خلاصه فعالیت های آموزشی در نقاشی «زمین خانه مشترک ماست. فعالیت نقاشی موضوعی مستقیم آموزشی "زمین خانه مشترک ماست" نقاشی با موضوع سرزمین ما

وظایف:

1. برای شکل دادن دانش کودکان در زمینه هنرهای تجسمی;

ایده های کودکان را در مورد حیوانات، زمین، پرندگان آبزی، پرندگان و غیره گسترش دهید.

خلاصه دانش کودکان در مورد فلور، گیاهان، گل ها، میوه ها، انواع توت ها و غیره

به تنوع چشم انداز زمین توجه کنید.

2. ایجاد مهارت ها و توانایی ها:

برای آموزش کودکان برای ایجاد تصویری از زمین در یک حالت خاص، با استفاده از وسایل مختلفبیان

از مهارت تزیین فرم های حجمی استفاده کنید.

3. برای شکل دادن به فعالیت خلاق کودکان:

تدریس کنید کار خلاقانهبرای انتقال وضعیت و تصویر زمین - تعطیلات زمین.

آنها را تشویق کنید تا تصاویری از گل ها، پرندگان، حیوانات، ماهی ها خلق کنند.

قادر به حرکت در فضا باشید: ماهی - در رودخانه، پرندگان - در آسمان، حیوانات و گیاهان در خشکی.

از مواد غیر سنتی و ضایعاتی در کار استفاده کنید.

4. شکل گیری شایستگی و همکاری:

به کودکان بیاموزید که نقش ها، مسئولیت ها را تقسیم کنند و مذاکره کنند.

کمک متقابل، کمک، همکاری در فرآیند خلاق را تشویق کنید.

5. شکل گیری نگرش عاطفی و ارزشی نسبت به زندگی.

بر اساس تجزیه و تحلیل یک اثر خلاقانه، برای برانگیختن میل به به تصویر کشیدن همه موجودات زنده در سیاره زمین، زیرا زمین مال ماست خانه مشترک.

درک خود را از وضعیت اکولوژیکیسیاره، تمایل به بهبود آن.

به میل به انجام کاری خوب برای زمین مادرمان، به عنوان اساس همه زندگی، کمک کنید.

6. فرم آموزشی، علایق شناختی:

علاقه به دانش دنیای اطراف را افزایش دهید.

تشویق به بازخورد و ارزیابی کار سازمان جهانیحفاظت از همه موجودات زنده

مواد: مدل زمین، ساخته شده در تکنیک پاپیه ماشه، شبح های گل، حیوانات، پرندگان، ماهی، ابرها، خورشید؛ مواد بصری: گواش، خودکارهای نمدی، مداد شمعی، برس، پالت. چوب، خلال دندان، چوب خشک، چوب چسب، نوار دو طرفه.

تجهیزات: ضبط صوت ضبط آثار موزیکال ضبط صدای آب و باد و باران آهنگ یو آنتونوف زمین.

مواد بصری: جدول هایی که گل ها، پرندگان، ماهی ها، حیوانات، نقاشی هایی که ابرها را به تصویر می کشند.

کار مقدماتی: ساخت مدل زمین با کودکان، نقاشی با تعیین زمین، رودخانه، اقیانوس. بررسی اطلس زمین، یافتن اینکه چه کسی در کجا زندگی می کند، چه چیزی در کجا رشد می کند. طراحی و برش شبح گل ها، حیوانات، پرندگان، ماهی ها. داستان یک معلم در مورد اهمیت و اهمیت سازماندهی حفاظت از همه موجودات زنده. برای بچه ها توضیح دهید که چگونه می توانند زمین را "تمیز" نگه دارند. مقایسه شاخه های بید ایستاده در آب و بدون آن توضیح دهید که درخت از شاخه بید رشد می کند.

پیشرفت درس

معلم: سلام بچه ها! من بسیار خوشحالم که شما را دوباره به عنوان مهمان در چنین روز جشنی مانند امروز می بینم، زیرا امروز تولد سیاره آبی ما زمین است.

کودک: سلام، تعطیلات عالی ما،
تعطیلات باشکوه- روز زمین.
امروز با شما هستیم
آمدند جشن بگیرند.

مربی: بچه ها، من واقعاً می خواهم سیاره ما تعطیلات واقعی داشته باشد و درختان، گل ها، ماهی ها، پرندگان، حیوانات در این تعطیلات با ما شادی کنند.

کودک: فهمیدم که یک خویشاوند بزرگ دارم -
و مسیر، و جنگل، در مزرعه هر سنبلچه،
جانوران، پرندگان و سوسک ها، مورچه ها و پروانه ها،
تمام آنچه در کنار من است -
این همه خانواده من هستند!
من در سرزمین مادری خود چگونه هستم
مراقبش نباش!

مربی: زمین، زمین، تو چقدر خوبی، چه خوب است که با ما هستی!

معلم بچه ها را به مدل زمین می آورد، آنها با بچه ها به یاد می آورند که این سیاره چگونه ساخته شد، چگونه آن را نقاشی کرد.

مربی: بچه ها، زمین مادر، ما خانه بومیو همانطور که ما باید نظم را در خانه خود حفظ کنیم، زمین را با هم پاک خواهیم کرد. به یاد داشته باشید، دوستان، یک قانون قاطع وجود دارد: "من صبح بیدار شدم، صورتم را شستم. لباس پوشید و تمیز شد. و بلافاصله سیاره خود را مرتب کنید. چگونه می فهمید، سیاره را مرتب کنید؟

پاسخ های کودکان: "پس از خود زباله نریزید و تمیز نکنید"، "درخت و گل زیاد بکارید"، "محل زندگی خود را تمیز کنید"، "اجازه ندهید دیگران همه چیز را بشکنند و کثیف کنند" و غیره.

مربی: بله، بچه ها، ما، و فقط ما می توانیم و باید به سیاره خود کمک کنیم تا تمیزتر و زیباتر شود، ما باید از آن مراقبت کنیم. و برای زیباتر کردن زمین، امروز طرح آن را تزئین می کنیم. ببینید، روی میز تصاویری از تمام حیاتی که در سیاره زمین وجود دارد وجود دارد، اینجا گل ها و پرندگان، و حیوانات و ابرها و حتی خورشید هستند، بیایید همه را به زمین خود بدهیم.

کودکان به طور مستقل توزیع می کنند که چه کسی و چه چیزی زمین را تزئین می کند و به آن می دهد، مواد بصری را انتخاب می کند.

موسیقی باران، باد، صدای موج سواری به گوش می رسد.

با اتمام کار، بچه ها به مدل زمین نزدیک می شوند و تزئین می کنند: در خشکی - گل ها، حیوانات، در دریا - ماهی، در آسمان - پرندگان، ابرها، در مرکز و از بالا خورشید را می چسبانند. برای اینکه پرندگان در آسمان باشند، یعنی. در بالای زمین، معلم پیشنهاد می کند با استفاده از چوب یا خلال دندان، آنها را بالای زمین وصل کنید، چوب مرده می تواند نقش درختان را بازی کند.

در پایان کار، معلم پیشنهاد می کند که ببیند چه سیاره ای باشکوه زمین پیدا شده است.

مربی: پس بیایید از سیاره زمین محافظت و محافظت کنیم!

1 کودک: روی زمین ما با شما زندگی می کنیم
سرزمین بومی زیباتر وجود ندارد.
پس بیایید گرامی بداریم و دوست بداریم
او را نکش، نکش.

2 فرزند: شکوفه، سرزمین مادری من،
از کردار نیک، از سخنان گرم،
گل برف بهاری سری تکان می دهد
و عشق را به ما برگردان

3 کودک: روی هر گلی خم شوید
زرد، آبی، آبی.
و با او زمزمه کن "زندگی می کنی"
آن را پاره نکنید، آن را پاره نکنید.

4 کودک: صلح برای گیاهان و حیوانات
مردم، پرندگان و آسمان.
بیایید این دنیا را زنده نگه داریم.
دنیا زیبا و با ارزش است.
(V.I. Meresova)

مربی: بچه ها، آیا می دانید که روز زمین در ابتدا به عنوان روز درخت جشن گرفته می شد، زیرا هر کجا درخت باشد، آب است و هر کجا آب باشد، زندگی وجود دارد. پس ما به زندگی ادامه می دهیم و این شاخه های بید را که در آب ریشه کرده اند به زمین می دهیم و پس از مدتی درختی کرکی و پهن از این شاخه ها رشد می کند. ما این درختان کوچک را در منطقه خود خواهیم کاشت و از آنها مراقبت خواهیم کرد.

معلم پیشنهاد می کند لباس بپوشید، همه با هم به بیرون بروید و نهال ها را در زمین بکارید.

النا دمینا

OJSC Agrokombinat "گورکی"اعلام کرد مسابقه نقاشی کودکان« زمین خانه مشترک ماست» .

مسابقههمزمان با سال بوم شناسی و مبتنی بر اصول دموکراسی، انسان گرایی، دسترسی و اولویت ارزش های جهانی انسانی است.

اهداف و مقاصد اصلی رقابتنقاشی های کودکان جستجو و حمایت از کودکان با استعداد، آموزش زیبایی شناختی، اخلاقی، محیطی و میهن پرستانه نسل جوان و همچنین مشارکت کودکان در خلاقیت های هنری است.

ما مهد کودکدر کار مشارکت فعال داشت و ارائه کرد مسابقهکار سه گروه سنی - گروه مقدماتی، گروه ارشدو گروه میانی. اعضا مسابقه کار را کامل کردبا استفاده از ابزار و تکنیک های مختلف بیانی.

معلمان تمام تلاش خود را انجام دادند - دانش اکولوژیکی کودکان را عمیق تر کردند، نگرش انسانی نسبت به طبیعت، احساس مسئولیت در قبال همه موجودات زنده را در آنها پرورش دادند. زمین.

نگاه کردن به نقاشی های کودکان گفتن:

علی‌رغم همه دانش ما از اهمیت طبیعت، ما همچنان به تخریب جنگل‌ها، آلودگی آب و هوا ادامه می‌دهیم و هزاران گونه را به سمت انقراض سوق می‌دهیم.

کودکان از "شهر کودکان" میگویند: شما مسئول این سیاره هستید!

برندگان رقابتدیپلم و هدایای ارزشمند در انتظار شماست.

انتشارات مرتبط:

22 آوریل در سراسر جهان به عنوان روز زمین جشن گرفته می شود. به مناسبت این نماد جهانی، رویدادهایی در سراسر جهان برگزار می شود.

در ماه آوریل، گروه ما میزبان پروژه "زمین خانه مشترک ما است". هدف از این پروژه تعمیق دانش زیست محیطی در دانش آموزان راهنمایی بود.

خلاصه درس تلفیقی "زمین خانه مشترک ماست" در گروه مقدماتی Zhmuidetskaya L. A. MDOBU "Chernorechensky DSKV". آوریل 2017

GCD در گروه مقدماتی "زمین خانه مشترک ما است"چکیده در گروه مقدماتی درس آشنایی با جهان طبیعت با موضوع: "زمین خانه مشترک ما است." هنر تالیف شده مربی شورخوفتسکایا.

پروژه آموزشی: "زمین خانه مشترک ما است"

پروژه "زمین خانه مشترک ماست"مشکل: احترام به محیط انگیزه بازی: سفر کودکان از طریق ماه های مختلفاز سال؛ هدف: شکل گیری در کودکان پیش دبستانی.

در این فضای سرد یک سیاره باغ وجود دارد. فقط اینجا جنگل‌ها خش‌خش می‌زنند، پرندگان مهاجر را صدا می‌زنند، نیلوفرهای دره تنها روی علف‌ها شکوفا می‌شوند.

شهرداری سازمان تامین مالی دولتی آموزش اضافی

"خانه خلاقیت کودک شماره 4"

کره یک مدل است جهان، سیاره زمین که همه ما در آن زندگی می کنیم.معلم: و چه کسی غیر از مردم روی کره زمین زندگی می کند؟فرزندان: حیوانات، پرندگان، گیاهان، ماهی ها...

معلم: درست است، پس می توان گفت که زمین خانه مشترک ماست!

2. بخش نظری.

گفتگوی معلم با کودکان در مورد تعطیلات "روز زمین"

معلم : بچه ها، در کدام سیاره منظومه شمسی حیات وجود دارد؟

فرزندان : روی کره زمین. گفتگوی یک معلم و بچه ها در مورد سیاره زمین، به عنوان تنها سیاره در منظومه شمسیکه در آن زندگی وجود دارد.

معلم : و اکنون به کره زمین نگاه کنید، چه چیزی در آن می بینید - خشکی و دریا، اقیانوس ها. نمایش کره زمین به کودکان، تحکیم این دانش که این سیاره دارای قاره ها، جزایر، اقیانوس ها، دریاها، رودخانه ها است.

معلم: بچه ها، نه تنها مردم در سیاره ما زندگی می کنند. به تصاویر نگاه کنید و به این سوال پاسخ دهید - چه کسی روی سیاره ما زندگی می کند قاره های مختلف، روی دریاها، اقیانوس ها شناور است، در هوا پرواز می کند؟

فرزندان: حیوانات - پرندگان، حیوانات، حشرات، ماهی ها، گیاهان.

معلم : آیا در سیارات دیگر مردم، گیاهان و حیوانات وجود دارند؟

فرزندان: خیر

معلم: چرا انسان ها، حیوانات و گیاهان در سیارات دیگر زندگی نمی کنند و نمی توانند زندگی کنند؟

فرزندان : چون هوا، خاک، آب، خیلی سرد یا گرم، غذا نیست...

معلم : می توان گفت که سیاره ما تمام شرایط لازم برای زندگی انسان ها، حیوانات و گیاهان را دارد. مکالمه معلم با کودکان در مورد شرایطی که در این سیاره وجود دارد، لازم برای زندگی، در مورد اینکه چه کسی در این سیاره زندگی می کند: مردم، انواع متفاوتحیوانات، گیاهان، که بدون یکدیگر نمی توان زندگی کرد.

نمایش تصاویر با گونه های حیوانات، پرندگان، ماهی ها و گیاهان. خط موسیقی:

"این دنیا چقدر زیباست، ببین"

موسیقی از D. Tukhmanov
سخنان V. Kharitonov

سحر از خواب بیدار می شوید
با هم شما را ملاقات خواهیم کرد
تولد سحر.

چقدر این دنیا زیباست
این دنیا چقدر زیباست ببین
چقدر این دنیا زیباست

شما نمی توانید از توجه خود جلوگیری کنید -
بلبل ها در دنیا زندگی می کنند
و سیساری ساده.
این دنیا چقدر زیباست ببین
چقدر این دنیا زیباست

معلم : پس استراحت کردیم، در بی وزنی فضا پرواز کردیم و حالا در حال بازگشت به مکان هایمان هستیم، به کار خود ادامه می دهیم.فرزندان بنشین

معلم: حالا باید فضا را رنگ آمیزی کنیم. بچه ها، به تصاویر فضا نگاه کنید (معلم تصاویر را نشان می دهد)، چه رنگی می توان آن را ترسیم کرد؟ می توانید آن را بنفش یا مشکی رنگ کنید، زیرا در فضا تاریک است. اشیاء فضایی را همانطور که می خواهید رنگ کنید، اما به گونه ای که به وضوح دیده شوند.فرزندان رنگ کردن

فرزندان می توانید در انتخاب اجسام فضایی برای طراحی خلاق باشید، همچنین می توانید فضا را به روش خود رنگ آمیزی کنید، سعی کنید رنگ مداد رنگی را طوری انتخاب کنید که سیاره و اشیاء فضایی به وضوح در نقاشی دیده شوند.

4. بخش پایانی. انعکاس.

معلم: اینجا، کار آماده است! به یکدیگر نشان دهید که چه سیاره زیبا و بزرگی دارید - یک سیاره واقعی - خانه! فضای کافی برای همه وجود داشت - مردم، حیوانات، پرندگان و گیاهان.

بچه ها، درس را دوست داشتید؟

به کجا سفر کردیم؟

چه موردی امروز در سفر ما به دور سیاره زمین کمک کرد؟

چه چیز جدیدی در کلاس یاد گرفتید؟

برای چه تعطیلاتی نقاشی ها را کشیدید، چه چیزی را روی آنها به تصویر کشیدید؟

چرا از سیاره زمین به عنوان یک خانه مشترک صحبت کردیم؟

آیا حفظ و حراست از طبیعت و زمین ضروری است؟ چرا؟

فرزندان به سوالات پاسخ دهید، برداشت های خود را در مورد درس بیان کنید، به نقاشی های یکدیگر نگاه کنید.

(نقاشی برخی از کودکان در پیوست شماره 1 قابل مشاهده است.)

معلم: درس ما به پایان رسیده است. امیدوارم که شما یاران واقعی سیاره زمین باشید، از خانه مشترک ما محافظت و محافظت کنید. خداحافظ.

برنامه شماره 1

شکل 1. طراحی در کلاس، مطابق با محتوای آن و مراحل طراحی پیشنهادی توسط معلم ساخته شده است. کودک از نقاشی گفت که مردم، حیوانات، گیاهان در سیاره زمین زندگی می کنند. زمین باید محافظت شود، زیرا سیاره دیگری برای زندگی در آن وجود ندارد. زمین خانه مشترک ماست. هدف درس محقق شده است.

شکل 2. در درس، خلاقیت کودکان محدود نیست، که در این شکل در ویژگی های رنگ آمیزی فضای بیرونی، تصویر نه تنها قاره ها، بلکه جزایر در تصویر سیاره نیز دیده می شود. کودک همچنین روش ترسیم یک دایره را نه بر اساس یک الگو، بلکه با دست انتخاب کرد، که روند نقاشی را دشوارتر، اما جالب می کند. نکته اصلی این است که معنای درس منتقل می شود - زمین خانه مشترک ما است. !

شکل شماره 3. در اینجا، کودک از یک تکنیک ترکیبی برای اجرای کار استفاده کرد - نقاشی (مداد رنگی مومی) و لوازم جانبی. کودک همچنین تصمیم گرفت سیاره ای با قاره هایی بکشد که گل ها و گیاهان دیگر در آن شکوفه می دهند تا اکسیژن بیشتری وجود داشته باشد. و به تصویر کشیده شده است آب خالصدر اقیانوس ها نتیجه درک ضرورت حفاظت و صیانت از طبیعت و کره زمین است.

شکل 4. مرحله میانی کار بر روی نقشه. کودک می تواند وسیله ای را برای بیان خود انتخاب کند بیان هنری. در این مورد، گواش به جای مداد مومی رنگی انتخاب شد. نقاشی برای تجدید نظر باقی ماند، زیرا خود کودک دید که همان رنگی را برای رنگ آمیزی کیهان انتخاب کرده است که آب روی این سیاره است که تصویر را ادغام می کند. کودک تصمیم گرفت در درس بعدی کار را تمام کند و در طرح رنگ فضای رنگ آمیزی تغییراتی ایجاد کند.