Įdomi pamoka Kosmonautikos dienai. Pamokos pradinukams tema „Kosmonautikos diena“ santrauka

K.E. Ciolkovskis gimė 1857 m. rugsėjo 5 d. (17) Iževskio kaime, Riazanės provincijoje, neturtingo miškininko Eduardo Ignatjevičiaus Ciolkovskio šeimoje, kurioje buvo vienas iš 13 vaikų. Jis užaugo kaip protingas, smalsus ir įspūdingas vaikas. Jau šiais metais formavosi būsimojo mokslininko charakteris – savarankiškas, atkaklus ir kryptingas.

Būdamas 10 metų jį ištiko didžiulė nelaimė – susirgo skarlatina ir dėl komplikacijos beveik visiškai prarado klausą. Jis negalėjo mokytis įprastoje mokykloje, todėl mokėsi savarankiškai: iš pradžių namuose, o tada, kai jam buvo 16 metų, tėvas nusprendė išsiųsti jį į Maskvą, kur jaunuolis savarankiškai mokėsi bibliotekoje. Rumjantsevo muziejus trejus metus.

Čia jis rašo savo darbus, atlieka aerodinamikos eksperimentus, kuria projektus lėktuvui ir dirižabliui. Idėja sukurti raketų variklį, varomą skystas kuras, taip pat priklauso Ciolkovskiui. Stulbinantis universalumas mokslinė kūryba Ciolkovskis. Jis dirba ties saulės ir potvynių energijos problemomis, povandeninės transporto priemonės, skirtos vandenyno gelmėms tirti ir transportui ant „oro pagalvės“, projektas.

„Pagrindinis mano gyvenimo motyvas – padaryti ką nors naudingo žmonėms, negyventi veltui, bent šiek tiek pajudinti žmoniją į priekį. Todėl ir domėjausi tuo, kas nedavė nei duonos, nei jėgų. Bet tikiuosi, kad mano darbai, gal greitai, o gal tolimoje ateityje, padovanos visuomenei duonos kalnus ir galios bedugnę. K. E. Ciolkovskis

1 uždavinys. Fantastinėje istorijoje „Iš žemės“, kurią parašė Ciolkovskis 1896 m., yra šios eilutės: „... Dabar mes savo raketa skrendame aplink Žemę 1000 km atstumu, padarydami pilną revoliucija per 100 minučių ...“. Patvirtinkite skaičiavimais, kad laivas, būdamas tokiame aukštyje, juda nurodytu laikotarpiu.

2 užduotis. Savo darbe „Mėnulyje“ mokslininkas aprašo Mėnulyje nukritusių knygos herojų pokalbį: „Žiūrėk! Dvylikos svarų svoris, pasirodo, yra 2 svarai. Naudodami Ciolkovskio herojų matavimus ir šiuolaikinę informaciją apie Mėnulio masę ir spindulį, nustatykite, koks yra laisvojo kritimo pagreitis ir vidutinis Mėnulio tankis.

3 užduotis. „Saulė akino... Užmerkus akis nuo saulės ir aplinkos, spindinčios atsispindėjusia šviesa, matėsi žvaigždės ir planetos... Nei viena, nei kita nemirgo, todėl jos atrodė kaip vinis sidabrinėmis galvomis, įkaltomis į juodą skliautą . Kodėl Mėnulyje nemirksi žvaigždės ir planetos?

K. E. Ciolkovskis labai mėgo Zagorodny parką. Vasarą, į geras oras, joje lankydavosi kone kasdien: arba šoninėmis alėjomis važinėjo dviračiu, arba sėdėjo ant suoliuko ant centrinės platformos, arba saulėlydžiu gėrėjosi nuo kalno, ant kurio stovi parkas, šlaito.

Šie didžiojo rusų mokslininko žodžiai įrašyti 1958 metais Miros aikštėje pastatytame paminkle, skirtame K. E. Ciolkovskio 100-osioms gimimo metinėms (skulpt. A. Faydysh-Krandievsky, architektai M. Barščias, A. Kol-činas). Paleidimui paruošta kelių metrų raketa antgaliu nukreipiama į dangų. Raketos apačioje yra mokslininko skulptūra.

Prie įėjimo į miestą svečius pasitinka meninis ir architektūrinis kompleksas Kalugos miesto 600 metų jubiliejaus garbei (skulpt. L.E. Kerbel). Prie įėjimo į pagrindinius komplekso laiptus yra didžiulis raudono granito kubas, ant kurio iškaltas K. E. Ciolkovskio portretas.

Čia gyveno Ciolkovskis. Jis yra padengtas šia žeme. Mėnulio diskas pakyla. O į jį pranašiškai nutaikytas obeliskas su kosmine raketa. Ir nemanė amžinai miegoti kape. Jis tikėjo: „Erdvė reikalinga tam, kad draugiškame būryje joje suktųsi žmonės, kurie nusipelnė nemirtingumo, - Juk jie visus prikels į vieną! Jis buvo puikus. Jis buvo puikus. Jis atvėrė kelius į tuos žvaigždėtus regionus... V. D. Berestovas

Įranga mokytojui: garso įrašas, nuotraukos Yu.A. Gagarinas, V.N. Tereškova, kelionių žemėlapis, raketa, marsiečių atvaizdai, sėkmės medis, šifruota telegrama.

Mokinio įranga: lapas, signalinės kortelės, sėkmės lapai,

Lentos išdėstymas:

Yu. A. Gagarina

V. N. Tereškova

Renginio tema

Kelionės maršrutas

Sėkmės medis.

Parengiamasis darbas: darbo pamokoje, raketos gamyba pagal šablonus, surengtas įvadinis pokalbis astronautikos tema, vaikų ieškota medžiagos apie pilotus astronautus.

Kiekvienas vaikas yra žaidimo dalyvis, ekipažo narys, kiekvienas sėdi prie stalo.

Kelionės pamokos eiga:

Sveiki vaikinai, man labai malonu jus matyti! Dėmesio, šiandien turime svečių. Nusišypsok jiems ir jie tau nusišypsos. Pasakyk man, kokia tavo nuotaika šiandien?

Suprantu, tikiuosi, kad iki pamokos pabaigos mes visi susitvarkysime!

Kokia mūsų šventė šiandien? (Kosmonautikos diena)

Teisingai! Vaikinai, gavome žinutę:

(įsijungia garso takelis)

Maskva kalba! Visos radijo stotys veikia Sovietų Sąjunga! Maskvos laiku- 10 valandų 2 min. Perduodame TASS pranešimą apie pirmąjį pasaulyje pilotuojamą skrydį į kosmosą.

1961 metų balandžio 12 dieną Sovietų Sąjungoje į orbitą aplink Žemę buvo iškeltas pirmasis pasaulyje erdvėlaivis-palydovas „Vostok“ su žmogumi. Astronautas pilotas erdvėlaivis-palydovas „Vostok“ yra Sovietų Sąjungos pilietis, pilotas Jurijus Aleksejevičius Gagarinas.

Jei paklausite astronautų, kaip jie pradėjo kelionę į kosmosą, tikrai išgirsime atsakymą: „Iš sapno“.

Vaikinai, ar norėtumėte į kosmosą? (Taip)

Jei norime į kosmosą

Taigi greitai skriskime!

Mūsiškiai bus patys draugiškiausi,

Mūsų linksma komanda!

(įsijungia garso takelis)

Dėmesio! Dėmesio! Kalba valdymo centras. Esame su jumis netoli Družbos kosmodromo paleidimo aikštelės. Čia atvyko pirmieji keleiviai.

Šiandien mūsų jaunųjų kosmonautų komanda leisis į kelionę, mūsų kelias – į Marsą.

Mūsų būrį sudaro 25 žmonės, aš būsiu jūsų vadas, o jūs, mano padėjėjai.

Vaikinai, pasakykite man, kokių savybių turi turėti astronautas?

Jis turi žingsnis po žingsnio išlaikyti visus išbandymus, nes be vieno nebus kito. Kosmonautas turi mokėti atlikti pačius įvairiausius darbus: būti šturmanu, gydytoju, inžinieriumi, darbininku, fotografu, žurnalistu.

Vaikinai, mūsų kelias bus sėkmingas, jei padėsime vieni kitiems. Ir nepamirškite, kad vado žodis yra įsakymas. Jei jo nesilaikysite, jums nebus leista skristi. Bet tikiuosi, kad jums taip neatsitiks.

Vaikinai, mes turime įgulą, bet ką panaudosime skrisdami į kosmosą? (ant raketos)

Mūsų laukia greita raketa

Skristi į planetą.

Eikime į Marsą

Žvaigždės, laukite, kol aplankysime.

Vaikinai, prieš skrydį turime nuspręsti, ką paimsime su savimi.

(Maistas tūbelėse, tūbelėse, skardinėse, nuotraukos, kažkas, kas primintų namus. Vaikinai, čia reikalingas dulkių siurblys, dulkės ir nešvarumai čia neleidžiami, šiukšlės surenkamos į maišus ir išmetamos pro liuką.)

Nesvarumo būsenoje lova nereikalinga, užmigti gali bet kokia padėtis, o atsigulus miegoti suriša miegmaišius ir drabužius.

Ar žinote, ką astronautai pasiėmė su savimi? paprasti pieštukai užsirašyti. Jų trūkumas buvo tas, kad gedimo atveju nedidelės pieštuko dalys gali pakenkti astronautams.

Yra žinoma, kad septintojo dešimtmečio antroje pusėje išradėjas Paulas Fisheris sukūrė rašiklį, galintį rašyti bet kokiomis sąlygomis, vėliau tokius rašiklius įsigijo sovietų kosmoso agentūros.

Kosmonautai Liachovas ir Ryuminas savo skafandrų kišenėse slapta išnešė į orbitą agurką ir apelsiną. O pirmame reportaže buvo parodytas šis agurkas, neva užaugintas stoties šiltnamyje, nors prieš tai augalas net nebuvo davęs kiaušidės. Tada astronautai prisipažino pokštą rodydami oranžinę spalvą.

Taigi, turime raketą, viską, ko reikia, pasiėmėme su savimi, galime leistis į kelią.

Vaikinai, norėdami pajudėti, turime keltis nuo darbo stalo. Ir pakartokite po manęs! (skamba grupės „Zemlyane“ muzika - „Žolė prie namo“)

(Pėdos pečių plotyje, rankos į šonus, rankos už diržo, pakelkite rankas virš galvos ir pasiekite žvaigždes.)

Štai mes atvykome. Ir pirmasis, kurį sutinkame, yra Žemės palydovas. kaip tai vadinasi? (mėnulis)

(vaikai skaitė pranešimą apie kosmonautus pilotus)

Ačiū vaikinai už tai įdomių įrašų, tu nuostabus!

Taigi, nuskridome į Marso palydovą – o kokį, sužinosite atspėję kryžiažodį. Ekipažas įdėmiai manęs išklauso ir atsako į klausimus. Jei žinote atsakymą, pakelkite šauktuką, jei ne, klaustuką. Sutiko?

tereškova

Ciolkovskis

astronomija

1.Yu. Gagarinas palaikė nuolatinį radijo ryšį su misijos valdymo centru. Koks buvo astronauto šaukinys? Kodėl? (kedras)

- „Kedr“, nes šaukinys turėjo turėti tris požymius: būti daiktavardis vienaskaita, turi būti linksniuojamas ir lengvai ištariamas ir neturi neigiamos konotacijos iš užsienio atitikmenų, taip pat daugiau reiškia flora nei gyvūnui.

1. Įvardink pirmąją mūsų šalies kosmonautę? (Valentina Nikolaevna Tereškova) - parodykite jos nuotrauką

2. Kuriuo metų laiku Žemė yra arčiau saulės? (žiema)

3. Kuri planeta vadinama raudona dėl jos dykumų spalvos? (Marsas)

4. Kuris iš mūsų šalies mokslininkų yra astronautikos pradininkas? (K. E. Ciolkovskis)

5. Koks mokslas tiria dangaus kūnus: žvaigždes, planetas, kometas, meteoritus? (Astronomija)

Kas skaitys, į kurį palydovą skridome? (Deimos)

Teisingai, Deimos. Graikų mitologijoje tai vienas iš Marso ir Veneros sūnų; „Deimos“ graikiškai reiškia „paniką“. Šį palydovą Holas atrado 1877 m. rugpjūčio 10 d. Deimosas yra mažesnis ir labiausiai nutolęs iš dviejų Marso palydovų. Tai mažiausias žinomas Saulės sistemos mėnulis. Ateityje Deimos įveiks raudonosios planetos gravitaciją ir pajudės į savarankišką kelionę Saulės sistemos platybėmis.

Puiku, o dabar mūsų kelias yra į Fobą – tai yra didesnis iš dviejų Marso palydovų.

Graikų mitologijoje Fobas yra vienas iš Marso ir Veneros sūnų. „Phobos“ graikų kalba reiškia „baimė“.

Fobas šviečia Marse taip pat, kaip Venera Žemėje, Fobosas yra keturiasdešimt kartų arčiau Marso paviršiaus nei Mėnulis prie Žemės. Raudonosios planetos potvynių ir atoslūgių poveikis pamažu sulėtina Fobo judėjimą ir ateityje sukels jo sunaikinimą ir nukris į Marsą.

Na, vaikinai, nusileiskime? Atsikeliame ir kartojame judesius paskui mane, bet mums reikia skristi ir savo akimis pamatyti palydovą! (grupės „Zemlyane“ muzika - „Žolė prie namo“)

(Įsijungia garso takelis)

Laive buvo gauta šifruota telegrama.

Vaikinai, aš jį pakabinsiu dabar, o jums reikės iššifruoti. Kas gali skaityti?

3 14 9 13 1 14 9 6 16 15 18 1 5 11 1

14 6 3 15 8 13 15 7 14 1

18 16 1 18 1 10 19 6 18 29

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

a b c d e f g h i j k l m n o p

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

rs t u v x ts h w y y y z

(Dėmesio! Nusileisti neįmanoma, gelbėkitės!)

Tikrai, keista. Matyt, šiame palydove gyvena ne itin draugiški gyventojai, nupieškime fantastišką gyvūną, kuris gali gyventi ant Fobo. Norėdami tai padaryti, kiekvienas iš jūsų ant stalo turi pieštukus ir popieriaus lapą. Nupiešime Fobo gyventojus kaip malonius ir pasodinsime juos į palydovą, kad niekas kitas nebijotų čia nusileisti. Užduočiai atlikti duosiu 5 minutes.

(Vaikai piešia – muzikinis akompanimentas – „Žalieji žmogeliukai“)

Laikas baigėsi, dabar iškirpkime juos pagal kontūrą ir išeikime po vieną ir apgyvendinkime gyventojus ant palydovo. Kokie nuostabūs jie pasirodė!

Tikslai:

• Skatinti atgaivinimą pažintinė veikla studentai; patriotizmo jausmo formavimas per pažintį su dideliais Rusijos žmonių pasiekimais;
• mokinių akiračio plėtimas; ugdyti solidarumo ir sveikos konkurencijos jausmą.

Įranga:

1. Piešiniai ir iliustracijos šia tema.
2. Knygų apie kosmosą, kosmonautų fotografijų paroda.
3. Dainų garso įrašai: „Žinai, koks jis buvo vaikinas“, „Aš esu Žemė, matau savo augintinius“.
4. Lentelės pagal komandų skaičių.

Parengiamieji darbai: Prieš pradedant renginį, reikia suskirstyti klasę į 2 komandas, susidedančias iš 5-6 mokinių, nustatyti kapitonus. Paruoškite klausimų korteles.

Mokytojas: Mieli vaikinai, šiandien balandžio 12 d. yra Kosmonautikos diena, su kuria mes ir švenčiame Klasės valanda tema „Kosmoso tyrinėjimai“. Žmonija niekada nepamirš gražios 1961 metų balandžio dienos, kai rusų vaikinas Jurijus Gagarinas pirmasis pasaulyje atvėrė kelią į kosmosą. Didžiuojamės, kad mūsų tautietis pirmasis iškeliavo į kosmosą - rusų žmonių. Jis pasakė: "Eime!". Ir iš tiesų, dabar palydovai ir raketos naršo kosmose, daugybė kosminių technologijų buvo Mėnulyje ir Marse. Ar tai tik pradžia? O ši diena, balandžio 12-oji, tradiciškai minima kaip Kosmonautikos diena.

1 mokinys.

Tapo mūsų erdve gyvenimo dalis,
Astronautams tai tarsi namai.
Sveikiname jus su šia diena
Kai yra žvaigždžių scenose
Rusas atskubėjo
Ir, įsimylėjęs Žemės grožį,
Amžinai šlovino Tėvynę.

2-as mokinys.

Žinoma, mes žinome apie Jurijaus žygdarbį.
Ir šiandien, kaip buvo, kaip yra ir kaip bus,
Sveikinu su gera švente.
Pasaulis niekada nepamirš savo herojų.

3 mokinys.

Gagarinas pasakė: „Eime“,
Raketa skrido į kosmosą.
Tai buvo rizikingas vaikinas!
Nuo tada prasidėjo era.
Klajonių ir atradimų era,
Taikos ir darbo pažanga,
Viltys, norai ir įvykiai
Dabar visa tai amžinai.

4 mokinys.

Ateis dienos, kai erdvė
Kas nori, gali arti!
Net iki mėnulio, prašau, nuklysk!
Niekas negali uždrausti!
Tai bus gyvenimas! Bet vis tiek prisimink
Tas kažkas pirmas atskrido...
Majoras Gagarinas, kuklus vaikinas,
Jam pavyko atverti erą.
(Mahmudas Otaras-Mukhtarovas)

O Jurijaus Gagarino šypsena – nemirtinga. Ji tapo simboliu. Gagarinas nusišypsojo visam pasauliui. Jis šypsojosi mūsų planetai, džiaugėsi saule, miškais ir laukais. Ir jis pasakė: „Apskridęs aplink Žemę palydoviniu laivu pamačiau, kokia graži yra mūsų planeta. Žmonės, mes išsaugosime ir didinsime šį grožį, o ne sunaikinsime!...“. Taip, ji graži. O mūsų gražią ir mažą planetą, vienintelę, kur gėlės, upeliai, beržai, kur juokas ir šypsenos, ir meilė, reikia saugoti!

O štai Gagarinas pasakė: „O rytoj?... Gyvenvietės Mėnulyje, kelionės į Marsą. Mokslinės stotys ant asteroidų, bendravimas su kitomis civilizacijomis. Visa tai yra ateitis. Tegul ne taip arti, o tikra. Ir nenusiminsime, kad ne aš ir tu tapsime tolimų tarpplanetinių ekspedicijų dalyviais. Nepavydėkime ateities žmonėms. Žinoma, jiems labai pasiseks, jie pripras prie to, apie ką galime tik pasvajoti. Bet mums taip pat labai pasisekė. Pirmųjų žingsnių į kosmosą laimė“.

Moderatorius: Kiek iš jūsų žiūrėjo filmą ar skaitė knygą, kurioje pasakojama, kaip žmonės gali lengvai persikelti iš vienos planetos į kitą?

Ar manote, kad tai tik fantazija, ar tikra mūsų ateitis?

Vedėjas: Žaidimas „Karštas klausimas“. Abiem komandoms – klausimas Ar Marse yra gyvybės?. Viena komanda pateikia argumentų, įrodančių, kad Marse gyvybės nėra. Kita komanda yra ta, kad Marse yra gyvybė. Paruošimo laikas 3 minutės. Laimi komanda, turinti daugiausiai argumentų.

Iš visų Saulės sistemos planetų Marsas yra labiausiai panašus į Žemę. Planetos paviršiuje yra ugnikalnių ir lygumų. Čia, kaip ir Žemėje, yra keturi metų laikai. Temperatūra Marse paprastai yra žema, tačiau vasaros gali būti gana šiltos. Manoma, kad kažkada Marse egzistavo gyvybė. Išdžiūvusios jūros ir upių vagos Marso paviršiuje liudija, kad kadaise planetoje buvo vandens, o vanduo, kaip žinia, yra gyvybės šaltinis. Galbūt kai kurios gyvybės formos išliko iki šių dienų. Galbūt gyvybė šioje planetoje yra aukštesniame lygyje nei Žemėje, galbūt – kol kas tik paprasčiausiomis formomis. Mokslininkai dar nepateikė mums tiesioginių jokios gyvybės įrodymų. Tačiau manau, kad šie atradimai nėra toli.

Moderatorius: Klausimas dėl abiejų komandų užpildymo: Kodėl Marsas vadinamas Raudonąja planeta?

Marsas vadinamas Raudonąja planeta, nes yra padengtas rausvomis dulkėmis. Kartais dėl dulkių audrų išryškėja tamsios uolėto dirvožemio vietos. Kaip ir Žemė, Marsas turi poliarinius dangtelius planetos Pietų ir Šiaurės ašigalyje. Poliariniai dangteliai sudaryti iš anglies dioksido ir užšaldyto vandens.

Apšilimo klausimai:

1 komanda: Ar Gagariną galima vadinti pradininku, ir jei taip, kodėl?
2 komanda: Kas buvo antrasis mūsų šalies kosmonautas? (G.S. Titovas)
1 komanda: Kuris sovietų kosmonautas pirmasis išėjo į kosmosą? (A.A.Leonovas)
2 komanda: Kaip vadinosi pirmasis erdvėlaivis, nukėlęs astronautus į Mėnulį? Nurodykite vado pavardę. („Apollo 11, Neilas Armstrongas“)
1 komanda: Kaip vadinasi reiškinys, kai visos Saulės sistemos planetos išsirikiuoja? (Planetų paradas)
2 komanda: Kiek Žemės dienų yra per dieną Marse? (24,6 Žemės dienos)

Pirmaujantis: O dabar žaidimas „Tu turi laišką“. Ant stalo jums yra 4 vokai su klausimais. Kiekviename voke yra penki klausimai. Kiekvienos komandos kapitonas pasirenka jam patinkantį voką: mėlyną, žalią, raudoną arba geltoną. Pasirinkimo teisė pirmiausia suteikiama priekyje esančiai komandai. Paruošimo laikas 3 minutės.

1 vokas:

1. Kuris iš mūsų šalies mokslininkų yra astronautikos pradininkas? (K.E. Ciolkovskis)
2. Įvardink iškilų raketų ir kosmoso sistemų konstruktorių, kurio vardas siejamas su pirmosiomis mūsų šalies pergalėmis kosmoso tyrinėjimuose. (Akademikas S.P. Korolevas)
3. Kodėl 1957 metų spalio 4-oji laikoma žmonijos kosminio amžiaus pradžia? (Šią dieną mūsų šalyje pirmą kartą į orbitą buvo iškeltas dirbtinis Žemės palydovas.)
4. Įvardinkite pirmąjį kosminį skrydį atlikusį astronautą. (Yu.A.Gagarin)
5. Kokiam renginiui skirtas Kosmonautikos dienos minėjimas? (1961 m. balandžio 12 d. Yu.A. Gagarinas atliko pirmąjį skrydį į kosmosą)

2 vokai:

1. Įvardink pirmąją mūsų šalies kosmonautę. (Valentina Nikolaevna Tereškova)
2. Iš ko sudaryta mūsų saulės sistema? (Nuo Saulės ir visų aplink ją besisukančių kūnų veikiami gravitacijos jėgų)
3. Kas yra visata? (Erdvė ir visi ją užpildantys kūnai)
4. Kas yra galaktika? (Milžiniškos žvaigždžių spiečiaus, išsibarsčiusios visoje visatoje)
5. Kokioje galaktikoje mes gyvename? (Paukščių takas)

3 vokai:

1. Kokias mūsų saulės sistemos planetas žinote? (Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas, Plutonas)
2. Kuri planeta vadinama Ryto žvaigžde? (Venera)
3. Kuri planeta yra didžiausia saulės sistema? (Jupiteris)
4. Kuri planeta yra mažiausia? (Plutonas)
5. Kuris mokslininkas įrodė, kad Žemė sukasi aplink Saulę? (lenkų mokslininkas Nikolajus Kopernikas)

4 vokai:

1. Kokiu metų laiku Žemė yra arčiausiai Saulės? (žiemą)
2. Kuri planeta yra ryškiausia iš Žemės matoma? (Venera)
3. Kurioje planetoje yra aukščiausi kalnai? (Marse)
4. Kodėl Marso planeta vadinama raudonąja planeta? (Dėl jos dykumų spalvos)
5. Ar įmanoma plika akimi atskirti planetą nuo žvaigždės? (Žvaigždė mirksi, o planeta šviečia nuolatine šviesa).

Moderatorius: Komandos ruošėsi namų darbai- klausimai konkurentams. Komandos atsako paeiliui: pirmą klausimą užduoda priekyje važiuojančios komandos kapitonas. Priešingas kapitonas atsako į jo klausimą. Atsakęs į klausimą kapitonas užduoda savo klausimą kitam dalyviui iš priešingos komandos ir pan. Jei komanda negali atsakyti į klausimą, atsako komanda, kuri uždavė klausimą. Pilnas atsakymas – 5 balai, nepilnas – 3 balai. Taigi žaidimas prasideda.

Pirmieji komandos klausimai:

1. Kiek dienų reikia, kad saulė apsisuka apie savo ašį? (27 dienas)
2. Pavadinkite vietą Saulės sistemoje, kur žmonės įkėlė koją. (Mėnulis)
3. Kas yra astronomija? (Mokslas apie dangaus kūnus)
4. Kas yra meteoritai? (Kometų, nukritusių į Žemę, fragmentai)
5. Kas yra observatorija? (Pastatas įrengtas astronominiams stebėjimams)

Antrosios komandos klausimai:

1. Kas yra teleskopas? (Astronominis instrumentas dangaus kūnams stebėti)
2. Kas išrado pirmąjį teleskopą? (Italų mokslininkas Galileo Galilei)
3. Kaip vadinasi skraidantis erdvėlaivis? (Raketa)
4. Kiek laiko degtukas degs mėnulyje? (Tik mirksi ir užgęsta, nes mėnulyje nėra deguonies)
5. Astronautas nesvarumo būsenoje turi atlikti fizinius pratimus. Ar tam gali praversti hanteliai? (Ne, nes jie numes svorio)

Žaidimo rezultatai yra sumuojami.

Šeimininkas susumuoja galutinį rezultatą, nustatoma nugalėtoja komanda.

Tikslas: Motsuteikti studentams žinių apie astronautikos formavimąsi, apie pirmuosius skrydžius į kosmosą;

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Pokalbis-pristatymas Kosmonautikos dienai „Kosmoso amžiaus rytas“

Tikslas:

Formuoti mokinių žinias apie astronautikos formavimąsi, apie pirmuosius skrydžius į kosmosą;

Prisidėti prie dorovinio ir patriotinio suvoroviečių ugdymo.

(1 skaidrė)

Po to, kai žmogus išrado lėktuvą ir užkariavo dangų, žmonės norėjo pakilti dar aukščiau.

Vienas pirmųjų apie skrydį į kosmosą pagalvojo rusų mokslininkas Konstantinas Eduardovičius Ciolkovskis(2 skaidrė).

Ciolkovskio likimas ir gyvenimas yra neįprasti ir įdomūs.

Pirmoji Kostjos Ciolkovskio vaikystės pusė buvo įprasta, kaip ir visų vaikų. Jau būdamas vyresnio amžiaus Konstantinas Eduardovičius prisiminė, kaip mėgo laipioti medžiais, lipti ant namų stogų, šokinėti iš didelio aukščio, kad patirtų laisvo kritimo jausmą. Antroji vaikystė prasidėjo, kai sirgdamas skarlatina jis beveik visiškai prarado klausą. Kurtumas berniukui sukėlė ne tik buitinius nepatogumus ir moralines kančias. Ji grasino sulėtinti jo fizinį ir protinį vystymąsi.

Dar vienas sielvartas ištiko Kostją: mirė jo motina. Šeimoje liko tėvas, jaunesnis brolis ir neraštinga teta. Berniukas liko sau.

Dėl ligos netekęs daug džiaugsmų ir įspūdžių, Kostja daug skaito, nuolat suprasdama, ką perskaitė. Jis išranda tai, kas jau seniai išrasta. Bet jis sugalvoja pats. Pavyzdžiui, tekinimo staklės. Namo kieme vėjyje sukasi jo pastatyti vėjo malūnai, prieš vėją lekia savaeigiai buriniai vežimėliai.

Jis svajoja apie keliones į kosmosą. Avidly skaito fizikos, chemijos, astronomijos, matematikos knygas. Suprasdamas, kad jo gabus, bet kurčias sūnus nebus priimtas į jokį švietimo įstaiga, tėvas nusprendžia išsiųsti šešiolikmetę Kostją į Maskvą savišvietai. Kostja nuomojasi kampelį Maskvoje ir nuo ryto iki vakaro sėdi nemokamose bibliotekose. Jo tėvas siunčia jam po 15-20 rublių per mėnesį, o Kostja, valgydama juodą duoną ir gerdama arbatą, maistui išleidžia 90 kapeikų per mėnesį! Už likusius pinigus perka retortas, knygas, reagentus. Kiti metai taip pat buvo sunkūs. Jis daug kentėjo dėl biurokratinio abejingumo savo darbams ir projektams. Susirgo, neteko širdies, bet vėl susirinko, skaičiavo, rašė knygas.

Dabar jau žinome, kad Konstantinas Eduardovičius Ciolkovskis yra Rusijos pasididžiavimas, vienas iš astronautikos tėvų, puikus mokslininkas. Ir su nuostaba daugelis iš mūsų sužino, kad didysis mokslininkas nelankė mokyklos, neturėjo jokių mokslo laipsnių, pastaraisiais metais gyveno Kalugoje paprastame medinis namas ir nieko nebegirdi, bet visas pasaulis dabar yra pripažintas genijumi to, kuris pirmasis nuvedė žmonijai kelią į kitus pasaulius ir žvaigždes:

Ciolkovskio idėjas sukūrė Friedrichas Arturovičius Zanderis(3 skaidrė) ir Jurijus Vasiljevičius Kondratyukas.(4 skaidrė)

Visas brangiausias astronautikos įkūrėjų svajones įgyvendino Sergejus Pavlovičius Korolevas.(5 skaidrė)

1957 metų spalio 4 diena tapo reikšminga data. Šią dieną buvo paleistas pirmasis dirbtinis Žemės palydovas.(6 skaidrė) prasidėjo kosminis amžius. Pirmasis Žemės palydovas buvo blizgus aliuminio lydinių rutulys ir buvo nedidelis – 58 cm skersmens, svėrė 83,6 kg. Prietaisas turėjo dviejų metrų ūsų antenas, o viduje buvo įtaisyti du radijo siųstuvai. Palydovo greitis buvo 28 800 km/val. Per pusantros valandos palydovas apskriejo visą aplinką Žemė, o per skrydžio dieną padarė 15 apsisukimų. Šiuo metu orbitoje aplink Žemę yra daug palydovų. Vieni naudojami televizijos ir radijo ryšiui, kiti – mokslinės laboratorijos.

Mokslininkai susidūrė su užduotimi iškelti į orbitą gyvą būtybę.

O šunys atvėrė žmogui kelią į kosmosą. Bandymai su gyvūnais pradėti dar 1949 m. Pirmieji „kosmonautai“ buvo užverbuoti: tarpduryje – pirmame šunų būryje. Iš viso buvo sugauti 32 šunys.(7 skaidrė)

Jie nusprendė paimti šunis kaip bandomuosius, nes. mokslininkai žinojo, kaip jie elgiasi, suprato struktūrinius kūno ypatumus. Be to, šunys nėra kaprizingi, juos lengva dresuoti. O mišrūnai buvo pasirinkti todėl, kad gydytojai manė, kad nuo pirmos dienos jie turi kovoti dėl išlikimo, be to, jie buvo nepretenzingi ir labai greitai pripranta prie personalo. Šunys turėjo atitikti nustatytus standartus: ne sunkesni nei 6 kilogramai ir ne aukštesni nei 35 cm.. Prisimindami, kad šunims teks „pasipuikuoti“ laikraščių puslapiuose, „objektus“ jie atrinko gražesnius, lieknesnius ir protingais veidais.(8 skaidrė) Jie buvo mokomi ant vibracinio stendo, centrifugos, slėgio kameroje: Kelionėms į kosmosą buvo pagaminta hermetiška kabina, kuri buvo pritvirtinta prie raketos nosies.

Pirmasis šunų startas įvyko 1951 metų liepos 22 dieną – mišrūnai Dezik ir Gypsy jį sėkmingai atlaikė! Gypsy ir Dezik pakilo 110 km, tada kabina su jais laisvai nukrito į 7 km aukštį. Ties šia žyma atsidarė parašiutas ir abu „kosmonautai“ saugiai nusileido. Tądien buvo nuspręstas pilotuojamo astronauto likimas – gyvos būtybės gali skristi raketomis! Labiausiai džiaugėsi Korolevas(9 skaidrė) Jis glostė gyvulius, vaišino dešrelėmis, tada įsodino į savo automobilį ir parvežė „namo“ – į aptvarą, kuriame jie gyveno. Deja, antrasis paleidimas baigėsi nesėkmingai: antrojo bandymo metu Dezikas ir jo partnerė Lisa žuvo – parašiutas neatsidarė. Per visą eksperimentų laikotarpį – iki 1961 metų pavasario buvo paleistos 29 raketos su gyvūnais. Šiuo atveju mirė 10 šunų. Šunys mirė nuo slėgio sumažinimo kabinoje, parašiuto sistemoje, gyvybės palaikymo sistemos gedimų.

Tačiau buvo ir juokingų atvejų. Vieną vakarą, skrydžio išvakarėse, laborantė išvedė mišrūnus, kurie turėjo skristi, pasivaikščioti. Vienas iš šunų, Boldas, jau buvo kosmose. Vos laborantė atsegė pavadėlį, Boldas pabėgo – matyt, pajuto, kad tuoj vėl skris. Kad ir kaip jį viliojo, jis negrįžo. Tada vietoj Boldo jie išsiuntė į skrydį tinkamo dydžio mišrūną, išplovė, nukirpo plaukus tose vietose, kur reikėjo pritaikyti jutiklius, ir uždėjo ant kombinezono:(10 skaidrė) Paleidimas praėjo gerai, gyvūnai grįžo gyvi ir sveiki. Tačiau Korolevas iškart atrado keitimą. Turėjau papasakoti, kas nutiko dieną prieš tai. Tada laborantė pranešė, kad gudrusis Boldas grįžo ir ramiai miega savo vietoje.

Nuo 1952 m. jie pradėjo rengti gyvūnų skrydžius su skafandrais. Kostiumas buvo pagamintas iš guminio audinio maišelio pavidalu su dviem uždaromis rankovėmis priekinėms letenoms. Prie jo buvo pritvirtintas nuimamas šalmas iš skaidraus organinio stiklo. Be to, jie sukūrė išmetimo vežimėlį, ant kurio buvo padėtas padėklas su šunimi, taip pat įranga.(10 skaidrė) Ši konstrukcija buvo iššauta dideliame aukštyje iš krintančios kabinos ir nusileido parašiutu.

1956 metų pradžioje buvo iškeltas naujas uždavinys – parengti 30 dienų dviejų šunų skrydį. Problemų kilo daug: sukurti naują slėginę kabiną, sukurti oro regeneravimo sistemą, sugalvoti maistinių medžiagų mišinį ir automatinį keturkojų astronautų reguliaraus maitinimo įrenginį, sukurti „kosminį tualetą“ šunims. Šėrimui buvo sukurtas specialus automatinis konvejeris. Kartą per dieną iš po dėklo, kuriame gulėjo šuo, ant juostos buvo iškeliama nauja dėžutė, užpildyta pastos mišiniu - tai buvo ir maistas, ir gėrimas.

Po to, kai į orbitą buvo paleistas pirmasis dirbtinis Žemės palydovas, vyriausiasis dizaineris nusprendė nusiųsti šunį ant antrojo palydovo. Antrasis sovietinis palydovas buvo paleistas 1957 metų lapkričio 3 dieną.(11 skaidrė) Savo laive jis nešiojosi mokslinę įrangą ir nedidelę gyvybės salą – slėginę kajutę su šunimi.(12 skaidrė) Buvo aišku, kad šuo į Žemę negrįš: laive nebuvo nusileidimo transporto priemonės. Iš trijų kandidatų – jų vardai buvo Albina, Laika ir Mukha – jie pasirinko ramią ir meilią Laiką. Buvo paskaičiuota, kad šuo laive gyvens savaitę. Būtent šiuo laikotarpiu buvo tiekiamas maistas ir deguonis. O kad gyvūnas nenukentėtų pasibaigus orui, dizaineriai sugalvojo švirkštą, kuriuo bus atliekama mieguistoji injekcija. Tačiau šunys nesvarumo būsenoje gyveno vos kelias valandas, laive labai įkaito, o Laika mirė nuo karščio.(13 skaidrė)

Liūdna buvo atsisveikinti su mylimu šunimi. Ypač sunku buvo tiems, kurie maitino, vaikščiojo su šunimi ir tikrai prie jo prisirišo.

Japonai mūsų mišrūno atvaizdą naudojo kaip Šuns metų simbolį. Pašto ženklai su Laika buvo išleisti daugelyje šalių.(14 skaidrė)

Pagrindiniais „šunų erdvės“ metais galima laikyti 1960 m.

Nešančiosios raketos ir erdvėlaivio „Vostok“ kūrimas įsibėgėjo. Bet ne viskas buvo sklandu.

Liepos 28 dieną iš Baikonūro kosmodromo buvo paleista raketa nešančiajai raketai. Ji turėjo paleisti į žemą Žemės orbitą palydovinį laivą, kuriame buvo du šunys – Voveraitė ir Čaika. Sugedus pirmajai paleidimo raketos pakopai, paleidimas baigėsi nesėkmingai. Šunys negyvi.

Rugpjūčio 20 d. buvo pranešta, kad nusileidusi transporto priemonė švelniai nusileido ir šunys Belka ir Strelka saugiai grįžo į žemę.(16 skaidrė) Bet ne tik, atskrido 21 pilka ir 19 baltų pelių.

Belka ir Strelka jau buvo tikri astronautai. Ko buvo mokomi astronautai?(17 skaidrė)

Šunys išlaikė visus testus. Jie gali gana ilgai išbūti salone nejudėdami, gali ištverti dideles perkrovas, vibracijas. Gyvūnai nebijo gandų, žino, kaip sėdėti savo eksperimentinėje įrangoje, leidžiančioje fiksuoti širdies, raumenų, smegenų biosroves, arterinis spaudimas, kvėpavimo pobūdis ir kt.

Per televiziją jie rodė filmuotą medžiagą apie Belkos ir Strelkos skrydį. Buvo aiškiai matyti, kaip jie griūdavo nesvarumo būsenoje. Ir jei Strelka buvo visko atsargus, Voverė linksmai siautė ir net lojo.

Belka ir Strelka tapo visų mėgstamiausiais. Jie buvo išvežti į darželius, mokyklas, vaikų globos namus. Žurnalistams buvo suteikta galimybė paglostyti šunis, tačiau jie perspėjo: kad ir kaip netyčia juos įkando.

Mokslininkas tęsė šunų tyrimus ir stebėjimą Žemėje. Reikėjo išsiaiškinti, ar skrydis į kosmosą paveikė gyvūno genetiką. Strėlė du kartus atnešė sveikų palikuonių, mielų šuniukų, kuriuos kiekvienas svajotų įsigyti. Tačiau visi šuniukai buvo užregistruoti, ir jie buvo asmeniškai atsakingi už kiekvieną.(18 skaidrė)

Po pergalingo Belkos ir Strelkos skrydžio pradėjo ryškėti juodos juostelės. Spalio 26 dieną raketa sprogo ant paleidimo aikštelės ir sudegė. Per gaisrą žuvo 92 žmonės. O likus 15 dienų iki šios tragedijos buvo priimtas slaptas sprendimas dėl žmogaus skrydžio į kosmosą. Galutinis terminas buvo 1960 m. gruodžio mėn. Viskas buvo paruošta žmogaus skrydžiui į kosmosą. Liko įvykdyti vieną sąlygą: du laivai su šunimis turi sėkmingai skristi į kosmosą.

Belka ir Strelka atliko savo užduotį. Atėjo Bitės ir Muškos eilė. Gruodžio 1 d. laivas nuplaukė. Iš viso šunys orbitoje išbuvo parą. Viskas vyko sklandžiai, bet kai davė komandą grįžti, įvyko nesėkmė. Greičiausiai laivas sudegė.

Vyro startas buvo atidėtas.(20 skaidrė)

Gruodžio 22 d. Žemčužina ir Žulka užėmė vietą palydoviniame laive. Įvyko nelaimė. Nusileidusi transporto priemonė avariniu būdu nusileido Krasnojarsko krašte. Žuvo žiurkės, vabzdžiai, augalai, bet šunys liko gyvi. Akademikas Olegas Gazenko pasiėmė Žulką pas save, o likusį gyvenimą ji praleido generolo namuose.

Sergejus Pavlovičius Korolevas neatsitraukė nuo savo sprendimo: du sėkmingi startai – ir žmogus skrenda.

1961 m. kovo 9 d. Chernushka išėjo į kosmosą. Šuo turėjo padaryti vieną apsisukimą aplink Žemę ir grįžti – tikslus žmogaus skrydžio modelis. Viskas vyko sklandžiai.

1961 m. kovo 25 d. paleido „Zvezdochka“.(21 skaidrė) Ir ji turėjo įvykdyti vieną revoliuciją ir nusileisti. Skrydis baigėsi sėkmingai. Šunys atliko savo darbą. Jiems nebuvo lemta vėl pakilti į kosmosą.(22 skaidrė)

Iki pilotuojamo skrydžio į kosmosą buvo likę 18 dienų.

Mirusios Laikos atminimui priešais Paryžiaus šunų apsaugos draugiją buvo pastatyta granitinė kolona visų gyvūnų, kurie atidavė savo gyvybę vardan mokslo, garbei. Jo viršūnę vainikavo palydovas, iš kurio žiūrėjo Laika.

Pedagogas: A. Kraskovskis

Peržiūra:

2013 m. kosmonautikos diena

2013 m. balandžio 12 d. sukanka 52 metai nuo pirmojo žmogaus skrydžio į kosmosą. Ir tai padarė mūsų tautietis Jurijus Aleksejevičius Gagarinas. 108 minutės, praleistos kosmose, atvėrė kelią kitiems kosmoso tyrinėtojams. Už nugaros trumpalaikis nuo pirmojo skrydžio į kosmosą žmogus lankėsi Mėnulyje, ištyrė beveik visas Saulės sistemos planetas, tačiau tas pirmasis skrydis buvo pats sunkiausias ir pavojingiausias. Tačiau pasitikėjimas ir optimizmas, noras užkariauti erdvę įveikė visas kliūtis.

Kreipdamasis į visus Žemės gyventojus prieš startą 1961 m. balandžio 12 d., Jurijus Aleksejevičius sakė: „Brangūs draugai, artimieji ir nepažįstamieji, tautiečiai, visų šalių ir žemynų žmonės!

Po kelių minučių galingas erdvėlaivis nukels mane į tolimas visatos platybes. Ką aš tau galiu pasakyti šiomis paskutinėmis minutėmis prieš startą!Visas mano gyvenimas dabar man atrodo kaip viena nuostabi akimirka.Viskas, kas buvo išgyventa, kas buvo padaryta anksčiau, buvo išgyventa ir padaryta dėl šios minutės. išbandymas, kuriam ilgai ir aistringai ruošėmės, priartėjo. Vargu ar verta kalbėti apie jausmus, kuriuos patyriau, kai man buvo pasiūlyta atlikti šį pirmąjį skrydį istorijoje. Džiaugsmas! Ne, tai buvo ne tik džiaugsmas Pasididžiavimas Ne, aš ne tik didžiavausi, bet ir patyriau didžiulę laimę, būti pirmam kosmose, patekti vienas prieš vieną į precedento neturinčią dvikovą su gamta – ar galima svajoti apie daugiau!

Bet po to pagalvojau apie man užgriuvusią kolosalią atsakomybę. Pirmasis, kuris įvykdė tai, apie ką svajojo žmonių kartos, pirmasis, nutiesęs žmonijai kelią į kosmosą. Ar aš laimingas skrendu į kosmosą! Žinoma, laimingas. Iš tiesų visais laikais ir epochomis žmonėms buvo didžiausia laimė dalyvauti naujuose atradimuose ... “

Maždaug po valandos jis bus pats didžiausias įžymus asmuoŽemė, tačiau pirmoji erdvėlaivio su žmogumi skriejimas aplink Žemę buvo daugelio daug žmonių ir, visų pirma, generalinio erdvėlaivių konstruktoriaus Sergejaus Pavlovičiaus Korolevo nuopelnas. Pažvelkime į istoriją ir pažiūrėkime, kaip žmogus užkariavo erdvę.

Koroliovas ir Gagarinas.

Žmogus, skrendantis į kosmosą, tapo reikalingas ir ilgai lauktas, todėl brangus ir artimas gerokai anksčiau nei gavo vardą. Kad jai būtų suteiktas vardas, prireikė daugybės tūkstančių mokslininkų, inžinierių ir darbininkų pastangų, unikalių projektų ir transformacijų daugelyje valstybės veiklos sričių.

Reikėjo atrasti erdvę, nes buvo atrasti nauji žemynai, kaip buvo atrasti Pietų ir Šiaurės ašigaliai. Tai buvo kelias į didelį tikslą per didelius sunkumus. Norint keliauti į kosmosą, reikia didžiulio energijos tiekimo. Tačiau pirmiausia reikėjo rasti efektyvius ir racionalius energijos šaltinius ir prisitaikyti prie jų ribotų pajėgumų. Tada nuspręskite dėl šios serijos sunkių problemų užtikrinti kruopštų energijos naudojimą: ieškoti optimalaus energijos pasiskirstymo skrydžio metu (įvairių raketos projektavimo schemų pavidalu), sukurti lengvas ir tvirtas konstrukcines medžiagas, užtikrinti aukštą raketos paleidimo tikslumą, kad nešvaistytų jėgų trajektorijos taisymui.

Didelė užduotis skristi į kosmosą egzistavo kartu su idėja panaudoti atominę energiją, tačiau toks kelias neleido pasiekti rezultatų artimiausioje ateityje. Vienintelė išeitis atrodė skystų raketų variklių kūrimas, tačiau iš pradžių tai tebuvo dar viena drąsi hipotezė. Nors pagrindiniai skystųjų raketų variklių kūrimo principai buvo aiškūs, problema išliko itin sudėtinga, nes trūko jokių prototipų ir išvystytos teorijos. Galbūt todėl visos kelių tyrėjų pastangos tuo metu buvo sutelktos į skystųjų raketų variklius. Darbas su skystojo kuro raketiniu varikliu daugiausia buvo sutelktas Dujų dinamikos laboratorijoje (LDL), kur tik 1930–1934 m., vadovaujant inžinieriui (dabar akademikui) c. P. Gluško išnagrinėjo apie 50 variklių, veikiančių įvairiais varikliais, konstrukcijos variantų. Pirmieji sėkmingi F. A. Zander eksperimentai su OR-1 laboratorija ir jo skystojo kuro raketinio variklio OR-2 projektas buvo pagrindas Osoaviakhimo centrinei tarybai organizuoti Reaktyvinio judėjimo tyrimo grupę (GIRD). . GIRD sukūrė skystąsias raketas įvairių tipų. Apie sunkumus šioje srityje galima spręsti iš daugybės nesėkmingų tyrėjų bandymų įvairios šalys. Tik SSRS, JAV ir Vokietijoje tai buvo įmanoma prieškario METAIS! sukurti eksperimentinius skystųjų raketų pavyzdžius.

LDK ir GIRD sėkmė įtikino skystojo kuro raketų variklių ir skystojo kuro raketų darbo plėtros perspektyvas ir būtinybę sujungti tyrėjų, susijusių su šiomis problemomis, pastangas. Taigi 1933 m. buvo įkurtas Reaktyvinių tyrimų institutas (RNII). Be viso šito per trumpą laiką Sovietų Sąjungoje būtų buvę neįmanoma sukurti raketų technologijos, kosminės nešančiosios raketos „Vostok“ sukūrimas vadovaujant S.P.Korolevui ir į kosmosą skrendančio žmogaus gimimas. ...Maskvos aukštesniojoje technikos mokykloje ryškiai pasireiškė būsimo vyriausiojo konstruktoriaus aktyvi gyvenimo padėtis. S.P.Korolovas neapsiribojo vien mokymo programa ir siekė aprėpti viską, kas susiję su aviacija. Konstravo sklandytuvus, įstojo į pilotų mokyklą ir ją baigė, dirbo orlaivių gamykloje, sukūrė savos konstrukcijos orlaivį ir pristatė jį kaip baigiamąjį projektą. Lėktuvas buvo pagamintas ir išbandytas skrydžio metu.

Per šį laikotarpį pradėjo ryškėti charakterio bruožas, kuris vėliau paskatino S.P. Korolevą į raketą. Tai gebėjimas nutolti nuo šablono, įtvirtinti savo pirminį požiūrį, eiti nepralenktais keliais. Jis kūrė ne tik dar vieną sklandytuvą, bet ir sklandytuvą, galintį atlikti akrobatinį skrydį. Jo sukurtas orlaivis taip pat buvo originalaus dizaino. S. P. Korolevo gyvenimo pozicijų veikla virto nauja savybe – jis išmoko ne tik veikti, ne tik įgyvendinti savo planus iki galo, bet įsiveržti į nežinomybės sferą, pajusti, kaip virsta tai, kas atrodė niekam nepajėgi. prieinama. Štai kodėl S. P. Korolevas atėjo į raketų techniką – ten, kur tokie aktyvūs ir žiūrinčių žmonių, Kaip jis.

Kosmoso tyrimai Sergejui Pavlovičiui buvo ne tik viena iš galimų veiklos sričių, bet ir svajonė, kurią jis nešiojo visą gyvenimą. Skystojo kuro raketos idėja buvo susijusi su juo, vienu iš raketų technologijos pradininkų, pirmiausia su skrydžiu į kosmosą. Tai buvo teorinės kosmonautikos pradžia K. E. Ciolkovskio darbuose, ir tai tapo itin svarbiu uždaviniu. praktinė veikla S. P. Koroleva.

Savo pranešime, skaitytame 1947 m., Sergejus Pavlovičius pažymėjo:

„Ciolkovskis pagrindine paskutine užduotimi laikė žmogaus skrydį už žemės gravitacijos ribų... Jis detaliai nagrinėja būsimų tarpplanetinių keliautojų gyvenimo klausimus, svarsto projektą sukurti dirbtinis palydovasŽemė tarpinės tarpplanetinės salos ar stoties pavidalu, kuri turi būti sukurta kosminių skrydžių kelyje. Tai fantastiška ir stulbinančiai grandioziška net ir dabar, mūsų stebuklų amžiuje, tačiau turime pripažinti, kad tai mokslinė tiesa ir mokslinė tolimos ateities prognozė.“ Šie žodžiai atspindėjo gilų S. P. Korolevo įsitikinimą ir, kaip parodė vėlesni įvykiai , jam tapo konkrečių veiksmų programa.

Pirmą kartą istorijoje pirmasis kosminis greitis buvo pasiektas 1957 m., padedant nešančiajai raketai Sputnik, sukurtai vadovaujant akademikui S. P. Korolevui. Šios raketos variklių vyriausiasis konstruktorius buvo akademikas V.P.Gluško, o valdymo sistemų vyriausiasis konstruktorius – akademikas N.A.Pilyuginas. Būtent ši raketa leido ateityje užtikrinti sistemingą kosmoso tyrinėjimą. Jis sintezuoja kosmonautikos pradininkų idėjas, viską, kas buvo padaryta LDK, GIRD, RNII, yra sukurta remiantis elementais, sistemomis ir mazgais, kurie buvo sukurti ir išbandyti daugelyje buitinės raketos. Astronautikos vystymosi tęstinumas ir griežtas tęstinumas pasireiškė ir tuo, kad dviejų pakopų kosminė raketa, kurios pagalba į orbitą buvo iškeltas pirmasis dirbtinis Žemės palydovas, tapo trijų pakopų kūrimo pagrindu. erdvėlaivių nešėja, skirta pilotuojamam skrydžiui į kosmosą.

SSRS mokslų akademijos nario korespondento S. P. Korolevo pranešime apie 1954 m. mokslinę veiklą skaitome žodžius, nurodančius darbo, susijusio su pilotuojamu skrydžiu į kosmosą, būtinybę ir savalaikiškumą: „Šiuo metu kuriamas dirbtinis Žemės palydovas ir raketinis laivas žmonių skrydžiams į didelį aukštį ir kosmoso tyrinėjimams.

Savo pranešime rekomenduodamas 1955 m. rudenį sušaukti konferenciją, kurioje būtų apibendrinti darbo dėl viršutinių atmosferos sluoksnių tyrimo rezultatai, S. P. Korolevas pabrėžė: „Vienas iš svarbiausių pasiūlymų, kurį reikia aptarti konferencijoje, būtų pasiūlymas sukurti laboratorinę raketą, kuri pakeltų vieną du eksperimentuotojus į aukštį iki 100 km, tobulinant specialią laboratorijos ir jos įgulos nusileidimo į Žemę sistemą.

Konferencija įvyko 1956 m. balandžio mėn. S. P. Korolevas pateikė išsamią ataskaitą. Jis dar kartą pabrėžė darbo būtinybę užtikrinti žmogaus skrydį į kosmosą: „Kalbant apie perspektyvas, negalima apsisaugoti ties viena aktualiausių temų – žmogaus skrydis raketoje. Šiuo metu ši užduotis tampa vis tikresnis.Jis jau seniai patraukė visų, dirbusių raketų technikos srityje, dėmesį, o žmogaus skrydis raketoje vis dar yra vienas pagrindinių užduočių raketų technologijų srityje... Šie yra perspektyvos, bet perspektyvos realios ir ne tokios tolimos.tiesiogiai susijusios su pirmiau minėtais perspektyviais darbais.

Nepaisant romantiško entuziazmo dėl kosmoso tyrinėjimo problemų, S. P. Korolevas buvo blaivus ir apdairus organizatorius, įgyvendindamas savo planus demonstravo išskirtinį efektyvumą ir tvirtumą. Iškėlęs tikslą įvykdyti skrydį į kosmosą, jis metodiškai ir atkakliai nutiesė kelią šiai idėjai. S. P. Korolevo kūrybinių metodų ir mokslinių principų efektyvumas ryškiausiai pasireiškė įgyvendinant kosmoso tyrimų programą. Kuriant erdvėlaivius ir laivus labiausiai reikėjo karališkojo charakterio tvirtumo ir drąsos, entuziazmo ir mokslinės pasaulėžiūros platumo, gebėjimo įžvelgti problemų ryšį, nes šioje srityje buvo pasienis. žmogaus pažinimas, už kurio prasidėjo nežinomybė. Norint peržengti šią ribą, reikėjo ne tik išspręsti daugybę mokslinių, inžinerinių ir organizacinių problemų, bet ir įveikti erdvės, kaip sferos, toli nuo kasdienių rūpesčių ir praktinių interesų, idėjos inerciją.

S.P. Korolevas paskatino tikėti plačios kosmoso tyrimų programos poreikiu, dėl kurio galiausiai susiformavo nauja kosmoso tyrinėjimo priemonių kūrimo pramonė. Tokį mokslinių ir techninių pareigybių efektyvumą daugiausia lėmė didelis jo, kaip sudėtingų raketų sistemų projektų vadovo, autoritetas, jį lydėjusi sėkmė, sugebėjimas sukurti dalykišką ir kūrybingą aplinką dirbant su sudėtingomis problemomis bei noras imtis veiksmų. atsakomybė už praktinį sudėtingų su tyrimais susijusių problemų sprendimą.erdvė. Pagrindiniai kosmonautikos, kaip savarankiškos mokslo krypties, kaip pramonės formavimosi veiksniai buvo S. P. Korolevo kryptingumas įgyvendinant kosmoso programą, gebėjimas įvertinti šios srities perspektyvas ir jas kurti šiandien, gilus jo pilietiškumas. pozicija, rūpestis buitinio mokslo prestižu.

Sergejus Pavlovičius stengėsi kuo greičiau pradėti pilotuojamų skrydžių į kosmosą programą. Atsiradus praktinei galimybei tam tikslui panaudoti ribotos galios raketą, leidžiančią trumpam žmogui skristi į kosmosą balistine trajektorija, ši galimybė neliko nepastebėta.1954-1956 m. turėjo galvoje – žmogaus skrydį raketa. Tačiau 1957 m., iškart po sėkmingo pirmojo dirbtinio Žemės palydovo skrydžio, S. P. Korolevas rašė:

„Ypatingą vietą tyrime neabejotinai užima klausimai apie žmogaus skrydžio kosmose galimybes... Geriausias techninis sprendimas, kuris leistų neribotą platų dislokavimą Moksliniai tyrimai kosmose tai būtų nuolatinės, apgyvendintos, tai yra pritaikytos žmogaus gyvenimui, tarpplanetinės stoties sukūrimas dirbtinio Žemės palydovo pavidalu.“ Užteko patikrinti pradines prielaidas kosminiam greičiui pasiekti iki š. paleidžiant pirmuosius palydovus, kaip nurodo S. P. Korolevas, valstybės planavimo institucijoms pateikė savo pasiūlymus, o naujų, analogų pasaulinėje praktikoje neturinčių projektų kūrimas buvo atliktas per itin trumpą laiką. Visų pirma jis pasiūlė atlikti „ pirmųjų palydovų sukūrimas su asmeniu, remiantis balistinio grįžimo schemos naudojimu... Paleidimai naudojant trijų pakopų raketas -nešėjus ir veikimo laikas 10 dienų. Kūrinių atlikimas 1958-1960“.

1960 metais visi kosmoso programos darbo dalyviai gavo dokumentą, sudarytą vadovaujant S. P. Korolevui – „Pagrindinės erdvėlaivio „Vostok“ kūrimo nuostatos.“ Pirmoji šio dokumento frazė – lakoniška, todėl ypač išraiškinga, o dabar. istorinis – skaitykite : „Objektas „Vostok-V“ skirtas atlikti pirmuosius pilotuojamus skrydžius, trunkančius iki vienos dienos." Tai reiškė tiesioginį perėjimą į lemiamą etapą. kiekvienam darbo dalyviui: „Asmeninė viršininko atsakomybė. projektuotojai, gamyklos direktoriai ir serviso vadovai yra įsteigti už techninės dokumentacijos kokybę, projektinių sprendinių teisingumą, konstrukcinių elementų brandumą ir patikimumą, už gamybos, surinkimo ir bandymų kokybę.

Gaminio surinkimo ir bandymo operacijoms rengiami kontroliniai sąrašai, kuriuose nurodomi konkretūs vykdytojai, atsakingi už surinkimo ir bandymų kokybę pagal nešančiosios raketos ar objekto „Vostok-V“ dokumentaciją. Asmeninės atsakomybės principas persmelkė visą nešančiosios raketos ir erdvėlaivio kūrimo ir pasiruošimo jai procesą. Nebuvo nei vienos spragos, kuri leistų savavališkai interpretuoti atskirų elementų charakteristikas ar išankstinio paleidimo testų rezultatus. Nukrypti nuo priimtų dokumentų galėjo leisti tik vienas asmuo – vyriausiasis projektuotojas: „... pristatomi nešančiosios raketos ir objekto „Vostok-V“ vyriausiojo konstruktoriaus techninės dokumentacijos nukrypimų lapai, patvirtinti asmeniškai. Vyriausiasis dizaineris ...".

Ir tuo pačiu galutiniai sprendimai, visą galią sutelkus vyriausiojo konstruktoriaus rankose, buvo kolektyvinis aktas, kai kiekvienas atsakingas dalyvis, kaip savanoris, einantis į žygdarbį, galėjo pasakyti savo žodį: „. nešančiosios raketos ir objekto „Vostok-V“ priėmimas bandymams suteikiamas bendru vyriausiųjų konstruktorių sprendimu, remiantis nešančiosios raketos arba objekto „Vostok-V“ surinkimo ir išsamių bandymų rezultatais.

Šiame nelengvame etape, po kurio kelias į kosmosą tapo ir tiesesnis, ir platesnis, susitiko vyriausiasis dizaineris S.P.Korolovas ir į kosmosą skrendantis žmogus Yu.A.Gagarinas. Šį etapą jie galėjo pereiti tik kartu – vienas po kito jiems čia buvo užsakytas takas. Vyriausiasis dizaineris turi didelę inžinerinę patirtį, daugelio raketų ir kosminių konstrukcijų kūrėjo šlovę, daugybės komandų, sukūrusių pažangias technologijas, darbo rezultatus. Su juo buvo autoritetas artimiausiems bendražygiams, kurie tarnavo kaip patikima atrama stačiausiuose sunkaus kelio posūkiuose, buvo visos tautos, partijos ir vyriausybės palaikymas. Už pirmojo kosmonauto pečių – jaunystė, skraidymo įgūdžiai, atsakomybės jausmas, noras paaukoti save vardan didelio tikslo, o taip pat charakteris – siekiantis, drąsus ir brandus.

Vaikystėje Gagarinas sužinojo, kokia rimta nelaimė, tikras žygdarbis ir didžiulė laimė. Jis išgyveno vokiečių okupaciją, stebėjo, kaip numuštas raudonos žvaigždės lėktuvas rėžėsi į priešo mašinų koloną, susitiko su išvaduotojais. Toks išbandymas teko daugeliui sovietinių vaikų, o Gagarinas buvo tarp tų, kuriuos ši griežta gyvenimo tiesa padarė brandesnius, aktyvesnius ir savarankiškesnius savo veiksmuose ir sprendimuose. Jis norėjo mokytis, bet šeimai buvo sunku, o norint jai padėti, jai reikėjo darbo specialybė. Norint patekti į gamyklos mokyklą, vienų studijų metų nepakako. Tačiau jis įstojo į liejyklos specialybę, kur kiti nenorėjo, o vėliau visada su džiaugsmu prisimindavo karštą lydyto metalo karštį. Tada technikos mokykla ir skraidymo klubas. Čia gimė pašaukimas ir skonis naujam verslui. Jis mokėjo pajusti savo poreikį gyvenime, kai dirbo, kai mokėsi ir kai reikėjo atlikti kasdienes karines pareigas. Skrydžio mokykloje, į kurią Yu. A. Gagarinas įstojo po armijos, net negalėjo leisti nesėkmių studijose, tapo itin reiklus sau ir išliko malonus bei ištikimas bendražygis. savijauta.Baigęs koledžą nesutinka tapti instruktoriumi ir išvažiuoja į skrydžio padalinį į Šiaurę,kur sunkiau ir įdomiau.Keliauja su bendražygiais ir žmona Valya.Ir galiausiai įstojimas į kosmonautų korpusas ... komisijos, mokymai ir namas kosmodrome, kuriame Gagarinas praleido naktį prieš startą.

Nešančiaja raketa „Vostok“ pasiekė kosminį greitį, o pirmasis žmogus patyrė tai, kas anksčiau buvo nepasiekiama niekam Žemėje ir ko reikia, kad kosmosas nuo šiol taptų prieinama žmonėms, Jurijų Gagariną virš Žemėje gyvenančių žmonių iškėlė Visa mokslo ir technologijų raida, jo žmonių techninių pasiekimų didybė ir liko toks pat nepasiekiamas, kaip jo žygdarbis, pirmasis skrydis į kosmosą, yra unikalus. Apsivilkęs skafandrą, išgirdęs veikiančių variklių garsą ir tardamas savo garsųjį „Eime!“, Jurijus Gagarinas nustojo būti tik vienas iš žmonių, jis tapo žmogumi iš mito. Jam buvo skirti šilti jausmai visiems jį auginusiems šalies žmonėms, jis buvo vertinamas kaip taikos ir pažangos pasiuntinys, jis perdavė tiesą apie sovietų žmones į atokiausius Žemės kampelius. Jo vardas dabar siejamas su viskuo, kas geriausia, kuo mūsų žmonės, mūsų šalis yra žinomi. Jis tapo jos istorijos, kultūros nešėju. Tai buvo jo didžioji pilietinė misija.

Jo visur laukė, jį pasitiko Praha ir Sofija, Havana ir Budapeštas, jis buvo Pugwash konferencijos svečias ir Austrijos darbininkai, buvo priimtas Bakingamo rūmuose. Britanijos karalienė, du tūkstančiai korespondentų įrašė jo interviu Londone. Kiekvienas jo gestas, šypsena, kiekvienas žodis įgavo magišką galią, nes už jų slypėjo tikri stiprybės, sumanumo ir žmogaus dvasios įrodymai, regimi istorijos bruožai. Ši garbė, susitikimai, interviu, atidus ir reiklus dėmesys kiekvienam jo žodžiui ir gestui buvo jo kosminio žygdarbio tąsa ir neišvengiama jo šlovės dalis, kurią jis labai oriai ir taktiškai atnešė į Tėvynės tarnybą. Iki Gagarino skrydžio prasmingos veiklos erdvėje galimybė buvo tik mokslinė hipotezė. Daugybė eksperimentų patvirtino techninių priemonių, užtikrinančių saugų žmogaus skrydį į kosmosą ir grįžimą į Žemę, patikimumą. Beliko išspręsti problemą, kuriai reikėjo tiesioginio žmogaus dalyvavimo. Iš kosminio skrydžio dalyvio buvo reikalaujama ypatingo psichologinio stabilumo, ištvermės ir pasitikėjimo savimi. Šitie buvo esmines sąlygas eksperimentas, patvirtinantis mokslinę hipotezę. Skaidrių antraštės.

Kūno kultūros pamokos metodinis tobulinimas4-5 klasių mokiniams

"Kosmoso lenktynės"

pamoka, skirta Kosmonautikos dienai

Davydovo 2011 m

Tikslas:

Užduotys:

1. edukacinis: žaismingas su erdve susijusių terminų ir sąvokų studijavimas ir kartojimas;

2. ugdomasis: dorinių ir valinių savybių ugdymas, draugystė, savitarpio pagalba, sveika konkurencija;

3. lavinimas: greičio savybių ir vikrumo ugdymas.

Vieta: sporto salė

Pamokos laikas: 45 min

Sporto įranga: stalo teniso kamuoliukai ir raketės, įvairių dydžių kamuoliukai

Užsiėmimų metu:

Statyba, organizacinis momentas, ataskaitos pateikimas, įvadinė dalis

Ataskaita: Ekipažas, lygus, dėmesingas, atsiskaito skaičių tvarka, lygiuojantis į vidurį. Elenos Viktorovnos, _____ klasės ekipažas, kurio sudėtyje yra _____ žmonių, buvo sudarytas dalyvauti kosminėse estafetėse. Ataskaitą pateikė _________.

Mokytojas: Sveiki, kolegos būsimieji astronautai!

Mokiniai: Sveiki!

Mokytojas: Ar esate pasirengęs sunkiems testams?

Studentai: taip

Mokytojas: Kodėl, jūsų manymu, mūsų pamoka yra apie erdvę?

Mokytojas: O kas pirmasis išskrido į kosmosą?

Mokiniai: Jurijus Gagarinas
Mokytojas: Kada tai buvo?

Mokytojas: Teisingai. Ir žinote, norėdamas sėkmingai vykdyti skrydžius į kosmosą, pilotas, kaip ir visapusis sportininkas, turi išsiugdyti ir ištvermę ilgalaikiam stresui, ir gebėjimą greitai atstatyti jėgas. Jis turi turėti aukštą reakcijos greitį, derinti sprinterio ir pasilikimo sugebėjimus. Visos šios savybės pasiekiamos sistemingai praktikuojant. Visos šios savybės puikiai išugdomos važiuojant dviračiu, slidinėjant, bėgiojant vidutines distancijas, gimnastiką, akrobatiką, sportinius žaidimus ir alpinizmą.

Kosmonautų rengimui pritaikyta tam tikra fizinio rengimo sistema. Jį sudaro bendras fizinis lavinimas ir specialus mokymas.

Įvairiomis priemonėmis ir įvairiomis metodinėmis technikomis vykdomas universalus bendrasis fizinis rengimas ir specialus pilotų rengimas. Naudojami gimnastikos pratimai, žaidimai, plaukimas ir nardymas, slidinėjimas, daugybė lengvosios atletikos įrenginių, sporto žaidimai ir pratimai ant specialios įrangos – išmetimo tinklo, besisukančių sūpynės, gimnastikos rato ir kitų priemonių.

Taigi, pradedame nuo apšilimo.

Pagrindinė dalis

Ištvermės bėgimo apšilimas: įprastas bėgimas vidutiniu tempu, bėgimas keliais aukštyn, bėgimas keičiant kryptį. Vaikščiojimas, kvėpavimo atstatymas. Judėjimas kojų pirštais – pasiekite žvaigždes, judėkite ant kulnų, rankos į šonus, nugara tiesi, išlaikykite pusiausvyrą, judesį baikite įprastu žingsniu.

Skaičiavimas pirmam ar trečiam, atstatymas trimis eilutėmis.

Apšilimas vietoje.

Statyba, skaičiavimas dviem komandoms. Komandos paruoštos, pastatytos estafetėms, kapitonas pasirinktas.

Mokytojas kiekvienai komandai užduoda mįslę.

Pirmoji komanda – paukštis negali pasiekti mėnulio
Skristi ir nusileisti
Bet jis gali tai padaryti
Sukurkite greitą RAKETĄ, tiesa – taip vadinasi jūsų komanda

Antroji komanda - Kibirkščiuojantis su didžiule uodega tamsoje,

Skuba tarp ryškios žvaigždės tuštumose.

Ji ne žvaigždė, ne planeta,

Visatos paslaptis – KOMETAS, tiesa, toks jūsų komandos pavadinimas

Mokytojas: Vaikinai, kokias planetas žinote? Teisingai. Kokios formos jie? Taip, jie yra sferiniai. O kas sporto salėje turi kamuolio formą? Teisingai, kamuolys.

Kokia, jūsų nuomone, yra mažiausia planeta?

(Žr. 1 PRIEDĄ)

Kaip matote paveikslėlyje, tai PLUTONAS.

Taip pat savo kosmines estafetes pradėsime su mažiausiais stalo teniso kamuoliukais.

1 konkurso etapassu raketėmis ir stalo teniso kamuoliukais

- nešti raketę išlaikant pusiausvyrą, apeiti vėliavą ir grįžti taip pat;

- pataikyti teniso kamuoliuką judant, apeiti vėliavą, taip pat grįžti

Yra specialus vamzdis

Jame matoma visata,

Pamatykite žvaigždes kaleidoskope

Astronomai… TELESCOPE

Žvaigždės tamsiame danguje naktį.

Viską žino

Žvaigždės danguje...

Gerai padaryta, dabar pažiūrėkite, kokios yra kitos didžiausios planetos, šiek tiek didesnės už Plutoną?

Mokiniai: Merkurijus ir Marsas

Mokytojas: Taip, o kitam etapui imame didesnius kamuoliukus

2 etapo varžybos su teniso kamuoliukais

- kapitonas atsistoja priešais komandą 5 metrų atstumu, komandos nariai ridena kamuolį per grindis priešais esančiam dalyviui ir bėga į jo pusę, gaunamas ciklas. Žaidimo pradžioje kamuolys yra antrojo komandos žaidėjo rankose.

- Bėk su kamuoliuku iki linijos, įlipk į ant sienos nupieštą ratą, pagauk kamuolį, grįžk atgal.

Šio etapo nugalėtojų paskelbimas.

Mokytojas kiekvienai komandai užduoda vieną mįslę:

Astronomas - jis yra žvaigždžių stebėtojas
Viską žino!
Matomos tik geresnės žvaigždės
Dangus pilnas ... MĖNULIS

At raketos turi vairuotoją,
Nesvarumo mėgėjas.
Angliškai: astronautas
O rusiškai ... KOSMONAUTAS

Puiku, dabar pažiūrėkite į kitas didžiausias planetas, šiek tiek didesnes už Merkurijų ir Marsą

Mokiniai: Venera ir Žemė

Mokytojas: Taip, ir mes su tavimi pasiimame daugiau kamuoliukų

3-as varžybų etapas su tinklinio kamuoliais

- visa komanda pakelia rankas ir perduoda kamuolį nuo pirmojo žaidėjo paskutiniam, po to pastarasis pabėga į priekį ir žaidimas tęsiasi.

- visa komanda pasilenkia į priekį, nuleidžia rankas ir perduoda kamuolį nuo pirmojo žaidėjo paskutiniam, po to pastarasis pabėga į priekį ir žaidimas tęsiasi.

Šio etapo nugalėtojų paskelbimas.

Mokytojas kiekvienai komandai užduoda vieną mįslę:

Astronautas sėdėdamas raketoje
Prakeiki viską pasaulyje -
Orbitoje, kaip pasisektų
Pasirodė ... NSO

NSO skrenda pas kaimyną
Iš Andromedos žvaigždyno
Klykia kaip vilkas iš nuobodulio
Piktoji žalia… ŽMONĖS

Tiesa, kurios planetos yra didesnės už Žemę ir Venerą, bet ne pačios didžiausios?

Tai va, Uranas ir Neptūnas, mes renkamės didesnius kamuoliukus.

4 varžybų etapas su futbolo kamuoliais

- vairuodamas futbolo kamuolį, apeiti žetonus ir grįžti atgal;

- atvesdami kamuolį į liniją, pabandykite įmušti įvartį į tuščius vartus

Šio etapo nugalėtojų paskelbimas.

Mokytojas kiekvienai komandai užduoda vieną mįslę:

Skeveldra iš planetos

Tarp žvaigždžių kažkur skuba.

Jis skraido daug metų, skraido,

Kosmosas ... METEORITAS

Yra specialus erdvėlaivis,

Jis siunčia signalus į Žemę visiems.

Kaip vienišas paslaptingas keliautojas

Dirbtinis skrenda orbitoje ... SPUTNIK

Puiku, dabar pavadink mane milžiniškomis planetomis

Tai tiesa, Jupiteris, Saturnas ir mes paimame didžiausius kamuoliukus

5 varžybų etapas su krepšinio kamuoliais

- varant kamuolį viena ranka, pasiekti liniją, smūgiuoti kamuolį į sieną metimu iš krūtinės ir grįžti su kamuoliu;

- varendamas kamuolį viena ranka, pasiekti liniją, mesti kamuolį į krepšį (turi pataikyti) ir grįžti su kamuoliu;

Baigiamoji dalis

Šauniai padirbėta. Tuo mūsų „kosminės estafetės“ ​​baigėsi. Apibendrinant.

Bendras formavimas vienoje eilutėje.

Taigi, šiandien daug kartojome, sužinojome kažką naujo, gerai rungtyniavome, o dabar, siekdamas įtvirtinti žinias, siūlau atlikti greitąją apklausą:

- Kas buvo pirmasis astronautas?

- Kas pirmasis buvo paleistas į kosmosą?

- Kaip vadinasi pirmoji moteris kosmonautė? Valentina Tereškova

- Kas pirmasis išėjo į kosmosą?Kosmonautas Leonovas

- Kiek planetų yra Saulės sistemoje? 9

- Kokia yra mažiausia planeta s/s? Plutonas

- Kokia yra didžiausia planeta su / su kokia? Jupiteris

GERIEJAI.

Pamoka baigta.

Viso gero.

Apginkluoti akį
Ir susidraugaukite su žvaigždėmis
Paukščių kelias pamatyti
Reikia galingo...
Teleskopas šimtus metų
Planetų gyvenimo tyrimas.
Viską mums papasakos
protingas dėdė...
Astronomas - jis yra astrologas,
Viską žino!
Matomos tik geresnės žvaigždės
Dangus pilnas...
Paukštis negali pasiekti mėnulio
Skristi ir nusileisti
Bet jis gali tai padaryti
Padarykite greitai...
Raketa turi vairuotoją
Nesvarumo mėgėjas.
Angliškai: astronautas
Ir rusiškai…
Astronautas sėdi raketoje
Prakeiki viską pasaulyje -
Orbitoje, kaip pasisektų
Pasirodė…
NSO skrenda pas kaimyną
Iš Andromedos žvaigždyno
Klykia kaip vilkas iš nuobodulio
Blogai žalia...
Humanoidas nukrypo nuo kurso
Pasiklydo trijose planetose
Jeigu žvaigždžių žemėlapis Nėra,
Greitis nepadeda...
Šviesa skrenda greičiausiai
Kilometrai neskaičiuojami.
Saulė suteikia planetoms gyvybę
Mums šilta, uodegos...
Kometa suko ratus
Žiūrėjau į viską danguje.
Jis mato skylę erdvėje -
Tai juoda…
Tamsa juodosiose skylėse
Kažkas juodo užimta.
Ten jis baigė skrydį
Tarpplanetinis…
Starship - plieninis paukštis,
Jis keliauja greičiau nei šviesa.
Išmoksta praktiškai
Žvaigždė…
Ir galaktikos skrenda
Laisvos kaip nori.
Labai sotus
Visa šita visata!

1. Pats pirmasis kosmose

Skrenda dideliu greičiu

Drąsus rusų berniukas

Mūsų astronautas...

(Gagarinas)

2. Dirižabliu,

Kosminis, paklusnus,

Mes, aplenkę vėją,

Vykstame į...

3. Yra specialus vamzdis,

Jame matoma visata,

Pamatykite žvaigždes kaleidoskope

Astronomai...

Žvaigždės tamsiame danguje naktį.

Viską žino

Žvaigždės danguje...

(astrologas)

5. Kibirkščiuojantis su didžiule uodega tamsoje,

Skubėjimas tarp ryškių žvaigždžių tuštumoje.

Ji ne žvaigždė, ne planeta,

Visatos paslaptis...

6. Skeveldra iš planetos

Tarp žvaigždžių kažkur skuba.

Jis skraido daug metų, skraido,

Erdvė...

(meteoritas)

7. Yra specialus erdvėlaivis,

Jis siunčia signalus į Žemę visiems.

Kaip vienišas paslaptingas keliautojas

Skraido dirbtinėje orbitoje...

(palydovas)

8. Apšviečia kelią naktį,

Žvaigždės neužmigs.

Tegul visi miega, ji negali miegoti

Danguje mums šviečia...

9. Planeta yra mėlyna,

Mylimasis, brangusis,

Ji tavo, ji mano

Ir vadinasi...

10. Vandenynas bedugnis, vandenynas begalinis,

Beoris, tamsus ir nepaprastas,

Jame gyvena visatos, žvaigždės ir kometos,

Taip pat yra planetų, tinkamų gyventi.