جایی که علامت b نشان دهنده نرمی صامت ها است. کلمات با علامت نرم جداکننده - قوانین املا و خط فاصله

زبان روسی یکی از غنی ترین زبان های جهان به حساب می آید و برای مطالعه کامل آن، بیش از یک سال آشنایی با تئوری نیاز است که به طور مداوم توسط تمرین های عملی پشتیبانی می شود. ساختار برنامه دوره مدرسه به گونه ای است که کودکان به صورت مرحله ای و با ساده ترین موضوعات با تمام بخش های زبان آشنا می شوند. ابتدا به بچه ها آموزش داده می شود که هجاها و کلمات را بنویسند و پس از آن - تجزیه و تحلیل صحیح کلمات را انجام دهند. اینجاست که اولین آشنایی با کارکرد علامت ملایم صورت می گیرد و در این مرحله بچه ها فقط یاد می گیرند که علامت ملایم صداهای همخوان را نرم می کند.

علامت نرم جداکننده در روسی

در اینجا چند نمونه وجود دارد که در آنها از این علامت برای تلفظ آرام صامت های فردی استفاده می شود: تنبلی، مالوینا، مومیایی کردن. همانطور که می بینید، یک علامت نرم برای نرم کردن صداهای همخوان می تواند هم در وسط کلمه و هم در پایان استفاده شود. همانطور که زبان روسی در حال مطالعه است، موضوع زیر مورد توجه کودکان قرار می گیرد - یک علامت نرم تقسیم کننده. کلاس 2 برنامه درسی مدرسه، آشنایی با عملکرد جدید و پیچیده تر علامت نرم را فراهم می کند. اما تمرین نشان می دهد که این موضوع توسط همه جذب نشده است. و برای کسانی است که به دلایلی این بخش از دوره مدرسه را از دست داده اند و این مقاله مورد نیاز خواهد بود.

مراحل مطالعه مطالب

به عنوان یک قاعده، برای درک آسان تر، معلمان مطالعه این موضوع را به چند مرحله تقسیم می کنند:

معنی شخصیت نرم جداکننده

همانطور که قبلاً ذکر شد ، کلماتی که دارای علامت نرم تقسیم کننده هستند با کلماتی که فقط برای نرم کردن صداهای همخوان استفاده می شود متفاوت است. در مورد اول، املای این علامت به سادگی برای صدای صحیح کلمه ضروری است. در چنین مواردی، علامت ملایم نشان می دهد که مصوت و صامت نباید با هم ادغام شوند، بلکه باید جداگانه تلفظ شوند. مثلا: بلبل - بلبل، نمک - نمک، پسا - بازی. و در مورد دوم، وجود یک علامت نرم می تواند به طور کامل تغییر کند معنای لغوی. مثلا: گچ - رشته، اسب - اسب.

املای کلمات با علامت نرم جداکننده

هنگام نوشتن یک کلمه با علامت نرم جداکننده، ممکن است خطاهای زیر رخ دهد:

تجزیه و تحلیل صدا از کلمات با علامت نرم

هنگام مطالعه این مبحث، درست مانند کلاس اول، همه کلمات به صورت صدا در می آیند تا کودک بتواند ساختار آنها را درک کند. مثلاً کلمه را در نظر بگیریم "خانواده". فقط با استفاده از نماد صداها می توان آن را به صورت زیر نوشت: s`em`y`a. در مرحله بعد، هر حرف به طور جداگانه تجزیه و تحلیل می شود، که نشان دهنده تعلق آن به حروف صدادار یا صامت، نرمی، جفت شدن، نوع (صدای صوتی یا صدادار) است، برای مصوت ها نیز لازم است که استرس را نشان دهید. با این تجزیه و تحلیل، علامت نرم جداکننده با یک نماد نرم در نزدیکی صدای همخوان و حرف "ی" نوشته می شود.

کلمات با علامت نرم برای تجزیه و تحلیل صدا

برای اینکه بهتر به یاد بیاورید که چگونه رفتار کنید تجزیه و تحلیل صداکلمات با علامت نرم جداکننده، باید کمی تمرین کنید. برای انجام این کار، باید حداقل 10 کلمه را با علامت نرم جداکننده تجزیه کنید. چنین کار عملی به رفع این موضوع در حافظه برای مدت طولانی کمک می کند. برای تجزیه، می توانید از کلمات زیر استفاده کنید: گردنبند، کولاک، قلیان، تفریح، مانع، مربا، استعداد، دوستان، بافتنی، بلبل.

چگونه کلمات را با علامت نرم جداکننده خط خطی کنیم؟

اغلب، در کودکان، انتقال کلمات با علامت نرم جداکننده باعث ایجاد مشکل می شود. با این حال، این دشوار نیست، نکته اصلی این است که کلمه را به درستی به هجا تقسیم کنید. در عین حال، باید به خاطر داشت که یک علامت نرم را نمی توان از حرف همخوان قبل از آن جدا کرد. همچنین شایان ذکر است که یک حرف را نمی توان از کلمه جدا کرد و منتقل کرد، بنابراین باید همیشه به هجای قبلی متصل شود. همچنین درک این واقعیت مهم است که انتقال می تواند مستقیم (صامت + مصوت) و معکوس (واکه + صامت) باشد. نمونه های بسته بندی کلمات: ویو-گا، میمون-یانا، کتان-پیا، پر، کو-لو-وی، وو-رو-بی، کو-لی، کال-یانخط فاصله درست کلمات با علامت نرم جداکننده است. به هیچ وجه نباید علامت ملایم را از صامت جدا کرد و به مصوت متصل کرد، همانطور که یک مصوت را نمی توان از یک کلمه جدا کرد. انتقال باید فقط پس از شکسته شدن کلمه به هجا انجام شود.

چگونه مواد را تعمیر کنیم؟

به منظور تجمیع دانش به دست آمده در مطالعه مبحث علامت نرم جداکننده، باید به آموزش عملی. اول از همه، باید یاد بگیرید که چگونه دقیقاً مشخص کنید که یک علامت نرم در هر کلمه جداگانه چه عملکردی را انجام می دهد. در مرحله بعد، شما باید چندین کلمه را تجزیه و تحلیل کنید تا تلفظ هجاها با علامت نرم جداکننده به وضوح در حافظه ثابت شود. فقط پس از آن می توانید شروع به تجزیه کلمات به هجا و نوشتن از دیکته کنید.

تمرینات تقویتی

تئوری همیشه باید پشتیبان باشد وظایف عملی. این تمرین‌ها هستند که به شما امکان می‌دهند عمیق‌ترین موضوع را بررسی کنید، که منجر به بهترین جذب مواد می‌شود. موضوع "کلمات با علامت نرم جداکننده" از این قاعده مستثنی نیست. مثال های تمرینی:

1. در مجموعه ای از کلمات - پروانه، پارچه، برگ، مهمان، درد، گردنبند- باید مشخص شود که علامت ملایم در چه کلماتی برای نرمی صدای صامت به کار رفته و در کدام یک تقسیم کننده است.
2. نوشتن رونویسی برای تمام کلمات بالا ضروری است. آنها باید اینگونه باشند: [می گویند «]، [پارچه]، [لِیستَیَا]، [میهمان]، [بول]، [کلّیِه].
3. گروهی از کلمات را با علامت نرم جداکننده زیر دیکته بنویسید.

درس زبان روسی - کلاس 2

موضوع علامت نرم برای نشان دادن نرمی صامت ها.

اهداف و مقاصد درس

دانش را در مورد صامت های صداهای سخت و نرم، در مورد املای -zhi-، -shi-، -cha-، -sha-، -chu-، -shu- تثبیت کنید، فرهنگ لغت را فعال کنید.

ایجاد دانش دانش آموزان در مورد نقش حرف b.

2. مهارت های املای کودکان را توسعه دهید؛ توسعه: شنوایی آوایی، گفتار منسجم، حافظه دیداری، تخیل ، مشاهده; توانایی تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری؛

3. برای آموزش یک شخصیت فرهنگی، عشق به زبان روسی، توجه به کلمه، مسئولیت، علاقه، عشق و احترام به دیگران.

تجهیزات

مجموعه ای از فلیپچارت ها (ارائه)، متن، فیزیکی. یک دقیقه برای چشم ها، همراهی موسیقی برای یک دقیقه فیزیکی، کارت هایی با یک کار، یک تخته سفید تعاملی.

در طول کلاس ها

سازمان کلاس. خلق و خوی روانی.

در صفحه تخته سفید تعاملی - صفحه 1.

زنگ به صدا درآمد، درس روسی شروع شد. من به شما لبخند می زنم و شما به هم لبخند می زنید و دست می دهید. با دست دادن خود مهربانی لبخند، آرامش و صبوری خود را منتقل کنید. جای تعجب نیست که ضرب المثل می گوید: "بدون صبر، یادگیری نیست." هیجان و عدم اطمینان را دم و بازدم کنید. برای شما آرزوی روحیه خوب و احترام به یکدیگر دارم.

2. نظرسنجی از دانش آموزان در مورد تکالیف.

- سیآیا می توانید به من بگویید که در درس گذشته در مورد چه چیزی صحبت کردیم؟ (تعیین نرمی صامت ها با حروف I، E، Yo، Yu، Ya.)

بیایید موضوعات مرتبط با درس خود را تکرار کنیم.

همه نگاه ها به صفحه نمایش! صفحه 2

سوال را با دقت بخوانید و به آن پاسخ دهید. - حروف صدادار A، O، U، S، E پس از کدام صامت نوشته می شود؟ (بعد از سخت) - صدای جامد همخوان را چه رنگی تعیین می کنیم؟ (به رنگ آبی) معلم کارت صدا را آبی رنگ می کند.

و کدام صامت ها با این قاعده موافق نیستند؟ - ژ و ش همیشه یک صدای جامد را نشان می دهند و نوشته می شوند -ZhI -, - SHI - یا حروف CH و SH. آنها همیشه یک صدای همخوان ملایم را نشان می دهند و با حروف صدادار نوشته می شوند.الف، تو در ترکیبات -CHآ -، - SCHآ -، یا -Hدر -، -SCHدر - .

– چه صامت های دیگری هم صدا را نشان می دهند؟ (Ts - سخت. Y - نرم) - درست است! آفرین! اکنون در کلمات پیشنهادی، فقط صامت های سخت را زیر خط بکشید:جی در بارهآر S، REبه A، SNEجی , تی UCHA،با آD اس،م ERIA. (روی تخته کار کنید. با استفاده از خودکار، کودکان فقط زیر صامت های جامد را با رنگ آبی خط می کشند.)

در یک کلمهبا نهجی زیر حرف اول و آخر خط بکشید. چرا؟ - زیرا صامت در آخر کلمه و همچنین صامت قبل از صامت دیگر دلالت بر صدای سخت دارند.

– چند نفر از شما معنی کلمه MED را می دانید؟ معلم معنای لغوی این کلمه را توضیح می دهد.

صفحه 3 را در نظر بگیرید. - قبل از حروف صدادار And، E، Yo، Yu، I، صامت ها تلفظ می شوند ...؟ - نرم کارت صدا نیاز به رنگ آمیزی دارد رنگ سبز. این مصوت ها بعد از صامت ها چند تا صدا را نشان می دهند؟ (یک). - درست! زیر صامت های نرم ضرب المثل خط بکشید. (کودکان روی تخته سیاه کار می کنند)

دوبرا هفتم به زودی آر او د با د میکند، ساعت خوردن با ep د جمع.

4. دقیقه خوشنویسی. - درست بشین نوت بوک های خود را باز کنید و دفترچه را با زاویه روی میز قرار دهید. امروز را بنویسروز، ماه کار کلاسی حروف بزرگ و کوچک بنویسیدDD. این حرف چه صدایی را نشان می دهد؟ (صدای صامت سخت یا نرم). به املای کلمه دقت کنید devo chk آ . درباره نگارش آن چه توضیحی می دهید؟ (این یک کلمه فرهنگ لغت است، املای آن باید با املای ترکیب حروف -CHK-، -CHN- بدون علامت ملایم نوشته شود). چندین مثال از این دست بیاورید. (رودخانه، قلم، اجاق ساز، ...)

5. کار واژگان.

نوشتن کلمات در فرهنگ لغت تصویری صفحه 5. کلماتی روی تخته وجود دارد که یک حرف گم شده است. برای اینکه بفهمید کدام حرف را وارد کنید، به تصاویر موضوع توجه کنید.(مداد و ، گری ب ، آن ها nn است، h آ shka، w در کا، م اوه ko، کچ در پ، O می دانم). هر کسی که یک حرف را در یک کلمه وارد می کند، املای آن را توضیح می دهد. - معنی کلمه چیست؟سس گوجه ? - معنای لغوی آن را آشکار کند. – این سسی است که از گوجه فرنگی، فلفل دلمه ای، ادویه ها درست می شود. به غذا اضافه می شود. - درسته بچه ها! من می خواهم اضافه کنم که برای اولین بار سس کچاپ در چین ساخته شد، اما این کلمه از آنجا پخش شد به انگلیسی. به لطف مسافرانی که از انگلستان آمده اند، تمام دنیا در مورد سس گوجه فرنگی می دانند.

6. به فعلیت رساندن مسئله درس.

موضوع درس جدید را در صفحه 6 جستجو کنید. بچه ها به صفحه بعد نگاه کنید از آن شما موضوع درس ما را تعیین می کنید.

در کادرهای این صفحه چه چیزی ترسیم و نوشته شده است؟

(دانش آموزان نسخه های خود را ارائه می دهند، آنها را توضیح می دهند، انگیزه انتخاب خود را ایجاد می کنند).

در پنجره اول عبارت KON - HORSE، زیر کلمات تصاویر و طرح های صدا نوشته شده است. تعداد صداها یکسان است - هر کدام سه عدد، اما آخرین صدای همخوان این کلمات به نظر می رسد متفاوت(سخت نرم). صدای همخوان به دلیل حرف تغییر کرده استب . - در پنجره دوم - عبارت MEL - MEL. یک حرف به کلمه اول اضافه شد -ب . بنابراین موضوع درس ما این استعلامت نرم.

بله بچه ها موضوع درس را درست مشخص کردید. - چه چیزی قابل توجه است؟ (معنی صدا نیست.) - اگر دلالت بر صدا ندارد پس شعبده باز - علامت نرم - با کلمات چه کرد؟ (صامت قبلی را نرم کرد).

امروز در کلاس در مورد آن صحبت خواهیم کردعلامت b به عنوان نشانگر نرمی صامت ها.

7. روی کتاب درسی کار کنید.

تمرین 203 را در صفحه 87 بیابید. کار را با دقت بخوانید و انجام دهید. - آنچه باید انجام شود؟ (کلمات را در دو ستون بنویسید: با صدای همخوان ملایم در ستون سمت چپ و با صدای همخوان سخت در ستون سمت راست.)

دو دانش آموز روی تخته سیاه تکلیف را انجام می دهند.

بو ل کا بو ل کا معنی کلمات را توضیح دهید

توسط ل توسط ل کا بولکا، پولکا، سنگریزه، جکدا.

در هکتار ل کا ها ل کا

ba n کا با n کا

به n ب به n

ه ل بودن ل

cro V b kro V

کلمات در تمرین به صورت دوتایی آورده شده است. چقدر شبیه هم هستند و چه تفاوتی با هم دارند؟ از این کار چه نتیجه ای می توان گرفت؟

نتیجه:حرف علامت نرم یک صدا را نشان نمی دهد.

نشان دهنده نرمی صدای همخوان است.

PHYSMINUTKA

برای تکمیل وظایف،

باید کمی استراحت کنیم.

خوب بچه ها، بیایید با هم باشیم.

ما باید هوا را تنفس کنیم.

صاف بایستید و خم شوید

حالا بیایید شیب ها را بسازیم.

آیا همه آماده ورزش هستند؟

یک، دو - راست، چپ

سه، چهار - جرات!

دوباره تکرار می کنیم.

و حالا بچه ها

برگردیم سر کلاس

8. وظیفه، تکرار قواعد بسته بندی کلمه.

– لازم است که نام اشیاء را به وضوح و واضح از ستون سمت چپ تلفظ کنید: قو، کبوتر، آهو، خرس، پادشاه، موش، پنج، شش، هفت. ب در این کلمات کجاست؟ (در آخر كلمات بعد از صامت). - حالا کلمات دایره را بگویید: پرتقال، دلفین، پول، پسر، لاله، زنگ. b کجاست؟ (در وسط یک کلمه، بین دو صامت). چه صامتی علامت نرم را نرم می کند؟ (حرف صامتی که قبل از علامت نرم می آید.)

به بسته بندی کلمات توجه کنیدبوزینه هه -سین، کو-لو-کو هه -چیک - به یاد داشته باشید، خط فاصله کلمات را با حروف القا کردب، ج . انجام واژه‌بندی (کلماتی که b و y در وسط کلمه هستند توسط هجا منتقل می شوند. هنگام انتقالب وY از صامت قبلی جدا نکنید.) دانش آموزان کلمات را روی تخته می نویسند و آنها را برای انتقال از هم جدا می کنند.

9. تلفیق مواد جدید.

معماها را بخوانید. سرنخ ها را یادداشت کنید. زیر b در سرنخ ها خط بکشید.

سابق. 204

باران ب ، هویج ب ، باهم ب کی، افتاد ب tsy، pis ب مو، غاز ب .

- کدام پاسخ حاوی حرف b نیست؟ (درخت کریسمس). آیا باید این کلمه را بنویسم؟ (نه)

9. پر کردن واژگان دانش آموزان.

املا را به خاطر بسپار واژه های فرهنگ لغت، در تمرین 206 ارائه شده است.

چه چیزی روی صفحه نمایش داده می شود؟ (تقویم)

تقویم برای چیست؟ (برای دانستن هر روز چه روزی است)

چه چیزی در تقویم نوشته شده است؟ (نام ماه ها و تاریخ ها در تقویم درج شده است)

نام ماه ها را بخوانید. چه چیزی آنها را متحد می کند؟ (عناوین دارندب )

چرا این نام ها زیر عکس های مختلف نوشته شده است؟

(کلمات بر اساس زمان سال نوشته می شوند)

به یاد داشته باشید که این کلمات واژگان چگونه املا می شوند.

با سه کلمه جمله بسازید.

10. تعمیم دانش دانش آموزان. جمع بندی درس در مورد موضوع.

به یک سری سوال پاسخ دهید:

آیا حرف b مخفف صدا است؟ b چه چیزی را نشان می دهد؟

حرف b در کلمات کجا می تواند باشد؟ مثال زدن.

در چه ترکیباتی حرف b را نمی نویسیم؟

چگونه کلمات را با علامت b خط خطی کنیم؟

آفرین بچه ها! نمره دادن به یک درس

11. خب حالا بیایید تکالیف را یادداشت کنیم

قانون صفحه 88 را به خاطر بسپارید و تمرین 207 را انجام دهید.

من از شما سپاسگزارم. حالم خوبه و شما؟

با تشکر از همه! درس تمام شد!

Nikitina S.A. زبان روسی.

کتاب درسی کلاس دوم مدرسه راهنمایی

– آلماتی آتامورا، 2009

کولگیندینووا T.A. گرامر سرگرم کننده

برای کلاس دوم مدرسه جامع

آلماتی آتامورا، 1998

3. پوشکوف A.E. کتاب کپی

تمرین هایی برای شکل گیری مهارت های نوشتاری باسواد

مینسک LLC "مدرسه مدرن"، 2009

4. Shklyarova T.V. مرجع برای دبستان

اولیه و دبیرستان

مسکو. اد. "سواد"، 2005

5. Polnikova M.Yu. دفترچه آموزشی زبان روسی

برای دانش آموزان کلاس 1-2

سن پترزبورگ SMIO Press، 2009

6. کتابخانهاکتیو استودیو.

حرف "ь" (علامت نرم) به عنوان علامت تقسیم کننده و به عنوان علامت برای نشان دادن نرمی همخوان قبل استفاده می شود.

جداکننده ь نوشته شده است:

1) داخل کلمه (اما نه بعد از پیشوند) قبل از حروف e، e، u، i، و: پرده، کنجکاو، کولاک، مصاحبه، علف های هرز، روباه.

2) در برخی از کلمات قرض گرفته شده قبل از o: گردان، آبگوشت، گیوتین، جیب، همراه، کوتیلیون، غرفه، پاپیلوت، پستچی، علامت، شامپینیون، شینیون. V اسامی مناسب: کولا بروگنون.

به عنوان وسیله ای برای نشان دادن نرمی صامت قبلی، حرف ь نوشته می شود:

1) در آخر کلمات: کشتی سازی، هشت، متورم، دیدن، خون. حرف ь را می توان در پایان قسمت اول کلمات پیچیده و مرکب به کار برد: مس حاوی، آسیاب آرد، نمک ریز.

2) بعد از یک l نرم [l "]، صرف نظر از اینکه صامت سخت یا نرم آن را دنبال می کند: alt، balm، casual، lioness، کتانی، اسموتی، سود، شاه ماهی، اسکالپل.

3) در وسط یک کلمه بین دو صامت، اگر اولی نرم و دومی سخت باشد: درخواست، کنده کاری، بسیار، پوست اندازی، قبل از آن.

4) در وسط یک کلمه بین دو صامت نرم در صورتی که با تغییر کلمه یا در کلمات مرتبط، صامت دوم سخت شود و اولی نرمی خود را حفظ کند: گرفتن (ر.ک.: میگیرم)، هشت (نک: هشتم)، در مورد یک درخواست (ر.ک: درخواست)؛ اما: کمان (ر.ک.: کمان)، قتل عام (ر.ک.: بریدن، بریدن)، ازدحام (ر.ک.: تنگ).

نکته 1. ب در ترکیبات nn، nch، rch، rshch، chk، chn، schn نوشته نمی شود: میمون، بگ، پرستار (هر چند دایه)، writhe، حروفچین، pitching، بادوام، قدرتمند.

نکته 2. بین دو صامت نرم در آخر مطلق کلمه ب نوشته نمی شود (به استثنای نوشتن b بعد از ل): ناخن، استخوان، جدا، مرگ، گردباد، دهان. در اینجا نرمی صامت قبل از صامت نهایی بومی نیست، بلکه موقعیتی است که از صامت نرم مجاور (نرم جذبی) به دست می آید.

سخنرانی، چکیده. املای علامت نرم ب - مفهوم و انواع. طبقه بندی، ماهیت و ویژگی ها. 2018-2019.

" بازگشت فهرست مطالب رو به جلو "
تجزیه نحوی همه جملات « | » علائم نگارشی در جملات با اعضای همگن جمله و در جملات با کلمات تعمیم دهنده وقتی اعضای همگنارائه می دهد

خیلی اوقات ما به سادگی از مطالعه عملکردهای علامت نرم چشم پوشی می کنیم و دانش آموز به سادگی نمی داند که علامت نرم می تواند معنایی غیر از نرمی داشته باشد. در این صورت گاهی اشتباهاتی در تلفظ رخ می دهد، مثلاً در کلماتی مانند بیابان، خدا، خفگی.

آیا تا به حال سعی کرده اید صامت های همیشه سخت Zh و ش را به صورت نرم تلفظ کنید؟ به یاد داشته باشید، آنها همیشه فقط سخت هستند و در روسی آنها جفت نرم ندارند.

بنابراین، اگر بعد از صامت ها یک علامت نرم ببینیم که فقط می تواند سخت یا فقط نرم باشد، باید درک کنیم که در این موارد علامت نرم کارکردهای دیگری را انجام می دهد.

علامت نرم ("b") در روسی می تواند چندین عملکرد را انجام دهد:

1. می تواند نرمی صامت قبل از آن را نشان دهد (روز، فرهنگ لغت).
2. می تواند شکل دستوری کلمه (به صحبت کردن، شب) را نشان دهد.
3. و همچنین می تواند یک عملکرد جداکننده (برگ، خانواده) را انجام دهد.

بیایید در مورد هر تابع بیشتر صحبت کنیم و معنی این توابع را درک کنیم.

اولین و معروف ترین عملکرد علامت نرم است تعیین نرمی. علامت نرم به ما می گوید که باید صامتی را که قبل از آن می آید به آرامی تلفظ کنیم. این برای همه صامت هایی که دارای یک جفت نرم هستند صادق است. اما باید به یاد داشته باشیم که یک علامت نرم نمی تواند بر صامت های جفت نشده تأثیر بگذارد: همیشه سخت (Ж، Ш، Ц) و همیشه نرم (Ч، Ш).

اما اگر بعد از آن همچنان یک علامت نرم ببینیم چه؟ دبلیویا اچ?

مربوط به این تابع دستوریعلامت نرم

هر گاه در انتهای کلمه بعد از آن علامت نرم بنویسیم خش خشصامت (F، W، H، W)، به هیچ وجه به معنای نرمی نیست، بلکه به ما نشان می دهد که این یک کلمه مؤنث است (نوع سوم نزول). می توانید این ترفند را به خاطر بسپارید تا جنسیت اسم های -b را بهتر تعیین کنید.

بنابراین، دختر، شب، تنور، موش، سکوت، دروغ، چاودار، کمک، چیزهمه این کلمات زنانه هستند.

به یاد داشته باشید، در کلمات نربا یک صامت خش خش (Ж، Ш، Ш، Ш) در آخر کلمه، -b را نمی نویسیم: توپ، رخ، دکتر، کلبه، روف، جوجه تیغی، گل گاوزبان.

علاوه بر این، علامت نرم نیز مصدر را نشان می دهد - فرم اولیهفعل: پختن- پختن، کمک- برای کمک به. در افعال در - THعلامت نرم نه تنها مصدر، بلکه نرمی صدای T را نیز نشان می دهد.

حالا بیایید بفهمیم چیست عملکرد جداسازیعلامت نرم زمانی می توانیم در مورد این تابع صحبت کنیم که بعد از یک صامت و قبل از حروف یک علامت نرم ببینیم. ای، یو، یو، من، من(حروف صدادار نرم). عملکرد جداکننده علامت نرم به این معنی است که علامت نرم، صامت قبل از خود و مصوت نرم بعدی را "جدا" می کند و در این حالت مصوت را به صورت دوگانه، با صدای اولیه /й/ تلفظ می کنیم.

بیایید به نمونه هایی از کلمات با رونویسی نگاه کنیم:

خانواده [s`em`ya]، برگ [l`is`t`ya]، [druz`ya]، [p`yot]، pours [l`yot]،
کولاک [v`yuga]، بلبل [slav`yi]، مورچه [ant`yi].

همانطور که می بینیم، علامت نرم نه تنها لطافت صامت ها را نشان می دهد، بلکه تلفظ حروف صدادار نرم بعدی را نیز تعیین می کند و قادر است ویژگی های دستوری کلمه مانند شکل مؤنث اسم ها و صورت مصدر افعال را نشان دهد.

اگر می خواهید تلفظ خوبی داشته باشید و درک کنید که زبان روسی چگونه کار می کند، دانستن عملکردهای علامت نرم بسیار مفید است.

در یادگیری زبان روسی موفق باشید!
جولیای شما

بعد از خش خش ما قوانینی را برای شما وضع خواهیم کرد که چه زمانی نباید انجام شود و چه زمانی که انجام آن به شدت ضروری است.

این قواعد بر این اساس است که در چه قسمتی از کلام بحث می شود، در چه نزولی و در چه بخشی از کلمه صحبت می شود.

علامت نرم بعد از خش خش - قانون تنظیم

ما یک علامت نرم قرار می دهیم:

1. علامت نرم بعد از خش خش باید در اسم مؤنث نوشته شود اگر در اسم مفرد باشد و

کلمات مثال: شب، شکاف، دختر، دروغ، چیز، طاسی.

مثال در یک جمله: ملکه در شب پسر یا دختر به دنیا آورد.

2. در افعال دوم شخص مفرد، در آخرهای بعد از sibilants موضوع حال یا آینده است.

مثال در یک کلمه: خواهید شد، خواهید شد، آشپزی می کنید، یادتان می آید، باور می کنید، انجام می دهید.

مثال در جملات: اگر می دانی، اگر ایمان داری، پس با من خواهی بود و به زودی از عشق ورزیدن دست نمی کشی.

- شیا، علامت نرم حفظ می شود. مثال: بازگشت، زور زدن، قصد.

3. در افعال مفرددر انتها بعد از سیزل کردن

مثال در یک کلمه: برش! بخور! پنهان شدن!

اضافه: اگر به این افعال پایان اضافه شود - شیا، علامت نرم حفظ می شود. پنهان شدن! گول نزنید!

مثال در جملات: وادیک، احمق نباش و پنهان نشو!

4. در افعال در و امر قبل از پایان - آن ها، - آن ها.

مثال: اسمیر - لکه - لکه دار کردن.

مثال در یک جمله: فرزندان! گریه نکن!

5. در افعال شخص مجهول از جمله قبل از پایان -سیا.

کلمات مثال: فر - پخت، دراز کشیدن - دراز کشیدن.

مثال در یک جمله: جریان این رودخانه ها زمان زیادی می برد.

6. در قیدها باید بعد از خش خش در آخر کلمه علامت ملایم وارد شود.

مثال: به طور کامل، پرش، بک هند، کاملا باز.

مثال در یک جمله: او اسب را با یک تاخت راه انداخت و با شمشیر خود هوا را هک کرد.

استثناها: اوه، غیر قابل تحمل، متاهل.

7. در ذرات با انتهای خش خش: یعنی میبینی فقط تو

کلمات مثال: یعنی فقط

در یک جمله: ببین چه قلدری!

چرا گاهی بعد از خش خش علامت نرم نوشته نمی شود؟

لازم نیست بنویسید:

1. در اسم های حالت اسمی.

مثال: روک، کلاچ، گوزن گوزن، سیم، چاقو.

پیشنهاد: سرعتی به سمت پنجره ما پرواز کرد.

2. در اسم هایی که در هستند جمعو جنسی.

مثال: ابرها، شیب دار، شانه ها، گریش، بین، گودال ها.

مثال پیشنهاد: متاسفانه امروز برای صبحانه گلابی سرو نشد.

3. به صورت کوتاه.

مثال: قدرتمند، داغ، خوب، پرواز، خوش آهنگ، دلنشین.

پیشنهاد: خوش اخلاق و خوش قیافه بود...

4. در ضمایر با خش خش در پایان.

مثال ها: مال شما، مال ما

با توجه به موارد فوق، املای یک علامت نرم پس از خش خش بسته به عوامل بسیاری متفاوت است - بخشی از گفتار، انحراف، تعداد و همچنین وجود استثنائات در قوانین.

معلمان نمرات پایین تربرای به خاطر سپردن آسان تر، نسخه های قافیه ای از قوانین را به دانش آموزان خود بدهید.

قواعد در آیه!

اسم "خیلی"

اسامی "من" -

ما هیچ علامتی نمی گذاریم!

در افعال و قید

علامت همیشه نوشته می شود

و در صفت های کوتاه

ما هرگز نمی نویسیم!