Leksikaalsed vead inglise keel. Inglise keel: vead ja nende nimetused

Poisid, paneme saidile oma hinge. Aitäh selle eest
selle ilu avastamiseks. Aitäh inspiratsiooni ja hanenaha eest.
Liituge meiega aadressil Facebook Ja Kokkupuutel

Inglise keelt emakeelena kõneleja tasemel on väga-väga raske õppida ja säilitada. Kuid peaaegu igaüks meist teeb vigu, mis reedavad meis välismaalasi ammu enne, kui vestluskaaslane pöörab tähelepanu hääldusvigadele ja grammatiliste konstruktsioonide vigadele. Tüütute puuduste peamine põhjus on see, et meie, nagu kõik inimesed maailmas, tajume võõrkeelt läbi oma emakeele prisma ja seetõttu püüame vene keeles mõeldes rääkida inglise keeles.

Vale sõnavalik tähenduse järgi

Sageli lähtume ingliskeelse lause koostamiseks sõnu valides sõnastiku tähendusest ega mõtle sellele, et inglise keelt kõneleva inimese jaoks on sellel oma nüansid. Näiteks kasutame:

maja"kortermaja" tähenduses, samas kui inglaste jaoks tähendab see sõna ühepereelamut. " Kortermaja"- see korterelamu(USA versioon) või korrusmajad(Briti versioon).
Tavaline"normaalne, normaalne" tähenduses. Kuid inglaste jaoks on "tavaline" ühes selle tuttavas sõnastiku tähenduses - "tavaline, tavaline" hästi või okei, A normaalne- sellega "ei kaasne ebasoodsad kõrvalekalded normist, eeldatav, piisav".
Sulge uks mis tähendab "uks lukku". Meie verbi "sulgema" tähendusvahemik on üsna lai ja varieerub "teesklema" kuni "lukuni". Inglise keeles on nende väärtuste jaoks eraldi väljendid: ukse sulgemiseks(sõna-sõnalt: "ukselehe tagasi toomiseks avasse") ja ust lukustada("lõksake lukk, libistage polti").

Õhtusöök"lõunasöögi" tähenduses, samas kui igapäevane eine on juba ammu olnud lõunasöök ja ei midagi muud. Kasutage õhtusöök tähendab selles kontekstis austust avaldada 1978. aasta väljaande inglise-vene sõnaraamatule, kuid mitte tänapäevasele elavale inglise keelele, milles õhtusöök tähendab "õhtusööki" (päeva viimane söögikord, välja arvatud ehk õhtune tee).
Mugav tähenduses "sobiv" (mugav aeg kohtumiseks, mugav marsruut jne). Inglise keeles mugav- füüsilise või emotsionaalse mugavustunde andmine ja "sobib" tähenduses kasutatakse seda sõna mugav: mugav tool, Aga sobiv aeg kohtumiseks.

Mitmuse ja ainsuse segadus

vene keeles on nii "teadmised" kui ka "teadmised" ja inglise keeles - ainult teadmisi;
vene keeles annavad nad mitte ainult “nõu”, vaid ka “nõu” ja ainult inglise keeles nõuanne;
vene keeles kannavad nad “kellasid”, inglise keeles - vaata ja mitte mingil juhul kellad(kasutatakse ka viimast sõna, kuid viidates mitmele käekell, st reaalne objektide kogum);

veel üks levinud sõna raha("raha") - ka nimisõna ainsus, see tähendab: Raha on...- vale.

Calque või sõnasõnaline tõlge

See globaalne probleem kõik need, kes õpivad võõrkeelt: sageli püüame mitte rääkida inglise keelt, vaid tõlkida oma venekeelseid fraase, mis on põhimõtteliselt vale. Selle tulemusena ilmuvad sellised ekslikud valikud nagu:

Kuidas su tuju on? mis tähendab "kuidas läheb?". Selle fraasi jaoks on palju väljakujunenud õigeid valikuid: Kuidas sul läheb? / Kuidas läheb? / Mis toimub?
ma tunnen ennast(hästi, hästi...) tähendab "ma tunnen end (hästi, hästi...)". Inglise keeles on "mina" (mina ise, ise) täiesti üleliigne, õige on öelda: Tunnen end hästi, Ma tunnen end hästi jne.
Ette tänades Vene ametlikus kõnepruugis levinud „ette tänamise“ analoogina. Brittide jaoks on sellel fraasil sundimise varjund (ütleme, et kuna teid on juba tänatud, peate palve täitma) ja see pole teretulnud.
Tüüpkonstruktsioonid: Meie vennaga, mis tõlgib vene keelt sõna-sõnalt: "My brother and I", samas kui inglise keeles kasutatakse sellistes kombinatsioonides täiesti erinevat sõnajärjestust: Mu vend ja mina(valikuna: Mina ja mu vend).
ma arvan, et jah"Ma arvan, et jah" tähenduses õige asemel: ma arvan küll. Pakkumine: ma arvan, et jah võib-olla vastuseks küsimusele: millist vastust eelistate, jah või ei?

Vene keele liiasuse üleviimine ingliskeelsesse kõnesse

Vene keel on üleliigne: tavaliselt edastatakse selles korduvalt sama leksikaalset või grammatilist teavet.

Näiteks fraasis: “Väike tüdruk läks poodi” edastatakse teave subjekti soo kohta neljal korral: sõna “tüdruk” tähenduse, naissoost nimisõnale iseloomuliku lõpu [a] ja ka omadussõna [a] ja verbi [a] lõppude järgi.

Leksikaalse liiasuse näideteks on kombinatsioonid "Moskva linn", "vana pensionär", "väike kutsikas", "noor tüdruk". Inglise keel on sisutihe ega nõua selliseid täpsustusi, kuid inertsist püüame need inglise keele rääkimisel kõnesse lisada. Selle tulemusena saame selliseid tõrkeid nagu:

Õpin inglise keelt(Paremal: ma õpin inglise keelt);
Olen pärit Moskva linnast(Paremal: Ma olen Moskvast). Sõna City kasutatakse sarnastes olukordades ainult siis, kui see sisaldub linna enda nimes (Salt Lake City) või kui saate linna ja osariigi segi ajada (Oklahoma City), kuid inglise keelt kõnelevad inimesed ei ütle kunagi London city või Paris. linn.
Olga käis sõbrannaga poes(Paremal: Olga käis sõbrannaga poes), mis tuleneb alateadlikust soovist kehastada ingliskeelses kõnes improviseeritud vahenditega sõna “girlfriend” naiselikku sugu.

Liigne akadeemilisus

Inglise keeles on isegi väljend: Et kõlada nagu õpik, mis tähendab "rääkida abstraktses, akadeemilises keeles". Absoluutselt õigeid, kuid õpikust surnud fraase pähe õppides ja korrates anname endas kohe välja välismaalased, sest tavaliselt emakeelena kõnelejad nii täielikult ja asjatundlikult ei räägi. Eelkõige kuulete neilt harva:

Tere kuidas sul läheb? - Mul läheb hästi. Aitäh! Ja sina? Tavaliselt kasutatakse: Hei, mis toimub? / Mis toimub? / Mis toimub'?(Jah, jah, lõpu vähendamisega). Saate vastata nii:

Mis toimub? - Mitte midagi palju / see läheb hästi.

Mis toimub? - Mitte palju. Mis sinuga toimub?

Mis toimub'? - Mitte midagi palju.

Minu nimi on John. Tõenäoliselt tutvustatakse teile lühidalt ja selgelt: Mina olen John.

Ostsin uue auto/ Sain kirja/ Tulin liiga hilja koju. Tõenäoliselt kuulete selle asemel järgmist: Sain uue auto/ Sain kirja/ Jõudsin liiga hilja koju, nagu ka räägitavas inglise keeles, on ilmne kalduvus lihtsustada.

Tajumise raskused

Üksikute sõnade sõnasõnaline tõlge üldisest tähendusest eraldatuna raskendab mitte ainult inglise keele õiget rääkimist, vaid ka inglise keele õiget mõistmist. Siin on vaid mõned näited selle lähenemisviisi põhjustatud tõlkeuudistest:

Vaata ette!- "Vaata väljapoole!" ("Ettevaatust!" asemel).
Tule, vanapoiss!"Tule siia, vanapoiss!" (selle asemel: "Tule, semu!").
Patsidega tüdruk- "Tüdruk patsidega" (selle asemel: "Tüdruk patsidega").
kärbsepüük- “Kala püüdmine lennult” (selle asemel: “Kala püüdmine lennult”).
Ta on täna julge!- "Ta on täna kiilakas!" ("Ta on täna jube" asemel).

Eriti keeruline on suulise kõne tajumisel, kui kõlalt sarnaste, kuid tähenduselt erinevate sõnade segadusse ajamine on sama lihtne kui pirnide koorimine:

I on olnud seal- "Mul on seal oad" asemel: "Ma olen seal olnud" ( olnud- olema-verbi minevik; uba- "oad").
Muideks- "Osta tee" asemel: "Muide" ( Kõrval- eessõna "poolt"; osta- "osta").
Lõpetage vägivald!- "Las viiulid vaikivad!" asemel "Lõpeta vägivald!" ( vägivalda- "vägivald, julmus"; viiulid- "viiulid").

See on naljakas, aga britid arvutavad venekeelseid vestluspartnereid ... järgi emotikonid! Fakt on see, et me sageli ei pane sulgu ette punkti: Tere). Ja õige inglane kirjutab: Tere :).

Kas olete kunagi olnud olukorras, kus emakeelena kõneleja on teid vestluses parandanud? Võib-olla olete ise märganud eriti kleepuvaid vigu? Jaga meiega kommentaarides!

Selles artiklis vaatleme . Algajatel on neid palju, mis on tingitud venekeelsete ja inglise keelt kõnelevate inimeste suurest mõtlemise erinevusest. Samades olukordades kasutatakse erinevaid väljendeid, vastasel juhul ehitatakse lauseid. Seetõttu ei õpi te sõna-sõnalt iga sõna sõna-sõnalt tõlkides emakeelena kõnelema. Selleks peate pähe õppima kõik standardsed pöörded ja fraasid.

Tavaliselt kujuneb harjumus õigesti rääkida alles praktilise kogemusega. Kuid teoreetiliselt eelnevalt ette valmistades saab vältida kõige tõsisemaid torkeid. Seda arutatakse edasi. Üldine ja peamine reegel on see, et te ei pea mõtlema vene keeles, lihtsalt kopeerite oma mõtteid võõrsõnadega. Minge natuke ette ja mõelge terved fraasid läbi.

Tavaliselt "vene" vead inglise keeles

Eessõnad

Palju tüüpilised vead Venelased inglise keeles puudutavad eessõnade kasutamist. Täpsemalt isegi mittekasutamist – sest nad on harjunud ümbriseid asendama. Ingliskeelsetes eessõnades toimivad need käändelõpudena.

Näiteks:

oota jaoks keegi – oota kedagi;
karta kohta midagi – midagi kartma;
olla vihane koos keegi - kellegi peale vihane.

Kõik need juhtumid on omal moel ainulaadsed. Esimeses on kindlasti vaja ettekäänet, vene keeles jonnakalt mõeldes ei taha seda hääldada. Teises tuleks meeles pidada ka nüanssi, et britid kardavad ainult “midagi”, mitte “kedagi”. Väljendid, mida ma kardan tema täiesti vale ja pole kordagi kasutatud. Kolmandal juhul kasutavad venekeelsed ka eessõna, ainult et teistsugust: on ju vene keeles tavaliselt tõlgitud kui “koos”, “koos” või siis viitab see tegevusele millegi kaudu. Sellised väljendid ei anna endale selget loogikat, need tuleb lihtsalt meeles pidada. Ütleme pildil (pildil), aga mitte pildil .

Sel hetkel - selles hetkel;
see oleneb temast alates tema peal;
jagada rühmadesse peal rühmadesse;
kool lõpetada – lõpetada alates kool.

Ja väljendis "kuula muusikat" peate kasutama kahte identset eessõna: kuulata muusikat.

Kõik ingliskeelsed eessõnad leiate aadressilt. Jääb vaid valida nende hulgast õige.

ainsuses ja mitmuses

Mõned sõnad esinevad ainult ainsuses või mitmuses. Ja jällegi on igal keelel oma nüansid, mis teistes puuduvad. Muide, lõpp -s juhtub ka "üksikutes" inglise nimisõnades.

Näiteks:

uudised (news) on ainsuses, kasutatakse koos sobivate artiklite ja verbivormidega;
politsei - alati mitmuses, üks on ainult politseinik (politseinik);
probleem - probleem on alati üks ja konkreetne, inglise keele oskajatel pole palju probleeme. Sama kehtib ka nõuannete, kommentaaride kohta.

polüseemia

Vene keeles viitab sõna "sõrm" nii peopesadele kui ka jalgadele. Kuid brittide jaoks on need erinevad asjad. Neil on sõrm käel, varvas jalal. Pöial on isegi eraldi nimega pöial. Ülejäänud sõrmi nimetatakse ka omal moel, kuid sarnased mõisted on ka vene keeles.

Tegusõnade õige kasutamine

Õpi, õpi. Õppimine tähendab teadmiste praktilisemat omandamist, sageli iseseisvalt. Õppetöö on akadeemiline õpe – koolis, kolledžis, ülikoolis. Teach kasutatakse aktiivses tähenduses: kui õpetaja õpetab, mitte õpilane ei õpi.

Tee, tee. Do viitab pigem protsessile, mis ei lõpe mingi konkreetse väärtuse loomisega. Make tähendab käegakatsutavamat tulemust, olgu materiaalset või vaimset. Õpilane teeb kodutöid, skulptor aga kujusid. Kui räägime ettekandja poolt kohvi valmistamisest, siis siin sobib paremini verb valmistama.

Ütle, ütle. Say keskendub teabele (ütleme umbes), tell keskendub aga selle adressaatidele (rääkige meile). Kuid on tüüpilisi erandeid: räägi lugu, räägi tõtt.

Eemaldage mittevajalikud sõnad ja helid

Olen Moskvast linn.

ma tunnen mina ise hästi.

I olen nõus.

Kahe esimese tähendus on juba ülejäänud sõnadest täiesti selge. Kolmandas peate arvestama: nõus on tegusõna, mitte omadussõna, selle ette ei ole vaja sisestada sõnavorme.

Sõnas ja viimane heli"d" hääldatakse ainult siis, kui sellele järgneb täishäälik. Enne kaashäälikuid hääldus ja taandatakse "en".

Artiklite lisamine

Vene keele vead inglise keeles sageli seotud artiklite puudumisega. Kus ja kuidas neid rakendada, on omaette suur teema. Kuid peaksite alati meeles pidama, et artiklid on olemas ja neid tuleb kasutada õiges kohas. Täpsemat sissejuhatust teemasse saab vaadata.

Konkreetsed nimisõnad, omadussõnad ja määrsõnad

Siin on nimekiri sõnadest, mida venekeelsed inimesed ekslikult kasutavad.

Teemant - teemant (kuid mitte hiilgav, mis tähendab "imeline").

Sujuv (keeleoskuse tase) - ladus (ära ütle vaba).

Võimalus – võimalus (aga mitte võimalus, mis tähendab pigem sündmuse "tõenäosust").

Sobiv - mugav (mitte mugav, see tõlkes tähendab "mugav" materiaalsemas mõttes).

Girlfriend - sõber (tüdruksõber tõlgitakse pigem kui "armuke").

Pood – pood (mitte ajakiri, mis tähendab "ajakirja").

Tervislik toit – tervislik toit. Toit on tervislik, samas kui kasulik viitab asjadele nagu tööriistad.

Sa meeldid mulle väga – sa meeldid mulle väga (ära ütle väga, selle asemel et tõesti).

Siin on veel mõned:

kuritarvitamine - koorem solvamine, kuritarvitamine;
kokkuleppel- akord kokkulepe;
Antarktika- Antarktika Antarktika;
teatepulk- pikk päts liiklusregulaatori kepp, konduktorikepp;
kabinet- kabinet sahtlitega kapp;
koostaja- helilooja trükikojas trükiladuja;
andmed- number, kuupäev teave, andmed;
uurima- eksam, eksamüle vaadata.

Sõna piisavalt (piisavalt) asetatakse selle verbi või omadussõna järele, millele see viitab. piisavalt hästi, teeni piisavalt. Ärge kiirustage seda selgitust põhikontseptsiooni ette sisestama.

Küsitav ja jaatav "mis"

"Mis" avalduse, mitte küsimuse vormis on tõlgitud nii. "Ma tean, et sa tuled" - ma tean, et sa tuled.

Et küsida "mida seda inglise keeles nimetatakse", öelge: Kuidas seda inglise keeles nimetatakse? Ärge kasutage Mida asemel Kuidas. Samuti ärge kasutage Who asemel valikut What for people.

Kui küsite uuesti, öelge: vabandust, mida? Või vabandust, mida? Lihtne, mis ilma vabanduseta kõlab nagu taktitundetu ebaviisakus.

Etiketireeglid: kuidas mitte tunduda ebaviisakas

Soovi täitmisel öelge palun sagedamini. Üldiselt tehke reegel, et te ei märgi korrapäraselt ja lisage alati "palun". See on ühtaegu viisakas ja sarnaneb tõelise emakeelekõneleja kõnega. Kui aga kutsute kedagi või vastate sisenemistaotlusele, öelge: Palun , antud juhul sobimatu palun.

Sõna "normaalne" (normaalne) tähendab reeglina ainult kellegi vaimset adekvaatsust. Vastuseks küsimusele "kuidas läheb" vastake: Minuga on kõik korras. Vene "normaalne" on brittidele täiesti arusaamatu.

Asesõna me (me) on vene keele levinud vea aluseks inglise keeles - kui seda kasutatakse vestluskaaslase eraldamiseks rühmast, kuhu kõneleja kuulub. Brittide (ja ka ameeriklaste) jaoks on see kindlasti ebaviisakas. Mõiste "meie" peaks hõlmama ka vestluspartnerit. Vastasel juhul peaksite ütlema: mina ja sina .

"Ma tunnen end hästi" kõlab nagu ma tunnen end hästi või tunnen end hästi. Te ei saa väljendada, et ma tunnen ennast: lisaks ilmselgelt üleliigsele sõnale ise on sellisel väljendil sündsusetu varjund, näiteks "kaitan ennast".

Artikli kokkuvõte

Vaatasime artiklis läbi vene keele kõnelejate tüüpilised vead inglise keeles. Loomulikult on see vaid jäämäe tipp. Iga inimene eksib omal moel, kahte absoluutselt identset eesmärki pole olemas. Kuid vähemalt saate valmistuda kõige tavalisemateks olukordadeks. See kehtib eriti viisakuse kohta. Kuldsed sõnad palun, vabandus ja vabandus aitavad elus palju. Nad võidavad vestluskaaslasi, maandavad pingeid suhetes, avavad uksi ja aitavad kaasa oluliste küsimuste positiivsetele lahendustele.

Üldist keelelist mõistet "viga" võib tajuda erinevalt, kuna seda terminit saab rakendada keele erinevatel tasanditel. Kõigepealt tuleb märkida, et kõige olulisem ja olulisem vealiik on see, mis muudab selle mõistmise raskeks. Näiteks "Ta nägi seda väärikalt" asemel "Ta vaatas seda väärikalt"

Julian Edge tuvastab õpetaja vaatenurgast järgmised vigade kategooriad. Julian Edge, Vead ja parandused, Longman, - 1997. - 70. c. 9-10.

1. Vead – reservatsioonid (lipikud).

Sellesse tüüpi kuuluvad vead, mida õpilane saab ise parandada, kui neile tähelepanu juhitakse.

Näide: ta lahkus kolledžist kaks aastat tagasi ja töötab nüüd sekretärina.

Otsustasin seda teha ja unustasin selle.

2. Kaetud materjalis tehtud vead (vead).

Sellesse tüüpi kuuluvad vead, mida õpilane ei suuda ise parandada, isegi kui neile tähelepanu juhitakse, kuid klassile on õige vorm tuttav.

Näide: see oli esimene ingliskeelne film, millest ma aru sain.

Ta ei tea sõjast, kas pole?

3. Läbiuurimata materjalis tehtud vead (katsed).

Sellesse tüüpi kuuluvad vead, mis on tehtud võõras struktuuris või kui pole selge, mida õpilane öelda tahab ja mis vormi ta oma mõtete väljendamiseks lauses kasutada püüab.

Näide: see ei ole alati minu aja jaoks...

Aja jooksul ilmnes see selgemalt.

Julian Edge'i sõnul võib see klassifikatsioon olla tõhus õpetajatele, kes teavad oma õpilaste keele taset, sest. ühe jaoks võib viga sellistes lausetes olla libisemine, teise jaoks - viga ja kolmanda jaoks - katse. Ja see võib olla ka õpilase edenemine keele õppimisel katsest libisemiseni.

S.G. Merkulova käsitleb vigade klassifitseerimise küsimust keelelisest vaatenurgast. Vigu on kolm peamist tüüpi: semantilised, grammatilised ja foneetilised vead. Merkulova S.G. Kaasaegsed lähenemised parandada suulise kõne vigu inglise keele õppimisel.// Inglise keel. Lisa ajalehele "Esimene september".-2002. - 45. - S. 5.

Kuna tähenduse moonutamine segab vastastikust mõistmist, võib semantilisi vigu pidada kõige tõsisemateks ja vajavad parandamist. Grammatikavead on teine rühm vigadest, mida õpetajad sageli parandavad.

Viimast tüüpi vead on foneetilised. Foneetiliste vigade sage parandamine kustutab juba eos laste usalduse oma võimete vastu. esialgne etapp keeleõpe, nii et peaksite sellele probleemile lähenema erinevalt.

Sõltuvalt sellest, milliseid keelenorme rikutakse, on S.N. Zeitlini õiged kõnevead on jagatud mitmesse kategooriasse. Zeitlin S.N. Kõnevead ja nende vältimine. - Peterburi: Kirjastus "MiM", 1997. - 192, - S. 21-22. Vigu saab eristada:

a) sõnamoodustus - seisneb uute sõnade põhjendamatus moodustamises või normkeele sõnade muutmises;

Alan ei olnud oma tööga rahul.

b) morfoloogiline - seotud sõnavormide mittenormatiivse moodustamisega ja kõneosade kasutamisega;

Ta sai oma esimese raamatu ja nuttis vihaselt.

c) süntaktiline - seisneb fraaside, lihtsate ja keeruliste lausete vales ülesehituses;

Kass jäi lõksu tänava nurgale, kuhu varsti prügi pannakse.

d) leksikaalne - esindab sõnade kasutamist mittenormatiivses tähenduses, leksikaalse ühilduvuse rikkumist, kordusi, tautoloogiat;

Ta ei tahtnud oma töö kallal töötada, sest see töö oli tänamatu.

e) fraseoloogiline - seotud normile mittevastavate fraseoloogiliste üksuste kasutamisega;

Sadas alla nagu ämbritest.

f) stilistiline - seisneb stiili ühtsuse rikkumises.

Ministrid olid nii lärmakad, et kõneleja palus neil vait olla.

Stiilivead hõivavad selles süsteemis erilise koha, kuna need ei vasta keele teatud tasemele ja võivad avalduda sõnavara, morfoloogia ja süntaksi valdkonnas.

Samuti võib vead nende esinemise põhjuse järgi jagada kahte kategooriasse:

Emakeele mõjuga seotud vead (interferents).

Tahaksin teiega mõne minuti rääkida.

Vead, mis on seotud võõrkeele õppimise ja mõistmise protsessiga kuni kõrgtasemeni, ilmnevad valesti mõistetud või iseseisvalt välja töötatud mustrite tagajärjel kõigil keeletasanditel. Näiteks on väga tavaline, et õpilased lisavad ebaregulaarsetele tegusõnadele minevikku teisendades lõpu “-ed”.

Ta võttis olukorda tõsiselt.

Seega on vigade klassifikatsioone palju, kuna seda probleemi saab käsitleda erinevatest positsioonidest. Iga klassifikatsioon aitab hinnata õpilaste teadmisi uutmoodi ja annab võimaluse õpetajatel hinnata, kui tõhus koolitus on ja mida on vaja teha.

Selles töös kõnevigade vältimise ülesannete analüüsimiseks on S.N. Zeitlin.

Istus jälle. Mis viga?!

Mäletan neid hetki kooliajast: inglise keele õpetaja jagab laiali märkmikud, kus on märkmik kontrolltööd. Hinge kinni hoides avan oma märkmiku... laup. Oooo, mis jälle lahti on?!

Jah, pean tunnistama, et koolis ei olnud ma inglise keelega alati hea. Aga ka siis, kui aine vastu tunti huvi, polnud seda lihtne parandada, eriti kirjalikes töödes. Vahel jäi arusaamatuks, millise hinde inglise keele õpetaja pani ja eriti, mis täpselt olid vead.

inglise keele hinded.

IN Inglise keelt kõnelevad riigid Ah veel üks hindamissüsteem. Meie kõrgeim punktisumma on 5 ja madalaim 1. Ingliskeelsete riikide haridussüsteemis on kõrgeim punktisumma A, madalaim E või F (olenevalt riigist ja koolist). Samuti on reitingud N - sertifitseerimata, U - rike (klassifikeerimata).

Meie inglise keele õpetajad tutvustavad sageli klassiruumis oma hindamissüsteemi. Võib-olla on kõige levinumad:

Välja arvatud (suurepärane) - 5,

L (rahuldav) -3,

Kui teie inglise keele õpetaja annab muid hindeid, rääkige meile neist kommentaarides.

Jah, me oleme hinnangud välja mõelnud. Nüüd vigadest.

Vead inglise keele õppimisel.

Juhtub, et headest kavatsustest tõmbab õpetaja veakohas sõnale või fragmendile lihtsalt alla kriipsu ja paneb veeristele mingisuguse vingerpussi. Eeldatakse, et peate ise ära arvama, mis viga on, ja vea parandama. Idee on hea, kuid mitte kõik ei selgita, mida see sikutamine tähendab. Ja sa istud ja mõtled: "Mis viga on?"

Mäletan täpselt, et keegi ei selgitanud meile kunagi, mida tähendavad veeris olevad hinded, kui nad inglise keele testis vigu märgivad. Kui ülikooli astusin, pidin neid noodikirju juba teadma. Ma pidin selle ise välja mõtlema.

Ingliskeelsed ikoonid ja vigade tähistused.

Nüüd enam-vähem kasutatud üldine süsteem veakoodid inglise keeles. Siin on kõige levinumad nimetused:

sp. - õigekiri, st. õigekirjaviga;

Gr. - grammatika, st. grammatika. See kontseptsioon on muidugi väga mahukas;

T - pingeline, st. kasutatakse valet aega;

Pr., Ettevalmistus. - eessõna, s.o. eessõna (nt at, of jne);

Konj. - sidesõna, s.o. liit (ja, aga jne);

Art. - artikkel, s.o. artikkel (a, the, -);

Lex. - leksis, st. sõnavara. Tõenäoliselt kasutati vale sõna või kasutati vale sõna, mida pidi kasutama (näiteks õpiku teatud mooduli juhtimisel).

See pole muidugi ammendav ingliskeelsete veamärgete loend. Siin on loetletud kõige levinumad. Muidugi võib teie inglise keele õpetaja või juhendaja kasutada oma tähistust. Sel juhul paluge tal selgitada teile kasutatud märke.

Me pingutame nii kõvasti, et teha kõike kogu aeg õigesti. Mingi kooliharjumus teha vigadeta ja saada A ... ja võib-olla kõik turvaliselt unustada. Viis hästi vastu võetud – südametunnistus on rahulik.

Kui teeme vea, reageerime tavaliselt harjumuspäraselt – ärritume. Fraas “Kõik teevad neid ja see on normaalne” ärritab ja ajab mõnda isegi raevu, neile tundub, et nad lihtsalt üritavad neid maha rahustada.

Kuid igaüks teeb neist tõesti kõik – õpetajad, emakeelena kõnelejad ja ülitargad professorid – kõik!

Ja teate, mida ma teile ütlen – jah, teil on isegi väga vedanud, kui eksite. Mõned teevad kõike õigesti, võib-olla mitte sellepärast, et nad on väga targad, vaid sellepärast, et nad lihtsalt läksid millestki mööda ja seetõttu ei õppinud nad midagi väga olulist või huvitavat. Kui teeme vigu, siis me teame. Kui komistame, meenuvad need kivid, saame nii palju teadmisi!

Vigu tehes õpime, õpime ja mäletame palju rohkem!

Mis kõige tähtsam, TAKAS ON eksida! Jah, see on võimalik! Peame vigu märkama ja nendega tegelema. Ja õppida saab ka teiste kivikeste pealt – ja teiste inimeste käbide pealt.

Täna teen ettepaneku astuda vastu mõnele levinud veale – tunneme need silma järgi ära!

Enne seda tahan ma teile rääkida vaid ühe loo.

H Nii kaua on möödas sellest, kui me Filipiinidel elasime. Mulle meenus meie naaber, vene kutt, kes abiellus filipiinlasega ja jäi sinna elama.

Peame talle au andma – ta õppis end inglise keeles väga hästi väljendama ja seda hoolimata sellest, et enne Filipiinidele tulekut ei osanud ta inglise keelt üldse. Ta õppis tehes, tegi palju vigu – kuid ta ei kartnud neid teha ega ärritunud üldse. Ta räägib, teeb vigu ja tasapisi õpib – nii nagu peab.

Ja keegi kardab eksida, on vait nagu kala ja tema keeleoskus püsib samal tasemel.

Põhilised vead inglise keeles

Niisiis, tagasi kivide juurde. Loetleme ja analüüsime tüüpilisi vigu, mida vene inimesed sageli teevad. Mine:

1. Kas olete nõus? - Kas sa nõustud?

Vale: kas olete nõus?

Õige: Tee Kas sa nõustud?

Lihtvormis ei saa kasutada nii (nõus - mida teha? - tegevusverb) kui ka tegusõna "olema". - am / is / are - esineb lausetes ainult seal, kus tegusõnu pole (on ainult omadussõnad, nimisõnad).

Kas sa oled kodus? (tegusõna pole)

Kas sulle meeldib šokolaad? (seal on tegusõna "meeldib").

2. Ta elab – ta elab

Vale: ta elab

Õige: ta elab s

Teine väga levinud viga algajate jaoks on ainsuse 3. isiku täielik ignoreerimine. Pidage meeles, et koos he/she/it kasutatakse verbi lõpuga -s.

3. Ma ei räägi – ma ei räägi

Vale: ma ei räägi inglise keelt

Õige: I ära tee räägi inglise keeles

Ingliskeelses lauses lisatakse abitegusõnale või verbile "olema" eitav osake, sellest rääkisime artiklis (Present Simple).

4. Ta on hea

Vale: ta on hea

Õige: Ta on hea

Õige on öelda "Ta on hea" - artiklit ei kasutata, kui nimisõna pole.

Ta on hea. Ta on hea (ei ole nimisõna).

Ta on hea inimene. Tema hea mees. (isik on nimisõna).

5. Püksid – püksipaar

Vale: püksid

Õige: a paar püksid

Või lihtsalt ilma artiklita. Määramatut "a" ei kasutata nimisõnadega, kuna "a" tuli algselt numbrist "üks" - üks.

6. See rahvas / too rahvas

Vale: need inimesed / need inimesed

Õige: Need/need inimesed

Olen käinud Pariisis. (Lihtsalt kogemus, hooplemine☺).

Olin Pariisis aastal 2009. (fakt on minevik, me ütleme siis, kui see juhtus).

12. Ma tunnen end hästi – ma tunnen end hästi

Vale: ma tunnen end hästi.

Õige: ma tunnen end hästi.

Erinevalt vene keelest ei vaja see verb kordumist.

13. Kas teha vigu või teha vigu?

Vale: ma teen vigu.

Õige: I tegema vead.

"Do" inglise keeles väljendatakse kahe verbi kaudu, mis tekitab paljudes vene keelt kõnelejates segadust. Peamine erinevus seisneb selles, et "tegema" on loovuse element, see tähendab "teha" tähenduses "tootma, looma" ja verbil "teha" on põhitähendus "teha, tegema". Kuid on stabiilseid fraase, mida on parem lihtsalt meeles pidada.

14. Nii ja naa

Vale: tal on nii ilus naine. Tema naine on nii ilus.

Õige: tal on selline ilus naine! Tema naine on nii ilus.

"Nii nii..". Nii kasutatakse omadussõnaga (no nimisõna). Selline + (omadussõna) nimisõna.

Sinu kleit on nii hea! (pärast sõna "selline(so)" on AINULT omadussõna!)

Sul on selline hea kleit! (Pärast "sellist (sellist)" tuleb omadussõna JA nimisõna).

15. Huvitav või huvitatud?

Vale: olen ajaloos väga huvitav.

Õige: olen väga huvitatud toim ajaloos.

Omadussõnad -ing kirjeldavad millegi või kellegi kvaliteeti, omadussõnad -ed näitavad inimese reaktsiooni millelegi.

See heli on väga tüütu ing(See heli on väga tüütu. Sellel on endal see kvaliteet, häirides teisi).

Oleme tüütud toim. (Oleme nördinud. Miski ärritab meid. See on meie reaktsioon).

16. Sisse või juurde?

Vale: olen olnud Hiinas.

Õige: olen olnud juurde Hiina.

Present Perfect kasutab eessõna “to”.

17. Raha on – raha on

Vale: raha on oluline.

Õige: raha on oluline.

Kuigi vene keeles "raha". mitmuses, inglise keeles on see ainsuses.

18. Riided on - riided on

Vale: riided on ilusad.

Õige: riided on ilus.

Aga riietega on vastupidi. Riietus inglise keeles on mitmus.

19. Ei läinud või ei läinud?

Vale: ma ei käinud.

Õige: ma ei teinud mine.

Ja see on meie "häda mõistusest". Õpitud - igal pool on vaja kandideerida :)). Pidage meeles, et minevikuvormis eitustes ja küsimustes (see tähendab, et seal, kus on abisõna "tegi", kasutatakse verbi infinitiivivormi, esimest, ilma lõppude ja teisendusteta).

20.Nõuanded

Vale: nõuanded.

Õige: tükike nõuanne.

Juhime teie tähelepanu videoõpetusele selle kohta levinud vead mida meie kaasmaalased teevad.

Ja teine osa:

Milliseid vigu teete?

Arutame kommentaarides.

Kui leiate vea, tõstke esile mõni tekstiosa ja klõpsake Ctrl+Enter.