Про які види соціального розшарування йдеться у документі? З книги російського соціолога, основоположника вітчизняної та американської соціологічних шкіл П. А.
Детальне рішення Параграф § 13 із суспільствознавства для учнів 11 класу, авторів Л.М. Боголюбов, Н.І. Городецька, Л.Ф. Іванова 2014
Питання 1. Чи доступні людині вищі сходинки соціальних сходів? Від чого залежить становище людини у суспільстві?
Поняття соціальних сходів щодо. Для чиновників – одне, для бізнесменів – інше, для художників – третє, тощо. Єдиних соціальних сходів немає.
Положення людини у суспільстві залежить від освіти, власності, влади, доходу тощо.
Людина може змінити своє соціальне становище за допомогою соціальних ліфтів – армія, церква, школа.
Додаткові соціальні ліфти – ЗМІ, партійна та громадська діяльність, накопичення багатства, шлюб із представниками вищого класу.
Положення у суспільстві, соціальний статус завжди займали важливе місце у житті кожної людини. Отже, чому залежить становище у суспільстві:
1. Спорідненість – статус може залежати від родинних ліній, в дітей віком багатих і впливових батьків статус, безсумнівно, вище, ніж в дітей, які народилися менш впливових батьків.
2. Особисті якості – одне із найважливіших пунктів, від якого залежить статус у суспільстві. Людина з вольовим характером, що має якості лідера, керівника, напевно, більшого досягне в житті і доб'ється вищого становища в суспільстві, ніж людина з протилежним характером.
3. Зв'язки – що більше друзів, що більше знайомих, здатних справді допомогти пробитися куди - чи, то більше шансів досягти поставленої мети, отже набути вищий громадський статус.
Запитання та завдання до документу
Запитання 1. Про які види соціального розшарування говорить автор?
Економічній, політичній, професійній диференціації суспільства.
Якщо економічний статус членів якогось суспільства неоднаковий, якщо серед них є як заможні, так і незаможні, то таке суспільство характеризується наявністю економічного розшарування незалежно від того, чи організовано воно на комуністичних чи капіталістичних принципах, чи визначено воно конституційно як «товариство рівних» чи ні . Ніякі етикетки, вивіски, усні висловлювання неспроможна змінити чи загасувати реальність факту економічної нерівності, що виявляється у відмінності доходів, рівня життя, існування багатих і бідних верств населення. Якщо межах якоїсь групи існують ієрархічно різні ранги у сенсі авторитетів і престижу, звань і почестей, якщо є управляючі і керовані, тоді незалежно від термінів (монархи, бюрократи, господарі, начальники) це, що така група політично диференційована, що б вона не проголошувала у своїй конституції чи декларації. Якщо члени якогось суспільства розділені на різні групи за родом їх діяльності, заняттями, а деякі професії при цьому вважаються більш престижними в порівнянні з іншими і якщо члени тієї чи іншої професійної групиділяться на керівників різного рангу і підлеглих, то така група професійно диференційована незалежно від цього, чи обираються начальники чи призначаються, чи дістаються їм їхні керівні посади у спадок чи їх особистим якостям.
Питання 3. Чи можна на підставі джерела стверджувати, що соціальна нерівність проявляється у суспільствах різного типу?
Так можна. Тому що фраза «незалежно від того, чи обираються начальники чи призначаються, чи дістаються їм їхні керівні посади у спадок чи завдяки їх особистим якостям» вказує на те, що при монархічному укладі така ситуація теж могла скластися.
ПИТАННЯ ДЛЯ САМОПРОВІРКИ
Запитання 1. Чим викликано існування соціальних груп у суспільстві?
Соціологи пояснюють виникнення та існування соціальних груп насамперед суспільним поділом праці та спеціалізацією діяльності людей. Соціологи вважають, що і сьогодні поділ людської діяльності на основні види визначає різноманітність та чисельність соціальних груп, їхнє становище у суспільстві. Так, з економічною діяльністю пов'язують існування верств населення, що різняться за рівнем доходів, з політичною - існування у суспільстві лідерів та мас, керуючих та керованих.
Існування різних соціальних груп обумовлено також історично сформованим розмаїттям умов побуту, культури, соціальних і цінностей. Це, зокрема, пояснює наявність у суспільстві етнічних і релігійних груп.
Питання 2. Які соціальні групи існують у сучасному російському суспільстві? Що є об'єктивною основою їх виникнення та існування?
Влаштування російського суспільства
Клас А. Багаті. Займаються в основному продажем сировини, накопиченням особистого капіталу та вивозом його закордон. 5-10% населення.
Клас B1 + B2. Середній клас. 10-15% населення. Займається обслуговуванням класу А в усіх галузях економічної діяльності (фінансової, юридичної, інформаційно-технічної, побічно-виробничої, необхідної для викачування сировини).
Підклас B1. Більшість у своєму класі. Наймані співробітники, офісні, на добрій зарплаті.
Підклас B2. Меншість у своєму Класі. Власники власного середнього бізнесу та невеликого приватного капіталу.
Клас С. Дрібні власники. Як такий у Росії практично відсутня.
Клас D. Решта народу, робітники, селяни, бюджетники, військові, студенти, пенсіонери, електорат, «мужики», «росіяни», бидло, натовп. 75-80% населення.
Національний підклас D1. Російські та по суті обрусілі народи.
Національний підклас D2. Толерантні національності.
Клас Е. Людський ресурс країн СНД + Китай.
Виникли у зв'язку з формуванням капіталізму, з появою в Росії приватної власності та з розшаруванням суспільства.
Питання 3. Як впливають на соціальну структуру суспільства різноманіття форм власності та ринкові відносини?
Наявність приватної власності ділить суспільство на власників засобів виробництва та робітників. Відповідно хто володіє засобами виробництва отримує прибуток від їх використання, а робітники – звичайну зарплату. Звідси соціальна структура багатії та прості робітники.
Ринкові відносини поділяють суспільство на виробника та споживача. Також є велика конкуренція між виробниками. Що також поділяє суспільство. Існують товари, здатні придбати лише певні групи суспільства, де вони доступні нижчих верств населення.
Запитання 4. Хто, на вашу думку, утворює російський середній клас?
За оцінкою Світового банку, російський середній клас визначається як домогосподарства, чий рівень споживання у півтора рази перевищує рівень національної шкали бідності (доходи нижчі за прожитковий мінімум), але нижчі за мінімальний рівень споживання так званого «середнього класу світового рівня», і становив 55,6 % у 2008 році. Однак, за розрахунками того ж Світового банку середньомісячний дохід представника середнього класу світового рівня починається з 3500 доларів і до цього класу можна віднести лише не більше 8% від усього населення світу.
У 2009 році, за оцінкою Світового банку, середній клас Росії світового рівня скоротився на чверть від пікового докризового рівня 12,6% і склав 9,5%.
Дуже більшість російського середнього класу (приблизно 40%) – це «старий середній» клас, тобто власники-підприємці. Що стосується інтелектуалів, то вони значною мірою витіснені в нижчий шар.
Питання 5. Які погляди існують можливість досягнення рівності і справедливості у суспільстві, де є соціальна диференціація?
У суспільстві соціальну рівність дедалі частіше розуміють як рівність перед законом, і навіть рівність правий і можливостей. Шлях до досягнення такої рівності - дотримання прав та повагу до людської гідності представників усіх соціальних груп. У суспільстві, що проголошує соціальну рівність, створюються рівні можливості для всіх людей незалежно від статі, раси, національності, класової приналежності, походження, місця проживання в здобутті освіти, медичних послуг, у заняттях економічною та політичною діяльністю та ін. Так, представники всіх соціальних груп мають рівні можливості при вступі на навчання до вищих навчальні заклади, влаштування на роботу, просування по службі, висування як кандидат на виборах до центральних або місцевих органів влади. У цьому забезпечення рівних можливостей передбачає обов'язкового отримання однакових результатів (наприклад, рівної за розміром зарплати).
У сучасних документах ООН поставлено завдання забезпечення рівних можливостей для добробуту людям, які належать як до нинішніх, так і до майбутніх поколінь. Йдеться про те, що задоволення потреб нинішніх поколінь не повинно завдавати шкоди можливостям, що залишаються у спадок майбутнім поколінням для задоволення їхніх потреб.
Запитання 6. Що означає поняття «соціальна мобільність»? Які її види?
Сучасне суспільство стало відкритим. У ньому немає заборон на заняття тією чи іншою професією, на укладення шлюбів між представниками різних соціальних, етнічних чи релігійних груп. В результаті активізувалися соціальні переміщення людей (між містом та селом, між різними галузями господарства, між професіями, між різними районами країни) і, отже, значно розширилися можливості індивідуального вибору професії, місця проживання, способу життя, чоловіка чи дружини.
Перехід людей з одних соціальних груп до інших називається соціальною мобільністю.
Соціологи розрізняють горизонтальну та вертикальну мобільність. До горизонтальної мобільності відносять процеси переходу з групи до групи без зміни соціального стану. Наприклад, перехід з одного державного підприємства на інше, з однієї сім'ї до іншої, з одного громадянства до іншого.
Процеси вертикальної мобільності пов'язані з переходом вгору чи вниз щаблями соціальних сходів. Розрізняють висхідну (спрямовану вгору) і низхідну (спрямовану вниз) соціальну мобільність. До висхідної вертикальної мобільності можна віднести підвищення людини на посаді, перехід на керівну роботу, оволодіння більш престижною професією і т. п. До низхідної вертикальної мобільності відноситься, наприклад, процес розорення середнього підприємця і перетворення його в найманого робітника.
Шляхи, якими відбувається переміщення людей з одних соціальних груп до інших, називають каналами соціальної мобільності або соціальними ліфтами. До них відносять армійську службу, здобуття освіти, оволодіння професією, одруження, набуття власності та ін.
Соціальній мобільності нерідко сприяють переломні періоди у розвитку суспільства: революції, війни, політичні перевороти, структурні зрушення економіки.
Питання 7. Наведіть приклади соціальної мобільності із різних періодів світової та вітчизняної історії.
Меньшиков – з продавця пиріжків до «напівдержавного володаря» Росії за Петра I.
М. М. Сперанський – із селянина перетворився на праву руку імператора, потім став губернатором.
Запитання 8. Назвіть відомі вам канали соціальної мобільності. Як ви вважаєте, які з них відіграють важливу роль у сучасному суспільстві?
Як канали соціальної мобільності розглядаються ті способи – умовно їх називають «східцями сходів», «ліфтами» – використовуючи які люди можуть переміщатися вгору та вниз у соціальній ієрархії. Здебільшого такими каналами у різний час були: органи політичної владита суспільно-політичні організації, економічні структури та професійно-трудові організації (трудові колективи, фірми із вбудованою в них системою виробничої власності, корпоративних інститутів та ін.), а також армія, церква, школа, сімейно-кланові зв'язки.
Це канали переходу індивіда від однієї соціальної позиції до іншої у рамках соціального прошарку. (шлюб, кар'єра, освіта, сім'я і т. д.)
Вибір ліфта (каналу) соціальної мобільності має велике значенняпри виборі професії та підборі персоналу:
Релігійні організації.
Школа та наукові організації.
Політичний ліфт, тобто урядові групи та партії.
Мистецтво.
Преса, телебачення, радіо.
Економічні організації.
Сім'я та шлюб.
Питання 9. Розкрийте на прикладах соціальні інтереси різних груп у суспільстві. Як діють ці групи на захист своїх інтересів?
Кожній соціальній групі властиві спільні всім її учасників інтереси. Інтереси людей мають у основі їх потреби. Однак інтереси спрямовані не так на предмет потреб, як на ті суспільні умови, які роблять доступними цей предмет. Насамперед це стосується матеріальних і духовних благ, які забезпечують задоволення потреб.
Соціальні інтереси втілюються у діяльності - її спрямованості, характері, результатах. Так, із курсу історії вам відомо про зацікавленість селян, фермерів у результатах своєї праці. Цей інтерес змушує їх удосконалювати виробництво, вирощувати вищі врожаї. У багатонаціональних державахрізні нації зацікавлені у збереженні своєї мови, своїх традицій. Ці інтереси сприяють відкриттю національних шкіл та класів, появі книг національних авторів, появі культурно-національних товариств, що організовують різноманітну діяльність дітей та дорослих. Конкуруючи між собою різні групи підприємців відстоюють свої економічні інтереси. Представники тих чи інших професій періодично заявляють про свої професійні запити.
Соціальна група здатна усвідомлювати свої інтереси та свідомо діяти на їхній захист.
Здійснення соціальних інтересів може призвести до необхідності впливу на політику. Використовуючи різноманітні засоби, соціальна групаможе проводити прийняття владними структурами угодних їй рішень. Такими засобами можуть бути листи та особисті звернення представників групи до органів влади, виступи у коштах масової інформації, проведення демонстрацій, маршів, мітингів, пікетування та інших акцій соціального протесту У кожній країні існують закони, що дозволяють певні цілеспрямовані дії соціальних груп на захист своїх інтересів.
Прагнучи задовольнити свої інтереси, різні соціальні сили нерідко прагнуть завоювати владу чи отримати можливість брати участь у її здійсненні. Свідченням боротьби та компромісу різних соціальних інтересів є діяльність парламентських груп після ухвалення законів країни та інших рішень.
Питання 10. У чому полягає практичне значення знань про соціальної структуритовариства?
Практичне значення знання соціальної структурі суспільства дозволяє виявити групове різноманіття, а визначити вертикальну послідовність становища соціальних верств, пластів у суспільстві, їх ієрархію.
ЗАВДАННЯ
Запитання 1. Національний демократичний інститут США видав методичний посібник"Як перемогти на виборах?". У ньому рекомендується розпочинати планування виборчої кампанії з вивчення соціальної структури свого виборчого округу. Як ви думаєте, чим викликаний цей практична порада? Як можуть вплинути на виборчу кампанію отримані дані про становище різних соціальних груп в окрузі?
Будь-яка кампанія, яка обирається на той чи інший пост шляхом голосування, має насамперед представляти інтереси громадян. Які саме інтереси слід представляти? Що турбує, чи навпаки, тішить населення зараз і чого вони хочуть у майбутньому? На ці питання допомагає відповісти саме вивчення своєї цільової аудиторії. Простіше перемогтиме на виборах, оскільки люди почують те, що хочуть почути, проте буде чесніше, якщо вони ще й побачать це на практиці.
Питання 2. Колишній робітник відкрив свою справу та став підприємцем. Яке соціальне явище ілюструє цей приклад?
Цей приклад ілюструє таке явище, як соціальна мобільність, тобто. можливість зміни соціального шару, у разі - з нижчого більш високий.
Які п'ять видів розшарування суспільства названо у тексті?
Люди, які говорять однією і тією ж мовою, почуваються ближче, ніж люди, які говорять на різних мовах. Прояв цього ми можемо спостерігати всюди. У містах, де живуть різномовні люди, російська тягнеться до російської, німець - до німця і т. д. Людина, яка потрапила в чужу країну і не знає її мови, радий зустріти обличчя, яке говорить своєю мовою. Те саме ми бачимо і в межах населення однієї держави.
Легко бачити, що мовне розшарування проходить лініями, іншим, ніж лінії державного та расового розшарування. Населення однієї держави, наприклад Росії, складається з багатьох мовних груп. І навпаки, та сама мовна група з державної власності часто належить до двох чи трьох держав. Не збігається мовне угруповання і з расовим. Люди однієї раси, наприклад білі, говорять різними мовами, і, навпаки, люди різних рас можуть мати одну мову.
Під професією слід розуміти постійне заняття людини, що служить джерелом засобів існування. Такі заняття лікаря, інженера, землероба, фабричного робітника тощо. буд. У суспільстві професій безліч. Число їх сягає кількох тисяч. Професійні заняття накладають сильний друк на всю духовну природу людини, на її спосіб мислення, на її уподобання, звички та інтереси. Подібність людей за професією викликає схожість їх інтересів, уподобань, звичок; робить однопрофесійних осіб солідарними одна з одною. В даний час важко знайти професію, члени якої не були б об'єднані з метою спільного захисту своїх інтересів до професійних груп.
Розшарування за рівнем майна чи багатства, розподіл населення на багатих і бідних з давніх-давен було і залишається одним з найважливіших розшарування.
Пояснення.
1. Відповідь перше запитання: «Під професією слід розуміти постійне заняття людини, що служить йому джерелом засобів існування».
2. Відповідь на друге питання: «Професійні заняття накладають сильну печатку на всю духовну природу людини, на її спосіб мислення, на її уподобання, звички та інтереси».
Джерело: ДІА із суспільствознавства 31.05.2013. Основна хвиля. Варіант 1321.
Залучаючи суспільствознавчі знання, факти суспільного життя, підтвердіть прикладами такі міркування автора:
а) «населення однієї держави, наприклад Росії, складається з багатьох мовних груп»
б) «люди однієї раси, наприклад білі, говорять різними мовами»
в) «люди різних рас можуть мати одну мову»
Пояснення.
Правильна відповідь має містити такі елементи:
а) за мовною належністю народи Росії належать до 6 мовним сім'ям: індоєвропейській (89%), алтайській (6,8%), кавказькій (2,4%), уральській (1,8%), чукотсько-камчатській, ескімосько-алеутській;
б) росіяни говорять російською, а німці німецькою;
в на англійськоюкажуть і білі американці та афроамериканці.
Елементи відповіді можуть бути в інших, близьких за змістом формулюваннях.
робота із документом. З книги російського соціолога, основоположника вітчизняної та американської соціологічних шкіл П. А. Сорокіна «Людина. Цивілізація. Суспільство». Якщо економічний статус членів якогось суспільства неоднаковий, якщо серед них є як заможні, так і незаможні, то таке суспільство характеризується наявністю економічного розшарування незалежно від того, чи організовано воно на комуністичних чи капіталістичних принципах, чи визначено воно конституційно як «товариство рівних» чи ні . Ніякі етикетки, вивіски, усні висловлювання неспроможна змінити чи загасувати реальність факту економічної нерівності, що виявляється у відмінності доходів, рівня життя, існування багатих і бідних верств населення. Якщо межах якоїсь групи існують ієрархічно різні ранги у сенсі авторитетів і престижу, звань і почестей, якщо є управляючі і керовані, тоді незалежно від термінів (монархи, бюрократи, господарі, начальники) це, що така група політично диференційована, що б вона не проголошувала у своїй конституції чи декларації. Якщо члени якогось суспільства розділені на різні групи за родом їх діяльності, заняттями, а деякі професії при цьому вважаються більш престижними порівняно з іншими, і якщо члени тієї чи іншої професійної групи поділяються на керівників різного рангу та на підлеглих, то така група професійно диференційована незалежно від того, чи обираються начальники чи призначаються, чи дістаються їм їхні керівні посади у спадок чи завдяки їх особистим якостям. Запитання та завдання до документа 1) Про які види соціального розшарування йдеться у документі? 2) Що, на думку автора, свідчить про економічну, політичну та професійну диференціацію суспільства? 3) Чи можна на підставі документа стверджувати, що соціальна нерівність проявляється у суспільствах різного типу? 4) Який висновок із прочитаного тексту можна зробити для розуміння структури сучасного суспільства?
Схожі питання
- З квадрата стороною 20 см вирізано коло діаметром 16 см. Знайдіть площу фігури, що залишилася.
- Допоможіть вирішити завдання 2 клас за підручником Математика,2012 рік 2 частина №34 стор.42 Рудницька, Юдачева Два жуки повзуть по соломинці назустріч один одному. Великий жук відповз від свого краю соломинки на 4 см, а маленький...
- уявіть багаточлен у вигляді суми і у вигляді різниці двох будь-яких двочленів (перевірте, розкривши уявно дужки, чи правильно ви виконали завдання a-b-c+d
- Напишіть рівняння реакцій наступних перетворень: Mg2Si -> SiH4 -> SiO2 -> Na2SiO3
- Вирішіть будь ласка рівнянням що було б зрозуміло:) Заздалегідь спасибі! вкладник поклав гроші у банки та отримав через рік 525 р. Якби внесок був на 100 грн. менше, а банк виплачував би відсоток удвічі більший, то вкладник на...
підберіть елемент із другого стовпця.
ВИДИ СОЦІАЛЬНИХ НОРМ
А) при вході до приміщення чоловік повинен
знімати головний убір
1) моральні
Б) Президентом РФ може бути обраний громадянин
старше 35 років, не менше 10 років постійно
проживає в Росії
2) правові
В) щодня треба робити якусь добру справу
3) норми етикету
Г) молодші за віком повинні першими
вітати старших
Д) безквитковий проїзд у громадському
транспорт карається штрафом
1) сім'я 2) школа 3) охорона здоров'я 4) церква
характеристика якого з соціальних інститутівнаводиться нижче "Його завданням є забезпечення національної безпеки, захист від зовнішніх загроз"?
1) сім'я 2) школа 3) держава 4) церква
тиску. Аш попросив студентів у групі із восьми осіб порівняти лінії різної довжини.<...>Це завдання було досить легким. У контрольній ситуації, коли група не підштовхувала людину до невірного вибору, 95% учасників правильно знайшли 12 однакових ліній, а учасників експериментальної групи ситуація змінювалася: вони зіштовхувалися з результатами соціальної угоди, суперечить їх власним очам. Перш ніж випробувані виносили свою власну думку, вони чули, як п'ять інших студентів (насправді помічники експериментатора) одностайно погоджувалися з явно неправильною відповіддю. Чи трималися обдурені піддослідні за власну думку і давали правильну відповідь чи йшли разом із натовпом?<...>Лише 25% цих учасників не помічали очевидної помилки групи та давали лише правильні відповіді. Інші 75% відповідали всупереч власним почуттям і до певної міри поступалися думкою групи. Хоча ніхто з учасників не погоджувався з усіма відповідями групи, один випробуваний поступився думкою групи в 11 із 12 випадків.<...>Учасник, який поступався думці групи в 11 з 12 разів (більше, ніж будь-який інший), пізніше заявив, що він завагався через впевненість інших членів групи. Він сказав, що дійсно повірив, що решта прав, і думав, що він один став жертвою якоїсь «ілюзії». Дослідження Аша показало, що люди, зіштовхуючись із яскраво вираженою думкою групи, часом погоджуються, хоч і думають, що інші можуть помилятися. Крім того, вони іноді вважають, що інші мають рацію, і сумніваються в власних почуттяхякщо члени їх групи здаються досить впевненими. Запитання та завдання: 1) Яке соціально-психологічне явище, описане у параграфі, вивчав Соломон Аш? 2) Маючи знання попереднього параграфа, визначте, якого виду соціальної групи можна віднести групу студентів, зібрану Ашем. 3) Скільки етапів експерименту описано у тексті? Чим вони відрізнялися один від одного за умовами та результатами? 4) Як розподілилися учасники експерименту залежно від схильності до впливу групи? Які висновки дозволяє зробити експеримент? 5) Аш проводив експерименти з незнайомими студентами, які зустрілися під час короткого експерименту. Спираючись на власний досвід, наведіть приклади впливу на особистість згуртованої групи, де високо цінується гарне ставлення її членів та існує групова думка. Відповісти на вищезазначені питання. Дякую заздалегідь:)
1. Прочитайте уривок із твору російського соціолога
П. Сорокіна* та дайте відповідь на запитання в кінці тексту:
«Соціальна стратифікація – це диференціація певної сукупності людей класи в ієрархічному ранзі. Вона знаходить вираження існування вищих і нижчих верств. Її основа та сутність – у нерівномірному розподілі прав та привілеїв, відповідальності та обов'язків, наявності чи відсутності соціальних цінностей, влади та впливу серед членів тієї чи іншої спільноти. Конкретні форми соціальної стратифікації дуже різноманітні. Якщо економічний статус членів якогось суспільства неоднаковий, якщо серед них є як незаможні, так і незаможні, то таке суспільство характеризується наявністю економічного розшарування незалежно від того, чи організовано воно на комуністичних чи капіталістичних принципах, чи визначено воно конституційно як "товариство рівних" чи ні . Ніякі етикетки, вивіски, усні висловлювання неспроможна змінити чи загасувати реальність факту економічної нерівності, що виявляється у відмінності доходів, рівня життя, існування багатих і бідних верств населення. Якщо межах якоїсь групи існують ієрархічно різні ранги у сенсі авторитетів і престижу, і почестей, якщо є управляючі і керовані, тоді незалежно від термінів (монархи, бюрократи, господарі, начальники) це, що така група політично диференційована , що б вона не проголошувала у своїй конституції чи декларації. Якщо члени якогось суспільства розділені на різні групи за родом їх діяльності, заняттям, а деякі професії при цьому вважаються більш престижними в порівнянні з іншими і якщо члени тієї чи іншої професійної групи поділяються на керівників різного рангу та на підлеглих, то така група професійно диференційована незалежно від того, чи обираються начальники чи призначаються, чи дістаються їм їхні керівні посади у спадок чи завдяки їх особистим якостям.
Конкретні іпостасі соціальної стратифікації численні. Однак їх різноманіття може бути зведено до трьох основних форм: економічна, політична і професійна стратифікація. Як правило, всі вони тісно переплетені. Люди, що належать до вищого шару в якомусь одному відношенні, зазвичай належать до того ж шару та інших параметрів; і навпаки. Представники вищих економічних верств одночасно відносяться до вищих політичних та професійних верств. А незаможні, як правило, позбавлені цивільних прав і перебувають у нижчих верствах професійної ієрархії. Таке загальне правило, хоч існує і чимало винятків.<...>Реальна картина соціальної стратифікації будь-якого суспільства дуже складна та плутана. Щоб полегшити процес аналізу, слід враховувати лише основні, найголовніші властивості, з метою спрощення опускаючи деталі, що не спотворюють при цьому загальної картини.
*Сорокін, П. Соціальна стратифікація та мобільність. // Питирим Сорокін. "Людина. Цивілізація. Суспільство» (серія «Мислителі XX століття»). - М., 1992. -
С. 302 - 373. (Текст адаптований) // матеріали Інтернету, див: http://www.sociology.mephi.ru/docs/sociologia/html/sorokin_soc_strat_mobile.html
Запитання:
1. Яке визначення соціальної стратифікації пропонує П. Сорокін?
2. Чи є соціальна стратифікація об'єктивним явищем? Які аргументи на користь цього твердження наводить автор тексту?
3. Які критерії соціальної стратифікації пропонує використовувати П. Сорокін?
2. Прочитайте уривок із твору Р. Мертона «Соціальна структура та аномія» * та дайте відповідь на запитання в кінці тексту:
«У соціологічній теорії існує помітна і наполеглива тенденція відносити незадовільне функціонування соціальної структури насамперед щодо властивих людині наказових біологічних потягів, які недостатньо стримуються соціальним контролем. З цього погляду соціальний порядок – лише інструмент для «регулювання імпульсивних дій», «соціальної переробки» напруг. Слід зазначити, що ці імпульсивні дії, що прориваються крізь соціальний контроль, розглядаються як прояв біологічно обумовлених потягів. Передбачається, що прагнення непокорі корениться в самій природі людини. Підпорядкування, таким чином, є результатом або практичного розрахунку, або механічного кондиціювання. Ця думка, не кажучи вже про її інші недоліки, явно не дає відповіді на одне запитання. Вона дає основи визначення тих умов небіологічного характеру, які стимулюють відхилення від запропонованого типу поведінки. Ми виходимо з припущення, що певні фази соціальної структури породжують обставини, за яких порушення соціального кодексу є «нормальною» відповіддю на ситуацію.
<...>. Ми маємо намір у першу чергу показати, як деякі соціальні структури чинять певний тиск на окремих членів суспільства, штовхаючи їх швидше на шлях непокори, ніж на шлях поведінки, що відповідає загальноприйнятим правилам. Серед елементів соціальної та культурної структури особливу важливість для нас мають два елементи. Аналітично вони розділяються, хоча в конкретних ситуаціях вони нероздільно переплітаються. Перший елемент складається з цілей, намірів та інтересів, що визначаються цією культурою. Вони становлять сферу устремлінь. Зазначені цілі більш-менш інтегровані і включають різні ступені престижу і емоцій. Вони становлять основний, але з єдиний компонент те, що Лінтон вдало назвав «схемою групового існування». Деякі з цих устремлінь, що визначаються культурою, мають відношення до первинних потягів людини, проте вони не визначаються ними. Друга фаза соціальної структури визначає, регулює та контролює прийнятні способи досягнення цих цілей. Кожна соціальна група обов'язково поєднує свою шкалу бажаних цілей з моральним чи інституційним регулюванням допустимих та необхідних способів досягнення цих цілей. Такі регулятивні і моральні імперативи не обов'язково збігаються з нормами, визначальними технічну доцільність чи ефективність цих способів.<...>Вибір потрібних коштів обмежений інституційними нормами.
Коли ми говоримо, що ці два елементи – цілі, що визначаються культурою, та інституційні норми діють спільно, ми не маємо на увазі при цьому, що співвідношення між альтернативними способами поведінки і цілями є незмінно постійним. Значимість певних цілей може змінюватися незалежно від рівня значимості інституційних коштів.»
*Мертон, Р. Соціальна структура та аномія / переклад з французької Є.А.Самарської. Редактор перекладу М.М. Грецький// Соціологія злочинності (Сучасні буржуазні теорії). - Москва: Видавництво «Прогрес», 1966. / матеріали Інтернету, див: http://scepsis.ru/library/id_632.html.
Запитання:
1. Які соціальні механізми контролю за поведінкою індивіда описані у цитованому уривку?
2. Що таке "соціальний контроль"?
3. Чим, на думку Р. Мертона, обмежені способи досягнення групових цілей у межах суспільства (культури)?
3. Прочитайте уривок із твору Р. Мертона «Соціальна структура та аномія»* та дайте відповідь на запитання в кінці тексту:
«У будь-якому суспільстві одночасно існує індивідуальна та групова мобільність. Можливості просування нагору для груп чи індивідів зумовлені особливостями системи стратифікації, тобто. тим, яке значення надається приписаному (приписаному) та досягнутому статусам. Приписаний (передбачений) статус пов'язаний головним чином з такими успадкованими факторами, як сімейне походження, вік, стать, раса та місце народження. Спадкоємець великого статку та негр, який проживає в міському гетто, мають різні приписані статуси. Досягнутий статус визначається тим, що людина здійснила, наприклад, отримала ступінь доктора в Гарварді.
Коли інститути суспільства надають головне значення приписаного статусу, виявляються тенденції до колективної чи групової мобільності. Один з кращих прикладів– кастова система Індії. Історично склалося так, що в Індії кожна людина з моменту народження належала до певної соціальної касти і залишалася в ній до кінця життя – можливість переходу з однієї касти до іншої була дуже незначною. Кожен аспект життя формувався з урахуванням кастової приналежності. Можливості одруження, вибору роботи, особливості ритуалів і навіть похорону були зумовлені від народження.
Хоча в цій системі майже не було індивідуальної мобільності, окремим групам вдавалося змінити свій соціальний статус і рівень престижу. Колективна мобільність відбувалася у разі, коли більша каста розпадалася на субкасти. Наприклад, кхатики, що існували протягом тривалого часу (спочатку - каста м'ясників), розділилися, утворивши окремі касти: торговців свининою, мулярів, майстрів з виготовлення канатів і торговців фруктами. Нові касти, які вважали свою працю престижнішою, ніж торгівля м'ясом, придумали для себе нові назви і відмовлялися одружуватися з членами початкової касти.
Кастова система в Індії виявилася дуже стійкою. Навіть тепер, коли під впливом західних цінностей та соціальних інститутів відкрилися можливості індивідуальної мобільності, кастова мобільність зберігається у дещо зміненій формі.
У суспільствах, де надається більше важливе значеннядосягнутому статусу, переважає тенденція до індивідуальної мобільності. Америка в цьому відношенні є типовим прикладом.»
* Смелзер, Н. Соціологія. - М.: Фенікс, 1994. - 608 с. / (Текст із розділу II. «Соціальна нерівність», глави 9. «Нерівність, стратифікація і клас») // Використані матеріали Інтернету див.: http://scepsis.ru/search/search.php?q=Смелзер Н. , праці&p=1
Запитання:
1. Які види мобільності називає соціолог у цьому уривку тексту?
2. Які види соціальних статусів згадуються у тексті?
3. Як тип суспільства, на думку М. Смелзера, впливає переважання тієї чи іншої виду соціальної мобільності?
4. Яка мобільність переважає у суспільствах традиційного типу (подібного до суспільства Індії)?
5. Який вид мобільності переважає у суспільствах промислового (чи постіндустріального) типу?
6. Який зв'язок, на думку М. Смелзера, спостерігається між соціальним статусомта соціальною мобільністю?
ТВОРЧЕ ЗАВДАННЯ
На основі опублікованих даних останнього перепису населення (2009 р.) у Республіці Білорусь складіть повідомлення про соціальну стратифікацію білоруського суспільства. За основу візьміть такі критерії: стать, рівень освіти, місце проживання (місто, село), вік, національність.
ТЕМИ РЕФЕРАТІВ І ДОКЛАДІВ
1. Економічна стратифікація сучасного суспільства Білорусі.
2. Теорія еліт як із варіантів стратифікаційного підходу.
3. Середній клас у суспільстві.
4. Місце молоді у соціальній структурі суспільства.
5. Мобільність у суспільстві.
1. Бєляєва, Л.А. Соціальні верстви Росії: досвід кластерного аналізу / Л.А Бєляєва // Соціологічні дослідження. - 2005. - № 12. - С. 57 - 64.
2. Бабосов, Є.М. Загальна соціологія: навч. посібник для студентів вузів/Є.М. Бабосов. - 3-тє вид. - Мінськ: ТетраСистемс, 2006. - 640 с.
3. Анурін, В.Ф. Контури провінційного середнього класу Росії/В.Ф. Анурін // Соціологічні дослідження. - 2006. - № 10. - С. 3 - 15.
4. Сапелкін, Є.П. Соціально-професійна стратифікація і мобільність молоді в суспільстві, що трансформується / Є.П. Сапелкін // Соціологія. - 1999. - № 4. - С. 87 - 90.
5. Скутнєва, С.В. Стратегії життєвого самовизначення молоді у трудовій сфері / С.В. Скутнєва // Соціологічні дослідження. - 2006. - № 10. - С. 88 - 94.
6. Нагайчук, О.Ф. Конфлікт інтересів у сфері соціальної політики/А.Ф. Нагайчук // Соціологічні дослідження. - 2006. - № 3. - С. 48 - 53.
7. Шавель, С.А. Соціальна диференціація та методи її регулювання / С.А. Шавель / / Соціологія. - 1998. - № 4. - С. 32 - 39.
8. Терещенко, О.В. Соціальна стратифікація та соціальна мобільність: основні поняття та підходи / О.В. Терещенко, С.В. Сивуха// Соціологія. - 1998. - № 4. - С. 75 - 79.
9. Бабосов, Є.М. Соціологія особистості, стратифікації та управління / О.М. Бабосов - Мінськ: Бел. наука, 2006. - 591 с.
10. Новікова, Л.Г. Соціальне розшарування в сучасної Білорусі: основні характеристики рівня життя/Л.Г. Новікова, С.Ф. Сидоренко// Соціологія. - 2003. - № 4. - С. 41 - 52.
11. Зіновський, В.І. Про основні зміни рівня матеріального добробуту населення Республіки Білорусь у 1990 – 2002 гг. / В.І. Зіновський // Соціологія. - 2003. - № 4. - С. 17 - 25.
12. Таранова, Є.В. Економічна нерівність та соціальна конкуренція: аналіз взаємозв'язку / Є.В. Таранова // Соціальне знання та білоруське суспільство: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.; Мінськ, 3-4 грудня 2009 р. (До 20-річчя інституціоналізації соціології в Білорусі та 20-річчя створення інституту соціології НАН Білорусі) / редкол. І.В. Котляров (гл. ред.) [та ін]. - Мінськ: Право та економіка, 2009. - С. 43 - 49.
13. Денискіна, А.М. Специфіка формування середнього класу в Білорусі / А. Н. Денискіна // Соціальне знання та білоруське суспільство: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.; Мінськ, 3-4 грудня 2009 р. (До 20-річчя інституціоналізації соціології в Білорусі та 20-річчя створення інституту соціології НАН Білорусі) / редкол. І.В. Котляров (гл. ред.)
[та ін.]. - Мінськ: Право та економіка, 2009. - С. 154 - 156.
14. Пушкін, А.Л. Техногенні та соціальні ризики у розвитку білоруського суспільства / А.Л. Пушкін // Соціальне знання та білоруське суспільство: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф.; Мінськ, 3-4 грудня 2009 р. (До 20-річчя інституціоналізації соціології в Білорусі та 20-річчя створення інституту соціології НАН Білорусі) / редкол. І.В. Котляров (гл. ред.) [та ін]. - Мінськ: Право та економіка, 2009. - С. 237 - 240.
15. Соколова, Г.М. Роль соціальної політики у економічній стратифікації суспільства / Г.Н. Соколова / / Кафедрі соціології БДУ - 20 років: 1989 - 2009: Збірник наукових праць/ Білоруська державний університет. - Мінськ: Право та економіка, 2009. - С. 111 - 121.
Завантаження...
