Tausokite gamtą, saugokite ateitį. Tausokime gamtą – gelbėkime gyvybę Gamtosaugos mokslo ir technologijų pamoka

MKOU "Novokayakentskaya vidurinė mokykla"

Su. Novokajakentas

Kayakentsky rajonas Dagestano Respublika

(Plėtra Žinių dienai 5-11 klasių mokiniams)

MKOU "Novokayakentskaya vidurinė mokykla"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

prieš Novokajakentą

Aiškinamasis raštas

Šis klasės valandėlės „Gamtosauga, mokslas ir technologijos“ scenarijus rekomenduojamas kaip pirmoji rugsėjo 1-osios Žinių dienos pamoka. Scenarijuje sprendžiamos gamtos aplinkosaugos problemos, rekomenduojama gamtosaugai naudoti naujas technologijas, svarstomos gamtosaugai būtinos veiklos. Scenarijus skirtas 5-11 klasių mokiniams.

Tikslas: svarstyti gamtos aplinkosaugos problemas, siūlyti naudoti naujas gamtos išsaugojimo technologijas ir pasiūlyti gamtos tausojimui būtinas priemones.

Įranga: projektorius ir ekranas, kompiuteris, nešiojamas kompiuteris ar interaktyvi lenta pristatymui demonstruoti.

Scenarijų klasės valandėlė „Gamtos tausojimas, mokslas ir technologijos“

Amoralioje visuomenėje visi išradimai, didinantys žmogaus galią gamtai, yra ne tik ne gėris, bet ir nepaneigiamas ir akivaizdus blogis.

L. Tolstojus.

Rankinė cl: Vaikinai, mūsų pirmoji klasės valanda 2017 m

„Gamtos, mokslo ir technologijų išsaugojimas“. šaunus laikrodisšiuo pavadinimu vyksta visose mūsų didžiulės šalies mokyklose. Pavadinimas sugalvotas ne veltui. Mes gyvename su jumis didelių atradimų ir technologijų amžiuje. Šie atradimai ir technologijos veikia gamtą ir žmogų. Šiandien kalbėsime apie gamtą, atradimus ir naujas technologijas.

Pranešėjas 1: 2016 m. sausio 5 d. Vladimiras Putinas pasirašė dekretą dėl 2017 m. Rusijos Federacija Ekologijos metai.

2 šeimininkas:Šalies vadovė įsakė suformuoti Ekologijos metų organizacinį komitetą. Pirmininku paskirtas Rusijos prezidento administracijos vadovas Sergejus Ivanovas. Vyriausybei buvo pavesta užtikrinti pagrindinių Ekologijos metų renginių plano parengimą ir patvirtinimą. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vykdomosioms institucijoms rekomenduojama imtis reikiamų priemonių per vykstančius Aplinkos metus.

1 pranešėjas: 2015 metų rugpjūčio 1 dieną Rusijos Federacijos prezidentas Vladimiras Putinas pasirašė dekretą, kad 2017-ieji Rusijoje taip pat bus paskelbti Specialiai saugomų gamtos teritorijų (PA) metais. Renginys sutampa su pirmosios valstybės įkūrimo 100-mečio minėjimu. gamtos rezervatas- Barguzinskis.

2 šeimininkas: Saugomų teritorijų metai atkreips visuomenės dėmesį į gamtos paveldo išsaugojimą. specialiai saugomi gamtos teritorijos- tai viena iš efektyviausių aplinkos apsaugos formų, leidžianti visiškai ar iš dalies pašalinti iš ekonominis naudojimasžemę ir išsaugoti biologinę bei kraštovaizdžio įvairovę Rusijoje ir visoje planetoje.

Cl. rankos: Gamta yra pagrindinis žmonių materialinių ir dvasinių poreikių tenkinimo šaltinis. Žmonių visuomenė visur yra apsupta gamtos. Mes nuolat bendraujame su gamta visomis įmanomomis kryptimis. Gamta žmogui turi įvairiausių reikšmių: pramoninę, mokslinę, sveikatą stiprinančią, estetinę ir švietėjišką.

Gyvename laikais, kai mokslas ir technologijos yra labai išvystytos. Mūsų kompiuterių amžiuje žmogus daro didelę žalą gamtai.

1 pranešėjas: Dėka šimtmečių mokslo ir technikos laimėjimų, dabar savo rankose turime galingus gamtos poveikio įrankius. Mūsų pasiekimai leidžia žmogui įsiveržti į makrokosmosą ir mikrokosmosą, paveikti biosferos gyvenimą, milijonus nepaliestų žemių paversti žemės ūkio laukais ir monokultūriniais sodais, atsitiktinai genetiškai modifikuoti daugybę gyvūnų ir augalų veislių bei kurti miesto peizažus. Įsiverždamas į gamtos gyvenimą, žmogus dažnai pažeidžia amžinąjį natūralūs raštai, atneša jam nepageidaujamus pokyčius aplinką. Dabar žmonių laukia neatidėliotina užduotis – užkirsti kelią ekologinei krizei, stiprinti gamtos apsaugą ir kompetentingai naudoti jos ribotus išteklius.

Žmonijos pažanga yra susijusi su mokslo ir technologijų revoliucija. Ji gimė lėtai ir palaipsniui, kad dabar, naujajame tūkstantmetyje, sukeltų milžinišką ekologinį griūtį.

Viena vertus, stebime kokybinį žmonijos mokslinių ir techninių galimybių šuolį, kita vertus, stebime kokybinį baisių gamtos naikinimo priemonių, karinių reikalų šuolį, kuris gali išnaikinti visą gyvybę. Žemės veidas.

Švinas 2: Šiuolaikinis informatikos ir elektronikos, kompiuterių ir robotų amžius milijonus žmonių palieka be darbo, jauni ir išsilavinę priversti eiti į turgų prekiauti. Turtai ir valdžia vis labiau telkiasi bankininkų ir oligarchų rankose. Militarizmas išsipučia ginklavimosi varžybose, kurios galiausiai siekia perimti politinius kontrolės svertus. Jis tikrai tampa siaubingai bjauriu ir itin pavojingu XXI amžiaus monstru. Ginklavimosi lenktynių pastangomis pažangiausi mokslo ir technologijų pasiekimai paverčiami masinio žmonių naikinimo ginklais. Tai paliečia ir pačius žmones, ir visą aplinką.

Šiandien aiškėja viena – mokslo ir technologijų pažanga turi rasti atsakymą į klausimą: kaip radikaliai pagerinti neatsinaujinančių gamtos išteklių, medžiagų, žaliavų, energijos ir kuro naudojimą visuose gamybos etapuose? nuo žaliavų gavybos ir perdirbimo iki gatavų produktų gamybos. Aplinkos apsauga turi būti svarbiausias prioritetas. Atėjo laikas mažinti gamybos energijos intensyvumą, medžiagų intensyvumą ir metalo intensyvumą. Kruopštus požiūris į išteklius turėtų tapti svarbiu žmonių žaliavų, kuro ir energijos poreikių tenkinimo šaltiniu.

Cl. rankas: Vaikinai, mūsų regiono ekologinė padėtis nėra pati geriausia. Šiandien pas mus svečiuojasi mūsų rajono ekologė. Suteikime jam žodį.

Ekologas: Ekologo kalba apie ekologinė būklė rajonas.

Cl. rankas: Vaikinai, galite užduoti klausimus mūsų svečiui.

studentai: Studentai užduoda klausimus ekologui.

Cl. rankos: Mieli vaikai, kiekvienas iš mūsų turime mobiliuosius telefonus ir išmaniuosius telefonus. Galite juos naudoti gamindami pasaulis geriau. Vaikinai, pabandykite atsakyti į klausimą: ar mobiliosios technologijos populiarios mūsų šalyje? Kaip tu manai?

Studentai: (mokinys atsako)

Cl. rankos: Ką gali mūsų programėlės?

Mokinys 1: Naudojant mobiliosios technologijos galite išgelbėti miškus nuo gaisrų, išgelbėti gyvūnus, išgelbėti medžius, išgelbėti gamtą nuo šiukšlių ir dar daugiau.

Mokinys 2: Bazinėse stotyse esančios vaizdo kameros padeda stebėti mišką. Pagal juos galima nustatyti gaisro vietą. Taip pat kamerų pagalba galima stebėti rezervatuose esančius retus gyvūnus. Vaizdo kameros yra daugelyje mūsų šalies regionų.

3 mokinys: Kiekvienas mokinys, būdamas namuose, gali pasodinti medį,

per internetinę paslaugą „Pasodink medį“. Tai padeda atkurti gaisrų pažeistus miškus.

Cl. rankos: Vaikinai, mus visur supa krūvos šiukšlių. Daug šiukšlių vandenyje. Jis vadinamas Didžiuoju Ramiojo vandenyno šiukšlių lopiniu. Tikslus dydis nežinomas, jame daug plastiko.

Mokslininkai skaičiuoja, kad iki 2050 m. vandenyne plastiko bus daugiau nei žuvų. Kaip galite užtikrinti, kad taip neatsitiktų? O kokia mūsų pozicija? Kaip galite padėti?

studentai: Mes taip pat turime daug šiukšlių.

4 mokinys: Nufotografuokite ir nusiųskite ją valdžios institucijoms ir aplinkosaugos aktyvistai.

5 mokinys: Išleiskite subbotnikus kiemams, miškams, krantams valyti. Nestovėk nuošalyje, o aktyviai dalyvauk, įtraukiant bendražygius.

Cl. rankos: Kaip elgtis su surinktomis šiukšlėmis?

6 mokinys: Rūšiuoti ir atiduoti perdirbti į gamyklas. Gaukite žaliavų naujiems produktams, t.y. perdirbimas.

Cl. rankos: Vaikinai, mes visi namuose turime daug nereikalingų daiktų, bet ką su jais daryti?

7 mokinys: Dovanojame tiems, kam jų reikia. Daiktams suteikiame antrą gyvenimą.

8 mokinys: Deginkite ir nuodykite orą nuodingų dujų taigi tu negali deginti šiukšlių. Šiukšlės nėra visiškai sudegintos.

9 mokinys: Išmeskite į šiukšliadėžę. Natūraliomis sąlygomis jie suyra: maisto atliekos - nuo 2 iki 5 savaičių, vilnonė kojinė - 1 metai, popierius - nuo 2 iki 10 metų, gali– 100 metų, plastikinis butelys- 500 metų, stiklas - daugiau nei 1000 metų.

Cl. rankos: Vaikinai, daugelyje dalykų yra nuodingų medžiagų, jų negalima išmesti. Juos reikia atiduoti į specialius surinkimo punktus. Tai apima elektros lemputes, termometrus, baterijas ir kt. Perdirbimas taupo daiktus Gamtos turtai ir iššvaistoma mažai vandens.

Cl. rankos: Daug naujų išradimų taupyti energiją. Yra stočių, veikiančių naudojant aplinkai nekenksmingus energijos šaltinius: saulės baterijas, vėjo jėgaines.

10 mokinys: Chabarovske jaunas verslininkas išrado kuprinę su įmontuotomis saulės baterijomis, iš kurios galima įkrauti išmanųjį telefoną, planšetinį kompiuterį ir nešiojamąjį kompiuterį.

11 mokinys. Kažkada kompiuteryje, atomazga
Protingas žmogus ėjo per mišką.
Jis numetė nuorūką į žolę po krūmu,
Jis visai negalvojo, kas bus toliau.
Bet kilo gaisras, kilo gaisras,
Ir iškart visą mišką apėmė didžiulis karštis.
Ten atskubėjo visi gyvūnai ir paukščiai,
Kur prie tvenkinio augo protingiausias ąžuolas.
Ugnis puolė paskui, ugnis viską suvalgė,
Čia ąžuolas degė raudona liepsna.
Jis staiga sumurmėjo pirmą kartą per šimtmetį:
„O, ką tu, protingasis, darai, žmogau?

studentas 12. Ir kiek vargo tu nešiojiesi su savimi!
Ir kiek daug nelaimių tau nutinka!
Ar galvojate apie ateitį..."
Žodžiai sustingo laužytuose sakiniuose.
Grėsmingas gaisras prarijo toliau mišką,
O mažytis zuikis laukė stebuklų iš dangaus.
Jis pakėlė apdegusias letenas į dangų.
Sutaupyti! Sutaupyti! – tyliai sušnibždėjo jis.
Ir dangus išgirdo ploną šauksmą,
Ir atsiuntė debesį su lietumi ir perkūnija.
Čia debesis pradėjo atsakomąjį smūgį,
Siautėjęs gaisras netrukus užgeso.

studentas 13. Ir kiek rūpesčių jis pridarė,
Nors gaisro galėjo ir nebūti.
Bet tiesiog per miškus kompiuterių amžiuje
Ėjo protingas ir stiprus vyras.
O aš noriu medžio, noriu paukščio
Į tave, žmogau, iš visos širdies atsisuku.
„Planeta yra viena, jums ir mums.

Mokinys 14. Saugoti reikia ne rytoj – dabar!
Su naujomis technologijomis darai stebuklus,
O šiukšles išneši laukuose ir miškuose.
Padaręs daug atradimų moksle,

Jūs pilate nešvarų vandenį į jūras.
Sustok ir pagalvok – gamta serga.
Šiandien jai reikia tavo priežiūros
Mylėti reikia nuo vaikystės, saugoti nuo vaikystės.
Taigi, kad stipri planeta palikti palikimą.

1 pranešėjas: Rusijoje gamtos apsauga yra gana apleistas reikalas. KAM aplinkosaugos mokiniai nedalyvauja darbe. Pasyvus moksleivių darbas jaunųjų ekologų būreliuose ir neefektyvi „žaliųjų“ ir „mėlynųjų“ patrulių, vienijančių nedidelį būrį vaikų, veikla. Kas dabar, sakyk, prižiūri upių, ežerų ir tvenkinių švarą, saugo žuvų išteklius?

15 mokinys: Planetoje yra mažiau nepaliestų vietų.

Virš tundros išsiliejo naftos ežerai.

Ir iš vamzdžių vingiuoja priešiški viesulai...

Gyva gamta- jau pusiau miręs.

Vyras paguldė ją ant kelių.

Norime užsidirbti daugiau pinigų.

O kaip po mūsų?

Švinas 2: Svarbiausia sąlyga išeitis iš ekologinės krizės yra žmogaus ir gamtos suartėjimas, jų bendros gyvenamosios vietos paieškos. Tai visų pirma išreiškiama daugelio žmonių noru palikti miestą ir gyventi nuosavoje žemėje, ją įdirbti savo rankomis, o ne baisia ​​žemės ūkio technika. Taip gimsta tikra meilė gamtai ir draugystė su ja. Taip gimsta nauja karta žmonių, kurie geba ne tik išnaudoti gamtą, bet ir atiduoti save, savo darbą, gyvenimą gerovei. aplinką gamtos labui.

Informacijos šaltiniai:

1.http://eco.vrnlib.ru/vyskazyvaniya-velikix-o-prirode/ Puikūs posakiai apie gamtą.

2.http://kuglib.ru/publ/prioritet_goda/god/2017_god_ehkologii/13-1-0-287 2017 m. – ekologijos metai Rusijoje

3.http://pandia.ru/text/80/141/6487.php Eilėraščiai apie ekologiją

4. http://www.duhzemli.ru/ohrana-prirody/01-environment.html Aplinkos apsaugos enciklopedija

Tikslai: ugdyti meilės gamtai jausmą, pagarbą viskam, kas gyva; padėti mokiniams suvokti savo moralinę atsakomybę už likimą gimtoji žemė; ekologinės kultūros formavimas.

Epigrafas: Jūs negalite leisti žmonėms

išsiųstas jų sunaikinimui

gamtos jėgų, kurias jie

pavyko atidaryti ir užkariauti.

F. Joliot-Curie

1. Gamtos vertė žmogui.

2. Ar šiuo metu kyla grėsmė gamtai ir žmogaus gyvybei?

3. Kokia ekologinė situacija mūsų mieste?

4. Kokį poveikį aplinka daro žmonių sveikatai?

5. Ką kiekvienas iš mūsų gali padaryti, kad tausotume gamtą?

Instruktaže dalyvauja:

- ekologas,

- Gamtos apsaugos komiteto atstovas,

- medicinos darbuotoja

– ekonomistas.

Specialistų vaidmenį atlieka 9–11 klasių mokiniai, iš anksto paruošę pranešimus pagal mokytojo rekomenduotą literatūrą.

„Ekologinės padėties mūsų mieste“ klausimu kalbos metu rodomas vaizdo įrašas.

Klasės valandos eiga

I. Mokytojo įžanginė kalba apie gamtos reikšmę žmogui.

Skamba I. Strausso muzika „Vienos miškų pasakos“.

Pirmaujantis(mokytojas). Praeities išminčiai ir svajotojai ne kartą bandė išvardinti „pasaulio stebuklus“ – gamtos sukurtus ir žmogaus rankų sukurtus stebuklus. Jie kalbėjo apie septynis stebuklus, ieškojo ir rado aštuntąjį, bet panašu, kad stebuklų stebuklo – vienintelio mums žinomo Visatoje – niekas neužsiminė. Šis stebuklas yra pati mūsų planeta, kartu su atmosfera – gyvybės talpykla ir saugotoja. Ir nors jis tebėra vienintelis, neprilygstamas, didžiausias, paslaptingas ir nuostabus. Vienintelis, nes likusi mūsų planeta saulės sistema, su didele tikimybe, yra negyvos, o aplink kitas žvaigždes dar neatradome tinkamų gyventi planetų. Didžiausia, nes ji savyje sutelkia visas žmoniją seniai jaudinančias paslaptis – pačios planetos gimimo ir istorijos paslaptis, gyvybės, proto atsiradimo paslaptis, civilizacijos ateities likimus.

Šis stebuklas yra Gamta. Žmogus yra jos dalis. Gamta aprūpina žmogų maistu. Vėjas ir saulė, miškas ir vanduo mums teikia bendrą džiaugsmą, formuoja charakterį, daro jį švelnesnį, poetiškesnį. Žmonės su gamta yra neatsiejamai susiję tūkstančiais gijų. Žmogaus gyvenimas priklauso nuo gamtos būklės. „Gelbėk gamtą – gelbėk gyvybę“ instruktažas tema.

Mūsų instruktaže dalyvauja: ekologas (vardas ir pavardė), Gamtos apsaugos komiteto atstovas (vardas ir pavardė), medicinos darbuotojas (vardas ir pavardė), ekonomistas (vardas ir pavardė).

aerodromai,

ir prijuostes,

miškai be paukščių

ir žemė be vandens...

Vis mažiau – supanti gamta.

Vis daugiau aplinkos.

R. Roždestvenskio eilėraščio yra tik keturios eilutės, tačiau jose slypi pati rimčiausių Žemės gamtoje vykstančių pokyčių esmė. Mes žmonės pradžios XXIšimtmečiai, beveik nepastebimai, pasirodė esą ir šių pokyčių liudininkai, ir kaltininkai. Ką jie gali reikšti šiandienos ir ateities kartoms? Suteikime žodį pirmaujantiems ekspertams.

II. Ekspertų kalbos.

Vedėjas įvardija klausimus, kuriuos reikia svarstyti instruktažo metu ir kviečia pasisakyti ekspertus.

– Ar šiuo metu kyla grėsmė gamtai ir žmogaus gyvybei?

Ekologas pateikia informaciją šiuo klausimu.

Ekologas. Toliaregiai, rūpestingi žmonės visą laiką buvo susirūpinę aplinkosaugos problemomis. Taigi Jaroslavas Išmintingasis įstatymu apribojo gulbių, bebrų ir kitų vertingų gyvūnų auginimą.

1718 m. Petro I dekretas įsakė „nepaklusniuosius, iškirtusius ąžuolyną ir toliau kirsiančius, taip pat tuos, kurie liepia kirsti, iškirsti šnerves ir ausis, nubausti batogais, pasiųsti į katorgos darbus. “ Tuo pačiu dekretu Petras I pareikalavo Sankt Peterburge statyti gydymo įrenginius ir įpareigojo visus piliečius užtikrinti švarą aplink savo namus, gatvėse.

Pagal 1719 m. dekretą dėl vandens telkinių apsaugos: „...jei kas suterš Nevą šiukšlėmis ar kitomis nuotekomis, bus nuteistas plakti rykšte arba ištremti į Sibirą...“.

Per tūkstantmečius žmogaus įsiveržimas į gamtą plėtėsi. Tačiau ypač dideli aplinkos pokyčiai įvyko mokslo ir technologijų revoliucijos eroje. Ir jie ne visada yra teigiami.

Mokslo ir technologijų pažanga suteikė ir tebeteikia žmonėms daug patogumų ir komforto. Jis palengvino darbą, leido išeiti į kosmosą. Neįmanoma jo sustabdyti ar net sulėtinti, kaip ir priversti žmogų nustoti mąstyti, nedrįsti, kurti... Deja, ne visi supranta aplinkosaugos svarbą. Gamta pradėjo siųsti pavojaus signalus, keistis. Šių pokyčių kaltininkai yra žmonės ir jų sukurtos gamyklos, elektrinės, kasyklos, transportas, taip pat miestai ...

Prieš kelis dešimtmečius biogeochemijos mokslo kūrėjas akademikas V. I. Vernadskis perspėjo dėl grobuoniško požiūrio į gamtą ir jos turtus: rezultatas gali būti tik vienas – visiškas jos sunaikinimas.

Posakis „būtinas kaip oras“ atsirado neatsitiktinai. Žmogus gali gyventi savaites be maisto, dienas be vandens ir kelias minutes be oro.

Per pastaruosius 25–30 metų transportas ir pramonė iš atmosferos paėmė daugiau deguonies, nei žmonija sunaudojo visam antropogenui, ty 2–3 milijonus metų. Į atmosferą išmetama siera, azotas, cinkas, kalis ir toksinės medžiagos. Pasaulyje kasmet išmetama tik 5 milijardai tonų anglies dioksido, kuris gali sukelti atšilimą, dalinį tirpimą poliarinis ledas ir kylantis jūros lygis. Galimas neigiamas pasekmes žmonijai šiuo atveju sunku net įsivaizduoti.

Daugiau nei 50 Rusijos miestų aplinkos taršos lygis viršija sanitarines normas.

Grynųjų šaltinių problema gėlo vandens.

Miškai – „planetos plaučiai“, be rūpesčių atmosferos filtrai – kertami greičiau nei auga. Kiekvienas kubinis metras medienos yra beveik pusė tonos anglies dvideginio, sugerto iš oro.

Biologai jau įrodė, kad gyvos ląstelės kitoms kartoms perduodama genetinė informacija gali būti iškreipta ir pažeista veikiant vadinamiesiems „mutantams“. Tai apima spinduliuotę, aktyvią cheminių medžiagų, pesticidai, pesticidai, kai kurie metalai.

Šimtmečius viskas, įskaitant radioaktyviąsias atliekas, be jokių apribojimų buvo išmetama į jūras ir vandenynus. Dėl daugybės naftos tanklaivių avarijų žūsta žuvys, krabai, jūros paukščiai.

Pirmaujantis. Ekologės nurodyti faktai kelia nerimą. Jie jums gali atrodyti tolimi.

– Kokia ekologinė situacija mūsų mieste?

Žodis suteiktas Gamtos apsaugos komiteto atstovui.

Gamtos apsaugos komiteto atstovas…

Spektaklį lydi vaizdo klipų demonstravimas, apibūdinantis ekologinę miesto situaciją, o baigiamas eilėraščiu:

Ir tik aikteli Gamta...

Pavasaris! Srautai nesiliauja:

Srautai įniršę – šen bei ten.

Ir įteka į mūsų ežerą

Ir trąšos, ir mazutas.

Visas krantas tapo kaip sąvartynas -

Ko, ko čia nėra:

Likučiai, senos skalbimo servetėlės,

Knygų ir laikraščių skiauteles...

Tie sąvartynai kasmet didėja

Ežerų ir upių pakrantėse,

Ir gamta sugenda:

Kodėl visa tai, žmogau?

Aš einu per taigos slėnį...

Ir vėl – kartūs žodžiai:

Išdžiūvo pušų viršūnės,

Nuo beržų nukrito lapai

Ant žolelių - juodos opos -

Bėda, kad ir kur pažvelgtum...

Ir medžiotojas man niūriai paaiškino:

- Ir ką? rūgštūs lietūs…

... Miškas verkė, lyg būtų blogu oru,

Girgždantis luošų skundas,

Ir išgirdau Gamtos dejavimą:

– Ką tu padarei, žmogau?

Kartą turistinėje kelionėje

Norėjau išsimaudyti.

Bet vaikščiojo paplūdimiu

Ir, patikėkite, aš nedrįsau nusirengti.

Ištrauktas iš vandens su nuodais -

Kvapai kilo bangomis.

Ne jūra – latakas

Tyliai pliūptelėjo prieš mane.

Tolumoje rūkė gamyklos,

Mūsų kosminis amžius buvo triukšmingas.

Bet gamtos karūna buvo liūdna -

Jos kūrinys yra žmogus.

Mūsų protas tapo gamtos jungu!

Ar neatsitiks staiga

Kuo mums patiems rūpi Raudonoji knyga

Ar liko tik vienas žingsnis?

Iš termobranduolinių reakcijų

Ir nuo cheminių naujovių

Ne kartą buvo nutrūkęs atžalos siūlas.

Monstriškų mutacijų banga

Grasina užtvindyti planetą.

Viskas įmanoma, viskas įmanoma...

Klausimas atviras: būti ar nebūti?

Niekas mums to klausimo

Ir negalvos spręsti.

Ir vis dėlto, valanda po valandos

Mes ir toliau darome blogį.

Ir dabar nėra miško rezervatų,

Jūs negalite gerti upėje.

Į dangų pataikė raketos

Trukdo mūsų ramiam nakvynei,

Ir tik aikteli Gamta:

„Ar tu mano sūnus, žmogau?

V. Glebovas

Pirmaujantis. Ekologinė situacija mūsų mieste taip pat nedžiuginanti ir visus verčianti susimąstyti.

– Kokį poveikį aplinka daro žmonių sveikatai?

Informaciją teikia sveikatos priežiūros darbuotojas.

medicinos darbuotoja. Oro tarša lemia 43–45 % visuomenės sveikatos pablogėjimo. Geriamojo vandens kokybė taip pat turi įtakos sveikatai. Tiesioginė įtaka nustatyta Amūro, Kurgano, Kemerovo, Novgorodo regionuose ir Mordovijos Respublikoje. cheminė tarša dėl centrinės ligos nervų sistema, hepatitas, toksikozė nėštumo metu, padaugėja negyvų gimusių vaikų ir įgimtos anomalijos.

Bakterinė ir virusinė Rusijos upių tarša kelia nuolatinį epidemiologinių protrūkių pavojų žarnyno infekcijos. Daugelyje mūsų šalies regionų dirvožemyje yra leistino pesticidų kiekio perteklius, todėl vaikai serga mažakraujyste ir tuberkulioze.

Teritorijose, kuriose dėl Čeliabinsko ir Černobylio avarijų užteršta radioaktyvioji medžiaga, padaugėjo leukemija sergančių pacientų, sergančių endokrininėmis ligomis. Mokslininkai užfiksavo, kad bendras mirtingumas padidėjo 17–24%.

Daugelis augalų ir gyvūnų organizmų tampa metalų ir patvarių cheminių junginių kaupėjais, jų naudojimas pavojingas sveikatai.

Pirmaujantis. Aplinkos keitimas tiesiogiai veikia žmogaus sveikatą, biologiją, viską, kas gyva. Dėl neapgalvotos žmogaus veiklos gamtos atžvilgiu 1000 stuburinių rūšių atsidūrė ant išnykimo ribos. Į Raudonąją knygą įtraukta: 115 gyvūnų rūšių, 25% paukščių ir 44% gyvūnų, kurie yra ant išnykimo ribos. Nuo Žemės paviršiaus jau išnyko 118 žinduolių ir 127 paukščių rūšys. Ekologinės nelaimės zonoje Rusijoje gyvena 35 mln. Didžiulę žalą gamtai daro avarijos, stichinės nelaimės (sausros, potvyniai, žemės drebėjimai...).

– Ką kiekvienas iš mūsų gali padaryti, kad tausotume gamtą?

Žodis duotas ekonomistui.

Ekonomistas. Pirmiausia reikia sukurti saugias technologijas, gydymo įstaigas, reikia ir ligoninių su modernia įranga... Tam reikia milžiniškų lėšų. Jų dar neužtenka. Būtina išmokti gerbti gamtos išteklius ir bendruomenes.

Kad gamtoje susidarytų 5 cm storio dirvožemio sluoksnis, mokslininkų teigimu, reikia 2000 metų. Šimtmečius, tūkstantmečius šis didžiausias turtas buvo kuriamas. Turime jį branginti, saugoti nuo destruktyvių pasekmių.

Ką tiksliai kiekvienas studentas gali padaryti, kad išsaugotų gamtą? (Jis atkreipia visų dėmesį į plakatą.)

P a c a t

„Būkite aktyvūs natūralios aplinkos saugotojai!

Laikykitės elgesio taisyklių miške, vandens telkinių pakrantėse ...

Laikykitės miško dovanų (grybų, vaistinių augalų ...) rinkimo taisyklių.

Rūpinkitės mūsų mažesniaisiais broliais (skruzdėlėmis, paukščiais, ežiukais...).

Papuoškite miestus ir kaimus žaliais drabužiais.

III. Baigiamoji dalis (apibendrinimas).

Pirmaujantis. Taigi gamtos apsauga rūpi mums visiems. Visi kvėpuojame tuo pačiu Žemės oru, geriame vandenį ir valgome duoną, kurios molekulės nuolat dalyvauja begaliniame medžiagų cikle. O mes patys esame mąstančios Gamtos dalelės. Tai užkrauna didžiulę atsakomybę už jos saugumą kiekvienam iš mūsų, kiekvienam be išimties. Kiekvienas iš mūsų gali ir privalome prisidėti prie kovos už gamtos, taigi ir gyvybės Žemėje išsaugojimą.

Klausykite eilėraščio:

Rūpinkitės Žeme!

pasirūpink

Skylarkas mėlyname zenite

Drugelis ant dygliuotų lapų,

Saulės šviesa kelyje...

Rūpinkitės jaunais sodinukais

Žaliojoje gamtos šventėje,

Dangus žvaigždėse, vandenyne ir žemėje

Ir tikinti siela nemirtingumu, -

Visi likimai yra jungiamosios gijos.

Rūpinkitės Žeme!

Rūpinkitės…

M. Dudinas

Skamba N. Rastorguevo atliekama daina „Beržai“ (įrašyta).

Viktorinos klausimai:

1. Kas yra žuvų žudymas? (Žuvis žūsta po ledu dėl deguonies trūkumo vandenyje, todėl žiemą upėse reikia daryti duobes, kad oras patektų į vandenį.)
2. Įvardykite vandens telkinių gyvūną, kuris yra tikras gyvas filtras
(Sraigė. Leisdama per save vandenį, sraigė ją išvalo. Todėl sraigės dedamos į akvariumus.)
3. Kaip galite padėti medžiui, jei ant kamieno yra žaizda?
(Patepkite moliu, kad patogeniniai mikrobai nepatektų.)
4. Kodėl negalite skinti gėlių?
(Jie neturi laiko duoti sėklų.)
5. Išvardinkite miško draugus gyvūnus.
(Skruzdėlės, geniai.)
6. Įvardykite pagrindinį klastingą miško priešą.
(Ugnis miške.)
7. Ar grybas gali valgyti medį?
(Taip, plunksniniai grybai naikina medieną ir paverčia ją dulkėmis.)
8. Kodėl pavasarį griežtai draudžiama medžioti kailinius žvėrelius?
(Gyvūnų veisimasis pasitaiko – kailis netinkamas, bet svarbiausia, kad pavasarį gyvūnai duotų palikuonių, kuriuos reikia maitinti, auklėti, išmokyti išgyventi.)
9. Kas yra jaunikliai? Kodėl tu negali jų liesti?
(Iš lizdo iškritę jaunikliai.)
10. Kodėl negalima liesti paukščių kiaušinių lizduose?
(Daugelis paukščių tada palieka savo lizdą.)
11. Kodėl reikia gaminti lesyklas ir lesinti juos žiemą?
(Žiemą paukščiai bijo ne šalčio, o alkio: po sniegu sunku rasti maisto.)
12. Ką zylės valgo žiemą, kai miega visi vabzdžiai?
(Žiemą zylės medžių plyšiuose ir žievės plyšiuose ieško paslėptų vabzdžių, jų kiaušinėlių, lervų ir juos valgo.)
13. Koks medis laikomas Rusijos simboliu?
(Beržas)

14. Kas yra „rami medžioklė“? (Grybų rinkimas)
15. Koks paukštis laikomas išminties ir žinių simboliu? (Pelėda.)
16. Kas vadinamas miško gydytoju? (Medenė.)
17. Iš kokios medienos gaminami degtukai? (Drebulės.)
18. Kuris iš gyvūnų vadinamas patronimu? (Lisu.)
19. Koks paukštis gali suskaičiuoti mūsų gyvenimo metus? (Gegutė.)
20. Koks gyvūnas yra Rusijos nacionalinis pasididžiavimas? (Sable.)
21. Kas vadinamas miško tvarkdariu? (Vilkas.)

IX. Skaidrių demonstravimas.

Mokytojas:

Laikas pagalvoti: ar išliks ateities Žemės kartos, ar XXI amžiaus vaikai galės plaukioti upėje, jūroje, vaikščioti miške, įkvėpti gėlių kvapo?

Kasdien Žemėje išnyksta apie 100 augalų ir gyvūnų rūšių, miškų plotas sumažėja 15 milijonų hektarų, o milijardai tonų dirvožemio virsta dulkėmis.

Rūpinkitės savo planeta

Juk kito pasaulyje nėra!

MKOU"Novokayakentskaya vidurinė mokykla"

Su. Novokajakentas

Kayakentsky rajonas Dagestano Respublika

(Plėtra Žinių dienai 5-11 klasių mokiniams)

MKOU "Novokayakentskaya vidurinė mokykla"

Umalatova Ravganiyat Biybulatovna

prieš Novokajakentą

2017 m

Aiškinamasis raštas

Šis klasės scenarijus„Gamtos, mokslo ir technologijų tausojimas“rekomenduojama vesti kaip pirmąją pamoką, skirtą Žinių dienai rugsėjo 1 d. Scenarijuje sprendžiamos gamtos aplinkosaugos problemos, rekomenduojama gamtosaugai naudoti naujas technologijas, svarstomos gamtosaugai būtinos veiklos. Scenarijus skirtas 5-11 klasių mokiniams.

Tikslas: svarstyti gamtos aplinkosaugos problemas, siūlyti naudoti naujas gamtos išsaugojimo technologijas ir pasiūlyti gamtos tausojimui būtinas priemones.

Įranga: projektorius ir ekranas, kompiuteris, nešiojamas kompiuteris ar interaktyvi lenta pristatymui demonstruoti.

Scenarijų klasės valandėlė „Gamtos tausojimas, mokslas ir technologijos“

Amoralioje visuomenėje visi išradimai, didinantys žmogaus galią gamtai, yra ne tik ne gėris, bet ir nepaneigiamas ir akivaizdus blogis.

L. Tolstojus.

Rankinė cl: Vaikinai, mūsų pirmoji klasės valanda 2017 m

„Gamtos, mokslo ir technologijų išsaugojimas“. Klasės tokiu pavadinimu vyksta visose didžiulės mūsų šalies mokyklose. Pavadinimas sugalvotas ne veltui. Mes gyvename su jumis didelių atradimų ir technologijų amžiuje. Šie atradimai ir technologijos veikia gamtą ir žmogų. Šiandien kalbėsime apie gamtą, atradimus ir naujas technologijas.

Pranešėjas 1 : 2016 m. sausio 5 d. Vladimiras Putinas pasirašė dekretą dėl 2017 m. Rusijos Federacijoje paskelbimo Ekologijos metais.

2 šeimininkas: Šalies vadovė įsakė suformuoti Ekologijos metų organizacinį komitetą. Pirmininku paskirtas Rusijos prezidento administracijos vadovas Sergejus Ivanovas. Vyriausybei buvo pavesta užtikrinti pagrindinių Ekologijos metų renginių plano parengimą ir patvirtinimą. Rusijos Federaciją sudarančių subjektų vykdomosioms institucijoms rekomenduojama imtis reikiamų priemonių per vykstančius Aplinkos metus.

1 pranešėjas: 2015 metų rugpjūčio 1 dieną Rusijos Federacijos prezidentas Vladimiras Putinas pasirašė dekretą, kad 2017-ieji Rusijoje taip pat bus paskelbti Specialiai saugomų gamtos teritorijų (PA) metais. Renginys sutampa su pirmojo valstybinio gamtos rezervato – Barguzinskio – įkūrimo mūsų šalyje 100-mečio minėjimu.

2 šeimininkas: Saugomų teritorijų metai atkreips visuomenės dėmesį į gamtos paveldo išsaugojimą. Specialiai saugomos gamtos teritorijos yra viena iš efektyviausių aplinkos apsaugos formų, leidžiančių visiškai arba iš dalies pašalinti žemę iš ekonominio naudojimo ir išsaugoti biologinę bei kraštovaizdžio įvairovę Rusijoje ir visoje planetoje.

Cl. rankos: Gamta yra pagrindinis žmonių materialinių ir dvasinių poreikių tenkinimo šaltinis. Žmonių visuomenė visur yra apsupta gamtos. Mes nuolat bendraujame su gamta visomis įmanomomis kryptimis. Gamta žmogui turi įvairiausių reikšmių: pramoninę, mokslinę, sveikatą stiprinančią, estetinę ir švietėjišką.

Gyvename laikais, kai mokslas ir technologijos yra labai išvystytos. Mūsų kompiuterių amžiuje žmogus daro didelę žalą gamtai.

1 pranešėjas: Dėka šimtmečių mokslo ir technikos laimėjimų, dabar savo rankose turime galingus gamtos poveikio įrankius. Mūsų pasiekimai leidžia žmogui įsiveržti į makrokosmosą ir mikrokosmosą, paveikti biosferos gyvenimą, milijonus nepaliestų žemių paversti žemės ūkio laukais ir monokultūriniais sodais, atsitiktinai genetiškai modifikuoti daugybę gyvūnų ir augalų veislių bei kurti miesto peizažus. Įsiverždamas į gamtos gyvenimą, žmogus dažnai pažeidžia amžinuosius gamtos dėsnius, sukelia jam nepageidautinus gyvenimo pokyčius. Dabar žmonių laukia neatidėliotina užduotis – užkirsti kelią ekologinei krizei, stiprinti gamtos apsaugą ir kompetentingai naudoti jos ribotus išteklius.

Žmonijos pažanga yra susijusi su mokslo ir technologijų revoliucija. Ji gimė lėtai ir palaipsniui, kad dabar, naujajame tūkstantmetyje, sukeltų milžinišką ekologinį griūtį.

Viena vertus, stebime kokybinį žmonijos mokslinių ir techninių galimybių šuolį, kita vertus, stebime kokybinį baisių gamtos naikinimo priemonių, karinių reikalų šuolį, kuris gali išnaikinti visą gyvybę. Žemės veidas.

Švinas 2 : Šiuolaikinis informatikos ir elektronikos, kompiuterių ir robotų amžius milijonus žmonių palieka be darbo, jauni ir išsilavinę priversti eiti į turgų prekiauti. Turtai ir valdžia vis labiau telkiasi bankininkų ir oligarchų rankose. Militarizmas išsipučia ginklavimosi varžybose, kurios galiausiai siekia perimti politinius kontrolės svertus. Jis tikrai tampa siaubingai bjauriu ir itin pavojingu XXI amžiaus monstru. Ginklavimosi lenktynių pastangomis pažangiausi mokslo ir technologijų pasiekimai paverčiami masinio žmonių naikinimo ginklais. Tai paliečia ir pačius žmones, ir visą aplinką.

Šiandien aiškėja viena – mokslo ir technologijų pažanga turi rasti atsakymą į klausimą: kaip radikaliai pagerinti neatsinaujinančių gamtos išteklių, medžiagų, žaliavų, energijos ir kuro naudojimą visuose gamybos etapuose? nuo žaliavų gavybos ir perdirbimo iki gatavų produktų gamybos. Aplinkos apsauga turi būti svarbiausias prioritetas. Atėjo laikas mažinti gamybos energijos intensyvumą, medžiagų intensyvumą ir metalo intensyvumą. Kruopštus požiūris į išteklius turėtų tapti svarbiu žmonių žaliavų, kuro ir energijos poreikių tenkinimo šaltiniu.

Cl. rankas : Vaikinai, mūsų regiono ekologinė padėtis nėra pati geriausia. Šiandien pas mus svečiuojasi mūsų rajono ekologė. Suteikime jam žodį.

Ekologas : ekologo kalba apie vietovės ekologinę būklę.

Cl. rankas : Vaikinai, galite užduoti klausimus mūsų svečiui.

studentai : Studentai užduoda klausimus ekologui.

Cl. rankos: Mieli vaikai, kiekvienas iš mūsų turime mobiliuosius telefonus ir išmaniuosius telefonus. Jie gali padėti padaryti pasaulį geresne vieta. Vaikinai, pabandykite atsakyti į klausimą: ar mobiliosios technologijos populiarios mūsų šalyje? Kaip tu manai?

Studentai : (mokinys atsako)

Cl. rankos: Ką gali mūsų programėlės?

Mokinys 1 : Mobiliųjų technologijų pagalba galite išgelbėti miškus nuo gaisrų, išgelbėti gyvūnus, išgelbėti medžius, išgelbėti gamtą nuo šiukšlių ir dar daugiau.

Mokinys 2 : Bazinėse stotyse esančios vaizdo kameros padeda stebėti mišką. Pagal juos galima nustatyti gaisro vietą. Taip pat kamerų pagalba galima stebėti rezervatuose esančius retus gyvūnus. Vaizdo kameros yra daugelyje mūsų šalies regionų.

3 mokinys: Kiekvienas mokinys, būdamas namuose, gali pasodinti medį,

per internetinę paslaugą „Pasodink medį“. Tai padeda atkurti gaisrų pažeistus miškus.

Cl. rankos: Vaikinai, mus visur supa krūvos šiukšlių. Daug šiukšlių vandenyje. Jis vadinamas Didžiuoju Ramiojo vandenyno šiukšlių lopiniu. Tikslus dydis nežinomas, jame daug plastiko.

Mokslininkai skaičiuoja, kad iki 2050 m. vandenyne plastiko bus daugiau nei žuvų. Kaip galite užtikrinti, kad taip neatsitiktų? O kokia mūsų pozicija? Kaip galite padėti?

studentai : Mes taip pat turime daug šiukšlių.

4 mokinys: Nufotografuokite ir nusiųskite ją valdžios institucijoms bei aplinkosaugos aktyvistams.

5 mokinys: Išleiskite subbotnikus kiemams, miškams, krantams valyti. Nestovėk nuošalyje, o aktyviai dalyvauk, įtraukiant bendražygius.

Cl. rankos: Kaip elgtis su surinktomis šiukšlėmis?

6 mokinys : Rūšiuoti ir atiduoti perdirbti į gamyklas. Gaukite žaliavų naujiems produktams, t. y. perdirbimui.

Cl. rankos: Vaikinai, mes visi namuose turime daug nereikalingų daiktų, bet ką su jais daryti?

7 mokinys : Dovanojame tiems, kam jų reikia. Daiktams suteikiame antrą gyvenimą.

8 mokinys : Deginame ir nuodijame orą nuodingomis dujomis, todėl šiukšlių deginti negalima. Šiukšlės nėra visiškai sudegintos.

9 mokinys : Išmeskite į šiukšliadėžę. Natūraliomis sąlygomis jie suyra: maisto atliekos - nuo 2 iki 5 savaičių, vilnonė kojinė - 1 metai, popierius - nuo 2 iki 10 metų, skardinė - 100 metų, plastikinis butelis - 500 metų, stiklas - daugiau nei 1000 metų.

Cl. rankos: Vaikinai, daugelyje dalykų yra nuodingų medžiagų, jų negalima išmesti. Juos reikia atiduoti į specialius surinkimo punktus. Tai yra elektros lemputės, termometrai, baterijos ir kt. Perdirbant daiktus taupomi gamtos ištekliai ir iššvaistoma mažai vandens.

Cl. rankos: Daug naujų išradimų taupyti energiją. Yra stočių, veikiančių naudojant aplinkai nekenksmingus energijos šaltinius: saulės baterijas, vėjo jėgaines.

10 mokinys : Chabarovske jaunas verslininkas išrado kuprinę su įmontuotomis saulės baterijomis, iš kurios galima įkrauti išmanųjį telefoną, planšetinį kompiuterį ir nešiojamąjį kompiuterį.

11 mokinys . Kažkada kompiuteryje, atomazga
Protingas žmogus ėjo per mišką.
Jis numetė nuorūką į žolę po krūmu,
Jis visai negalvojo, kas bus toliau.
Bet kilo gaisras, kilo gaisras,
Ir iškart visą mišką apėmė didžiulis karštis.
Ten atskubėjo visi gyvūnai ir paukščiai,
Kur prie tvenkinio augo protingiausias ąžuolas.
Ugnis puolė paskui, ugnis viską suvalgė,
Čia ąžuolas degė raudona liepsna.
Jis staiga sumurmėjo pirmą kartą per šimtmetį:
„O, ką tu, protingasis, darai, žmogau?

studentas 12. Ir kiek vargo tu nešiojiesi su savimi!
Ir kiek daug nelaimių tau nutinka!
Ar galvojate apie ateitį..."
Žodžiai sustingo laužytuose sakiniuose.
Grėsmingas gaisras prarijo toliau mišką,
O mažytis zuikis laukė stebuklų iš dangaus.
Jis pakėlė apdegusias letenas į dangų.
Sutaupyti! Sutaupyti! – tyliai sušnibždėjo jis.
Ir dangus išgirdo ploną šauksmą,
Ir atsiuntė debesį su lietumi ir perkūnija.
Čia debesis pradėjo atsakomąjį smūgį,
Siautėjęs gaisras netrukus užgeso.

studentas 13. Ir kiek rūpesčių jis pridarė,
Nors gaisro galėjo ir nebūti.
Bet tiesiog per miškus kompiuterių amžiuje
Ėjo protingas ir stiprus vyras.
O aš noriu medžio, noriu paukščio
Į tave, žmogau, iš visos širdies atsisuku.
„Planeta yra viena, jums ir mums.

Mokinys 14. Saugoti reikia ne rytoj – dabar!
Su naujomis technologijomis darai stebuklus,
O šiukšles išneši laukuose ir miškuose.
Padaręs daug atradimų moksle,

Jūs pilate nešvarų vandenį į jūras.
Sustok ir pagalvok – gamta serga.
Šiandien jai reikia tavo priežiūros
Mylėti reikia nuo vaikystės, saugoti nuo vaikystės.
Palikti stiprią planetą kaip palikimą.

1 pranešėjas: RusijojeGamtos apsauga- gana veikiantis atvejis. KAMaplinkosaugosmokiniai nedalyvauja darbe. Pasyvus moksleivių darbas jaunųjų ekologų būreliuose ir neefektyvi „žaliųjų“ ir „mėlynųjų“ patrulių, vienijančių nedidelį būrį vaikų, veikla. Kas dabar, sakyk, prižiūri upių, ežerų ir tvenkinių švarą, saugo žuvų išteklius?

15 mokinys: Planetoje yra mažiau nepaliestų vietų.

Virš tundros išsiliejo naftos ežerai.

Ir iš vamzdžių vingiuoja priešiški viesulai...

Gyvoji gamta – jau puslavonas.

Vyras paguldė ją ant kelių.

Norime užsidirbti daugiau pinigų.

O kaip po mūsų?

Švinas 2 : Svarbiausia ekologinės krizės įveikimo sąlyga yra žmogaus suartėjimas irgamta, ieško būdų, kaip gyventi kartu. Tai visų pirma išreiškiama daugelio žmonių noru palikti miestą ir gyventi nuosavoje žemėje, ją įdirbti savo rankomis, o ne baisia ​​žemės ūkio technika. Taip gimsta tikra meilė.gamtair draugystę su ja. Taip gimsta nauja žmonių karta, gebanti ne tik išnaudotigamtabet ir atiduoti save, savo darbą, gyvenimą už gerąaplinką, į gerągamta.

Informacijos šaltiniai:

1. Didžiųjų posakiai apie gamtą.

2. 2017-ieji – ekologijos metai Rusijoje

3. Eilėraščiai apie ekologiją

Katanas Anastasija

Ekologijos mokslo tiriamasis darbas

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Rusija. Jamalo-Nencų autonominis rajonas.

Novy Urengoy miesto savivaldybės formavimas.

NOMINACIJA „BENDROJI EKOLOGIJA“

DARBO TEMA „SAUGOM GAMTĄ – SAUGOME ATEITĮ“

VADOVAS: Reimhe Maria Vladimirovna,

Pradinės mokyklos mokytoja,

MBOU vidurinė mokykla Nr. 8

Naujasis Urengojus

2014 metai

1. Įvadas... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 puslapis
2. Ekologija. Pasaulinės aplinkos problemos. . . . . ... . . . . . . . .p. 4
3. Išvada. . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . ... 6 puslapis
4. Nuorodos. . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 puslapis

Įvadas

Jei žmogus priklauso nuo gamtos, tai ji priklauso ir nuo jo: ji jį sukūrė – jis perdaro.

Anatole France

Pasirinktos temos aktualumas:

ŽMOGUS YRA GAMTOS VIENETAS. Apsižvalgyti! Kokie gražūs augalai, įvairūs gyvūnai, vabzdžiai supa mus. Gamta ramina, džiugina, stebina, jaudina.

Mūsų tundroje gausu skanių uogų ir nuostabių grybų. Kas iš mūsų neina rudenį į mišką pasidžiaugti šiomis gamtos dovanomis? Visi einame į gamtą, kvėpuojame grynu oru, mėgaujamės tamsiai raudonų, violetinių ir žalių lapų skrydžiu. O štai pilkasis kiškis paslydo, matyt, išsigandęs žmonių pasirodymo. Mūsų gamta unikali ir žavinga!

Kasmet rudenį taip pat su visa šeima ilsimės gamtoje, grybaujame, uogaujame ir tiesiog mėgaujamės miško grožiu. Ir kiekvienais metais matau tą patį vaizdą: gausa tuščių butelių, pilna šiukšlių maišų, pakelių cigarečių. Visa tai užgožia mano buvimą miške...

Ir kiekvienais metais galvoju apie mūsų, žmonių, veiksmus. Mano galvoje sukasi daug klausimų:

„Ar tikrai sunku po poilsio šiukšles pasiimti su savimi ir išmesti į šiukšliadėžę?“;

„Kas, jei ne mes, išgelbės, saugos mūsų gamtą?“;

„Kodėl mes, žmonės, ilsėdamiesi gamtoje, įkvėpdami gėlių ir žolelių aromato, vėliau patys jį naikiname?“;

„Kodėl mes tokie žiaurūs su tuo, kas mums duota, kas mus supa?

Turiu daug klausimų, bet atsakymas yra tik vienas: žmogaus nerūpestingumas, tinginystė, neatsakingumas, nedėkingumas... Juk žmogus iš visų kitų gyvų būtybių išsiskiria tuo, kad jis moka pastebėti jį supančio pasaulio grožį, t. mėgaukis tuo.

Tačiau žmonijai atsirandant ir vystantis, vyksta laipsniškas destrukcija flora, daugelio gyvūnų naikinimas. Kiekvienas gyvas organizmas, taip pat ir žmogus, keičia aplinką. Vystantis visuomenei, daugėjant gamyklų ir įmonių, žmogaus poveikis aplinkai pradeda jai kenkti, palaipsniui naikinti.

Prisiminkime Jevgenijaus Jevtušenkos teiginį, kuris yra kreipimasis, šauksmas žmogaus atžvilgiu gamtai:

Rūpinkitės šiomis žemėmis, šiais vandenimis,

Net mažas bylinochku mylintis.

Rūpinkitės visais gyvūnais gamtoje, žudykite tik savo viduje esančius gyvūnus!

Visa tai apmąstydamas norėjau sužinoti apie situaciją, kuri vyksta aplinkiniame pasaulyje, gamtoje, suprasti, kokia yra žmogaus įtaka gamtai, kada ji prasidėjo ir kuo ši įtaka gresia ateities kartoms.

Dabartinės ekologinės situacijos sąlygomis žmogaus ir gamtos sąveika yra labai sunki, ir kiekvienas turime suprasti, kad nepasikeitus žmonių sąmonei ir požiūriui į gamtą, žmogaus gyvybė gali numirti daug anksčiau.

Technologijų pažanga palengvina žmonių gyvenimą, tačiau gamyklos, automobiliai ir elektrinės teršia orą, kuriuo kvėpuojame.

Agresyvus žmogaus poveikis gamtai lėmė aplinkos pasikeitimą ir blogėjimą, maisto kokybę, ligų atsiradimą. Miškų naikinimas, ežerų ir vandens telkinių tarša dėl ekologinių nelaimių, brakonieriavimas, miškų gaisrai, potvyniai... Sąrašas tęsiasi. Visa tai yra neapgalvotos žmogaus veiklos rezultatas. Šiuo atžvilgiu iškyla daug itin opių problemų, pirmiausia aplinkosaugos.

Todėl pagrindinismano darbo tikslas:raginti gerbti aplinką, išsaugoti mūsų nuostabią gamtą ateities kartai ir įrodyti, kad gamta yra pagrindinis žmogaus sveikatos veiksnys.

Susipažinsime su sąvokomis „ekologija“, „aplinkos sauga“, išryškinsime asmens aplinkos saugos taisykles ir bandysime įrodyti, kad Žemė yra mūsų namai, išsaugosime savo namus – tausosime savo sveikatą.

Studijų objektas:mes ir mus supantis pasaulis.

Studijų dalykas:žmogaus veiklos poveikis aplinkai.

Hipotezė: jei žmonės bus mokomi rūpintis aplinka, ateinanti karta nesusidurs su daugeliu dabar egzistuojančių problemų.

Praktinė reikšmė:šis darbas padės sudominti ne vieną gamtai neabejingą žmogų ir suteiks galimybę susimąstyti apie jų požiūrį į mus supantį pasaulį. Juk kiekvienas gali prisidėti ir padėti išsaugoti gražią mūsų gamtą!

Ekologija. Pasaulinės aplinkos problemos.

Kas yra ekologija?

Ekologija yra mokslas apie gyvų organizmų ryšį su aplinka. Šios jungtys yra gyvybė Žemėje. Žmonija taip pat yra šio gyvenimo dalis. Ji atsirado dėl gyvosios gamtos vystymosi, yra su ja susijusi visomis šaknimis, egzistuoja jos sąskaita.

Išvertus iš graikų kalbos „oikos“ – namas, „logos“ – mokslas. Galima sakyti, kad ekologija yra mokslas apie namus, Žemės planetą. Sąvoką „ekologija“ 1866 metais pirmą kartą pavartojo vokiečių biologas Ernstas Haeckelis (1834–1919). Aplinkos sauga – apsauga nuo žalingo aplinkos poveikio.

Apsvarstykite pasaulines aplinkos problemas ir nustatykite jų sprendimo būdus.

Pasaulinės aplinkos problemos ir jų sprendimo būdai.

Šiandien ekologinę situaciją pasaulyje galima apibūdinti kaip artimą kritinei.

Džiaugiamės galėdami maudytis upėje, grybauti, uogauti, pakvėpuoti grynu miško oru po perkūnijos. Bet ar mums viskas patinka gamtoje? Vieni gyvūnai mums kelia baimę, į kitus nemalonu žiūrėti.

Sustabdyti! Atminkite: kiekvienas augalas, kiekviena gyva būtybė yra nuostabi ir reikalinga gamtai! Jame nėra nieko nereikalingo! Mylėti gamtą reiškia jos neliesti, netrukdyti gyventi pagal savo dėsnius.

Todėl tarp pasaulinių aplinkos problemų norėčiau atkreipti dėmesį į šiuos dalykus:

1. buvo sunaikinta ir tebenaikinama tūkstančiai augalų ir gyvūnų rūšių, kai kurios iš jų įrašytos į Raudonąją knygą.

Raudonoji knyga yra retų ir nykstančių augalų, gyvūnų ir grybų sąrašas;

1. dėl miškų kirtimo ir gaisrų iš esmės sunaikinta miško danga;
2. užteršti natūralūs vandenys;
3. atmosfera daug kur užteršta maksimaliai leistinai, ir grynas oras tampa deficitu
4. paviršiaus užterštumas ir gamtinių peizažų iškraipymas: Žemėje neįmanoma rasti nė vieno kvadratinio metro paviršiaus, kuriame nebūtų dirbtinai žmogaus sukurtų elementų.

Žalingas žmogaus santykis su gamta tampa gana akivaizdus. Šiuo metu ekonominė veiklažmogus tampa pagrindiniu aplinkos taršos šaltiniu. Pramonės atliekos patenka į natūralią aplinką, kurios vėliau patenka į dirvą, orą ar vandenį ir galiausiai į žmogaus organizmą. Patekusios į žmogaus organizmą nuodingos medžiagos sukelia įvairių ligų, kuris gali tapti lėtinis, kai kurie iš jų sukelia mutacijas, onkologines ligas ir baigiasi mirtimi.
Norėdami apsisaugoti nuo žalingo teršiančių, toksiškų medžiagų poveikio, turite laikytis pagrindinių asmens aplinkos saugos taisyklių.

Čia yra aplinkos saugos taisyklės. Pagal taisykles yra žodžių sąrašas. Dabar nustatysime, kokių taisyklių turime laikytis, norėdami išsaugoti, išlaikyti stiprią savo sveikatą.

Dabar išsiaiškinkime, kokių priemonių reikia norint išspręsti pasaulines aplinkosaugos problemas.

1. Saugoti šalia mūsų gyvenančius augalus ir gyvūnus;
   2. Saugoti ir atkurti miškus, saugoti juos nuo gaisrų, kenkėjų ir ligų;
   3. Taupiai naudoti vandenį, įpareigoti įmones naudoti nuotekų valymo sistemą, vandens telkiniams valyti naudoti šiukšlių surinkimo laivus ir naftos skimerius.

4. Žalinti miestus ir pramonės centrus, pakeisti automobilius elektromobiliais, įrengti dūmų detektorius gamyklose ir gamyklose.

5. Valstybė nustato žuvų gaudymo standartus, banginių medžioklės draudimą, visuomenines organizacijas aplinkos apsaugai, pavyzdžiui, „GREENPEACE“.

Dar viena sprendimo kryptis aplinkos problema, o galbūt ateityje – svarbiausias iš visų, yra ekologinės sąmonės formavimas visuomenėje, žmonių supratimas apie gamtą kaip kitą gyvą būtybę, kurios negalima valdyti nepakenkdamas jam ir sau. Kiekvienas iš mūsų privalo žinoti elgesio gamtoje taisykles ir griežtai jų laikytis.(1 priedas)

Išvada.

Gamta yra gyvybės aplinka ir žmogaus egzistencijos šaltinis. Mūsų šalyje gamtosauga yra nacionalinės svarbos reikalas. Kiekvienas turėtų rūpintis viskuo, kas gyva, laikytis elgesio gamtoje taisyklių.

Ekologinis švietimas ir auklėjimas visuomenėje turėtų būti perkeliami į valstybinį lygmenį, mokyklose ir darželiuose būtina vesti pokalbius su vaikais gamtos puoselėjimo tema, vesti atviros pamokos. Juk kiekvienas galime svariai prisidėti prie savo gamtos apsaugos ir išsaugojimo.Ir jei mes, žmonės, nesirūpinsime savo gamta, gimtąja žeme, viskuo, ką gamta mums duoda, tai būsimoji karta tiesiog nebegalės išgyventi palaipsniui besiformuojančioje gamtinės sąlygos, ekologijoje, kuri bus po kelių kartų.

Mėgaukitės grožiu gimtoji gamta, žalios pievos ir miškai, skambus paukščių giedojimas, drugelių ir laumžirgių plazdėjimas. Stebėkite gamtos gyvenimą, tyrinėkite jį ir mylėkite!

Nuorodos:

1. Iliustruota faktų enciklopedija / Red. Dyleyko A.A., Zaritskaya T.A., Marukas V.A., Tikhonovičius V.E. - Sankt Peterburgas: Belfax, 1999. - 504 p.: iliustr.
2. Aplinkinis pasaulis: Proc. 2 klasei keturi metai. anksti mokykla / Vinogradova N.F. - 2 leid., pataisyta. – M.: Švietimas, 1997. – 192p.:, iliustr.
3. Ekologijos pagrindai: Proc. 9 klasei bendrojo išsilavinimo institucijos / Černova N.M., Galušinas V.M., Konstantinovas V.M. – M.: Švietimas, 1997. – 240p.: iliustr.
4. Kodėl / Dietrich A.K., Yurmin G.A., Koshurnikova R.V. – 3 leidimas, kun. ir papildomas - M.: Pedagogika, 1991. - 384 p.: iliustr.
5. Enciklopedija vaikams. 19 tomas. Ekologija / skyrius. red. Volodinas V.A., vyr. mokslinis red. Vilchekas G.E., atsakingas red. Ananyeva E.G. – M.: Avanta+ , 2003. - 448 p.: iliustr.
6. Nuoroda į interneto išteklius: htt://domznaniy.ru/, http://dishisvobodno.ru/, http://injstroj.ru/.

1 priedas

Elgesio gamtoje taisyklės