Чому широколистяний ліс вважають більше. Чому широколистяний ліс вважають більш стійкою екосистемою

ПРАКТИЧНА РОБОТА

еволюції.

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Використовуючи малюнок, визначте, яку форму відбору він ілюструє, вет обгрунтуйте. Чи зміниться розмір вух у зайців у процесі еволюції дії цієї форми природного відбору та за яких умов життя цей відбір виявлятиметься?

Число особин

Значення ознака

ПРАКТИЧНА РОБОТА

РІШЕННЯ ЕКОЛОГІЧНИХ ЗАВДАНЬ 11 КЛ

1. Які види екологічних факторів сприяють регулюванню чисельності вовків в екосистемі? Відповідь поясніть.

1. Поясніть, чому не вся енергія, що надійшла з їжею, витрачається на зростання тварини. Наведіть щонайменше трьох обґрунтувань.

1. Струмкова форель живе у воді з концентрацією кисню не менше 2 мг/л. При зниженні його вмісту до 1,6 2 мг/л і менше форель гине. Поясніть причину загибелі форелі, використовуючи знання про норму реакції ознаки.

1. Чим характеризується географічний метод видоутворення? Вкажіть щонайменше три елементи.

1. Як здійснюється регулювання чисельності комах, комахоїдних та хижих птахівв екосистемі змішаного лісу, якщо чисельність комах зростає?

1. Кровосмоктуючі комахи - звичайні жителі багатьох біоценозів. Поясніть, у яких випадках вони займають у харчових ланцюгах положення консументів ІІ, ІІІ і навіть порядків.

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Критерій виду - це сукупність ознак, що відрізняють даний видвід іншого. 2. Основа фізіологічного критерію – сукупність факторів зовнішнього середовища, у якій існує вигляд. 3. Генетичний критерій характеризується певним каріотипом. 4. Екологічний критерій - це певний ареал, який займає видом у природі. 5. До інших критеріїв виду відносять: морфологічний, біохімічний, географічний та ін. 6. Для встановлення видової приналежності достатньо використовувати якийсь один критерій.

1. У біогеоценозі лісу провели обробку дерев отрутохімікатами для знищення комарів та мошок. Вкажіть щонайменше чотирьох наслідківвплив цього заходу на біогеоценоз лісу.

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Ч. Дарвін визначив рушійні сили еволюції органічного світу.

2. До них він відніс різноманіття видів, боротьбу за існування та природний
ний відбір. 3. Ч. Дарвін вважав, що матеріалом для еволюції служить не
спадкова мінливість. 4. Він називав її також модифікаційною з
мінливістю. 5. Природний відбір, на думку Дарвіна, грає творець
роль. 6. Природний відбір він розглядав як головну рушійну силу)
еволюції.

1. Лікування антибіотиками хвороб людини, спричинених мікроорганізмами з часом, стає малоефективним. Необхідно вести пошуки нововведень: лікарських препаратів. Поясніть з погляду еволюційного процесу, як розвивається стійкість до антибіотиків.

1. Гризуни - найбільший за кількістю видів у широті поширення загін ссавців. Що сприяє процвітанню гризунів у природі? Наведіть щонайменше трьох причин.

1. Чому зниження чисельності виду може спричинити його вимирання. Наведіть щонайменше трьох причин. Відповідь поясніть

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Перед видимих ​​променів припадає більшість енергії сонячного випромінювання, досягающего земної поверхні. 2. Життя на Землі можливе лише тому, що довгохвильові промені затримуються озоновим екраном. 3. У невеликих дозах інфрачервоні промені перешкоджають виникненню рахіту в людини. 4. Інфрачервоні промені є важливим джерелом внутрішньої енергії. 5. Вплив трьох областей сонячного випромінювання на організми відносять до біотичних екологічних факторів дії.

1. Чому широколистяний ліс вважають стійкішою екосистемою, ніж різнотравний луг? Наведіть щонайменше трьох доказів.

1. Швидкість фотосинтезу залежить від факторів, серед яких виділяють світло, концентрацію вуглекислого газу, воду, температуру. Чому ці фактори є лімітуючими для реакції фотосинтезу?

1. Поясніть, чому скорочення чисельності вовків через відстріл у біоценозах тундри призводить до зменшення запасів ягеля – корми північних оленів.

1. У природі здійснюється кругообіг кисню. Яку роль у цьому процесі відіграють живі організми?

1. У штучне водоймище запустили коропів. Поясніть, як це може вплинути на чисельність личинок комах, що живуть у ньому, карасів і щук.

1. Чому екосистему змішаного лісу вважають стійкішою екосистемою, ніж екосистему ялинового лісу?

1. У невеликій водоймі, що утворилася після розливу річки, виявлені наступні організми: інфузорії-туфельки, дафнії, білі планарії, великий ставок, циклоп, гідри. Поясніть. чи можна це водоймище вважати екосистемою. Наведіть щонайменше трьох доказів.

1. Які екологічні чинники сприяють регулюванню чисельності вовків в екосистемі?

1. Чим природна екосистема відрізняється від агроекосистеми?

1. У чому полягає роль бактерій у кругообігу речовин?

1. Білки, як правило, мешкають у хвойному лісі і харчуються переважно насінням ялинки. Які біотичні чинники можуть призвести до скорочення чисельності населення білок.?

1. Конюшина виростає на лузі, запилюється джмелями. Які біотичні чинники можуть призвести до скорочення чисельності популяції конюшини?

1. Які зміни біотичних факторів можуть призвести до збільшення чисельності популяції голого слимака, що мешкає в лісі і харчується переважно рослинами?

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Населення являє собою сукупність особин, що вільно схрещуються. різних видів, довгий часщо населяють загальну територію.2. Основними груповими характеристиками популяції є чисельність, щільність, вікова, статева та просторова структури. 3. Сукупність всіх генів популяції називається генофондом. 4. Населення структурною одиницеюживої природи. 5. Чисельність популяції завжди стабільна.

1. Чому рослини (продуценти) вважають початковою ланкою кругообігу речовин та перетворення енергії в екосистемі?

1. Внаслідок вулканічної діяльності в океані утворився острів. Опишіть послідовності формування екосистеми на ділянці суші, що недавно утворилася. Вкажіть щонайменше три елементи.

1. Внаслідок лісової пожежі вигоріла частина ялинового лісу. Поясніть, як відбуватиметься його самовідновлення. Вкажіть щонайменше трьох етапів.

1. У деяких лісових біоценозах захисту курячих птахів проводили масовий відстріл денних хижих птахів. Поясніть, як позначився цей захід на чисельності курячих.

1. Забарвлення вовни зайця-біляка змінюється протягом року: взимку заєць білий, а влітку сірий. Поясніть, який вид мінливості спостерігається у тварини та чим визначається прояв даної ознаки.

1. Чим відрізняється наземно-повітряне середовище від водного?

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Поясніть, яку шкоду рослинам завдають кислотні дощі. Наведіть не менше трьох причин.

1. У чому виявляються морфологічні, фізіологічні та поведінкові адаптації до температури середовища у теплокровних тварин?

1. Яку роль грають птахи у біоценозі лісу? Наведіть щонайменше три параметри.

1. Використовуючи малюнок, визначте, яку форму відбору він ілюструє. Відповідь обґрунтуйте. Чи зміниться розмір вух у зайців у процесі еволюції дії цієї форми природного відбору та за яких умов життя цей відбір виявлятиметься?

Число особин

Значення ознака

1. Птахи і ссавці досягли в еволюції великого успіху в освоєний? наземно-повітряного середовища у порівнянні з іншими хребетними. Поясніть, які спільні риси їх організації сприяли цьому. Наведіть менше трьох ознак.

1. Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких вони зроблені, виправте їх.

1. Населення являє собою сукупність особин одного виду, що вільно схрещуються, тривалий час населяють загальну територію. 2. Різні популяції однієї й тієї виду щодо ізольовані від друга, та його особини не схрещуються між собою. 3. Генофонд у популяцій одного виду однаковий. 4. Населення є елементарною одиницею еволюції. 5. Група жаб одного виду, що живуть у глибоко протягом одного літа, є популяцією.

1. Які особливості мають рослини, що мешкають у посушливих зонах?

1. Форма тіла метелика каліми нагадує аркуш. Як сформувалася подібна форма тіла метелика?

Допоможіть будь ласка. Біологія. і отримав найкращу відповідь

Відповідь від Дарья Губина[новичек]
1. У дуплистих деревах гніздяться птахи, що поїдають комах. Якщо їх вирубати, комахи-шкідники зашкодять молоді дерева, рослини, що призведе до поступової загибелі лісового масиву.
2. Першими розвиваються трав'янисті світлолюбні рослини, потім з'являються сходи берези, осики, сосни, насіння яких потрапило за допомогою вітру, птахів, комах, утворюється дрібнолистяний або сосновий ліс; під пологом світлолюбних порід розвиваються тіньовитривалі ялинки, які згодом повністю витіснять інші дерева.
3. Трава менше ніж дерево виділяє кисню на м^2 землі! Трава взимку вкрита снігом, а дерево так само продовжує виконувати свою місію з виділення кисню.
5 Мережа живлення утворюється з різноманіття взаємопов'язаних ланцюгів живлення, отже, в основі її різноманітності лежить різноманітність видів, наявність серед них продуцентів, консументів, редуцентів та різноманітність їх їжі (широка харчова спеціалізація).

Завдання 1.

Розгляньте запропоновану схему. Запишіть у відповіді пропущений термін, що позначений на схемі знаком питання.

Пояснення:розмноження організмів буває статевим і безстатевим (без участі статевих клітин).

Правильна відповідь – безстатеве.

Завдання 2.

Виберіть дві відповіді з п'яти і запишіть цифри, під якими вони вказані.

Гібридологічний метод дослідження використовують

1. Ембріологи

2. Селекціонери

3. Генетики

4. Екологи

5. Біохіміки

Пояснення:Гібридологічний метод – метод отримання гібридів. Використовуються в генетиці для з'ясування характеристик та успадкування ознаки та в селекції для виведення нових порід, сортів, штамів.

Правильна відповідь – 23.

Завдання 3.

У синтезі білка бере участь молекула іРНК, фрагмент якої містить 96 нуклеотидних залишків. Визначте число нуклеотидних залишків у ділянці матричного ланцюга ДНК, які несуть інформацію про первинну структуру білка.

Пояснення:при транскрипції (копіюванні ділянки ДНК - гена - на іРНК) на ДНК та іРНК у результаті виходить однакова кількість нуклеотидів, тому що ген кодує білок та іРНК має передати цю закодовану інформацію в постійному вигляді.

У цьому завданні нехтують некодирующими ділянками ДНК - інтронами, які вирізаються з ДНК, так що іРНК менше ДНК.

Правильна відповідь – 96.

Завдання 4.

Наведені нижче ознаки, крім двох, використовуються для опису будови, функцій, зображеного оорганоїду клітини. Визначте дві ознаки, що "випадають" із загального списку, та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.

1. Упаковує та виносить синтезовані речовини з клітини

2. Бере участь у освіті лізосом

3. Забезпечує окисне фосфорилювання

4. Складається з однієї мембрани

5. Містить з'єднані між собою грани

Пояснення:на малюнку зображено апарат Гольджі. Він упаковує виносить синтезовані речовини з клітини (наприклад, білки з рибосом надходять до апарату Гольджі, а потім розподіляються по клітині), беруть участь в утворенні лізосом, є одномембранними. Вони не проводять окисне фосфорилювання (як мітохондрії) і не містять гран (як хлоропласти).

Правильна відповідь – 35.

Завдання 5.

Встановіть відповідність між характеристиками та фазами фотосинтезу.

Характеристики

А. Фотоліз води

Б. Фіксація вуглекислого газу

В. Розщеплення молекул АТФ

Г. Порушення хлорофілу квантами світла

Д. Синтез глюкози

Фази фотосинтезу

1. Світлова

2. Темнова

Пояснення:для світлової фази фотосинтезу необхідне світло. Вона включає: фотоліз води, розщеплення молекул АТФ, збудження хлорофілу квантами світла. Усі процеси відбуваються на мембрані. Темнова фаза фотосинтезу світла не вимагає. Вона включає цикл Кальвіна, в ході якого відбувається фіксація СО2 та синтез глюкози.

Правильна відповідь: 12112.

Завдання 6.

Визначте співвідношення самок і самців у потомстві, що утворився при схрещуванні двох гетерозигот. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів у порядку їх зменшення.

Пояснення:питання поставлено некоректно, оскільки потомства залежить від генотипу. Співвідношення самок та самців завжди буде 50:50 (тобто 1:1).

Правильна відповідь – 11.

Завдання 7.

Нижче наведені характеристики, крім двох, використовуються для опису причин комбінативної мінливості.

1. Випадкова зустріч гамет при заплідненні

2. Спіралізація хромосом

3. Реплікація ДНК в інтерфазі

4. Рекомбінація генів при кросинговері

5. Незалежна розбіжність хромосом у мейозі

Пояснення:комбінативна мінливість обумовлюється: випадковою зустріччю палаток гамет при (різними комбінаціями) запліднення, рекомбінації генів при кросинговері або незалежному розбіжності хромосом у мейозі. Спіралізація хромосом та реплікація ДНК в інтерфазі не є характеристиками комбінативної мінливості.

Правильна відповідь – 23.

Завдання 8.

Встановіть відповідність між характеристиками та стадіями формування ембріонів ланцетника.

Характеристики

А. Вп'ячування групи клітин усередину бластули

Б. Мітоз зиготи

В. Формування стінок первинної кишки

Г. Освіта бластоцелю

Д. Освіта бластомерів

Стадії ембріогенезу

1. Одношаровий зародок

2. Двошаровий зародок

Пояснення:бластула - одношарова стадія, означає все, що до неї входить, відноситься до одношарового періоду розвитку зародка (мітоз зиготи, освіта бластомерів, освіта бластоцелю). При гаструляції відбувається вп'ячування і клітини, що випинаються, являють собою другий шар, тобто до двошарового зародка відносяться характеристики: Вп'ячування групи клітин всередину бластули і формування стінок первинної кишки.

Правильна відповідь – 21211.

Завдання 9.

1. Є багаторічними рослинами

2. Містять хлоропласти з хлорофілом

3. Мають квіти та суцвіття

4. Утворюють плоди з насінням

5. Представлені різноманітними життєвими формами

6. Розмножуються насінням

Пояснення:покритонасінні - найпрогресивніша група рослин. Вони відрізняються від усіх інших наявністю квітки та плоду. Також, на відміну від голонасінних, вони представлені різноманітними життєвими формами: трави, чагарники, дерева (голосонамінні - тільки деревні форми). Загальні ознаки: багаторічні рослини, наявність хлоропластів з хлорофілом, розмноження насінням.

Правильна відповідь – 126.

Завдання 10.

Встановіть відповідність між тваринами та особливостями температури організму.

Тварини

А. Домовий горобець

Б. Прудка ящірка

В. Звичайний дельфін

Г. Нільський крокодил

Д. Звичайний тритон

Е. Звичайний кріт

Особливості температури тіла

1. Постійна

2. Непостійна

Пояснення:у птахів (будинковий горобець) та ссавців (звичайний дельфін, звичайний кріт) – постійна температура тіла (вони теплокровні). У земноводних (звичайний тритон) та рептилій (швидка ящірка, нільський крокодил) непостійна температура тіла (вони холоднокровні).

Правильна відповідь: 121221.

Завдання 11.

Встановіть послідовність розташування систематичних груп рослин, починаючи з найменшого таксону. Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр.

1. Редька звичайна

2. Покритонасінні

3. Хрестоцвіті

4. Дводольні

5. Редька

6. Еукаріоти

Пояснення:маємо систематичні групи, починаючи з найменшої.

Вид Редька звичайна

Рід Редька

Сімейство Хрестоцвіті

Клас Дводольні

Відділ Покритонасінні

Надцарство Еукаріоти

Правильна відповідь – 153426.

Завдання 12.

Виберіть три відповіді з шести.

Лейкоцити - клітини крові, які

1. Утворюються у червоному кістковому мозку

2. Чи здатні змінювати свою форму

3. Містять ядра

4. Синтезують гемоглобін

5. Виділяють речовини для утворення тромбу

6. Дозрівають у нервових вузлах

Пояснення:лейкоцити – білі клітини крові, вони відповідають за імунітет, можуть поглинати чужорідні частинки за рахунок зміни форми клітини (фагоцитоз), мають ядра, утворюються у червоному кістковому мозку. Не синтезують гемоглобін, не беруть участь в утворенні тромбу, не дозрівають у нервових вузлах.

Правильна відповідь – 123.

Завдання 13.

Встановіть відповідність між характеристиками та відділами нервової системи.

Характеристики

А. Координує роботу внутрішніх органів

Б. Регулює процеси обміну речовин

В. Діє автономно, незалежно від бажання людини

Г. Забезпечує довільні рухи кінцівок

Д. Регулює діяльність гладкої мускулатури

Е. Регулює скорочення скелетних м'язів

Відділи нервової системи

1. Вегетативний

2. Соматичний

Пояснення:соматична нервова система керує роботою м'язів. Вегетативна (автономна) нервова система - контролює роботу внутрішніх органів, тобто вегетативна нервова система координує роботу внутрішніх органів, процеси обміну речовин, діяльність гладкої мускулатури. Соматична нервова система регулює довільні рухи кінцівок, тобто скорочення скелетних м'язів.

Правильна відповідь – 111212.

Завдання 14.

Встановіть послідовність розташування структур очного яблука, починаючи з рогівки. Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр.

1. Нейрони сітківки

2. Склоподібне тіло

3. Зіниця в пігментній оболонці

4. Світлочутливі клітини-палички та колбочки

5. Випукла прозора частина білкової оболонки

Пояснення:розглянемо будову очного яблука.

Найбільш зовнішньою структурою є опукла прозора частина оболонки, потім зіниця в пігментній оболонці, далі склоподібне тіло, потім нейрони сітківки та, нарешті, світлочутливі клітини – палички та колбочки.

Правильна відповідь – 53214.

Завдання 15.

Виберіть із тексту три пропозиції, які описують шляхи макроеволюції органічного світу. Запишіть у таблиці цифри, під якими вони вказані.

Пояснення:шляхи макроеволюції органічного світу описані у реченнях 1, 4 та 5.

Макроеволюція – це процес формування великих систематичних одиниць. Звертаємо увагу на фрази: "ароморфоз", "загальна дегенерація", "підвищення рівня організації", "морфофізіологічний регрес".

Правильна відповідь – 145.

Завдання 16.

Встановіть відповідність між характеристиками та критеріями виду медоносної бджоли.

Характеристики

А. Суспільний спосіб життя

Б. Відмінність у розмірах самців та самок

В. Розвиток личинок у стільниках

Г. Наявність волосків на тілі

Д. Живлення нектаром та пилком квіток

Е. Очі фасеткові

Критерії виду

1. Морфологічний

2. Екологічний

Пояснення:морфологічний критерій описує зовнішня будоваорганізмів, тобто відмінність у розмірах самців і самок, наявність волосків на тілі, фасеткові очі. Екологічний критерій описують взаємодію виду з навколишнім середовищем та іншими організмами: громадський образжиття, розвиток личинок у стільниках.

Правильна відповідь – 212121.

Завдання 17.

Виберіть три відповіді з шести.

У біогеоценозі гетеротрофи, на відміну від автотрофів,

1. Є продуцентами

2. Забезпечують зміну екосистем

3. Збільшують запас молекулярного кисню у атмосфері

4. Витягують органічні речовиниз їжі

5. Перетворюють органічні залишки на мінеральні сполуки.

6. Виконують роль консументів чи редуцентів

Пояснення:гетеротрофи - живі організми, що споживають органічні речовини і перетворюють їх на мінеральні сполуки. У харчовому ланцюзі гетеротрофи виконують роль консументів чи редуцентів. Продуценти є автотрофами, зелені рослини за фотосинтезу виділяють кисень, збільшуючи його запас в атмосфері.

Правильна відповідь – 456.

Завдання 18.

Встановіть відповідність між характеристиками та видами екосистем.

Характеристики

А. Різноманітні ланцюги та мережі живлення

Б. Велика різноманітність видів

В. Наявність монокультур

Г. Замкнений кругообіг речовин

Д. Нестійкість у часі

Е. Необхідність додаткової енергії

Види екосистем

1. Агробіоценоз

2. Біогеоценоз

Пояснення:Агробіоценоз - штучне співтовариство, що є нестійким, оскільки має ряд недоліків: наявність монокультури, нестійкість у часі, необхідність додаткової енергії.

Біогеоценоз - природна спільнота, досить стійка, оскільки є різноманітні ланцюги та мережі живлення, велика різноманітність видів, замкнутий кругообіг речовин.

Правильна відповідь – 221211.

Завдання 19.

Встановіть послідовність формування ароморфозів у тварин у процесі еволюції. Запишіть у таблицю відповідну послідовність цифр.

1. Поява внутрішнього запліднення

2. Виникнення статевого процесу

3. Освіта хорди

4. Формування п'ятипалих кінцівок

Пояснення:серед перелічених ознак, найранішою є поява статевого процесу (ще у Кишковопорожнинних), потім внутрішнє запліднення, поява хорди та формування п'ятипалих кінцівок.

Правильна відповідь – 2134.

Завдання 20.

Розгляньте малюнок із зображенням клітинного поділу та визначте його фази, набір хромосом у дочірніх клітинах та які специфічні клітини утворюються в результаті такого поділу у рослин.

Заповніть порожні комірки таблиці за допомогою термінів, наведених у списку. Для кожного осередку, позначеного літерами, виберіть відповідний термін із запропонованого списку.

Список термінів

1. Профаза, метафаза, телофаза

2. Соматична

3. Диплоїдний

4. Профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2

5. Профаза 1, метафаза 1, анафаза 1, телофаза 1

6. Гаплоїдний

7. Спору

8. Перший мейотичний поділ

Пояснення:на малюнку зображено друге поділ мейозу, оскільки утворюються гаплоїдні клітини. У рослин у ході мейозу утворюються суперечки, а в ході мітозу – гамети (у тварин навпаки).

Правильна відповідь - А - фази поділу клітини - профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2

Б - набір хромосом у дочірніх клітинах - гаплоїдний

В - які специфічні клітини утворюються у рослин - суперечки

Відповідь – 467.

Завдання 21.

Проаналізуйте графік "Виживання муфлону у Лондонському зоопарку". Виберіть твердження, які можна сформулювати на основі аналізу даних.

Твердження:

1. Досліджено групу тварин, що складається з 79 особин

2. 3-4 особин приблизно доживають до 9,5 років

3. Люди, що народилися, часто гинуть на третьому році життя

4. Більшість особин доживає до восьми років

5. У вихідній популяції середній вікособин становить один рік

Пояснення:як видно за графіком, найбільша кількістьособин мають вік 1-4 роки (12-48 місяців). Усього досліджували 79 особин, але лише 3-4 їх доживають до 9,5 років (114 місяців).

Правильна відповідь – 12.

Завдання 22.

Від однієї рослини суниці взяли кілька вусів, укорінили їх та отримали дорослі рослини, які пересадили на іншу ділянку плантації. Однак, плоди у деяких дочірніх рослин виявилися дрібнішими, ніж на материнській рослині. Назвіть спосіб розмноження суниці. Поясніть причину появи дрібних плодів.

Пояснення:у завданні наведено вегетативний спосіб розмноження. Розмір плодів може змінюватись у межах норми реакції залежно від умов зовнішнього середовища. Такий тип мінливості називається модифікаційною чи фенотиповою.

Завдання 23.

Які органи рослин позначені на малюнку цифрами – 1, 2, 3? У чому полягає їхня роль у житті рослин? Видозміною якого органу вони є?

Пояснення: 1 - бульба, 2 - цибулина, 2 - кореневище. Ці органи є видозміненими пагонами. За допомогою видозмінених пагонів рослина може розмножуватися вегетативно.

Завдання 24.

Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, виправте їх.

1. Залози внутрішньої секреції мають протоки, якими секрет надходить у кров. 2. Ці залози виділяють біологічно активні регуляторні речовини – гормони. 3. Усі гормони за хімічною природою є білками. 4. Гормон підшлункової залози – інсулін. 5. Він регулює вміст глюкози у крові. 6. При його нестачі концентрація глюкози у крові зменшується.

Пояснення:помилки допущені у реченнях 1, 3, 6.

Пропозиція 1 - залози внутрішньої секреції виділяють гормон у кров і не мають проток, залози зовнішньої секреції виділяють секрет у протоку.

Пропозиція 3 – не всі гормони є білками (наприклад, адреналін – не білок).

Пропозиція 6 - інсулін допомагає глюкозі потрапити до клітин, тому при його нестачі концентрація глюкози в крові не зменшується, а збільшується (таке захворювання називається цукровий діабет).

Завдання 25.

Клас Ссавці - процвітаюча група хребетних тварин. Поясніть, які ароморфози дозволили досягти біологічного прогресу. Вкажіть щонайменше чотири ознаки.

Пояснення:ароморфози ссавців:

1. Теплокровність – незалежність від температури довкілля (високий рівеньобміну речовин).

2. Поява вовни – збереження тепла.

3. Диференціація зубів – можуть їсти різну їжу.

4. Чотирьохкамерне серце - повний поділ венозної та артеріальної крові.

5. Сильно розвинена кора великих півкуль (характерно складна поведінка).

6. Зовнішнє вухо – звук збирається і проходить у слухову трубу.

7. Здатність вигодовувати дитинчат молоком та турбота про потомство.

Завдання 26.

Чому широколистяний ліс вважають стійкішим за екосистему, ніж різнотравний луг? Наведіть щонайменше трьох доказів.

Пояснення:

1. Різнотравний луг представлений рослинами тільки з однією життєвою формою. трав'янисті рослини, а в широколистяному лісі є і трави, і чагарники, і дерева (є ярусність).

2. У широколистяному лісі більш розгалужені ланцюги.

3. У широколистяному лісі більша різноманітність видів.

Завдання 27.

Хромосомний набір соматичних клітин пшениці дорівнює 28. Визначте хромосомний набір та число молекул ДНК у клітинах кінчика кореня у профазі наприкінці телофази мітозу. Поясніть отримані результати у кожній фазі.

Пояснення:у соматичних клітинах міститься диплоїдний набір хромосом. У клітинах кінчика кореня в профазі набір хромосом і кількість молекул ДНК – 2n4c – 56 молекул (оскільки відбулася реплікація), наприкінці телофази мітозу – 2n2c – 28 молекул (у дочірніх клітинах знаходяться сестринські однохроматидні хромосоми).

Завдання 28.

Група крові та резус-фактор – аутосомні рецесивні ознаки.

Група крові контролюється трьома алелями одного гена: I0, IA, IB. Алелі IA та IB домінантні по відношенню до алелю I0. Першу групу (0) визначають рецесивні гени I0, другу групу (А) визначає домінантний алель IA, третю групу (В) визначає домінантний алель IB, а четверту (АВ) - два домінантні алелі - IAIB. Позитивний резус фактор (R) домінує над негативним (r).

У матері друга група та позитивний резус (гетерозигота за резус-фактором), у батька третя група крові та позитивний резус (гомозигота за резус-фактором). У сина перша група крові та позитивний резус. Складіть схему розв'язання задачі. Визначте генотипи батьків та сина. Визначте, які групи крові та резус-фактор можуть мати діти у цій сім'ї, їх можливі генотипи та співвідношення фенотипів. Який закон спадковості проявляється у разі?

Пояснення:генотип матері - IAI0Rr

генотип батька - IBI0RR

генотип сина - I0I0R_

P: IAI0Rr x IBI0RR

Гамети: IAR, I0r, IAr, I0R x IBR, I0R

Маємо наступне розщеплення за 4 фенотипами та 8 генотипами.

F1: IAIBRR, IAIBRr – четверта група крові, позитивний резус

IAI0RR, IAI0Rr – друга група крові, позитивний резус

IBI0Rr, IBI0RR – третя група крові, позитивний резус

I0I0Rr, I0I0RR - перша група крові, позитивний резус

Співвідношення фенотипів – 1:1:1:1.

Виявляється закон незалежного наслідування.

Варіант 7. Біологія. Комплекс матеріалів для підготовки учнів до ЄДІ 2018 року. Г.С. Калінова, Л. Г. Прилежаєва.

Ліси займають більшу частину суші нашої планети — понад 4 млрд. га суші. Лісові екосистеми (ЛЕ) - це унікальні спільноти тварин і рослин, поєднаних безліччю видів зв'язків для обміну енергією. Головну рольу будь-якій лісовій екосистемі грають рослини. За їх домінуючими видами представників флори прийнято виділяти такі види:

1. Екосистема змішаних лісів
2. Екосистема хвойних лісів
3. Екосистема тропічних лісів
4. Екосистема широколистяних лісів

Для лісових екосистемхарактерна ярусність: на верхньому розташовуються дерева, середній ярус складають чагарники, нижній трави. Унікальність ЛЕ можна пояснити трьома факторами:

• По-перше, це практично єдиний вид екосистеми, що зберігся в первозданному та практично незміненому людиною вигляді.
• По-друге, ЛЕ є одним із найбільших на планеті.
• По-третє, ЛЕ вважаються одними з найпродуктивніших для людства.

Розглянемо кожен із видів лісових екосистем докладніше.

Екосистема змішаного лісу

Змішані ліси є симбіоз екосистем хвойних і листяних лісів. Вони доповнюють один одного, зміцнюють, тому така екосистема вважається найбільш стійкою з усіх лісових.

Змішаними ліси вважаються, якщо до основного виду дерев додаються інші породи, але у чисельному коефіцієнті — трохи більше 5%. Тому такі ліси розташовуються між хвойними на півночі та широколистяними на півдні - у смузі, де розташовані території півдня Скандинавії, Східно-Європейської та Західно-Сибірської рівнин, Карпат, Кавказу, Далекого Сходу та Південно-Східної Азії. На американському континенті це територія Великих озер та Каліфорнії. У південній півкулі екосистема змішаних лісів розташовується здебільшого Південної Америки та Нової Зеландії.

Домінантами у цій екосистемі є такі дерева як дуб, клен, ялина, сосна, липа, в'яз. В Америці — секвоя, в горах — модрина, на Кавказі та дальньому Сході- Бук і ялиця.

Споживачами або консументами в екосистемі змішаних лісів є тварини, птиці, риби, земноводні, комахи, гриби. Замикають харчовий ланцюжок могильники: черв'яки, личинки, мікроорганізми.

Головна особливість екосистеми змішаного лісу – стійкість, що обумовлюється здатністю до повного заміни виду. Тобто, якщо населення будь-якого виду зникне, її місце спокійно заміщається збільшеною кількістю особин іншого виду.

Вразливе місце такої екосистеми – комахи. Якщо вони зникнуть, то екосистема змішаного лісу загасатиме і загине.

Екосистема хвойного лісу

Для формування екосистеми хвойного лісу потрібний прохолодний клімат. Тому такі утворюються в основному на півночі, де середні коливання температури повітря коливаються від -5°C до +5°C. Опадів мало – до 200 мм на рік, і найчастіше вони випадають у вигляді снігу. Літо в таких краях холодне та коротке, а зима – тривала та морозна.

Ці кліматичні умовичудово підходять для зростання хвойних порід дерев: сосен, ялин, ялиць, кедрів, модрин. Саме вони займають домінуюче становище у цій екосистемі та розташовані на верхньому ярусі.

Хвойні ліси, об'єднані в масиви, називають тайгою. Ця екосистема поширена у північній півкулі, переважно, у Сибіру та Канаді. У південній півкулі хвойні ліси не створюють таких масивів та зустрічаються у вигляді окремих ділянок. А в Австралії та Південній Америціхвойні ліси ростуть у горах.

Хвойні породи дерев замість листя мають голки. За рахунок своєї маленької площі чудово зберігають тепло та вологу. А смола, що укутує хвойні деревадозволяє вільно переносити тривалі морози. Фотосинтез у цих деревах не завмирає навіть за 0°C.

В екосистемі хвойних лісів практично немає середнього рівня. А нижній заселяють мохи та лишайники. Разом із деревами ці види рослинності є продуцентами — вони беруть активну участь у фотосинтезі, переробляючи сонячну енергію. Крім того, вони є кормом для наступної ланки екосистеми – тварин.

Вершиною харчового ланцюжкау таких лісах є хижаки: рисі, тигри, ведмеді, вовки, лисиці. З травоїдних ссавців особливо поширені парнокопитні: олені, лосі, ізюбри. Багато тварин з цінним хутром: соболів, куниць, білок, ласок. Це організми споживачі.

До організмів-руйнівників відносяться гриби, бактерії та черв'яки.

Харчові ланцюжки в екосистемі хвойних лісів найчастіше короткі. Наприклад, дерево - травоїдна тварина (білка) - хижак (лисиця).

Якщо людина не втручається в екосистему хвойного лісу, тут відбувається процес саморегуляції: один вид тварин ніколи не знищує повністю особин іншого виду. Що робить цей вид екосистеми дуже стійким.

Екосистема широколистяного лісу

Широколистяні ліси поширені на більшій частині Європи та Східної Азії, Північної Америкиі на південь від Чилі.

Домінуючу роль грають листопадні дерева - ті, які скидають листя з настанням холодів. Це липи, дуби, ясені, в'язи, клени, каштани. На середньому ярусі ростуть черемха, берескети. Нижній повністю займають трави та ягоди: пролісник, медунка, суниця та ін.

Клас споживачів у цій екосистемі представлений ссавцями (лисиці, вовки, тигри, ведмеді, їжаки, єноти, кабани, зайці, білки), птахами (солов'ї, снігурі, чижі, глухарі, зозулі, лелеки), рептиліями, амфібіями та рибами.

Редуцентами є ті самі могильники, черв'яки і мікроорганізми.

Екосистема широколистяного лісу дуже стійка. Вразливою вона стає під час холодів, коли дерева скидають листя та процес фотосинтезу завмирає. У цей період особлива роль відводиться редуцентам, які перетворюють органіку на неорганічні речовини.

Екосистема тропічного лісу

Тропічні ліси оперізують нашу планету екватором і захоплюють субтропічну, тропічну та екваторіальну. кліматичні зони. У цьому велику роль грає вологість повітря. У вологому кліматі тропічні ліси вічнозелені, в сухому (далеко від океанів і морів) ліси зелені тільки в теплу пору року.

Екосистема тропічного лісу найбагатша з усіх лісових ЕС за видовою різноманітністю. Домінують тут пальми, миртові, бобові, у сухих тропіках – бамбук, лавр, альбіції.

Однією з особливостей екосистеми тропічного лісу є: змазаність кордонів ярусів. Так, трави можуть зростати до 6 м заввишки, забираючись на середній ярус. Папороті взагалі можуть займати одразу всі три яруси. Додає розмитість і розмаїтість ліан, епіфітів, які щільною мережею огортають усі рослини.

Ще одна особливість екосистеми тропічного лісу в тому, що більшість видів споживачів живуть одразу на деревах. Це і численні тварини (мавпи, лінивці, білки-летяги), птахи (папуги, колібрі, дятли, тукани), плазуни (змії, ящірки, гекони, хамелеони). Навіть жаби — і ті прагнуть забратися вище. Сухопутних тварин у цій екосистемі мало, проте всі вони дуже великі: слони, жирафи, носороги, бегемоти, буйволи.

Редуцентами є, в основному, гриби та терміти.

Стійкість лісових екосистем

(схема стійкості екосистем Росії)

Серед усіх лісових екосистем найстійкішою є екосистема мішаного лісу. Далі, у порядку спадання слідують широколистяні, хвойні та тропічні ліси.

Це пояснюється щільністю проростання дерев і ступенем проникнення сонячних променів у нижні яруси лісу. Так, наприклад, у змішаних лісахдерева ростуть не щільно, залишаючи вільний простір для сонячних променів. Промені проникають до самої землі, значно впливаючи на діяльність редуцентів, які, у свою чергу, виробляють корисні речовинидля зростання самих дерев.

У хвойних лісах верхівки дерев нерідко стуляються, перешкоджаючи сонячному світлу. Те саме відбувається і в тропіках, де через безліч рослин редуценти просто не в змозі переробляти таку величезну кількість органіки. А тому в тропіках, незважаючи на те, що рослини тут виробляють саме велика кількістькисню, і вуглекислий газ консервується у величезних кількостях.

Відповідями до завдань 1–21 є послідовність цифр, число чи слово (словосполучення).

1

Розгляньте запропоновану схему. Запишіть у відповіді пропущений термін, що позначений на схемі знаком питання.

2

Виберіть дві відповіді з п'яти і запишіть цифри, під якими вони вказані.

Гібридологічний метод дослідження використовують

1. ембріологи

2. селекціонери

3. генетики

4. екологи

5. біохіміки

3

У синтезі білка бере участь молекула іРНК, фрагмент якої містить 33 нуклеотидних залишків. Визначте число нуклеотидних залишків у ділянці матричного ланцюга ДНК.

4

Наведені нижче ознаки, крім двох, використовуються для опису будови, функцій, зображеного органоїду клітини. Визначте дві ознаки, що «випадають» із загального списку, та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані.

1. упаковує та виносить синтезовані речовини з клітини

2. бере участь у освіті лізосом

3. забезпечує окисне фосфорилювання

4. складається з однієї мембрани

5. містить з'єднані між собою грани

5

Встановіть відповідність між характеристикою та фазою фотосинтезу: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. фотоліз води

Б. фіксація вуглекислого газу

В. розщеплення молекул АТФ

Г. збудження хлорофілу квантами світла

Д. синтез глюкози

ФАЗА ФОТОСИНТЕЗУ

1. світлова

2. темна

6

Визначте співвідношення фенотипів у нащадків, що утворилися при схрещуванні двох гетерозиготних рослин гарбуза з жовтими плодами при повному домінуванні. Відповідь запишіть у вигляді послідовності цифр, що показують співвідношення фенотипів у порядку їх зменшення.

7

Нижче наведено перелік термінів. Всі вони, крім двох, використовуються для опису генетичних процесів та явищ. Знайдіть два терміни, що випадають із загального ряду, та запишіть цифри, під якими вони вказані.

1. Х-хромосома

2. монофілія

3. атавізм

5. каріотип

8

Встановіть відповідність між характеристикою та стадією формування ембріона ланцетника: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. вп'ячування групи клітин усередину бластули

Б. Мітоз зиготи

В. формування стінок первинної кишки

Г. утворення бластоцелю

Д. утворення бластомірів

СТАДІЯ ЕМБРІОГЕНЕЗУ

1. одношаровий зародок

2. двошаровий зародок

9

Виберіть три відповіді з шести і запишіть цифри, під якими вони вказані. Покритонасінні, на відміну від голонасінних

1. є багаторічними рослинами

3. мають квіти та суцвіття

4. утворюють плоди з насінням

5. представлені різноманітними життєвими формами

6. розмножуються насінням

10

Встановіть відповідність між хребетною твариною та особливістю температури її тіла: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ТВАРИНА

А. будинковий горобець

Б. прудка ящірка

В. звичайний дельфін

Г. нільський крокодил

Д. звичайний тритон

Е. звичайний кріт

ОСОБЛИВОСТІ ТЕМПЕРАТУРИ ТІЛА

1. постійна

2. непостійна

11

Встановіть послідовність розташування систематичних груп рослини, починаючи з найменшого таксону. Запишіть відповідну послідовність цифр.

1. Редька звичайна

2. Покритонасінні

3. Хрестоцвіті

4. Дводольні

12

Виберіть три відповіді з шести і запишіть цифри, під якими вони вказані. Лейкоцити - клітини крові, які

1. утворюються у червоному кістковому мозку

2. здатні змінювати свою форму

4. синтезують гемоглобін

5. виділяють речовини для утворення тромбу

6. дозрівають у нервових вузлах

13

Встановіть відповідність між прикладом регулювання процесів життєдіяльності та відділом нервової системи, до якого її відносять: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

ПРИКЛАД РЕГУЛЯЦІЇ

А. координує роботу внутрішніх органів

Б. регулює процеси обміну речовин

Ст діє автономно, незалежно від бажання людини

Г. забезпечує довільні рухи кінцівок

Д. регулює діяльність гладкої мускулатури

Е. регулює скорочення скелетних м'язів

ВІДДІЛ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ

1. вегетативний

2. соматичний

14

Встановіть послідовність розташування структур очного яблука, починаючи з рогівки. Запишіть відповідну послідовність цифр.

1. нейрони сітківки

2. склоподібне тіло

3. зіниця в пігментній оболонці

4. світлочутливі клітини-палички та колбочки

5. опукла прозора частина білкової оболонки

15

Виберіть три правильні відповіді з шести та запишіть у таблицю цифри, під якими вони вказані. Які з наведених прикладів відносять до ароморфозів?

1. функціонування самозаточуваних різців у гризунів

2. листоподібна форма тіла у печінкового сисуна

3. розвиток кліток у гідри

4. виникнення членистих кінцівок у комах

5. поява внутрішнього запліднення у плазунів

6. виникнення вузлової нервової системи у кільчастих хробаків

16

Встановіть відповідність між ознакою медоносної бджоли і критерієм виду, до якого він відноситься кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію з другого стовпця.

Ознака медоносної бджоли

А. громадський спосіб життя

Б. відмінність у розмірах самців та самок

В. розвиток личинок у стільниках

Г. наявність волосків на тілі

Д. харчування нектаром та пилком квіток

Е. очі фасеткові

КРИТЕРІЙ ВИДА

1. морфологічний

2. екологічний

17

Виберіть три відповіді з шести і запишіть цифри, під якими вони вказані. У біогеоценозі гетеротрофи, на відміну від автотрофів,

1. є продуцентами

2. забезпечують зміну екосистем

3. збільшують запас молекулярного кисню у атмосфері

4. витягують органічні речовини з їжі

5. перетворюють органічні залишки на мінеральні сполуки

6. виконують роль консументів чи редуцентів

18

Встановіть відповідність між характеристикою екосистеми та її видом: до кожної позиції, даної в першому стовпці, підберіть відповідну позицію другого стовпця.

ХАРАКТЕРИСТИКА

А. різноманітні ланцюги та мережі живлення

Б. велика різноманітність видів

В. наявність монокультури

Г. замкнутий кругообіг речовин

Д. нестійкість у часі

Е. необхідність додаткової енергії

ВИГЛЯД ЕКОСИСТЕМИ

1. агробіоценоз

2. біогеоценоз

19

Встановіть послідовність формування ароморфозів у тварин у процесі еволюції. Запишіть відповідну послідовність цифр.

1. поява внутрішнього запліднення

2. виникнення статевого процесу

3. освіта хорди

4. формування п'ятипалих кінцівок

20

Розгляньте малюнок із зображенням клітинного поділу та визначте його фази, набір хромосом у дочірніх клітинах та які специфічні клітини утворюються в результаті такого поділу у рослин.

Заповніть порожні комірки таблиці за допомогою термінів, наведених у списку. Для кожного осередку, позначеного літерами, виберіть відповідний термін із запропонованого списку.

Список термінів:

1. профаза, метафаза, телофаза

2. соматична

3. диплоїдний

4. профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2

5. профаза 1, метафаза 1, анафаза 1, телофаза 1

6. гаплоїдний

8. перший мейотичний поділ

21

Проаналізуйте графік «Виживання муфлону у Лондонському зоопарку». Виберіть твердження, які можна сформулювати на основі аналізу даних.

Твердження:

1. досліджено групу тварин, що складається з 79 особин

2. три-чотири особи проживають 118 місяців

3. особи, що народилися, часто гинуть на третьому році життя

4. Більшість особин доживає до восьми років

5. у вихідній популяції середній вік особин становить один рік

Частина 2.

Запишіть спочатку номер завдання (22, 23 тощо), потім докладне рішення. Відповіді записуйте чітко та розбірливо.

Від однієї рослини суниці взяли кілька вусів, укорінили їх та отримали дорослі рослини, які пересадили на іншу ділянку плантації. Однак плоди у деяких дочірніх рослин виявилися дрібнішими, ніж на материнській рослині. Назвіть спосіб розмноження суниці. Поясніть причину появи дрібних плодів.

Показати відповідь

Елементи відповіді:

1) рослини були отримані внаслідок безстатевого вегетативного розмноження;

2) відмінності рослин обумовлені модифікаційною мінливістю, пов'язаною з відмінністю умов зовнішнього середовища, в яких вирощувалися дочірні та материнські рослини

Які органи рослини позначені на малюнку літерами А, Б, В? У чому полягає їхня роль у житті рослин? Видозміною якого органу вони є?

Показати відповідь

Елементи відповіді:

1) А – бульба; Б – цибулина; В – кореневище;

2) у цих органах запасаються поживні речовиниякі використовуються при вегетативному розмноженні;

3) зображені органи є видозміненими пагонами

Знайдіть помилки у наведеному тексті. Вкажіть номери пропозицій, у яких зроблено помилки, виправте їх.

1. Залози внутрішньої секреції мають протоки, якими секрет надходить у кров. 2. Ці залози виділяють біологічно активні регуляторні речовини – гормони. 3. Усі гормони за хімічною природою є білками. 4. Гормон підшлункової залози – інсулін. 5. Він регулює вміст глюкози у крові. 6. При його нестачі концентрація глюкози у крові зменшується.