Ormanın doğadaki ve insan yaşamındaki değeri. Ormanın doğadaki ve insan yaşamındaki değeri III

Sınıf: 4

ders için sunum

İleri geri

Dikkat! Slayt önizlemesi yalnızca bilgilendirme amaçlıdır ve sunumun tamamını yansıtmayabilir. Bu çalışmayla ilgileniyorsanız, lütfen tam sürümünü indirin.

Dersin Hedefleri:

1. Öğrencilerin ormanın insan yaşamı ve doğadaki rolüne ilişkin anlayışlarını oluşturmak; orman bölgesindeki insanların koruyucu faaliyetleri ile insanın hatasından kaynaklanan ormanın çevre sorunları hakkında bilgi vermek.
2. Geliştirmek bilişsel ilgi.
3. Doğaya saygı ve sevgiyi, bir davranış kültürünü geliştirmek.

dersler sırasında

I. Organizasyon anı.

S. Pogorelsky

Merhaba, orman, yoğun orman,
Peri masalları ve harikalarla dolu!
Ne hakkında gürültü yapıyorsun?
Karanlık, fırtınalı bir gece mi?
Şafakta ne fısıldıyorsun,
Çölünüzde kim saklanıyor?
Ne tür bir hayvan? Ne kuşu?
Her şeyi aç, saklama:
Görüyorsun - biz biziz! slayt 1

II. Konunun sunumu ve dersin hedefleri.

- Dersimize neden S. Pogorelsky'nin bir şiiriyle başladık?

(Bu bir orman hakkında bir şiirdir. Orman bize tüm sırlarını memnuniyetle açıklar. Bize mucizeler verir ve onu korumalıyız.)

- Ve ormanı kim korumalı (Bunu insanlar yapmalı.)

Dersimizin konusu “Orman ve insan”.

Bugün ormanın insan yaşamı ve doğadaki rolünden bahsedeceğiz; ormanın insan hatasından kaynaklanan çevre sorunlarını, orman bölgesindeki insanların koruyucu faaliyetleri ile tanışacağız.

III. Bilgi ve becerilerin test edilmesi.

1.Ön çalışma./Aynı zamanda kartlar üzerinde de çalışmalar yapılıyor./ Ek 1 .

Orman bölgesi hakkında ne biliyorsun? Haritada orman bölgesinin konumunun ayrıntılı bir tanımını verin ve orada gelişen doğal koşulları anlatın.

(Orman bölgesi, tundra bölgesinin güneyindedir. Haritada yeşil renkle işaretlenmiştir. Orman bölgesi, tundra bölgesinin güneyinde yer almaktadır. ılıman bölge, yani yılın dört mevsimi de telaffuz edilir, Soğuk kış ve sıcak yaz Orman bölgesi çoğunlukla Doğu Avrupa ve Batı Sibirya ovalarının yanı sıra Orta Sibirya platosu üzerinde yer almaktadır. Bu doğal alan en büyüğüdür. Bu doğal bölgede üç kısım vardır: en büyük kısım taygadır. Koyu yeşil renklidir. Ayrıca birde şu var karışık ormanlar- ayrıca yeşil, ancak daha açık. Ve başka bir kısım - yaprak döken ormanlar, yeşil renk hatta daha hafif.)

2. Grup çalışması.

İnekler için sorular:

1. Grup Botanistler

Yardım kartı:

1. Tayga ne denir?
2. doğal şartlar tayga.
3. Taygadaki tüm bitkilerin ortak noktası nedir?
4. Taygada hangi bitkiler yetişir?

(Tayga iğne yapraklı orman. Orman bölgesinin çoğunu kaplar. Taygada kış soğuktur ve yaz tundradan daha sıcaktır, bu nedenle burada çok fazla ısı talep etmeyen ağaçlar büyür - bu iğne yapraklı ağaçlar. İğne yapraklı ağaçlarda yapraklar iğne şeklindedir ve daima yeşildir. Bunlar güçlü kökleri olan uzun ağaçlardır. Taygada yetişir: ladin, çam, köknar, karaçam, sedir çamı. slayt 2

Ladin - herkes tarafından bilinir Noel ağacı. Noel ağacında iğneler kısa, pürüzlü, tek sıra halinde ve dalları yoğun bir şekilde kaplar. Koniler dikdörtgen şeklindedir. Uzun ömürlü yedi. Ladin ormanı karanlık ve nemlidir. slayt 3

Çam, pürüzsüz sarı gövdeli iğne yapraklı bir ağaçtır. Çam iğneleri uzun, çiftler halinde oturuyor. Çam kozalakları yuvarlak şekildedir. Çam ormanları hafif ve kurudur.

Köknar, ladin iğnelerinden farklıdır, çünkü iğneleri düzdür ve koniler yukarı kalkar ve hatta olgun olanlar bile yere düşmez, ancak pullar onlardan düşer.

Karaçam, kış için iğnelerini döken tek iğne yapraklı ağaçtır.

Sedir çamına halk arasında Sibirya sediri denir. İğneleri beşerli demetler halinde toplanır ve tohumları çam fıstığıdır.

II botanikçiler grubu

Yardım kartı:

1. Karışık ve geniş yapraklı ormanların yeri.
2. Bu ormanlardaki doğal koşullar.
3. Bu ormanların bitkilerini birleştiren nedir?
4. Bu ormanlarda hangi bitkiler yetişir?

Güneyde tayga yerini alıyor karışık orman. İçinde iğne yapraklı ağaçların yanı sıra kızılağaç, huş ağacı ve kavak büyür. Böyle bir ormanda kış daha ılımandır. Yaprak döken ağaçlar, kış için döktükleri orta büyüklükte yapraklara sahiptir. slayt 4

Huş ağacı kabuğundan tanınır, beyazdır, tohumla çoğalan başka hiçbir ağaçta böyle bir kabuk yoktur. slayt 5

Kavağın yuvarlak yaprakları vardır ve rüzgarın her nefesinde titrerler, kavak kabuğu yeşilimsi, ilkbaharda uzun tüylü kedicikler görebilirsiniz.

Kızılağaç dallarında küçük koyu çıkıntılara sahiptir, gövde siyah veya gridir. Bölgenin güneyine yaklaştıkça daha da ısınır ve karma ormanların yerini, içinde büyük ağaçların büyüdüğü, kışın yapraklarını döktüğü ve tohumlarla çoğaldığı geniş yapraklı ormanlar alır.

Meşe, güçlü gövdesi ve oyulmuş yaprakları ile tanınabilir, meşe meyveleri meşe palamudu.

Ihlamur kalp şeklinde yapraklara sahiptir. Yaz aylarında çiçek açarken ıhlamur harika bir aroma yayar. Ihlamur meyveleri, bir kanat altında birkaç parça halinde oturan koyu renkli cevizlerdir.

Karaağaç, yaprakları ve meyveleri ile tanınabilir: yapraklar tabanda "eğri kenarlıdır", yarısı diğerinden daha büyüktür, meyveler yuvarlak kanatlı fındıktır. slayt 6

Akçaağaç holly, Tatar ve Amerikan'dır. Tüm akçaağaç türlerinin meyveleri kanatlıdır.

Zoologlar

Yardım kartı:

1. Tayga kuşları, onları birleştiren şey.
2. Tayga hayvanları, onları birleştiren şey.
3. Karışık ve geniş yapraklı ormanların faunası.

Türlü hayvan dünyası orman bölgesi: burada irili ufaklı hayvanlarla, böceklerle tanışabilirsiniz. Tayga canlı: fındıkkıran, sincap, uçan sincap, samur. Ayrıca orman bölgesinde yaşayanlar: alageyik, geyik, ayı, kurtlar, tilkiler, vaşaklar, tavşanlar, sincaplar, orman tavuğu, sincaplar, tarla fareleri. Hayvanlar için sınır yoktur - bölge boyunca yaşarlar. Bazı hayvanlar kış için kış uykusuna yatar (kirpi, ayılar), diğerleri kış için erzak sağlar.

Fındıkkıran bir tayga kuşudur, kış için stok yapar. Çam fıstığı. Slayt 7

Uçan sincap, sincabın bir akrabasıdır, ancak ondan daha küçüktür. Sadece zıplayamaz, aynı zamanda uçabilir: ön ve arka ayakları arasında zarları vardır. Slayt 8

Boz ayı omnivor bir hayvandır, çok hareketlidir, hızlı koşabilir, zıplayabilir, ağaçlara tırmanabilir, yüzebilir.

Elk bir orman devidir. Geyik, yılın farklı mevsimlerinde farklı miktarlarda yiyecek tüketir. Kışın gruplar oluştururlar.

Vaşak bir avcıdır, benekli bir renge sahiptir. Tanklar başın yanlarında gelişmiştir ve püsküller kulaklardadır. Saklanan vaşak kurbanı bekler ve sessizce ona doğru sürünür.

Beyaz tavşan kış için renk değiştirir, beyaz olur, sadece kulakların uçları siyah olur, kürk kalınlaşır. Bunlar ihtiyatlı hayvanlardır.

3. Yıldırım Turnuvası"Ormanı biliyorum."

(İğne yapraklı)

- Ağacın adını: “Uzun, ince, sarımsı-kırmızımsı veya kahverengi kabuklu.

Dallar sadece üstte. İğneler uzun, çiftler halinde düzenlenmiştir. Tomurcuklar küçük, yuvarlak” (Çam)

- Karaçamın özel farkı nedir? (iğneleri düşürür)

- Sedir çamının meyvelerini hangi kuş dağıtır? (Kedrovka)

Rusya'nın simgesi hangi ağaçtır? (Huş)

Bu hayvan sadece zıplayamaz, aynı zamanda uçabilir. (Uçan sincap)

Hangi ağaç meşe palamudu üretir? (Meşe meyveleri)

Hangi hayvanın sırtında beş siyah çizgi vardır? (Sincap)

- Geniş yapraklı ormanın hangi ağacı çiçek açarken etrafa harika bir aroma yayar? (Ihlamur)

- Hayvanı tanımından tanıyın: “Karanlık ormanları sever mi, sessizce kurbana doğru sürünür, benekli bir rengi, “bıyıkları” ve kulaklarında püskülleri var mı? (Vaşağı)

Hangi ormana tayga diyoruz?

IV. Yeni bir tema ile çalışma

S.Nikulin "Rus Ormanı" Slayt 9

daha şirin bir şey yok Burada dolaş ve düşün. İyileş, sıcak Rus ormanını besleyin.	Mantar tarlası arıyorum Ben, ayaklarımı esirgemiyorum, Ve eğer yorulursam - Kütük üzerine yemin ederim.
Ve eziyet etmek için susuzluk olacak Bu benim için bir oduncu Dikenli çalılıklar arasında Fontaneli göster.	Orman yayaları çok sever, Onlar için o onlarındır. Burada bir yerlerde goblin dolaşıyor Yeşil sakallı.
Ona içmek için eğileceğim - Ve her şeyi en alta kadar görebilirsin. Su akıyor, Lezzetli ve soğuk.	Hayat farklı görünüyor Ve kalbim acımıyor başının üstündeyken Sonsuzluk gibi, orman da gürültülü.
Ormanda üvez ağaçları bizi bekliyor, Fındık ve çiçekler kokulu ahududu Kalın çalılar üzerinde.

Bu şiirde nasıl bir ilişkiden bahsediliyor?

(insan ve orman arasında)

Bir insan için orman nedir?

Orman, insan için bir dinlenme yeridir, çünkü "insanın burada dolaşıp düşünmesi için daha güzel bir şey yoktur" ...

Dinlenme yeri

- Ve neden orman eczanesi? (Ormanda pek çok şifalı bitki var. Temiz hava da şifa veriyor.)

- Ormanda kişi kendine yiyecek bulur - bunlar meyveler, kuruyemişler, mantarlar, temiz su: "Rus ormanını besleyecek", "Sarhoş olmak için eğildim ..."

Kaynak Temiz su ve yemek

Ve bir orman bir insanı nasıl ısıtabilir? (Bir adam evi yakacak odunla ısıtır. Yakacak odun da ormanda yetişen ağaçlardır.)

- Yani, bir kişi için orman bir yakıt kaynağıdır.

Yakıt kaynağı

– Etrafınıza bakın, tahtadan yapılmış neler görüyorsunuz?

- Ormanda bir insanı neler bekliyor? Şiirde bulun. “Ormanda üvez, fındık ve çiçekler, kalın çalıların üzerinde güzel kokulu ahududu bekliyoruz. Hiçbir çabadan kaçınmadan bir açıklıkta mantar arıyorum ... "

- Ormanda çiçekler, çalılar, mantarlar ne yapar? (Orada büyüyorlar.)

Onlar için orman nedir?

Orman başka kimin evi? (Kuşlar, hayvanlar, böcek böcekleri, örümcekler, solucanlar için.)

-Yani orman bitkiler, hayvanlar, mantarlar için de bir yuvadır.

Bitkiler, hayvanlar, mantarlar için ev

– Ormanın ne kadar çok anlamı olduğuna bakın, ama hepsi bu kadar değil!

Makale “Ormanın doğa ve insan yaşamındaki rolü”

Ormanın rolü nedir? Orman bitkileri oksijen salar ve karbondioksiti emer. Orman havayı tozdan temizler. Phytoncides patojenik bakterileri öldürür.

– Hava için orman nedir? (Savunmacı)

- Orman başka neyin koruyucusudur? (Rezervuarlar ve topraklar).

Hava, su ve toprak koruyucu

Orman su kütlelerini nasıl korur? (Orman nehirleri besler, nehirler sığlaşmaz)

Orman toprağı nasıl korur? (Orman toprağı rüzgardan korur, bitki kökleri ise toprağın çökmesine izin vermez)

Orman bir yuvadır, koruyucudur, kaynaktır, eczanedir, dinlenme yeridir. Slayt 10

- Bir insan ormanla ilgili olarak her zaman adil midir?

Ormanın ekolojik sorunlarının ortaya çıkması onun suçu değil mi?

N. Nekrasov'un şiirini dinleyin ve hangi çevre sorunundan bahsettiğimizi düşünün:

Orman kesilirken Sasha ağladı,
Hala gözyaşı döktüğü için üzülüyor.
Kaç tane kıvırcık ağaç vardı!
Orada eski çatık köknar yüzünden
Kırmızı kartopu kümeleri baktı.
Genç bir meşe yükseldi,
Ormanın tepesinde kuşlar hüküm sürdü,
Her türden hayvan aşağıda pusuya yatmıştı.
Aniden baltalı adamlar belirdi.
Orman çınladı, inledi, çatırdadı.
Tavşan dinledi ve kaçtı. slayt 11

Şiirde hangi çevre sorunu ele alınmaktadır? ? (Ormansızlaşma hakkında)

“İnsanlara o kadar çok orman varmış ki onları kesmek imkansızmış gibi geliyordu. Şimdi anlaşıldı: ormanlar tehlikede! Nekrasov'un şiirinden Sasha kızı da bunu anladı, evsiz kalan kuşlar ve hayvanlar için üzüldü.

Bu sorun size nasıl hissettiriyor?

- Ormanın kaderine kayıtsız değilsiniz, ortaya çıkan sorunla ilgileniyorsunuz - bu, onu çözmenin yollarını arayacağınız anlamına geliyor.

- İnsan uzun zamandır yemek için hayvanları öldürmüştür, ancak bu insanların hayatta kalması için gerekliydi ve yiyebileceklerinden fazlasını öldürmediler. Şimdi ölçüsüz avlanma, bazı hayvan türlerinin tamamen veya neredeyse tamamen yok olmasına yol açtı. Şu anda, orman hayvanları kısıtlanmıştır ve kaçak avlanma kanunen cezalandırılmaktadır. Pek çok nadir hayvan türü koruma altındadır ve Kırmızı Kitap'ta listelenen bitki ve hayvanlar özel koruma altındadır. Aşağıdakiler Kırmızı Kitap'ta listelenmiştir:

böcekler - krosotel böceği, kalıntı oduncu, geyik böceği; slayt12

bitkiler - ginseng, bayan terliği; slayt 13

kuşlar - kartal baykuş, mandarin ördeği; Slayt 14

hayvanlar - bizon, Amur kaplanı. slayt 15

– Ormanlık alanda tabiat rezervleri oluşturulmuştur. Ders kitabının 112, 113. sayfalarındaki “Prioksko-Terrasny Rezervi” başlığını okuyarak bunlardan birini öğreneceksiniz.

V. Beden eğitimi.

Eller kaldırdı ve salladı
Bunlar ormandaki ağaçlar.
Kollar bükülmüş, fırçalar sallanmış
Rüzgâr çiyi devirir.
Elin yanlarına hafifçe sallayın -
Kuşlar bize doğru uçuyor.
Nasıl sessizce oturuyorlar, gösterelim-
Kanatlar geriye katlanmış.

VI. Konu üzerinde çalışın.

Yeni bir konu okumaya devam edin.

"Ayrıca her birimizin neyin peşinde olduğunu da öğrenmemiz gerekiyor. Sukhomlinsky'nin "Bülbülden önce utanıyorum" hikayesini dinleyin.

Küçük kızlar Olya ve Lida ormana gittiler. Yolculuktan yorgun düştüler, dinlenmek ve öğle yemeği yemek için oturdular. Torbadan ekmek, tereyağı, yumurta çıkardılar. Kızlar akşam yemeğini çoktan bitirdiklerinde, yanlarında bir bülbül şarkı söyledi. Güzel şarkıdan büyülenen Olya ve Lida, hareket etmekten korkarak oturdular. Bülbül şarkı söylemeyi bıraktı. Olya yemeğinin geri kalanını ve kağıt kırıntılarını topladı ve bir çalının altına attı. Lida yumurta kabuklarını ve ekmek kırıntılarını gazeteye sardı ve poşeti çantasına koydu.

Olya, “Çöpü neden yanında götürüyorsun?” dedi. Bir çalının altına atın. Ne de olsa ormandayız, kimse görmeyecek!

"Bülbülün önünde yazık," diye yanıtladı Lida sessizce.

- Ormanda kimin davranışını doğru buluyorsunuz?

- Herkes Olya gibi davranırsa, orman çöplüğe döner. Biliyorsunuz ki plastik ve cam cisimler toprakta dahi çürümez. Gıda atıkları ve kağıtlar ormana gömülebiliyorsa, ormanda asla teneke kutular, cam ve plastik şişeler bırakılmamalıdır. Ve kırık şişe parçalarında hayvanlar yaralanabilir. Bir başka insan davranışından bahsetmek istiyorum.

V. Shefner “Orman Yangını” Slayt 16

Dinlenme unutkan avcı
Süpürmedi, ateşi ayaklar altına almadı.
Ormana gitti ve dallar yanıyordu.
Ve isteksizce sabaha kadar sigara içti ...
Ve sabahleyin rüzgar sisleri dağıttı,
Ve sönmekte olan ateş canlandı.
Ve açıklığın ortasında kıvılcımlar saçarak,
Kızıl paçavralar yayıldı.
Bütün otları çiçeklerle birlikte yaktı,
Çalıları yaktı, yeşil ormana girdi.
Korkmuş bir kızıl sincap sürüsü gibi,
Fıçıdan fıçıya fırladı.
Ve orman ateşli bir kar fırtınasından uğuldadı,
Sandıklar soğuk bir çatırtıyla düştü,
Ve kar taneleri gibi, onlardan kıvılcımlar uçtu
Gri kül birikintilerinin üzerinde.

- Bir kişinin hangi eylemi orman için korkunç bir felaket oldu?

- Ancak, bir kişi ateş yakma kurallarına uysaydı ve yangını söndürmeyi ve yangının tekrar alevlenmemesini sağlamayı unutmasaydı, bu gerçekleşemezdi.

Notun okunması (s. 111-ders kitabı).

- Sizce neden bazı insanlar ormandaki davranış kurallarına uymuyor?

- Evde, orman için tehlikeli olan insan eylemlerini yansıtacak işaretler bulun ve çizin.

Bu eylemler nelerdir?

1. Su kütlelerinin kıyısındaki ağaçların kesilmesi.
2. Çöp yığınları. İşten sonra bir adam tarafından bırakıldı.
3. Ormanın evsel atıklarla kirlenmesi.
4. Yetiştirme yangınları.

- İnsanlar ormana geldiklerinde neleri hatırlamalı?

– Elbette her birimiz, torunlarımızın bir yüzyılda, bin yılda ormanları nasıl göreceğini ve ormanın şimdi bize verdiğini onlara verip veremeyeceğini düşünmeliyiz. Slayt 17

8. Dersi özetlemek.

- Bir insan için ormanın anlamı nedir?

IX. Ev ödevi.

Ders kitabı (s.106-113).

Defter (s.35).

Orman için tehlikeli olan insan eylemlerini yansıtacak işaretler çizin.

Orman, birçok bağlantıya sahip ekolojik karmaşık bir sistemdir. Ağaçlar, çalılar, likenler, çimenler, yosunlar, mantarlar, hayvanlar ve çeşitli mikroorganizmalar ormanların bileşenleridir. Her bitki veya canlı, orman bölgesinin ayrılmaz bir parçasıdır ve besin zinciri. Bitkiler oksijen ve şeker üretir. Otçullar bitkilerle beslenir ve tohumlarını dağıtır. Ve avcılar bu otoburlarla beslenir.

Böylece orman, içerideki hayvanlar aleminin yaşamının temelidir. Nehirler, akarsular ve çeşitli göller de ormanlık alanın önemli bir bileşenidir.

(bambu Ormanı)

Ormanlar büyüyor çeşitli koşullar hem soğuk hem sıcak. Ormanlar sadece iğne yapraklı, yaprak döken, karışık ve yaprak dökmeyenleri içermez. Orman, tayga, selva ve diğer yeşil alanlar da ormandır. Doğal ve yapay ormanlar vardır. Birincisinin yaratıcısı tabiat, ikincisi ise insandır. Bugün, ormanlar arazinin 1 / 3'ünü kaplıyor, ancak uzak geçmişte orman arazileri çok daha fazlaydı.

Ormanın doğadaki değeri

Doğada ormanların önemi büyüktür. Birçok bitki türü içlerinde büyür, yaşar çok sayıda hayvanlar ve mikroorganizmalar. Ek olarak, ormanlar bir dizi performans sergiler. doğal görevler. Bunlardan biri oksijenin üretimi ve saflaştırılmasıdır. Bir ağacın ürettiği oksijen miktarı üç kişiye yeter.

Ormanın doğadaki bir diğer önemli işlevi de toz miktarını azaltmaktır. Her yıl 1 hektar ormanda 100 tona kadar toz durur. Ormanlar, ormanın içinde veya yakınında bulunan su kütlelerinin su dengesini düzenler ve iyileştirir. Bunun nedeni, orman zemininde oluşan nemi biriktirmesidir. bahar dönemi. Nehirlerin ve rezervuarların yüksek sularını korumaya yardımcı olan odur.

Ormanlar ses yalıtımı görevi görür, yoldan gelen gürültü seviyesini 11 desibel azaltabilirler. Ağaçlık alanlar kuvvetli rüzgarları önler, nemi ve hava kalitesini artırır ve ayrıca iklimi yumuşatabilir. Hizmet ederler hava filtresi havayı zararlılardan arındırmak kimyasal maddeler. Ormanların önemli bir işlevi de toprağı çamur akıntılarından, heyelanlardan ve çeşitli jeolojik süreçlerden korumaktır.

Ormanın insan hayatındaki değeri

Orman, insan yaşamında her zaman büyük bir rol oynamıştır. Günümüzde ormanların önemi, ancak sayılarının gözle görülür şekilde azalması nedeniyle artmaktadır. Ormanın insan yaşamındaki rolü ekolojik, ekonomik ve sosyal olmak üzere üç bileşene ayrılabilir.

Ekolojik rol kalitede yatmaktadır. çevre ve doğanın korunması. Her canlı yaşamak için şartlara ihtiyaç duyar. Modern insanın nefes almasına katkıda bulunan ağaçlardır. temiz hava, fırsatı var tarım ve bundan yararlanın.

İçin modern adam Orman önemli bir ekonomik rol oynar. Odun, inşaat malzemeleri, kağıt, mobilya, odun yakıtı, gıda, malzeme ve tıbbi ürünlerin yapıldığı ormanlarda yetişir.

şef malzeme kaynağı ahşaptır. Ancak sadece ormanlarda yetişen meyveler, mantarlar ve şifalı bitkiler de insan tarafından talep edilmektedir. İnsanların orman kaynaklarının yerini alacak bir şey aramasına rağmen, ahşap her zaman talep görecektir. Ahşabın yerini alan fosil yakıtlar tükeniyor ve odundan çok daha değerliler. Kağıt poşetlerin plastikle değiştirilmesi, plastiğin geri dönüştürülmemesi nedeniyle arazi örtüsüne büyük zarar verdi. Kereste endüstrisi genellikle şehir oluşturan bir faaliyet haline gelir ve çok sayıda işçi ve ekipman gerektirir. Bu nedenle ormanın rolü hem çevre hem de modern dünya için her zaman çok önemli olacaktır.

Ormanın sosyal rolü, tarihsel bir bağlantı olmasıdır. Orman, insanların gelişmesinde, kültürlerinde ve doğa ile ilişkilerinde bir unsurdur. Eski zamanlardan beri orman, hayatta kalmak için gerekli bir kaynak kaynağı olmuştur - burada yiyecek, su ve barınak bulabilirsiniz. Türküler, masallar ve hikâyeler ormanlara her zaman önemli bir rol ayırmıştır. Günümüzde ormanlar insanların dinlenme, rahatlama ve temiz hava soluma yeri olarak hizmet vermektedir.

Tatiana Norinskaya
"Orman ve İnsan". Konuyla ilgili IV sınıfındaki dersin özeti " Dünya»

Hedefler ders:

öğrencilerde form verim ormanın yaşamdaki rolü hakkında insan ve doğa;

Ormanların neden olduğu çevre sorunları hakkında bilgi vermek. insan, ormanlık alanda insanların güvenlik faaliyetleri ile;

Bilişsel ilgiyi geliştirin, konuşmayı geliştirin, mantıksal düşünme, analiz etme, sonuç çıkarma, öğrencilerin ufkunu genişletme becerisi;

Doğaya saygı ve sevgiyi, doğal kaynaklara karşı görev ve sorumluluk duygusunu geliştirmek.

I. Organizasyon anı

Günaydın. Bugün bizim derste misafir var. Merhaba. Oturmak.

Bir şarkıdan bir alıntı okuyacağım "Orman Yürüyüşü"

kendimiz yazdık

Orman yeşil kitabında

Ormanın sahip olduğu hakkında

Güvenilir arkadaşlar -

aynı kızlar

aynı çocuklar

sadece mutlu

Sen ve ben gibi!

neden bizimkilere başladım bu pasajdan alınacak ders? (Bu pasaj ormanın dostları hakkındadır)

Ve ormanı kim korumalı? (İnsanlar bunu yapmak zorundadır.)

Temamızı kim formüle edebilir? ders?

Tema ve hedefler iletilir ders.

dersimizin konusu ise "Orman ve İnsan»

II. Ödev kontrolü

1. Yeni bir konuyu incelemeye geçmeden önce ödevimizi kontrol edelim.

Bana tundradan bahset.

Tayga hakkında ne söyleyebilirsin?

Taygada yetişen ağaçları adlandırın

Taygada hangi hayvanlar yaşar?

Yaprak döken ve karışık ormanlar bölgesi hakkında bize ne söyleyebilirsiniz?

Orman florası

2. Bir yarışma düzenleniyor çizimler: "Benim gibi Tayga hayal etmek, karışık ve geniş yapraklı orman". Çizimler kısaca yorumlanır. (tahtada çizimlerin sergilenmesi)

Çocuklar resim çizdi, çizelim tanımlamak hangi bölgeye aitler?

Hangi işaretlerden biliyordun?

III. Üzerinde çalışmak yeni Konu

1. S. Nikulina'nın bir şiirini dinleyin "Rus Ormanı" Savvateev'i okur Michael:

daha şirin bir şey yok

Burada dolaş ve düşün.

İyileş, sıcak

Rus ormanını besleyin.

Ve eziyet etmek için bir susuzluk olacak

Bu benim için bir oduncu

Dikenli çalılıklar arasında

Fontaneli göster.

Ona sarhoş olacağım.

Ve her şeyi en alta kadar görebilirsin.

Su akıyor,

Lezzetli ve soğuk.

Ormanda üvez ağaçları bizi bekliyor,

Fındık ve çiçekler

kokulu ahududu

Kalın çalılar üzerinde.

Mantar tarlası arıyorum

Ben, ayaklarımı esirgemiyorum,

Ve eğer yorulursam

Kütük üzerine yemin ederim.

Orman yayaları çok sever,

Onlar için o onlarındır.

Burada bir yerlerde goblin dolaşıyor

Yeşil sakallı.

Hayat farklı görünüyor

Ve kalbim acımıyor

başının üstündeyken

Sonsuzluk gibi, orman da gürültülü.

Bu şiirde nasıl bir ilişkiden bahsediliyor? (Şiir, aralarındaki ilişkiden bahseder. adam ve orman)

Bu şiir, ormanın ne için olduğunu bulmamıza yardımcı olacak. insan.

2. Ders kitabına göre çalışın, s.106. Ormanın insan yaşamındaki rolünün belirlenmesi.

Ders kitabı makalesini okuyun "Ormanın doğadaki ve insan yaşamındaki rolü" 106-107. sayfalarda - ve ormanın hangi rolü oynadığını öğreneceksiniz.

3. Defterlerde çalışın.

Defterinizin 50. sayfasını açın ve ilkini cevaplayın. soru: Ormanın hayatınızdaki rolü nedir? (bazı İnsan cevaplarını oku)

4.1) Peki orman ne için? insan? (ilk kartı açar - "dinlenme yeri").

Orman, havayı toz ve kurumdan temizleyen gerçek bir filtredir. Toz yapraklara yerleşir ve ardından yağmur yere yıkanır. Ek olarak, birçok ağacın yaprakları havada özel maddeler yayar - fitokitler. Hastalığa neden olan mikropları öldürürler. Temiz havada dinlenmek güzel ve keyifli.

2) Orman neden denir? "Eczane"(kart açılır) "eczane").

Orman, çeşitli zenginliklerin bir kileridir. En değerli ağaç türleri, birçok şifalı bitki ve şifalı bitki burada yetişir.

3) Ormanda İnsan kendisi için yiyecek bulur - bunlar meyveler, kuruyemişler, mantarlar, temiz su (bir kart açılır) "temiz su ve yiyecek kaynağı").

4) Ve bir orman nasıl ısınabilir? insan?

yani orman insan- bu bir yakıt kaynağıdır (kart açılır "yakıt kaynağı").

5) (kart açılır "bitkiler, hayvanlar, mantarlar için ev").

Bunu nasıl anlıyorsun?

6) Hava için orman nedir?

Orman bir oksijen deposudur. Büyük şehirlerde, havadaki zararlı maddeleri emdikleri için çok sayıda ağaca ihtiyaç vardır.

7) Orman başka neden koruyucudur? (kart açılır) "havanın, suyun ve toprağın koruyucusu").

Orman su kütlelerini nasıl korur?

Orman toprağı nasıl korur?

Orman, nehirlerin, akarsuların, rezervuarların tam akışını destekler.

Orman, rüzgarın hareketini düzenler, toprağı esme ve dağılma etkisinden korur. Orman kuşakları bile ekilir ki bu toprak erozyonunu önlemek.

5. Söylediğiniz her şey doğru ama şimdi bilgilerimizi özetleyelim. Diyagramımıza bakın.

ormanın anlamı

1. dinlenme yeri

3. Su ve yiyecek kaynağı

4. Yakıt kaynağı

5. Bitkiler, mantarlar, hayvanlar için ev

6. Rezervuarların, havanın, toprağın savunucusu.

Tüm söylenenlerden hangi sonuç çıkarılabilir?

Çözüm: orman var büyük önem hem doğada hem de hayatta insan.

IV. Konunun birleştirilmesi

1). deneme çalışması « doğal alan ormanlar" (slaytlar 3-7)

Küçük bir test yapalım. Ekrana dikkat.

1. Ormanların doğal bölgesi şunlardan oluşur: itibaren:

1) beş kısım;

2) iki kısım;

3) üç kısım;

2. Çoğu geniş alan işgal etmek:

1) karışık ormanlar;

2) iğne yapraklı ormanlar;

3) yaprak döken ormanlar;

3. Taygada büyüyün:

1) köknar, ladin, karaçam;

2) meşe, çam, ladin;

3) huş ağacı, ıhlamur, karaçam;

4. Aşağıdaki orman hayvanları Kırmızı Kitapta listelenmiştir. çizgili:

1) misk öküzü, mors, pembe martı;

2) kırmızı gerdanlı kaz; merlin; Sibirya Vinci;

3) leylek; mors; fok;

5. Orman koruma….

1) devletin görevi;

2) devletin görevi ve her vatandaşın görevi;

3) orman sakinlerinin bakımı;

2). Kendini test etme.. Blitz turnuvası "Ormanı biliyorum"(öğretmen dikte eder ve ardından öğrenciler kağıtları değiştirir ve ekranda kontrol eder, 9-17. slaytlar)

Hangi ormana tayga diyoruz?

Rusya'nın simgesi hangi ağaçtır?

- ağaca isim ver: “Uzun, ince, sarımsı-kırmızımsı veya kahverengi kabuklu. Dallar sadece üstte. İğneler uzun, çiftler halinde düzenlenmiştir. Tümsekler küçük yuvarlatılmış».

Bu hayvan ağaçtan ağaca atlayabilir.

Orman bekçisi kim?

Bu hayvan sadece zıplayamaz, aynı zamanda uçabilir.

Meşe palamudu hangi ağacın meyvesidir?

Çiftler halinde kartlarda gerçekleştirin.

Dallar ve koniler ile iğne yapraklı ağaçları öğrenin. Çizimleri numaralandırın (1. Ladin. 2. Çam. 3.

sedir çamı. 4. Köknar. 5. Karaçam)

anlamak Yaprak döken ağaçlar yapraklar ve meyveler tarafından. Çizimleri numaralandırın (1. Meşe. 2. Akçaağaç. 3. Ihlamur. 4. Dişbudak. 5. Karaağaç).

3). Bilmeceleri tahmin et ve çapraz bulmacayı çöz (slaytlar 19-21)

1. Açıklıkta duran, yeşil bluzlu, beyaz sundressli Rus güzelliği (huş).

2. Filo büyük renkli bir halının üzerine oturdu, sonra boyalı kanatları açıp kapattı (kelebekler).

3. Bacaklarım var - bataklıklar korkunç değil, kurbağa bulursam - bu benim endişem (balıkçıl).

4. Nehirde işçiler var: marangoz değil, marangoz değil, ama bir baraj yapacaklar - en azından bir resim çizin (kunduz).

5. Kavaklardan yapraklar düşer, keskin bir kama gökyüzüne koşar (vinçler).

6. Bir direğin üzerinde, çocukların uykuya dalması için yuvarlak küçük bir penceresi olan neşeli bir ev var, ev rüzgarı sallıyor, baba verandada şarkı söylüyor - o hem pilot hem de şarkıcı (sığırcık).

7. Seferde bacağınızı incittiniz, yorgunluk gitmenize izin vermiyor, aşağı eğil: Yol kenarındaki bir asker yol boyunca size yardım etmeye hazır (muz)

8. Bir daldan bir yola, çimden bir çimen bıçağına, bir yay atlar - yeşil bir sırt (çekirge)

9. Beyaz tüylü bir topla temiz bir alanda gösteriş yaparım. Hafif bir esinti esti - ve sap kaldı (karahindiba).

10. Bu köpeğin erkek kardeşi gri ve soyguncu ilk (kurt).

Özet. Refleks

Özetleyelim ders.

Bu soruları cevaplamaya çalışın.

Bugün kendin için yeni bir şey öğrendin mi?

Ne ilginç geldi?

Ne hatırlıyorsun?

Ne hakkında daha fazla bilgi edinmek istersiniz?

Kendinizi ve başarılarınızı bir ölçekte değerlendirin (Yılbaşı ağaçları orman bölgelerinin renklerine göre tahtada hazırlanır)

Tebrikler! iyi iş çıkardın ders.

VI. Ev ödevi

Günlükleri açtı ve ödevlerini yazdı

2) Defter sayfası 51-52

için çok teşekkür ederim ders!

Ormanlar havayı temizler, nehirlerin tam akışını sağlar, toprağı rüzgar ve su akışlarından korur. İnsanlar ormanın güzelliğine hayran kalır, içinde rahatlar, mantar, çilek, şifalı bitkiler toplar. Ormanlarda, Rusya'nın Kırmızı Kitabında listelenen bitki ve hayvanlar var. Ormana saygı herkesin sorumluluğudur!

Ormanın hayatınızda oynadığı rolü düşünün ve yazın.

Orman havanın ana koruyucusu, onun sayesinde temiz hava soluyorum. Aynı zamanda benim ve ailem için bir dinlenme yeri.

Metni çizimler-sembollerle değiştirerek, ders kitabındaki (4. sınıf civarında Dünya, s. 103) şemaya dayalı bir diyagram yapın.

Ne hakkında düşünmek ekolojik problemler orman bölgeleri bu işaretlerle ifade edilir. Formüle edin ve yazın.

Sınıf tartışması için bu sorunları çözmeye yardımcı olacak koruma önlemleri önerin.

Seryozha ve Nadia'nın babası tarafından çizilen "Rusya'nın Kırmızı Kitabı" posterini doldurmaya devam edin. Posterde orman bölgelerindeki bitki ve hayvanları bulun ve isimlerini imzalayın.

hanım terliği, ginseng, böcek, kalıntı oduncu, geyik böceği, mandarin ördeği, kartal baykuş, bizon, Amur kaplanı

Ders kitabında yer alan kurallar için geleneksel işaretler bulun ve çizin (s. 107). Bu işaretleri kılavuz olarak kullanarak, ateş yakmanın kurallarını açıklayın.

ateş nasıl yapılır

	Büyükler olmadan çocuklar tek başına ateş yakmamalı.
	Yemek pişirmek veya ısınmak için ateşe ihtiyaç vardır. Gereksiz yere yetiştiremezsiniz.
	Ateş için dikkatlice bir yer seçmelisiniz. Yakınlarda alev alabilecek hiçbir şey olmamalıdır.
	Eski bir ateş çukurunda ateş yakmak daha iyidir. Orada değilse, çimi (bitkilerin olduğu bir toprak tabakası) kürekle çıkarmak ve ortaya çıkan delikte ateş yakmak gerekir.
	Ayrılırken yangını söndürmek gerekir: su dökün veya kumla örtün ve çimi yerine koyun

Burada notlarınız için notlar alabilirsiniz. Rusya'nın Kırmızı Kitabında listelenen orman bitkilerinden veya hayvanlarından biri hakkında mesajlar(ders kitabının talimatları üzerine, s. 108).

Mesaj Başlığı: bayan terliği

Mesaj planı:

1) Tesisin tanımı
2) Neden böyle adlandırılıyor?
3) Nerede yetişir?
4) Tesisin özellikleri ve İlginç gerçekler

Önemli bilgi mesaj için:

Bayan terliği, orkide ailesinin bir bitkisidir. Venus terlik cinsinden bitkiler, tayganın en güzel çiçeklerinden biri olarak adlandırılabilir. Bitkinin adı - "Venüs terliği", yüzyılların derinliklerinden geldi. Eski bir efsane, bir zamanlar güzellik tanrıçası Venüs'ün takipçisinden kaçarak kuzey ormanlarında bataklık bataklıkları ve karanlık, uzun ağaçlar arasında saklandığını söylüyor. Aniden, güzel Venüs tökezledi ve kırmızı saten kurdeleli altın bir terlik ayağından uçtu ve güzel bir çiçeğe dönüştü.
Ama venüs terliğinin çiçeği gerçekten de güzelin zarif ayakkabısına çok benziyor. Bu nedenle halk arasında ona "Bakire'nin botları", "Marin'in terliği", "Guguk terliği" deniyordu.
Bayanın terliği uzun süre çiçek açar, neredeyse bir ay. Hanımın terliği de otçul orman hayvanlarını sevmez. Elkler veya tavşanlar tarafından yenmemek için yapraklarında acı, zehirli bir madde biriktirir. Bu madde gerçek bir koruyucu maddedir.
İÇİNDE kocakarı ilacı Bu çiçek uykusuzluk için sakinleştirici olarak popülerdir. Ayrıca baş ağrısı için de kullanılır.

Bilgi kaynağı(ları): İnternet, ansiklopedi

Ve bir şiirde kulağa iyi gelen ne anlama geliyor?

2 öğrenci .Ormanda çok sayıda şifalı bitki bulunmaktadır. Alıç - tansiyonu düşürür, ıhlamur çiçeği - soğuk algınlığı için kullanılır, çilek - birçok vitamin bakımından zengindir, kuşburnu da vitamin bakımından zengindir. Özellikle burada kuzeyde, insanların sağlığı daha zayıf olduğu için birçok şifalı bitki faydalıdır.

Öğretmen : İlaçları nereden alıyoruz?

Öğrenciler: Eczanede.

Öğretmen: Ancak bu şifalı bitkiler ormanda yetişir.

Yani orman da

Öğretmen : Ve bir insanı nasıl ısıtabilir?

4 öğrenci. Bir kişi evi yakacak odunla ısıtır ve yakacak odun ormanda yetişen ağaçlardır. Orman demektir.

Öğretmen . Peki çiçekler, çalılar, mantarlar, ağaçlar ormanda ne yapar? (orada büyüyorlar)

Peki ya hayvanlar, böcekler, kuşlar? (Onlar yaşıyor)

Yani orman onların evidir.

4. Ders kitabı s.106 ile çalışın.

Öğretmen: -Orman ve insan için büyük önem taşıyan sizin için yeni bir kelime ile tanıştınız.

FİTONSİTLER

Bunlar bitkilerin yapraklarından salgılanan maddelerdir. Patojen bakterileri öldürürler.

Orman, insanlar ve hayvanlar için bu kadar önemlidir.

Masada -ORMANIN ÖNEMİ

DİNLENME YERİ

ECZANE

TEMİZ SU VE BESİNİN KAYNAĞI

AHŞAP KAYNAĞI

YAKIT KAYNAĞI

BİTKİLER, HAYVANLAR, MANTARLAR İÇİN EV

HAVA, SU, TOPRAK KORUYUCUSU

5. Kişi ormana girerken neleri hatırlamalıdır?

Bir oyun. Fly agaric gördüğümde

Geçen arkadaşlar. (Evet)

Civciv yuvadan düştü

Ona dokunamayız. (Evet)

yaban mersini kim toplar

Çalıyı kökle yırtıyoruz. (ben değilim)

Yol boyunca kim yürür

Böceklere basmayın mı? (BEN)

Dalları kırmıyoruz

Ormanın içinden geçtiğimizde. (Evet)

bir kirpi gördük

Ve onu eve götürdüler.(hayır)

bir karınca yuvası bulacağız

İzleyelim ve gidelim. (Evet)

Vadideki Zambak ormandaki narva

Tatil için anneme getireceğim. (HAYIR)

Fizminutka.

Eller kaldırdı ve salladı

Bunlar ormandaki ağaçlar

Eller bükülür, fırçalar sallanır -

Rüzgâr çiyi devirir

Elin yan tarafına hafifçe sallayın -

Kuşlar bize doğru uçuyor

Nasıl sessizce oturduklarını göstereceğiz -

Kanatlar geriye katlanmış.

6. Doğanın korunması hakkında sohbet.

Öğretmen.

- Bir insan ormanla ilgili olarak her zaman adil midir? şiiri dinle:

Orman kesilirken Sasha ağladı,

Hala gözyaşı döktüğü için üzülüyor.

Kaç tane kıvırcık ağaç vardı!

Orada eski çatık köknar yüzünden

Kırmızı kartopu kümeleri baktı.

Genç bir meşe yükseldi,

Ormanın tepesinde kuşlar hüküm sürdü,

Her türden hayvan aşağıda pusuya yatmıştı.

Aniden baltalı adamlar belirdi.

Orman çınladı, inledi, çatırdadı.

Tavşan dinledi ve kaçtı.

Şiirde hangi çevre sorunu ele alınmaktadır? (Ormansızlaşma hakkında).

Başka hangi çevre sorununu adlandırabilirsiniz? (Yasadışı avlanma-kaçak avlanma).

Masada.

— Ve ormanın başka hangi sorunları var?

2 öğrenci.

Çok eski zamanlardan beri insan kendi yemeğini elde etmek için hayvanları öldürmüştür, ancak bu insanların hayatta kalması için gerekliydi, ancak yiyebilecekleri kadar öldürdüler. Şimdi ölçüsüz avlanma, bazı hayvan türlerinin tamamen veya neredeyse tamamen yok olmasına yol açtı. Şu anda, orman hayvanları için avlanma sınırlıdır ve kaçak avlanma kanunen cezalandırılmaktadır. Pek çok nadir hayvan türü koruma altındadır ve Kırmızı Kitap'ta listelenen bitki ve hayvanlar özel koruma altındadır.

Kırmızı Kitabın Gösterimi.

Yani ormanın başka bir sorunu.

YASA DIŞI AVLANMA (KAÇAK AVLANMA)

7 . Bağımsız çalışma (grup halinde)

görevleri tamamlama çalışma kitabı HAYIR. 3 sayfa 51. Şekillerde hangi çevre sorunları yansıtılıyor?

No.lu çalışma kitabındaki ödevlerin tamamlanması 4 sayfa 51 Atlas kılavuzunu kullanın.

8. Ormana geldiğinde her birimize ne bağlıdır?

Neden ormana çöp bırakamıyorsun? Akış plastik şişeler, poşetler, ambalaj filmi tüm evsel atıkların %40'ını oluşturur. Şişeler, tenekeler hakkında, hayvanlar zarar görebilir.

. Neden ateş yakmıyorsun? Hayvanlar ve bitkiler ölüyor ama bu olamazdı. Bir kişi ateş yakma kurallarına uyarsa ve onu söndürmeyi unutmazsa.

"Orman Yangını" şiirini dinleyin

Dinlenme unutkan avcı

Fark etmedim, ateşi ayaklar altına almadım.

Ormana gitti ve dallar yanıyordu.

Ve isteksizce sabaha kadar sigara içti

Ve sabahleyin rüzgar sisleri dağıttı,

Ve sönmekte olan ateş canlandı

Ve açıklığın ortasında dökülen kıvılcımlar

Kızıl paçavralar yayıldı

Bütün otları çiçeklerle birlikte yaktı

çalıları yaktı yeşil orman gitmiş.

Korkmuş bir kızıl sincap sürüsü gibi,

Fıçıdan fıçıya fırladı.

Ve orman ateşli bir kar fırtınasından uğuldadı,

Sandıklar soğuk bir çatırtıyla düştü

Ve kar taneleri gibi, onlardan kıvılcımlar uçtu

Gri kül birikintilerinin üzerinde.

Hangi insan eylemi orman için korkunç bir felakete dönüştü?

Ancak, bir kişi ateş yakma kurallarına uysaydı ve onu söndürmeyi ve yangının tekrar alevlenmemesini sağlamayı unutmasaydı, bu gerçekleşemezdi. 107. sayfadaki "ateş nasıl yakılır" notuyla tanışalım.

Resim #5 sayfa 52 (grup çalışması)

Bir grup içinde CD Work ile çalışmak.

9. Dersi özetlemek.

Ormanların çevre sorunlarını listeler.?

Orman ilk etapta kimden acı çekiyor?

Orman sayısının azalmaması için insan ne yapmalı?

Yanı başımızda bulunan ormanlara nasıl bakabiliriz?

Dersin başında sorulan tüm soruları cevapladık mı? (tahtaya yazılanlar)

Refleks

Kendiniz için hangi bilgiyi keşfettiniz?

Yeni bilgi yaşamda nerede yararlı olabilir?

Derste neleri iyi yaptın?

Teşekkür edilecek adamlar kimler?

Tahtadaki postere öğrenciler, öğrencinin ruh haline ve derse karşı tutumuna karşılık gelen belirli bir renkte bir çiçek yaprağı iliştirirler.

- Dersi beğendin mi? Derste ne öğrendin?

Güneş siste saklanır

Orman yoğun, güle güle!

Bizi sıcaktan korudun

Canlı su iç.

Sağlık verdi, taze güç

Ve beni bir otele yerleştirdi.

İnsanların neşesi için büyüyorsun!

Seninle arkadaş olacağız.

İyi orman, güçlü orman

masallarla dolu ve mucizeler!