Նախադասության սկզբում դերբայական շրջանառության առանձնացում. Գերունդների և գերունդների բաժանում
Ինչպես շատերը գիտեն, մակդիրային շրջանառությունն ունի լրացուցիչ նախածանցի նշանակություն, հետևաբար այն առանձնացվում է, ընդգծվում ստորակետերով։ Սա սովորաբար դժվարություններ չի առաջացնում ուսանողների համար: Սակայն լինում են դեպքեր, երբ մակդիրային շրջանառությունը առանձնացնելու կարիք չունի։ Այժմ մենք կքննարկենք այս դեպքերը ավելի մանրամասն:
1. Մասնակի շրջանառություն(առավել հաճախ սա շրջադարձ է՝ գործողության եղանակի հանգամանքի իմաստով) չի նշանակում լրացուցիչ գործողություն, այլ, ընդհակառակը, սերտորեն կապված լինելով պրեդիկատի հետ, այն ինքնին դառնում է արտահայտության իմաստային կենտրոն։ Այս դեպքում այն չի կարող հանվել կամ տեղափոխվել առանց նախադասության իմաստը խեղաթյուրելու կամ կորցնելու:
Նա կանգնել էր վիզը թեթևակի ձգած, տխուր ու մտախոհ։(գլխավորն այն է, որ նա ոչ թե պարզապես կանգնել է, այլ կանգնել է պարանոցը մի փոքր ձգված):
Նա սովորաբար կարդում էր գլուխը թեքած և լեզվի ծայրը դուրս հանած:(նկատի ունի, թե ինչպես է նա կարդացել, ոչ թե այն, ինչ կարդացել է ընդհանրապես):
Այս վարժությունը պետք է կատարվի հատակին նստած ժամանակ:(նկատի ունի այն, թե ինչպես է կատարվում այս վարժությունը):
2. Հոդված շրջանառությունը դարձվածքաբանական միավոր է։
Տղան գլխիվայր շտապել է փրկարարներին օգնության կանչելու։
Տպիչներն անխոնջ աշխատում էին։
Աղջիկը լուրը ստանալուց հետո գիշերել է առանց աչքերը փակելու։
Ահա այս ֆրազոլոգիական միավորներից մի քանիսը. անթև, հազիվ շունչ քաշելով, առանց շունչ քաշելու գոռալով, լեզուն հանած շտապել, պառկել առաստաղին, նստել շունչը կտրած, աշխատել թեւերը ծալած, շտապել՝ առանց ինքն իրեն հիշելու, ականջներով լսել ուրիշներին կախված .
Որոշ մակդիրային դարձվածքաբանական համակցություններ հանդես են գալիս որպես ներածական, այնուհետև դրանք առանձնացվում են:
Անկեղծ ասած, վարժությունը կարելի էր շատ ավելի լավ անել:
Ըստ երևույթին, դուք արդեն կարող եք գնալ ճանապարհի վրա:
3. Երբ մակդիրային շրջադարձից առաջ կա ուժեղացնող I մասնիկ։
Այս մասին հնարավոր է եղել հայտնել առանց վիճաբանության։
Համեստ մարդը խոնարհ է մնում նույնիսկ ուժեղ թշնամուն հաղթելուց հետո:
Դուք կարող եք տուն գնալ՝ չսպասելով քննության արդյունքին։
4. Եթե մակդիրային շրջանառությունը խախտվում է բառով, որը ենթակայական նախադասության մաս է կամ պարզ նախադասության մեջ։ Սա սովորաբար վերաբերում է օժանդակ նյութերին: նախադասությունների սահմանումդաշնակից բառով որը. Նմանատիպ դեպքեր կարելի է հանդիպել նաև որոշ բանաստեղծական տեքստերում։
Ձախ կողմում մի դուռ էր, որից դուրս էր գալիս, որով հնարավոր էր մտնել հանդերձարան։
Երեկ էկրան բարձրացավ Ջիմ Ջարմուշի նոր ֆիլմը, որը դիտելուց հետո դժվար չէ հասկանալ նրա ստեղծագործական աճը։
Նստած եղևնիի վրա՝ Ագռավը պատրաստվում էր նախաճաշել, բայց նա մտածեց այդ մասին ... (Ի. Ա. Կռիլով):
Բայց Շիբանովը, պահպանելով իր ստրկական հավատարմությունը, ձին տալիս է մարզպետին (Ա. Կ. Տոլստոյ).
5. Մասնակիցը կարող է կորցնել իր բառային նշանակությունը, ապա այն չի բաժանվում ստորակետերով։ Սովորաբար նման դեպքերում այն կարող է բաց թողնել՝ չազդելով նախադասության իմաստի վրա։
Փոստը գտնվում է Ոստանիա հրապարակ չհասած։
Բուհերը դիմորդներին ընդունում են նոր կանոններով անցյալ տարվա վերջից
Առաջադրանքը կարող եք սկսել վաղվանից։(սկսող բառը կարելի է բաց թողնել, նախադասության կառուցվածքն ու իմաստը չեն փոխվի):
Այնուամենայնիվ, եթե շրջանառությունը բառով սկիզբըկապված չէ ժամանակ հասկացության հետ կամ ծառայում է պարզաբանելու, բացատրելու, ապա այն առանձնացնում է.
Մեզ ամեն ինչ կասկածելի թվաց՝ սկսած նրա ինտոնացիայից
Կապիտանը, սկսած Ղրիմի պատերազմից, մասնակցել է բոլոր ռազմական գործողություններին, բացառությամբ ճապոնացիների(սկսող բառը չի կարելի բաց թողնել, կփոխվի նախադասության կառուցվածքն ու իմաստը):
Շրջանառություններ հիմնվածԵվ համաձայնշատ դեպքերում դրանք ներառված չեն մակդիրների կառուցման մեջ և առանձնացված չեն։
Առաջադրանքը հիմնված է ձեր ցանկությունների վրա:
Մենք գործելու ենք ըստ հանգամանքների.
6. Հակասական շրջանառությունը գործում է սովորական ոչ մեկուսացված հանգամանքի հետ միասին և միատարր են։ Այս դեպքում մակդիրային շրջանառությունը չի բաժանվում ստորակետերով։
Մենք կսովորեցնենք ձեզ, թե ինչպես հեշտությամբ և առանց տեղեկատու գրքերի դիմելու օրինակներ և խնդիրներ լուծել:
Տղան արագ վազեց ու հետ չնայեց։
Լեյտենանտը ներս պատասխանեց
oenomu եւ ոչ թե ամաչում.
Սակայն այս դեպքում մեկուսացումը հնարավոր է, եթե հեղինակը ցանկանում է իմաստային շեշտադրում անել կամ տալ անցողիկ բացատրություն։
Մի քիչ մեղավոր ու հեկեկալ, մայր պհրաժեշտ տվեց Ալյոշային։
Մութ երկնքում, հոգնած և ոչ շողշողացող, աստղերի փոքրիկ դեղին կաթիլներ հայտնվեցին: (Մ. Գորկի):
Ինչպես տեսնում եք, ամեն ինչ չէ, որ պարզ է կետադրական նշաններով մակդիրների շրջանառության մեջ, բայց հուսով ենք, որ մեր բացատրությունները օգնեցին ձեզ: Եթե ինչ-որ բան ամբողջովին պարզ չէ, դուք միշտ օգնություն կգտնեք մեր դաստիարակներից:
Հաջողություն ձեզ և գեղեցիկ, գրագետ, հասկանալի ռուսերեն լեզու:
կայքը, նյութի ամբողջական կամ մասնակի պատճենմամբ, աղբյուրի հղումը պարտադիր է:
Նույնիսկ դպրոցի նստարանից շատերը պահպանել են այն միտքը, որ, ի տարբերություն մասնակցայինների, գերունդները միշտ տարբերվում են ստորակետերով՝ անկախ նախադասության մեջ կախյալ բառերի առկայությունից և տեղից: Իրականում, այս գաղափարը լիովին ճիշտ չէ. գերունդների և մասնիկների տարանջատումն ունի իր առանձնահատկությունները: Այս հոդվածի շրջանակներում մենք կքննարկենք միայնակ գերունդների մեկուսացումը (և ոչ մեկուսացումը): Կարդացեք համապատասխան հոդվածում։
Ընդհանուր կանոնն է՝ առանձին գերունդները մեկուսացված են (երկու կողմից ընդգծվում են ստորակետերով), եթե դրանք արտահայտում են լրացուցիչ գործողություն, և չեն առանձնացվում, եթե արտահայտում են հիմնական գործողության երանգը։. Օրինակ:
* «Նա բացեց դուռը ծիծաղելով» (երկու գործողություն՝ «երբ նա բացեց դուռը, նա ծիծաղեց»):
* «Նա դանդաղ քայլեց ճանապարհով և լսեց թռչունների երգը» («դանդաղ» հիմնական գործողության երանգն է):
Առաջին հերթին, գերունդները դառնում են այնպիսի երանգներ, որոնք, սկզբունքորեն, գործնականում կորցրել են իրենց բառային իմաստը և ընկալվում են ավելի շուտ որպես մակդիրներ՝ «լուռ», «դանդաղ»: Իրավիճակն ավելի բարդ է այն գերունդների հետ, որոնք մեկուսացված են կամ չմեկուսացված՝ կախված կոնտեքստից։ Օրինակ, «Նա բացեց դուռը ծիծաղելով»: Այս մասնիկը կարող է դիտվել որպես գործողության իմաստ (ինչպե՞ս է նա բացել դուռը) կամ որպես ինքնուրույն գործողություն (երբ նա բացեց դուռը, նա ծիծաղեց): Համապատասխանաբար, ստորակետը կդրվի կամ չի դրվի՝ կախված այն իմաստից, որ հեղինակը դնում է նախադասության մեջ:
Ստորակետի տեղադրման հարցում որոշ ակնարկ կարող է լինել հետևյալը՝ որպես կանոն, գործողության երանգներն արտահայտվում են բայից անմիջապես հետո առաջացող գերունդներով։ Այնուամենայնիվ, դրանք կարող են փոխարինվել նախածանցով մակդիրով կամ գոյականով: Օրինակ՝ «առանց կանգառի»՝ «առանց կանգառների», «դանդաղ»՝ «առանց շտապելու», «ժպտալով»՝ «ժպիտով»։ Որոշ աղբյուրներ նշում են նաև, որ «-ա»-ով և «-ո»-ով վերջացող գերունդներն ավելի հաճախ ստվերներ են, մինչդեռ «-վ»-ով և «-վշ»-ով հավելյալ գործողություններ են:
Բայից պոկված մասնակիցները հաճախ առանձնացվում են։
Համեմատել.
* Նա ասաց բարևը ժպտալով:
* Նա ասաց բարևը ժպտալով:
* «Ժպտալով՝ գեղեցիկ զգեստով մի աղջիկ նրան փուչիկ մեկնեց»։
Այժմ ուշադրություն դարձնենք որոշ նրբություններին` կապված մեկուսացված գերունդներով ստորակետերի տեղադրման հետ: Մասնավորապես, եթե երկու միատարր (այսինքն՝ կապված նույն բայի հետ) միայնակ գերունդները միացված են «և» (ինչպես նաև «կամ», «կամ» և այլն) միությամբ, ապա այս միության շուրջ ստորակետեր չեն դրվում։ - նախադասության միատարր անդամների անալոգիայով: Օրինակ՝ «Վազելով և վեր քաշվելով՝ նա արագորեն իրեն ձևավորեց»։ Նույնը վերաբերում է մասնակցային շրջանառության և եզակի մասնիկի տարանջատմանը։ Մեկուսացված լինելով ամբողջ արտահայտության հետ կապված՝ նախադասության այս անդամներն իրար մեջ միատարր են (դրա համար մասնակիցները պետք է անպայման վերաբերվեն մեկ բայի)։
Նաև ստորակետները չեն դրվում, եթե «և» միությունը կապում է նույն բայի հետ առնչվող մակդիր և գերունդի մասնիկ, նախադասության այդպիսի անդամները նույնպես համարվում են միատարր (գումարած, այդպիսի գերունդները հաճախ արտահայտում են գործողության երանգներ): Օրինակ, «Նա պատասխանեց արագ և առանց վարանելու»: Միևնույն ժամանակ (նախադասության միատարր անդամների հետ անալոգիայով), եթե չկա կապող միություն կամ կա միություն «ա» կամ «բայց», ապա մակդիրի և մասնակցի միջև պետք է ստորակետ դնել. «Նա պատասխանեց. արագ, առանց վարանելու»:
Եթե ածականը սկսվում է ստորադաս դրույթև որպես կախյալ ունի «որ» բառը, ապա այս գերունդի մասնիկը մեկուսացված չէ։ Նույնը ճիշտ է, եթե գերունդն ունի այլ կախյալ բառեր։ «Ես երազում եմ այնպիսի զգեստի մասին, որը գտնելով՝ ինձ թագուհի կզգամ»։
Նախադասության սկզբում գտնվող մասնիկը միշտ անջատվում է ստորակետով: Այնուամենայնիվ, կան մի շարք դեպքեր, երբ շրջանառության տարանջատումը տեղի չի ունենում: Հոդվածում քննարկվում են կանոններից բացառություններ, բերվում են պատկերավոր օրինակներ:
Ստորակետները նախադասության սկզբում մակդիրային շրջանառության մեջ
Նախադասության սկզբում նախադասության սկզբում բայը (բայը, որից կախված է գերունդի մասնիկը) նախքան սահմանվող բառը, միշտ մեկուսացված է. բաժանված է ստորակետով. Նույն կանոնը կիրառվում է, երբ այն օգտագործվում է նախադասության մեջտեղում կամ վերջում։
Նախադասության սկզբում մակդիրային արտահայտությունների օգտագործման օրինակներ:
Կոշիկս հանելովնա մտավ սենյակ։ Օլիմպիական խաղերում հաղթելը, նա ստացել է ոսկե մեդալ։ սուլելով երգՍաշան իջավ աստիճաններով։
Ե՞րբ է նախադասության սկզբում մակբայական շրջանառությունը մեկուսացված չէ:
Ստորակետը նախադասության սկզբում մակբայական արտահայտությունից հետո չդնելորոշակի պայմաններում.
- Եթե դերբայական շրջանառությունը նախադասության միատարր անդամ է և գործածվում է միության միջոցով Եվմեկ այլ գերունդի հետ (մասնակից շրջանառություն):
Օրինակներ: Վառարանը հալեցնելովԵվ թաց հագուստ կախելըՏղաները որոշեցին խորտիկ ուտել: Թերթելով յուրաքանչյուր գիրքԵվ ուշադիր կարդալով էջերըԿատյան պատրաստվում էր քննությանը։
- Եթե մակդիրային շրջանառությունը ֆրազոլոգիական արտահայտության մաս է:
Օրինակներ: Նրանք աշխատել է անխոնջև ստացավ հիանալի արդյունքներ: տղաներ լսեցծեր մարդ շունչ պահելը.
Մասնակիցը և դրա հետ կապված (նրանից կախված) բառերը մասնակցային շրջանառություն են։ Ինչպես և դեպքում, մասնակցային դարձվածքներում ստորակետերի տեղադրումն ունի իր նրբությունները։
Մեր մեկնակետը կլինի ընդհանուր կանոն«Երկու կողմի մասնակցային արտահայտություններն առանձնացված են ստորակետերով»։ Բայց բացի սրանից ի՞նչ պետք է հաշվի առնել։
* Եթե նախադասության մեջ երկու միատարր (այսինքն՝ կապված նույն բայի հետ) մակդիրային արտահայտությունները միացվում են «և» միությամբ (ինչպես նաև այլ համակարգող կամ բաժանող՝ «կամ», «կամ» և այլն), ապա. այլ միատարր ստորակետների հետ անալոգիայով նախադասության անդամները չեն դրվում «և», «կամ» և այլ նմանատիպ միությունների շուրջ: Նույնը վերաբերում է միակողմանի և մասնակի շրջանառությանը: «Նա քայլեց դեպի տուն՝ երազելով հանգստի մասին և մտածելով ապագա ընթրիքի մասին»։ Այնուամենայնիվ, հիշեք, որ այս կանոնը վերաբերում է միայն այն դեպքերին, երբ գերունդները/մասնակիցները վերաբերում են նույն բային: Եթե խոսքը տարբեր բայերի մասին է, ապա կտեղադրվեն ստորակետներ՝ «Նա գնաց տուն՝ երազելով հանգստի մասին, և մտածելով ապագա ընթրիքի մասին՝ բացեց դուռը»։
* «Միայն»-ը և «միայն»-ը մասնակցից առաջ, որպես կանոն, ներառվում են դրանում, այսինքն՝ այս բառերից առաջ դրվում է ստորակետ։
* Բացական շրջանառությունը մեկուսացված չէ, եթե այն ներառված է ստորադաս նախադասության մեջ և ունի «որ» բառը որպես կախյալ (նույնը վերաբերում է մեկ գերունդին): «Մենք յուրաքանչյուրս ունենք մեր սեփական վախերը, առանց հակահարված տալու, որոնք մենք չենք կարողանա ազատել մեզ»:
* Եթե մակդիրային շրջանառությունը հարում է «ա», «և» և այլ նմանատիպ միություններին, ապա հասկանալու համար ստորակետ դնել միավորումից առաջ, թե հետո, որոշեք՝ այն ներառված է շրջանառության մեջ, թե ոչ։ Այսպիսով, եթե միությունը պատկանում է մակդիրային շրջանառությանը, ապա, որպես կանոն, երբ վերջինը մտովի հանվում է նախադասությունից, մնացած միությունը խախտում է արտահայտության կառուցվածքը։ Հատկապես հաճախ դա վերաբերում է «ա» միավորմանը։ Եթե, երբ շրջանառությունը հանվում է, միության դերը առաջարկի մեջ չի փոխվում, ապա այն չի մտնում շրջանառության մեջ։
Համեմատել.
«Երկար ժամանակ նա չէր կարողանում կոշիկ վերցնել զգեստի համար, և ընտրելով ստիլետո սանդալներ, նա շատ ուրախ էր»: -> «Երկար ժամանակ նա չէր կարողանում հագուստին համապատասխան կոշիկներ գտնել, բայց շատ ուրախ էր» արտահայտությունը այնքան էլ տրամաբանական չէ։
«Երկար ժամանակ նա չէր կարողանում կոշիկները համապատասխանեցնել զգեստին և, վերցնելով ստիլետոյի սանդալները, հասկացավ, որ դրանք կատարյալ են հանդերձանքի համար»: -> «Նա երկար ժամանակ չէր կարողանում կոշիկները համապատասխանեցնել զգեստին և հասկացավ, որ դրանք [սանդալները] կատարյալ են հանդերձանքի համար» արտահայտությունը բավականին համահունչ է:
* Գերունդներով դարձվածաբանությունները (օրինակ՝ «առանց աչքերդ փակելու», «թևերը գլորիր») չեն բաժանվում ստորակետերով:
* Եթե բայի և անմիջապես հաջորդող հերթի միջև կա ուժեղացնող «և» մասնիկ, հերթը չի բաժանվում ստորակետերով: «Ես կարող եմ իմ ֆինանսական հարցերը լուծել առանց վարկեր վերցնելու».
* Նաև ստորակետները անհրաժեշտ չեն, եթե գերունդը չի արտահայտում լրացուցիչ գործողություն, այլ հիմնականի երանգ, որը մենք մանրամասն քննարկեցինք միայնակ գերունդների մեկուսացման մասին հոդվածում: Նմանատիպ կոնստրուկցիաները կարող են նաև ներկայացնել մի ամբողջ հեղափոխություն։
Հիշեցնենք, որ «չնայած» և «անկախ նրանից» նախադրյալներ են, և դրանք գրվում են «ոչ»-ի հետ միասին (մինչդեռ «չնայած» / «անկախ նրանից» մակդիրային արտահայտություններն առանձին են): Նախադրյալները նաև այնպիսի բառեր են, ինչպիսիք են «շնորհակալություն», «հետո», «սկիզբ» և այլն: Միևնույն ժամանակ, իհարկե, չպետք է մոռանալ, որ կան «նման» գերունդներ: Համեմատեք՝ «Նրա խորհուրդների շնորհիվ ես հանձնեցի քննությունը» (նախդիր), «Շնորհակալ եմ նրան խորհուրդների համար, ես նրան տվեցի մի շիշ կոնյակ» (գերմ): Նմանատիպ նախադրյալներով դարձվածքներից մի քանիսը նույնպես առանձնացված են, բայց ըստ իրենց կանոնների, այլ ոչ թե մակբայական դարձվածքների առանձնացման կանոնների։
Կետադրական նշան
VII. Անմիջական շրջադարձերով ստորակետներ
§ 153։Ստորակետներն առանձնանում են.
1. Մասնակիցներ՝ թե՛ բացատրական բառերով, թե՛ առանց դրանց, բացառությամբ այնպիսի միակողմանիների և մասնակցայինների, որոնք ուղղակիորեն կցվում են նախադրյալին և իրենց իմաստով մոտենում մակդիրին, օրինակ.
- Սափորը գլխավերեւում պահելով՝ վրացուհին նեղ ճանապարհով իջավ դեպի ափ։
- Դու պարելով մտնում ես դահլիճ։
Ծանոթագրություն 1. Ստորակետները չեն տարբերվում բացատրական բառերով գերունդներով, որոնք ամբողջական արտահայտություններ են, ինչպիսիք են. ձեռքերը ծալած, գլխապտույտ, անթև, շնչակտուր եւ այլն։
Ծանոթագրություն 2. Միության միջև Ա իսկ գերունդ կամ մասնակի շրջանառություն, ստորակետ չի դրվում, եթե հերունդի կամ մասնակի շրջանառության բացթողումը պահանջում է նախադասության վերակառուցում, օրինակ.
- Նա քմծիծաղ տվեց, նորից աչքով արեց և ինձ առաջնորդելով մարդկանց միջով, ուսանելի ասաց.
- Մեղքերը սովորեցնում են.
2. Անուղղակի դեպքերում՝ նախադրյալներով, իսկ ավելի հազվադեպ՝ առանց նախադրյալների՝ հանգամանքային (հիմնականում պատճառական, պայմանական և զիջողական) նշանակություն ունեցող գոյականները, հատկապես, եթե այդպիսի գոյականներն իրենց հետ ունեն բացատրական բառեր և կանգնած են նախադասությունից առաջ, օրինակ.
- Ի տարբերություն իր կնոջ՝ բժիշկն այն բնություններից էր, ովքեր հոգեկան ցավերի ժամանակ շարժվելու կարիք են զգում։
3. Բայի անորոշ ձևը՝ իրեն առնչվող բոլոր բառերով, միությունների միջոցով նախատակին կցված. որպեսզի (որպեսզի), որպեսզի (որպեսզի), որպեսզի (որպեսզի) և այլն, օրինակ.
- Ես դուրս եկա շքամուտք՝ թարմանալու։
Գերունդների տարանջատում
Նույնիսկ դպրոցի նստարանից շատերը պահպանել են այն միտքը, որ, ի տարբերություն մասնակցայինների, գերունդները միշտ տարբերվում են ստորակետերով՝ անկախ նախադասության մեջ կախյալ բառերի առկայությունից և տեղից: Իրականում, այս միտքը լիովին չի համապատասխանում իրականությանը. գերունդների և մասնիկների տարանջատումն ունի իր առանձնահատկությունները: Այս հոդվածի շրջանակներում մենք կքննարկենք միայնակ գերունդների մեկուսացումը (և ոչ մեկուսացումը): Կարդացեք մակբայական բառակապակցությունների տարանջատման մասին համապատասխան հոդվածում։
Ընդհանուր կանոնն այն է, որ առանձին գերունդները մեկուսացված են (երկու կողմից բաժանվում են ստորակետերով), եթե դրանք արտահայտում են լրացուցիչ գործողություն, և չեն առանձնացվում, եթե արտահայտում են հիմնական գործողության երանգը։ Օրինակ:
* «Նա բացեց դուռը, ծիծաղելով» (երկու գործողություն՝ «երբ նա բացեց դուռը, նա ծիծաղեց»):
* «Նա դանդաղ քայլեց ճանապարհով և լսեց թռչունների երգը» («դանդաղ» հիմնական գործողության երանգն է):
Առաջին հերթին, գերունդները դառնում են այնպիսի երանգներ, որոնք, սկզբունքորեն, գործնականում կորցրել են իրենց բառային իմաստը և ընկալվում են ավելի շուտ որպես մակդիրներ՝ «լուռ», «դանդաղ»: Իրավիճակն ավելի բարդ է այն գերունդների հետ, որոնք մեկուսացված են կամ չմեկուսացված՝ կախված կոնտեքստից։ Օրինակ, «Նա բացեց դուռը ծիծաղելով»: Այս մասնիկը կարող է դիտվել որպես գործողության իմաստ (ինչպե՞ս է նա բացել դուռը) կամ որպես ինքնուրույն գործողություն (երբ նա բացեց դուռը, նա ծիծաղեց): Համապատասխանաբար, ստորակետը կդրվի կամ չի դրվի՝ կախված այն իմաստից, որ հեղինակը դնում է նախադասության մեջ:
Ստորակետի տեղադրման հարցում որոշ ակնարկ կարող է լինել հետևյալը՝ որպես կանոն, գործողության երանգներն արտահայտվում են բայից անմիջապես հետո առաջացող գերունդներով։ Այնուամենայնիվ, դրանք կարող են փոխարինվել նախածանցով մակդիրով կամ գոյականով: Օրինակ՝ «առանց կանգառի»՝ «առանց կանգառների», «դանդաղ»՝ «առանց շտապելու», «ժպտալով»՝ «ժպիտով»։ Որոշ աղբյուրներ նշում են նաև, որ «-ա»-ով և «-ո»-ով վերջացող գերունդներն ավելի հաճախ ստվերներ են, մինչդեռ «-վ»-ով և «-վշ»-ով հավելյալ գործողություններ են:
Բայից պոկված մասնակիցները հաճախ առանձնացվում են։
* Նա ասաց բարևը ժպտալով:
* Նա ասաց բարևը ժպտալով:
* «Ժպտալով՝ գեղեցիկ զգեստով մի աղջիկ նրան փուչիկ մեկնեց»։
Այժմ ուշադրություն դարձնենք որոշ նրբություններին` կապված մեկուսացված գերունդներով ստորակետերի տեղադրման հետ: Մասնավորապես, եթե երկու միատարր (այսինքն՝ կապված նույն բայի հետ) միայնակ գերունդները միացված են «և» (ինչպես նաև «կամ», «կամ» և այլն) միությամբ, ապա այս միության շուրջ ստորակետեր չեն դրվում։ - նախադասության միատարր անդամների անալոգիայով: Օրինակ՝ «Վազելով և վեր քաշվելով՝ նա արագորեն իրեն ձևավորեց»։ Նույնը վերաբերում է մասնակցային շրջանառության և եզակի մասնիկի տարանջատմանը։ Մեկուսացված լինելով ամբողջ արտահայտության հետ կապված՝ նախադասության այս անդամներն իրար մեջ միատարր են (դրա համար մասնակիցները պետք է անպայման վերաբերվեն մեկ բայի)։
Նաև ստորակետները չեն դրվում, եթե «և» շաղկապը կապում է միևնույն բային վերաբերվող մակդիրը և գերունդը. Օրինակ, «Նա պատասխանեց արագ և առանց վարանելու»: Միևնույն ժամանակ (նախադասության միատարր անդամների հետ անալոգիայով), եթե չկա կապող միություն կամ կա միություն «ա» կամ «բայց», ապա մակդիրի և մասնակցի միջև պետք է ստորակետ դնել. «Նա պատասխանեց. արագ, առանց վարանելու»:
Եթե գերունդը սկսում է ստորադաս նախադասություն և ունի «որ» բառը որպես կախյալ, ապա այս գերունդը մեկուսացված չէ: Նույնը ճիշտ է, եթե գերունդն ունի այլ կախյալ բառեր։ «Ես երազում եմ այնպիսի զգեստի մասին, որը գտնելով՝ ինձ թագուհի կզգամ»։
Ընդհանուր մասնակցային ստորակետերի կանոններ
1. Հակասական շրջանառությունը, որպես կանոն, մեկուսացված է (ընդգծվում է ստորակետերով)՝ անկախ բայ-նախդիրի նկատմամբ զբաղեցրած տեղից. Լուցկի է խփել՝ կախովի ցանցերը մի վայրկյան լուսավորելով (Սեր.); Պապը հստակ, դիտավորյալ ժպտաց, ցույց տալով իր լնդերը և ինչ-որ բան հանգիստ ասաց (Կատ.); Այնուհետև Կուզմա Կուզմիչը, գրպանից հանելով թարմ մխոցը, վառեց այն և նստեց Դաշայի կողքին (Ա.Թ.); Պատուհանները բաց են, կան խանութներ (Մ.); Նա հաճախ կորցնում է բառերը նույնիսկ հասարակ զրույցի ժամանակ, իսկ երբեմն, նույնիսկ իմանալով մի բառ, չի կարողանում հասկանալ դրա իմաստը (այստեղ նշանակում է «նույնիսկ»); Կես րոպե անց բլբուլը բարձր փոքր ֆրակցիա բաց թողեց և, այս կերպ ձայնը փորձելով, սկսեց երգել (Չ.):
2. Համակարգող կամ ստորադասական կամ դաշնակից բառի միավորումից հետո բայական շրջանառությունը նրանից բաժանվում է ստորակետով (այդպիսի շրջանառությունը կարող է «պոկվել» միությունից և վերադասավորվել նախադասության մեկ այլ տեղ). Մեր հայր Չիմշա- Հիմալայանը կանտոնիստներից էր, բայց, ծառայելով որպես սպա, մեզ թողեց ժառանգական ազնվականություն և փոքր կալվածք (Չ.); Կյանքն այնքան դիվային է դասավորվում, որ չիմանալով ատել՝ անհնար է անկեղծորեն սիրել (Ջ. Գ.); Լսելի դարձավ, թե ինչպես, մետրոնոմի ճշգրտությամբ վայրկյանները հաշվելով, ծորակից ջուր է կաթում (Պաուստ.)։ Նույնը հետո փոխկապակցված միություն, որով սկսվում է նախադասությունը (միավորումը կետից հետո է). Եվ նա մոտեցավ ինձ և ասաց.
Բացա փորձել է կարդալ դրանք աննկատ, բայց կարդալուց հետո, որտեղ ինչ-որ բան թաքնվել է (Մ. Գ.); Անհրաժեշտ է շտապ որոշում կայացնել, և երբ այն կայացվի, այն պետք է խստորեն իրականացվի։
Այնուամենայնիվ, a միավորմամբ միացված նախադասության միատարր անդամներին հակադրելիս, դրանից հետո ստորակետ է դրվում. Հին որակի տարրը չի վերանում, այլ այլ պայմաններում փոխակերպվելով՝ շարունակում է գոյություն ունենալ որպես նոր որակական վիճակի տարր. Նա չմանրամասնեց, բայց խոսելով իր ամբողջ տեսության մասին՝ պարզաբանեց միայն դրա էությունը։
3. Հատկանշական շրջանառությունը, որի սկզբում միայն մասնիկներ են, միայն ինտոնացիոն առումով չի անջատվում նախադասության նախորդ մասից (կարդալիս դրանից առաջ դադար չկա), սակայն դիմացը սովորաբար դրվում է ստորակետ. Դուք կարող եք հասկանալ այս աշխատանքը միայն հաշվի առնելով դրա ստեղծման պայմանները. Օտար լեզու կարելի է սովորել միայն այն անընդհատ ուսումնասիրելով։
Բայց (շրջադարձի սերտ միաձուլմամբ պրեդիկատի հետ). Նրանք հանդիպեցին միայն այն ժամանակ, երբ արդեն չափահաս էին:
4. Երկու մասնակցային արտահայտություն, որոնք կապված են չկրկնվող միությամբ և չեն բաժանվում ստորակետով (ինչպես նման դեպքերում նախադասության մյուս միատարր անդամները). երջանիկ հաճույք (Fed.) .
Բայց եթե միությունը կապում է ոչ թե մասնակցային արտահայտություններ, այլ այլ կառուցումներ (երկու նախադասություն, բարդ նախադասության երկու մաս), ապա ստորակետը կարող է կանգնել և՛ միության առաջ, և՛ դրանից հետո (անհրաժեշտ կանոնի համաձայն). Մակարը նստած էր փայտ, թեթևակի օրորվելով և շարունակեց իր երգը (Կոր.); Ես իջա խրամատը և քշելով մազոտ իշամեղուն, որը խրվել էր ծաղկի մեջտեղում և քաղցր ու դանդաղ քնեց, սկսեցի պոկել ծաղիկը (Լ.Տ.):
ամուսնացնել Նախադասություններ մասնակցային կառուցմամբ, որոնցում ստորակետը կանգնած է և՛ միության առաջ, և՛ դրանից հետո. Լևինսոնը մի փոքր կանգնել է, լսելով խավարը և, ինքն իրեն ժպտալով, քայլել է ավելի արագ (F.) - առաջին մասնակցային շրջանառությունը վերաբերում է. պրեդիկատը կանգնած էր, իսկ երկրորդը - - քայլեց դեպի պրեդիկատը. Հաճի Մուրադը կանգ առավ, սանձը գցելով և ձախ ձեռքի սովորական շարժումով, արձակեց հրացանի պատյանը և աջ ձեռքով հանեց այն (Լ.Տ.); Ալեքսանդր Վլադիմիրովիչը լուռ սեղմվեց առաջ՝ հրելով կնոջը և, երկու աստիճան իջնելով, նայեց մարտի դաշտին (Ֆեդ.)։
Եթե նմանատիպ դեպքերում իրար կողքի կանգնած երկու մակդիր բառակապակցություններ կապակցված են ոչ միասնական կապով, ապա դրանցից յուրաքանչյուրին իր նախադրյալին վերագրելու հարցը որոշվում է իմաստի հիման վրա, բայց առանց լրացուցիչ կետադրական նշանի (օրինակ. գծիկ) դրվում է նրանց միջև: Այնուհետև տրակտորը դղրդաց, խլացնելով բոլոր ձայները, պոկելով կույս ձյունը, կտրեց ճանապարհը. կույս ձյուն - կտրել պրեդիկատը:
Նշում. Մեկ գերունդի կամ մասնակի շրջանառությունը մեկուսացված չէ.
1) եթե մակդիրային շրջադարձը (սովորաբար գործողության եղանակի հանգամանքի իմաստով) բովանդակությամբ սերտորեն կապված է նախադեպի հետ և կազմում է արտահայտության իմաստային կենտրոնը. նշվում է, որ նա ոչ թե պարզապես նստել է, այլ նստել է գլուխը հետ շպրտած. Արտամոնովներն ապրել են առանց որևէ մեկի ճանաչելու (Մ. Գ.) - կարևոր է, որ նրանք ապրել են առանց որևէ ծանոթի; Այս վարժությունը կատարվում է ոտքի երկարած մատների վրա կանգնելիս - հաղորդագրության իմաստն այն է, թե ինչպես է կատարվում վարժությունը; Ծերունին աջ ոտքի վրա կաղում էր. Ուսանողները գիտելիքներ են ձեռք բերում ոչ միայն դասախոսություններ լսելով, այլ նաև անելով գործնական աշխատանք; Նա սովորաբար գրում էր գլուխը կախ; Ես ինձ չեմ նվաստացնում, այլ սրտիս ցավով եմ խոսում (Մ. Գ.); Հսկայական աճ, հազվագյուտ ուժ, մազոտ, նա ցուլի պես գլուխը խոնարհած քայլում էր երկրի վրա (Մ. Գ.); Յակովը նստեց ոտքերը իջեցրած (Մ. Գ.):
ամուսնացնել (բառային շրջադարձը չի բաժանվում ստորակետով հաղորդությունից կամ, մեկ այլ գերունդ, որին այն սերտորեն հարում է). Նույնիսկ Լասկան, որը խոտի եզրին օղակի մեջ ոլորված քնած էր, ակամա վեր կացավ (Լ.Տ.); Բայց Կլիմը տեսավ, որ Լիդան, լսելով հոր պատմությունները, սեղմեց շրթունքները, չհավատաց նրանց (Մ. Գ.); Մեկ ուրիշ հյուր, որը ծերուկի պես նստած էր կողքիս, համառորեն լռում էր.
2) եթե մակբայական շրջանառությունը դարձվածքաբանական միավոր է. Աշխատել է անխոնջ (Մ. Գ.); Բայց եթե վտանգ չկար, նա իր պարտականություններին անզգույշ էր վերաբերվում, ասես ավելորդ և ոչ անհրաժեշտ բան էր անում (Ն.-Պ.); Սոնյան, որը նրան լսում էր, հազիվ շունչ քաշելով, հանկարծ բռնեց թիկնոցն ու գլխարկը և դուրս վազեց սենյակից (Վոստ.); գոռալ առանց շունչ քաշելու; շտապեք լեզուն դուրս հանել; պառկել՝ նայելով առաստաղին; նստել շունչը պահած; ծալեք ձեր թեւերը; շտապեք առանց ինքներդ ձեզ հիշելու; գիշերել առանց աչքերը փակելու; լսեք բաց ականջներով.
Բացառություն են սառեցված արտահայտությունները մակդիրային արտահայտությունների տեսքով, որոնք հանդես են գալիս որպես ներածական համակցություններ. Ըստ երևույթին, հիվանդության ընթացքում ճգնաժամն արդեն անցել է.
3) եթե մակդիրային շրջանառությունից առաջ ուժեղացնող մասնիկ կա և. Դուք կարող եք ապրել առանց ձեր միտքը ցույց տալու (Մ. Գ.); Դուք կարող եք հեռանալ առանց պատասխանի սպասելու; Նա մնաց համեստ և հաղթեց ուժեղ հակառակորդին;
4) եթե գերունդը որպես կախյալ բառ ունի դաշնակից բառ, որը, որպես բարդ նախադասության վերջնական նախադասության մաս (այդպիսի գերունդը կետից չի բաժանվում ստորակետով). առանց որի լուծման անհնար էր անցնել նավերի կառուցման նոր մեթոդների (Կոխ.); Աջ կողմում մի դուռ կար, որով կարելի էր մտնել բեմ տանող միջանցք. Լույս են տեսել երիտասարդ գրողի նոր գործերը, որոնց ընթերցմամբ հեշտ է նկատել նրա ստեղծագործական աճը։
Դասական բանաստեղծներն ունեն մասնակցային արտահայտություններ, որոնք ներառում են մի թեմա, որը արտահայտության մեջ չի տարբերվում ստորակետներով. Լսելով հաշվարկը, նրա քայլքը և հայհոյելով իր գիշերակացն ու կամակոր գեղեցկությունը, վազքը վերածվեց ամոթալի (Պ.); Նստած եղևնի վրա՝ Ագռավը պատրաստվում էր նախաճաշել (Kr.); ... Լեոն ողորմությամբ լիզեց ղեկավարի կրծքավանդակը, մեկնեց հետագա ճանապարհորդության (Kr); Օգնության կանչեցի սատիրներին, կհամոզեմ, և ամեն ինչ հարթ կանցնի (Լ.); Բայց պահպանելով ստրկական հավատարմությունը՝ Շիբանովը ձին տալիս է նահանգապետին (Ա. Կ. Թ.);
5) եթե գերունդը կորցրել է իր բառային նշանակությունը՝ փոստային բաժանմունքն այստեղից հարյուր մետր չի հասնում. Երեկոյան ժամը յոթից սկսած տանը կլինեմ - սկսվող բառը կարող է բաց թողնել՝ չհակասելով նախադասության իմաստին և կառուցվածքին, դրան առնչվող բառերի հետ միասին այն չի կազմում և չի հանդիսանում։ մեկուսացված; Դպրոցը նոր ծրագրերով գործում է անցյալ տարվանից. Դուք կարող եք սկսել աշխատել հաջորդ շաբաթից. բոլոր օրինակներում, սկսած համակցությունը գործում է որպես բարդ նախադրյալ:
Բայց եթե բառով սկսվող բառերով շրջանառությունը պարզաբանման, անցողիկ բացատրության բնույթ է կրում կամ կապված չէ ժամանակ հասկացության հետ (սկիզբ բառը չի կարող բաց թողնել առանց նախադասության իմաստին վնասելու), ապա այն առանձնանում է. Սա հաստատում է բազմաթիվ երկրների պատմությունը՝ սկսած Հնդկաստանից և Եգիպտոսից. Մայրցամաքների լավագույն մարզիկների մրցանակները շնորհվում են 19-րդ դարի վերջից Լոս Անջելեսում; Շատ բան է փոխվել՝ սկսած հիմնականից. «Վասիլի Տերկին» պոեմը լույս է տեսել, քանի որ առանձին գլուխներ են գրվել պատերազմի ողջ ընթացքում՝ սկսած 1942 թ. Այս ամենը տարօրինակ թվաց՝ սկսած նրա հայտարարությունից. Կիրակի օրվանից անձրև է գալիս ամբողջ շաբաթ։ ամուսնացնել նաև՝ տան տանտիրուհու հետ կար մի տարեց տիկին, ամբողջը սևազգեստ՝ գլխարկից մինչև կոշիկներ (Գոնչ.); Անոսովը, սկսած լեհական պատերազմից, մասնակցել է բոլոր արշավներին, բացի ճապոնականից (Կուպր.); Նրա կազմվածքում ամեն ինչ՝ հոգնած, ձանձրալի հայացքից մինչև հանդարտ չափված քայլ, ամենասուր հակադրությունն էր իր փոքրիկ, աշխույժ կնոջ (Լ. Թ.) հետ; (սկսած - տարբերակ սկսած):
(«հիմքի վրա») վրա հիմնված բառերով շրջանառությունը շատ դեպքերում նույնպես ներառված չէ մակդիրային կառուցման մեջ և առանձնացված չէ. Վիճակագրական ցուցանիշներբխում են բազմաթիվ տվյալների հիման վրա (հիմնված բառը կարելի է բաց թողնել); Աղյուսակը հիմնված է ստացված տեղեկատվության վրա. Տարեկան պահանջը հաշվարկվում է յուրաքանչյուր եռամսյակի պահանջների հիման վրա:
Բայց բառերի վրա հիմնված շրջանառությունը մեկուսացված է, եթե դա վերաբերում է գործողության արտադրողին, որը կարող է «առաջանալ ինչ-որ բանից» (որոշ կամ անորոշ անձ). Հաշվիչը հաշվարկ է կատարել իրեն ներկայացված տվյալների հիման վրա. Հարկը սահմանվում է սահմանված դրույքաչափերի հիման վրա, օդաչուներին իրավունք է տրվում փոխել մարտական կարգը՝ ելնելով ներկա իրավիճակից։
Նայող («ինչ-որ բանից կախված», «ինչ-որ բանի համաձայն») բառերով շրջանառությունը, որը հանդես է գալիս որպես բարդ նախադրյալ, որը չունի մասնակցային շինարարության իմաստ, առանձնացված չէ. մենք գործելու ենք կախված հանգամանքներից:
Բայց այս շրջանառությունը մեկուսացված է, եթե պարզաբանումը կամ միացումը կարևոր է. ես պետք է զգույշ գործեի՝ կախված հանգամանքներից (պարզաբանում); Արձակուրդը կարող է օգտագործվել աշխատանքի համար տարբեր տեսակներսպորտ, կախված տարվա ժամանակից (միանալը); Թիավարները, կախված նավակի չափից, կարող են լինել 4-ից 8 և նույնիսկ մինչև 12 հոգի (Գոնչ.); Այս երևակայական նկարները տարբեր էին, նայելով իրեն հանդիպած գովազդներին (Չ.);
6) եթե որպես մասնակցային շրջանառություն կամ մեկ մասնակից հանդես է գալիս միատարր անդամնախադասություններ ոչ մեկուսացված հանգամանքով. Ալյոշան երկար նայեց և աչքերը նեղացրեց Ռակիտինին (Վոստ.); ... Հանկարծ նա ճչաց արցունքաբեր լացով և լաց եղավ (Վոստ.); Կանգնեցնելով Վլասովային, մեկ շնչով և չսպասելով պատասխանների, նա ցնցեց նրան ճռճռան ու չոր խոսքերով (Մ. Գ.); Կլիմ Սամգինը արագ քայլում էր փողոցով և ճանապարհ չէր տալիս հանդիպակաց մարդկանց (Մ. Գ.); Երկար ժամանակ և ոչ մի դեպքում ամաչելով, նա մանրամասն բացատրեց, թե ինչու հենց միանձնուհիները կարող էին լինել Իվանուշկայի (Մ. Գ.) ծնողը. Նախ, Միշկան պառկած և պառկած վիճակում կրակել է տանկերի վրա (Սիմ.); Նա սովորեց լուծել խնդիրները արագ և առանց տեղեկատու գրքերի դիմելու. Տղան անշարժ կանգնած էր և աչքը չէր կտրում շան վրայից. Հանգիստ և ոչ մեկին չնայելով՝ նա շարունակեց իր պատմությունը. Դռնապանը տարակուսած և խոժոռված նայեց Ռասկոլնիկովին (Վոստ.); Արքայազն Անդրեյը նայեց Տիմոխինին, որը վախեցած և տարակուսած նայեց իր հրամանատարին (Լ.Տ.); Տարբեր կողմերից լիսեռները հավասար և անդադար խշշում էին (L. T.); Բոլորը սովորաբար մոտենում էին գրասենյակի դռանը՝ շշուկով և ոտքի ծայրին (Լ. Թ.); Նա պատասխանեց նրան առանց ամաչելու և անկեղծորեն (Պոմ.):
Բայց իմաստային ընդգծման կամ անցողիկ բացատրություն արտահայտելու համար մակդիրի համակցությունը մեկ գերունդի կամ մասնակի հետ կարող է մեկուսացվել [տես. բաժին «Հանգամանքները արտահայտված մակդիրներով»]. Հանգիստ և կարծես մի փոքր գունատվելով, ասաց Կատերինա Իվանովնան (Վոստ.); Մութ երկնքում, հոգնած և ոչ շողշողացող, աստղերի դեղին բծեր հայտնվեցին (Մ. Գ.); Մեղավոր և հազալով՝ մայրը հրաժեշտ տվեց մեզ (Լեոն.); Անհավատորեն, բայց դեռ ամբողջ էությամբ ժպտալով, նա գնաց նրա մոտ (Լեոն.):
5. Երկու առանձին մասնիկներ, որոնք գործում են որպես միատարր հանգամանքներ, առանձնանում են. Երմոլայը, հոտոտելով և թափառելով, օրական հիսուն մղոն փախավ (Թ.); Փնթփնթալով և շուրջը նայելով՝ սենյակ մտավ Կաշտանկան (Չ.):
Բայց՝ Հենց այդ պահին մի պառավ կին ... ներս մտավ բզզալով ու պարելով (Պ.)՝ սերտ կապ նախադրյալի հետ [տե՛ս. վերևում, էջ 4]; Իմ կառապանը լուռ ու դանդաղ լաց է լինում (Թ.) - գերունդը վերածվել է ածականի կամ ունի մակդիրային նշանակություն (տես՝ պառկած, նստած, կանգնած, դանդաղ և այլն)։
6. Մեկ գերունդը մեկուսացված է, եթե այն պահպանում է բանավորության իմաստը, հանդես է գալիս որպես երկրորդական պրեդիկատ՝ նշելով գործողության ժամանակը, դրա պատճառը, պայմանը և այլն (բայց ոչ գործողության եղանակը). Հեռանալիս անջատեք լույսը։ : (երբ եք հանում?); Կազակները ցրվեցին առանց համաձայնության (Շ.) - հնարավոր հարցեր. «Ե՞րբ են նրանք ցրվել»: (այն բանից հետո, երբ նրանք չհամաձայնվեցին), «ինչու նրանք հեռացան»: (որովհետև նրանք չհամաձայնվեցին), «չնայած այն բանին, որ նրանք բաժանվեցին»: (չնայած նրանք համաձայն չէին), այսինքն՝ կա կամ ժամանակի, կամ պատճառի, կամ զիջման, բայց ոչ գործողության եղանակի հանգամանք (հարցերը՝ «ինչպե՞ս բաժանվեցին. », և «ինչպես նրանք բաժանվեցին», ակնհայտորեն հարմար չեն); Հովիվը քայլում էր, երգում, ագահ և ամաչկոտ ոչխարների երամակի հետևում (T.) - «քայլեց և բզզեց»; Մոտակայքում մի բու թռավ, և Լասկան, դողալով, սկսեց լսել (L.T.) - «սարսռեց և սկսեց լսել»; Հանգստանալուց հետո նա պատրաստվում էր հեռանալ (Fed.) - ‘after he hadred’; «Այո, ես երկար ժամանակ չեմ լվացվել», - ասաց նա մերկանալով (Չ.); ... Պապը, հառաչելով, բարձրացավ սայլի մեջ (Մ. Գ.); Մայրը, տարակուսած, ժպտաց (Մ. Գ.); Գոհ ուղեւորներ, լուռ, հիացած արևոտ օրով (Fed.); Գծից այն կողմ, չծագող, արևը թուլացավ (Շ.); Կազակները զսպված նայեցին նրան՝ բաժանվելով (Շ.); Այս պահին կարոտից ու ցավից նա սովորաբար արթնանում էր և երկար պառկում՝ հեռանալով (Գրան.); Նա, ժպտալով, աչք ծակեց լույսից (Շիպ.); Այո, դուք ժամանակ կկորցնեք վազելով. «եթե վազեք»; Նա ինձ ուղղեց՝ ծիծաղելով. Շունչս կտրած՝ ցատկեցի խրամատների վրայով; Մոտենալով՝ Սերգեյը հարցրեց. Նա վազեց սենյակով մեկ՝ զրուցելով. Դիտելը բավարարում է ձեր հետաքրքրասիրությունը; Մրցելով՝ նրանք փորձում էին գերազանցել միմյանց. Աղջիկը, առանց վարանելու, ետ դարձավ. Նա պատասխանեց զվարթ, բաժակները թխկթխկացնելով. Թռչկոտելով՝ նա նայեց իր հարեւանին. Ձանձրացած նրանք շրջում էին փողոցներով. Այնուհետև նրանց քայլերը մարեցին և հեռացան. Նա քմծիծաղով, ինտրիգային ասաց. Երեկոյան, քուն մտնելով, նա աղոտ կերպով հիշում էր օրվա իրադարձությունները. Սողում է վերև, փչում, փոքր շարժիչ; Առանց պարծենալու կպատմեմ մեր քարոզարշավի մասին. Նա շրջվեց՝ հեկեկալով. Երբ նա խոսում էր, նա շուռ նայեց ներկաներին. նա մտածեց, զգոն; Այրվել, խմել տաք թեյ; Երեխաները հավաքվել են շուրջը, հետաքրքրասեր; Հիմնի հանդիսավոր ակորդների ներքո ներս Կապույտ երկինք, դողալով բարձրանում է մեր երկրի դրոշը; Նա սայթաքեց, ընկավ և հայհոյելով՝ ոտքի կանգնեց. Ուսանողը նորից հարցրեց՝ չհասկանալով. Խաղալ, սովորել; Հակառակորդը պայթեցրել է այս կամուրջները՝ նահանջելով. Առանց իմանալու, կարելի էր իսկապես հավատալ դրան. Ճանապարհին, հաչալով, մի շուն վազեց. Բանախոսը, շրջվելով, ժպտաց. Դիրիժորը, վերադառնալով, սկսեց թափահարել ձեռքը. Պատասխանել մտածելով; Նա զարմացած նայեց բոլորին, արթնանալով; Նա ընդհատեց իր պատմությունը՝ ծխախոտ վառելով. Բնության մեջ ամեն ինչ, բարելավում, փոխվում; Հեռանալ - հեռանալ (ֆիլմի անվանումը); Ամպերը վազում են, նայում շուրջը:
Ցույց տալով գործողության եղանակը՝ առանձին գերունդը սովորաբար իմաստով մոտենում է մակդիրին կամ գոյականի համակցմանը մակդիրային իմաստով օգտագործվող նախադրյալի հետ և առանձնացված չէ. Գնացքը գնաց առանց կանգառի. Նա այդ մասին խոսեց ժպտալով. «ժպիտով». Նա նստեց առանց շարժվելու (ինչպե՞ս է նստել, ի՞նչ դիրքում); Կռունկները սովորաբար կանգնած են քնում (Աքս.) - մակբայական նշանակություն; Տանը Գրոմովը միշտ կարդում էր պառկած (Չ.) - մակդիրային նշանակություն; Փնտրելով ուժի դրսևորումներ՝ շրջված դեպի ներս և խունացած (Hound); Վերետիևը նստել էր թեքվելով և ճյուղով շոյում էր խոտը (T.); Մինչև ժամը երկուսը դասերը պետք է անցնեին առանց ընդհատումների (Լ.Տ.); Նա քնում էր առանց մերկանալու (Լ. Թ.); Նա սայթաքեց իր կնոջ դագաղի հետևում (Մ. Գ.); Նա այնտեղից վերադարձել է նիհարած (Մ. Գ.); Դմիտրին խոժոռված լսեց նրան (Մ. Գ.); Նա ... չհաշված փող է նետել (Մ. Թ.); Նա խոսեց շնչակտուր (Մ. Գ.); Այնտեղ, մթության մեջ, մեկի աչքերը նայեցին առանց թարթելու (A.T.); Սերգեյը հրեց Վերային, գլխով արեց նրան և սուլելով հեռացավ (A.T.); Սկզբում ես խռովքով պատասխանեցի (Ֆորշ); Ակսինյան դահլիճ մտավ առանց թակելու (Շ.); Աղջիկը լացակումած վազեց սենյակ. Ինչ-որ պարզամիտ կատակով այդպես չի մտածի. Սերգեյը կռացած նստեց և կապեց չմուշկները. Երեխաներն անդադար զրուցում էին. Նա ապրում էր իր վշտի հետ առանց թաքցնելու. Նա շարունակեց հորանջելով խոսել. Նրա աչքերը մի նկարից մյուսն էին նետվում՝ համեմատելով. Նա առանց հաշվելու փողը թաքցրել է դրամապանակում; Անդադար անձրև էր գալիս. Գնացքն անցավ առանց կանգ առնելու. Դու չես անցնի նրանց կողքով առանց ուրախանալու. Կուսակցականները քայլում էին կռացած. Հարևանը առանց առարկելու լսեց ինձ. Նրանք գրկախառնված քայլում էին անտառային ճանապարհով. Աղջիկը շնչակտուր խոսեց. Վարորդը բղավել է՝ հայհոյելով. Նրանք լսում էին` չհասկանալով մեր խոսակցությունները (մեր զրույցները արտահայտությունը վերաբերում է նախադրյալին); Նա ստորագրում էր թղթերը առանց կարդալու. Մենք առաջ գնացինք առանց հետ նայելու; Նա առանց մերկանալու նստեց աթոռին և մտածեց. Ծերունին երերաց երկայնքով. Նրանք հեռացան առանց հրաժեշտի; Խնձորը հասունանում է; Անցել է առանց թաքցնելու; Քննարկեցին այն հարցը, թե ով է ծիծաղում, ով լուրջ. Ճանապարհը պտտվում է և շարունակվում; Նա գոռալով վազեց բակ. Աղջիկը հեկեկոցով խոսեց. Նա հեռացավ՝ նայելով ներքև; Նույն աղաղակը չդադարելը խանգարում էր ականջը. Անցավ առանց հետ նայելու; Բոլորը լսում էին առանց շնչելու. Դանդաղ քայլեց սենյակը. Նա առանց վարանելու մերժեց. Չի կարելի անել առանց մտածելու. Դա արեք առանց մտածելու; Մարդիկ քարացած կանգնած էին. Նա խոսում էր պաշտպանողական; Լեռան ճանապարհը ոլորապտույտ պտտվում է. Նա տխուր նստում է սեղանի մոտ; Առանց նայելու վերցրի գիրքը. Քայլող մտածողություն; Նստել է հենված; Զնգացող ալիքը գլորվեց. Առջևի հաղորդագրությունները հնարավոր չէր կարդալ առանց հուզմունքի. Մոտ հինգ րոպե բոլորը կանգնած էին անշարժ. Երիտասարդն առանց վարանելու շտապեց օգնության. Դիպուկահարը կրակել է առանց նշանառության.
7. Մեկ գերունդի առանձնացումը կամ չմեկուսացումը կարող է կախված լինել այն տեղից, որը նա զբաղեցնում է բայ-նախադատականի նկատմամբ. նախադասության սկզբում կամ մեջտեղում նույն բառը կարող է առանձնացվել, բայց ոչ վերջում: Ամուսնացնել:
Նրանք դանդաղ քայլեցին։
Ճանապարհին կամաց-կամաց սունկ ու հատապտուղ հավաքեցին։
Նա արթնացրեց որդուն ժպտալով.
Ժպտալով՝ նա արթնացրեց որդուն։
Նրանք դանդաղ կերան։ (Նշագծել.)
Մի կծկված, կարճ ոտքերով, կլոր գլխով մի տղամարդ դանդաղ քայլում էր բակով։ (Նշագծել.)
8. Մեկ գերունդի մեկուսացման վրա կարող է ազդել նրա տեսակը. անկատար գերունդները (-а / -я) ամենից հաճախ մեկուսացված չեն, քանի որ դրանք սովորաբար գործողության եղանակի հանգամանք են. Լսեցի առանց ընդհատելու; Նա սկսեց հասակակից նայել՝ առանց ճանաչելու. Ընդմիջումներ է արել հոգնած ժամանակ:
Կատարյալ մասնիկները (on -v, -shi) ունեն իմաստի այլ երանգներ (ժամանակ, պատճառներ, պայմաններ, զիջումներ), ինչը հաճախ նպաստում է նրանց մեկուսացմանը. Մերժելով՝ նա բաց կթողնի սա Վերջին հնարավորությունն; Շշմած՝ նա անշարժ կանգնեց դռան շեմին. Առանց զանգելու գնաց իմ տուն; Վրդովված նա հրաժարվեց պատասխանել. Հոգնած՝ ճանապարհին կանգ առան։
9. Մեկ գերունդի առանձնացումը կամ չմեկուսացումը կարող է կապված լինել բառարանային իմաստըբայ-նախադատ. նույն գերունդը որոշ բայերի հետ մեկուսացված է, մյուսների մոտ՝ ոչ: Ամուսնացնել:
Նա հարցրեց առանց կանգ առնելու (գերունդը նշանակում է շարժման հետ միաժամանակյա այլ գործողություններ):
Նա քայլեց առանց կանգ առնելու («non-stop»):
Մտքերի մեջ ընկղմված, ժպտացող («մտածեց և ժպտաց»):
Նա խոսեց ժպտալով («ժպիտով»):
10. Նախադասության վերջում կանգնած մեկ գերունդը՝ որպես գործողության եղանակի հանգամանք, մեկուսացված է, եթե ունի պարզաբանման իմաստ։ Ամուսնացնել:
Նա արագ քայլեց՝ առանց հետ նայելու։
Նա քայլեց առանց հետ նայելու («առանց հետ նայելու»):
Գնդացիրն անդադար ծլվլում էր։
Գնդացիրը ծլվլում էր անդադար (‘անդադար’).
11. Եթե մեկ գերունդը գտնվում է երկու բայ-նախադատների միջև և իմաստային առումով կարող է վերագրվել դրանցից որևէ մեկին որպես գործողության եղանակի հանգամանք, այն ստորակետով չի բաժանվում այն նախադեպից, որին վերաբերում է գրողը. Նա կռացավ, հառաչելով, բարձրացավ ներքևի դարակի սեղանի մեջ. Աղջիկը վազեց այգի, լաց լինելով, շտապեց մոր մոտ։
Ընդհանուր մասնակցային ստորակետերի կանոններ
համաձայնեցված սահմանումներով
ստորակետերն առանձնացված չեն
անհամապատասխան սահմանումներով
ոչ մի գծիկ
ստորակետերը ներառված չեն
ստորակետերը ներառված չեն
սահմանափակ արագությամբ
հերթով` նախադրյալներով, բացառությամբ, բացի, բացի, բացառելով, բացառությամբ, ներառելով, դուրս և այլն:
ստորակետերը ներառված չեն
պատժի որակավորող անդամների հետ
նախադասության բացատրական անդամներով
ստորակետը ներառված չէ
առաջարկի կապող անդամների հետ
ստորակետը ներառված չէ
իմաստալից արտահայտություններով
ստորակետը ներառված չէ
համեմատական արագությամբ
միության հետ հեղափոխություններով, ինչպիսիք են.
ստորակետերը ներառված չեն
§ 70. Առանձին գերունդները մեկուսացված են, մինչդեռ նրանք պահպանում են բառային նշանակությունը` ցույց տալով գործողությունը. Առանց ձիուց իջնելու, նա վերցրեց փաթեթը, օրորելով այն, նետեց ախոռի բաց դուռը (Փողոց); Սկզբում նրանք մեքենայով շարժվում էին հետիոտնի արագությամբ, մեկ-մեկ քերծում էին պատնեշով և հետ քաշվելով՝ շրջում էին քարերը (Դահլիճ.); Մանրացնելով, դռները փակվեցին (Ճնճղուկ):
§ 72. Եզակի գերունդները ենթատեքստը հաշվի առնելիս մեկուսացված են կամ չեն առանձնացվում: Օրինակ՝ պարզաբանման իմաստը ձեռք բերելիս գերունդը մեկուսացված է. Երբ բայի վրա շեշտվում է, գերունդը կարող է մեկուսացվել, որպեսզի դրան տրվի անցողիկ դիտողություն. Երեխաները աղմկոտ էին առանց կանգ առնելու:
Գերունդի մեկուսացումը կամ չմեկուսացումը կախված է նրանից, թե գերունդը նշանակում է հանգամանք (բաժանումը պետք չէ), թե երկրորդ գործողություն (անհրաժեշտ է տարանջատում)։ Չորք. Նա քայլում էր առանց կանգ առնելու (քայլում էր անդադար); Նա հարցրեց առանց կանգ առնելու (գերունդը նշանակում է երկրորդ գործողությունը. նա հարցրեց, բայց դրա համար կանգ չառավ):
Նշում. -ա, -յա վերջացող մասնիկները հաճախ արտահայտում են գործողության եղանակի հանգամանքի իմաստը և հետևաբար իրարից չեն կանգնում. Նա ներս մտավ ժպտալով։ Ուղեկցող այլ նշանների առկայության դեպքում՝ մեկուսացում բայից, տարածվածությունը՝ գերունդը (եթե ընդհանուր՝ գերունդը) մեկուսացված է. ժպտալով՝ նա մտավ սենյակ. Նա ներս մտավ՝ ժպտալով իր թաքուն մտքերին։ -v, -shi-ի գերունդները հաճախ փոխանցում են մակբայական իմաստների այլ երանգներ (պատճառ, ժամանակ, զիջումներ), որոնք նպաստում են մեկուսացմանը. Նա ճչաց, վախեցավ; Վախեցած՝ նա բղավեց (որովհետև վախեցած էր):
Ե՞րբ է գերունդի մասնիկը և շրջադարձը ստորակետերով չեն բաժանվում:
Սովորաբար նախադասության մեջ գերունդն ու մասնիկը են մեկուսացված հանգամանքներ, այսինքն՝ տարբերվում են կետադրական նշաններով։ Ո՞ր դեպքերում գերունդներն ու մասնակիցները չեն բաժանվում ստորակետերով:
Ռուսերեն կետադրական նշաններում կան իրավիճակներ, երբ ստորակետեր չեն դրվում։ Դիտարկենք դրանք ավելի մանրամասն:
Մասնակիցը կարող է իմաստ ստանալ մակդիրներ, կորցնելով լրացուցիչ գործողության իր բառային հատկանիշը։ Այս դեպքում միայնակ մասնիկը չի բաժանվում ստորակետերով։
Ծերունին և թոռանը դանդաղ քայլեցին ճանապարհով։
գերունդ «դանդաղ»դարձել է մակդիր, քանի որ այն ունի հանգամանքային նշանակություն «դանդաղ»և այլևս չի նշանակում հավելյալ գործողություն բայ-նախադատականի նկատմամբ։
Ընկերները լուռ նստեցին։
«Լռություն»համարժեք է ածականին «հանգիստ».
Գնացքը շարունակվում է առանց կանգ առնելու։
«Non-stopping» = «անընդհատ»:
Տղաները շշմած կանգնած էին։
Գերունդ պարունակող դարձվածքաբանական արտահայտությունները չեն բաժանվում ստորակետերով։
Տղաները ակամա համաձայնեցին ինձ հետ։
Դարձվածքաբանությունն իմաստով հավասար է այս օրինակի բառին «ակամա սիրտ»Միջոցներ «դժվարություններով».
Նա արագ վազեց՝ առանց ճանապարհին նայելու։
Ես չեմ կարող անփույթ լինել ինձ հանձնարարված առաջադրանքի նկատմամբ։
Կետադրման ենթակա չէ նաև մակդիրով արտահայտված մեկ այլ հանգամանքի հետևում կանգնած մակդիրային շրջանառությունը և դրա հետ կապված համակարգող միությունը։ «Եվ».
Կլիմ Սամղինը զվարթ քայլում էր փողոցով և ճանապարհ չէր տալիս հանդիպակաց մարդկանց։ (Մ. Գորկի)
Ինչպե՞ս գնաց Կլիմ Սամղինը: ուրախությամբ(առաջին հանգամանք) ճանապարհ չզիջելով հանդիպակաց մարդկանց(երկրորդ հանգամանքը՝ արտահայտված մակդիրային շրջանառությամբ)։ Այս միատարր հանգամանքները միավորված են միության կողմից «Եվ», ստորակետը դրված չէ։ Նմանատիպ կետադրական իրավիճակ կարելի է տեսնել նախադասություններում.
Նա խոսեց ինձ հետ ծաղրելով և թեթևակի ձգելով իր խոսքերը։
Նավապետը լարված նայեց ափի ուրվագծերին և մի փոքր կծկելով աչքերը։
Հաջորդ դեպքը, երբ ստորակետեր չեն դրվում մակդիրային դարձվածքներով արտահայտված և միությամբ միացված երկու հանգամանքների միջև. «Եվ»եթե նախադասության մեջ վերաբերում են նույն նախադրյալին, այսինքն՝ միատարր հանգամանքներ են։ Այս դեպքում կետադրությունը հետևյալն է.
Զբոսաշրջիկները շարունակեցին ճանապարհը՝ առանց քայլ ավելացնելու_ և_ առանց շարժման ուղղությունը փոխելու։
Նա բավականին արագ վազեց՝ հենվելով փայտին _և_ միայն թեթևակի օրորվելով:
Թիկնապատ ու աչքերս փակ՝ փորձում եմ մի փոքր հանգստանալ։
Արևմուտքից թույլ քամի ներս թափանցեց՝ մեղմորեն ծալելով վայրի ծաղիկների գլուխները և խշխշելով ծառերի խիտ պսակների մեջ:
Բեռնվում է...
