Ööbik on ülim fb2 relv. Ülim relv allalaadimine fb2
Laadige alla raamat Valeri Solovey – absoluutne relv. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused täiesti tasuta.
Raamatu tasuta allalaadimiseks failimajutusest klõpsake tasuta raamatu kirjelduse järel olevaid linke.
Igaüks meist – ükskõik kui rafineeritud ja mõistlikuks inimeseks ta end peab – võib igal hetkel saada propaganda objektiks ja ohvriks. Meedia manipuleerib meiega igapäevaselt vahenditega, mis jäävad moraali ja väärtuste valdkonda väljaspool. Seda nähtust aitab mõista raamat “Absoluutne relv”, mis teeb esmakordselt avalikuks Venemaa välisministeeriumi MGIMO (U) suletud loengukursuse. Poliitikanalüütik, tuntud publitsist ja ühiskonnategelane, ajalooteaduste doktor Valeri Solovey avab meediaga manipuleerimise peamised meetodid, eesmärgid ja eesmärgid, selgitab, miks oleme propagandast nii kergesti mõjutatavad. Tegelike näidete varal demonstreerib ta propaganda peamisi meetodeid, tehnoloogiaid ja võtteid.
See raamat vabastab paljudest illusioonidest ja avab võimaluse kainemaks, ehkki kibedamaks reaalsuse vaateks. See on oluline ja kasulik kõigile, kes tahavad mõista propaganda mõju, õppida sellele vastu astuma või seda kasutama.
Pealkiri: Ultimate Weapon. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused
Autor: Valeri Solovey
Aasta: 2015
Lehekülgi: 250
vene keel
Vorming: rtf, fb2 / rar
Suurus: 10,3 Mb
Kallid lugejad, kui teil ebaõnnestus
lae alla Valeri Solovey – absoluutne relv. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused
Kirjutage sellest kommentaaridesse ja kindlasti aitame teid.Igaüks meist – ükskõik kui rafineeritud ja mõistlikuks inimeseks ta end peab – võib igal hetkel saada propaganda objektiks ja ohvriks. Meedia manipuleerib meiega igapäevaselt vahenditega, mis jäävad moraali ja väärtuste valdkonda väljaspool.
Seda nähtust aitab mõista raamat “Absoluutne relv”, mis teeb esmakordselt avalikuks Venemaa välisministeeriumi MGIMO (U) suletud loengukursuse. Poliitikanalüütik, tuntud publitsist ja ühiskonnategelane, ajalooteaduste doktor Valeri Solovey avab meediaga manipuleerimise peamised meetodid, eesmärgid ja eesmärgid, selgitab, miks oleme propagandast nii kergesti mõjutatavad. Tegelike näidete varal demonstreerib ta propaganda peamisi meetodeid, tehnoloogiaid ja võtteid.
See raamat vabastab paljudest illusioonidest ja avab võimaluse kainemaks, ehkki kibedamaks reaalsuse vaateks. See on oluline ja kasulik kõigile, kes tahavad mõista propaganda mõju, õppida sellele vastu astuma või seda kasutama.
Ülim relv. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused Valeri Solovey
(Hinnuseid veel pole)
Pealkiri: Ultimate Weapon. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused
Raamatust "The Ultimate Weapon. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused" Valeri Solovey
Igaüks meist – ükskõik kui rafineeritud ja mõistlikuks inimeseks ta end peab – võib igal hetkel saada propaganda objektiks ja ohvriks. Meedia manipuleerib meiega igapäevaselt vahenditega, mis jäävad moraali ja väärtuste valdkonda väljaspool.
Seda nähtust aitab mõista raamat “Absoluutne relv”, mis teeb esmakordselt avalikuks Venemaa välisministeeriumi MGIMO (U) suletud loengukursuse. Poliitikanalüütik, tuntud publitsist ja ühiskonnategelane, ajalooteaduste doktor Valeri Solovey avab meediaga manipuleerimise peamised meetodid, eesmärgid ja eesmärgid, selgitab, miks oleme propagandast nii kergesti mõjutatavad. Tegelike näidete varal demonstreerib ta propaganda peamisi meetodeid, tehnoloogiaid ja võtteid.
See raamat vabastab paljudest illusioonidest ja avab võimaluse kainemaks, ehkki kibedamaks reaalsuse vaateks. See on oluline ja kasulik kõigile, kes tahavad mõista propaganda mõju, õppida sellele vastu astuma või seda kasutama.
Meie saidilt lifeinbooks.net raamatuid saate tasuta alla laadida ilma registreerimata või lugeda online raamat"Absoluutne relv. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused”, autor Valeri Solovey epub-, fb2-, txt-, rtf-, pdf-vormingus iPadi, iPhone'i, Androidi ja Kindle'i jaoks. Raamat pakub teile palju meeldivaid hetki ja tõelist lugemisrõõmu. Osta täisversioon sul võib olla meie partner. Lisaks leiate siit viimane uudis kirjandusmaailmast, õppige oma lemmikautorite elulugusid. Algajatele kirjutajatele on eraldi jaotis kasulikke näpunäiteid ja soovitusi, huvitavaid artikleid, tänu millele saate ise kirjutamisel kätt proovida.
© Solovey V. D., 2015
© LLC kirjastus E, 2015
* * *
Minu õpilastele – armastuse ja lootusega
Eessõna
Selle raamatu sünni võlgneb kolm asjaolu: minu lugupeetud instituut - MGIMO, mu sõbrad ja tuttavad sotsiaalvõrgustikes ning kahjuks ka verine sõda Ukrainas.
2008. aastal, vahetult pärast lühikest nn viiepäevast sõda Gruusia ja Venemaa vahel Lõuna-Osseetia kontrollimiseks, palus instituudi rektor mul koostada meie üliõpilastele spetsiaalne kursus, mis tutvustaks neile meediaga manipuleerimise põhioskusi. . See sihipärane huvi, nagu arvata võis, tulenes sellest, et levinud arvamuse kohaselt kaotas Venemaa sõjaliselt võitnud infosõja.
Kuna juba enne seda ülesannet tundsin ma nii teoreetiliselt kui ka praktiliselt sellistest süžeedest suurt huvi, võtsin selle ilma rõõmuta ja täitsin selle hõlpsalt. Esialgu hõivas meediaga manipuleerimine vaid osa kursustest, mida instituudis õpetasin. Küll aga sai kiiresti selgeks, et just see osa on õpilaste jaoks aktuaalsest poliitikast arusaamiseks ja praktiliste oskuste omandamiseks kõige olulisem ning seda tajuvad nad ka kasvava huviga.
Huvi tekitasid maailmas toimuvad sündmused: “araabia kevad” ja poliitilised protestid Venemaal 2011.–2014. aasta lõpus, mille käigus avaldus selgelt sotsiaalmeedia oluline roll poliitilises mobilisatsioonis ja propagandas.
Revolutsiooniline murrang Ukrainas ja sellele järgnenud kibe sõda andsid tõuke propagandarenessansile. Maailma propagandapiltide kokkupõrge, massimeedia enneolematu jõhkrus, psühholoogiliseks relvaks muutumine suurendas järsult nõudlust toimuva mehhanismide mõistmise järele ja pakkus rahumeelsele ülikooliõpingule väga palju asjakohaseid näiteid.
Ausalt öeldes eelistaksime õpilastega ilma sellise uuenduseta hakkama saada. Erialaste teadmiste juurdekasv selle sõna otseses mõttes tasuti süütute inimeste vere ja kannatustega.
Lisaks ülikooli osakonnale ja akadeemilistele õpingutele pean raamatupidamist ka ettevõttes sotsiaalvõrgustikes. Ja nendes, eelkõige Facebookis suhtlemise kogemus on näidanud, et ka haritud ja intelligentsed inimesed on professionaalse propaganda ees kaitsetud ja abitud. Propaganda on eriti tõhus sõjaajal: see ei tapa inimesi, küll aga külvab kaost, demoraliseerib tahet ja rabab mõistust. Selles suhtes on propaganda sarnane massihävitusrelvaga.
Üldiselt lähenes kõik sellele, et kujunes mitte ainult ja mitte niivõrd hariduslik, vaid eelkõige tungiv sotsiaalne vajadus. Oli vaja aidata inimestel mõista propaganda mõju, õpetada seda mõistma ja vajadusel selle mehhanisme kasutama.
Me kardame või oleme ettevaatlikud selle ees, millest me aru ei saa.
Ma arvan, et seda abituse, segaduse ja solvumise seisundit mäletavad kõik lapsepõlvest. Teadmised meediaga manipuleerimise tehnoloogiast ja tehnikatest vabastavad psüühikat triigiva propagandaväljaku ees halvavast hirmust ja tuimestavast kaitsetusest.
Selge signaal nõudlusest selliste teadmiste järele oli minu 2014. aasta aprillis ühe Peterburi ülikooli üliõpilastele peetud loengu videosalvestuse õnnestumine. Peaaegu tunni pikkune loeng "Kuidas sõja ajal uudiseid vaadata" kogus videomajutusel üle poole miljoni vaatamise Youtube (https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI/). (Tahaksin kasutada võimalust ja tänada avalikult üht väikest Peterburi kanalit Nevex teler. ja isiklikult Tatjana Maršanovale selle salvestuse ja selle levitamise eest.)
Ja üliõpilaste tohutu soov kirjutada lõputöid propagandast, Ukraina infovastase vastasseisu piltidest ja Ukrainaga seoses tugevdas minu kavatsust koostada raamat meediaga manipuleerimisest.
Raamat, mida lugeja käes hoiab, kordab põhimõtteliselt MGIMO ülikooli ühe teaduskonna üliõpilastele mõeldud koolituskursuse loogikat ja ülesehitust. Tõsi, mõned meediaga manipuleerimise tehnoloogilised ja tehnilised aspektid on selles välja jäetud. Mõningaid teadmisi – nimetan seda Pelevini järgi "võitlus-NLP-ks" - ei tohiks lasta laiale ja kontrollimatule ringlusele.
Žanri järgi ühendab raamat õpiku, populaarteadusliku väljaande (mida läänes nimetatakse mitteilukirjandus) ja praktiline juhend. See ei ole adresseeritud ainult õpilastele ja seda saab kasutada mitte ainult hariduslikel ja hariduslikel eesmärkidel. Raamat on kasulik ja isegi vajalik kõigile, kes tahavad propagandast aru saada, propagandale vastu astuda ja/või propagandaga tegeleda.
Fakt on see, et tehnoloogiad ja tehnikad on instrumentaalsed, jäävad moraali ja väärtuste sfäärist välja. Neid saab kasutada nii headel kui ka ebainimlikel eesmärkidel. See on nagu lennuk: saate reisijaid ja lasti sihtkohta toimetada või pomme. Kõik meediaga manipuleerimisega seonduv on esialgu eetiliselt küsitav, kui mitte tugevamalt ja kindlamalt väljenduda.
Meedia manipuleerimise ja propaganda kohta on loodud ulatuslik kirjandus. Peaaegu kõik avaldatu (nagu ka palju väga huvitavaid ja olulisi asju, mida pole avaldatud ja millel pole võimalust avalikustada) vene ja Inglise Olen lugenud või arvustanud. Loobun historiograafilisest ülevaatest, seda enam, et valdav enamus raamatuid ja artikleid kordavad suuresti üksteist. Mainin vaid kahte teost, mida võib nimetada vastanditeks.
Minu arvates on kõige mõistlikuma, põhjalikuma ja ideoloogiliselt kõige vähem kallutatud teose meediaga manipuleerimisest kirjutanud ameeriklased Eliot Aronson ja Anthony Pratkanis (“The Age of Propaganda: Mechanisms of Persuasion, Everyday Use and Abuse”; venekeelseid väljaandeid on mitu ).
Venemaal üsna tuntud Sergei Kara-Murza raamat “Teadvusega manipuleerimine” on ilmekas näide sellest, kuidas fantasmagoorne metoodika - marksismi ja vandenõuteooriate kimäärne segu - tohutu sisu täielikult nullis. Nagu ma olen korduvalt näinud, mõjub nõukogude stiilis marksism intellektile laastavalt.
Üldiselt, välja arvatud mõned erandid, kasutab vene propagandat ja meediaga manipuleerimist käsitlev kirjandus inspiratsiooniallika ja peamise ideena meelsasti kõige ohjeldamatumat laadi vandenõuteooriaid. See a priori devalveerib sellist kirjandust. Ei saa tõsiselt võtta "professoreid", kes poolteist aastakümmet on lubanud "dollari kokkuvarisemist" ja "USA lagunemist". Selliseid “pärleid” on võimalik sünnitada vaid hämar või deliirium.
Oma raamatus vältisin liigset sotsioloogilist laadi teoretiseerimist. Ma ei näe propaganda mõistete võrdlevas tundmises lugejatele erilist kasu. Kui maja põleb, tuleb end päästa ja tulekahju kustutada, mitte selle kohta küsimusi esitada. keemiline koostis ja tulekahju põhjused. Tänapäeval ei tohiks teadmised propagandast ja propagandast olla mõtisklevad ja teoreetilised, vaid praktikale orienteeritud ja instrumentaalsed.
Meediaga manipuleerimise olemuse mõistmiseks pole põhimõtteliselt oluline mitte sotsioloogia, vaid kognitiivne psühholoogia. Just kognitiivpsühholoogide jõupingutused selgitavad, miks inimese psüühika on propagandale vastuvõtlik ja kuidas me ikka ja jälle satume manipulaatorite lõksu.
Meedia manipuleerimise tehnoloogiaid ja tehnikaid on kirjeldatud ja klassifitseeritud peaaegu sajandi. Olen valinud need, mis on kõige tõhusamad, mida kasutatakse teistest sagedamini, ja paljastasin nende mõju asjakohaste näidete põhjal. Tehnoloogiad ja tehnikad ise on väga lihtsad, mis on loomulik: efektiivsed võtted on enamasti oma olemuselt lihtsad, keerulisi asju on raske taastoota ja seetõttu ebaefektiivsed.
Ärge ajage tõhusust segi välismõjudega. Propagandas peaks kõik töötama lõppeesmärgi nimel, väljaspool strateegilist konteksti "nipid" võivad olla ilusad, aga mõttetud ja isegi kontraproduktiivsed.
Tegelikud näited on reaalsus kaasaegne Venemaa ja sõjad Ukrainas. Oleks absurdne vene keeles kirjutatud ja vene keelt kõnelevatele lugejatele suunatud raamatus kasutada Ameerika Ühendriikide ja Lääne-Euroopa ja raputada maha arhiivitolmu möödunud aegade propagandaoperatsioonidelt. Kuigi olen toonud ka välismaiseid ja üksikuid ajaloolisi näiteid.
Oluline on mõista ja alati meeles pidada, et manipuleerimise tehnoloogiad ja tehnikad on oma olemuselt universaalsed, nende rakendamine ei sõltu poliitilise režiimi olemusest ja massimeedia vabadusastmest. Veelgi enam, just pluralistlikus poliitilises ja meediakeskkonnas kasutatakse kõige keerukamaid tehnoloogiaid.
Olen siiralt tänulik sõpradele ja tuttavatele valitsusasutustest ja juhtkonnast Vene meedia, kes vastas minu lugematutele küsimustele ja tegi väärtuslikke kommentaare raamatu käsikirja kohta. Oma loomupärase tagasihoidlikkuse tõttu eelistasid need inimesed jääda anonüümseks.
Minu suur perekond talus stoiliselt oma mehe, isa, poja, venna ja onu pidevat muret intellektuaalsete õpingutega. Olen talle tänulik kannatlikkuse ja mõistmise eest.
Õpilased mitte ainult ei inspireerinud mind igapäevaselt ja mõnikord isegi tunnis (v.a õnnis juuli ja august!) oma teadmistehimu ja ühtaegu värskendava teadmatusega, vaid kirjutasid ka mitmeid huvitavaid lõputöid, mille materjale kasutati. raamatus.
Nimetan hea meelega nende noorte nimesid, kes on näidanud üles uurimisseeriat ja intellektuaalset huvi. Need on Aliya Zaripova, Daniela Istratiy, Mihhail Pantyushov, Maria Prokofjeva ja mõned teised.
Juri Antsiferovi, Alina Ivanova ja Artem Tjuurini teesid olid oluliseks panuseks raamatu seitsmendasse peatükki, mis käsitleb manipulatsioone Internetis ja sotsiaalvõrgustikes. Need kuulsusrikkad MGIMO ülikooli lõpetajad võivad end õigustatult pidada selle kaasautoriteks.
Isiklikult tahaksin tänada:
Anna Lomagina, kes pani Nikolai Gumilevi mitte unustama;
Maria Gurskaja - selle eest, et seal olite.
Kuid ükskõik kui märkimisväärne on teatud inimeste kaasosalus raamatus, kirjutasin selle mina ja ainult mina ning ma kannan selle teose eest intellektuaalset vastutust esimesest viimase reani.
Lugupeetud EKSMO kirjastus oli lahkesti nõus minu “teosed ja päevad” laiemale avalikkusele kättesaadavaks tegema, mille eest olen siiralt tänulik.
Ma meelitan ennast, et raamat äratab intellektuaalset huvi ja paneb vähemalt mõne lugeja mõtlema väidetavalt iseenesestmõistetavatele asjadele. Maailm pole selline, nagu paistab!
1. peatükk
Infosõda ja meediamanipulatsioon: mis, kes, mis eesmärgil, kuidas
Kõik teavad, mis on sõda. Sõda on see, kui kahtlaste ja arusaamatute (ja ainult aeg-ajalt õiglaste) eesmärkide nimel tapetakse inimesi ja hävitatakse asju. Kuigi tavaarusaam pole kaugeltki akadeemilisest täpsustusest, on see üsna realistlik.
Vaevalt on aga meie arusaam infosõdadest nii realistlik. Kuigi see mõiste on üldtuntud, ei tea valdav enamus meist, mis on infosõjad, ja/või on kindlad, et sellistel teadmistel pole meiega mingit pistmist. Kuid tegelikult kohtab ühiskond infosõdasid palju sagedamini kui tavalisi sõdu. Teatud mõttes on infosõda meie igapäevane reaalsus. Osaliselt seetõttu me neid ei märka, nagu me ei märka õhku, mida me hingame, nagu me ei pööra tähelepanu linna taustamüradele.
Infosõdades nad erinevalt tavainimestest ei tapa, vaid moonutavad psüühikat ja moonutavad intellekti. Ja selliste sõdade käigus ei hävine mitte linnad ja hooned, vaid sidesüsteemid. Mõiste "infosõda" sisaldab kahte aspekti. Üks on infotehnoloogia: vaenlase infosüsteemide, elektroonika ja logistika hävitamine ja saboteerimine ning oma side kaitsmine. Seda nähtust tuntakse paremini kui "kübersõda".
Infosõja teine aspekt on infopsühholoogiline: mõju vastaspoole avalikkusele ja üksikisiku teadvusele ja alateadvusele, kaitstes samal ajal oma elanikkonda.
Kuna asja infotehniline pool on loomulikel põhjustel suletud ja isegi salajane, siis keskendun raamatus eranditult infopsühholoogilisele aspektile, jättes kübersõja sulgudest välja.
Infosõda, ükskõik kuidas seda tõlgendada, ei pruugi klassikalise sõjaga kokku langeda. Iga klassikaline sõda sisaldab infosõda lahutamatu osana, kuid infosõda ei pruugi olla klassikalise sõjaga seotud. Veelgi enam, alates XX sajandi teisest poolest. ja tänaseni peetakse infosõdu reeglina just nimelt sisse Rahulik aeg. Terav konkurentsitihe valimised, sisepoliitilised kriisid ja tulised poliitilised kampaaniad, riikidevahelised konfliktid on infosõdade tüüpilised olukorrad.
Kaasaegne ühiskond rändab ühest infotormist teise, viibides vaid korraks vaikses vetes. Isegi kõige stabiilsemad osariigid ja rahulikumad riigid on aeg-ajalt infopsühholoogilise palaviku (loomulikult nende temperamendi järgi palaviku) all.
Klassikalise sõja eesmärk on lihtne: võita. Selleks on lisaks tegelikele sõjalistele, tehnilistele ja poliitilistele aspektidele ülimalt oluline säilitada oma ühiskonna kõrge moraalne ja psühholoogiline vaim ning õõnestada vaenlase usku. Seda teeb psühholoogiline sõda klassikalise sõjapidamise lahutamatu osana.
Infopsühholoogilisi sõdu on peetud juba ammusest ajast. Näiteks kuulduste levik, mis õõnestavad vastaspoole moraalset ja psühholoogilist seisundit. Kuid tänapäevasel, äratuntaval kujul ilmus infosõda seoses Esimese maailmasõja ja sellest põhjustatud revolutsiooniliste murrangute lainega. On iseloomulik, et esimesed klassikalised teosed avaliku arvamuse ja propaganda mõju kohta ilmusid just eelmise sajandi 20ndatel (1922 - " Avalik arvamus Walter Lippmann, 1928 – Edward Bernaysi "Propaganda").
1937. aastal asutati New Yorgis Propaganda Analüüsi Instituut, mis tuvastas seitse tüüpilist propagandatehnikat, mida nimetatakse "propaganda ABC-ks": sildistamine ( Nime kutsumine), "säravad üldistused" või "hiilgav ebamäärasus" ( sädelev üldsõnalisus), ülekanne ( üleandmine), viide ametiasutustele ( iseloomustus), "teie poisid" või tavaliste inimeste mäng ( lihtsad inimesed), "kaardi segamine" ( kaartide virnastamine), "üldvagun" või "vanker" ( lint vagun). Massimeedia kasutab neid tehnikaid endiselt aktiivselt.
Üldiselt pole propaganda meetodite, taktikate, vahendite ja meetodite arsenalis sellest ajast peale olulisi muutusi toimunud. Ilmunud on vaid uued sidevahendid, mis on oluliselt suurendanud infopsühholoogiliste relvade tõhusust ja hävitavat jõudu.
Rahuajal on infosõja eesmärgid peaaegu samad, mis sõjaajal: 1) inspireerida oma toetajaid (erakonna, juhi, idee toetajaid jne), et nad on õiglase eesmärgi poolel, ja seda hoida. usk neisse; 2) demoraliseerida vastaspoolt, kutsudes esile segaduse ja hukuseisundi; 3) äratada konfliktis mittekaasatud publikus (ühiskonna, rahvusvahelise üldsuse või selle osa neutraalseks / otsustamatuks jäämine) kaastunnet oma positsiooni suhtes ja vastaspoole pahakspanu.
Rahuaegsed infosõjad pole nii verejanulised kui need, mis klassikaliste sõdadega kaasnevad. Kuid need on tehnoloogiliselt keerukamad, sest rahumeelse ühiskonna (pool)hüsteerilisse olekusse viimiseks on vaja märkimisväärset keerukust ja ausat tööd.
Lõpuks ühendab klassikalisi ja infosõdu soov iga hinna eest võita. Sõjas, nagu armastuses, on kõik vahendid head ja võitjate üle kohut ei mõisteta - see on maksiim. Vahet pole, relvastatud võitlus või infopsühholoogiline vägivald.
Kas infosõjad on tõhusad? Kui need on tehnoloogiliselt pädevalt läbi viidud ja nendega kaasnevad teatud tingimused, on need väga tõhusad. Tegelikult on infosõdade levik tingitud sellest, et "pehmete" meetodite abil on võimalik saavutada sõjaliste operatsioonidega võrreldavaid tulemusi. Sellega ei kaasne aga inimkaotusi ja hävingut.
Infosõja olemus on ülimalt lihtne ja seda väljendab lakooniliselt Thomase kuulus sotsioloogiline teoreem: "Kui inimesed defineerivad olukordi reaalsetena, siis on nad oma tagajärgedelt tõelised." Teisisõnu, kui inimesed kahtlevad kaitstud eesmärgi õigsuses ja on altid lüüasaamisele, siis on suur tõenäosus kaotada. Ja vastupidi. Üldiselt mitte Newtoni binoom.
Raskused algavad tehnoloogiliselt tasandilt, kui nad püüavad seda teoreemi rakendada mitte ühe inimese, vaid ühiskonna või suure hulga inimeste suhtes. Võite järgida kõige lihtsamat teed ja korrata sellele rühmale lõputult selle absoluutset õigsust ning sellele vastu seisvaid pimeduse vaenulikke ja sõnumitoojaid. Oleviku ajal suur sõda sellisel seisukohal ei ole tõenäoliselt alternatiivi, mida tõendab Esimese ja Teise maailmasõja propaganda kogemus.
Sõjaväliselt, eriti ühe ühiskonna raamides, avalikult antagonistlikule mudelile infopoliitika ülesehitamine tähendaks aga asja viimist ägeda tsiviilkonfrontatsioonini. Rääkimata sellest, et ka kõige kogenematumad ja vähenõudlikumad inimesed väsivad varem või hiljem sellest, et neile moraali esitatakse väljastpoolt ja seda isegi Homerose annustes. Kas kellelegi meist meeldivad pidevad loengud teemal, mis on hea ja mis halb? Siin oksendaks isegi kivi. Ja inimene hakkaks ainult talle omasest vastuolutundest mõtlema üle, mida ta üritab talle sisendada.
Kui nad püüavad meid mõjutada selge ja ilmne Seega seisame instinktiivselt vastu sellisele mõjule, sest sama instinktiivselt näeme selles rünnakut omaenda identiteedi vastu. Minu me tajume vaatenurka osana iseendast ja tajume äärmiselt negatiivselt mis tahes katseid – kujuteldavaid või tegelikke – meie minaga. Ja kuigi me võime vabatahtlikult aktsepteerida teistsugust arvamust ja kellegi teise seisukohta, tajume sellist nõusolekut meie jaoks väärtusliku kingitusena, mida esitame vastumeelselt ja väga loetavalt.
Selline on inimese loomus. Lollid vägistavad teda, targad kasutavad teda ära. Inimloomuse kasutamise viisi soovitab just mainitud Thomase teoreem: inimeste soovitud käitumise ja/või meeleolu esilekutsumiseks on vaja luua reaalsus, mis inimestele näib. tõsi. Ja tõsi, olenemata selle vastavusest tegelikkusele. (Siin jätan väga kõrvale huvi Küsi selle kohta, mis on tegelikkus üldiselt ja kas inimesed on võimelised seda tajuma kuidas see on. Eeldame, et selline tõsi reaalsus on olemas.)
On selge, et ainult vahenditega saab inimmasside jaoks nii mastaapset reaalsust fabritseerida. massimeedia. Selle protsessi moraalselt ja eetiliselt kahtlase poole varjamiseks nimetatakse seda akadeemilistes raamatutes neutraalselt meediakujundus, ehk siis sotsiaalse reaalsuse loomine läbi ja läbi meedia.
Aga! Selleks, et inimesed saaksid fabritseeritud reaalsust "jagama", peavad inimesed sellega leppima. vabatahtlikult ja võite olla kindlad, et see on nende endi nägemus maailmast. Ja loomulikult ei tohiks inimesed arvata, et nende maailmavaade ja suhtumine sellesse kujunevad tegelikult suures osas väljastpoolt ning nende meeleolud ja reaktsioonid on ajendatud. Vastasel juhul on nad vastu oma identiteedi ründamisele.
Mis on meediaga manipuleerimine
Otse öeldes on meediadisaini tuumaks meedia manipuleerimine ehk inimestega manipuleerimine läbi ja läbi meedia. Manipuleerimine ei ole ainus vahend meedia ülesehitamiseks, vaid võib-olla kõige mõjukam, tõhusam ja keerukam. Ja sellepärast.
"Manipuleerimine on teise inimese tahtlik ja varjatud õhutamine teatud seisundeid kogema, otsuseid langetama ja algatajale oma eesmärkide saavutamiseks vajalikke toiminguid tegema." Teisisõnu, manipulaatori ülesanne on "sundida inimest tegema midagi vajalikku, kuid nii, et inimesele tundub, et ta ise otsustas seda teha ja ta tegi selle otsuse mitte karistuse ähvardusel , aga omal tahtel”, - nii manipuleeritakse kõrgelt pädevas kodumaises autoris 1
Sidorenko Jelena. Mõjutreening ja vastupidavus mõjudele. Peterburi: Kõne, 2001, lk 49.
Kuigi kuulsad Ameerika teadlased Aronson ja Pratkanis kasutavad erinevat terminit - "propaganda", tähendavad nad sama asja: "Iga vaatenurga levitamine sellisel viisil ja sellise lõppeesmärgiga, et selle pöördumise saaja jõuab selleni." vabatahtlik "selle positsiooni vastuvõtmine, nagu oleks ta tema oma" 2
Aronson E., Pratkanis E. R. Propaganda ajastu: veenmismehhanismid, igapäevane kasutamine ja kuritarvitamine. Läbi vaadatud toim. Peterburi: Prime-EVROZNAK, 2003. S. 28.
Samas rõhutavad ameeriklased, et propaganda (loe: manipuleerimine) ei ole "totalitaarsete" või "mittedemokraatlike režiimide" ainuomand, vaid on universaalne iseloomu.
Võiks tsiteerida veel tosinat, kui mitte enamat manipuleerimise määratlust, kuid need kõik ühtivad järgmiste põhipunktidega:
1. Manipulatsioonis on aktiivne ja passiivne pool (sageli on see ka passiivne), subjekt ja objekt, see, kes manipuleerib ja see, kellega manipuleeritakse. Inimestevahelises suhtluses võivad need rollid muutuda. Meediaga manipuleerimisel on ühiskonnal vähe võimalusi vastu seista neile, kes meediat kontrollivad. Kui te ei lõpeta teleri vaatamist - kõige mõjukam ja tõhusam manipuleerimisvahend.
Valeri Solovey
Ülim relv. Psühholoogilise sõja ja meediaga manipuleerimise alused
© Solovey V. D., 2015
© LLC kirjastus E, 2015
* * *Minu õpilastele – armastuse ja lootusega
Eessõna
Selle raamatu sünni võlgneb kolm asjaolu: minu lugupeetud instituut - MGIMO, mu sõbrad ja tuttavad sotsiaalvõrgustikes ning kahjuks ka verine sõda Ukrainas.
2008. aastal, vahetult pärast lühikest nn viiepäevast sõda Gruusia ja Venemaa vahel Lõuna-Osseetia kontrollimiseks, palus instituudi rektor mul koostada meie üliõpilastele spetsiaalne kursus, mis tutvustaks neile meediaga manipuleerimise põhioskusi. . See sihipärane huvi, nagu arvata võis, tulenes sellest, et levinud arvamuse kohaselt kaotas Venemaa sõjaliselt võitnud infosõja.
Kuna juba enne seda ülesannet tundsin ma nii teoreetiliselt kui ka praktiliselt sellistest süžeedest suurt huvi, võtsin selle ilma rõõmuta ja täitsin selle hõlpsalt. Esialgu hõivas meediaga manipuleerimine vaid osa kursustest, mida instituudis õpetasin. Küll aga sai kiiresti selgeks, et just see osa on õpilaste jaoks aktuaalsest poliitikast arusaamiseks ja praktiliste oskuste omandamiseks kõige olulisem ning seda tajuvad nad ka kasvava huviga.
Huvi tekitasid maailmas toimuvad sündmused: “araabia kevad” ja poliitilised protestid Venemaal 2011.–2014. aasta lõpus, mille käigus avaldus selgelt sotsiaalmeedia oluline roll poliitilises mobilisatsioonis ja propagandas.
Revolutsiooniline murrang Ukrainas ja sellele järgnenud kibe sõda andsid tõuke propagandarenessansile. Maailma propagandapiltide kokkupõrge, massimeedia enneolematu jõhkrus, psühholoogiliseks relvaks muutumine suurendas järsult nõudlust toimuva mehhanismide mõistmise järele ja pakkus rahumeelsele ülikooliõpingule väga palju asjakohaseid näiteid.
Ausalt öeldes eelistaksime õpilastega ilma sellise uuenduseta hakkama saada. Erialaste teadmiste juurdekasv selle sõna otseses mõttes tasuti süütute inimeste vere ja kannatustega.
Lisaks ülikooli osakonnale ja akadeemilistele õpingutele pean sotsiaalmeedia kontosid. Ja nendes, eelkõige Facebookis suhtlemise kogemus on näidanud, et ka haritud ja intelligentsed inimesed on professionaalse propaganda ees kaitsetud ja abitud. Propaganda on eriti tõhus sõjaajal: see ei tapa inimesi, küll aga külvab kaost, demoraliseerib tahet ja rabab mõistust. Selles suhtes on propaganda sarnane massihävitusrelvaga.
Üldiselt lähenes kõik sellele, et kujunes mitte ainult ja mitte niivõrd hariduslik, vaid eelkõige tungiv sotsiaalne vajadus. Oli vaja aidata inimestel mõista propaganda mõju, õpetada seda mõistma ja vajadusel selle mehhanisme kasutama.
Me kardame või oleme ettevaatlikud selle ees, millest me aru ei saa. Ma arvan, et seda abituse, segaduse ja solvumise seisundit mäletavad kõik lapsepõlvest. Teadmised meediaga manipuleerimise tehnoloogiast ja tehnikatest vabastavad psüühikat triigiva propagandaväljaku ees halvavast hirmust ja tuimestavast kaitsetusest.
Selge signaal nõudlusest selliste teadmiste järele oli minu 2014. aasta aprillis ühe Peterburi ülikooli üliõpilastele peetud loengu videosalvestuse õnnestumine. Peaaegu tunni pikkune loeng "Kuidas sõja ajal uudiseid vaadata" kogus videomajutusel üle poole miljoni vaatamise Youtube(https://www.youtube.com/watch?v=eUq7Sds_9bI/). (Tahaksin kasutada võimalust ja tänada avalikult üht väikest Peterburi kanalit Nevex teler. ja isiklikult Tatjana Maršanovale selle salvestuse ja selle levitamise eest.)
Ja üliõpilaste tohutu soov kirjutada lõputöid propagandast, Ukraina infovastase vastasseisu piltidest ja Ukrainaga seoses tugevdas minu kavatsust koostada raamat meediaga manipuleerimisest.
Raamat, mida lugeja käes hoiab, kordab põhimõtteliselt MGIMO ülikooli ühe teaduskonna üliõpilastele mõeldud koolituskursuse loogikat ja ülesehitust. Tõsi, mõned meediaga manipuleerimise tehnoloogilised ja tehnilised aspektid on selles välja jäetud. Mõningaid teadmisi – nimetan seda Pelevini järgi "võitlus-NLP-ks" - ei tohiks lasta laiale ja kontrollimatule ringlusele.
Žanri järgi ühendab raamat õpiku, populaarteadusliku väljaande (mida läänes nimetatakse mitteilukirjandus) ja praktiline juhend. See ei ole adresseeritud ainult õpilastele ja seda saab kasutada mitte ainult hariduslikel ja hariduslikel eesmärkidel. Raamat on kasulik ja isegi vajalik kõigile, kes tahavad propagandast aru saada, propagandale vastu astuda ja/või propagandaga tegeleda.
Fakt on see, et tehnoloogiad ja tehnikad on instrumentaalsed, jäävad moraali ja väärtuste sfäärist välja. Neid saab kasutada nii headel kui ka ebainimlikel eesmärkidel. See on nagu lennuk: saate reisijaid ja lasti sihtkohta toimetada või pomme. Kõik meediaga manipuleerimisega seonduv on esialgu eetiliselt küsitav, kui mitte tugevamalt ja kindlamalt väljenduda.
Meedia manipuleerimise ja propaganda kohta on loodud ulatuslik kirjandus. Peaaegu kõik vene ja inglise keeles avaldatu (nagu ka palju väga huvitavaid ja olulisi asju, mis pole avaldatud ja millel pole võimalust avalikustada) on minu poolt läbi lugenud või hoolikalt läbi vaadatud. Loobun historiograafilisest ülevaatest, seda enam, et valdav enamus raamatuid ja artikleid kordavad suuresti üksteist. Mainin vaid kahte teost, mida võib nimetada vastanditeks.
Minu arvates on kõige mõistlikuma, põhjalikuma ja ideoloogiliselt kõige vähem kallutatud teose meediaga manipuleerimisest kirjutanud ameeriklased Eliot Aronson ja Anthony Pratkanis (“The Age of Propaganda: Mechanisms of Persuasion, Everyday Use and Abuse”; venekeelseid väljaandeid on mitu ).
Venemaal üsna tuntud Sergei Kara-Murza raamat “Teadvusega manipuleerimine” on ilmekas näide sellest, kuidas fantasmagoorne metoodika - marksismi ja vandenõuteooriate kimäärne segu - tohutu sisu täielikult nullis. Nagu ma olen korduvalt näinud, mõjub nõukogude stiilis marksism intellektile laastavalt.
Üldiselt, välja arvatud mõned erandid, kasutab vene propagandat ja meediaga manipuleerimist käsitlev kirjandus inspiratsiooniallika ja peamise ideena meelsasti kõige ohjeldamatumat laadi vandenõuteooriaid. See a priori devalveerib sellist kirjandust. Ei saa tõsiselt võtta "professoreid", kes poolteist aastakümmet on lubanud "dollari kokkuvarisemist" ja "USA lagunemist". Selliseid “pärleid” on võimalik sünnitada vaid hämar või deliirium.
Oma raamatus vältisin liigset sotsioloogilist laadi teoretiseerimist. Ma ei näe propaganda mõistete võrdlevas tundmises lugejatele erilist kasu. Kui maja põleb, tuleb end päästa ja tulekahju kustutada, mitte esitada küsimusi selle keemilise koostise ja süttimise põhjuste kohta. Tänapäeval ei tohiks teadmised propagandast ja propagandast olla mõtisklevad ja teoreetilised, vaid praktikale orienteeritud ja instrumentaalsed.
Meediaga manipuleerimise olemuse mõistmiseks pole põhimõtteliselt oluline mitte sotsioloogia, vaid kognitiivne psühholoogia. Just kognitiivpsühholoogide jõupingutused selgitavad, miks inimese psüühika on propagandale vastuvõtlik ja kuidas me ikka ja jälle satume manipulaatorite lõksu.
Meedia manipuleerimise tehnoloogiaid ja tehnikaid on kirjeldatud ja klassifitseeritud peaaegu sajandi. Olen valinud need, mis on kõige tõhusamad, mida kasutatakse teistest sagedamini, ja paljastasin nende mõju asjakohaste näidete põhjal. Tehnoloogiad ja tehnikad ise on väga lihtsad, mis on loomulik: efektiivsed võtted on enamasti oma olemuselt lihtsad, keerulisi asju on raske taastoota ja seetõttu ebaefektiivsed.
Ärge ajage tõhusust segi välismõjudega. Propagandas peaks kõik töötama lõppeesmärgi nimel, väljaspool strateegilist konteksti "nipid" võivad olla ilusad, aga mõttetud ja isegi kontraproduktiivsed.
Tegelikud näited on tänapäeva Venemaa tegelikkus ja sõda Ukrainas. Oleks absurdne vene keeles kirjutatud ja venekeelsele lugejale adresseeritud raamatus USA ja Lääne-Euroopa näiteid kasutada ning arhiivitolmu maha raputada möödunud aegade propagandaoperatsioonidelt. Kuigi olen toonud ka välismaiseid ja üksikuid ajaloolisi näiteid.
Oluline on mõista ja alati meeles pidada, et manipuleerimise tehnoloogiad ja tehnikad on oma olemuselt universaalsed, nende rakendamine ei sõltu poliitilise režiimi olemusest ja massimeedia vabadusastmest. Veelgi enam, just pluralistlikus poliitilises ja meediakeskkonnas kasutatakse kõige keerukamaid tehnoloogiaid.
Laadimine...
