Miško vertė gamtoje ir žmogaus gyvenime. Miško vertė gamtoje ir žmogaus gyvenime III

Klasė: 4

Pamokos pristatymas

Atgal į priekį

Dėmesio! Skaidrės peržiūra skirta tik informaciniams tikslams ir gali neatspindėti visos pristatymo apimties. Jei jus domina šis darbas, atsisiųskite pilną versiją.

Pamokos tikslai:

1. Formuoti mokinių supratimą apie miško vaidmenį žmogaus gyvenime ir gamtoje; supažindinti su miško aplinkosaugos problemomis, kilusiomis dėl žmogaus kaltės, su žmonių apsaugine veikla miško zonoje.
2. Tobulėti pažintinis susidomėjimas.
3. Ugdyti pagarbą ir meilę gamtai, elgesio kultūrą.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas.

S. Pogorelskis

Sveiki, miškai, tankus miškas,
Pilna pasakų ir stebuklų!
Ko keliate triukšmą?
Tamsi, audringa naktis?
Ką tu šnabždi auštant,
Kas slepiasi tavo dykumoje?
Koks gyvūnas? Koks paukštis?
Atidarykite viską, neslėpkite:
Matote – mes esame mūsų! skaidrė 1

II. Pamokos temos ir uždavinių pristatymas.

– Kodėl pamoką pradėjome S. Pogorelskio eilėraščiu?

(Tai eilėraštis apie mišką. Miškas mielai atskleidžia mums visas savo paslaptis. Jis dovanoja mums stebuklus, o mes turime jį saugoti.)

- O kas turėtų saugoti mišką (Žmonės turėtų tai daryti.)

Mūsų pamokos tema „Miškas ir žmogus“.

Šiandien kalbėsime apie miško vaidmenį žmogaus gyvenime ir gamtoje; susipažinsime su miško aplinkosaugos problemomis, kilusiomis dėl žmogaus kaltės, su žmonių apsaugine veikla miško zonoje.

III. Žinių ir įgūdžių patikrinimas.

1.Darbas priekyje./Tuo pačiu metu vyksta darbai su kortomis./ 1 priedas.

Ką tu žinai apie miško zoną. Išsamiai apibūdinkite miško zonos vietą žemėlapyje ir papasakokite apie ten susidariusias gamtines sąlygas.

(Miško zona yra į pietus nuo tundros zonos. Žemėlapyje pažymėta žalia spalva. Miško zona yra m. vidutinio klimato zona, o tai reiškia, kad visi keturi metų laikai yra ryškūs, Šalta žiema ir šilta vasara. Miškų zona daugiausia yra Rytų Europos ir Vakarų Sibiro lygumose, taip pat Vidurio Sibiro plynaukštėje. Ši natūrali teritorija yra didžiausia. Šioje natūralioje zonoje yra trys dalys: didžiausia dalis yra taiga. Jis yra tamsiai žalios spalvos. Taip pat yra mišrūs miškai- taip pat žalia, bet šviesesnė. Ir kita dalis - lapuočių miškai, žalia spalva dar lengvesnis.)

2. Grupinis darbas.

Klausimai niekšams:

1-oji botanikų grupė

Pagalbos kortelė:

1. Kas vadinama taiga?
2. gamtinės sąlygos taiga.
3. Ką bendro turi visi taigos augalai?
4. Kokie augalai auga taigoje?

(Taiga yra spygliuočių miškas. Jis užima didžiąją dalį miško zonos. Žiema taigoje šalta, o vasara šiltesnė nei tundroje, todėl čia auga medžiai, kurie nėra labai reiklūs šilumai - tai spygliuočių medžių. Spygliuočių medžių lapai yra spygliuočiai ir visada žali. Tai aukšti medžiai su galingomis šaknimis. Taigoje auga: eglė, pušis, eglė, maumedis, kedrinė pušis. skaidrė 2

Eglė – visiems žinoma Kalėdų eglutė. Prie eglutės spygliai trumpi, šiurkštūs, išsidėstę pavieniui ir tankiai dengia šakas. Kūgiai yra pailgos formos. Valgė ilgai. Eglyne tamsu ir drėgna. skaidrė 3

Pušis yra spygliuočių medis su lygiu geltonu kamienu. Pušies spygliai ilgi, sėdi poromis. Kankorėžiai yra apvalios formos. Pušynai yra lengvi ir sausi.

Eglė nuo eglės skiriasi tuo, kad jos spygliai plokšti, o spurgai laikosi ir net subrendę ant žemės nenukrenta, o nuo jų tiesiog krenta žvynai.

Maumedis yra vienintelis spygliuočių medis, kuris žiemai numeta spyglius.

Kedrinė pušis liaudyje vadinama Sibiro kedru. Jo spygliai surenkami į kekes po penkias dalis, o sėklos – pušies riešutai.

II botanikų grupė

Pagalbos kortelė:

1. Mišrių ir plačialapių miškų vieta.
2. Gamtinės sąlygos šiuose miškuose.
3. Kas vienija šių miškų augalus?
4. Kokie augalai auga šiuose miškuose?

Į pietus taiga ateina pakeisti mišrus miškas. Kartu su spygliuočiais jame auga alksnis, beržas, drebulė. Žiema tokiame miške švelnesnė. Lapuočiai turi vidutinio dydžio lapus, kuriuos meta žiemai. skaidrė 4

Beržą galima atpažinti iš žievės, jis baltas, tokios žievės neturi joks kitas sėklomis dauginantis medis. skaidrė 5

Drebulės lapai suapvalinti, dreba nuo kiekvieno vėjo dvelksmo, drebulės žievė žalsva, pavasarį galima pamatyti ilgus pūkuotus kačiukus.

Alksnis turi nedidelius tamsius iškilimus ant šakų, kamienas juodas arba pilkas. Arčiau zonos piečiau darosi dar šilčiau, o mišrius miškus pakeičia plačialapiai miškai, kuriuose auga dideli medžiai, žiemą meta lapus, dauginasi sėklomis.

Ąžuolą galima atpažinti iš galingo kamieno ir raižytų lapų, ąžuolo vaisiai – gilės.

Liepa turi širdies formos lapus. Vasarą, žydint, liepa skleidžia nuostabų aromatą. Liepų vaisiai yra tamsūs riešutai, sėdintys keliais gabalėliais po vienu sparnu.

Guobą galima atpažinti iš lapų ir vaisių: lapai prie pagrindo „kreipti“, viena pusė didesnė už kitą, vaisiai – apvalūs sparnuoti riešutai. skaidrė 6

Klevas yra holly, totorius ir amerikietis. Visų rūšių klevų vaisiai yra sparnuoti.

Zoologai

Pagalbos kortelė:

1. Taigos paukščiai, kas juos vienija.
2. Taigos gyvūnai, kas juos vienija.
3. Mišrių ir plačialapių miškų fauna.

Įvairus gyvūnų pasaulis miško zona: čia galite sutikti didelių ir mažų gyvūnų, vabzdžių. Taigoje gyvena: riešutėdis, burundukas, skraidanti voverė, sabalas. Taip pat miško zonoje gyvena: taurieji elniai, briedžiai, lokys, vilkai, lapės, lūšys, kiškiai, voverės, kurtiniai, burundukai, pelėnai. Gyvūnams sienų nėra – jie gyvena visoje zonoje. Vieni gyvūnai žiemoja į žiemos miegą (ežiai, lokiai), kiti pasigamina atsargų žiemai.

Spragtukas yra taigos paukštis, žiemai gamina atsargas pušies riešutai. 7 skaidrė

Skraidanti voverė yra voverės giminaitė, bet mažesnė už ją. Ji gali ne tik šokinėti, bet ir skristi: tarp priekinių ir užpakalinių kojų yra membranos. 8 skaidrė

Rudasis lokys yra visaėdis gyvūnas, labai judrus, gali greitai bėgti, šokinėti, laipioti medžiais, plaukti.

Briedis yra miško milžinas. Skirtingais metų laikais briedžiai suvalgo skirtingą maisto kiekį. Žiemą jie sudaro grupes.

Lūšis yra plėšrūnas, turi dėmėtą spalvą. Galvos šonuose yra išsivysčiusios cisternos, o ausyse yra kutai. Lūšis, pasislėpusi, laukia aukos ir tyliai šliaužia prie jos.

Baltasis kiškis žiemai keičia spalvą, pasidaro baltas, tik ausų galiukai pajuodę, kailis storas. Tai yra atsargūs gyvūnai.

3. Blitz turnyras— Pažįstu mišką.

(Spygliuočių)

- Pavadinkite medį: „Aukštas, lieknas, gelsvai rausva arba ruda žieve.

Šakos tik viršuje. Adatos ilgos, išsidėsčiusios poromis. Pumpurai maži, suapvalinti“ (Pušis)

– Kuo ypatingas maumedžio skirtumas? (nuleidžia adatas)

– Koks paukštis platina kedro pušies vaisius? (Kedrovka)

Koks medis yra Rusijos simbolis? (Beržas)

Šis gyvūnas gali ne tik šokinėti, bet ir skristi. (Skraidanti voverė)

Kuris medis augina giles? (ąžuolo vaisiai)

Koks gyvūnas turi penkias juodas juosteles ant nugaros? (burundukas)

– Koks plačialapio miško medis žydėdamas aplink skleidžia nuostabų aromatą? (Liepa)

- Atpažinkite gyvūną iš jo aprašymo: „Ar jis mėgsta tamsius miškus, tyliai šliaužia prie aukos, turi dėmėtą spalvą, „ūsus“ ir kutus ant ausų? (lūšis)

Kokį mišką vadiname taiga?

IV. Darbas su nauja tema

S.Nikulin "Rusų miškas" 9 skaidrė

Nėra nieko mielesnio Klaidžiok ir galvok čia. Gydykite, sušildykite Maitinkite Rusijos mišką.	Ieškau grybų lauko Aš, negailėdamas kojų, O jei pavargstu - Prisiekiu ant kelmo.
Ir bus troškulys kankintis Tai man medkirtys Tarp dygliuotųjų tankumynų Rodyti fontanelį.	Miškas labai mėgsta pėsčiuosius, Jiems jis yra jų. Čia kažkur klajoja goblinas Su žalia barzda.
Aš pasilenksiu jam išgerti - Ir viską matai iki dugno. Vanduo teka, Skanus ir šaltas.	Gyvenimas atrodo kitaip Ir man širdies neskauda Kai virš galvos Kaip amžinybė, miškas triukšmingas.
Miške mūsų laukia šermukšniai, Riešutai ir gėlės Kvapios avietės Ant storų krūmų.

Kokie santykiai minimi šiame eilėraštyje?

(Tarp žmogaus ir miško)

Kas žmogui yra miškas?

Miškas yra žmogaus poilsio vieta, nes „nieko čia maloniau žmogui klaidžioti ir mąstyti“...

Poilsio vieta

– O kodėl miškas-vaistinė? (Miške daug vaistinių augalų. Grynas oras irgi gydo.)

- Miške žmogus randa sau maisto - tai uogos, riešutai, grybai, švarus vanduo: „pamaitins Rusijos mišką“, „Pasilenkiau prisigerti ...“

Šaltinis Tyras vanduo ir maistas

O kaip miškas gali sušildyti žmogų? (Žmogus šildo namą malkomis. O malkos yra medžiai, augę miške.)

– Taigi, miškas žmogui yra kuro šaltinis.

Kuro šaltinis

– Apsidairykite, kokius daiktus iš medžio matote?

– Kas žmogaus laukia miške? Rasti eilėraštyje. „Miške laukiame kalnų pelenų, riešutų ir gėlių, kvapnių aviečių ant tankių krūmų. Ieškau grybų laukymėje, negailėdamas jėgų...

– Ką miške veikia gėlės, krūmai, grybai? (Jie ten auga.)

Kam jiems miškas?

Kam dar miško namai? (Paukščiams, gyvūnams, vabzdžių vabalams, vorams, kirmėlėms.)

– Taigi, miškas yra ir augalų, gyvūnų, grybų namai.

Namas augalams, gyvūnams, grybams

– Pažiūrėkite, kiek prasmių turi miškas, bet tai dar ne viskas!

Straipsnis „Miško vaidmuo gamtoje ir žmogaus gyvenime“

Kokį vaidmenį atlieka miškas? Miško augalai išskiria deguonį ir sugeria anglies dioksidą. Miškas išvalo orą nuo dulkių. Fitoncidai naikina patogenines bakterijas.

– Kam orui miškas? (Gynėjas)

– Ko dar saugotojas miškas? (Rezervuarai ir dirvožemiai).

Oro, vandens ir dirvožemio apsauga

Kaip miškas saugo vandens telkinius? (Miškas maitina upes, upės neauga)

Kaip miškas saugo dirvą? (Miškas apsaugo dirvožemį nuo vėjo, o augalų šaknys neleidžia dirvai subyrėti)

Miškas – namai, sargas, šaltinis, vaistinė, poilsio vieta. 10 skaidrė

– Ar žmogus visada teisingas miško atžvilgiu?

Ar ne jis kaltas, kad iškyla ekologinės miško problemos?

Paklausykite N. Nekrasovo eilėraščio ir pagalvokite, apie kokią aplinkosaugos problemą kalbame:

Sasha verkė, kai miškas buvo iškirstas,
Jai iki ašarų jo vis dar gaila.
Kiek buvo garbanotų beržų!
Ten dėl senos susiraukusios eglės
Atrodė raudonos viburnumo kekės.
Ten išaugo jaunas ąžuolas,
Miško viršūnėje karaliavo paukščiai,
Apačioje tykojo visokie gyvūnai.
Staiga pasirodė vyrai su kirviais.
Miškas skambėjo, dejavo, traškėjo.
Kiškis pasiklausė ir pabėgo. skaidrė 11

Kokia aplinkosaugos problema yra aptariama eilėraštyje? ? (Apie miškų naikinimą)

„Žmonėms atrodė, kad miškų tiek daug, kad jų iškirsti neįmanoma. Dabar tapo aišku: miškams gresia pavojus! Tai suprato ir mergina Saša iš Nekrasovo eilėraščio, gailėjosi be namų likusių paukščių ir gyvūnų.

Kaip ši problema jus verčia jaustis?

– Jūs nesate abejingas miško likimui, nerimaujate dėl iškilusios problemos – vadinasi, ieškosite būdų, kaip ją išspręsti.

– Žmogus jau seniai žudė gyvūnus maistui, bet tai buvo būtina žmonių išlikimui, ir jie nužudė ne daugiau, nei galėjo suvalgyti. Dabar dėl nesaikingos medžioklės kai kurios gyvūnų rūšys buvo visiškai arba beveik visiškai sunaikintos. Šiuo metu miško gyvūnai yra ribojami, o už brakonieriavimą baudžiama įstatymais. Daugelis retų gyvūnų rūšių yra saugomos, o augalai ir gyvūnai, įrašyti į Raudonąją knygą, yra ypač saugomi. Į Raudonąją knygą įrašyti šie dalykai:

vabalai - krosotelio vabalas, relikvinis medkirtis, elninis vabalas; skaidrė 12

augalai - ženšenis, damos šlepetė; skaidrė 13

paukščiai - apuokas, mandarinų antis; 14 skaidrė

gyvūnai - bizonai, Amūro tigras. skaidrė 15

– Miškų zonoje sukurti draustiniai. Apie vieną iš jų sužinosite perskaitę antraštę vadovėlyje 112, 113 puslapiuose „Prioksko-Terrasny draustinis“.

V. Kūno kultūra.

Rankos pakeltos ir suvirpusios
Tai medžiai miške.
Rankos sulenktos, šepečiai purtyti
Vėjas numuša rasą.
Švelniai pamojuokite į šonus -
Paukščiai skrenda link mūsų.
Kaip jie tyliai susėda, parodykime...
Sparnai atlenkti atgal.

VI. Darbas prie temos.

Tęsti naujos temos skaitymą.

„Taip pat turime išsiaiškinti, kas priklauso nuo kiekvieno iš mūsų. Klausykite Sukhomlinskio pasakojimo „Man gėda prieš lakštingalą“.

Olya ir Lida, mažos mergaitės, nuėjo į mišką. Pavargę nuo kelionės jie susėdo pailsėti ir papietauti. Iš maišo išėmė duoną, sviestą, kiaušinius. Kai merginos jau baigė vakarieniauti, netoli nuo jų užgiedojo lakštingala. Gražaus dainavimo susižavėjusios Olya ir Lida sėdėjo bijodamos pajudėti. Lakštingala nustojo giedoti. Olya surinko likusį maistą bei popieriaus skiauteles ir išmetė po krūmu. Lida suvyniojo kiaušinių lukštus ir duonos trupinius į laikraštį ir įdėjo maišelį į savo krepšį.

„Kodėl tu su savimi vežiesi šiukšles?“ – pasakė Olya. Meskite jį po krūmu. Juk mes miške, niekas nepamatys!

- Gėda prieš lakštingalą, - tyliai atsakė Lida.

– Kieno elgesį miške laikote teisingu?

- Jei visi elgsis kaip Olya, tada miškas pavirs sąvartynu. Jūs žinote, kad plastikiniai ir stikliniai daiktai nepūva net žemėje. Jei maisto atliekas ir popierių galima užkasti miške, tai skardinių, stiklinių ir plastikinių butelių niekada negalima palikti miške. O ant sudaužytų butelių šukių gali susižaloti gyvūnai. Norėčiau pakalbėti apie kitą žmogaus poelgį.

V. Shefner „Miško gaisras“ 16 skaidrė

Užmaršus medžiotojas ramybėje
Nešlavė, ugnies netrypė.
Jis nuėjo į mišką, o šakos degė
Ir nenoriai rūkė iki ryto ...
O ryte vėjas išsklaidė rūką,
Ir mirštanti ugnis atgijo.
Ir liejant kibirkštis viduryje proskynos,
Išsiskleidė tamsiai raudonos dėmės.
Jis kartu sudegino visą žolę su gėlėmis,
Jis sudegino krūmus, nuėjo į žalią mišką.
Kaip išsigandęs raudonųjų voverių pulkas,
Jis lėkė nuo statinės iki statinės.
Ir miškas dūzgė nuo ugningos pūgos,
Kamienai nukrito su šerkšnu,
Ir kaip snaigės, nuo jų skraidė kibirkštys
Virš pilkų pelenų dreifų.

– Koks žmogaus poelgis tapo baisia ​​nelaime miškui?

– Bet taip galėjo ir nebūti, jei žmogus būtų laikęsis laužo kūrimo taisyklių ir nepamirštų jį užgesinti bei pasirūpinti, kad ugnis daugiau neįsiliepsnėtų.

Atmintinės skaitymas (p. 111-vadovėlis).

– Kaip manote, kodėl kai kurie žmonės nesilaiko elgesio miške taisyklių?

– Namuose sugalvokite ir nupieškite ženklus, kurie atspindėtų miškui pavojingus žmogaus veiksmus.

Kokie tai veiksmai?

1. Medžių kirtimas vandens telkinių pakrantėse.
2. Krūvos šiukšlių. Po darbo paliko vyras.
3. Miško užteršimas buitinėmis atliekomis.
4. Gaisrai veisiasi.

– Ką žmonės turėtų prisiminti atėję į mišką?

– Žinoma, kiekvienas iš mūsų turėtų pagalvoti, kaip mūsų palikuonys matys miškus po šimtmečio, po tūkstantmečio ir ar miškas galės jiems duoti tai, ką duoda mums dabar. 17 skaidrė

VIII. Apibendrinant pamoką.

– Ką žmogui reiškia miškas.

IX. Namų darbai.

Vadovėlis (p.106-113).

Užrašų knygelė (p.35).

Nubrėžkite ženklus, kurie atspindėtų miškui pavojingus žmogaus veiksmus.

Miškas yra ekologinė kompleksinė sistema, turinti daug sąsajų. Medžiai, krūmai, kerpės, žolės, samanos, grybai, gyvūnai ir įvairūs mikroorganizmai yra miško sudedamosios dalys. Kiekvienas augalas ar gyva būtybė yra neatsiejama miško zonos dalis ir yra įtraukta mitybos grandinė. Augalai gamina deguonį ir cukrų. Žolėdžiai minta augalais ir platina jų sėklas. Ir plėšrūnai minta šiais žolėdžiais gyvūnais.

Taigi miškas yra viduje esančio gyvūnų pasaulio gyvenimo pagrindas. Upės, upeliai ir įvairūs ežerai taip pat yra svarbi miško dalis.

(bambukų miškas)

Miškai auga įvairios sąlygos tiek šalta, tiek karšta. Miškai apima ne tik spygliuočių, lapuočių, mišrius ir visžalius miškus. Džiunglės, taiga, selva ir kitos žaliosios erdvės taip pat yra miškai. Yra natūralių ir dirbtinių miškų. Pirmojo kūrėja yra gamta, o antrojo – žmogus. Šiandien miškai užima 1/3 žemės, nors tolimoje praeityje miško žemių buvo daug daugiau.

Miško vertė gamtoje

Gamtoje miškai turi didelę reikšmę. Juose auga, gyvena daug rūšių augalų didelis skaičius gyvūnai ir mikroorganizmai. Be to, miškai atlieka nemažai natūralių užduočių. Vienas iš jų – deguonies gamyba ir valymas. Vieno medžio pagaminamo deguonies kiekio pakanka trims žmonėms.

Kita reikšminga miško funkcija gamtoje – mažinti dulkių lygį. Kiekvienais metais 1 hektaras miško sustabdo iki 100 tonų dulkių. Miškai reguliuoja ir gerina vandens telkinių, esančių miško viduje ar šalia jo, vandens balansą. Taip yra dėl to, kad miško paklotėje kaupiasi susidariusi drėgmė pavasario laikotarpis. Būtent ji padeda išlaikyti aukštą upių ir rezervuarų vandenį.

Miškai tarnauja kaip garso izoliacija, jie gali sumažinti triukšmo lygį iš kelio 11 decibelų. Miškingos vietovės apsaugo nuo stipraus vėjo, padidina drėgmę ir oro kokybę, taip pat gali sumažinti klimatą. Jie tarnauja oro filtras išvalyti orą nuo kenksmingų medžiagų cheminių medžiagų. Svarbi miškų funkcija – apsaugoti dirvožemį nuo purvo srovių, nuošliaužų ir įvairių geologinių procesų.

Miško vertė žmogaus gyvenime

Miškas visada vaidino didžiulį vaidmenį žmogaus gyvenime. Šiandien miškų svarba tik didėja dėl to, kad jų pastebimai mažėja. Miško vaidmenį žmogaus gyvenime galima suskirstyti į tris komponentus – ekologinį, ekonominį ir socialinį.

Ekologinis vaidmuo priklauso nuo kokybės aplinką ir gamtos išsaugojimas. Kiekvienai gyvai būtybei reikia sąlygų gyventi. Būtent medžiai prisideda prie to, kad šiuolaikinis žmogus kvėpuoja. švarus oras, turi galimybę Žemdirbystė ir naudos iš to.

Dėl šiuolaikinis žmogus Miškas atlieka svarbų ekonominį vaidmenį. Miškuose auga mediena, iš kurios gaminamos statybinės medžiagos, popierius, baldai, medienos kuras, maistas, medžiagos ir vaistiniai preparatai.

viršininkas materialinis išteklius yra medis. Tačiau tik miškuose augančios uogos, grybai ir vaistiniai augalai yra paklausūs ir žmogui. Nepaisant to, kad žmonės ieško pakaitalo miško ištekliams, mediena visada bus paklausi. Medieną pakeičiantis iškastinis kuras senka ir yra vertas daug daugiau nei mediena. Popierinių maišelių pakeitimas plastikiniais padarė didelę žalą žemės dangai, nes plastikas nėra perdirbamas. medienos pramonė dažnai tampa miestą formuojančia veikla ir reikalauja daug darbuotojų bei įrangos. Todėl miško vaidmuo visada bus labai svarbus tiek aplinkai, tiek šiuolaikiniam pasauliui.

Socialinis miško vaidmuo yra tai, kad jis yra istorinė grandis. Miškas yra tautų, jų kultūrų ir santykio su gamta vystymosi elementas. Nuo seniausių laikų miškas buvo išgyvenimui būtinų išteklių šaltinis – čia galima rasti maisto, vandens, pastogės. Liaudies dainos, pasakos ir pasakojimai visada išskiria svarbų vaidmenį miškams. Šiandien miškai yra vieta, kur žmonės gali atsipalaiduoti, atsipalaiduoti ir įkvėpti gryno oro.

Tatjana Norinskaja
„Miškas ir žmogus“. IV klasės pamokos tema „Aplink pasaulį“ santrauka

Tikslai pamoka:

Forma studentuose spektaklis apie miško vaidmenį gyvenime žmogus ir gamta;

Supažindinti su miško aplinkosaugos problemomis, kurios iškilo dėl jo kaltės žmogus, su žmonių apsaugos veikla miško zonoje;

Ugdykite pažintinį susidomėjimą, lavinkite kalbą, loginis mąstymas, gebėjimas analizuoti, daryti išvadas, plėsti mokinių akiratį;

Ugdyti pagarbą ir meilę gamtai, pareigos jausmą ir atsakomybę gamtos ištekliams.

I. Organizacinis momentas

Labas rytas. Šiandien mūsų pamokoje yra svečių. Sveiki. Atsisėskite.

Paskaitysiu dainos ištrauką „Miško žygis“

Mes patys rašėme

Miško žaliojoje knygoje

Apie tai, ką turi miškas

Patikimi draugai -

Tos pačios merginos

Tie patys vaikinai

Lygiai taip pat laimingas

Kaip tu ir aš!

Kodėl aš pradėjau mūsų pamoka iš šios ištraukos? (Ši ištrauka yra apie miško draugus)

O kas turėtų saugoti mišką? (Žmonės turi tai padaryti.)

Kas gali suformuluoti mūsų temą pamoka?

Perteikiama tema ir tikslai pamoka.

Mūsų pamokos tema yra „Miškas ir Žmogus»

II. Namų darbų tikrinimas

1. Prieš pradėdami studijuoti naują temą, patikrinkime namų darbus.

Papasakok man apie tundrą.

Ką galite pasakyti apie taigą?

Pavadinkite taigoje augančius medžius

Kokie gyvūnai gyvena taigoje?

Ką galite pasakyti apie lapuočių ir mišrių miškų zoną?

Miškų flora

2. Vyksta konkursas brėžinius: "Kaip aš įsivaizduodamas taigą, mišrus ir plačialapis miškas“. Brėžiniai trumpai komentuojami. (piešinių paroda ant lentos)

Vaikinai piešė piešinius, pieškime apibrėžti kokiai zonai jie priklauso?

Iš kokių ženklų sužinojai?

III. Dirbk toliau nauja tema

1. Pasiklausykite S. Nikulinos eilėraščio "Rusijos miškas" skaito Savvatejevas Mykolas:

Nėra nieko mielesnio

Klaidžiok ir galvok čia.

Gydykite, sušildykite

Maitinkite Rusijos mišką.

Ir bus troškulys kankintis

Tai man medkirtys

Tarp dygliuotųjų tankumynų

Rodyti fontanelį.

Aš nuo jo prisigersiu.

Ir viską matai iki dugno.

Vanduo teka,

Skanus ir šaltas.

Miške mūsų laukia šermukšniai,

Riešutai ir gėlės

Kvapios avietės

Ant storų krūmų.

Ieškau grybų lauko

Aš, negailėdamas kojų,

O jei pavargsiu

Prisiekiu ant kelmo.

Miškas labai mėgsta pėsčiuosius,

Jiems jis yra jų.

Čia kažkur klajoja goblinas

Su žalia barzda.

Gyvenimas atrodo kitaip

Ir man širdies neskauda

Kai virš galvos

Kaip amžinybė, miškas triukšmingas.

Kokie santykiai minimi šiame eilėraštyje? (Eilėraštis kalba apie santykį tarp žmogus ir miškas)

Šis eilėraštis padės išsiaiškinti, kam skirtas miškas žmogus.

2. Darbas pagal vadovėlį, 106 p. Miško vaidmens žmogaus gyvenime nustatymas.

Perskaitykite vadovėlio straipsnį „Miško vaidmuo gamtoje ir žmogaus gyvenime“ 106-107 puslapiuose – ir sužinosite, kokį vaidmenį atlieka miškas.

3. Darbas sąsiuviniuose.

Atidarykite sąsiuvinį iki 50 puslapio ir atsakykite į pirmąjį klausimas: Kokį vaidmenį tavo gyvenime atlieka miškas? (kai kurie Žmogus perskaitykite jų atsakymus)

4.1) Taigi kam tas miškas žmogus? (atidaro pirmąją kortelę - "poilsio vieta").

Miškas – tikras filtras, kuris valo orą nuo dulkių ir suodžių. Dulkės nusėda ant lapų, o tada lietus nuplaunamas ant žemės. Be to, daugelio medžių lapai ore išskiria specialias medžiagas – fitoncidus. Jie naikina ligas sukeliančius mikrobus. Gera ir malonu atsipalaiduoti gryname ore.

2) Kodėl miškas vadinamas "Vaistinė"(atsidaro kortelė) "vaistinė").

Miškas – įvairių turtų sandėliukas. Čia auga vertingiausios medžių rūšys, daug vaistinių augalų ir vaistažolių.

3) Miške Žmogus randa sau maisto - tai uogos, riešutai, grybai, švarus vanduo (atveriama kortelė „Švaraus vandens ir maisto šaltinis“).

4) O kaip gali sušilti miškas žmogus?

Taigi miškas žmogus- tai kuro šaltinis (atsidaro kortelė "kuro šaltinis").

5) (atsidaro kortelė "namas augalams, gyvūnams, grybams").

Kaip tu tai supranti?

6) Kam miškas orui?

Miškas yra deguonies parduotuvė. Didmiesčiuose reikia daug medžių, nes jie sugeria kenksmingas medžiagas, esančias ore

7) Kodėl dar miškas yra gynėjas? (atsidaro kortelė) "oro, vandens ir dirvožemio gynėjas").

Kaip miškas saugo vandens telkinius?

Kaip miškas saugo dirvą?

Miškas palaiko visą upių, upelių, rezervuarų tėkmę.

Miškas reguliuoja vėjo veikimą, saugo dirvą nuo pūtimo ir sklaidos įtakos. Net miško juostos sodinamos, kurios užkirsti kelią dirvožemio erozijai.

5. Viskas, ką pasakėte, yra tiesa, bet dabar apibendrinkime savo žinias. Pažvelkite į mūsų diagramą.

Miško prasmė

1. Poilsio vieta

3. Vandens ir maisto šaltinis

4. Kuro šaltinis

5. Namas augalams, grybams, gyvūnams

6. Rezervuarų, oro, dirvožemių gynėjas.

Kokią išvadą galima padaryti iš viso to, kas buvo pasakyta?

Išvada: miškas turi didelę reikšmę tiek gamtoje, tiek gyvenime žmogus.

IV. Temos konsolidavimas

1). bandomasis darbas « gamtos zona miškai" (3–7 skaidrės)

Padarykime nedidelį testą. Dėmesys ekranui.

1. Natūralią miškų zoną sudaro iš:

1) penkios dalys;

2) dvi dalys;

3) trys dalys;

2. Dauguma didelis plotas užimti:

1) mišrūs miškai;

2) spygliuočių miškai;

3) lapuočių miškai;

3. Augti taigoje:

1) eglė, eglė, maumedis;

2) ąžuolai, pušys, eglės;

3) beržas, liepa, maumedis;

4. Į Raudonąją knygą įrašyti šie miško gyvūnai juosteles:

1) muskuso jautis, vėplius, rožinis kiras;

2) raudonkurkės žąsys; merlinas; Sibiro gervė;

3) gandras; vėplius; antspaudas;

5. Miško apsauga yra….

1) valstybės pareiga;

2) valstybės ir kiekvieno piliečio pareiga;

3) pačių miško gyventojų priežiūra;

2). Savęs išbandymas. Blitz turnyras "Aš pažįstu mišką"(mokytojas diktuoja, o tada mokiniai keičia darbus ir tikrina ekrane, 9-17 skaidrės)

Kokį mišką vadiname taiga?

Koks medis yra Rusijos simbolis?

- pavadinkite medį: „Aukštas, lieknas, su gelsvai rausva arba ruda žieve. Šakos tik viršuje. Adatos ilgos, išsidėsčiusios poromis. Gumbeliai nedideli suapvalinti».

Šis gyvūnas gali šokinėti nuo medžio ant medžio.

Kas yra miško prižiūrėtojas?

Šis gyvūnas gali ne tik šokinėti, bet ir skristi.

Kurio medžio vaisiai yra gilės?

Atlikite kortas poromis.

Sužinokite apie spygliuočių medžius pagal šakeles ir kūgius. Sunumeruokite brėžinius (1. Eglė. 2. Pušis. 3.

Kedro pušis. 4. Eglė. 5. Maumedis)

išsiaiškinti lapuočių medžių pagal lapus ir vaisius. Sunumeruokite brėžinius (1. Ąžuolas. 2. Klevas. 3. Liepa. 4. Uosis. 5. Guoba).

3). Atspėk mįsles ir įmink kryžiažodį (19–21 skaidrės)

1. Rusiška gražuolė, stovinti proskynoje, su žalia palaidine, su baltu sarafanu (beržas).

2. Eskadrilė atsisėdo ant didelio spalvoto kilimo, tada atidaro, tada uždaro dažytus sparnus (drugeliai).

3. Turiu stulpus - pelkės nėra baisios, jei rasiu varlių - tai mano rūpestis (garnys).

4. Upėje yra darbininkų: ne staliai, ne staliai, o užtvanką statys - bent paveikslą nupieš (bebrai).

5. Nuo drebulių krenta lapai, danguje veržiasi aštrus pleištas (kranai).

6. Ant stulpo linksmas namas, su apvaliu mažu langeliu, kad vaikai užmigtų, namas vėjas drebina, tėvas dainuoja prieangyje - jis ir lakūnas, ir dainininkas (varnėnas).

7. Kampanijoje susižeidėte koją, nuovargis neleidžia eiti, pasilenkti: kareivis prie kelio pasiruošęs jums padėti kelyje (gyslotis)

8. Nuo šakos į taką, nuo žolės iki žolės stiebo šokinėja spyruoklė - žalia nugara (žiogas)

9. Su baltu pūkuotu kamuoliu aš puikuojuosi švariame lauke. Papūtė lengvas vėjelis – ir stiebas liko (kiaulpienė).

10. Šio šuns brolis pilkas, o plėšikas pats pirmas (vilkas).

V. Santrauka. Atspindys

Apibendrinkime savo pamoka.

Pabandykite atsakyti į šiuos klausimus.

Ar šiandien išmokote ką nors naujo sau?

Kas atrodė įdomu?

Ka tu atsimeni?

Apie ką norėtumėte sužinoti daugiau?

Įvertinkite save ir savo pasiekimus skalėje (Kalėdinės eglutės ruošiamos lentoje pagal miško zonų spalvas)

Šauniai padirbėta! Geras darbas pamoka.

VI. Namų darbai

Atsivertė dienoraščius ir užsirašė namų darbus

2) Sąsiuvinio 51-52 psl

Labai ačiū už pamoka!

Miškai valo orą, palaiko pilną upių tėkmę, apsaugo dirvožemį nuo vėjo ir vandens srautų. Žmonės žavisi miško grožiu, jame ilsisi, renkasi grybų, uogų, vaistinių augalų. Miškuose yra augalų ir gyvūnų, įrašytų į Rusijos Raudonąją knygą. Pagarba miškui – kiekvieno žmogaus pareiga!

Pagalvokite ir užsirašykite, kokį vaidmenį jūsų gyvenime atlieka miškas.

Miškas yra pagrindinis oro saugotojas, jo dėka aš kvėpuoju švariu oru. Tai ir mano bei mano šeimos poilsio vieta.

Pagal vadovėlyje pateiktą schemą (Pasaulis apie 4 kl., p. 103) sudaryti schemą, tekstą pakeičiant piešiniais-simboliais.

Galvoti apie ką ekologinės problemos miškų zonos išreiškiamos šiais ženklais. Suformuluokite ir užsirašykite.

Pasiūlykite išsaugojimo priemones, kurios padėtų išspręsti šias problemas klasėje.

Toliau pildykite plakatą „Rusijos raudonoji knyga“, kurį nupiešė Seryozha ir Nadios tėtis. Raskite plakate miško zonų augalus ir gyvūnus ir pasirašykite jų vardus.

ponios šlepetė, ženšenis, vabalas, relikvijos medžio pjovėjas, elninis vabalas, mandarinų antis, apuokas, bizonas, amūro tigras

Sugalvokite ir nupieškite sutartinius ženklus pagal vadovėlyje patalpintas taisykles (p. 107). Naudodamiesi šiais ženklais, paaiškinkite ugnies kūrenimo taisykles.

Kaip užkurti ugnį

	Vaikai neturėtų kūrenti laužo vieni, be senolių
	Ugnis reikalinga maistui gaminti ar sušilti. Negalite jo be reikalo veisti.
	Būtina atidžiai pasirinkti vietą ugniai. Netoliese neturėtų būti nieko, kas galėtų užsidegti.
	Geriau laužą kurkite ant senos ugnies duobės. Jei jo nėra, reikia kastuvu nuimti velėną (žemės sluoksnį su augalais) ir susidariusioje duobėje užkurti laužą.
	Išeinant būtina gesinti ugnį: užpilti vandens arba užberti smėliu, o velėną padėti į vietą

Čia galite užsirašyti savo pastabas pranešimai apie vieną iš miško augalų ar gyvūnų, įrašytų į Rusijos Raudonąją knygą(vadovėlio nurodymu, p. 108).

Pranešimo tema: moteriška šlepetė

Pranešimų planas:

1) Augalo aprašymas
2) Kodėl jis taip vadinamas
3) Kur jis auga
4) augalo ypatumai ir Įdomūs faktai

Svarbi informacijažinutei:

Ponios šlepetė – orchidėjų šeimos augalas. Venus šlepetės genties augalus galima vadinti viena gražiausių taigos gėlių. Augalo pavadinimas – „Veneros šlepetė“, kilęs iš amžių gelmių. Sena legenda byloja, kad kadaise grožio deivė Venera, bėgdama nuo savo persekiotojo, slėpėsi šiauriniuose miškuose tarp pelkėtų pelkių ir tamsių, aukštų medžių. Staiga suklupo gražuolė Venera, nuo kojos nuskriejo auksinė šlepetė raudonais atlasiniais kaspinėliais ir virto gražia gėle.
Tačiau Veneros šlepetės gėlė tikrai labai panaši į elegantišką gražuolės batą. Todėl liaudyje ji buvo vadinama „Mergelės batais“, „Marino šlepete“, „Gegutės šlepete“.
Ponios šlepetė žydi ilgai, beveik mėnesį. O damos šlepetė nemėgsta žolėdžių miško gyvūnų. Kad jo nesuėstų briedžiai ar kiškiai, lapuose kaupiasi karčios nuodingos medžiagos. Ši medžiaga yra tikra apsauginė priemonė.
IN liaudies medicinaŠi gėlė populiari kaip raminanti priemonė nuo nemigos. Jis taip pat naudojamas nuo galvos skausmo.

Informacijos šaltinis (-iai): internetas, enciklopedija

O ką reiškia, išgydyti, skambėjo eilėraštyje?

2 studentas .Miške daug vaistinių augalų. Gudobelė – mažina kraujospūdį, liepų žiedai – vartojami nuo peršalimo, braškės – daug vitaminų, erškėtuogėse taip pat gausu vitaminų. Ypač čia, šiaurėje, naudingi daugelis vaistinių augalų, nes žmonių sveikata silpnesnė.

Mokytojas : Kur perkame vaistus?

Mokiniai: Vaistinėje.

Mokytojas: Tačiau šie vaistiniai augalai auga miške.

Taigi miškas taip pat yra

Mokytojas: O kaip tai gali sušildyti žmogų?

4 studentas. Namą žmogus šildo malkomis, o malkos – tai tie medžiai, kurie užaugo miške. Tai reiškia mišką.

Mokytojas . O ką miške veikia gėlės, krūmai, grybai, medžiai? (jie ten auga)

O kaip su gyvūnais, vabzdžiais, paukščiais? (Jie gyvena)

Taigi miškas yra jų namai.

4. Darbas su vadovėliu 106 p.

Mokytojas: -Susipažinai su nauju tau žodžiu, kuris turi didelę reikšmę miškui ir žmogui.

FITONCIDAS

Tai medžiagos, kurias išskiria augalų lapai. Jie naikina patogenines bakterijas.

Štai koks svarbus miškas žmonėms ir gyvūnams.

Ant stalo -MIŠKO REIKŠMĖ

POILSIO VIETA

FARMACIJA

ŠVARAUS VANDENS IR MAISTO ŠALTINIS

MEDIENOS ŠALTINIS

KURO ŠALTINIS

NAMAS AUGALŲ, GYVŪNŲ, GRYBŲ

ORO, VANDENS, DIRVOŽEMIO APSAUGOS

5. Ką žmogus turėtų atsiminti įėjęs į mišką?

Žaidimas. Musmirė, kai matau

Pro šalį einantys draugai. (Taip)

Jauniklis iškrito iš lizdo

Negalime jo liesti. (Taip)

Kas renka bruknes

Išplėšiame krūmą su šaknimi. (ne aš)

Kas eina taku

Neužklupti klaidų? (aš)

Šakų nelaužome

Kai einame per mišką. (Taip)

Pamatėme ežiuką

Ir jie parsivežė jį namo. (ne)

Surasime skruzdėlyną

Pažiūrėkime ir išeikime. (Taip)

Pakalnutės narva miške

Atnešiu mamai švenčių proga. (Ne)

Fizminutka.

Rankos pakeltos ir suvirpusios

Tai medžiai miške

Rankos sulenktos, šepečiai suplakti -

Vėjas numuša rasą

Į plaštakos pusę švelniai pamojuokite -

Paukščiai skrenda link mūsų

Kaip jie ramiai susėda, parodysime -

Sparnai atlenkti atgal.

6. Pokalbis apie gamtosaugą.

Mokytojas.

– Ar žmogus visada teisingas miško atžvilgiu? Klausykite eilėraščio:

Sasha verkė, kai miškas buvo iškirstas,

Jai iki ašarų jo vis dar gaila.

Kiek buvo garbanotų beržų!

Ten dėl senos susiraukusios eglės

Atrodė raudonos viburnumo kekės.

Ten išaugo jaunas ąžuolas,

Miško viršūnėje karaliavo paukščiai,

Apačioje tykojo visokie gyvūnai.

Staiga pasirodė vyrai su kirviais.

Miškas skambėjo, dejavo, traškėjo.

Kiškis pasiklausė ir pabėgo.

Kokia aplinkosaugos problema yra aptariama eilėraštyje? (Apie miškų naikinimą).

Kokią dar galite įvardinti aplinkosaugos problemą? (Neteisėta medžioklė-brakonieriavimas).

Ant stalo.

— O kokių dar problemų turi miškas?

2 studentas.

Nuo neatmenamų laikų žmogus žudė gyvūnus, kad gautų sau maisto, bet tai buvo būtina žmonių išlikimui, bet jie žudė tiek, kiek galėjo suvalgyti. Dabar dėl nesaikingos medžioklės kai kurios gyvūnų rūšys buvo visiškai arba beveik visiškai sunaikintos. Šiuo metu miško žvėrių medžioklė yra ribojama, o už brakonieriavimą baudžiama įstatymais. Daugelis retų gyvūnų rūšių yra saugomos, o augalai ir gyvūnai, įrašyti į Raudonąją knygą, yra ypač saugomi.

Raudonosios knygos demonstravimas.

Taigi dar viena miško problema.

NELEGALI MEDŽIOKLĖ (BRAKRIONAVIMAS)

7 . Savarankiškas darbas (grupėse)

Užduočių atlikimas darbo knygelėje Nr. 3 puslapis 51. Kokios aplinkosaugos problemos atsispindi paveiksluose?

Užduočių atlikimas darbo knygelėje Nr. 4 51 psl. Naudokite atlaso vadovą.

8. Kas priklauso nuo kiekvieno iš mūsų, kai jis ateina į mišką?

Kodėl negalima palikti šiukšlių miške? Srautas plastikiniai buteliai, maišeliai, pakavimo plėvelė sudaro 40% visų buitinių atliekų. Apie butelius, skardines, gyvūnai gali susižaloti.

. Kodėl tu negali užsikurti ugnies? Gyvūnai ir augalai miršta, bet taip negalėjo atsitikti. Jei žmogus laikosi laužo kūrimo taisyklių ir nepamiršta jo užgesinti.

Klausykite eilėraščio „Miško ugnis“

Užmaršus medžiotojas ramybėje

Nepastebėjo, nesutrypė ugnies.

Jis nuėjo į mišką, o šakos degė

Ir nenoriai rūkė iki ryto

O ryte vėjas išsklaidė rūką,

Ir mirštanti ugnis atgijo

Ir lieja kibirkštis viduryje proskynos

Išsiskleidę tamsiai raudoni skudurai

Jis kartu sudegino visą žolę su gėlėmis

Sudegino krūmus žalias miškas nuvyko.

Kaip išsigandęs raudonųjų voverių pulkas,

Jis lėkė nuo statinės iki statinės.

Ir miškas dūzgė nuo ugningos pūgos,

Kamienai nukrito su šaltu įtrūkimu

Ir kaip snaigės, nuo jų skraidė kibirkštys

Virš pilkų pelenų dreifų.

Koks žmogaus poelgis tapo didžiule nelaime miškui?

Bet to negalėjo atsitikti, jei žmogus būtų laikęsis laužo kūrenimo taisyklių ir nepamirštų jį užgesinti bei pasirūpinti, kad ugnis daugiau neįsiliepsnėtų. Susipažinkime su atmintine „kaip susikurti ugnį“ 107 psl.

5 meno kūrinys 52 puslapyje (darbas grupėje)

Darbas su CD Darbas grupėje.

9. Pamokos apibendrinimas.

Išvardykite miškų aplinkosaugos problemas.

Nuo ko pirmiausia kenčia miškas?

Ką daryti žmogui, kad nemažėtų miškų?

Kaip galime prižiūrėti šalia mūsų esančius miškus?

Ar atsakėme į visus pamokos pradžioje užduotus klausimus? (kurie parašyti lentoje)

Atspindys

Kokias žinias atradote sau?

Kur naujos žinios gali praversti gyvenime?

Ką gerai sekėsi klasėje?

Kam tiems vaikinams padėkoti?

Prie lentos plakato mokiniai pritvirtina tam tikros spalvos gėlės žiedlapį, atitinkantį mokinio nuotaiką ir požiūrį į pamoką.

- Ar tau patiko pamoka? Ko išmokote per pamoką?

Saulė slepiasi rūke

Miškas tankus, atsisveikink!

Tu apsaugojai mus nuo karščio

Gerkite gyvąjį vandenį.

Suteikė sveikatos, šviežių jėgų

Ir pavaišino mane viešbutyje.

Jūs augate žmonių džiaugsmui!

Mes su tavimi draugausime.

Geras miškas, galingas miškas

Pilna pasakų ir stebuklai!