Cesta rozprávkovým svetom rozprávok. Scenár dovolenky „Cesta do rozprávky“

Potom poďme do krajiny rozprávok na kobercovom lietadle.

Sedíme na koberci a hovoríme čarovné slová:

"Raz, dva, tri, prileťte náš koberec do krajiny rozprávok!"

Ale v tejto truhlici sú úlohy od Líšky.

Otvorte truhlu, prečítajte si poznámku:

„Musíš odpovedať na moje zložité otázky. Tu je pre vás čarovná kvetina. Odtrhnite okvetné lístky a zistite úlohy "

1 okvetný lístok - Glade "Hádaj"

Akú pieseň spieval Kolobok zajačikovi?

Čo povedala Mashenka medveďovi, keď sedel v boxe?

Čo sa pýtali zvieratká v rozprávke „Teremok“ predtým, ako tam vstúpili?

Aké slová kričal kohút, keď chcel vyhnať líšku zo zajačej búdy?

Aké slová povedal Mišutka, keď videl zlomenú stoličku?

Ako potešila sliepka Ryaba svojho starého otca a babičku?

Výborne deti, prvú skúšku zvládli dobre. Poďme ďalej!

2 okvetné lístky "Čo je to rozprávka?"

Ďalšou úlohou Líšky je „Tu je súbor kruhov, skúste s ich pomocou pomenovať rozprávku. Myslím, že zlyháte a nebudete môcť ísť ďalej.

Ktorý hrdina z rozprávky je zelený? Šedá? Oranžová?

Čo myslíte - tieto modely kruhov, do ktorej rozprávky?

A pripomeňme si, aké prezývky má každé zvieratko v rozprávke:

Myš ... (norushka),
Žaba... (wah),
Zajačik... (útek),
Liška ... (sestra),
Vlk ... (cvaknutie zubov),
Medveď... (klubová noha).

Ste skvelí, odviedli ste skvelú prácu. Lisa nás nedokázala zmiasť. A musíme ísť ďalej.

Choď na pníky (stoličky)

3 okvetný lístok:

Prezentácia: "Pomenujte rozprávku"

1. Búchal a búchal do taniera nosom -

Nič som neprehltol a zostal som pri nose ...

2. Myška našla domov

Myška bola milá

V tom dome predsa

Bolo tam veľa obyvateľov.

3. A cesta je dlhá a košík nie je ľahký,

Sedieť na pni, jesť koláč ...

4. Otvoril kozie dvere...

A všetky zmizli...

5. Pred vlkom sa triasol,

Ušiel pred medveďom.

A líška na zube,

Stále to mám...

Kolobok: Chlapci, ďakujem vám za pomoc! Poznáte tak dobre rozprávky, vďaka vašim správnym odpovediam na Lisine záludné otázky som sa opäť ocitla vo svojej rozprávke! Chcem zostať s tebou, môžem?

4 okvetný lístok: "Povedz mi príbeh"

Teraz poďme vyriešiť hádanky:

Guľa páperia, dlhé ucho,

Chytro skáče, miluje mrkvu.

Výborne!

prefíkaný podvodník,

červená hlava,

Nadýchaný chvost - krása,

Aké je jej meno?

Správny. Pozrite sa na obrázok a pomenujte príbeh?

Zobrazujú sa ilustrácie k rozprávke „Zayushkina chata“

Konverzácia o obsahu.

Akú búdu postavila líška?

Prečo sa tomu hovorí ľad?

Akú búdu si postavil zajačik?

Je z lyka (kôry), teda lyka.

Čo je so zajačikom?

Ako môžete nazvať čin líšky?

Kto chcel pomôcť zajačikovi?

Prečo mu pes a medveď nepomohli?

Kto pomohol zajačikovi vyhnať líšku?

Prečo Kohút uspel?

Koľkokrát zaspieval kohút líške svoju pieseň?

Čo je to za pieseň, láskavá alebo impozantná?

Ktorú z postáv ste si obľúbili? prečo?

5 okvetných lístkov

Fizminutka.

Čaute chlapci čo spíte

Ukáž nám zvieratká.

Líška má ostrý nos

Má nadýchaný chvost.

Kožuch červená líška

Nevýslovná krása.

Líška kráča lesom

Pohladí červený kožuch.

Zajac skočil cez les,

Zajac hľadal potravu.

Zrazu pri zajacovi na vrchu

Uši sa zdvihli ako šípy.

Bunny vyskočil, otočil sa

A skrčený pod stromom.

Medveď vyšiel z brlohu,

Misha natiahne nohy,

Išiel po špičkách

A potom na podpätkoch.

6 lístkov Simulácia rozprávky.

5 tabuliek, listy s kruhmi na stoloch, ceruzky.

Aké geometrické tvary sú nakreslené na listoch? Každý z kruhov je hrdinom rozprávky "Zayushkina chata"

Chlapci, musíte stvárniť hrdinu, aby bolo jasné, kto je to líška alebo zajac atď. a pomenujte toto zviera v kazaštine a ruštine.

Rozdelíme sa do skupín.

1 skupina

Koho budete stvárňovať, uhádnite hádanku:

Je múdrejšia ako všetky zvieratá
Má na sebe červený kabát.
Nadýchaný chvost je jej krása.
Táto lesná šelma - ....(líška)

Zamyslite sa nad tým, čím sa líši líška od ostatných zvierat?

(nakreslíme ostré uši a dlhú papuľu)

Dvojjazyčný komponent:

V kazašskom jazyku - líška - tүlkі.

2 skupina

Šikmý nemá brloh,
Nepotrebuje dieru.
Nohy zachrániť pred nepriateľmi
A od hladu - kôra.(zajac)

A čo nemajú ostatní hrdinovia našej rozprávky, ale zajac?

(nakreslíme zajacovi dlhé uši).

V kazašskom jazyku - zajac - koyan.

3 skupina

Mám výborný sluch
Inteligentný vzhľad a jemná vôňa.
Okamžite sa pustím do boja s mačkou,
Pretože ja… ( Pes)

A čo odlišuje psa v našej rozprávke?

(nakreslite chvost psa krúžkom)

V kazaštine - pes - to.

4 skupina

Častejšie žije v lese,

Má chuť na sladké.
V lete jedáva maliny, med,
Paw saje celú zimu.
Dokáže nahlas revať
A volá sa...( medveď)

Veronika, čo nakreslíme, aby sme ukázali, že toto je medveď?

(nakreslíme malé okrúhle uši).

V kazašskom jazyku - bear - ayu.

5 skupina

Kto kričí na dvore
Budí nás za úsvitu?
Má perie - páperie!
A volá sa...! (kohút)

Cyril, čo je zvláštne na kohútovi?

(nakreslíme kohútik hrebeň a zobák).

V kazašskom jazyku - kohút - әtesh.

Výborne! Aké sú slová, ktoré končia príbeh?

Rozprávky sa končia slovami: „Začali žiť a žiť a robiť dobro“, „To je koniec rozprávky, ale kto dobre počúval ...“

A rozprávka "Zayushkina chata" končí takto: "Zajac a kohút začali žiť a žiť, ale nepoznať smútok."

7 okvetných lístkov „Povedz príbeh“

Schémy nakreslené deťmi sú zobrazené na tabuli.

Chlapci, podľa tejto cesty môže schéma rozprávať rozprávku v poradí, nevynechať ani jedného hrdinu.

Rozprávajú rozprávku na mnemotechnickej dráhe.

Nicole bude rozprávať o líške a zajačikovi a Polina o psovi. O medveďovi - Lenya, o kohútovi - Matvey.

Kniha sa otvára a príbeh začína.

O zajacovi a líške a o zvieratkách v lese.

Toto je príslovie a rozprávka je rozprávka pred nami.

Čo nás tento príbeh učí?

Výborne chlapci!

Kolobok:- Ďakujem chlapci, teraz už viem, že máte radi rozprávky, viete ich rozprávať podľa tabuliek so symbolmi, podľa geometrické tvary.

Je čas, aby sme sa vrátili do škôlky, povedzme, Kolobok zbohom v kazašskom jazyku.

Dvojjazyčný komponent: Sau Bolyniz! - Zbohom!

No je čas, aby sme sa rozlúčili
A časť s rozprávkou.
Opäť nový príbeh
Pred nami bude čakať.

Sedíme na koberci a hovoríme čarovné slová:

"Raz, dva, tri, leť náš koberec do škôlky!"

Podujatie letného tábora. Scenár

Scenár. Herná cesta „Krajinou rozprávok“

Evseichik Inna Nikolaevna, učiteľka ruského jazyka a literatúry Stachanov na strednej škole všeobecná škola I - III etapy č.32, Irmino.
Popis: tento vývoj je určený pre učiteľov a vychovávateľov-organizátorov na organizovanie letného oddychu v školských táboroch alebo prázdninových táboroch. Ponúkané pracovné miesta odlišné typy, čo prispieva k rozvoju logiky, pozornosti, pozorovania, záujmu o literatúru. Do hry sa môžu zapojiť deti všetkých vekových kategórií.
Cieľ: organizovať voľný čas študentov, pestovať záujem o literatúru.
Úlohy:
- rozvíjať pamäť, pozorovanie, inteligenciu, reč žiakov;
- naučiť deti konať súdržne a organizovane;
- pestovať zmysel pre kolektivizmus a kamarátstvo, záujem o literatúru a čítanie vôbec.
Vybavenie: ilustrácie k rozprávkam, ilustrácie s dopravnými prostriedkami, trasové listy, kostýmy pre "majiteľov" destinácií (babička-rozprávky, poštár, vedec, hudobník, historik umenia, Ole Lukoil).
Predbežná príprava:čítanie rozprávok, rozprávanie o rozprávkach, určenie miesta konania hry (ciele: knižnica, múzeum - ak existuje, kancelária, na mieste atď.), príprava trás, vymenovanie a zaškolenie personálu pre hru.
Podmienky hry: pri pohybe z bodu do bodu sa chlapci z oddelenia držia za ruky.
Priebeh udalosti
Vedenie. Vážení chlapci! Dnes máme nevšedný deň – vydáme sa na cestu „Krajinou rozprávok“. Poďme navštíviť rozdielne krajiny ach, od rôznych autorov, stretneme rôznych hrdinov známych rozprávok. Čakajú na vás súťaže zaujímavé otázkyúlohy a stretnutia. A teraz vám chcem predstaviť nášho cteného hosťa - Babičku-rozprávku.
(Obsahuje „Babičku-rozprávku“)
Rozprávková babička. Dobré popoludnie, milé deti, poslucháči a čitatelia rozprávok! Koľko vás tu je. Veľmi rád vás všetkých vidím a s radosťou vás pozývam do „Rozprávkovej krajiny“. Najprv si však musíte vybrať, akým spôsobom dopravy by ste chceli cestovať. (zobrazuje ilustrácie s dopravou). A po výbere dopravy vymenujte kapitána, veliteľa posádky, hlavného inžiniera, vodiča ...

(Tímy si vyberajú dopravu na cestu a kapitána tímu)
Vedenie. Teraz rozprávka babičky dá každému tímu plán trasy, po ktorej budete cestovať. Uvádza zoznam destinácií, ktoré musíte navštíviť. Musíte sa však riadiť iba podľa plánu trasy. (Poradie destinácií pre rôzne jednotky sa zmení tak, že neexistujú dve jednotky v rovnakom čase v rovnakom bode)

(Babička z rozprávky podáva hárky s trasami kapitánom tímov)
Rozprávková babička. Ak rozprávka zaklope na dvere,
Rýchlo ju pustíš dnu
Pretože rozprávka je vták:
Trochu vystrašíte - a nenájdete to.
Nasledujte ju až k prahu
A ona nemá...
Len tisíc ciest
Roztrúsené po celom svete.
Akou cestou pôjde?
Kde sa ukáže?
Má plávať alebo chodiť
Alebo sa ponáhľať odkiaľ
Len tam, kde je rozprávka
Stane sa zázrak...
Má zázraky
A vždy pripravený
Zakaždým pre nás všetkých
Zlaté slovo! (Sergey Ostrovoy)
Vedenie. Chlapci! Prajeme vám úspešnú cestu a veľa úspechov na nej. A na váš návrat budeme čakať s Babičkou-rozprávkou.
Rozprávková babička. Veľa šťastia, chlapci a dievčatá!

(Tímy sa posielajú po určenej trase)
Autorská ulica.
Podmienky hodnotenia: 1 bod za každú nájdenú správnu zhodu. Maximálny počet je 16. (Ukážky odpovedí: C - 1 - b)
Rozprávkar. Pozdravy, malí čitatelia a milovníci rozprávok na Avtorskej ulici. Žijú tu úžasní autori z rôznych krajín. Ak chcete pokračovať v ceste, musíte nadviazať spojenie so šípkami: autor - portrét - rozprávka.

(Odpovede: G-1-b, A-2-c, B-3-a, V-4-e, Z-5-g, F-6-g, E-7-d, D-8-z.)
(Tím dostane kartičku s úlohou – pozri obrázok. Tím úlohu splní a Rozprávač zaznačí výsledok do hárku trasy).
Rozprávkar. Výborne chlapci. Úlohu ste splnili a môžete pokračovať v ceste. Veľa štastia!
úžasná pošta
Podmienky hodnotenia: za správne pomenovaného hrdinu - 1 bod, za názov rozprávky - 1 bod. Maximum je 14 bodov.
Poštár. Som rád, že vás vidím, milí priatelia. Čakal som na pomocníkov. Na našu poštu bolo zaslaných veľa telegramov, ale všetky sú nepodpísané. Chcem, aby ste mi pomohli určiť, kto poslal tieto telegramy.
(Podá tímu tašku s telegrammi a chlapci si prečítajú telegram a zavolajú hrdinovi rozprávky, ktorý ho poslal, a jeho adresu (rozprávku). Potom poštár zaznamená výsledok do hárku trasy).
Texty telegramov:
- "Prepáč, nemôžem prísť, pretože som odovzdal topánky na opravu ..." (Kocúr v čižmách)
"Nemôžeme sa stretnúť. Vajíčko je rozbité – dedko plače a žena plače. Treba sa upokojiť...“ (ryaba kura)
-"Dostal som sa do nepríjemnej situácie. Plávam na liste lekna pozdĺž rieky. Chcem sa zbaviť škaredej ropuchy. Vrátim sa neskôr." (palec)
„Nemôžem opustiť svoje miesto. Musíme ísť doprava, doľava a strážiť dub s rozprávkami. (vedec mačka)
„Vystrelil šíp tak, že odletel neznámym smerom. Zaneprázdnený jej hľadaním." (Ivan Tsarevič)
„Tak som sa ponáhľal opustiť loptu, že som stratil topánku. Čakám na návrat." (Popoluška)

-"Ublížil som svojej matke. Musí ju nájsť a požiadať o odpustenie. Keď nájdem a získam odpustenie, okamžite prídem. (chlapčenská hviezda)
Poštár. Správne ste vymenovali hrdinov rozprávok. Dúfam, že ich dostaneme. A prajem vám ľahkú cestu na vašej budúcej ceste.
Intelektuálny štvrťrok.
Podmienky hodnotenia: za každú správnu odpoveď - 1 bod, za správne vysvetlenie - 1 bod. Maximálny počet je 10 bodov.

Vedec. Ahojte chalani!
som vedec,
Vaši vášniví ľudia na vás čakali.
Pripravil som pre vás úlohy
Aby si otestoval svoju logiku a vedomosti.
Myslím, že je to na vašom uvážení
Povedz mi, čo sa deje a prečo.
Ponáhľaj sa k úlohám,
O všetkom rozhodujte spoločne.
Cvičenie: nájsť nadbytočné a vysvetliť prečo.
1.A. S. Puškin, S. Marshak, R. Kipling, K. Čukovskij. (Nadbytočné - R. Kipling, keďže všetci spisovatelia sú Rusi, okrem R. Kiplinga).
2. "Škaredé káčatko", "Popoluška", "Snehová kráľovná", "Divoké labute". (Extra - "Popoluška", napísal C. Perrot a zvyšok rozprávok - G. H. Andersen)
3. Macocha, myš, lastovička, krtko. (Nadbytočná - nevlastná matka. Nie je hrdinkou rozprávky "Palček")
4. „Kocúr v čižmách“, „Snehulienka a sedem trpaslíkov“, „Vasilisa krásna“, „Kaša zo sekery“. (Nadbytočné - "Kaša zo sekery", pretože všetky rozprávky sú čarovné a táto je každodenná).
5. "Kolobok", "Rozprávka o rybárovi a rybe", "Žiar a volavka", "Sedliacky syn Ivan a zázrak Yudo". (Extra - "Rozprávka o rybárovi a rybe", pretože tento príbeh je autorom a zvyšok je ľudový)
Vedec. Vy ste skvelí -
Dokončili úlohu.
Odrežte všetky konce
Preukázanie logiky aj vedomostí.
Zo srdca ti to prajem
Tak, že problémy nepoznať na ceste
A vyhrali.
Veľa šťastia na vašej ceste.
Galéria umenia.
Podmienky hodnotenia: je potrebné pridať štyri ilustrácie za 3 minúty a pomenovať, ku ktorej rozprávke sú určené; za čas - 4 body (ak ste to zvládli), 5 bodov (ak ste to urobili skôr), 3 alebo menej (ak ste neinvestovali včas); Za každú správne zostavenú ilustráciu 1 bod a za názov rozprávky 1 bod. Maximálny počet bodov je -13.
Kritik umenia. Som nekonečne rád, že vás môžem privítať v našom chráme umenia. Mali sme však smolu - nemôžem vám predstaviť všetky obrazy, pretože nedávno do našej galérie vliezli lupiči a rozrezali obrazy na kúsky. Ak chcete zistiť, aké obrazy to boli, musíte ich obnoviť.

("Popoluška")

("Kráska a zviera")

("Alenka v ríši divov")

("Aladinova lampa")
(Dá tímu niekoľko obálok s ilustráciami k rozprávkam rozrezaným na kúsky - ilustrácie sú navrhnuté nižšie a môžete si ich ľubovoľne nastrihať. Chlapci by mali obrázky poskladať a rozprávku pomenovať čo najrýchlejšie. Čas sa berie do úvahy, keď nastavenie výsledku)
Kritik umenia. Výborne chlapci. Zachránili ste našu galériu. Teraz môžu tieto obrázky vidieť aj iné deti. Vdaka za pomoc. Prajem ti úspech.
(Poznamená výsledok v hárku trasy)
Hudobný salón
Podmienky hodnotenia: za každú správne uhádnutú melódiu - 1 bod a za každý úryvok z predvedenej piesne - 1 bod. Celkovo je päť melódií: celkový počet bodov je 10.

Hudobník(hudobný režisér). Ahojte chalani! V našom hudobnom salóne sú vždy vítaní hostia, skutoční znalci hudby a spevu.
čo je to pieseň?
Toto je skutočný priateľ.
Pieseň je radosť
Všade naokolo hlasný smiech
Tisíc melódií, surfových hlasov...
Na svete nič nie je
Hudba je úžasnejšia
Pretože hudba je vždy s vami!
Milujete hudobné karikatúry a filmy založené na rozprávkach. Mnohé z ich piesní sú vám určite známe. Mnohí sa stali milovanými. A mnohí z vás si dokonca radi sami zaspievajú. Navrhujem, aby ste si zahrali hru „Hádaj melódiu“. Zahrám niekoľko nôt melódie a vy musíte uviesť, z akého filmu alebo rozprávky táto pieseň je, a zaspievať niekoľko riadkov.
(piesne: Popoluška „Stoj v kruhu“, princezná zábava „Ale ja nechcem, nechcem podľa zákona ...“ z karikatúry „Lietajúca loď“, pieseň brémskych hudobníkov, pieseň o korytnačia tortilla z „Pinocchio“, pieseň veveričky z „Príbehu cára Saltana“ a iné.
Poznámka: vedúci si môže vybrať piesne podľa vlastného uváženia; môžete ich zahrať na hudobnom nástroji alebo si vypočuť zvukovú nahrávku; nemalo by tam byť viac ako päť melódií.)
Hudobník. Hurá! Na úzkej ceste
Stretnite sa niekedy
Poézia s hudbou
Ako párik na jar...
A v tom čase srdečný,
Potom sa zlúčte
Sú večné v chápaní,
Ako vzduch, chlieb, voda.
Lepšie spievajú
Znejú jasnejšie
A stať sa dobrou piesňou -
Urobte ľuďom radosť! (Vadim Semernin)
Chlapci, žite s hudbou v duši. Nech ťa robí šťastným.
Bulvár tajomstiev
Podmienky hodnotenia: za každú správnu odpoveď - 1 bod, ak ste investovali čas; ďalšie 2 body, ak ste to urobili rýchlejšie; maximálne množstvo- 6 bodov.
Ole Lukoil. Hovorí sa, že žiadne rozprávky neexistujú...
Neveríš! Kto ti to povedal?
Ten, kto vyrástol, úplne zabudne
Ako kedysi v detstve sníval.
Hovorí sa, že na svete nie sú žiadne zázraky.
Lež! Verte mi, zázraky sa dejú!
Hlavná vec je veriť v nich, ako deti,
A hneď vás navštívia. (Marina Loksina)
Vítam vás na Boulevard of Secrets.
(Vytiahne veľkú farebnú obálku)
V tejto obálke je ukryté tajomstvo
Po odtajnení musia dať odpoveď.
Váš kapitán vám s tým pomôže:
Čo ukáže - skúste to zistiť.
Vedúci vášho tímu bude pantomíma a ukáže sa, aké dobré sú vaše odpovede. Keď vyberiete obrázok z obálky, musíte pomocou gest a pohybov ukázať, čo je na ňom zobrazené. A tím musí pomenovať objekt. Jeden obrázok má 30 sekúnd.
(Obrázky v obálke: 1) čarovný prútik

2) magické zrkadlo

3) meč-kladinety

4) vychádzkové topánky

(Kapitáni ukážu, tímy pomenujú objekt. Potom
Ole Lukoile zaznamená výsledok v hárku trasy.)
Ole Lukoil. Tajomstvo je odhalené. Nech rozprávka pokračuje pre vás.
(Oddiely sa zhromažďujú tam, kde začali svoju cestu do „Krajiny rozprávok“. Porote odovzdajú hárky trás, ktoré zhrnú výsledky hernej cesty.)
Vedenie. Všetky tímy sa z výletu vrátili, dúfam, že s dobrými výsledkami a výbornou náladou. Zatiaľ čo porota zhrnie výsledky, odporúčam každému, aby si rozprávku pozrel (film alebo hra).
(Zatiaľ čo porota sčítava výsledky, chalani pozerajú rozprávkový film alebo divadelnú inscenáciu rozprávky.)
Vedenie. Tak čo, ste pripravení počuť výsledky cesty? Všetky body sa počítajú - víťaz je určený. Poďme k oceneniam. Slovo poroty.
(Porota vyhlási výsledky hry, odmeňuje tímy.)
Vedenie. Naša cesta sa skončila, ale chcem to povedať
Príbeh nám prináša radosť
Kto vie, pochopí
Príbeh má veľký význam.
A láska je blízko.
V rozprávke je veľa dobrodružstiev,
Veľmi radostné vzrušenie
Dobro v nej víťazí
Koniec koncov, je to silnejšie ako zlo.
Ten, kto si váži rozprávky
Určite porastie
Premena na mudrca
Veľmi verí v zázraky.
A na návštevu príde zázrak
Neobchádza
Hlavná vec je veriť v neho
A už je to u vás.
Rozprávka je nádherné prasiatko,
Čo nahromadíš, to si aj zoberieš
A bez rozprávky v tomto živote -
Určite zmizneš. (Elena Štěpánová)
Ďakujeme všetkým za účasť. Uvídime sa znovu.

Hra je cesta Tajomný svet rozprávky (scenár)

Epigraf:
Aké potešenie sú tieto príbehy!
Každá je báseň!
A.S. Puškin
Cieľ:
- prehĺbiť a zovšeobecniť vedomosti detí v žánri rozprávky
- rozvíjať schopnosti spolupráce u detí;
- vychovávať k samostatnosti čitateľa.
- upozorniť deti na autorov kníh, ktoré čítajú.
- vštepovať deťom lásku k ľudovým a literárnym rozprávkam.

Vybavenie: knižne ilustrovaná výstava "Ostrov rozprávok", plagáty s ilustráciami ľudových a literárnych rozprávok, portréty rozprávkarov (A.S. Puškin, G.Kh. Andersen, P.P. Ershov, K.I. Čukovskij, Ch. Perro, Bratia Grimmovci od A.N. Tolstého ), báječná krížovka, kôš s predmetmi, viacfarebné okvetné lístky.
Rozprávkové postavy: Kráľovná kniha, Rozprávková víla, Pinocchio, Baba Yaga, Červená čiapočka.

Priebeh udalosti

Vychádza Kráľovná kniha
Kráľovná kniha: Dobrý deň, drahí priatelia! Som rád, že vás spoznávam. Ako už asi tušíte, pozývam vás do sveta láskavosti a krásy, do sveta rozprávok. Stretnete svoje obľúbené rozprávkové postavičky, zapojíte sa do zábavných súťaží. A na to, aby sme sa ocitli v rozprávke, potrebujeme zistiť jej tajomstvo.
Kráľovná kniha číta báseň.
Rozprávky chodia po svete
Zapriahnutie koča v noci.
Rozprávky žijú na mýtinách
Túlajú sa za úsvitu v hmle.
Svet, osvetlený zázrakmi,
Nad lesmi lietajú rozprávky
Sedia na parapete
Pozerajú cez okná ako do rieky.
A Popoluška bude zachránená vílou ...
Žiaden had Gorynych nebude ...
Rozprávky sú so mnou všade
Nikdy na nich nezabudnem.
„Nechajte zlo v trikoch prefíkane,
Ale stále vyhráva DOBRO! (Deti opakujú).
Kráľovná kniha: Chlapci, potrebujeme sa dostať do čarovného sveta rozprávok, ale nevieme otvoriť dvere? A rozprávkový hrdina so zlatým kľúčom vám pomôže otvoriť dvere do sveta kníh.
(objaví sa Pinocchio)
Pinocchio: Som vyrobený z guľatiny
Pre radosť detí
Môj drahocenný kľúč
Otvorí vám dvere.

Queen Book: Kto je to? Z akej knihy? Kto je jej autorom? (odpovede detí)
Pinocchio: Ahoj chlapci! Chcete vstúpiť do sveta rozprávok? Ale len tak nebudeme môcť ísť do čarovnej krajiny. Máte za sebou prvý test – rozprávkovú krížovku. Hádajte - dobre, ale nie, musíte sa vrátiť. A z písmen vo vybraných štvorcoch zrátajte čarovné slovíčko. Potom sa pred nami otvorí mapa našej krajiny. Rozprávková krížovka. Príloha 1
Queen Book: Aké slovo ste poskladali zo zvýraznených písmen? (rozprávka).
Pinocchio: Výborne, chlapci. Robili ste moju prácu správne. A teraz vám otvorím dvere do rozprávkovej krajiny. Vitajte!
Queen Book pozýva deti do vyzdobenej miestnosti (knižnice). Deti vstupujú do rozprávkového sveta.
Pinocchio: No, teraz ťa musím opustiť. Šťastné cestovanie. Ďalší chalani na mňa čakajú.
Rozprávková hudba je zapnutá. Víla Objaví sa víla.
Fairy Fairy: Dobré popoludnie! Chlapci, prišiel som k vám z ďalekej krásnej krajiny, kde slnko nikdy nezapadá v vždyzelených záhradách, kde vládne kráľovná fantázia, musím sa vrátiť domov, ale nemôžem to urobiť, pretože som stratil čarovný prútik.
Kráľovná kniha: Ako vám môžeme pomôcť?
Fairy Fairy: Chlapi, ktorí radi čítajú rozprávky a vedia rozprávkových hrdinov. Mapu cesty mám, ale cesta domov je ťažká a ťažká. Sama to nezvládnem. Som rád, že vás môžem privítať v tejto čarovnej krajine.
V tejto hale sme dnes
Očakávajú sa zázraky.
Počuješ? Oživte tu
Dobré rozprávkové hlasy.
Musíme veriť v zázraky!
A potom vám príde rozprávka.
Kráľovná kniha: Ďaleko, ďaleko je obrovský štát, nebývalé kráľovstvo – krajina rozprávok, zázrakov a mágie. Úžasná krajina! Stromy sú tam najbizarnejšie, hory sú najvyššie, veže sú najmaľované, vtáky sú najzvučnejšie, príšery sú najstrašnejšie, priatelia sú najvernejší. Nesluší sa, aby dobrí kamaráti ležali na peci a červené panny spievali piesne a lúpali semená. Navrhujem, aby ste sa vydali na cestu - cestu: vidieť biele svetlo, pozerať sa na ľudí a ukázať sa a možno sa naučiť myseľ - myseľ. Máme pred sebou dlhú cestu. Začíname našu cestu. A prvé mesto na našej ceste je mesto, kde žijú autorské rozprávky a ich hrdinovia. Prečo sa tieto príbehy nazývajú? (Odpovede detí). Správny. Autorské rozprávky sú rozprávky napísané spisovateľmi a básnikmi.
Fairy Fairy: Je to veľmi Veľké mesto, ktorá má veľký počet obyvateľov. A bez presnej a podrobnej adresy – názvu rozprávky a priezviska jej autora sa nedajú nájsť. Preto pri vstupe do tohto mesta na našej ceste je adresný úrad.
Súťaž 1: (Každé družstvo dostane papier s názvom rozprávky a menom jej autora. Musia sa spojiť vo dvojiciach, aby našli správnu adresu hrdinov rozprávok.) Príloha 2
Kráľovná kniha: Výborne! Vymenovali ste správne adresy hrdinov autorských rozprávok. Hneď je vidieť, že rozprávky milujete a poznáte. A teraz sa pozrime, či poznáte hrdinov z týchto rozprávok. (Deti hádajú hádanky.) Príloha 3.
Fairy Fairy: Aká si šikovná. Poznáš všetky moje príbehy. Dobre s úlohami.
Kráľovná kniha: A teraz skúste spoločne uhádnuť spoločnú hádanku, ktorá vás zavedie na cestu do ďalšieho mesta nádhernej krajiny. Dodatok 4
A hádanka nás zaviedla do mesta úžasných rozprávok od A.S. Puškin. Čo myslíte, odkiaľ pochádza taký nezvyčajný názov? Kto žije v tomto nádhernom meste? Hádajte, o ktorých rozprávkach A. S. Puškina sa rozprávajú v mojich hádankách. (Deti hádajú). Príloha 5
Fairy Fairy: Odviedli sme dobrú prácu. Chceme si oddýchnuť.
Kráľovná kniha: Chlapci, zatvorte oči a pomocou fantázie a fantázie s vami vstúpime do hustého lesa. Otvor oči, pozri, tu je chata na kuracích stehnách (ilustrácia chaty Baba Yaga). Nie je ťažké uhádnuť, kto býva v tejto chatrči. (Odpovede detí).
Fairy Fairy: Ako sa tam dostaneme? Aby sme to dosiahli, musíme prejsť nasledujúcim testom. (Na stole sú ilustrácie k rozprávkam). Pozrite si ilustrácie a pomenujte rozprávkové postavy. Dodatok 6
(objaví sa Baba Yaga)
Baba Yaga: Hanba, dobre, hanba! Ako si sa sem dostal bez môjho súhlasu? Myslel som, že to zostane bez povšimnutia, však? Ha! To je dôvod, prečo som Baba Yaga - cítila som to! (vedie nos). Nemám nos, mám pumpu. Áno! (kýchne). Ah-pú! smeješ sa? Nado mnou. A ty sa nebojíš? A teraz to skontrolujeme. (pribehne k jednému, potom k druhému, straší). Pozri sa smej! Aká prefíkanosť, viete, predpokladám, že kto sa baví, nebojí sa! Tešte sa, dnes mám len dobrú náladu.
Fairy Fairy: Baba Yaga, koľko máš rokov?
Baba Yaga: (v rozpakoch), áno, som ešte mladá, nevesta je kdekoľvek, len kvet - sedemkvet. Vo všeobecnosti, kto kladie takéto otázky mladej dáme? Tu vás všetkých teraz vezmem a zjem.
Kráľovná kniha: Baba Yaga, nehnevaj sa. Nechcela ti ublížiť. Len som sa chcel spýtať, či môžeme ísť cez váš les?
Baba Yaga: Ako, prejdete! Najprv si s tebou zahrám hru. Máte radi rozprávky? (Koketne). Ako rád čítam knihy o rôznych rozprávkových postavách, ale v mojej chatrči myši skončili a zjedli polovicu kníh. Pomôžte mi zistiť mená mojich obľúbených postáv. A potom som bol úplne zmätený.
Chlapec ... (s prstom)
Ali - ... (Baba)
Koschei nesmrteľný)
Myš... (kráľ)
Sivka - ... (Burka)
Starý muž ... (Hottabych)
Brownie ... (Kuzya)
Dr. Aibolit)
Otec... (Carlo)
Signor ... (paradajka)
Maličký ... (Havroshechka)
Krokodíl Gena)
Sestra ... (Alyonushka)
Baba Yaga: Wow, no, si šikovný! Všetky otázky boli zodpovedané. Nechcem ťa pustiť. Zahrám sa aj s tebou.
Hra sa nazýva "Baba Yaga" (na akúkoľvek veselú melódiu).
Postup hry: Hráč stojí jednou nohou v mažiari (koši), druhou na zemi. V ruke drží metlu. V tejto polohe je potrebné prejsť až k stoličke, obísť ju, vrátiť sa na východiskové miesto a podať metlu ďalšiemu hráčovi. Túto úlohu vykonávajú všetci členovia tímu.
Baba Yaga: Očarili ste ma. Budem ťa musieť pustiť. Ale nabudúce odo mňa neujdeš (vyhráža sa prstom a odchádza).
Víla Víla: No, tu sme z hustého lesa. Sme na ceste vedúcej k nové Mesto. Tak sa pred nami rozprestieralo mesto s maľovanými vežami. Toto je mesto ruských ľudových rozprávok. Aby ste sa zahriali, zapamätajte si ich mená. (Postupne volajú deti).
Kráľovná kniha: A teraz váš ďalší test.
Fairy Fairy: Chlapci, poviem vám hádanky a vy musíte uhádnuť, o kom a o čom hovoria rozprávkové hádanky:
1. Vedel som, že to takto skončí. Bolestne schátralý a starý som, toľko rokov stojím na poli. Samozrejme, sníval som o tom, že sa vo mne niekto usadí - ale bolo ich toľko, že som to jednoducho nevydržal a skolaboval som.(Rozprávka „Terem-Terem-Teremok“).
2. No, táto myš má chvost! Nedá sa porovnávať ani s päsťou starého otca, ani s päsťou starej mamy. A táto myš musela vybehnúť v najnevhodnejšom okamihu „teraz by ma všetci obdivovali, ležal by som na najviditeľnejšom mieste ...“ („Ryaba Hen“ - vajce).
3. Na azúrových šatách sú časté hviezdy, v hlave je jasný mesiac, taká krása - nemyslite, nehádajte, len povedzte v rozprávke. („Žabia princezná“ - Vasilisa Múdra.)
4. „Je ti teplo, dievča? Je ti teplo, kráska? ("Morozko")
Queen Book: Chlapci, ste jednoducho skvelí! Akí ste všetci múdri. Ste pripravení na ďalší záverečný test?
Fairy Fairy: Samozrejme, sme pripravení. Naozaj chlapci?
Objaví sa Červená čiapočka. V ruke je košík s vecami.
Červená čiapočka: Dobré popoludnie! Priatelia, chcem vás poprosiť o pomoc. Kráčal som lesom k babke a našiel som niekoho stratené veci. Pomôž mi vrátiť ich späť do rozprávok. Čo je v mojom košíku? Z akej rozprávky sú tieto veci?
Hra s magickým košom. V košíku: valček na cesto, zlaté vajíčko, veľká vareška a 2 menšie, pierko, šíp, perník, topánočka, zrkadlo. (Deti si vyberú rozprávkové predmety a vysvetlia, v ktorej rozprávke sa nachádzajú
Odpovede detí: Rozprávky: „Líška s valčekom“ - valček;
"Ryaba Hen" - zlaté vajce;
"Tri medvede" - veľká drevená lyžica a 2 menšie;
"Finist-clear falcon" - pierko;
"Žabia princezná" - šíp Ivana Tsareviča.", "Perník", "Popoluška", "Príbeh mŕtvej princeznej".
Červená čiapočka: Výborne chlapci. Veľmi si mi pomohol.
(ilustrácia rozprávkového hradu)
Kráľovná kniha: Prichádza stretnutie. Mám z vás veľkú radosť, vydržali ste všetky úskalia cesty, čo znamená, že radi čítate rozprávky.
Fairy Fairy: Ďakujem vám, chlapci. Nakoniec som sa dostal do svojho domova, do Čarovného hradu. Na rozlúčku s vami chcem povedať, že ste úžasní a veľmi talentovaní chlapci. Milujem vás všetkých.
Nie, ruské rozprávky neklamali
O Koshcheevovej smrti, o lietajúcom koberci.
Nie, nie nečinní ľudia zložili tieto príbehy,
A vidiaci, v ktorých plánoch žije pravda.
Kniha kráľovnej: Naša cesta Krajinou rozprávok, zázrakov a mágie sa blíži ku koncu! Ale teraz v tom môžete pokračovať vy sami, pretože báječná cesta je nekonečná. Keď otvoríte knihu rozprávok, choďte! Nech nás naučia byť láskavejší k ľuďom, k ich priateľom. Dnes ste tvrdo pracovali. A kto bol najlepší? Spočítajte počet svojich okvetných lístkov (sčítanie).
Zbohom. A vidíme sa znova. A teraz si spomeňme na pieseň „If you are good“.
Soundtrack k piesni „If you are good“ z kreslených dobrodružstiev kocúra Leopolda.
Príloha 1
Rozprávková krížovka
1. Meno dievčaťa, ktoré žilo so siedmimi trpaslíkmi (Snehulienka).
2. Hlavná postava rozprávka E. Uspenského, priateľa Krokodíla Gena (Cheburashka).
3. Pani sklenenej papuče (Popoluška)
4. Malý chlapec s obrovským klobúkom na hlave, ktorému sa podarilo navštíviť aj Mesiac (Neviem)
5. Pes z rozprávky "Turnip" (Chrobák)
6. Najstrašnejší africký zloduch (Barmaley)

Dodatok 2
Úloha: Musíte sa spojiť vo dvojiciach, aby ste našli správnu adresu bydliska hrdinov rozprávok.

Ch. Perrot "Fedorino grief"
A. Pushkin "Tri príbehy o Carlsonovi"
E. Uspensky "Červená čiapočka"
A. Lindgren "Čarodejník zo smaragdového mesta"
A. Volkov "Neviem o Mesiaci"
N. Nosov "Kocúr v čižmách"
Krokodíl Gena a jeho priatelia
Br. Grimm "Neviem v slnečnom meste"
C. Perrot "The Bremen Town Musicians"
A. Lindgren "Snehová kráľovná"
N. Nosov "Thumbelina"
G. Andersen "Malá morská víla"
K. Čukovskij "Pippi Dlhá Pančucha"
P. Ershov "Snehulienka a sedem trpaslíkov"
„Príbeh o cárovi Saltanovi a siedmich bogatýrov“
"Malý hrbatý kôň"
Dodatok 3
1. Na streche žije zábavný malý muž,
Legrační malý muž žuje karamel.
Vtipný malý muž nie je zvyknutý nudiť sa,
Smiešny malý muž - veľká neplecha
Spoznali ste ho? (Carlson - A. Lindgren "Tri príbehy o Carlsonovi")

2. Dievča sa objavilo v pohári kvetu,
A toho dievčaťa bolo o niečo viac ako necht.
Stručne povedané, dievča spalo,
Kto čítal túto knihu
Pozná dievča - dieťa. (Palec - H. G. Andersen "Palec")

3. Do školy chodí so základným náterom
drevený chlapec
Dostáva sa namiesto školy
V drevenej búdke.
Ako sa volá táto kniha?
Ako sa volá chlapec? (Pinocchio–A. Tolstoy „Pinocchiove dobrodružstvá“

4. Poď, doktor,
Choďte čoskoro do Afriky
A zachráň ma doktor
Naše baby! (Doktor Aibolit - K. Chukovsky "Doktor Aibolit")

5. Tento nie je vôbec pekný:
A bledý a tenký,
Čaj, tri palce v obvode;
A noha, noha!
Pach ty! Ako kura. (Cárova panna - P.P. Ershov "Malý hrbatý kôň".)

Dodatok 4
Teraz si povieme niečo o inej knihe.
Tu je modré more, tu je pobrežie.
Starec odišiel k moru
On hodí sieť,
Niekto sa chytí, niečo si vypýta
O chamtivej starenke bude príbeh pokračovať tu.
A chamtivosť, chlapci, nevedie k dobru.
A vec sa skončí rovnakým korytom
Ale nie nové, ale staré, pokazené.

Príloha 5
Puškinove rozprávky
1. Princezná - zázrak:
Pod kosou mesiac svieti,
A na čele hviezda horí,
A je majestátna
Pôsobí ako pava. ("Príbeh cára Saltana".)

2. Moje svetlo, zrkadlo! Povedz
Áno, povedz celú pravdu:
„Som najsladší na svete?
Všetko začervenané a belšie? („Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich bogatýrov“).

3. Balda odišiel do blízkeho lesa
Chytili sme dvoch zajačikov vo vreci („Príbeh o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi“)

4. Dlho čakal na odpoveď,
Nečakal som, vrátil som sa k starej žene -
Pozri: opäť pred ním je zemľanka,
Na prahu sedí jeho stará žena,
A pred ňou je rozbité koryto ... („Príbeh o rybárovi a rybe“)

5. „Zasaď si tohto vtáka, -
Povedal kráľovi: - na ihlicu;
Pokiaľ je všetko pokojné,
Tak bude ticho sedieť;
Ale len trochu zboku
Očakávajte vojnu pre vás ... “(“ Príbeh zlatého kohútika ”)

6. „Keby som bola kráľovnou, -
Tretia sestra povedala: -
Bol by som splodil hrdinu pre otca cára („Príbeh cára Saltana“)
príloha 6 (ilustrácie)

B e l o s n e f k

Kráľovná
S e n a i

Dvanásť
Mojžiš
Z o l u sh k a

Shabaeva Larisa Veniaminovna

Vychovávateľ, MADOU "Materská škola č. 6 "Lukomorye", Neftejugansk, KhMAO - Jugra, región Tyumen

Shabaeva L.V. Zábavný scenár "Cesta rozprávkami" // Sova. 2018. N3(13)..07.2019).

Číslo objednávky 114975

Cieľ:

zovšeobecňovať vedomosti detí o ruských ľudových rozprávkach; aktivovať a rozvíjať jasnú reč; obohatiť lexikón; rozvíjať záujem o čítanie; schopnosť pracovať v tíme.

Úlohy:

1. Rozšírte predstavy detí o ľudových rozprávkach. Zlepšite schopnosť rozpoznávať postavy rozprávky.

2. Formovať schopnosť viesť dialóg s učiteľom, s rovesníkom; byť priateľským a korektným partnerom.

3. Rozvíjať logické myslenie, pozornosť. Naučte deti robiť samostatné úsudky.

4. Pestovať kultúru verbálnej komunikácie, schopnosť interakcie s rovesníkmi, schopnosť spolupracovať, prívetivosť.

IN: Ahojte chalani! Chlapci, chcete byť teraz v rozprávke? Potom vás pozývam na rozprávkovú cestu, poďme s vami navštíviť rozprávku. A ako sa najrýchlejšie ocitnete v rozprávke? To je pravda, musíte povedať čarovné slová.

Povedzme si ich všetky spolu:

Dvakrát zatlieskajte

Trikrát dupať

Otočte sa

A v rozprávková krajina nájsť seba!

tu sme v rozprávkach

Povedzte mi chlapci, máte radi rozprávky?

D:Áno

IN: Radi riešite hádanky?

D:Áno

IN: Vedeli ste, že v každej rozprávke sú záhady?

D: odpovede detí

IN: Tak teda prejdime k našej prvej súťaži, ktorá sa volá „Tajemná“.

Súťaž "Tajemný"

IN: Urobím hádanky podľa rozprávok a vy musíte uhádnuť, o akú rozprávku ide. a nazvite to zbor ... počúvajte pozorne a do konca

1. Dievča sedí v koši

Za medveďom.

On sám, bez toho, aby o tom vedel,

Nesie ju domov (Masha a medveď).

2. Ľudia sú prekvapení:

Prichádza sporák, prichádza dym

A Emelya na sporáku

Zje veľké rožky (na príkaz pike).

3. Vnučka odišla k babičke,

Priniesla koláče.

Sivý vlk ju nasledoval,

Oklamaný a prehltnutý (Červená čiapočka).

4. Kto nechcel pracovať,

Len hral a spieval?

Potom tretiemu bratovi

Utekali do nového domu (tri prasiatka).

5. Dievča spí a ešte nevie

Čo ju v tomto príbehu čaká?

Ropucha to ráno ukradne,

Nehanebný krtko (Thumbelina) sa ukryje v diere.

6. Červené dievča je smutné:

Nemá rada jar

Na slnku je jej ťažko!

Úbožiak roní slzy!... (Snehulienka).

AT 2: Výborne, poradil si s touto súťažou. Pokračujme v našej ceste. A naša ďalšia súťaž sa volá „Povedz slovo“

Súťaž „Povedz slovo“

IN: Mnohí hrdinovia rozprávok majú nezvyčajné a veľmi zaujímavé mená, pripomeňme si ich. Dám vám začiatok mena a vy sa v ňom pokúsite pokračovať. odpovedáme rovnako...

1. Chlapec ... (s prstom)

2. Slávik ... (Zbojník).

3. Sestra ... (Alyonushka)

4. Líška ... (Patrikeevna)

5. Šarlátová ... (kvetina)

6. Husi ... (labute)

7. Maličký ... (Havroshechka)

8. Brat ... (Ivanushka)

9. Baba ... (Yaga)

10. Sivka ... (Burka)

11. Červená ... (Čiapka)

12. Spanie ... (Kráska)

13. Zayushkina ... (Chalupa)

14. Macko... (Pú)

Súťaž "Rozprávkové predmety"

O 3: Znova si to urobil, dobre! Bola to však malá rozcvička a teraz sú úlohy zložitejšie. Mám čarovnú tašku, obsahuje úžasné veci. s ktorými sa budeme hrať. a tak pripravený

1. čarovná guľa (učiteľka v strede hodí kúzelnú guľu každému dieťaťu)

2. čarovný prútik (prechádzať okolo a niečo si priať)

3. zlatá rybka(skoč k rybe)

4. neviditeľný klobúk (pri hudbe podávame klobúk v kruhu, hudba sa zastaví v niečích rukách, klobúk sa zdvihne do stredu a ukazuje cvičenie pre deti)

5. kobercové lietadlo (zaujmeme miesta na bodoch, naštartujeme motor, nezabudnite, že počas letu sa naše lietadlá nezrazia a nevyletia z bielej čiary)

Súťaž "Zmätok"

Dám vám frázu z názvu rozprávky, budete ju musieť rozlúštiť.

• Sekerová polievka (kaša)
• Na príkaz zajaca (Pike)
• Zelená čiapočka (červená)
• Kocúr v topánkach (čižmičky)
• Dve prasiatka (tri)
• Vlk a päť šteniatok (Sedem detí)
• Sestra Tanya a brat Ivanushka (Alyonushka)
• Chlapec s dlaňou (z prsta)

Súťaž "Spomienky"

• spomeňte si na pieseň žemle (ja som buchta, žemľa na kyslej smotane sa mieša, na okne je zima. Odišiel som od babky, od dedka som odišiel)
• pamätaj, aké slová Ivan nazval sivka - burka (sivka burka - prorocká stráž, postav sa predo mňa ako list pred trávou)
• zapamätaj si, ako otočiť chatu (chata, chata, postav sa predo mňa a späť do lesa)
• pamätaj, akými slovami sa kráľovná obrátila na zrkadlo (povedz môjmu svetelnému zrkadlu, ale povedz celú pravdu, yal je na svete sladší? Všetci sa červenajú a sú belšie)
• Pamätajte si, čo povedala zlatá rybka, keď ju starý muž chytil
• aké slová povedala Mashenka, keď sa medveď chystal sadnúť si na peň (neseď na peň, nejedz koláč - prines ho babičke, prines ho dedkovi)
• pamätajte, akú frázu opakoval kocúr Leopold, ktorý chcel uzavrieť mier s myšami (chlapi, poďme spolu žiť)

IN: Výborne, chlapci, máte veľmi radi rozprávky, poznáte ich hrdinov, ale naša rozprávková cesta sa končí a je čas, aby sme sa vrátili do škôlky.

Aby ste sa ocitli v d / s, povedzme všetci spolu magické slová:

2-krát tlieskať, 3-krát dupnúť,

Otoč sa okolo seba, MATERSKÁ ŠKOLA nájsť seba!

Hostiteľ: Páčilo sa vám cestovanie cez rozprávky? Čítajte rozprávky, milujte rozprávky a pamätajte, že rozprávky nás učia byť priateľmi, byť vernými a žiť čestne. Do skorého videnia!

Lekcia prebieha formou putovania s využitím hier, hádaniek a teatrálnosti. Hodina priblíži deťom jeden zo žánrov folklóru – ľudovú rozprávku. Študenti majú možnosť preukázať svoje vedomosti a Tvorivé schopnosti. Materiál je možné využiť v triede aj v mimoškolských aktivitách.

Cieľ: formovanie detských predstáv o rozmanitosti ruských ľudových rozprávok.

Úlohy:

• formovať u detí poznatky o jednom zo žánrov folklóru – ľudovej rozprávke;
• kompetentne rozvíjať zručnosti, expresívne vyjadrovať svoje myšlienky, logické myslenie, trénovať pamäť;
• prostredníctvom rozprávky vzdelávať u detí najlepšie vlastnostičlovek: čestnosť, vernosť, láskavosť, kamarátstvo;
• prostredníctvom prvkov teatralizácie umožniť deťom prejaviť svoje pocity, emócie, fantázie.

Vybavenie:

ilustrácie pre rôzne ruské ľudové rozprávky, dom Baba Yaga, príslovie „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, lekcia pre dobrých ľudí“, výstava kresieb „Na cestách rozprávky “, rozloženie jabloní, jablká, udice, rybičky na hranie, ruksak s čarovnými predmetmi, kostýmy rozprávkových hrdinov, plátno bábkového divadla, bábky do rozprávky „Kolobok“, magnetofón, zvukové nahrávky, výstava kníh.

Pokrok v lekcii

Rozprávkar. Ahojte chalani! Dobrý deň, milí hostia! Prišiel som ťa navštíviť. Ako sa volám, vieš? Som rozprávač. Hovorím ľuďom príbehy. Tu počúvajte. V starom staré časyľudia nevedeli písať ani čítať. A aby zabavili svoje malé deti, dospelí im začali vymýšľať rozprávky, riekanky, vtipy. Deti vyrástli, hovorili ich svojim deťom, podávali si ich „z úst do úst“. A tieto deti sú pre ich deti. Každý pridal do rozprávok niečo svoje. Tak sa k nám rozprávky dostali v priebehu vekov. A kto povie, prečo sa volajú rusky – ľudové?

A dnes vám navrhujem ísť na výlet: vidieť svet, vidieť ľudí, stretnúť sa s ruskými ľudovými rozprávkami. Máme pred sebou dlhú cestu. Musíte zbierať batoh s najnutnejšími vecami. Pred vami je rozprestretý vlastnoručne zostavený obrus. Nie sú na ňom zámorské jedlá, ale báječné predmety. Pomôžu vám na ceste: (neviditeľný klobúk, zrkadlo, nádoba so živou vodou, prsteň, hrebeň, uterák, jablko, lopta.)

Musíte pomenovať magické vlastnosti každej položky. Zbalený - na cestu! Do krajiny rozprávok, zázrakov a mágie! Akými slovami sa začínajú rozprávky? (Kedysi boli v určitom kráľovstve v určitom štáte.)

V rozprávke sa môže stať čokoľvek
Naša rozprávka je pred nami.
Na dvere nám klope rozprávka,
Povedzme hosťovi: "Vstúpte!"

Hudba hrá, deti vybehnú hrať labutie husi. Krúžia po miestnosti a sedia v rohu. Alyonushka sa objaví so svojím bratom Ivanushkou.

Scéna z rozprávky Husi-labute.

Alyonushka. Jabloň, jabloň, schovaj nás!

Jabloň. Jedz moje lesné jablko - schovám ho.

Deti jedia jablká a sedia pod roztiahnutými konármi. Husi opäť lietajú po sále a hľadajú deti. Ak ho nenájdu, odletia.

Rozprávkar. V akom príbehu sme? Kto sú hrdinovia rozprávky? Ako sa rozprávka skončila? Alyonushka a Ivanushka budú s nami cestovať po rozprávkach.

Rolovať, kotúľať, šuhaj
Na striebornom podnose
Ukáž mi to na striebornom podnose
Mestá a polia
Aj lesy, aj moria
A vysoké hory
A nebeská krása.

Hra."Nepúšťaj jablko."

Dramatizácia úryvku z rozprávky „Medovník“ (bábkové divadlo).

Rozprávkar. Viete, čo je to za rozprávku? Akú pieseň spieva Kolobok? Koho stretol Kolobok na svojej ceste? Ako sa rozprávka skončila? Áno, rozprávka má smutný koniec, ale aj poučný: Kolobok bude vedieť líške dôverovať. Ruské ľudové rozprávky nás učia rozlišovať dobro od zla, pretože nie nadarmo sa v mnohých rozprávkach dá prečítať veta: „Rozprávka je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí. “

Naša cesta pokračuje. A ocitli sme sa v lese, neďaleko zvláštnej chatrče. Stojí na kuracích stehnách, otáča sa okolo seba. Ako sa do nej dostať? Aké slová treba povedať?

deti: Chata, chata, postavte sa späť do lesa, predo mnou.

Znie hudba. Baba Yaga sa objaví a tancuje.

Baba Yaga. Akí milí hostia dnes prišli ku mne! Aký som za teba rád, inak na mňa úplne zabudli, opustili ma. Na čo prišlo - obchádzajú, boja sa, považujú ich za zlých. Ach, ja taká vôbec nie som. Aj ja sa mám celkom dobre! Vo voľnom čase čítam rozprávky. Chcete povedať. Nie, radšej vám hádam hádanky, ale nie jednoduché, ale o rozprávkových hrdinoch.

Záhady Baba Yaga.

Železné zuby, kostná noha
Všetci ľudia vedia - toto je ... ( Baba Yaga)

Môj otec mal zvláštneho chlapca
Nezvyčajné, drevené,
Ale otec miloval svojho syna
Nezbedný... ( Pinocchio).

Zvyknite si na chov hydiny - očakávajte problémy,
Červený chvost, ktorý zakrýva stopy. ( Lisa Patrikeevna)

Líška ma nesie cez temné lesy,
vzadu rýchle rieky cez vysoké hory...
Mačka! Drozd! Pomôž mi! ( Kohútik - zlatý hrebeň).

Hltanie kalachi
Chlap jazdil na sporáku.
Jazdite cez dedinu
A oženil sa s princeznou. ( Emelya).

Cválanie koňa nie je jednoduché
Zázrak - zlatá hriva.
Nosí chlapca cez hory
Áno, nepustí to.
Kôň má syna -
Úžasný skate
podľa prezývky ( hrbatý).

V pohári kvetu sa objavilo dievča,
A toho dievčaťa bolo o niečo viac ako necht.
Dievča spalo v skratke.
Aké je dievča, aké je malé!
Kto čítal túto knihu
Poznáte dievčatko? ( Palček).

Pre mnohých dlho neznáma
Stal sa priateľom všetkých.
Všetko podľa zaujímavej rozprávky
Chlapec - znamenie Lukovka.
Volá sa to veľmi jednoducho a nie dlho ... ( Cipollino).

Hra. "Preskočiť metlu."

Rozprávkar. No navštívili Babu Yagu a nie je úplne zlá. Zaujímalo by ma, do akej rozprávky sa teraz dostaneme?

Aká prefíkaná líška!
Sú to priam zázraky.
Muž prekabátil
Vytiahla rybu z vozíka,
Oklamal vlka
Tiež veľmi šikovný!

Dramatizácia rozprávky "Líška a vlk".

Fox.

Tak unavený, taký unavený!
Išiel som popri rieke.
Sedliak prekabátil
A vzala všetky ryby.

Wolf. Lisoveta, ahoj!

Fox. Ako sa máš, zubatý?

Wolf. Nič sa nedeje, hlava je stále neporušená.

Fox. Kde si bol?

Wolf. Na trhu.

Fox.Čo si kúpil?

Wolf. Bravčové mäso.

Fox. Koľko zobrali?

Wolf.

Zrazenina vlny.
Roztrhnutá pravá strana
V boji bol odhryznutý chvost.

Fox. Kto hrýzol?

Wolf. Psy. No a kde si sa túlal?

Fox.

Chytanie ryby v diere
Len som spustil chvost.
Pozrite sa, koľko máte!

Wolf. Aj ja chcem rybu!

Fox.

Tak ma chyťte, naučím.
Choď, môj priateľ, k rieke,
Sadnite si do kúta
Spustite chvost do otvoru
A stále opakujte:
- Chyť veľkú a malú rybu.

Wolf.

Ďakujem, Lisoveta!
Pomohli ste mi radou.
Kde je diera? Ukáž mi.

Fox (relácie). Nezabudnite povedať slová.

Rozprávkar. Aká rozprávka? Uhádli ste? A teraz pomôžeme vlkovi chytiť rybu.

Hra "Chyťte ryby".

rozprávač príbehov. No dobre, pomohli sme vlkovi chytiť rybu, ideme ďalej. ach čo je? Áno, toto je brezová kôra. Čo je v tom? Ničomu nerozumiem... Podpis je napoly vymazaný. Možno môžete pomôcť? Tu boli rozprávky úplne napísané a teraz sú to len fragmenty. Čo sú to za rozprávky?

(Čítajú sa úryvky z rozprávok, deti hádajú.)

1. Líška a žeriav.
2. Mágiou.
3. Mačka, kohút a líška.
4. Kuracie Ryaba.
5. Sivka - Burka.

Rozprávkar. Výborne, poznáte rozprávky. A táto zelenina z ktorej rozprávky?

Okrúhle, ale nie loptičku,
Žltá, ale nie olejová,
Sladké, ale nie cukor
S chvostom, ale nie myšou. ( repa)

Dramatizácia rozprávky Vodnica.

Rozprávkar. Všetky ruské ľudové rozprávky končia šťastne. Tento príbeh má dobrý koniec. Čo pomohlo vytiahnuť repku? ( Priateľstvo.)

Rusi dokázali nielen skladať krásne rozprávky, ale aj spievať piesne a tancovať okrúhle tance.

Okrúhly tanec na pieseň „Na poli bola breza“.

Ivanuška. Sestra Alyonushka, som unavený, chcem ísť domov.

Alyonushka. Vanya, mám čarovnú guľu, tak nám ukáže cestu domov. Roll, Magic ball, priamo do domu, na prahu! Pozri, Ivanuška, komu sa naša loptička prikotúľala?

Ivanuška. K deťom, do školy.

Rozprávkar. A tak sa naša výpravná cesta končí. Dnes ste už videli veľa rozprávok. Aké rozprávky ste navštívili? Čo je najdôležitejšie v ruských ľudových rozprávkach? (Dobro víťazí nad zlom.)

Aké sú slová, ktoré končia príbeh? (Začali žiť a žiť a robiť dobro. To je koniec rozprávky, a kto počúval - dobre. Bol som tam, zlato, pil pivo, tieklo mi po fúzoch, ale nedostalo sa mi do úst .)

A v týchto knihách, ktoré sú pred vami vystavené, si prečítate aj ďalšie rozprávky. Je čas, aby som sa s tebou rozlúčil. Veľa štastia! Kým sa opäť nestretneme v krajine rozprávok, zázrakov a mágie!

Literatúra:

1. Kalašnikova O.V. "Prázdniny v škole" - Volgograd: Učiteľ, 2003.
2. Príbehy národov sveta zväzok II. "Ruské ľudové rozprávky". - Voronež, "Infa", 1992.
3. “Rozprávky pre detské divadlo”.// Pedagogická rada č.8,2004.

Varezhnikova Irina Anatolyevna, učiteľka na základnej škole

MOU stredná škola №25, Balakovo