հիմնական նպատակը տալն է նախնական տեղեկատվությունԵրկրի և տիեզերքի մասին. հին մարդկանց դիցաբանական գաղափարներից մինչև ժամանակակից գիտական գաղափարներ: UMK-ն ներառում է էլեկտրոնային հավելված, որը տեղադրված է Drofa հրատարակչության կայքում, ինչպես նաև աշխատանքային գրքույկՀամար ինքնուրույն աշխատանքուսանողներ և ԳործիքակազմՊարունակող թեմատիկ պլանավորումև մեկնաբանություններ դասընթացի բոլոր թեմաների վերաբերյալ:
Հասարակածը Արեգակից չի հեռանում, այնտեղ ձմեռ ու ամառ չկա՞։
Այո՛։ Հասարակածում եղանակներ չկան, քանի որ այն միշտ գտնվում է Արեգակից նույն և մոտ հեռավորության վրա: Օրացուցային տարվա ընթացքում արևի ճառագայթները հասարակածում ուղղահայաց (ուղիղ անկյան տակ) ընկնում են երկրի վրա՝ լավ տաքացնելով մակերեսը և դրա վերևում գտնվող օդը։ Իրականում այնտեղ միշտ ամառ է։ Եվ որքան մոտ է հասարակածին, այնքան երկար է ամառը և այնքան կարճ է ձմեռը:Մրցույթ
Այս անգամ մենք ձեզ ոչինչ չենք խնդրի հաշվարկել, ինչպես արեցինք «Ինչու է ծովը աղի» նյութում։ Ուղարկեք մեզ սոցիալական լրատվամիջոցձեր «ինչու»-ն. սա կարող է լինել մի հարց, որը անհանգստացրել է ձեզ մանկության տարիներին, կամ կարող է լինել մի հարց, որը վերջերս տվել է երեխան կամ ուսանողը: Բոլոր մասնակիցներից մենք կընտրենք ամենաշատը 3-ին հետաքրքիր հարցերև նրանց հեղինակներին պարգևատրել գրքերի մրցանակներով:Բոլորը դպրոցից գիտեն, որ մեր մոլորակը պտտվում է և՛ Արեգակի, և՛ իր առանցքի շուրջ՝ երկու բևեռներ՝ հյուսիս և հարավ, միացնող երևակայական գիծ: Իրերի այս դասավորությունը ազդում է օրվա փոփոխվող եղանակների և ժամերի վրա:
Եթե հարցնեք, թե ինչու է ձմռանը ցուրտ, ապա ամենատարածված պատասխանը կլինի՝ Արեգակը Երկրից հեռացել է առավելագույն հնարավոր հեռավորության վրա։ Այս հայտարարության մեջ որոշակի ճշմարտություն կա, բայց միայն մասամբ, քանի որ եղանակների փոփոխության վրա ազդում են նաև այլ գործոններ։
Ձմռանը ցուրտ եղանակի պատճառները
Հեռավորությունը
Պտտման գործընթացում մեր մոլորակը փաստացի մոտենում է աստղին, իսկ հետո հեռանում: Առավելագույն հեռավորությունը, որով գտնվում են երկու երկնային օբյեկտներ (աֆելիոնում, եթե խոսենք գիտական տերմիններով) 152,1 միլիոն կմ է, նվազագույնը (գիտական առումով այն կլինի «պերհելիոնում») 147,1 է։ Այս կարծիքի ձևավորման վրա ազդել է այն, որ Երկիրն ունի գնդաձև ձև և ուղեծրով շարժվում է օվալի տեսքով։ Երբ մոլորակի և աստղի մակերեսները հեռանում են, արևի ճառագայթները դադարում են փոխանցել իրենց ջերմությունը և, հետևաբար, ջերմաստիճանը նվազում է: Հյուսիսային կիսագնդումդեկտեմբերից փետրվար ընկած ժամանակահատվածում հայտնվում է այս դիրքում:
Հարակից նյութեր.
Ճի՞շտ է, որ ձմռանը օդում ավելի քիչ թթվածին կա:
Կարճ օր
Սակայն ցուրտ եղանակի ժամանումը ազդում է ոչ միայն Արեգակի և Երկրի միջև եղած հեռավորության վրա: Մեր մոլորակի առանցքը թեքված է ուղեծրի նկատմամբ, որի անկյունը 23,5 աստիճան է։ Հյուսիսային բևեռը միշտ ուղղված է դեպի աստղը, որը կոչվում է Բևեռ, որի պատճառով Երկիրը 6 ամիս թեքվում է դեպի Արեգակը և նույն ժամանակահատվածում մոլորակի աստղից շեղվելու համար: Այսպիսով, թեքության անկյունը հեռացնում է մակերեսը՝ օրն ավելի կարճ դարձնելով։ Արեգակի ճառագայթները պարզապես բավարար ժամանակ չունեն Երկիրը տաքացնելու համար:
Մթնոլորտի փոփոխություն
Բացի այդ, Արևը ավելի քիչ է բարձրանում երկնքում: Երկու փաստերի համադրությունը հանգեցնում է ջերմաստիճանի նվազմանը, ինչը հանգեցնում է գոլորշիացման նվազմանը: Ջրային գոլորշու կոնցենտրացիան մակերևույթում ջերմության պահպանման հիմնական չափանիշն է, որի նվազումը հանգեցնում է տաքացած օդի արտահոսքին դեպի տիեզերք: Ջերմաստիճանի նվազումը հանգեցնում է ածխաթթվի մթնոլորտում ավելի լավ տարրալուծման, որը կարող է կլանել ինֆրակարմիր ճառագայթումը: Երբ դրա համամասնությունը նվազում է, ջերմային ճառագայթումը տեղի է ունենում ավելի արագ:
Հարակից նյութեր.
Ինչպե՞ս են ձմեռում ձկները:
Ձմեռը և ամառը մոլորակի տարբեր մասերում
Հյուսիսային կիսագնդում ձմեռ է, հարավայինում՝ ամառ. Եվ հակառակը։ Դա տեղի է ունենում այն պատճառով, որ տարվա մեկ կեսը Երկրի հյուսիսային կիսագունդը թեքվում է դեպի Արեգակը, իսկ երկրորդ կեսին այն շեղվում է։ Ահա թե ինչու ոմանք Ամանորի և Սուրբ Ծննդյան տոները նշում են ցուրտ եղանակին, իսկ ոմանք նշում են այն ժամանակ, երբ շոգ է:
Բայց կա նաև նման բան աշխարհագրական գոտիներ. Իսկ կլիման տատանվում է՝ կախված այն հասարակածից բաժանող հեռավորությունից՝ մոլորակը հյուսիսային և հարավային կիսագնդերի բաժանող պայմանական գծից: Հասարակածը ուղղահայաց է Երկրի պտտման առանցքին, ուստի թեքության անկյունը որոշիչ չէ։ Այս պայմանական գծով անցնող շրջաններում ջերմաստիճանը մոտավորապես նույնն է ողջ տարվա ընթացքում և «+» նշանով հավասար է 24-28 աստիճանի։ Երկրի այս հատվածը ստանում է ավելի շատ ջերմություն, լույս և արևային ճառագայթում, քանի որ ճառագայթներն ընկնում են ուղիղ անկյան տակ։
Եթե ձեզ հետաքրքրում է այս հարցը և փնտրում եք այս հարցի պատասխանը, ապա այս հոդվածը կարդալուց հետո անպայման կգտնեք պատասխանը։
Ինչու է ձմռանը այդքան ցուրտ:
Ձմռանը ջերմաստիճանն ուղղակիորեն կախված է ոչ թե մոլորակի Արեգակից հեռավորությունից, այլ Երկրի թեքության անկյունից։ Մեր մոլորակի թեքության առանցքն անցնում է 2 բևեռներով՝ հարավային և հյուսիսային: Մինչ թեքության անկյունը հյուսիսային կիսագնդը հեռացնում է Արեգակից, օրերը կարճանում են, արևի ճառագայթները ավելի քիչ են ընկնում երկրի մակերեսին և ավելի վատ տաքացնում այն: Նման երեւույթների արդյունքում գալիս է ձմեռը։
Ինչու է ամռանը այդքան շոգ:
Ամռանը ամեն ինչ հակառակն է լինում՝ Հյուսիսային բևեռը գտնվում է Արեգակից շատ մոտ հեռավորության վրա, դրա շնորհիվ այն ստանում է. առավելագույն գումարըարևի ճառագայթները, օրը երկարում է, օդի ջերմաստիճանը բարձրանում է. Նման երեւույթների արդյունքում գալիս է ամառը։
Ինչու է ամռանը շատ ավելի տաք, քան ձմռանը:Ամռանը արևի ճառագայթները ուղղահայաց հարվածում են Երկրին, դրա շնորհիվ արեգակնային էներգիան ավելի կենտրոնացված է և հողը տաքացնում է սովորականից ավելի արագ, ուստի ամռանը շատ շոգ է։ Ձմռանը այս նույն ճառագայթները չեն ընկնում երկրի մակերեսին ուղղահայաց, նրանք սահում են՝ չտաքացնելով ո՛չ հողը, ո՛չ ջուրը։ Օդը չի տաքանում և մնում է նույնքան սառը։ Ամռանը արևային էներգիայի հոսքը շատ ավելի մեծ է, քան ձմռանը, հետո այն թուլանում է և փոքրանում։
(կարճ ճիշտ պատասխան. քանի որ երկրագնդի առանցքը թեքված է, և, հետևաբար, կիսագնդերից մեկի վրա շատ ավելի լույս է ընկնում, քան մյուսի վրա, և վեց ամիս հետո նրանք սահուն փոխում են տեղերը)
Մի անգամ ինձ այս հարցը տվեցին հարցազրույցի ժամանակ (ծրագրավորողի համար):
Չնայած այն հանգամանքին, որ սովորել եմ Մոսկվայի պետական համալսարանի ֆիզիկայի բաժնում, պատասխանը չգիտեի։
Այսպիսով, նա ասաց. «մմմ... չգիտեմ»: Բոլորը դեռ զարմացած էին, կարծես ոչ ոք այդպես չէր պատասխանել։
Կարծես ինձ այնտեղ չեն տարել, կամ հետո ինձ չեն գրել, չգիտեմ, դա վաղուց էր։
Եկա տուն, սկսեցի գուգլել, ուսումնասիրել և հայտնաբերեցի այս թվացյալ պարզ, բայց իրականում պարզապես հրաշալի և իր պարզության մեջ փայլուն հարցի պատասխանը։
Պարզվեց, որ նրանք կարող են զվարճանալ մարդկանց փորձարկելով. դիտել, թե ինչպես կվարվի մարդն իրեն այս հարցը տալու ժամանակ, և հրապարակավ, որպեսզի ուրիշները լսեն, բայց չկարողանան խանգարել:
Վաղուց հայտնի է, որ մարդու մոտ տրամաբանությունը չի գործում. բոլորը միայն հարմարեցնում և խառնում են փաստերը, որպեսզի վերջում կարողանան հորինել այն պատասխանները, որոշումներն ու եզրակացությունները, որոնք իրեն ավելի հարմար են և չեն առաջացնի ճանաչողական դիսոնանս, որ նա այդպես չէ: ճիշտ է, որ նա վատն է, որ նա թույլ է, որ նա սխալվել է, որ իրեն խաբել են, որ նա սխալվել է և այլն։
Իսկ իրենց շրջապատում ելույթի համոզիչությունն ընկալում են գրեթե ամբողջությամբ հույզերի, այլ ոչ թե փաստերի վրա. կարևոր չէ, թե ինչ անհեթեթություն կասի խոսողը, եթե միևնույն ժամանակ նա ադեկվատ և «պատկառելի» տեսք ունի, ցանկալի է՝ «Այսինչի ակադեմիայի ակադեմիկոս» կամ «Այսինչի վաստակավոր նախարար», և եթե թվում է, թե «իր խոսքում վստահ է», և խոսում է «Ես ձեզ ճշմարտությունն եմ բերել» ոճով արժանապատվությունների մի խումբ. , հավատա», եթե նա խոսում է հաստատակամորեն և իր խարիզմայով ստվերում է իր հակառակորդներին՝ չեզոքացնելով նրանց հակափաստարկները բոլոր հայտնի հռետորական տեխնիկայով և հնարքներով, ինչպիսիք են այլաբանությունը, հիպերբոլիզացիան, թեմայի թարգմանությունը, անհատականացումը և այլն, հազարավոր դրանցից:
Այսպիսով, դուք մարդուն տալիս եք այս հարցը. «Վասիլի, ի՞նչ եք կարծում, ինչու՞ կա ամառ և ձմեռ»:
Սկզբում մարդը սովորաբար լիովին վստահ է, որ գիտի այս հարցի պատասխանը և սկսում է պատասխանել.
Սկզբունքորեն, այս պատասխանն արդեն պարունակում է ամբողջ կետը՝ «բոլորը դա գիտեն» բառերը։
Այստեղ գործում է դասական դպրոցական ուսուցման համակարգը. Մաշան «գիտի» հարցի պատասխանը, Մաշան ստանում է «Ա»: Փաստորեն, դպրոցը նույն կրոնական զոմբի հաստատությունն է, ինչ միջնադարում գտնվող ցանկացած ծխական աստվածաբանական սեմինարիա:
Մարդն ուղղակի այդպես չի ընկալում հարցը։
«Գիտե՞ք ինչու նման բան» -ի փոխարեն: նա լսում է. «Բայց դուք չգիտե՞ք, ինչպես մեզ սովորաբար ասում են, ինչու՞ նման բան»:
Այսինքն՝ մարդն ընդունում է վիրտուալ իրականությունը, որը իրեն պարտադրել է հասարակությունը, որպես իրերի իրական վիճակ, և միևնույն ժամանակ սրբորեն հավատում է դրան, և մեխանիկորեն դրանում ցանկացած կասկած (հասարակությունը զարգացրել է այս ռեֆլեքսը) հերետիկոսություն է համարում։
Արտաքինից շատ ծիծաղելի է թվում, օրինակ, երբ մարդու գլուխը լի է սխալ պատկերացումներով, որոնց նա կասկածի տակ չի դնում և հաստատապես հավատում է, և երբ փորձում ես նրան բացատրել մի բան, որը դուրս է գալիս շրջանակից, կամ ինչ-որ բան, որը վիճարկում է նրա համոզմունքները. , ապա մարդը, հատկապես առաջադեմ դեպքերում, անմիջապես սկսում է «փաստեր» պահանջել և չի ուզում լսել, առավել ևս հավատալ։ Առանց պատճառի չեն ասում, որ լավագույն ստրուկը նա է, ով լիովին վստահ է, որ ինքը ստրուկ չէ։ Եվ եթե մարդը բախվի զարգացման ցածր մակարդակի (այդպիսի մարդիկ կան, միայն նայեք այսօրվա խելագար ֆաշիստական Ուկրաինային), ապա նա նույնիսկ կսկսի հարձակվել ձեզ վրա, ճնշում գործադրել ձեզ վրա՝ ագրեսիվ և նախանձախնդիր պաշտպանելով սեփական վիրտուալ իրականությունը կործանումից։ . Համեմատության համար պատկերացրեք մի ստրուկի, ով վստահ է, որ ազատ է, և միևնույն ժամանակ նախանձախնդիր պաշտպանում է իր տիրոջը ստրկացնողին։
Սա, իհարկե, մարդու մեղքը չէ. մարդիկ այսպես են նախագծված, դա նրանց բնույթն է, և դրանում ոչ մի ամոթալի բան չկա: Եվ ոչ ոք անձեռնմխելի չէ սրանից։
Վերադառնալով ձեր տված հարցին՝ զվարճանքը սկսվում է, երբ զրուցակցին պատասխանում եք, որ նա չի կարող նորմալ տրամաբանական շղթա կառուցել մանտրայից «թեքված առանցքից» մինչև տրված հարցի պատասխանը, և որ նա, հետևաբար, չգիտի. այս հարցի պատասխանը.
Արձագանքից ելնելով կարելի է անձի մասին դատողություններ անել՝ ի պատասխան նա իրեն ագրեսիվ կպահի, կգնա՞ խորը պաշտպանության, տրամաբանությանն անհասանելի և այլն։ Հատկապես դժվարին ու հազվադեպ դեպքերում, երբ դուք ճիշտ պատասխան եք հայտնում, մարդն այնքան է վախենում սխալվելուց, որ ինքնախաբեություն է անում, և վստահեցնում է և՛ ձեզ, և՛ իրեն, որ հենց սկզբից է այդպես ասել։
Սխալից վախը ծրագրավորված է մարդու բնության մեջ որպես պաշտպանություն, որն անհրաժեշտ է գիտակցության զարգացման վաղ փուլերում, բայց միևնույն ժամանակ դա նաև այն հիմնական գործոններից է, որը խանգարում է մարդու զարգացմանը անցնելուց հետո: սկզբնական փուլզարգացում.
Ինչ վերաբերում է բուն հարցի պատասխանին...
Ինտուիցիայով, իհարկե, կարելի է ենթադրել (և հավատ ընդունել բոլորի ականջներին ինչ-որ տեղ կախված արիշտա), որ քանի որ մի բևեռը, Երկրի թեքության պատճառով, միշտ Արեգակից ավելի հեռու է, քան մյուսը, և հետևաբար. մի կիսագնդում ամառ է, իսկ մյուսում՝ ձմեռ։
Իսկ ոմանք վստահ են, որ հենց այս հեռավորությունն է ձմռան և ամառվա պատճառը, իրականում մի բևեռի այդքան փոքր հեռավորությունը մյուսի համեմատ ի վիճակի չէ ջերմաստիճանի տարբերություն ապահովելու (և եթե հանկարծ նման տարբերություն լինի, ուրեմն աննշան փոքր է):
Ամբողջ խնդիրն այն է, որ դեպի դուրս թեքված կիսագունդը ստանում է նույն լույսը, միայն մակերեսի նկատմամբ ավելի սայթաքուն անկյուններով, իսկ դեպի ներս թեքված կիսագունդը լույս է ստանում Երկրի մակերևույթի նկատմամբ ավելի կտրուկ անկյուններով:
Հետևաբար, ցուրտ կիսագնդում երկրագնդի մակերեսի մեկ միավորի վրա արևի լույսն ավելի քիչ է ընկնում, քան տաք կիսագնդում երկրագնդի մակերեսի նույն միավորի մակերեսին. Լույսի «կապույտ» հատվածը, որն ընկնում է ցուրտ կիսագնդի վրա, աշխարհի «դեղին» մասի չափի գրեթե կեսը, որն ընկնում է տաք կիսագնդում, այդ իսկ պատճառով (և ոչ մի այլ պատճառով) այն տաք է տարվա այս եղանակին տաք կիսագնդում, իսկ տարվա այս եղանակին՝ ցուրտ կիսագնդում:
Եթե դուք ծանոթ եք «պինդ անկյան» հայեցակարգին (նույն երկրաչափական երկչափ անկյունը, որը ընդլայնվել է միայն եռաչափ տարածության հայեցակարգին, դուք ստանում եք կոնի պես մի բան)
, ապա ես ձեզ կասեմ սա. Երկրի մակերևույթի մակերեսի նույն միավորը սառը կիսագնդում ստանում է լույսի ավելի փոքր մասնաբաժին (և, հետևաբար, ավելի քիչ ջերմություն), քանի որ այնտեղ արևից այս միավորի պինդ անկյունն է։ մակերեսը ավելի փոքր կլինի; և հակառակը, երկրագնդի մակերեսի նույն միավորը տաք կիսագնդում ստանում է լույսի ավելի մեծ բաժին (և, հետևաբար, ավելի շատ ջերմություն), քանի որ այնտեղ Արեգակից դեպի մակերեսի այս միավորի պինդ անկյունը ավելի մեծ կլինի:
Եթե ձեր մեջ կան աստղագետներ, ովքեր մաթեմատիկական բանաձևերի կարիք ունեն, ապա դրանք կարող եք գտնել այս էջում. «ինտենսիվություն» բաժնում անմիջապես տրվում է բանաձև, որը կապում է ճառագայթման ինտենսիվությունը և պինդ անկյունը տեղանքի հետ: Ահա մի բանաձև՝ իմ ելույթը շքեղ ու պաշտոնական դարձնելու և իմ դատողությունների «համոզիչությունը» բարձրացնելու համար.
Քանի որ արևի լույսի ինտենսիվությունը տիեզերքի ցանկացած կետում նույնն է (սա, ըստ սահմանման, աստղագիտության մեջ աստղի ճառագայթման ինտենսիվության հատկություն է), արևի լույսի միջոցով Երկրի մակերևույթ փոխանցվող էներգիան կախված է միայն պինդ անկյունից: Արևը Երկրի մակերևույթի մեկ միավորի նկատմամբ. որքան մեծ է պինդ անկյունի անկյունը, այնքան ավելի շատ էներգիա է պարունակում այն:
Հերքելու համար այն թյուր կարծիքը, որ կա ձմեռ և ամառ, քանի որ մի կիսագունդը թեքության պատճառով մի փոքր ավելի հեռու է մյուսից, կարելի է «պարադոքսների» ոճով մի քանի տեսողական և ակնհայտ հերքումներ անել։
Օրինակ, ինչպիսի՞ն է Երկրի պտույտը Արեգակի շուրջ: Ձեր զրուցակիցն, իհարկե, կպատասխանի, որ, բնականաբար, էլիպսոիդ է։ Եվ նա թղթի վրա էլիպս է նկարելու՝ այնքան երկարաձգված։ Որտե՞ղ է Արևը գտնվում այս էլիպսի ներսում: Ձեր զրուցակիցը, հավանաբար, կասի, որ այն գտնվում է կենտրոնում (ինտուիտիվ պատասխան. ահա թե ինչպես ենք բոլորիս նկարել մանկական գրքերում): Կրկին հարցրեք՝ արդյոք այն հենց այնտեղ է: Եթե վստահ է, ապա նկատեք, որ իրականում ոչ թե կենտրոնում, այլ էլիպսի օջախներից մեկում։ Եթե էլիպսը գծված է շատ երկարաձգված, ապա Արեգակը խիստ կտեղափոխվի մի կողմ: Լավ, եթե Երկրի ուղեծիրը գծված երկարաձգված էլիպս է, և Երկրի պտտման առանցքի թեքության պատճառով յուրաքանչյուր կիսագնդի հեռավորությունների փոքր տարբերությունը այդքան կազդի ջերմաստիճանի վրա, ապա ինչու, երբ մենք անցնում ենք այդ երկու կետերը: Էլիպս, որոնք ամենամոտն են Արեգակին, Արդյո՞ք Երկրի վրա ողջ կյանքը չի այրվում:
Փաստորեն, տեխնիկապես ձեր զրուցակիցը բաց է թողել ճիշտ արտահայտությունը՝ տեխնիկապես մոտավորապես էլիպս է։ Չնայած իրականում ես կասեի, որ դուք դժվար թե այն տարբերեք շրջանից, քանի որ այս էլիպսի էքսցենտրիկությունը 0,0167 է, իսկ ամենամեծ տրամագիծը՝ 149,60 միլիոն կիլոմետր, իսկ ամենափոքրը՝ 149,58 միլիոն կիլոմետր, այսինքն՝ տրամագծերի տարբերությունը։ - ընդամենը մոտ 20 հազար կիլոմետր, այսինքն՝ տոկոսի տասներորդից մի փոքր ավելի։
Արևը գտնվում է այս էլիպսի կիզակետերից մեկում և, հետևաբար, մի փոքր շեղված է մի կողմ:
(ներքևում գտնվող նկարում էլիպսը, ըստ երևույթին, դրամատիկ պատճառներով, անբնականորեն երկարաձգված է լայնությամբ. մի մոռացեք, որ իրականում Երկրի ուղեծիրը չի տարբերվում աչքով շրջանից)
Եթե հիմա վերադառնանք ձեր զրուցակցին տված այն հարցին, թե ինչու ամեն ինչ չի այրվել էլիպսի այն կետերում, որոնք ամենամոտ են Արեգակին, ապա կարող ենք ասել, որ մենք այժմ գիտենք, որ Երկրի ուղեծիրն իրականում շրջանաձև է, և այս կետերը Արեգակին ամենամոտ են ընդամենը 10000 կիլոմետրով, ինչը մոտավորապես հավասար է Երկրի տրամագծին և, հետևաբար, այդքան էլ դրամատիկ չէ: Լավ, ես ևս մի քանի պարադոքս ունեմ իմ ձեռքում...
Այժմ դուք կարող եք ուսումնասիրել Արեգակից Երկիր հեռավորությունների տարբերությունը ամռանը և ձմռանը (տես նկարը): Հարցրեք ձեր զրուցակցին, որ եթե նրա տեսությունը ճիշտ է, ապա ինչու՞ հուլիսին, այսինքն՝ երբ մեր կիսագնդում ամառ է, Երկիրը Արեգակից ավելի հեռու է, իսկ հունվարին, երբ ունենք ձմեռ, Երկիրը, ընդհակառակը. Արեգակին ավելի մոտ է?
Ավելին, եթե հաշվեք՝ 152,100,000 կմ - 147,300,000 կմ =~ 5,000,000 կմ: Հինգ միլիոն կիլոմետր - սա ամռանը և ձմռանը Երկրից Արև հեռավորությունների տարբերությունն է: Եթե ձեր զրուցակիցը պնդում է, որ Երկրի առանցքի թեքությամբ տրված հեռավորությունների չնչին տարբերությունն ինչ-որ կերպ ազդում է ջերմաստիճանի վրա, ապա եկեք հաշվարկենք այն, իհարկե, այն ավելի մեծ չի լինի, քան Երկրի տրամագիծը, որը կազմում է 12742 կմ: Հիմա համեմատեք տասը հազար կիլոմետր հեռավորությունը, որն իբր ստեղծում է ձմեռ և ամառ, և հինգ միլիոն կիլոմետր հեռավորություն, որն այս դեպքում ամեն ինչ սառեցնելու է մշտական սառույցի կամ այրելու է բոլոր կենդանի էակները: Տասը հազար կիլոմետր հինգ միլիոն կիլոմետր։ Միլիոնավոր, Կարլ!
Եվ ևս մեկ, վերջին, փաստ, որ ես նկատեցի այս կեղծ տեսության հերքումների շարքից, որին բոլորը հաստատապես հավատում են. եթե միայն հեռավորությունն իրոք դեր խաղար, ապա այս դեպքում բևեռներից մեկը լիովին կհալվեր վեց ամիսը մեկ, և այնտեղ օազիս կձևավորվեր։
Ահա ևս մեկ հղում՝ երեխաների համար նախատեսված հանրագիտարանից։
(կարճ ճիշտ պատասխան. քանի որ երկրագնդի առանցքը թեքված է, և, հետևաբար, կիսագնդերից մեկի վրա շատ ավելի լույս է ընկնում, քան մյուսի վրա, և վեց ամիս հետո նրանք սահուն փոխում են տեղերը)
Մի անգամ ինձ այս հարցը տվեցին հարցազրույցի ժամանակ (ծրագրավորողի համար):
Չնայած այն հանգամանքին, որ սովորել եմ Մոսկվայի պետական համալսարանի ֆիզիկայի բաժնում, պատասխանը չգիտեի։
Այսպիսով, նա ասաց. «մմմ... չգիտեմ»: Բոլորը դեռ զարմացած էին, կարծես ոչ ոք այդպես չէր պատասխանել։
Կարծես ինձ այնտեղ չեն տարել, կամ հետո ինձ չեն գրել, չգիտեմ, դա վաղուց էր։
Եկա տուն, սկսեցի գուգլել, ուսումնասիրել և հայտնաբերեցի այս թվացյալ պարզ, բայց իրականում պարզապես հրաշալի և իր պարզության մեջ փայլուն հարցի պատասխանը։
Պարզվեց, որ նրանք կարող են զվարճանալ մարդկանց փորձարկելով. դիտել, թե ինչպես կվարվի մարդն իրեն այս հարցը տալու ժամանակ, և հրապարակավ, որպեսզի ուրիշները լսեն, բայց չկարողանան խանգարել:
Վաղուց հայտնի է, որ մարդու մոտ տրամաբանությունը չի գործում. բոլորը միայն հարմարեցնում և խառնում են փաստերը, որպեսզի վերջում կարողանան հորինել այն պատասխանները, որոշումներն ու եզրակացությունները, որոնք իրեն ավելի հարմար են և չեն առաջացնի ճանաչողական դիսոնանս, որ նա այդպես չէ: ճիշտ է, որ նա վատն է, որ նա թույլ է, որ նա սխալվել է, որ իրեն խաբել են, որ նա սխալվել է և այլն։
Իսկ իրենց շրջապատում ելույթի համոզիչությունն ընկալում են գրեթե ամբողջությամբ հույզերի, այլ ոչ թե փաստերի վրա. կարևոր չէ, թե ինչ անհեթեթություն կասի խոսողը, եթե միևնույն ժամանակ նա ադեկվատ և «պատկառելի» տեսք ունի, ցանկալի է՝ «Այսինչի ակադեմիայի ակադեմիկոս» կամ «Այսինչի վաստակավոր նախարար», և եթե թվում է, թե «իր խոսքում վստահ է», և խոսում է «Ես ձեզ ճշմարտությունն եմ բերել» ոճով արժանապատվությունների մի խումբ. , հավատա», եթե նա խոսում է հաստատակամորեն և իր խարիզմայով ստվերում է իր հակառակորդներին՝ չեզոքացնելով նրանց հակափաստարկները բոլոր հայտնի հռետորական տեխնիկայով և հնարքներով, ինչպիսիք են այլաբանությունը, հիպերբոլիզացիան, թեմայի թարգմանությունը, անհատականացումը և այլն, հազարավոր դրանցից:
Այսպիսով, դուք մարդուն տալիս եք այս հարցը. «Վասիլի, ի՞նչ եք կարծում, ինչու՞ կա ամառ և ձմեռ»:
Սկզբում մարդը սովորաբար լիովին վստահ է, որ գիտի այս հարցի պատասխանը և սկսում է պատասխանել.
Սկզբունքորեն, այս պատասխանն արդեն պարունակում է ամբողջ կետը՝ «բոլորը դա գիտեն» բառերը։
Այստեղ գործում է դասական դպրոցական ուսուցման համակարգը. Մաշան «գիտի» հարցի պատասխանը, Մաշան ստանում է «Ա»: Փաստորեն, դպրոցը նույն կրոնական զոմբի հաստատությունն է, ինչ միջնադարում գտնվող ցանկացած ծխական աստվածաբանական սեմինարիա:
Մարդն ուղղակի այդպես չի ընկալում հարցը։
«Գիտե՞ք ինչու նման բան» -ի փոխարեն: նա լսում է. «Բայց դուք չգիտե՞ք, ինչպես մեզ սովորաբար ասում են, ինչու՞ նման բան»:
Այսինքն՝ մարդն ընդունում է վիրտուալ իրականությունը, որը իրեն պարտադրել է հասարակությունը, որպես իրերի իրական վիճակ, և միևնույն ժամանակ սրբորեն հավատում է դրան, և մեխանիկորեն դրանում ցանկացած կասկած (հասարակությունը զարգացրել է այս ռեֆլեքսը) հերետիկոսություն է համարում։
Արտաքինից շատ ծիծաղելի է թվում, օրինակ, երբ մարդու գլուխը լի է սխալ պատկերացումներով, որոնց նա կասկածի տակ չի դնում և հաստատապես հավատում է, և երբ փորձում ես նրան բացատրել մի բան, որը դուրս է գալիս շրջանակից, կամ ինչ-որ բան, որը վիճարկում է նրա համոզմունքները. , ապա մարդը, հատկապես առաջադեմ դեպքերում, անմիջապես սկսում է «փաստեր» պահանջել և չի ուզում լսել, առավել ևս հավատալ։ Առանց պատճառի չեն ասում, որ լավագույն ստրուկը նա է, ով լիովին վստահ է, որ ինքը ստրուկ չէ։ Եվ եթե մարդը բախվի զարգացման ցածր մակարդակի (այդպիսի մարդիկ կան, միայն նայեք այսօրվա խելագար ֆաշիստական Ուկրաինային), ապա նա նույնիսկ կսկսի հարձակվել ձեզ վրա, ճնշում գործադրել ձեզ վրա՝ ագրեսիվ և նախանձախնդիր պաշտպանելով սեփական վիրտուալ իրականությունը կործանումից։ . Համեմատության համար պատկերացրեք մի ստրուկի, ով վստահ է, որ ազատ է, և միևնույն ժամանակ նախանձախնդիր պաշտպանում է իր տիրոջը ստրկացնողին։
Սա, իհարկե, մարդու մեղքը չէ. մարդիկ այսպես են նախագծված, դա նրանց բնույթն է, և դրանում ոչ մի ամոթալի բան չկա: Եվ ոչ ոք անձեռնմխելի չէ սրանից։
Վերադառնալով ձեր տված հարցին՝ զվարճանքը սկսվում է, երբ զրուցակցին պատասխանում եք, որ նա չի կարող նորմալ տրամաբանական շղթա կառուցել մանտրայից «թեքված առանցքից» մինչև տրված հարցի պատասխանը, և որ նա, հետևաբար, չգիտի. այս հարցի պատասխանը.
Արձագանքից ելնելով կարելի է անձի մասին դատողություններ անել՝ ի պատասխան նա իրեն ագրեսիվ կպահի, կգնա՞ խորը պաշտպանության, տրամաբանությանն անհասանելի և այլն։ Հատկապես դժվարին ու հազվադեպ դեպքերում, երբ դուք ճիշտ պատասխան եք հայտնում, մարդն այնքան է վախենում սխալվելուց, որ ինքնախաբեություն է անում, և վստահեցնում է և՛ ձեզ, և՛ իրեն, որ հենց սկզբից է այդպես ասել։
Սխալից վախը ծրագրավորված է մարդու բնության մեջ որպես պաշտպանություն, որն անհրաժեշտ է գիտակցության զարգացման վաղ փուլերում, բայց միևնույն ժամանակ դա նաև զարգացման սկզբնական փուլն անցնելուց հետո մարդու զարգացմանը խոչընդոտող հիմնական գործոններից է։
Ինչ վերաբերում է բուն հարցի պատասխանին...
Ինտուիցիայով, իհարկե, կարելի է ենթադրել (և հավատ ընդունել բոլորի ականջներին ինչ-որ տեղ կախված արիշտա), որ քանի որ մի բևեռը, Երկրի թեքության պատճառով, միշտ Արեգակից ավելի հեռու է, քան մյուսը, և հետևաբար. մի կիսագնդում ամառ է, իսկ մյուսում՝ ձմեռ։
Իսկ ոմանք վստահ են, որ հենց այս հեռավորությունն է ձմռան և ամառվա պատճառը, իրականում մի բևեռի այդքան փոքր հեռավորությունը մյուսի համեմատ ի վիճակի չէ ջերմաստիճանի տարբերություն ապահովելու (և եթե հանկարծ նման տարբերություն լինի, ուրեմն աննշան փոքր է):
Ամբողջ խնդիրն այն է, որ դեպի դուրս թեքված կիսագունդը ստանում է նույն լույսը, միայն մակերեսի նկատմամբ ավելի սայթաքուն անկյուններով, իսկ դեպի ներս թեքված կիսագունդը լույս է ստանում Երկրի մակերևույթի նկատմամբ ավելի կտրուկ անկյուններով:
Հետևաբար, ցուրտ կիսագնդում երկրագնդի մակերեսի մեկ միավորի վրա արևի լույսն ավելի քիչ է ընկնում, քան տաք կիսագնդում երկրագնդի մակերեսի նույն միավորի մակերեսին. Լույսի «կապույտ» հատվածը, որն ընկնում է ցուրտ կիսագնդի վրա, աշխարհի «դեղին» մասի չափի գրեթե կեսը, որն ընկնում է տաք կիսագնդում, այդ իսկ պատճառով (և ոչ մի այլ պատճառով) այն տաք է տարվա այս եղանակին տաք կիսագնդում, իսկ տարվա այս եղանակին՝ ցուրտ կիսագնդում:
Եթե դուք ծանոթ եք «պինդ անկյան» հայեցակարգին (նույն երկրաչափական երկչափ անկյունը, որը ընդլայնվել է միայն եռաչափ տարածության հայեցակարգին, դուք ստանում եք կոնի պես մի բան)
, ապա ես ձեզ կասեմ սա. Երկրի մակերևույթի մակերեսի նույն միավորը սառը կիսագնդում ստանում է լույսի ավելի փոքր մասնաբաժին (և, հետևաբար, ավելի քիչ ջերմություն), քանի որ այնտեղ արևից այս միավորի պինդ անկյունն է։ մակերեսը ավելի փոքր կլինի; և հակառակը, երկրագնդի մակերեսի նույն միավորը տաք կիսագնդում ստանում է լույսի ավելի մեծ բաժին (և, հետևաբար, ավելի շատ ջերմություն), քանի որ այնտեղ Արեգակից դեպի մակերեսի այս միավորի պինդ անկյունը ավելի մեծ կլինի:
Եթե ձեր մեջ կան աստղագետներ, ովքեր մաթեմատիկական բանաձևերի կարիք ունեն, ապա դրանք կարող եք գտնել այս էջում. «ինտենսիվություն» բաժնում անմիջապես տրվում է բանաձև, որը կապում է ճառագայթման ինտենսիվությունը և պինդ անկյունը տեղանքի հետ: Ահա մի բանաձև՝ իմ ելույթը շքեղ ու պաշտոնական դարձնելու և իմ դատողությունների «համոզիչությունը» բարձրացնելու համար.
Քանի որ արևի լույսի ինտենսիվությունը տիեզերքի ցանկացած կետում նույնն է (սա, ըստ սահմանման, աստղագիտության մեջ աստղի ճառագայթման ինտենսիվության հատկություն է), արևի լույսի միջոցով Երկրի մակերևույթ փոխանցվող էներգիան կախված է միայն պինդ անկյունից: Արևը Երկրի մակերևույթի մեկ միավորի նկատմամբ. որքան մեծ է պինդ անկյունի անկյունը, այնքան ավելի շատ էներգիա է պարունակում այն:
Հերքելու համար այն թյուր կարծիքը, որ կա ձմեռ և ամառ, քանի որ մի կիսագունդը թեքության պատճառով մի փոքր ավելի հեռու է մյուսից, կարելի է «պարադոքսների» ոճով մի քանի տեսողական և ակնհայտ հերքումներ անել։
Օրինակ, ինչպիսի՞ն է Երկրի պտույտը Արեգակի շուրջ: Ձեր զրուցակիցն, իհարկե, կպատասխանի, որ, բնականաբար, էլիպսոիդ է։ Եվ նա թղթի վրա էլիպս է նկարելու՝ այնքան երկարաձգված։ Որտե՞ղ է Արևը գտնվում այս էլիպսի ներսում: Ձեր զրուցակիցը, հավանաբար, կասի, որ այն գտնվում է կենտրոնում (ինտուիտիվ պատասխան. ահա թե ինչպես ենք բոլորիս նկարել մանկական գրքերում): Կրկին հարցրեք՝ արդյոք այն հենց այնտեղ է: Եթե վստահ է, ապա նկատեք, որ իրականում ոչ թե կենտրոնում, այլ էլիպսի օջախներից մեկում։ Եթե էլիպսը գծված է շատ երկարաձգված, ապա Արեգակը խիստ կտեղափոխվի մի կողմ: Լավ, եթե Երկրի ուղեծիրը գծված երկարաձգված էլիպս է, և Երկրի պտտման առանցքի թեքության պատճառով յուրաքանչյուր կիսագնդի հեռավորությունների փոքր տարբերությունը այդքան կազդի ջերմաստիճանի վրա, ապա ինչու, երբ մենք անցնում ենք այդ երկու կետերը: Էլիպս, որոնք ամենամոտն են Արեգակին, Արդյո՞ք Երկրի վրա ողջ կյանքը չի այրվում:
Փաստորեն, տեխնիկապես ձեր զրուցակիցը բաց է թողել ճիշտ արտահայտությունը՝ տեխնիկապես մոտավորապես էլիպս է։ Չնայած իրականում ես կասեի, որ դուք դժվար թե այն տարբերեք շրջանից, քանի որ այս էլիպսի էքսցենտրիկությունը 0,0167 է, իսկ ամենամեծ տրամագիծը՝ 149,60 միլիոն կիլոմետր, իսկ ամենափոքրը՝ 149,58 միլիոն կիլոմետր, այսինքն՝ տրամագծերի տարբերությունը։ - ընդամենը մոտ 20 հազար կիլոմետր, այսինքն՝ տոկոսի տասներորդից մի փոքր ավելի։
Արևը գտնվում է այս էլիպսի կիզակետերից մեկում և, հետևաբար, մի փոքր շեղված է մի կողմ:
(ներքևում գտնվող նկարում էլիպսը, ըստ երևույթին, դրամատիկ պատճառներով, անբնականորեն երկարաձգված է լայնությամբ. մի մոռացեք, որ իրականում Երկրի ուղեծիրը չի տարբերվում աչքով շրջանից)
Եթե հիմա վերադառնանք ձեր զրուցակցին տված այն հարցին, թե ինչու ամեն ինչ չի այրվել էլիպսի այն կետերում, որոնք ամենամոտ են Արեգակին, ապա կարող ենք ասել, որ մենք այժմ գիտենք, որ Երկրի ուղեծիրն իրականում շրջանաձև է, և այս կետերը Արեգակին ամենամոտ են ընդամենը 10000 կիլոմետրով, ինչը մոտավորապես հավասար է Երկրի տրամագծին և, հետևաբար, այդքան էլ դրամատիկ չէ: Լավ, ես ևս մի քանի պարադոքս ունեմ իմ ձեռքում...
Այժմ դուք կարող եք ուսումնասիրել Արեգակից Երկիր հեռավորությունների տարբերությունը ամռանը և ձմռանը (տես նկարը): Հարցրեք ձեր զրուցակցին, որ եթե նրա տեսությունը ճիշտ է, ապա ինչու՞ հուլիսին, այսինքն՝ երբ մեր կիսագնդում ամառ է, Երկիրը Արեգակից ավելի հեռու է, իսկ հունվարին, երբ ունենք ձմեռ, Երկիրը, ընդհակառակը. Արեգակին ավելի մոտ է?
Ավելին, եթե հաշվեք՝ 152,100,000 կմ - 147,300,000 կմ =~ 5,000,000 կմ: Հինգ միլիոն կիլոմետր - սա ամռանը և ձմռանը Երկրից Արև հեռավորությունների տարբերությունն է: Եթե ձեր զրուցակիցը պնդում է, որ Երկրի առանցքի թեքությամբ տրված հեռավորությունների չնչին տարբերությունն ինչ-որ կերպ ազդում է ջերմաստիճանի վրա, ապա եկեք հաշվարկենք այն, իհարկե, այն ավելի մեծ չի լինի, քան Երկրի տրամագիծը, որը կազմում է 12742 կմ: Հիմա համեմատեք տասը հազար կիլոմետր հեռավորությունը, որն իբր ստեղծում է ձմեռ և ամառ, և հինգ միլիոն կիլոմետր հեռավորություն, որն այս դեպքում ամեն ինչ սառեցնելու է մշտական սառույցի կամ այրելու է բոլոր կենդանի էակները: Տասը հազար կիլոմետր հինգ միլիոն կիլոմետր։ Միլիոնավոր, Կարլ!
Եվ ևս մեկ, վերջին, փաստ, որ ես նկատեցի այս կեղծ տեսության հերքումների շարքից, որին բոլորը հաստատապես հավատում են. եթե միայն հեռավորությունն իրոք դեր խաղար, ապա այս դեպքում բևեռներից մեկը լիովին կհալվեր վեց ամիսը մեկ, և այնտեղ օազիս կձևավորվեր։
Ահա ևս մեկ հղում՝ երեխաների համար նախատեսված հանրագիտարանից։
Բեռնվում է...
