Reis läbi muinasjuttude muinasjuttude maailma. Puhkuse stsenaarium "Reis muinasjutu juurde"
Lähme siis vaibalennukiga muinasjuttude maale.
Istume vaibale ja ütleme võlusõnu:
"Üks, kaks, kolm, lennutage meie vaip muinasjuttude maale!"
Kuid selles rinnas on Rebase ülesanded.
Avage kirst, lugege märkust:
"Te peate vastama mu keerulistele küsimustele. Siin on teie jaoks maagiline lill. Rebige kroonlehed ära ja uurige ülesandeid "
1 kroonleht - Glade "Guess"
Mis laulu Kolobok jänkule laulis?
Mida Mašenka karule kastis istudes ütles?
Mida küsisid loomad muinasjutus "Teremok" enne sinna sisenemist?
Mis sõnu hüüdis kukk, kui tahtis rebast jäneseonnist välja ajada?
Milliseid sõnu ütles Mishutka, kui nägi katkist tooli?
Kuidas kana Ryaba oma vanaisa ja vanaema lohutas?
Tubli lapsed, nad said esimese katsega hästi hakkama. Lähme edasi!
2 kroonleht "Mis on muinasjutt?"
Rebase järgmine ülesanne on “Siin on ringide komplekt, proovige nende abiga muinasjutule nime anda. Ma arvan, et sa kukud läbi ja sa ei saa kaugemale jõuda.
Milline muinasjutu kangelane on roheline? Hall? Oranž?
Mis te arvate – millisele muinasjutule need ringide mudelid?
Ja meenutagem, millised hüüdnimed on igal loomal muinasjutus:
Hiir ... (norushka),
Konn ... (vah),
Jänku ... (põgenenud),
Kukeseen ... (õde),
Hunt ... (hammaste klõps),
Karu ... (klubijalg).
Olete tublid, tegite suurepärast tööd. Liisa ei suutnud meid segadusse ajada. Ja me peame edasi liikuma.
Mine kändude (toolide) juurde
3 kroonleht:
Ettekanne: "Nimeta muinasjutt"
1. Ta peksis ja peksis, ninaga taldrikul -
Ma ei neelanud midagi ja jäin nina juurde ...
2. Hiir on kodu leidnud
Hiir oli lahke
Selles majas ju
Elanikke oli palju.
3. Ja tee on pikk ja korv pole lihtne,
Kännu otsas istuda, pirukat süüa ...
4. Avas kitse ukse...
Ja nad kõik kadusid...
5. Enne hunti ta värises,
Ta jooksis karu eest minema.
Ja rebane hamba peal,
Sai ikka kätte...
Kolobok: Poisid, tänan teid abi eest! Sa tead muinasjutte nii hästi, tänu Sinu õigetele vastustele Lisa keerulistele küsimustele leidsin end taas oma muinasjutust! Ma tahan sinuga jääda, võin?
4 kroonleht: "Räägi mulle lugu"
Nüüd lahendame mõistatused:
Kohev pall, pikk kõrv,
Hüppab osavalt, armastab porgandit.
Hästi tehtud!
kaval pettus,
punane pea,
Kohev saba - ilu,
Mis on tema nimi?
Õige. Vaata pilti ja nimeta loole?
Näidatakse illustratsioone muinasjutule "Zajuškina onn"
Sisuvestlus.
Millise onni rebane ehitas?
Miks seda jääks nimetatakse?
Millise onni jänku ehitas?
See pärineb koorest (koorest), järelikult on see niit.
Mis jänkul viga on?
Kuidas saab rebase tegu nimetada?
Kes tahtis jänkut aidata?
Miks koer ja karu teda ei aidanud?
Kes aitas jänkul rebase välja ajada?
Miks kukel õnnestus?
Mitu korda laulis kukk rebasele oma laulu?
Mis laul see on, südamlik või hirmuäratav?
Milline tegelastest teile meeldis? Miks?
5 kroonleht
Fizminutka.
Hei poisid, mida te magate
Näidake meile loomi.
Rebasel on terav nina
Tal on kohev saba.
Kasukas punane rebane
Kirjeldamatu ilu.
Rebane kõnnib läbi metsa
Silitab punast kasukat.
Jänes hüppas läbi metsa,
Jänes otsis süüa.
Järsku jänese peal
Kõrvad tõusid nagu nooled.
Jänku hüppas, pöördus
Ja kükitas puu all.
Karu tuli koopast välja,
Misha sirutab jalgu,
Varvastele ta läks
Ja siis kannul.
6 kroonleht Muinasjutu simulatsioon.
5 tabelit, ringidega lehed laudadel, pliiatsid.
Milliseid geomeetrilisi kujundeid joonistatakse lehtedele? Iga ring on muinasjutu "Zayushkina onn" kangelane
Poisid, peate kangelast kujutama, et oleks selge, kes see on rebane või jänes jne. ja nimetage see loom kasahhi ja vene keeles.
Jaguneme rühmadesse.
1 rühm
Keda kujutate, arvake ära mõistatus:
Ta on targem kui kõik loomad
Tal on seljas punane mantel.
Kohev saba on tema ilu.
See metsaloom - ....(Rebane)
Mõelge, mille poolest erineb rebane teistest loomadest?
(joonistame teravad kõrvad ja pika koonu)
Kakskeelne komponent:
Kasahhi keeles - rebane - tүlkі.
2 rühma
Viltusel pole koopast,
Ta ei vaja auku.
Jalad päästavad vaenlaste eest
Ja näljast - koor.(jänes)
Ja mida pole meie muinasjutu teistel kangelastel, aga kas jänesel?
(joonistame jänesele pikad kõrvad).
Kasahhi keeles - jänes - koyan.
3 grupp
Mul on suurepärane kuulmine
Nutikas välimus ja peen lõhn.
Ma lähen kohe kassiga tülli,
Sest ma… ( koer)
Ja mis eristab koera meie muinasjutus?
(joonista rõngaga koera saba)
Kasahhi keeles - koer - see.
4 rühma
Sagedamini elab ta metsas,
Tal on magusaisu.
Suvel sööb ta vaarikaid, mett,
Käpp imeb terve talve.
Võib kõvasti möirgada
Ja ta nimi on ... ( karu)
Veronica, mida me joonistame, et näidata, et see on karu?
(joonistame väikesed ümarad kõrvad).
Kasahhi keeles - karu - ayu.
5 rühm
Kes õues karjub
Äratab meid koidikul?
Tal on suled – kohev!
Ja ta nimi on...! (Kukk)
Cyril, mis on kukekeses erilist?
(joonistame kukekammi ja noka).
Kasahhi keeles - kukk - әtesh.
Hästi tehtud! Mis on sõnad, mis loo lõpetavad?
Muinasjutud lõpevad sõnadega: "Nad hakkasid elama ja elama ning head tegema", "See on muinasjutu lõpp, aga kes kuulas hästi, tehtud ..."
Ja muinasjutt "Zayushkina onn" lõpeb nii: "Jänes ja kukk hakkasid elama ja elama, kuid ei tundnud leina."
7 kroonleht "Räägi lugu"
Laste joonistatud skeemid kuvatakse tahvlile.
Poisid, selle tee järgi saab skeem muinasjutu järjestikku jutustada, et mitte ühtegi kangelast mööda lasta.
Nad jutustavad muinasjuttu mnemoonilisel rajal.
Nicole räägib rebasest ja jänkust ning Polina koerast. Karu kohta - Lenya, kuke kohta - Matvey.
Raamat avaneb ja lugu algab.
Jänesest ja rebasest ning loomadest metsas.
See on ütlus ja muinasjutt on muinasjutt ees.
Mida see lugu meile õpetab?
Hästi tehtud poisid!
Kolobok:- Aitäh, poisid, nüüd tean, et teile meeldivad muinasjutud, teate, kuidas neid sümbolitega tabelite järgi jutustada. geomeetrilised kujundid.
Meil on aeg naasta lasteaeda, ütleme kasahhi keeles Kolobok hüvasti.
Kakskeelne komponent: Sau Bolyniz! - Hüvasti!
Noh, meil on aeg hüvasti jätta
Ja saa muinasjutust osa.
Jälle uus lugu
Meie ees ootab.
Istume vaibale ja ütleme võlusõnu:
"Üks, kaks, kolm, lennutage meie vaip lasteaeda!"
Suvelaagri üritus. Stsenaarium
Stsenaarium. Mängureis läbi "muinasjuttude maa"
Evseichik Inna Nikolaevna, vene keele ja kirjanduse õpetaja Stahhanovi keskkooli õpetaja üldhariduslik kool I - III etapid nr 32, Irmino.Kirjeldus: see arendus on mõeldud õpetajatele ja kasvatajatele-korraldajatele suvise vaba aja korraldamiseks koolilaagrites või puhkelaagrites. Pakutud tööd erinevad tüübid, mis aitab kaasa loogika, tähelepanu, vaatluse, kirjandushuvi arendamisele. Mängus võivad osaleda igas vanuses lapsed.
Sihtmärk: korraldada õpilaste vaba aega, kasvatada huvi kirjanduse vastu.
Ülesanded:
- arendada õpilaste mälu, vaatlust, intelligentsust, kõnet;
- õpetada lapsi tegutsema ühtselt ja organiseeritult;
- kasvatada kollektivismi- ja sõprustunnet, huvi kirjanduse ja lugemise vastu üldiselt.
Varustus: illustratsioonid muinasjuttudele, illustratsioonid transpordiliikidega, marsruudilehed, kostüümid sihtpunktide "omanikele" (vanaemajutud, postiljon, teadlane, muusik, kunstiteadlane, Ole Lukoil).
Esialgne ettevalmistus: muinasjuttude lugemine, muinasjuttudest rääkimine, mängu toimumiskoha määramine (sihtkohad: raamatukogu, muuseum – kui on, kontor, kohapeal jne), marsruudilehtede koostamine, mänguks personali määramine ja koolitamine.
Mängutingimused: punktist punkti liikudes hoiavad salga poisid käest kinni.
Sündmuse edenemine
Juhtiv. Kallid poisid! Täna on meil ebatavaline päev – läheme rännakule läbi "Muinasjuttude maa". Lähme külla erinevad riigid ah, erinevatelt autoritelt kohtume kuulsate muinasjuttude erinevate kangelastega. Võistlused ootavad teid huvitavaid küsimusi, ülesanded ja koosolekud. Ja nüüd tahan teile tutvustada meie austatud külalist - vanaema-muinasjuttu.
(Kaasas "Vanaema-muinasjutt")
Muinasjutuline vanaema. Tere päevast, kallid lapsed, muinasjuttude kuulajad ja lugejad! Kui palju teid siin on. Mul on väga hea meel teid kõiki näha ja kutsun teid hea meelega "Muinasjuttudemaale". Kõigepealt tuleb aga valida, millise transpordiliigiga reisida soovid. (näitab illustratsioone koos transpordiga). Ja pärast transpordi valimist määrake kapten, meeskonnaülem, peainsener, autojuht ...
(Meeskonnad valivad reisimiseks transpordi ja meeskonna kapteni)
Juhtiv. Noh, nüüd annab vanaema muinasjutt igale meeskonnale marsruudilehe, mida mööda te reisite. See loetleb sihtkohad, mida peate külastama. Kuid järgida tuleb ainult marsruudilehe järgi. (Erinevate üksuste sihtkohtade järjekorda muudetakse nii, et samas kohas ei oleks korraga kahte üksust)
(Muinasjutuline vanaema ulatab meeskonna kaptenitele marsruudilehed)
Muinasjutuline vanaema. Kui muinasjutt uksele koputab,
Sa lasid ta kiiresti sisse
Sest muinasjutt on lind:
Sa hirmutad natuke - ja sa ei leia seda.
Sa järgned talle läveni
Ja tal pole...
Ainult tuhat teed
Üle maailma laiali.
Millise poole ta läheb?
Kuhu ta ilmub?
Kas ta peaks ujuma või kõndima
Või kiirusta, kust
Ainult seal, kus on muinasjutt
Tuleb ime...
Tal on imesid
Ja alati valmis
Iga kord meie kõigi jaoks
Kuldne sõna! (Sergei Ostrovo)
Juhtiv. Poisid! Soovime teile edukat teekonda ja häid saavutusi sellel. Ja me ootame teid tagasi vanaema-muinasjutu saatel.
Muinasjutuline vanaema. Palju õnne, poisid ja tüdrukud!
(Meeskonnad saadetakse mööda määratud marsruuti)
Autori tänav.
Hindamistingimused: 1 punkt iga leitud õige vaste eest. Maksimaalne arv on 16. (Näidisvastused: C - 1 - b)
Jutuvestja. Tervitused, noored lugejad ja muinasjuttude armastajad Avtorskaja tänaval. Siin elavad imelised autorid erinevatest riikidest. Teekonna jätkamiseks peate looma ühenduse nooltega: autor - portree - muinasjutt.
(Vastused: G-1-b, A-2-c, B-3-a, V-4-e, Z-5-g, F-6-g, E-7-d, D-8-z.)
(Meeskonnale antakse kaart ülesandega – vaata pilti. Meeskond täidab ülesande ja Jutuvestja märgib tulemuse marsruudilehele).
Jutuvestja. Hästi tehtud poisid. Olete ülesande täitnud ja võite oma teed jätkata. Edu!
vapustav post
Hindamistingimused:õigesti nimetatud kangelase eest - 1 punkt, muinasjutu nime eest - 1 punkt. Maksimum on 14 punkti.
Postimees. Rõõm teid näha, kallid sõbrad. Ootasin abilisi. Meie postile on saadetud palju telegramme, kuid need on kõik allkirjastamata. Ma tahan, et aitaksite mul kindlaks teha, kes need telegrammid saatis.
(Annab meeskonnale koti telegrammidega ja kutid loevad telegrammi ja helistavad selle saatnud muinasjutu kangelasele ja tema aadressile (muinasjutt). Seejärel märgib postiljon marsruudilehele tulemuse).
Telegrammi tekstid:
- "Vabandust, ma ei saa tulla, sest andsin oma saapad remonti ..." (Saabastega Kass)
"Me ei saa kohtuda. Muna läks katki – vanaisa nutab ja naine nutab. Peaks maha rahunema..." (Ryaba kana)
- "Sattusin ebameeldivasse olukorda. Hõljun jõe ääres vesiroosi lehel. Ma tahan vastikust kärnkonnast lahti saada. Ma tulen hiljem tagasi." (Pöial)
"Ma ei saa oma ametikohalt lahkuda. Peame minema paremale, vasakule ja valvama tamme muinasjuttudega. (Teadlasest kass)
«Ta lasi noole nii, et see lendas teadmata suunas. Hõivatud tema otsimisega." (Ivan Tsarevitš)
«Mul oli pallilt lahkumisega nii kiire, et kaotasin kinga. Ootan tagasitulekut." (Tuhkatriinu)
- "Ma tegin oma emale haiget. Ta peab ta leidma ja andestust paluma. Kui ma leian ja teenin andestuse, jõuan kohe kohale. (poiste täht)
Postimees. Sa nimetasid muinasjuttude kangelasi õigesti. Loodetavasti saame need kätte. Ja soovin teile edaspidisel teekonnal kerget teed.
Kvartal Intellektuaal.
Hindamistingimused: iga õige vastuse eest - 1 punkt, õige selgituse eest - 1 punkt. Maksimaalne arv on 10 punkti.
Teadlane. Tere kutid!
Olen teadlane,
Teie kirglikud inimesed ootasid teid.
Olen teile ülesanded ette valmistanud
Et testida oma loogikat ja teadmisi.
Ma arvan, et see on sinu enda otsustada
Ütle mulle, mis on valesti ja miks.
Kiirusta ülesannetega,
Otsustage kõik koos.
Harjutus: leidke üleliigne ja selgitage, miks.
1.A. S. Puškin, S. Maršak, R. Kipling, K. Tšukovski. (Üleliigne – R. Kipling, kuna kõik kirjanikud on venelased, välja arvatud R. Kipling).
2. "Inetu pardipoeg", "Tuhkatriinu", "Lumekuninganna", "Metsluiged". (Extra - "Tuhkatriinu", selle kirjutas C. Perrot ja ülejäänud jutud - G. H. Andersen)
3. Kasuema, hiir, pääsuke, mutt. (Üleliigne - kasuema. Ta pole muinasjutu "Pöial" kangelanna)
4. “Saabastega puss”, “Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi”, “Vasilisa kaunis”, “Puder kirvest”. (Üleliigne - "Puder kirvest", kuna kõik muinasjutud on maagilised ja see on igapäevane).
5. "Kolobok", "Jutt kalamehest ja kalast", "Kurge ja haigur", "Ivan talupojapoeg ja ime-Judo". (Extra - "Lugu kalamehest ja kalast", kuna see lugu on autori ja ülejäänud on rahvalikud)
Teadlane. Te olete suurepärased -
Ülesande täitnud.
Lõika kõik otsad
Näidates nii loogikat kui ka teadmisi.
Soovin teile südamest
Nii et mured teel ei tea
Ja nad võitsid.
Edu teile teekonnal.
Kunstigalerii.
Hindamistingimused: 3 minutiga on vaja lisada neli illustratsiooni ja nimetada, millisele muinasjutule need on mõeldud; aja eest - 4 punkti (kui saite hakkama), 5 punkti (kui tegite seda varem), 3 või vähem (kui te ei investeerinud õigel ajal); 1 punkt iga õigesti kokkupandud illustratsiooni eest ja 1 punkt muinasjutu pealkirja eest. Maksimaalne punktide arv on -13.
Kunstikriitik. Mul on ääretult hea meel tervitada teid meie kunstitemplis. Kuid meil oli ebaõnn - ma ei saa teile kõiki maale tutvustada, sest hiljuti ronisid meie galeriisse röövlid ja lõikasid maalid tükkideks. Et teada saada, millised maalid olid, peate need taastama.
(Annab meeskonnale mitu tükkideks lõigatud muinasjuttude illustratsioonidega ümbrikut - illustratsioonid on välja pakutud allpool ja saate neid suvaliselt lõigata. Poisid peaksid võimalikult kiiresti pildid kokku voltima ja muinasjutule nimetama. Aega arvestatakse siis, kui tulemuse määramine)
Kunstikriitik. Hästi tehtud poisid. Sa salvestasid meie galerii. Nüüd saavad teised lapsed neid pilte näha. Aitäh abi eest. Soovin teile edu.
(Märgib tulemuse marsruudilehele)
Muusikasalong
Hindamistingimused: iga õigesti äraarvatud meloodia eest - 1 punkt ja iga esitatava laulu katkendi eest - 1 punkt. Kokku on viis meloodiat: punktide koguarv on 10.
Muusik(muusikajuht). Tere kutid! Meie muusikasalongis on alati oodatud külalised, tõelised muusika ja laulu tundjad.
Mis on laul?
See on tõeline sõber.
Laul on rõõm
Valju naer ümberringi
Tuhat meloodiat, surfihääli ...
Maailmas pole midagi
Muusika on imelisem
Sest muusika on alati teiega!
Armastad muusikalisi multikaid ja muinasjuttudel põhinevaid filme. Paljud nende laulud on teile ilmselt tuttavad. Paljud on saanud armsaks. Ja paljudele teist meeldib isegi ise laulda. Soovitan teil mängida mängu "Arva meloodiat". Ma mängin meloodiast mõned noodid ja te peate nimetama, millisest filmist või multikast see laul pärit on, ja laulma paar rida.
(Laulud: Tuhkatriinu "Seisa ringis", Printsess Fun "Aga ma ei taha, ma ei taha seaduse järgi ..." multifilmist "Lendav laev", Bremeni linna muusikute laul, laul Kilpkonn Tortilla filmist "Pinocchio", orava laul "Tsaar Saltani jutust" jt.
Märge: juht saab valida laule oma äranägemise järgi; saate neid mängida muusikainstrumendil või kuulata helisalvestist; seal ei tohiks olla rohkem kui viis meloodiat.)
Muusik. Hurraa! Kitsal rajal
Kohtuge mõnikord
Luule muusikaga
Nagu paar kevadel...
Ja sel ajal, südamlik,
Ühendage siis
Nad on mõistmises igavesed,
Nagu õhk, leib, vesi.
Nad laulavad paremini
Need kõlavad heledamalt
Ja saades heaks lauluks -
Tee inimesed õnnelikuks! (Vadim Semernin)
Poisid, elage muusikaga oma hinges. Las ta teeb sind õnnelikuks.
Saladuste puiestee
Hindamistingimused: iga õige vastuse eest - 1 punkt, kui investeerisid aega; lisaks 2 punkti, kui tegite seda kiiremini; maksimaalne summa- 6 punkti.
Ole Lukoil.Öeldakse, et muinasjutte pole olemas...
Sa ei usu! Kes sulle nii ütles?
See, kes kasvas üles, unustab täielikult
Nagu kunagi lapsepõlves ta unistas.
Nad ütlevad, et maailmas pole imesid.
Valetage! Uskuge mind, imesid juhtub!
Peaasi on neisse uskuda, nagu lastesse,
Ja nad tulevad sulle kohe külla. (Marina Loksana)
Tervitan teid saladuste puiesteel.
(Tõmbab välja suure värvilise ümbriku)
Sellesse ümbrikusse on peidetud saladus
Pärast salastatuse kustutamist peavad nad andma vastuse.
Teie kapten aitab teid selles:
Mida ta näitab - proovige teada saada.
Teie meeskonnajuht on pantomiim ja kui head teie vastused on. Ümbrikust pilti välja võttes tuleb žestide ja liigutuste abil näidata, mis sellel on kujutatud. Ja meeskond peab objektile nime panema. Üks pilt on 30 sekundit.
(Pildid ümbrises: 1) võlukepp
2) maagiline peegel
3) mõõk-kladinets
4) käimissaapad
(Kaptenid näitavad, meeskonnad panevad objektile nime. Siis
Ole Lukoile märgib tulemuse marsruudilehele.)
Ole Lukoil. Saladus paljastatakse. Las muinasjutt jätkub teile.
(Osalgad kogunevad sealt, kust alustasid teekonda "Muinasjuttude maale". Annavad žüriile marsruudilehed, mis võtavad kokku mängureisi tulemused.)
Juhtiv. Kõik võistkonnad on reisilt tagasi, loodan heade tulemuste ja suurepärase tujuga. Sel ajal, kui žürii tulemusi kokku teeb, soovitan kõigil muinasjuttu vaadata (film või näidend).
(Sel ajal, kui žürii tulemusi kokku teeb, vaatavad poisid muinasjutufilmi või muinasjutu teatrilavastust.)
Juhtiv. Niisiis, kas olete valmis reisi tulemusi kuulma? Kõik punktid lähevad arvesse – võitja selgub. Asume auhindade juurde. Žürii sõna.
(Žürii kuulutab välja mängu tulemused, autasustab võistkondi.)
Juhtiv. Meie teekond on läbi, aga ma tahan seda öelda
Lugu pakub meile rõõmu
Kes teab, saab aru
Lool on palju tähendust.
Ja armastus on lähedal.
Muinasjutus on palju seiklusi,
Väga rõõmus elevus
Temas võidab hea
Lõppude lõpuks on see tugevam kui kurjus.
See, kes austab muinasjutte
Kindlasti kasvab
Tarkaks muutumine
Ta usub väga imedesse.
Ja ime tuleb külla
Ei lähe mööda
Peaasi on temasse uskuda
Ja see on juba teiega.
Muinasjutt on imeline hoiupõrsas,
Mida kogud, selle võtad
Ja ilma muinasjututa siin elus -
Sa kaod kindlasti. (Elena Stepanova)
Täname teid kõiki osalemise eest. Näeme jälle.
Mäng on teekond Salapärane maailm muinasjutud (stsenaarium)
Epigraaf:Milline rõõm need lood on!
Igaüks neist on luuletus!
A.S. Puškin
Sihtmärk:
- süvendada ja üldistada laste teadmisi muinasjutu žanris
- arendada lastes koostööoskusi;
- kasvatada lugeja iseseisvust.
- juhtida laste tähelepanu nende loetud raamatute autoritele.
- sisendada lastes armastust rahva- ja kirjanduslugude vastu.
Varustus: raamatuil illustreeritud näitus "Muinasjuttude saar", plakatid rahva- ja kirjanduslugude illustratsioonidega, muinasjutukirjanike portreed (A. S. Puškin, G. Kh. Andersen, P. P. Eršov, K. I. Tšukovski, Ch. Perro, A. N. Tolstoi vennad Grimmid ), vapustav ristsõna, esemetega korv, mitmevärvilised kroonlehed.
Muinasjututegelased: Kuninganna raamat, Haldjahaldjas, Pinocchio, Baba Yaga, Punamütsike.
Sündmuse edenemine
Kuninganna raamat ilmub
Kuninganna raamat: Tere, kallid sõbrad! Mul on hea meel teiega kohtuda. Nagu arvata võis, kutsun teid lahkuse ja ilu maailma, muinasjuttude maailma. Kohtute oma lemmikmuinasjututegelastega, osalete lõbusatel võistlustel. Ja selleks, et me leiaksime end muinasjutust, peame välja selgitama selle saladuse.
Kuninganna raamat loeb luuletust.
Muinasjutud kõnnivad ümber maailma
Vankri rakendamine öösel.
Muinasjutud elavad lagendikel
Nad rändavad koidikul udus.
Maailm, valgustatud imedest,
Üle metsade lendavad muinasjutud
Nad istuvad aknalaual
Nad vaatavad akendest välja nagu jõkke.
Ja Tuhkatriinu päästab haldjas ...
Gorynych-madu ei tule ...
Muinasjutud on minuga igal pool kaasas
Ma ei unusta neid kunagi.
"Laske kurjal kavalalt trikke teha,
Aga ikkagi HEA võidab! (Lapsed kordavad).
Kuninganna raamat: Poisid, me peame sattuma muinasjuttude maagilisse maailma, kuid me ei saa ust avada? Ja kuldvõtmega muinasjutukangelane aitab sul avada ukse raamatumaailma.
(ilmub Pinocchio)
Pinocchio: Ma olen palkidest tehtud
Laste rõõmuks
Minu kallis võti
Avab teile uksed.
Kuninganna raamat: kes see on? Millisest raamatust? Kes on selle autor? (laste vastused)
Pinocchio: Tere poisid! Kas soovite siseneda haldjamaailma? Aga niisama ei saa me maagilisele maale minna. Teil on esimene test – vapustav ristsõna. Vist – hästi tehtud, aga ei, sa pead tagasi tulema. Ja valitud ruutude tähtedest liidage võlusõna. Siis avaneb meie ees meie riigi kaart. Muinasjutuline ristsõna. Lisa 1
Kuninganna raamat: Millise sõna sa esiletõstetud tähtedest kokku panid? (muinasjutt).
Pinocchio: Hästi tehtud poisid. Olete mu tööd õigesti teinud. Ja nüüd avan teile ukse muinasjutumaale. Tere tulemast!
Queen Book kutsub lapsi kaunistatud tuppa (raamatukogu). Lapsed sisenevad muinasjutumaailma.
Pinocchio: Noh, nüüd pean ma su maha jätma. Head reisimist. Teised poisid ootavad mind.
Muinasjutumuusika on sisse lülitatud. Fairy Ilmub Haldjas.
Haldjas Haldjas: Tere pärastlõunast! Poisid, tulin teie juurde kaugelt kaunilt maalt, kus päike ei looju kunagi igihaljastesse aedadesse, kus valitseb Queen Fantasy, pean koju tagasi pöörduma, kuid ma ei saa seda teha, sest kaotasin võlukepi.
Kuninganna raamat: kuidas saame teid aidata?
Haldjashaldjas: poisid, kellele meeldib muinasjutte lugeda ja kes teavad muinasjutu kangelased. Mul on teekaart, aga kodutee on raske ja raske. Ma ei saa seda üksi teha. Mul on hea meel teid sellel maagilisel maal tervitada.
Selles saalis oleme täna
Oodata on imesid.
Kas sa kuuled? Tule siia ellu
Head muinasjutulised hääled.
Me peame uskuma imedesse!
Ja siis tuleb teieni muinasjutt.
Kuninganna raamat: Kaugel, kaugel on tohutu riik, enneolematu kuningriik – muinasjuttude, imede ja maagia riik. Imeline riik! Puud on seal kõige veidramad, mäed on kõige kõrgemad, tornid on kõige maalilisemad, linnud on kõige kõlavamad, koletised on kõige kohutavamad, sõbrad on kõige ustavamad. Ei kõlba headel sellidel ahju peal lamada ja punastel neidudel laule ja kestaseemneid laulda. Soovitan teil minna teekonnale - teele: näha valget valgust, vaadata inimesi ja näidata ennast ning võib-olla õppida meelt - mõistust. Meil on pikk tee minna. Alustame oma teekonda. Ja esimene linn meie teel on linn, kus elavad autorimuinasjutud ja nende kangelased. Miks neid lugusid nii nimetatakse? (Laste vastused). Õige. Autorimuinasjutud on kirjanike ja luuletajate kirjutatud muinasjutud.
Haldjas Haldjas: See on väga Suur linn, kus elab palju elanikke. Ja ilma täpse ja üksikasjaliku aadressita - loo nime ja selle autori perekonnanime - neid ei leita. Seetõttu on meie teel selle linna sissepääsu juures aadressibüroo.
1. võistlus: (Igale võistkonnale antakse paber, millel on muinasjutu nimi ja selle autori nimi. Muinasjutu kangelaste õige aadressi leidmiseks tuleb need paarikaupa ühendada.) Lisa 2
Kuninganna raamat: hästi tehtud! Olete nimetanud autorimuinasjuttude kangelaste õiged aadressid. Kohe on näha, et sa armastad ja tead muinasjutte. Ja nüüd kontrollime, kas tunnete nende muinasjuttude kangelasi. (Lapsed arvavad mõistatusi).Lisa 3.
Haldjas Haldjas: kui tark sa oled. Sa tead kõiki mu lugusid. Hästi tehtud ülesannetega.
Kuninganna raamat: Ja nüüd proovige koos ära arvata ühine mõistatus, mis juhatab teid mööda teed imelise riigi järgmisse linna. 4. lisa
Ja üks mõistatus viis meid A.S. hämmastavate muinasjuttude linna. Puškin. Mis sa arvad, kust selline ebatavaline nimi pärineb? Kes elab selles imelises linnas? Arvake ära, milliseid A. S. Puškini muinasjutte minu mõistatustes arutatakse. (Lapsed arvavad). 5. lisa
Fairy Fairy: tegime head tööd. Tahame puhata.
Kuninganna raamat: Poisid, sulgege silmad ja fantaasia ja fantaasia toel siseneme teiega tihedasse metsa. Avage silmad, vaadake, siin on onn kanajalgadel (Baba Yaga onni illustratsioon). Kes selles onnis elab, pole raske ära arvata. (Laste vastused).
Haldjas haldjas: kuidas me sinna saame? Selleks peame läbima järgmise testi. (Laual on illustratsioonid muinasjuttude jaoks). Vaadake illustratsioone ja nimetage muinasjutu tegelasi. 6. lisa
(Ilmub Baba Yaga)
Baba Yaga: häbi, häbi, häbi! Kuidas sa siia ilma minu nõusolekuta sisse said? Arvas, et see jääb märkamatuks, eks? ha! Sellepärast olen ma Baba Yaga – ma tundsin selle lõhna! (viib nina). Mul ei ole nina, mul on pump. Jah! (aevastab). Ah-puhh! Kas sa naerad? Minu kohal. Ja kas sa ei karda? Ja me kontrollime seda nüüd. (jookseb ühe juurde, siis teise juurde, hirmutab). Vaata naerma! Mis kaval, teate, ma arvan, et kellel on lõbus, see ei karda! Rõõmustage, mul on täna lihtsalt hea tuju.
Fairy Fairy: Baba Yaga, kui vana sa oled?
Baba Yaga: (piinlik), jah, ma olen veel noor, pruut on igal pool, ainult lill - seitsmeõieline. Üldiselt, kes küsib selliseid küsimusi noorele daamile? Siin ma võtan ja söön teid kõiki nüüd.
Kuninganna raamat: Baba Yaga, ära ole vihane. Ta ei tahtnud sulle haiget teha. Tahtsin lihtsalt küsida, kas me saame läbi teie metsa minna?
Baba Yaga: Kuidas, sa saad läbi! Kõigepealt mängin sinuga mängu. Kas sulle meeldivad muinasjutud? (Koketeeritult). Kuidas mulle meeldib lugeda raamatuid erinevatest muinasjututegelastest, aga minu onnis kerisid hiired üles ja sõid pooled raamatud ära. Aidake mul välja mõelda oma lemmiktegelaste nimed. Ja siis läksin täiesti segadusse.
Poiss ... (näpuga)
Ali – ... (Baba)
Koschei surmatu)
Hiir ... (kuningas)
Sivka – ... (Burka)
Vanamees ... (Hottabych)
Brownie ... (Kuzya)
Dr Aibolit)
Isa... (Carlo)
Signor ... (tomat)
Pisike ... (Havrošetška)
Krokodill Gena)
Õde ... (Alyonushka)
Baba Yaga: Vau, sa oled tark! Kõik küsimused said vastuse. Ma ei taha sind lahti lasta. Ma mängin ka sinuga.
Mängu nimi on "Baba Yaga" (mis tahes rõõmsale viisile).
Mängu käik: Mängija seisab ühe jalaga uhmris (korvis), teise jalaga maas. Käes hoiab ta luuda. Selles asendis on vaja minna kuni toolini, minna selle ümber, naasta lähtekohta ja anda luud järgmisele mängijale. Seda ülesannet täidavad kõik meeskonnaliikmed.
Baba Yaga: sa võlusid mind. Ma pean su lahti laskma. Aga järgmine kord sa ei pääse minust eemale (ta ähvardab näpuga ja lahkub).
Haldjas Haldjas: Noh, siin me oleme tihedast metsast väljas. Oleme teel, mis viib uus linn. Nii laiuski maalitud tornidega linn meie ees laiali. See on vene rahvajuttude linn. Soojenduseks jätke nende nimed meelde. (Lapsed helistavad kordamööda).
Queen Book: Ja nüüd teie järgmise testi jaoks.
Fairy Fairy: Poisid, ma räägin teile mõistatusi ja te peate ära arvama, kellest ja millest nad räägivad muinasjuttude mõistatused:
1. Ma teadsin, et see lõpeb nii. Valusalt lagunenud ja vana olen, nii palju aastaid olen põllul seisnud. Unistasin muidugi, et keegi minu sisse elama asuks - aga neid oli nii palju, et ma lihtsalt ei suutnud seda taluda ja kukkusin kokku.(Muinasjutt “Terem-Terem-Teremok”).
2. No sellel hiirel on saba! Seda ei anna võrrelda ei vanaisa rusika ega vanaema rusikaga. Ja see hiir pidi kõige ebasobivamal hetkel otsa saama "nüüd imetleksid mind kõik, ma lebaksin kõige nähtavamas kohas ..." ("Ryaba Hen" - muna).
3. Taevasinisel kleidil on sagedased tähed, peas on kuu selge, selline kaunitar - ärge arvake, ärge arvake, vaid öelge muinasjutus. ("Konnaprintsess" - Vasilisa Tark.)
4. “Kas sul on soe, tüdruk? Kas sa oled soe, ilus? ("Morozko")
Kuninganna raamat: Poisid, te olete lihtsalt suurepärased! Kui targad te kõik olete. Kas olete järgmiseks viimaseks testiks valmis?
Haldjas Haldjas: Muidugi, me oleme valmis. Kas tõesti poisid?
Ilmub Punamütsike. Käes on korv esemetega.
Punamütsike: Tere pärastlõunast! Sõbrad, ma tahan teilt abi paluda. Kõndisin läbi metsa vanaema juurde ja leidsin kellegi kadunud asju. Aidake mul need muinasjuttude juurde tagasi tuua. Mis on minu ostukorvis? Mis muinasjutust need asjad pärit on?
Maagiline korvimäng. Korvis: taignarull, kuldmuna, suur puulusikas ja 2 väiksemat, sulg, nool, piparkoogimees, king, peegel. (Lapsed valivad muinasjutuobjektid ja selgitavad, millises muinasjutus need on leitud
Laste vastused: Muinasjutud: “Rebane taignarulliga” - taignarull;
"Ryaba Hen" - kuldmuna;
"Kolm karu" - suur puulusikas ja 2 väiksemat;
"Finist-clear falcon" - sulg;
"Konnaprintsess" - Ivan Tsarevitši nool.", "Piparkoogimees", "Tuhkatriinu", "Lugu surnud printsessist".
Punamütsike: Hästi tehtud poisid. Sa aitasid mind palju.
(muinasjutu lossi illustratsioon)
Kuninganna raamat: siit tuleb kohtumine. Mul on teie üle väga hea meel, poisid, olete kõikidele teekonna raskustele vastu pidanud, mis tähendab, et teile meeldib muinasjutte lugeda.
Haldjas Haldjas: Aitäh, poisid. Lõpuks jõudsin oma koju, võlulossi. Teiega hüvasti jättes tahan öelda, et olete imelised ja väga andekad poisid. Ma armastan teid kõiki.
Ei, vene muinasjutud ei valetanud
Koštšejevi surmast, lendavast vaibast.
Ei, neid jutte ei koostanud tegevusetud inimesed,
Ja nägijad, kelle plaanides elab tõde.
Kuninganna raamat: Meie teekond läbi muinasjuttude, imede ja maagia maa on lõppemas! Kuid nüüd saate seda ise jätkata, sest vapustav tee on lõputu. Kui avate muinasjuttude raamatu ja minge! Las nad õpetavad meid olema inimeste, nende sõprade vastu lahkemad. Olete täna kõvasti tööd teinud. Ja kes oli parim? Loendage oma kroonlehtede arv (kokkuvõtte tegemine).
Hüvasti. Ja näeme jälle. Ja nüüd meenutagem laulu "Kui sa oled hea."
Kass Leopoldi multikasseiklustest pärit laulu "If you are good" heliriba.
Lisa 1
Muinasjutuline ristsõna
1. Seitsme päkapikuga koos elanud tüdruku nimi (Lumivalgeke).
2. Peategelane krokodill Gena (Tšeburaška) sõbra E. Uspenski muinasjutt.
3. Klaasist sussi armuke (Tuhkatriinu)
4. Väike poiss, tohutu müts peas, kes jõudis isegi kuud külastada (Dunno)
5. Koer muinasjutust "Naeris" (Lukas)
6. Kõige kohutavam Aafrika kaabakas (Barmaley)
2. lisa
Ülesanne: peate paarikaupa ühendama, et leida muinasjuttude kangelaste elukoha õige aadress.
Ch. Perrot "Fedorino lein"
A. Puškin "Kolm lugu Carlsonist"
E. Uspensky "Punamütsike"
A. Lindgren "Smaragdlinna võlur"
A. Volkov "Kuul ei tea"
N. Nosov "Saabastega puss"
Krokodill Gena ja tema sõbrad
Br. Grimm "Dunno in Sunny City"
C. Perrot "Bremeni linna muusikud"
A. Lindgren "Lumekuninganna"
N. Nosov "Pöial"
G. Andersen "Väike merineitsi"
K. Tšukovski "Pipi Pikksukk"
P. Ershov "Lumivalgeke ja seitse pöialpoissi"
"Lugu tsaar Saltanist ja seitsmest Bogatyrist"
"Väike küürakas hobune"
3. lisa
1. Katusel elab naljakas väikemees,
Naljakas väikemees närib iirist.
Naljakas väikemees pole harjunud igavlema,
Naljakas väikemees – suur pahandus
Kas sa tundsid ta ära? (Carlson - A. Lindgren "Kolm lugu Carlsonist")
2. Tüdruk ilmus lillega tassi,
Ja seal oli see tüdruk veidi rohkem kui küünte.
Lühidalt, tüdruk magas,
Kes seda raamatut luges
Teab tüdrukut – beebit. (Pöial - H. G. Andersen "Pöial")
3. Kõnnib kooli aabitsaga
puust poiss
Saab kooli asemel
Puidust putkas.
Mis on selle raamatu nimi?
Mis on poisi nimi? (Pinocchio–A. Tolstoi "Pinocchio seiklused"
4. Tule, doktor,
Minge varsti Aafrikasse
Ja päästa mind arst
Meie beebid! (Doktor Aibolit - K. Tšukovski "Doktor Aibolit")
5. See pole üldse ilus:
Ja kahvatu ja kõhn,
Tee, ümbermõõt kolm tolli;
Ja jalg, jalg!
Pah sina! Nagu kana. (Tsaarineiu – P.P. Eršov "Väike küürakas hobune".)
4. lisa
Räägime nüüd ühest teisest raamatust.
Siin on sinine meri, siin on mererand.
Vanamees läks mere äärde
Ta viskab võrgu,
Keegi saab kinni, midagi küsib
Ahne vanaproua kohta läheb jutt siia.
Ja ahnus, poisid, ei vii heale.
Ja sama künaga saab asi ka otsa
Aga mitte uus, vaid vana, katki.
5. lisa
Puškini jutud
1. Printsess – ime:
Käära all paistab kuu,
Ja otsmikul põleb täht,
Ja ta on majesteetlik
Toimib nagu pava. ("Tsaar Saltani lugu".)
2. Minu valgus, peegel! Räägi
Jah, räägi kogu tõde:
"Kas ma olen maailma armsam,
Kõik põsepuna ja valgem? ("Lugu surnud printsessist ja seitsmest bogatyrist").
3. Balda läks lähedalasuvasse metsa
Püütud kaks jänku kotti ("Juttu preester ja tema tööline Balda")
4. Ta ootas kaua vastust,
Ma ei oodanud, naasin vana naise juurde -
Vaata: jälle on tema ees kaev,
Lävel istub tema vana naine,
Ja tema ees on katkine küna ... ("Lugu kalamehest ja kalast")
5. "Istuta endale see lind, -
Ta ütles kuningale: - kudumisvardale;
Kuni kõik on rahulik,
Nii et ta istub vaikselt;
Aga ainult natuke kõrvalt
Oodake teile sõda ... ”(“ Kuldse kuke lugu ”)
6. "Kui ma oleksin kuninganna, -
Kolmas õde ütles:
Oleksin tsaari isale kangelase sünnitanud ("Tsaar Saltani lugu")
Lisa 6 (illustratsioonid)
B e l o s n e f k
Kuninganna
S e n a i
Kaksteist
m o s e s
Z o l u sh k a
Šabajeva Larisa Veniaminovna
Kasvataja, MADOU "lasteaed nr 6 "Lukomorye", Nefteyugansk, KhMAO - Yugra, Tjumeni piirkond
Shabaeva L.V. Meelelahutusstsenaarium "Teekond läbi muinasjuttude" // Öökull. 2018. N3(13)..07.2019).
Tellimus nr 114975
Sihtmärk:
üldistada laste teadmisi vene rahvajuttude kohta; aktiveerida ja arendada selget kõnet; rikastama leksikon; kasvatada lugemishuvi; oskus töötada meeskonnas.
Ülesanded:
1. Laiendage laste ettekujutusi rahvajuttudest. Parandada muinasjutu tegelaste äratundmise oskust.
2. Kujundada dialoogi pidamise oskus õpetajaga, kaaslasega; olla sõbralik ja korrektne vestluskaaslane.
3. Arendage loogiline mõtlemine, tähelepanu. Õpetage lapsi iseseisvalt otsustama.
4. Kasvatada verbaalse suhtluse kultuuri, eakaaslastega suhtlemise oskust, koostöövõimet, sõbralikkust.
IN: Tere kutid! Poisid, kas soovite nüüd muinasjutus osaleda? Siis kutsun teid muinasjutulisele rännakule, lähme koos teiega muinasjuttu külastama. Ja kuidas on kõige kiirem viis end muinasjutust leida? See on õige, peate ütlema võlusõnad.
Ütleme need kõik koos:
Plaksutage kaks korda
Koputa kolm korda
Pöörake ennast ümber
Ja sisse haldjamaa leiad end!
siin me oleme muinasjuttudes
Ütle mulle, poisid, kas teile meeldivad muinasjutud?
D: Jah
IN: Kas sulle meeldib mõistatusi lahendada?
D: Jah
IN: Kas teadsite, et igas muinasjutus on saladusi?
D: laste vastused
IN: Liigume siis edasi meie esimese võistluse juurde, mille nimi on "Müstiline".
Konkurss "Saladuslik"
IN: Ma koostan muinasjuttude põhjal mõistatusi ja sina pead ära arvama, mis muinasjutuga on tegu. ja kutsuge seda kooriks ... kuulake hoolikalt ja lõpuni
1. Tüdruk istub korvis
Karu taga.
Ta ise, seda teadmata,
Kannab teda koju (Maša ja karu).
2. Inimesed on üllatunud:
Pliit tuleb, suitsu tuleb
Ja Emelya pliidil
Sööb suuri rulle (Haugi käsul).
3. Lapselaps läks vanaema juurde,
Ta tõi pirukad.
Hall hunt järgnes talle,
Petetud ja alla neelatud (Punamütsike).
4. Kes ei tahtnud töötada,
Kas ta lihtsalt mängis ja laulis?
Kolmandale vennale siis
Nad jooksid uude majja (kolm põrsakest).
5. Tüdruk magab ja veel ei tea
Mis on talle selles loos varuks?
Kärnkonn varastab selle hommikul,
Häbematu mutt (Pöial) peidab end auku.
6. Punane tüdruk on kurb:
Talle ei meeldi kevad
Tal on päikese käes raske!
Vaeseke valab pisaraid! ... (Lumetüdruk).
AT 2: Hästi tehtud, saite selle võistlusega hakkama. Jätkame oma teekonda. Ja meie järgmine võistlus kannab nime "Ütle sõna"
Konkurss "Ütle sõna"
IN: Paljudel muinasjuttude kangelastel on ebatavalised ja väga huvitavad nimed, meenutagem neid. Ma annan teile nime alguse ja teie proovite seda jätkata. vastame samaga...
1. Poiss ... (näpuga)
2. Ööbik ... (Röövel).
3. Õde ... (Alyonushka)
4. Rebane ... (Patrikeevna)
5. Scarlet ... (lill)
6. Haned ... (luiged)
7. Pisike ... (Havrošetška)
8. Vend ... (Ivanuška)
9. Baba ... (Yaga)
10. Sivka ... (Burka)
11. Punane ... (müts)
12. Magamine ... (Ilu)
13. Zajuškina ... (onn)
14. Karupoeg ... (Puhh)
Konkurss "Muinasjutuobjektid"
AT 3: Sa tegid seda jälle, hästi tehtud! Aga see oli väike soojendus ja nüüd on ülesanded keerulisemad. Mul on võlukott, see sisaldab vapustavaid esemeid. millega me mängime. ja nii valmis
1. võlupall (keskel olev õpetaja viskab igale lapsele võlupalli)
2. võlukepp (käi ümber ja esita soov)
3. kuldkala(hüppa kala juurde)
4. nähtamatu müts (muusika saatel anname mütsist ringi, muusika peatub kellegi käes, müts tõuseb keskele ja näitab harjutust lastele)
5. vaiplennuk (võtame punktides kohad sisse, paneme mootori käima, pea meeles, et lennu ajal meie lennukid kokku ei põrka ega lenda valgest joonest välja)
Võistlus "Segadus"
Ma annan teile fraasi muinasjutu nimest, peate selle lahti harutama.
- Kirvesupp (puder)
- Jänese käsul (Haug)
- Roheline ratsamütsike (punane)
- Puss kingades (saapad)
- Kaks põrsakest (kolm)
- Hunt ja viis kutsikat (seitse last)
- Õde Tanya ja vend Ivanushka (Alyonushka)
- Peopesaga poiss (sõrmest)
Võistlus "Mälestused"
- mäleta kukli laulu (olen kukkel, hapukoore peal kukkel segatakse, aknal on külm. Jätsin vanaema maha, jätsin vanaisa maha)
- mäletan, milliseid sõnu Ivan nimetas sivka - burka (sivka burka - prohvetlik valvur, seisa minu ees nagu leht rohu ees)
- mäleta, kuidas onni pöörata (onn, onn, seisa minu ees ja tagasi metsa)
- mäletan, milliste sõnadega kuninganna peegli poole pöördus (ütle mu valguspeeglile, aga räägi kogu tõtt, yal on maailmas magusam? Kõik punetavad ja valgemad)
- Pidage meeles, mida kuldkala ütles, kui vanamees selle kinni püüdis
- milliseid sõnu ütles Mašenka kohe, kui karu oli kännule istumas (ärge istuge kännule, ärge sööge pirukat - tooge see vanaemale, tooge vanaisale)
- pidage meeles, millist fraasi kordas kass Leopold, kes tahtis hiirtega rahu teha (poisid, elame koos)
IN: Hästi tehtud poisid, teile meeldivad muinasjutud väga, teate nende kangelasi, kuid meie vapustav teekond saab otsa ja meil on aeg tagasi lasteaeda minna.
Et leida end d / s, öelge kõik koos võlusõnad:
Plaksutage 2 korda, trampige 3 korda,
Pööra ennast ümber, lasteaed leiad end!
Saatejuht: Kas teile meeldis muinasjuttude kaudu reisida? Lugege muinasjutte, armastage muinasjutte ja pidage meeles, et muinasjutud õpetavad meid olema sõbrad, truud ja ausalt elama. Varsti näeme!
Tund viiakse läbi rännaku vormis, kasutades mänge, mõistatusi ja teatraliseerimist. Tunnis tutvustatakse lastele üht folkloorižanri – rahvajuttu. Õpilastele antakse võimalus näidata oma teadmisi ja Loomingulised oskused. Materjali saab kasutada klassiruumis ja klassivälises tegevuses.
Sihtmärk: laste ideede kujundamine vene rahvajuttude mitmekesisuse kohta.
Ülesanded:
- kujundada lastes teadmisi ühe folkloorižanri - rahvajutu kohta;
- arendada oskusi asjatundlikult, väljendada ilmekalt oma mõtteid, loogilist mõtlemist, treenida mälu;
- muinasjutu kaudu lastes harida parimad omadused inimlik: ausus, lojaalsus, lahkus, sõbralikkus;
- teatraliseerimise elementide kaudu võimaldada lastel väljendada oma tundeid, emotsioone, fantaasiaid.
Varustus:
illustratsioonid erinevatele vene rahvajuttudele, Baba Yaga maja, ütlus “Muinasjutt on vale, aga selles on vihje, õppetund headele kaaslastele”, joonistuste näitus “Muinasjutu teedel ”, õunapuu küljendus, õunad, õngeritvad, mängimiseks mõeldud kalad, seljakott võluesemetega, muinasjutukangelaste kostüümid, nukuteatri ekraan, nukud muinasjutu “Kolobok” jaoks, magnetofon, helisalvestised, raamatute näitus.
Tunni edenemine
Jutuvestja. Tere kutid! Tere kallid külalised! Tuli sulle külla. Mis mu nimi on, kas sa tead? Olen jutuvestja. Ma räägin inimestele lugusid. Siin kuulake. Vanas vanad ajad inimesed ei osanud kirjutada ega lugeda. Ja selleks, et oma väikesi lapsi lõbustada, hakkasid täiskasvanud neile muinasjutte, lasteaiasalme, nalju välja mõtlema. Lapsed kasvasid üles, nad rääkisid oma lastele, andsid neid "suust suhu". Ja need lapsed on oma laste jaoks. Igaüks lisas lugudele midagi oma. Nii on muinasjutud meieni läbi aegade jõudnud. Ja kes ütleb, miks neid venekeelseks nimetatakse?
Ja täna soovitan teil minna reisile: vaadake maailma, vaadake inimesi, tutvuge vene rahvajuttudega. Meie ees on pikk tee. Peate koguma seljakoti kõige vajalikumate asjadega. Teie ette laotatakse ise kokku pandud laudlina. Sellel pole mitte ülemere roogasid, vaid vapustavaid esemeid. Need aitavad teid teel: (nähtamatuse müts, peegel, anum elava veega, rõngas, kamm, rätik, õun, pall.)
Peate nimetama iga eseme maagilised omadused. Pakitud – teele! Muinasjuttude, imede ja maagia maale! Milliste sõnadega algavad muinasjutud? (Kunagi olid teatud kuningriigis teatud osariigis.)
Muinasjutus võib kõike juhtuda
Meie muinasjutt on ees.
Muinasjutt koputab meie uksele,
Ütleme külalisele: "Tule sisse!"
Mängib muusika, lapsed jooksevad luigehane mängides välja. Nad tiirlevad toas ja istuvad nurka. Ilmub Aljonuška koos oma venna Ivanushkaga.
Stseen muinasjutust Haned-luiged.
Alyonushka.Õunapuu, õunapuu, peida meid!
Õunapuu. Söö mu metsaõuna - ma peidan selle.
Lapsed söövad õunu ja istuvad laiutavate okste all. Haned lendavad taas saalis ringi ja otsivad lapsi. Kui nad seda ei leia, lendavad minema.
Jutuvestja. Millises loos me oleme? Kes on muinasjutu kangelased? Kuidas muinasjutt lõppes? Alyonushka ja Ivanushka rändavad koos meiega läbi muinasjuttude.
Roll, roll, bulleye
Hõbedasel vaagnal
Näidake mulle hõbekandikul
Linnad ja põllud
Nii metsad kui mered
Ja kõrged mäed
Ja taevalik ilu.
Mäng."Ära pilla õuna maha."
Dramatiseering katkendist muinasjutust "Piparkoogimees" (nukuteater).
Jutuvestja. Kas sa tead, mis muinasjutt see on? Mis laulu Kolobok laulab? Keda Kolobok oma teel kohtas? Kuidas muinasjutt lõppes? Jah, muinasjutul on kurb lõpp, aga ka õpetlik: Kolobok teab, kuidas rebast usaldada. Vene rahvajutud õpetavad eristama head kurjast, sest mitte ilmaasjata võib paljudest muinasjuttudest lugeda lauset: “Muinasjutt on vale, aga selles on vihje, õppetund headele kaaslastele. ”
Meie tee jätkub. Ja sattusime metsa, võõra onni lähedale. Ta seisab kanajalgadel, pöörab end ümber. Kuidas sellesse sattuda? Milliseid sõnu on vaja öelda?
Lapsed: Onn, onn, seisa tagasi metsa, ees minu poole.
Muusika kõlab. Baba Yaga ilmub ja tantsib.
Baba Yaga. Millised kallid külalised on täna minu juurde tulnud! Kui hea meel mul teie üle on, muidu unustasid nad mu täielikult, hülgasid mu. Mis sellest tuli – nad lähevad mööda, kardavad, peavad neid kurjaks. Ah, ma pole üldse selline. Ma olen ka päris tubli! Vabal ajal loen muinasjutte. Tahab öelda. Ei, ma mõtlen teile pigem mõistatusi, kuid mitte lihtsaid, vaid muinasjutukangelaste kohta.
Baba Yaga saladused.
Raudhambad, luu jalg
Kõik inimesed teavad - see on ... ( Baba Yaga)
Mu isal oli võõras poiss
Ebatavaline, puidust,
Aga isa armastas oma poega
ulakas... ( Pinocchio).
Harjuge linnumajaga - oodake probleeme,
Punane saba, mis katab tema jälgi. ( Lisa Patrikeevna)
Rebane kannab mind läbi pimedate metsade,
Taga kiired jõedüle kõrgete mägede...
Kass! Soor! Aita mind! ( Kukk - kuldne kamm).
Kalachi õgimine
Tüüp sõitis pliidi peal.
Sõitke läbi küla
Ja ta abiellus printsessiga. ( Emelya).
Hobuse galopp ei ole lihtne
Ime – kuldne lakk.
Kannab poissi läbi mägede
Jah, see ei kuku maha.
Hobusel on poeg -
Hämmastav uisk
hüüdnime järgi ( küürakas).
Tüdruk ilmus lille tassi,
Ja seal oli see tüdruk veidi rohkem kui küünte.
Tüdruk magas lühidalt.
Milline tüdruk, kui väike ta on!
Kes seda raamatut luges
Tunned beebitüdrukut? ( Pöial).
Paljudele ammu tundmatu
Temast sai kõigi sõber.
Kõik huvitava muinasjutu järgi
Poiss - Lukovka märk.
Seda nimetatakse väga lihtsalt ja mitte kauaks ... ( Cipollino).
Mäng. "Hüppa üle luuda."
Jutuvestja. Noh, nad külastasid Baba Yagat ja ta pole päris kuri. Huvitav, millisesse muinasjuttu me nüüd sattume?
Milline kaval rebane!
Need on lausa imed.
Mees kavaldab üle
Ta tiris kala kärust,
Pettis hunti
Samuti väga tark!
Dramatiseering muinasjutust "Rebane ja hunt".
Rebane.
Nii väsinud, nii väsinud!
Kõndisin mööda jõge.
Talupoeg kavaldas üle
Ja ta võttis kõik kalad.
Hunt. Lisoveta, tere!
Rebane. Kuidas läheb, hambuline?
Hunt. Midagi ei toimu, pea on veel terve.
Rebane. Kus sa oled olnud?
Hunt. Turul.
Rebane. Mida sa ostsid?
Hunt. Sealiha.
Rebane. Kui palju nad võtsid?
Hunt.
Villane tromb.
Rebitud parem pool
Kakluses hammustati saba ära.
Rebane. Kes näris?
Hunt. Koerad. Noh, kus sa ekslenud?
Rebane.
Kala püüdmine auku
Lihtsalt langes saba.
Vaata, kui palju sul on!
Hunt. Ma tahan ka kala!
Rebane.
Nii et võtke mind kinni, ma õpetan.
Sa mine, mu sõber, jõe äärde,
Istu nurgas
Langetage saba auku
Ja jätkake kordamist:
- Püüdke suuri ja väikeseid kalu.
Hunt.
Noh, aitäh, Lisoveta!
Sa aitasid mind nõuga.
Kus on auk? Näita mulle.
Rebane (näitab). Ärge unustage sõnu öelda.
Jutuvestja. Mis muinasjutt? Kas arvasite ära? Ja nüüd aitame hundil kala püüda.
Mäng "Püüa kala".
jutuvestja. Noh, noh, aitasime hundil kala püüda, lähme edasi. Oh mis see on? Jah, see on kasetoht. Mis selle sees on? Ma ei saa millestki aru ... Allkiri on pooleldi kustutatud. Ehk saad aidata? Siin olid lood täielikult kirjutatud ja nüüd on need vaid killud. Mis need muinasjutud on?
(Loetakse katkendeid muinasjuttudest, lapsed arvavad.)
- Rebane ja kraana.
- Maagia abil.
- Kass, kukk ja rebane.
- Kana Ryaba.
- Sivka - Burka.
Jutuvestja. Hästi tehtud, teate muinasjutte. Ja mis muinasjutust see juurvili?
Ümmargune, kuid mitte pall,
Kollane, kuid mitte õli,
Magus, kuid mitte suhkur
Sabaga, aga mitte hiirega. ( Naeris)
Dramatiseering muinasjutust Naeris.
Jutuvestja. Kõik vene rahvajutud lõpevad õnnelikult. Sellel lool on hea lõpp. Mis aitas naeris välja tõmmata? ( Sõprus.)
Vene inimesed said mitte ainult ilusaid muinasjutte koostada, vaid ka laule laulda ja ringtantse tantsida.
Ringtants laulule “Põllu peal oli kask”.
Ivanuška.Õde Alyonushka, ma olen väsinud, ma tahan koju minna.
Alyonushka. Vanya, mul on võlupall, nii et see näitab meile teed koju. Veere, Võlupall, otse majja, lävel! Vaata, Ivanuška, kellele meie pall veeres?
Ivanuška. Lastele, kooli.
Jutuvestja. Ja nii saabki meie jutuvestmise teekond läbi. Olete täna näinud palju muinasjutte. Milliseid muinasjutte olete külastanud? Mis on vene rahvajuttudes kõige olulisem? (Hea võidab kurja.)
Mis on sõnad, mis loo lõpetavad? (Hakkasid elama ja elama ja head tegema. Sellega muinasjutt ka lõppes ja kes kuulas - hästi tehtud. Ma olin seal, kallis, jõin õlut, see voolas mu vuntsidest alla, aga suhu ei sattunud .)
Ja nendest raamatutest loete ka teisi muinasjutte, mis teie ees väljas on. Mul on aeg sinuga hüvasti jätta. Edu! Kuni kohtume taas Muinasjuttude, Imede ja Maagia maal!
Kirjandus:
- Kalashnikova O.V. "Pühad koolis" - Volgograd: õpetaja, 2003.
- Maailma rahvaste lood II köide. "Vene rahvajutud". - Voronež, "Infa", 1992.
- “Jutud lasteteatrile”.// Pedagoogikanõukogu nr 8, 2004.
Varežnikova Irina Anatoljevna, algklasside õpetaja
MOU keskkool nr 25, Balakovo
Laadimine...
