Ի՞նչ աման է տվել կռունկը աղվեսին սափորի մեջ. Հեքիաթների վիկտորինա (կրտսեր դպրոց), մրցույթներ, հեքիաթների փոխանցավազք

Վիկտորինա «Գլեյդ Հեքիաթների».

Ո՞ր հեքիաթում է գիշատիչ ձուկը կատարել ցանկությունները:

(«Կախարդությամբ»)

Ո՞վ կանգնեց 4-րդ համարը «Շաղգամ» հեքիաթում

(սխալ)

Իվանուշկան դարձավ փոքրիկ այծ՝ այծի սմբակից ջուր խմելով։ Ինչպե՞ս նա նորից տղա դարձավ։

(3 անգամ շրջվել է նրա գլխով)

Ո՞ր հեքիաթում էին արջերի անունները՝ Միխայիլ Իվանովիչ, Միշուտկա և Նաստասյա Պետրովնա:

(«Երեք արջեր»)

Ի՞նչ ապրանքներ է զինվորը խնդրել ծեր կնոջը կացնով շիլա եփել. (Հացահատիկ, կարագ և աղ)

Ի՞նչ ճաշատեսակ առաջարկեց կռունկը աղվեսին փորձել՝ սափորը դեպի իրեն հրելով:

(Օկրոշկա)

Ինչպե՞ս են ծերերը դուստր ստացել՝ Սնեգուրոչկան։

(Պատրաստված է ձյունից)

Ինչպե՞ս ավարտվեց «Թերեմոկ» հեքիաթը.

( Կենդանիները նոր տուն կառուցեցին)

Որտե՞ղ էր ապրում Կարլսոնը:

(Տանիքին)

Ո՞ր փոքրիկ առարկան էր խանգարում արքայադստերը ամբողջ գիշեր քնել:

(սիսեռ)

Ո՞ր ամիսն է քո խորթ աղջկան ձնծաղիկներ հավաքելու հնարավորություն։

(մարտ)

Ինչի՞ տնօրեն էր Կարաբաս - Բարաբասը:

( Տիկնիկային թատրոն)

Ո՞վ է աղջկան կարմիր գլխարկ նվիրել.

(տատիկ)

Ի՞նչ կենդանիների է վերածվել մարդակերը «Կոշիկավոր փիսիկի» խնդրանքով:

(Առյուծին և մկնիկին)

Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​հսկան, ով այցելեց Լիլիպուտի երկիր:

(Գուլիվեր)

Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​քաղաքը, որտեղ ապրում էր Դաննոն:

(Ծաղկային)

Ի՞նչ հեքիաթի մասին է խոսքը՝ ջունգլիների, գայլերի, երեխայի՞ մասին։

(Մաուգլի)

Ո՞րն էր արջի ձագի անունը՝ բանաստեղծը:

( Վինի Թուխ)

Ի՞նչ երաժշտական ​​գործիք է նվագել կատուն աղվեսի խրճիթում՝ աքլորին փրկելու համար:

(Քնարի վրա)

Մուլտֆիլմի ո՞ր հերոսն է ասել. «Տղե՛րք, եկեք միասին ապրենք»

(Լեոպոլդ կատուն)

Խաղ «Ո՞ր բառն է արտասովոր»:

Խաղի առաջընթաց. երեխաները գուշակում են անունը արվեստի գործև անվանել ավելորդ բառը (բովանդակությանը չհամապատասխանող):

- Աղջիկ, մայրիկ, գայլ, տատիկ, հայրիկ.

(Կարմիր գլխարկ)

- Պապիկ , այծ, գայլ, երեխաներ.

- Ոսկե ձուկ, Վիշապ , ծերուկ, պառավ.

(Ձկնորսի և ձկան հեքիաթը)

- Ալդար Քոսե, կազի, սուրճ, միս, դափ.

(Ագահ բայ)

- Խեղճ գյուղացի, ձմերուկ, հարուստ մարդ, «Մերսեդես».

( Երեք ձմերուկի սերմեր )

- Փոքրիկ այծ, քուռակ , հորթ, գառ.

( Երեք ընկեր )

- Կարասիկ, աղջիկ, տղա, մայրիկ.

(պատմվածք «Կարասիկ»)

- Մորոզ Իվանովիչ, ասեղնագործուհի, Մոխրոտը , Լենիվիցա.

(Մորոզ Իվանովիչ)

- Եղբայրներ, Այսուլու, սանր , վարսահարդար .

(Երեք եղբայր և գեղեցիկ Այսուլուն)

- Պինոքիո , Բագ, թոռնուհի, պապիկ.

(շաղգամ)

Որոշ մարդիկ հոգնել են հեքիաթներից,

Իսկ ինչ-որ մեկին գերում են հեքիաթները։

Եվ մեր լավագույն տոնը

Սկսենք մեզ հայտնի անուններից։

«Փոքրիկ արջի արկածները անտառում» տիկնիկային ներկայացման սցենարը։

Նվագում է երաժշտություն («Այցելություն հեքիաթ» հաղորդաշարից)

Տիկնիկներ՝ նապաստակ, աղվես, արջ, գորտ, ոզնի:

Առաջատար: Տղերք, սիրու՞մ եք հեքիաթներ։ Հետո հանգիստ նստիր և ուշադիր լսիր։

Հեքիաթում ամեն ինչ կարող է պատահել, մեր հեքիաթը առջեւում է։

Հեքիաթ է թակում մեր դուռը, հյուրին ասենք՝ ներս արի։

Երաժշտության հնչյուններ (հետևում)

Նապաստակ: (երգում է) Բազմաթիվ նապաստակներ՝ մեծ և փոքր, գալիս են պարելու անտառի մարգագետնում կլոր պարով: Եվ նրանք պարում են ճանապարհին այսպես, այսպես.

Օ՜, այստեղ այնքան տղաներ կան, բոլորը նստած են աթոռի վրա: Բարև տղաներ: Ձեզ դուր եկավ, թե ինչպես եմ երգում: Ես շատ եմ սիրում երգել:

Փոքրիկ մոխրագույն նապաստակը նստում է և շարժում ականջները: Ահա թե ինչ է նապաստակ, նապաստակ - jump - ka! Եվ նապաստակը ցատկում է անտառի մարգագետնում: Ահա թե ինչ է նապաստակ, նապաստակ - jump - ka!

Հայտնվում է աղվես.

Աղվեսը: (երգում է) Ահա գալիս է փոքրիկ աղվեսը, խորամանկ փոքրիկ քույրը, փախիր, նապաստակները - ցատկի՛ր - կի՛:

Նապաստակ: Ֆոքս, չե՞ս ուտի ինձ։

Աղվեսը: Չէ, դու ինչ եսՆապաստակ! Ես աղվես եմ, կարմիր պոչ, ոչ մեկին ձեռք չեմ տա, ոչ մեկին չեմ վիրավորի: Ես վազում եմ առավոտից երեկո, հավաքում եմ պաշարներ, պահում եմ ընկույզ, սունկ և հատապտուղներ ձմռան համար։

Նապաստակ: Չե՞ս հոգնել, Ֆոքսի:

Աղվեսը: Ես, իհարկե, հոգնել եմ, բայց ինչ կարող ես անել, երբ ձմեռը գալիս է, չես կարող ապրել առանց պաշարների:

Երաժշտության հնչյուններ (հետևում) )

Հայտնվում է Միշկան։

Նապաստակ և Ֆոքս (միաձայն բղավել) Օ,, ով է սա:

արջ (տխուր): Ես եմ - Teddy Bear!(երգում է)

Թեդի Արջուկը կորել է անտառում, Թոփտյժկան լրիվ միայնակ է ու տխուր։ Հիմա ո՞ւմ հետ կխաղամ, ո՞ւմ հետ կծիծաղեմ, զվարճացնեմ։ Ինչքան տխուր եմ ես այստեղ, որքան միայնակ եմ թափառում, երևի տուն չեմ գտնի։

Աղվեսը: Ինչպե՞ս հասաք այստեղ:

Արջ: Ես ուզում էի զբոսնել անտառում և մոլորվեցի... Իսկ հիմա չեմ կարողանում գտնել իմ տան ճանապարհը... Ի՞նչ պետք է անեմ հիմա։ Ես ուզում եմ ուտել!

Նապաստակ: Ինչ ես դու ուտում?

Արջ: Չգիտեմ, երեխաներն ինձ միշտ կերակրել են:

Նապաստակ: Գուցե դուք որդե՞ր եք ուտում։ Փայտփորիկի պես հպեք ձեր քթին և նույնպես փորձեք... ( Արջուկը քիթը թակում է ծառին .)

արջ ( բարձրաձայն ) : Օ՜, օ՜, ինչ ցավ է, ես չեմ կարող այդպես թակել, քիթս փափուկ է:

Աղվեսը (թաթով դիպչում է քթին) : Իսկապես փափուկ! Փորձեք երգել, միգուցե ավելի շատ զվարճանաք: Լսիր, թե ինչպես եմ երգում: (Լիզան երգում է)

Դուրս եկավ մի նորաձև կին՝ Աղվեսը, նայելով ուղիղ լճի մեջ, բյուրեղյա, մաքուր, հայելային լճի մեջ։ Օ,, ինչ հիանալի մորթյա, ես միշտ ամենախելացին եմ: (2 անգամ) . Հյուրերը, անշուշտ, կասեն. «Ինչպիսի մուշտակ, ինչպիսի՞ պոչ»: Բոլորին պետք է դուր գա գեղեցիկ աղվեսը:

Արջ: Դե, ես կփորձեմ երգել քեզ նման, Լիսիչկա! (Արջը բարձր մռնչում է)

Աղվեսը: Ինչքան բարձր եք մռնչում, կանգ առեք հիմա։

Նապաստակ: Այո, դուք վատ եք անում:

Արջ: Ես ինքս գիտեմ, թե որն է վատը...

Աղվեսը: Կամ գուցե նա պետք է փորձի ցատկել ճյուղից ճյուղ, ինչպես սկյուռը:

Նապաստակ: Օ՜, նա հավանաբար կընկնի:

Արջ: Այո, ես կընկնեմ: Ես չեմ կարող ցատկել! (մռնչում է)

Նապաստակ: Դե, լավ, ես մնացել եմ այստեղ քեզ հետ, բայց ժամանակն է, որ ես գնամ տուն՝ նապաստակների մոտ: Ցտեսություն!(Նապաստակը հեռանում է երաժշտության հնչյուններ (հետևում) ).

Հայտնվում է Գորտը։

Գորտ: (երգում է)

Լսիր երգը, թե ինչպես ցեխի մեջ, լռության մեջ ապրում էր մի Գորտ՝ կիթառը մեջքին։ Թեև նա բոլորից լավ չէր կարող նվագել, երգը միշտ մեծ ազդեցություն ունեցավ։

հաջողություն! Կվա-կվա, պարզ երգ, կվա-կվա, բոլորին շատ է դուր գալիս: Սիրում է մի պարզ երգ զվարճալի, ուրախ փոքրիկ գորտերի մասին: Լավ երգը շատ ընկերներ ունի, եկեք ծափ տանք ու ավելի ուրախ պարենք։ Կանաչ եզր, կանաչ խոտ, գորտը եկավ կանաչ բառերով:

Բարև ձեզ, այս ի՞նչ աղմուկ է, որ ունեք այստեղ:

Աղվեսը: Այս փոքրիկ արջը լաց է լինում:

Գորտ: Ինչո՞ւ սկսեցիր բղավել և լաց լինել:

Արջ: Ես ուզում եմ գնալ տուն!

Գորտ: Դա հիմար փոքրիկ արջ է: Ձեզ դուր չի՞ գալիս այն անտառում:

Արջ: Ինձ դուր է գալիս, բայց ես ձանձրանում եմ առանց երեխաների: Եվ ես չգիտեմ, թե ինչպես անել ոչինչ ...

Գորտ: Ինչպե՞ս կարող ես դա չանել: Ես չեմ սիրում ապաշնորհ մարդկանց!

Արջ: ( վիրավորված ) Իսկ ես... Իսկ ես... Եվ ես գիտեմ ինչպես խաղալ երեխաների հետ։ Այստեղ!

Աղվեսը և գորտը: ( միաձայն ) Հետո գնա նրանց մոտ:

Արջ: Տուն տան ճանապարհը չգիտեմ, կորել եմ։ (լաց լինելով ).

Գորտ: Որտեղի՞ց եք եկել մեզ մոտ:

Արջ: Մանկապարտեզից.

Գորտ: Մանկապարտեզի՞ց։ Որտեղ է նա գտնվում:

Արջ: չգիտեմ:

Գորտ: Դե, գեյ! (կարծում է) . Եկեք զանգենք Ոզնին և հարցնենք, գուցե նա գիտի, թե որտեղ է ձերը մանկապարտեզ!

Աղվեսը: Մի երգ երգենք՝ «Փոքրիկ ոզնի», կլսի ու կգա։

Բոլորը՝ (երգում) : Փոքրիկ Ոզնին - չորս ոտք, մեջքին տերև կրելով, երգում է երգ. անտառ, բայց ես վախենում եմ միայն Աղվեսին»:

Փոքրիկ Ոզնին - չորս ոտք, ես բորբոս եմ կրում մեջքիս, երգում է երգ. բայց ես միայն աղվեսից եմ վախենում»։

Փոքրիկ Ոզնին - չորս ոտք, տանում է աղվեսին իր մեջքին, երգում է երգ. վախենալ միայն Աղվեսին»:

Հայտնվում է Ոզնին։

Ոզնի: Fu Fu Fu! Բարև, ընկերներ: Դուք ինձ զանգե՞լ եք: Ի՞նչ է պատահել քեզ։

Գորտ: Kwa-kwa! Մեր արջուկը կորել է։ Ասում է՝ ապրում է մանկապարտեզում։ Ոզնի, պատահաբար գիտե՞ս, թե որտեղ է մանկապարտեզը։

Ոզնի: Իհարկե, անում եմ: Այնտեղ, վարդագույն տանիքով տունը, սա ձեր մանկապարտեզն է:

Արի ինձ հետ, ես քեզ ճանապարհը ցույց կտամ։ Պարզապես առաջինը հրաժեշտ տվեք Աղվեսին և Գորտին:

Արջ: Շնորհակալություն, անտառային կենդանիներ: Ցտեսություն!

Աղվեսը և գորտը: ( երգչախմբում) Բարի ճանապարհորդություն ձեզ: Փոքրիկ արջ! Ժամանակն է, որ մենք էլ գնանք տուն։ Ցտեսություն!

Առաջատար: Եվ Ոզնին գնացԱրջուկը մանկապարտեզ.

Առաջատար: Այսպիսով, արջուկը վերադարձել է մեր մանկապարտեզ: Տղերք, ուրախ եք, որ ամեն ինչ այդքան լավ ավարտվեց: Կխաղա՞ք Փոքր Արջի հետ: Հիմա եկեք բոլորս միասին լսենք «About a True Friend» զվարճալի երգը («A True Friend» երգը):

Տղերք, ձեզ դուր եկավ հեքիաթը:(Այո)

Հիմա եկեք ձեզ հետ խաղ խաղանք«Ո՞ր բառն է պակասում»:

Ախ, տղերք, պատահաբար շատ երկար մնացի՞նք:(Այո)

Եկեք բոլորս միասին տաքացնենք (տաքացում «Երկու կես»)

Այնքան լավ էր զգում:

Հիմա, տղերք, ասեք ինձ. «Սիրու՞մ եք ճանապարհորդել»:(Այո)

Եկեք ճանապարհորդենք հեքիաթների միջով: Վիկտորինա«Հեքիաթների Գլեյդ».

Լավ արեցիր։ Տղե՛րք։ Ձեզ դուր եկավ մեր ճամփորդությունը:(Այո)

Սա մեր տոնի ավարտն է։ Ասենք՝ «Ցտեսություն»։

ՋերմացումԱնվանեք հեքիաթներ, որոնցում հերոսուհին, օրինակ, աղվես էր: («Ոսկե բանալի», «Գայլն ու աղվեսը», «Կոլոբոկ», «Երկու ագահ արջեր», «Միթեն», «Աղվեսն ու սափորը», «Աղվեսն ու կռունկը» և այլն):

«Հեքիաթային» հարցերի ընտրություն բնօրինակ և ռուսական ժողովրդական հեքիաթների պատասխաններով:

Հեքիաթի վիկտորինան

1. Կ.Չուկովսկու ո՞ր հեքիաթում են նկարագրված միանգամից երկու զվարճալի իրադարձություն՝ անվան օրը և հարսանիքը:
2. Թվարկված կերպարներից ո՞րն էր Ա. Ս. Պուշկինի հեքիաթներից մեկի հերոսուհին՝ Գորտ արքայադուստրը, Մոխրոտը, Կարապի արքայադուստրը:

3. Որտեղ է ապրել Կարլսոնը:

4. Ինչի՞ տնօրեն էր Կարաբաս - Բարաբասը։

5. Ո՞ր փոքրիկ առարկան էր խանգարում արքայադստերն ամբողջ գիշեր քնել:

6. Ո՞րն էր Խրտվիլակի առաջին ցանկությունը, որ կատարեց Էլլին:

7. Ո՞ր ամիսն է քո խորթ աղջկան ձնծաղիկներ հավաքելու հնարավորություն։

8. Ինչու՞ սագերի երամը դեռ թույլ տվեց Նիլսին ճանապարհորդել իրենց հետ:

9. «Յոթ ծաղիկների փոքրիկ ծաղիկը» հեքիաթում ինչպիսի՞ իրեր կային յուրաքանչյուրից 7-ը:

10. Ո՞վ է աղջկան կարմիր գլխարկ նվիրել:

11. Ո՞ր կենդանիները գնացին Բրեմեն՝ երաժիշտ դառնալու համար:

12. Բադերի յուրաքանչյուր զույգը քանի՞ ժամ է պահել կտուցին ճամփորդող գորտը:

13. Ո՞ր առարկան տեղից տեղ տեղափոխեց «Կարմիր ծաղիկը» հեքիաթի հերոսներին:

14. Քեռի Ֆյոդորը որտեղի՞ց տրակտոր գնելու փողը:

15. Ո՞վ է տվել Մոխրոտին այս անունը:

16. Ինչպիսի՞ կենդանիների է վերածվել մարդակերը «Կոշիկավոր փիսիկի» խնդրանքով:

17. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​հսկան, ով այցելեց Լիլիպուտի երկիր:

18. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​քաղաքը, որտեղ ապրում էր Դանոն:

19. Ի՞նչ հեքիաթի մասին է խոսքը՝ ջունգլիներ, գայլեր, երեխա:

20. Ի՞նչ էր արջ-բանաստեղծի անունը:

Պատասխանները:

1. «Ցոկոտուխա ճանճ». 2. Կարապի արքայադուստրը. 3. Տանիքում. 4. Տիկնիկային թատրոն. 5. Սիսեռ. 6. Հանեց այն ձողից: 7. Մարտ. 8. Փրկեց սագերին աղվեսի Սմիրրից: 9. Թխուկներ, ծաղկաթերթիկներ, բևեռային արջեր։ 10. Նրա տատիկը. 11. Էշ, աքլոր, կատու և շուն: 12. Յուրաքանչյուրը երկու ժամ: 13. Ոսկե մատանի. 14. Գանձ է գտել. 15. Խորթ մոր կրտսեր դուստրը. 16. Առյուծի և մկան մեջ. 17. Գուլիվեր. 18. Ծաղկային. 19. Մաուգլի. 20. Վինի Թուխ.

Վիկտորինան ռուսական ժողովրդական հեքիաթների վերաբերյալ

1. Ո՞ր հեքիաթում է գիշատիչ ձուկը կատարել ցանկությունները:

2. Ո՞ւմ խրճիթը զբաղեցրեց դերեզա այծը:

3. Մարդը շաղգամը փորելիս արջի՞ն է տվել արմատները կամ գագաթները:

4. Ո՞վ էր չորրորդը «Շաղգամ» հեքիաթում:

5. Արդյո՞ք հերոնն ընդունեց կռունկի հետ ամուսնանալու առաջարկը։

6. Ով մտավ կովի ականջը և դուրս եկավ մյուսից և այդպես կատարեց ծանր աշխատանք?

7. Իվանուշկան դարձավ փոքրիկ այծ՝ այծի սմբակից ջուր խմելով: Ինչպե՞ս նա նորից տղա դարձավ։

8. Ո՞ր հեքիաթում էին արջերի անունները՝ Միխայիլ Իվանովիչ, Միշուտկա և Նաստասյա Պետրովնա։

9. Ո՞ւմ է փորձել սառեցնել Frost – Blue Nose-ը:

10. Ի՞նչ ապրանքներ է զինվորը խնդրել ծեր կնոջը կացնից շիլա եփել:

11. Ի՞նչ երաժշտական ​​գործիք է նվագել կատուն աղվեսի խրճիթում՝ աքլորին փրկելու համար:

12. Որտե՞ղ է նստել Թումբ Բոյը, երբ հերկել է դաշտը:

13. Ինչպե՞ս էր կոչվում այն ​​աղջկան, ում Կոսչեյ Անմահը վերածեց Գորտի արքայադուստր:

14. Ի՞նչ ճաշատեսակ առաջարկեց կռունկը աղվեսին փորձել՝ սափորը դեպի իրեն հրելով:

15. Ինչո՞ւ է ծերունին ձմռանը դստերը տանում անտառ և թողնում այնտեղ:

16. Ինչի՞ միջոցով է պապը թոռնուհու համար խեժ ցուլ պատրաստելու համար:

17. Ինչպե՞ս եղավ, որ Իվան Ցարևիչը ոչ թե ձիու, այլ գայլի վրա նստեց:

18. Ի՞նչ ծառ է կրծել կախարդը, որ ստանա Տերեշկան:

19. Ինչպե՞ս են ծերերը դուստր ստացել՝ Սնեգուրոչկան:

20. Ինչպե՞ս ավարտվեց «Թերեմոկ» հեքիաթը:

Պատասխանները:

1. «Պայքի հրամանով»: 2. Նապաստակ. 3. Տոպեր. 4. Սխալ. 5. Ոչ. 6. Փոքրիկ Խավրոշեչկա. 7. Երեք անգամ շրջվել է գլխի վրայով: 8. «Երեք արջուկ». 9. Մարդ. 10. Հացահատիկային, կարագ եւ աղ։ 11. Քնարին վրայ. 12. Ձիու ականջին. 13. Վասիլիսա Իմաստուն. 14. Օկրոշկա. 15. Այսպիսով, ծեր խորթ մայրը հրամայեց. 16. Պատրաստված է ծղոտից, փայտից և խեժից։ 17. Գայլը կերավ ձին.18. Կաղնի. 19. Նրանք իրենք են դա արել ձյունից: 20. Կենդանիները նոր տուն կառուցեցին։

Մրցույթ «Հեքիաթի անուն»

Յուրաքանչյուր թիմի ներկայացուցիչը հաղորդավարից վերցնում է հեքիաթի անունով թերթիկ: Դուք պետք է օգտագործեք ձեր մատները, ձեռքերը և ոտքերը, որպեսզի պատկերեք անունը կազմող տառերը: Մեկ մարդ - մեկ տառ: Եթե ​​հանդիսատեսը կարողացավ կարդալ վերնագիրը, ապա թիմը միավոր է ստանում: («Շաղգամ», «Փուֆ», «Գանձ», «Նապաստակ», «Մաուգլի» և այլն)

Խաղ բոլորի համար «Մեկ տառ»

Ներկայացնողը հերթականությամբ անվանում է այբուբենի տառերը (բացառությամբ՝ й, ъ, ы, ь): Երեխաները բղավում են հեքիաթի հերոսի անունը՝ հիմնվելով իրենց ասած տառի վրա: Օրինակ, «A» - Aibolit, «B» - Pinocchio, ... «I» - Յագա:

Մրցույթ «Մեկ տառ»

Ընտրվում է այբուբենի տառը (կարող եք մատիտը խոթել գրքի մեջ՝ առանց նայելու, կամ մի երեխա ինքն իրեն ասում է այբուբենը և երբ նրան ասում են «Կանգնիր», նա հնչեցնում է այն տառը, որի վրա կանգ է առել): Յուրաքանչյուր թիմից դուրս է գալիս մեկ խաղացող: Հաղորդավարը հերթով տալիս է ցանկացած 6 հարց: Խաղացողը պատասխանում է ընտրված տառով սկսվող բառով:

Օրինակ, «K» տառը:

Քո անունը? (Կոլյա, Կատյա)

Ձեր ազգանունը? (Կովալև, Կովալևա)

Ո՞ր քաղաքում եք ապրում: (Կուրսկ, Կիև)

Լավ հեքիաթի հերոս? (Կոլոբոկ)

Չար հեքիաթի հերոս. (Կոշեյ)

Սիրած հեքիաթը? («Հավ Ռյաբա»)

1. Մի բացեք դռները անծանոթների առաջ:

2. Լվացեք ատամները, լվացեք ձեռքերը, պարբերաբար ցնցուղ ընդունեք։

3. Ես կերել եմ, լվացել եմ ամանները իմ հետևից։

4. Անտառով մենակ մի քայլիր։

5. Օգնեք ձեր ընկերներին դժվար իրավիճակներում։

6. Մանրակրկիտ ծամեք ձեր կերակուրը, ժամանակ տրամադրեք և մի խոսեք ուտելիս:

7. Մի կատարեք անծանոթ մարդկանց խնդրանքները:

8. Խմեք միայն մաքուր ջուր։

9. Մի անգամ ներս բարդ իրավիճակ, մի խուճապի մատնվեք, այլ փորձեք ելք գտնել դրանից։

10. Լավ սովորիր։

11. Կարդացեք գեղարվեստական ​​և գիտական ​​գրքեր:

12. Շատ քաղցրավենիք մի կերեք։

Պատասխանները:
1. Յոթ երեխա. 2. Մոիդոդիր. 3. Ֆեդորա. 4. Կարմիր գլխարկը: 5. Շաղգամ և Ալյոնուշկան «Սագեր և կարապներ» հեքիաթից: 6. Հավ «Լոբի սերմը» հեքիաթից: 7. Կոլոբոկ. 8. Եղբայր Իվանուշկա. 9. Մաշան «Մաշան և արջը» հեքիաթից և Գերդան: 10. Պինոքիո. 11. Զնայկա. 12. Վինի Թուխ.

Վիկտորինան «Որքա՞ն»:

1. Որքա՞ն հեքիաթի հերոսներքաշեց շաղգամ?

2. Քանի՞ ամիս եք նստել Ամանորի կրակի մոտ:

3. Քանի՞ կենդանի է գնացել Բրեմեն երաժիշտ դառնալու համար:

4. Քանի՞ աչք ունի Բաստինդան:

5. Քանի՞ ձագ է գողացել գայլը:

6. Քանի՞ տարեկան էր քեռի Ֆյոդորը, երբ սովորեց կարդալ:

7. Քանի՞ անգամ է ծերունին խնդրանքով դիմել ոսկե ձկնիկին:

8. Քանի՞ ոսկի է տվել Կարաբաս Բարաբասը Պինոքիոյին:

9. Քանի՞ հերոս է ամուսնության առաջարկ արել Thumbelina-ին:

10. Քանի՞ կապիկ ունի բոա կոնստրուկտորի երկարությունը:

11. Քանի՞ տարի է քնել Քնած գեղեցկուհին:

12. Քանի՞ տարեկան է կոկորդիլոս Գենան:

Պատասխանները: 1. Վեց. 2. Տասներկու. 3. Չորս. 4. Մենակ. 5. Վեց. 6. Չորս. 7. Հինգ. 8. Հինգ. 9. Չորս. 10. Հինգ. 11. Հարյուր. 12. Հիսուն.

Ռելե «Այո» կամ «Ոչ»

Շղթայի առաջնորդը կանչում է անունները հայտնի մարդիկ, իսկ երեխաները պատասխանում են «Այո» միայն այն դեպքում, եթե այս անձը գրել է հեքիաթներ: Մնացած բոլոր դեպքերում՝ «ոչ»։

Չուկովսկի («Այո»), Չայկովսկի, Ուսպենսկի («Այո»), Գագարին, Պերրո («Այո»), Անդերսեն («Այո»), Մարշակ («Այո»), Շիշկին, Գրիմ («Այո»), Կիպլինգ («Այո»): «Այո»), Նեկրասով, Պուշկին («Այո»), Լինդգրեն («Այո»), Ռոդարի («Այո»), Կռիլով, Քերոլ («Այո»), Նոսով («Այո»), Եսենին, Բաժով («Այո» ”) ”), Բիանկի («Այո»), Շվարց («Այո»), Միխալկով («Այո»), Չեխով, Վոլկով («Այո»), Գայդար («Այո»):

Վիկտորինան հեքիաթների վերաբերյալ Յուլիա Բելկայից

• Ո՞ր թիվն է ամենից հաճախ հայտնվում հեքիաթներում: Էլ ի՞նչ թվեր են հանդիպում հեքիաթներում:

(Թիվ 3 - երեք եղբայր, երեք ձիավոր, հեռու թագավորություն, երեք տարի: Եվս երկուսը դագաղից, ՅՈԹ երեխա և այլն):

• Ի՞նչ հեծյալների հանդիպեց Վասիլիսա Իմաստունը Բաբա Յագա գնալիս: Ո՞վ էր դա:

(Կարմիր, սպիտակ և սև ձիավորներ: Սպիտակ օր էր, կարմիր արև և մութ գիշեր)

• Ո՞ր հեքիաթային հերոսն է օգտագործել իր պոչը որպես ձկնորսական գավազան:

(Գայլը «Աղվեսն ու գայլը» հեքիաթում)

• Թերևս առաջին ինքնաթիռի առասպելական սեփականատերը:

(Բաբա Յագա)

• Ի՞նչ այլ առասպելական մեքենաներ գիտեք:

(Էմելյայի վառարանը, թռչող գորգը, քայլելու կոշիկները)

• Շինարարական գործիքներից պատրաստված համեղ և սննդարար ուտեստի յուրօրինակ բաղադրատոմս.

(շիլա կացնից)

• Քանի՞ հոգի է ներգրավվել բամպեր շաղգամի բերքահավաքում:

(Երեք: Մնացած բոլորը կենդանիներ են)

• Ո՞վ օգնեց «Սագեր և կարապներ» հեքիաթի եղբորն ու քրոջը փախչել Բաբա Յագայից:

• Նա կարող է կենդանի կամ մահացած լինել:

• Ի՞նչ է սուսեկը:

(Սնդուկ կամ խցիկ գոմի մեջ հացահատիկի և ալյուրի պահպանման համար)

Որտե՞ղ է պահվում Կոշչեի մահը.
(ասեղի ծայրին)

• Երաժշտական ​​գործիք, որի վրա հին ժամանակներում հեքիաթասացները նվագում էին իրենց պատմությունների հետ միասին:

• Ի՞նչ պատահեց Աղվեսի խրճիթին «Զայուշկինայի խրճիթ» հեքիաթում:

(Այն հալվեց, քանի որ այն պատրաստված էր սառույցից)

• Ի՞նչ ճաշատեսակներից էին միմյանց մատուցում Աղվեսն ու Կռունկը։

(ափսեից և սափորից)

• Ի՞նչ ձուկ է բռնել Էմելյան:

• Հիշեք ևս մեկ կախարդական ձուկ: Ճիշտ է, դա ռուսական ժողովրդական հեքիաթից չէ։

(Ոսկե ձուկ)

• Ինչու եղբայր Իվանուշկան դարձավ երեխա:

(Ես չլսեցի քրոջս և խմեցի սմբակից)

• Տարվա ո՞ր ժամին է տեղի ունենում «Pike-ի հրամանով» հեքիաթը:

(Ձմեռ, քանի որ խոզուկը բռնվել է սառցե անցքից)

• Ո՞վ էր Խավրոշեչկայի օգնականը.

(Կով)

• Ո՞վ է կարողացել Աղվեսին քշել Զայուշկինայի խրճիթից։

• Ո՞ւմ է պատկանում ասացվածքը՝ «ծեծվածը անգերազանցին է բերում»:

Եվս մի երկու բարդ հարց.

Վիկտորինան պատասխաններով ավագ նախապատրաստական ​​երեխաների համար նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների խմբեր"Աշխարհում լավ հեքիաթներ"

Առաջադրանք 1 – «Տաքացում»:
Թվարկե՛ք այն հեքիաթների անունները, որոնց հերոսուհին դարձել է խորամանկ աղվեսը:
(«Զայուշկինայի խրճիթ», «Աղվեսը գրտնակով», «Աղվեսն ու գայլը», «Աղվեսն ու սափորը», «Երկու ագահ արջուկներ», «Միթեն», «Կոլոբոկ», «Աղվեսը և կռունկ», «Թերեմոկ», «Ոսկե» բանալին»):

Առաջադրանք 2 – «Գուշակիր հանելուկը»:
1. Եզրին մութ անտառում,
Բոլորը միասին ապրում էին խրճիթում։
Երեխաները սպասում էին իրենց մորը,
Գայլին տուն չեն թողել.

Այս հեքիաթը տղաների համար է... (Գայլ և յոթ երեխա)

2. Նրանցից երեքը ապրում են տնակում,
Ունի երեք աթոռ և երեք բաժակ,
Երեք մահճակալ, երեք բարձ:
Գուշակիր առանց ակնարկի
Ովքե՞ր են այս հեքիաթի հերոսները։ (Երեք արջ)

3. Նա կենսուրախ է և ոչ բարկացած,
Այս գեղեցիկ տարօրինակը:
Բոյ Ռոբինը նրա հետ է
Եվ ընկեր Դնչիկ:
Նրա համար զբոսանքը տոն է
Իսկ մեղրի հատուկ հոտառություն ունի։
Այս պլյուշ կատակասերը
Փոքրիկ Արջը… (Վինի Թուխ)

4. Եվ ես լվացք եմ արել խորթ մորս համար
Եվ դասավորեց ոլոռը
Գիշերը մոմի լույսի տակ,
Եվ նա քնում էր վառարանի մոտ:
Արևի պես գեղեցիկ:
Ով է սա? ... (Մոխրոտիկ)

Առաջադրանք 3 - «Օգնիր Մոխրոտին»:
Մոխրոտը դժվար իրավիճակում է. մի քանի րոպեից նրա անբարյացակամ խորթ մայրը կհայտնվի, և Մոխրոտը պետք է դասավորի լոբին և ոլոռը, նա ժամանակ չունի: Օգնե՞նք։
Երեխաներ: - Իհարկե:
Տեսակավորեք լոբին և ոլոռը (լոբի և ոլոռ ափսեների մեջ. անհրաժեշտ է դրանք դնել բաժակների մեջ):

Առաջադրանք 4 «Պատասխան».
1. Ի՞նչ ապրանքներ է զինվորը խնդրել ծեր կնոջը կացնից շիլա եփել։
(ձավարեղեն, կարագ)
2. Ի՞նչ երաժշտական ​​գործիք է նվագել կատուն աղվեսի խրճիթում՝ աքլորին փրկելու համար: (Գուսլի)
3. Ո՞վ բարձրացավ մի կովի ականջի մեջ և դուրս եկավ մյուսից և այդպիսով կատարեց դժվարին աշխատանք: (Փոքրիկ - Խավրոշեչկա)
4. Արդյո՞ք տղամարդը շաղգամը փորելիս արմատները կամ գագաթները տվել է արջին: (արմատներ)
5. Ի՞նչ ճաշատեսակ առաջարկեց կռունկը աղվեսին փորձել՝ սափորը դեպի իրեն հրելով: (Օկրոշկա):
6. Ինչի՞ միջոցով է պապը թոռնուհու համար ձյութ ցուլ պատրաստել: (ծղոտից)
7. Ինչպե՞ս էր Չուկովսկու հեքիաթի բեղավոր կերպարի անունը: (Ուտիճ)
8. Նշեք փեսայի անունը՝ Ցոկոտուխա Ֆլայ: (Մժեղ)
9. Ո՞վ էր գորտը ռուսական ժողովրդական հեքիաթում: (Արքայադուստր)
10. Ի՞նչ վարեց Էմելյան «Pike-ի հրամանով» հեքիաթում: (վառարանի վրա)

Առաջադրանք 5 «Մաթեմատիկան հեքիաթներում».
Ի՞նչ թվեր են հանդիպում հեքիաթներում:
(Թիվ 2 – երկու ագահ արջի ձագ, երկուսը դագաղից,
Թիվ 3 - երեք եղբայր, երեք արջ, երեք օրիորդ, ուշ երեկոյան պատուհանի տակ պտտվող, հեռու թագավորություն, երեք տարի,
Թիվ 7 - գայլ և յոթ ուլիկներ, 7 թզուկներ,
Թիվ 12 – 12 ամիս և այլն)

Առաջադրանք 6 – «Օգնիր հեքիաթի հերոսներին»:
Մանկավարժ.-Հիմա մենք կիմանանք, թե ինչ հեքիաթում ենք հայտնվելու.
«Տունը կանգնած էր դաշտում,
մի մուկ վազեց դրա վրա,
և գորտը թռավ,
Մոխրագույն նապաստակը վազելով եկավ,
գայլ, արջ,
աղվեսը ամբարտավան է.
Տունը չդիմացավ
փլուզվել է...(teremok).
Երեխաներ:- Ռուսական ժողովրդական հեքիաթ «Թերեմոկ»:
Մանկավարժ.- Լավ արեցիք տղերք, ճիշտ եք գուշակել հանելուկը: Աշտարակ կառուցելու համար հեքիաթի հերոսները ձեր օգնության կարիքն ունեն։ Թիմերը պետք է աշտարակ կառուցեն փափուկ մոդուլներից: Կգնահատվի տեսքըև շենքի կայունությունը։

Առաջադրանք 7 – «Հեքիաթների թատրոն».
Այս առաջադրանքը կօգնի գնահատել թիմի անդամների թատերական ունակությունները:
Թիմերը պետք է ցուցադրեն «Ռյաբա հավը» և «Կռունկն ու աղվեսը» հեքիաթների դրամատիզացումը:
Ամփոփում, չիպսերի հաշվում, թիմերի պարգևատրում։
Մանկավարժ.-Բրա՛վ տղաներ։ Շնորհակալություն, դուք ակտիվ աշխատեցիք թիմերով, պատասխանեցիք հարցերին, ցույց տվեցիք ձեր գիտելիքներն ու հմտությունները։ Այսօր մենք տեսանք, թե ինչ հրաշալի արտիստներ ունենք մեր խմբում. դուք հիանալի ցուցադրեցիք հեքիաթների դրամատիզացումը։ Վիկտորինան օգնեց մեզ մտնել լավ հեքիաթների աշխարհ, որոնք օգնում են մեզ լինել բարի, արդար և կարողանալ ելք գտնել ցանկացած իրավիճակից: