Tunni kokkuvõte mnemoonika abil “Juba taevas hingas sügisel. Keskmise rühma lastega ühistegevuse lühikokkuvõte teemast: "A. S. Puškini luuletuse "taevas hingas juba sügisel ..." päheõppimine, kasutades mnemoonikat" Mnemotable juba mäletamiseks

1108710-720090
ABSTRAKTNE
ÜHINE TEGEVUS
KOOS LASTEGA KESKMISES RÜHMAS
TEEMA: « LUULETUSE TÄHENDAMINE
A.S. PUHKIN "TAEVAS
SÜGISEL HINGAN ... "MNEMOTEHNIKA ABIGA".
MBDOU LASTEAED № 87
TOODE: EDUCER
KOKAEV
EKATERINA SERGEEVNA
.
KOKKUVÕTE KESKMISE RÜHMA LASTEGA ÜHISTEGEVUSEST
TEEMA: “ÕPPIMINE A.S. PUŠKIN "SÜGISEL HINGAS TAEVAS..." MNEMOTEHNIKA ABIGA.
ÜLESANDED:
Hariduslik: õpetada lapsi mnemoonika abil luuletust õppima ja meelde jätma (illustratsioonide näitamine).
Arendamine: arendada kujutlusvõimet, visuaalne mälu, tähelepanu, kõne väljendusvõime, illustratsioonide kasutamine, muusika kuulamine.
Hariv: kasvatada sügishooajal looduse ilu nägemise oskust, seostada sügisest loodust F. Chopini "Sügisvalssi" muusikaga.
Eeltöö.
Vestlused sügisest ja looduses toimuvatest muutustest. Sügisfestival. Näidatakse illustratsioone, õpitakse luuletusi, räägitakse sügisese looduse ilust ja maagiast.
ÕPPEKORD.
VOSP. Poisid, täna lendas meie aknasse sügisene leht! See pole lihtne leht – see on maagiline! Selle saatis meile Sügiskuninganna!
VOSP. Kas te mäletate teda?
Kuidas sa temaga kohtusid?
Tuletage mulle meelde, kuidas me puhkuseks valmistusime?
LAPSED: Õppisime luuletusi, laulsime laule, mängisime mänge.
VOSP. Poisid, kas teil oli lõbus puhkus? Kas teile puhkus meeldis?
Poisid, sügiskuninganna palub meil õppida veel üks luuletus sügisest. Selle luuletuse kirjutas suur vene luuletaja A.S. Puškin. Seda nimetatakse "Juba taevas hingas sügisel ...".
Sügise kohta tehtud pildid aitavad meil luuletust õppida. Kuulame teda.
Luuletust lugedes avab õpetaja omakorda illustratsioone sügise kohta, mis on tähenduselt luulerea juurde sobivad.
"Juba taevas hingas sügisel,
Päike paistis vähem
Päev jäi lühemaks
Metsade salapärane võra
Ta võttis end kurva häälega alasti.
Põldudele langes udu
Lärmakas hanekaravan
Lõuna poole venitatud: läheneb
Päris igav aeg;
November oli juba õue peal.
Küsimused lastele:
- Poisid, kas see luuletus on teie arvates kurb või naljakas?
- Millest luuletus räägib?
- Mida teie arvates tähendab sõna "päike"?
VOSP. - See on varipoisid, vari lehtedest ja luuletaja korjas sellise huvitava sõna - SEN - SHADOW.
Poisid, nüüd kuulame teie ja mina muusikat ja muutume oma võlulehe abil sisse sügisesed puud metsas (lapsed võtavad põrandal lebavaid lehti ja teevad muusika saatel liigutusi vastavalt oma soovile). Nad näitavad, kuidas puud kõiguvad, kuidas lehed langevad, kuidas nad tuules lendavad ja pöörlevad.
VOSP. Hästi tehtud poisid, kui kaunilt te tantsisite.
Poisid, kuulame luuletust uuesti.
Poisid, kes teist suudab piltide järgi luuletuse eristada?
Samira, Liza, diivan.
-4229101022350 Poisid, iga päev tuleme oma rühma ja suur vene luuletaja vaatab meile otsa, tema luuletused elavad sajandeid. Räägime selle luuletuse A.S. Puškin sügiseks ja meie külalistele ning meie võluleht räägib sügiskuningannale kõik ja ta tuleb jälle kingitustega meie juurde.

Poisid, täna on meil palju külalisi, naeratage oma külalistele, öelge tere.

(Istuge oma kohtadele).

Ma loen sulle luuletuse, kuula hoolega.(vaikne muusika, sügisliupilt).

“Juba taevas hingas sügisel” A. Puškin

Taevas hingas juba sügisel,

Päike paistis vähem

Päev jäi lühemaks.

Metsade salapärane võra

Kurva müraga paljastati see,

Põldudele langes udu

Lärmakas hanekaravan

Lõuna poole venitatud: läheneb

Päris igav aeg;

November oli juba õue peal.

Poisid, mis aastaajast luuletus räägib?

Lapsed: Sügisest. See on õige, inimesed.

Täna räägime ilusast, salapärasest aasta-sügise ajast. Poisid, vaadake, millised kaunid lehed on ümberringi, mis värvi need on: punane, kollane, oranž. Lehed pole lihtsad, nende peal on mõistatused.

Tuul hakkab pilveks kutsuma

Üle taeva hõljub pilv

Ja üle aedade ja salude

Vihm (vihm). (Libisema)

Mis vihma?

Lapsed: tugevad, külmad, tibutavad. (hästi tehtud)

Madal hallis taevas

Pilved liiguvad lähedale

sulgege silmapiir

Sajab vihma, võtame vihmavarju

Mis vihmavari?

Lapsed: ilusad, värvilised, kollased, punased, suured.

Kukkumine, pöörlemine

Ja su jalge all niisama

Kuidas vaip pannakse

Mis on kollane lumi?

See on lihtne (lehtede langemine). (Libisema)

Vaata, millised lehed on langenud?

Lapsed: punane, kollane, oranž, pruun, mitmevärviline.

Lahendasite kõik mõistatused.

Väsinud? Puhkame natuke!

Füüsilised minutid (muusika)

Puhus põhjatuul: “Ssss”, (käed üles, õõtsuvad vasakule ja paremale)

Ma puhusin pärnalt kõik lehed ära (liiguta sõrmi ja puhu neile peale)

Lendas, keerutas (keerutas)

Ja nad maandusid maapinnale (kukkusid põrandale)

Nad kõik puhkasid ja istusid oma kohtadele. Uksele koputatakse, ilmub korv.

Poisid, vaadake - see sügisene nõid tõi meile korvi, kuid korv pole lihtne, vaid üllatusega. See sisaldab pilte. Ja pildid on vihjed, need aitavad meil lugu koostada.

Mis aastaaeg on pildil näidatud?

Lapsed: Sügis.

Jah, sügis on käes.

Mida me sellel pildil näeme?

Lapsed: Päike.

Kuidas päike paistab ja sügisel soojendab?

Lapsed: Sügisel päike ei soojenda, ei paista eredalt.

Mida saab öelda sügistaeva kohta?

Lapsed: Taevas on kaetud pilvedega.

Ja kuidas on lood puudega?

Lapsed: lehed on langenud, puud on paljad.

Millised muutused toimuvad lindude elus sügisel?

Lapsed: Lennake lõunasse.

Mida inimesed aedades teevad?

Lapsed: Saagikoristus.

Väsinud? Puhkame natuke.

Füüsilised minutid (muusika)

Võtke sügislehed pihku ja tehke võimlemist.

Nägime lehti

Ja mängis lehtedega

Lehed lendasid paremale

Silmad pööratud paremale

Lehed lendasid vasakule

Silmad vaatasid vasakule

Tuul tõstis lehti

Ja langetati maapinnale

Kõik heitsid pikali maas

Paneme silmad kinni

Silmad puhkavad.

Puhkasime, kõik istusid oma kohtadele. Ja nüüd õpetame lugu koostama, kuid need pildid aitavad meid. Kuulake mu lugu. Siis mõtled nende piltide põhjal välja oma lood.

Sügis on kätte jõudnud.

Päike paistab, aga ei soojenda.

Taevas on kaetud pilvedega.

Puud on paljad.

Rändlinnud lendavad lõunasse.

Aias ja viljapuuaedades on saak valminud.

Siin on minu tehtud lugu. Kes tahab piltidest oma lugu kirjutada? (2-3 last)

Hästi tehtud poisid, kui huvitavaid lugusid me saime.

Vaata, taldrikutel on punased ja kollased lehed. Kui teile meeldis lugu kirjutada, mängida, küsimustele vastata, siis võtke punane paber ja kui oli raske, siis võtke kollane paber.

Irina Borisova
GCD lühikokkuvõte “A. S. Puškini luuletuse “Juba taevas hingas sügisel” päheõppimine mnemoopika abil

Sihtmärgid:

Jätkake A. S. Puškini loominguga tutvumist, eriti luuletusega "Juba taevas hingas sügisel";

Jätkata õpilaste võimet parandada luuletusi peast, kasutades mnemoonikat.

Parandage kõne intonatsioonilist väljendusvõimet, arendage oskust oma väidet grammatiliselt õigesti üles ehitada.

Kinnitada õpilaste teadmisi sügismärkidest;

Suurendage huvi suure vene luuletaja loomingu vastu,

huvi kunsti vastu.

Eeltöö: A. S. Puškini teoste lugemine, A. A. Feti, I. A. Bunini luuletuste "Langevad lehed" lugemine; sügiseste looduse muutuste jälgimine jalutuskäigul.

Varustus: lehed - pildid koos sügisnähtused, luuletuse tekst, A. S. Puškini portree, tahvel, muusikakeskus, laul “Sügis koputas meile kuldse vihmaga”,

Sõlme liigutamine:

(Lapsed koos õpetajaga laulu “Sügis koputas meile kuldse vihmaga” muusika saatel akna ääres, vaatlevad loodust ja ilma.)

hooldaja: - Poisid, öelge, mis aastaaeg on? (Sügis.) Ütleme, milline on sügis? (Lapsed helistavad kordamööda: sügis on kuldne, külm, pilvine, vihmane, maagiline, ilus, varane, hiline, värviline jne) Hästi tehtud! Istuge toolidele.

Poisid, vaadake, sügis ja me külastasime rühma, mille mitmevärviliste lehtede vaiba ta jättis. Kui eredad nad on, peate need koguma. Võta endale üks leht (lapsed tõstavad lehti ja teisel pool on sügismärke kujutavad pildid) Vaata, sügis ilmselt tahtis, et sa sellest räägiksid, tee oma pildi põhjal lause.

(Lastele antakse veidi aega lause tegemiseks, siis lapsed ütlevad neid kordamööda)

Mida igaüks teist praegu tegi? (tegin pildi järgi soovituse)

Mida me nüüd ettepanekutest kokku oleme koostanud? (Lugu sügisest.)

Mida saab sügisest peale loo veel kirjutada? (Muinasjutt, laul, luuletus, pilt.)

Kes kirjutab muinasjutte ja lugusid? (kirjanik)

Maalingud? (kunstnik)

Laulud? (helilooja)

Ja salmid? (luuletaja)

(Eksponeeritud portree A. S. Puškinist)

hooldaja: - Öelge mulle, poisid, kes luuletajatest on portreel kujutatud?

Tõeline AS Puškin, üks suurimaid vene luuletajaid, kes kirjutas palju suurepäraseid luuletusi, sealhulgas aastaaegadest. Ja nüüd puhkame. (Lapsed seisavad ringis)

Fizminutka:

Tuul kõnnib sügiseses metsas (nad kõnnivad sammudega)

Rebib lehti maha: leht lehe haaval (imiteerib lehtede rebimist ja viskamist)

Ta viskab need lehed ojasse,

Nende oja loeb nagu kirju. (rütmiline käteplaks)

Lehed lendavad üha kiiremini (joostes kiirendusega)

Ja oja läheb aina kurvemaks. (aeglane jooks)

Siin ronis ta vana kännu alla, (peatus)

Ta ohkas vaikselt ja kõverdus palliks. (küki) (pärast füüsilist minutit istuge toolidele)

Koolitaja:- Poisid, kuulge, ma loen teile luuletuse. Ja pöörake tähelepanu sellele, millist aastaaega ja meeleolu luuletaja kirjeldab. Samuti kuulete enda jaoks mõnda uut sõna: "varikatus", "alasti", "karavan"

Õpetaja loeb loetud luuletust ja arutab seda lastega:

Millist meeleolu sa selles luuletuses tunned?

Kuidas taevas luuletuses hingas?

Milliseid sügise märke sa selles kuulsid?

Mis sügised need on? Kas vara või hilja?

Kuidas kirjutas A. S. Puškin salapärasest varikatusest?

Mida tähendab salapärane? (sisaldab mõistatust, mõistatust)

Kuidas mõistate sõna "päike"? (varjualune või kate) "Paljas"? (riietumata, lehestikuta jäetud) "Karavan"? (rühm inimesi või loomi, kes jalutavad üksteise järel)

Mis kuu kohtus seisis, milline on selle arv sügiskuude seas? (Novembris on kolmas kuu järjest)

Nüüd loen ma teile selle luuletuse uuesti ette ja teie kuulate seda tähelepanelikult ja mõtlete, millised pildid meie luuletusele sobivad? (pildid on tahvlil kaootiliselt paigutatud) Need aitavad teil seda luuletust pähe õppida.

(Pärast lugemist paigutavad lapsed pildid semantilisse järjekorda.)

Koolitaja:- Nüüd puhkame.

(Lapsed muusika saatel esitavad füüsilise minuti “Sügispildid” muusika ja A. Yaranovi sõnad)

Sügis, kuldne sügis kõnnib mööda radu (Sammud kohapeal)

Ja joonistab kuttidele kollaseid pilte. (Lainetaolised liigutused kätega kordamööda)

Maalisin sügisvihma, radadele lompe. (Käed üles-alla, käte ringikujulised liigutused) (kaotuse korral: käed vööl, sammud sinu ümber)

Hommikul panime jalga soojad saapad. (Saabaste jalga panemise imitatsioon)

Ja puud riietusid maalitud kleitidesse. (Kere pöörded vasakule - paremale)

Ja lenda, lenda, lenda värvilisi lehti. (Käed üles, õõtsuvad vasakule ja paremale)

Päevad muutusid külmemaks ja ööd pikemaks. (Mõlemad käed embavad ennast, üks käsi ülalpool, teine ​​allpool)

Ainult lapsed armastavad sügist ikka väga. (Hüppamine mõlemal jalal vasakule - paremale)

Õpetaja loeb luuletuse uuesti ette järgmise loo seadistusega, lugemise ajal jälgib üks laps tahvli juures piltidelt teksti, ülejäänud on paigas. Luuletust lugema kutsutakse 3-4 last, ülejäänud kuulatakse vabategevuses.

Peegeldus:

Kasvataja: - Hästi tehtud, poisid! Mulle väga meeldis, kuidas sa rääkisid A. S. Puškini luuletust “Taevas hingas juba sügisel” Ja sina? Kui teile oli hea tuju ja kõik meeldis, kinnitage päike kollase lehe külge ja kui teile oli kurb ja miski ei meeldinud, siis kinnitage pilv sinise lehe külge.

Seotud väljaanded:

GCD kokkuvõte kõne arengust. A. S. Puškini luuletuse “Mere ääres roheline tamm” päheõppimine Vallavalitsuse eelkool haridusasutus"Linna linnaosa liittüübi nr 17 "Semitsvetik" lasteaed.

Teise noorema rühma GCD kokkuvõte “N. Saxonskaja luuletuse “Kus on mu sõrm?” päheõppimine. Prioriteetne haridusvaldkond: kõne areng Haridusvaldkonnad lõimingus: “Kunstiline ja esteetiline areng”, “Füüsiline.

OOD konspekt ilukirjanduse lugemisest “V. Berestovi luuletuse “Oktoober” päheõppimine” OOD konspekt lugemiseks ilukirjandus“V. Berestovi luuletuse “Oktoober” päheõppimine” (teine noorem rühm) Yu. S. Kokurina, kasvataja.

Programmi sisu Tutvustage lastele uut luuletust, õppige see pähe. Arendage mälu, kõne intonatsioonilist väljendusvõimet.

Omavalitsuse autonoomne koolieelne õppeasutus
laste arenduskeskus - "Slobodo-Turinsky lasteaed"päikeseenergia"
Ilukirjanduse õppetunni kokkuvõte
vanemas rühmas.
Teema: Luuletuse õppimine
A.S. Puškin "Juba taevas hingas sügisel."
Koolitaja:
Rjamova Nadežda Nikolaevna
2016. aasta
Eesmärk: Õpetada lapsi nägema, tunnetama ja mõistma sügisese looduse ilu.
Ülesanded:
Hariduslik:
1. Kinnitage laste ideed selle kohta omadused sügis.
2. Õpetada lapsi nimetama sügise märke, kirjeldama muutusi looduses, kasutades kujundlikke sõnu ja väljendeid.
3. Õppige välja katkend A.S. Puškin "Jevgeni Onegin" "Juba taevas hingas sügisel ..."
Arendamine:
1. Arendage mõtlemist, mälu, sidusat kõnet, kujutlusvõimet ja loovust.
2. Arenda mitmesuunalisi, pidevaid, sujuvaid käteliigutusi.
Hariduslik:
1. Kasvatage positiivset suhtumist loodusesse ja soovi selle eest hoolt kanda.
Materjalid ja varustus: “Sügislehtedega laegas”, sügisnukk, mälulauad, sügiskuude illustratsioonid.
Tunni edenemine
Koolitaja:
Poisid räägime täna aasta hämmastavast ajast ja sellest, mida mõistatust mõistatades saate teada:
Millise värvi nõid võttis?
Ma värvisin lehti, võtsin need okstelt maha,
Midges peitis end kevadeni magama,
Missugune maagia, ütlete?
Lapsed: (sügisel)
Koolitaja:
- Täpselt nii, sügis ise on täna meieni jõudnud. (nukk - sügis)
Kasvataja: - Milline on sügis? (kuldne, värviline, igav, sünge, vihmane, pilvine)
Sügis pakub mängu "Ütle mulle sõna".
1. Suvi on asendunud (sügis).
2. Inimesed on sügiseti riides (soojalt).
3. Sajab hästi ... (vihma).
4. Hallid (pilved) kõnnivad üle taeva.
5. Sageli puhub külm ... (tuul).
6. Puude lehed on muutunud ... (kollased, punased, karmiinpunased, kuldsed, mitmevärvilised).
7. Puudelt kukkumine ... (lehed).
8. Linnud lendavad minema ... (soojemasse kliimasse).
9. Jänku vahetab halli kasuka ... (valgeks).
10. Päike kütab liiga palju ... (vähe).
11. Koolilapsed lähevad portfellidega ... (kooli)
Koolitaja:
Poisid, Autumn tahab veel ühe mängu mängida.
Mäng "Jah ja ei", kui teie vastus tähendab "jah", siis plaksutate käsi ja kui "ei", siis trampite jalgu.
Kas lilled õitsevad sügisel? - Ei
Kas seened kasvavad sügisel? - jah
Kas sügisel hõljuvad udud? - Jah
Noh, kas linnud teevad pesa? - ei
Kas putukad saabuvad? - ei
Kas kõik koristavad? - jah
Linnuparved lendavad minema? - jah
Kas päike on väga kuum? - Ei
Kas lapsed saavad päevitada? - ei
Jakid, mütsid, mida kanda? - Jah
Kas vihma sajab sageli, sageli? - jah
Kas lehed langevad puudelt? - Jah
Hästi tehtud! Südamest vastatud!
Sügis võib teha imesid Üks, kaks, kolm ... lennata nagu lehed.
Fizminutka. "Lehed"
Oleme sügislehed
Istume okstel.
Tuul puhus – nad lendasid.
Lendasime, lendasime
Ja istus vaikselt maas, tuul tuli jälle jooksma
Ja tõstis kõik lehed üles.
Keeris, lendas
Ja nad istusid uuesti maa peale.
Lapsed istuvad laudades.
Koolitaja:
Mida tead sügiskuudest?
Lapsed: (september, oktoober, november)
Koolitaja:
- Kas teate, kuidas vanasti sügiskuud nimetati? Kes teab?
Mitte keegi? Siis kuula.
1. september - põllupilt. Mis sa arvad, miks seda põldudeks kutsuti? (sest pihlakamarjad valmivad sel ajal).
2. Oktoober on lehtpuu (sest lehed langevad).
3. November - talitee (külma läheb, nagu talvel).
Ja nüüd kuulake Aleksei Nikolajevitš Pleštšejevi luuletust “Sügis on tulnud” - laps loeb.
Koolitaja:
- Paljud luuletajad kirjutasid sügisest ja täna kuulame, kuidas Puškin oma loomingus sügist kirjeldab:
Juba taevas hingas sügist, Päike paistis harvemini, Päev jäi lühemaks, Paljastus metsa salapärane võra Kurva mürinaga, Põldudel lebas udu, Lõuna poole sirutatud lärmakate hanekaravan: üsna igav aeg lähenes; November oli juba õue peal.
- Täna proovime seda Puškini luuletust meeles pidada.
Aidake meil meeles pidada luuletusi.
"Juba taevas hingas sügisel ..." pildi kuvamine
Milline on taevas sügisel? (sünge, hall, madal)
"Päike paistis harvemini ..." pildi kuvamine
- Miks? - Sest see on sageli kaetud pilvedega.
"Päev jäi lühemaks..." pildisaade
Öö läheb pikemaks ja päev lüheneb.
"Metsa salapärane võra Kurva müraga paljastati ..." pildi kuvamine
Kuidas sellest aru saada? Puude lehed metsas pudenevad, s.o. lehtede langemine metsas.
"Põldudele langes udu ..."
Udu on nähtus, kui külm õhk laskub maa või vee soojadele pindadele.
“Lärmakas hanekaravan ulatus lõunasse ...” pilti näidates
Teame, et sügisel lendavad linnud... (mida?) minema... (kuhu?) lõunasse.
“Üsna igav aeg oli lähenemas; November oli juba õues ... "
Mis kuu praegu on? (Novembris on sügise viimane kuu.)
Proovime koos piltidest luuletust jutustada (loe)
Lapsed loevad luuletust järjest.
Lõpuosa.
Sügis tänab lapsi. Aitäh, poisid, mulle väga meeldis, kui palju te sügisest teate. Annab lehti.