Dilbilgisel anlamların nasıl ifade edildiği. Dilbilgisel anlamları ifade etmenin temel yolları

GC'ler çeşitli kullanılarak ifade edilir gramer araçları (=gramer göstergeleri, biçimsel göstergeler).

Rusçada, gramer anlamlarını ifade etmenin aşağıdaki yolları vardır.

1. Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin ana kelime içi araçları:

1) sonlar (= çekimler) cinsiyet, sayı, isimlerin durumu, sıfatlar, ortaçlar, zamirlerin CG biçimlerini ifade eder: ay ona yeni Ah bitmemiş Ah kitabın Ve ; sayıların durumu: yirmi Ve dv akıl ; kişiler, sayılar, fiilin cinsiyeti: yazmak de, yazdı A ve tomurcuk de yazmak.

2) biçimlendirici ekler:

A) ekler- fiilin geçmiş zamanı konuşmak ben, yazı ben bir, hareketli ben dır-dir; karşılaştırmalı ve üstün sıfatlar hızlı o, güçlü ona, yeni şeyh ii; fiilin görünüş biçimleri Bilmek WA inci, yeniden dağıtım evet inci, anlam Kuyu inci

B) önekler- fiilin görünüş biçimleri Açık yazmak, hakkında Okumak; sıfatların üstün biçimleri: nai en iyi, nai en zeki.

v) son ekler- rehin formları yıkamak Xia , büyülemek Xia , bükülmek Xia .

2. Dilbilgisi anlamlarını ifade etmek için ek kelime içi araçlar:

1) stres– yalnızca stres: vaka formları ev A (Ip pl.) - D Ö anne(Gen. p.s.ch.), sular S (Gen. n.) - V Ööl(pl.); vurgu + ekleme: fiilin kişi biçimleri: yazmak de (1 l.) - P Ve dikmek(2 l.), formun formları: vst A t (baykuş) - kalkmak A t (han); stres + seslerin değişmesi: eşler S (Gen.p. birimi) - Ve sen biz(Im.p., tekil).

2) tabandaki seslerin değişmesi- ismin durum biçimleri: Ve e N A(Im.p., tekil) - f sen biz(Im.p., pl.), durum formlarında sıfır ses ile dönüşümlü: İle Ö N(İp) - uyumak(Rp); fiilin belirli biçimleri: İzve st Biliyor sch de; fiilin kişisel biçimleri: ka Hde (1 l.) - ka Tish (2 l.), vb.

3) tonlama- emir kipinin gramer biçimleri: git!, otur!, yaz!;

3. Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin sözlü olmayan yolları:

1) edatlar- çekimlerle birlik içinde, bunlar durum anlamlarını ifade etmenin bir yoludur: İş ile ilgili(nesne değeri P..p.), İşte(P. s.'nin yerel değeri), evde(R..p.), Eve(Dp);

2) yardımcı kelimeler- fiilin dilek kipinin biçimleri: parçacık giderdim, buluşurdum; tamamlanmamış fiillerin gelecek zaman biçimleri: bağlama fiili be: ben yapacağım, sen yapacaksın, biz ... okuyacağız; sıfatların ve zarfların karşılaştırma derecelerinin biçimleri: daha derin, en harika, daha detaylı.

Dilbilgisel anlamı ifade etme araçlarının doğasına bağlı olarak, bir kelimenin dilbilgisel biçimi tek bir sözcük biçimiyle temsil edilebilir. söyle, söyle veya iki kelime formunun bir kombinasyonu: anlamlı bir kelime ve bir işlev kelimesi (bağlayıcı fiil, parçacık) konuşacağım, söyleyebilirim. İlk durumda elimizde sentetik morfolojik formlar ve ikincisi - analitik kelime formları. Rus dilinde de vardır tamamlayıcı morfolojik paradigmanın bir parçası olarak, farklı sözcüksel temellerden aynı şekilde oluşturulmuş sözcük biçimleri sözcük anlamı: a) birim formları. Ve bircok digerleri. isim sayıları - İnsan(birim) – İnsanlar(pl.), b) baykuşlar. ve nesov. fiil türü: koymak(unsov.v.) - koymak(sov.v.); c) fiil zamanı: git - gitti; d) zamirlerin durum biçimleri: ben - ben, o onun; e) üstünlük derecesi sıfatlar: iyi - daha iyi.

Bu nedenle, bir kelimede gramer anlamını ifade etmenin 3 yolu vardır:

1. Sentetik, dilbilgisi anlamlarını ifade etme araçlarının kelimenin kendisinde olduğu.

2. Analitik, dilbilgisi anlamlarını ifade etme araçlarının kelimenin dışında olduğu.

3 tamamlayıcı, dilbilgisel anlamın, farklı köklerden oluşan aynı sözlüğün sözcük biçimlerinde ifade edildiği.

Bir kelimenin morfolojik paradigmasında, her üç şekilde de oluşturulmuş kelime formları olabilir. Örneğin, git git git git.

Yukarıdaki dilbilgisel anlamı ifade etme araçları ve yolları, morfolojik paradigmaların bir parçası olarak kelime biçimlerinin oluşumu ile ilişkilidir, bu nedenle bunlara denir. paradigmatik. Paradigmatik, dilbilgisel anlamlara ek olarak ifade edilebilir sentagmatikşu anlama gelir - verilenin bir sözdiziminin parçası olarak (bir cümle ve bir cümlede) birleştirildiği diğer kelime biçimlerinin yardımıyla.

Dilbilgisi açısından değiştirilmiş sözcüklerin konuşma kullanımı durumunda, dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin paradigmatik ve dizimsel araçları birbirini tamamlar. Örneğin, cümlede yeni takım elbise yeni takım elbise sayının anlamları hem ismin hem de sıfatın sonlarında ifade edilir. Dilbilgisi açısından değişmez bir kelime, GP'yi ifade etmenin paradigmatik bir yolunun olmadığı konuşmada işlev görürse, o zaman dilbilgisel anlamı tespit etmenin tek yolu sözdizimidir - dilbilgisi uyumluluğu: yeni ceket – yeni montlar, yeni montlar vesaire.

Rus dili çekimlidir, GZ'yi ifade etmenin sentetik bir yolu ile karakterize edilir. Bununla birlikte, 20. yüzyılda analitiklik derecesinde bir artış eğilimi vardır. Dilbilgisel anlamları bu kelimenin dışında ifade edilen yaklaşık 2000 değişmez kelime. Analitik (değişmez) sıfatlar görünür bej elbise, kloş pantolon.

Kelime biçimlerinin gramer anlamlarını belirlerken, komplekste gramer anlamlarını ifade etmenin tüm araçlarını hesaba katmak gerekir.

1. gramer kategorisi.

Zıt (birbirine zıt) olan resmi olarak ifade edilen gramer anlamları gramer kategorisi.

E.V. Klobukov: « dilbilgisi kategorisi biçimsel dilbilgisi araçlarıyla ifade edilen tüm türdeş dilbilgisel anlamların sistemik bir karşıtlığıdır” (2005, s. 498).

L.I. Rakhmanov: « dilbilgisi kategorisi Belirli gramer biçimlerinde ifadesini bulan bağlaşık ve karşıt gramer anlamlarını genelleştirir.

Gramer (=morfolojik) kategorisi dilbilgisel anlambilim, kelimenin morfolojik biçimleri ve bu anlambilimi ifade eden biçimsel göstergelerin birliği ile temsil edilen iki yönlü bir dil birimidir. Gramer kategorisi çerçevesinde, kelimenin morfolojik anlamları diğerlerine zıttır. morfolojik değerler, resmi göstergelerle ifade edilir.

Anlamsal bir bakış açısından, gramer kategorileri bir dizi türdeş fakat zıt gramer anlamlarını temsil eder; Biçimsel bir bakış açısından, gramer kategorileri, bu gramer anlamını ifade eden bir dizi gramer formudur.

Kısa Rus dilbilgisi (V.V. Lopatin): "Bir gramer kategorisi, homojen anlamlarla birbirine zıt gramer biçimlerinin sıralarından oluşan bir sistemdir" (KG, 1989, s. 11).

GK = MK, kelimelerin en yaygın gramer sınıflarına aittir - konuşmanın önemli kısımları: isimler, sıfatlar, sayılar, fiiller, zamirler.

Gramer kategorileri var paradigmatik organizasyon. Bir paradigma, bütünleyici bir anlamla birleştirilmiş ve aynı zamanda biçimsel ifade araçlarına sahip bir dilbilgisel anlamın bileşenleri ile birbirine zıt bir dilbilgisi biçimleri sistemidir. Bir dilbilgisi kategorisi içindeki biçimler dizisinin karşıtlığı, karşıt biçimlerde biçimsel olarak ifade edilen belirli dilbilgisel anlamlardan birinin varlığı ya da yokluğu temelinde gerçekleştirilir. (ibid.). Örneğin cins isim kategorisi içinde eril, dişil ve nötr formlar ayırt edilir.

Bir kategorinin parçası olarak dilbilgisel biçimlerle ifade edilen belirli dilbilgisel anlamlar karşıtlıklar oluşturur.

Farklılık özel Ve eş değer muhalefet:

İÇİNDE özel karşıtlara güçlü (+) ve zayıf (-) üye karşı çıkar. Muhalefetin güçlü bir üyesi, belirli bir dilbilgisel anlam bileşeninin varlığıyla karakterize edilir ve muhalefetin zayıf bir üyesi, bu anlam bileşeninin yokluğuyla karakterize edilir.

Fiilin tam hali (+) CG 'sınırla sınırlı eylem'i, kusurlu hali (-) -' ifade eder. uzun vadeli eylem, sınırı olmayan.

(+) fiilinin belirtici kipi, GZ'nin 'fiilen meydana gelen eylemi' ifade eder,

Emir ve dilek kipi (-) - 'gerçek dışı (istenen, olası) eylem'.

İÇİNDE eş değer karşıtlıklar, her biri diğerlerine karşıt olan, eşit ölçüde belirli üyelere karşıttır.

Dişi cinsiyet, eril, nötr cinsiyet; tekil çoğul.

İki terimin birbirine zıt olduğu ikili karşıtlıklar ve daha fazla sayıda karşıtlık içeren ikili olmayan karşıtlıklar vardır.

çekimsel kategori, bir sözlüğün paradigması bu gramer kategorisinin en az iki anlamını içeriyorsa (sayı ve durum kategorileri, fiilin zamanı).

sınıflandırma kategoriler, eğer kategorinin bir gramer anlamı, bir sözlüğün paradigmasında temsil ediliyorsa - ismin cinsiyeti kategorisi.

Dilbilgisi kategorileri, konuşmanın bir bölümünün tüm sözcükleri için zorunlu ve düzenlidir; konuşmanın önemli bölümlerini karakterize eder ve morfolojik özelliklerini belirler. Konuşmanın bölümleri arasında farklı şekilde dağıtılırlar: isimler - cinsiyet, sayı, durum; fiil - görünüş, rehin, ruh hali, gergin, kişi, sayı, cinsiyet. Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimeleri karakterize eden GC, hiyerarşik bir itaat ilişkisi içindedir. Örneğin, durum kategorisi isimleri, sıfatları, zamirleri, sayıları, katılımcıları karakterize eder. Ancak temel kategori isimler durumudur. GC'ler, doğası gereği sistemik ve hiyerarşiktir ve konuşmanın bir bölümündedir. Dolayısıyla, temel sözel kategoriler görünüm, ses, zaman ve ruh halidir, çünkü fiil adı verilen eylemin kendisini karakterize eder. Bir kişinin kategorisi iletişim odaklıdır, sayı ve cinsiyet kategorileri sözdizimsel olarak (sözdizimsel olarak) bir fiilin isimlerle birleşimiyle belirlenir. GC'ler birbirleriyle yakın etkileşim içindedir ve iç içe geçme eğilimi gösterir: fiilin şekli ve zamanı, fiillerin ve zamirlerin kişisi, ismin sayısı ve konuşmanın diğer bölümleri.

Dilbilgisel bir yol, dilbilgisel anlamların (hem ilişkisel hem de türetme) maddi bir ifadesidir. Dilbilgisel anlamlar doğrudan fonemlerle (veya daha çok konuşma sesleriyle) değil, dilbilgisi yöntemleri olan fonetik malzemeden iyi bilinen teknik kombinasyonlarla ifade edilir.

Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları, sözcük biçimlerini oluşturma yollarıdır.

Dilde kullanılan sınırlı sayıda gramer yolu vardır.

I. SENTETİK YÖNTEM- kelimenin kendisindeki anlamların ifadesi:

iliştirme(Latince ekten - ekli) - sonlar, önekler, biçimlendirici sonekler, ekler, son ekler (tablo, tablo, tablo vb.; yap - yap, yaz - yaz, vb.) - takas vb.

fleksiyon(lat. flexio - bükme, geçiş) - sonla aynı; rus dilinin sözcük biçimlerinde cinsiyet, sayı, durum ve kişi anlamlarını ifade eden ve aynı zamanda morfo-sözdizimsel ilişkileri ifade etmeye yarayan çekimsel bir morfem. Örneğin, su kelimesindeki -a çekimi dişil anlamları ifade eder, tekil, yalın hal, çekim -ler yeşil kelime biçimindeki çoğul anlamlarını ifade eder. sayılar ve yaratıcılık. dava.

iç fleksiyon(kök bükülme) - kökün ses bileşimindeki bir değişiklik, dilbilgisel anlamlardaki farkı ifade eder (seslerin değişmesi): kaldır - kaldır, gönder - gönder (kök sesli harfin sıfır sesle değiştirilmesi, kusurlu ve arasında ayrım yapmaya yarar) mükemmel biçim), wez - woz (kök sesli harfin değişmesi, farklı sözcüksel ve gramer sınıfları arasında ayrım yapmaya yarar: fiil ve isim); kilitle - kilitle, öl - öl, işe alma - işe alma vb.

sıfır çekim- maddi olarak ifade edilmeyen ve kelimede maddi olarak temsil edildiği bağıntılı biçimlerle derleme yoluyla ayırt edilen bir son. Örneğin, bir çift çizme kombinasyonunda, paradigmasının diğer biçimleriyle (çizme, çizme vb., çizmeler, çizmeler vb.) İlişkili ikinci kelime, bileşiminde tamlama durumunun sıfır sonunu vurgular. çoğul.

Aglütinasyon ve füzyon.

aglütinasyon(lat. agglūtinātio - yapıştırma; terim Fr. Bopp tarafından tanıtıldı) - standart ekleri değişmez, yoksun eklere mekanik olarak ekleyerek kelime formları ve türev kelimeler oluşturmanın bir yolu iç çekim, tabanlar veya kökler (dikkat edin, her bir ekin yalnızca bir gramer anlamı vardır ve her anlam her zaman aynı ekle ifade edilir): Türkçe'de oda “oda” anlamına gelir, lar çoğul ekidir, evet yer belirleme ekidir ( sorusuna nerede?); bu unsurlar bir araya geldiğinde "odaların içinde" anlamında bir odad elde edilir; ara (Kazakça “saw”) + ha (D.p. tekil) + lar (I.p. pl.) = ara-lar-ga (D.p. pl.); bala (Tat. “çocuk”) + ha (D.p. tekil) + lar (I.p. pl.) = bala-lar-ga (D.p. pl.).

Füzyon(lat. fūsio - alaşım; terim E. Sapir tarafından tanıtıldı) - fonemik kompozisyonlarında bir değişiklikle birlikte morfemlerin birleştirilmesi. Çoğu zaman, değiştirilmiş kökün çok değerli standart olmayan eklerle yakın bir morfolojik bağlantısı vardır ve bu da morfemler arasındaki sınırların bulanıklaşmasına yol açar. Bunlar şunları içerir:

1. aynı sesin her iki morfeme ait olduğu sonucu olarak önek ve kökün iç içe geçmesi: geleceğim (+'da giderim), açacağım (raz + esneme), vb.
2. kökün son sesinin son ekin ilk sesiyle birleştirilmesi: büyümek (büyümek + ti);
3. son ekin ikili rolü: Sverdlovsk bölgesi(Sverdlov + -sk + -sk + -aya, burada ilk -sk ismin temelidir, ikinci -sk bir sonek görevi görmüş olmalıdır. göreceli sıfat);
4. ikisinden birinin doğrudan düşürülmesi sonucu birleşik bir kelimedeki parçaların iç içe geçmesi takip eden arkadaş başka bir özdeş heceden sonra (haplology): kirpi (dik + o + görüntü), mineraloji (mineral + o + logy), morfoloji (mor + pho + fonoloji).

Aglütinasyon, Asya, Afrika ve Okyanusya'daki (eklerin bulunduğu) çoğu dilin karakteristiğidir, füzyon, aynı zamanda aglütinasyon unsurlarına sahip olmalarına rağmen, esas olarak Hint-Avrupa dillerinin bir özelliğidir. Örneğin, Rusça dil. aglütinasyon vakaları önek ile kendini gösterir, tk. Rusça önekler dil. net, standart farklı parçalar konuşmalar ve köklere olan bağlılıkları yakın bir kaynaşma karakterine sahip değildir: koş, koş, koş, koş, koş, koş, koş.

stres- stresin permütasyonu: dökün - dökün; kes - kes; kale - kale, vb.

tamamlayıcıcılık(geç Latince suppletivus'tan - tamamlayıcı) - aynı kelimenin farklı köklerden formlarının oluşumu. Bu tür kelime formlarının kök morfları, biçimsel (fonemik) yakınlıktan yoksundur ve bu nedenle tek bir morfemde birleştirilemez. Rusça bulundu C. isimlerin tekil ve çoğul halleri(adam - insanlar, çocuk - çocuklar), şahıs zamirlerinin vaka biçimleri - bir yandan aday davanın biçimleritarafta ve dolaylı davalar - diğer tarafta(Ben - ben, ben; biz - biz, biz; o, o, o - o, o, o, o, vb.), sıfatların ve zarfların karşılaştırmalı derecesi(iyi - daha iyi, kötü - daha kötü, çok - daha fazla, az - daha az), sıfatın kısa biçimi(büyük - büyük) formlarfiilin geçmiş zaman hali(git, git, yürü - yürüdü, yürüdü, yürüdü) fiilin görünüş çiftleri(al - al, koy - koy, konuş - söyle, yakala - yakala).

çoğaltma(lat. reduplicatio - ikiye katlama) - gövdenin tamamen veya kısmen ikiye katlanmasından (tekrarlanması) oluşan gramer anlamını ifade etmenin bir yolu: zar zor, onur şeref, memnun-radeshenek, el ele, beyaz-beyaz, hafif, mavi-mavi , uzun süre yaşadı, vb.

II. ANALİTİK METOD- kelimenin dışındaki anlamların ifadesi: yazıyorum - yazacağım, güzel - daha güzel vb.

III. KARMA YOL- kelime formlarının oluşumunda sentetik ve analitik yöntemlerin unsurlarının bir kombinasyonu: kitapta (edat ve durum sonu); okudum (1. kişinin anlamını ifade eden şahıs zamiri ve fiil eki).

GP'ye ve ifade edilme biçimine bağlı olarak, dilin yapısı da farklılık gösterir: analitik ve sentetik diller.

Analitik diller, dilbilgisel anlamların (cümledeki sözcükler arasındaki ilişkilerin) sözcüklerin biçimleriyle değil, anlamlı sözcüklerle işlevsel sözcüklerle, anlamlı sözcüklerin sırasıyla ve tonlamalarıyla ifade edildiği dillerdir. cümle. Analitik diller arasında örneğin İngilizce, Fransızca, İtalyanca, İspanyolca, Bulgarca, Danca vb.

Sentetik diller, gramer anlamlarının kelimenin kendi içinde ifade edildiği dillerdir (ekleme, iç çekim, vurgu, süpletivizm vb., yani kelimelerin biçimleriyle). Bir cümledeki sözcükler arasındaki ilişkiyi ifade etmek için analitik sistemin öğeleri (işlevsel sözcükler, anlamlı sözcüklerin sırası, tonlama) da kullanılabilir. Sentetik diller arasında örneğin Eski Yunanca, Latince, Eski Kilise Slavcası, Rusça, Almanca, Litvanca vb.

Bir gramer yolu, gramer anlamlarını ifade etmek için homojen araçlara sahip bir dizi gramer formu sınıfıdır. Dilbilgisi biçimlerini ve anlamlarını hesaba katmayan soyut dilbilgisi yöntemleri yoktur. Dilbilgisi anlamlarını ifade etme yolları ikiye ayrılır. büyük gruplar: sentetik ve analitik.

Sentez yöntemi ile bir kelimenin sözlüksel ve dilbilgisel anlamı, şekliyle ifade edilir. Dilbilgisel anlamları ifade etmenin sentetik yolları, ekleme, ekleme, çekim ve morfem işlemlerini içerir. Dilbilgisel anlamların analitik olarak ifade edilmesinde sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar ayrı ayrı ifade edilir. Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin analitik yolları, işlev sözcüklerini ve sözcük sırasını içerir. Buna göre, bir dilde gramer anlamlarını ifade etmenin sentetik veya analitik yollarının baskınlığına göre, diller şartlı olarak sentetik ve analitik olarak ayrılır.

sentetik yöntemler.

• 1. Ekleme en yaygın yoldur. Bununla birlikte, biçimlendirici temele eklenmiş, maddi olarak ifade edilen veya sıfır olan ekler yardımıyla gramer formları oluşturulur: örneğin, ev - evde, yap - yap - yaptı;
• 2. Aglütinasyon. Dilbilgisi anlamlarının bu şekilde ifade edilmesiyle, her dilbilgisi anlamı ayrı bir standart ek ile ifade edilir ve her ekin kendi işlevi vardır. Biçimlendirici temel, kural olarak değişmeden kalır. Örneğin: Kazak dilinde -lar- eki çoğul, -gad eki ise yönelme durumudur. O zaman Kazakça çocuk bala ise çocuklar balalar, çocuklar balalarga, kız kyz ise kızlar kyzlar ve kızlar kyzlarga olur. Bu yöntem, sondan eklemeli türdeki dillerde (Türkçe, Finno-Ugric, Japonca vb.) kullanılır;
• 3. Çekim. Çekim ile çekim, ekler veya çekimler yoluyla gerçekleştirilir. Aynı çekim, birkaç gramer anlamı taşıma yeteneğine sahiptir. Burada ayrıca füzyon olgusuyla karşılaşıyoruz - biçimlendirici temel ve ekler arasındaki iç içe geçme. Bu bir totoloji olarak kabul edilebilir, ancak çekim, çoğu Hint-Avrupa dilini içeren çekim tipindeki dillerin karakteristiğidir. Örneğin: uçmak - uçuyorum, bir adam - bir köylü (bir adam ve ck ve ii bir köylü olsun);
• 4. Morfemler - işlemler. Bu dilbilgisel anlamları ifade etme yöntemini uygularken, dilbilgisel anlamlar bölümler üstü morfemlerle iletilir:
  • A) vurgu. Bu durumda, dilbilgisel anlamlar vurgu kaydırılarak ifade edilir. Örneğin, us`ypat - dökün, kesin - kesin. Bu yöntem bazı durumlarda sabit vurgulu dillerde bile gözlemlenebilir.
  • B) Alternasyonlar (iç fleksiyon). İç çekim ile dilbilgisel anlamlar, kök morfemi değiştirerek ifade edilir. En çarpıcı örnek:
    • - İngilizce. Şarkı söyle - şarkı söyledi - şarkı söyledi;
    • - ayak ayaklar;
    • - erkek - erkekler.

Rusça'da:

• - arkadaş [k] - arkadaş [g] - arkadaşlar - arkadaş canlısı;
• - çıplak [l] - hedef [l "];
• - bak - bakıyorum.

Fransızcada:

• - ikili - ikili;
• - yağ - yeux.
• C) Yineleme (tekrarlar). Bu tür morfemleri - işlemleri uygularken, gramer anlamı kökün, gövdenin veya kelimenin tamamının tam veya kısmi inşasıyla ifade edilir. Örneğin: Rusça. Zar zor, hafif, büyük-büyük, düşünce-düşünce, bir eylemin veya işaretin yoğunluğunun artmasını ifade eder. Latince. Mordeo (Isırırım) - momordi (Isırdım). Bazı dillerde ikileme çoğul oluşumun kuralcı bir yoludur: Çince zhen (kişi) - zhen-zhen (insanlar), Ermenice gund (alay) - gund - gund (birçok alay). Dilbilgisel bir fenomen olarak ikileme, Polinezya ve diğer Avustronezya dillerinde yaygındır: yendi - yendi, yendi - yendi, al - al, lav - lav.
• D) tamamlayıcılık. Bu dilbilgisi yöntemini uygularken, temel tamamen değiştirilerek dilbilgisi yöntemleri oluşturulur. Örneğin, Rusça'da: iyi - daha iyi, kötü - daha kötü, ben - ben vb. Birçok Hint-Avrupa dilinde, "olmak" ve "gitmek" anlamına gelen fiillerde süpletivizm olgusu görülür.

Dilbilgisel anlamlar oluşturmanın analitik yöntemini uygularken, sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar ayrı ayrı ifade edilir. Analitik yöntem, bir işlev sözcüğü yöntemi ve bir sözcük sırası yöntemi içerir.

Fonksiyonel kelimeler yöntemi ile gramer anlamı aktarılır; dilbilgisi anlamı, anlamlı ve fonksiyonel bir kelimenin birleşimi kullanılarak iletilir. Örneğin, okuyacağım - gelecek zamanın anlamı, okurdum - koşullu ruh halinin anlamı, daha güzel - karşılaştırma derecesinin anlamı.

İşlev sözcükleri şunlardır:

• A) Makaleler: İngilizce. a/elma (def./undef.).
• B) Edatlar: Kız kardeşime gittim, sana bakıyorum, onu tanıyorum - vaka ilişkilerini netleştiriyorlar.
• B) edatlar. İşlevsel olarak edatlarla aynıdırlar, ancak atıfta bulundukları anlamlı sözcükten sonra gelirler. Örneğin, Azerice Yer balalaruchun ( çocuk Yuvası) - kelimenin tam anlamıyla - "çocuklar için bir yer." "Uchun", "için" anlamına gelen bir edattır.
• D) Partiküller: I want, burada "would" fiilin şartlı kipinin kategorisini ifade eden bir partiküldür.
• E) Yardımcı fiiller anlam biliminden geçmiş tam değerli sözcüklerdir: Okuyacağım.

Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin bir yolu olarak kelime sırası yöntemi, en çok Fransızca ve İngilizce gibi sabit bir kelime sırası olan dillerde verimlidir. Fakat, Bu taraftan Rusça olarak da bulunabilir: yirmi kişiyi (tam olarak) ve yirmi kişiyi (yaklaşık olarak) karşılaştırın.

Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin hibrit veya karışık bir yolu, dilbilgisi anlamlarını bir kompleks içinde ifade etmenin hem analitik hem de sentetik yollarını kullanmanıza olanak tanır. Örneğin, Rusça'da edat durumunun anlamı (belirtilmemişse) hem sentetik olarak - büyük/küçük harf çekimiyle hem de analitik olarak - edatla: yeryüzünde ifade edilir.

Bir gramer alanı, ortak bir içerik ve / veya biçimsel göstergelerle birleştirilen ve belirlenen fenomenlerin kavramsal, konu veya işlevsel benzerliğini yansıtan bir dizi gramer birimidir.

Dilbilgisi alanları, örneğin:

• - dilde hem gramer (morfolojikleştirilmiş) birimler hem de paradigmatik ve sentagmatik (serbest ve yarı-özgür ifadeler) eşiğinde olan birimler tarafından temsil edilen ses alanı;
• - sentagmatik alanlar - deyimler ve diğerleri sözdizimsel birimler bileşenlerinin anlamsal uyumluluğunun tezahürleri olarak, örneğin, "git" - "bacaklar", "havlama" - "köpek";
• - ortak anlamsal görevlerle birleştirilmiş yapısal cümle modelleri setleri;
• - örneğin, sözdizimsel zorunluluk alanında, bir düzenin ifade edildiği tüm modeller dahil edilir.

"Alan" terimi genellikle "grup" (sözlük-anlamsal grup, tematik grup), "paradigma" (sözcük-anlamsal, sözdizimsel paradigma), vb.

Biçimsel ve işlevsel gramerler.

NS dilbilgisi.

Doğrudan bileşenlerin dilbilgisi, tanımlayıcı dilbilim çerçevesinde ortaya çıktı. NN dilbilgisi, bir cümlenin örtüşmeyen öğeler kümesi olarak kabul edildiği resmi bir yöntemdir.

Bir teklifi NS ilkesine göre ayrıştırma ilkesi son derece basittir. Sözdizimsel olarak ilişkiliyse, iki bitişik öğe bir yapı halinde birleştirilir. Kelimelerde biraz belirsiz geliyor, ama bir örneğe bakalım.

Örnek, Rusça:

Aslında teklif, belirli kurallara göre bloklar halinde birleştirilen doğrusal bir öğeler zinciri olarak kabul edilir.

Bu tür ayrıştırma, doğrudan kelime sırası olan durumlarda iyi çalışır, ancak dildeki kelime sırası, örneğin Rusça'da olduğu gibi serbestse, bu tür ayrıştırma, ayrıştırma ya anlamsız hale geldiği ya da gerçekleştiği için bazen aşılmaz zorluklar yaratır. Ulusal Meclisin kurallarına aykırı olan şubelerin " kesişimi". Ayrıca Millet Meclisi gramer kurallarına göre en basit yapı, yan yana yerleştirilmiş iki unsurdan oluşturulmalıdır. İyi bir şekilde, aslında İngilizce cümleleri ayrıştırırken bile zorluklar ortaya çıkabilir.

Ek olarak, anlambilimden ayrı olarak böyle bir dilbilgisi, hem açıklayıcı yeterlilik açısından hem de türetme açısından savunmasızdır, yani. aslında - tahmin gücü. Yani, NN modelini modelleri değerlendirmek için üç kritere göre değerlendirirsek: açıklayıcı yeterlilik, tanımlayıcı verimlilik ve tahmin gücü, o zaman NN modeli çekici görünmüyor. ABD'deki Ulusal Meclisin gramerindeki eksiklikleri DÖNÜŞÜMLÜ (ÜRETKEN, ÜRETKEN) GRAMER yardımı ile gidermeye çalıştılar.

ÜRETKEN DİLGİLİM, 50'li ve 60'lı yıllarda N. Chomsky'nin fikirlerinin etkisi altında ortaya çıkan dilbilimdeki biçimsel eğilimin dallarından biridir. 20. yüzyıl ve dilin belirli bir türdeki biçimsel modeller biçimindeki açıklamasına dayanır. Üretken dilbilim için ilk ve temel biçimsel model türleri, bazen dönüşümsel dilbilgisi veya üretici dilbilgisi olarak kısaltılan dönüşümsel üretici dilbilgisidir. Bu teori, Amerika Birleşik Devletleri'nde Amerikan tanımlayıcılığına (bkz. Tanımlayıcı Dilbilim) ve bir cümlenin doğrudan bileşenleri tarafından sözdizimsel analizi yöntemine (aparatına) bir tepki olarak ortaya çıktı, ancak anlamında ulusal dil okulunun sınırlarını aştı. Üretken dilbilim birkaç temel karşıtlık öne sürdü: "yetkinlik" - dil bilgisi ve "kullanım" - dilin konuşma etkinliğinde kullanımı açıkça ayırt edilir. Dönüştürücü üretken dilbilgisi, her şeyden önce, konuşmacının yetkinliğini tanımlar.

Bu dilbilgisinin yapısının üç ana bileşeni vardır: sözdizimsel, anlamsal ve fonolojik, bunların ana, merkezi sözdizimidir ve anlambilim ve fonoloji, sözdizimiyle ilgili olarak yorumlayıcı işlevler gerçekleştirir. Dönüştürücü üretken dilbilgisine iki düzeyde sözdizimsel temsil eklenir:

• - derin (derin yapı) ve yüzey (yüzey yapısı);
• - sözdizimsel açıklamanın görevi, tüm derin ve yüzeysel yapıların hesaplanması ve aralarında kesin bir yazışma kurulmasıdır.

Sözdizimi, temel ve dönüştürme alt bileşenlerini içerir. Farklı dillere yakın olduğu varsayılan bir temel kurallar sistemi olan temel, sınırlı bir dizi derin yapıyı, gelecekteki cümlelerin prototiplerini hesaplar. İlk temel kural:

• S=NP+VP
• - S cümlesinin orijinal sembolünü bir dizi bileşene ayrıştırır: NP - bir nominal grup (bir konu grubudur) ve VP - bir fiil grubu.

Kuralların sağ tarafında hem terminal olmayan hem de terminal (sonlu, daha fazla ayrıştırılamaz) semboller mümkündür.

Terminaller, özellikle konuşma bölümlerinin sembollerini içerir: S - Cümle (Cümle), NP - İsim Cümlesi (Nominal grup), VP - Fiil Cümlesi (Fiil grubu), T - (Madde), Nitelik (A) - Nitelik ( Tanım), N - İsim (İsim), V - Fiil (Fiil), Yardımcı - Yardımcı (Yardımcı Fiil), Kısım - Katılımcı (Katılımcı), Zarf - Zarf (Zarf), sözde işaretlenmiş ağaç olarak sunulur doğrudan bileşenlerin veya işaretli parantez gösterimi biçiminde. Dolayısıyla, "Chomsky üretken bir dilbilgisi yarattı" cümlesini oluşturmak için, temelin kuralları yaklaşık olarak bir iz, yapısal bir özellik oluşturacaktır: zaman kategorisi ve ana fiil (MV - ana fiil).

Asıl fiil, fiil (V) ve doğrudan nesnenin isim tamlamasından oluşur. Yüzey yapısında "dilbilgisi üreten" bir öznitelik kombinasyonu olarak temsil edilen bu isim tamlaması, orijinal yapısal özellikte "gramer" isim tamlamasını ve (=gramer)'in ürettiği" katıştırılmış (gömülü) göreli cümle S2'yi, ayrışmayı içerir. matrisin ayrışmasına benzer ( matris ), yani ana madde S1. Böyle bir yapı, anlamsal bileşen tarafından yorumlanır (tüm terminal sembolleri, üretici dilbilgisinin sözlüğünün sözlük girişlerinde saklanan birleşiklere göre).

Böylece, daha önce incelediğimiz cümlenin Millet Meclisi yapısı aşağıdaki şekle sahip olacaktır:

Dönüşümsel alt bileşen, temel kuralların eyleminin bir sonucu olarak elde edilen yapılardan tümce yüzey yapıları üretir. Derin Yapı, iç içe geçmiş cümleler sisteminden oluşuyorsa, dönüştürme kuralları, en derin iç içe geçmiş cümlelerden (artık herhangi bir yan tümceye bağlı olmayanlar) başlayarak ve ana yan tümceyle sona ererek döngüsel olarak uygulanır.

Biçimsel bir bakış açısından, dönüşümler sayesinde semboller üzerinde dört tür işlem gerçekleştirilebilir: sembolleri ekleme, çıkarma (silme), yeniden düzenleme ve değiştirme. İçerik açısından, dönüşümler, türdeki eşanlamlı cümleler arasındaki düzenli yazışmaları ortaya çıkarır:

• - (1a) "Chomsky üretici gramer teorisini yarattı";
• - (1b) "Chomsky üretici gramer teorisini yarattı";
• - (2a) "Üretken dilbilgisi teorisinin yanlış olduğu ortaya çıktı";
• - (2b) "Üretken dilbilgisi teorisinin yanlış olduğu ortaya çıktı" vb. ile yapı ve anlam bakımından benzer yapılar arasında;
• - (3) "Üretken gramer teorisi dili açıklar";
• - (4a) "Üretici gramerler teorisi dili açıklamaya çalışır";
• - (4b) "Üretken gramer teorisi dili açıklamaya çalışmaz";
• - (4c) "Üretici dilbilgisi kuramı dili açıklamaya çalışır mı?"
• - (4d) "Üretici gramerler teorisinin dili açıklama arzusu";
• - (4e) "Dili açıklamaya çalışan üretici dilbilgisi teorisi", vb. Yaklaşık iki düzine temel ilke vardır. çeşitli dillerin ana sözdizimsel yapı türlerinin elde edilmesinin bir sonucu olarak dönüşümler (süreçler).

Örneğin:

• - olumsuz dönüştürme, 4b türünde olumsuz bir cümle oluşturur;
• - soru dönüşümü 4c gibi cümleler oluşturur;
• - pasifliğin dönüşümü, 1a ile aynı derin yapıdan 1b tipi cümleler oluşturur;
• - dönüşüm sözde cümleyi dönüştürür, ör. 4a, bir tip 4d isim öbeğine;
• - dönüştürme, 4a tipi bir cümleyi 4d tipi bir cümle olan ilgili cümlelere dönüştürür;
• - 4a tipi cümlenin altında yatan yapıya 3 tipi bir cümle eklerken isim tamlamalarının atlanmasının dönüştürülmesi, eklenen cümlenin öznesini atlar;
• - 2a tipi cümlenin altında yatan yapılardan dönüşümü kaldırma, eklenen cümlenin öznesini matrise kaldırarak 2b tipi cümleler oluşturur;
• - dönüşüm (bir cümlenin parçası olarak) isim tamlamalarını bir dönüşlü zamirle değiştirir (örneğin, "Anne kendine eldiven aldı"), vb.

Dönüşümsel alt bileşenden sonra, fonolojik bileşen "işe yarar" ve cümlenin fonetik bir yorumunu sağlar. Fonolojik bileşenin çıktısında, cümle bir fonetik semboller zincirine dönüştürülür (kısaca fonetik özelliklerin matrisini temsil eder). resmen Genel görünüm dönüşümsel üretken dilbilgisinin kuralları şunlardır:

A => Z / X - Y

Yani, A karakterinin solda X ve sağda Y ile çevrelendiğinde bir Z karakter dizisine dönüştürüldüğünü gösteren ikame kurallarıdır. Bu gramerin genel yapısı bir diyagram olarak gösterilebilir.

Üretken dilbilim, 60'larda hem ABD'de hem de yurtdışında geniş çapta geliştirildi. 20. yüzyıl Matematik biçiminde verilen dilbilimsel bir tanımlamaya olan talebi artırdı. Varlığı dolaylı olarak belirlenen gözlemlenemeyen sözdizimi nesnelerine dikkat çeker. Morfolojiyi tanımlama aparatı ile ayrıntılı olarak karşılaştırılabilir, sözdizimini tarif etmeye yönelik bir aparatın geliştirilmesine katkıda bulunmuştur; dilbilime, özellikle dil süreçlerinin bilgisayarların yardımıyla otomasyonunu kolaylaştıran açıklama biçimlendirme tekniğini tanıttı. Bununla birlikte, Chomsky'nin sözde standart teorinin aşamasını yansıtan Aspects of the Theory of Syntax (1965) adlı eserinden hemen sonra, üretici dilbilimin kendi içinde, örneğin üretici anlambilim, durum dilbilgisi gibi karşıt akımlar ortaya çıktı. 70'lerde. üretken dilbilim fikirlerinin etkisi önemli ölçüde zayıflamıştır; zayıf taraflar, örneğin, temel bileşenin ilk sözdizimsel birimlerinin ve kurallarının seçiminde a priori. Konuşma aktivitesini modellemeye odaklanmamak ve özellikle anlamsal bileşenin ve pragmatik faktörlerin rolünü hafife almak. Farklı yapılara sahip dillerin tanımına zayıf uygulanabilirlik. 80'lerde. üretken dilbilim fikirleri Chomsky ve öğrencileri tarafından geliştirilmeye devam ediyor ("Genişletilmiş Standart Teori", "Gözden Geçirilmiş Genişletilmiş Standart Teori", vb.). Bu teoriler aynı zamanda üretken dilbilimin eksikliklerini de gideremedi. Bununla birlikte, dönüşümsel üretken dilbilgisinin terminolojik aygıtı dilbilimsel kullanıma girmiştir ve üretici dilbilim çerçevesi dışında çalışan birçok dilbilimci tarafından kullanılmaktadır (örneğin, derin yapı, yüzey yapı, dönüşümler ve diğerleri).

BAĞIMLILIK YAPISI:

P cümlesinin doğrusal olarak düzenlenmiş bir kelime biçimleri zincirinde, bir cümleyi oluşturan bir cümledeki iki kelime biçiminin genellikle hem dilbilgisi hem de anlamsal açıdan "eşitsiz" olduğu gerçeğini anlamlı bir şekilde yansıtan ikili bir bağımlılık ilişkisi kurulur. . Bu bağımlılık ilişkisi, geleneksel olarak cümlede öne çıkan kontrol, koordinasyon ve bitişiklik ilişkilerinin bir genellemesi olarak düşünülebilir. Bir cümlenin kelime biçimleri arasındaki bu tür bağımlılıklar, bu cümlenin sözdizimsel yapısı hakkında temel bilgiler sağlar. Ampirik gözlemler, çoğu durumda, P cümlesinin kelime biçimlerinin oluşum kümesindeki bu bağımlılıklar dizisinin bir ağaç olan bir grafik olarak temsil edilebileceğini göstermektedir.

Bir P cümlesinin bağımlılık ağacı, bir P cümlesinin sözcük biçimlerinin (düğümlerin) oluşumları kümesi üzerindeki sonlu bir grafiktir, öyle ki:

başka hiçbir şeye bağlı olmayan tek bir kelime formu vardır (bu kelime formuna dereza kökü veya dilbilimsel terminolojide tepesi denir);

en üstteki dışındaki herhangi bir kelime formu, tam olarak başka bir kelime formuna bağlıdır;

grafikte kapalı yol yoktur.

Bağımlılık ağacındaki yol, bir sonraki kelime formunun bir öncekine bağlı olduğu bir kelime formları dizisi oluşturur. Ağaçtaki her düğüm için ağacın tepesinden yalnızca bir yol vardır. Kapalı bir yol, başlangıcı ve bitişinin çakıştığı bir yoldur. Bir yol, P cümlesindeki x sözcük biçiminden y sözcük biçimine gidiyorsa, o zaman x sözcük biçiminin dolaylı olarak y sözcük biçimine tabi olduğunu söyleriz (veya: y sözcük biçimi dolaylı olarak x sözcük biçimine bağlıdır). Ayrıca "l: y kelime biçimini yönetir" terimini kullanırlar.

V kelime formlarına dolaylı olarak bağımlı olan tüm kelime formlarının kümesine bu kelime formunun bağımlılık grubu denir. Y'nin x kelime formuna doğrudan bağımlılığının, dolaylı bağımlılığın özel bir durumu olduğuna dikkat edin.

Kelime formları arasındaki bağımlılık ilişkisi X-Y yayı ile gösterilir.

for edatının bağımlılık grubu, cümlenin sözdizimsel yapısını temsil eden bir tümcecik içerir. Ağacın tepesinin kullandığı bağımlılık grubu tüm yan tümceyi içerir.

Bileşen yapıları gibi, bağımlılık ağaçları da cümlelerin yapısal eşsesliliğini çözmek için yeterli "ayırt edici güce" sahiptir.

Bağımlılık yapısı (1) şu cümlenin anlamına tekabül etmektedir: Kilden yapılmış bir pipo çıkardı, yapı (2): Kil içinde uzanan bir pipo çıkardı.

Doğal dil cümlelerini analiz ederken, genellikle etiketli bağımlılık ağaçları kullanılır. Etiketli bir bağımlılık ağacında, her yay (bağımlılık ilişkisi), bir cümledeki sözcük formları arasındaki belirli bir gramer bağlantısına atanır. Bu nedenle, örneğin, özne ile yüklem arasındaki ilişki yüklemseldir (prev.), isim ile onunla hemfikir olan sıfat arasında - kesin (tanımlayıcı), isim ile tutarsız tanım arasında - niteleme (atıf.), fiil ile onunla ilişkili durum arasında - zarf (yemin), vb. Dilbilgisi ilişkileri türleri, dilin belirli dilbilgisine bağlıdır. I.A. Melchuk (1964), Rusça'da 31 tür bağımlılığı ele alır.

Yukarıdaki cümle için açıklamalı bağımlılık ağacı şöyle olacaktır:

İşaretli bağımlılık yapıları, iki farklı işaretlenmemiş bağımlılık ağacının eşadlı bir cümleye atanmasının mümkün olmadığı durumlarda, cümlelerin veya yapılarının eşsesliliğini ayırt etmeyi mümkün kılar.

Bağımlılık yapısının başka bir grafiksel gösterimi de yuvalanmış bağımlılık ağacı şeklindedir (Sevbo, 1981). Bir cümlenin yapısını tasvir etmenin bu yolu, eksenlerden biri boyunca (apsis eksenleri) kelime biçimlerinin cümlede doğrusal sırasına göre düzenlendiği ve diğer eksen boyunca iki boyutlu bir koordinat sistemi seçmekten oluşur. (y ekseni) bağımlılık ağacının düğümleri, ağaçta bu düğümün işgal ettiği seviyeye göre yerleştirilir.

Bu durumda, y ekseni genellikle yukarıdan aşağıya doğru yönlendirilir, böylece dilsel terminolojiye göre bağımlılık ağacının tepesi (kökü) ağacın tepesi olarak kalır (ağaç yukarıdan aşağıya "büyür") .

1 - 2 - 3 - 4.

Cümle yapısı Sözdizimsel yapıyı temsil etmek için:

4 - 5 - 6 - 7.

İki boyutlu bir koordinat sisteminde iç içe geçmiş bir bağımlılık ağacı biçiminde bir bağımlılık ağacı kullanan bir cümle (yukarıdaki bu cümlenin "ok" yapısının tek boyutlu temsiline bakın) şöyle görünür:

Bağımlılık yapısının düğümlerinin hiyerarşisi y ekseni tarafından belirlendiğinden, bulunan bağımlılık ağacı görüntülenirken oklar atlanabilir.

PROJEKTİF BAĞIMLI YAPILAR:

Bağımlılık ağacı biçimindeki bir cümle yapısının resmi temsili, doğal dillerin temel sözdizimsel kalıplarından birini titizlikle formüle etmemizi sağlar. Bu, doğal dil cümle bağımlılık yapılarının tasarımının sözde özelliğidir.

Yukarıda, P cümlesindeki x kelime formunun bağımlılık grubu kavramı tanımlanmıştır.X kelime formunun bağımlılık grubunun, doğrudan veya dolaylı olarak x'e bağlı olan П cümlesinin tüm kelime formlarını içerdiğini hatırlayın.

Bir P cümlesinin yansıtmalı bağımlılık yapısı, her bir kelime formunun bağımlılık grubunun, cümledeki kelimelerin doğrusal düzeninde ayrılmaz bir parça olduğu bir yapıdır.

Cümle yapısının bu özelliği, cümlenin sözdizimsel olarak ilgili kelime biçimleri (cümleler) içinde bağlandığında, cümlenin ayrılmaz bir bölümünü oluşturduğunda, "yoğunluk" özelliği olarak da bilinir. Bulunan bağımlılık ağacında, proje özelliğinin ihlali, apsis ekseni boyunca doğrusal olarak yerleştirilmiş kelime formlarından çıkan projeksiyon çizgilerinin, cümledeki kelime formları arasındaki yapısal ilişkileri yansıtan bağımlılık ağacı yaylarıyla kesişmesiyle resmen ifade edilir veya bulunan bağımlılık ağacının yayları birbiriyle kesişir. Bağımlılık ağacının tek boyutlu (doğrusal) bir gösterimi ile, hem cümlelerdeki sözcüklerin doğrusal sırası hem de sözcük biçimleri arasındaki yapısal ilişkiler dikkate alındığında, projenin örüntüsünün ihlal edildiğinin biçimsel işareti, kelime formları arasındaki bağımlılıkların oklarının (yayların) kesişimi.

Özel bir proje ihlali durumu, cümlenin üst kısmının okla “örtülmesi”dir.

Bu durumda, bağımlılık ağacının yaylarının kesişme noktası yoktur, ancak projenin ana özelliği ihlal edilir: cümlede bireysel kelime formlarının "süreksiz" bağımlılık grupları görünür (yani, içinde segment olmayan gruplar) cümledeki kelimelerin doğrusal sırası).

Bağımlılık yapısı tasarım özelliği, doğal dilde istatistiksel olarak kanıtlanmış güçlü bir kalıptır ve genellikle iki şekilde ihlal edilir:

a) normalleştirilmiş kelime sırasının açık bir şekilde ihlal edildiği cümlelerde (“gramer açısından yanlış cümlelerde”):

b) belirli bir sanatsal (stilistik) etki elde etmek için proje ihlal edildiğinde cümlelerde:

Bir cümledeki kelime biçimleri arasındaki doğrusal düzen ilişkilerini ve yapısal bağlantıları düzenleyen doğal dil sözdiziminin bir düzenliliği olarak proje bazen o kadar güçlü olur ki, anadili İngilizce olan kişiler yansıtmacı olmayan bir sözdizimsel yapıyı, zararına olacak şekilde, yansıtmalı bir sözdizimsel yapıyı tercih eder. Cümlenin doğru anlamsal yorumu.

1 - 2 - 3 - 4 - 5.

Yukarıda ele alınan teklif Sisli Almanya'dan getirdi:

Burs meyveleri genellikle projektif olarak yorumlanır:

Ama karşılık gelen yapı doğru anlayış bu cümlenin, farklı olacak, üstelik yansıtmalı olmayacak:

BİLEŞENLERİN ANLAŞILMIŞ YAPILARI VE BAĞIMLILIKLAR:

Bileşenlerin yapıları ve bağımlılıklar ilke olarak teklifin yapısı hakkında önemli ölçüde farklı bilgileri yansıtır.

Bir cümlenin sözdizimsel yapısının bu iki temsili arasındaki temel farklar aşağıdaki gibidir.

Bağımlılık ağacındaki temel birimler, kelime biçimlerinin oluşumlarıdır, bileşenlerin yapısındaki temel sözdizimsel birimler, sözcük kombinasyonlarıdır (özel bir durum olarak, tek tek sözcük biçimleri ve tam bir cümle dahil).

Bağımlılıkların yapısı, biri diğerine bağlı olduğunda, x ve y sözcük biçimleri arasındaki "eşit olmayan" bir ilişkiye dayanır. Bazı A bileşeninin doğrudan bileşenleri arasındaki ilişkinin bileşenlerinin yapısında, hiyerarşi olmadan, yani aralarında, diğer doğrudan bileşenlerin bağlı olacağı ana (temel) bileşen olarak tek bir doğrudan bileşen seçilmez. Bu, ana unsurların seçilmesinin gerekli olmadığı ifadeler için oldukça mantıklıdır - bu tür ifadelerin bir örneği, homojen gruplardır - nominal veya sözlü:

Ancak aynı zamanda, bir cümlenin temel birimleri arasındaki birçok sözdizimsel ilişki, ana ve alt birimlerin ayrılmasını gerektirir:

2) Bileşenlerin yapısı, bağımlılık yapısı bu tür anlamsal gölgeler arasında ayrım yapamadığı zaman, "anlamsal olarak yakın" tümceleri tek bir bileşende birleştirme olasılığına izin verir. Burada bir örnek, kentin antik surları ibaresinin analizidir. sadece bir bağımlılık yapısı mümkündür:

Ancak bileşenlerin iki olası yapısı:

Bir cümlenin analizinde bu tür anlamsal tonların ne kadar önemli bir şekilde ayırt edileceği sorusu burada tartışmayacağız.

Bununla birlikte, bir cümlenin sözdizimsel yapısının - bileşenlerin yapısı biçiminde ve bir bağımlılık yapısı biçiminde - iki temsil modeli arasında önemli bir ilişki belirlemek mümkündür. Bunu yapmak için, sözdizimsel bağlantıların bileşenlerin yapısına, yani her bileşen A'ya oryantasyonu hakkında ek bilgi vermek gerekir; A müdür olarak.

A'ya ana doğrudan bileşen hakkında bilgi atfetme prosedürü resmi olarak gerçekleştirilebilir, ancak dilin belirli bir dilbilgisi için bazı anlamlı kriterler kullanılabilir. Her bileşen için, doğrudan bileşenleri arasından birinin ana bileşen olarak seçildiği bileşenler sistemine, bileşenlerin yönlendirilmiş yapısı denir.

Bileşenlerin yönlendirilmiş yapısının grafiksel gösterimi aşağıdaki gibi olabilir - oklar temel olmayan bileşenleri işaretler. Bileşenlerin yönlendirilmiş yapısından bağımlılıkların yapısına geçiş açıktır.

P cümlesinin bileşenlerinin yapısı ve bu cümlenin bağımlılıklarının yapısı aşağıdaki durumlarda tutarlı olarak adlandırılır:

bağımlılık yapısının tüm düğümlerinin bağımlılık grupları, P cümle yapısının bileşenleridir;

P cümle yapısının her bir bileşeni, P cümlesinin bağımlılık yapısının bazı düğümlerinin bir bağımlılık grubu veya kesik bir bağımlılık grubudur.

P cümlesinin bağımlılık ağacındaki x düğümünün kesilmiş bağımlılık grubu, bu düğümün tam bağımlılık grubunun keyfi bir parçası olarak anlaşılır, örneğin dün döndü, akşam eve geç döndü vb. bileşenler, yani: bileşenler olarak kesilmiş gruplar kısmen kesişmemelidir (yalnızca bir kesilmiş grubun diğerine dahil edilmesine veya bunların kesişmemesine izin verilir).

gramer yolu dilbilgisi anlamlarını ifade etmek için homojen araçlara sahip bir dizi dilbilgisi biçimi sınıfıdır. Dilbilgisi biçimlerini ve anlamlarını hesaba katmayan soyut dilbilgisi yöntemleri yoktur. Dilbilgisel anlamları ifade etme yolları iki büyük gruba ayrılır: sentetik Ve analitik.

-de sentetik yol Bir kelimenin sözlüksel ve dilbilgisel anlamı, biçimiyle ifade edilir. Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin sentetik yolları şunları içerir: ekleme , aglütinasyon , bükülme Ve morfemler-işlemler . -de analitik yol dilbilgisel anlamların ifadeleri sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar ifade edilir ayrı. İLE analitik gramer anlamlarını ifade etmenin yolları şunları içerir: resmi sözler Ve kelime sırası . Buna göre, bir dilde gramer anlamlarını ifade etmenin sentetik veya analitik yollarının baskınlığına göre, diller şartlı olarak ikiye ayrılır. sentetik Ve analitik .

Sentetik yollar.

• 1. iliştirme en sık kullanılan yöntemdir. Bununla birlikte, biçimlendirici temele eklenmiş, maddi olarak ifade edilen veya sıfır olan ekler yardımıyla gramer formları oluşturulur: örneğin, ev? - evA , yap - yap - yap.
• 2. aglütinasyon . Dilbilgisi anlamlarının bu şekilde ifade edilmesiyle, her dilbilgisi anlamı ayrı bir standart ek ile ifade edilir ve her ekin kendi işlevi vardır. Biçimlendirici temel, kural olarak değişmeden kalır. Örneğin: Kazak dilinde son ek - lar- çoğul ve soneki belirtir - Ha- datif. O zaman eğer çocuk, Kazakça, - bala, sonra çocuklar balalar ve çocuklar için balalarga, eğer bir kız - kız, sonra kızlar - kızlar ve kızlar - kızlarga. Bu yöntem, sondan eklemeli türdeki dillerde (Türkçe, Finno-Ugric, Japonca vb.)
• 3. çekim . Büküm ile, çekim yoluyla gerçekleştirilir ekler veya bükülme . Aynı çekim, birkaç gramer anlamı taşıma yeteneğine sahiptir. Burada da fenomenle karşılaşıyoruz füzyon - biçimlendirici temel ve ekler arasındaki iç içe geçme. Bu bir totoloji olarak kabul edilebilir, ancak çekim, çoğu Hint-Avrupa dilini içeren çekim tipindeki dillerin karakteristiğidir. Örneğin: uçmak - uçan, Adam - köylü(muzhik + sk + ij = mujik).
• 4. Morfemler - işlemler. Bu dilbilgisel anlamları ifade etme yöntemini uygularken, dilbilgisel anlamlar bölümler üstü morfemlerle iletilir:
  • A) stres . Bu durumda, dilbilgisel anlamlar vurgu kaydırılarak ifade edilir. Örneğin, biz - dökün, kesmek - kesi. Bu yöntem bazı durumlarda sabit vurgulu dillerde bile gözlemlenebilir.
  • B) münavebeler (iç fleksiyon). İç çekim ile dilbilgisel anlamlar, kök morfemi değiştirerek ifade edilir. En çarpıcı örnek: İngilizce. Şarkı söyle - şarkı söyledi - şarkı söyledi; ayak ayaklar; adam - erkekler. Rusça'da arkadaş [k] - arkadaş [g] - arkadaşlar - arkadaş canlısı; çıplak [l] - hedef [l "]; bakmak - bakıyorum. Fransızca'da doux - douce; oeil - yeux.
  • İÇİNDE) çoğaltma (tekrarlar). Bu tür morfemleri - işlemleri uygularken, gramer anlamı kökün, gövdenin veya kelimenin tamamının tam veya kısmi inşasıyla ifade edilir. Örneğin: Rusça. Zar zor, hafif, hafif, büyük-büyük, düşünce-düşünce, bir eylemin veya işaretin yoğunluğunun artmasını ifade eder. Latince. Mordeo (Isırırım) - momordi (Isırdım). Bazı dillerde ikileme çoğul oluşumun kuralcı bir yoludur: Çince zhen (kişi) - zhen-zhen (insanlar), Ermenice gund (alay) - gund - gund (birçok alay). Dilbilgisel bir fenomen olarak ikileme, Polinezya ve diğer Avustronezya dillerinde yaygındır: yendi - yendi, yendi - yendi, al - al, lav - lav.
  • G) tamamlayıcıcılık . Bu dilbilgisi yöntemini uygularken, temel tamamen değiştirilerek dilbilgisi yöntemleri oluşturulur. Örneğin, Rusça'da: iyi - daha iyi, kötü - daha kötü, ben - ben vb. Birçok Hint-Avrupa dilinde, "olmak" ve "gitmek" anlamına gelen fiillerde süpletivizm olgusu görülür.

uygularken analitik metod dilbilgisel anlamların oluşumu sözcüksel ve dilbilgisel anlamlar ayrı ayrı ifade edilir. Analitik yöntem şunları içerir: fonksiyon kelimeleri Ve kelime sırası yolu .

Fonksiyonel kelimeler yöntemi ile gramer anlamı aktarılır; dilbilgisi anlamı, anlamlı ve fonksiyonel bir kelimenin birleşimi kullanılarak iletilir. Örneğin, okuyacağım- gelecek zamanın anlamı, onurlandırırdı- koşullu ruh halinin değeri, daha güzel- karşılaştırma derecesinin değeri.

İşlev sözcükleri şunlardır:

• A) Nesne : İngilizce bir / elma(tanım nef.)
• B) Edatlar : kız kardeşime gitti, sana bakıyorum, ona aşina- vaka ilişkilerini netleştirin.
• İÇİNDE) Edatlar . İşlevsel olarak edatlarla aynıdırlar, ancak atıfta bulundukları anlamlı sözcükten sonra gelirler. Örneğin, Azerice Yer balalar uçun(anaokulu) - kelimenin tam anlamıyla - "çocuklar için bir yer." " Wuchun" - anlamı olan edat " İçin".
• G) parçacıklar : Ben istiyorum, Nerede " istemek" - fiilin koşullu ruh halinin kategorisini ifade eden bir parçacık.
• D) Yardımcı fiiller - bunlar, semantizmden arındırılmış tam anlamlı kelimelerdir: irade Okumak.

Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin bir yolu olarak kelime sırası yöntemi, en çok Fransızca ve İngilizce gibi sabit bir kelime sırası olan dillerde verimlidir. Ancak, bu yöntem Rusça olarak da bulunabilir: karşılaştırın yirmi kişi(kesinlikle) ve yirmi kişi(yaklaşık olarak).

Dilbilgisi anlamlarını ifade etmenin hibrit veya karışık bir yolu, dilbilgisi anlamlarını bir kompleks içinde ifade etmenin hem analitik hem de sentetik yollarını kullanmanıza olanak tanır. Örneğin, Rusça'da, edat durumunun anlamı (belirtilmemişse) hem sentetik olarak - durum bükülmesiyle ve analitik olarak - bir edatla ifade edilir: yerde.

gramer alanı - bu, ortak bir içerik ve/veya biçimsel göstergelerle birleştirilen ve belirlenen fenomenin kavramsal, konu veya işlevsel benzerliğini yansıtan bir dizi gramer birimidir. Dilbilgisi alanları, örneğin, dilde hem dilbilgisel (morfolojikleştirilmiş) birimlerle hem de eşikte olan birimlerle temsil edilen bir ses alanı paradigmatik Ve söz dizimi ( serbest ve yarı serbest ifadeler); sözdizimsel alanlar - bileşenlerinin anlamsal uyumluluğunun tezahürü olarak ifadeler ve diğer sözdizimsel birimler, örneğin, "git" - "bacaklar", "havlama" - "köpek"; ortak anlamsal görevlerle birleştirilmiş yapısal cümle modelleri setleri; örneğin, sözdizimsel zorunluluk alanında, bir düzenin ifade edildiği tüm modeller dahil edilir. "Alan" terimi genellikle "grup" (sözlük-anlamsal grup, tematik grup), "paradigma" (sözlük-anlamsal, sözdizimsel paradigma) vb. terimlerle birlikte farklılaştırılmamış bir şekilde kullanılır.

RUSYA FEDERASYONU EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

RUSYA DEVLET ÜNİVERSİTESİ onları. I. KANTA

DİL VE KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM FAKÜLTESİ

DİL TEORİSİ VE KÜLTÜRLERARASI İLETİŞİM BÖLÜMÜ

GRAMER ANLAMLARINI İFADE ETME YOLLARI

İş tamamlandı:

FLIMK öğrencisi, 1. yıl, grup 2AP

A. A. Slobodskikh

Kaliningrad

GİRİŞ…………………………………………………….3

BÖLÜM 1……………………………………………………..4

BÖLÜM 2……………………………………………………..5

BÖLÜM 3……………………………………………………..9

BÖLÜM 4……………………………………………………..12

SONUÇ………………………………………………...13

Referanslar…………………………………………..14

Ek 1………………………………………………...15

GİRİİŞ

Dilbilgisi [ Ek 1], dilin en kararlı kısmı olan dil türünü tanımlar. Fonetik ve kelime dağarcığı, dilin yapısında çevresel bir konum işgal ediyorsa, dilbilgisi merkezi bir konum işgal eder. Ama aynı zamanda, gerçeklikle bağlantısı yalnızca kelime dağarcığı aracılığıyla gerçekleştirildiği için her zaman dolaylıdır. Ayrıca fonetik olmadan dilbilgisi düşünülemez, çünkü fonetik olarak ifade edilmeyen dilbilgisinde de yoktur.

Böylece, her dilbilgisi olgusunun her zaman iki tarafı olduğunu söyleyebiliriz: içsel olan - dilbilgisel anlam ve dışsal olan - dilbilgisel ifade biçimi.

Bir bilim olarak dilbilgisi iki bölümden oluşur - morfoloji [ Ek 1] ve sözdizimi. Morfolojide çalışmanın amacı, bireysel kelimeler ve bunların gramer özellikleridir.

Her önemli kelimenin sırayla iki anlamı vardır - sözcüksel ve dilbilgisel. Yalnızca bir sözlüksel anlam olabiliyorsa, o zaman bir kelimenin birkaç gramer anlamı olabilir ve bunlar dilde morfolojik ve sözdizimsel ifadelerini bulurlar.

Morfoloji alanında, dilbilgisel anlam, konuşmanın bölümleri olarak kelimelerin genel anlamı (örneğin, isimlerdeki nesnelliğin anlamı) ve ayrıca kelime biçimlerinin ve genel olarak kelimelerin çerçeve içinde birbirine zıt özel anlamlarıdır. gramer kategorilerinin [ Ek 1] (örneğin, belirli bir zamanın, kişinin, sayının veya cinsiyetin anlamı).

HAKKINDA çeşitli yollar dilde dilbilgisel anlamların ifadesi ve bu yazıda tartışılacaktır.

Dilbilgisel anlam kavramı .

Dilbilgisel anlam, bir dizi kelimede veya kelime biçiminde, sözdizimsel yapılarda bulunan ve dilde düzenli ifadesini bulan genelleştirilmiş soyut bir dilbilimsel anlamdır.

Daha önce de belirtildiği gibi, her önemli kelimenin sözcüksel ve dilbilgisel bir anlamı vardır. Sözlüksel anlamın taşıyıcısı, kelimenin temelidir. Dilbilgisi ise sözlüksel olana bir katkı görevi görür ve ilişkileri ifade eder. Örneğin, bir kelime öbeğinin veya cümlenin diğer kelimelerle ilişkisi, eylemi gerçekleştiren kişiyle ilişkisi veya bildirilen olgunun gerçekle ve zamanla ilişkisi. .

Dilbilgisel anlam, kelimenin sözlük anlamı tarafından belirlenmez ve belirli bir kelimenin doğasında bulunan sözcüksel anlamın aksine, tek bir kelimeye odaklanmaz. Dildeki birçok kelimede ortaktır. Ek olarak, aynı kelimenin birkaç gramer anlamı olabilir, gramer biçimini değiştirir, ancak sözcük anlamını korur. Örneğin, kelime masa bir dizi forma sahiptir masa , masa , masalar, - sayı ve durumun dilbilgisel anlamlarını ifade eden.

Belirli bir kelimenin şu veya bu biçimdeki dilbilgisel anlamı, belirli bir dilbilgisi biçiminde ifade edilir. [ Ek 1]. Dillerde kullanılan bu yöntemlerden sınırlı sayıda vardır - ekleme, iç çekim, ikileme, tamlama, vurgu ve tonlama, kelime sırası, yardımcı kelimeler. Herhangi bir dilin grameri ancak bu yollarla ifade edilebilir. Bazı diller (örneğin, Rusça, İngilizce) yukarıdaki yöntemlerin tümünü kullanırken diğerleri (örneğin, Fransızca, Çince) yalnızca bazılarını kullanır. Ayrıca belirtmek gerekir ki, içinde farklı diller bu yollar, her seferinde yeni bir form oluşturan farklı gramer anlamlarıyla birleştirilir.

Dilbilgisel anlamları ifade etmenin dilbilgisel yolları kolayca sayılabilir ve görülebilir. Üç ana anlatım yolu vardır: sentetik, analitik ve karışık.

Değerleri İfade Etmenin Sentetik Yolları

Sentetik yöntem, anlamı kelimenin kendisinde ifade etmekten oluşur ve ekleme, değiştirme ve iç çekim, ikileme, tamlama, eklemeler ve vurgu modunu içerir.

yapıştırma yolu

Ekleme yöntemi, kelimelerin köklerine veya gövdelerine çeşitli eklerin eklenmesinden oluşur [ Ek 1], gramer anlamlarını ifade etmeye hizmet ediyor.

Örneğin: ev ev A- ev de, Yapmak - İle yap, yaz N yazmak, geç kalmak - geç kalmak evet inci

Ekler, kökten önceki önekler ve kökten sonraki son ekler olarak ikiye ayrılabilir. Ön ek kullanmayan diller (örneğin, Türkçe), ancak dilbilgisini yalnızca son eklerle ifade eden diller ve tam tersi - son ekleri tanımayan diller (örneğin, Swahili) vardır. Hint-Avrupa dil grubu, özellikle Rusça, hem önekleri hem de sonekleri kullanır ve bunlar da soneklere ve çekimlere ayrılır. Son ekler türetme anlamı olan son eklerdir ve çekimler ilişkisel anlamı olan son eklerdir.

Son ekler ve ön ekler dünya dillerinde en yaygın olmasına rağmen, farklı türde ekler de vardır:

1) ara ekler– hizmet morfemleri [ Ek 1], bileşik kelimelerde kökleri birleştirmeye yarar. Örneğin, Rusça'da ünlüleri birleştirmek: yıldızlar- Ö-sonbahar, kar- Ö-taşınmak .

2) bağlaçlar- birlikte hareket eden iki ekin - önek ve sonek - kombinasyonları. Örneğin, Almanca fiiller: lob- "övgü" ve ge - lob - T- "övdü", burada -ge ve - T kökü çevreleyerek kelimeyi bir araya getirin.

3) ekler- kök veya gövde içine eklenen ekler. Örneğin, Latince: tr - M - P - Ö- "kırıyorum" R ū P -ī - "Kırıldım". "İnsertif" burun ünsüz tipi [m].

4) transfixler- sadece ünsüzlerden oluşan kökü kıran ekler. Bu fenomen Sami dillerinin karakteristiğidir. Örneğin, İbranice GNOB- "çalmak" GāNaB- “çalındı”, kök nerede HDD"çalma" fikri anlamına gelir ve transfix ünlüler kelime formları anlamına gelir: mastar ve geçmiş zaman formu.

Ayrıca birçok dilde önemli bir rol oynar. sıfır eki - paradigmanın bir biçiminde bir ekin olmaması, diğer biçimlerde eklerin varlığında. Örneğin, kelime için korna sıfır eki, tekil olan aday durumun bir göstergesidir, çünkü diğer tüm tekil ve çoğul durumlarda ekler vardır - boynuz-a, boynuz-y, boynuz-á, boynuz-ov.

Münavebe yöntemi ve iç çekim

Dilbilgisel anlamlar, kökün kendisinin ses bileşimindeki değişikliklerle ifade edilebilir. Ses değişimleri - aynı yerlerde ve aynı morfemlerde karşılıklı yer değiştirme - şunlar olabilir:

1) Fonetik. Sesteki değişiklik, konumdan kaynaklanır ve bir fonem alternatifinin varyantlarıdır. Örneğin, Rusça'da vurgulu ve vurgusuz ünlülerin değişimi: su[su] - su[vadá] veya sesli ve sessiz ünsüzler: arkadaş[druk] - arkadaş[arkadaş].

2) Fonetik olmayan. Ses değişiklikleri konuma bağlı değildir, farklı fonemler dönüşümlüdür. Örneğin, kelimelerde [arkadaş-] - [druz׳-] - [arkadaş-] arkadaş - arkadaşlar - arkadaş canlısı .

Fonetik olmayan değişimler arasında sırasıyla şunlar vardır:

A) Morfolojik. Münavebe, fonetik konumla belirlenmez, ancak dilbilgisel anlamı da ifade etmez, yalnızca dilbilgisel biçimlerin oluşumuna eşlik eder. Örneğin, alın - alın, güdük - güdük- "akıcı sesli harf" olgusu. Değiştirme [k - h], [g - f], [x - w] - ne İle y - ne H ye, ol G y - olmak Ve ah, su X oh-su w e. Bir ünsüz ile ünsüzlerin alternatif kombinasyonları: [sk - u], [st - u], [zg - f], [zd - f] - plo sk kılçık - düz sch cehennem hakkında st ah - kolay sch emir zd-de - tarafından zzh e.

B) Dilbilgisi. Münavebe, fonetik konuma bağlı değildir ve bağımsız fonemler birbirleriyle, sıfırla veya bir fonemle iki ile dönüşümlüdür. .işte bu iç fleksiyon .

- fiilin ana biçimlerinin oluşumu sırasında kökteki sesli harfin değişmesi ile karakterize edilen en eski iç çekim türü. Örneğin, İngilizce fiil:

Bu durumda, kelimenin kökündeki sesli harflerin değişmesi açıkça görülmektedir.

- ortaçağ döneminde bağımsız olarak çeşitli dillerde oluşan bir tür iç çekim. Umlaut, çoğul biçimin oluşumu sırasında kökteki sesli harflerde bir değişiklik ile karakterize edilir. Örneğin, İngilizce'de:

F oo T – F ee T

"bacak ayakları"

yinelemeler

çoğaltma (tekrarlamak) kök, gövde veya kelimenin tamamının ses bileşimini değiştirmeden veya kısmen değiştirerek tamamen veya kısmen tekrarlanmasından oluşur.