Žaidimas raudoni juodi žodžiai kurjeriui. Raudona juoda

FILOSOFIJA

Mes einame.

Pasivyti.

R&B ŽAIDIMAS
(RAUDONA IR JUODA)

Tai paprasta, stalo žaidimas, kuriam reikalinga standartinė kortų kaladė – 54 lapai ir specialus laukas, kuriame kiekviena korta turi savo vietą. Užduotis: išdėliokite visas kortas užversta žemyn ant lauko, apverskite ir suskaičiuokite taškų skaičių. Tikslas: surinkti didžiausią galimą taškų skaičių.

Žaidimo tikslas:

1 Žaidėjo tobulėjimas iki galimų ribų.
2 Žaidimo ir žaidimo erdvės kūrimas.
3 Idealių žaidimo taisyklių kūrimas.
4 Idealių sąlygų grotuvo vystymuisi sudarymas.

Taškai:
- Teisingai atspėta spalva – 2
- Teisingai atspėtas kostiumas – 4
- Teisingai atspėta vertė – 13
- Teisingai atspėta kortelė – 52

Didžiausias galimas taškų skaičius – 3692
Stimuliavimui ir susidomėjimui organizuojamas turnyras.

METODIKA

Sužinojus apie žaidimą, ateina mintis: „kokia kvailystė“, ir tai normalu. Po to sakai sau – jei pabandysiu, nieko neprarasiu. Ir nusprendęs pabandyti, tu tiesiog niekam apie tai nepasakosi. Pradėti nuo paprastas pratimas, čia jūs galite medituoti, atsipalaiduoti ir lavinti vaizduotę. Pradėkite kaip įprasta – pasirinkite laiką, kai niekas jūsų netrukdytų, atsisėskite, nusiraminkite, atsipalaiduokite, paleiskite protą ir pradėkite įsivaizduoti, kaip žaidžiate Žaidimą. Taip, kaip kiekvieną dieną dėlioji žaidimo išdėstymą, stebi rezultatą ir visada nori jį tobulinti. Ir už kiekvieną naują lygį (iš viso yra 36) gausite prizą (jei norite, galite sugalvoti ir patys).
Tada supranti, kad žaisti vienam yra nuobodu, smagiau, jei konkuruoji su kitais. Ir įsivaizduokite, kaip pamažu pradedate bendrauti su kitais žaidėjais
(Squappers), kaip jūs sugalvojate bendras temas:
- Intuicijos ugdymo metodai
- praktiniai patarimai
- patirties mainai
- nutikę nuotykiai
- kūrybinius projektusžaidimų kūrimui
- naujų žaidėjų įdarbinimas.
ir kt.
Jei galite, tęskite fantaziją toliau, užsirašykite ribą, kurią galėtumėte pasiekti savo vaizduotėje.
Tada užduokite sau šiuos klausimus: kodėl dėl kokių savybių Skwoper gali pagerinti rezultatą? O koks aš turėčiau būti moraliniu, etiniu ir fiziniu aspektu, jei susidėlioju geriau už kitus ir užėmęs pirmą vietą galiu daryti įtaką Žaidimo taisyklėms, ką būtų įdomiau žaisti? Ar galiu pasitikėti žmogumi, kuris išdėsto geriau už mane? Ką reikia padaryti, kad įgaučiau pasitikėjimą kitais Skwopers ir Skwopers pasitikėjimą manimi? Ir jei pasieksite šį klausimą, normaliai įsigilindami, pabandykite sukelti savyje psichoemocinius pojūčius, kuriuos vadiname LAIMĖ, MEILĖ, ŠANTI, GALIA. Ir pasiekę savo ribą, pradėkite prie savo pojūčių pridėti mintį, kad taip turi būti pačiame Žaidime. Tai yra psichoemocinis vektorius žaidime. Jei dėl kokių nors priežasčių jums nepatinka būsena: LAIMĖ, MEILĖ, ŠANTIS, GALIA, tai dar ne jūsų Žaidimas... Jei nei šis, nei tas, tai kitą dieną arba kada tik gali, skaityk tekstą nuo pradžių.
Na, jei tau patinka...
Kai kuriems žmonėms padeda jų vaizduotė; ilgi pasivaikščiojimai,
gulėjimas karštoje vonioje, hašišo rūkymas, automobilio vairavimas, vienatvė. Rask savo kelią. O tada... Kelią įvaldys tie, kurie eina.

Apskritai, kokia yra žaidimo esmė? Labai paprasta ir tvarkinga.
1. Vieningos erdvės sukūrimas, visų būsenų suvienijimas. Laisvas žemės gyventojų judėjimas aplink planetą.
2. Energijai imlių pramonės šakų ir daug energijos suvartojančio transporto panaikinimas.
3. Visų žmogaus veiklos sferų integravimas ir sumažinimas iki būtino minimumo.
4. Visapusiškai informuoti žmones apie laisvas darbo vietas su reikiamais reikalavimais.
5. Individo kūrybinės realizacijos skatinimas.
6. Vieno archyvo „Kūrybinis žmonijos paveldas“ sukūrimas.
7. Universalaus būsto sukūrimas su darbo vietų komplektavimo grafiku.
8. Metodikos kūrimas, išbandymas ir praktinis pritaikymas formuojant naują žmogų.
9. Vienos erdvės pavertimas vienu mokymo centru.
10. Naujo mąstymo formavimasis, dėl to gimstamumo sumažėjimas ir gyvenimo trukmės ilgėjimas iki nemirtingumo.
11. Vieningos planetinės sąmonės sukūrimas.
12. Prisijungimas prie galaktikos sąjungos
13. Laisvas judėjimas prieinamuose pasauliuose

Dvasia ir strategija

Nusprendė žaisti – Žaisk.
Jei ką nors nuspręsi, eik iki galo.
Kai abejojate, pagalvokite apie mirtį.
Kol aš gyvas, aš žaidžiu
o kol žaidžiu, aš gyvas.

Kad ir kur būtumėte, treniruokitės ir prisiminkite tikslą. Jūsų tikslas yra Laisvė.
Treniruotės vietą, tipą ir intensyvumą pasirinkite patys.
Paverskite bet kokią veiklą treniruote. Visame ieškokite stiprybės.
Tu esi Squoperis.
Squoperis yra jėgos medžiotojas. Galia lemia, kaip Skwopper gyvena, žaidžia ir miršta.
O asmeninę jėgą jis apibrėžia kaip sėkmės ar laimės jausmą.
Squaperis lengvas, skystas, nenuspėjamas, be asmenybės ir praeities, gebantis improvizuoti, visada pasiryžęs išgyventi, pasirenkantis optimaliausią veiksmų kryptį.
Skvoteris juda lėtai, neskuba, nieko nebijo, dėl nieko nesijaudina ir nesigaili, išnaudoja viską, kas jam pasitaiko.
Skvoteris visada yra orientuotas į pergalę.
Atsiskirkite, nieko neatsisakykite, viską išbandykite, bet prie nieko neprisiriškite.
Atminkite – jūs kovojate su savo apribojimais, vienas prieš vieną. Viskas aplink jus yra tik priemonė, padedanti jums pasiekti tikslą.
Vidinio dialogo sustabdymas yra raktas į viską.
Lengviau vystytis esant stresui.
Baimė yra didžiulė jėga, ji verčia mokytis.
Kiekviena treniruotė yra kova už jūsų gyvenimą.
Nekomplikuokite nieko, išmeskite viską, kas nereikalinga.
Būkite susitelkę į sėkmę, sutaupykite laiko, nešvaistykite akimirkos.
Norėdami gauti Jėgos pagalbą, atsipalaiduokite, atsitraukite nuo savęs ir
nieko nebijok.
Išmokite nežiūrėti į save rimtai, išmokite juoktis iš savęs.
Norėdami sėkmingai pereiti žaidimą, išmeskite abejones iš savo proto.
Praktikuokite tobulumą atlikdami bet kokį paprastą veiksmą
su visu kruopštumu ir nelankstumu ir gana ilgai. Taigi
rasite nepalenkiamą ketinimą.

Tegul jėga būna su jumis!
OM

Jei perskaitėte iki šiol, gerai padaryta, atkakliai, laikui bėgant galėsite sužinoti, kas sėdi piramidės viršuje...

Analizavimo metodas iš N.I. - garso įraše, užsakyti atskirai, adresas [apsaugotas el. paštas] arba bus paskelbtas Sintono turguje.

Sergejaus Černovo (Sankt Peterburgas) analizė

Mieli kolegos!

Tikrai daugelis patyrusių ir pradedančių „Synton“ programos ir kitų mokymų vedėjų sutiks su manimi, kad žaidimas „Raudona ir juoda“ yra vienas iš centrinių, labiausiai svarbius punktus bet kurioje mokymo programoje, kuri apima. Ir kartu, žinoma, treneriui tai labai svarbus momentas. Remdamasis sveiku protu ir patirtimi, galėčiau pasakyti, kad šį žaidimą galima sukurti dviem pagrindiniais būdais: arba padaryti jį stipriai , tai yra, kaip reikia padaryti, arba visai nedaryti, tai yra nepavyks. Žinoma, mums to labai reikia. Labai svarbus momentas. Tačiau praktika rodo, kad kažką tikrai stipraus padaryti yra sunku. Tiksliau, čia reikia juvelyro tikslumo, kad šis žaidimas būtų maksimalus.

Kodėl sakau tiek daug žodžių? Kad pamirštumėte savo nepasitenkinimo akimirkas iš mokymų, kad būtumėte tikri, kad vieną svarbiausių temų pateikėte kokybiškai ir tuomet galėtumėte didžiuotis rezultatu gautų Asmenų pavidalu, jums siūlomas žaidimo „KCH“ analizės metodas.

Techniniai aspektai nesukelia jokių sunkumų (mano nuomone). Svarbiausia yra dinamika, viską reikia padaryti labai greitai, be delsimo, ką tiksliai daryti, gerai aprašyta N.I. vadovuose. Kozlova (rekomenduoju naujausius variantus). Svarbiausia dalis, kuri priklauso tik nuo vedėjo įgūdžių ir profesionalumo, yra analizė. Čia slypi tikrasis dalykas. Faktas yra tas, kad tik pats Nikolajus Ivanovičius tikriausiai gali atlikti analizę tiksliai taip, kaip aprašyta Nikolajaus Ivanovičiaus vadove, tai yra, maksimaliai. Tai yra gerai. Bet kuriuo atveju bandymai padaryti lygiai tą patį man asmeniškai nebuvo visiškai sėkmingi. Praleidžiama per daug subtilybių, dažnai – vedėjo stiliuje ir jo santykiuose su grupe – autoritetas, išankstinė bendravimo patirtis ir pan.

Daug metų bandymų su gyvais žmonėmis atvedė mane prie to, kad galiausiai gavau iš esmės tą pačią analizę, bet! Tai pasirodė ne etiška, o logiška. Tai yra, čia noriu perteikti mintį, kad vedėjas gali ir turi stengtis rasti savo stilių, suprasti savąjį. stiprybės ir geriausia šią atsakingą užduotį atlikti būtent taip, kaip jam sekasi geriausiai.

Taigi, žemiau yra logiška žaidimo „CC“ analizė. Darau tai itin sausu, „reportingu“ tonu, galbūt su šiek tiek humoro. Tai labai reikšmingas momentas, nes kai kurie žali pranešėjai NI metodiką supranta taip, kad dalyvius reikia įklimpti ir įvaryti į kaltės jausmą. Taigi, naudodami šį metodą, galite nuskristi labai toli. Patyrę Synton laidų vedėjai tai jau žino, todėl tai daugiau informacijos naujokams. Pasipriešinimas CC žaidime yra galimybė viską sužlugti – grupė (net jei dalis) gali atsisakyti priimti neigiamą patirtį. Pranešėjas jokiu būdu neturėtų būti priekabiautojas, o stovėti nuošalyje ir samprotauti remdamasis vien formalios logikos dėsniais. Tiesa, jis gali ir turi dalyviams parūpinti grėbliuką ir tik neutraliai pareikšti: „Jūsų grėblis? Pats atėjai? Kaip? Ką darysime, kokius ugdymo tikslus išsikelsime?“ Tikslas yra priversti šimtą procentų grupės priimti prasmę, o žemiau pateiktos metodikos pagalba tai visiškai įmanoma.

Taigi, žaidimas žaidžiamas, rezultatas vienokiu ar kitokiu laipsniu yra toks, koks turi būti (kaip jums reikia, kokybės analizei) - kraujo jūra. Gali būti naudinga šią metaforą pristatyti žmonėms, pavyzdžiui, rodant savo judesių įrašų lapą. Smagu, savotiškai... Nah...

Aš asmeniškai atlieku analizę dviem etapais:

1. Išankstiniai kontroliniai klausimai – prieš pertrauką būtent taip, kad jie nebūtų įkeliami iškart po žaidimo, antraip smegenys po pusantros valandos aktyvaus dalyvavimo vis tiek nesuvokia informacijos, o duoti užduotį pertrauka - pagalvok! Tai irgi požaidybiniame transe duota komanda, kad visi viską aptartų ir patys padarytų preliminarias išvadas, o vedėjas po pertraukos dirbs ant paruoštos žemės. IR -

2. Pagrindinė analizė. Čia viskas turi būti padaryta aiškiai, viską išdėstyti, nieko nepamiršti, tam galite ir turėtumėte naudoti (aišku, kaip protingos mintys - mano, aš galiu šnipinėti ant popieriaus lapo - neskaityti, tiesiog šnipinėti) žemiau pateiktą vadovą. Yra kelios temos, jos skirtingos ir paaiškina tą pačią žaidimo prasmę iš skirtingų pusių. Tai geriau veiks vieniems žmonėms, o kitiems. Geriau juos visus išvardyti, sutelkiant dėmesį į tai, ką geriau jautėsi pats vedėjas. Rekomenduoju detaliai atlikti A punktą.

Išankstinė analizė, kontroliniai klausimai, iškart po pabaigos, prieš pertrauką. Grupė stovi ratu, jau įvyko apsikabinimai po žaidimo, visi pavargę ir nori pertraukos. Vedėjas trumpas ir šiek tiek ironiškas (bet draugiškas):

1. Prašau pakelti rankas už tuos, kuriems šioje grupėje yra žmonių, kuriems jie gali būti vadinami draugais, bent jau žmonių, su kuriais elgiatės labai gerai!(atkreipkite dėmesį į formuluotę - jūsų užduotis yra visiems pakelti rankas, bet su kuria dalimi jie sutinka - koks skirtumas).

2. Kam yra tokie žmonės – draugai ar tiesiog žmonės, su kuriais gerai elgiesi – kaimyninėse grupėse, be jūsų? (toliau tempiame juos per norimą klausimo ir atsakymo scenarijų).

3. Kuris iš jūsų buvo pasiruošęs laimėti šiame žaidime, tie žmonės, kurie jums patinka, jūsų draugai, tarkime, truputį mielas toks mesti, tai yra padaryti taip, kad „aš laimiu, o jis pralaimi“? (tik pastebėjau, dar negalvojau, ką tai reiškia).

4. Kas buvo pasiruošęs apsimesti draugu, dėl to šiek tiek „prarasti“, kad sukauptą pasitikėjimą panaudotų kritiškame žingsnyje ir apgaudinėtų draugą? (Kažką apie save jau supratome rimčiau).

5. Kiek iš jūsų manote, kad jis šį žaidimą žaidė oriai? Taigi, kuo galite didžiuotis savimi ir savo žaidimu? Tai yra, pasakykite visiems: draugams, tėvams, vaikams, koks jis puikus vaikinas? Kas mano, kad būtų galima ir gerai ką nors pakeisti? O kas dabar gali pasakyti, kad antrą kartą būtų žaidęs visiškai kitaip? ( aktualūs etiniai ir loginiai klausimai).

6. O kam tai, kas vyksta, buvo tik žaidimas, tai yra lengvabūdiška ir nereikšminga? (koregavimas prie pasipriešinimo).

7. Kas gali pasakyti, kad jis supranta, kad bet koks žaidimas yra tiesioginis gyvenimo ir mūsų elgesio stilių jame atspindys, kad žaidime mes nesugebame padaryti nieko, kas mums yra visiškai neįprasta gyvenime? (tiesioginio pasipriešinimo apdorojimas).

8. Dabar visi eis į pertrauką, kurios metu pagrindinė užduotis – pagalvoti!!! Ir taip pat – diskutuokite, stebėkite, ką galvojate ir diskutuojate. Ir įvertinkite, kur tai jus veda (šiuo metu žmonės jau yra transe, o štai komandų eilė. Būtinai reikia duoti, galima gana neutraliai).

Pagrindinė analizė po pertraukos. Grupė patogiai įsitaiso tarp publikos, visi po pertraukos ramūs, pasiruošę pasiklausyti ko nors naujo ir jau laukiantys, kol bus pasakyta, kas iš tikrųjų atsitiko. Pranešėjui patartina ką nors pakomentuoti ant lentos ar vatmano popieriaus. Kuo daugiau, tuo geriau, nuolat kalbant ir būnant nukreiptam į grupę.

Vedėjas griežto stiliaus, geriau iš anksto įspėti, kad nereikalingi ar tušti pokalbiai yra laukiami ir bus nedelsiant nuslopinti. „Sutarkime – kol aš kalbu, tu klausai. Jokių trukdžių, jokių išsiblaškytų pokalbių, jokių komentarų, kol nepaklausiu atitinkamo klausimo. Veidas ir intonacija griežti. Darželis baigėsi, dabar visi turės atsakyti už tai, ką padarė. Tai yra komunikacinė prasmė.

Pagrindinė analizės samprata. Dar kartą atkreipkite dėmesį, tai yra tas pats, kas Nikolajaus Ivanovičiaus mokymo vadove, tačiau čia akcentuojama logika, etinių dalykų, tokių kaip „draugas ar ne draugas“, arba visiškai nėra, arba jie išversti į „pokštą“, bet pagrįsti logika. (tema kvailiai ir niekšai) ir todėl visi supranta, kad tokius gražius juokelius leidžia tik vedėjas, tačiau šių juokelių realybė tampa tik dar akivaizdesnė, atviresnė ir nepatrauklesnė.

A. Kokios yra žaidimo strategijos – 4 vnt.

1. Jei statau raudonai, tikėdamasis, kad jie ir man padovanos raudoną spalvą, kas aš esu? Teisingai, visiškas idiotas. Iš karto pažvelkime į šią parinktį, kad daugiau prie jos negrįžtume. Jei žaidimo tikslas yra laimėti, tai žmogus, kuris siekia pralaimėti (tiek savo, tiek kitų), yra idiotas, niekas kitas. Kiekvieną postulatą patvirtinsiu gyvenimo analogijomis. Kokie galėtų būti realūs pavyzdžiai – žmogus, besinaudojantis tokia strategija, gyvenantis pagal šias taisykles – kaip tai įmanoma? Kokias iliustracijas galite pavadinti? Bus sunku sugalvoti iliustraciją tokiam atvejui vien dėl to, kad jie ilgai negyvena, bet vis tiek? Pavyzdžiui, žmogus, beatodairiškai kertantis kelią degant raudonam šviesoforo signalui. Jo užduotis yra gyventi, gyvenimas jam duotas, kad jis galėtų gyventi – o jis? - Štai jis, idiotas. Na, ir kitos nesąmonės: kiša pirštus į lizdą, lipa ant aukštos įtampos atramos (sugalvok savo!). Įdomus variantas– žmogus rimtai, tai yra manydamas, kad kažką daro gerai, geria degtinę. Nesvarbu, kaip jis tai pateisins, kaip ir kaip tai pateisins tas, kuris paleis raudoną šviesą ar įkišo pirštą į lizdą. Taigi, ar su šia parinktimi viskas aišku? Ar mes čia tokių turime? Kaip spėju, ne, nes jie ilgai negyvena ir tikrai nepasiekia Sintono.

2. Todėl mums priimtinas tik antras variantas – jei statėte ant raudonos spalvos, tai mainais turėjote statyti tik juodą. Tai yra, kad jūs laimėtumėte, o „priešininkas“ pralaimėtų. Bet! Toks išdėstymas galimas tik dviem variantais. Pirma: jis yra idiotas. Kaip ir pirmuoju aprašytu atveju. Ar kas nors rimtai pagalvojo, kad čia yra idiotų, kuriais galima nesunkiai pasinaudoti? Tai tokie žmonės kaip jūs, jie atvyko čia dėl tų pačių priežasčių kaip ir jūs. Ar kas nors mano, kad toks žmogus kaip jis pats gali būti visiškas idiotas? Tai reiškia, kad lieka antras variantas – šis žmogus tiesiog tavimi pasitikėjo ir pasiūlė abipusiai naudingą bendradarbiavimą – bendrą žaidimą juodaodžiams. Tada remiantis tuo, jei atsakydami į tai įdėjote raudoną, tai kaip jūs vadinate? Teisingai, niekšeli. Vaikinai, kol kas pagal mano logiškas išvadas išeina, kad ant raudonos gali statyti arba idiotai, arba niekšai. Taip? Ar yra kitų kategorijų? (paprastai grupė suteikia daugiau parinkčių, kurios apsiriboja dviem aukščiau aprašytais variantais. Arba – parinktis, kurią komentuojate: „Šią parinktį peržiūrėsime vėliau“.) Atlikime eksperimentą. Atsistokite (parinktis: pakelkite rankas ir laikykite jas, kol liepsiu nuleisti), prašau, tie, kurie žaidime žaidė už raudoną! Būkite drąsūs, visi, kurie kada nors statė raudoną spalvą! O dabar iš šitų žmonių sėskite (nuleiskite rankas), prašau, idiotai. Ačiū, idiotai, sveikinu likusius, kas jūs tokie? Atsisėskime. Kokie yra realūs pavyzdžiai, rodantys mums tokius idiotus ir niekšus? (o čia išsamiau, ir tegul jie prisimena daugiau pavyzdžių. Vienintelis dalykas yra tai, kad jie prisimena pavyzdžius iš savo gyvenimo su savo dalyvavimu, ir geriau tiesioginiu dalyvavimu, o geriau - kaip žaidėjas ant raudonos linijos. Tai yra tokie pavyzdžiai kaip „ bet jie mums pakėlė benzino kainą „Geriau tuoj pat ir grubiai sustoti).

3. Kas čia stato ant juodo? Kokie čia galimi variantai, kaip tie žmonės paprasčiausiai vadinami? Taip, tai paprasta - žmogus nori užsidirbti pinigų ir ne kito sąskaita, o kartu su juo. Pavyzdžiai? Taip, užtenka. Bet kokia protinga sąveika kuriama tik pagal šią schemą. Iš kasdienių pavyzdžių, šeimos ir asmeniniuose santykiuose, kada gera šeima iš principo tai gali pasiteisinti tik tada, kai abu pasitiki vienas kitu ir nori abu laimėti, versle, kur norint užsidirbti pinigų klientui reikia padaryti jam gera, kad jam patiktų ir vėl ateitų, arba Jūsų įmonės užsakymas veikė gerai, reikia pasirūpinti darbuotojais, kad jie jaustųsi gerai, abstraktesni, bet ryškesni pavyzdžiai: žinote, pavyzdžiui, krokodilai turi savo odontologus – tai paukščiukai, kurie išpeša, kas užstrigo. jų dantyse. Toks krokodilas guli pramerkęs burną, o šie paukščiai rausiasi po jo burną ir nė vienam krokodilui nekiltų į galvą mintis užsičiaupti burną – atrodytų kodėl, į burną pateko pats maistas! Ir į pasaulinius pavyzdžius: galite, pavyzdžiui, būti turtingas ir vairuoti brangų džipą, kuriam, žinoma, nesvarbu kokiais keliais jis važiuoja, bet važiuoja blogais keliais! Ir kaip tu gali normalūs žmonės civilizuotose šalyse – įsitikinti, kad nereikia pirkti brangių visureigių, o tiesiog kartu padaryti gerus kelius.

Yra žaidimas juodai silpnoje, foninėje versijoje, kai aš žaidžiu už juodą tik todėl, kodėl gi ne, juk aš vis tiek negalėsiu užsidirbti, žaisti už raudoną man nebus geriau. Toks tingus žaidimas juodiesiems. Esu įstrigęs kamštyje, neskubu, žinoma, leisiu žmogeliukui išvažiuoti iš šalutinio kelio. Jei taip nėra, tai jau psichologinės problemos. Bet kas atsitiks su tokiu mano gerumu, jei staiga nuspręsiu, kad man to reikia skubiai ir kad mano reikalai svarbesni už visų?

Ir yra dar vienas žaidimas juodaodžiui – sąmoningas pasirinkimas, kai žinau, kad reikia žaisti už juodą, teisingai, o kitaip – ​​neteisingai. Kai būsiu pasiruošęs reikalauti žaisti už juodą. Ir čia pereiname prie kito varianto:

4. Tai yra tada, kai žmogus žaidžia už juodą, žinodamas, kad mainais gaus raudoną. Vėlgi, yra du variantai. Arba jis mazochistas, o tada jau jo problema. Ar turime tokių, kurie stato už juodą spalvą, žinodami ar įtardami, kad dabar mainais gaus raudoną? Mazochistai, pripažįsta? Ne, dar kažkas... O antras variantas – jei žmogus tau pasiūlo bendra veikla, ir netgi pasiruošęs jums perteikti, kad dirbti kartu yra geriau ir pelningiau – ką nors prarasti, tiksliau, už tai sumokėti. Jis investuoja į tave. Kaip žmonės paprastai vadina tokį žmogų? Kokie yra tipiškiausi pavyzdžiai? Dažniausias ir ryškiausias pavyzdys – mūsų tėvai. Kas mes jiems, kol esame maži ir neturime jokios naudos, išskyrus žalą? Ir ką jie vis dėlto daro dėl mūsų? Vėl ir vėl, supranti, kad mūsų žaidimas raudonai, aprašytos sauskelnės, šakutės lizduose, išdaužtas stiklas ir dviračiai dienoraščiuose nesibaigs dar ilgai? Ar mūsų žaidime buvo žmonių, kurie vėl ir vėl statė juodą spalvą kitiems, žinodami, kad greitai iš jų nesulauks atsakymo? Kaip dabar su jais elgiasi tie, kurie uždirbo taškus savo sąskaita? Ką tada, tą akimirką, galvojote ir pasakėte apie juos?

5. Mintys, išvados?

B. Kiti požiūriai į žaidimo prasmę.

1. Kokią komunikacinę informaciją perteikia grojimo stiliai? Tai yra, ne tiesioginis, dažnai deklaratyvus, judėjimą lydintis tekstas, o potekstė, paslėpta, dažnai nesąmoninga? Jei lažinuosi ant juodo, tai dviese galimi variantai Rezultatas turi kažką bendro – abiem atvejais laimėsite, gausite pliusą. Todėl žaidimas juodiems neša paslėptą, bendraujančią žinutę – „Noriu, kad tu laimėtum“. Ir jei statysiu ant raudonos spalvos, tu vis tiek pralaimėsi. Tai reiškia, kad žaidimo ant raudonos spalvos komunikacinė žinutė yra „Man nesvarbu, ar laimėsiu, man svarbiausia, kad tu pralaimėtum“. Taip linksma.

2. Būna, kad žmonės pradeda žaisti už juodą ne tiek dėl to, kad tai yra sąmoningai pasirinkta gyvenimo strategija, o dėl to, kad taip yra saugiau (na, eikime į juodą spalvą nuo pat pradžių, niekas netrukdo, ir tai gerai. Be to Mums taip gerai sekasi, likę idiotai kaunasi, o mes...). Arba - raudona pasirodo kažkaip kvaila ir niekšiška, ir neįdomi, bet juoda įdomi - ir kas bus? Bet kai tik toks žmogus gauna raudoną kortelę, jis iškart patenka ant įprastų, raudonų bėgių... Norėčiau, kad „Juodosios“ strategijos pasirinkimas vyktų kitu principu – kaip sąmoningas gyvenimo pasirinkimas.

3. kaip viskas atsitiko žaidimo metu (judėjimais): pradėjome nuo raudonos (juodos), gavome atsakymą - ir kaip iš to sekėsi? Koks buvo kiekvieno tokio lūžio taškas? Variantas – „jie mus apgavo, todėl nusprendėme, kodėl turėtume būti jiems malonūs? Šiuo metu mes juos irgi...“

4. Ką jautėte vienas kito atžvilgiu? Kas yra jūsų kolegos? Kas yra konkurentai ir varžovai? Kodėl taip yra? Kaip renkatės santykius su žaidimų partneriu: kas įjungta pagal nutylėjimą – partneris ar konkurentas?

5. Faktas yra tas, kad tai nėra nulinės sumos žaidimas (paaiškinkite, kas yra nulinės ir nenulinės sumos žaidimai). Čia, priklausomai nuo žaidėjų strategijų, galutinė suma gali būti labai skirtinga. Galite sukaupti visą turtą arba, kaip dažnai nutinka šiame žaidime, visiškai sunaikinti. Dar kartą – nuo ​​ko pradėjote? Gyvenimas taip pat yra žaidimas. Ir taip pat – ne nulinės sumos. Kaip gyvenate savo gyvenimą ir kodėl manote, kad gyvenate jį kardinaliai kitaip, nei žaidėte šį žaidimą, kuris schematiškai atspindi gyvenimo strategijas apskritai?

6. Kas mano, kad žaidimas yra tik žaidimas ir visiškai nerodo gyvybės? Na, po velnių, kas taip mano, jų atkalbėti – tik laiko švaistymas (žinoma, tai reikia pasakyti maloniai). Kas jau rado ir teberanda šio žaidimo analogijų su gyvenimu? Kokias išvadas galima padaryti visam gyvenimui? Tik!!! Tokios išvados, kaip „dabar aš suprantu, kaip visi gyvenime mane apgaudinėja“ yra visiška nesąmonė, erezija ir paleistuvystė ir kategoriškai nepriimtinos jokiomis aplinkybėmis! Tokia išvada nieko neduoda gyvenimui! Sužinokite, kur ir ką darote, kad būtumėte apgauti – ačiū Dievui, žaidime tam yra daugiau nei pakankamai medžiagos – pavyzdžiui, kai tik nustoji pasitikėti ir pradedi bijoti, pradedi statyti raudonai – ir iškart gauni grįžti, o jei neturite drąsos prisiimti atsakomybės už tai, kad patys tai sukūrėte, tuomet tik patvirtinate savo nuomonę, kad „visi yra asilai“. Pavyzdys: berniukas-mergina. Berniukas rodė mergaitei dėmesio ženklus, tačiau neprisiėmė įsipareigojimų būti ištikimam iki kapo. Mergina, pamačiusi jį su kita mergina, nusprendė su juo padaryti skandalą. Berniukas pažvelgė į šį skandalą ir nusprendė: „Kam man reikia tokios merginos, turinčios problemų, kurios mane liečia? Ir išėjo pas kitą. Mergina visai teisingai padarė išvadą: „Na, šitas, kaip ir visos, yra kazelis!!!“ Ir net nenori nieko aiškinti tokioje situacijoje atsidūrusiam berniukui, nes jai pačiai brangiau įsitraukti ir gadinti nervus...

7. Anksčiau ar vėliau iškyla tema: kaip žaisti šį žaidimą, kad tie, kurie žaidžia už juodą, vis tiek laimėtų? Ar tai įmanoma? Atsakymas yra taip!!! Tiesiog taip, ir čia yra keletas punktų apie tai, ką reikia daryti sąžiningiems ir padoriems žmonėms, kad kad ir kaip klostytųsi gyvenimas, jie, sąžiningi ir padorūs žmonės, visada laimėtų. Žaidimas suteikė tam visas galimybes. Du variantai: arba pats vedėjas pasakys, kokios yra galimybės, arba, kaip aš darau, duosiu užduotį susitikimui namuose – surasti šias galimybes. Ir išsiaiškinkite, kur gyvenime galite atlikti tuos pačius veiksmus. Žaisti juodiesiems yra pelninga, tik reikia mokėti žaisti techniškai, tada norėsis žaisti už juodą ir net nekils pagunda daryti nesąmones – statykite raudonai.

Taigi, pasinaudokite, draugai, jei tik laikysite šį tekstą prieš akis ir analizuodami karts nuo karto pasidomėsite, kad būtumėte tikri, kad nieko nepamiršite, tada analizė bus gera ir aukšta. kokybės. Žinoma, pirmiausia geriau pasitreniruoti su katėmis.

Atliekant analizę pagal šią schemą (visuose taškuose), aš asmeniškai pastebiu, kad per pamoką nebelieka laiko niekam kitam. Taigi darbą ant stalo „Žmogus ir gyvūnas“ perkeliau į kitą pamoką.

Pridėkite tai, kas, jūsų manymu, reikalinga, atsiųskite man savo papildymo variantus:

[apsaugotas el. paštas]

Išsaugokite autorių teises tik tada, kai naudojate aukščiau pateiktą informaciją:

Sergejus Černovas, Sankt Peterburgas.

Ačiū visiems.

Prašau, mano draugai, jei nuspręsite atsispausdinti šį tekstą ir atsinešti jį į pamoką kaip mokymo vadovą, pašalinkite iš ten techninius komentarus (kas yra kursyvu), palikite tik savo tekstą, kurį reikia ištarti. Nė vienas iš dalyvių net netyčia neturėtų matyti techninių komentarų.

Prisimenant Gyvenimo pavasarį

Lifespring – asmeninio augimo treniruočių sistema, suteikianti dalyviams aibę priemonių savirealizacijai.
Jį sudaro keturi etapai, iš kurių pirmasis yra pagrindinis kursas.
Bazinio kurso metu dalyviams suteikiama galimybė suvokti nuostatas ir apribojimus, kuriais remdamiesi jie kuria savo gyvenimą, taip pat galimybė susikurti ir priimti naujas nuostatas, kurių dėka jie gali priversti gyvenimą „veikti“, kad išpildytų savo gyvenimą. norai.

„Raudona/juoda“ žaidimas žaidžiamas pagrindiniame kurse.
Dalyviai yra suskirstyti į dvi komandas ir eina į skirtingus kambarius.
Abiejuose kambariuose esančiose lentose yra lentelės, nupieštos dviem eilėmis po šešis stulpelius (kiekviena eilutė atitinka komandą, kiekviena stulpelis - sekantis „ėjimas“).
Bendru balsavimu kiekviena komanda į atitinkamą langelį įdeda raudoną arba juodą spalvą - tai yra „judėjimas“. Komandos juda tuo pačiu metu, nežinodamos, kokį judesį daro kita komanda tuo pačiu metu. Dalyviai informuojami apie tarpinius rezultatus tik abiem komandoms atlikus ėjimą.
ŽAIDIMO TIKSLAS YRA MAKSIMALUS TAŠKŲ SKAIČIUS.
Taškai skaičiuojami taip: jei viena komanda stato už raudoną, o kita komanda stato už raudoną, abi yra minus trys. Jei viena komanda stato už raudoną, o kita komanda stato ant juodos spalvos, pirmoji komanda yra plius penki, antroji – minus penki. Jei abi komandos stato juodai, abi komandos yra plius trys.

Trečia treniruočių diena.
Sėdžiu salėje ir klausausi, ką ne kartą girdėjau ir net pati pasakiau. Tačiau dabar esu čia kaip dalyvis.
Už kelių eilių į dešinę nuo manęs sėdi Ivanas, mūsų meistriškumo kurso, ketvirtojo programos etapo, vedėjas.
Žinau, ko man čia reikia: aš pats turiu dėstyti šį kursą. Ko čia reikia Ivanui, kuriam po diržu jau kelios dešimtys panašių veiklų?
Salėje viskas kaip visada. Nustebę, pasipiktinę, nesuprantantys nė žodžio, kenčiantys, tikintys ir aklai tikintys – visi visiškai panirę į savo mintis ir emocijas.
Dalyviai plūduriuoja srautu trenerio nurodyta kryptimi, ir šis judėjimas panašus į kunkuliuojančią srovę.
Aš taip pat pasiklydau savo mintyse. Dabar bus „raudona/juoda“ žaidimas. Ne kartą sakiau žmonėms, kaip trenerio asistentas, kad žaisti galima tik vieną kartą – patį pirmą kartą. Visa kita yra netikra ir apgaulinga. Nes žinant žaidimo taisykles, jo žaisti nebeįmanoma. Šiandien aš turiu tai padaryti!
Šis žaidimas niekada nebuvo laimėtas. Ne jokiuose mokymo kursuose. Niekas. Taip sako treneris. Būtent tai aš pati daug kartų sakiau dalyviams...
Treneris suskirsto mane su Ivanu į skirtingas komandas.
Bet tai yra galimybė! Man užtenka paaiškinti žmonėms žaidimo esmę, o Ivanas savo ruožtu padarys tą patį - aš tai žinau. Abu turime trisdešimties žmonių komandas – tai nieko...
Einu kaip pavasaris. Širdis yra tiesiai gerklėje.
Antroji komanda praeina pro šalį, į kitą kambarį, ir aš matau, kaip dreba Vanino veidas. Vieną akimirką jo ranka paliečia manąją...
Ne! Šį žaidimą galima žaisti tik vieną kartą. Vienas. Vienintelis per visą mano gyvenimą. Mano žaidimas bus netikras. Išsprendęs savo problemas, įkalęs žmonėms į galvas jau paruoštą sprendimą, atimsiu iš jų galimybę patiems jį rasti. Jie jo neras, aš irgi tai žinau, visa mano patirtis byloja apie tai. Bet aš bent suteiksiu jiems galimybę.
Taigi aš sėdžiu paskutinėje eilėje ir stebiu, kas vyksta.
Viskas, kaip visada, vyksta pagal pažįstamą scenarijų. Žmonės, kurie prieš porą valandų apsikabino ir visiems sutiktiems kalbėjo apie meilę, dabar pasiskirstę į dvi komandas išsikelia sau tikslą iš priešo išplėšti pergalę, taškus ir pranašumą.
Mano komanda atsargiai balsuoja už raudoną. Tai štai, žaidimas pralaimėtas. Galite išeiti... Bet jie dar apie tai nežino...
Ivanas siautėja už sienos. Vanya baigė Gnesinką vokalo klasėje, o jo bosas per visą pastatą perduodamas per grindis.
Vanya, tu dar nežinai, kad aš tave išdaviau. Jų labui. Jūsų pačių labui. Jūsų pačių labui. Dėl žaidimo...
Jo balsas nutyla. Treneris mums praneša, kad kita komanda persikėlė į juodą spalvą. Žinoma.
Mano komanda, susijaudinusi ir dūzgianti kaip avilys, dar atidžiau lažinasi dėl raudonos spalvos.
Už uždarytų durų sunkus Ivano balsas vėl ir vėl trenkia į grindis. Atsiliepiantys riksmai, garsai, panašūs į krentančių baldų trenksmą, moters klyksmas – viskas susilieja į laukinę kakofoniją. Ar jis smogė jiems?
Treneris atneša atsakymą: juoda!
Na, tebūnie... Koks skirtumas? Norimo rezultato vis tiek nebus. Pats Vanya man daug kartų aiškino šią paprastą tiesą.
Trečias ėjimas. Nustebta to, kas vyksta, įkvėpta iliuzijų, mano komanda vėl stato ant raudonos spalvos. Susiriečiu į kamuoliuką. Jei tik jie žinotų, kaip dabar būtų sumušti! Kaip iš pačių sėkmės aukštumų jie pateks į giliausio nusivylimo bedugnę – nusivylimą savimi...
Riksmai už sienos tampa nepakeliami. Pragaras, absoliutus pragaras man labai artimas... Jie jį muša!! Vania! Ar vis dar tiki žmonėmis?
Juoda! Vėl juoda!
pradedu drebėti. Vis dar netikėdama tuo, kas vyksta, atsisakiusi suvokti tikrovę, užsikemšau ausis ir užsimerkiu.
Juoda!
Juoda!
Juoda!
Neturiu tiek rankų, kad užsičiaupčiau burną, ir dantimis įkandu į petį pasišiaušęs megztinis.
Šeši juodi žetonai! Šeši! Visi reikalingi šeši – ir tai nepaisant visų mūsų atsakomųjų žingsnių nesąmonių...
Vanios komanda pasirodo iš gretimo kambario. Jų išvaizda baisi. Vilkimas ant grindų vyriškos striukės, suplyšę marškiniai. Išsigandusios, drebančios, ašarojančios moterys.
Mano komanda žiūri į juos šokiruota.
Žaidimas pralaimėtas.

Po scenarijaus reikalaujamo barimo (visus žodžius žinau mintinai) treneris šokiruojančius dalyvius išvaro į koridorių.
Prieinu prie Ivano ir rodau į užpildytą lentelę:
- Šį žaidimą galima laimėti!
- Ne, - purto galvą Ivanas, - tiesiog pralaimėk!
Ir mes abu klystame...

Atsiliepimai

Sveiki! Aš nesuprantu žaidimo taisyklių; pasirodo, kad statymas ant raudonos spalvos dažniausiai yra pelningesnis. Kodėl antroji komanda visada yra juoda? O gal Ivanas juos pastūmėjo? Ar dėl to ir vyksta muštynės? Ar dėl kitos priežasties? Juokingiausia, kad vienas mano artimas draugas net atviro forumo aušroje netyčia pateko į jų treniruotę, ten, greituoju variantu, per dvi dienas turėjo viską, net ir proveržį. Taigi, jis žaidė šį žaidimą, aš klausiu jo, kokia prasmė, o jis: aš vis dar nesuprantu)))

Mano verslas – patalpų suteikimas įvairaus formato renginiams. Pirmenybę teikiu sritims, susijusioms su mokymu, mokymu ir konsultavimu. Valandinis mokėjimas, priklauso nuo trukmėsįvykius ir laiką.
Natalie Mirionkova „Konsultantė“ susisiekė su manimi skubiai. Verslo treneris. „Sėkmės“ mokymų Maskvoje koordinatorius. (paimta iš svetainės http://www.svoiludy.ru/command/Natali_Mirionkova.htm)
Bendrovė apie save rašė „Mūsų misija
Kuriame galimybes žmonėms:
*įgyti įgūdžių siekti sėkmės ir įgyvendinti savo svajones,
*gyvenk gyvenimą sąmoningai laimės, kūrybiškumo būsenoje,
*kurti darnią sąveiką.

Mūsų principai
*Viską, ką duodame žmonėms, taikome savo gyvenime
* Mokytojai aplink mus
*Grožis ir įkvėpimas bet kokiame veiksme
*Pagarba kiekvieno žmogaus pasirinkimo laisvei
*Nuolatinis kokybės gerinimas

Dabar prie esmės.
Sutarėme, kad ponios Aleksejevos mokymai (http://www.svoiludy.ru/command/Elena.htm) vyks penktadienį ir šeštadienį nuo 10:00 iki 20:00, o nuo 11:00 iki Sekmadienį 21-00 val. Po treniruotės - antradienį nuo 20-00 iki 22-30.
Suskaičiavo sumą, padarė nuolaidą ir gavo sumą – paslaugos kainą. AIŠKIAI apibrėžėme erdvę, kurioje vyks mokymai. (Atkreipkite dėmesį į tai – ribos buvo apibrėžtos UNIKALAI)

Na, tada prasidėjo.

• Irina Borisovna, ar galime atvykti anksti ir paruošti patalpas?
• Gali. Kiek laiko tam reikia?
• Na, mes atvyksime 8:30
• gerai.

Atvykau treniruotės dieną 9:30, salėje jau viskas buvo paruošta, buvo tiesiog puiku. Tačiau nuo tos akimirkos man prasidėjo netikėtumai. Paaiškėjo, kad organizatoriai atvyko išvakarėse ir salę puošė iki 3 valandos ryto. Žinoma, 23-00 val. mano administratorė nedrįso manęs trukdyti. 1:0 „Sėkmės“ komandos naudai.
Kur aušintuvas, manęs klausė organizatoriai? Derantis dėl aušintuvo – nė žodžio. 2:0 „Sėkmės“ komandos naudai. Kur vanduo aušintuvui? - Užsisakėme skubų pristatymą, laimei, su pristatymo vyru esame geri - 3:0 „Sėkmės“ komandos naudai.

Antroji mokymų diena. Jau ketvirta valanda po pietų, ir aš rimtai deruosi dėl kito projekto. Man skambina ponia Mirionkova ir sako.

• Ir jūsų administratorė man pasakė, kad galime užimti ir kitą kambarį.
• Mieloji, ar tu žaisi „raudoną ir juodą“?
• Taip, turime izoliuoti komandas viena nuo kitos.
• Kodėl tu manęs apie tai neįspėjai, kada mes sutikome pirmą kartą?
• Oi, atsiprašau, tai daugiau dėl mano kaltės
• gerai. Mes galime išeiti iš šios padėties, jei jūsų vaikinai įsikurs virtuvėje. Tačiau tuo pat metu čia arbatos išgerti ateis ir kitų renginių dalyviai, nes jie dėl nieko nekalti. Ir jūs turėsite sumokėti už patalpas, nes pirmajame skaičiavime mes apie tai kalbėsime nesutiko.
• Gerai, Irina Borisovna

Kas nutiko toliau?
Tamsa.
Kaip įniršęs įniršis treneris nuskrido į virtuvę (mokymo dalyviai jau buvo čia). Ji buvo pasirengusi mane sudeginti savo Reiko žvilgsniu
_Mes jums mokame PINIGUS, todėl esate ĮSIPAREIGOTI mums suteikti viską, ko mums reikia!

Hee hee hee, - pasakė sau Irina Borisovna. Treneris nežinojo, kad tuo metu buvau tarpininkavimo mokymuose, o mano mokytojas taip pat stebėjo situaciją, būdamas ten pat.
Nesiveldamas į diskusiją, kas kam skolingas, įstojau į savo mokymus.

Kai grįžau į virtuvę, „raudonos ir juodos“ žaidimas vis dar vyko. Nevalingai klausiausi, kas vyksta. Paaiškėjo, kad šiuose mokymuose buvo panaudota tokia modifikacija garsus žaidimas kad buvo iškreipta visa vidinė esmė.
ŽAIDIMAS VYKO UŽ PINIGUS!
Žmonės, gelbėkite mus nuo tokių modifikacijų!
Žmonės, žaidimas "raudona ir juoda" nėra apie pinigus!!!

Kitą rytą nuėjau į biurą su paruoštu sprendimu.
Jei pamenate, diena pagal pirmuosius susitarimus turėjo prasidėti 11-00 val. Atėjau į biurą, o ten mokymų vakarėlis įsibėgėjo. Dabar 9:30 val.

Ar galite tris kartus atspėti, ką aš padariau?

Tai va, pasikviečiau ponią Mirionkovą į savo kabinetą ir pasiūliau rinktis.

1. Nedelsdami atlaisvinkite patalpas.
2. Mokėkite tiksliai tiek, kiek sumokėjote originale susitarimas, dar kartą.

Pasiūliau jai nedelsiant priimti sprendimą. Tačiau ši miela ponia tegalėjo vis garsiau šaukti: „Irina Borisovna! Irina Borisovna! Irina Borisovna!
Kadangi esu ponia, šiek tiek linkusi į dramas, nelaukdama, kol minėta ponia pargrius isterikoje, nuėjau į komandą, kad sustabdyčiau šį cirką
ir pakartojo jos reikalavimą, pridėdamas laiko veiksnį. Lygiai 5 minutes.
Grįžau į savo vietą ir po 10 sekundžių pas mane atėjo du pasiuntiniai – komandos nariai.

• Vaikinai, pakartosiu jums mūsų pirmuosius susitarimus, jei apie juos nežinojote (laimei, yra popierius). Mokate kitus ieškoti nestandartinių sprendimų – tokia gyvenimo realybė. Mokate kitus BŪTI ĮSipareigusiems – kodėl leidžiate sau laužyti susitarimus? Kodėl skaudini kitus?
  Taip pat minėjau, kad ryšium su su dezinformacija apie mokymų laiką teko atšaukti kai kuriuos klientus – ir tai tiesioginis ekonominis nuostolis
  Atsakant pasigirdo pykčiojimas, kad jie nebuvo pasiruošę...
• Tada atlaisvinkite patalpas. Laikrodis rodo 12 minučių iki 10:00. Jūs turite lygiai septynias minutes padaryti vieną ar kitą dalyką.

Septynios minutės neprivaloma. Po trisdešimties minučių jie priėmė sprendimą.

Man nebuvo svarbu, kokį sprendimą priėmė komanda. Bet kuriuo atveju aš esu nugalėtojas. O kaip su treniruočių komanda?

Treneris neprofesionalus, tai pastebėjo visi, kurie į situaciją buvo įtraukti iš šalies.
Vaikinai, būkite atsargūs, kai dalyvaujate asmeninio augimo mokymuose! Pasirinkite trenerį atsargiai. Bet koks neprofesionalus įsikišimas į jūsų psichiką jums pakenks.
Bet kurios treniruotės tikslas – supurtyti, išvesti iš pusiausvyros, priversti peržengti įprastą. Tačiau po tokių įtakų reikia atlikti profesionalią psichokorekciją, terapijos kursą, kad nusiramintumėte naujame savo asmenybės išsivystymo lygmenyje!

Štai tokia istorija, po velnių!

Daugelis psichologinių metodų ir technologijų atitrūksta nuo savo ištakų, pradeda gyventi savo „asmeninį“ gyvenimą, pamažu tampa „liaudišku“. Esu tikras, kad kiekvieno skaitytojo arsenale yra technikų, kurių kilmė neaiški. Todėl noriu atkreipti dėmesį į labai svarbią, mano požiūriu, poziciją: „liaudies“ psichologinė technika- tai yra blogai. Ir ne tik istorinio teisingumo sumetimais. Blogai, nes, nežinodami teorinių metodo šaknų, nelabai suprantame apie patį jį: kaip ir ką jis veikia, ką lemia.
Nevalingai į galvą ateina asociacija dėl incidento, aprašyto Arkadijaus ir Boriso Strugackių istorijoje, kur herojai laužo riešutus su karališkuoju antspaudu.
Šiame straipsnyje kalbėsime apie vieną „liaudišką“ psichologinį žaidimą, kuris yra žinomas visiems, tačiau mažai kas domisi jo kilme.

NEĮPASTAS GYLIS

Žaidimas „Raudona ir juoda“ pas mus atkeliavo iš Amerikos žemyno (jis naudojamas psichologinių treniruočių programose „Discovery“ ir „Lifespring“).
N. Kozlovo kūrybos dėka žaidimas tapo plačiai žinomas. I. Vačkovo knyga siūlo nemažai įdomių autorinių modifikacijų. Žaidimas gali būti žaidžiamas tiek poromis, tiek tarp grupių, jis pagrįstas santykių kūrimo strategijomis situacijoje, kai vieno partnerio ketinimai yra patikimai nežinomi kitam.
„Raudona ir juoda“ žaidimo schemoje aiškiai galima pajusti savotišką metodinį gilumą, neįprastą daugeliui treniruočių metodų, ir geros teorinės bazės buvimą. Taip kaip yra. Skirtingai nuo daugelio kitų metodų, kuriuos praktikuojantys psichologai naudoja grupiniame darbe, šio žaidimo schema kilusi iš rimtos teorijos. Ką, mano nuomone, svarbu žinoti visiems „raudonos ir juodos“ technikos ir daugelio jos variantų „vartotojams“.

KAS ANT SKAITIMO?

Dar prieškario metais neobiheviorizmo gelmėse ėmė ryškėti teorijos, bandančios paaiškinti žmonių tarpusavio santykių esmę. Natūralu, kad visos teorinės konstrukcijos telpa į universalią „stimulo-atsakymo“ schemą.
D. Thibault ir G. Kelly sukūrė aiškinamąją schemą, kurioje žmonių santykiai buvo svarstomi jų psichologinio tikslingumo ir naudos dalyviams požiūriu. Kiekvieno žmogaus viduje yra tam tikras „psichologinis skaitiklis“. Jos pagalba stengiamės įvertinti bendravimo rezultatus, nulemdami jo rezultatą.
Rezultatas yra atlygių ir nuostolių, atsirandančių dėl bendravimo su konkrečiu partneriu, suma. Jei atlygio yra daugiau, rezultatas yra teigiamas ir žmogus stengiasi tęsti santykius. Jei nuostoliai viršija atlygį, rezultatas gaunamas su minuso ženklu. Kiekvienas iš mūsų siekiame nutraukti santykius tokiu rezultatu.
Natūralu, kad tiek atlygis, tiek praradimas yra psichologinio pobūdžio: galia, statusas, socialinių poreikių tenkinimas ir t.t.. Iš pirmo žvilgsnio viskas labai paprasta: nuolat skaičiuojame bendravimo rezultatus, atsisakome ryšius, kurie mums daro psichologinę žalą, palaikome santykius. kurios mus teigiamai maitina.. Tačiau iškyla rimta problema. Faktas yra tas, kad bendraujantys žmonės turi galimybę daryti įtaką vieni kitų rezultatams ir juos kontroliuoti! Ir dažnai ne nuo manęs, o nuo partnerio priklauso, ką galų gale gausiu: atlygį ar praradimą.
Thibault ir Kelly teorijoje šis momentas pasirodė pats įdomiausias ir perspektyviausias. Norint ištirti, kaip ir kokiais būdais partneriai įtakoja vienas kito rezultatus, buvo sukurta speciali metodinė technika – rezultatų matrica (arba repertuaro tinklelis).
A ir B yra bendravimo partneriai. Jie yra patalpinti į savotišką eksperimentinę situaciją, kai kiekvienas turi du elgesio variantus: 1 ir 2 variantą. Tačiau jie duoda skirtingą naudą savo partneriams. Bet kokiu atveju vienas yra patrauklesnis už kitą.
Norėdami įvertinti šią naudą, galite įvesti sąlyginius „pinigai“ - taškus, o rezultatų matrica leis jums apsvarstyti visas pasirinkimų derinio situacijas iš jų naudos partneriams požiūriu. Juk partneriai renkasi ne tik patys – jų nauda priklauso ir nuo jų pačių, ir nuo partnerio pasirinkimo.

MIRTINIS TIPAS

Pavyzdžiui, žmona nori šį vakarą praleisti namuose (situacija primityvi, bet tyrėjų svarstoma dažniausiai).
Pasirinkimas „namuose“ jai tikrai patrauklesnis nei bet koks „ne namuose“. Tačiau namų vakaro vertė labai skiriasi priklausomai nuo to, ką renkasi vyras. Jis yra didelis, jei jis prisijungia prie savo žmonos, ir labai sumažėja, jei jis pasirenka „ne namuose“.
Naujausia informacija: mano vyrui nerūpi, kaip ir kur šį vakarą išvykti. Jis yra savarankiškas, jis bus laimingas ir vienas, ir su žmona.
Pasinaudokime šiuo pavyzdžiu ir užpildykime repertuaro tinklelį.