Есе по суспільствознавству структура кліше. Як написати есе із суспільствознавства та отримати максимум балів за еге

ЄДІ із суспільствознавства обіцяє стати одним із найпопулярніших іспитів на вибір у 2020 році, а це означає, що випускникам варто більше дізнатися про те, яким буде випробування в новому році, якою має бути структура есе (завдання №), а також на що стоїть звернути особливе знімання під час підготовки.

У цій статті ми докладно розглянемо питання щодо написання есе.

Завдання № 29

Нагадаємо, що всього в КІМі по суспільству 29 завдань – 20 з короткою відповіддю, 8 з розгорнутим та есе (міні-твір з елементами міркування на задану тему).

У демонстраційному варіанті 2020 року запропоновано таке формулювання завдання:

Зверніть увагу, як суспільствознавчі знання, на які необхідно спиратися, розкриваючи обрану тему, рекомендовано використовувати:

• реальні події з суспільного життя;
• літературні та історичні приклади;
• ситуації з кінофільмів та театральних постановок;
• особистий досвід.

Саме завдання відноситься до розряду альтернативних. Це означає, що екзаменованим надається право вибору. У даному випадку – право вибору теми для міні-твори. У завданні запропоновано 5 висловлювань, по одному на кожен тематичний блок:

• філософія;
• економіка;
• соціологія;
• політологія;
• правознавство.

У специфікаціях рекомендовано виділити для написання міні-твору 30-45 хвилин із 235, відведених до виконання всіх 29 завдань ЄДІ із суспільствознавству. Але педагоги рекомендують збільшити час на написання есе та орієнтуватися приблизно на 60-90 хвилин. Так на тестову частину залишиться трохи менше 3-х годин, що більш ніж достатньо.

Ще одна порада репетиторів – почніть із міні-твору. Перші 60 хвилин мозок працює максимально ефективно, і есе писатиме легше, ніж після 3-х годин перебування у задушливому навчальному класі.

Оцінювання есе

За правильно виконане 29 завдання можна отримати 6 балів, що становить 9% від максимального первинного бала (у 2020 році це 65).

Другу частину екзаменаційної роботи із суспільствознавства оцінюють експерти, тому дуже важливо писати розбірливо.

ФІПІ встановив такі критерії для перевірки есе:

Зверніть увагу, що за завдання №29 загалом буде виставлено нулі, якщо не розкрито зміст висловлювання, а за критерієм К-3 автоматично поставлять «0», якщо відсутнє пояснення ключових понятьй у нуль балів оцінюється другий критерій К-2.

Тих, хто переживає грамотність твору, хочемо заспокоїти – орфографічні помилки впливають оцінку за есе з суспільствознавству. Виняток становлять помилки, допущені у написанні термінів та понять.

Результати перевірки завдань 2 частини можна оскаржити. Звичайно, якщо ви впевнені у своїй правоті та готові відстоювати свою думку перед експертною комісією з розгляду апеляцій.

Як писати есе

Для того, щоб на самому іспиті зі суспільствознавства в 2020 році не виникло проблем із написанням міні-твору, необхідно заздалегідь підготуватися – продумати, якою має бути структура есе, підібрати актуальні приклади для різних тем, заготовити кліше.

Оскільки теми, які будуть запропоновані екзаменованим на ЄДІ у 2020 році, заздалегідь не розголошуються, на етапі підготовки орієнтуватися можна на найактуальніші напрямки, визначені для кожного з 5 блоків.

2020 року структура есе із суспільствознавства не зміниться. Міні-твір повинен включати такі блоки:

• основна цитата;
• проблема, що торкається;
• суть висловлювання;
• погляд самого екзаменованого на проблему;
• аргументація думки;
• приклади;
• висновок.

Поряд з тим, якою має бути структура есе із суспільствознавства, експерти розповідаються також, про що не варто писати у творі на ЄДІ 2020. Так, зайвим у тексті буде доказ актуальності, а також біографії авторів літературних творівта відомих особистостей, що фігурують у прикладах. Найчастіше саме на ці блоки, що не додають балів твору, випускники витрачають час даремно, замість того, щоб максимально деталізовано розписати зміст висловлювання і знайти правильні приклади.

Кліше

Отже, тепер ви знаєте, що варто, а що не варто писати у творі на ЄДІ у суспільстві. Тепер давайте докладніше розберемо, як можна зібрати необхідний твір із заготовлених блоків. Такі блоки називаються кліше та допомагають при написанні есе із суспільствознавства грамотно будувати текст з урахуванням вимог, які диктує структура та критерії оцінювання ЄДІ 2020.

Пропонуємо до вашої уваги добірку основних кліше, які будуть корисні при написанні есе практично на будь-яку тему:

Більше про те, як писати міні-твір на ЄДІ 2020 за суспільством, дивіться в уроці від онлайн-репетитора:

Для початку завжди потрібно звернутися до критеріїв оцінювання завдання, яке ми розуміємо. Завантажте його та продовжуйте читати:

Завантажити демоверсію ЄДІ із суспільствознавства 201 7

Виділення проблеми

Отже, давайте заглянемо на останні сторінки того документа, що Ви завантажили і поглянемо на пункти К1-К3, спробуючи виділити з цього формулу гарного есе, яке буде оцінено експертами

По-перше, потрібно безпосередньо зрозуміти висловлювання: виділити проблему, розкрити її зміст та виділити аспекти проблеми. Тут Вам допоможе низка кліше, адже іспит традиційно побудований на шаблонах і це допомагає під час підготовки

Які бувають проблеми на іспиті? За своїм досвідом я можу виділити 6 основних «флангів», на які треба приміряти свій афоризм:

• Проблема сутності.
• Проблема суперечливості.
• Проблема ролі…
• Проблема стосунків…
• Проблема взаємозв'язку…
• Проблема єдності.

Що означає розкрити зміст? Взагалі, своїм учням я кажу, що есе треба перекладати «з російської на російську», фактично з мови літературної в наукову, виходячи з того блоку, на який ви пишете свою роботу. Завершити все можна «підставою підвищення бала»: подивитися на проблему з різних сторін. Це і буде структурою першої частини твору

Теоретична аргументація

Тепер переходимо до другого критерію, він включає аргументацію на основі теорії. Що це означає і які частини має включати ваше есе?
Звісно, ​​це терміни. Звідси, якщо Ви абітурієнт, який готується самостійно, ЗАВЖДИ вивчайте ту чи іншу тему в контексті будь-яких понять із тієї сфери, що Ви проходите

Також Ви повинні чітко, ясно та послідовно формулювати свої твердження та висновки з того, що Ви заявили у тезі Вашого есе – це дуже важливий елемент, зверніть на нього увагу. Крім того, необхідно наводити приклад різних принципів і походів, доводити свою позицію і розкрити причини і наслідки тих подій, про які йдеться у формулюванні завдання

Фактична аргументація

Як фактаж Ви повинні довести теоретичний матеріал, про який говорилося вище, за допомогою повідомлень ЗМІ, матеріалами навчальних предметів (як правило гуманітарних), фактами із соціального досвіду та власних міркувань. Найцікавіше, що Вам необхідно навести 2 АРГУМЕНТИ фактичного характеру, причому обидва вони не можуть бути з повідомлень ЗМІ, або ж історії, політичного життя… Це важливо розуміти, інакше експерт знизить Вам бал

Ну і наприкінці робите якісний висновок на основі тези, просто записуючи його ж іншими словами, з відтінком закінченості. Це все, що необхідно знати з теорії щодо того, як писати завдання з суспільствознавства

Виступ Т.Ліскової - Особливості вирішення другої частини на ЄДІ-2017

Відео із її виступом прикріплено нижче.

Готові есе

Тепер розберемося із структурою. Нижче я прикріплюю 4 найперші роботи своїх учнів з політики. Пропоную Вам переглянути їх, виділити складові елементи, знайти помилки, якщо вони є, та відписатися про них у коментарях

Перше есе

«Влада розбещує, абсолютна влада розбещує абсолютно» (Дж. Актон)

У своєму висловлюванні американський історик і політик Дж. Актон ставить питання про вплив влади на поведінку людини, яка має її. Цей вислів можна трактувати так: що більше людини наділяють владою, то частіше вона починає виходити за межі дозволеного і діяти лише у своїх інтересах. Ця проблемане втрачала своєї актуальності протягом багатьох століть та історії відомі багато випадків, коли безмежна влада правителя приводила країну в руйнування.

Розкриття теоретичної частини

То що таке влада і навіщо вона існує? Влада - це можливість і здатність впливати на поведінку людей незалежно від них на це бажання. У будь-якій державі влада, перш за все, спрямована на підтримання порядку та контролю за дотриманням законів, але часто чим безмежнішою стає влада, тим сильніше вона розбещує людину і перестає бути гарантом справедливості, саме тому я повністю підтримую думку Дж.Актона.

Приклади для розкриття К3

Правитель, наділений великою владою, перестає піклуватися про добробут всього народу і ще більше намагається посилити своє становище. Візьмемо, наприклад, першого російського царя Івана IV Грозного: прагнучи необмеженому самодержавству, він увів у стані опричнину, яка полягала у масовому терорі, насильстві, усуненні як незадоволеного боярства, а й будь-якої опозиції. Так, за підозрою в зраді було страчено багато безневинних людей, що, зрештою, призвело країну до кризи, руйнування міст і загибелі величезної кількості людей.

З наслідками безмежної влади під час правління І.В.Сталіна зіткнулася і моя сім'я. Під час розкуркулювання сім'я моєї бабусі була репресована, її батько відправлений до ГУЛАГу, а шестеро дітей були змушені жити в бараку з такими ж репресованими сім'ями. Політика Сталіна була спрямована на зрівняння верств населення, проте кількість розкулачених у роки його правління значно перевищила кількість реальних куркулів, що є явним порушенням прав і свобод людини.

Таким чином, можна дійти висновку, що безмежна влада розбещує людей і приносить не так користі, як руйнування та падіння рівня життя населення. У суспільстві абсолютна влада не панує в більшості країн, що робить їх мешканців більш вільними і незалежними.

Друге есе

"Коли править тиран, народ мовчить, а закони не діють" (Сааді)

Сенс висловлювання Сааді бачу у цьому, що законність є основою побудови демократичної держави, в той час як тиранія протистоїть суспільному благу і спрямована лише на досягнення власних інтересів. У цьому висловленні висловлено два аспекти: участь громадян у житті держави за різних політичних режимів і ставлення уряду до загальноприйнятих законів.

Розкриття теоретичної частини

Тиранія часто властива державам із необмеженою владою одного правителя; здебільшого це країни з тоталітарним режимом. Основною його відмінністю від демократії - політичного режиму, якому характерна рівність всіх людей перед законом і приналежність влади народу, є зосередження всієї влади в руках одного правителя (партії) та контроль над усіма сферами життя суспільства. За необмеженої влади, правитель може трактувати закони на власну користь, або взагалі їх переписати, і народ при цьому не має права висловлювати власну думку, що абсолютно не відповідає принципу законності. Не можна не погодитися з думкою Сааді, і історія знає багато підтверджень цього.

Приклади для розкриття К3

Прикладом тиранії може бути Італія під час правління Б. Муссоліні. Придушивши країни права і свободи, Муссоліні встановив тоталітарний режим, застосовував політичні репресії. Очолюючи сім міністерств і водночас прем'єр-міністром, він ліквідував практично всі обмеження на свою владу, будуючи таким чином поліцейську державу.

Про беззаконність тоталітарного режиму говорить О.Солженіцин у повісті «Один день Івана Денисовича». У творі показано життя колишнього солдата, який, як і багато інших після фронту потрапив до в'язниці. Солженіцин описав положення людей під час правління І.В.Сталіна, коли солдати, які зуміли втекти з німецького полону, оголошувалися ворогами народу і замість того, щоб потрапити до своїх рідних, змушені були десятками років працювати в колонії.

Розглянувши дані приклади, можна дійти висновку, що за правління тирана права людини немає ніякої ваги, і народ не має права відкрито висловлювати свою думку, оскільки постійно перебуває у страху за своє життя.

Третє есе

У своєму висловлюванні П. Сір висловив своє ставлення до проблеми характерних риста особливостей влади. Автор стверджує, що будь-які рішення, які будь-коли доведеться прийняти людині, що володіє владою, повинні бути ретельно продуманими і проаналізованими з усіх боків. Дані слова можна розглянути з двох точок зору: позитивного та негативного впливу влади на суспільство.

Розкриття теоретичної частини

Висловлювання П. Сіра не втрачає своєї актуальності й донині, адже постійно необдумані дії призводили до поганих наслідків як самих керівників, так тих, хто їм підпорядковується. Саме тому я повністю поділяю думку автора щодо даної проблеми. Для того, щоб підтвердити актуальність, спочатку варто розглянути її з точки зору теорії.

Почати варто із найпростішого: що ж таке влада? Як нам відомо, влада – це можливість впливати на вчинки та рішення людей всупереч їхньому бажанню. Зазвичай таке відбувається за рахунок переконання і пропаганди, і з допомогою застосування насильства. Влада є невід'ємним атрибутом будь-якої організації та людської групи, адже без неї порядок та організація просто не можуть сформуватися. Як основні джерела влади можна виділити як особисте ставлення кожного підлеглого до лідера, так і рівень його авторитету, матеріального стану, рівня освіти та сили.

Приклади для розкриття К3

Щоб підтвердити актуальність висловлювання П. Сіра, можна навести приклад із історії. Як непродумані дії може виступити проведена царем Олексієм Михайловичем грошова реформа, яка замінила срібні гроші мідними. Через брак монет у скарбниці з останнього матеріалу, саме срібниками збиралися податки, що незабаром призвело до практично повного знецінення мідяків. Реформа, яка передбачала такого варіанта розвитку подій, не дозволила виправити становище, що призвело до Мідного бунту 1662 року. Підсумком повстання стало вилучення мідних монет із обороту. Даний приклад наочно ілюструє нам відсутність продуманості та логічності у діях політика, якому довелося скасовувати проведене ним перетворення для того, щоб заспокоїти розгніваний народ.

Як другий приклад, цього разу – вдалих і спланованих перетворень, можна навести події з новітньої історії. Йдеться про політику Російської Федерації, що проводиться з початку існування оною. Продумані, планомірні реформи змогли зміцнити країну, що розпалася. Також ефектом цих перетворень стало зміцнення держави та її позицій на міжнародній економічній та політичній арені. Даний приклад демонструє нам, що політика, яка передбачає не раптові та необдумані перетворення, а структуровані та послідовні реформи, здатна привести до поліпшення ситуації в державі.

Підсумовуючи можна сказати, що проблема особливостей влади та її характерних рис ніколи не перестане бути одним із найважливіших питань, від вирішення якого залежать і продовжуватимуть залежати долі держав. Особливо зараз, у постіндустріальний вік, для якого характерна глобалізація, неправильно здійснені реформи можуть вплинути не на окремі країни, а на всі держави разом.

Четверте есе

«Держава – це те, без чого неможливо здійснити ні порядок, ні справедливість, ні зовнішню безпеку». (М. Дебре)

У своєму висловлюванні М. Дебре висловив своє ставлення до основних функцій держави та їх важливості. Як стверджує автор, саме державний апарат відіграє вирішальну роль у житті суспільства, контролюючи норми та правила його поведінки, регламентуючи основні закони, а також відповідаючи за захист кордонів країни та збереження безпеки її населення. Дане питання можна розглянути з двох сторін: важливості ролі держави в житті суспільства та у способах впливу першого на друге.

Слова М. Дебре не втрачають своєї актуальності й донині, адже незалежно від хронологічного періоду держава завжди відігравала ключову роль у житті людей. Саме тому я повністю поділяю думку автора. Щоб підтвердити дані слова, спочатку варто розглянути їх з погляду теорії.

Розкриття теоретичної частини

Чим є сама держава? Як нам відомо з курсу політології, державою можна називати будь-яку організацію політичної влади, що має механізм управління суспільством, що забезпечує нормальну діяльність останнього. Функції держави не обмежуються якоюсь однією сферою життя, а зачіпають усю їхню сукупність. Крім внутрішніх функцій розрізняють ще й зовнішні, найголовнішою з яких є процес забезпечення оборони території держави та налагодження міжнародного співробітництва.

Приклади для розкриття К3

Для того, щоб навести перший приклад, звернемося до найдавнішої історії. Держави всіх народів почали формуватися з таких причин, але у разі розглянемо цей процес та її наслідки з прикладу східнослов'янських племен. Однією з основних передумов формування Давньоруської державибула необхідність захисту від зовнішнього противника – Хазарського каганату. Розрізнені племена, що ворогують один з одним, не могли поодинці впоратися з ворогом, проте після утворення держави перемога над кочівниками стала лише питанням часу. Це наочно ілюструє нам дію однієї з найважливіших функційдержави – оборонною.

Наступний приклад, що ілюструє вплив держави на суспільство, можна навести з Нової історії. Як відомо, в 1861 р. Олександром II була проведена селянська реформа, результатом якої стала скасування кріпосного права. Це явище вплинуло на життя російських людей, адже більшість населення Російської Імперіїтоді були ніким іншими, як кріпаками. Дарувавши їм свободу, держава значною мірою розширила права та обов'язки селян, що звільнилися. Наслідком скасування кріпосного права стало формування нового соціального прошарку, зміна засад і звичаїв, що склалися кілька століть. Цей приклад демонструє нам наслідки проведення державою реформи, які позначилися по всьому населенню країни.

Підсумовуючи можна сказати, що важливість ролі держави та необхідність виконуваних ним функцій перевірені часом. Без впливу, надання будь-якого впливу на громадян країни державний апарат просто не може існувати, а зміни, які вони проводять, здатні по-різному сприйматися громадянами

Сподіваюся, стаття допомогла Вам розібратися з досить проблемним питанням іспиту. Допоможіть розповсюдити інформацію з цієї статті: клацніть на кнопки соціальних мережта підписуйтесь на оновлення блогу, щоб своєчасно отримувати нові статті на свою електронну пошту. Бувайте усі

Бажаєте розібратися з усіма темами курсу суспільствознавства? Записуйтесь на навчання у школі Івана Некрасова з юридичною гарантією складання іспиту на 80+ балів!

Якщо ви твердо вирішили здавати ЄДІ за суспільством, значить це стаття для вас. Сьогодні ми розберемося з тим, як виконувати одне з найскладніших завдань КІМУ ЄДІ із суспільствознавства — есе.

Як писати есе із суспільствознавства? Спочатку необхідно ознайомитися з критеріями оцінювання вашої роботи на іспиті. Есе із суспільствознавства оцінюється у межах трьох основних критеріїв.

Критерій 1 – знаходження проблеми

Це найважливіший критерій. Тут проявляється ваше вміння зрозуміти, що автор говорить у своєму висловлюванні. У цій частині виконання завдання є кілька ризиків:

Ризик №1:ключові слова

Прочитавши обране висловлювання, екзаменовані швидше за все побачать у його складі знайомі слова і вважають за потрібне включити ці слова у своє визначення проблеми. Так, наприклад, висловлювання типу «Нерівність- такий самий добрий закон природи, як і всякий інший». (І. Шерр.) може ввести екзаменованого в оману. Здавалося б, все очевидно: автор використовує термін нерівність, а значить ми можемо написати, що він піднімає «проблему нерівності»… Але ні, ні і ні!

Якщо ви перечитаєте наведене висловлювання кілька разів (до речі, цитата Шерра — не найскладніша тема для розпізнавання проблеми), то побачите, що автор розмірковує про те, наскільки природна нерівність, чи вона є чимось властивою людській спільноті від природи.

Можливо, на даному етапі різниця здасться комусь не очевидною, але надалі ваші терміни та (!!) аргументи будуть видавати помилки в інтерпретації. Вам потрібно буде розповісти не про нерівність як економічний чи соціальний феномен, але про його неминучість для людини, або ж навпаки — початкову невластивість (у випадку, якщо ви з автором не згодні).

Ризик №2:неточне формулювання

За роки викладання на курсах підготовки до ЄДІ із суспільствознавства мені нерідко доводилося чути від учнів заяви на кшталт «я розумію, про що йдеться, але мені складно це сформулювати та записати». Так от, на ЄДІ ця обставина не є поважною причиною.

На початку вашого есе з суспільствознавства проблема висловлювання має бути сформульована чітко і ясно. Не примушуйте експертів шукати проблему у вашому тексті, вкажіть йому на неї, висловивши всю сутність одним або двома ємними пропозиціями.

Ризик полягає не тільки в тому, що відсутність чіткого формулювання може призвести до того, що експерт просто не знайде проблеми висловлювання у вашому есе. Описавши проблему двозначно і нечітко ви самі стаєте об'єктом ризику, т.к. можете збитися на іншу проблему під час написання есе. І подібних прикладів дуже багато.

Ризик №3:невиправдане ускладнення

Деякі хлопці дуже лякаються ЄДІ. Це - нормальна реакція, але при написанні іспиту вона не тільки Вам не допоможе, але і швидше за все нашкодить.

Якщо ви вирішуєте вразити перевіряльників, обравши філософський вислів, будьте певні, що ви правильно зрозуміли його зміст. Підготувавшись до того, що філософія — це історія про складні смисли, абстрактні ідеї та незрозумілі слова, хлопці ускладнюють початковий вислів, вибудовують надто довгі логічні ланцюжки. Пам'ятайте, що ЄДІ – іспит для школярів, ніхто не чекає від вас повторення подвигів Ніцше чи Канта.

Критерій 2 - теоретична аргументація

Максимальна оцінка за цей критерій – 2 бали. Вона складається з двох блоків: відсилання до теоретичного матеріалу з курсу суспільствознавства та пояснення основних термінів.

Розберемося з першим блоком. Підійшовши до фінішної прямої, ви повинні продемонструвати максимум своїх знань, і теоретична аргументація-найкраща можливість зробити це. Вибрали есе про економічну нерівність? Згадайте про теорію Карла Маркса! Погодьтеся з ним або покритикуйте, головне-розкажіть про його внесок.

Чи не пам'ятаєте теорії? Не біда! В есе про проблему істинності чи хибності ідей згадайте про критерії визначення істини, її види.

Другий блок – терміни. Вам потрібно згадати не менше двох термінів, (!!) НАПРЯМУ які стосуються проблеми. Терміни демократія та політичне лідерство вивчається в одному тематичному блоці-політика, але, якщо вам трапилася проблема, що торкається електоральних процесів, «політичний лідер» буде не найкращим вибором.

Вибір термінів для есе повинен базуватися на «золотому» правилі написання будь-якого тексту: думайте, що ще додати, а без чого не можна обійтися. Тому в розмові про вибори краще згадати про вже вказану демократію, виборчі цензи, політичну репрезентативність і саме поняття «електоральні процеси».

Критерій 3 - аргументи в ЕССЕ із суспільствознавства

Максимальна оцінка за цей критерій – 2 бали. А ось тепер, друзі, запам'ятовуємо головне правило: вам потрібні 2 аргументи з 2 РІЗНИХ джерел. Що це означає? Якщо ви у своєму есе, присвяченому політичним реформам, наводите блискучі аргументи про Петра I та Олександра II, не чекайте 2 балів, тому що обидва аргументи були почерпнуті вами з історії Росії. Зверніться до актуальних подій (ЗМІ), згадайте улюблених літературних персонажів. Зрештою, ви можете звернутися до особистого досвіду, підтвердивши або спростувавши висунуту тезу.

От і все. 3 критерії, 5 балів. Однак, на цьому історія з есе з суспільствознавства не закінчується.

FAQ`s (найчастіші питання)

• Чи потрібно висловлювати свою позицію?

Відповідь:потрібно. І хоча за умов чітко не прописана необхідність вашого погляду на проблему, але давайте подумаємо логічно. Для того щоб аргументувати якусь позицію (згадуйте про К3), потрібно цю позицію мати. Тому, друзі, наводимо свою позицію.

• Чи потрібно прописувати думку автора?

Відповідь:потрібно. У тій частині есе, де ви пояснюєте суть проблеми, про яку хочете поміркувати, необхідно пам'ятати про одну дуже важливу річ. Позиція автора не тотожна проблемі. Автор може говорити про те, що ринкова економіка-гірша форма економічних відносин, це його суб'єктивна думка. Проблема ж вашого висловлювання- питання, яке може бути суб'єктивним, а навпаки- закликає до дискусії. Тому позиція автора має бути озвучена окремо.

• Я не пам'ятаю точних формулювань термінів, чи можна писати своїми словами?

Відповідь:можна, але це дуже небезпечно. Суспільствознавство — предмет, у якому немає однозначних визначень, одне й те явище можна розглянути з різних позицій. Вираз вашої авторської позиції з цієї точки зору не забороняється, але пам'ятайте, що авторські визначення - завдання, з яким не завжди справляються навіть аспіранти провідних університетів. Тому ідеальним виходом із ситуації буде не вигадування нових смислів, але спроба передати ключовий сенс терміна, використавши точну лексику та склавши грамотну пропозицію.

• Що краще: вибрати один розділ і писати весь рік есе по ньому чи писати по всіх розділах?

Відповідь:Це справа індивідуальна. Але як показує практика, краще вибрати не один, але 2 або 3 розділи, які подобаються вам більше за інших і писати по них есе щотижня (мінімум). Вибираючи лише один розділ, ви ризикуєте зіткнутися з несподівано складним висловлюванням та не зрозуміти проблему. Тому застрахуйте себе наперед.

• У якому стилі потрібно писати есеї?

Відповідь:Суспільствознавство - це не література (строго кажучи, ніщо не суспільствознавство, крім суспільствознавства). Тому літературний склад, епіграфи, 5рядкові речення швидше зашкодять вашій роботі. Завдання вашого есе- уявити проблему і розповісти про те, як вона може бути осмислена. Тут потрібна точність, лаконічність та чітко вибудована логіка. Однак есе — не сухий текст, а ваші міркування. Тому все має бути в міру.

• Чи впливають орфографічні та пунктуаційні помилки на мою оцінку?

Відповідь:Ні, окремого критерію для цього немає, але на загальне враження вашої роботи такі помилки вплинуть.

І найголовніше правило: починайте готуватися якомога раніше. Вдале есе — справа досвіду, тому сміливо атакуйте своїх викладачів у школі чи на .

УЦ «Годограф» щиро бажає вам удачі на іспитах!

Щороку ФІПД реформує демоверсію ЄДІ щодо суспільствознавства. Цього разу дещо змінилися вимоги та система оцінки есе (завдання 29). Пропоную усвідомити нововведення!

Зміни у суспільствознавчому есе 2018

Ось як завдання виглядало у 2017 році.

Що змінилося у тексті завдання?

Давайте розберемося.

1. Форма - міні-твір, без змін.
2. Слово проблема (яку піднімає автор цитати) замінено ідеєю. Це принципово? Здається ні,у будь-якому випадку це ті думки, що виникають при осмисленні авторської цитати!
3. Більше однозначно сформульовано вимогу писати кілька ідей (у 2017 — за необхідності…).
4. Також просять спиратися на факти та приклади із суспільного життя та особистого соціального досвіду, приклади з інших навчальних предметів.
5. Також оцінюється дваприклад з різних джерел.
6. Жорстше сформульовано вимогу розгорнутого прикладута його явного зв'язку з ідеєю.

Тобто, по суті, змінюється вимога до обсягу (Приклади потрібно розгортати, ідей потрібно бачити кілька!)і скажемо так, твір дійсно уникає жанру легкого і прозорого есе, коли не обов'язково прискіпливо виписувати приклад, достатньо озвучити ідею. До громіздкого твору, де всі думки важковагові, гранично зрозумілі та озвучені. Напевно, наступного року до регламенту кількості слів прийдемо, як в інших предметах, на жаль

Як тепер перевіряється есе?

Насамперед змінилася кількість критеріїв. Їх стало 4 замість попередніх трьох.

Критерії перевірки завдання 29 есе на ЄДІ 2017

Нагадаємо, що загалом за міні-твір можна було отримати 5 балів (1-2-2). Тепер це 6 цінність есе продовжує збільшуватись, вчитися писати його, щоб отримати найважливіші бали ЄДІ потрібно обов'язково!

Подивимося на нові критерії, що змінилися!

Сутно він не змінився, це все також розкриття сенсу цитати автора. І також, за нерозкриття ви отримаєте 0 не тільки за цим критерієм, але і з усього твору.

Отже, потрібно знайти в цитаті ідею (? проблему?), пов'язану з курсом і виділити тезу (вашу закінчену думку з цього висловлювання), яку ви надалі і обґрунтовуватимете відомостями з курсу та прикладами із соціальної практики.

Нічого нового, якщо щиро, не бачу. Замість сенсу цитати автора пишеш...

Той же насправді, критерій 2.Теоретичне обґрунтування ідеї (проблеми) з позицій наукового суспільствознавства. терміни, поняття, теорії, висновки науки з цієї ідеї

Отже, розберемо його за новим критеріям…

"Захист права є захист найбільшої суспільної цінності".

(П.А. Сорокін)

Критерій 1. На його розкриття тут грає:

Автор торкається проблеми захисту права, особливо актуальну у суспільстві.
На його думку захист права є дуже важливим для суспільства.
Я не можу не погодитися з думкою автора, адже право відіграє важливу роль у житті будь-якої держави, суспільства та кожної людини.

А також отримуйте від нас експертну перевірку у нашій групі

В ЄДІ із суспільствознавства 29 завдання вважається складним – написання есе за висловом, вибраному із п'яти запропонованих.

Есе- це короткий твір у прозі, що виражає особисту позицію автора щодо конкретному приводу.

Алгоритм написання есе із суспільствознавства:

• Ознайомитися з .
• Уважно прочитати усі висловлювання;
• Виділити у кожному головну ідею;
• Подумати, для якої ідеї зможете найшвидше підібрати аргументи;
• Виписати на окремому аркуші паперу висловлювання.
• Емпіричних прикладів додати не менше двох, але можна навести і більше.
• Слідкувати за якістю прикладів: вони мають бути наведені без помилок. Приклад повинен ілюструвати заявлену думку, тому не намагайтеся розмістити їх наприкінці тексту.

Зразковий план твору

1. Вступ
2. Відображення проблеми у тексті:
   • формулювання проблеми
   • чому ця проблема сьогодні є актуальною?
3. Коментар проблеми
   • про що пише автор
   • як пише автор
   • до якого висновку наводить читача
4. Авторська позиція
5. Позиція учня:
   • згода/незгода з автором
   • власна позиція
6. Аргументація (2 аргументи)
7. Висновок - висновок

Тепер докладніше про структуру:

1. Цитата.

Для кожної теми намагайтеся підібрати цитати. Тільки вони мають бути обґрунтованими та супроводжуватися прикладами. Щоб зміг аргументовано спростувати чи погодитись з автором висловлювання.

2. Проблема та її актуальність.

Кліше:

Ця проблема є актуальною в умовах...

• ...глобалізації суспільних відносин;
• ...формування єдиного інформаційного, освітнього, економічного простору;
• ...загострення глобальних проблемсучасності;
• ...особливого суперечливого характеру наукових відкриттівта винаходів;
• ...розвитку міжнародної інтеграції;
• ...сучасної ринкової економіки;
• ...розвитку та подолання світової економічної кризи;
• ...жорсткої диференціації суспільства;
• ...відкритою соціальної структури сучасного суспільства;
• ...формування правової держави;
• ...подолання духовної, моральної кризи;
• ...діалогу культур;
• ...необхідності збереження власної ідентичності, традиційних духовних цінностей.

Пам'ятай!До теми потрібно періодично повертатися, щоб не захопитися міркуваннями не на тему. Це вважається помилкою.

3. Сенс висловлювання.

Пам'ятай! Не варто повторювати дослівне висловлювання. Своїми словами сформулювати основну думку. Для цього використовуй кліше:

• «Сенс цього висловлювання у тому, що...»
• «Автор звертає нашу увагу на те, що...»
• «Автор переконаний у тому, що...»

4. Власна думка.

Визначення своєї позиції полягає у згоді чи не згоді з автором повністю чи частково. Або посперечатися з автором та висловити свою точку зору.

Використовуй кліше:

• «Я згоден з автором у тому, що...»
• «Не можна не погодитися з автором цього висловлювання з приводу...»
• «Автор мав рацію, стверджуючи, що...»
• «На мій погляд, автор цілком чітко відобразив у своєму висловлюванні картину сучасної Росії(сучасного суспільства... ситуацію, що склалася в суспільстві... одну із проблем сучасності)»
• "Дозволю собі не погодитися з думкою автора про те, що..."
• «Почасти, я дотримуюся погляду автора з приводу... але з... не можу погодитися»
• «А чи не замислювалися ви над тим, що...?»

5. Теоретична аргументація.

Необхідно використовувати знання з суспільствознавства: , поняття, думки вчених, напрями наукової думки.

Пам'ятай!Не потрібно перенавантажувати есе термінологією. Потрібно бути впевненим у їх правильному розумінніі підходяще використання. Приклади заготовте заздалегідь.

6. Приклади із соціальної практики, історії та літератури.

Емпіричний рівень:

1. Використання прикладів із соціальної практики, історії, літератури.
2. Використання власного досвіду із життя.

Пам'ятай!При використанні прикладів з історії або особистого досвіду, звертай увагу на їхню переконливість. Приклади заготовте заздалегідь.

7. Висновок.

У висновку підбивається підсумок міркування - 1-2 пропозиції.

Використовуйте кліше:

• «Таким чином, можна дійти невтішного висновку...»
• «Підводячи загальну межу, хотілося б відзначити, що...»

• ЄДІ із суспільствознавства.
• ЕГЕ із суспільствознавства.