Կապերը կենսացենոզում. Համայնք (բիոցենոզ) - համակարգի կենդանի բաղադրիչ Ուսանողների ինքնուրույն աշխատանք առաջադրանքների վրա

ԸՆԴՀԱՆՈՒՐ ԷԿՈԼՈԳԻԱՅԻ ՀԻՄՔԵՐ

1.1. ԺԱՄԱՆԱԿԱԿԻՑ ԷԿՈԼՈԳԻԱՅԻ ԿԱՌՈՒՑՎԱԾՔԸ

Բոլորը բնապահպանական գիտություններկարող է համակարգվել կամ ըստ ուսումնասիրության օբյեկտների, կամ ըստ նրանց կիրառած մեթոդների։

1. Ուսումնասիրության օբյեկտների չափերին համապատասխան առանձնանում են հետևյալ տարածքները.

Ավտոէկոլոգիա (հունարեն autos - ինքն իրեն) - էկոլոգիայի բաժին, որն ուսումնասիրում է առանձին օրգանիզմի (արհեստականորեն մեկուսացված օրգանիզմի) հարաբերությունը շրջակա միջավայրի հետ.

Դեմեկոլոգիա (հունարեն demos - մարդիկ) - ուսումնասիրում է բնակչությունը և նրա շրջակա միջավայրը.

Eidecology (հունարեն eidos - պատկեր) - տեսակների էկոլոգիա;

Սինեկոլոգիա (հունարեն syn - միասին) - համայնքները համարում է որպես ամբողջական համակարգեր;

Լանդշաֆտային էկոլոգիա - ուսումնասիրում է տարբեր աշխարհագրական միջավայրերում օրգանիզմների գոյության ունակությունը.

Մեգաէկոլոգիան կամ գլոբալ էկոլոգիան գիտություն է Երկրի կենսոլորտի և նրանում մարդու դիրքի մասին։

2. Ուսումնասիրության օբյեկտի նկատմամբ վերաբերմունքին համապատասխան կառանձնացվեն էկոլոգիայի հետևյալ բաժինները.

միկրոօրգանիզմների էկոլոգիա;

Սնկերի էկոլոգիա;

բույսերի էկոլոգիա;

Կենդանիների էկոլոգներ;

Սոցիալական էկոլոգիա - դիտարկում է մարդու և մարդկային հասարակության փոխազդեցությունը շրջակա միջավայրի հետ.

Մարդկային էկոլոգիա - ներառում է բնության հետ մարդկային հասարակության փոխազդեցության ուսումնասիրությունը, մարդու անհատականության էկոլոգիան և մարդկային բնակչության էկոլոգիան, ներառյալ էթնիկ խմբերի վարդապետությունը.

Էկոլոգիա արդյունաբերական կամ ճարտարագիտական ​​- հաշվի է առնում արդյունաբերության և տրանսպորտի փոխադարձ ազդեցությունը բնության վրա.

Գյուղատնտեսական էկոլոգիա - ուսումնասիրում է գյուղմթերքների ձեռքբերման ուղիները առանց սպառման բնական պաշարներ;

Բժշկական էկոլոգիա - ուսումնասիրում է շրջակա միջավայրի աղտոտման հետ կապված մարդու հիվանդությունները և դրանց կանխարգելման և բուժման ուղիները:

3. Միջավայրերին և բաղադրիչներին համապատասխան առանձնանում են հետևյալ առարկաները.

Հողի էկոլոգիա;

Ծովերի էկոլոգիա;

Գետերի էկոլոգիա;

Անապատի էկոլոգիա;

Անտառային էկոլոգիա - ուսումնասիրում է անտառային ռեսուրսների օգտագործման ուղիները դրանց մշտական ​​վերականգնմամբ.

Լեռնաշխարհի էկոլոգիա;

Քաղաքային էկոլոգիա (լատ. urbanus - քաղաքային) - քաղաքաշինության էկոլոգիա;

4. Օգտագործված մեթոդներին համապատասխան առանձնանում են հետևյալ կիրառական բնապահպանական գիտությունները.

Մաթեմատիկական էկոլոգիա - ստեղծում է մաթեմատիկական մոդելներ՝ կանխատեսելու բնակչության և համայնքների վիճակն ու վարքը, երբ շրջակա միջավայրի պայմանները փոխվում են.

Քիմիական էկոլոգիա - մշակում է աղտոտիչների վերլուծության մեթոդներ և դրանցից վնասը նվազեցնելու ուղիներ քիմիական աղտոտվածություն;

Տնտեսական էկոլոգիա - ստեղծում է բնական ռեսուրսների ռացիոնալ օգտագործման տնտեսական մեխանիզմներ.

Իրավական էկոլոգիա - նպատակ ունի մշակել բնապահպանական օրենքների համակարգ:

1.2. ԿԵՆԴԱՆԻ ՆՅՈՒԹԻ ԿԱԶՄԱԿԵՐՊՄԱՆ ՄԱՐԴԱԿ

Էկոլոգիայի մասին ամբողջական պատկերացում կազմելու, կենդանի օրգանիզմներն ուսումնասիրող գիտությունների մեջ նրա դերը հասկանալու համար անհրաժեշտ է ծանոթանալ կենդանի նյութի կազմակերպման մակարդակների և կենսաբանական համակարգերի հիերարխիայի հայեցակարգին (նկ. . 1).

Կենսահամակարգերը համակարգեր են, որոնցում կազմակերպման տարբեր մակարդակների կենսաբանական բաղադրիչները (բոլոր կենդանի օրգանիզմները) կանոնավոր կերպով փոխազդում են շրջակա բիոտիկ միջավայրի հետ, այսինքն. աբիոտիկ բաղադրիչներ (էներգիա և նյութ):

Նկ.1. Կենդանի նյութի կազմակերպման մակարդակների հիերարխիա.

Մոլեկուլային - այն դրսևորում է այնպիսի գործընթացներ, ինչպիսիք են նյութափոխանակությունը և էներգիայի փոխակերպումը, փոխանցումը ժառանգական տեղեկատվություն;

Բջջային - բջիջը Երկիր մոլորակի ողջ կյանքի հիմնական կառուցվածքային և ֆունկցիոնալ միավորն է.

Օրգանիզմ - օրգանիզմ (լատիներեն organizo - դասավորում եմ, սլացիկ տեսք եմ տալիս) օգտագործվում է և՛ նեղ իմաստով, և՛ անհատ, անհատ, «կենդանի էակ», և՛ լայն, առավել ընդհանուր իմաստով՝ բարդ կազմակերպված ամբողջություն։ . Սա կյանքի իրական կրողն է, որը բնութագրվում է իր բոլոր նշաններով.

Բնակչություն-տեսակ - պոպուլյացիա (լատ. populus - ժողովուրդ), ըստ ակադեմիկոս Ս. երկար ժամանականընդհատ փոփոխվող պայմաններում։ «Պոպուլյացիա» տերմինը ներմուծել է Վ. Յոգազենը 1903 թվականին։ Պոպուլյացիան բնության մեջ տեսակի գոյության հատուկ ձև է։ Կենսաբանական տեսակը անհատների հավաքածու է, որոնք ունեն ընդհանուր բնութագրեր, կարող են ազատորեն խառնվել միմյանց հետ և տալ բերրի սերունդ՝ զբաղեցնելով որոշակի տարածք (լատիներեն տարածք՝ տարածք, տարածություն) և սահմանափակված այլ տեսակներից՝ չհատվելով։ բնական պայմանները. Տեսակի հայեցակարգը որպես կենդանի օրգանիզմների համակարգում հիմնական կառուցվածքային և դասակարգման միավոր ներմուծվել է Կ.Լիննեուսի կողմից, ով 1735 թվականին հրատարակել է իր «Բնության համակարգեր» աշխատությունը;

Biocenotic - biocenosis (հունարեն bios - կյանք, koinos - ընդհանուր) - օրգանիզմների մի շարք տարբեր տեսակներև կազմակերպության տարբեր բարդությունը՝ որոշակի կենսամիջավայրի բոլոր գործոններով: «Բիոցենոզ» տերմինն առաջարկել է Կ.Մոբիուսը 1877 թվականին: Բիոցենոզի բնակավայրը կոչվում է բիոտոպ: Բիոտոպը (հունարեն՝ bios՝ կյանք, topos՝ տեղ) միատարր պայմաններով (ռելիեֆ, կլիմա) տարածություն է՝ բնակեցված որոշակի բիոցենոզով։ Ցանկացած բիոցենոզ անքակտելիորեն կապված է բիոտոպի հետ՝ նրա հետ ձևավորելով ավելի բարձր աստիճանի կայուն կենսաբանական մակրոհամակարգ՝ բիոգեոցենոզ։ «Կենսագեոցենոզ» տերմինը առաջարկվել է 1940 թվականին Վլադիմիր Նիկոլաևիչ Սուկաչովի կողմից։ Ըստ Վ.Ն.Սուկաչովի, բիոգեոցենոզը հայտնի չափով մի շարք է երկրի մակերեսըմիատարր բնական երևույթներմթնոլորտ, ապարներ, հիդրոլոգիական պայմաններ, բուսականություն, վայրի բնություն, միկրոօրգանիզմներ և հող: Այսպիսով, կենսացենոզ հասկացությունն օգտագործվում է միայն ցամաքային էկոհամակարգերին վերաբերելու համար, որոնց սահմանները որոշվում են ֆիտոցենոզի (բուսականության) սահմաններով։ Biogeocenosis-ը մեծ էկոհամակարգի հատուկ դեպք է.

Կենսոլորտ (հունարեն bios - կյանք, spharia - գնդակ) - ամեն ինչի համաշխարհային էկոհամակարգը երկրագունդը, Երկրի կեղևը, որը կազմված է բոլոր կենդանի օրգանիզմների (բիոտա), նյութերից, դրանց բաղադրամասերից և նրանց կենսամիջավայրից։ Կենսոլորտը Երկրի վրա կյանքի բաշխման տարածքն է, որը ներառում է մթնոլորտի ստորին հատվածը, ամբողջ հիդրոսֆերան և լիթոսֆերայի վերին մասը: «Կենսոլորտ» տերմինը ներմուծել է ավստրիացի երկրաբան Է. Սուսը և 1873 թվականին: Կենսոլորտի ուսմունքի հիմնական դրույթները հրապարակել է Վ. Ի. Վերնադսկին 1926 թվականին: Իր աշխատությունում, որը կոչվում է «Կենսոլորտ», Վ.Ի. Վերնադսկին մշակում է. Երկրագնդի մակերևութային էվոլյուցիայի գաղափարը՝ որպես կենդանի նյութի հետ անշունչ կամ «իներտ» նյութի փոխազդեցության ինտեգրալ գործընթաց։

1.4. ՏԵՍԱՆՔԻ ՀԻՄՆԱԿԱՆ ՉԱՓԱՆԻՇՆԵՐԸ

Ըստ տարբեր գնահատականների՝ Երկրի վրա կենսաբանական տեսակների ընդհանուր թիվը տատանվում է 1,5-ից 3 միլիոնի սահմաններում: Մինչ օրս նկարագրված է մոտ 0,5 միլիոն բուսատեսակ և մոտավորապես 1,5 միլիոն կենդանատեսակ: Մարդը Երկրի վրա այսօր հայտնի կենսաբանական տեսակներից մեկն է:

Տեսակի էվոլյուցիոն կայունությունն ապահովվում է գենետիկորեն բազմազան պոպուլյացիաների տեսակների մեջ առկայությամբ: Տեսակները միմյանցից տարբերվում են բազմաթիվ առումներով։

Տեսակի չափանիշները տեսակներին բնորոշ հատկանիշներ և հատկություններ են: Տեսակի ձևաբանական, գենետիկական, ֆիզիոլոգիական, աշխարհագրական և էկոլոգիական չափանիշներ կան։ Առանձինների մեկ տեսակի պատկանելիությունը հաստատելու համար բավարար չէ որևէ մեկ չափանիշ օգտագործելը։ Տեսակին բնութագրում է միայն չափորոշիչների մի շարք՝ անհատների տարբեր հատկանիշների և հատկությունների փոխադարձ հաստատմամբ իրենց ամբողջության մեջ։

Մորֆոլոգիական չափանիշը հիմնված է արտաքին և ներքին կառուցվածքընույն տեսակի անհատներ. Բայց տեսակի մեջ անհատները երբեմն այնքան փոփոխական են, որ միայն մորֆոլոգիական չափանիշՄիշտ չէ, որ հնարավոր է որոշել տեսակը: Բացի այդ, կան տեսակներ, որոնք մորֆոլոգիապես նման են, բայց նման տեսակների անհատները չեն խաչասերվում. դրանք երկվորյակ տեսակներ են:

Գենետիկական չափանիշը յուրաքանչյուր տեսակին բնորոշ քրոմոսոմների մի շարք է, խիստ սահմանված թիվը, չափը և ձևը: Դա տեսակի հիմնական առանձնահատկությունն է։ Տարբեր տեսակների անհատները քրոմոսոմների տարբեր խմբերով չեն կարող խաչասերվել: Սակայն բնության մեջ լինում են դեպքեր, երբ տարբեր տեսակների անհատներ խաչասերվում են և տալիս բերրի սերունդ։

Ֆիզիոլոգիական չափանիշը նույն տեսակի անհատների մոտ բոլոր կենսական գործընթացների նմանությունն է, առաջին հերթին՝ վերարտադրողական պրոցեսների նմանությունը։

Աշխարհագրական չափանիշը բնության մեջ զբաղեցրած որոշակի տարածք (տարածք, ջրային տարածք) է:

Շրջակա միջավայրի չափանիշը գործոնների համակցությունն է արտաքին միջավայր, որում առկա է տեսակետը։

1.5. ԲՆԱԿՉՈՒԹՅԱՆ ԵՎ ՓՈԽԱԶԳԻՑՆԵՐԻ ՏԵՍԱԿՆԵՐԸ ՆՐԱ ՀԱՄԱՐ

Ցանկացած կենդանի էակի կյանքում կարևոր դեր են խաղում հարաբերությունները սեփական տեսակի ներկայացուցիչների հետ: Այս հարաբերություններն իրականացվում են բնակչության մեջ:

Գոյություն ունեն բնակչության հետևյալ տեսակները.

Տարրական (տեղական) պոպուլյացիան նույն տեսակի անհատների խումբ է, որը զբաղեցնում է հրապարակի մի փոքր տարածք, որը միատարր է բնակության պայմանների առումով:

Էկոլոգիական բնակչություն - տարրական պոպուլյացիաների ամբողջություն: Հիմնականում դրանք ներտեսակային խմբեր են, որոնք սահմանափակված են կոնկրետ էկոհամակարգերով:

Աշխարհագրական պոպուլյացիաներ՝ էկոլոգիական պոպուլյացիաների ամբողջություն, որոնք բնակվում են աշխարհագրորեն միատարր գոյության պայմաններով տարածքում։

Պոպուլյացիայի մեջ հարաբերությունները ներտեսակային փոխազդեցություններ են: Այս փոխազդեցությունների բնույթով տարբեր տեսակների պոպուլյացիաները չափազանց բազմազան են: Պոպուլյացիաներում կան կենդանի օրգանիզմներին բնորոշ հարաբերությունների բոլոր տեսակները, սակայն ամենատարածվածը փոխշահավետ և մրցակցային հարաբերություններն են: Որոշ տեսակների մեջ անհատներն ապրում են միայնակ՝ հանդիպելով միայն վերարտադրության համար։ Մյուսները ստեղծում են ժամանակավոր կամ մշտական ​​ընտանիքներ: Ոմանք, պոպուլյացիաների ներսում, միավորվում են մեծ խմբերով՝ հոտեր, նախիրներ, գաղութներ։ Մյուսները կազմում են կլաստերներ անբարենպաստ ժամանակաշրջաններում՝ միասին գոյատևելով ձմեռը կամ երաշտը: Բնակչությունն ունի առանձնահատկություններ, որոնք բնութագրում են խմբին որպես ամբողջություն, և ոչ թե խմբի առանձին անհատներին: Այդպիսի բնութագրիչներ են բնակչության կառուցվածքը, թիվը և խտությունը։ Պոպուլյացիայի կառուցվածքը տարբեր սեռերի, տարիքի, չափերի, գենոտիպերի և այլնի անհատների քանակական հարաբերակցությունն է։ Ըստ այդմ՝ առանձնանում են սեռը, տարիքը, չափը, գենետիկական և այլ պոպուլյացիոն կառուցվածքները։

Բնակչության կառուցվածքը կախված է տարբեր պատճառներից. Օրինակ՝ բնակչության տարիքային կառուցվածքը կախված է երկու գործոնից.

Տեսակի կյանքի ցիկլի առանձնահատկություններից;

արտաքին պայմաններից.

Կան պոպուլյացիայի շատ պարզ տարիքային կառուցվածք ունեցող տեսակներ, որոնք բաղկացած են գրեթե նույն տարիքի ներկայացուցիչներից (միամյա բույսեր, մորեխներ)։ Համալիր տարիքային կառույցներպոպուլյացիաները առաջանում են, երբ դրանցում ներկայացված են բոլոր տարիքային խմբերը (կապիկների երամ, փղերի երամակ):

Արտաքին անբարենպաստ պայմանները կարող են փոխել բնակչության տարիքային կազմը ամենաթույլ անհատների մահվան պատճառով, սակայն ամենակայուն տարիքային խմբերը գոյատևում են, ապա վերականգնում բնակչության կառուցվածքը։ Բնակչության տարածական կառուցվածքը որոշվում է տարածության մեջ անհատների բաշխվածության բնույթով և կախված է երկու հատկանիշներից միջավայրը, և բուն տեսակի վարքագծի առանձնահատկությունների վրա։ Ցանկացած բնակչություն հակված է ցրվելու։ Բնակեցումը շարունակվում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ բնակչությունը չի հանդիպել որևէ խոչընդոտի։ Բնակչության հիմնական պարամետրերը նրա առատությունն ու խտությունն են։

Բնակչության չափը տվյալ տարածքում կամ տվյալ ծավալում անհատների ընդհանուր թիվն է: Պոպուլյացիայի մակարդակը, որը երաշխավորում է դրա պահպանումը, կախված է կոնկրետ տեսակից:

Բնակչության խտությունը անհատների քանակն է մեկ միավորի տարածքի կամ ծավալի վրա: Որքան մեծ է թիվը, այնքան բարձր է այս պոպուլյացիայի օրգանիզմների հարմարվողականությունը։ Բնակչության թիվը երբեք հաստատուն չէ և կախված է վերարտադրության (պտղաբերության) և մահացության ինտենսիվության հարաբերակցությունից, այսինքն. տվյալ ժամանակահատվածում մահացած անձանց թիվը. Բնակչության խտությունը նույնպես փոփոխական է՝ կախված առատությունից։ Թվաքանակի աճով խտությունը չի ավելանում միայն այն դեպքում, եթե հնարավոր է բնակչության տիրույթի ընդլայնումը։ Բնության մեջ ցանկացած բնակչության թվաքանակը չափազանց դինամիկ է:

Բնակչությունը կարգավորում է իր թվաքանակը և հարմարվում է շրջակա միջավայրի փոփոխվող պայմաններին՝ թարմացնելով և փոխարինելով անհատներին: Անհատները ազգաբնակչության մեջ հայտնվում են ծնունդով և ներգաղթով, իսկ անհետանում են մահվան և արտագաղթի հետևանքով։

Պոպուլյացիայի չափի վրա ազդում են նաև տարիքային կազմը, անհատների կյանքի ընդհանուր տևողությունը, սեռական հասունացման շրջանը և բազմացման սեզոնի տևողությունը:

Յուրաքանչյուր տեսակի պոպուլյացիայի համար կան խտության վերին և ստորին սահմաններ, որոնցից այն չի կարող անցնել: Այս ռեսուրսների սահմանները կոչվում են բնապահպանական կարողություններ կոնկրետ բնակչության համար: Բնական պայմաններում, ինքնակարգավորվելու ունակության շնորհիվ, պոպուլյացիաների թիվը սովորաբար տատանվում է շրջակա միջավայրի կարողությանը համապատասխանող որոշակի մակարդակի շուրջ։

ԿԵՆՍԵՆՈԶԸ ԵՎ ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ՆՐԱ ՀԱՄԱՐ ԲՆՈՒԹԱԳՐԱԿԱՆ

Բիոցենոզները տարբեր օրգանիզմների պատահական հավաքածուներ չեն: Նմանատիպ բնական պայմաններում և կենդանական և բուսական աշխարհի նմանատիպ բաղադրությամբ առաջանում են նմանատիպ, պարբերաբար կրկնվող կենսացենոզներ։ Բիոցենոզներն ունեն սպեցիֆիկ և տարածական կառուցվածք։

տեսակների կառուցվածքըբիոցենոզ նշանակում է տվյալ բիոցենոզում տեսակների քանակը: Տեսակների բազմազանությունն արտացոլում է աճելավայրերի պայմանների բազմազանությունը: Համայնքում թվաքանակով գերակշռող տեսակները կոչվում են դոմինանտներ։ Գերիշխող տեսակները որոշում են կենսացենոզում հիմնական կապերը, ստեղծում նրա հիմնական կառուցվածքն ու տեսքը։ Սովորաբար ցամաքային կենսացենոզներն անվանվում են ըստ գերիշխող տեսակների (կեչու պուրակ, եղևնու անտառ, փետրախոտ տափաստան): մաս զանգվածային տեսակներտեսակներ են, առանց որոնց այլ տեսակներ չեն կարող գոյություն ունենալ: Դրանք կոչվում են էդիֆիկատորներ (միջավայր-ձևավորողներ), դրանց հեռացումը կհանգեցնի համայնքի լիակատար ոչնչացմանը։ Սովորաբար գերիշխող տեսակը նույնպես ադապտացնող է։ Կենսոցենոզներում ամենատարբերը հազվագյուտ և քիչ տեսակներ են: Փոքր տեսակները կազմում են կենսացենոզի պաշարը: Դրանց գերակշռությունը կայուն զարգացման երաշխիք է։ Ամենահարուստ կենսացենոզներում, հիմնականում, բոլոր տեսակները քիչ են, բայց որքան ցածր է բազմազանությունը, այնքան ավելի գերիշխող են:

Բիոցենոզի տարածական կառուցվածքը որոշվում է մթնոլորտի, հողի ապարների և նրա ջրերի բնութագրերով։ Երկար էվոլյուցիոն փոխակերպման ընթացքում, հարմարվելով որոշակի պայմաններին, կենդանի օրգանիզմները տեղադրվում են կենսացենոզներում այնպես, որ նրանք գործնականում չեն խանգարում միմյանց: Բուսականությունը կազմում է այս բաշխման հիմքը: Բույսերը բիոցենոզներում շերտավորում են ստեղծում՝ սաղարթները միմյանց տակ դնելով աճման ձևին համապատասխան և լուսասեր:

Յուրաքանչյուր մակարդակ ունի իր հարաբերությունների համակարգը, ուստի մակարդակը կարելի է համարել որպես կառուցվածքային միավորբիոցենոզ.

Շերտավորումից բացի, կենսացենոզի տարածական կառուցվածքում նկատվում է խճանկարություն՝ կենդանական աշխարհի բուսականության հորիզոնական փոփոխություն։

Հարևան բիոցենոզները սովորաբար աստիճանաբար անցնում են մեկը մյուսի մեջ, անհնար է նրանց միջև հստակ սահման գծել: Սահմանամերձ գոտում հարևան բիոցենոզների բնորոշ պայմանները միահյուսվում են, որոշ բույսեր և կենդանատեսակներ անհետանում են, իսկ մյուսները՝ առաջանում։ Այն տեսակները, որոնք հարմարվել են սահմանային գոտում, կոչվում են էկոտոններ։ Բույսերի առատությունն այստեղ գրավում է զանազան կենդանիների, այնպես որ սահմանային գոտին ավելի բազմազան է և հարուստ տեսականիով, քան հարակից բիոցենոզներից յուրաքանչյուրը։ Այս երևույթը կոչվում է եզրային էֆեկտ և հաճախ օգտագործվում է այգիներ ստեղծելու համար, որտեղ նրանք ցանկանում են վերականգնել տեսակների բազմազանությունը:

Բիոցենոզի տեսակային կառուցվածքը, տեսակների տարածական բաշխումը բիոտոպում, հիմնականում որոշվում է տեսակների փոխհարաբերությամբ և համայնքում տեսակների ֆունկցիոնալ դերով:

ԷԿՈԼՈԳԻԱԿԱՆ ՆԻՇ

Որոշելու համար, թե կոնկրետ տեսակն ինչ դեր ունի էկոհամակարգում, Ջ. Գրինելը ներկայացրեց «էկոլոգիական խորշ» հասկացությունը։ Էկոլոգիական խորշը շրջակա միջավայրի բոլոր պարամետրերի ամբողջությունն է, որի շրջանակներում տեսակը կարող է գոյություն ունենալ բնության մեջ, նրա դիրքը տարածության մեջ և նրա ֆունկցիոնալ դերը էկոհամակարգում: Y. Odum-ը պատկերավոր կերպով ներկայացրել է էկոլոգիական խորշը որպես զբաղմունք, օրգանիզմի «մասնագիտություն» կենսացենոզում, և նրա ապրելավայրը այն տեսակի «հասցեն» է, որտեղ նա ապրում է: Օրգանիզմը ուսումնասիրելու համար անհրաժեշտ է իմանալ ոչ միայն նրա հասցեն, այլեւ մասնագիտությունը։ G. E. Hutchinson-ը քանակականացրեց էկոլոգիական տեղը: Նրա կարծիքով, խորշը պետք է որոշվի՝ հաշվի առնելով բոլոր ֆիզիկական, քիմիական և կենսաբանական բնապահպանական գործոնները, որոնց պետք է հարմարեցվի տեսակը։ G. E. Hutchinson-ը առանձնացնում է էկոլոգիական խորշի երկու տեսակ՝ հիմնարար և իրագործված: Էկոլոգիական խորշը, որը որոշվում է միայն օրգանիզմների ֆիզիոլոգիական բնութագրերով, կոչվում է հիմնարար (պոտենցիալ), իսկ այն, որի ներսում տեսակը իրականում հանդիպում է բնության մեջ՝ իրացված։ Վերջինս այն պոտենցիալ խորշի այն մասն է, որը այս տեսակն ի վիճակի է պաշտպանել մրցակցության մեջ: Տեսակները գոյակցում են միևնույն էկոհամակարգում որպես կենսացենոզի մաս, այն դեպքերում, երբ նրանք տարբերվում են էկոլոգիական պահանջներից և դրանով իսկ թուլացնում են միմյանց հետ մրցակցությունը: Երկու տեսակ մեկ կենսացենոզում չեն կարող զբաղեցնել նույն էկոլոգիական տեղը: Հաճախ, նույնիսկ սերտորեն կապված տեսակները, որոնք ապրում են կողք կողքի նույն կենսացենոզում, զբաղեցնում են տարբեր էկոլոգիական խորշեր։ Սա հանգեցնում է նրանց միջև մրցակցային լարվածության նվազմանը։ Բացի այդ, նույն տեսակն իր զարգացման տարբեր ժամանակաշրջաններում կարող է զբաղեցնել տարբեր էկոլոգիական խորշեր։

Օրգանիզմների ներտեսակային և միջտեսակային հարաբերությունները կենսացենոզում

Ընտրեք այն ախտանիշները, որոնք առավել բնորոշ են նշված հիվանդություններին

դասի տեսակը -համակցված

Մեթոդներ:մասամբ հետախուզական, խնդրի ներկայացում, վերարտադրողական, բացատրական-պատկերավոր։

Թիրախ:կենսաբանական գիտելիքները կիրառելու կարողության յուրացում գործնական գործունեություն, օգտագործել կենսաբանության բնագավառում ժամանակակից ձեռքբերումների մասին տեղեկատվություն; աշխատել կենսաբանական սարքերի, գործիքների, տեղեկատու գրքերի հետ; իրականացնել կենսաբանական օբյեկտների դիտարկումներ;

Առաջադրանքներ.

Ուսումնականճանաչողական մշակույթի ձևավորում, որը տիրապետում է կրթական գործունեության գործընթացում և գեղագիտական ​​մշակույթի ձևավորում՝ որպես վայրի բնության օբյեկտների նկատմամբ հուզական և արժեքավոր վերաբերմունք ունենալու կարողություն:

Զարգացող:ճանաչողական մոտիվների զարգացում՝ ուղղված վայրի բնության մասին նոր գիտելիքներ ձեռք բերելուն. անհատի ճանաչողական որակները, որոնք կապված են գիտական ​​գիտելիքների հիմքերի յուրացման, բնության ուսումնասիրության մեթոդների յուրացման, ինտելեկտուալ հմտությունների ձևավորման հետ.

Ուսումնական:կողմնորոշում բարոյական նորմերի և արժեքների համակարգում. կյանքի բարձր արժեքի ճանաչում իր բոլոր դրսևորումներով, սեփական և այլ մարդկանց առողջության ճանաչում. էկոլոգիական գիտակցություն; բնության հանդեպ սիրո կրթություն;

Անձնականձեռք բերված գիտելիքների որակի համար պատասխանատվության գիտակցում. հասկանալ սեփական ձեռքբերումների և կարողությունների համարժեք գնահատման արժեքը.

ճանաչողականշրջակա միջավայրի գործոնների, առողջության վրա ռիսկի գործոնների, էկոհամակարգերում մարդու գործունեության հետևանքների, կենդանի օրգանիզմների և էկոհամակարգերի վրա սեփական գործողությունների ազդեցությունը վերլուծելու և գնահատելու կարողություն. կենտրոնանալ շարունակական զարգացման և ինքնազարգացման վրա. տեղեկատվության տարբեր աղբյուրների հետ աշխատելու, այն մի ձևից մյուսը փոխակերպելու, տեղեկատվությունը համեմատելու և վերլուծելու, եզրակացություններ անելու, հաղորդագրություններ և ներկայացումներ պատրաստելու ունակություն:

Կարգավորող:առաջադրանքների կատարումն ինքնուրույն կազմակերպելու, աշխատանքի ճիշտությունը գնահատելու, դրանց գործունեության արտացոլման ունակությունը.

Հաղորդակցական:հասակակիցների հետ հաղորդակցության և համագործակցության մեջ հաղորդակցական իրավասության ձևավորում, գենդերային սոցիալականացման առանձնահատկությունների ընկալում. պատանեկություն, սոցիալապես օգտակար, կրթական եւ հետազոտական, ստեղծագործական եւ այլ տեսակի գործունեություն։

Տեխնոլոգիաներ : Առողջապահական, խնդրահարույց, զարգացնող կրթություն, խմբակային գործունեություն

Գործողություններ (բովանդակության տարրեր, վերահսկողություն)

Ուսանողների գործունեության կարողությունների և ուսումնասիրվող առարկայի բովանդակությունը կառուցելու և համակարգելու կարողությունների ձևավորում. կոլեկտիվ աշխատանք - տեքստի և պատկերազարդ նյութի ուսումնասիրություն, «Բազմաբջջային օրգանիզմների համակարգված խմբեր» աղյուսակի կազմում փորձագետ ուսանողների խորհրդատվական օգնությամբ, որին հաջորդում են ինքնուրույն: - քննություն; ուսուցչի խորհրդատվական աջակցությամբ լաբորատոր աշխատանքի զույգ կամ խմբային կատարումը, որին հաջորդում է փոխադարձ ստուգումը. ինքնուրույն աշխատանք ուսումնասիրված նյութի վրա.

Պլանավորված արդյունքներ

առարկա

հասկանալ կենսաբանական տերմինների իմաստը.

նկարագրել կառուցվածքի առանձնահատկությունները և տարբեր համակարգային խմբերի կենդանիների կյանքի հիմնական գործընթացները. համեմատել նախակենդանիների և բազմաբջիջ կենդանիների կառուցվածքային առանձնահատկությունները.

ճանաչել տարբեր համակարգային խմբերի կենդանիների օրգանների օրգաններն ու համակարգերը. համեմատել և բացատրել նմանությունների և տարբերությունների պատճառները.

կապ հաստատել օրգանների կառուցվածքի առանձնահատկությունների և նրանց կատարած գործառույթների միջև.

տալ տարբեր համակարգային խմբերի կենդանիների օրինակներ.

գծագրերում, աղյուսակներում և բնական առարկաներում տարբերակել նախակենդանիների և բազմաբջիջ կենդանիների հիմնական համակարգված խմբերը.

բնութագրել կենդանական աշխարհի էվոլյուցիայի ուղղությունը. վկայություն տալ կենդանական աշխարհի էվոլյուցիայի մասին.

Metasubject UUD

Ճանաչողական:

աշխատել տեղեկատվության տարբեր աղբյուրների հետ, վերլուծել և գնահատել տեղեկատվությունը, փոխարկել այն մի ձևից մյուսը.

կազմել ռեֆերատներ, տարբեր տեսակի հատակագծեր (պարզ, բարդ և այլն), կառուցվածք ուսումնական նյութ, տալ հասկացությունների սահմանումներ;

կատարել դիտարկումներ, կատարել տարրական փորձեր և բացատրել ստացված արդյունքները.

համեմատել և դասակարգել՝ ինքնուրույն ընտրելով չափորոշիչներ նշված տրամաբանական գործողությունների համար.

կառուցել տրամաբանական հիմնավորում, ներառյալ պատճառահետևանքային հարաբերությունների հաստատումը.

ստեղծել սխեմատիկ մոդելներ, որոնք ընդգծում են օբյեկտների էական բնութագրերը.

բացահայտել անհրաժեշտ տեղեկատվության հնարավոր աղբյուրները, փնտրել տեղեկատվություն, վերլուծել և գնահատել դրա հուսալիությունը.

Կարգավորող:

կազմակերպել և պլանավորել ձեր ուսումնական գործունեություն- որոշել աշխատանքի նպատակը, գործողությունների հաջորդականությունը, առաջադրանքներ դնել, կանխատեսել աշխատանքի արդյունքները.

ինքնուրույն առաջադրել առաջադրանքները լուծելու տարբերակներ, կանխատեսել աշխատանքի վերջնական արդյունքները, ընտրել նպատակին հասնելու միջոցներ.

աշխատեք պլանի համաձայն, համեմատեք ձեր գործողությունները նպատակի հետ և, անհրաժեշտության դեպքում, ինքներդ ուղղեք սխալները.

տիրապետել ինքնատիրապետման և ինքնագնահատման հիմունքներին՝ որոշումներ կայացնելու և գիտակցված ընտրություն կատարելու համար կրթական և ճանաչողական և կրթական և գործնական գործունեության մեջ.

Հաղորդակցական:

լսել և երկխոսության մեջ մտնել, մասնակցել խնդիրների կոլեկտիվ քննարկմանը.

ինտեգրվել և կառուցել արդյունավետ փոխգործակցություն հասակակիցների և մեծահասակների հետ.

ադեկվատ օգտագործել խոսքային միջոցները սեփական դիրքորոշումը քննարկելու և փաստարկելու համար, համեմատել տարբեր տեսակետներ, վիճարկել սեփական տեսակետը, պաշտպանել իր դիրքորոշումը:

Անձնական UUD

Կենսաբանության ուսումնասիրության և բնության մասին գիտելիքների զարգացման պատմության նկատմամբ ճանաչողական հետաքրքրության ձևավորում և զարգացում

Ընդունելություններ:վերլուծություն, սինթեզ, եզրակացություն, տեղեկատվության փոխանցում մի տեսակից մյուսը, ընդհանրացում։

Հիմնական հասկացություններ

«Սննդի շղթա» հասկացությունը, սննդի շղթաներում էներգիայի հոսքի ուղղությունը. հասկացություններ՝ կենսազանգվածի բուրգ, էներգետիկ բուրգ

Դասերի ժամանակ

Նոր նյութ սովորելը(ուսուցչի պատմությունը զրույցի տարրերով)

Բիոցենոզի բաղադրիչների փոխհարաբերությունները և դրանց հարմարվողականությունը միմյանց նկատմամբ

Յուրաքանչյուր բիոցենոզ բնութագրվում է բաղադրիչների որոշակի կազմով՝ կենդանիների, բույսերի, սնկերի, բակտերիաների տարբեր տեսակներ: Կենսոցենոզում այս կենդանի օրգանիզմների միջև առկա են սերտ հարաբերություններ: Նրանք չափազանց բազմազան են և եռում են հիմնականում սննդի ձեռքբերման, կյանքը պահպանելու, սերունդ տալու, նոր կենսատարածք նվաճելու կարողությամբ:

Օրգանիզմներ տարբեր տեսակներբիոցենոզում, սննդային կամ տրոֆիկում բնորոշ են կապերը՝ ըստ բնակավայրի, օգտագործվող նյութի բնութագրերի, նստեցման եղանակի։

Կենդանիների սննդային կապերը դրսևորվում են ուղղակի և անուղղակի։

Ուղղակի կապերը հետագծվում ենմինչ կենդանիները ուտում են իրենց կերակուրը:

Նապաստակ ուտում է գարնանային խոտ; բույսերի ծաղիկներից նեկտար հավաքող մեղու; գոմաղբի բզեզ, ընտանի և վայրի սմբակավոր կենդանիների կեղտը մշակելով; ձկան տզրուկը, որը կպչում է ձկան ծածկույթի լորձաթաղանթին, ուղղակի տրոֆիկ հարաբերությունների առկայության օրինակներ են:

Տարբեր և անուղղակի տրոֆիկ հարաբերություններծագում է մի տեսակի գործունեության հիման վրա, ինչը նպաստում է մեկ այլ տեսակի սննդի հասանելիության առաջացմանը: Միանձնուհի թիթեռների և մետաքսի թրթուրները ուտում են սոճու ասեղներ, թուլացնում են դրանց պաշտպանիչ հատկությունները և կեղևի բզեզներին ապահովում ծառերի գաղութացումով:

Բիոցենոզներում կան կենդանիների բազմաթիվ կապեր՝ բնակարաններ կառուցելու համար տարբեր շինանյութեր գտնելու համար՝ թռչունների բներ, մրջնանոցներ մրջյունների կողմից, տերմիտների բլուրներ, գիշատիչ ճանճերի և սարդերի թրթուրների ցանցեր, մրջյունների ձագարներ բռնելու համար, պաշտպանելու և պաշտպանելու համար նախատեսված ձագարների ձևավորում: սերունդ զարգացնել էգ ուտիճների, բջիջ մեղուների կողմից: Իր կյանքի ընթացքում, երբ աճում է, ճգնավոր ծովախեցգետինը բազմիցս փոխում է փափկամարմինների փոքր պատյանները ավելի մեծերի համար, որոնք ծառայում են նրան փափուկ որովայնը պաշտպանելու համար: Իրենց կառուցվածքը կառուցելու համար կենդանիները օգտագործում են տարբեր նյութեր՝ բմբուլ և թռչունների փետուրներ, կաթնասունների մազեր, խոտի չորացած շեղբեր, ճյուղեր, ավազի հատիկներ, փափկամարմինների պատյանների բեկորներ, տարբեր գեղձերի սեկրեցիայի արտադրանք, մոմ և խճաքար:

Հարաբերությունները, որոնք նպաստում են մի տեսակի ցրմանը կամ տարածմանը մյուսի կողմից, լայնորեն ներկայացված են նաև բնության և մարդու կյանքում: Տզերի շատ տեսակներ տեղափոխվում են մի տեղից մյուսը՝ կպչելով իշամեղուների՝ ռնգեղջյուրի բզեզների մարմնին։ Մրգերի և բանջարեղենի մարդկանց տեղափոխումը նպաստում է դրանց վնասատուների վերաբնակեցմանը: Նավերով և գնացքներով ճանապարհորդելը օգնում է կրծողներին, դիպտերաններին և այլ կենդանիներին տեղավորվել: Էկզոտիկ կենդանիներ պահելու նկատմամբ հետաքրքրությունը հանգեցրել է նրան, որ նրանք ապրում են գրեթե բոլոր մայրցամաքներում, սակայն, արհեստական ​​պայմաններ. Նրանցից շատերը հարմարվել են գերության մեջ բազմանալուն։

Տարբեր տեսակների երկարատև համակեցությունը կենսացենոզում հանգեցնում է նրանց միջև պարենային պաշարների բաժանմանը։ Սա նվազեցնում է սննդամթերքի մրցակցությունը և հանգեցնում սննդի մասնագիտացման: Օրինակ, բիոցենոզի բնակիչները կարելի է բաժանել բնապահպանական խմբերըստ գերակշռող սննդամթերքի.

Օրգանիզմների փոխհարաբերությունները կենսացենոզներում

Տարբեր տեսակների անհատները կենսացենոզներում մեկուսացված գոյություն չունեն, նրանք մտնում են տարբեր ուղղակի և անուղղակի հարաբերությունների մեջ: Սովորաբար դրանք բաժանվում են չորս տեսակի՝ տրոֆիկ, տոնիկ, ֆորիկ, գործարանային։

Տրոֆիկ հարաբերություններառաջանում է, երբ կենսացենոզում մի տեսակ սնվում է մյուսով (կամ նրա մեռած մնացորդները կամ նյութափոխանակության արտադրանքները): Լեդիբուգ, աֆիդներ ուտելը, կովը մարգագետնում խոտ ուտող, գայլը որսում է նապաստակ, բոլորը տեսակների միջև ուղղակի տրոֆիկ հարաբերությունների օրինակներ են:

Երբ երկու տեսակներ մրցում են սննդի ռեսուրսի համար, նրանց միջև առաջանում է անուղղակի տրոֆիկ հարաբերություն: Այսպիսով, գայլը և աղվեսը մտնում են անուղղակի տրոֆիկ հարաբերությունների մեջ, երբ օգտագործում են այնպիսի ընդհանուր սննդի ռեսուրս, ինչպիսին նապաստակն է:

Բույսերի սերմերի տեղափոխումը սովորաբար իրականացվում է հատուկ սարքերի օգնությամբ։ Կենդանիները կարող են պասիվորեն բռնել դրանք: Այսպիսով, կռատուկի սերմերը կամ թելը կարող են կպչել խոշոր կաթնասունների մազերին իրենց հասկերով և տեղափոխել երկար հեռավորությունների վրա։

Ակտիվորեն տեղափոխվում են չմարսված սերմերը, որոնք անցել են կենդանիների, առավել հաճախ՝ թռչունների մարսողական համակարգի միջով։ Օրինակ, ժայռերի մեջ սերմերի մոտ մեկ երրորդը դուրս է գալիս բողբոջման համար հարմար: Մի շարք դեպքերում բույսերի ադապտացիան zoochory-ին այնքան հեռու է գնացել, որ թռչունների աղիքներով անցած և մարսողական հյութերի ազդեցության ենթարկված սերմերի բողբոջման կարողությունը մեծանում է: Թրթուրները կարևոր դեր են խաղում սնկային սպորների տեղափոխման գործում։

Կենդանիների ֆորեզիա- սա նստեցման պասիվ եղանակ է, որը բնորոշ է այն տեսակներին, որոնք նորմալ կյանքի համար պետք է տեղափոխվեն մի բիոտոպից մյուսը: Մի շարք տզերի թրթուրները, լինելով այլ կենդանիների, օրինակ՝ միջատների վրա, նստում են ուրիշների թեւերի օգնությամբ։ Գոմաղբի բզեզները երբեմն չեն կարողանում իջեցնել իրենց էլիտրան՝ մարմնի վրա խիտ կուտակված տիզերի պատճառով: Թռչունները հաճախ փետուրներով և թաթերով կրում են փոքր կենդանիներ կամ նրանց ձվերը, ինչպես նաև նախակենդանիների կիստաները: Որոշ ձկների խավիարն, օրինակ, կարող է դիմակայել երկու շաբաթ չորանալուն։ Բավական թարմ փափկամարմին խավիար է հայտնաբերվել Սահարայում կրակված բադի ոտքերի վրա՝ մոտակա ջրամբարից 160 կմ հեռավորության վրա։ Կարճ հեռավորությունների համար ջրլող թռչունները կարող են կրել նույնիսկ ձկան տապակները, որոնք պատահաբար ընկել են իրենց փետուրը:

գործարանային միացումներ- բիոպենոտիկ հարաբերությունների մի տեսակ, երբ մի տեսակի անհատներն իրենց կառուցվածքի համար օգտագործում են արտազատվող արտադրանք, մեռած մնացորդներ կամ նույնիսկ մեկ այլ տեսակի կենդանի անհատներ: Օրինակ՝ թռչունները բույն են սարքում չոր ոստերից, խոտից, կաթնասունների մազից և այլն։ Caddisfly larvae- ն օգտագործում է կեղևի կտորներ, ավազահատիկներ, բեկորներ կամ կենդանի փափկամորթներով պատյաններ:

Կենսացենոզում տեսակների միջև կենսական հարաբերությունների բոլոր տեսակներից ամենաբարձր արժեքըունեն արդիական և տրոֆիկ կապեր, քանի որ նրանք պահում են տարբեր տեսակների օրգանիզմներ միմյանց մոտ՝ միավորելով դրանք տարբեր մասշտաբների բավականին կայուն համայնքների (բիոցենոզների):

Անկախ աշխատանք

1. Բիոցենոզի բաղադրիչների փոխհարաբերությունները

Օրգանիզմների փոխհարաբերությունների տեսակները կենսացենոզում

Ակվարիումի օրգանիզմների միջև հարաբերությունների տեսակները

Ուսանողների անկախ աշխատանքը առաջադրանքների վրա.

հաշվի առնել և բացահայտել ակվարիումում բնակվող օրգանիզմները.

անվանեք ակվարիումի բնակիչների միջև գոյություն ունեցող հարաբերությունների տեսակները.

բացատրել, թե ինչպես են ակվարիումի բնակիչները հարմարվում միմյանց:

Պատասխանել հարցերին

Հարց 1. Ձեր բնակավայրի ո՞ր բիոցենոզները կարող են բաղադրիչների փոխհարաբերությունների օրինակ ծառայել:

Հարց 2. Բերե՛ք ակվարիումում բիոցենոզի բաղադրիչների փոխհարաբերությունների օրինակներ:Ակվարիումը կարելի է համարել բիոցենոզի մոդել։ Իհարկե, առանց մարդու միջամտության, նման արհեստական ​​բիոցենոզի գոյությունը գործնականում անհնար է, սակայն որոշակի պայմանների դեպքում կարելի է հասնել դրա առավելագույն կայունությանը։ Ակվարիումում արտադրողները բոլոր տեսակի բույսերն են՝ մանրադիտակային ջրիմուռներից մինչև ծաղկող բույսեր: Բույսերն իրենց կենսագործունեության ընթացքում լույսի ազդեցության տակ արտադրում են առաջնային օրգանական նյութեր և արտազատում թթվածին, որն անհրաժեշտ է ակվարիումի բոլոր բնակիչների շնչառության համար։ Ակվարիումներում բույսերի օրգանական արտադրությունը գործնականում չի օգտագործվում, քանի որ, որպես կանոն, առաջին կարգի սպառող կենդանիները չեն պահվում ակվարիումներում։ Մարդը հոգում է երկրորդ կարգի սպառողների՝ ձկան սնվելու մասին՝ համապատասխան չոր կամ կենդանի մթերքով։ Շատ հազվադեպ են ակվարիումներում պահում գիշատիչ ձկներին, որոնք կարող են երրորդ կարգի սպառողների դեր խաղալ։ Որպես ակվարիումում ապրող քայքայողներ, կարելի է դիտարկել փափկամարմինների և որոշ միկրոօրգանիզմների տարբեր ներկայացուցիչներ, որոնք մշակում են ակվարիումի բնակիչների թափոնները: Բացի այդ, ակվարիումի բիոցենոզում օրգանական թափոնների մաքրման աշխատանքը կատարվում է անձի կողմից:

Հարց 3. Ապացուցեք, որ ակվարիումում հնարավոր է ցույց տալ դրա բաղադրիչների բոլոր տեսակի հարմարվողականությունը միմյանց նկատմամբ:. Ակվարիումում հնարավոր է ցույց տալ դրա բաղադրիչների բոլոր տեսակի հարմարվողականությունը միմյանց նկատմամբ միայն շատ մեծ ծավալների պայմաններում և մարդու նվազագույն միջամտությամբ։ Դա անելու համար նախ պետք է հոգ տանել բիոցենոզի բոլոր հիմնական բաղադրիչների մասին: Ապահովել հանքային բույսերի սնուցում; կազմակերպել ջրի օդափոխություն, բնակեցնել ակվարիումը խոտակեր կենդանիներով, որոնց թիվը կարող է սնունդ ապահովել առաջին կարգի այն սպառողների համար, որոնք սնվելու են նրանցով. վերցնել գիշատիչներ և, վերջապես, կենդանիներ, որոնք հանդես են գալիս որպես քայքայողներ:

Հարաբերություններօրգանիզմներ.

ՆերկայացումՀարաբերություններմիջեւօրգանիզմներ

Ներկայացում Օրգանիզմների փոխհարաբերությունների տեսակները

Ներկայացում Օրգանիզմների և հետազոտությունների փոխհարաբերությունները

Ռեսուրսներ

Կենսաբանություն. Կենդանիներ. Հանրակրթության 7-րդ դասարանի դասագիրք. հաստատություններ / V. V. Latyushin, V. A. Shapkin.

Ակտիվ ձևերԵվկենսաբանության դասավանդման մեթոդներ: Կենդանիներ. Կպ. ուսուցչի համար՝ Աշխատանքային փորձից, — Մ.:, Լուսավորություն. Molis S. S. Molis S. A

Աշխատանքային ծրագիրկենսաբանության 7-րդ դասարանից մինչև Վ.Վ. Լատյուշինա, Վ.Ա. Շապկինա (M.: Bustard).

Վ.Վ. Լատյուշին, Է.Ա.Լամեխովա. Կենսաբանություն. 7-րդ դասարան. Դասագրքի աշխատանքային տետր Վ.Վ. Լատյուշինա, Վ.Ա. Շապկին «Կենսաբանություն. Կենդանիներ. 7-րդ դասարան». - Մ.: Բաստարդ:

Zakharova N. Yu. Control and ստուգման աշխատանքԿենսաբանության մեջ. Վ.Վ.Լատյուշինի և Վ.Ա.Շապկինի դասագրքին «Կենսաբանություն. Կենդանիներ. 7-րդ դասարան »/ Ն. Յու. Զախարովա. 2-րդ հրատ. - Մ.: «Քննություն» հրատարակչություն

Ներկայացման հոսթինգ

Տարբեր տեսակների անհատները կենսացենոզներում մեկուսացված գոյություն չունեն, նրանք մտնում են տարբեր ուղղակի և անուղղակի հարաբերությունների մեջ: Սովորաբար դրանք բաժանվում են չորս տեսակի՝ տրոֆիկ, տոնիկ, ֆորիկ, գործարանային։

Տրոֆիկ հարաբերություններառաջանում է, երբ կենսացենոզում մի տեսակ սնվում է մյուսով (կամ նրա մեռած մնացորդները կամ նյութափոխանակության արտադրանքները): Լսեր ուտող տիկնիկը, մարգագետնում խոտ ուտող կովը, նապաստակի որսացող գայլը տեսակների միջև ուղղակի տրոֆիկ փոխհարաբերությունների օրինակներ են:

Երբ երկու տեսակներ մրցում են սննդի ռեսուրսի համար, նրանց միջև առաջանում է անուղղակի տրոֆիկ հարաբերություն: Այսպիսով, գայլը և աղվեսը մտնում են անուղղակի տրոֆիկ հարաբերությունների մեջ, երբ օգտագործում են այնպիսի ընդհանուր սննդի ռեսուրս, ինչպիսին նապաստակն է:

Բույսերի սերմերի տեղափոխումը սովորաբար իրականացվում է հատուկ սարքերի օգնությամբ։ Կենդանիները կարող են պասիվորեն բռնել դրանք: Այսպիսով, կռատուկի սերմերը կամ թելը կարող են կպչել խոշոր կաթնասունների մազերին իրենց հասկերով և տեղափոխել երկար հեռավորությունների վրա։

Ակտիվորեն տեղափոխվում են չմարսված սերմերը, որոնք անցել են կենդանիների, առավել հաճախ՝ թռչունների մարսողական համակարգի միջով։ Օրինակ, ժայռերի մեջ սերմերի մոտ մեկ երրորդը դուրս է գալիս բողբոջման համար հարմար: Մի շարք դեպքերում բույսերի ադապտացիան zoochory-ին այնքան հեռու է գնացել, որ թռչունների աղիքներով անցած և մարսողական հյութերի ազդեցության ենթարկված սերմերի բողբոջման կարողությունը մեծանում է: Թրթուրները կարևոր դեր են խաղում սնկային սպորների տեղափոխման գործում։

Կենդանիների ֆորեզիան նստեցման պասիվ եղանակ է, որը բնորոշ է այն տեսակներին, որոնք նորմալ կյանքի համար պետք է տեղափոխվեն մի բիոտոպից մյուսը։ Մի շարք տզերի թրթուրները, լինելով այլ կենդանիների, օրինակ՝ միջատների վրա, նստում են ուրիշների թեւերի օգնությամբ։ Գոմաղբի բզեզները երբեմն չեն կարողանում իջեցնել իրենց էլիտրան՝ մարմնի վրա խիտ կուտակված տիզերի պատճառով: Թռչունները հաճախ փետուրներով և թաթերով կրում են փոքր կենդանիներ կամ նրանց ձվերը, ինչպես նաև նախակենդանիների կիստաները: Որոշ ձկների խավիարն, օրինակ, կարող է դիմակայել երկու շաբաթ չորանալուն։ Բավական թարմ փափկամարմին խավիար է հայտնաբերվել Սահարայում կրակված բադի ոտքերի վրա՝ մոտակա ջրամբարից 160 կմ հեռավորության վրա։ Կարճ հեռավորությունների համար ջրլող թռչունները կարող են կրել նույնիսկ ձկան տապակները, որոնք պատահաբար ընկել են իրենց փետուրը:

գործարանային միացումներ- բիոպենոտիկ հարաբերությունների մի տեսակ, երբ մի տեսակի անհատներն իրենց կառուցվածքի համար օգտագործում են արտազատվող արտադրանք, մեռած մնացորդներ կամ նույնիսկ մեկ այլ տեսակի կենդանի անհատներ: Օրինակ՝ թռչունները բույն են սարքում չոր ոստերից, խոտից, կաթնասունների մազից և այլն։ Caddisfly larvae- ն օգտագործում է կեղևի կտորներ, ավազահատիկներ, բեկորներ կամ կենդանի փափկամորթներով պատյաններ:

Կենսոցենոզում տեսակների միջև բիոտիկ փոխհարաբերությունների բոլոր տեսակներից ամենակարևորը տեղային և տրոֆիկ հարաբերություններն են, քանի որ դրանք պահում են տարբեր տեսակների օրգանիզմները միմյանց մոտ՝ միավորելով դրանք տարբեր մասշտաբների բավականին կայուն համայնքների (բիոցենոզների):

Պոպուլյացիաների փոխազդեցությունը կենսացենոզներում

Բիոցենոզներում բնակչության փոխազդեցության տեսակները սովորաբար պայմանականորեն բաժանվում են դրական (օգտակար), բացասական (անբարենպաստ) և չեզոք: Այնուամենայնիվ, հավասարակշռված համայնքում բոլոր պոպուլյացիաների փոխազդեցությունները և կապերն ապահովում են էկոհամակարգի առավելագույն կայունությունը, և այս տեսանկյունից բոլոր փոխազդեցությունները օգտակար են:

Դրականն ու բացասականը միայն փոխազդեցություններն են ոչ հավասարակշռված պոպուլյացիայի մեջ նրա ինքնաբուխ շարժման ընթացքում դեպի հավասարակշռություն:

Գիշատիչների և որսի միջև էկոլոգիական կապերն ուղղորդում են կապակցված պոպուլյացիաների էվոլյուցիայի ընթացքը.

Կոմենսալիզմ- երկու բնակչության միջև փոխհարաբերությունների ձև, երբ նրանցից մեկի գործունեությունը մյուսին սնունդ կամ ապաստան է մատակարարում (համընդհանուր):Այլ կերպ ասած, կոմենսալիզմը մի բնակչության միակողմանի օգտագործումն է մյուսի կողմից՝ չվնասելով առաջինին:

Չեզոքություն- կենսաբանական հարաբերությունների այնպիսի ձև, երբ երկու բնակչության համակեցությունը միևնույն տարածքում նրանց համար չի բերում ոչ դրական, ոչ էլ բացասական հետևանքներ: Չեզոքության նման հարաբերությունները հատկապես զարգացած են բնակչությամբ հագեցած համայնքներում։

ԱմենսալիզմովԵրկու փոխազդող պոպուլյացիաներից մեկի համար միասին ապրելու հետևանքները բացասական են, մինչդեռ մյուսը դրանցից ոչ վնաս է ստանում, ոչ էլ օգուտ: Փոխազդեցության այս ձևն ավելի տարածված է բույսերում:

Մրցույթ -համանման էկոլոգիական պահանջներով պոպուլյացիաների փոխհարաբերությունները, որոնք առկա են պայմանավորված ընդհանուր ռեսուրսներհասանելի է կարճ մատակարարման. Մրցակցությունը էկոլոգիական հարաբերությունների միակ ձևն է, որը բացասաբար է ազդում երկու փոխազդող բնակչության վրա:

Եթե ​​նույն էկոլոգիական կարիքներ ունեցող երկու պոպուլյացիաներ հայտնվում են նույն համայնքում, վաղ թե ուշ մրցակիցներից մեկը տեղահանում է մյուսին: Սա ամենատարածված բնապահպանական կանոններից մեկն է, որը կոչվում է մրցակցային բացառման օրենքը.Մրցակցող պոպուլյացիաները կարող են գոյակցել բիոցենոզում, նույնիսկ եթե գիշատիչը թույլ չի տալիս ավելի ուժեղ մրցակցի քանակի ավելացում:

Հետևաբար, օրգանիզմների յուրաքանչյուր խումբ պարունակում է զգալի թվով պոտենցիալ կամ մասնակի մրցակիցներ, որոնք դինամիկ հարաբերությունների մեջ են միմյանց հետ։

Բիոցենոզներում մրցակցությունը երկակի նշանակություն ունի. Դա մի գործոն է, որը մեծապես որոշում է համայնքների տեսակների կազմը, քանի որ ինտենսիվ մրցակցող պոպուլյացիաները միմյանց հետ չեն համակերպվում: Միևնույն ժամանակ, մասնակի կամ պոտենցիալ մրցակցությունը բնակչությանը թույլ է տալիս արագորեն տիրանալ լրացուցիչ ռեսուրսներին, որոնք ազատվում են հարևանների ակտիվության թուլացման ժամանակ և խառնել դրանք բիոցենոտիկ հարաբերությունների մեջ, ինչը պահպանում և կայունացնում է բիոցենոզը որպես ամբողջություն:

Փոխլրացում և համագործակցությունառաջանում են, երբ փոխազդեցությունն օգտակար է երկու պոպուլյացիաների համար, բայց նրանք լիովին կախված չեն միմյանցից, հետևաբար կարող են գոյություն ունենալ առանձին: Սա կենսացենոզներում պոպուլյացիաների դրական փոխազդեցության էվոլյուցիոն առումով ամենակարևոր ձևն է: Սա ներառում է նաև սերիական արտադրողների` սպառողների, քայքայվողների համայնքներում փոխազդեցության բոլոր հիմնական ձևերը:

Դրական փոխազդեցությունները բիոտայի համար հիմք են դարձել ռեսուրսի սահմանափակումները վերացնելու՝ սննդանյութերի ցիկլեր կազմակերպելու միջոցով:

Բիոցենոտիկ հարաբերությունների թվարկված բոլոր տեսակները, որոնք առանձնանում են առանձին գործընկերների համար փոխադարձ շփումների օգուտի կամ վնասի չափանիշով, բնորոշ են ոչ միայն միջտեսակային, այլև ներտեսակային հարաբերություններին:

բիոցենոզ էկոհամակարգ բնություն մարդ

ԲԻՈՑԵՆՈԶԻՍ (հունարեն բիոս - կյանք, կոենոզ - ընդհանուր) բույսերի, կենդանիների, սնկերի և միկրոօրգանիզմների պատմականորեն հաստատված կայուն պոպուլյացիաներ են, որոնք հարմարեցված են տարածքի կամ ջրային տարածքի միատարր տարածքում ապրելուն:

«Բիոցենոզ» տերմինն առաջարկել է գերմանացի կենսաբան Կ.Մոբիուսը (1877թ.): Բիոցենոզը բիոգեոցենոզի օրգանիզմների համալիր է, որը ձևավորվում է գոյության պայքարի, բնական ընտրության և էվոլյուցիայի այլ գործոնների արդյունքում։

Ըստ կենսացենոզում նյութերի կենսագենիկ ցիկլում մասնակցության՝ առանձնանում են օրգանիզմների երեք խումբ՝ արտադրողներ, սպառողներ և քայքայողներ։

Արտադրողներ (արտադրողներ) - ավտոտրոֆ (ինքնասնուցող) օրգանիզմներ, որոնք ունակ են պարզ նյութերից արտադրել (սինթեզել) բարդ օրգանական նյութեր։ օրգանական միացություններ.

Նման օրգանիզմների երկու տեսակ կա՝ ֆոտոսինթետիկ և քիմոսինթետիկ։

Ֆոտոսինթետիկ օրգանիզմները սինթեզում են օրգանական միացություններ CO2-ից, H2O-ից և հանքանյութերից՝ օգտագործելով արեգակնային էներգիա: Այս օրգանիզմների թվում են կանաչ բույսերը, ջրիմուռները և որոշ բակտերիաներ։

Քիմիոսինթետիկ օրգանիզմները օրգանական միացությունների սինթեզն իրականացնում են ամոնիակի, ջրածնի սուլֆիդի, երկաթի և այլնի օքսիդացումից ստացված էներգիայի շնորհիվ։ Քիմոսինթեզը տեղի է ունենում գետնի տակ խորը ջրային գոտիներՀամաշխարհային օվկիանոս. Համեմատելով ֆոտոսինթեզի հետ, այն աննշան դեր է խաղում օրգանական նյութերի առաջնային արտադրության մեջ, թեև այս գործընթացի դերը ցիկլի մեջ. քիմիական տարրերբավականաչափ մեծ կենսոլորտում:

Արտադրողների կողմից սինթեզված օրգանական նյութերի կենսազանգվածի ընդհանուր քանակը համախառն առաջնային արտադրությունն է: Բույսերի կյանքի գործընթացում սինթեզված կենսազանգվածի մի մասը ծախսվում է սեփական կարիքների համար: Մնացածը կոչվում է մաքուր առաջնային արտադրություն, որը սնուցման աղբյուր է ծառայում հաջորդ տրոֆիկ մակարդակի օրգանիզմների (հուն. տրոֆ՝ սնունդ, սնուցում)՝ սպառողների համար։

Սպառողները հետերոտրոֆ (հուն. հետերոս-այլ) օրգանիզմներ են, այսինքն՝ օրգանիզմներ, որոնք որպես սննդի աղբյուր օգտագործում են այլ օրգանիզմների (կենդանիներ, միկրոօրգանիզմների զգալի մասը, միջատակեր բույսեր) արտադրած օրգանական նյութերը։

Սպառողները ձևավորում են մի քանի տրոֆիկ մակարդակ (3-4-ից ոչ ավելի).

1-ին կարգի սպառողներ` օրգանիզմներ, որոնք հանդիսանում են առաջնային օրգանական արտադրանքի անմիջական սպառողներ: Ընդհանրապես սրանք խոտակեր կենդանիներ են (ֆիտոֆագներ): Սննդի մի մասը նրանք օգտագործում են կյանքի գործընթացներն ապահովելու համար։ Մնացած սննդամթերքը վերածվում է նոր օրգանական նյութերի, որոնք կոչվում են զուտ երկրորդական արտադրություն։

Երկրորդ կարգի սպառողները մսակեր տեսակի սնուցում ունեցող կենդանիներն են (զոֆագներ): Որպես կանոն, այս խմբում ընդգրկվում են բոլոր գիշատիչները՝ անկախ նրանից՝ որսը ֆիտոֆագ է, թե զոոֆագ։ Zoophages- ը բնութագրվում է կերակրման հատուկ հարմարվողականությամբ: Շատ զոոֆագներում բերանի ապարատը հարմարեցված է սնունդը բռնելու և պահելու, իսկ երբեմն էլ պաշտպանիչ ծածկույթը ոչնչացնելու համար: Որոշ դեպքերում սննդի ստացման եղանակը չափազանց անսովոր է։ Օրինակ, գիշատիչ փափկամարմինները ոչնչացնում են զոհերի պատյանները հատուկ գեղձերի արտադրած հանքային թթուների օգնությամբ։

Կրճատողներ (լատ. Reducentis – վերադարձող, վերականգնող) կամ դեստրուկտորներ – օրգանիզմներ, որոնք քայքայում են մահացածներին։ օրգանական նյութերև վերածելով այն անօրգանական նյութեր. Քայքայողներից են բակտերիաները, սնկերը, նախակենդանիները, այսինքն. հողի հետերոտրոֆ միկրոօրգանիզմներ. Նշված անօրգանական նյութերը բույսերը կարող են կրկին ներգրավել նյութերի ցիկլում՝ դրանով իսկ փակելով այն։

Բիոցենոզը դիալեկտիկորեն զարգացող միասնություն է, որը փոխվում է իր բաղկացուցիչ բաղադրիչների գործունեության արդյունքում, որի արդյունքում տեղի է ունենում բնական փոփոխություն և կենսացենոզի փոփոխություն (հաջորդություն), որը կարող է հանգեցնել կտրուկ խախտված կենսացենոզների վերականգնմանը (օրինակ. անտառները հրդեհից հետո և այլն):

Բիոցենոզը բնութագրվում է ավելի փոքր ստորադաս միավորների բաժանմամբ՝ մերոցենոզներ, այսինքն՝ բնական ձևավորված բարդույթներ, որոնք կախված են բիոցենոզից որպես ամբողջություն (օրինակ՝ կաղնու անտառում փտած կաղնու կոճղերի բնակիչների համալիր): Եթե ​​կենսացենոզի էներգիայի աղբյուրը ոչ թե ավտոտրոֆներն են, այլ կենդանիները (օրինակ. չղջիկներըքարանձավների բիոցենոզում), ապա այդպիսի կենսացենոզները կախված են դրսից էներգիայի ներհոսքից և զիջում են՝ ըստ էության ներկայացնելով մերոցենոզներ։ Բիոցենոզում կարելի է առանձնացնել օրգանիզմների այլ ստորադաս խմբեր, օրինակ՝ սինուսիա։ Բիոցենոզը բնութագրվում է նաև օրգանիզմների ուղղահայաց խմբավորումների բաժանմամբ (բիոցենոզի աստիճաններ)։ Բիոցենոզում տարեկան ցիկլում փոխվում է թիվը, զարգացման փուլերը և ակտիվությունը։ որոշակի տեսակներ, ստեղծվում են բիոցենոզի կանոնավոր սեզոնային ասպեկտներ։

Բիոցենոզի բաղադրիչներն են՝ ֆիտոցենոզը (բույսերի կայուն համայնք), զոոցենոզը (փոխկապակցված կենդանական տեսակների մի շարք), միկոցենոզը (սնկերի համայնք) և միկրոբիոցենոզը (միկրոօրգանիզմների համայնք)։

Բիոցենոզը բաց համակարգ է և չի զբաղեցնում հստակ սահմանված տարածքներ։ Հաճախ տարբեր կենսացենոզներ այնքան միահյուսված են, որ սկզբունքորեն անհնար է որոշել դրանց սահմանները:

Օրգանիզմների բիոցենոտիկ խմբավորումների մասշտաբները (բիոցենոզներ) տարբեր են՝ ծառի բնի, փոսի կամ ճահճային ցուպիկի վրա գտնվող համայնքներից (դրանք կոչվում են միկրոհամայնքներ) մինչև կաղնու անտառի, սոճու կամ եղևնի անտառի, մարգագետնի, լճի պոպուլյացիա։ , ճահիճ կամ լճակ։ Տարբեր մասշտաբների բիոցենոզների միջև հիմնարար տարբերություն չկա, քանի որ փոքր համայնքները ավելի մեծերի անբաժանելի մասն են, որոնք բնութագրվում են բարդության աճով և տեսակների միջև անուղղակի հարաբերությունների համամասնությամբ:

Տարբերում են հագեցած և չհագեցած կենսացենոզներ։

Հագեցած կենսացենոզում բոլոր էկոլոգիական խորշերը զբաղված են, և նոր տեսակի ներմուծումն անհնար է առանց c.-l-ի ոչնչացման կամ հետագա տեղաշարժի: բիոցենոզի բաղադրիչ.

Չհագեցած կենսացենոզները բնութագրվում են նրանց մեջ նոր տեսակներ ներմուծելու հնարավորությամբ՝ առանց այլ բաղադրիչների ոչնչացման։

Հնարավոր է տարբերակել առաջնային կենսացենոզները, որոնք առաջացել են առանց մարդու ազդեցության (կուսական տափաստան, կուսական անտառ) և երկրորդականները, որոնք փոխվել են մարդու գործունեությամբ (անտառներ, որոնք աճել են հարթեցվածների տեղում, ջրամբարների բնակչություն):

Հատուկ կատեգորիա են ներկայացնում ագրոբիոցենոզները, որտեղ կենսացենոզի հիմնական բաղադրիչների բարդույթները գիտակցաբար կարգավորվում են մարդու կողմից։ Առաջնային բիոցենոզի և ագրոբիոցենոզի միջև կա անցումների մի ամբողջ գամմա: Բիոցենոզի ուսումնասիրությունը կարևոր է հողերի և ջրային տարածքների ռացիոնալ զարգացման համար, քանի որ միայն ճիշտ ըմբռնումԲիոցենոզում կարգավորող գործընթացները թույլ են տալիս մարդուն հանել բիոցենոզի արտադրության մի մասը՝ առանց այն խանգարելու և ոչնչացնելու:

Երկրի մակերեսի (ցամաքի կամ ջրի) միատարր կենսապայմաններով մի կտոր, որը զբաղեցնում է այս կամ այն ​​կենսացենոզը, կոչվում է բիոտոպ (հունարեն bios՝ կյանք, topos՝ տեղ)։

Յուրաքանչյուր բիոցենոզ համապատասխանում է շրջակա միջավայրի միատարր աբիոտիկ գործոններով գոտի, որը կոչվում է բիոտոպ (հունարեն topos – տեղ): Բիոտոպը կենսացենոզի բնական, բավականին միատարր կենսատարածք է: Կենսատոպի կազմը ներառում է կլիմատոտոպ, էդաֆոտոպ և հիդրոտոպ, որոնք բնութագրում են միատարր կլիմայական, հողային և հողային պայմանները, խոնավության պայմանները և շրջակա միջավայրի pH-ը (նկ. 1):

«Կենսատոպ-բիոցենոզ» ենթահամակարգը գտնվում են դինամիկ հավասարակշռության մեջ՝ դրանով իսկ ապահովելով համակարգի կայունությունն ավելի բարձր մակարդակ- բիոգեոցենոզ.

Բիոցենոզի և բիոտոպի սերտ փոխազդեցությունը հիմնված է էներգիայի, նյութի և տեղեկատվության մշտական ​​փոխանակման վրա:

Տարածական առումով բիոտոպը համապատասխանում է բիոցենոզին։ Բիոցենոզի սահմանները սահմանվում են ֆիտոցենոզով, որն ունի հեշտությամբ ճանաչելի հատկանիշներ։ Օրինակ, սոճու անտառները հեշտությամբ տարբերվում են եղևնու անտառներից, բարձրադիր ճահիճը ցածրադիրից և այլն: Բացի այդ, հիմնականը ֆիտոցենոզն է: կառուցվածքային բաղադրիչցանկացած բիոցենոզ, քանի որ այն որոշում է կենդանաբանական այգիների, միկո- և միկրոբիոցենոզների տեսակային կազմը:

Բիոցենոզի անդամների հարմարվողականությունը միասին ապրելու համար արտահայտվում է նրանց պահանջների որոշակի նմանությամբ՝ շրջակա միջավայրի կարևորագույն աբիոտիկ պայմաններին (լուսավորություն, հողի և օդի խոնավության բնույթ, ջերմային պայմաններ և այլն) և յուրաքանչյուրի հետ կանոնավոր հարաբերություններում։ այլ. Օրգանիզմների միջև հաղորդակցությունն անհրաժեշտ է նրանց սնուցման, վերարտադրության, վերաբնակեցման, պաշտպանության և այլնի համար: Այնուամենայնիվ, այն նաև որոշակի սպառնալիք և նույնիսկ վտանգ է պարունակում այս կամ այն ​​անհատի գոյության համար: Շրջակա միջավայրի բիոտիկ գործոնները մի կողմից թուլացնում են օրգանիզմը, մյուս կողմից՝ կազմում են բնական ընտրության հիմքը՝ տեսակավորման ամենակարեւոր գործոնը։

Այսպիսով, իրականացվում է էներգիայի և նյութի փոխանցումը, որը ընկած է բնության մեջ նյութերի շրջանառության հիմքում։ Բիոցենոզում կարող են լինել շատ նման շղթաներ, դրանք կարող են ներառել մինչև վեց օղակ:

Օրինակը կլինի կաղնին, այն արտադրող է։ Կաղնու տերևավոր թիթեռի թրթուրները, ուտելով կանաչ տերևներ, ստանում են դրանցում կուտակված էներգիան։ Թրթուրը առաջնային սպառողն է կամ առաջին կարգի սպառողը: Տերևների էներգիայի մի մասը կորչում է, երբ դրանք վերամշակվում են թրթուրի կողմից, էներգիայի մի մասը թրթուրը ծախսում է կենսագործունեության վրա, էներգիայի մի մասը գնում է թռչունին, որը ծակել է թրթուրը. սա երկրորդական սպառող է, կամ երկրորդական սպառող. Եթե ​​թռչունը դառնա գիշատիչի զոհ, ապա նրա դիակը կդառնա էներգիայի աղբյուր երրորդ կարգի սպառողի համար։ Գիշատիչ թռչունապագայում այն ​​կարող է սատկել, իսկ նրա դիակը կարող է ուտել գայլը, ագռավը, կաչաղակը կամ լեշակեր միջատները: Նրանց աշխատանքը կավարտեն միկրոօրգանիզմները՝ քայքայողները։

Բնության մեջ դրանք շատ հազվադեպ են, բայց կան օրգանիզմներ, որոնք ուտում են միայն մեկ տեսակի բույս ​​կամ կենդանի։ Նրանք կոչվում են մոնոֆագներՕրինակ, Ապոլոնի թրթուր թիթեռը սնվում է միայն քարքարոտի տերևներով (նկ. 2), իսկ հսկա պանդան սնվում է միայն բամբուկի մի քանի տեսակներով (նկ. 2):

Բրինձ. 2. Մոնոֆագներ ()

Օլիգոֆագներ- սրանք օրգանիզմներ են, որոնք սնվում են մի քանի տեսակների ներկայացուցիչներով, օրինակ՝ գինու բազեի թրթուրն ուտում է բուսահող, անկողնային ծղոտ, իմպատիենս և մի քանի այլ բուսատեսակներ (նկ. 3): Պոլիֆագների վիճակի է ուտել տարբեր մթերքներ, տիտղոսը բնորոշ բազմաֆագ է (նկ. 3):

Բրինձ. 3. Օլիգոֆագների և պոլիֆագների ներկայացուցիչներ ()

Սնվելիս սննդի շղթայի յուրաքանչյուր հաջորդ օղակը կորցնում է սննդից ստացված նյութերի մի մասը և կորցնում է ստացված էներգիայի մի մասը, կերած սննդի ընդհանուր զանգվածի մոտ 10%-ը ծախսվում է սեփական զանգվածը մեծացնելու վրա, նույնը տեղի է ունենում էներգիայի դեպքում. ստացվում է սննդի բուրգ (նկ. 4) .

Բրինձ. 4. Սննդի բուրգ ()

Սննդի պոտենցիալ էներգիայի մոտ 10%-ը գնում է սննդային բուրգի յուրաքանչյուր շերտ, մնացած էներգիան կորչում է սննդի մարսման գործընթացում և ցրվում ջերմության տեսքով։ Սննդային բուրգը թույլ է տալիս գնահատել բնական բնական կենսացենոզների պոտենցիալ արտադրողականությունը: IN արհեստական ​​կենսացենոզներայն թույլ է տալիս գնահատել կառավարման արդյունավետությունը կամ որևէ փոփոխության անհրաժեշտությունը:

Կենդանիների սնունդը կամ տրոֆիկ կապերը կարող են դրսևորվել ուղղակիորեն կամ անուղղակիորեն, ուղղակի կապերկենդանիների կողմից սննդի ուղղակի օգտագործումն է։

Անուղղակի տրոֆիկ հղումներ- սա կա՛մ սննդի մրցակցություն է, կա՛մ, ընդհակառակը, մի տեսակի ակամա օգնությունը մյուսին սնունդ որսալու հարցում:

Յուրաքանչյուր բիոցենոզ բնութագրվում է իր հատուկ բաղադրիչներով, կենդանիների, բույսերի, սնկերի և բակտերիաների տարբեր տեսակներով: Այս բոլոր կենդանի էակների միջև հաստատված են սերտ կապեր, դրանք չափազանց բազմազան են և կարելի է բաժանել երեքի մեծ խմբերսիմբիոզ, գիշատիչ և ամենսալիզմ:

Սիմբիոզ- սա տարբեր կենսաբանական տեսակների ներկայացուցիչների սերտ և երկարատև համակեցություն է: Երկարատև սիմբիոզով այս տեսակները հարմարվում են միմյանց, նրանց փոխադարձ հարմարվողականությանը:

Փոխշահավետ սիմբիոզը կոչվում է փոխադարձություն.

Կոմենսալիզմ- սա հարաբերություն է, որն օգտակար է մեկին, բայց անտարբեր է մեկ այլ սիմբիոնի համար:

Ամենսալիզմ- միջտեսակային հարաբերությունների մի տեսակ, երբ մի տեսակ, որը կոչվում է amensal, ենթարկվում է աճի և զարգացման արգելակմանը, իսկ երկրորդը, որը կոչվում է արգելակող, ենթակա չէ նման փորձարկումների: Ամենսալիզմը սկզբունքորեն տարբերվում է սիմբիոզից նրանով, որ տեսակներից ոչ մեկը օգուտ չի բերում, որպես կանոն, այդպիսի տեսակները միասին չեն ապրում:

Սրանք տարբեր տեսակների օրգանիզմների փոխազդեցության ձևեր են (նկ. 4):

Բրինձ. 5. Տարբեր տեսակների օրգանիզմների փոխազդեցության ձևերը ()

Կենդանիների երկարատև համակեցությունը նույն բիոցենոզում հանգեցնում է նրանց միջև սննդի պաշարների բաժանմանը, ինչը նվազեցնում է սննդի համար մրցակցությունը: Ողջ են մնացել միայն այն կենդանիները, որոնք գտել են իրենց սնունդը և մասնագիտացել՝ հարմարվելով այն ուտելուն։ Հնարավոր է տարբերակել էկոլոգիական խմբերը՝ հիմնվելով գերակշռող սննդի օբյեկտների վրա, օրինակ՝ խոտակեր կենդանիները կոչվում են. ֆիտոֆագներ(նկ. 6): Դրանց թվում են ֆիլոֆագներ(նկ. 6) - տերևներ ուտող կենդանիներ, կարպոֆագներ- մրգեր ուտել, կամ քսիլոֆագներ- փայտակերներ (նկ. 7):

Բրինձ. 6. Ֆիտոֆագներ և ֆիլոֆագներ ()

Բրինձ. 7. Կարպոֆագներ և քսիլոֆագներ ()

Այսօր մենք քննարկեցինք բիոցենոզի բաղադրիչների փոխհարաբերությունները, ծանոթացանք բիոցենոզում բաղադրամասերի փոխհարաբերությունների բազմազանությանը և դրանց հարմարվողականությանը մեկ համայնքում կյանքին:

Մատենագիտություն

1. Լատյուշին Վ.Վ., Շապկին Վ.Ա. Կենսաբանություն Կենդանիներ. 7-րդ դասարան - Բուսթարդ, 2011 թ
2. Սոնին Ն.Ի., Զախարով Վ.Բ. Կենսաբանություն. կենդանի օրգանիզմների բազմազանություն. Կենդանիներ. Դասարան 8, - Մ.: Դրոֆա, 2009 թ
3. Կոնստանտինով Վ.Մ., Բաբենկո Վ.Գ., Կուչմենկո Վ.Ս. Կենսաբանություն. Կենդանիներ. Դասագիրք ուսումնական հաստատությունների 7-րդ դասարանի ուսանողների համար / Ed. պրոֆ. Վ.Մ. Կոնստանտինով. - 2-րդ հրատ., վերանայված: - Մ.՝ Վենտանա-Կոմս։

Տնային աշխատանք

1. Ի՞նչ հարաբերություններ կան կենսացենոզում օրգանիզմների միջև:
2. Ինչպե՞ս են օրգանիզմների միջև փոխհարաբերությունները ազդում բիոցենոզի կայունության վրա:
3. Ինչի հետ կապված էկոլոգիական խմբեր են ձևավորվում բիոցենոզում.

1. Ինտերնետ պորտալ Bono-esse.ru ( ).
2. Ինտերնետ պորտալ Grandars.ru ().
3. Ինտերնետ պորտալ Vsesochineniya.ru ():