Բաց Եվրասիական. Եվրասիական բաց ինստիտուտ - ակնարկներ (eaoi)

Եվրասիական բաց ինստիտուտ

Եվրասիական բաց ինստիտուտ (EAOI)- բարձրագույն մասնագիտական ​​և հետբուհական կրթության ինքնավար շահույթ չհետապնդող կազմակերպություն, որը լիցենզավորված և վավերացված է Ռուսաստանի Դաշնության կրթության նախարարության կողմից, 2009 թվականի մարտի 11-ի թիվ 1827 պետական ​​հավատարմագրմամբ: Ինստիտուտը ստեղծվել է 1998թ. EAOI-ն մասնագիտացած է տնտեսագիտության, կառավարման, ֆինանսների, տեղեկատվական տեխնոլոգիաների, մարքեթինգի և ուսումնասիրության այլ հանրաճանաչ ոլորտներում բարձր որակավորում ունեցող մասնագետների պատրաստման մեջ: Ինստիտուտն իրականացնում է բարձրագույն կրթական ծրագրեր մասնագիտական ​​կրթություն, ասպիրանտուրա, լրացուցիչ մասնագիտական ​​կրթություն։ EAOI-ում կա քոլեջ, որն իրականացնում է միջին մասնագիտական ​​կրթական ծրագրեր:

Կոնտակտներ

Կրթական հայեցակարգ

Եվրասիական բաց ինստիտուտի հիմնական նպատակը 12 տարի մնում է անփոփոխ՝ կրթությունը զբաղված մարդիկ. EAOI ուսանողները աշխատող մարդիկ են, ովքեր հետաքրքրված են գիտելիքներ ձեռք բերելով իրենց համար ամենահարմար ձևով: EAOI-ի կրթական հայեցակարգի հիմնաքարն է անձնական զարգացում- գործընթաց, որն իրականացվում է միաժամանակ մի քանի ուղղություններով՝ մասնագիտության մեջ, ներս ընտանեկան կյանքև հոբբիներ: Ահա թե ինչու կրթական ծրագրերԻնստիտուտները կառուցված են այնպես, որ կրթության առավելագույն որակով նպաստեն ուսանողների կարիերային և մասնագիտական ​​աճին և միևնույն ժամանակ ժամանակ թողնեն անձնական կյանքի, աշխատանքի և հոբբիների համար: Կազմակերպելիս կրթական գործունեություն EAOI-ն կենտրոնանում է ուսանողների կարիքների վրա, հաշվի է առնում նրանց կյանքի ռիթմը և անհատական ​​առանձնահատկությունները: Կրթության բաց լինելը ենթադրում է դրա հասանելիություն բոլորին, ովքեր ցանկանում են բարելավել իրենց կրթական մակարդակը՝ անկախ քաղաքացիությունից, սոցիալական կարգավիճակից, բնակության վայրից, տարիքից և. ֆիզիկական վիճակ. Ինստիտուտը բաց է բոլոր մարդկանց, նոր կրթական տեխնոլոգիաների և գաղափարների համար։ Տարբերակիչ հատկանիշ EAOI-ը բարձրորակ մոտեցում է առարկաների դասավանդման համար, որը համատեղում է հիմնարար գիտելիքներն ու գործնական հմտությունները բիզնես խնդիրների լուծման գործում: Եզակի կիրառական ծրագրերով ուսուցումը շրջանավարտներին թույլ է տալիս վստահ զգալ աշխատաշուկայում և գտնել իրենց կոչումը ամենապահանջված ոլորտներում:

Վերապատրաստման որակը

Եվրասիական բաց ինստիտուտը անդամ է EFQUEL- (European Association for Quality in E-Learning): Ասոցիացիան ստեղծվել է 2005 թվականի հունիսի 30-ին՝ Եվրոպական հանձնաժողովի և Մասնագիտական ​​կրթության զարգացման եվրոպական գործակալության (CEDEFOP) աջակցությամբ։ Հիմնադրամը վերլուծական աշխատանք է տանում էլեկտրոնային ուսուցման որակի ստանդարտների (էլեկտրոնային ուսուցում), թվային ռեսուրսների որակի, էլեկտրոնային ուսուցման միջոցով շարունակական ուսուցման հարցերի շուրջ։ Մասնակցությունը ասոցիացիային թույլ է տալիս EAOI-ին հասանելիություն ստանալ տեղեկությունների մասին վերջին նախագծերըև էլեկտրոնային ուսուցման ոլորտում առկա միտումները, փորձի և գաղափարների փոխանակում, Հիմնադրամի հետազոտությունների արդյունքները որոշումներ կայացնելու համար և փոխշահավետ համագործակցություն հաստատելու ասոցիացիայի այլ անդամների հետ: Հետևաբար, ինստիտուտի ուսանողներին տրամադրվում է բարձրակարգ աջակցություն համալսարանի բարձր պրոֆեսիոնալ անձնակազմի կողմից, վերապատրաստվում են հարմարավետ և տեխնոլոգիապես հագեցած պայմաններում, որոնք մշտապես կատարելագործվում են:

Ուսանողներ և ուսուցիչներ

Այսօր Եվրասիական բաց ինստիտուտն ունի 3500 ուսանող, ավելի քան 35000 ուսանող, 85 ասպիրանտ։ Եվրասիական բաց ինստիտուտը մայրաքաղաքի լավագույն տնտեսական և ՏՏ բուհերից է։ Ինստիտուտն ունի բարձր որակավորում ունեցող դասախոսական կազմ՝ թեկնածուներ և գիտությունների դոկտորներ, Ռուսաստանի Դաշնության վաստակավոր գիտնականներ, Ռուսաստանի Դաշնության բարձրագույն մասնագիտական ​​կրթության պատվավոր աշխատողներ: Ինստիտուտի ուսուցիչների թվում կան առաջատար մասնագետներ ռուսական և արտասահմանյան հայտնի ընկերություններից։ Այսպիսով ուսանողներն առաջին ձեռքից ձեռք են բերում գործնական գիտելիքներ և հմտություններ:

Կառավարում

EAOI-ի ռեկտոր Ս.Ն.Իսաև

Եվրասիական բաց ինստիտուտի նախագահ. Վլադիմիր Պավլովիչ Տիխոմիրով, Տնտեսագիտության դոկտոր, ակադեմիկոս, Ամերիկյան ասոցիացիայի փոխնախագահ հեռավար կրթություն. Բազմաթիվ պետական ​​մրցանակների դափնեկիր և դափնեկիր։

Եվրասիական բաց ինստիտուտի ռեկտոր. Սերգեյ Նիկոլաևիչ Իսաև.

Մասնագիտություններ և ուղղություններ

Բակալավրի աստիճան(ուղղություններ):

• Տնտեսագիտություն (080100)
• Կառավարում (080500)
• Հիմնարար համակարգչային գիտություն և ինֆորմացիոն տեխնոլոգիա (010300)
• Առևտրային բիզնես (100700)
• Հոգեբանություն (030300)
• Իրավագիտություն (030900)
• Գովազդ և հասարակայնության հետ կապեր (031600)
• Սոցիոլոգիա (040100)
• Հոգեբանական և մանկավարժական կրթություն (050400)
• Բիզնես ինֆորմատիկա (080500)
• Զբոսաշրջություն (100400)
• Ապրանքային հետազոտություն (100800)
• Հողի կառավարում և կադաստրներ (120700)
• Որակի կառավարում (221400)

Մագիստրոսի աստիճան(ուղղություններ):

• Տնտեսագիտություն (080100)
• Կիրառական համակարգչային գիտություն (230700)
• Կառավարում (080500)
• Ֆինանսներ և վարկ (080105)
• Մարդկային ռեսուրսների կառավարում (080400)
• Պետական ​​և քաղաքային կառավարում (081100)

Մասնագիտություններ:

• Կազմակերպության կառավարում (080507)
• Մարքեթինգ (080111)
• Ֆինանսներ և վարկ (080105)
• Հաշվապահական վերլուծություն և աուդիտ (080109)
• Կիրառական ինֆորմատիկա տնտեսագիտության մեջ (080801)
• մաքսային (036401)

Ուսուցման ձևերը

• Լրիվ դրույքով կրթություն
• Կես դրույքով և հեռակա ուսուցում (հանգստյան օրերի խումբ)
• Հեռակա ուսուցում (դասական)
• Կես դրույքով կրթություն (օգտագործելով հեռակա ուսուցման տեխնոլոգիաներ)

Տարածաշրջանային ցանց

Եվրասիական բաց ինստիտուտի տարածաշրջանային ցանցը ներառում է 9 մասնաճյուղ.

• Ազովի մասնաճյուղ
• Դոնսկոյի մասնաճյուղ
• Կալինինգրադի մասնաճյուղ
• Կոլոմնայի մասնաճյուղ
• Կոնակովոյի մասնաճյուղ
• Պերմի մասնաճյուղ
• Ռյազանի մասնաճյուղ
• Ուդմուրտի մասնաճյուղ
• Էլեկտրոստալային ճյուղ

Եվ ավելի քան 100 գործընկեր կազմակերպություններ Ռուսաստանում և արտերկրում՝ Վրաստանում, Ուկրաինայում, Ղազախստանում, Տաջիկստանում, Ուզբեկստանում, Իսրայելում և Գերմանիայում։

Նորարարական գործունեություն

EAOI-ն ճանաչված առաջատար է էլեկտրոնային ուսուցման և նորարարական գիտելիքների կառավարման կազմակերպման գործում: Ինստիտուտը մշակել է բաց կրթության սկզբունքների կիրառման հիմնարար մոտեցումներ ռուսական բարձրագույն կրթության մեջ: Եվրասիական բաց ինստիտուտի շրջանակներում մշակվել է Համաշխարհային Էլեկտրոնային ուսուցման միջավայր (GELE), որը վիրտուալ կրթական տարածքի տեղակայման և համալսարանական կրթական և վարչական գործընթացները էլեկտրոնային միջավայր տեղափոխելու առաջատար ծրագրերից է։ Վրա այս պահինԱվելի քան 20,000 ուսանող և ունկնդիր միացված է GESO ծրագրին, այն միավորում է «Էլեկտրոնային համալսարանի» միջազգային կոնսորցիումի ավելի քան 50 մասնաճյուղեր, 220 ներկայացուցչություններ և գործընկեր կազմակերպություններ՝ ներառյալ EAOI-ի ուսանողներին և ունկնդիրներին մեկ կրթական տարածքում: Համաշխարհային էլեկտրոնային ուսուցման միջավայրը համալսարանում լավագույն էլեկտրոնային ուսուցման նախագծի մրցույթի հաղթող է դարձել - eLearnExpo Awards -2009 թ.

Համագործակցություն կրթական կառույցների հետ

Եվրասիական բաց ինստիտուտը ակտիվորեն համագործակցում է պետական ​​բուհեր, որոնք մտնում են «Էլեկտրոնային համալսարան» միջազգային կոնսորցիումի մեջ և համապատասխանում են UMO-ի (կրթական և մեթոդական ասոցիացիաներ, որոնք որոշում են որոշակի մասնագիտության ուսուցման չափանիշները), որոնք մշակվել են ռուսական առաջատար համալսարանների կողմից: Ուսումնական հաստատությունների հետ փոխգործակցությունը կանխորոշում է պետական ​​կրթական չափորոշիչների լիարժեք համապատասխանությունը և բարձր մակարդակկրթություն. Արտասահմանյան բուհերի հետ համագործակցությունը թույլ է տալիս ինստիտուտին իր աշխատանքում օգտագործել կրթության ոլորտում լավագույն միջազգային փորձը:

Կազակական ֆակուլտետ

EAOI-ի կազակական ֆակուլտետը Եվրասիական բաց ինստիտուտի նոր ֆակուլտետն է: Կազակական ֆակուլտետի հանդիսավոր բացումը տեղի ունեցավ 2011 թվականի հոկտեմբերի 4-ին։

EAOI-ի կազակական ֆակուլտետը մտադիր է գործնականում լրացնել բազմաստիճան կազակական կրթության համակարգը: Ներկայումս Ռուսաստանում բացվել է 24 կազակ կադետական ​​կորպուս, իսկ հանրակրթական հաստատություններում կան կազակական բաղադրիչով դասարաններ։

Բարձրագույն կրթության հեռավար ուսուցման համապարփակ ծրագրերը` ներառելով Եվրասիական բաց ինստիտուտի կողմից ստեղծված կազակական բաղադրիչը, հնարավորություն են տալիս դիմակայել երիտասարդ կադրերի միգրացիային, համատեղել կրթությունը և զինվորական ծառայություն. Կազակական բաղադրիչը ներառում է կազակների պատմությունը Ռուսաստանում և արտերկրում, կազակների ավանդույթների և մշակույթի ուսումնասիրությունը, ինչպես նաև կրոնական ուսումնասիրությունները: Մասնաճյուղերի հիման վրա կիրականացվի գործնական դասերԴրեսաժ, ձիավարություն, ձեռնամարտ, եզրային զենքի պահպանում և ուսումնական հրաձգություն:

Համագործակցություն մասնագիտական ​​կազմակերպությունների հետ

Ինստիտուտը ճանաչված մասնագիտական ​​կազմակերպությունների անդամ է.

• Ռուսաստանի շուկայավարման ասոցիացիա (RAM)
• Ռուսաստանի ոչ պետական ​​բարձրագույն ուսումնական հաստատությունների ասոցիացիա (ANVUZ)
• EFQUEL - Էլեկտրոնային ուսուցման որակի եվրոպական հիմնադրամ)
• Ռուսաստանի բիզնես կրթության ասոցիացիա (RABO)
• UMO-ն կառավարման, ֆինանսների, հաշվապահական հաշվառման և գլոբալ տնտեսագիտության, մարքեթինգի և համակարգչային կիրառական գիտության ոլորտում կրթության համար
• Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպայի կառավարման զարգացման ասոցիացիա (CEEMAN - Կենտրոնական և Արևելյան Եվրոպայի կառավարման զարգացման ասոցիացիա)
• Եվրոպական հեռավար և էլեկտրոնային ուսուցման ցանց EDEN (European Distance and E-learning Network)

Այս կազմակերպություններին անդամակցությունը մեր բարձր որակավորում ունեցող աշխատանքի և իրավասության հաստատումն է: Ինստիտուտի պրոֆեսորադասախոսական կազմը պարբերաբար մասնակցում է ասոցիացիաների կողմից անցկացվող գիտաժողովներին: Առաջատարի ներկայացուցիչներ Ռուսական ընկերություններ. Ինստիտուտի ուսուցիչները մշտական ​​շփումնրանց հետ և նաև դրա շնորհիվ ուսանողներին առաջարկել ամենաարդի գիտելիքները: Ասոցիացիաների հետ համագործակցությունը ուսանողներին և ունկնդիրներին հնարավորություն է տալիս մասնակցել ասոցիացիայի համաժողովներին, ինչը լայն հնարավորություններ է բացում. գիտական ​​աշխատություններ. Նման միջոցառումներին մասնակցելը կընդլայնի ոչ միայն ձեր մասնագիտական ​​մտահորիզոնը, այլև գործնական կապերը։

Նշումներ

Հղումներ

Տատյանա

Դասարան

Այնտեղ ավարտել է «Հաշվապահական վերլուծություն և աուդիտ» վերապատրաստման դասընթացը: Ինստիտուտի չջեռուցվող տարածքներ և 60 հոգի խմբում։ Հաշվապահական հաշվառումը կրճատվել է թղթի վրա խնդիրներ ինքնուրույն լուծելու և հաշվիչի վրա մնացորդը հաշվարկելու համար: Սա խլեց ամբողջ մարզման ժամանակի 2/3-ը: Գրառումները և հաշիվները պետք է անգիր լինեն, հակառակ դեպքում վերջնական գնահատականը կլինի 3 (այս գնահատականը տրվում է միայն մեկ անգամ և միայն քննության եկածներին): Մնացածը՝ 5 և 4)։ Քանի որ ես չհասկացա, թե ինչու պետք է անգիր սովորեի, քանի որ բոլոր ժամանակակից հաշվապահները ծրագրերով աշխատում են համակարգիչների վրա, ես բնականաբար ստացա 3, մի կրկնիր իմ սխալը (մնացած ամեն ինչ 5-ով է անցել): Ժամանակի և գումարի վատնում ճանապարհորդության վրա (ինստիտուտը գտնվում է մետրոյից հեռու): Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է 20 տարի առաջվա վերապատրաստման դիպլոմ, ապա սա այստեղ է:

Իվան

Դասարան

Դատախազության կայքից.
Լեֆորտովոյի միջշրջանային դատախազությունը միջոցներ է ձեռնարկել՝ կապված Եվրասիական բաց ինստիտուտի աշխատակիցներին ավելի քան 10 ամիս աշխատավարձ չվճարելու հետ.

Ի՞նչ եք կարծում, իսկապե՞ս լավ ուսուցիչները դասեր կվարեն համալսարանում, որտեղ նրանց աշխատավարձ չեն վճարում:

Լենա

Դասարան

Լենա

Դասարան

Այդ կապակցությամբ ես էլ իմ կարծիքը կգրեմ.
Ես ավարտեցի առաջինը բարձրագույն կրթությունև որոշեց շարունակել սովորել:
Եկա EAOI, որտեղ ինձ դիմավորեցին քաղաքավարի, ժպտացող աշխատակիցները։ Նրանք պատասխանեցին իմ բոլոր հարցերին և պատմեցին ինձ ամեն ինչ։ Եվ հետո որոշեցի, որ գնալու եմ այստեղ սովորելու։
Փաստաթղթերը ներկայացրի, մի երկու ամիս հետո զանգեցին, ասացին, որ այսինչ օրը հանդիպում է, արի։ Ես եկա. Հանդիպմանը մեզ խնդրեցին հավելավճար վճարել բացակայողներից և անցնել հեռակառավարման: Ընդ որում, այս ամենը եղել է կամավոր-պարտադիր։ Դուք կարող եք հավելյալ չվճարել, բայց հետո խնդիրներ կունենաք նիստն անցնելիս։
Բայց հետո ինձ չհետաքրքրեց, ուստի հավելյալ վճարեցի և փոխանցեցի:
Սրանից հետո սկսվեցին խնդիրները. Դուք երբեք որևէ մեկին չեք բռնի:
Ես սովորել էի կրճատ սկզբունքով, ուստի նախորդ ուսումնասիրություններիցս որոշ առարկաներ ունեի, որոշները պետք է ավարտվեին: Ինձ գիրք ուղարկեցին, թեստեր, ասացին. «Պատրաստվի՛ր, արի՛... ժամադրի՛ր, թեստը անցի՛ր առցանց»։ Պատրաստվեցի, եկա ու փչեցի։ Թեստերը լրիվ տարբեր էին, նույնիսկ ընդհանուր թեմաներ չկային։ Ի վերջո, ես ձախողվեցի: Ինչին նրանք ինձ ասացին, որ ես կարող եմ նորից պատրաստել և գալ իրենց մոտ, որպեսզի հետո վերցնեմ: Սակայն հետագայում պարզվեց, որ դա ավելորդ է։ Զանգեցի, ասացին «հետո», նորից զանգեցին՝ նույնը, և նորից, հետո ինձ ասացին՝ «Քեզ տվել ենք C գնահատական, պետք չէ անցնել»։
Արդյունքում ես չհանդիպեցի մեկ ուսուցչի հետ։ Թեստերը ոչ մի կերպ չէին համընկնում գրքերի հետ, ես պետք է պատրաստվեի ինտերնետով։ Ուսանողների հետ կապերի մենեջերին ուսմանս ընթացքում 3 անգամ բռնել եմ (թեկուզ զանգերի միջոցով): Նրանք ինձ չզանգեցին, նույնիսկ երբ վճարելու ժամանակն էր (ես ինքս զանգեցի): Իսկ վճարումն առանց նախազգուշացման ամեն սեանսի ավելանում էր։
Այսքանից հետո ես հասկացա, որ մասնագետ չեմ լինելու և որոշեցի, որ պարզապես կավարտեմ ու կմոռանամ ամեն ինչ։ Բայց դա չկար։
Ձեր դիպլոմի ժամանակն է։ Ինձ մենեջեր նշանակեցին, եկա, ասեց՝ թեմա ընտրիր, դիմում գրիր ու ազատ ես, ահա իմ հեռախոսահամարը...
Դրանից հետո զանգեցի ու օգնություն խնդրեցի, բայց ինձ ասացին, որ գրեմ ու ուղարկեմ պատրաստի դիպլոմը (ինչքան կարող էի): Գրեցի ու ուղարկեցի։ Եվ լռություն: 2 ամիս նա ժամանակ չուներ այն կարդալու։ Նիստը հետաձգվեց լիցենզիայի բացակայության պատճառով։ Այդ ընթացքում ես նեղացրի մենեջերին։ Երբ ինձ զանգահարեցին և ասացին, որ դիպլոմիս օրը նշանակված է (և պետական ​​քննությունն ու պաշտպանությունը նույն օրն էին), ես այդ մասին տեղեկացրի իմ ղեկավարին։ Արդյունքում խնդրեցին, որ մեկ շաբաթից զանգեմ։ Եվ ալելույա՜ Մենեջերը վերանայեց իմ աշխատանքը և ինձ մեկնաբանություններ գրեց: Ես փորձեցի շտկել այն, որքան կարող էի: Ուղարկված. Ես զանգահարեցի 2 օր հետո, և պատասխանը հետևյալն էր. «Ժամանակ չունեի, գուցե հետո կարդամ»:
Ժամանակը սպառվում էր, իսկ հիմա մոտենում էր առաքման օրը։ Սողացող.
Սրա նման! Բայց ամենավատն այն է, որ ես դիպլոմ չեմ ստացել։ Դիպլոմը Մոսկվա ուղարկելուց մեկ օր առաջ տեսուչն ասաց, որ պետք է ամբողջությամբ վերամշակեմ դիպլոմս։ Եվ երբ ես դա չարեցի, որովհետև… Որոշեցի, որ կպաշտպանվեմ առանց հետկանչի, մենեջերը զանգահարեց Մոսկվա, և նրանք հրաժարվեցին պաշտպանել ինձ։
Խնդրում եմ, մտածեք, թե արդյոք ձեզ անհրաժեշտ են այս խնդիրները: Արժե՞ այս ամենը ձեր նյարդերի և արցունքների համար:
Հիմա ես իսկապես ափսոսում եմ իմ ընտրության և կորցրած գումարի համար։