Презентація гри з біології "екологічний калейдоскоп". Вікторина з екології "Екологічний калейдоскоп"; початкові класи Кущі спалив, у зелений ліс увійшов

МУНІЦИПАЛЬНЕ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ УСТАНОВА

ШКОЛА № 28

ІМЕНІ ГЕРОЯ РАДЯНСЬКОЇ СПІЛКИ Д. М. КАРБИШЕВА

Г.О. САМАРА

Класна година на тему екології

«ЕКОЛОГІЧНИЙ КАЛЕЙДОСКОП»

Роботу виконав:

вчитель початкових класів

Брускова О.П.

Вік дітей, для яких призначена класна година – 7-10 років.

Необхідна попередня робота – роздрукувати картки із завданнями.

Ціль : формувати початкове уявлення про екологію як науку, її роль життя людей.

Завдання :

Освітні:

формувати уявлення про поняття «екологія», вчити дотримуватись правил і норм поведінки в природі;

Розвиваючі:

розвивати допитливість, логічне мислення, уяву, мовлення, вміння розмірковувати та обґрунтовувати свої судження;

Виховні:

виховувати екологічну культуру (навчати бачити красу навколишнього світу, дбайливо ставитися до природи, формувати переконання про особисту відповідальність кожної людини за стан природного середовища).

Предметні результати:

брати участь у міру зусиль у охороні природи;

мати уявлення про екологію.

Метапредметні результати:

Висловлювати припущення, що таке екологія;

Розповідати за малюнком (екологічними знаками) про природу - наш зелений будинок;

виражати своє ставлення до природи у власному малюнку (екологічному знаку);

У співпраці з однокласниками організовуватиме пошукову діяльність з вивчення законів екології.

Особистісні результати:

Розуміти завдання екології як науки та екологічного руху в Росії та у світі, необхідність охорони природи.

Пізнавальні:

Орієнтуватися у системі знань, отримувати інформацію, подану у різних формах (текст, схема), спостерігати і робити самостійні висновки.

Комунікативні:

Доносити свою позицію до інших, слухати та розуміти мову інших, вступати у бесіду.

Ведучий:

Різні науки вивчають природу. Це і ботаніка - наука про рослини, і зоологія - наука про тварин, і багато інших. Але є особлива наука, яка досліджує, яким чином рослини, тварини та людина пов'язані один з одним, як вони пристосовані до навколишньої природи і як вони на неї впливають. Наука ця – ЕКОЛОГІЯ. Її назва походить від давньогрецького слова «ойкос», що означаєбудинок та «логос» -наука . Адже природа – це спільний будинокдля рослин, тварин та людини.

Пропоную вашій увазі вікторину – подорож «Екологічний калейдоскоп». Запрошую вас до Царства природи, пограти, поміркувати, відгадати загадки, заспівати, а в результаті – урочисте посвячення уМолоді екологи.

Сподіваюся завдяки активній роботі під час класної годиниВи зрозумієте, наскільки важливо берегти природу і докладете зусиль для її захисту та охорони.

Отже, у добрий шлях! Ми починаємо подорож у дивовижне, прекрасне та загадкове Царство природи.

Ви друзі,

Дивіться, не підкачайте!

І правдивими бути та добрими обіцяйте!

Не ображайте ні птиці, ні цвіркуна,

Не купуйте для метелика сачка!

Любіть квіти, ліси, поля та ріллі –

Все, що зветься Батьківщиною нашою!

Світ рослин, грибів

У потрібному порядку вставте слова, що «випали», а мудра порадавиконайте теплим весняним деночком (Робота за картками)

Багато лісу – …,

Мало ліси - …,

Немає лісу - …!

(Варіанти:не губи, бережи, посади .)

Підкажіть потрібне слівце, доповнивши приказку.

У липні мурахи працюють, а ………….. красується.

( Варіанти:листя, бабка, сонечко).

Спробуйте, хлопці, відгадати загадки.

Хто, як тільки жарко стане

«Шубу» на плечі натягне,

А нагряне холод злий -

Скине з плечей її геть?

(Ліс)

Вона під осінь вмирає

І знову навесні оживає.

Голкою зеленою вийде до світла,

Росте, цвіте вона все літо.

Коровам без неї - біда:

Вона їхня головна їжа.

(Трава)

Він зовсім не тендітний,

А сховався у шкаралупці.

Заглянеш у серединку –

Побачиш серцевину.

З плодів він твердіший за всіх.

Називається …

(Горіх)

Побачив червоний гриб у лісі,

Любуюсь на його красу:

Біленька ніжка,

На капелюшку – горошки.

Але його не зірву.

Помилуюсь і піду.

(Мухомор)

Висока, завжди зелена.

Вище верби, вище клена я.

Тягну ручки - прямо до хмаринок.

А довкола танцюють онуки:

Пухнасті, красиві,

На їжачків схожі.

(Ялина)

Я – крапелька літа

На тоненькій ніжці.

Плетуть для мене кузовки та козуби.

Хто любить мене,

Той і радий вклонитися,

А ім'я дала мені рідна землячка.

(Суниця)

Світ тварин

Постарайтеся чітко, дзвінко вимовити скоромовки. Хто краще?

Летіли лебеді з лебедятами.

На вербі галка, на березі галька.

Проворонила ворона вороня.

На кого перетворилися або були зачаровані:

Князь Гвідон?

(У комара, муху, джмеля. «Казка про царя Салтана, про сина його славного і могутнього богатиря князя Гвідона Салтановича і про прекрасну царівну лебеді» А. С. Пушкін)

Велетень – людожер із казки Ш. Перро?

(У лева, миша. «Кіт у чоботях»)

Одинадцять братів – принців із казки Г. Х. Андерсена?

(У лебедів. «Дикі лебеді»)

Піноккіо?

(В осла. «Пригоди Піноккіо» К. Коллоді.)

Згадайте, хто вони (удав, лисенок і т. д.), наступні герої казок:

Рікі -Тікі - Таві?

(Мангуст. "Ріки-Тікі - Таві" Р. Кіплінг)

Пане Нільсон?

(Мавпочка. «Пеппі Довгапанчоха» А. Ліндгрен)

Каа?

(Удав. «Мауглі» Р.Кіплінг)

Людвіг Чотирнадцятий?

(Лися. «Тутта Карлссон Перша і єдина» Е. Екхольм)

Матроскін?

(Кіт. «Дядько Федір, пес і кіт» Е.Успенський)

Хто це? Здогадайтесь за описом:

Бурий, клишоногий, незграбний - ... (ведмідь).

Сірий, зубастий, страшний - ... (Вовк).

Хитра, пухнаста, руда - ... (лисиця).

Вовкгарчить, виє, скуголить.

Лисицягавкає, скуголить.

Кабанхрюкає.

Їжакпирхає.

Білкацокає зубками.

Олень, лосьтрубить.

Рисьгарчить.

Зубрмукає.

Хто де живе?

Ведмідь взимкуспить у барлозі.

Вовку лігві.

Лисицяу норі.

Боберу хатці на березі.

Білкау дуплі.

Їжаку нірці.

Зубру пущі.

Кабану частіше.

Заєцьпід кущем тремтить.

Хто що кохає?

Ведмідьмед, малину, ягоди, рибу, падаль.

Кабан -жолуді, падаль.

Лисиця -курей, гусей, зайців.

Вовк -овець, телят, зайців.

Рись -м'ясо інших тварин.

Зубр -трави, листя.

Лось, олень -трави, гілки, кори, сіно, сіль.

Їжак -мишей, змій.

Білка -горіхи, шишки, гриби.

Заєць -кора молодих дерев.

Людина та природа

Про природу люди

Перестали думати.

Руйнують, псують,

Вбивають, каламутять.

І звірів, і птахів

Жорстоко вбивають.

Сміттям, відходами

Річки забруднюють!

Як це так? Хіба це правда? Щоправда, але не всі такі люди. Хлопці, ви любите природу?

Дерева не ламаєте?

З рогаток по птахів не стріляєте?

Чи знаєте ви правила поведінки у природі? Впишіть відсутні слова (Робота за картками).

Використовуйте (мішки під сміття) , щоб забрати все сміття, що скупчилося з собою до найближчої урни або сміттєзвалища.

Використовуйте для підстилки під намет килимки або матраци, (не рубайте ) хвою та лапник.

Використовуйте (прокладений) маршрут походу.

Не (розоряйте ) мурашники.

Після відпочинку на природі (загасіть ) багаття водою або (засипте) землею.

До кожної схеми сформулюйте правило поведінки у природі. (Робота за картками)

Варіанти відповідей:

Не ображай лісових мешканців.

Не ламайте гілки дерев.

Не чіпайте диких тварин.

Не ловіть метеликів заради забави.

Не розоряйте пташині гнізда.

Чи не рвіть квіти.

У природи шукайте натхнення

Для пісні, для казки,

Для вірша!

Давайте згадаємо слова кожного рядка з пісні і весело заспіваємо про сонячне літо! («Пісенька про літо» З мультфільму «Дід Мороз і літо») Слова Ю. Ентіна, музика Є. Крилатова)

Ми в дорозі з пісенькою про ……

Самою ...... пісенькою на світі.

Ми в лісі ..., можливо, зустрінемо.

Добре, що дощ…….

Ми вкриті бронзовим …….

Ягоди у лісі …… пожежею.

Любимо …… спекотне недарма.

Літо - це ……!

Ось воно яке, …… літо!

Літо …… зеленню одягнуто,

Літо жарким …… зігріто,

Дихає літо вітерцем!

На …… сонячному узліссі

Стрибають зелені …….

І танцюють …… - подружки,

…… все навколо!

(Слова: літо, найкраща, їжака, пройшов, засмагою, горять, літо, добре,

наше, яскравим, сонечком, зеленою, жаби, метелики, розквітає)

ПІДСУМКИ

Ви старанно виконували всі завдання, а отже, побачили та почули красу навколишньої природи: сріблясту бабку, деревце з гілками – пальчиками, ароматну суницю на тонкій ніжці, спритного коника, пісеньку дощу… Можливо, природа надихнула вас на написання казки чи пісні. Під радісні крики: «Ура!», оплески зелених долонь - листочків та барабанний дріб дощу – ви присвячуєтесь уюні екологи

Вам ще тільки доведеться знайти відповіді на загадки Природи, дбайливо ставитися до Неї, адже, БУДИНОК, в якому ми всі живемо, не тільки дуже загадковий і цікавий, але і дуже тендітний. Збережіть його!

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ:

Журнал «Педрада», №6,2000 р.

Дитячий журнал для сімейного читання «Райдуга», № 6 (22), 2005 р.

Тузова В.Л. "Перший клас - день за днем"-СПб, 2002 р.

«Екологія для дітей» / За редакцією Ю.С. Астахова-Самара, 1994 р.

Картки:

Використовуйте _____________________, щоб забрати все сміття, що накопичилося, з собою до найближчої урни або сміттєзвалища. Використовуйте для підстилки під намет килимки або матраци, хвою і лапник. Використовуйте ______________ маршрут для походу. Чи не _________________ мурашники. Після відпочинку на природі ____________багаття водою або ____________землею.

Назва матеріалу – інтерактивна дидактична гра-вікторина «Екологічний калейдоскоп».

Призначення - для проведення позакласного заняття, можна використовувати під час уроків екології, біології, природознавства.

Ціль: виховання любові до живої природи, виховання екологічної культури дітей

Завдання:

• прилучення до культури, природи рідного краю,
• розвиток пізнавального інтересу, інтелекту учнів,
• розширення знань та виховання прагнення до їх безперервного вдосконалення,
• формування почуття солідарності та здорового суперництва.

Устаткування – мультимедіапроектор, екран, комп'ютер.

Форма використання – проектування на екран при фронтальній роботі з колективом.

Правила гри(Слайд 3).

Наше ігрове поле складається з п'яти тем: "Друге життя дерева", "Птахи", "Легенди про квіти", "Тварини нашого краю", "Північні ягоди". У кожній темі є шість питань. У грі існує 3 типи питань: питання та 3 варіанти відповідей, питання без варіанта відповіді (правильна відповідь картинка), «кіт у мішку» («Літає - не літає» - бліц-питання); та музична пауза (за неї просто дається очко). Музична пауза – діти із музичним керівником підготували номер, пісню.

На більшості слайдів дітям надаються варіанти відповідей, які працюють як тригери. При натисканні на правильну відповідь, фігура змінює колір, а невірні відповіді зникають. При помилковій відповіді – неправильна відповідь зникає, а правильна змінює колір.

Діти по черзі обирають питання. Після закінчення гри журі підраховує бали та визначає переможців.

Додаток 1. Сценарій гри-вікторина "Екологічний калейдоскоп".

Додаток 2. Гра-вікторина «Екологічний калейдоскоп».

Липіна Людмила Сергіївна, вихователь ГОООУ ЗШІ смт. Зеленобірський Мурманської області. За освітою я вчитель фізики та математики. Маю досвід роботи за фахом, а також вчителі технології. Працювала в ОЮ, загальноосвітній школі, корекційної школи VIII виду, а зараз працюю в школі-інтернаті санаторного типу. Я мама трьох дорослих дітей та бабуся чудового карапуза. Дуже люблю займатися з дітьми в різних техніках. Найбільша моя нагорода це захоплення дітей від спільної творчості. Мої вихованці лауреати та призери виставок та конкурсів з ДПІ у нашому селищі, регіоні, на Всеросійських виставках.

Ціль: екологічне виховання учнів.

Завдання:

• виховання любові до рідній природі, її красу;
• формування розуміння сутності екологічних проблем, що стоять перед людством;
• формування екологічної культури поведінки в навколишньому середовищі, цивільну відповідальність за її збереження;
• здійснювати патріотичне виховання;
• сприяти вихованню любові до природи;

Хід заняття

1. Організаційний момент.

Сьогодні ми з вами вирушимо до храму природи (Слайд № 4).Презентація

Є просто храм,
Є храм науки.
А ще є природи храм –
З лісами, що тягнуть руки
Назустріч сонцю та вітрам.
Заходь сюди,
Будь серцем трохи,
Не оскверняй її!

1. Основна частина.

Природа різноманітна і непередбачувана. Вона - те, як ласкава мати плекає і пестить, те, як зла мачуха строга і неприступна. (Слайд №5)

Ніжне сонце часто затягують хмари та на землю обрушуються струмені дощу.

У давнину, коли людей було значно менше, а машин ще не винайшли, узвичаївся вираз "боротьба з природою". У наш час співвідношення сил “ людина – природа” стало іншим. Потрібна не боротьба, а охорона. І природа просить у нас допомоги. Турбота про землю, ліси річок, чисте повітря, флору і фауну – головна справа. Наша Батьківщина має стати екологічно чистою. (Слайд №6)

Давайте визначимо, що таке екологія (Слайд № 7).

Екологія, це слово походить від двох грецьких слів "ойкос" - будинок і "логос" - вчення. Екологія наука про місце проживання, про навколишнє середовище.

Розглянемо деякі екологічні проблеми: (Слайд № 8)

• забруднення вод;
• знищення лісів;
• забруднення повітря;
• деградація земель.

15% території Росії екологічно несприятливі, особливо це стосується великих промислових міст (Слайд № 9).

Екологічна ситуація Росії у цифрах:

• На кожного жителя Росії щорічно видобувається приблизно 42 тонни гірничої маси, їх 13 тонн йде у відвали.
• Газопилкові викиди становлять 0,48 тонни.
• Виділення двоокису вуглецю від спалювання викопного палива 3,5 тонни.
• Скидається 184 тонни забрудненої води.
• Щорічно у Росії згоряє від 1 до 7 млн.га лісів, 80% лісових пожеж відбувається з вини людини.

Адже ліси виробляють 80 - 90% кисню, необхідного для життя на планеті.

А тепер подивимося, чи велика наша планета (Слайд № 10).

Візьмемо, наприклад, яблуко. Уявімо, що ця наша Земля. Ділимо його на чотири частини: три з них – це вода. Беремо четверту невелику частину поділимо ще, то отримаємо шматочок “ землі” , де люди живуть, і ще одну восьму ділимо на три частини: дві частки (міста, лісу дороги) – земля, яку можна використовувати сільському господарстві. А тепер ще зріжемо шкірку – це буде родючий шар ґрунту. А ми, часом, щоб скоротити шлях, переходимо через зоране, скопане, засіяне... Раз, інший перейшли, і ось уже ґрунт перестає бути родючим, і на ньому в цьому місці нічого не росте. (Слайд № 11-14).

Як яблуко на блюді,
Земля в нас одна.
Не поспішайте, люди,
Все вишкрябати до дна.
Не дивно дістатися
До прихованих схованок,
Розграбувати всі багатства
У майбутніх століть.
Ми спільного життя зерна.
Однієї долі рідня,
Нам бенкетувати ганебно
У рахунок майбутнього дня.
Зрозумійте це люди,
А то Землі не буде.
І кожного із нас.

(Слайд №15).

“Я зірвав квітку – і вона зів'яла. Я спіймав метелика – і він помер у мене на долоні. І тоді я зрозумів, що торкнутися краси Можна лише серцем” (Слайд № 16).

Хлопці, а чи знаєте ви, що папір, кинутий вами, лежатиме понад два роки, консервні банки – понад 30 років, поліетиленовий пакет – понад 200 років, скло – 1000 років?

(Слайд № 17-20)

Спілкуючись із природою, люди здавна спостерігали за нею. так з'явилися екологічні прислів'я та приказки.

Завдання:підібрати другу частину приказки.

• Багато снігу - багато хліба.
• Ліс та рослина - звірові порятунок.
• Ліс та води - Природа краси.
• Ворог природи той, хто ліс не береже.

Діти, ви знаєте, що існують державні та релігійні свята, але ще є й екологічні дати в календарі. (Слайд №21)

• 22 березня – Всесвітній день води.
• 1 квітня – Міжнародний день птахів.
• 22 квітня - День Землі.
• 5 червня – Всесвітній день довкілля.

1. Підбиття підсумків та домашнє завдання.

• Давайте згадаємо, що таке ЕКОЛОГІЯ.
• Яких заходів необхідно вживати, щоб зберегти екологічну рівновагу у природі?
• Скласти маршрутний лист (шлях від будинку до школи) із зазначенням екологічних порушень. ( Слайд №22).

Назва документуекологічний калейдоскоп.

‹‹ ‹

1 із 28

› ››

Опис презентації з окремих слайдів:

№ слайду 1

Опис слайду:

№ слайду 2

Опис слайду:

Екологія - це наука, яка вивчає наш будинок - планету, на якій ми живемо, і те, як треба жити в цьому будинку. Калейдоскоп (від грецького kalos-красивий, eidos-вид)

№ слайду 3

Опис слайду:

№ слайда 4

Опис слайду:

№ слайду 5

Опис слайду:

Нижній поверх гриби З чого складається гриб? Скільки живе гриб? Скільки років живе грибниця? Без чого не можуть жити гриби? Який ліс віддає перевагу білий гриб? З яким деревом дружить сироїжка? У якій роботі беруть участь гриби у лісі?

№ слайду 6

Опис слайду:

Що ви знаєте про лишайників. Що таке лишайники? Чи можна за станом лишайників визначити забрудненість повітря?

№ слайду 7

Опис слайду:

Правила у природі 1. Не рви квіти, не ламай дерева. 2. Не розоряй гнізда та мурашники. 3. Оберігай рослини та тварин, особливо занесених до Червоної книги. 4. Пали вогнища тільки у спеціально обладнаних місцях: багаття має бути видалене від дерев, місце багаття очищене від трави та обкладене камінням чи землею; для багаття використовувати сухий хмиз або спеціально запасені дрова; перед відходом багаття залий водою і засип землею. 6. Не пали навесні траву, тому що від неї може спалахнути ліс. 7. Не влаштовуй сміттєвих куп, усі порожні банки та пляшки разом з іншим сміттям винеси з собою з лісу та викинь у спеціально обладнані для цього місця або закопай. 8. Не виривай з коренем і не обламуй ягідні кущі. Влаштуй будиночки та годівниці для птахів та інших тварин. 9. Не галасуй і не турбуй мешканців лісу.

№ слайду 8

Опис слайду:

№ слайду 9

Опис слайду:

Вікторина "Дерева" 1. Хвоя цього дерева живе 10-12 років. Шишки піднято вгору, як свічки, дозрівши, розсипаються на частини, залишаючи стрижень. На корі багато здуття, до 700, а в них прозора «пахуча» рідина, її називають «бальзам». Взимку ця смола захищає дерево від холоду, в інший час – від комах, які намагаються проникнути під кору. 2. На зиму це дерево скидає свою хвою. Хвоїнки м'які, шовковисті. Довгожитель. Після смерті добре зберігається деревина. Санкт-Петербург побудований на палях із цього дерева. Колоди-саркофаги, бойові колісниці з колесами раніше зводили з нього. Шишки овальної форми.

№ слайду 10

Опис слайду:

3. У перекладі з латинського «кверкус» – гарне дерево. Довгожитель. Дуже стійкий до нападу шкідників, сильних бур, посухи. Уособлення сили, мощі, фортеці. Вінком із гілок цього дерева нагороджували за порятунок життя та військові подвиги. Стародавні слов'яни це дерево шанували як магічне, пов'язане з богом грому та блискавки Перуном, а древні греки пов'язували його з богом Сонця, науки та мистецтва Аполлоном. 4. Це дерево відрізняється від інших кольором кори, в ній знаходиться біла речовина – бетулін. У будь-яку погоду кора залишається прохолодною.

№ слайду 11

Опис слайду:

5. У деревині цього дерева є «млечний» сік, у якому міститься каучук. На листі цього дерева не буває якихось пошкоджень, зроблених гусеницями та жуками, - комахи чомусь не чіпають листя дерева. По сльозах дерева можна передбачити наближення дощу. 6. За ніжний, гарний образ це дерево древні слов'яни пов'язували до Ладою, богинею кохання та краси. Назва від грецького слова "Птилон" - крило. Листя серцеподібної форми. Велике деревоу період цвітіння дає 12 кг меду, який вважається найкращим. 7.Деревина цього дерева швидко гниє, а живе воно мало - 80-100 років. Восени в листопаді дерево скидає з себе і зайві гілки. Коли немає листя, дерево можна впізнати до смаку кори – відчуваються гіркоту та запах. Цвіте дерево до появи листя. Від пня поросль не дає.

№ слайду 12

Опис слайду:

8. Яке дерево – прекрасний «пилосос», один із найкращих очищувачів пилу та сажі? Волокна деревини нерівні, і сокира у ній ув'язує. 9. Це дерево росте на Кавказі. Деревина тверда, від неї відскакує навіть сокира. Ніж його не бере. У воді одразу йде на дно. З нього виготовляють деталі машин. Його наукова назва самшит, а яка народна? 10. Плоди дерева схожі на ковбасу, але неїстівні. 11. Стовбур має довжину близько 10 м, висота близько 100 м. Живе 3-4 тис. років. В одному такому дереві індіанці прорубали тунель 9 м, в якому їздила вантажівка. В іншому дереві влаштували танцмайданчик, де танцювали 15 пар, грав духовий оркестр та ще вистачило місця для 20 глядачів. Цих дерев залишилося лише 500. Як воно називається? 12. Це дерево росте у тропіках. Плід круглий, сягає ваги 16-30 кг. З нього печуть коржики, розрізаючи плід і додаючи дріжджі, молоко.

№ слайду 13

Опис слайду:

13. Воно зростає у Бразилії. Дерево-корова – так називають його в народі. Щоб його «подоїти», треба надрізати кору. Сік нагадує молоко. Яка його наукова назва? 14. Це дерево можна зустріти в Індії, Китаї, Японії, Кавказі, Криму. Підсушені плоди нагадують цукерки. Що то за дерево? 15. Діаметр дерева становить приблизно 10 м. Воно годує, напує та одягає. Листя їдять, як овочі. Із плодів готують напій, схожий на лимонад. З кори одержують волокно для мереж, мішків, паперу, одягу. Кора м'яка, і тому її вражає грибок, у дуплах влаштовують комори, склади та житлові приміщення для людей.

№ слайду 14

Опис слайду:

Дерева для людини 1. Дрова яких дерев дають мало тепла? 2. Яка деревина йде на виготовлення олівцевих паличок? 3. Назвіть дерева-«піонери», які заселяють будь-який вільний клаптик землі. 4. Коріння цього дерева допомагає гідробудівникам, скріплюючи береги не гірше за сталеву арматуру і не дозволяючи хвиль підмивати або розмивати береги?

№ слайду 15

Опис слайду:

5. З деревини якого дерева виготовляють скипидар, сірку, каніфоль? 6. З деревини яких дерев виготовляють фанеру? 7.З чого роблять фанеру? 8. З деревини яких дерев роблять телеграфні стовпи? 9. З хвої, листя, деревини яких дерев отримують лікарські засоби? Які?

№ слайду 16

Опис слайду:

10. Які дерева є "медоносами"? 11. Які дерева дарують нам маленькі смачні горішки? 12. З якого дерева плетуть рибальські снасті, мотузки, корзини, роблять мішковину? 13. Які дерева невибагливі та не бояться ні спеки, ні холоду? 14. Насіння якого дерева проростає лише у вологому стані після впливу на них знижених температур?

№ слайду 17

Опис слайду:

Птахи 1. Які птахи не висиджують яєць? 2. Дятли люблять переїжджати щороку на нову квартиру. А в якого виду дятлів квадратне гніздо? 3. В Іспанії цей птах називають «обманщик пастухів». Веде нічний спосіб життя, рятуючи кіз і корів від комах, які літають біля їхнього вим'я і мучать, не даючи їм відпочивати. 4. Цей птах при небезпеці може шипіти, так витягаючи шию і повертаючи голову, що багато хто вважає її змією. 5 Який птах літає зі швидкістю 100-200 км/год?

№ слайду 18

Опис слайду:

6. Самці цих птахів дуже ввічливі і турботливі: поступаються кращою їжею самкам і старанно виховують пташенят, до нас прилітають із першим снігом. 7. Цей птах у хорошому настрої видає ніжні звуки, за це його називають «лісова флейта», а в поганому настрої кричить, як кішка, за що її називають «лісова кішка». 8. Який птах у нас найменший і чи багато він їсть? 9. Цей птах ловить комах на льоту, навіть будівельний матеріал для гнізда знаходить у повітрі. На землі вона поводиться неспокійно через свої короткі ноги і довгі крила. Назву отримала за свої звуки, а може, за те, що, літаючи, вона «стриже повітря». У народі птаха називають «лісовий баранчик», у польоті крила, гудячи від вітру, видають блискучий звук. 10. Цей птах замуровує себе на 4 місяці в дуплі. Висиджує там яйця, вигодовує пташенят і линяє. Робить вона це для того, щоб у дупло не заповзли отруйні змії, - Залишає тільки щілину для дихання.

№ слайду 19

Опис слайду:

Лікарські рослини на допомогу людині» 1. Які рослини зупиняють кров? 2. Які рослини очищають кров? 3. Які рослини багаті на вітаміни? 4. Які рослини застосовують при застуді та кашлі? 5. Які рослини застосовують як заспокійливе?

№ слайду 20

Опис слайду:

6. Які рослини застосовують при захворюваннях очей? 7. Які рослини застосовують при захворюваннях нирок? 8.Які рослини застосовують при захворюваннях серця? 9. Яка рослина знижує цукор у крові? 10. Яка рослина містить ментол - фізіологічно активний компонент, що має анестезуючу дію?

№ слайду 21

Опис слайду:

№ слайду 22

Опис слайду:

Рослини герої історичних подій Коли ще не було на Землі цариці квітів - красуні троянди, ця квітка всюди цінувалася дорожче від інших творінь богині Флори. Їм прикрашали хатини Стародавньому Китаїі в Індії, його обожнювали в Єгипті та Вавилоні, про нього складали елегії та оди у Римі та Греції. І зовсім не за красу, яку потім затьмарить божественна троянда, - він угамовував біль пораненим воїнам, з нього робили масло для пахощів, стародавні кухарі готували з ягід і пелюсток його вишукані страви та напої. І на Русі його теж знали. У літописах можна знайти вказівки на те, що для його заготівлі споряджалися цілі експедиції, які збирали його з великою старанністю. Потреба в ньому була настільки вели, що його закуповували в сусідніх князівствах. У пору Івана Грозного посилали до Казані для обміну на ягоди та пелюстки цієї рослини соболи хутра, оксамит, парчу, атлас. Приготовленим з його плодів міцним наваром просочували пов'язки та накладали їх на рани. Стародавні римляни вважали його символом моральності, греки розводили його в садах навколо храму Афродіти - богині кохання та краси, пелюстками його прикрашали шлях наречених. Це була квітка радості, кохання, веселощів. Запитання. Назвіть цю рослину (Шипшина.)

№ слайду 23

Опис слайду:

Дерево-захисник Звичай садити це деревце пішов від давніх греків та римлян. Середньовічні жителі вірили, що воно здатне захистити від злих духів, драконів, хвороб та інших напастей. Гілки цих дерев прибивали до воріт та вхідних дверей будинків. У середній смузі Росії, вірячи, ніби це дерево і від злої силизахищає і від печалі виліковує, і щастя дарує, намагалися посадити його ближче до будинку, біля вікон, виходить на вулицю: і людям видніше, і сатані страшніше, а собі краса і радість. З чого споконвіку рубали на Русі вдома? Звичайно з дерева: хто багатший - з дуба, хто переможніше - з ялини та сосни. Смоляні бідняцькі хати стояли довго, топилися вони по-чорному і трохи спалахували враз. Вогонь за лічені хвилини охоплював цілі села. Особлива небезпека походила від «вогняних» ремісників - ковалів і плавильників. Тому їхні майстерні відселяли подалі від житла, на околиці, а довкола обсаджували цим деревом. На Русі був звичай виносити під це дерево хворого, бо вірили, що дух цього дерева відганяє хвороби. Виявилося, що квіти і листя, і ягоди, і навіть кора цього дерева містять леткі речовини - фітонциди, згубні для хвороботворних мікробів. Запитання. Назвіть це дерево? Чому майстерно ковалів та плавильників обсаджували цим деревом? (Горобина. Здавна було помічено, що деревина її спалахує з великими труднощами, та й пишна крона не відразу піддаєте) верховому полум'ю.)

№ слайду 24

Опис слайду:

Божественне походження У Стародавньому Єгипті цій рослині приписувалося божественне походження. За переказами, воно виросло з крові вбитого Гора, сина Осіріса та Ізіди. На згадку про це з рослини звивали вінки та влаштовували свята, де воно відігравало особливу роль. З тієї ж причини ця рослина з давніх-давен вважалася символом тяжкого горя і печалі, з його допомогою висловлювали співчуття близьким померлих. У Стародавню Греціюякщо когось вважали безнадійно хворим, то говорили, що йому потрібна тільки ця рослина або що йому скоро знадобиться ця рослина. Зелень його вплітали також у букети троянд та лілій. Коли грецькі землероби-колонізатори почали освоювати Пелопоннес - півострів на півдні країни, вони були вражені мізерною рослинністю тамтешніх місць. На кам'янистому ґрунті росла лише ця рослина. Запитання. Назвіть цю рослину. Припустіть, чому зелень цієї рослини вплітали в букети лілій та троянд? (Петрушка. Зелень петрушки вплітали в букети лілій і троянд, щоб нагадати: веселощі не вічне.)

№ слайду 25

Опис слайду:

Голова У Стародавній Греції цей овоч набув широкого визнання та надзвичайної популярності. Вважається, що ця рослина – перший овоч, який зустрівся людині. Видатний полководець давнини Олександр Македонський, за переказами, завжди перед боєм вважав за необхідне нагодувати своїх воїнів саме цим овочом: мабуть, він був упевнений, що в цьому секрет його перемог. Цікаво, що великий математик і філософ Піфагор не тільки прославляв цей овоч, але, кажуть, ще й займався його селекцією: недаремно один із кращих сортіву давнину називали ім'ям Піфагора. У Стародавній Греції всерйоз вірили, що цей овоч має всі відомі на землі «сім благах»: гаряче... І тому посилено радили приймати при різних захворюваннях. Вчені небезпідставно вважають, що давні слов'яни отримали цю культуру від греко-римських колоністів Криму та інших районів Причорномор'я. Латинська назва цієї рослини в перекладі означає "голова". Запитання. Що це за рослина? Назвіть «сім благ» на землі.

№ слайду 26

Опис слайду:

«Заморський» гість «Рослини цьому поклонялися, і його ж ненавиділи, його квітами прикрашали королівські палаци, і цю ж рослину згодовували свійським тваринам. У німецькому місті Оффенбурзі стоїть пам'ятник відомому англійському мореплавцю та пірату Френсісу Дрейку. Напис на пам'ятнику говорить, що саме Дрейк доставив цю рослину до Європи. Але насправді європейці принаймні іспанці познайомилися з ним раніше. Як у Європі, так і в Росії заморського гостя зустріли в багнети. Погана чутка про рослину як джерело прокази, туберкульозу, рахіту настільки чіпко трималася в народі, що садити його навідріз відмовлялися. Перші роки плоди цієї рослини були рідкісною стравою навіть на царському столі. З опису, складеного для одного палацового обіду в 1741 році, ми дізнаємося, що цей «делікатес» був поданий там у кількості 1? фунта, що становить 0,5 кг, - і це для всього царського двору! Потрібно було понад сто років, щоб цей гість зайняв одне з перших місць на нашому столі. Запитання. Назвіть цю рослину.

№ слайду 27

Опис слайду:

Підбадьорливі «ягоди» Про цю рослину в Європі вперше дізналися від італійського лікаря Проспера Альпінуса, який супроводжував венеціанське посольство до Єгипту і привіз звідти 1591 року вести про цю рослину. У Єгипті була відома арабська легенда про те, як в Ефіопії один пастух помітив, що кози, що поїли ягід з куща рослини, не сплять, а всю ніч граються, стрибають. Пастух розповів про цього мулла, який на собі вирішив випробувати дію ягід. Йому це було потрібно для того, щоб не засипати в мечеті. Досвід удався. Росте це дерево в Ефіопії, яка раніше називалася країною Каффа. Запитання. Назвіть рослину, про яку йдеться в арабській легенді.

№ слайду 28

Опис слайду:

Враження У 1492 році, через кілька днів після відкриття островів у Карибському морі, Христофор Колумб зробив запис про невідому європейцям зернову рослину, а також про спосіб його використання населенням Куби. Однак перші зразки були доставлені до Іспанії лише після повернення з другої подорожі. Сильне враження справили на іспанських конкістадорів великі посіви цієї культури у Латинській Америці. Вважаючи нововідкритий континент краєм незліченних багатств, вони були готові зустріти там навіть рослину з благородного металу. Не дивно, що один іспанець із почту Ернандо Кортеса писав про цю рослину: «На полях росли якісь дивні рослини заввишки більше метра. Здавалося, що вони з чистого золота, а їхнє листя зі срібла». Запитання. Яка рослина справила таке сильне враження на іспанців?

Щоб скачати матеріал, введіть свій E-mail, вкажіть, хто Ви, та натисніть кнопку