Čo je mládež ako sociálna skupina. Mládež ako sociálna skupina, črty subkultúry mládeže

Prednáška:

Mládež ako sociálna skupina

Mládež je najaktívnejšia a najdynamickejšia sociálna skupina dozrievajúcich ľudí. V priebehu histórie sa vzťah spoločnosti k mládeži menil. Boli časy, keď deti pracovali na rovnakej úrovni ako dospelí 10-12 hodín denne. Pred prechodom spoločnosti do priemyselného štádia rozvoja mladí ľudia nevystupovali ako samostatná sociálna skupina. A v moderná spoločnosť ide o špeciálnu demografickú skupinu, ktorá sa líši vekovým rozpätím od 14 do 30-35 rokov.

Dospievanie je pre človeka veľmi dôležitým obdobím, kedy dochádza k formovaniu osobnosti, osvojovaniu si svojho „ja“, asimilácii vedomostí a hodnôt, osvojovaniu si sociálnych rolí. Toto je obdobie najdôležitejších udalostí v živote. Po prvé, mladý človek ukončí školskú dochádzku a nastúpi na odborné učilište vzdelávacia inštitúcia. Po druhé, dosiahne plnoletosť, ktorá charakterizuje jeho občiansku formáciu – dosiahnutie plnej spôsobilosti na právne úkony. Po tretie, získa povolanie a nájde si prácu. A nakoniec, po štvrté, vytvorí rodinu.

Zvážte vlastnosti sociálneho postavenia skupiny mládeže:

Tranzitivita situácie – hľadanie seba samého, časté zmeny činností a záľub, formovanie sociálneho statusu.

Vysoký stupeň mobilita - mladí ľudia nie sú viazaní žiadnymi povinnosťami, napríklad rodinnými, k určitému miestu a aktívne sa pohybujú po sociálnych výťahoch.

Priaznivé vyhliadky na výber povolania a založenie rodiny.

Aktívne vyhľadávanie jeho miesto v živote, neúnavné experimentovanie, tvorivý vzostup.

Zvládnutie nových rolí, napríklad študent, robotník, rodinný muž.

Špeciálny psychologický sklad, túžba presadiť svoju individualitu.

Hodnotovo orientovaná orientácia osobnosti, ktorá je u rôznych ľudí odlišná. Napríklad Andrei sa zaujíma o hudbu, čítanie kníh, návštevu múzeí, pre neho je hodnota umenie. Marat je majstrom športu v zápasení vo voľnom štýle, nikdy nestrávi deň bez tréningu, pre neho je hodnota šport. Sasha sa zaujíma o bankovníctvo, vie, ako a za akú cenu sa dajú kúpiť akcie Sberbank, pre neho sú hodnotou peniaze).

Vlastná subkultúra, vyznačujúca sa zvláštnym imidžom, slangom, správaním a často podlieha kriminalizácii.

Problémy mládeže a mládežníckej politiky Ruskej federácie

Postavenie mládeže v modernej spoločnosti je dosť rozporuplné. Na jednej strane je mladosť najpriaznivejším obdobím pre profesionálny rozvoj a formovanie rodiny. No na druhej strane v tomto období vzniká množstvo problémov. Po prvé, nezamestnanosť a materiálna neistota mladých ľudí, ktorí sú nútení žiť na úkor svojich rodičov. Po druhé, nízke mzdy zamestnaných mladých ľudí a neschopnosť zaobstarať si vlastné bývanie. Po tretie, nedostatok dôvery v budúcnosť a odkladanie založenia rodiny „na lepšie časy“. Tieto problémy znižujú životnú úroveň mladých ľudí a prispievajú k rastu kriminality, alkoholizmu a drogovej závislosti. Moderní sociológovia navyše uvádzajú degradáciu duchovných hodnôt mladých ľudí. Dôvodom je vplyv masovej kultúry a westernizácia, ako aj pestovanie spotrebiteľských postojov mladšia generácia všetkým.

Riešenie týchto problémov je len v kompetencii štátu. V našej krajine bola vypracovaná vyhláška „O hlavných smeroch mládežníckej politiky v Ruskej federácii“. Jeho ciele sú duchovné a fyzický vývoj mládeže, zákaz diskriminácie na základe veku, vytváranie podmienok pre plnohodnotné začlenenie mládeže do všetkých sfér spoločnosti, podpora talentovanej mládeže a pod.

Na základe týchto cieľov sú smery mládežníckej politiky:

zabezpečenie práv mladých ľudí (napr. rodičia sú zodpovední za zabezpečenie prístupu a vytváranie podmienok pre ich deti na školské vzdelanie);

garancia zamestnania a zamestnania (službou zamestnanosti sa nezamestnaná mládež dočasne zapája do verejnej platenej práce, aby si mladý človek mohol vyskúšať niečo nové a prípadne nájsť niečo vlastné);

stimulácia podnikateľskej činnosti (mladý človek, ktorý chce podnikať, má na to právo už vo veku 16 rokov, potrebuje na to písomný súhlas rodičov);

podpora mladej rodiny (v Ruskej federácii existujú sociálne programy na zlepšenie životných podmienok mladých rodín);

podpora talentovanej mládeže (organizácia a konanie súťaží rôzneho obsahu zameraných na identifikáciu a povzbudenie talentovanej mládeže) a pod.

Dodatočné materiály k lekcii :

Myšlienková mapa v sociálnych štúdiách č.37

👩‍🏫 Zdravím Vás milý čitateľ a ďakujem za Váš záujem o môj autorský kurz! Pomôže najmä tým, ktorí sa pripravujú na skúšku alebo na skúšku samostatne. Ak má niekto z vás ťažkosti a chce sa so mnou pripraviť na skúšku, prihláste sa na online kurzy. Naučím vás riešiť všetky úlohy CIM a samozrejme vysvetlím nezrozumiteľnú a zložitú teoretickú problematiku. Môžete ma kontaktovať 👉

Pojem „mládež“ ako definícia sociodemografickej skupiny pochádza z konca 18. – začiatku 19. storočia. Predtým mladí ľudia neboli uznávaní ako osobitná sociálna skupina. Až do konca XIX storočia. problémy mládeže sa posudzovali nepriamo, cez problémy rozvoja osobnosti, výchovy občana historicky špecifickej spoločnosti, ktorá našla vedecké vyjadrenie vo filozofii, pedagogike, psychológii renesancie, novoveku, západná filozofia 17. - 18. storočie Začiatkom 20. storočia došlo k aktualizácii teoretických štúdií mládeže, k vytvoreniu samostatných pojmov veku. a bol vyvinutý v sociologických teóriách mládeže. Mládež ako osobitná sociálna skupina bola uznaná na celkom objektívnych základoch, pod ktorými je zvykom chápať tie hlavné aspekty a vzťahy, ktoré určujú fungovanie, smerovanie zmien a rozvoja všetkých ostatných aspektov tejto sociálnej výchovy Koncepcie mládeže v sociokultúrny aspekt sa začal rozvíjať v 50. rokoch. 20. storočie takí bádatelia ako G. Shelsky, K. Mannheim, A. Tenbruk, S. Eisenstadt.

Doposiaľ sa v kruhoch sociológov ustálil pohľad na mládež ako referenčnú sociodemografickú skupinu, za ktorej najdôležitejšie črty väčšina autorov považuje vekové charakteristiky a s nimi spojené črty sociálneho statusu, ako aj sociálno- psychologické kvality vďaka obom, čo nám umožňuje hovoriť o viacúrovňovej analýze mládeže ako sociálneho javu.Jedna z výskumníčok problémov mladej generácie S. N. Ikonnikova identifikovala tri roviny opisu mládeže ako sociálneho javu:

─ individuálna psychologická - korelácia s konkrétnou osobou;

─ sociálno-psychologické - opis najvýznamnejších vlastností, vlastností, záujmov jednotlivých skupín;

─ sociologický - opis miesta mládeže v systéme materiálnej a duchovnej výroby a spotreby v sociálnej štruktúre spoločnosti.

Mládež ako súčasť spoločnosti študujú rôzne humanitné vedy. Diskusia o definícii mládeže, kritériách na ich oddelenie do samostatnej skupiny má dlhú históriu. Vedci zdieľajú rôzne prístupy k predmetu štúdia – z hľadiska sociológie, psychológie, fyziológie, demografie atď., ako aj klasifikačných tradícií, ktoré sa vytvorili v rámci určitých vedeckých škôl.

Výskumníci Vishnevsky Yu. R., Kovaleva A. I., Lukov V. A. a ďalší. Nasledujúce sa rozlišujú ako najtypickejšie prístupy, ktoré sa nachádzajú vo vedeckej literatúre:

─ psychologický: mladosť je obdobím rozvoja ľudskej osobnosti medzi „pubertou“ (pubertou) a „zrelosťou“ (plná zrelosť);

─ sociálno-psychologické: mládež je určitý vek so svojimi biologickými a psychologickými vzťahmi a v dôsledku toho všetky znaky vekovej triedy;

─ konfliktológia: mladosť je ťažké, stresujúce a mimoriadne dôležité obdobie života, dlhý konflikt medzi jednotlivcom a spoločnosťou, problematické štádium ľudského vývoja;

─ hranie rolí: mladosť je špeciálna behaviorálna fáza v živote človeka, kedy už nehrá rolu dieťaťa a zároveň ešte nie je plnohodnotným nositeľom roly „dospelého“;

─ subkultúrne: mládež je skupina s vlastným špecifickým spôsobom života, životným štýlom, kultúrnymi normami;

─ stratifikovaná: mládež je špeciálna sociodemografická skupina, ohraničená vekovými hranicami, so špecifickými pozíciami, statusmi, rolami;

─ socializácia: mladosť je obdobím sociálneho rastu, primárnej socializácie;

─ interakcionista: mladosť je jedným z troch stavov duše, ktoré sú vlastné každému človeku. „Rodič“ – orientácia na normatívne správanie, „dospelý“ – orientácia na rozhodovanie dospelých, „mládež“ – spontánnosť, spontánnosť;

─ axiologický: mladosť je spoločensky významná, dôležitá etapa životného cyklu človeka. Práve v tomto štádiu sa formuje systém hodnotových orientácií jednotlivcov;

─ subjektívne: mladosť je zvláštny postoj, ašpirácia do budúcnosti, optimizmus;

─ procedurálny: mladí ľudia sú tí, ktorí nie sú dokončení, nie sú integrovaní, sú v stave formácie, formácie.

V súlade s týmito prístupmi sa vedci pokúšajú izolovať a zjednotiť „rysy“ mládeže ako sociálneho fenoménu. Na základe analýzy diel ruských autorov možno rozlíšiť tieto črty mládeže:

─ vek;

─ sociálno-historický;

─ sociologický;

─ duchovné a kultúrne;

─ sociálno-psychologické;

─ kulturologické;

Charakteristická sociálna kvalita každej novej generácie mládeže (alebo jej jednotlivých skupín) je teda určená charakteristikami osobnostných, objektívnych a procedurálnych aspektov jej konkrétnej historickej existencie, ktoré určujú schopnosť dediť, reprodukovať a zlepšovať sociálnu štruktúru. spoločnosti. Mládež je sociálno-demografická skupina identifikovaná na základe kombinácie vekových charakteristík (približne od 16 do 30 rokov), sociálneho postavenia a určitých sociálno-psychologických vlastností. Mladosť je istá fáza, etapa životného cyklu človeka a je biologicky univerzálna. Mladosť je obdobím voľby povolania a miesta v živote, rozvíjania svetonázoru a životných hodnôt, výberu životného partnera, vytvárania rodiny, dosahovania ekonomickej nezávislosti a spoločensky zodpovedného správania.

Vlastnosti sociálneho postavenia mládeže:

Prechod polohy.

Vysoká úroveň mobility.

Zvládnutie nových sociálnych rolí (robotník, študent, občan, rodinný muž) spojené so zmenou postavenia.

Aktívne hľadanie svojho miesta v živote.

Priaznivé profesionálne a kariérne vyhliadky.

Pre mladých ľudí je typické združovanie v neformálnych skupinách, ktoré sa vyznačujú týmito črtami:

Vznik na základe spontánnej komunikácie v špecifických podmienkach sociálnej situácie;

Samoorganizácia a nezávislosť od oficiálnych štruktúr;

Povinné pre účastníkov a odlišné od typických, v spoločnosti akceptovaných modelov správania, ktoré sú zamerané na realizáciu životne dôležitých potrieb, ktoré nie sú uspokojované bežnými formami (sú zamerané na sebapotvrdenie, udelenie sociálneho statusu, získanie istoty a prestížneho seba). -úcta);

Relatívna stabilita, určitá hierarchia medzi členmi skupiny;

Vyjadrenie iných hodnotových orientácií či dokonca svetonázoru, stereotypy správania, ktoré sú pre spoločnosť ako celok necharakteristické;

Atribút, ktorý zdôrazňuje príslušnosť k danej komunite.

V závislosti od charakteristík mládežníckych aktivít možno mládežnícke skupiny a hnutia klasifikovať:

Agresívna aktivita

Je založený na najprimitívnejších predstavách o hierarchii hodnôt založených na kulte osôb. Primitivizmus, viditeľnosť sebapotvrdenia. Populárne medzi tínedžermi a mladými ľuďmi s minimálnou úrovňou intelektuálneho a kultúrneho rozvoja.

Pohoršujúca aktivita

Vychádza z výzvy k normám, kánonom, pravidlám, názorom ako v každodenných, materiálnych formách života - odev, vlasy, tak aj v duchovných - umení, vede. „Vyzvite“ na seba agresiu od iných ľudí, aby ste boli „viditeľní“.

Alternatívna činnosť

Je založená na rozvoji alternatívnych vzorcov správania, ktoré sú systémovo v rozpore so všeobecne akceptovanými, ktoré sa stávajú samoúčelnými.

spoločenské aktivity

Je zameraná na riešenie špecifických spoločenských problémov (ekologické hnutia, hnutia za oživenie a zachovanie kultúrneho a historického dedičstva a pod.).

Politická činnosť

Zamerané na zmenu politický systém a politická situácia v súlade s predstavami konkrétnej skupiny.

Sociálne problémy mládeže, ktoré sú predmetom vedeckej analýzy, sú rozdelené do dvoch kategórií. veľké skupiny. Do prvej patria špecificky sociálne problémy mládeže: definovanie podstaty mládeže ako sociálnej skupiny, charakteristika jej sociálneho postavenia (statusu), úloha a miesto v sociálnej reprodukcii spoločnosti; stanovenie kritérií pre jeho vekové hranice; štúdium vlastností vedomia (potreby, záujmy, hodnoty) a spôsobov činnosti mladšej generácie; štúdium špecifík procesu socializácie mladých ľudí, ich sociálnej a profesionálnej orientácie a adaptácie v kolektíve; analýza sociálne aspektyčinnosti neformálnych mládežníckych združení a hnutí.

Ďalšou dôležitou oblasťou vedeckej analýzy sú problémy, ktoré sú všeobecne sociologické a zároveň sa buď týkajú najmä mladých ľudí (problémy výchovy, rodiny, manželstva), alebo nachádzajú špecifické prejavy v prostredí mládeže (osobitosti výchovy, rozvoj soc. a politická aktivita mladých ľudí, ich úloha a miesto v mocenských štruktúrach, špecifiká sociálnych rozporov a konfliktov a pod.). Početné štúdie nám umožňujú dospieť k záveru, že existujú celkom všeobecné základné rozpory, ktoré sú vlastné moderným rizikovým spoločnostiam, ktorým mladí ľudia čelia:

bohatstvo a chudoba

rast príležitostí na sebarealizáciu a nezamestnanosť,

globálna subkultúra a množstvo kontrakultúr,

vzdelanie a úplná negramotnosť,

hodnota zdravia, kult športu a drogovej závislosti, fajčenie, alkoholizmus – sú dôsledkom.

Medzi problémy mládeže ruskej rizikovej spoločnosti patria:

pokles skutočnej životnej úrovne,

výrazná stratifikácia podľa úrovne finančnej situácie,

zvýšenie chorobnosti vrátane obzvlášť nebezpečných chorôb,

zhoršenie stavu vzdelávacej infraštruktúry a kvality vzdelávacích služieb,

vysoká nezamestnanosť,

kríza mladej rodiny

komercializácia kultúry,

rast nedostatku spirituality a kriminality medzi mládežou.

V podmienkach, keď sa riziko mení na všeobecný základ modernosti, sa rizikové smerovanie v štúdiu mladých ľudí stáva perspektívnym. Výsledkom bol rozumný záver, že dominancia rizika vo vzorcoch správania je spoločnou charakteristikou dnešných mladých generácií a riziko je jednou z podstatných vlastností mladých ľudí ako sociálnej skupiny. Spoločnosť v každom štádiu svojho vývoja kladie na mladú generáciu určité nároky, vyjadrené v podobe spoločenských noriem, hodnôt, morálky a pod., a poskytuje aj rôzne možnosti na jej úspešné začlenenie do spoločenských štruktúr.

Problémy, ktorým čelia mladí ľudia, súvisia s postavením mladých ľudí v sociálnej štruktúre, ktorá sa vyznačuje predovšetkým prechodom a nestabilitou. Sociálne procesy, ktoré prebiehajú v modernej dobe, tieto problémy len prehlbujú. Faktory ovplyvňujúce situáciu mladých ľudí:

Situáciu mladých ľudí ovplyvňujú predovšetkým ekonomické faktory. Mladí ľudia sú väčšinou nedostatočne finančne zabezpečení, nemajú vlastné bývanie a sú odkázaní na finančnú pomoc rodičov. Túžba po vzdelaní odkladá začiatok pracovnej činnosti na zrelší vek a nedostatok vedomostí im bráni získať vysoko platené pozície. Mzdy mladých sú oveľa nižšie ako priemer mzdy, extrémne malé a študentské štipendium.

Ak sa v období sociálnej stability dajú tieto problémy vo všeobecnosti vyriešiť alebo zmierniť, potom sa v období krízy stanú oveľa komplikovanejšími. V situácii hospodárskej recesie sa počet nezamestnaných medzi mládežou prudko zvyšuje a pre mladých ľudí je čoraz ťažšie dosiahnuť stav ekonomickej nezávislosti.

Duchovné faktory sú rovnako dôležité. V modernej dobe sa zintenzívňuje proces straty morálnych smerníc, erózia tradičných noriem a hodnôt. Mládež ako prechodná a nestabilná sociálna skupina je najzraniteľnejšia voči negatívnym trendom našej doby. Postupne sa tak vyrovnávajú hodnoty práce, slobody, demokracie, medzietnickej tolerancie a tieto „zastarané“ hodnoty nahrádza konzumný postoj k svetu, neznášanlivosť voči cudzincom a stádovitosť. Protestný náboj charakteristický pre mladých ľudí v čase krízy je skreslený, nadobúda kruté a agresívne podoby. Zároveň dochádza k lavínovej kriminalizácii mládeže, narastá počet mladých ľudí so sociálnymi deviáciami, akými sú alkoholizmus, drogová závislosť, prostitúcia.

Najdôležitejším problémom duchovného plánu zostáva problém „otcov a synov“, spojený s konfliktom hodnôt medzi mladými ľuďmi a staršou generáciou.

Existujú však hlbšie, ťažšie odhaliteľné a možno aj významnejšie príčiny samovrážd u detí. Na otázku: "Čo môže spôsobiť, že teenager spácha samovraždu?" školáci väčšinou začnú rozprávať o problémoch v škole, nepochopení rodičov, konfliktoch s kamarátmi, osamelosti, životnej prázdnote... Samovraždy kvôli dvojkám a skúške sú v Rusku také časté, že je najvyšší čas biť na poplach. Spoločnosť zatiaľ na túto katastrofu reaguje veľmi pomaly a rodičia svojim zápalom pre násilnú výchovu svojich detí len vytvárajú priaznivú situáciu pre dobrovoľné rozlúčenie sa detí so životom. Štúdia problému samovrážd medzi mladými ľuďmi ukazuje, že v mnohých prípadoch sa dospievajúci rozhodli spáchať samovraždu, aby upozornili rodičov a učiteľov na svoje problémy a tak hrozným spôsobom protestovali proti bezcitnosti, ľahostajnosti, cynizmu. a krutosti dospelých. Rozhodli sa urobiť takýto krok spravidla tínedžeri, ktorí sú uzavretí, zraniteľní od prírody pocitom osamelosti, vlastnej zbytočnosti stresu a straty zmyslu života. Včasná psychologická podpora, láskavá účasť poskytnutá človeku v ťažkej životnej situácii by pomohla vyhnúť sa tragédii.

Mládež je na jednej strane nechránená skupina, ktorá je skôr destabilizujúcou silou v spoločnosti a na druhej strane je to generácia, od ktorej závisí budúcnosť krajiny. Takéto osobitné postavenie mládeže vyvoláva potrebu adekvátnej mládežníckej politiky, ktorá dokáže vyriešiť alebo zmierniť existujúce problémy, ako aj nasmerovať tvorivý potenciál mladých ľudí kreatívnym smerom.

Mladosť- ide o sociálno-demografickú skupinu, ktorá sa rozlišuje na základe kombinácie vekových charakteristík (približne od 16 do 25 rokov), charakteristík sociálneho postavenia a určitých sociálno-psychologických vlastností.

Mladosť je obdobím voľby povolania a svojho miesta v živote, rozvíjania svetonázoru a životných hodnôt, výberu životného partnera, vytvárania rodiny, dosahovania ekonomickej nezávislosti a spoločensky zodpovedného správania.

Mladosť je istá fáza, etapa životného cyklu človeka a je biologicky univerzálna.

Vlastnosti sociálneho postavenia mládeže

Prechod polohy.

Vysoká úroveň mobility.

Zvládnutie nových sociálnych rolí (robotník, študent, občan, rodinný muž) spojené so zmenou postavenia.

Aktívne hľadanie svojho miesta v živote.

Priaznivé profesionálne a kariérne vyhliadky.

Mladí ľudia sú najaktívnejšou, najmobilnejšou a najdynamickejšou časťou populácie, ktorá je oslobodená od stereotypov a predsudkov z predchádzajúcich rokov a má tieto sociálno-psychologické vlastnosti: mentálna nestabilita; vnútorná nejednotnosť; nízky level tolerancia (z lat. tolerantia - trpezlivosť); túžba vyniknúť, odlíšiť sa od ostatných; existenciu špecifickej subkultúry mládeže.

Pre mladých ľudí je typické, že sa spájajú neformálne skupiny, ktoré sa vyznačujú nasledujúcimi vlastnosťami:

Vznik na základe spontánnej komunikácie v špecifických podmienkach sociálnej situácie;

Samoorganizácia a nezávislosť od oficiálnych štruktúr;

Povinné pre účastníkov a odlišné od typických, v spoločnosti akceptovaných modelov správania, ktoré sú zamerané na realizáciu životne dôležitých potrieb, ktoré nie sú uspokojované bežnými formami (sú zamerané na sebapotvrdenie, udelenie sociálneho statusu, získanie istoty a prestížneho seba). -úcta);

Relatívna stabilita, určitá hierarchia medzi členmi skupiny;

Vyjadrenie iných hodnotových orientácií či dokonca svetonázoru, stereotypy správania, ktoré sú pre spoločnosť ako celok necharakteristické;

Atribút, ktorý zdôrazňuje príslušnosť k danej komunite.

V závislosti od charakteristík amatérskych predstavení mládeže je možné klasifikovať mládežnícke skupiny a hnutia.

Agresívna aktivita. Je založený na najprimitívnejších predstavách o hierarchii hodnôt založených na kulte osôb. Primitivizmus, viditeľnosť sebapotvrdenia. Populárne medzi tínedžermi a mladými ľuďmi s minimálnou úrovňou intelektuálneho a kultúrneho rozvoja.

poburujúce(fr. epater - ohromiť, prekvapiť) amatérske predstavenie. Vychádza z výzvy k normám, kánonom, pravidlám, názorom ako v každodenných, materiálnych formách života - odev, vlasy, tak aj v duchovných - umení, vede. „Vyzvite“ agresiu na seba od iných ľudí, aby ste si vás „všimli“ (punkový štýl atď.)

Alternatívna činnosť. Je založená na rozvoji alternatívnych vzorcov správania, ktoré sú systémovo v rozpore so všeobecne uznávanými modelmi správania, ktoré sa stávajú samoúčelnými (hippies, Hare Krishnas atď.)

Sociálna sebaaktivita. Zamerané na riešenie špecifických spoločenských problémov (ekologické hnutia, hnutia za oživenie a zachovanie kultúrneho a historického dedičstva atď.)

Politická činnosť. Zamerané na zmenu politického systému a politickej situácie v súlade s predstavami konkrétnej skupiny

Zrýchľovanie tempa rozvoja spoločnosti vedie k zvýšeniu úlohy mládeže v verejný život. Zapojením sa do sociálnych vzťahov ich mladí ľudia modifikujú a pod vplyvom zmenených podmienok sa zdokonaľujú.

2. Typológia politických režimov.

Politický režim- súbor metód uplatňovania moci a dosahovania politických cieľov.

Charakteristika politického režimu:

rozsah ľudských práv a slobôd,

spôsoby výkonu štátnej moci,

charakter vzťahu medzi štátom a spoločnosťou,

prítomnosť alebo neprítomnosť schopnosti spoločnosti ovplyvňovať politické rozhodovanie,

spôsoby formovania politických inštitúcií,

· Spôsoby prijímania politických rozhodnutí.

2. Klasifikácia politických režimov

Prednáška o sociálnych štúdiách v 10. ročníku

Téma: Mládež ako sociálna skupina

Vlastnosti subkultúry mládeže

Mladosť- ide o sociálno-demografickú skupinu, ktorá sa rozlišuje na základe kombinácie vekových charakteristík (približne od 16 do 25 rokov1), sociálneho postavenia a určitých sociálno-psychologických vlastností.

Mladosť je obdobím voľby povolania a svojho miesta v živote, rozvíjania svetonázoru a životných hodnôt, výberu životného partnera, vytvárania rodiny, dosahovania ekonomickej nezávislosti a spoločensky zodpovedného správania.

Mladosť je istá fáza, etapa životného cyklu človeka a je biologicky univerzálna.

Vlastnosti sociálneho postavenia mládeže

Prechod polohy.

Vysoká úroveň mobility.

Zvládnutie nových sociálnych rolí (robotník, študent, občan, rodinný muž) spojené so zmenou postavenia.

Aktívne hľadanie svojho miesta v živote.

Priaznivé vyhliadky z profesionálneho a kariérneho hľadiska.

Mladosť - ide o najaktívnejšiu, najmobilnejšiu a najdynamickejšiu časť populácie, ktorá je oslobodená od stereotypov a predsudkov z minulých rokov a má nasledovnésociálno-psychologické vlastnosti: duševná nestabilita; vnútorná nejednotnosť; nízka miera tolerancie (z lat. tolerantia - trpezlivosť); túžba vyniknúť, odlíšiť sa od ostatných; existenciu konkrétnej mládežesubkultúr.

Subkultúra- súčasť kultúry spoločnosti, vyznačujú sa svojím správaním z veľkej väčšiny

Pre mladých ľudí je typické, že sa spájajúneformálne skupiny , ktoré sa vyznačujú nasledujúcimznaky:

Vznik na základe spontánnej komunikácie v špecifických podmienkach sociálnej situácie;

Samoorganizácia a nezávislosť od oficiálnych štruktúr;

Povinné pre účastníkov a odlišné od typických, v spoločnosti akceptovaných vzorcov správania, ktoré sú zamerané na realizáciu životne dôležitých potrieb, ktoré nie sú uspokojované bežnými formami (sú zamerané na sebapotvrdenie, udelenie sociálneho statusu, získanie istoty a prestížne seba- úcta);

Relatívna stabilita, určitá hierarchia medzi členmi skupiny;

Vyjadrenie iných hodnotových orientácií či dokonca svetonázoru, stereotypy správania, ktoré sú pre spoločnosť ako celok necharakteristické;

Atribúty zdôrazňujúce príslušnosť k danej komunite.

Mládežnícke skupiny a hnutia možno klasifikovať v závislosti od charakteristík mládežníckych iniciatív.

Agresívny amatérsky výkon

Je založený na najprimitívnejších predstavách o hierarchii hodnôt založených na kulte osôb. Primitivizmus, viditeľnosť sebapotvrdenia. Populárne medzi tínedžermi a mladými ľuďmi s minimálnou úrovňou intelektuálneho a kultúrneho rozvoja.

poburujúce(francúzsky epater - hit, žať, prekvapiť)amatérsky výkon

Vychádza z výzvy k normám, kánonom, pravidlám, názorom ako v každodenných, materiálnych formách života - odev, vlasy, tak aj v duchovných - umení, vede. „Vyzvite“ agresiu na seba od iných ľudí, aby ste boli „viditeľní“ (punkový štýl atď.)

Alternatívne amatérske predstavenie

Je založená na rozvoji alternatívnych vzorcov správania, ktoré sú systémovo v rozpore so všeobecne uznávanými modelmi správania, ktoré sa stávajú samoúčelnými (hippies, Hare Krishnas atď.)

Sociálna iniciatíva

Zamerané na riešenie špecifických spoločenských problémov (ekologické hnutia, hnutia za oživenie a zachovanie kultúrneho a historického dedičstva atď.)

Politické amatérske vystúpenie

Zamerané na zmenu politického systému a politickej situácie v súlade s predstavami konkrétnej skupiny

Zrýchľovanie tempa rozvoja spoločnosti spôsobuje zvýšenie úlohy mládeže vo verejnom živote. Zapojením sa do sociálnych vzťahov ich mladí ľudia modifikujú a pod vplyvom zmenených podmienok sa zdokonaľujú.

Vlastnosti sociálneho postavenia mládeže

Téma 12. Mládež ako sociálna skupina

Mládež je sociálno-demografická skupina, ktorá sa rozlišuje na základe kombinácie vekových charakteristík (približne od 16 do 25 rokov, niektorí výskumníci zahŕňajú ľudí mladších ako 30 rokov v mladosti), sociálneho postavenia a určitých sociálno-psychologických vlastností.

Mladosť je obdobím voľby povolania a svojho miesta v živote, rozvíjania svetonázoru a životných hodnôt, výberu životného partnera, vytvárania rodiny, dosahovania ekonomickej nezávislosti a spoločensky zodpovedného správania.

Mladosť je istá fáza, etapa životného cyklu človeka a je biologicky univerzálna.

Prechod polohy.

Vysoká úroveň mobility.

Zvládnutie nových sociálnych rolí (robotník, študent, občan, rodinný muž) spojené so zmenou postavenia.

Aktívne hľadanie svojho miesta v živote.

Priaznivé profesionálne a kariérne vyhliadky.

Mladí ľudia sú najaktívnejšou, najmobilnejšou a najdynamickejšou časťou populácie, ktorá je oslobodená od stereotypov a predsudkov z predchádzajúcich rokov a má tieto sociálno-psychologické vlastnosti: mentálna nestabilita; vnútorná nejednotnosť; nízka miera tolerancie (z lat. tolerantia – trpezlivosť); túžba vyniknúť, odlíšiť sa od ostatných; existenciu špecifickej subkultúry mládeže.

Pre mladých ľudí je typické združovanie v neformálnych skupinách, ktoré sa vyznačujú týmito črtami:

Vznik na základe spontánnej komunikácie v špecifických podmienkach sociálnej situácie;

Samoorganizácia a nezávislosť od oficiálnych štruktúr;

Povinné pre účastníkov a odlišné od typických, v spoločnosti akceptovaných modelov správania, ktoré sú zamerané na realizáciu životne dôležitých potrieb, ktoré nie sú uspokojované bežnými formami (sú zamerané na sebapotvrdenie, udelenie sociálneho statusu, získanie istoty a prestížneho seba). -úcta);

Relatívna stabilita, určitá hierarchia medzi členmi skupiny;

Vyjadrenie iných hodnotových orientácií či dokonca svetonázoru, stereotypy správania, ktoré sú pre spoločnosť ako celok necharakteristické;

Atribút, ktorý zdôrazňuje príslušnosť k danej komunite.

Mládežnícke skupiny a hnutia možno klasifikovať v závislosti od charakteristík mládežníckych iniciatív.

Zadajte názov	Jeho charakteristika
Agresívny amatérsky výkon	Je založený na najprimitívnejších predstavách o hierarchii hodnôt založených na kulte osôb. Primitivizmus, viditeľnosť sebapotvrdenia. Populárne medzi tínedžermi a mladými ľuďmi s minimálnou úrovňou intelektuálneho a kultúrneho rozvoja
Poburujúce (fr. epater - ohromiť, prekvapiť) amatérske predstavenie	Vychádza z výzvy k normám, kánonom, pravidlám, názorom ako v každodenných, materiálnych formách života - odev, vlasy, tak aj v duchovných - umení, vede. „Vyzvite“ agresiu na seba od iných ľudí, aby ste boli „viditeľní“ (punkový štýl atď.)
Alternatívne amatérske predstavenie	Je založená na rozvoji alternatívnych vzorcov správania, ktoré sú systémovo v rozpore so všeobecne uznávanými modelmi správania, ktoré sa stávajú samoúčelnými (hippies, Hare Krishnas atď.)
Sociálna iniciatíva	Zamerané na riešenie špecifických spoločenských problémov (ekologické hnutia, hnutia za oživenie a zachovanie kultúrneho a historického dedičstva atď.)
Politické amatérske vystúpenie	Zamerané na zmenu politického systému a politickej situácie v súlade s predstavami konkrétnej skupiny

Zrýchľovanie tempa rozvoja spoločnosti spôsobuje zvýšenie úlohy mladých ľudí vo verejnom živote. Zapojením sa do sociálnych vzťahov ich mladí ľudia modifikujú a pod vplyvom zmenených podmienok sa zdokonaľujú.

Pracovná vzorka

Ja A1. Vyber správnu odpoveď. Sú nasledujúce vyhlásenia o psychologické vlastnosti mládež? A. Pre tínedžera sú v prvom rade dôležité vonkajšie udalosti, činy, priatelia.

B. V dospievaní väčšiu hodnotu získava vnútorný svet človeka, objavovanie vlastného „ja“.

1) iba A je pravdivé

2) iba B je pravda

3) obe tvrdenia sú správne

4) oba rozsudky sú nesprávne