Orta grupta kış teması üzerine modelleme. Okul öncesi çağındaki çocuklar için “Kış Ana İmgesi” konulu modelleme dersi

• Çocuklara yapıcı bir şekilde anlamlı alçı resimler oluşturmayı öğretmeye devam edin, materyali parçalara ayırın doğru miktar farklı boyutlarda parçalar, büyük parçalardan başlayarak sırayla şekillendirin.
• Bir biçim duygusu için bir göz geliştirin.
• Çevremizdeki dünyanın bilgisine, başkalarına yardım etme arzusuna olan ilgiyi artırın.

Ön çalışma:

Yürüyüşte kardan adam yapmak, kardan adamı tasvir eden resimlere bakmak, kardan adam hakkında şiirler okumak, bilmeceler tahmin etmek.

Malzeme:

Hamuru beyaz;

Şapka için renkli hamuru;

Modelleme panoları;

kardan adam elleri için kürdan;

Kardan adam çizimleri;

Ders ilerlemesi:

BAKICI: Beyler, şimdi hangi mevsim?

Çocuklar: Kış.

eğitimci: Kışı sever misin?

Çocuklar: Evet.

eğitimci: Kışı neden seviyorsun?

Çocuklar: Kışın kızak ve buz pateni yapabilirsiniz.

eğitimci: Kış, yılın harika bir zamanıdır. Kışın seyahat edebilirsiniz. Kış çayırına gitmek ister misin?

Çocuklar: Evet.

eğitimci: Sonra gidin.

Çayıra gidiyoruz

Sessizce kar yağıyor

(Yürüyen çocuklar)

Kar taneleri dönüyor

Beyaz tüyler

(Çocuklar dönüyor)

Uçtular, uçtular

(Çocuklar koşar)

Ve ağacın altına uzan

Kar taneleri sessizce uyur

Beyaz tüyler.

(Çocuklar çömelir, gözlerini kapatır)

Ama rüzgar burada esti

Karımız dönüyor

Kar taneleri dönüyor

Beyaz tüyler.

(Çocuklar dönüyor)

eğitimci:İşte sahadayız. Bak ne güzel bir Noel ağacı. Noel ağacının altında kim saklanıyor? Bilmeceyi çözmeliyiz.

ben büyütülmedim

Kardan kör oldu

soğukta yaşamaya alışkınım

Bu kim? (Kardan adam)

eğitimci: Beyler, Noel ağacının altına hangi kardan adamın saklandığına bakın. Ona merhaba diyelim, olur mu? Kardan adam bize bir şey söylemek istiyor.

Kardan adam yalnız olduğunu ve sıkıldığını söyledi. Ona nasıl yardımcı olabiliriz?

(Çocukların cevapları).

Onun için bir sürü arkadaş edinelim, olur mu?

(Çocuklar masalara oturur)

eğitimci: Bir kardan adam neyden yapılmıştır?

Çocuklar: topaklardan

eğitimci: Topaklar aynı boyutta mı?

Çocuklar: Bir büyük, bir küçük

eğitimci: Bir kardan adamın başka neleri var?

Çocuklar: Eller.

eğitimci: Eller nasıl bir şekil?

Çocuklar: Oval.

eğitimci: Kardan adamın kafasında ne var?

Çocuklar: Bere.

eğitimci: Beyler, kardan adamın bir büyük yumruğu, daha küçük bir yumruğu ve elleri var.

eğitimci: Kör edecek ne kaldı?

Çocuklar: Eller.

eğitimci: Kürdanlarımızdan el yapacağız.

Küçük detaylardan gözler, ağız ve burun yapacağız.

Şimdi parmaklarımızı ısıtalım.

Parmaklarımız sıkıca kenetlendi

Ne oldu? İlginç!

üşüyor gibiler

Onları bir battaniyeyle örtün

Şimdi sessizce çalışmaya başladık.

İndirilecek belgeler:

Haftanın Teması "Kış" GCD Özeti " Artistik yaratıcılık"heykel yapmak orta grup"Kar tanesi "

Hedefler: Sosisleri nasıl yuvarlayacağınızı ve onlardan bir kısma şeklinde tasarlanmış bir nesneyi nasıl inşa edeceğinizi öğrenmeye devam edin (görüntü arka plan düzleminin üzerinde çıkıntı yapar). Şiirin içeriğini anlama ve analiz etme yeteneğini geliştirmek. Geliştirmek iyi motor yetenekleri parmaklar, göz ve hayal gücü. Doğruluk geliştirin.

Ön çalışma:kış manzaraları olan resimlere bakmak, karın özelliklerini tanımak.

Bildiri.Çocuk sayısına göre yaklaşık 12-15 cm çapında mavi kartondan yapılmış daireler, beyaz hamuru, yığınlar, müzik eşliğinde "Zimushka-kış"

Çocuklar öğretmenle birlikte halıya oturur. Bir "kar tanesi" - bir mektup - gruba uçtu. Çocuklara mektup okumak.

"Merhaba beyler! Ben sadece küçük bir kızım - Kar Tanesi. Son zamanlarda var oldum. Ama annemin Voditsa Ana olduğunu biliyorum. Sahibiz büyük aile. Annemin oğulları var - Voditsa, kardeşlerim - Sis, Yağmur, Buz ve biz kızlarız - Rosa ve Kar Taneleri. Tüm çocukların farklı karakterleri vardır: hepimiz farklı mevsimleri severiz (bazıları ilkbahar ve yaz, bazıları sonbahar, bazıları kış). Şimdi dışarıda kış ve biz kışı seviyoruz - Kar Taneleri ve kardeşim Buz. Bugün kardeşimi gördün. Buz seni ziyarete geldi. Ama kız kardeşlerimi kaybettim! Gökten inerken şiddetli bir rüzgar esti, bütün kız kardeşlerim dağıldı! Yalnız çok üzgünüm, lütfen kardeşlerimi bulmama yardım edin! Kar Taneniz.

Kar tanesi de bize kız kardeşlerinin bir tanımını bıraktı, dinleyelim!

Öğretmen çocuklara K. Balmont'un bir şiirinden bir alıntı okur:

Hafif kabarık

Kar tanesi beyazı.

ne saf

Ne kadar cesur!

eğitimci:

Şiirdeki kar tanesi nedir? (Cesur, saf, beyaz.)

Bir kar tanesini başka nasıl tarif edebilirsiniz? (Soğuk, dikenli, parlak vb.)

Kar Tanemiz ile biraz oynayalım, olur mu? (Haydi)

Fizminutka

Biz kar taneleriyiz, biz tüyleriz,

Dönmeye karşı değiliz.

Biz balerin kar taneleriyiz

Gece gündüz dans ederiz.

Bir daire içinde birlikte duralım -

Kar çıkıyor.

Beyler, ama Kar Tanemizin talihsiz olduğunu tamamen unuttuk! Yardım edelim çocuklar, kız kardeşler bulalım, Kar Tanesi? - (Evet)

Kar Tanemiz için bu küçük kız kardeşleri yapalım (örnek gösteri)

Koltuklarınıza gidin.

Çocuklar işlerine gidiyor. "Zimushka-kış" melodisi çalıyor

Modelleme:

Aynı boyutta birkaç top yuvarlayıp ince sosisler haline getiriyoruz. Öğretmen çocuklara yuvarlak bir karton üzerinde ortada kesişen sosislerden kar tanesi yapmayı ve kısa sosislerle veya başka bir şekilde süslemeyi gösterir.

dersin özeti:

Beyler, bakın ne güzel Kar Tanesi kız kardeşlerimiz var! Artık Kar Tanemiz o kadar üzülmeyecek! Hepiniz harika arkadaşlarsınız!

Yaratıcılık: Hamuru parçalara ayırma, yuvarlama, parçaları yağlama, aktarma becerisinde egzersiz yapın özellikler tavşan yapıları, oranlar.

Biliş: Tavşanın vahşi bir hayvan olduğunu netleştirin. Kışın gri ceketini beyaza çevirir.

İletişim: Konuşmayı geliştirin, "Beyaz Tavşan yıkar" oyununun sözlerini hatırlayın.

Sosyalleşme: Hedefe ulaşmak için azim geliştirin. Çocukların vahşi hayvanlar hakkındaki bilgilerini genişletin. Kişisel yaratıcılığı teşvik edin.

Sağlık tasarrufu: Fizminutka, açık hava oyunu "Beyaz Tavşan yıkar".

Malzeme: "Vahşi Hayvanlar" serisinden resimler, oynamak için bir tavşan şapkası, Noel ağacı ile karlı bir açıklık. A. Barto'nun resimlediği şiir "Ocak ayındaydı". Bir tavşan oyuncağı, beyaz hamuru, peçeteler, tahtalar, su örneği.

Ders ilerlemesi:

I. Öğretmen ormanda yaşayan hayvanları isimlendirmeyi teklif eder ve bilmeceyi tahmin etmesini ister:

Ormanda atla - zıpla,

Karda, dürt - dürt. (tavşan).

II. Bir tavşan oyuncağını, tavşanları tasvir eden bir resmi, hayvanın yapısının karakteristik özelliklerini incelerler, çocuklara modelleme sırasını gösterirler: hamuru yumuşatma, hamuru parçalara ayırma, nasıl heykel yapılacağı (yuvarlanma, yuvarlanma, düzleştirme, yağlama).

III. Parmak jimnastiği:

Uzun bir çam ağacının altında eğik bir tavşan oturur

Başka bir tavşan başka bir çam ağacının altında oturuyor.

IV. Bağımsız iş. Eğitimciye yardım edin.

V. Bir orman temizliği yaratın, zanaat yapın.

VI. Mobil oyun "Beyaz tavşan yıkar".

Beyaz tavşan yıkar

Görünüşe göre ziyaret edecek.

Kulağımı yıkadım, sildim,

Kuyruğunu yıkadı ve ziyarete atladı.

VII. Dersin özeti. Çayırdaki tavşanlara hayran kalın.

Valentina Zyuzya

Doğrudan eğitim faaliyetleri "Lepka"

Tema: "Kış Ağaçları"

Yazılım içeriği. Doğa sevgisini geliştirin.

Bir ağacın yapısı ve kışın bitkilerin yaşamı hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Bir plaka üzerinde hamuru bir görüntü şekillendirme becerilerini geliştirin. Kompozisyonun genel bir arka planını oluşturmak için plaka üzerine hamuru sürme becerilerini geliştirmek, leke uygulamak, görüntünün parçalarını sabitlemek.

Ellerin ince motor becerilerinin gelişimini, hareketlerin doğruluğunu teşvik etmek. Geliştirmek Yaratıcı becerilerçocuklar.

Malzeme. 6x8 cm ölçülerinde sert kartondan yapılmış tabaklar (her çocuk için); çeşitli renklerde hamuru; yığınlar, tahtalar, peçeteler.

Taşınmak. 1. Sohbet.

Şu an hangi mevsim?

Sence ağaçlar kışın büyümeye devam ediyor mu?

Bitki büyümesi için hangi koşullar gereklidir?

Kışın bitki büyümesi için gerekli tüm koşullar mevcut mu?

Ağaçlar kışın büyümezse, bu onların öldüğü anlamına mı gelir?

Ağaçların ölmediğinin, sadece kış donlarında uyuyakaldığının kanıtı nedir?

2. Bugün hamuru kullanarak kış ağaçları çizmenizi öneriyorum. Ne tür bir ağaç tasvir etmek istediğinizi, gövdesinin ve dallarının nasıl göründüğünü, ağaçların kış olduğunu nasıl gösterebileceğinizi düşünün.

Her şeyden önce, kompozisyonunuz için bir arka plan oluşturmanız gerekir. Arka plan için bir renk seçin, hamuru hafifçe yayın, böylece plaka üzerinde hiç ışık lekesi kalmaz. Hamuru katmanını mümkün olduğunca eşit hale getirmeye çalışın.

3. Çocukların bağımsız çalışması.

En uygun iş sırasını hatırlatın (gövde, dallar, diğer ayrıntılar - örneğin, meyveler, modellenen ağaç bir üvez ise, detayları yağlama kullanarak arka plana ekleme ihtiyacı.

4. Görüntüyü süslemeyi ve dalların üzerinde yatan karı biçimlendirmeyi teklif edin; bir ağacın altında bir rüzgârla oluşan karı tasvir edin.

Sonuç. Modellemeyi tamamladıktan sonra çocukların çalışmalarını sergiye yerleştirin ve ağaçlarını anlatmayı teklif edin.

Anastasia Lineva

Hedefler: Sosisleri yuvarlamayı öğrenmeye devam edin ve tasarım kısma şeklinde tasarlanmış bir nesne olan (görüntü, arka plan düzleminin üzerinde çıkıntı yapar). İçeriği anlama ve analiz etme becerisini geliştirin şiirler. Parmakların, gözlerin ve hayal gücünün ince motor becerilerini geliştirin. Doğruluk geliştirin.

ön çalışma: kış manzaraları olan resimlere bakmak, karın özelliklerini tanımak.

Bildiri. Çocuk sayısına göre yaklaşık 12-15 cm çapında mavi karton daireler, beyaz hamuru, yığınlar, müzik eşliğinde "Zimushka- kış»

Çocuklar öğretmenle birlikte halıya oturur. İÇİNDE grup uçtu« kar tanesi» - mektup. Çocuklara mektup okumak.

"Merhaba beyler! ben sadece küçük bir kızım kar tanesi. Son zamanlarda var oldum. Ama annemin Voditsa Ana olduğunu biliyorum. Biz büyük bir aileye sahibiz. Annemin oğulları var - Voditsa, kardeşlerim - Sis, Yağmur, Buz ve biz kızlarız - Rosa ve kar taneleri. Bütün çocuklar farklıdır karakterler: hepimiz farklı mevsimleri severiz (kim bahar ve yaz, kim sonbahar, kim kış). Şimdi sokakta kış ve kışı seviyoruz Kar taneleri ve kardeşim Buz. Bugün kardeşimi gördün. Buz seni ziyarete geldi. Ama kız kardeşlerimi kaybettim! Gökten inerken şiddetli bir rüzgar esti, bütün kız kardeşlerim dağıldı! Yalnız çok üzgünüm, lütfen kardeşlerimi bulmama yardım edin! Senin kar tanesi.

Daha kar tanesi bize kız kardeşlerinin bir tanımını bıraktı, dinleyelim!

Öğretmen çocuklara bir alıntı okur. şiirler K. Balmont:

Hafif kabarık

kar tanesi beyaz.

ne saf

Ne kadar cesur!

BAKICI:

Hangi bir şiirde kar tanesi? (Cesur, saf, beyaz.)

başka nasıl tarif edebilirsin kar tanesi? (Soğuk, dikenli, parlak vb.)

bizimkilerle biraz oynayalım kar tanesi? (Haydi)

Fizminutka

Biz kar taneleri biz tüyleriz,

Dönmeye karşı değiliz.

Biz balerin kar taneleri,

Gece gündüz dans ederiz.

Bir daire içinde birlikte duralım -

ortaya çıktı kartopu.

Beyler, ama tamamen unuttuk ki bizim kar taneleri talihsizlik! Erkeklerin kız kardeş bulmasına yardım edelim, kar tanesi? - (Evet)

kendimize böyle kardeşler yapalım kar taneleri(örnek gösteri)

Koltuklarınıza gidin.

Çocuklar işlerine gidiyor. melodi çalıyor "Zimushka- kış»

modelleme:

Aynı boyutta birkaç top yuvarlayıp ince sosisler haline getiriyoruz. Öğretmen çocuklara yuvarlak bir karton üzerinde ortasında kesişen sosislerin nasıl yapıldığını gösterir. kar tanesi ve kısa sosislerle veya başka bir şekilde süsleyin.

dersin özeti:

Beyler bakın ne güzel ablalar kar tanelerimiz var! şimdi bizim kar tanesiçok üzülmeyecek! Hepiniz harika arkadaşlarsınız!