Բնության էսքիզներ նկարելու համար. Ինչպե՞ս նկարել բնության գեղեցիկ ամառային լանդշաֆտը մատիտով և ներկերով սկսնակների համար փուլերով: Ինչպե՞ս նկարել թեթև ամառային լանդշաֆտ սկսնակների համար մատիտով: Լանդշաֆտային ջրաներկ փուլերով. նկարեք մայրամուտ

Լանդշաֆտը տեսարան է տեսողական արվեստներորը պատկերում է բնության անաղարտ գեղեցկությունը: Բնանկարիչն ունի անսահմանափակ երևակայություն, քանի որ բնության մեջ կան շատ նոր և զարմանալի իրեր։ Բնությունը պատկերող նկարը կարող է զարդարել տունը և տրամադրել հարմարավետ տրամադրություն, մինչդեռ բնապատկեր նկարելու գործընթացը ինքնին հանգստացնող հաճույք է պատճառում: Շատերին թվում է, թե լանդշաֆտային նկար նկարելը հեշտ է, բայց նրանք հաճախ սխալվում են, քանի որ լավ նկար նկարելու համար անհրաժեշտ է իմանալ հեռանկարը պատկերելու հիմունքները և լույսի և ստվերի գտնվելու վայրը:

Հուշում. Նախքան մեծ նկարներ նկարելը, զբաղվեք փոքր էսքիզներով, որոնց համար կկատարվեն A4 թերթի կեսերը:

Ինչպես նկարել լանդշաֆտ մատիտով

• Լավ նկար նկարելու համար դժվար է սահմանափակվել միայն մեկ մատիտով, քանի որ ձեզ անհրաժեշտ կլինի առնվազն երեքը՝ փափուկ (B), կոշտ (H) և միջին (HB), ինչպես նաև շատ փափուկ ռետին: Նախ, կիրառեք ելքի հիմունքները, ինչպես ցույց է տրված նկարում.

• Այսպիսով, տեսեք, թե որքան ուժեղ է պետք սեղմել մատիտը՝ այս կամ այն ​​գույնի հասնելու համար: Փորձեք նաև նկարել գնդակ և ստվերել այն՝ պարզության համար օգտագործելով գծագիրը.

• Սա կօգնի ձեզ իմանալ ընդգծված և ստվերների գտնվելու վայրը: Լանդշաֆտ նկարելու համար կարող եք նայել պատուհանից դուրս, դուրս գալ փողոց կամ սկզբում փորձել լուսանկարել:

Ինչպես նկարել բնապատկեր՝ ձյունածածկ տոնածառ

• Ընտրեք ձեր նախընտրած լուսանկարը ինտերնետում: Պարզության համար մենք օգտագործում ենք այս նկարը.

• Նախ ընտրեք ձեր տոնածառի տեղը սավանի վրա, գնահատեք դրա չափը, ապա նկարեք եռանկյունի: Կամ, դուք կարող եք նկարել գավազան (ինչպես մենք նկարել ենք մանկապարտեզում): Ոչ մի դեպքում մի օգտագործեք քանոն, դուք պետք է խստորեն ձեռքով գծեր գծեք: Հակառակ դեպքում, դուք երբեք չեք սովորի նկարել: Այնուհետև ուրվագծեք ձյան ծածկը՝ վերևից ներքև, եռանկյունից կամ փայտից (որը նկարել եք), շատ բարակ գծերով հարվածներ անելով, որպեսզի դրանք հեշտությամբ ջնջվեն:

• Հաջորդը, սկսեք աշխատել եղևնի ավելի դաջված ձևերի վրա և ձյուն նկարեք ճյուղերի վրա: Փափուկ մատիտի օգնությամբ մթնեցրեք ճյուղերի այն հատվածները, որոնք մնացել են առանց ձյան ծածկույթի։ Ձյունը երբեք ձյունաճերմակ չէ, այնպես որ մի փոքր ստվերեք այն, ավելի թուլացրեք:
• Երբ տոնածառը պատրաստ է, հետևի մասում նկարեք ձեզ դուր եկած ֆոն: Դա կարող է լինել ձնառատ դաշտեր կամ փոքրիկ գյուղ՝ բազմաթիվ տներով։

Կարևոր. Նույնիսկ եթե դուք գիշերային բնապատկեր եք նկարում, ծառի ստվերը պետք է մշակվի:

Հիշեք, որ որքան մոտ է օբյեկտը, այնքան ավելի պայծառ է թվում, համապատասխանաբար, այնքան հեռու, այնքան ավելի գունատ է ստվերը: Մի մոռացեք նաև տոնածառից ընկնող ստվեր նկարել:

Ձնառատ բնապատկեր նկարել ջրաներկով

Թերևս ամենադժվարը ջրաներկով նկարել սովորելը այն է, որ դրանք շատ ջուր են պահանջում: Նրանք անընդհատ տարածվում են, և եթե դուք պատահաբար սխալ հարված եք կատարում, ապա ի տարբերություն գուաշի, ջրաներկը չի կարողանա արգելափակել այն։ Ինչպես ասում են արվեստի դպրոցում, ծորակից շատ ջուր լցնելը թղթի վրա կօգնի լվանալ ավելորդ գույնը թղթից: Հիշեք, որ բարձրորակ ջրաներկները չունեն սպիտակ գույն. Սպիտակ երանգը փոխարինվում է ջրով։

Ձեզ անհրաժեշտ կլինի հատուկ թուղթ (ջրաներկի թուղթը շոշափելու համար շատ հաստ է), ներկ և վրձիններ՝ փոքր, միջին և մեծ: Քանի որ ջրաներկը ամենաանմածուցիկ ներկն է, վրձինները պետք է ունենան առաձգականություն: Squirrel մազերի խոզանակները լավագույնս համապատասխանում են:

• Գծի՛ր հորիզոնի գիծ, ​​նշի՛ր ճանապարհը:

• Հաջորդը ներկեք երկինքը դեղին, կապույտ և մանուշակագույն ներկով:

• Ներկեք ծառերը հեռավորության վրա, օգտագործելով սև, շագանակագույն և կանաչ ներկ: Սկզբում գույները, իսկ հետո, երբ ֆոնը չորանա, աշխատեք ծառերի գծերի վրա։ Քանի որ սա ֆոնն է, փորձեք այն գունատ պահել:

• Ավելի պարզ դարձրեք առաջին պլանի ճյուղերը:
• Նկարեք ուղին մուգ գույներով՝ հաշվի առնելով ստվերների տեղը։ Մոխրագույն ներկով նշեք նաև ձյան թուլությունը:

Կարևոր. Թեեւ ջրաներկը շատ ջուր է պահանջում, աշխատեք չափը չանցնել, հակառակ դեպքում թղթի թերթիկը կծկվի։

Իրականում նկարել սովորելը բավականաչափ դժվար չէ, գլխավորը ձեր երևակայությունը ցույց տալն է։ Եթե ​​առաջին անգամ հաջողության չհասնեք, մի անհանգստացեք: Ոչ բոլոր մեծ նկարիչներն են առաջին անգամ դուրս եկել փայլուն նկարներ: Պարզապես վայելեք գործընթացը: Նույնիսկ եթե նոր եք սկսում նկարել, փորձեք անմիջապես ավելի լավ ներկեր, վրձիններ ու մատիտներ գնել, քանի որ, օրինակ, վրձինից դուրս եկող մազերը անմիջապես կփչացնեն ձեր տրամադրությունը։

Գունավոր մատիտներով բնանկարներ նկարելը հետաքրքրաշարժ և ստեղծագործական գործունեություն է: Տիրապետելով նման գծագրերի ստեղծման առանձնահատկություններին, հետագայում կարող եք հեշտությամբ փոխանցել ձեր տպավորությունները շրջակա բնության գեղեցկության մասին թղթի թերթիկի վրա: Սկսնակ նկարիչների համար այս մանրամասն վարպետության դասը ձեզ կսովորեցնի գունավոր մատիտներով լանդշաֆտ նկարելու հիմունքները, ինչը թույլ կտա առաջին քայլերն անել ձեր սեփական ձեռքերով հիանալի լանդշաֆտային գծանկարներ ստեղծելու երազանքն իրականություն դարձնելու ուղղությամբ:

Օգտագործված նյութեր

Գեղեցիկ լեռնային լանդշաֆտի այս նկարը նկարելու համար ձեզ հարկավոր են նվազագույն նյութեր, մասնավորապես.

• գրաֆիտ (պարզ) մատիտներ No H; No 2B;
• գունավոր մատիտներ (ցանկալի է հավաքածուի մեջ ավելի քան 24 գույն);
• ռետին

Ինչպես նկարել լանդշաֆտ գունավոր մատիտներով. քայլ առ քայլ ուղեցույց

1. Էսքիզ No H մատիտով. առանց մանրամասների շեղվելու, թերթիկի վրա ուրվագծեք հիմնական առարկաների գտնվելու վայրը: Գծերը պետք է միայն մի փոքր տեսանելի լինեն:

Լուսանկարը ցույց է տալիս լուսանկարչական խմբագրում մշակված էսքիզային պատկերը՝ այս փուլում աշխատանքի հիմնական սկզբունքը ավելի լավ դիտարկելու համար։ Նշված են միայն օբյեկտների սահմանները մոտ միջին և հեռավոր հատակագծերում։

2. #2B գրաֆիտի մատիտով ուրվագիծն ավելի մանրամասն դարձրեք՝ առաջին պլանում գծեք քարեր, միջնամասում ժայռերի ճաքեր և նշեք ստվերավորված տեղերը:

3. Խառնեք ստվերների հատվածները, որպեսզի ձերբազատվեք գրաֆիտի մատիտի հարվածներից:

4. Մատիտ դեղին գույնլրացրեք լանդշաֆտի բոլոր արևոտ տեղերը (բացի ջրից):

5. Կապույտ գույնով ստվերներ նկարեք առաջին պլանում գտնվող քարերի վրա։ Առանց մատիտը սեղմելու, երկինքն ու ջուրը լցրե՛ք կապույտով։ Կաթվածները չպետք է տեսանելի լինեն:

Գույնը անտառում կանաչի մեջ. Լեռների համար օգտագործեք մագենտա և մանուշակագույնԱ. Մանուշակագույն մատիտով հետին պլանում գծեք լեռների ստվերված տեղերը։

Նկարեք ստվերները մոտակա լեռան վրա մանուշակագույնով: Ժայռերի վրա հարվածները պետք է կիրառվեն իրենց ձևին համապատասխան, ինչպես նաև ճաքերի ուղղությանը:

Խորհուրդ. Եթե ​​մատիտների հավաքածուում չկա մանուշակագույն գույն, ապա ցանկալի երանգը կարելի է ձեռք բերել՝ նույն հատվածին մանուշակագույն և վարդագույն քսելով։

6. Խորացրեք ստվերները ժայռերի վրա մանուշակագույնով, թողնելով շեշտադրումներ այնտեղ, որտեղ ընկած է ձյունը: Ժայռերի ձևի և ճաքերի ավելի մանրամասն ուսումնասիրության համար անհրաժեշտ է մանուշակագույն գույն կիրառել ժայռերի ստվերված հատվածներին կոկիկ հարվածներով: Արևով լուսավորված տարածքներում նկարեք նույն գույնի ճաքեր:

Անտառային տարածքներին ավելացրեք ստվերավորված և լուսավորված վայրեր: Ստվերավորված տարածքների համար օգտագործեք կապույտ և կանաչ, իսկ լուսավորված տարածքների համար՝ դեղին-կանաչ: Հարվածները պետք է կիրառվեն ծառերի աճի ուղղությամբ: Դեղնականաչավուն մատիտով ավելացրեք առանձին հարվածներ, որոնք արևով լուսավորված ծառերի պսակների մասերն են։

7. Առաջին պլանում բաց շագանակագույն մատիտով ստվերներ ավելացրեք, ինչպես նաև նկարեք խոտի առանձին շեղբեր և որոշ բույսեր:

Խոտը պատկերելու համար նախ կիրառեք դեղին հարվածներ՝ ընդօրինակելով խոտի առանձին շեղբերների աճի ուղղությունը, այնուհետև ավելացրեք կանաչ հարվածներ։

8. Որոշ տեղերում կարելի է նկարել առանձին բույսերի տերեւներն ու ծաղկաբույլերը։

9. Երկնքի վերին հատվածը կապույտով աշխատեք, քանի դեռ ավելի հագեցած երանգ ստանաք, քան դրա ստորին հատվածում։ Երկնքի վրա աշխատելիս մատիտի վրա ճնշում մի՛ գործադրեք, ավելի հագեցած գույն կարելի է ստանալ՝ քսելով մի քանի բացված շերտեր։ Երկնքի ամենավերևում ավելացրեք գունատ հարվածներ մանուշակագույն մատիտով:

Օգտագործեք կապույտ՝ ֆոնի վրա ստվերված հատվածները ներկելու համար: Միջին հատակագծի առավել ստվերված հատվածներում կիրառեք կապույտ թեթև հարվածներ:

Հեռավոր ժայռերի լուսավորված հատվածներին ավելացրեք վարդագույն: Վարդագույն և նարնջագույն մատիտներով մշակեք ժայռի լուսավորված հատվածները միջին գետնի վրա:

Նույն գույներով, որով գծվել են ժայռերը, գծեք դրանց արտացոլանքները ջրամբարների մակերեսին։ Օգտագործեք վարդագույն, մանուշակագույն և կապույտ՝ ջրի վրա շեշտադրումներ ներկելու համար: Այս շեշտադրումները պետք է շատ թեթև լինեն: Ջրային մարմինների ամենախոր հատվածները և ստվերում գտնվող հատվածները պետք է ստվերվեն կապույտով: Կապույտ և դեղնականաչավուն մատիտներով գծե՛ք ջրի մակերեսին տեսանելի մնացած լուսավոր հատվածները։

Առաջին պլանում ավելի մանրամասն պատկերեք քարերի ձևը. օգտագործեք մոխրագույն և կապույտ գույներ՝ քարերի վրա ստվերված հատվածներ նկարելու համար, իսկ լուսավորված հատվածները մշակելու համար օգտագործեք բաց շագանակագույն:

Բաց դարչնագույն, դեղնականաչ, կանաչը շարունակում են նկարել խոտը: Որքան մոտ են բույսերը դիտողին, այնքան ավելի մանրամասն պետք է նկարել դրանք: Ստվերավորված վայրերում (ժայռերի տակ, ավելի բարձր բույսերի հետևում), ավելացրեք ավելի շատ կանաչ խոտի շեղբեր:

Խորհուրդ. Եթե ​​հավաքածուում բաց շագանակագույն գույն չկա, ապա ցանկալի երանգը կարելի է ձեռք բերել՝ դեղին և շագանակագույն հարվածները միմյանց վրա դնելով։

10. Կոպիտ ուղղահայաց հարվածներով նկարիր անտառը։ Անտառով ամբողջ տարածքի վրա կիրառեք կանաչ ուղղահայաց հարվածներ: Օգտագործեք ավելի շատ կանաչ-դեղին հարվածներ լուսավորված հատվածներում, իսկ ավելի շատ կանաչ հարվածներ մուգ հատվածներում:

Այնուհետև անտառի լուսավոր հատվածների վրա աշխատեք բաց դարչնագույն անտառի հեռավոր հատվածում և նարնջագույն հարվածներով մոտակա հատվածում: Ստվերավորված տարածքները աշխատում են կապույտ հարվածներով:

Նայեք գծապատկերի շուրջը և, անհրաժեշտության դեպքում, ավելացրեք մանրամասներ (օրինակ՝ բույսերը առաջին պլանում), լուսավորեք չափազանց մութ հատվածները և կոպիտ հարվածները (հատկապես ուշադիր պետք է նայեք երկնքին և ջրին), ավելացրեք ավելի հագեցած երանգներ և այլն։

11. Մանուշակագույն և կապույտ գույներով ստվերեք անտառի ստվերված հատվածները և ծառերի թագերի ստվերները, իսկ ամենալուսավորված ծառերին դեղին գծեր կիրառեք: Խորացրեք ժայռի ստվերները միջին գետնին դարչնագույնով:

Ավելացրեք ստվերներ խոտի վրա: Դա անելու համար ստվերած հատվածները շագանակագույնով ստվերեք:

Առաջին պլանում նկարեք ստվերները քարերի մեջ սևով: Նաև սև գծեր նկարեք խոտի և բույսերի մոտակա շեղբերների ստվերված հատվածների միջև:

Սկսնակների համար գունավոր մատիտներով գեղեցիկ բնապատկերը պատրաստ է։ Մնում է միայն ստորագրել աշխատանքը։

Ագնեսը կիսվել է «Ոգեշնչման թևեր» նախագծի ընթերցողների հետ գունավոր մատիտներով բնանկար նկարելու գեղարվեստական ​​գաղտնիքներով:

Այստեղ դուք կարող եք նաև գտնել բազմաթիվ քայլ առ քայլ սկսնակների համար և ձեր սեփական ձեռքերով դիմանկար ստեղծելու գաղտնիքները: Մի վախեցեք, որ հաջողության չեք հասնի։ Փորձեք նկարել՝ հետևելով քայլ առ քայլ վարպետության դասերի առաջարկություններին, կատարեք առաջին քայլերը դեպի ձեր երազանքը, և ցանկալի արդյունքը ձեզ սպասեցնել չի տա։ Ստեղծագործական հաջողություն ձեզ!

Թեև Տերը շատ խնդիրներ է արել (չհաշված հիվանդությունը, հանցագործությունը, սովը, աղքատությունը, պատերազմները, կոռուպցիան և ռուսական էստրադային երաժշտությունը), այնուամենայնիվ նրան հաջողվել է կյանքի լավ մթնոլորտ ստեղծել մեր մոլորակի վրա: Հողն ու ջուրը հաճախ քմահաճ են՝ կազմակերպելով զանգվածային զոհաբերություններ: Բայց որոշ տեղերում դա վատ չէ, նույնիսկ կարելի է մի փունջ սրամիտ լուսանկարներ անել։ Բայց մենք կարող ենք ավելի խորանալ: Այս ձեռնարկում դուք կսովորեք, թե ինչպես նկարել բնությունը՝ օգտագործելով պարզ մատիտ. Դրանից հետո դուք կարող եք վերցնել ձեր նկարչական գործիքները և համարձակորեն գնալ հարմարավետ վայր՝ աննկարագրելի գլուխգործոց ստեղծելու համար։ Բնությունը խորհրդանշական անուն է այն ամենի համար, ինչ տեսնում են աչքերը։ Միակ բացառությունը պլաստիկն է կամ ռեալիթի շոուները, մնացածը վերաբերում է մեկ ֆորմալ օրգանիզմին, որը վերահսկում է կյանքը և ունի իր կյանքի արտադրության և պահպանման ինչ-որ տարօրինակ ծրագիր: Ինչպես սովորական խստաշունչ ղեկավարը, բնությունը հեշտությամբ հեռացնում է ցանկացած գրասենյակային պլանկտոն, երբեմն՝ ամբողջական տեսակներ, և, ինչպես ցանկացած աղջիկ, սիրում է քմահաճույքներ և չարաճճիություններ: Այս տիկնոջ վերջին կրիտիկական օրերն ավարտվեցին Հիտլերի, Հուսեյնի և Ջասթին Բիբերի ծնունդով, ինչը մեծ ազդեցություն ունեցավ մոլորակի վիճակի վրա որպես ամբողջություն: Կարող է թվալ, որ բնությունը չար է և անբասիր, բայց իրականում նրան չի հետաքրքրում ճիշտ այնպես, ինչպես շունը չի հետաքրքրում իր բաճկոնի լուերի էթնիկ ծագմանը: Հանկարծ պարզվում է, որ բնությունը օգնության կարիք ունի, և ոմանք հաստատապես հավատում են դրան, մինչդեռ չեն կարողանում պաշտպանվել անգամ տեղի փանկերից։ Եթե ​​հանկարծ պարզվեց, որ դուք հենց բնությունն եք, ապա ահա ձեր արտոնությունները.

• Դուք գեղեցիկ եք, քանի որ դուք հենց կեցության գաղափարն եք:
• Դու կաս, թեև երբեք իրականում չես հասկանա դա։
• Դուք պատկանում եք մոլորակի բոլոր արժեքավոր մետաղներին, ինչը նշանակում է, որ դուք Փողմի տառապիր.
• Ձեր դիմանկարները կախված են յուրաքանչյուր պատի գրեթե յուրաքանչյուր տանը:
• Կարիք չկա անհանգստանալու այն փաստի համար, որ դուք սխալվել եք, ձեր սխալը կամ կհայտնվի ֆրեյք կրկեսում կամ կարմիր գրքում:
• Դուք միշտ կարող եք հրաբուխներից հրավառություն կազմակերպել:
• Դու հարաբերականության տեսության պտուտակն ես դնում, քանի որ կարող ես միաժամանակ լինել բոլոր տեղերում։
• Դուք կարող եք բուժել քաղցկեղը, բայց ոչ ոք ձեզ չի հավատա.

Այժմ վերցրեք մատիտ ձեր ձեռքերում և աստիճանաբար փորձեք նկարել մայր բնությունը:

Ինչպես քայլ առ քայլ նկարել բնությունը մատիտով

Քայլ առաջին. Անմիջապես ընտրում ենք գծերով ափերով փոքրիկ լճակ և նույն գծերով մի քանի ծառեր գծում ափերին։ Ջրի մեջ մի քանի շրջան ծառայելու են բադերի վերածվելու համար։
Քայլ երկու. Ներքևում մենք բարձր խոտ ենք նկարում, շրջանակները դանդաղ վերածվում են թռչունների: Հաստ գծով զգուշորեն ուրվագծեք ափի եզրերը։
Քայլ երրորդ. Այս քայլում ամբողջ ուշադրությունը միացրեք հորիզոնի գծի հետևում գտնվող ֆոնին: Եկեք այնտեղ ամպեր նկարենք։
Քայլ չորրորդ. Այժմ ջրի վրա նկարեք փոքր ալիքներ և ստվերներ, խոտը դարձրեք ավելի խիտ և ստվերեք ֆոնը:
Քայլ հինգ. Մնացորդային գծագրեք ծառերի և գետնի վրա բացակայող տեղերը, այնուհետև զգուշորեն ավարտեք գծագիրը՝ ստվերելով բադերը:
Տեսեք ավելի շատ նմանատիպ դասեր լանդշաֆտներ նկարելու վերաբերյալ:

Վարպետության դաս. Գուաշով բնապատկեր նկարելը

Դեկորացիա. Նկարչության դաս

Վարպետության դաս նկարչության թեմայով.«Նկարել լանդշաֆտ»
Շաբելնիկովա Իննա Սերգեևնա, կերպարվեստի ուսուցիչ, MBOU DOD DSHI Maslova Pristan, Շեբեկինսկի շրջան, Բելգորոդի շրջան:
Վարպետության դասը նախատեսված է միջին և ավագ դպրոցական տարիքի ուսանողների համար։
Թիրախ:Աշակերտներին ծանոթացնել լանդշաֆտին և դրա տեսակներին:
Առաջադրանքներ.
կրթական:
- տալ լանդշաֆտի հայեցակարգը;
- Ծանոթացեք բնապատկերներին
- սովորել աշխատել գուաշով;
զարգացող:
- պայմաններ ստեղծել ուսանողների հիշողության, ուշադրության և երեխաների հորիզոնների զարգացման համար.
- պայմաններ ստեղծել մտածողության զարգացման, վերլուծելու և ընդհանրացնելու ունակության համար.
կրթական:
- դաստիարակել գեղագիտական ​​ճաշակ ուսումնական նյութի ընկալման գործընթացում.
- դաստիարակել սեր արվեստի, բնության նկատմամբ:
Ուսուցչի գործիքներ.
Ֆորմատ A4 կամ A3, տարբեր չափերի սինթետիկ վրձիններ, գուաշ, ջրի տարա, մատիտ, ռետին, նկարիչների վերարտադրություններ, մեթոդական մշակումլանդշաֆտային նկարչություն քայլ առ քայլ.
Ուսանողների գործիքներ.
A4 ձևաչափ, գուաշ, սինթետիկ վրձիններ, ներկապնակ, ջրի տարա, մատիտ, ռետին։
Առաջընթաց.
1. Տեսական նյութի ներկայացում.
Մեր վարպետության դասի թեման է. դեկորացիա.Նախ հիշենք, թե ինչ է բնապատկերը:
Դեկորացիա-Սա կերպարվեստի մի ժանր է, որի կերպարի հիմնական թեման վայրի բնությունն է։
Լանդշաֆտի տեսակները.
- Գյուղական լանդշաֆտ.Գյուղական լանդշաֆտում արվեստագետներին բնությունը գրավում է տարբեր նահանգներում, տարվա տարբեր ժամանակներում: Սա գյուղական կյանքի, բնության պատկեր է՝ ծառեր, ծաղիկներ, թփեր։ Այս ժանրում աշխատել են այնպիսի արվեստագետներ, ինչպիսիք են Իսահակ Իլյիչ Լևիտանը 1894 թվականին «Երեկո. Ճանապարհ անտառում»:

Ֆեդոր Ալեքսանդրովիչ Վասիլև, Ալեքսեյ Կոնդրատիևիչ Սավրասով գարնանային բնապատկերխրճիթով» 1890 թ

- Քաղաքային տեսարան- այս ժանրում կերպարի հիմնական առարկան քաղաքն է, քաղաքացիների կյանքը, ճարտարապետությունը և այլն։ Այս ժանրի ներկայացուցիչներից Կոնստանտին Կորովինը «Փողոց Ֆլորենցիայում» 1888 թ.

«Փարիզ, առավոտ», 1906 թ

- Ծովային տեսարան -որի առարկան ծովն է։ Դրանք նաև կոչվում են մարինաներ։ Այս ժանրի վառ ներկայացուցիչ Այվազովսկի Իվան Կոնստանտինովիչ «Այու-դագը մառախլապատ օրը».

- Ճարտարապետական ​​լանդշաֆտքաղաքին մոտ. Բայց ճարտարապետական ​​լանդշաֆտում տարբերակիչ հատկանիշնրանով, որ նկարիչը հիմնական ուշադրությունը դարձնում է ճարտարապետական ​​հուշարձանների կերպարին։ Նիկոլայ Կոնստանտինովիչ Ռերիխը դիմեց ճարտարապետական ​​լանդշաֆտին «Պեչորայի վանքի բակը» 1903 թ.

Ալեքսանդր Նիկոլաևիչ Բենուա «Ռեյի ամբարտակը Բազելում անձրևի տակ» 1902 թ.

-Արդյունաբերական լանդշաֆտ.Ցույց է տալիս մարդու դերն ու նշանակությունը հասարակության զարգացման գործում: Այս լանդշաֆտը հայտնվեց Խորհրդային ժամանակ. Սկիզբը դրել է Բորիս Նիկոլաևիչ Յակովլևը. «Տրանսպորտը գնալով լավանում է».

- Լանդշաֆտային տրամադրություն:Նկարիչները փորձում են իրենց նկարներում գտնել մարդու մելամաղձության, տխրության կամ ուրախության զգացումների արձագանքը: Ա.Սավրասովի ներկայացուցիչներ «Ռոքսը ժամանել են».

Վասիլի Դմիտրիևիչ Պոլենով «Մոսկվայի բակ».

- Պատմական բնապատկեր.Պատմական ցանկացած իրադարձության պատկեր: Ներկայացուցիչներ Նիկոլաս Ռերիխը և Ա.Մ. Վասնեցով.

Գործնական աշխատանք
Եկեք եփենք անհրաժեշտ նյութեր A4 կամ A3 թերթիկ, մատիտ, ռետին, գուաշ, վրձիններ, մի բանկա ջուր և ներկապնակ:

Մատիտով աշխատել
փուլ թիվ 1
- Տվյալ ձևաչափի թերթիկի վրա մատիտով գծեք հորիզոնի գիծ, ​​թերթի կեսից անմիջապես ներքև, սա ֆոնն է:
- Աջ կողմում մենք ուրվագծում ենք բլուր, սա առաջին պլանն է:

փուլ թիվ 2
-Ձախից աջ նկարեք երկրորդ բլուրը. սա միջին պլանն է:
- Աջ կողմի հորիզոնի գծի վրա պատկերում ենք երկու տուն, մեկը ավելի մեծ է, մյուսը՝ փոքր։
-Առաջին պլանում գծում ենք ծառերի կոճղերը։

փուլ թիվ 3
-Մի քանի ծառ էլ ավելացնում ենք միջին հատվածին ու հաշվի ենք առնում, որ նկարի թեման հեռացման հետ նվազում է։ Ծառերի բների վրա ճյուղեր ենք նկարում։
- Առաջին բլրի վրա ճանապարհ ենք գծում։

փուլ թիվ 4
-Հետին պլանում մենք ավարտում ենք երկու փոքրիկ տների և թփերի գծանկարը: Միջին պլանլրացնել փոքր տարածվող թփերով:

Ներկերի հետ աշխատելը
փուլ թիվ 5
- Ներկապնակի վրա կապույտ ներկը խառնում ենք սպիտակի հետ և ստանում կապույտ գույն և սկսում դրանով ծածկել թերթի վերին մասը։ Մենք վրձնի շարժումներ ենք անում ձախից աջ և վերևից ներքև։
- Կանաչ + սպիտակ + կապույտ, խառնեք ներկապնակի վրա և ստացեք գույն, որպեսզի ներկեք թփերի վրա ֆոնի վրա:
- Ներկապնակի վրա սպիտակը խառնում ենք օխրայի հետ և ներկում շենքերի թեթև կողմը, գույների խառնուրդի մեջ սպիտակի տարբեր քանակությունը տարբեր գույներ կտա թեթեւության մեջ՝ դրանով իսկ վերացնելով միապաղաղությունը։
- Ստվերային կողմում շենքերը ներկեք շագանակագույնով, խառնեք նաև կապույտի և սևի հետ՝ տարբեր երանգներ ստանալու համար։

փուլ թիվ 6
Դուք ֆոնին մի խումբ ծառեր եք նկարում մի քանի փուլով.
- Ներկապնակի վրա խոտածածկ կանաչը խառնում ենք սպիտակեցման հետ, ստանում ենք գունատ կանաչ, հարվածներով ներկում ենք թագի մեծ մասը։ Կոճերի համար օշերն էլ ենք սպիտակի հետ խառնում։
- Մենք նվազագույն քանակությամբ սպիտակ ենք ավելացնում խոտածածկ կանաչին և նույն հարվածները քսում ենք պսակին և ստվերային կողմից ցողունի երկայնքով շագանակագույն շերտ ենք գծում:
-Վերցնում ենք կանաչ խոտածածկ և զմրուխտ կանաչ և ստվերում տեղ-տեղ նկարում ենք թագը և շագանակագույն գծում ճյուղերն ու բունը։

փուլ թիվ 3
-Օխրին ավելացնում ենք սպիտակ, դեղին գույն և ներկում բլուրների հետևում գտնվող հողը: Եվ նաև նկարեք ծառերը առաջին պլանում:

Անցնելով մի խումբ ծառերի միջով առաջին պլանում.
-Առաջին պլանում գտնվող ծառերի կոճղերը ներկում ենք արդեն իսկ եղած գույնով ջրող բաց օխրա և բաց կանաչ ճյուղերի վրա, մի փոքր պատռված, որպեսզի մեր ճյուղերը բնական տեսք ունենան:
- Մենք խանգարում ենք գունային երանգին ավելի մուգ և բեռնախցիկի երկայնքով շերտ ենք գծում ստվերային կողմից և մի փոքր ներկում բեռնախցիկը ներքևում, ինչպես ցույց է տրված նկարում: Խոտածածկ կանաչով սաղարթների վրա վերևից ներքև գծեր գծեք՝ ցույց տալով ստվեր:
- Սաղարթների վերջին շոշափումները ավարտում ենք կանաչ զմրուխտ ներկով, ասես ասեղներ ենք նկարում: Մենք ուրվագծում ենք ճյուղի ուղղությունը մուգ շագանակագույնով, ինչպես նաև գծում ենք դետալները բեռնախցիկի վրա, ինչպես ցույց է տրված նկարում:

փուլ թիվ 4
- Միջին հատվածում մենք պետք է ձգվենք բաց կանաչից և աստիճանաբար հագեցնենք գույնը ավելի մոտ առաջին պլանին (կանաչ + սպիտակ), ներկելով թփերի վրա:
- Թփերի վրայից ներկում ենք կանաչ + դեղին + սպիտակ, քանի որ դրանք միջին տեղում են, գույնը խլացնում ենք սպիտակով։

փուլ թիվ 4
- Առաջին պլանը պետք է լինի ավելի պայծառ և հագեցած, և, հետևաբար, բլրի վերևի համար անհրաժեշտ է խառնել զմրուխտ կանաչ + դեղին, մինչև ներքև դեղինի քանակը պետք է լինի նվազագույն, հիմնական գույնը զմրուխտ կանաչն է:

փուլ թիվ 5
- Նույն սկզբունքով բաց դարչնագույն + սպիտակից մինչև շագանակագույն + դեղին ձգվելով, գծեք արահետ։
-Միջին հատվածում թփերն ավարտում ենք, կանաչ ներկով ճյուղեր ենք նկարում և սաղարթների վրա ստվերներ ավելացնում: Մենք առաջին պլանում խոտ ենք նկարում:

Բարեւ բոլորին! Սարսափով եմ նշում, որ գրեթե կես տարի է, ինչ չեմ գրել, բայց կարծես թե հենց երեկ ավարտեցի վերջին հոդվածը։ Ես չեմ գրել, բայց նկարել եմ, որովհետև կարծես թե չեմ կարող դա չանել, նույնիսկ եթե բոլոր ճակատներում ծանրաբեռնվածություն լինի, այնուամենայնիվ, ոչ, ոչ, այո, ես մի տեսակ ուրվագիծ կնկարեմ, և հետո ևս մեկը, և հետո կտեսնես մի թույն գիրք, սկսում ես կարդալ, վառվում ես, լավ, գնացինք 🙂

Այսպիսով, ես ուզում եմ սկսել նրանից, ինչի մասին ժամանակ չունեի խոսելու իմ նախորդ հոդվածներում։ Սա իմ բնապատկերները մատիտով. Այստեղ ինձ թվում է, որ ինձ հետ ինչ-որ քվանտային թռիչք կատարվեց, և ես սկսեցի հասկանալ, թե ինչպես վարվել մատիտի հետ, և հետաքրքրությամբ փորձել դրա հնարավորությունները, և ընդհանրապես ինձ շատ դուր եկավ այս ստեղծագործությունների շարքը նկարելիս:

Մատիտով նկարելու մասին շատ գրքերում ուսուցումն սկսվում է այսպես՝ վերցնում ենք մատիտ, ճիշտ սրում, նման հարված ենք անում, դա անում, թեքում, պտտում, տարբեր հաստության գիծ ենք անում։ Եվ մարդկանց մեծամասնությունը կարդում է սա՝ գլխով համաձայնության գալով՝ այո, այո, բայց ե՞րբ ենք սովորելու նկարել։ Այսինքն, ըստ էության, բացակայում է: Եվ ես բացառություն չէի։ Ինձ համար հետաքրքիր էր անմիջապես պատճենել ինչ-որ առաջարկված սյուժե և կարծես թե նման է, բայց ինչ-որ բան ամենևին էլ այն չէ։ Եվ թեթևություն չկա, և դա ինչ-որ կերպ ձանձրալի է թվում:

Այստեղ ածուխն այս առումով մեծ վերադարձ տվեց, հետո ես անմիջապես սկսեցի պտտել այն տարբեր ուղղություններով, փորձեցի նկարել տարբեր հաստություններով և տարբեր ճանապարհներերանգ: Եվ ես մտածեցի՝ եթե ես կարող եմ ածուխով հասնել թեթևության, թերագնահատման և պատկերավորության, ապա կարո՞ղ եմ նույնը անել մատիտով: Եվ ես սկսեցի տեղեկություններ փնտրել ու մտածել։

Բայց մինչ այդ ես հանեցի իմ բոլոր գրաֆիկական նյութերն ու սկսեցի զբաղվել դրանցով։ Բոլոր մատիտներս ճիշտ սրեցի, իմ ունեցածը վերանայեցի։ Ես ընտրեցի լավագույնը և սկսեցի փորձել:

Սպառելով մի քանի գրասենյակային թերթ նմուշների և հպումների համար, զգալով, որ ինձ սկսել է դուր գալ այդ ամենը, և փորձերի հսկայական հնարավորություն կա, ես որոշեցի լիարժեք սյուժե վերցնել: Եվ ահա թե ինչ ստացա.

Ես երկար եմ նկարել այս պատմությունը։ Ժամ 2-3. Սա A5 էսքիզային տետր է: Այսինքն՝ այս հսկայական լեռները, լանջերը, եղևնիները, ջուրը, այս ամենը իրականում շատ փոքր է։ Եվ երբ նայում եք, դժվար է պատկերացնել մեկի համար, ով չի փորձել նկարել, որ դուք կարող եք այդքան ժամանակ անցկացնել այստեղ: Եվ հետո միայն այս բոլոր հարվածները, աշխատեք տոնով, և նաև, եթե ուշադիր նայեք գծագրին, կարող եք տեսնել, որ այն կարծես թե լուծվում է ծայրերում: Ասես ինչ-որ մեկը ձեռքով մաքրել է ավազը, և այնտեղ մի լանդշաֆտ է եղել։ Այս անալոգիան իր ուղիղ եթերներից մեկում տվեց Ելենա Տատկինան (ակադեմական նկարչության և պաստելի ուսուցչուհի), ինձ շատ դուր եկավ, և ես այն ընդունեցի ծառայության: Եվ այս գծանկարն ավարտելուց և իմ արածին ամբողջությամբ չհավատալուց հետո ես շատ ոգեշնչվեցի և նկարեցի ևս մի քանի բնանկար:

Սա իմ երկրորդ բնապատկերն էր:. Այստեղ խնդիրն ավելի բարդ էր, անհրաժեշտ էր ջուր քաշել, փոխանցել քարերի ծավալը, պատկերել ծառերը, որպեսզի դրանք չձուլվեն մեկ տեղում, բայց միևնույն ժամանակ ներդաշնակ տեսք ունենան։ Լուծիր ֆոնը, որպեսզի տարածության զգացում լինի: Եթե ​​ինչ-որ մեկը ցանկանում է կրկնել այս նկարը, ապա ուշադրություն դարձրեք այս բաներին և իհարկե տարբեր տեսակներհարվածներ, իսկ հետո, ինչպես գծանկարը, ինչպես նախորդ սյուժեում, այն չի կանգնում եզրին, այլ աստիճանաբար անցնում է ակնարկների: Ես լրտեսել եմ այս երկու պատմությունները Վիլյամ Ֆ. Փաուելի «Լանդշաֆտը նկարելը» գրքում: Խորհուրդ եմ տալիս, փոքր է, բայց գլխավորը կարդալը չէ, այլ փորձել ինքնուրույն նկարել սյուժեները՝ մտածելով յուրաքանչյուր տարրի միջով, վերլուծելով և փորձարկելով հարվածը և ձևի պատկերը: Աշխատանքի ընթացքում ես մի փոքր փոխեցի սյուժեն ինձ համար, բայց սա իմ կարծիքով ինչ-որ բան սովորելու միակ միջոցն է:

Ընդհանրապես, ավելի մեծ վստահություն ձեռք բերելով, շարունակեցի մատիտով բնանկարներ նկարել։

Կարևոր կետ, որպեսզի մատիտով ամբողջությամբ աշխատեմ և միևնույն ժամանակ չփչացնեմ արդեն գծված տարրերը, հանգիստ երանգ ավելացնել և չանհանգստանալ գծագրի անվտանգության մասին, ես նախ օգտագործեցի հետագծող թուղթ, այնուհետև հաստ թափանցիկ թաղանթ: Այն, որն օգտագործվում է տիկնիկների համար նախատեսված տուփերի թափանցիկ հատվածում, փաստորեն, այն վերցրել է այնտեղից։ Պարզվեց, որ շատ հարմար է, և ես նույնիսկ այս պրակտիկան տեղափոխեցի այլ տեխնիկայի նկարչություն, այդ թվում՝ ջրաներկ: Եթե ​​նման թաղանթ չկա, կարող եք օգտագործել հետագծող թուղթ, գրասենյակային թղթի թերթիկ, նույնիսկ պարզապես անձեռոցիկ: Բայց ֆիլմի առավելությունն այն է, որ այն թափանցիկ է, և ամբողջ նկարը տեսանելի է, սա մեկն է, և այն պահպանում է իր ձևը և չի տատանվում, երբ նկարում ես, դա երկուսն է: Հետեւաբար, վրա այս պահինսա իմ պարտադիր լինելն է:

Նյութերի վերաբերյալ, ապա այս հոդվածի բոլոր սյուժեները նկարված են Kohinoor 3B մատիտով (նման դեղին), հիմա սա իմ ամենասիրած մատիտն է այս տեսակի աշխատանքի համար։ Լուսանկարում նույն ընկերության մատիտն է, բայց 2B, մինչ աշխատանքը սկսելը դրանով բաց լույսի էսքիզ եմ արել, ամենամութ տեղերը մշակելու համար վերցրել եմ ավելի փափուկ 6B մատիտ։ Բայց հետո ես հասկացա, որ դուք կարող եք նույնը անել մեկ մատիտով (3B), միայն ավելացնելով / նվազեցնելով ճնշումը:

Այո, և ավելին: Այս նկարների համար ես ընդհանրապես սովորական լվացք չեմ օգտագործել, միայն գանգատզգուշորեն հեռացնել ավելորդը. Բայց դուք պետք է հասկանաք, որ նագը ի վիճակի չէ ջնջել խիստ ընկճված մատիտը, այնպես որ դուք պետք է ուշադիր նկարեք և ուշադիր մտածեք նախքան տոնը սեղմելը և ուժեղացնելը: Մեզ նկարում ավելորդ կեղտ պետք չէ, չէ՞: 🙂

Եվ հետո ես ստացա Rembrandt պաստելներով փաթեթ և անցա դրան, բայց մատիտով նկարելու այս փորձը ինձ շատ բան տվեց։ Հիմա ես ուրախությամբ շարունակում եմ մատիտով էսքիզներ նկարել, արագ էսքիզներ, էսքիզներ փոքրիկ ճամբարային էսքիզների գրքում: Ահա այսպիսի ծրագիր. Նկարում եմ և՛ սովորական մատիտով, և՛ ջրաներկով։ Ինձ շատ է դուր գալիս, թե ինչպես են մուգ շագանակագույն և մուգ կապույտ մատիտները միագույն գծագրության մեջ:

Այս երկու գծանկարներն էլ արվել են այն ժամանակ, երբ ես երեխայի էի սպասում երաժշտական ​​դպրոցից, հիմա գրեթե միշտ ինձ հետ վերցնում եմ էսքիզների տետր և մատիտներ, երբեմն նույնիսկ ջրաներկի ճամփորդական հավաքածու։ Իսկ եթե նկարելու համար պայմաններն այնքան էլ հարմար չեն, ապա ես գիրք եմ հանում։ Ես ներբեռնեցի տարբեր ոգեշնչող նկարչական գրքեր իմ iPad-ով և գնեցի մի քանիսը թղթային ձևով, այնպես որ ես լավ ավարտեցի իմ սպասման ազատ ժամանակը ՝ հասկանալով, որ շաբաթական 6 դասը կատակ չէ 🙂

Ես հասկացա, ժամանակը անգին ռեսուրս էև ես ուզում եմ ոչ թե սպանել նրան հարկադրված ակնկալիքով, այլ ճանապարհել նրան հաճելի և օգտակար: Եվ ամեն օր, երբ վերցնում եմ մատիտը կամ վրձինը, մանրամասն հիշում եմ՝ հոտեր, սենսացիաներ, հույզեր, տրամադրություն, գույներ շուրջը:

Եվ նկարում եմ, նկարում, վառ կայծեր պոկելու նույնական օրերի առօրյայից։ իրական կյանք, որն ամեն պահ իրականում այնքան տարբեր է ու կախարդիչ։ Եվ որը բոլորս այս կամ այն ​​կերպ կարոտում ենք՝ փակվելով ընկալման մեր սովորական օրինաչափությամբ։ Եվ ես ուրախ եմ, որ վերջապես ունեմ մի գործիք, որը ճեղքում է այս օրինաչափությունը և թույլ է տալիս տեսնել, թե ինչն է կյանքը դարձնում կենդանի, զարկերակային և բազմակողմանի:

Առայժմ այսքանն է, բայց դեռ ավելին: Այդ ընթացքում այնքան ինֆորմացիա եմ կուտակել, որ չեմ գրել, որ ուզում եմ կանգ առնել, վերլուծել, ամփոփել, պատմել այստեղ ամենահետաքրքիր ու օգտակարի մասին, իհարկե 🙂