مواد طبیعی برای یک نوت بوک. کاغذ چیست و چگونه ساخته می شود

جواب چپ مهمان

دفترچه یادداشت... این بخش جدایی ناپذیر از زندگی مدرسه با دوران کودکی ما، کودکی والدین ما همراه بود - و احتمالاً به زودی به گذشته تبدیل نخواهد شد. به نظر می رسد که نوت بوک ها همیشه وجود داشته اند! اما بالاخره آیا آنها هرگز ظاهر شدند ... چگونه و کجا این اتفاق افتاد؟

خود کلمه "نوت بوک" به پاسخ به این سوال کمک می کند ... چه تداعی هایی را برمی انگیزد؟ کلمات مشابه را به یاد بیاورید: "tetralogy" - اثری متشکل از چهار بخش (به عنوان مثال، چهار گانه R. Wagner "Ring of the Nibelung"، شامل چهار اپرا)، "Tetralogy of Fallot" - یک بیماری قلبی شدید، شامل چهار نقض . .. به عبارت دیگر، نام "دفتر یادداشت از کلمه "چهار" آمده است ... پشت این چیست؟

توضیحات احتمالی متعددی درباره ی این موضوع هست. یکی از آنها این است که در کتابخانه های دانشگاه های قرون وسطی، برای راحتی دانشجویان، کتاب ها به چهار قسمت تقسیم می شدند (واقعاً راحت: لازم نیست منتظر باشید تا کسی کل کتاب را تحویل دهد - می توانید با بخشی از آن کار کنید. در حال حاضر، در غیاب چاپ کتاب، این امر ضروری بود)، و به این قسمت ها ربع - دفترچه یادداشت می گفتند ...

اما احتمال بیشتری وجود دارد که فرض کنیم مفهوم "دفتر یادداشت" هنوز قدیمی است و به معنایی است که ما به آن عادت کرده ایم.
شاید از این به ما رسیده است یونان باستان، جایی که دانش آموزان (البته نه تنها آنها) با چوب های نوک تیز بر روی قرص های با روکش مومی نوشتند. اما چقدر می توانید روی یک تخته بنویسید؟ از سوی دیگر، بستن بسیاری از تخته ها به طور همزمان نیز بسیار راحت نیست - یک دسته چشمگیر به نظر می رسد ... چهار تخته بهترین گزینه است - یک نوت بوک! چنین دفترهای دانش آموزی به زمان ما رسیده است - و به ما نشان می دهند که چگونه و در چه چیزی تدریس می کردند مدارس باستانی. بنابراین، در یکی از این دفترها، یک جمله بسیار مرتبط چهار بار بازنویسی شد: "کوشا باش پسر، تا پاره نشوی!"

اما نسخه دیگری از منشأ خود دفترچه و کلمه "نوت بوک" وجود دارد. بیایید به یاد بیاوریم که مطالب "مورد علاقه" برای نوشتن در چه چیزی بود دنیای باستان? البته پاپیروس! از این گذشته ، تخته های موم شده برای تمرینات دانش آموزی مناسب بودند ، سوابق فعلی"برای حافظه" - در یک کلام، برای چیزی کوتاه و غیر ارزشمند، که بلافاصله بعداً پاک خواهید کرد، اما برای متون بزرگ و ارزشمند، چیزی طولانی مدت و سبک مورد نیاز بود. از این نظر، پاپیروس یک گزینه ایده آل بود.

اما او ایراداتی هم داشت. واقعیت این است که پاپیروس را نمی توان تا کرد - در همان زمان می شکند، فقط می توان آن را در یک طومار پیچید. اگر گذشته نزدیک را به یاد بیاورید، به راحتی می توانید تصور کنید که مکان مناسب در یک طومار (گاهی اوقات بسیار طولانی) چگونه است: چگونه ما برای یافتن مکان مناسب روی کاست های ویدیویی و صوتی تلاش کردیم! و در پایان، مصریان صادرات پاپیروس را از قلمرو خود ممنوع کردند.

اما همانطور که می دانید اگر نیاز باشد همیشه جایگزینی پیدا می شود. و او پیدا شد - پس از مبارزات اسکندر مقدونی. در شهر یونانی پرگاموم در آسیای صغیر، آنها از ایرانیان اقتباس کردند و تکنولوژی پانسمان پوست را بهبود بخشیدند. این گونه مطالب برای نوشتن پدید آمد که به آن - به نام شهر - پوست می گویند. معلوم شد که حتی بهتر از پاپیروس است: تیره نشد و با گذشت زمان شکسته نشد.

در ابتدا، از پوست - به اصطلاح، "با اینرسی" - طومارهایی شبیه پاپیروس درست کردند. اما ناخوشایند بود: طومار باید طولانی و باریک باشد، پوسته های زیادی از بین رفت - و این یک ماده ارزان نیست! در نهایت راه حل بهینه پیدا شد: یک ورق پوست به چهار قسمت تا شد - این همان چیزی است که "تتراد" نامیده می شد - و چند تا از این دفترچه ها به هم دوخته شدند و قبلاً شبیه چیزی بود که ما اکنون دفترچه یادداشت می نامیم.
بنابراین، ظاهر دفترچه یادداشت ارتباط مستقیمی با اختراع پوست دارد. قرن ها باید گذشت تا کاغذ پوست به عنوان ماده ای برای نوشتن با کاغذ جایگزین شود - و دفترچه ها به کاغذ تبدیل شدند.

کاغذ آنقدر در زندگی ما جا افتاده است که با استفاده از آن به منشا و تولید آن فکر نمی کنیم. اگرچه همه می دانند از چه کاغذی ساخته شده است. اما فرآیند تبدیل درخت به برگ های نازک سفید برای بسیاری شناخته شده نیست. پس کاغذ چگونه ساخته می شود؟
صنعت کاغذ و خمیر کاغذ به تولید کاغذ می پردازد. رایج ترین آن تولید آن از چوب است. خمیر چوب از درختان جنگلی تولید می شود. برای اینکه بفهمیم چگونه این کار را انجام می دهند، اجازه دهید یک تور مجازی در کارخانه داشته باشیم.
مواد اولیه در آنجا به صورت فرآوری نشده تحویل داده می شود. در اینجا، پوست درخت را از درخت جدا می کنند و سپس آن را روی ماشین های مخصوص خرد می کنند و به شکل تراشه می کنند. سپس چند کاغذ وجود دارد. ساده ترین مکانیکی با این روش، تراشه های خرد شده با آب مخلوط می شوند و بیشتر پردازش می شوند. نتیجه کاغذ خیلی خوبی نیست. کیفیت بالا، که برای تولید روزنامه استفاده می شود. برای به دست آوردن مواد اولیه مرغوب و با کیفیت، از روش شیمیایی تولید آن استفاده می شود. با این روش چیپس ها بر اساس اندازه انتخاب شده و آب پز می شوند. این فرآیند با استفاده از اسید در ماشین هایی که مخصوص این کار طراحی شده اند انجام می شود. پس از پخت، جرم حاصل شسته شده و مواد خارجی خارج می شود. ماده خام به دست آمده تحت پردازش بیشتر برای تولید یک ماده خاص قرار می گیرد
برای به دست آوردن مواد اولیه، چسب اضافه می شود. این به آن اثر ضد آب می دهد. رزین‌هایی که در طول فرآیند تولید اضافه می‌شوند، از جریان جوهر جلوگیری می‌کنند و نوشتن را آسان می‌کنند. کاغذهای در نظر گرفته شده برای چاپ به این مواد افزودنی نیاز ندارند زیرا جوهرهای مورد استفاده برای چاپ بر پایه آب نیستند.
برای سفید و مات شدن کاغذ، ماده اولیه را با رنگ و پیگمنت های مخصوص رنگرزی می کنند. پس از تمام عملیات انجام شده، فرآیند تولید مواد اولیه آغاز می شود. ماشین ها دوغاب حاصل را از یک محور به شفت دیگر که مش روی آن کشیده می شود، حرکت می دهند. این منجر به تشکیل یک ورق کاغذ می شود. آبی که در ماده خام بود به تدریج از سوراخ های شبکه خارج می شود. الیاف در هم تنیده شده و رول هایی را تشکیل می دهند. علاوه بر این، بوم تحت یک سری عملیات قرار می گیرد که در نتیجه کاغذی به دست می آید که ما به داشتن آن در زندگی روزمره عادت کرده ایم. غلتک هایی که تار خام از آن عبور می کند فشرده، خشک و صیقل داده می شوند. پس از آن، آن را به اضافه فشرده و خشک می کنند. در خروجی، رول های کاغذی به دست می آیند که قبلاً برای هدف مورد نظر خود استفاده می شوند. آنها برای استفاده بیشتر به صورت رول بریده یا ارسال می شوند. در فرآیند ساخت کاغذ از ماشین های مخصوص زیادی استفاده می شود. کلیه نیروی کار مکانیزه میباشد اما، با این وجود، این یک ماده بسیار ارزشمند است. بنابراین، با دانستن اینکه کاغذ از چه چیزی و چگونه ساخته شده است، با دقت بیشتری شروع به درک آن می کنید. به هر حال برای تولید 1 تن کاغذ به 17 درخت نیاز است.

برای تولید کاغذ هم از آن استفاده می کنند، قبلا جمع آوری انبوه کاغذ باطله در کشور تشکیل شده بود. پس از پاکسازی از جوهر، در طی فرآیند تولید به مواد اولیه کاغذ اضافه می شود. کاغذ یک ویژگی ضروری است زندگی مدرن. حتی تصور اینکه اولین مخترع آن چینی ها بوده اند نیز سخت است. آنها برای مدت طولانی راز چگونگی تولید کاغذ را فاش نمی کردند.
کاغذ در زمینه های مختلف زندگی ما استفاده می شود. دستمال، دفترچه، کتاب، اسباب بازی، کاغذ دیواری، پول از آن ساخته می شود. شاید فهرست کردن کل لیست محل استفاده از کاغذ غیرممکن باشد. در برخی موارد، به سادگی غیر قابل تعویض است و تنها ماده مناسب است. موارد جدید فرصت های بیشتری را برای کاربرد آن باز می کنند.

موضوع "از چه ساخته شده است" است.

هدف: آشنایی با مواد طبیعی که از آنها اشیاء مختلف ساخته می شود. فرم بازنمایی های ابتداییدر مورد برخی از فرآیندهای تولید، از استخراج مواد خام در طبیعت شروع و با دریافت محصول نهایی پایان می یابد. تقویت احترام به منابع طبیعی

نتایج برنامه ریزی شده: فرا موضوع

نظارتی: قادر بودن بهفرموله کردن وظیفه یادگیری؛فهمیدن وظیفه یادگیری درس و تلاش برای انجام آن; فرموله کردن نتیجه گیری از مطالب مورد مطالعه؛ پاسخ به سوالات نهایی؛ پی بردنکنترل و اصلاح؛ارزیابی کنید نتایج فعالیت های خود را در کلاس درس.شناختی: طبقه بندی کردن اشیاء با توجه به ماهیت مواد، زنجیره های تولید مختلفی را در رنگ نشان می دهند.خواندن متن کتاب درسی؛ با توجه به نقاشی های کتاب درسیپی گیری زنجیره های تولید، مدل سازی آنها،آرایش داستان به عکس، مثال های دیگری از استفاده را بیاورید مواد طبیعیبرای تولید محصولاتارتباطی: شرکت درکار جفتی و گروهی موافق با یکدیگر، موقعیت طرف مقابل را بگیرید، به نظرات دیگران احترام بگذارید.

موضوع: y بدانید مردم از چه مواد طبیعی برای تولید محصولات استفاده می کنند. یاد بگیرید که چگونه زنجیره های تولید ساده بسازید

شخصی: مراقبت از چیزها؛ درک نیاز به احترام به طبیعت؛ به کار مردم احترام بگذارید

مطالب آموزشی: کتاب درسی A.A. پلشاکوف" جهانکتاب کار شماره 1، کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، اشیاء مختلف از خاک رس، فلز، چوب، پشم; کارت ها مدل هستند دردانش آموزان: چراغ راهنمایی، مداد رنگی (نمد خودکار)، چسب،

1. لحظه سازمانی، خلق و خوی عاطفی. (اسلاید 1)

زنگ شاد به صدا درآمد
آیا همه آماده اند؟ همه آماده است؟
الان استراحت نداریم
ما شروع به کار می کنیم.

به یکدیگر نگاه کنید. از نظر ذهنی برای همدیگر برای کل روز مدرسه حال خوبی آرزو کنید. به من نگاه کن. من همچنین امروز برای شما آرزو می کنم که توجه، فعال، مدبر باشید. و مهمتر از همه سخت کوش

بگذار شعار درس کلمات باشد

"خودت میدونی به یکی دیگه بگو!"

بچه ها، برای شروع، بیایید اقدامات خود را برنامه ریزی کنیم. همیشه در ابتدای درس چه می کنیم؟تکرار

در هر درسی، چیزی یاد می گیریم، چیزی یاد می گیریم، یعنی

دانش قوی نخواهد بود، پس شما به آن نیاز دارید...برای تعمیر

و همچنین هر کاری لازم است ...بررسی و ارزیابی کنید

خب حالا بریم سر کار امیدوارم همه چیز برات درست بشه

2. بررسی تکالیف.

ما در چه مقطعی مطالعه می کنیم؟ (زندگی شهر و روستا)

( ( صنعت، تجارت، حمل و نقل، ساخت و ساز، کشاورزی)

الف) وظایف فردی روی کارت ها. (4 کودک تکالیف دریافت می کنند)

- با یک خط بر محصولات صنعت تاکید کنید، با دو - محصولات کشاورزی.

1. گوجه، کتاب، هویج، گوشی، چراغ رومیزی، سیب زمینی، تراکتور، تربچه، پیاز، صندلی، اتو، دمپایی.

2. هندوانه، گیلاس، صندلی، تی شرت، انگور، چکمه، کت، موشک، آلو، میز مدرسه، کدو تنبل، کلم، هواپیما، سیر، خیار.

ب) بازی "درست - غلط".

بیایید یک بازی کنیم"درست-نادرست" (کار با کارت های سیگنال - چراغ راهنمایی: اگر درست است - سبز، اگر نه - قرمز)

آیا این درست است که اقتصاد است فعالیت اقتصادیاز مردم؟ (آره)

آیا این درست است که تجارت به ما نان، شیر، گوشت می دهد؟ (نه)

آیا این درست است که پول کاغذی اولین بار در چین استفاده شد؟ (آره)

آیا این درست است که امروزه پول از چوب ساخته نمی شود؟ (آره)

آیا درست است که لباس، کفش، مبلمان در تجارت تولید می شود؟ (نه)

آیا درست است که نقاش، آجرکار، گچ کار، اپراتور جرثقیل در ساختمان سازی کار می کنند؟ (آره)

آیا این درست است که ما می توانیم محصولات و چیزهایی را در آن بخریم؟ کشاورزی? (نه)

آیا درست است که برای اینکه صبح یک لیوان شیر بخوریم فقط شاخه های کشاورزی و تجارت کار می کنند؟ (خیر، حمل و نقل، صنعت)

آیا این درست است که همراه با سازندگان، متخصصان حمل و نقل و صنعت در ساخت خانه مشارکت دارند؟ (آره)

آیا این درست است که همه بخش های اقتصاد به یکدیگر متصل هستند؟ (آره)

آیا اقتصاد مدرن بدون پول می تواند کار کند؟ (نه)

ج) مینی پروژه "پول چگونه ظاهر شد؟"

د) داستان E. Lentitskaya در مورد حرفه والدین.

این حرفه متعلق به کدام شاخه از اقتصاد است؟

چه صنایعی در منطقه ما وجود دارد؟ (کشاورزی، حمل و نقل، تجارت.)

آیا می توانیم بگوییم. مهمترین حرفه چیست؟

آفرین به خاطر یادگیری این همه در مورد اقتصاد.

3. عزم خود برای فعالیت

بچه ها این موارد رو آوردم سر درس.

با دیدن این اشیا چه سوالی برای شما پیش می آید؟ (آن ها از چه چیزی ساخته شده اند؟)

بنابراین موضوع درس ما "از چه چیزی ساخته شده است؟"

موضوع درس را در کتاب درسی بخوانید.ص108.

چه اهداف آموزشی برای خود تعیین خواهیم کرد؟

برای این کار از عبارت: "من فکر می کنم که ...

در کتاب درسی خواهیم خواند که مورچه در این باره چه می گوید.

4. کشف مشترک دانش مطالعه مطالب جدید.

چه چیزی دشوار و نامفهوم به نظر می رسید؟ (زنجیره های صنعتی)

زنجیره تولید - ترتیبی که یک کالا بر اساس آن ساخته می شود.هیئت مدیره )

این اقلام از چه موادی ساخته شده اند؟ (سفال، فلز، پشم. چوب)

بچه ها، این چیزها چه مشترکاتی دارند؟ (ساخته شده به دست انسان)

از زمان های قدیم، مردم مجبور بودند خود را با شرایط زندگی وفق دهند شرایط مختلف. ابزار کار ایجاد شده توسط مردم، خانه ها و وسایل خانه، پوشاک، جواهرات از مواد موجود در آن منطقه ساخته می شد.
- کهن ترین آنها ابزار سنگی است. مردم باستان برای اولین بار از قطعات سنگ، شاخه ها و شاخه های درخت استفاده می کردند. دانشمندان بر این باورند که اولین ابزار ساخته شده توسط یک مرد باستانی تبر دستی بود که از سنگ تراشیده شده بود.

در زمان ما انسان از همان بدو تولد وارد عالم اشیا می شود. ما در حال حاضر آنقدر به این عادت کرده ایم که به این فکر نمی کنیم که اشیاء اطراف ما چگونه و از چه چیزی ساخته شده اند.

تکلیف ص 108 از کتاب درسی (چک متقابل)

کار گروهی. تکلیف ص109.

از خاک رس - 1 گروه

از پشم -2 گروه

از فلز - 4 گروه

از گروه چوب-3

کلاس با تولید محصولات طبق برنامه آشنا می شود و پوستر تهیه می کند:

1. اطلاعات کتاب درسی را مطالعه کنید.

2. نقشه ها را در نظر بگیرید.

3. ترتیب ساخت اقلام.

4. زنجیره تولید را با کمک مدل ها به تصویر بکشید.

5. یک پوستر تهیه کنید.

با هم کار کنید - نتیجه موفقیت آمیز خواهد بود.

5. PHYSMINUTE.

ما در این حرفه بازی کردیم -

در یک لحظه خلبان شدیم!

آنها با یک هواپیما پرواز کردند

و ناگهان راننده شدند!

اکنون فرمان در دستان ماست -

درجه دو سریع سوار می شود

و اکنون در محل ساخت و ساز هستیم

آجرها را مستقیم بچینید.

یک آجر و دو و سه -

ما در حال ساختن خانه هستیم، ببین!

اینجا بازی تمام شد

وقت آن است که دوباره مهمانی کنیم.

6. عملکرد گروه

گروه‌ها تحقیقاتی انجام داده‌اند و اکنون به شما می‌گویند که این موارد چگونه ساخته می‌شوند. قبل از اجرا، بچه ها معما می سازند.

اگر در جاده ملاقات کردید

سپس پاها گرفتار می شوند،

و برای ساختن کاسه یا گلدان

او فورا مورد نیاز خواهد بود. (کلی)

هر سال جوان

یک حلقه اضافه می کند. (درخت)

علف های ضخیم بافته

چمنزارها جمع شدند

بله، و من خودم همگی فرفری هستم،

حتی یک شیپور. (گوسفند، قوچ)

من قرمز به آب می روم و سیاه می روم. (فلز)

طرح ارائه.

نام آیتم.

برای چه چیزی لازم است؟

از چه ساخته شده است

چگونه ساخته می شود؟

7. بست اولیه.

سوالات در چارچوب کتاب درسی ص 111.

8. کار مستقلبا اعتبارسنجی متقاطع طبق نمونه.

(دو نفره کار کنید)

کتاب کار ص 79-71

تمرین 1.

زنجیره های تولید مختلف را با فلش های رنگ های مختلف نشان دهید.

وظیفه 2.

بنویسید که مردم می توانند این مواد را به چه چیزی تبدیل کنند.

(غلات، آسیاب، نان. سنگ آهن، کارخانه، قیچی و غیره)

"5" - بدون خطا.

"4" - 1 اشتباه

"3" -2 خطا. (کار در چند رسانه ای را بررسی کنید )

و علاوه بر خاک رس، چوب، فلز، اشیاء مختلف را از چه موادی می توان ساخت؟ (پلاستیک، لاستیک، شیشه و ...)

مردم هنگام استخراج مواد مختلف در طبیعت برای ساخت محصولات مختلف باید به چه نکاتی توجه کنند؟

1) مواد را بیشتر از آنچه لازم است استخراج نکنید.

۲) کم خرج کنید.

3) درختان جدید بکارید.

4) بازیابی زمین در محل معادن.

9. شمول در سیستم دانش.

انسان به چیزهای مختلف نیاز دارد.

مواد ساخت آنها را از کجا می آورد؟ (در طبیعت)

مردم باید به چه نکاتی توجه کنند؟ استخراج مواد مختلف در طبیعت؟

خواندن در کتاب درسی صفحه 111 (درشت)

با چه زنجیره های تولیدی آشنا شدید؟

تکلیف 3. کتاب کار ص 71 شماره 3.

1، 2 زنجیر برای ضعیفان

برای افراد قوی (با منبع منبع بیایید)

8. نتیجه درس.

بررسی کنید که چقدر به درس توجه کرده اید.

بنابراین، فرد به محصولات متنوعی نیاز دارد. او مواد لازم برای ساخت آنها را از کجا تهیه می کند؟(در طبیعت .)

برای ساختن کلاه و روسری به - (پشم )

کاغذ ازدرخت )

برای ساخت ظروف سرامیکی به (خاک رس )

قابلمه ها، قاشق ها از (فلز )

افراد هنگام استخراج مواد مختلف در طبیعت به چه نکاتی باید توجه کنند؟ (بیش از نیاز تولید نکنید، کم خرج کنید، درختان جدید بکارید)

افراد با استخراج مواد مختلف، طبیعت را تغییر می دهند، به آن آسیب می رسانند. معدن باقی مانده پس از استخراج خاک رس ممکن است به دره ای در سطح زمین تبدیل شود. جنگل بریده شده خانه ویران شده بسیاری از گیاهان و حیوانات است. منابع طبیعی ابدی نیستند، باید از آنها محافظت کرد.

استفاده بی رویه و بی رویه از منابع طبیعی چه چیزی می تواند منجر شود؟ (جنگل وجود نخواهد داشت، حیوان و گیاه وجود نخواهد داشت، انسان وجود نخواهد داشت. سیاره ما به یک بیابان بی جان تبدیل خواهد شد.)

باید به یاد داشته باشیم که هر چیزی با دانش و کار بسیاری از افراد سرمایه گذاری می شود، بنابراین باید با احتیاط رفتار کرد.

سفری به سرزمین استادان داشتیم.

در کلاس به چه سوالی پاسخ داده شد؟ (از چه چیزی ساخته شده است؟) - حالا چه کسی می داند از چه ظروف، لباس، چیزهای راحت، کتاب می توان تهیه کرد؟

نظر شما چیست، امروز در درس ما در مورد تمام مواد طبیعی که می توانید از آنها لباس و ظروف درست کنید یاد گرفتیم؟ (نه)

چه وسایلی در کلاس درس از مواد طبیعی ساخته می شوند؟

9. تکالیف.

تکلیف شما خواهد بود:

دریابید که مواد طبیعی دیگر چیست و از آنها چه ساخته شده است؟در درس بعدی به همکلاسی های خود در مورد آن بگویید (اختیاری)
-بیابید که از چه موادی برای ساخت اسباب بازی شما استفاده شده است.

کتاب کار ص ۷۱ شماره ۴. برای قوی ها

10. انعکاس

می دانم که…

یاد گرفتم…

من راضی هستم…

کلاس: 2

هدف:آشنایی با مواد طبیعی که از آنها اشیاء مختلف ساخته می شود. ایجاد ایده های ابتدایی در مورد برخی از فرآیندهای تولید، از استخراج مواد خام در طبیعت و پایان دادن به دریافت محصول نهایی. تقویت احترام به منابع طبیعی

نتایج برنامه ریزی شده: فرا موضوع

تنظیمی: بتواند فرموله کردنوظیفه یادگیری؛ فهمیدنوظیفه یادگیری درس و تلاش برای انجام آن ; فرموله کردننتیجه گیری از مطالب مورد مطالعه؛ پاسخ به سوالات نهایی؛ پی بردن کنترلو اصلاح؛ ارزیابی کنیدنتایج فعالیت های خود را در کلاس درس. شناختی:طبقه بندی کردناشیاء با توجه به ماهیت مواد، زنجیره های تولید مختلفی را در رنگ نشان می دهند. خواندنمتن کتاب درسی؛ با توجه به نقاشی های کتاب درسی پی گیریزنجیره های تولید، مدل سازی آنها، آرایشیک داستان از تصاویر، مثال های دیگری از استفاده از مواد طبیعی برای تولید محصولات را بیان کنید. ارتباطی:شرکت در کار جفتی و گروهی موافقبا یکدیگر، موقعیت طرف مقابل را بگیرید، به نظرات دیگران احترام بگذارید.

موضوع: دریابید که مردم از چه مواد طبیعی برای تولید محصولات استفاده می کنند. یاد بگیرید که چگونه زنجیره های تولید ساده بسازید

شخصی: مراقب چیزها باشید. درک نیاز به احترام به طبیعت؛ به کار مردم احترام بگذارید

مطالب آموزشی: A.A. پلشاکوف "جهان اطراف"، کتاب کار شماره 1، کامپیوتر، پروژکتور چند رسانه ای، صفحه نمایش، اشیاء مختلف ساخته شده از خاک رس، فلز، چوب، پشم. کارت ها مدل هستند در دانش آموزان:پرچم های سیگنال، مداد رنگی (نمد قلم)

1. لحظه سازمانی، خلق و خوی عاطفی. (اسلاید 1)

زنگ شاد به صدا درآمد
آیا همه آماده اند؟ همه آماده است؟
الان استراحت نداریم
ما شروع به کار می کنیم.

2. بررسی تکالیف.

الف) وظایف فردی روی کارت ها. (2 کودک تکالیف دریافت می کنند)

با یک خط بر محصولات صنعت و با دو خط بر محصولات کشاورزی تأکید کنید.

1. گوجه، کتاب، هویج، گوشی، چراغ رومیزی، سیب زمینی، تراکتور، تربچه، پیاز، صندلی، اتو، دمپایی.

2. هندوانه، گیلاس، صندلی، تی شرت، انگور، چکمه، کت، موشک، آلو، میز مدرسه، کدو تنبل، کلم، هواپیما، سیر، خیار.

ب) بازی "آیا درست است یا نه."

بیایید بازی "آیا درست است یا نه" (کار با کارت های سیگنال - چراغ راهنمایی: اگر درست است - سبز ، اگر نه - قرمز) بازی کنیم.

آیا این درست است که اقتصاد فعالیت اقتصادی مردم است؟ (آره)

آیا این درست است که تجارت به ما نان، شیر، گوشت می دهد؟ (نه)

آیا این درست است که پول کاغذی اولین بار در چین استفاده شد؟ (آره)

آیا این درست است که امروزه پول از چوب ساخته نمی شود؟ (آره)

آیا درست است که لباس، کفش، مبلمان در تجارت تولید می شود؟ (نه)

آیا درست است که نقاش، آجرکار، گچ کار، اپراتور جرثقیل در ساختمان سازی کار می کنند؟ (آره)

آیا این درست است که ما می توانیم محصولات و چیزهایی را در کشاورزی بخریم؟ (نه)

آیا درست است که برای اینکه صبح یک لیوان شیر بخوریم فقط شاخه های کشاورزی و تجارت کار می کنند؟ (خیر، حمل و نقل، صنعت)

آیا این درست است که همراه با سازندگان، متخصصان حمل و نقل و صنعت در ساخت خانه مشارکت دارند؟ (آره)

آیا این درست است که همه بخش های اقتصاد به یکدیگر متصل هستند؟ (آره)

خودتعیین به فعالیت

به صفحه نمایش نگاه کن . (اسلاید 2)اسلاید موارد مختلفی را نشان می دهد.

(صدف، دستکش، قیچی، کوزه، خط کش، قاشق، روسری، لیوان، مداد)

تعیین کنید که کدام "اضافی" است؟ (پوسته)

چرا؟ ( پوسته - ساخته شده توسط طبیعت، و بقیه توسط انسان ساخته شده است)

نام آنچه به دست انسان ساخته شده است چیست؟ ( دنیای دست ساز)

کار عملی.

بقیه موارد را با توجه به مواد به گروه ها تقسیم کنید. (اشیاء را به گروه تقسیم کنید.)

همه این موارد برای شما آشنا هستند. آنها را نام ببرید و توضیح دهید که چه خدماتی ارائه می دهند. همه این اشیاء یک گروه چه مشترکاتی دارند؟ (آنها اقلام را نام می برند. بگویید برای چه هستند - از خاک رس (یک گلدان، یک گلدان، یک آجر، یک اسباب بازی سوت سفالی)،

پشم (ژاکت، دستکش، جوراب، روسری)،

از فلز (قاشق، کاسه، لیوان، قیچی، سازه فلزی)،

از چوب (خط کش، قاشق چوبی، ماتریوشکا، دفترچه یادداشت).

در کلاس درباره چه چیزی صحبت خواهیم کرد؟ (ما از آنچه و چگونه مردم محصولات مختلف تولید می کنند یاد خواهیم گرفت.)

موضوع درس را در کتاب درسی بخوانید.

اهداف یادگیری را که برای خود تعیین می کنیم، تدوین کنیم؟ (ما در مورد اشیاء صحبت خواهیم کرد، دریابیم که آنها از چه چیزی ساخته شده اند). در مورد آن در کتاب درسی بخوانید.

روی موضوع درس کار کنید.

مکالمه "چه از چه؟" (کار گروهی)

حالا بیایید در مورد هر گروه از اشیا به طور جداگانه صحبت کنیم.

1. پشم (گروهی از اقلام پشمی را در نظر بگیرید ) (اسلاید 3)

ما مشخص کرده ایم که این چیزها از پشم است. پشم را از کجا می آورند؟

(ص 111 کتاب درسی) به تصاویر نگاه کنید و بگویید که وسایل پشمی چگونه ساخته می شوند.

1. بریدن گوسفند;

2. ساختن نخ پشمی، سیم پیچی روی ماسوره;

3. ساختن پارچه پشمی;

4. کشیدن الگو روی پارچه;

5. ساخت با توجه به الگوهای جزئیات لباس.

در مورد تولید محصولات پشمی چه چیز جدیدی یاد گرفتید؟

چطوری این روسری رو درست کردی؟ چگونه رنگ های مختلف را دریافت کردید؟

2. چوب (گروهی از اشیاء ساخته شده از چوب را در نظر بگیرید) (اسلاید 4)

واضح است که خط کش، پایه از چوب ساخته شده است. اما چگونه دفترچه یادداشت در این گروه قرار گرفت؟ کتاب های درسی ما چگونه به وجود آمدند؟ بچه هایی که پیام ها را آماده کرده اند به ما کمک می کنند تا آن را بفهمیم.

الف) ارائه های دانش آموز بر روی کاغذ سازی.

کاغذ انواع مختلفی دارد. کجا استفاده می شود؟

کارخانه کاغذ تولید می کند.

• نویسنده اثر را می نویسد.
• هنرمند تصویرسازی می کند
• انتشارات کتاب چاپ می کند.
• کتاب در فروشگاه وجود دارد.

اجرای کودکان.

امروزه کاغذ در کارخانه هایی ساخته می شود که ماشین آلات به مردم کمک می کنند.

حتی زمانی که کاغذ آینده در جنگل رشد می کند، ماشین ها به کار گرفته می شوند. اره برقی درختان را قطع می کند. تراکتورهای چوبی، کنده ها را به رودخانه می برند. ماشین‌ها کنده‌ها را به قایق‌ها متصل می‌کنند و کلک‌ها در امتداد رودخانه تا دروازه‌های مغازه شناور می‌شوند. در اینجا دیگر ماشین‌ها شروع به کار می‌کنند: یک ماشین چند اره سریع الوارها را به کنده‌ها برش می‌دهد. دستگاه - پوست کندن پوست آنها را جدا می کند. یک خردکن سیاهههای مربوط را به تراشه برش می دهد. تراشه ها در یک مسیر خودکششی به دیگ می روند. فرنی چوبی در یک دیگ در محلول مخصوص پخته می شود. این فرنی وقتی آماده شد تبدیل به کاغذ می شود.

ب) نمایش مجموعه انواع مختلفکاغذ.

کاغذ برای چه مواردی استفاده می شود؟

آیا تهیه کاغذ آسان است؟ چگونه باید با دفترچه های خود، کتاب های درسی رفتار کنیم، زیرا همه آنها درختان قطع شده اند. و رشد یک درخت بالغ حداقل 60 سال طول می کشد.

آنها همچنین مبلمان، ظروف، اسباب بازی ها را از چوب می سازند. (نمایش دهید.)

6.فیزموتکا

حالا حدس بزنید در مورد چیست؟ موسیقی به نظر می رسد "Bu-ra-ti-no!")(اسلاید 5)

به نظر شما چرا یاد پینوکیو افتادیم؟ (ساخته شده از چوب)

و از کدام افسانه؟ ("کلید طلایی". آ. تولستوی)

7. مکالمه "چه از چه؟" (ادامه)

از زمان های قدیم در روسیه ظروف از خاک رس و اسباب بازی های شگفت انگیزی از این دست ساخته می شدند. (اسلاید 6)

و چگونگی ساخت اسباب بازی های سفالی را از قسمتی از فیلم یاد می گیریم .

(تماشای قطعه ای از فیلم میراث پدربزرگ فیلیمون).

داستان یک دانش آموز در مورد خاک رس.

خاک رس در یک معدن توسط بیل مکانیکی استخراج می شود. در حالت خام پلاستیکی است. آن را با آب مخلوط می کنند تا خمیر غلیظی به دست آید و سپس ظروف یا اسباب بازی ها را از آن قالب گیری می کنند. با خشک شدن، خاک رس سخت می شود و بسیار بادوام می شود. سپس قطعات در یک کوره پخته می شوند درجه حرارت بالا 450 درجه سانتی گراد پس از پخت، خاک رس قوی می شود و هرگز نرم نمی شود. هنر انجام چنین کارهایی نامیده می شود سرامیک.

که در زمان های قدیمزمانی که یخچال وجود نداشت از کوزه های سفالی برای نگهداری آب سرد استفاده می کردند. آب همچنان که از منافذ ریز کوزه نفوذ می کرد و تبخیر می شد سرد باقی می ماند که به سرد نگه داشتن آب کمک می کرد.
چینی ها سفالگرهای فوق العاده ای بودند. ساخته شده از خاک رس سفید مخصوص ظروف چینی. هنگام پختن، این خاک رس به رنگ سفید می رسد. این جام نیز از خاک رس ساخته شده است.

باید بگویم که از خاک رس برای ساخت آجر، اسباب بازی، کاشی استفاده می شود.

در گروه آخر اشیایی از فلز داشتیم . (اسلاید 7)

داستان یک دانش آموز در مورد تولید آهن

هیچ کس آهن نمی سازد، آن را خود طبیعت آفریده است، مانند آب، خاک رس، ماسه... و مردم فقط این آهن را استخراج می کنند و آن را به چدن و ​​فولاد تبدیل می کنند.

آهن در جهان نامرئی است - در ماسه است (به همین دلیل مایل به زرد است) و در خاک رس قهوه ای مایل به قرمز و در سنگ قهوه ای - سنگ چخماق. آهن حتی در آب نیز حل می شود.

بیشترین آهن در سنگ معدن آهن. از آنهاست که این مهمترین فلز استخراج می شود.

سنگ معدن چگونه استخراج می شود؟

در اینجا شما نمی توانید بدون یک کوپال بزرگ، قدرتمند، فولادی - قاشق، یک کیسه کاغذی کوچک با شارژ انفجاری و سیم های بلند انجام دهید. معدنچیان چاه هایی را در زمین حفر می کنند، مواد منفجره را در آنها کار می کنند و برق را از طریق سیم ها عبور می دهند. اینجا گوشاتو ببند با سقوط انفجار، تن ها خاک، سنگ ها به هوا پرواز می کنند، در اطراف پراکنده می شوند و سنگ معدن پنهان در زیر آنها باز می شود. این اتفاق می افتد که خود سنگ معدن باید در اثر انفجار خرد شود. بالاخره انفجارها فروکش کرد. یک بیل مکانیکی پیاده روی به محل کار برده می شود. بیل مکانیکی سنگ معدن را با یک اسکوپ سطلی جمع می کند، دور می چرخد ​​- و یک واگن کامل یا یک کامیون کمپرسی غول پیکر بار می شود. اما سنگ معدن به کارخانه آورده شد. چگونه آن را به آهن تبدیل کنیم؟ آتش داغ اینجا به مردم کمک می کند. در بزرگ، مانند ساختمان های بلند، کوره ها - کوره های بلند، شعله های آتش روز و شب خشمگین است. در اینجا، چرخ دستی‌ها به بالای یکی از این حوزه‌ها در امتداد جاده‌ای شیب‌دار خزیدند. آنها بالا می روند، واژگون می شوند، بار را در کوره می ریزند - و پایین می روند. برخی از چرخ دستی ها حاوی سنگ معدن هستند، برخی دیگر - سنگ سفید، سنگ آهک، و برخی دیگر - سوخت، کک اسفنجی خاکستری تیره. او، مانند یک پای، از بهترین زغال سنگ به آرد پخته می شود. خوب، سنگ آهک به کک کمک می کند تا تمام ناخالصی های اضافی را از سنگ معدن خارج کند.
کک داغ می سوزد، اما سنگ معدن را ذوب نمی کند. برای اینکه آن را حتی داغ تر کنید، باید دائماً آتش را باد کنید، به هوا، گرم، قرمز و داغ نیاز دارید. به همین دلیل است که چندین برج دیگر در کنار کوره بلند وجود دارد. هوا را گرم می کنند. فن‌های قدرتمند جریان‌های هوا را از میان لوله‌ها هدایت می‌کنند و پیوسته طوفان آتش را در کوره‌های بلند ایجاد می‌کنند. شعله بیداد می کند، سنگ معدن ذوب می شود، سنگ معدن ته نشین می شود، قطرات فلز چدن چکه می کند، نهرها... چدن سنگین است، به پایین کوره می ریزد، و همه چیز اضافی که در آن بود. سنگ معدن بالا می رود، با فوم آتشین حباب دار ظاهر می شود. این سرباره است.

سرانجام استاد علامتی می دهد: «آهن آماده است! امکان رهاسازی ذوب وجود دارد. یک دقیقه، دیگر ... و با پراکنده شدن فواره های جرقه، که آسمان را با درخششی آتشین روشن می کند، فلز مایع در ملاقه ای عظیم می ریزد. سطل های زیادی وجود دارد که هر کدام روی چرخ هستند. یک قطار کامل چدنی روی ریل وجود دارد. یک ملاقه پر می شود، ملاقه بعدی بلافاصله زیر جت می آید. قطار تنفس آتش به کجا خواهد رفت؟ مسیر او دور نیست - به مغازه همسایه. در اینجا چدن در قالب ها ریخته می شود. در آنها، فلز مایع سخت می شود و به همان شکلی که در آن ریخته شده است، می شود. و ما هر روز با چدن ملاقات می کنیم. از این گذشته ، ماهیتابه های معمولی ، چدن ها ، رادیاتورها ، رنده هایی که در خیابان ها جریان دارد - همه اینها نیز از چدن ریخته می شود.

بنابراین با موادی آشنا شدیم که انسان می تواند وسایل مورد نیاز خود را از آنها بسازد. و اکنون برای تجمیع، وظایف موجود در دفترچه را تکمیل می کنیم.

ادغام (کار به صورت جفت):

کار مستقل روی کتاب کار ص 39-40 شماره 1,2

زنجیره های تولید مختلف را با فلش های رنگ های مختلف نشان دهید.

بنویسید که مردم می توانند این مواد را به چه چیزی تبدیل کنند.

(غلات، آسیاب، نان. سنگ آهن، کارخانه، قیچی و غیره)

و علاوه بر خاک رس، چوب، فلز، اشیاء مختلف را از چه موادی می توان ساخت؟ (پلاستیک، لاستیک، شیشه و ...)

مردم هنگام استخراج مواد مختلف در طبیعت برای ساخت محصولات مختلف باید به چه نکاتی توجه کنند؟

1) مواد را بیشتر از آنچه لازم است استخراج نکنید.

۲) کم خرج کنید.

3) درختان جدید بکارید.

4) بازیابی زمین در محل معادن.

8. نتیجه درس: (اسلاید 8)

در کلاس به چه سوالی پاسخ داده شد؟

چه کسی اکنون می داند که از چه ظروف، لباس ها، چیزهای راحت می توان ساخت؟

برای ساخت چیزهای مختلف، فرد عمدتاً از مواد موجود در طبیعت استفاده می کند. اما عرضه آنها نامحدود نیست. بنابراین، فرد باید با دقت با منابع طبیعی رفتار کند.

9. بازتاب. (اسلاید 9)

• می دانم که…
• یاد گرفتم…
• من راضی هستم…

10. مشق شب(اسلاید 10)