Atviros klasės valanda 5 kameros su pristatymu. šaunus laikrodis

"Gerumas"

Klasės auklėtoja

mokslo metai

1. Klasės valandos tema „Vaivorykštės puošimas“

Vaikinai, šiandien turime atviros klasės valandėlę, kurios temą sužinosite kiek vėliau.

Pirmiausia įmink mįslę:

Minutę įsišaknijęs žemėje
Įvairių spalvų stebuklų tiltas.
Stebuklų meistras padarė
Tiltas aukštas be turėklų. (Vaivorykštė)

Teisingai! Tačiau mūsų vaivorykštė bus neįprasta. Žodžius ant juostelių parašiau vaškine žvake, tu nudažyk dažais ir tada galėsi perskaityti šiuos žodžius.(aš rodau ant pirmos juostelės ir pridedu). Jūsų užduotis – greitai nuspalvinti juosteles atitinkamomis spalvomis (tik paimkite vandens!) ir pritvirtinkite prie lentos. Kas greitesnis ir tikslesnis?

Visuomenė

Bajorija

Perskaitę kiekvieno žodžio pirmąją raidę iš viršaus į apačią, sužinosite klasės valandėlės temą.

Apie ką mes kalbėsime? (apie gerumą).

O A, Čepurovo žodžiai taps mūsų klasės valandos epigrafu

Pasilenkime gerumui

Gyvenkime mintimi apie gerumą:

Viskas mėlyno ir žvaigždėto grožio,

Gera žemė. Ji duoda mums duonos

Gyvas vanduo ir žydintis medis.

Po šiuo nuolat neramiu dangumi

Kovokime už gerumą!

2. Pokalbis „Gerų žodžių prasmė“

Kalbėsime apie pagarbų ir rūpestingą požiūrį į kitus, apie labai svarbią ir reikalingą žmogui savybę – apie gerumą. Kurkime gerą nuotaiką. Ir pirmiausia nusišypsokite visiems aplinkiniams.

Ar žinote žodžio „geras“ istoriją? Šis žodis iš pradžių yra rusiškas. Rusijos žmonės visada vertino gerą valią. Tai galime spręsti iš daugybės patarlių ir posakių. Jūs girdėjote tokius posakius kaip „Duok gera“ ir „Gaukite gerą“. Ar supranti šių žodžių prasmę?

DUOTI GERAI – duoti sutikimą, leidimą kažkam, pritarimą.

SVEIKTI – gauti leidimą, sutikimą kažkam, pritarimą.

Kas, tavo nuomone, yra gerumas?

Su kuo galima palyginti gerumą?

Testo rezultatai

3. "Aprengti saulę"

Kai jūsų klasėje viskas gerai, kokia visų nuotaika?

Darosi šilčiau, tiesa?

Kas šildo žmones? (Saulė)

Mes turime saulę ant lentos. Tik jis turi trumpus spindulius. Jūsų užduotis – per 1 minutę parašyti gražius žodžius raidei „D“ ir pritvirtinti spindulius prie saulės.

(mielas, geraširdis, nuoširdus, geranoriškas, geraširdis, gerbiamas, vertas)

4. Poezijos skaitymas.

Kaip gerai tu žinai gerus žodžius! Tačiau mandagių žodžių galia priklauso nuo to, kaip tiksliai jie sakomi, kokiu balsu – ramiu ir draugišku ar grubiu ir nemandagiu. Grubiai tariant, jie nustoja būti stebuklingi.

Kiek žinote, kaip naudotis mandagių žodžių galia, dabar patikrinsime. Tau buvo duota namų darbai išmok eilėraštį apie gerumą ir dabar klausysi, kaip maloniai juos skaitai.

(skaito eilėraščius)

Laba diena - tau buvo pasakyta.
- Laba diena! – atsakei tu.
Kaip surišamos dvi virvelės
Šiluma ir gerumas.

Linkime "Geros kelionės!"
– Bus lengviau eiti ir eiti.
Nuves, žinoma, geru keliu
Tik dėl kažko gero.

Mano geras draugas, prašau

Nebijokite daryti gera.

Bet tik prašau nesiskųsti

prašau duok man daugiau

Nesitikėk Ačiū

Už tai, ką padarei

Už tuos netikėtus džiaugsmus

Padovanotas gerumo

Gerumas nėra dorybė!

Nesiskųsk,

Nebijokite daryti gera

Padėkite vyrui ir džiaukitės

Jums nereikia daugiau apdovanojimų.

- Sveiki! - sakai žmogui.

Sveiki! jis nusišypso atgal.

Ir bus sveikas daugelį metų.

Kodėl mes sakome „ačiū“?

Už viską, ką jie daro dėl mūsų.

Ir negalėjome prisiminti

Kam buvo pasakyta? Kiek kartų?

Visi šie žodžiai žinomi seniai,

Matote, jie ir paprasti, ir ne nauji.

Bet vis tiek pakartosiu: -

Geri žmonės, būkite sveiki!

Atšaukti, ar ką, žodį "prašau"?

Kartojame tai kas minutę.

Ne, galbūt tai, be "prašau"

Mums tampa nepatogu.

Atsiprašau, nedarysiu

Netyčia sulaužyti indai

Ir trukdyti suaugusiems

Ir ką pažadėjo – pamiršti.

Bet jei vis tiek pamiršiu -

Atsiprašau, daugiau to nedarysiu.

Kai amžinos tuštybės šlaituose

Pavargsite nuožmiai bėgdami nuo nesėkmių,

vadovautis žingsniais

Gerumo kelias

Ir padėk kažkam rasti džiaugsmą (I. Romanovas)

Kad ir kaip bebėgtų gyvenimas -

Nesigailėkite savo dienų

Padaryk gerą darbą

Dėl žmonių laimės.

Kad širdis degtų

Ir nerūksta rūke,

Padaryk gerą darbą

Taip mes gyvename žemėje.

A. Lesnychas

Veidai ir datos ištrinami

Bet vis tiek iki paskutinės dienos.

Prisimenu tuos, kurie kažkada

Jie bent jau mane sušildė.

Sušilęs su savo lietpalčiu,

Arba tylus juokingas žodis,

Arba arbata prie drebančio stalo,

Arba tiesiog malonus veidas.

Kaip šventė, kaip laimė, kaip stebuklas

(kartu):

Gerumas yra ant žemės

Ir aš jos nepamiršiu

Kaip aš pamirštu blogį.

Y. Drunina

5. Žaidimai su patarlėmis.

Daug šiltų gerų žodžių mūsų kalboje. Geras žodis gali mus nudžiuginti, suteikti pasitikėjimo, sušildyti sielą. Bet ar žmonėms reikia tik gerų žodžių? Ar tik pagal gerų žodžių skaičių, kurį žmogus ištaria, galima spręsti, ar tu geras, ar ne?! Yra patarlė: „Katei malonus ir geras žodis“ Kaip supranti šios patarlės prasmę? (vaikų atsakymai) O dabar pagalvokime apie kitos patarlės reikšmę: „Geras žodis žmogui – kaip lietus per sausrą.“ Kaip suprantate šios patarlės prasmę? (vaikų atsakymai) a) perskaitykite patarlę B) kryžiažodis 6. Pavardžių braižymas su šaknimi - kind-. Iš šių patarlių aišku, kad gerumas visada džiugina aplinkinius. Yra dar viena patarlė „Gyvenimas duotas už gerus darbus“. Žmogus visą gyvenimą daro gerus darbus. O mūsų protėviams pavardes duodavo pagal jų poelgius. Jūsų užduotis per 1 minutę yra pasiimti arba sugalvoti kuo daugiau pavardžių su šaknimi - - dob-. Šie pavadinimai gali egzistuoti. Tačiau vardai, kurių šaknis „-geras-“, yra tikrų žmonių: (1928 - 1971) - kosmonautas, herojus Sovietų Sąjunga, skrydis Sojuz-11. Mirė grįžęs į Žemę. Dobronravovas Nikolajus yra šiuolaikinis dainų autorius. (19 – 1962 m. ambasadorius JAV. Dobryninas Viačeslavas yra garsus šiuolaikinis kompozitorius. Ir šį sąrašą galima tęsti dar ilgai.

7. Žaidimas „Pasakos herojus – geras ar blogis“

Jūs visi mėgstate pasakas. Ir viena iš pagrindinių rusų liaudies pasakų temų buvo gėrio ir blogio tema. Pasakose yra gerų ir blogų personažų. Dabar žaisime žaidimą. aš paskambinsiu pasakos herojus, ir jūs atsakysite, ar jis geras, ar blogis. Jei esi malonus, linksmai suploji delnais, jei pyksti – delnais prisidengi veidą. (Ivanas Tsarevičius, Kosčejus Nemirtingasis, Auksinė žuvelė, Thumbbelina, Karabas-Barabas, Pelenė, Raudonkepuraitė, gulbės žąsys, Vanduo, Baba Yaga, Morozko, Malvina)

Į kokį personažą norėtum būti panašus? Kodėl? (vaikų atsakymai)

8. Piešinys „Gerumas“.

9. Komplimentai.

Kaip dažnai vartojate gerus žodžius? Šie žodžiai dar vadinami „stebuklingais žodžiais“ Kodėl? (vaikų atsakymai)

Kokie „stebuklingi žodžiai“ skamba mūsų kalboje? Ką jie reiškia? (vaikų atsakymai)

Pasisveikinimuose, linkėjimuose yra daug gerų žodžių, kuriuos dažnai sutinkame gyvenime. Ir yra sveikinimų ir linkėjimų, tarp kurių yra pats žodis „gerai“

Sveiki!
Geras laikas!
Sėkmės!

Už tokius piešinius norėčiau pasakyti komplimentus. Ar žinote, kas tai yra?

Pagirkime vieni kitus.

Vaikinai stovi vienas priešais kitą ir, žiūrėdami vienas kitam į akis, sako komplimentus.

Taip pat noriu pasakyti komplimentą: man buvo labai gera su tavimi dirbti.

10. Gėris ir blogis ant svarstyklių „Skubėk daryti gera“. Šie gražūs, taiklūs žodžiai priklauso Maskvos kalėjimų ligoninių vyriausiajam gydytojui. Jis daug nuveikė, kad palengvintų kalinių gyvenimo sąlygas. Šis skambutis iškaltas ant paminklo gydytojui, pastatyto 1909 m. Maskvoje, Mechnikovo gatvėje, postamento.

Ką jūs, vaikinai, manote, ko daugiau žemėje: gėrio ar blogio? Gal senosios svarstyklės mums padės tai išsiaiškinti? Mokytoja parodo savadarbes puodelio svarstykles. Ką gero padarei? Kaip padėjote žmonėms? Ant vieno dubenėlio dėsime „blogį“ (tabletes su užrašais „Pavydas“, „Godrumas“, „Grubumas“ ir kt.). Norėdami nugalėti blogį, turime pasistengti nusverti svarstykles „gėriu“. Prisiminkime, kokius gerus darbus padarėte, daro aplinkiniai ir su gerumu numeskite juos ant svarstyklių. Vaikai vienas po kito prieina prie svarstyklių, pasakoja apie savo gerą poelgį ir uždeda savo „lašelį“ ant dubens (pasiruoškite iš anksto). Netrukus „gėrio“ svarstyklės nusveria „blogio“ svarstykles. Matote, vaikinai, kaip galite nugalėti blogį. Taip yra ir gyvenime: gėrio lašeliai susilieja, virsta upeliu, upeliai – upe, upės – gėrio jūra. Gerai, kai žmogus palieka gerą pėdsaką. Vienas išmintingas žmogus pastebėjo: žmogus gyveno ne veltui, jei pasistatė namą, augino sodą ir augino vaiką. Dabar taip pat padarykime vieną bendrą gerą darbą. Ant tuščio piešimo popieriaus lapo kiekvienas vaikas klijuoja iš spalvoto popieriaus iš anksto paruoštas aplikacijos detales: namelį, paukščius, medžius, vaikų figūrėles, debesėlius, saulę. Pasirodo, graži programa. Kaip pavadinsime šį paveikslą? („Pasaulis“, „Koks gražus šis pasaulis“, „Gėris nugalėjo blogį“). Kaip jautėtės darydamas gerą darbą? (Daryti gera yra malonu ir džiugu.)

11. Apibendrinimas

Mūsų klasė eina į pabaigą. Jūs vis dar vaikai, bet jūsų laukia daug šlovingų darbų. Jūs padarysite mūsų planetą Žemę gražią. Tačiau pirmiausia turite užaugti tikrais žmonėmis. O tai reiškia, kad turi būti drąsus, darbštus. Juk daryti gera yra puiku. Turiu būti malonus Ir bėdoje nepamirškite vienas kito, Ir žemė suksis greičiau. Jei tik galėtume būti šiek tiek geresni!

Finalinė daina „Gerumo keliu“

right "style="border-collapse:collapse;border:none;margin-left:6.75pt;margin-right: 6.75pt">

Ar galima priversti žmogų būti maloniu? Ar įmanoma kurį laiką tapti maloniu? Ar būtina būti maloniam visiems? Ar lengva būti maloniam? Ar turite noro daryti gerus darbus? Ar apskritai įmanoma būti maloniam, neparodžius gerumo darbais? Ar sutinkate su mintimi, kad gero požiūrio į žmones pradžia yra gebėjimas atleisti?

Šios pamokos valandos tikslas: ugdyti mokinių idėjas apie gerumą, jo rūšis, pasireiškimo būdus. Organizuojant klasės valandėlę naudojamas grupinis, individualus darbas, darbas porose.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Klasės valanda 5 klasėje

Tema: Būkime malonesni!

Tikslas: Ugdyti mokinių idėjas apie gerumą, jo rūšis, pasireiškimo būdus.

Užduotys:

• ugdyti etiško elgesio visuomenėje ir bendravimo tarpusavyje standartus,
• ugdyti mokinių emocinę ir vertybinę sferą,
• skatinti bendravimo tarpusavyje kultūros ugdymą, vaiko asmenybės saviugdą
• ugdyti gebėjimą lyginti, analizuoti, apibendrinti.
• vystytis gebėjimas bendradarbiauti grupėje;

Įranga: pristatymas, parabolė, siūlų kamuolys, kortelės su situacijomis, patarlės apie gerumą, „auksiniai“ raktai iš kartono.

Forma: pokalbis.

Metodai: diskusija, situacijų sprendimo dirbtuvės, žaidimai (modeliavimas gyvenimo situacijos istorijos žaidime)

Darbo forma : individualus, grupinis, darbas poromis.

Technologijos: problemiškas, gyvybiškai svarbus, saikingas

Užsiėmimų metu:

Sveiki bičiuliai! Džiaugiuosi šiandien jus visus matydamas! Mano vardas Dubanova Olga Viktorovna, aš mokytojauju Novoorsko 2 mokykloje, šiandien pamokysiu pamokos valandą.

O dabar vaikinai, ir jūs vėl sveikinatės, bet ne šiaip, o su šypsena veide. O dabar apsidairykite, kaip mūsų klasėje tapo šilčiau ir šviesiau! Ar sutinkate su tuo?

Vaikinai, šiandien norėčiau pradėti mūsų pamoką tokia istorija, klausykite jos ir pabandykite nustatyti mūsų klasės valandos temą.

Vaizdo parabolė (mokytojas skaito palyginimą vaizdo įrašo fone):

Šeima vėl ilsėjosi paplūdimyje. Vaikai maudėsi jūroje, deginosi, statė smėlio pilis. Staiga tolumoje pasirodė maža, nepastebima senutė, jos Šviesūs plaukai plazdėjo vėjyje, drabužiai buvo nešvarūs ir suplyšę. Ji kažką sumurmėjo, kai iš smėlio paėmė keletą daiktų ir įsidėjo juos į savo krepšį. Tėvai paskambino vaikams ir liepė laikytis atokiau nuo senolės. Eidama pro šalį, vis lenkdama ko nors pasiimti, ji nusišypsojo šeimai, bet niekas neatsiliepė.

Po daugelio savaičių jie sužinojo, kad maža senutė visą savo gyvenimą paskyrė paplūdimyje rinkdama stiklo gabalėlius, kurie gali sužaloti vaikų kojas. Gerbkite vieni kitus, dovanokite gerumą kaimynams, artimiesiems, draugą draugui, ir tai, kaip tikra magija, be perstojo grįš pas jus!

Visada daryk gera ir bloga
Visų žmonių galioje
Bet blogis padaromas be vargo,
Daryti gera yra sunkiau.

Kokius jausmus tavyje sukėlė ši istorija? Kas šioje situacijoje elgiasi neteisingai? Kodėl? Kaip galima pavadinti šios močiutės veiksmus?

Taigi, vaikinai, ką jūs manote, apie ką šiandien kalbėsime? Kokia šiandienos pamokos tema?

VAIKŲ ATSAKYMAI.

Teisingai, gerumas. Mūsų pamokos tema „Būkime malonesni!“! Vaikinai, koks, jūsų manymu, yra mūsų pamokos tikslas?

VAIKŲ ATSAKYMAI.

Vaikinai, kaip jūs suprantate, kas yra gerumas? Ką reiškia būti maloniam?

ATSAKYMAI.

Gerumas – tai atsakingumas, nuoširdus nusiteikimas žmonėms, noras daryti gera kitiems.

Perskaitykite palyginimą ir išsakykite savo nuomonę apie jį.

Darbas su tekstu (savarankiškas skaitymas)

„Medžiotojas ėjo per mišką, staiga pamato: ant kelio nukrito medis ir prispaudė gyvatę. Medžiotojas priėjo prie gyvatės, o ji maldavo: „Gelbėk, aš jau antra diena guliu, mirštu, kelk medį“. Medžiotojas pakėlė medį, gyvatė išslydo, apsivijo medžiotojui koją ir ruošiasi įkąsti. Medžiotojas maldavo: „Ką tu darai, aš tave išgelbėjau nuo mirties? „Štai kodėl aš esu gyvatė“, - atsako ji. Čia medžiotojo laimei perbėga lapė. Medžiotojas prašo lapės įvertinti, kuris iš jų teisus. O lapė apsimetė nieko nesuprantanti ir vėl paprašė gyvatės atsigulti po medžiu. Medžiotojas sutraiškė gyvatę medžiu ir nebegelbėjo, nuėjo savo keliu, palikdamas gyvatę mirti.

Klausimai studentams:

Ar tai reiškia, kad nereikia daryti gero?

Ar gyvatė ir žmogus pasielgė teisingai?

Mes dažnai kalbame apie geri žmonės. Tiesą sakant, yra 3 gerumo rūšys:

1. Pasyvus (neaktyvus)
2. Aktyvus (aktyvus).
3. Kūrybingas.

Aš prašau jūsų, kiekvieno iš jūsų, nustatyti atitikimą tarp gerumo tipo ir jo savybių:

A. Žmogus daro gerus darbus, bet praeina ir blogį.

B. Žmogus, turintis padidintą orumo jausmą, saugos silpnuosius, padės bėdoje, tikrai jaus neteisybę, vieno žmogaus pažeminimą kito ir geba kovoti su blogiu.

C. Žmogus nepataikys į silpną, neskaudins lengvai sužaloto pasididžiavimo, bet praeis pro blogį, nepuls daryti gera.

Individualus darbas:

Vaikinai, ką manote, ar lengva būti maloniam, dėmesingam, užjaučiančiam?

ATSAKYTI

Tiesą sakant, būti maloniam yra lengva ir visai nelengva. Deja, ne visada vieni su kitais elgiamės dėmesingai ir supratingai, kiekvienas turime savų privalumų ir trūkumų.

SITUACIJOS DIRBTUVĖS

Dabar siūlau dirbti grupėse. Kiekviena grupė turės suvaidinti situaciją, o jūs ir aš turėsime ją įvertinti iš gerumo pozicijos ir išsiaiškinti, kaip pasielgtume šioje situacijoje.

1 grupė: Klasės draugas tave įžeidė ir, bėgdamas nuo tavęs, stipriai krito ir susisuko koją. Be tavęs nėra nieko kito. Niekas negirdi jo pagalbos šauksmo. Tu apsisuki ir išeini, sakydamas jam: „Tai tau tinka! Mane taip pat įskaudino tavo žodžiai!

Ar berniukas pasielgė teisingai? Ką darytumėte šioje situacijoje?

2 grupė. Autobusas buvo savo gale, kai įlipo jaunas vyras, matyt, labai pavargęs nuo darbo. Jis stipriai nugrimzdo į sėdynę ir net užsnūdo. Tada, kai autobuse nebeliko tuščių vietų, įėjo senolė. Močiutė tyliai atsistojo šalia jaunas vyras ir atsiduso.

Kur eini, močiute? paklausė jos vaikinas.

Ir į Stotį, sūnau, į Stotį.

Atsisėskite, kol valgysite.

Ačiū tau, brangioji.

O kodėl jūs, pensininkai, sėdite namuose? A?

Ir jis tęsė savo kelią, stovėdamas, stovėdamas virš senos moters.

Ką padarė jaunuolis?

(Gerai, jis pasidavė sėdynė senyvo amžiaus žmogui.

Ir kodėl jis tai padarė?

(Jis žino, kad vyresniems žmonėms sunku stovėti, kai važiuoja autobusas, nes jūs turite užleisti vietą)

Ir kaip jam tai pavyko?

(Blogai, įžeidė seną moterį.)

Jūs esate visiškai teisūs vaikinai. Jis tai padarė negražiai, grubiai, o jo poelgio vertė tapo nereikšminga. Pagalba turi būti taktiška, neakcentuojant, kad darai gerą darbą.

1. Grupė. Daugiaaukščio namo kieme nutiestas siauras takelis, kurio ledu per šalčius mėgsta važinėtis vaikai. Ji buvo apsnigta, o vieną nuomininką aplankyti ketinusi senolė nepastebėjo ledo, paslydo ir nukrito. Berniukas priėjo ir priekaištingai pasakė: „Kodėl tu, močiute, tokia nedėmesinga? Taip kaulus galima laužyti“.

Įvertinkite veiksmą. Ką tu darytum?

1. Grupė. Mergina pasipiktinusi mamai skundėsi: „Kieme toks blogas berniukas – jis mane visą laiką vadina Valka“. -Kaip tu jį vadini?-paklausė mama. „Aš jam visai neskambinu. Aš tik šaukiu jam: „Ei, tu!

Ar mergina buvo teisi? (Mergaitė pati turėtų vadinti berniuką vardu, parodydama jamPavyzdžiui, o ne šaukti „Ei tu!“)

1. Grupė. Mokyklos koridoriuje kalbasi dvi mokytojos. Tarp jų Katya pamatė savo mokytoją ir mandagiai pasisveikino tik su ja: „Sveika, Olga Ivanovna!

Ar mergina pasielgė teisingai?

(Turėjau pasakyti bendrą „Labas“)

Kokie jūs geri bičiuliai! Padarėme visiškai teisingas išvadas! Tikiuosi, kad jūs ne tik kalbate, bet ir elgiatės teisingai.

Ir kaip mes galime Kasdienybė daryti gera?

Geranoriškas žmogus, linkintis kitiems geriausio ir atitinkamai besielgiantis. Jis negali būti piktas, grubus ir žiaurus.

O dabar, vaikinai, siūlau jums būti statybininkų vaidmeniu. Poromis pastatysite išminties namus iš plytų, kurios guli ant jūsų stalų. Ant kiekvienos plytos parašyta dalis patarlės.Sujunkite patarlių apie gerumą puses.

• Žmogus garsėja gerais darbais.
• Piktasis netiki, kad yra geras.
• Geras žodis ir katė patenkinta.
• Gera šlovė slypi, o blogoji bėga.
• Geras žodis gydo, o piktas suluošina.
• Gerumas be priežasties yra tuščias.
• Kas myli gerus darbus, tam gyvenimas mielas.
• Daryk gera kitiems – tu pats būsi be vargo.
• Geras poelgis maitina ir sielą, ir kūną.
• Geras žmogus šimtmetį gyvena gėriu.
• Blogai tam, kuris niekam gero nedaro.
• Ko nepadarysi per jėgą, pasieksi geru.
• Geram žmogui šimtas rankų.

Šaunu, vaikinai, padarėte puikų darbą! O dabar dirbkime su jumis grupėse ir kartu auginkime gerumo medį. Jums siūlomas komplektas įvairių žodžiųįjungta lankstinukai. Pasirinkite jums reikalingas savybes Gerai prie asmens ir pritvirtinkite juos prie medžio kamieno ant lentos. Tai bus mūsų sodo gero medžio vainikas.. (Grupinis darbas)

1 grupė:

• atsargus
• geranoriškas
• mandagus
• grubus
• nemandagus
• klaidinga

2 grupė:

• galintis atleisti nusikaltimus
• jautrus
• reaguoja
• klaidinga
• grubus
• įžūlus

3 grupė

• padeda bėdoje
• dažnai ginčijasi
• karštakošis
• komunikabilus
• meilus
• įžūlus

4 grupė:

• juokinga
• laimingas
• įžūlus
• dėmesingas
• gobšus
• triukšminga

1. grupė

• supratimas
• dosnus
• nuoširdus
• įžūlus
• klaidinga
• gobšus

(Atlikite užduotį.)

Vaikinai, ar turite šių savybių? Ar galite visi ramiai klausytis vienas kito? Palaikyti sunkiais laikais, suprasti mus supančius žmones, taikiai spręsti konfliktus?(Vaikinai atsako).

Ar galime pakeisti save? Ar galime savyje ugdyti tas savybes, apie kurias šiandien kalbame? Kaip mes galime tai padaryti?
(Vaikinai atsako).

Svarbiausia nepamiršti, kad norint, kad šis medis augtų ir neapaugtų piktžolėmis, reikia jį užpildyti saulės spinduliais, maloniais žodžiais ir gerais darbais.

Vaikinai, dabar apibendrinkime, tęskite šiuos sakinius:

1. Dabar aš žinau, kad...

2. Dabar aš išmokau…

3. Aš pažymėjau, kad ...

Taigi, vaikinai, mums visiems maloniau būti visuomenėje. geri žmonės bet tam mes patys turime būti malonūs. Padaręs gera, žmogus pats tampa geresnis, švaresnis, šviesesnis.

Gerų darbų negalima atidėti vėliau. Gera turi būti padaryta šiandien ir dabar. Juk sakoma, vienas šiandien vertas dviejų rytoj. O dabar prašau visų paklausyti dainos ir visiems įteiksiu atmintinę su gerumo taisyklėmis, kurias naudodami tapsime tikrai malonūs.

Gerumo taisyklės:

1. Nebijokite pasiūlyti pagalbos kitiems, pirmiausia padėkite žmonėms, patekusiems į bėdą, silpniems, sergantiems.
2. Netrukdykite aplinkiniams dirbti ir ilsėtis.
3. Būkite mandagūs, malonūs, dėmesingi kitiems, parodykite pagarbą vyresniesiems.
4. Būkite tolerantiški kitiems žmonėms, bet jokiu būdu nesitaikstykite su jų netinkamu elgesiu.

Daina skamba.

Parengta Yalama Natalija Ivanovna

Mokytojas angliškai MBOU vidurinė mokykla, pavadinta Sovietų Sąjungos didvyrio A.N. Saburova, Pervomaiskio kaimas, Zavyalovsky rajonas.

"Pasaulio taika"

Klasės valanda 5 klasė.

Tikslas: Supažindinti su žodžio PASAULIS reikšmę; pristatyti taikos simbolį; parodyti karų priežastis, konfliktų sprendimo būdus.

Auklėk patriotizmas, atsakingas požiūris į taikos Žemėje išsaugojimą. Tobulėti kalba, loginis mąstymas, dėmesys, atmintis.

Įranga : mėlyno popieriaus planetos modelis, Balionai, balandžių trafaretai, spalvotas popierius, žirklės.

Darbo planas:

1.Org. momentas.

2. Klasės valandos temos, tikslų ir uždavinių apibrėžimas.

5. Poezijos skaitymas

7. Apatinė eilutė.

Per užsiėmimus

Org. momentas.

- Sveiki bičiuliai! Pradėkime savo pamoką nuolinki vieni kitiems gero ir taikos.Vaikinai, prisistatykime kaip šalių atstovai ir (sukurti šalį).

Mokytojas pakviečia vieną iš mokinių prieiti prie vieno iš vaikinų su žodžiais: „Ramybė pasaulyje“. Tas, kuriam jie ištiesė ranką, paima ją ir ištiesia laisvą ranką kitam, tardamas tuos pačius žodžius. Taigi palaipsniui, išilgai grandinės, visi susijungia rankomis, sudarydami ratą.

- Pažiūrėkime vienas į kitą ir šypsokimės

Mes visi gyvename didžiuliame pasaulyje.

2. Klasės valandos temos, tikslų ir uždavinių nustatymas .

- Šiandien kalbėsime apie vieną svarbiausiųtolerancija visame pasaulyje

- Kaip manote, apie ką bus mūsų pamoka?(studentas atsako)(apie taiką žemėje)

- Koks mūsų pamokos tikslas, kaiptu manai?(atsako studentasatsakomybė už taiką žemėje.).

3. Žodžio PASAULIS reikšmės apibrėžimas. Taikos pokalbis.

Pabandykime atsakyti į pagrindinius klasės valandėlės klausimus.

Ką tu supranti žodžiu pasaulis?(studentas atsako)

Ką reikėtų daryti, kad pasaulis būtų geresnis? (studentas atsako)

Kaip supranti posakįramybės dovana"(studentas atsako)

Tačiau per daug žmonių ši ramybės dovana yra ne kas kita, kaip svajonė. Jie gyvena surišti: turiu omenyje nestabilumo ir baimės atmosferą. Pažiūrėkite, kiek šalių reikia pasaulio bendruomenės pagalbos kuriant taikų gyvenimą.

Ar žinote, ką žmonės turi patirti karo metu?(studentas atsako)

Siaubingas karas nusineša milijonus gyvybių. Tai kaina, už kurią žmonės laimi taikų dangų. IRtai didelis nuopelnas tų žmonių, kurie savo gyvybės kaina gina savo žemę nuo priešų.

Žinoma, jums sunku įsivaizduoti, kad net ir dabar įvairiose Žemės vietose ir net visai netoli mūsų ramus dangus yra padengtas suodžiais ir dūmais iš sprogstančių sviedinių ir bombų, gaisrų, griaunančių civilių gyventojų namus.Labai jauni kareiviai, vakarykštės mokyklos mokiniai, siunčiami į karą. Ir kaip jų tėvai turi jaudintis! Visa tai vyksta mūsų draugiškoje šalyje – Ukrainoje. Daugelis gyventojų yra priversti palikti savo namus, palikti savo šalį, slėpdamiesi nuo bombų ir sviedinių.

Kodėl tai vyksta?(atsako studentas.Dabar mus supančiame pasaulyje daug blogio, daug negailestingų, neatsakingų žmonių. O blogis, priešiškumas ir nesusipratimai veda į karą).

Ar įmanoma išvengti karinių veiksmų?(studentas atsako)

Kaip? Kaip įsitikinti, kad nėra smurto, ašarų, skausmo, nevilties?(atsako studentasturėtų būti atsakingas už konfliktus, kylančius tarp skirtingos salys, ir spręsti iškilusias problemas derybomis, susitarimais, gebėti derėtis taikiai.)

Vaikinai, ar žinote, kada švenčiama Taikos diena?(studentas atsako)

- Vaikinai, koks tikslas švęsti Taikos dieną?(studentas atsako)

- Ar kas nors žino, koks yra oficialus šios dienos pavadinimas?(atsako studentas„Pasaulinė paliaubų ir neprievartos diena“)

Kokios spalvos yra taikos emblema? Kodėl toks kontrastas? Ką reiškia ši emblema?

(Studento pranešimas apie pasaulio herbo atsiradimą).

Remiantis bibline istorija, Nojus išsiuntė balandį, kad sužinotų, ar vanduo nepaliko žemės. Balandis grįžo pas jį su šviežiu alyvuogių lapeliu snape. Nuo tada alyvmedžio šakelė balto balandio snape tapo taikos, išminties ir klestėjimo simboliu. (Alyvuogių šakelė buvo senovinis taikos simbolis.)

4. Darbas grupėse „Rink patarles apie pasaulį ir Tėvynę“

Prisiminkime ir kurkime patarles apie pasaulį ir Tėvynę. Dirbkime grupėse (dalinamos kortos su patarlėmis)

Taika kuria, o karas griauna.
– Savo Tėvynei negailėkite nei jėgų, nei gyvybės.
-Ramybė planetoje, laimingi vaikai

Vienas vyras turi vieną motiną ir vieną Tėvynę

Kartu stoti už taiką, karo nebus.

Bloga taika geriau nei geras kivirčas.

Kokias dar patarles apie pasaulį ir Tėvynę žinote?

Gyventi pasaulyje – gyventi pasaulyje.

Pasaulis yra puikus dalykas.

Kiekvienas turi brangią pusę.
Nėra gražesnės žemės už mūsų Tėvynę

Žmogus be tėvynės – lakštingala be dainos.
SU gimtoji žemė- Mirk, nepalik

Tėvynė yra motina, žinok, kaip ją ginti.

Kas yra kalnas Tėvynei - tikras herojus

5. Poezijos skaitymas

1 . Mamos, tėčiai,
visi suaugusieji!
Išgirskite savo vaikų balsą:
Tegul amžinai nebus branduolinių sprogimų,
Greitai užblokuokite kelią į karą!

2. Už draugystę, už šypsenas ir susitikimus,
Mes paveldėjome planetą.
Mums pavesta saugoti šį pasaulį,
Ir ši nuostabi žemė.

3. Jis buvo paliktas mums, kad apsaugotume šį pasaulį -
Toks nepakartojamas auštant
Nuo vaikystės jis mums labai brangus ir mielas,
Mes esame atsakingi už pasaulio ateitį.

6.Komandinis darbas. Taikos plakatas.

O dabar siūlau prisidėti prie taikos reikalo, vykdyti kolektyvinį darbą – plakatas apie taiką.

Kad planeta Žemė būtų gražesnė, su ramybės linkėjimais papuoškime ją balandžiais ir iš spalvoto popieriaus iškirptomis rankomis.

(Plakatas pagamintas pagal iš anksto paruoštą apvalų mėlyną Žemės planetos šabloną, balandžiai pagal šabloną iškirpti ant balto popieriaus, delnai ant spalvoto popieriaus.)

Dainos garso įrašas " saulės ratas»

7. Apatinė eilutė .

Kaip gera gyventi po ramiu dangumi, žaisti, džiaugtis, turėti draugų. Išsaugokime šį pasaulį kartu!