Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo technologija. Kultūrinių ir laisvalaikio užsiėmimų su paaugliais organizavimas Praktinė tyrimo reikšmė

Jaunosios kartos socialinio ugdymo sistemoje didelę vietą užima vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimas. Asmeninių savybių, nuostatų, požiūrių ir įsitikinimų formavimas ypač svarbus vaikystėje ir ankstyvoje paauglystėje. Šiame amžiuje vyksta žmogaus socializacija, savęs, kaip tam tikros kultūros nario, suvokimas. Gyvenimo vertybių paieška ir orientacija į jas savo veiksmuose, individualių savybių ugdymas pagal jas lemia vaiko padėtį šioje visuomenėje.

Iš veiksnių, lemiančių vaikų ir paauglių socializacijos kryptį, pirmiausia reikėtų išskirti tėvų šeimos, mokyklos, bendraamžių visuomenės, žiniasklaidos ir užmokyklinės laisvalaikio veiklos įstaigų įtaką. Psichologinių ir pedagoginių tyrimų rezultatų analizė atskleidžia šias problemines ankstyvosios jaunystės sritis: „Tėvai“, „Ateitis“, „Bendraamžiai“, „Mokykla“, „Laisvas laikas“, „Kita lytis“, „Savas aš“. Šios savybės socialinė grupė apima tokias savybes kaip maksimalizmas, negatyvizmas, netolerancija – savybės, kurios sudaro savotišką „paauglystės sindromą“. Šiandieninėje demokratinių pokyčių atmosferoje paaugliai išryškina šias savybes aiškiau nei kitos amžiaus grupės.

Probleminė situacija Vaikų ir paauglių laisvalaikiui būdinga, pirma, tai, kad ugdymo įstaigose nėra specialiai sukurtų bendravimo vietų, sąlygų individo savirealizacijai laisvalaikio srityje. Paaiškėjo, kad seniau egzistavo plati nemokama ikimokyklinio ir popamokinio ugdymo, sveikatą stiprinančio vaikų poilsio sistema. Vaikams atimta galimybė kūrybinis vystymasis organizuotose struktūrose sąlygų savirealizacijai trūkumą stengiasi kompensuoti destruktyviais, kultūrą ir asmenybę naikinančiais procesais, asocialiomis ir nelegaliomis elgesio formomis;

Antra, jo komercializavimas neigiamai veikia vaikų laisvalaikio raidą. Didelis skaičiusįvairios sporto sekcijos, studijos, asociacijos, kurios turi paklausą tarp paauglių kartos, tapo mokamos. Daugeliui kultūrinių laisvalaikio įstaigų perėjus prie komercinio pagrindo jos daugumai žmonių tapo nepasiekiamos. Paaugliai, priklausantys mažo pragyvenimo lygio šeimoms, buvo atskirti nuo šios laisvalaikio sferos.

Trečia, visuomenės kompiuterizacija taip pat negalėjo nepaveikti paauglių. Nesugebėjimas tinkamai organizuoti savo laisvalaikio šiuolaikinius paauglius priveda prie priklausomybė nuo kompiuterio. Ilgą laiką sėdint prie kompiuterio, prarandamas regėjimas, pablogėja laikysena, susergama stuburo ligomis. Sėdimas gyvenimo būdas prisideda prie fizinio neveiklumo vystymosi, dingsta apetitas, blogas miegas. Vaikas tampa apatiškas, irzlus, dažnai keičiasi jo nuotaika.

Ketvirta, kita svarbi laisvalaikio problema – nesugebėjimas patenkinti poreikių paauglystė bendraujant. Vaikai negali gyventi už kolektyvo ribų, bendražygių nuomonė daro didžiulę įtaką paauglio asmenybės formavimuisi. Dažnai neturėdami visaverčio tiesioginio bendravimo su bendraamžiais, paaugliai įsitraukia į kiemo ir gatvės kompanijas. Vertybės, vienijančios tokias bendruomenes, ne visada yra teigiamos socialine prasme.

Paauglio laisvalaikis gali būti neorganizuotas, spontaniškas, nenaudingai praleistas arba tikslingai organizuotas.

Pagrindinės šeimos, mokyklų ir kultūros įstaigų bendros veiklos, organizuojant jaunosios kartos laisvalaikį, pagrindiniai uždaviniai buvo:

Darniai išsivysčiusios asmenybės formavimas;

Paauglių moralinis, estetinis ir fizinis tobulėjimas;

Dvasinių paauglių poreikių tenkinimas ir kūrybinių gebėjimų ugdymas.

Deja, daugybės tyrimų duomenys rodo, kad daugelis kultūrinių ir laisvalaikio renginių, vykstančių su paaugliais, dažnai yra pramoginio pobūdžio ir nėra skirti šių problemų sprendimui. Norint visapusiškai išnaudoti laisvo laiko edukacinį potencialą, paauglį būtina kuo anksčiau įtraukti į socialiai aktyvią laisvalaikio veiklą. Šis darbas gali būti atliekamas įvairiose struktūrose:

Veiksmo vietoje (mokykloje, vaikų kultūros ir laisvalaikio įstaigose, poilsio stovyklose);

Pagal veiklos tikslus (studijos, poilsis, visuomeninės iniciatyvos);

Priklausomai nuo vadovaujančios veiklos rūšies (sportas, kūryba, žaidimas, darbas);

Pagal kolektyvinę sudėtį (centras, atskirtis, mikrogrupė);

Lyčių sudėtis (tos pačios lyties, hetero lyties);

Pagal amžiaus sudėtį (bendraamžiai, mišrus amžius).

Kiekviena struktūra atlieka savo auklėjamąsias užduotis paauglio atžvilgiu. Dalyvaudamas įvairiose veiklose, įsijungdamas į mokslą, kūrybiškumą, žaidimą, paauglys suvokia daugybę savo laisvalaikio poreikių. Paauglių laisvalaikis suteikia platų spektrą daugelio gebėjimų (protinių, estetinių, fizinių ir kt.) ugdymui. Laisvalaikio organizatoriams svarbiausia sukurti užduočių, kurios padėtų ugdyti šiuos gebėjimus, seriją.

Pradinės ideologinės ir metodinės nuostatos, kuriomis socialiniai pedagogai, laisvalaikio organizatoriai vadovaujasi praktinėje veikloje, yra šie laisvalaikio veiklos principai:

Pagrindinis pedagoginis darbo su pradinio mokyklinio amžiaus vaikais ir paaugliais principas yra racionaliai organizuoti savo laisvalaikį. Edukaciniai užsiėmimai vaikams būreliuose, studijose ir kt. turėtų būti sutelktas į pradinių meninių ir meninių įgūdžių įgijimą techninis kūrybiškumas. Žaidimų laisvalaikio užsiėmimai (konkursai, viktorinos, žaidimų programos, matinės) yra skirtos plėsti vaikų akiratį organizuojant laisvalaikį. Pramoginis laisvalaikis (žygiai, ekskursijos, socialiniai klubai) turėtų padėti nukreipti vaikų dėmesį ir poilsį nuo pamokų mokykloje, bendravimo, pažinimo su gamta ir kultūros vertybėmis.

palūkanų principas. Motyvai, skatinantys vaikus užsiimti laisvalaikio veikla, labai skiriasi nuo motyvų, kurie veikia ugdymo įstaigose. Priešingai nei pamokų, kurias mokykloje reglamentuoja ugdymo planai ir programos, kurios yra vienodos ir privalomos visiems, laisvalaikio užsiėmimai organizuojami savanoriškumo pagrindu ir atsižvelgiant į vaikų interesus. Todėl lemiamą reikšmę turi laisvalaikio užsiėmimų patrauklumas, jų sukeltas susidomėjimas. Jų edukacinė vertė slypi tame, kad padeda įveikti pažinimo sunkumus, nuima valingą įtampą, daro ją tikslingesnę ir stabilesnę.

Paauglių susidomėjimo laisvalaikio veikla atsiradimas ir vystymasis priklauso, viena vertus, nuo jų turinio, kita vertus, nuo jos vykdymo būdo. Jeigu laisvalaikio organizatorius nori kuo labiau sudominti būsimą laisvalaikio veiklą didelis kiekis moksleiviams, jis turėtų stengtis, kad viskas, kas vaikams siūloma, koreliuotų su pagrindiniais jų siekiais ir turėtų jiems pažintinę reikšmę. Todėl suinteresuotumo principo įgyvendinimui būtinas išsamus vaikų auditorijos poreikių ir poreikių tyrimas, kuris padės specialistams teisingai numatyti ugdymo procesą ir gauti norimą rezultatą.

Pramogos ir pramogos principas. Pramoginėje laisvalaikio veikloje vaikams suteikiamos plačios galimybės treniruotis ir parodyti išradingumą, išradingumą ir išradingumą. Kiekvienas vaikų renginys reikalauja proto lankstumo, kūrybinės veiklos, sąmojingumo. Daugeliui vaikų pramogų būdinga konkurencinė aplinka juos suaktyvina, ypač jei varžybos yra komandinio pobūdžio. Renginių spindesys ir emocionalumas daro neišdildomą įspūdį vaikams ir paaugliams, prisideda prie asmens moralinių savybių formavimo, jausmų kultūros ugdymo.

Iniciatyvumo ir iniciatyvumo ugdymo principas vaikams suformulavo ir praktiškai įgyvendino vaikų klubų Rusijoje įkūrėjas S. T. Šatskis. IN šiuolaikinėmis sąlygomis socialiniai pedagogai stengiasi pastebėti pirmuosius iniciatyvos daigus, mėgėjišką veiklą tarp būrelio narių, ugdo ir įtvirtina organizacinius įgūdžius, įgūdžius visose vaikų laisvalaikio padalinių turto grupėse. Labai svarbu žadinti vaikų ir paauglių socialinį aktyvumą, norą įsijungti į visuomenei naudingą darbą. Sukaupę viešųjų ryšių patirtį, vaikinai greitai ir sėkmingai įgyja savivaldos įgūdžius. Platus vaikų ir paauglių dalyvavimas organizuojant laisvalaikio veiklą daro tai jiems ypač artimą, įdomų ir reikalingą.

Svarbus ir kitas vaikų savivaldos ugdymo aspektas. Socialinių-pedagoginių centrų darbuotojų skaičius labai ribotas. Ir jei jo tėvas

Botnikai galės susitvarkyti aplink save turtą, padidės jų galimybės.

Pasikliauti teigiamomis emocijomis principas. Šis principas paremtas posakiu: „Ieškok vaike geriausio – jo daugiau“. Įžvelgti gėrį vaike ir remtis tuo yra principas.

Daugelio pedagogų-tyrėjų teigimu, pastaraisiais metais dirbti su paaugliais tapo sunkiau. Šiandieninės moksleivių problemos yra konkretus krizės, kurioje atsidūrė mūsų visuomenė, atspindys. Socialinio gyvenimo orientyrai, kurie dar neseniai atrodė nepajudinami, prarasti, o nauji dar neįtvirtinti. Santykių sunkumus lemia ir tai, kad visuomenė per vieną kartą pradėjo kardinaliai keistis. Dėl to senolių patirtis tarsi praranda savo aktualumą naujoms kartoms. Pats pedagogas turi būti pajėgus keistis ir nelaikyti savo patirties vienintele vertinga; gebėti suprasti šių dienų paauglių padėtį.

Tokiais tikslais galime laikyti motyvų formavimąsi paaugliams kūrybinė veikla; jaunimo visuomeninių iniciatyvų rėmimas moralės, ekologijos, istorijos ir kt. srityse; organizacinių ir teisinių sąlygų socialinei saviraiškai, savęs patvirtinimui, savirealizacijai kūrimas; kartų tarpusavio supratimo užtikrinimas; paauglių dvasinio įvaizdžio humanizavimas, jų kultūrinio lygio kėlimas.

namai tikslo nustatymas kultūrinės ir laisvalaikio programos – orientacija į tas kultūrines ir moralinės vertybės kurią visuomenė norėtų matyti paaugliuose.

Orelio mieste ir regiono miestuose sėkmingai įgyvendinama daug kultūros ir laisvalaikio programų bei projektų. Tarp jų reikšmingiausios psichologinės ir pedagoginės, ekonominės, teisinės ir laisvalaikio programos. Taigi, pavyzdžiui, įgyvendinant regioninę programą „Oryol regiono jaunimas“, remiantis regioniniu jaunimo centru „Skrydis“, programas „Atgimimas“, „Aš už Rusiją“, „Ekologija ir Vaikai“, „Augimas“ ir kt.

Vienas iš įdomių inovatyvių paauglių laisvalaikio organizavimo metodų – 12-13 metų paauglių kurso „Sveikatos kelias“ valeologinė programa. Kursas skirtas 20 pamokų, trunkančių 1-2 akademines valandas, kurios gali būti vykdomos tiek nemokyklinėse vaikų įstaigose, tiek pasirenkamuoju dalyku mokykloje.

Kaip pavyzdį panagrinėkime vieną įdomiausių projektų darbui su vaikais ir paaugliais – Pomėgių centrą (Tomskas).

Centro uždavinys – kompensuoti socialines sąlygas paauglio asmenybės savirealizacijai; formuoti socialiai naudingą savo veiklos orientaciją; natūralių sąlygų ugdyti vaikus lyderiais sudarymas; paauglių socialinės apsaugos užtikrinimas, izoliacijos, vienišumo rizikos mažinimas; visuotinių grožio, gerumo, gailestingumo idealų ugdymas.

Pomėgių centras turi statusą juridinis asmuo(t. y. banko sąskaita, antspaudas, simboliai ir kiti atributai).

Skirtingai nuo tradicinių darbo su paaugliais formų, centre teikiamos įvairios veiklos; leidžia kiekvienam komandos nariui atidaryti „savo verslą“; apima šeimos dalyvavimą centro darbe.

1. Meninė paauglių veikla:

Meno galerijos kūrimas iš „kūdikių“ piešinių namų prieigose;

Vaikų dailės konkursų vedimas;

Vaikų laikraščio ir žurnalo „Hobby Bulletin“ leidyba;

Dalyvavimas propagandos komandos darbe;

Vaidybinių filmų (pomėgių komiksų), fotostudijos, fotosalono, meno studijos, choreografinės grupės ir vaikų teatro grupių organizavimas;

Vaizdo centro, kompiuterių klasės darbas (žaidimų programų ruošimas, informatikos pamokos).

2. Centro gamybinė veikla:

Darželis trumpas vizitas;

Intensyvių mokymo metodų apskaitos kabinetas;

- žaidimų kūrimo „fabrikas“;

Žemės ūkio brigados daržovių auginimui;

- „darbo birža“ tėvams;

Vaikų gyvybės paslauga;

Dailidžių dirbtuvės bendram darbui su tėvais;

Programa „statome namą“ – apleistų kaimo namų restauravimas.

3. Poilsio, sportinės veiklos organizavimas:

Palapinių stovykla „Saulės respublika“;

Turistinės kelionės ir ekspedicijos po gimtąjį kraštą;

Sporto varžybų organizavimas.

Centrui vadovauja Senatas, kuriam vadovauja prezidentas. Senatas sudaro nuolatines ir laikinąsias darbo grupes, nustato joms uždavinius, tvirtina pagrindines Centro darbo sritis ir programas. Bet kuris iš „hobitų“ visuotiniame susirinkime gali iškelti idėją, kuri po gynimo yra konkrečios programos pagrindas. Idėjos autorius sudaro darbo grupę ir yra atsakingas už programos įgyvendinimą. Iniciatyva gali kilti ne tik iš vaikų, bet ir iš tėvų, mokytojų, Centro „absolventų“.

Pagrindinis materialinių išteklių gavybos šaltinis – Centro spaustuvė, fotostudija, įrašų studija, vaikų baras, buities tarnyba ir stalių dirbtuvės. Likusios programos nėra orientuotos į pelną.

Taigi, atsižvelgiant į realius ir potencialius sociokultūrinės sferos regioninių institucijų pajėgumus, būtina skatinti naujų technologijų kūrimą ir sklaidą laisvalaikio veiklos srityje bei sudaryti sąlygas sėkmingam jų įgyvendinimui.

Klausimai savęs patikrinimui:

1. Kokie veiksniai turi įtakos šiuolaikinių paauglių raidai.

2. Kaip šiuolaikinė socialinė situacija mūsų šalyje veikia paauglių pasaulėžiūrą, jų vertybių formavimąsi.

3. Apibūdinkite pagrindines šiuolaikinių paauglių problemas.

4. Ar manote, kad reikia įvesti valeologijos kursą mokyklose ir laisvalaikio įstaigose?

1. Kondratjevas D.N. Jaunimo transliacijos per televiziją: problemos ir rūpesčiai // Pedagogika, 1998. Nr. 4. 7-73 p.

2. Kon I.S. Ankstyvosios jaunystės psichologija: knyga. už mokytoją. Maskva: Švietimas, 1989 m.

3. Jaunimas modernus pasaulis: problemos ir sprendimai. Apvalaus stalo medžiaga // Filosofijos klausimai. 1990. S. 5-12.

4. Mūsų probleminis paauglys: Vadovėlis. pašalpa. Sankt Peterburgas: Sojuz, 1998 m.

5. Pedagogika: Vadovėlis. pašalpa / A.G. Šebunyajevas ir kt., 2 leid., pataisyta. ir papildomas - Tambovas: TSU leidykla, 1999 m.

Omsko sritis už nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevenciją organizuojant vasaros laisvalaikį

1. Rusijos Federacijos subjekto pavadinimas: Omsko sritis.

Priemones, skirtas užkirsti kelią nepriežiūrai ir nepilnamečių nusikalstamumui, įgyvendina Omsko srities kultūros ir meno įstaigos pagal ilgalaikę tikslinę Omsko srities programą „Nusikaltimų ir narkomanijos prevencija Omsko srityje. (2010 - 2014)“, patvirtintas Omsko srities Vyriausybės 2009 m. liepos 8 d. dekretu Nr. 120-p.

3. Pagrindinės kultūros įstaigų nepilnamečių vasaros laisvalaikio organizavimo formos dalyko, savivaldybės, gyvenvietės lygmeniu.

Vykdydamos 2011 m. Nepilnamečių reabilitacijos, poilsio ir įdarbinimo planą, Omsko srities kultūros institucijos ir Omsko srities savivaldybių rajonų kultūros institucijos parengė ir patvirtino poilsio organizavimo veiksmų planus. , nepilnamečių reabilitacija ir įdarbinimas.

Pagal planus, kultūros ir laisvalaikio užsiėmimai organizuojami ir vyksta Omsko srities kultūros įstaigose, vasaros poilsio aikštelėse vaikų ir paauglių gyvenamosiose vietose.

Laukdamas vasaros atostogos visose savivaldybėse vyko edukaciniai ir metodiniai seminarai apie nepilnamečių laisvalaikio organizavimą m vasaros laikotarpis. Tęsiama žaidimų aikštelių, kultūros ir sveikatinimo centrų, kūrybinių užsiėmimų organizavimo praktika vaikų sveikatinimo stovyklose.

Pavyzdžiui, Poltavos savivaldybės rajone veikia vaikų stovyklos dienos viešnagė savivaldybės kultūros įstaigų vaikų skyriaus „Centrinė regioninė biblioteka“, „Poltavos krašto istorijos ir kraštotyros muziejus“ pagrindu; „Solovjovo kultūros ir laisvalaikio centras“, „Olginskio kultūros ir laisvalaikio centras“.

Muromtsevskio savivaldybės rajone stovyklos „Beryozka“ pagrindu vyko kūrybinė pamaina „Menas. Kūrimas. Tradicijos“ mėgėjų meno kolektyvų nariams, vaikų dailės mokyklos ir „Amatų mokyklos“ mokiniams.

Omsko srities valstybiniai ir savivaldybių muziejai bei bibliotekos paauglių auditorijai pristato naujas muziejų ekspozicijas ir vasaros skaityklas po atviru dangumi. Muziejai taip pat teikė lengvatines kultūros ir ekskursijų paslaugas organizuotos grupės bei keliaujančių teminių parodų rengimas nepilnamečių poilsio vietoje.

Birželio-liepos mėnesiais regionų ir savivaldybių teatrai, bendradarbiaudami su savivaldybių institucijomis, organizavo moksleivių sveikatinimo stovyklų dalyvių apsilankymus teatro spektakliuose. Lėlių, aktorių, kaukių teatras „Arlekinas“ taip pat įtraukė į planą ir koordinavo spektaklių rodymą jauniesiems žiūrovams kaimo vietovėse.

2011 m. birželio mėn. Omsko filharmonija surengė daugiau nei 40 teminių programų moksleiviams ir vaikų globos namų vaikams, įskaitant esančius Omsko srities savivaldybių rajonuose.

Birželio 1 dieną Omsko filharmonijos koncertų salėje vyko Omsko valstybinio vaikų ansamblio labdaros koncertas „Tai mūsų pasaulis“, skirtas Tarptautinei vaikų gynimo dienai. Koncertas buvo skirtas vaikams iš vaikų globos namų, paaugliams ir „rizikos“ grupės vaikams iš 17 Omsko srities savivaldybių rajonų ir Omsko miesto (1000 žmonių). Taip pat rėmuose tarptautinė diena vaikų apsauga Omsko regioniniame jaunųjų žiūrovų teatre, pavadintame Lenino komjaunimo XX-mečio vardu, vyko tarptautinis festivalis „Šviesi vaikystės paletė“. Festivalis prasidėjo aikštėje priešais Jaunimo teatrą teatralizuotu kūrybiniu žaidimu „Visos vaivorykštės spalvos“. Teatro fojė buvo surengtos parodos „Irtyšo krašto vaikai“ ir „Mažasis Sibiro kampelis“. Vaikų mados teatrai demonstravo savo kolekcijas. Viena iš ekspozicijos sekcijų buvo stendo apie tarpetninės sveikatos gerinimo profilio pamainos „Daugybė Irtyšo krašto veidų“ veiklos pristatymas. Šventė baigėsi iškilmingu koncertu „Draugystė visomis kalbomis“, kuriame dalyvavo 30 nacionalinių kultūros asociacijų, kultūros įstaigų kūrybinių kolektyvų iš 9 Omsko srities savivaldybių rajonų (iš viso apie 500 žmonių).

Birželio 12 dieną „Dinamo“ stadione vykusiame VII regioniniame festivalyje „Dainavimo laukas“ dalyvavo daugiau nei 1000 jaunųjų atlikėjų, atstovaujančių visus Omsko srities ir Omsko miesto savivaldybių rajonus.

Įtraukiant nepilnamečius, vyko renginiai, skirti Didžiosios pradžios 70-mečiui Tėvynės karas 1941 - 1945 parke 30 pergalės metų.

Liepos mėnesį vaikai ir paaugliai bus kviečiami į tarptautinės parodos „VTTV-Omskas-2011“ renginius.

Laikotarpiu nuo birželio 1 d. iki birželio 30 d. visose Rusijos kovos su narkotikais kampanijos „Pasakyk man, kur parduoda mirtį! “, Tarptautinė kovos su narkomanija diena, lankytojų skaičius buvo 29 tūkstančiai žmonių, iš kurių 16 500 žmonių yra vaikai iki 14 metų.

Vasaros sveikatinimo akcijos metu, remiant Omsko srities jaunimo politikos, kūno kultūros ir sporto ministerijai, vaikų sveikatingumo centrai ir stovyklos „Liepsna“ ir „Beržų giraitė“ organizavo profilio pamainas „Tradicijų paveldėtojai“ ir „Transformacija“. . Profilio stačiatikių pamaina „Atsimainymas“ vyksta nuo 2011 m. birželio 26 d. iki liepos 13 d. kartu su Rusijos Omsko-Taros vyskupija. Stačiatikių bažnyčia. Mokiniai taps pamainos dalyviais Sekmadieninės mokyklos Omsko-Taros vyskupijos bažnyčiose (250 dalyvių nuo 7 iki 14 metų).

Siekiant tobulinti kultūrinę ir laisvalaikio veiklą bei skatinti inovatyvią darbo patirtį, Kultūros ministerijos įsakymu 2011 metais buvo paskelbtas regioninis geriausio darbo su vaikais ir jaunimu organizavimo Omsko srities kultūros įstaigose konkursas.

Konkurso tikslai ir uždaviniai yra šie:

Darbo su vaikais ir jaunimu efektyvinimas kultūros įstaigose;

Sąlygų įdomiam ir naudingam vaikų ir jaunimo laisvalaikiui kultūros įstaigose sudarymas;

Jaunosios kartos poreikio palaikyti sveiką gyvenseną formavimas;

Pritraukti daugiau vaikų ir jaunimo dalyvauti būreliuose ir veikloje;

Didinti Omsko srities savivaldybių rajonų įmonių, įstaigų ir organizacijų susidomėjimą vaikų ir jaunimo kūrybinės veiklos rėmimu;

Inovacijų nustatymas Omsko srities kultūros įstaigų darbe organizuojant vaikų ir jaunimo laisvalaikį.

Naujų įdomių darbo formų paieška, daugiau vaikų ir jaunimo pritraukimas į užsiėmimus klubinėse formacijose, konkurso nugalėtojų vaizdo pristatymų rodymas taps stimuliuojančiu veiksniu aktyvinant savivaldybės rajonų kultūros ir laisvalaikio įstaigų specialistų kūrybinį potencialą. Omsko srities ir gerinti vaikams teikiamų kultūros paslaugų kokybę.

Jau eilę metų regione išlaikoma teigiama vaikų laisvalaikio veiklos dinamika.

Stebėsenos duomenimis, per 60% Omsko srities savivaldybių rajonų kultūros įstaigose per metus vykstančių renginių yra nepilnamečiams skirti renginiai. Vasarą šios kategorijos gyventojų renginių procentas išauga iki 85%.

Ypatingas dėmesys skiriamas neorganizuotos nepilnamečių, „rizikos grupės“ paauglių kategorijos laisvalaikio užtikrinimui, įtraukiant juos į užsiėmimus mėgėjų meno kolektyvuose, interesų būreliuose, aprūpinant mažas pajamas gaunančius vaikus, daugiavaikės šeimos, našlaičių, neįgalių vaikų pašalpos lankant mokamus renginius: filmų peržiūras, atrakcijas, ekskursijas, spektaklius.

Kultūros įstaigos organizuoja renginius, skirtus vaikų ir paauglių sveikos gyvensenos propagavimui, nusikalstamumo, narkomanijos, rūkymo prevencijai.

Visose įstaigose vyksta sveikatos šventės, sportinės estafetės, teminiai renginiai, pokalbiai, susitikimai su įdomiais žmonėmis, edukacinės programos, konkursai, pamąstymų vakarai ir daug daugiau.

Nepilnamečiams Omsko srities kultūros ir laisvalaikio įstaigose toliau dirbs 5384 įvairaus pobūdžio klubų dariniai: mėgėjų ir taikomosios dailės; dvasinis ir dorovinis, patriotinis, ekologinis, teisinis ugdymas; laisvalaikio, be to, tikimasi naujų vaikų, paauglių ir jaunimo mėgėjų asociacijų ir interesų klubų kūrimo.

Siekdami gerinti nepilnamečių laisvalaikį, plėsti teikiamų kultūros paslaugų spektrą, kultūros įstaigų specialistai atlieka sociologines apklausas ir anketas, tiria paauglių ir jaunimo, įskaitant ir „rizikos grupes“, laisvalaikio pomėgius. Atsižvelgiant į jų pageidavimus, regiono kultūros įstaigose atsirado naujos darbo formos: kino kavinės, internetinės akcijos „Kompiuteriai prieš narkotikus“, repo vakarėliai. Nauju formatu Kormilovskio rajone pradėtas rengti jaunimo kultūros festivalis „Jaunimas be sienų“, kuriame buvo pristatytos tokios sritys. jaunimo subkultūra kaip: repas, rokas, didysis boksas, tic-tonic, par-kur.

Bibliotekos taip pat atlieka svarbų vaidmenį užkertant kelią nepilnamečių nusikalstamumui. Specialistai vaikus ir paauglius į bibliotekas pritraukia masinėmis darbo formomis (gerumo, teisinių žinių pamokos, literatūriniai turnyrai, ekologinės išvykos ​​ir kt.).

Nepilnamečių įdarbinimo vasarą klausimus nuolat kontroliuoja kultūros vadybos įstaigų vadovai, o tai neabejotinai prisideda prie Omsko srities kultūros ministerijos nustatytų uždavinių – organizuoti nepilnamečių laisvalaikį ir didinti darbo efektyvumą. atlikta 2011 metų vasarą. Vykdomų darbų finansavimas vykdomas pagal ilgalaikes Omsko srities tikslines programas, savivaldybių rajonų ir kaimo gyvenviečių biudžetus.

4. Vykdomosios valdžios institucijų sąveikos kultūros srityje formos ir mechanizmai su teisėsauga Rusijos Federacijos tema dėl vasaros paauglių laisvalaikio organizavimo:

Omsko srities prevencijos sistemos įstaigos ir institucijos aktyviai dalyvauja gerinant prevencinį darbą su socialiai pavojingoje padėtyje esančiais nepilnamečiais ir šeimomis, užtikrinant tarpžinybinį bendradarbiavimą sprendžiant nepilnamečių teisių ir teisėtų interesų apsaugos klausimus, formuojant nepilnamečių ir teisėtų interesų apsaugos klausimus. mechanizmai, leidžiantys teigiamai paveikti vaikus ir paauglius.

Buvo tęsiama Nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos komisijos prie Omsko srities Vyriausybės tarpžinybinės darbo grupės vizitų į Omsko srities rajonus praktika, siekiant ištirti nepriežiūros prevencijos darbo būklę. nepilnamečių nusikalstamumą ir padėti vietos valdžiai organizuoti veiksmingesnę veiklą šiai problemai spręsti. 2011 m. buvo surengtos 4 kelionės (Azovo, Kormilovskio, Liubinskio, Russko-Polyansky savivaldybių rajonai).

Siekdamas sustiprinti tarpžinybinį darbą su nepilnamečiais, Omsko srities Vidaus reikalų direkcija parengė priemones integruotai tarpžinybinei prevencinei operacijai „Paauglys“, kurios laikas – nuo ​​2011 m. birželio 1 d. iki gruodžio 1 d. Regiono kultūros įstaigos tiesiogiai dalyvauja tikslinėse prevencinėse priemonėse „Lyderis“, „Paauglys-Vasara“, „Paauglių gatvė“.

Ministerija ir Vidaus reikalų departamentas Omsko srityje parengė ir įgyvendina bendrų priemonių planą, skirtą užkirsti kelią nusikaltimams ir užkirsti kelią nepilnamečiams Omsko srityje vartoti narkotines ir psichotropines medžiagas.

Rengdamas planą, Omsko valstybinis muzikinis teatras, Omsko regioninis jaunųjų žiūrovų teatras kartu su Omsko srities Vidaus reikalų direkcijos Nepilnamečių reikalų inspekcija (toliau – Inspekcija) parengė programą Inspekcijoje registruotas dorinis, estetinis ir etinis paauglių ugdymas, kurio metu rodomi spektakliai sunkiems paaugliams, vedamos teatro ekskursijos, organizuojami seminarai nepilnamečių inspektoriams.

Jau eilę metų, organizuojant nepilnamečių prevencines priemones, buvo sukurta tam tikra ministerijos ir Rusijos Federacijos federalinės tarnybos biuro, skirto narkotikų kontrolei Omsko srityje, bendro darbo sistema. Darbas šia kryptimi vykdomas kartu su visuomene, tėvais, socialiniais partneriais.

5. Nepilnamečių nusikalstamumo mažinimo Omsko srityje rodikliai 2008-2010 m.

Per pastaruosius 3 metus nepilnamečių nusikalstamumas Omsko srityje, palyginti su 2007 m. lygiu, sumažėjo 28,1 proc. (2008 m. - 8,9 proc., palyginti su praėjusiais metais, 2009 m. - 8,2 proc., palyginti su ankstesniais metais, 2010 m. metais – 13,9 proc., palyginti su praėjusiais metais).

Kultūros įstaigų patirtis

Rostovo sritis už nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevenciją organizuojant vasaros laisvalaikį

1. Rusijos Federacijos subjekto pavadinimas: Rostovo sritis.

2. Kultūros ir meno įstaigų veiklos srities norminių ir teisės aktų, ilgalaikių programų prieinamumas nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevencijos klausimais.

Kultūros ministerija, Rostovo srities kultūros ir meno įstaigos vykdo veiklą, kuria siekiama užkirsti kelią neteisėtam nepilnamečių, nepilnamečių elgesiui, užkertant kelią nepriežiūrai ir nepilnamečių nusikalstamumui, vadovaudamosi 2005 m. 1999 m. birželio 24 d. federalinio įstatymo Nr. 120-FZ „Dėl nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevencijos sistemos pagrindų“ 24 str., tobulinantis darbo formas pritraukiant nepilnamečius į būrelius, būrelius, supažindinant su jais. su nacionalinės ir pasaulinės kultūros vertybėmis, stengiasi atgaivinti prestižines šeimas.

Šia kryptimi regiono kultūros įstaigos atliko reikšmingą darbą, numatytą „Regioninės tikslinės nusikalstamų veikų prevencijos programos Rostovo srityje 2007–2010 m.“ („Meno festivalių, švenčių rengimas“) 3.1.30 punkte. vaikų dailės, vaikų ir paauglių, vaikų papildomo ugdymo ugdymo įstaigų mokinių konkursai“). Nuo 2011 m. regiono kultūros įstaigos pradėjo įgyvendinti regioninės ilgalaikės tikslinės programos „Nusikaltimų prevencija Rostovo srityje 2011–2013 m.“, patvirtintos Rostovo srities administracijos rugsėjo 30 d. , 2010 Nr. 211 (3.1.17, 3.1.18, 3.1 .19, 3.1.20 punktai).

3. Pagrindinės kultūros įstaigų nepilnamečių vasaros laisvalaikio organizavimo formos dalyko, savivaldybės, gyvenvietės lygmeniu, nurodant finansavimo dydį.

Teatro meną vaikams ir jaunimui atstovauja du valstybiniai teatrai: Rostovo valstybinis lėlių teatras ir Rostovo prie Dono regioninis akademinis jaunimo teatras, kuris profesionalių teatro paslaugų atžvilgiu visiškai atitinka socialinius standartus ir normas, patvirtintas Lietuvos Respublikos Vyriausybės 2010 m. Rusijos Federacijos Vyriausybės 2007 m. liepos 13 d. Nr. 923-R.

Visi Dono teatrai ir Filharmonija didelę reikšmę skiria darbui su vaikų publika, vyksta nuolatiniai darbai plėsti teatrų ir koncertų pasiūlą vaikams. Kiekvienais metais kiekvieno teatro repertuare yra bent du nauji spektakliai vaikams.
Rostovo valstybiniame lėlių teatre vyksta daugybė labdaros renginių su vaikų spektakliais ir koncertais šeimoms su neįgaliais vaikais ir daugiavaikėms šeimoms. Nuo 2000 m. Rostovo valstybinis muzikinis teatras ir Filharmonija kuria prenumeruojamas programas vaikams, specialiai darbui su vaikų auditorija.

Teatrų vaikams repertuaras yra paremtas geriausiais pasaulio klasikinės literatūros kūriniais.

Rostovo prie Dono regioniniame akademiniame jaunimo teatre nuo 1989 m. kartą per dvejus metus vyksta tarptautinis spektaklių vaikams ir jaunimui festivalis „Minifestas“. Per šį laiką Dono scenose savo pasirodymus rodė Vokietijos, Brazilijos, Australijos, Japonijos, JAV, Bulgarijos, Italijos, Ispanijos, Korėjos ir daugelio kitų šalių teatrai. Remiant regiono Kultūros ministerijai, nuolat vyksta darbas rengiant ir leidžiant spektaklius pagal šalies ir užsienio klasikos kūrinius regionų teatruose, naujas koncertines programas Filharmonijoje.

Siekdama užtikrinti vienodą piliečių prieigą prie kultūros vertybių, regiono Kultūros ministerija nuo 2001 m. finansiškai remia valstybinių teatrų, kurie keliauja su spektakliais, įskaitant vaikų ir jaunimo, gastroles į Lietuvos miestus ir rajonus. Rostovo sritis. Tai leidžia išplėsti spektaklių rodymą kaimo vietovėse ir regiono miestuose, kuriuose nėra teatrų, gyvenantiems gyventojams, įskaitant vaikams ir jaunimui.

Regiono teatro kolektyvai glaudžiai bendradarbiauja su švietimo institucijomis ir tiesiogiai su miesto ir rajono vaikų ugdymo įstaigomis.

Penkiose Rostovo srities kultūros ir meno vidurinio profesinio mokymo įstaigose mokosi apie 2000 mokinių.

Pedagoginės komandos sistemingai ir sistemingai atlieka darbus, siekdamos užkirsti kelią neteisėtam mokinių elgesiui, užkirsti kelią ekstremistinėms apraiškoms, gerinti teisinį sąmoningumą ir teisinę kultūrą.

Planuodamos ugdomąjį darbą ugdymo įstaigos naudojasi įvairių formų ir metodai:

Remiantis apklausa, tiriant mokinių asmens bylas, yra stebima mokinių aplinkos būklė, pagal kurią identifikuojami mokiniai iš disfunkcinių šeimų;

Dalis švietėjiška veikla mokiniai mokosi dalykų:

„Teisės pagrindai“, „Religijų istorija“, „Gyvenimo saugos pagrindai“;

Vyksta pamokos, paskaitos ir diskusijos temomis: „Mes visi skirtingi“, „Kas yra tolerancija?“, „Pasaulio religijų kultūra, tradicijos ir papročiai“, „Terorizmas – šiuolaikinė grėsmė žmonijai“, „Terorizmas – šiuolaikinė grėsmė žmonijai“, tolerantiškos tarpasmeninės sąveikos įgūdžiai ir gebėjimai“ ir kt. 2009-2010 metais kultūros ir meno ugdymo įstaigos parengė ir surengė 65 renginius.

Siekdamos gerinti teisinį sąmoningumą ir teisinę kultūrą, švietimo įstaigos glaudžiai bendradarbiauja su jaunimo politikos komitetais, teisėsaugos institucijomis ir kitomis švietimo įstaigomis.

Šiuo metu 126 savivaldybių papildomo vaikų ugdymo ugdymo įstaigose - vaikų dailės mokyklose, muzikos, dailės mokyklose - mokosi 44 236 mokiniai.

Savivaldybių vaikų papildomo ugdymo ugdymo įstaigose atsiskleidžia kūrybiniai gebėjimai, daugumoje kultūros ir meno srities mokymo sričių vyksta ankstyva vaikų profesionalizacija.

Per tris Pastaraisiais metais padaugėjo 6–18 metų vaikų, besimokančių savivaldybių vaikų dailės mokyklose.

Iki šiol 13,5% savivaldybių vaikų dailės mokyklų vaikų estetinio ugdymo yra apmokami nuo vidurinių mokyklų mokinių skaičiaus. bendrojo lavinimo mokyklose 1-9 klasės (Rusijos Federacijos Vyriausybės patvirtintas socialinis standartas yra 12%).

Savivaldybių vaikų dailės mokyklų kontingento didėjimo procesas stebimas 27 regiono teritorijose (miestai: Azovas, Batajaskas, Zverevas, Kamenskas-Šachtinskis, Novočerkaskas, Taganrogas, rajonai: Aksai, Bagajevskis, Belokalitvinskis, Veselovskis, Jegorlykovskis,,, Kagalnitskis, Kamenskis, Konstantinovskis, Myasnikovskis ir kt.).

Siekdamos identifikuoti gabius savivaldybių vaikų meno mokyklų mokinius, regioninės kultūros ir meno vidurinio profesinio mokymo įvairiose ugdymo srityse ir meno rūšyse vyksta kūrybiniai renginiai (konkursai, festivaliai, parodos):

2008 m. - 25 kūrybiniai renginiai;

2009 m. - 28 kūrybiniai renginiai;

2010 metais - 32 kūrybiniai renginiai.

Regiono kultūros ir laisvalaikio įstaigose šiuo metu veikia daugiau nei 7 tūkstančiai įvairaus pobūdžio vaikų ir paauglių klubų (tai 13,9 proc. daugiau nei 2009 m.),
iš jų 5,7 tūkst. tautodailės mėgėjų kolektyvų (5,3 proc. daugiau nei 2009 m.), vienijančių apie 120 tūkst. vaikų.

Teminių renginių ir jaunimo klubų formavimosi statistika išlieka stabili.
2010 metais buvo surengta daugiau nei 20 tūkst. renginių, kuriuose apsilankė daugiau nei 2,5 mln. Regiono savivaldybėse veikia daugiau nei 2 000 jaunimo klubų, kuriuose yra apie 40 000 narių.

Praktiškai visuose Rostovo srities savivaldybių kultūros ir laisvalaikio įstaigų metodiniuose padaliniuose dirbama su gyventojais, t. rizikos grupės vaikai ir jaunimas. „Sunkių“ paauglių ir disfunkcinių šeimų kartoteka leidžia šį darbą atlikti tikslingai, vėliau analizuojant atliekamo darbo efektyvumą. Didžiausią efektą pasiekia veikla, kai darbas derinamas su kitais prevencinį darbą atliekančiais padaliniais. Neramus jaunimui organizuojami susitikimai su psichologais, narkologais, buvusiais narkomanais, Vidaus reikalų ministerijos darbuotojais suteikia galimybę paaugliams užduoti juos dominančius klausimus ir išgirsti kvalifikuotą, draugišką atsakymą.

Klubo darbuotojai savo veikloje taiko tokias darbo formas ir metodus, kurie formuoja bendrą neigiamą požiūrį į alkoholizmą, rūkymą, narkomaniją, kaip į socialinę-psichologinę blogybę. Tai akcijos, ginčai, gailestingumo maratonai, diskotekos, teminiai vakarai, informacinės valandos, pokalbiai, moralės pamokos, vakarai – susitikimai su nepilnamečių inspektoriais ir kt.

Regionų tautodailės namai ir savivaldybės kultūros institucijos regiono savivaldybėse vykdo įvairiapusį vaikų laisvalaikio organizatorių rengimo, mobilaus klubo tipo įstaigų – automobilių būrelių – kultūrinių ir laisvalaikio veiklos formų vystymą. kaimai ir ūkiai, kuriuose nėra stacionarių klubų įstaigų, ypač vasaros atostogų metu . Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizatoriams nuolat vyksta zoniniai edukaciniai ir metodiniai renginiai. Kartu su parodomaisiais renginiais buvo aptarti kultūros įstaigų sąveikos su bendrojo ir papildomo ugdymo, sveikatos apsaugos, vidaus reikalų įstaigų klausimai organizuojant vaikų vasaros laisvalaikį, koordinuojant socialinių įstaigų veiklą siekiant užkirsti kelią asocialių reiškinių jaunimo tarpe.

Siekiant teikti metodinę pagalbą rajono savivaldybių kultūros skyriams ir klubų įstaigų vadovams dirbant su nepilnamečiais ODNT, varžybų ir žaidimų programų vaikams rinkiniai, metodinė, bibliografinė ir scenarinė medžiaga apie narkomanijos prevenciją. išleistas priklausomybės, darbo su šeima organizavimas ir kt.. 2010 metais išleistas jaunimo laisvalaikio organizavimo gairių rinkinys, scenarijų rinkiniai vaikams ir paaugliams, vaikų laisvalaikio organizatoriai ir kt.

Kasmet dirbama prie vaikų, jaunimo ir jaunimo kūrybinių komandų dalyvavimo įvairiuose regioniniuose renginiuose. Birželio 1 dieną Regionų tautodailės namuose vyksta baigiamoji rajoninio vaikų ir jaunimo kūrybos festivalio-konkurso „Pietų vėjas“ šventė, kurioje dalyvauja apie 300 kūrybinių komandų dalyvių iš nugalėtojų. Daugiau nei 1500 vaikų iš įvairių Dono regiono vietų varžosi dainavimo, šokio, grojimo muzikos instrumentais ir piešimo menuose. Festivalio-konkurso metu regiono miestuose ir rajonuose vyksta instrumentinio, vokalinio ir choreografinio meno žanrų konkursai. Gebėjimas pamatyti supančio pasaulio grožį ir meilę jam gimtoji žemė demonstravo jaunieji dailės ir amatų konkurso dalyviai ir vaizdiniai menai.

2010 m. birželio 1 d. Rostovo prie Dono miesto scenose vyko šventiniai renginiai, skirti Vaikų gynimo dienai.
Parko „Shell“ svetainėje. M. Gorkis surengė vaikų kūrybinių kolektyvų koncertą „Don Rainbow“, fontano aikštėje prie Dramos teatro. M. Gorkis. Rostovo srities amatininkai su savo mokiniais susitiko su miesto gyventojais svetainėje „Jaunųjų meistrų miestas“. Scenoje profesionalūs Rostovo regioninės filharmonijos artistai jauniesiems žiūrovams dovanojo pučiamųjų orkestro atliekamas kūrybines programas. Ezdikas, dainų ir šokių ansamblis „Kazokų ratas“ bei grupės „Amazonki“ pasirodymas.

Vykdant regioninę ilgalaikę tikslinę programą „Kompleksinės priemonės kovai su piktnaudžiavimu narkotikais ir jų prekyba žmonėmis 2010 - 2013 m.", patvirtintas Rostovo srities administracijos 2009 m. rugsėjo 11 d. dekretu Nr. 448, 2010 m. pirmą kartą surengtas regioninis jaunimo ir jaunimo kūrybos festivalis "Sveika karta stipriai valstybei!" vyko. Maždaug
50 jaunimo ir jaunimo kūrybinių komandų bei 700 dalyvių iš 18 regiono teritorijų.

Šis festivalis dar kartą parodė puikių jaunimo grupių buvimą regione, jų profesinį lygį ir neabejotiną jaunimo susidomėjimą kūryba. Volgodonsko ir Taganrogo miestai išsiskyrė masiniu jaunimo dalyvavimu kūryboje. Šiam renginiui įgyvendinti programa numatė 400,0 tūkst.

Bibliotekos atlieka svarbų vaidmenį užkertant kelią neigiamiems reiškiniams tarp vaikų ir paauglių. Bibliotekos paslaugas Rostovo srities gyventojams teikia 3 valstybinės ir 1070 savivaldybių bibliotekos (2011-06-15). Iš bendro valstybinių ir savivaldybių bibliotekų skaičiaus 97 bibliotekos yra specializuotos vaikų bibliotekos
(1 - valstybinė ir 96 - savivaldybė).

Siekiant užtikrinti vaikų prieigą prie informacijos, bibliotekos intensyviai aprūpinamos nauja literatūra, aprūpinamos kompiuteriais. Kompiuterių skaičius vaikų bibliotekose 2011-01-01 yra 122 vienetai. (2009 m. -111 vnt.).

Rostovo regioninė vaikų biblioteka yra regioninių bibliotekų metodinis centras, teikiantis bibliotekų paslaugas vaikams. V.M. Velichkina parengė „Bibliotekų paslaugų vaikams Rostovo srities viešosiose bibliotekose koncepciją 2003–2010 m. (Priedas prie MC RO valdybos 2003-08-21 sprendimo Nr. 18)“. Koncepcija tapo pagrindu nustatant pagrindines veiklos sritis, rengiant bibliotekų paslaugų vaikams plėtros ir modernizavimo programas Rostovo srityje.

2010-2011 metais Rostovo regioninė vaikų biblioteka.
V.M. Velichkina įgyvendino prievartos prieš vaikus prevencijos veiksmų planą. Populiariausi buvo pokalbiai tėvų susirinkimuose „Vaikai – mūsų mažieji piliečiai“, „Auklėjimas be šaukimo ir pliaukštelėjimo“, atviras literatūros žiūrėjimas „Bendraukite su vaiku. Kaip?". Juos aplankė daugiau nei 150 Rostovo prie Dono švietimo įstaigų tėvų ir mokytojų.

Per 2010 m. vyko teisinės valandos paaugliams ir gimnazistams, apskritieji stalai, kuriuose dalyvavo teisėsaugos institucijų atstovai, teisininkai, psichologai: „Per Vaiko teisių konvencijos puslapius“, „Jeigu asmuo pažeidė įstatymą...“ ir kt.
Per pirmąjį 2011 m. pusmetį surengtos 7 parodos, pokalbiai ir susitikimai su mokiniais ir jų tėvais, tarp jų „Pagrindiniai vaikystės dėsniai“, „Teisė gyventi ir teisės į gyvenimą“, „Rusijos mokyklinio amžiaus piliečiams“. ir tt

Įgyvendinant 2007 m. kovo 15 d. Regiono įstatyme Nr. 652 „Dėl regioninės tikslinės nusikalstamumo prevencijos programos“ (3.1. punktas „Nepilnamečių ir jaunimo nusikalstamumo prevencija“) numatytas pagrindines programos veiklas. , regiono vaikų bibliotekos vykdo skaitymo skatinimo, informacinės kultūros didinimo, laisvalaikio organizavimo ir įvairių žinių populiarinimo veiklą. Kasmet vaikų bibliotekos surengia per 2000 viešų renginių. Bibliotekose neatlygintinai organizuojami kūrybiniai susivienijimai: būreliai, būreliai, literatūriniai piešiniai, kūrybinės dirbtuvės. Siekdamos didesnės vaikų populiacijos aprėpties, vaikus aptarnaujančios bibliotekos tradiciškai organizuoja darbą tiek savo patalpose, tiek mokyklos ir kaimo stovyklose, mokyklų poilsio zonose, parkuose, vaikų namuose, prieglaudose, ambulatorijose.

Nemenką reikšmę prevencijoje turi individualus darbas su nepilnamečiais, socialiai patvirtinto elgesio modeliavimas. Tuo tikslu Rostovo regioninės vaikų bibliotekos darbuotojai. V.M. Velichkina bendradarbiavimo sutarčių pagrindu įgyvendina autorines programas „Žingsniai“, „Filosofijos pamokos“
4 miesto ugdymo įstaigose.

Siekiant apginti vaikų teises ir interesus 2011 m. Surengtos 8 specialisto dienos „Biblioteka ir vaiko laisvalaikis“. Tarp susirinkusių buvo daugiau nei 100 papildomo ugdymo mokytojų.

Darbo praktikoje buvo įvestos formos, skirtos kartu su Rostovo prie Dono miesto švietimo institucijomis, švietimo ir laisvalaikio įstaigomis vykdyti prevencines priemones ir akcijas, tokias kaip „Bibliotekos diena mokykloje“ (2011 m. 2 renginiai, dalyvavo daugiau nei 300 mokinių), šventė „Vasara su knyga“ (6 sezonas).

Kiekvienais metais Kultūros ministerija kartu su Rostovo regionine vaikų biblioteka. V.M. Velichkina turi regioninę literatūriniai konkursai per Vaikų knygų savaitę. Konkurso pavadinimas kasmet keičiasi, tačiau jo vektorius visada skirtas pritraukti vaikus į skaitymą, knygas, bibliotekas. Naujausi konkursai:
„Į biblioteką su visa šeima“ -2008, „Kartą bibliotekoje“ -2009, „Čechovas šiandien ir visada“ -2010, „Žodžiu, mes šimtas tūkstančių aš“ -2011) pritraukė daugiau nei 1000 moksleivių iš daugiau nei 30 regiono savivaldybių darinių.

Regioniniuose muziejuose, siekiant užtikrinti nepilnamečių prieigą prie kultūros vertybių, vadovaujantis Rostovo srities administracijos 2004-12-03 potvarkiu Nr.474 „Dėl pašalpų kultūros organizacijų lankymuisi skyrimo tvarkos“, teisė kas mėnesį lankomi muziejai suteikiami asmenims iki 18 metų; tokia diena nustatyta kiekviename valstybiniame muziejuje. 2010 m. įvestos naujos privilegijos lankytis regionų muziejuose. Papildomų pašalpų sulaukė daugiavaikių šeimų nariai, aukštųjų profesinių mokyklų studentai ir didvyrio vardu apdovanoti piliečiai. Sovietų Sąjunga, Rusijos Federacijos didvyris arba visi šlovės ordino turėtojai
(su pakeitimais, padarytais Kazachstano Respublikos administracijos 2010 m. vasario 11 d. nutarimais Nr. 48,
2010-05-07 Nr. 297).

Be to, pagal 2009 m. gruodžio 18 d. Rostovo srities administracijos dekretą Nr. 674 „Dėl vaikų poilsio ir sveikatos gerinimo organizavimo ir teikimo tvarkos“, vasaros laikotarpiu vaikų grupės lanko muziejus ir parodas ( išskyrus komercines) kartą per savaitę nemokant išankstinio švietimo ir poilsio įstaigų prašymo.

Valstybiniuose Rostovo srities muziejuose vykdomas reikšmingas darbas supažindinant nepilnamečius, kuriems reikalinga socialinė reabilitacija, su nacionalinės ir pasaulio kultūros vertybėmis.

Moksleivių antplūdį užtikrina išplėstos parodų, ekskursijų ir paskaitų, interaktyvių užsiėmimų, meistriškumo kursų temos, kurias kuria ir veda visų valstybinių muziejų darbuotojai. 2010-aisiais, Didžiosios pergalės jubiliejiniais metais, visuose muziejuose suaktyvėjo karinis-patriotinis darbas.
Per metus muziejaus darbuotojai pasisako forumuose ir mokytojų susitikimuose su informacija apie miesto mokinių muziejaus ekspozicijos panaudojimą švietėjiškame ir švietėjiškame darbe. Visi valstybiniai muziejai regionuose vyksta renginiai pagal kultūrines ir edukacines programas „Muziejus ir vaikai“, „Dvasinis paveldas“, „Muziejus ir mokykla“, „Sveikas, muziejau!“, „Vasara muziejuje“ ir kt.

Rostovo kraštotyros muziejus rimtai atlieka aukštųjų mokyklų studentų tiriamąjį darbą. 2010 m. vyko: regioninis konkursas „Tėvynė“, miesto konkursas „Dono krašto istorija“ kartu su miesto Vaikų kūrybos namais, Rostovo srities rinkimų komisijos regioninis seminaras „Demokratinės tradicijos. Donas“, miesto kūrybinių darbų konkursas „Erdvė – vaizdas iš vaikystės“, skirtas Kosmonautikos metams. Muziejus savo darbe didelį dėmesį skiria nuskriaustiems vaikams. Pastaraisiais metais kiekvieną paskutinį mėnesio trečiadienį Rostovo srities centrinės vidaus reikalų direkcijos nepilnamečių nusikaltėlių laikino sulaikymo centro mokiniai nemokamai lanko Rostovo krašto kraštotyros muziejaus ekspozicijas ir parodas, dalyvauja. muziejaus kariniuose-patriotiniuose renginiuose.
Pasibaigus mokslo metams informacija apie muziejaus darbą su studentais siunčiama Rostovo srities švietimo ministerijai. Dalykų mokytojams, vadovams užsiėmimai vyksta kas ketvirtį muziejaus salėse, siekiant pristatyti naujas edukacinio darbo su mokiniais formas.

Didžiulį vaidmenį nacionaliniu lygmeniu užkertant kelią moksleivių nusikaltimams atlieka Rostovo krašto kraštotyros muziejaus kartu su Rostovo srities administracijos globojamomis regioninėmis visuomeninėmis organizacijomis rengiami renginiai, kuriuose dalyvauja šeimos auditorija. : nacionalinė totorių šventė „Sabantuy“, slavų liaudies šventė „Ivanas Kupala“, vokiečių šventė „Miestas, kurį pastatė vokietis A. Rigelmanas“ ir daugelis kitų. Atsižvelgdamas į studentų užimtumą dienos metu, muziejus parodų darbą pratęsė iki 19 val., todėl tik parodoje „100 šedevrų“ daugiau nei 4000 studentų galėjo įsijungti į modernizmo klasikų kūrybą.

Jau eilę metų Azovo muziejus-rezervatas aktyviai bendradarbiauja su Nepilnamečių reikalų komisija, Moterų taryba ir kitomis Azovo miesto visuomeninėmis organizacijomis. Šio bendradarbiavimo dėka buvo įgyvendinti keli didelės apimties projektai. Buvo surengtas plakatų, šūkių, esė miesto konkursas „Man saugus miestas“ (Įstatymo dėl komendanto valandos įvedimo Rostovo srityje populiarinimas). Muziejuje jau tradiciniais tapo interaktyvūs sveiką ir saugų gyvenimo būdą propaguojantys renginiai moksleiviams vasaros poilsio zonose ir stovyklose, susitikimai su narkologu ir Civilinės saugos ekstremalių situacijų darbuotojais.

Taganrogo dailės muziejus vykdo įvairių formų edukacinius procesus, skirtus darbui su vaikais iš disfunkcinių šeimų ir sunkiai besiverčiančiais paaugliais: tai teminės ekskursijos po muziejaus ekspoziciją, teminiai pokalbiai apie meno istoriją ir teoriją su tikrų kūrinių demonstravimu, taip pat. menas, muzika ir meno teatro kompozicijos. Tradiciškai muziejus bendradarbiauja su Nepilnamečių reikalų policijos departamentu. Vaikai, užsiregistravę policijos vaikų kambaryje, lankosi muziejaus salėse ir kviečiami į labdaros šventes. Jauniesiems Taganrogo gyventojams organizuojami susitikimai su seniausiais miesto menininkais ir talentingais jaunais menininkais.

Kiekvienais mokslo metais Gukovskio kalnakasybos darbo muziejaus darbuotojai. Mikulin, jie atnaujina programas darželiams ir pradinėms klasėms „Muziejus patiems mažiausiems“, pataisos klasėms ir internatinėms mokykloms „Muziejus visiems“, vidurinių klasių mokiniams ir studentams, mokyklinėms stovykloms. Sudarytos bendradarbiavimo sutartys tarp Gukovo muziejaus, 12-osios internatinės mokyklos ir Gukovo nepilnamečių socialinės reabilitacijos centro.

Volgodonsko ekologijos ir istorijos muziejus daug metų bendradarbiauja su Volgodonsko nepilnamečių socialiniu ir reabilitacijos centru bei našlaičių ir be tėvų globos likusių vaikų OGOU, Volgodonsko našlaičių namais „Teremok“. Su jais kasmet sudaromos bendradarbiavimo sutartys. Metų metu kartą per mėnesį, o vasaros mėnesiais kartą per savaitę šių ugdymo įstaigų auklėtiniai muziejų lanko nemokamai. Jau tapo gera tradicija pakviesti vaikus į iškilmingą naujų parodų, tarp jų ir keliaujančių komercinio pobūdžio parodų, atidarymą.

Statistika byloja apie energingą Taganrogo muziejaus-rezervato veiklą su nepilnamečiais ir paaugliais. Laikotarpiu nuo 2010 m. sausio 1 d. iki gruodžio 31 d. muziejuje apsilankė 49613 vaikų ir paauglių, iš jų: internatinių mokyklų, vaikų globos namų, socialinių prieglaudų mokiniai - 7285 žmonės. (15 proc.), daugiavaikių šeimų vaikai - 318 asmenų, vaikai iš nepilnamečių nusikaltėlių laikino sulaikymo centro - 160 asmenų, nepilnamečiai vaikai iš nepilnų, mažas pajamas gaunančių šeimų, patekusių į teismo akiratį ir taikytos reabilitacijos. ir resocializacijos programa – 252 žmonės. ir tt

Novočerkasko Dono kazokų istorijos muziejus kasmet sudaro bendradarbiavimo sutartis su visomis Novočerkasko švietimo įstaigomis, internatinėmis mokyklomis, vaikų globos namais, taip pat aktyviai bendradarbiauja su panašiomis įstaigomis kituose Rostovo srities miestuose. Per kalendorinius metus muziejuje surengiama apie 1500 ekskursijų vaikams ir paaugliams. Už 2010 m. pirmąjį 2011 m. pusmetį Novočerkasko bendrojo lavinimo, vidurinio specializuoto ugdymo įstaigose, vaikų globos namuose, specializuotose internatinėse mokyklose, ikimokyklinėse įstaigose perskaityta 513 paskaitų karinėmis-patriotinėmis temomis. Moksleiviams ir našlaičiams vyksta labdaros pasirodymai, koncertai, meniniai ir muzikiniai renginiai, kuriuose dalyvauja geriausios miesto kūrybinės komandos. Per ataskaitinį laikotarpį muziejus surengė ir surengė 42 susitikimus su Didžiojo Tėvynės karo veteranais, kovotojais, karo vaikais, menininkais – kūrinių Didžiojo Tėvynės karo tema autoriais. Pusantrų metų muziejuje vyko 236 karinio-patriotinio ir dvasinio bei dorinio ugdymo renginiai, kuriuose dalyvavo daugiau nei 11 tūkst. 2011 m. muziejaus veikla buvo pažymėta DOSAAF miesto skyriaus veteranų tarybos Padėkos raštais.

Pagrindinis regiono kultūros ir laisvalaikio įstaigų darbas 2010-2011 metų vasaros laikotarpiu. yra vaikų laisvalaikio organizavimas. Prie klubo įstaigų įrengtos žaidimų aikštelės, kur vaikai gali ateiti ne tik iš sveikatingumo stovyklos, bet ir tiesiog žiūrovai.

Birželio 1 dieną visose regiono savivaldybėse vyksta vaikų šventės, kuriose vaikai dainuoja, šoka, piešia, žaidžia įvairius žaidimus. Šventės pabaigoje visi dalyviai paprastai apdovanojami prizais ir ledais.

Rusijos dieną vyko įvairūs renginiai. Tai literatūrinės ir muzikinės kompozicijos, žaidimų programos. Lauke vykstančias varžybas vaikai mėgsta labiau nei užsiėmimus patalpose. Vienas iš šių programų tikslų – gerinti vaikų sveikatą gryname ore. Muzikinė programos aranžuotė visiems sukuria gerą nuotaiką. Judriausi, vikriausi ir drąsiausi gauna prizus.

Per šventes vyksta patriotiniai renginiai: Atminties ir liūdesio dienos mitingas „Sprogusi birželio aušra“, teminę programą„Rusijos garbė ir šlovė“, kur vaikai žaismingai sužinojo apie herbą, himną, vėliavas. Žinioms įtvirtinti vyksta viktorina, sprendžiami galvosūkiai.

Vykdomos veiklos, skirtos fiziniam vaikų vystymuisi ir teigiamo požiūrio į sportą formavimui: sporto varžybos: „Didvyriškos varžybos“, „Monstrų korporacija“, žaidimų programa „Tikri indėnai“.

Praplėsti vaikų akiratį ir suaktyvinti pažintinė veikla vyksta edukaciniai žaidimai: „Prometėjas“, „Raštingumas“, pažintinė ir pramoginė programa „Kelionė į karšto oro balionas“. Siekiant populiarinti įdomius ir naudingus pomėgius, vyksta fotokonkursai „Štai, kokia mūsų vasara“, į kuriuos vaikai pateikia savo nuotraukas.

Regiono kultūros įstaigų veikla orientuota į galimų vaikų interesų spektrą. Svarbu, kad kiekviena bylų grupė baigtųsi kokiu nors dalyviams svarbiu įvykiu, kad jam būtų įdomu pasirengta, kad kiekvienas dalyvis gautų atitinkamą pasižymėjimą ar apdovanojimą.

Paklausiausi užsiėmimai, kuriuose aktyviai dalyvauja vaikai. Kultūros darbuotojai deda visas įmanomas pastangas, siekdami paįvairinti siūlomas darbo formas ir taip pritraukti vaikus bei jaunąją kartą į kultūringą, sveiką laisvalaikį.

Regionų tautodailės namai (ODNT) vieną iš pirminių vaidmenų skiria vaikų laisvalaikiu dalyvaujančių kultūrinės ir laisvalaikio veiklos specialistų profesinio lygio kėlimui, naudojant įvairias formas ir būdus: verslo ir vaidmenų žaidimai, mokymai, seminarai, susitikimai, individualios konsultacijos, repertuaro ir metodinės medžiagos parinkimas.

Pagal regiono Kultūros ministerijos darbų planą, Regionų tautodailės namai kartu su Kultūros ministerijos specialistais kasmet vykdo veiklą, gerinančią regiono kultūros ir laisvalaikio įstaigų vadovų ir specialistų profesinį lygį. .

Renginių metu vyksta susirinkimai, kuriuose svarstomi šie klausimai:

Vykdomosios valdžios vaidmuo koordinuojant socialinių institucijų veiklą jaunimo asocialių reiškinių prevencijai;

Regiono klubinių įstaigų darbo organizavimas vaikų poilsio, sveikatos gerinimo ir užimtumo organizavimo klausimais vasarą;

Savivaldybės kultūros įstaigų sąveikos su bendrojo ir papildomo ugdymo, sveikatos apsaugos, vidaus reikalų įstaigomis ypatumai organizuojant vaikų vasaros laisvalaikį;

Būdai, kaip formuoti palankų socialinį-psichologinį klimatą vaikų kolektyve.

Siekiant tobulinti kultūros ir laisvalaikio įstaigų vadovų ir metodininkų profesinį lygį, naudojamos tokios formos kaip seminarai, susitikimai, konferencijos, dalykiniai žaidimai, mokymai.

2010 metais ODNT specialistai parengė 30 mokymo priemones, įskaitant 11 žinynų įvairių tautodailės rūšių ir žanrų saviveiklos kolektyvų vadovams ir 19 teminių repertuarų rinkinių bei gairių įvairiais kultūrinės ir laisvalaikio veiklos aspektais.

Tradiciškai ruošiasi ODNT specialistai mokymo medžiaga ir kolekcijos metų temomis. Siekiant visapusiškai aprėpti socialiai reikšmingas darbo sritis, pateikiamas sveikos gyvensenos propagavimo repertuaro rinkinys „Mes renkamės gyvenimą“, metodinis rinkinys „Ugdome patriotą ir pilietį“, metodinė medžiaga darbui su socialiai pažeidžiamomis kategorijomis. gyventojų buvo pasiruošę. Rinkinių temos nustatytos remiantis turimo metodinio fondo analize, regiono saviveiklos kolektyvų vadovų bei kultūros ir laisvalaikio profilio specialistų užklausomis.

4. Vykdomosios valdžios institucijų sąveikos kultūros srityje su Rusijos Federacijos subjekto teisėsaugos institucijomis dėl paauglių vasaros laisvalaikio organizavimo formos ir mechanizmai.

Kultūros įstaigų sąveikos su kitomis institucijomis, organizacijomis, draugijomis formos grindžiamos bendradarbiavimo sutartimis, bendrais darbo planais, programomis, kuriose naudojamos įvairios darbo formos.

Kultūros įstaigos, vykdydamos asocialių reiškinių prevenciją visuomenėje, bendradarbiauja su jaunimui psichologinę ir socialinę pagalbą teikiančiomis organizacijomis, su reabilitacijos centrais, siekdamos organizuoti bendras sveikos gyvensenos propagavimo ir narkomanijos prevencijos akcijas, veiklas, laikantis teisės aktų. teisėsaugos institucijos, kurios aktyviai dalyvauja ne tik užtikrinant tvarką masinių renginių metu, bet ir tiesiogiai dalyvauja ruošiant ir vedant tam tikrus renginius. Bendras darbas vykdomas ir darbe su piliečių kategorija, įsk. vaikai ir paaugliai, kurie patenka į „rizikos grupę“.

Asocialių reiškinių tarp regiono gyventojų prevencijos darbai, įsk. paaugliams ir jaunimui, sveikos gyvensenos propagavimas vykdomas glaudžiai bendradarbiaujant su visomis žinybinėmis struktūromis, kuriant sekcijas, būrelius, įvairius konkursus, rengiant informacines pamokas, konkursus, akcijas, masines šventes.

Kultūros įstaigų patirtis
Tatarstano Respublika dėl nepriežiūros ir nepilnamečių nusikalstamumo prevencijos organizuojant vasaros laisvalaikį

Vaikų laisvalaikio užsiėmimų organizavimas vasarą

Ibresinsko rajono kultūros ir laisvalaikio veiklos įstaigos

Taigi atėjo ilgai laukta vasara – nuostabus laikas saulei, jūrai, šilumai, teigiamoms emocijoms, pasiekimams ir naujoms viltims! Kažkas jau išėjo ilsėtis, kažkas mokykloje laiko egzaminus. Moksleiviai nekantriai laukia vasaros atostogų. Tai įspūdžių, vietų, socialinio rato kaita, nuolatinis judėjimas, kažko naujo laukimas. Vasara – palankus laikotarpis intensyviems dvasinių ir emocinių vertybių, asmeninių interesų mainams. Vasara – laisvo vaikų bendravimo, kiekvieno susiformavusių interesų tenkinimo laikotarpis.

Vadovaujantis Čiuvašo Respublikos ministrų kabineto 2012 m. kovo 2 d. potvarkiu Nr. 70 „Dėl vaikų poilsio, sveikatos gerinimo ir užimtumo organizavimo Čiuvašijos Respublikoje“, siekiant efektyvesnių rezultatų Čiuvašijos Respublikoje. poilsio organizavimas, kokybiškas sveikatos gerinimas, užimtumas, intelektualinis ir kūrybinis ugdymas, sveikos gyvensenos kultūros formavimas ir vaikų bei paauglių pritraukimas į aktyvią kūrybinę veiklą, parengtas veiksmų planas vaikų laisvalaikio užsiėmimams vasarą organizuoti.

Pagrindiniai 2013 metų vasaros akcijos tikslai – tradicinių ir naujų poilsio organizavimo formų paieška, sveikatos gerinimas, vaikų ir paauglių užimtumas Ibresinsko rajone.

Kultūros įstaigos vaidina svarbų vaidmenį laisvalaikio organizavimo sistemoje. Jie yra ne tik poilsio ir bendravimo vieta, bet ir sprendžia svarbias socialines problemas dvasinio ir patriotinio gyventojų ugdymo srityje. Tinkamai organizuotas laisvalaikis – tai visų pirma nusikalstamumo ir dvasingumo stokos, emocinio skurdo ir intelekto ribotumo prevencija. Kompleksinis vaikų ir paauglių poilsio, poilsio ir užimtumo organizavimo sprendimas vasarą sudaro sąlygas tikslingam, emociškai patraukliam vaikų laisvalaikiui, tenkinant jų įspūdžių naujumo, bendravimo, kūrybinio potencialo ugdymo poreikius. , tobulinti asmenines galimybes, supažindinti su kultūros vertybėmis, įsilieti į visuomeninių santykių sistemą, įgyvendinti savo planus, tenkinti individualius interesus asmeniškai reikšmingose ​​veiklos srityse.

Respublikoje didelis dėmesys skiriamas kokybiškam ir saugiam vaikų poilsiui. Aktyviam ir kūrybingam laisvalaikiui vasaros atostogų metu Čiuvašijoje internatuose ir vaikų namuose gyvenantiems našlaičiams ir be tėvų globos likusiems vaikams liepos 1 dieną startavo respublikinis projektas „Sveikatos planeta“. Ji buvo įgyvendinta Ibresinskio specialiosios (pataisos) bendrojo lavinimo internatinės mokyklos pagrindu. Jame dalyvauja berniukai ir mergaitės – mokiniai iš 4 vaikų globos namų ir 2 internatinių mokyklų. Įgyvendindami projektą vaikai lankėsi FSK Patvar, Ibresinsky žirgyne, etnografiniame muziejuje po atviru dangumi, dalyvavo įvairiuose sporto ir pramoginiuose renginiuose. Projektas baigėsi liepos 31 d.

https://pandia.ru/text/78/457/images/image002_44.jpg" alt="Mis Vasara 2013 m." align="left" width="228" height="171 src=">В период летних каникул в районе открылись пришкольные оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей. Целью работы лагеря являлось создание комфортной обстановки, благоприятных и безопасных условий для успешного оздоровления каждого ребенка. Программа лагеря предполагала не только укрепление здоровья детей в летний период, а также занятость ребят в течение всего времени. Работники культуры совместно с работниками образования района провели большую работу по организации культурно – досуговых, спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий для детей и подростков, Были созданы необходимые условия для развития личности каждого ребенка, приобретения социального опыта в условиях пришкольного лагеря.!}

Atostogos per atostogas – šviesios vaikų vasaros gyvenimo akimirkos, padedančios naujai pažvelgti į pasaulį, į aplinkinius, pajusti kūrybos skonį, papuošti savo gyvenimą, parodyti savo sugebėjimus, susijungti su visi džiaugsmingai.

Liepos 22 dieną vyko MBUK „Shirtan ICC“. konkursinė programa„Mis vasara 2013“. Renginį sudarė keli konkursai: „Prisipažink ir papasakok apie savo aprangą“, „Mįslių konkursas“, „Kas nuskins daugiausiai gėlių“, „Suprask mane“ ir šokių konkursas. Programos dalyviai turėjo parodyti erudiciją, išradingumą, kūrybiškumą, gebėjimą išlikti scenoje. Tarp konkursinių užduočių vedėja surengė žaidimus su publika, kurių dėka renginys sukūrė džiugią atmosferą, visi liko labai patenkinti. Pasibaigus atostogoms, žiuri susumavus konkurso rezultatus išrinko „Mis vasara 2013“. O visiems susirinkusiems buvo paskelbta diskoteka su muilo burbulais.

Anekdotas" href="/text/category/anekdot/" rel="bookmark"> anekdotai. Publika palaikė vaikus audringais, draugiškais plojimais. Net netikėtai į mūsų rajoną užklupęs lietus nesustabdė vaikų. Jie džiaugėsi lietus tarsi ant konfeti nukrito ant jų.

Birželio 2 d. MBU "CRC" Ibresinskio etnografinio vestibiulyje muziejaus kompleksas„vyko pramoginė ir teatralizuota konkursinė šventė „Vaikystė – laimingas laikas!“. Labai gerai, kai renginyje dalyvauja ir vaikai, ir jų tėveliai. Fantazija ir energija verda, idėjos seka viena po kitos, linksmybės liejasi tarsi iš fontano. O šiame nelengvame versle labai svarbus profesionalų vaidmuo. Juk specialistai yra žmonės, kurie ne tik gali rasti požiūrį į bet kurį vaiką, bet ir jau turintys tokių renginių vedimo patirties. Šventės scenarijus buvo labai įdomus, vedėja (Irina Moiseeva) ir klounas Vraka - Zabiyaka (Romanova Natalija) puikiai linksmino vaikus, yra savo amato meistrai, jau žino, ko vaikams reikia, ką jie myli ir kaip. reaguoti į įvairius konkursus, pokštus, žaidimus, nuo ko jie džiaugiasi ir ko bijo. Kultūros ir laisvalaikio centro darbuotojai linksmino mažiausius šventės dalyvius, dovanojo vaikams daineles, kartu su jais dainavo ir šoko, rengė įvairius konkursus, žaidimus, viktorinas. Šventinis renginys visus nudžiugino, rezultatai pranoko visus lūkesčius. Kartu su linksmais animatoriais vaikai dalyvavo žaidimuose ir konkursuose. Įvairi, unikali ir turininga programa, kuri patiko visiems šventėje. Vaikai ir jų tėveliai iš šventės išvyko puikiai nusiteikę ir su dovanomis rankose.

Kas iš mūsų vaikystėje nelaukė šios dienos? Kalnai saldumynų ir sulčių... Ir visa tai susigeria vienu prisėdimu. 2013 metų rugpjūčio 11 dieną regiono kultūros plėtros centro fojė vyko saldus spektaklis „Gydomasis saldainių puodas“. Žaidimo programos organizatoriai Ibresinsko miesto gyvenvietės Bibliotekų ir informacijos centro, Kultūros ir laisvalaikio paslaugų centro darbuotojai pradėjo linksmą spektaklį su spalvingais kostiumais, šokių dainomis, mįslių konkursais. Laidoje buvo kalbama apie skaniausių, itin maistingų ir, žinoma, atsiradimo istoriją naudingas produktas- cukrus. Spektaklio dalyviai nustebo sužinoję, kad jų mėgstamas skanėstas gyvuoja jau ne pirmus metus. Dalyviai demonstravo pavydėtiną aktyvumą ir dalyvavo įvairiuose konkursuose bei žaidimuose: „Atspėk uogienę“, „Jei patinka, tai daryk“, „Padėk bitei rinkti žiedadulkes“, taip pat klausėsi ištraukų ir spėliojo, iš kokio darbo. Per visą konkursų laikotarpį dalyviai išbandė krūvą įvairių saldumynų, gavo gausybę Naudinga informacija. Apskritai mums buvo smagu. Renginys baigėsi vaikų diskoteka.

Ekologija ir aplinkos apsauga" href="/text/category/yekologiya_i_ohrana_okruzhayushej_sredi/" rel="bookmark">aplinkos apsauga. Šiuo metu jaunosios kartos ekologinės kultūros formavimasis laikomas esminė sąlyga ekologinės padėties šalyje gerinimas. Aplinkos apsaugos metais Ibresinsko rajono kultūros įstaigų darbuotojai surengia neįprastą renginį – „Ekologinį maratoną“. Maratono dalyvių užduotis – išmokti nešiukšlinti ir užtikrinti, kad nešiukšlintų kiti, gerinti aplinką. Kultūros įstaigų darbuotojai edukaciniais užsiėmimais, viktorinomis, konkursais moko vaikus ir paauglius mylėti gamtą, ją saugoti ir tausoti. Siekiama padėti vaikams įžvelgti augalų ir gyvūnų gyvenimo originalumą ir paslaptingumą, suprasti savo gimtosios gamtos grožį ir rūpintis viskuo, kas gyva. aplinkosaugos projektas„Išsaugokime gyvybę Žemėje!“, kuris liepos 10 dieną buvo surengtas MBUK „Malokarmalos informacijos ir kultūros centre“. Noriu pastebėti, kad „Ekologinį maratoną“ remia visos regiono kultūros įstaigos, organizuojančios įvairius renginius: „Gėlių etiketas“ – gėlių šventė vaikams liepos 12 d., V. Kliaševskio kaimo klube“, Po mūsų švariau nei prieš mus“, – taip Kh. Batyrevskio darbuotojai pavadino ekologinę valandą vaikams. kaimo klubas, « gimtoji gamta gryna siela“ - informacinę ir pramoginę programą rugpjūčio 8 d. ir daugelis kitų parengė MBUK „Buinsky ICC“ darbuotojai.

Aplinkos apsaugos metais birželio 15 d. kaimo klube „Sirikliai“ vyko edukacinė valandėlė „Žvejyba prie upės“. Renginio metu su vaikais vyko pažintinis ir informacinis pokalbis apie telkinių gyventojus ir elgesio prie upės taisykles. Vaikų susidomėjimą sukėlė klubo administratorės pasakojimas, kad kiekvienais metais žvejų laimikis vis mažėja, o pagrindinė to priežastis – vandens tarša. Tada vaikai dalyvavo smagiose ir azartiškose rungtyse: „Žvejo baladė“, „Rink komandos pavadinimą“, „Žvejybos klausimai“ ir kt. Renginys baigėsi smagia vaikų diskoteka.

Liepos 22 dieną MBUK kultūros organizatorė „M. Karmalinsky ICC“ Natalija Kuzmina surengė sporto ir aplinkosaugos žaidimą „Smagu žaisti kartu...“. Renginio tikslas – ugdyti atsakomybės jausmą, savitarpio pagalbą ir savitarpio pagalbą; sveikos gyvensenos propagavimas; aplinkos apsauga. Matyti žmones su malonia, draugiška šypsena, laimingu žvilgsniu visada džiugu ir malonu. Tam nusprendėme pažaisti su vaikais gamtoje. Vyko tokie konkursai kaip „Vingiuojantis takas“, „Strutis“, „Žiogai“ ir kt. Dviratininkams vyko estafetės „Kas greitesnis“. Dalyviai atsakė į viktorinos „Sporto rūšys“ klausimus. Vaikinai liko patenkinti žaidimu, po kurio prie žolelių arbatos puodelio dalijosi įspūdžiais.

Kaimo gyvenvietės" href="/text/category/selmzskie_poseleniya/" rel="bookmark">kaimo gyvenvietės – šis darbas prisideda prie ne tik darbo, bet ir estetikos plėtros, moralinis ugdymas, skiepija jaunajai kartai meilę ir domėjimąsi žemės ūkiu. Vilčių teikia ir tai, kad darbo brigadose dirba vaikinai, kurie aktyviai dalyvauja jų gyvenviečių kultūriniame gyvenime. Pertraukų metu jaunieji darbuotojai rengia darbuotojams muzikines atsipalaidavimo akimirkas. Tikimės, kad ateityje kultūros ir kaimo gamybos srityje jie taps tikrais kūrybinio darbo tęsėjais.

Įgyvendinant individo saviugdos, kultūrinio, fizinio ir intelektualinio augimo galimybes, svarbų vaidmenį atlieka jaunosios kartos laisvalaikio panaudojimas. Jaunojoje kartoje tikslinga formuoti orientaciją į sportą kaip į gyvenimo būdą. Kūno kultūra ir sportas, sveikas gyvenimo būdas turėtų tapti patikimu psichologinė apsauga vaikai, paties vaiko dvasinių pastangų vaisius. Siekdami propaguoti ir įtraukti vaikus į kūno kultūrą, sportą ir sveiką gyvenseną, viso regiono kultūros darbuotojai rengia įvairias sporto renginius ir žaidimus. Birželio 23 d., Klimovskio mieste kaimo gyvenvietėšūkiu „Su sportu gyvenime“ vyko kultūros ir sporto renginys „Būk sveikas kiekvieną dieną“. 8-15 metų vaikai dalyvavo linksmose ir provokuojančiose varžybose, estafetėse. Dalyviai buvo suskirstyti į dvi komandas „kometa“ ir „Firefly“ ir varžėsi greičio, miklumo, atidumo, taip pat gebėjimo talentingai dainuoti, šokti ir deklamuoti eilėraščius. Tada vaikinai perėjo į įdomiausią renginio dalį, rodydami sketus, kuriuose šaipėsi iš tinginystės. Godumas, kvailumas. Dėl to nedideliu skirtumu laimėjo „Comet“ komanda. Šventės pabaigoje visi dalyviai gavo dovanų ir buvo pakviesti į arbatos vakarėlį.

Birželio 27 d. Buinsko informacijos ir kultūros centro kultūros darbuotojai surengė sporto ir pramogų renginį ant vandens „Kamuolys ratu“. Vieta „Trys kalnai“. Renginio svečiai aktyviai dalyvavo vandens konkursuose, linksmuose piešiniuose ir konkursuose „Atspėk melodiją“, „Išspręsk kryžiažodį“ ir kt. Pabaigoje vyko šventinė diskoteka. Renginio organizatoriai užsibrėžė jaunimą ugdyti per sportą geresnio tarpusavio supratimo ir draugystės dvasia. Birželio 29 d., Olimpinės dienos proga, Chuvash-Timyash ICC darbuotojai surengė jaunosios kartos sveikatingumo dieną „Būk stiprus, gudrus ir drąsus“. Šventės garbei bibliotekoje surengta paroda-patarimai „Kaip tapti stipriam ir vikriam“. Bibliotekininkė žavingai pristatė knygą „Sportininkai“. Perskaitę knygą vaikai sužinojo apie pasaulinio garso sportininkus, apie aukštų pergalių, rekordų autorius, taip pat apie pirmąsias olimpines žaidynes Atėnuose bei apie kūno kultūros judėjimą Čiuvašijoje. Tada sveikatingumo diena tęsėsi žalioje pievoje, kur vyko varžybų ir žaidimų programa „Už musę“. Vaikinai aktyviai dalyvavo konkursuose: „Pagauk kiaušinį“, „Skrajoja makaronai“, „Pilk ir neišpilk“, „Biuro futbolas“ ir kt. Šventėje dalyvavo apie 50 vaikų nuo 5 iki 14 metų. Visi dalyviai pasikrovė jėgų ir energijos, po to visi kartu bėgo plaukti.

Siekiant organizuoti jaunosios kartos kūno kultūros ir sveikatos stiprinimo darbus, įtraukiant juos į reguliarų kūno kultūros ir sporto, laisvalaikio užsiėmimus. birželio 29 d informacijos ir kultūros centro Aybech darbuotojai organizavo lengvosios atletikos bėgimą „Olimpinė dvasia komandose“, skirtą Pasaulinei olimpinei dienai. Šią dieną vaikai tikrai pajuto olimpinės liepsnos dvasią, nes prieš bėgimo pradžią organizatoriai rodė pristatymą apie artėjančią olimpiadą Sočyje. Dalyviams ir žiūrovams ši diena tapo tikra olimpinės dvasios švente!

Pirmą kartą Ibresinskio rajonas dalyvavo „Rytinėse mankštose su žvaigžde“ Respublikos sostinėje miesto dienos minėjime. Ibresinsko srities delegacijoje dalyvavo ne tik sportininkai, bet ir kultūros darbuotojai. Masinėje sporto šventėje MBU „Ibresinsko miesto gyvenvietės bibliotekų ir informacijos bei kultūros ir laisvalaikio paslaugų centro“ bei MBU „Kultūros plėtros centro „Ibresinsko etnografijos muziejaus kompleksas“ darbuotojai kartu su vaikų teatro studijos dalyviais. „Zerkalo“ gavo geros nuotaikos užtaisą ir energijos antplūdį bei linksmumą. Ši šventė jau tapo tradicine ir šiemet sumušė masinį rekordą. Raudonojoje aikštėje susirinko 28 000 sostinės piliečių ir svečių. Šį fizinį pratimą vedė populiarus aktorius ir televizijos laidų vedėjas Viktoras Loginovas. Jis žiūrovams pažįstamas iš serialo „Laimingi kartu“. Vadovas pasveikino visus susirinkusius su Miesto diena ir keturis kartus olimpinį čempioną, vienuolika kartų pasaulio biatlono čempioną Aleksandrą Tichonovą, olimpinę čempionę Valentiną Egorovą, Europos čempionę, dukart šalies čempionato čempionę, nusipelniusią bokso sporto meistrą Valerijų Laptevą. ir kiti dalinosi savo sportinėmis sėkmėmis nuo scenos . Rytinė mankšta gali daryti stebuklus. Ją atlieka milijonai žmonių ir jie jaučiasi puikiai.

Reikšminga vieta organizuojant vaikų vasaros laisvalaikį tenka būreliams, mėgėjų asociacijoms, interesų būreliams. Ibresinsko rajone yra 209 būreliai ir mėgėjų asociacijos. Populiariausios yra vaikų ir paauglių klubinės formacijos, kurios veikia šiose srityse: dailės ir amatų, vokalo, dramos, choreografijos, sporto ir kt. Taip pat svarbią vietą vaikų laisvalaikio organizavime užima kūrybiniai festivaliai, kurių metu paaugliai gali ne tik atsipalaiduoti, bet ir parodyti savo įgūdžius.

Kultūros įstaigų darbo stebėjimai įtikina, kad norint, kad laisvalaikis vaikams ir paaugliams taptų tikrai patrauklus, būtina jį teikiančių įstaigų ir organizacijų darbą kurti pagal kiekvieno vaiko interesus. Būtina ne tik gerai žinoti šiandienos kultūrinius poreikius, bet ir numatyti jų kaitą bei gebėti greitai į juos reaguoti reguliuojant atitinkamas laisvalaikio veiklos formas ir rūšis.

Mūsų laikais vystosi teigiamos tendencijos kuriant kultūrinę ir laisvalaikio aplinką, atitinkančią šiuolaikinius sociokultūrinius visuomenės poreikius. O šiuolaikinės laisvalaikio įstaigos turėtų tapti holistinės kultūrinės aplinkos nešėjomis. O tai savo ruožtu teigiamai paveiks visų laisvalaikio užsiėmimų pobūdį ir turinį ir paskatins žmones aktyviai joje dalyvauti.

RESPUBLIKOS NEpilnamečių ir JŲ TEISIŲ APSAUGOS KOMISIJA

REZOLIACIJA

APIE TATARSTANO RESPUBLIKOS KULTŪROS ĮSTAIGŲ DARBĄ, ORGANIZUOJANT NEpilnamečių LAISVALAIKĮ NUO STUDIJŲ. DĖL KULTŪROS IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ TARPŽINIŲ DARBO STIPRINIMO ORGANIZACIJOSE NE UGDYMOSIOS VEIKLOS, SKIRTOS VAIKŲ IR PAAUGLIŲ DARBUI Į KULTŪRĄ IR LAISVALAIKĮ

Išklausius ir aptarus Tatarstano Respublikos kultūros ministerijos, Respublikinės nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos komisijos informaciją, užrašai.

Kultūros vertybių prieinamumo užtikrinimas, laisvalaikio organizavimas, vaikų ir jaunimo kūrybinės saviraiškos gebėjimų ugdymas yra pagrindiniai Tatarstano Respublikos kultūros įstaigų uždaviniai.

Vykdydamos anksčiau Respublikinės nepilnamečių reikalų komisijos posėdžiuose duotus nurodymus, kultūros įstaigos tęsė savo veiklą šiose srityse:

Respublikos kino institucijų organizuojamos kino paskaitos, kino pamokos apie asocialių reiškinių prevenciją. Siekiant moraliai ir dvasiškai ugdyti jaunąją studentų kartą, Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos rekomenduojami plačiai organizuojami naujų socialinės pakraipos rusų filmų peržiūros, toliau aptariamos (surengtos 497 peržiūros). 2012 m., lankė apie 10 tūkst. vaikų);

Teikiant dotacinę paramą kultūros įstaigoms, kartu su tautodailės, mėgėjų meno išsaugojimo ir plėtros, kultūrinio laisvalaikio organizavimo, bibliotekų ir muziejų paslaugų respublikos gyventojams projektus, ypatingas dėmesys skiriamas projektams, kuriais siekiama kurti. sveiką gyvenseną bei vaikų ir jaunimo laisvalaikio organizavimo formų plėtrą. Jei 2011 metais šia tema buvo paremta 12 projektų už 1818 tūkst. rublių (17,4 proc. visos sumos), tai 2012 m. - 26 projektai, kurių bendra suma – 3279,5 tūkst. rublių (28,5 proc. visų sumų);

1549 respublikos bibliotekos kartu su ugdymo įstaigomis vykdo veiklą, skirtą pritraukti vaikus skaityti, taip pat skirtą tautinių santykių stiprinimui.

Nepakankamai organizuota kultūrinė ir laisvalaikio veikla vaikams iki 14 metų imtinai. Nepaisant to, kad 2012 m. kultūros renginių skaičius, lyginant su ankstesniais metais, išaugo 2 proc., tačiau nepasiekė 2008 m. rodiklių (rodiklis 17,5 proc. mažesnis).

Vidutiniškai respublikoje viename klube vyksta 30 renginių vaikams iki 14 metų (2011 m. - 29), jaunimui - 66 (2011 m. - 64). Tuo pačiu metu 2012 m., palyginti su 2011 m., Kaibitsky, Mamadyshsky, Aktanyshsky, Vysokogorsky, Atninsky, Drozhzhanovskio, Baltasinsky savivaldybių rajonuose renginių vaikams ir jaunimui skaičius gerokai sumažėjo.

Nepilnamečių laisvalaikio organizavimą užtikrina Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijos, Tatarstano Respublikos jaunimo reikalų, sporto ir turizmo ministerijos, Lietuvos Respublikos darbo, užimtumo ir socialinės apsaugos ministerijos institucijos. Tatarstano Respublika. Tačiau yra objektyvių prielaidų pramonės šakų susiskaldymui. Ne visos kultūros ir laisvalaikio įstaigos susitinka šiuolaikiniai reikalavimai. 34,1% klubo pastatų yra prastos būklės. Atitinkamai tose vietovėse, kuriose nėra klubo įstaigos arba jos yra prastos būklės, užklasinės veiklos organizavimas tenka ugdymo įstaigoms.

Nuo 2012 m. visose respublikos savivaldybėse, vykdant programą „Kaimo klubai“, vyksta kultūros objektų statybos (po vieną kiekviename savivaldybės rajone). 46 daugiafunkciai kultūros centrai. Iš viso iki 2015 metų planuojama atiduoti eksploatuoti 138 modernia įranga aprūpintus objektus.

Tatarstano Respublikos švietimo sistemoje yra 163 vaikų papildomo ugdymo įstaigos (iš jų 17% yra kaimo vietovėse, 18 yra autonominės ugdymo įstaigos), kuriose mokosi 199 140 vaikų.

Remiantis Tatarstano Respublikos prezidento įsakymu, respublikoje vyksta darbai, kuriais siekiama pakeisti vaikų papildomo ugdymo sistemą į elektroninę registracijos į vaikų papildomo ugdymo įstaigas sistemą. Bandomuoju režimu apskaitos sistema bandoma Zelenodolsko savivaldybės rajono pagrindu.

IN vaikų judėjimas Respublikoje dalyvauja 249 020 vaikų ir paauglių, tai yra 78 proc bendra jėga studentai. Iš jų 168 969 žmonės (67,8%) yra masiškiausios respublikoje ir didžiausios Rusijos Federacijoje respublikinės visuomeninės organizacijos „Tatarstano įpėdinių sąjunga“ nariai.

Visas Tatarstano vaikų visuomenines organizacijas vienija visuomeninė organizacija „Tatarstano Respublikos vaikų organizacijų taryba“. SDO RT atstovauja daugiau nei 300 tūkstančių aktyvių Tatarstano Respublikos vaikų interesams.

Nuo 2007 metų vykdomas respublikinis projektas „Vaikų respublikinė dūma“, kuris vienija daugiau nei 1500 moksleivių iš 45 respublikos savivaldybių. Kartu su Vaikų respublikinės Dūmos dalyviais pradėtas darbas įgyvendinant Nacionalinę vaikų interesų 2012-2017 metų strategiją kryptimi „Vaikai – Nacionalinės strategijos įgyvendinimo dalyviai“.

Nuo 2009 m. mokyklos įgyvendina edukacinė programa„Lyderystės pagrindai“, kursas skirtas gimnazistų asmeniniam tobulėjimui, gimnazistų socialinio aktyvumo, bendravimo įgūdžių ir gebėjimų formavimui. 2012-2013 mokslo metais projektas vykdomas 352 respublikos mokyklose, kuriose mokosi daugiau nei 7000 mokinių.

Atsižvelgdama į tai, kas išdėstyta, Respublikinė nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos komisija NUSPRENDĖ:

1. Atsižvelgti į Tatarstano Respublikos kultūros ministerijos informaciją.

2. Tatarstano Respublikos kultūros ministerijai kartu su pavaldžiomis kultūros įstaigomis (A.M. Sibagatullinui):

2.2. Rengti pasiūlymus dėl bendrų projektų ir programų įgyvendinimo su visuomenine organizacija „Tatarstano Respublikos vaikų organizacijų taryba“;

2.3. Tęsti nepilnamečių laisvo laiko nuo mokyklos organizavimo darbus, dalyvaujant visuomeninei organizacijai „Tatarstano Respublikos vaikų organizacijų taryba“;

2.4. Išsiaiškinti būdus, kaip paskatinti vaikų organizacijų vadovus, įskaitant galimybę organizuoti jų prieigą prie kultūros ir vieši renginiai;

2.5. Kartu su Tatarstano Respublikos savivaldybių rajonų ir miesto rajonų kultūros institucijomis apibendrinti Tatarstano Respublikos savivaldybių rajonų ir miesto rajonų kultūros įstaigų patirtį rengiant ir įgyvendinant inovatyvius projektus, kuriais siekiama organizuoti turiningą vaikų laisvalaikį. ir jaunimas, įskaitant sunkius paauglius, vaikus iš neturtingų šeimų, vaikų namus ir prieglaudas, sveikos gyvensenos formavimą jaunajai kartai.

3. Tatarstano Respublikos švietimo ir mokslo ministerijai (E.N. Fattakhov):

3.1. Tęsti elektroninės apsilankymų vaikų ir paauglių papildomo ugdymo įstaigose fiksavimo sistemos diegimą;

3.2. Imtis priemonių, kad nepilnamečiams būtų užtikrintas maksimalus laisvalaikio užimtumas ne pamokų metu.

4.1. Stiprinti nepilnamečių kultūros, švietimo įstaigų ir komisijų tarpžinybinį darbą ir jų teisių apsaugą organizuojant ir vykdant vaikų ir jaunimo kultūrinę ir laisvalaikio veiklą;

4.2. Imtis papildomų priemonių kvalifikuotų sociokultūrinės srities specialistų pritraukimui, siekiant parengti ir įgyvendinti inovatyvius darbo su vaikais ir jaunimu projektus.

4.3. Rengiant savivaldybių veiksmų planus (programas) vaikų interesais, vadovaujantis Tatarstano Respublikos ministrų kabineto 2013 m. vasario 11 d. potvarkiu N 90 „Dėl Respublikinės veiksmų vaikų labui strategijos 2013 m. -2017 m.“, numatytas priemonių kompleksas, skirtas stiprinti tarpžinybinį bendradarbiavimą vaikų ir paauglių įtraukimo į kultūrinę ir laisvalaikio veiklą klausimais.

4.4. Koreguoti Tatarstano Respublikos kultūros ir meno įstaigų 2013 metų veiklos planą, numatant priemones darbui su sunkiais paaugliais, vaikais iš nepasiturinčių šeimų, vaikų namų ir prieglaudų.

Dėl nutarimo 2, 3 punktų vykdymo iki 2013-09-01 informuoti Respublikinę nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos komisiją.

komisijos pirmininkas
A. A. Safarovas

Vykdomasis sekretorius
I.Kh.GARIFULLINA

APIE TATARSTANO RESPUBLIKOS KULTŪROS ĮSTAIGŲ DARBĄ, ORGANIZUOJANT NEpilnamečių LAISVALAIKĮ NUO STUDIJŲ. DĖL KULTŪROS IR ŠVIETIMO ĮSTAIGŲ TARPŽINIŲ DARBO STIPRINIMO ORGANIZACIJOSE NE UGDYMOSIOS VEIKLOS, SKIRTOS VAIKŲ IR PAAUGLIŲ DARBUI Į KULTŪRĄ IR LAISVALAIKĮ

Dokumento pavadinimas:
Dokumento numeris:	03-13
Dokumento tipas:	Tatarstano Respublikos Respublikinės komisijos dekretas dėl nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos
Priimančioji įstaiga:	Respublikinė Tatarstano Respublikos nepilnamečių reikalų ir jų teisių apsaugos komisija
Būsena:	srovė
Priėmimo data:	2013 m. kovo 26 d

Siųsti savo gerą darbą žinių bazėje yra paprasta. Naudokite žemiau esančią formą

Studentai, magistrantai, jaunieji mokslininkai, kurie naudojasi žinių baze savo studijose ir darbe, bus jums labai dėkingi.

Įvadas

1 skyrius. Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo teoriniai pagrindai

1.1 Laisvalaikio organizavimas kaip SKD problema

1.2 Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo klubo veikla

2 skyrius Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo kaimo klube patirtis

2.1 Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo ypatumai rajono kultūros namų sąlygomis

2.2 Patirtis organizuojant vaikų ir paauglių laisvalaikį vokaliniame ansamblyje Kalinushka

Išvada

Bibliografija

Programos

ĮVADAS

Pastarąjį dešimtmetį sociologai ir pedagogai atkreipė dėmesį į vaikų ir paauglių laisvalaikio neišvystymo problema, ypač kaimo klubo sąlygomis. Ši problema tikrai aktuali mūsų laikais ir susideda iš daugybės teorinių ir praktinių prieštaravimų, kuriuos pabandysime suprasti. Ar žmogus tikrai renkasi tam tikrą laisvalaikio rūšį, ar pasirinkimas jau buvo padarytas prieš jį? Gal jis iš esmės ne renkasi, o naudojasi tuo, kas yra? O jei pasirenkama, tai laisvės naudai Dėl kažkas arba iš kažkas? Laikas laisvalaikiui erdvė savirealizacija ir savęs tobulinimas, ar jau laikas laisvė nuo tėvų kontrolė ir mokytojų priežiūra?

Iš pirmo žvilgsnio šie klausimai gali atrodyti tik retoriniai. Tačiau pabandykime tai išsiaiškinti ir pažvelgti į vaikų ir paauglių laisvalaikio sferos būklę mūsų laikais, ypač kaimo klubuose. Tada padarysime išvadą apie realias asmeninio tobulėjimo galimybes laisvalaikiu.

Socialinis atsiribojimas provokuoja asocialaus elgesio vystymąsi. „Iš nieko daryti“ šiandien atliekama dauguma chuliganiškų išdaigų ir užpuolimų; alkoholinių, narkotinių ir toksinių vaistų vartojimas. Taigi jauni žmonės, kurie „priklauso sau“, yra labiau linkę į elgesį, kuris neatitinka visuomenės normų ir vertybių, labiau nei įtrauktas į socialinius procesus, gyvenimą. Ne poreikis, o būtiniausių dalykų poreikis šiandien verčia jaunus žmones žengti nusikalstamumo keliu. Palaidumas, pasileidimas, „abejingumo“ nepaisymas, noras linksmintis, „atsiplėšti“, demonstruoti savo jėgą ir galią, „šaltumas“, dažnai pasireiškiantis savaime – kaip tik toks, „nieko veikti“, paremtas priklausomas požiūris į gyvenimą yra pagrindinės priežastys, dėl kurių neregėtai išaugo jaunų žmonių nusikalstamumas. Šiuo atžvilgiu iškyla SKD specialisto laisvalaikio organizavimo problema

Laisvas laikas, jo organizavimo technologija, vaidina svarbų vaidmenį asmenybės ugdyme. Laisvalaikio veikla yra saviugdos ir apsisprendimo sfera. Paauglys, atsižvelgdamas į savo nuostatas ir pageidavimus, pasirenka tam tikrą veiklos rūšį. Įgūdžių ir gebėjimų ugdymas, protinė ir fizinė veikla laisvalaikiu – visa tai formuoja tam tikras socialines savybes, todėl veikia ne tik individo, bet ir visuomenės kūrybinį potencialą bei moralinį pagrindą. Šia prasme laisvalaikio organizavimas yra asmenybės raidos veiksnys, socialines institucijas ir visa visuomenė.

Laisvas laikas praleidžia ne tik fizines, bet ir moralines jėgas. Laisvalaikis, išleidžiantis minimalų jėgų ir energijos kiekį, apima vaikščiojimą ir jogą, ir atvirkščiai, aktyvus poilsis reikalauja daug energijos – pavyzdžiui, kikboksas ir futbolas. Kai kurios laisvalaikio veiklos rūšys visiškai neeikvoja fizinės energijos, bet kartu išsekina žmogų, pavyzdžiui, žaidžiant šachmatais ar piešiant paveikslą. Pasyvus laikas – tai laikas, kai žmogus nenaudoja nei fizinių, nei moralinių jėgų, pavyzdžiui, lankosi kino teatruose, muziejuose, žiūri televizijos laidas. Daugelis žmonių mano, kad toks laisvalaikis nėra racionalus, nes mano, kad su pasyviu laisvalaikiu prarandami visi „laisvo laiko“ privalumai, nors dauguma vis dar renkasi pasyvų laiką.

Daugelyje mokyklų ir universitetų organizuojamas laisvalaikis. Mokyklos siūlo platų laisvalaikio užsiėmimų spektrą. Slaugos namuose taip pat yra laisvo laiko susitikimams ir žaidimams. Nemažai žmonių mieliau leidžia laiką su draugais, bendros vakarienės ar kokteiliai yra geras poilsis po sunkios darbo dienos. Daugeliui jaunuolių nuolatinės kelionės su draugais į barus ir klubus yra neatsiejama laisvalaikio dalis.

Kai kurie žmonės leidžia laisvalaikį siekdami, kad ateityje tai dirbtų kaip darbą, daugelis žmonių mokosi naktiniuose kursuose dėl meilės mokytis – ir tikėdamiesi karjeros augimo.

Klubas (angl. club) – visuomeninė organizacija, vienijanti žmonių grupes bendravimo, susijusio su politiniais, moksliniais, meniniais, sportiniais, laisvalaikio ir kitais interesais, tikslu.

Tikslas: Išanalizuoti laisvalaikio organizavimo problemas ir pateikti jo organizavimo priemonių sistemą kaimo klube.

Norint įgyvendinti šį tikslą, reikėjo suformuluoti ir išspręsti daugybę tarpusavyje susijusių ir tuo pačiu gana savarankiškų užduočių:

1. Pateikite „laisvo laiko“, technologijų, klubo apibrėžimų apibrėžimą.

2. Išnagrinėti vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo problemas

3. Pristatyti vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo kaimo klubo sąlygomis patirtį.

Studijų objektas: laisvalaikio organizavimo problemos

Studijų dalykas: Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo specifika kaimo būrelyje

Tyrimo metodai: literatūros analizė, indukcija, dedukcija, apklausa

Tyrimų bazė: Novonikolajevskio rajono kultūros namai, direktorė Kalinina Galina Anatolyevna

Darbo struktūra: darbą sudaro įvadas, du skyriai, išvados, literatūros sąrašas.

1 SKYRIUS.VAIKŲ IR PAAUGLIŲ LAISVALAIKIO ORGANIZAVIMO TEORINIAI PAGRINDAI

1.1 Laisvalaikio organizavimas kaip SKD problema

Laisvalaikis paprastai apibrėžiamas kaip laikotarpis, kai žmogus, neatlikdamas privalomų dalykų (darbo, buities darbų, studijų, maisto, miego ir kt.), paliekamas sau renkantis veiklą. aktyvi veikla, panašus darbas, kurį žmogus pats pasirenka tokiu metu, vadinamas hobiu, jis atliekamas dėl pačios veiklos, o ne dėl uždarbio.

„Laisvas laikas“ kilęs iš lotyniško žodžio „licere“, reiškiančio „būti laisvam“ – terminas pirmą kartą pasirodė XIV amžiaus pradžioje. Pramonės revoliucijos metu, kai gamyklų darbuotojai turėjo dirbti 18 valandų per dieną, o sekmadienį buvo tik viena laisva diena. Nors iki 1870 m. modernesnės technologijos ir sąjunga sumažino darbo valandas ir leido dvi oficialias poilsio dienas – šeštadienį ir sekmadienį. Įperkamas ir patikimas transportas leido darbuotojams keliauti poilsio dienomis. Pirmosios atostogos prie jūros buvo 1870 m., naujovė greitai paplito Europoje ir Šiaurės Amerika. Darbuotojai pradėjo taupyti atlyginimus ir rinkti pinigus atostogoms, todėl padaugėjo organizacinio darbo, skirto darbininkų klasės atostogoms.

Kapitalistinė visuomenė laisvalaikį dažnai vertino labai teigiamai, nes į „laisvą laiką“ buvo įtrauktos gyventojų išlaidos, o tai pagerino šalies ekonomiką. Ir šiuo metu taip pat didesnę vertę buvo skiriama turtingiems žmonėms, nes turtingi žmonės galėjo sau leisti daugiau laisvo laiko ir atitinkamai išleisdavo daugiau pinigų. „Darboholikai“ – tai tie žmonės, kurie aukoja savo laisvalaikį dėl darbo. Jie mieliau dirba nei ilsisi. Daugelis tikisi aukojant laisvalaikį pasiekti karjeros aukštumų. Pasak filosofo Markso Werha Eve, būtent europiečiai ir amerikiečiai septintajame ir aštuntajame dešimtmečiuose tapo šalininkais to, ką mūsų laikais galima vadinti „laisvo laiko socializmu“. Jie tikėjo, kad jei kiekvienam duos po mažą gabalėlį pyrago, tada bus patenkinti minimalūs kiekvieno žmogaus poreikiai. Tada žmonės gali panaudoti savo laisvalaikį meno, sporto ir daugelio kitų laisvalaikio rūšių labui ir tobulėjimui. Rašytojas Belfortas Bachas 1884 metais parašė knygą „Socializmas ir sekmadienio klausimas“, norėjo, kad visi turėtų galimybę pailsėti. Ir sutelkė dėmesį į vienos universalios poilsio dienos išryškinimą

Laisvalaikis – tai ne darbo laiko dalis (dienos, savaitės, metų ribose), kuri lieka žmogui (grupei, visuomenei), atėmus įvairias nekintamas, būtinas išlaidas. Laisvalaikio ribos nustatomos remiantis bendro žmogaus gyvenimo laiko, skirto faktiškai dirbant (įskaitant papildomą darbą užsidirbti) ir nedarbo laiko, sudėties ir įvairių užimtumo elementų paskirstymu. (nelaisvas) laikas pastarųjų sudėtyje.

Šiuolaikinės visuomenės gyvenime laisvalaikio reiškinys yra itin sudėtingas, atspindi esmines tam tikros visuomenės rūšies savybes, alsuoja įvairaus, kartais labai prieštaringo turinio. Išsivysčiusiose kapitalistinėse šalyse kartu su teigiama laisvo laiko ilgėjimo tendencija nuolatos pastebimos neigiamos laisvalaikio sferos užpildymo tendencijos. populiarioji kultūra“, antikultūriniai reiškiniai (alkoholizmas, nusikalstamumas ir kt.), kita veikla, būdinga „vartotojiškos visuomenės“ idealams. Kalbant apie socializmo sąlygas, visų pirma galima kalbėti apie dvi pagrindines laisvalaikio funkcijas: žmogaus jėgų atkūrimo funkciją, sugertą darbo ir kitų būtinų užsiėmimų, ir dvasinę (ideologinę, kultūrinių, estetinių ir kt.) ir fizinis vystymasis vis svarbesnis asmuo. Būtent ją, turėdamas omenyje, K. Marksas pasakė, kad laikas „... lieka laisvas malonumui, laisvalaikiui, dėl to atsiveria erdvė laisvai veiklai ir tobulėjimui. Laikas yra gebėjimų ugdymo erdvė...“ Kaip socialinė-istorinė laisvo laiko kategorija, jam būdingi trys pagrindiniai parametrai: apimtis (dydis), struktūra ir turinys. Laisvalaikio kiekis visų pirma priklauso nuo konkrečiai visuomenei būdingos darbo laiko trukmės, tai yra nuo bendros nedarbo laiko trukmės. Socialistinė visuomenė nuosekliai siekia trumpinti darbo dienos trukmę. Tuo pačiu metu dabartiniame vystymosi etape laisvo laiko kiekį daugiausia lemia laikas, skiriamas kai kurioms būtinoms išlaidoms ne darbo valandomis, pirmiausia buitinėms reikmėms ir transportui. Todėl pagrindiniai laisvo laiko didinimo būdai yra kasdienių paslaugų plėtra ir tobulinimas, racionalesnių miesto ir pramoninės statybos principų diegimas, persikėlimas ir kt.

Atsižvelgiant į svarstymo aspektą ir analizės uždavinius, laisvalaikio struktūroje dažniausiai išskiriamas nevienodas (iki kelių dešimčių) elementų skaičius. Klasifikavimo pagrindu remdamiesi žmogaus laisvalaikiu vykdomos veiklos pobūdžiu, atsižvelgiant į jos įtaką žmogaus asmenybės vystymuisi, galite gauti daugybę plačiausių kategorijų, kurios sudaro žmogaus veiklos struktūrą. Laisvalaikis. Tai aktyvi kūrybinė (taip pat ir socialinė) veikla; studijos, savišvieta; kultūrinis (dvasinis) vartojimas, turintis individualų (laikraščių, knygų ir kt. skaitymas) ir viešų pramogų (lankymasis kine, teatruose, muziejuose ir kt.) pobūdį; fizinis aktyvumas (sportas ir kt.); mėgėjiška veikla, pavyzdžiui, pomėgiai; užsiėmimai, žaidimai su vaikais; draugiški susitikimai, bendravimas su kitais žmonėmis; pasyvus poilsis; laiko sąnaudos, sutampančios su antikultūros reiškiniais (pavyzdžiui, piktnaudžiavimas alkoholiu). Taigi, turint tiek pat laisvo laiko, jo struktūra gali būti daugiau ar mažiau progresyvi. Pagrindiniai būdai socializmo sąlygomis gerinti laisvalaikio struktūrą yra laisvo laiko didinimas, galingos materialinės techninės bazės kūrimas laisvalaikiui, organizacinio ir ideologinio darbo su darbininkais efektyvumo didinimas ir kt.

Konkrečios žmogaus profesijos ir jų kokybė tam tikroje veikloje laisvalaikiu sudaro jos turinį. Laisvalaikio turinio užtikrinimas, atitinkantis komunistinės statybos tikslus, yra ilgas procesas, susijęs su tolesniu asmens padėties ekonominio, politinio, dvasinio visuomenės gyvenimo sferoje keitimu, ypač plačiau įtraukiant politinės kūrybos darbuotojai, valdantys socialinius procesus, suklestėjus bendrajai masių kultūrai ir pan.

Per pastarąjį dešimtmetį Rusijoje pasikeitė vaikų auklėjimo ir poilsio sąlygos. Daugelio sporto ir muzikos mokyklų uždarymas arba nepasiekiamumas dėl padidėjusių mokesčių už užsiėmimus tapo kliūtimi vaikams fiziškai tobulėti ir įgyti svarbių kultūrinių bei laisvalaikio įgūdžių. Taigi iki 2006 m. tik mažiau nei pusė mokyklinio amžiaus vaikų lankė įvairius būrelius – mokamus ir nemokamus, o nemokamų būrelių vis mažėjo. Vaikų vasaros poilsio galimybės gerokai sumažėjo. Laisvalaikio sektoriaus būklę atspindi ne tik statistiniai duomenys, bet ir nepatenkinami gyventojų vertinimai. "Mokyklose nėra pasirinkimo klasėms, sporto skyriams, o dažniausiai nėra įrangos, sporto inventoriaus, popamokinė veikla visai nevykdoma. Labai mažai vaikų lanko kūno kultūrą ir sportuoja, ypač kaimuose."

Daugelyje šeimų taip pat nepakankamai dėmesio skiriama vaikų raidai. Pastarąjį dešimtmetį tėvai vis dažniau auklėjimo funkcijas priskiria oficialioms ugdymo įstaigoms – mokyklai, nemokyklinio ugdymo įstaigoms, nuvertina savo vaidmenį vaiko raidoje. Suaugę dirbantys žmonės užsiėmimams su vaikais vidutiniškai skiria tik 0,5 valandos per savaitę. Geriausiu atveju paauglys automatiškai įtraukiamas į įprastą šeimos laisvalaikio praleidimo būdą. Tačiau, atsižvelgiant į pastarųjų metų statistiką, toks įvadas į šeimos atostogas neigiamai veikia paauglio asmenybę. Dešimtajame dešimtmetyje laisvą laiką, ypač kaimuose, šeima pradėjo daugiau skirti pasyviam poilsiui kartu su televizijos žiūrėjimu ar bendravimu. Sumažėjo grožinės literatūros, o ypač laikraščių, skaitymo dažnis.

Nepakankamas laisvalaikio organizavimas šeimoje, mokykloje, taip pat tai, kad daugumai paauglių trūksta galimybių visavertėms vasaros atostogoms, kūrybiniam ir fiziniam tobulėjimui specialiuose būreliuose ir skyriuose, lemia tai, kad paaugliai atsiduria gatvė. Čia svarbus vaidmuo tenka paauglio aplinkai – jaunimo kompanijai, subkultūrai, kurios vertybėmis jis dalijasi. 2006 m. atlikta apklausa rodo, kad 84% paauglių laisvalaikį mieliau leidžia su draugais, 62% – kompanijoje, prie kurios prisijungė.

Paauglys išeina „į gatvę“, kad pajustų savo nepriklausomybę, nepriklausomybę, laisvę. Jaunimo įmonės dažniausiai susitinka tokiose vietose, kur mažiausiai tikėtina, kad jos pakliūtų į suaugusiųjų kontrolę. Dėl to į klausimą apie susitikimo vietą dažniausiai atsakoma „kada, kaip, kur reikia“ ir dėl to laiko leidimas rūsyje, palėpėje, miške. Be to, 75% paauglių yra patenkinti tokiu laisvalaikio praleidimu, gana patenkinti suaugusiųjų dėmesio jiems stoka, nesikišimu į asmeninį gyvenimą. Tuo pat metu į tokias vietas besirenkančių bendraamžių kompanijose narkotikus pradeda vartoti iki 90 proc. Išlaisvinti iš suaugusiųjų kontrolės, paaugliai paliekami savieigai ir gali linksmintis kaip nori. Dėl to daugėja nusikaltimų ir vagysčių. Narkotikų mafija į savo veiklą aktyviai pritraukia dykinėjančius paauglius. O tokia galimybė užsidirbti ypač patraukli vaikams iš daugiavaikių, nepilnų šeimų, kurie dažnai gyvena iš rankų į lūpas ir neturi kišenpinigių.

Teoriškai laisvalaikis yra asmens ir visuomenės vystymosi šaltinis. Tačiau iš tikrųjų šis išteklius, kaip matome, lieka tik potencialia plėtros galimybe. Laisvalaikis, jei vertintume realaus paauglio elgesio požiūriu, taip pat turi kelią į individo degradaciją.

1.2 Klubo veikla organizuojant nemokamavieną kartą vaikai paaugliai

Šiuolaikinis kaimo moksleivis gyvena materialiai ir techniniu požiūriu patikimos žemės ūkio gamybos sąlygomis, perėjusi prie pramoninių metodų, plačiai intensyvinant, kooperuojant ir specializuojant žemės ūkį bei nuolat didėjant darbo našumui. Kaimo gyventojų sudėtis kokybiškai keičiasi, nes daugėja įvairių sričių kvalifikuotų darbuotojų. Daugėja agrarinės pramonės kompleksų, tarpūkinių įmonių, mokslinių tyrimų ir gamybos bei kitų asociacijų. Šeimų, kuriose auga vaikai, materialinė gerovė nuolat auga. Jų akyse keičiasi kaimo išvaizda, plečiasi ir kuriami nauji gerai įrengti kaimai, plečiasi stambi individualių būstų statyba. Statistika byloja apie stabilų socialinio vartojimo lėšų augimą žemės ūkyje. Nemažai lėšų skiriama kultūrinėms ir bendruomeninėms paslaugoms valstybinių ūkių ir kolūkių darbininkams, vaikų išlaikymui ikimokyklinėse įstaigose, pionierių, darbo stovyklose, mokyklinėse internatinėse mokyklose ir kt. Pagrindinis vaidmuo jaunosios kartos auklėjime už mokyklos ribų valandų šiuolaikinio kaimo sąlygomis priklauso mokyklai. Mokykla – kultūros centras, prestižiškiausia visų kaimo gyventojų ugdymo įstaiga, vienijanti didžiąją dalį gerbiamos kaimo inteligentijos. Stipri šeimos įtaka, vaikų prisirišimas prie namų, buities, tradicinis buities tradicijų laikymasis, pagarba tėvų, vyresnių giminaičių autoritetui, nuolatinių įvairių buitinių pareigų vykdymas – visa tai labiausiai tiesiogiai veikia popamokinę veiklą. moksleiviai, jų laisvalaikis. Palyginti su miestu, organizacijos vaidina visiškai kitokį vaidmenį jaunosios kartos auklėjime. Taip yra dėl kaimo gyventojų gyvenimo ir gyvenimo būdo specifikos. Čia visi vieni kitus pažįsta ir visi vienas apie kitą žino. Viskas vyksta priešais kaimą. Išlaikoma stipri socialinė studijų, darbo ir elgesio kontrolė. Tas, kuris nusipelno pagarbos, ja džiaugiasi iš visų. Šiandien neįmanoma neatsižvelgti į lėšų poveikį žiniasklaida kurie tvirtai įsiliejo į kaimo paauglio gyvenimą. Modernus rajonas, gyvenvietė, net kaimas turi gana platų kultūros ir buities, kultūros ir švietimo, užmokyklinio, sporto ir sporto įrenginiai. Koreliacijos problema: jų veikla, koordinavimas, sistemos kūrimas tampa dar svarbesnis. Tai svarbu, nes pedagoginių pastangų sklaida, kur viską tradiciškai vienija socialinės gyvenimo ir gyvenimo sąlygos, tiesiog neįmanoma. Dubliuoti veiklą mažame centre, išsklaidyti pedagoginę įtaką – nedovanotina. Kaime svarbesnė nei mieste yra vieningo ugdymo veiklos kompleksinio plano problema, kurioje svarbu sukurti glaudžius ryšius tarp visų ugdymo įstaigų su šeima ir gamyba. Mokykla, taip pat rajoniniai kultūros namai (centralizuota klubų sistema, kaimo kultūros namai, klubas) vadovauja ir vadovauja kaimo moksleivių popamokinio laiko organizavimui. Atsižvelgdamas į ypatingas socialines gyvenimo kaime sąlygas, klubo darbuotojas turi atsiminti, kad bet kuriame versle būtina sukurti teigiamą vieša nuomonė, sudominti kaimo bendruomenę, įtraukti ją į mokytojų, inteligentų, tėvų, kvalifikuotų specialistų uždavinio įgyvendinimą. Tai sukurs prestižinį požiūrį į klubą ir užtikrins veiklos efektyvumą. Formuojantis socialistiniam požiūriui į darbą, kuriame pagrindinis dalykas yra darbo procesas, emocinis pasitenkinimas, gilus paauglių supratimas apie žemės ūkio gamybos vaidmenį ir svarbą. Nacionalinė ekonomika darbininkų gyvenimas ir gerovė, pagarba darbui ir žemės ūkio darbuotojams, atsakomybė už gimtojo kaimo, kolūkio, valstybinio ūkio dabartį ir ateitį – svarbiausias jaunosios kartos ugdymo uždavinys. Savo sprendimu klubas gali nukreipti savo įtaką į domėjimosi technologijomis apskritai ir konkrečiai žemės ūkio technika skatinimą, pagarbą profesiniams įgūdžiams, norą tapti generalistu, turinčiu 2-3 giminingas profesijas, sėkmingai jas derinančiu, ugdančiu savybes. eksperimentuotojo, naujojo čempiono, gebančio atsispirti senosioms tradicijoms. Žemės ūkio techninės įrangos augimas reikalauja susiformavusio domėjimosi technika, o ne tik individualiomis techninėmis žiniomis ir įgūdžiais, nes pasenusios technikos keitimas vyksta taip greitai, kad greitai pasensta ir įgyti įgūdžiai bei gebėjimai. Mums reikia išlavinto techninio smalsumo. Kvalifikuotu specialistu šiandien gali tapti tik tokių savybių turintis žmogus. Kartu pažinimas su technologijomis pažintiniuose, edukaciniuose, kūrybiniuose santykiuose, būsimo kaimo techninės įrangos prognozavimas prisideda prie pagarbos Žemdirbystė ir noras dalyvauti tolesnėje jos transformacijoje.

Esminė klubo veiklos kaime problema – padėti šeimoms, mokykloms, visuomeninėms ir gamybinėms organizacijoms formuoti vaikų ir paauglių pilietinę, pažintinę ir kūrybinę veiklą Meniniai, techniniai mėgėjų pasirodymai yra neatsiejama klubo darbo su bendruomene dalis. jaunesnioji karta. Ugdydami vaikų ir paauglių interesus, meniniai ir techniniai mėgėjų pasirodymai prisideda prie laisvalaikio pedagogikos, nes darydami tai, kas jiems patinka, jie ugdo, ugdo dvasinius poreikius, skonį, akiratį, formuoja asmens kūrybines savybes, gilina ją. socialinė veikla. Valdžios institucijos šiuo metu visuomenės švietimas ir kultūra kiek įmanoma prisideda prie vaikų, paauglių ir jaunimo meninių ir techninių mėgėjų pasirodymų kūrimo. Pastaraisiais metais buvo patvirtinti klubų nuostatai jaunieji technikai, apie apžvalgas - konkursus ir kt. Vietos klubų darbuotojai, valstybinių ir profesinių sąjungų mėgėjų meno namai metodininkai ieško įvairių galimybių įtraukti vaikus ir paauglius į meninę ir techninę veiklą. Daugelyje šalies miestų šis darbas sėkmingai vykdomas vadovaujant kultūros ir švietimo įstaigoms tiesiogiai bendrojo lavinimo mokyklų pagrindu. Tai palengvina organizavimą, leidžia įtraukti į mėgėjų veiklą maksimali suma vaikams ir paaugliams, sukuria prielaidas stiprinti pradinę komandą, o tai natūraliai gilina ugdomąją veiklą.

Tačiau palyginus jos dalyvių skaičių su bendru vaikų ir paauglių skaičiumi, matyti, kad visoje šalyje į įvairius būrelių ir popamokinių įstaigų būrelius dalyvauja kiek daugiau nei 15 proc. vaikų ir paauglių. Buvo nustatytos dvi pagrindinės šios situacijos priežastys. Pirma, taip yra dėl žanrų ir veiklos rūšių monotoniškumo – juk klubai daugiausia kuria choreografines, chorines, orkestrines, teatro ir cirko, meno, kino ir foto komandas. Tuo pačiu vaikų ir paauglių pomėgių spektras yra daug didesnis.Antra, daugelis vadovų, atrenkant dalyvius, vadovaujasi tik prigimtiniais sugebėjimais. Šiuolaikinėmis sąlygomis, kai klubas visų pirma skirtas pedagoginėms problemoms spręsti, svarbiausias ir reikšmingiausias yra mėgėjų pasirodymų dalyvių ugdymas ir asmenybės ugdymas: paauglystė – tai intensyvaus dorovinės sąmonės, visuomenės sistemos įsitikinimų formavimosi laikotarpis. vertybiniai sprendimai.

Šiuo metu valstybinės įstaigos, visuomenės švietimo ir kultūros įstaigos vis daugiau dėmesio skiria švietėjiško darbo gyvenamojoje vietoje klausimams. Kiekvieno šalies regiono (miesto ir kaimo) gyventojų struktūroje didelę dalį sudaro vaikai. Naujausi tyrimai rodo, kad vaikai ir paaugliai didžiąją dalį savo laisvalaikio ne mokykloje praleidžia kieme, draugų kompanijoje, o tikslinės įtakos trūkumas iš karto lemia spontaniškų paauglių grupių kūrimąsi, kurios, kaip taisyklė neigiamai veikia jų moralinį pasaulį. Darbas su jaunąja karta gyvenamojoje vietoje yra didžiulis rezervas tobulinant visą švietimo reikalą. Šiuolaikinė scena Klubų plėtra gyvenamojoje vietoje prasidėjo šeštajame dešimtmetyje, kai Komjaunimo Centro Komiteto iniciatyva buvo ruošiamasi sąjunginėms varžyboms dėl prizų „Odinis kamuolys“ ir „Auksas“. skalbyklė“. Šiuo atžvilgiu buvo imtasi priemonių kiemams pagerinti. Ji buvo numatyta privalomai statyti sporto objektus naujuose mikrorajonuose statant ir rekonstruojant miestų ir regionų centrus. 1975 metais SSRS sporto komitetas priėmė nutarimą „Dėl priemonių vaikų ir paauglių bendruomenėje kūno kultūros ir sporto darbui gerinti“. Reglamentu visur buvo įvesta mokytojo-organizatoriaus pareigybė, buvo pasiūlyta skirti patalpas sporto klubams ir salėms, įrengti ir įrengti TRP aikšteles ir miestelius. Pagrindinis sporto darbo organizatorius gyvenamojoje vietoje buvo rajono sporto komitetas. Šiuo metu galioja vieningas sporto klubo gyvenamojoje vietoje reglamentas, pagal kurį klubas kuriamas prie būsto administracijos, namų administracijų, sporto bazių, kultūros ir poilsio parkų bei kitų organizacijų, turinčių reikiamas sąlygas nuolatinio sporto ir poilsio bei sporto ir masinio darbo su gyventojais vykdymas . Nuo 70-ųjų šalyje sukurtas platus klubų tinklas gyvenamojoje vietoje, padedantis spręsti atokumo, kultūros, švietimo ir nemokyklinių įstaigų neprieinamumo problemas. Dėl plataus klubų tinklo gyvenamojoje vietoje sprendžiama vienodo rajono, miesto kultūros ir švietimo įstaigų išdėstymo problema. Klubuose gyvenamojoje vietoje įvesta ypatinga padėtis mokytojas-organizatorius. Mokytojų – organizatorių veiklai vadovauja Visuomenės švietimo ir kultūros skyriai. Neretai šalies miestuose visam švietėjiškam darbui gyvenamojoje vietoje yra kuriamos specialios koordinuojančios tarybos, kuriose dalyvauja atstovai. visuomenines organizacijas, nepilnamečių komisijos, visuomenės švietimo skyriai, švietimo įstaigos, kultūros, švietimo ir sporto įstaigos. Visuomenės švietimo ir kultūros įstaigos organizuoja mokytojų – organizatorių mokymą ir kvalifikacijos kėlimą (nuolatinis seminaras, trumpalaikiai kursai ir kt.). ) . Kurti draugiško bendravimo atmosferą klube gyvenamojoje vietoje palengvina laisvas būrelių ir draugijų pasirinkimas, susitikimai, diskotekos, žygiai, ekskursijos ir kt. Klubo edukacinė veikla gyvenamojoje vietoje yra ypatingai svarbi. gamta: klubas pritraukia pasiturinčius vaikus, skatina jų tolesnį tobulėjimą, žavi įvairia veikla; kartu aktyviai priešinasi spontaniškoms kiemo paauglių grupėms, įtraukiant jas į klubą pavieniui arba ištisomis grupėmis.

Kiemas yra nuolatinės pedagoginės įtakos vaikams ir paaugliams vieta. Per šventes klubų veikla ne tik nenutrūksta, o priešingai – suaktyvėja. Šiam laikotarpiui, ypač vasarą, kuriamos žaidimų aikštelės, miesto pionierių stovyklos.

Kadangi tiesioginė ir netiesioginė (per kaimynų aplinką) tėvų įtaka vaikams daug labiau pasireiškia kieme, tai gyvenamosios vietos būreliuose net labiau nei kitų rūšių būreliuose, svarbus tampa darbas su tėvais. Tėvų susitikimai, tikslas kuri – įtraukti juos į aktyvią auklėjamąją įtaką sūnums, įvairias sporto šakas („Tėti, mama, aš – sportiška šeima), meną (koncertai, šeimų parodos, šeimų pageidavimu). Atsižvelgdami į kiemo sąlygas, gyvenamosios vietos kubų meninių kolektyvų vadovai savo darbą stengiasi nukreipti šventinės ir šeimyniškos atmosferos klube kūrimui. Jų misija – suteikti žmonėms džiaugsmo. , tapti šeimos įvykių dalimi. O įgyvendinant šiuos tikslus sprendžiamos ir meninės bei pedagoginės komandos narių dorinio ir estetinio ugdymo bei ugdymo užduotys. Todėl būrelių repertuaro pagrindu tampa teminės muzikinės ir literatūrinės kompozicijos, koncertai pagal pageidavimą ir šventės, skirtos raudonosioms kalendoriaus datoms, kurios švenčiamos kiekvienoje šeimoje, bei ypatingos šeimos datos. Taigi, klubinis darbas gyvenamojoje vietoje, vienijantis tame pačiame kaime, rajone, toje pačioje gatvėje gyvenančius vaikus ir paauglius, paklusdamas pagrindinėms klubo veiklos užduotims, dėsningumams ir principams, vykdomas atsižvelgiant į visuomenės ypatumus. -savo vietovės kultūrinė aplinka. Klubo darbo gyvenamojoje vietoje specifika pasireiškia šių veiklos rūšių sinteze: „neoficialaus“ vaikų ir suaugusiųjų bendravimo organizavimas klube, vaikų interesų ir elgesio savininko atmosferos kūrimas. savo rajono, kaimo gyvenimas; interesų ir gebėjimų žadinimas ir ugdymas, kaip kiekvieno vaiko ir paauglio individualumo atskleidimo sąlyga ir priemonė; bendra vaikų, tėvų ir plačiosios visuomenės veikla. Tokios įvairiapusės veiklos įgyvendinimo sąlyga – kasdienės įmonių, rajono visuomenės mecenatystės pagalbos organizavimas klubui ir aiškus visų įstaigų edukacinio darbo koordinavimas.

išvadas

Pirmajame skyriuje sprendėme šiuos uždavinius: 1. Pateikėme „laisvo laiko“, technologijų, klubo apibrėžimų apibrėžimą.

2. Nagrinėjo vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo problemas.

2 SKYRIUSVAIKŲ IR PAAUGLIŲ LAISVALAIKIO ORGANIZAVIMO PATIRTISRH ŠALIES KLUBO SĄLYGOMIS

2.1 Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo ypatumai rajono kultūros namų sąlygomis

Kultūros namai – laisvalaikio centras, turintis plačias darbo formas, skirtas ugdyti gyventojų dvasingumą ir bendrą kultūrą.

Šiuo metu čia – visa kaimo gyventojų nuo seno pamėgtų renginių programa. Tai liaudies šventės, koncertai, festivaliai, akcijos, maratonai, mugės, vernisažai, miesto įmonių, mokyklų šventiniai ir jubiliejiniai vakarai, kūrybiniai vakarai, poilsio vakarai įvairioms gyventojų grupėms, vaikų žaidimų programos, kūrybiniai susitikimai su komandomis, šou. programos, intelektualūs žaidimai, susibūrimai, literatūriniai, muzikiniai ir poetiniai vakarai, užsiėmimai mėgėjų klubuose ir draugijose ir tt Ir galiausiai atostogos.

Kiekviena šventė turi savo savitumą, savo mastą, savo rengimo priežastį. Naujieji metai, jaunimo baliai, nuotaikingi renginiai, kovo 8 dienos, vaikų, pagyvenusių žmonių apsauga, profesinės šventės. Be švenčių, skirtų reikšmingoms šalies istorijos datoms: Pergalės diena, Tėvynės gynėjo diena, Gatčinos išlaisvinimas nuo nacių įsibrovėlių, Rusijos nepriklausomybės diena, Slavų kultūros diena ir kt., Šventės švenčiamos garbei. rašytojų, poetų, dainų autorių. Praktika tvirtai įsitvirtino, pasirodė paklausi, kalendorius liaudies šventės. Atsirado daug netradicinių švenčių, stebinančių savo originalumu. Į šias šiuolaikines šventes įvedami tradiciniai elementai, jie patrauklūs tiek vaikams, tiek suaugusiems su galimybe atsipalaiduoti su visa šeima, įrodyti save konkurse, dalyvauti liaudiškuose, dažnai pamirštamuose žaidimuose ir varžybose.

Kultūros namų pagrindu regioninės ir Tarptautinės šventės ir festivaliai. Atidarymo dienos mėgėjai kviečiami į parodas kultūros namų dailės galerijoje. Klasikinės muzikos gerbėjai – muzikiniams susitikimams mėlynoje svetainėje. Kultūros namai įmonėms, įstaigoms ir privatiems asmenims siūlo organizuoti šventes, vakarones, koncertus. Galite naudotis muzikos biblioteka, metodine literatūra, scenarijais, teatro ir karnavaliniais kostiumais, gauti specialistų patarimų.

Visiems žinoma, kad pagrindinė nepilnamečių nusikalstamumo augimo priežastis – suaugusiųjų nekontroliavimas savo vaikų elgesio, laisvalaikio praleidimo, kur ir kaip išleidžia energiją, stoka. Daugelis tėvų skundžiasi, kad mielai vestų vaikus į būrelius ir sekcijas, bet negali sau to leisti. Be to, jie užsiėmę savo darbais ir neturi laiko prižiūrėti vaikų. Papildoma informacija: visi užsiėmimai teatro, choreografijos ir dailės skyrių studijose, ansambliuose ir būreliuose nemokami.

Iš viso kultūros namų studijose, būreliuose ir ansambliuose užsiima daugiau nei 300 žmonių. Čia taip pat mokosi apie 200 įvairaus amžiaus berniukų ir mergaičių.

Žąsų ansamblis. Vadovė - Olga Sukhlyaeva.

Komandos tikslas – daugiastygio senovinio instrumento (gusli – balsinis) išsaugojimas ir propagavimas tradicinės rusų kultūros kontekste.

Festivalių, konkursų regione ir Rusijoje dalyviai.

Grupės repertuare – žąsų melodijos, aranžuotės, autoriniai kūriniai, darbas su vokaliniais solistais, taip pat tradicinis rusų ritualinis folkloras, žaidimų programa.

- "Meno studija" - 1-6 klasių mokiniams, vadovė Shakhova Svetlana Aleksandrovna. Studijos vaikų darbai dalyvauja ir parodose, kurios rengiamos tiek pačiame rajone mokyklų ar kultūros namų pagrindu. Bet jie keliauja ir į kitus regiono miestus bei rajonus.

Teatro studija „Šansas“ (rusiška režisūra) – 1-11 klasių mokiniams; vadovas Maslova Anastasija Stanislavovna. Teatro studija „Šansas“ aktyviai dalyvauja rajono ir rajono kultūriniame gyvenime. Savo kūryboje jis derina kelias formas: profesionalią trupę, mėgėją ir studiją.

Vokalinis ansamblis „Kalinuška“, vadovė Kalinina Galina Anatolyevna

Pop vokalas, vadovė Protasova Olga Nikolaevna.

Taip pat rajono kultūros namų pagrindu veikia Vaikų menų mokykla:

1) Įjungta muzikinis skyrius - vaikinai užsiima klasikine muzika šiose srityse: fortepijonas, liaudies instrumentai, klasikinė gitara, pop gitara, studija "Sverchok".

Čia mokosi apie 65 vaikai, užsiėmimai vyksta daugiausia pagal individualią programą.

2) Teatrinė ir choreografinė skyrius:

Vokalo studija „Viktorija“ – 4-11 klasių mokiniams, vadovė Nuždova Olga Aleksandrovna;

Įvairūs šokiai, vadovė Chramova Natalija Vladimirovna.

Nuo šiol rajono kultūros namuose kasmet vyksta rajoninis vaikų ir jaunimo kūrybos festivalis-konkursas „Žvaigždžių banga“. Tai ryškus kultūrinis renginys Novonikolajevskio rajono teritorijoje ir kultūros namų pagrindu. Žiniasklaidos banga, didelis žiūrovų susidomėjimas Novonikolajevskio rajono, taip pat Volgogrado miesto konkurso dalyvių ir menininkų pasirodymais rodo, kad „Žvaigždžių banga“ tapo pavasario švente ir gera kultūros tradicija. visiems. Idėja surengti naują konkursą, skirtingai nuo nieko anksčiau vykusių Novonikolajevskio rajono teritorijoje, jaunajam dainininkui, taip pat konkurso direktoriui Sergejui Černousovui kilo 2006 metų pabaigoje. KDM ir Novonikolaevsko srities kultūros skyrius visiškai palaikė Sergejaus Černousovo idėją ir jau 2007 m. gegužės 1 d. konkursas prasidėjo labai sėkmingai... Konkursą sudaro 3 turai

Dalyviai paruošia 2 kūrinius, arba skaičius, kurių trukmė neviršija 5 min.

1 ratas – vaizdas

2 turas – pusfinalis

3 turas – finalas, apdovanojimas

Kiek malonūs žodžiai, kiek gražių veidų, aiškių akių ir draugiškų šypsenų vienija „Žvaigždžių banga“.

Kūrybiškumo festivalyje, žinomoje visame Novonikolajevskio rajone, sužibės visi gabieji – nuo ​​jaunų iki senų.

Visi regiono regionai yra viename kūrybiniame impulse vienoje didelėje scenoje. Štai ir viskas – Regioninis vaikų ir jaunimo kūrybos festivalis-konkursas „Žvaigždžių banga“.

Per dvejus metus „Žvaigždžių banga“ susirado daug draugų, kurie į šį konkursą atvyksta antrus metus.

Kasmet į konkursą susirenka ne mažiau kaip 50 talentų nuo 5 iki 25 metų amžiaus.

„Žvaigždžių banga“ – ne tik talentingo meno šventė. Savo laiku jis pelnė rimto konkurso titulą. Kasmet vertinti meno ir kultūros pasaulio nominantus.

Visi konkurso dalyviai apdovanojami įvairių kategorijų diplomais ir vertingomis dovanomis. Taigi, pavyzdžiui, 2007 metais I laipsnio laureato diplomas buvo įteiktas: gr. „Dali“, Sergejeva D., Skvorcova E., Nikulina A., Krivobokova D., ans. "Kalinuška".

Šiais metais balandžio 1 dieną vyko atrankos turas. Iš 53 dalyvių į konkurso pusfinalį pateko 27 dalyviai.

„Žvaigždžių banga“ – tai grandiozinė šventė, kupina laimės, linksmybių, spindesio ir jaunų talentingų kūrybos grožio. Ir tuo pačiu – džiaugsmo ašaros akyse nustebusios malonios ir draugiškos atmosferos.

2.2 Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo patirtis vokaliniame ansamblyje „Kalinuška“

Komanda buvo įkurta 1990 m. Dalyvių amžius nuo 7 iki 16 metų. Meno vadovė - regioninių kultūros namų direktorė Kalinina Galina Anatolyevna. Vokalinis ansamblis aktyviai dalyvauja miesto ir rajono renginiuose.

Komanda turi daug diplomų ir pažymėjimų už dalyvavimą regioniniuose ir Rusijos festivaliuose bei konkursuose.

Savo pasirodymuose ansamblis naudoja tautinius kostiumus, kaukes, muzikos instrumentus (arfa, balalaika, akordeoną, gailestį, mušamuosius). Už rusų liaudies dainų propagavimą ansamblis buvo apdovanotas daugybe sertifikatų, diplomų, atmintinomis dovanomis.

Būti scenoje, realizuoti savo kūrybines idėjas ir išlaikyti publikos dėmesį – puikus įgūdis. Ansamblis visus darbo metus Novonikolajevskio rajono kultūros namuose moko vaikus ne tik vokalinio meno. Penkerius studijų metus vaikai ir paaugliai lanko pasirenkamuosius grojimo fortepijonu, rusų liaudies instrumentų, liaudies kursus. meninė kūryba, solo dainavimas. IN naujųjų metų šventės Ansamblio nariai dalyvauja „kelioninėse eglutėse“ vaikams, kurios rengiamos rajono teritorijoje įvairiose organizacijose, mokyklose, darželiuose. Jie turi galimybę sudaryti pasirodymų programą, sugalvoti žaidimų ir konkursų. Čia parodoma jų vaizduotė ir aktoriniai įgūdžiai.

Vaikų ir paauglių vokalo tradicijų ugdymas yra viena svarbiausių jaunosios kartos dorovinio ir estetinio ugdymo priemonių.

Daina, šiuolaikinė daina in – efektyvi darbo su įvairaus amžiaus vaikais forma.

Užsiėmimai ansamblyje žadina vaikų susidomėjimą vokaliniu menu, o tai leidžia, remiantis vaiko simpatijomis, ugdyti jo muzikinę kultūrą ir mokyklinį etapą.

Be tinkamo vokalo ir choro lavinimo neįmanoma įvertinti vokalinės kultūros, persmelktos meile vokalinei ir chorinei muzikai.

Štai kodėl šiandien su visu aštrumu kyla klausimas, koks būtų optimalus ryšys tarp pamokos ir papildomo muzikinio darbo, atliekamo Kalinushka ansamblyje.

Vaikų ir paauglių muzikinis ir estetinis ugdymas bei vokalinis ir techninis ugdymas bus tarpusavyje susiję ir neatsiejami, pradedant mažiausiais moksleiviais.

Pirmaujančią vietą šiame procese užima solinis dainavimas ir dainavimas ansamblyje, chorinės ir solinės koncepcijos, kurios padės supažindinti vaikus su vokaliniu menu.

Tikslas: skiepyti meilę vokaliniam menui ir išmokyti taisyklingai atlikti vokalinius kūrinius.

Užduotys:

1. Remiantis vaikiškų dainelių, vokalinių kūrinių, rusų romantikos, šiuolaikinių pop dainų ir kitų dalykų studijomis, plėsti vaikų žinias apie Tėvynės istoriją, jos dainavimo kultūrą. Ugdyti ir skiepyti meilę ir pagarbą dvasiniam paveldui, supratimą ir pagarbą dainavimo tradicijoms.

2. Išmokyti suvokti muziką, vokalinius kūrinius kaip svarbią kiekvieno žmogaus gyvenimo dalį.

3. Ugdyti nesudėtingų ir sudėtingų vokalinių kūrinių atlikimo įgūdžius ir gebėjimus, mokyti dainų ir romansų atlikimo 2 ir 3 balsais. Mokyti muzikinio raštingumo pagrindų, sceninės kultūros, darbo komandoje.

4. Atliktų kūrinių pagrindu ugdyti individualius vaikų kūrybinius gebėjimus. Naudokite įvairias vokalo technikas. Prisidėkite prie emocinio reagavimo, meilės aplinkiniam pasauliui formavimo. Įskiepyti meninio skonio pagrindus.

5. Su vokaline muzika formuokite bendravimo poreikį. Sukurti džiaugsmo, reikšmingumo, entuziazmo, sėkmės atmosferą kiekvienam ansamblio nariui.

6. Išlaisvinkite vaikų ir paauglių laisvalaikį rengdami koncertus, „medžius“ su jų dalyvavimu.

Užduočių įgyvendinimas vykdomas per Skirtingos rūšys vokalinė veikla, kurios pagrindinė – solinis ir ansamblinis dainavimas, pridedant improvizacijos, judesio prie muzikos elementų, teatralizacijos elementų. Suteikia tarpdisciplininius ryšius su muzika, kultūra, literatūra, folkloru, scenos menais, ritmu. Apytiksliai atskleidžia užsiėmimų turinį, sujungti į teminius blokus, susideda iš teorinės ir praktinės dalių.

Teorinė dalis apima notaciją, darbą su tekstu, atskirų kompozitorių kūrybos studijas.

Praktinėje dalyje mokomasi praktinių dainų ir muzikos kūrinių vokalinio atlikimo technikų.

Muzikinį pagrindą sudaro klasikinių ir šiuolaikinių kompozitorių ir atlikėjų kūriniai, įvairios vaikiškos dainelės, gerokai atnaujintas dainų autorių repertuaras.

Darbų atranka atliekama atsižvelgiant į prieinamumą, būtinumą, meninis išraiškingumas(iš dalies repertuaras priklauso nuo datų, ypatingų švenčių ir įvykių).

Dainų repertuaras parenkamas atsižvelgiant į realias jo tobulinimo galimybes būrelio veikloje. Yra variacija.

Pagrindiniais darbo metodais pasirinkti šie metodai: stilistinis požiūris, kūrybiškumas, sisteminis požiūris, improvizacija ir sceninis judesys.

1. STILIŲ POŽIŪRIS: plačiai taikomas, siekiant laipsniško sąmoningo stilistinio vokalinio kūrinio suvokimo formavimosi tarp ansamblio narių. Kūrinių stiliaus, atlikimo metodų, vokalinių savybių supratimas.

2. KŪRYBINIS METODAS: naudojamas kaip svarbiausias meninis ir pedagoginis metodas, lemiantis kokybinį ir efektyvų jo praktinio įgyvendinimo rodiklį.

Kūrybiškumas suprantamas kaip kažkas grynai savito, kiekvienam vaikui būdingo, todėl visada naujo. Tai naujovė pasireiškia visomis vokalistų meninės veiklos formomis, pirmiausia soliniame dainavime, ansambline improvizacija, muzikine scenine teatralizacija. Šiuo atžvilgiu mokytojo ir vokalinio rato nario darbe ir veikloje pasireiškia išskirtinumas ir originalumas, individualumas, iniciatyvumas, individualūs polinkiai, mąstymo ir fantazijų ypatumai.

3. SISTEMINIS POŽIŪRIS: skirtas visų sudedamųjų dalių – temų, vokalinės medžiagos, koncertinės veiklos rūšių – vientisumui ir vienybei pasiekti. Be to, sisteminis požiūris leidžia derinti visumos dalių santykį (šiuo atveju kiekvienų studijų metų turinio santykį su visos vokalinės programos struktūros turiniu). Sisteminio metodo naudojimas leidžia vienai sistemai sąveikauti su kitomis.

4. IMPROVIZAVIMO IR STINĖS JUDĖJIMO METODAS: Tai vienas iš pagrindinių išvestinių metodų. Laiko reikalavimai – gebėjimas išsilaikyti ir judėti scenoje, meistriškas vokalinio kūrinio atlikimas, emancipacija prieš publiką ir klausytojus. Visa tai suteikia prielaidas sumaniam buvimui scenoje, sceninei improvizacijai, judėjimui pagal muziką ir ritminiam atitikimui atliekamam repertuarui. Šio metodo naudojimas leidžia pakelti atlikimo įgūdžius į naują profesionalų lygį, nes reikia sekti ne tik balsą, bet ir kūną.

Rajonuose ir kaimuose kaimo klubas yra pagrindinė vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo įstaiga. Kad vaikai ir paaugliai mokytųsi įvairiuose ansambliuose ar būreliuose, o kiemuose nevartotų alkoholio ir narkotikų, būtina visaip skleisti klubo darbą. Svarbiausia klubo propagandos savybė turėtų būti įrodymai, kruopštumas, apdairumas.

Išvada

Antrame skyriuje pristatėme vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo patirtį kaimo klubo sąlygomis. Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo ypatumai rajono kultūros namuose.

IŠVADA

Laisvas laikas, jo organizavimo technologija, vaidina svarbų vaidmenį asmenybės ugdyme. Laisvalaikio veikla yra saviugdos ir apsisprendimo sfera. Paauglys, atsižvelgdamas į savo nuostatas ir pageidavimus, pasirenka tam tikrą veiklos rūšį.

Paauglių laisvalaikio statistinio vaizdo analizė per pastarąjį dešimtmetį leidžia daryti tokią liūdną išvadą. Paauglių laisvalaikio veikla ne visada yra ugdomoji, o kartais neigiamai veikia sveikatą, riboja įgūdžių ir žinių ugdymą, gebėjimą juos paversti kultūrine ir kūrybine veikla, socialine veikla.

Vaikai ir paaugliai dėl savo su amžiumi susijusių psichologinių savybių yra pasirengę suvokti viską, kas nauja ir nežinoma, negalvodami apie pasekmes. Tuo pačiu jie vis dar yra ideologiškai nestabilūs, lengviau į savo mintis įveda ir teigiamą, ir neigiamą įvaizdį. Kai nėra teigiamos alternatyvos, ideologinis vakuumas greitai užsipildo narkotikais, rūkymu, alkoholizmu ir kt blogi įpročiai. Todėl vaikai ir paaugliai turėtų aktyviau įsitraukti į būrelius, būrelius, sekcijas. Kartais paauglio gyvenime laisvalaikis yra pirmoje vietoje. Todėl šiuo laikotarpiu labai svarbu užpildyti paauglio laisvą laiką. Tik nepamirškite, kad laisvalaikio organizavimas turi vykti ne paauglio verčiamas, o tik augančio vaiko sutikimu ir susidomėjimu.

Savo darbe pateikiau „laisvo laiko“, technologijų, klubo apibrėžimų apibrėžimą. Ji nagrinėjo vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimo problemas, taip pat pristatė savo patirtį organizuojant vaikų ir paauglių laisvalaikį kaimo klubo sąlygomis. Remiantis viskuo, tampa aišku, kad reikia užleisti vietą klubiniams dariniams plačiau. Jie turėtų būti įvairūs, aktyvūs, teatrališki. Įvairių žanrų teminiai vakarai, vieši renginiai, jaunimo diskotekos, klubai ir studijos. CDS specialistas neturėtų bijoti sunkumų kasdienio bendravimo su vaikais ir suaugusiais, gebėjimo išsiaiškinti jų interesus, pageidavimus, poreikius, kuriuos, esant galimybei, turėtų patenkinti modernus klubas. SKD specialisto menas visų pirma pasireiškia jo gebėjimu įtraukti vaikus, paauglius ir suaugusiuosius į įdomų ir naudingą verslą.

Svarbiausias klubo rūpestis – gyventojų poilsio organizavimas gyvenamojoje vietoje: gatvėse, kiemuose, mokyklose ir kt. Būtina reguliariai rengti „mūsų kiemo šventes“, „mūsų gatvės šventes“, organizuoti interesų būrelius, meno mėgėjų būrelius, dalyvauti organizuojant šeimos šventes. Tokie renginiai labai populiarūs, prisideda prie kūrybinės saviraiškos, iniciatyvos ir aktyvumo ugdymo, sveiko gyvenimo stiprinimo.

BIBLIOGRAFIJA

2. http://ser-chernousov.narod.ru/

3. „Klubo darbo organizavimas ir metodika“ Redaktorius E. Ya. Zaresky, Red. „Švietimas“ 1975 m

4. Frolova G.I. „Klubinio darbo su vaikais ir paaugliais organizavimas ir metodai“: Vadovėlis kultūros įstaigų studentams. - M.: Švietimas, 1986. - 160 p.

5. Elektroninis sociologijos vadovėlis (Terentjeva I.N.): www.social.narod.ru/sociology/uchebnik/

6. Šiuolaikinės socialinės ir kultūrinės veiklos technologijos. Redagavo E. I. Grigorjeva. Pamoka. TSU leidykla pavadinta G. R. Deržavinas 2002, 504 p.

7. Kiseleva T. G. Krasilnikovas Yu. D. Sociokultūrinė veikla: Vadovėlis - M.: MGUKI, 2004. - 539

8. Amžius ir pedagoginė psichologija // Red. A.V. Petrovskis. M.: Švietimas, 1993 m.

9. Bozhovičius L.I. Asmenybė ir jos formavimasis vaikystė. - M., 1968 m.

10. Erošenkovas I.N. Pagrindinės kultūros kryptys

ugdomasis darbas su vaikais ir paaugliais. M., 1997 m

11. Erošenkovas I.N. Kultūrinė ir edukacinė veikla su vaikais ir paaugliais, M., 2001.b.

12. Surtajevas V. Ya. Sociokultūrinis jaunimo kūrybiškumas: metodika, teorija, praktika. Sankt Peterburgas, 2000 m

13. Zapesotsky A., Fine A. Ši nesuprantama jaunystė. Neformalių jaunimo asociacijų problemos. M., 1994 m

14. Jaunimo renesansas ir jaunimo socializacijos problemos. M., 1990 m

15. Individo socializacija: istorinė sovietmečio patirtis ir šiuolaikinės tendencijos. M., 1993 m

Panašūs dokumentai

Vaikų ir paauglių laisvalaikio organizavimas socialine problema. Laisvalaikio su deviantinio elgesio paaugliais specifika. Mokyklų, kultūros įstaigų ir šeimų darbo optimizavimo būdų, organizuojant paauglių laisvalaikį, analizė.

Kursinis darbas, pridėtas 2013-03-25


Pagrindinės teminių renginių, padedančių spręsti vaikų ir paauglių socializacijos problemas, funkcijos: socialinė-adaptacinė ir korekcinė-lavinanti. Aktyvaus laisvalaikio užsiėmimų vaikams ir paaugliams organizavimas vakarinėje platformoje „Svajotojas“.

ataskaita, pridėta 2014-09-26


Laisvalaikio ir užimtumo organizavimas, sveikatos gerinimas, vaikų ir paauglių kūrybinis ugdymas vasaros atostogų laikotarpiu pagal MUK „Zarinsky SDK“ Maryanovskio rajone. Socialinės, kūno kultūros, sporto ir darbo reikalų komplekso įgyvendinimo priemonės.

kūrybinis darbas, pridėtas 2015-05-14


Projektas, skirtas realizuoti šeimos laisvalaikio galimybes vaikų meninio ir kūrybinio ugdymo praktikoje ikimokyklinio amžiausšeimos klube. Vaikų produktyvaus kūrybiškumo ypatumai. Vaiko pasaulėžiūros formavimas meno priemonėmis.

baigiamasis darbas, pridėtas 2013-11-18


Laisvalaikio ir laisvalaikio samprata. Jaunimo laisvalaikio organizavimo ypatumai. Sociologinės apklausos jaunimo pageidavimų laisvalaikio veiklai rezultatai. Laisvalaikio socialinių įstaigų veikla Baltarusijoje. Scenarijus jaunimo diskoteka.

Kursinis darbas, pridėtas 2012-12-10


Laisvalaikio veiklos charakteristikos. Socialinių-psichologinių paauglystės ypatybių tyrimas. Jaunesnių paauglių kultūrinės ir laisvalaikio veiklos organizavimo formos. Socialinio mokytojo veiklos specifika organizuojant laisvalaikį.

baigiamasis darbas, pridėtas 2010-10-06


Vaikų laisvalaikio organizavimo ypatumai laisvalaikiu. viešoji laisvalaikio infrastruktūra. Sveikatingumo stovyklų veikla Rusijoje. „Kiemo praktikos“ projekto Nižnij Novgorodo srityje sukūrimas. Smolensko miesto jaunimo laisvalaikio pageidavimai.

Kursinis darbas, pridėtas 2014-12-26


Šiuolaikinės vaikų su negalia ir riboto darbingumo socialinės reabilitacijos kryptys. Socialinio darbo su neįgaliais vaikais technologijos. Sisteminė Volgogrado srities vaikų laisvalaikio praleidimo reabilitacijos metodų analizė.

Kursinis darbas, pridėtas 2015-06-15


Laisvalaikis ir laisvalaikis: specifika ir funkcijos. Naktinių klubų, kaip organizacinio laisvalaikio praleidimo formos, atsiradimas ir plėtra. Naktinių klubų, kaip jaunimo socialinės ir kultūrinės veiklos organizavimo formos, ypatumai. Naktinių klubų vaidmuo jaunų žmonių gyvenime.

Kursinis darbas, pridėtas 2013-09-19


Apklausos ir jų rezultatai. Pagrindinės jaunimo laisvalaikio veiklos problemos: smurto įtaka Kompiuteriniai žaidimai apie paauglio psichiką, paauglių vartojamus alkoholinius gėrimus. Paauglių įdarbinimas būreliuose, skyriuose.