خوانش آثار نوشته شده برای بزرگسالان. پروژه ها و کتاب ها

درباره مسئله آوانگارد در ادبیات بزرگسالان و کودکان

گزارش 1 کنفرانس علمیبه یاد یو.س. استپانوف "نسل های علمی و پارادایم های زبانی تمدن قرن های XX-XXI." در موسسه زبان شناسی آکادمی علوم روسیه.

در کنفرانس اختصاص یافته به میراث علمی یوری سرگیویچ استپانوف و به طور گسترده تر، نسل های علمی، می خواهم در مورد دو چیز صحبت کنم: اول، در مورد وراثت نه تنها علمی، بلکه هنری (توجه داشته باشید که یوری سرگیویچ با آن غریبه نبود. هنر و خود را به عنوان یک نمایشنامه نویس امتحان کرد) و ثانیاً در مورد نسلی که هر فرد "در درون خود حمل می کند" - در مورد نسبت "بزرگسال" و "کودکانه" در نویسنده و خواننده. مشخص است که یوری سرگیویچ به ادبیات کودکان علاقه مند بود. متأسفانه ما تقریباً در مورد آن صحبت نکردیم، اما این گزارش من مانند ادامه گفتگو است ... ما در مورد دو نویسنده - یوری کووال و الکساندر دوروفیف صحبت خواهیم کرد که هم از نظر زیبایی شناختی و هم از نظر روابط خانوادگی با یکدیگر مرتبط هستند.

من بر دو نشریه تکیه خواهم کرد: "مراقب کچل و سبیل باش" یوری کووال و "گره خدا" اثر الکساندر دوروفیف 1. در مورد نثر یوری کووال و در مورد خودش بسیار نوشته شده است، اکنون چاپ دوم کتاب کووالینا با حدود 50 نویسنده منتشر شده است و یکی از ایده های اصلی این کتاب این است که کووال به گونه ای نوشته است که هر دوی آنها بوده است. جالب برای بزرگسالان و کودکان او خود خاطرات شگفت انگیزی از بوریس شرگین، ایوان سوکولوف-میکیتوف، آرسنی تارکوفسکی که با آنها دوست بود به یادگار گذاشت. در اینجا یک میراث هنری وجود دارد - نثر یوری کووال متعلق به سنت خاصی است که از یک سو با آغاز افسانه ای، عشق ویژه به کلمه و از سوی دیگر عشق به طبیعت مشخص می شود. من در مقاله ای اخیر در مورد یوری کووال در این مورد نوشتم.

به نوبه خود، وارثان کوال به معنای هنری، نویسندگان باشگاه مرغ سیاه هستند، که من به آن تعلق دارم، و با سمینار کووال تلاقی داشت (او برای چندین سال سمیناری را در مجله مورزیلکا رهبری کرد). در اینجا می توان به مارینا مسکوینا، الکساندر توروپتسف، بوریس مینایف و الکساندر دوروفیف اشاره کرد. در این گزارش، من با جزئیات بیشتری در مورد کار Dorofeev صحبت خواهم کرد. به نظر من، آثار کوال و دوروفیف را می توان آوانگارد در ادبیات کودک نامید، این یک کیفیت جدید ادبیات است: اکنون به اصطلاح ادبیات دوسویه بزرگسال و کودک وجود دارد. به لطف آن، ما شروع به درک بهتر ادبیات کودکان و بزرگسالان می کنیم 2 .

از حدود 9 تا 10 سالگی، یک بزرگسال در کودک شکل می گیرد - و ادبیات نوجوان با مسئولیت پذیری و مسائل "بزرگسال" به این بزرگسال نوظهور توجه می کند.

بسیاری از سوالات در یک کودک و یک بزرگسال رایج است - و یکی از این سوالات ناآگاهی از آینده است. شما می توانید نادان بمانید، می توانید سؤال کنید، یا می توانید با تمام وجود تلاش کنید تا از آینده مطلع شوید.

بیایید داستان "بدون سقف" اثر الکساندر دوروفیف را در نظر بگیریم. موسیا، عمه قهرمان داستان، ازدواج نکرده است - و در این موقعیت، آینده او تا حد امکان باز است و علاقه زیادی را برمی انگیزد. او همه جا نشانه هایی را می بیند و آینده را بر اساس رویاها پیش بینی می کند. بر این اساس ، او حتی به نوعی "دیوانه شد" - و او خیلی ظریف عمل نمی کند: او به معنای واقعی کلمه هر روز صبح شخصیت اصلی را شکنجه می کند و از او می پرسد که او در مورد چه خوابی می بیند.

قهرمان داستان و مادرش خود را در اسارت با موشی می بینند. داستان به این صورت شروع می شود:

خاله موسیا چیزهای زیادی از رویاها می دانست. هر کدام به نوعی کنده یا حتی تپه ای تبدیل شد که روی آن نشست، به اطراف نگاه کرد، تصمیم گرفت که در زندگی بعدی به کجا برود. و او راه های درست را انتخاب کرد - بنابراین به نظر او رسید. بنابراین، با آمادگی، مانند یک قطب نما هوشمند، راه را به کسانی که آرزو می کردند، که البته کم بودند - من و مادرم - نشان دادم. و نه آنچنان مایل، بلکه پیوند خورده است.

هر روز صبح، عمه ام از من بازجویی می کرد - چه و چگونه خواب دیدم. گاهی چیزی برای یادآوری وجود نداشت. بنابراین، سایه های کم رنگ، مه خاکستری. اما عمه اصرار کرد و من مجبور شدم زور بزنم تا رویاها را مثل شعرهای فرسوده و فرسوده برگردانم.

- به نظر می رسد که من روی چهارپایه نشسته ام و حلزون ها در حال خزیدن در اطراف هستند ...

"هی عزیزم تو دستت بخواب!" شما از مطالعه و کار اجتناب می کنید.

بنابراین، خاله موسیا از دانش خود برای آموزش یک نوجوان استفاده می کند ...

موسیا می‌آموزد که جانورشناس (و این در روستا اتفاق می‌افتد) روی یک جوجه تیغی نشسته است - و شروع به تفسیر این رویداد به عنوان یک حادثه از رویا می‌کند. اما این یک واقعیت است: یک جوجه تیغی در خانه جانورشناس زندگی می کند!

مردم یک زندگی پوچ و پوچ دارند که شبیه رویا است - و این پوچی، که هنرمندانه بیان می شود، معلوم می شود که نوعی ارزش بالاتر است، لبخندی شاد از وجود.

با این حال، پوچی می تواند جنبه بد خود را نیز تغییر دهد - وقتی نامزد خاله در گفتگو با او از تصویر "خانه بدون سقف" استفاده می کند، استعاره تصویری را از رویا می گیرد و کلمات ناخوشایندی را به داماد می گوید. پیشنهاد در هوا معلق است، اینجا امیدهای از دست رفته است.

در آن زمان ژنرال تبعیدی یوگنی بوچکین اغلب به دیدار ما می رفت و البته از قبل یک اقدام قاطع از او انتظار می رفت. مثل ازدواج

عصر همان روز، سرلشکر با چای، قاشقش را روی لیوانش زد و بلند شد و گفت:

«تصور کن، موسیون، من رویای خانه‌ای بدون سقف را دیدم…

عمه به وضوح رنگ پریده شد و برگشت، در حالی که بوچکین ادامه داد:

- عمارت آجری در سه طبقه. دارای ایوان و بالکن. اما بدون سقف. معنی واضح است! خانه من هستم تو، عزیزم، سقفی هستی که باید سر جایش برگردی.» او تمام کرد و خیلی ساکت شد.

بالاخره عمه ام با عصبانیت و ناراحتی غیرمنتظره ای گفت:

از رویاها چه می فهمی؟ این برای شما نه یک «حلقه مرده» است، نه یک «جنگ باز» و نه «بشکه»! همچنین من - یک عمارت!

یوگنی بوچکین قاطع، مانند یک هواپیمای شکست خورده قبل از پرتاب، برای لحظه ای یخ کرد و دکمه قرمز را فشار داد:

-خیلی فهمیدی! ژنرال - شنیدی؟ - به دردسر! رحم کن، چه تراکمی! با این حال، شما یک رویا دارید. من افتخار دارم... دارم! - پاشنه هایش را زد، انگار به خودش شلیک کرده باشد و برای همیشه بیرون رفت.

همه چیز خیلی سریع اتفاق افتاد. نبرد هوایی! سریع مرگبار!

- چگونه بفهمیم، موسیا؟! مامان فریاد زد.

عمه با چشمان عبوس دور میز پرسه می زد و قوری در آنها می درخشید که پشت آن پرتگاه تاریکی از دانایی مطلق حدس می زد.

او زمزمه کرد: "تا آخر باور کردم." - و به او، احمق، - خانه ای بدون سقف ... بنابراین، به زودی او کاملاً بازنشسته خواهد شد و علاوه بر این، او کچل خواهد شد. رذل! - دستش را تکان داد، انگار که به ژنرال پایان می دهد.

بله، شما می توانید عمه من را درک کنید. اما چه حیف برای بوچکین! او بیچاره آینده غم انگیز را نمی داند، اما اینجا، سر میز چای، همه چیز معلوم است، همه چیز مانند یک سرویس در جای خود چیده شده است. فقط ترسناک!

و تا به امروز که خانه ای بدون سقف می بینم، متحیر می شوم. یک ژنرال کچل در شکوفه ها، با بیل زدن، در نزدیکی تکه ای از پیازهای اشکی دیده می شود.

روز بعد، طبق معمول، عمه ام از خواب پرسید.

به یاد آوردم: «روی کاناپه دراز کشیده ام. و ستاره ها در آسمان شناورند.

عمه، مخصوصاً از جشن چایخوری دیروز خشن گفت: «عجیب است. - ازت انتظار نداشتم آسمان پرستاره- برای برآورده شدن خواسته ها.

به نظر می رسد که او حسود است. عمه ام نمی دانست چه آرزوی متواضعانه ای دارم. من یک چیز را در خواب دیدم - این که هیچ کس به آینده من نگاه نکرد، او را فریب نداد، مرا این گونه و آن گونه تعبیر نکرد.

آینده من تاریک است یا شاید نور. در هر صورت من نمی دانم. اگر فقط رویای خانه ای بدون سقف را نمی دیدم. اگر چه این، اگر نگاه کنید، چیز بدی نیست.

موضوع داستان کنجکاوی بیش از حد، میل به ورود به روح یک فرد و ادعایی در مورد آینده او است... مراقبت از خویشاوندی که بدتر از کار سخت است.

این موضوع برای بزرگسالان و کودکان جالب است - چقدر عمه و عمو ملاقات کرده‌ایم که بدون کسب اجازه قضاوت ما را به عهده می‌گیرند... با اینفانتیلیسم کنونی بزرگسالان، دوران کودکی تبدیل به دنیایی می‌شود که نویسنده می‌تواند در آن بدون مزاحمت مسیر خود را بدون آسیب رساندن به بزرگسالان شرور هدایت کنید.

نویسنده ای که برای کودکان می نویسد فرزندی در خود دارد. این کودک (یا بهتر است بگوییم تصویر این کودک) است که به بزرگسالان کمک می کند تا زبان مشترکی با کودکان پیدا کنند.

نویسنده از طریق آن پیام خود را به خواننده کودک منتقل می کند.

داستان «بدون سقف» برای بزرگسالان و کودکان مناسب است. چه چیزی از این نتیجه می شود؟

در بسیار نمای کلیما باید طرح زیر را در نظر بگیریم: نویسنده (در سمت راست) یک پیام شخصی در دو سطح به خواننده نوجوان می دهد: به عنوان یک کودک به کودک (فلش قرمز) در بزرگسالی - به یک فرد بالغ (آبی).

کودکی خواننده به متن بُعد جدیدی می بخشد - این یک سطح متفاوت است: خواننده کودک چیزی را می بیند که معمولاً برای بزرگسالان نامرئی است. اما بزرگسال داستان کودکانآنچه را که برای کودک غیرقابل دسترس است می بیند - اینگونه است که یک خواننده استریوسکوپیک بوجود می آید، کودک بزرگسالی که به طور کلی عمیق تر، بالاتر و پرحجم تر از یک خواننده بزرگسال معمولی است. برای ارضای سلیقه او باید خیلی تلاش کنید.

داستانی که مناسب بزرگسالان و کودکان باشد پویایی خاصی دارد. خواندن آن برای کودک دارد ارزش بیشترنسبت به یک بزرگسال به هر حال، کودکی یک عمل است: و با رسیدن اطلاعات از دنیای بیرون، کودک رشد می کند، نوجوان بزرگ می شود و در پایان داستان دیگر همان ابتدا نیست. شما می گویید با یک خواننده بزرگسال این اتفاق می افتد، اما بزرگسال کمتر تغییر می کند، شکل می گیرد و کودک بیشتر است، به عنوان یک فرد شکل می گیرد.

بنابراین، با توجه به ادبیات بزرگسال-کودک، دو تفاوت با ادبیات بزرگسالان می بینیم: وجود دو سطح ادراک و پویایی.

از این نظر، داستان یک نویسنده بزرگسال-کودک بسیار پرحجم تر از داستان یک بزرگسال یا داستان یک نویسنده کودک است که برای یک کودک جذابیت دارد. در چنین داستانی آن کیفیت جدیدی وجود دارد که با آوانگارد در ادبیات همراه است.

یادداشت:

1 کتاب در سال 1392 توسط انتشارات منتشر شده است، داستان قابل خواندن است.

2 البته داستان هایی برای بزرگسالان وجود دارد که در آنها یک کودک ظاهر می شود، داستان هایی در مورد دوران کودکی ... اما این یک موضوع جداگانه است.

"تیم تالر، یا خنده فروخته شده" نوشته جیمز کروز

اگر در دوران کودکی داستان پسری که خنده‌اش را با توانایی برنده شدن در هر شرطی عوض می‌کرد، برای شما یک افسانه ماجراجویی به نظر می‌رسید، اکنون به شکلی کاملاً متفاوت به آن نگاه خواهید کرد. معنای فلسفی آن را خواهید دید: گران ترین چیزهای زندگی هنوز قابل خرید نیستند.

"ماجرای امیل لونبرگ"، آسترید لیندگرن

ماجراهای پسر بچه امیل - بهترین دستور پختبرای همه کسانی که مثبت و سرگرم کننده نیستند. دقایق خنده مسری در اختیار شما قرار می گیرد. و این خوش بینانه ترین کتاب آسترید لیندگرن است، زیرا قهرمان او هرگز دلش را از دست نمی دهد و می داند چگونه از همه چیز در جهان لذت ببرد.

«بسته صحبت کردن»، جرالد دارل

این کتاب برای دارل طبیعت شناس و جانورشناس غیرمعمول است زیرا یک داستان پریان است. و جهان در آن مال ما نیست، آشنا، بلکه جادویی ترین است، جایی که خیر و شر (با پیروزی ضروری خیر) با هم مبارزه می کنند. و این برای بهترین است، زیرا زندگی روزمره برای ما کافی است و معجزات هنوز به کسی آسیب نرسانده است.

"داستان های دنیسکین"، ویکتور دراگونسکی

فرقی نمی‌کند که این داستان‌ها را در کودکی خوانده‌اید یا به نحوی جادویی توانسته‌اند از کنار شما بگذرند - فقط کتاب را باز کنید و شروع به خواندن کنید. البته چیزهای زیادی در حیاط خلوت تاریخ باقی مانده است، اما چیزی ابدی خواهد بود: طنز ناب کودکانه، منطق کاملاً باورنکردنی و عشق مطلق به زندگی.

"فرزندان کاپیتان گرانت"، ژول ورن

موردی که کتاب تبدیل به کشتی شما می شود و باد سرگردانی های دور را می نشینید، بال زدن بادبان ها را می شنوید، احساس می کنید عرشه به دلیل طوفان تکان می خورد. دنیای بزرگ، ماجراهای هیجان انگیز، ملاقات با افراد شگفت انگیز در پیش است. ساده ترین و راه امناز کسالت فرار کن

پولیانا، الینور پورتر

آیا دیدن آن تنها در زندگی آسان است طرف های روشن? احتمالاً هنوز نه: به هر حال، همه ما چنین بزرگسالانی هستیم، با انبوهی از مشکلات روبه‌رو شده‌ایم و به خوبی می‌دانیم که هیچ‌وقت خیر زیادی وجود ندارد. اما اگر شادی را یک بازی و سپس اصل زندگی کنیم، شاید بتوانیم نگاهی متفاوت به واقعیت بیندازیم؟ این داستان روشن و ساده لوحانه یک داروی ضد افسردگی واقعی است.

"قلب سرد"، ویلهلم گاوف

«یخ زده» رمانتیک ترین اثر داستان نویس آلمانی است. چرا بزرگسالان باید آن را بخوانند؟ زیرا این ما هستیم و نه کودکان که اغلب حاضریم قلبی سرد را با همه مزایای آن بدست آوریم و از سخاوت، صداقت، سخت کوشی دست بکشیم. با این حال، این یک داستان فوق العاده نشاط آور است. فقط آن را بخوانید.

"جاده ای برای رفتن به فاصله"، الکساندرا بروشتین

این کتاب زندگی‌نامه‌ای که در آغاز قرن بیستم نوشته شده، توسط بیش از یک نسل خوانده شده است. چرا؟ زیرا او بسیار صادق و باهوش است. زیرا داستان ساشنکا اختراع نشده است، بلکه از خود گذشت و از چشم نویسنده دیده می شود. زیرا ارزش های ابدی هرگز منسوخ نمی شوند - به همین دلیل است که آنها ابدی هستند.

"من می توانم از روی پودها بپرم" نوشته آلن مارشال

قهرمان داستان، آلن، پسر یک سوار اسب وحشی شجاع است. او از کودکی آرزو می کند که مانند پدرش شود، اما پس از یک بیماری سخت، پاهایش دیگر به او خدمت نمی کنند. با این حال، کتاب پیام درستی دارد: اگر خود را کامل می‌دانید، هیچ چیز مانع از این نمی‌شود که یکی باشید.

"Scarlet Sails"، الکساندر گرین

یوری ناگیبین نوشت: "اگر عشق به A. Green در بزرگسالی حفظ شود، به این معنی است که یک فرد قلب خود را از پیری نجات داده است." هیچ چیز افسانه ای در این داستان کوتاه وجود ندارد و با این حال احساس یک افسانه خواننده را رها نمی کند. و همه اینها به این دلیل است که داستان Assol به شیوایی ثابت می کند که معجزات اتفاق می افتد، و شما نه تنها می توانید منتظر آنها باشید، بلکه آنها را با دستان خود خلق کنید.

"دو کاپیتان"، ونیامین کاورین

یکی از دوست داشتنی ترین رمان های ماجراجویی دوران کودکی، با صدها تجدید چاپ، که هم در روسیه و هم در خارج از کشور فیلمبرداری شده است. راز آن ساده است: کتاب از صمیم قلب در مورد عشق و وفاداری، شجاعت و اراده، در مورد افراد شگفت انگیز و دوستی واقعی صحبت می کند. پس از خواندن آن، احساس بهتری و تمیزی می کنید. آیا این همان چیزی نیست که ما در ادبیات به دنبال آن هستیم؟

"دختری که بچه ها اجازه نداشتند با او بروند" ایرمگارد کوین

برای اینکه وارد داستان های ناخوشایند نشوید، باید خوب رفتار کنید. اما افسوس! - مهم نیست که قهرمان داستان چقدر تلاش می کند تا همه چیز را به بهترین شکل ممکن انجام دهد، برعکس معلوم می شود. این کتاب خنده دار و کمی غم انگیز را می توان با خیال راحت به همه والدین و معلمان به عنوان واکسینه ای در برابر تنگ نظری های آموزشی توصیه کرد.

"همه چیز در مورد مومین ها"، توو جانسون

با کمال تعجب، به نظر می رسد داستان های مربوط به مومین های جذاب با ما رشد می کنند. امروز دوباره بخوانید، آنها به نظر شما احمقانه، ساده لوحانه یا کودکانه نخواهند بود. آنچه را که در حال حاضر و دقیقاً برای خود نیاز دارید در آنها خواهید یافت - خرد خوب آرام، احساس عشق، امنیت و گرمای بی پایان.

داستان های حیوانات، ارنست ستون تامپسون

"اکنون ما عشق به حیوانات را در میان مردم برای یک پنی قرار نمی دهیم و حتی به علاقه به گربه ها می خندیم. اما اگر اول عاشق حیوانات شده باشیم، آیا این اجتناب ناپذیر نیست که ما هم از عشق مردم بیفتیم؟ الکساندر سولژنیتسین نوشت. این کتاب دلیل دیگری است برای اینکه دوباره عاشق دنیای اطرافتان شوید.

«ماجراهای بارون مونچهاوزن»، رودولف اریش راسپه

تمام داستان های دروغگوی معروف که روی هسته پرواز کرد، با چشمان خود گوزنی شگفت انگیز را با درخت گیلاس روی سرش دید و بسیاری از ماجراهای دیگر را تجربه کرد، نیازی به خواندن در یک زمان ندارند. یک در یک زمان کاملاً کافی است - به طوری که رویاها قطعاً افسانه ای، باورنکردنی و جادویی هستند.

مترجم، مقاله‌نویس، منتقد ادبی

به نظر من محدودیت سختی وجود ندارد. کتاب آلیس کارول را در نظر بگیرید، کتابی برای کودکان که بزرگسالان برای یک دهه آن را می خوانند. هر کدام از ما بزرگسالانی را در مترو دیده‌ایم که در یکی از آنها دفن شده‌اند حجم های عظیم"هری پاتر". حتی "کودک ترین" کتاب ها باید برای بزرگسالانی که مجبورند آنها را بارها و بارها برای فرزندان خود بخوانند لذت بخش باشد. اخیراً به ویژه قابل توجه است که بزرگسالان چگونه با علاقه ادبیات نوجوانان را می خوانند - فانتزی، دیستوپیا. نسبتاً اخیراً حتی یک ژانر جدید ظاهر شده است - کتاب های تصویری برای نوجوانان و بزرگسالان، نه به ذکر رمان گرافیکی. و البته، نوجوانان کتاب های بزرگسالان را می خوانند (و همیشه خوانده اند)، حتی برنامه درسی مدرسه پر از کتاب های بزرگسالان است - تولستوی، داستایوفسکی.

مجلات کودکان (پیش از انقلاب و حتی بیشتر شوروی) نقش زیادی را به عنوان ابزاری برای توسعه یک زمینه مشترک خواندن ایفا کردند - بسیاری از کودکان همان شماره مجله را می خوانند. علاوه بر این، مجلات به طور فعال کودکان را درگیر خلاقیت و ارتباطات می کردند و "بازخورد" را با خواننده ارائه می کردند. مجلات نه تنها آنچه برای کودکان نوشته می شد، بلکه آنچه خود کودکان می نوشتند نیز چاپ می کردند. که در دنیای مدرناین نقش تا حد زیادی توسط اینترنت بر عهده گرفته شده است، کودکان و نوجوانان (و همچنین بزرگسالان) می توانند نظرات خود را مبادله کنند و در مورد آنچه به آنها علاقه دارد بحث کنند. در شبکه های اجتماعیو دیگر پلتفرم های آنلاین مجله کودکمی تواند دوباره متولد شود و در حال حاضر به شکلی جدید در فضای مجازی متولد می شود. سایت‌هایی مانند Papmambook این فرصت را برای کودکان فراهم می‌کند تا نقدهای کتاب خود را بنویسند و منتشر کنند و تجربیات خواندن را به اشتراک بگذارند.

البته برداشت از متون قدیمی تغییر کرده است. کتابهای کودکان قبل از انقلاب و شوروی با ایدئولوژی خاصی آغشته بودند، در تعدادی از متون آنقدر قوی است که همه فضایل ادبی را تحت الشعاع قرار می دهد. اما متونی وجود دارد که بار ایدئولوژیک، خوشبختانه، «ضعیف‌تر» از شایستگی هنری است. و در زمان شوروینویسندگان نه تنها در مورد موضوعات شوروی نوشتند. با این حال، نسل های جدید همیشه به کتاب های جدید نیاز دارند. به طور کلی، ریتم زندگی، ملودی درونی آن تغییر کرده است و بر این اساس کتاب ها متفاوت نوشته می شوند. ادبیات کودک (حتی بارگذاری ایدئولوژیک) همیشه دارای برخی ارزش های جهانی انسانی است و ادبیات کودک مدرن نیز از این قاعده مستثنی نیست. مضمون قدیمی - چه خوب و چه بد - از ادبیات کودک دور نمی شود، فقط اکنون فرصتی وجود دارد که نه چندان آموزشی و نه آنقدر "سر به سر" باشد.

من هر چه به دستم رسید خواندم. کتاب های زیادی در خانه بود و پدرم به من توصیه کرد که چه بخوانم. خواهر بزرگم داشت می خواند و من هم دنبالش رفتم. از جمله محبوب ترین آنها می توان به نمایشنامه های یوجین شوارتز (در ابتدا پدر با صدای بلند خواند)، سه تفنگدار اثر الکساندر دوما (من بارها دوباره خواندم، تنها کتابی که به معنای واقعی کلمه از من قفل شد)، سه گانه الکساندرا بروشتاین، جاده می رود. دور… (قبل از امروز، آن دسته از افرادی که با این کتاب بزرگ شده اند، یکدیگر را با نقل قول، به عنوان یک رمز عبور مخفی، می شناسند). یکی از مورد علاقه های من "کشتن مرغ مقلد" نوشته هارپر لی است، این کتاب، شاید قوی ترین تاثیر را روی من گذاشت. در کل ادبیات ترجمه شده بیشتر می خوانم. شاید به همین دلیل بود که او در نهایت مترجم شد. مطالعه هنوز سرگرمی مورد علاقه من است و بسیاری از چیزهایی که می دانم از کتاب های کودکان می دانم.

ایرینا آرزاماستسوا

دکترای فیلولوژی، استاد گروه ادبیات روسی، دانشگاه دولتی آموزشی مسکو

1. مرز ادبیات «کودک» و «بزرگسال» کجاست؟

مرز جداکننده ادبیات کودکان در ادبیات عمومی قابل تغییر است، در حالی که به خودی خود و بدون مانع تصنعی جریان دارد. نهادهای غیر زیبایی شناسانه، در درجه اول سانسور، این مانع را می سازند، دائماً نقض می شود، تخریب می شود - و طبق یک طرح جدید ساخته می شود. مرز و مانع کاملاً مطابقت ندارند.

به طور کلی، مرز در جایی است که حقوق زیبایی شناختی کودکان توسط یک جامعه معین با حقوق آموزشی بزرگسالان در شرایط آن عصر و افق انتظارات اجتماعی مطابقت دارد. ادبیات کودک مفهومی «چتر» است که آثار ادبیات عمومی «تخصیص» توسط کودکان و آثاری را با پرداختن به سن خاص ترکیب می‌کند. این در یک قرارداد اجتماعی وجود دارد، تا حدی حتی یک قرارداد مکتوب - به شکل توصیه های منتشر شده برای مطالعه، انتقاد خود و غیره. علاوه بر این، کودکان و نوجوانان بر خواسته های خود پافشاری می کنند و مرز و مانع را به شیوه خود می بینند. «آپولیوس را با لذت خواندم، / اما سیسرو را نخواندم»، بیایید مسخ‌های بیهوده و خردمندانه و رساله‌ی کسل‌کننده و غرغروآمیز درباره پیری را پس از دانش‌آموز شاعر و دبیرستان بازخوانی کنیم تا مطمئن شویم که خواننده جوان حق زیبایی شناختی

و ادبیات «بزرگسالان» رشته‌ای جدا از ادبیات عام است که در آن حق زیبایی‌شناختی بزرگ‌سالان با نادیده گرفتن حق کودکان و به اصطلاح عموم منتظر آموزش و سرگرمی در آن عمل می‌کند. نویسندگان چنین آثاری را با برچسب آدرس های بسته علامت گذاری می کنند (خطاب برای کودکان باز است، بزرگسالان نیز می توانند کتاب های کودکان را بخوانند). بنابراین، پوشکین در «سبد زندگی» خود، ناگهان خطاب‌های عمومی را که برای دانش‌آموزان مدرسه مناسب بود، به خطاب زدن به یک فرد بالغ، برای دایره باریکی از دوستان، تنها با یک خط زشت تغییر داد. یعنی این شعر را نه به مردم و نه به بچه ها ندادم.

از نظر ساختاری، در سطح شاعرانگی، مرز با «تعلق» تعیین می شود. دنیای هنری. در ادبیات عام نویسنده دنیایی خاص می آفریند و در آن سلطنت می کند، خواننده دعوت شده یا تصادفی همچنان در آنجا مهمان است. نویسنده به خواننده بزرگسال وعده دوستی ضروری را نمی دهد. برعکس، در کار درست است کودک کودکانهاحساس اعتماد به نفس می کند، او در خانه خودش است. در نهایت این خواننده جوان است که حد و مرز ادبیاتش را تعیین می کند. انتخاب او تعیین کننده است، مهمتر از قصد نویسنده مرموز یا مارک مجله ای است که برای اولین بار اثر را منتشر می کند. ارزیابی‌های منتقدان و توصیه‌های معلمان اهمیت کمتری دارند.

2. در کتاب «افسانه و داستان واقعی. تاریخ ادبیات کودکان روسیه» بن هلمن توجه ویژه ای به مجلات کودکان دارد، زیرا از طریق آنها بود که متون برای خواندن کودکان توزیع شد و محبوب شد. بدیهی است که امروزه در روسیه مجلات کودکان دیگر مانند قرن 19 و 20 تأثیری ندارند. چه چیزی جایگزین آنها شده است؟

فکر می کنم خیلی زود است که مجلات را به عنوان شکلی از فرآیند ادبی «کودک» حذف کنیم. در هر صورت، نویسندگان و هنرمندان، با همه چیز مساوی، انتشار در یک مجله کاغذی را به یک نشریه اینترنتی ترجیح می دهند. در همان زمان، مجلات الکترونیکی کودکان کاملاً ریشه دوانده اند و بخش کوچک و در عین حال جداگانه ای از Runet را تشکیل می دهند: Pampas کاغذی به Pampas الکترونیکی تبدیل شد، Klepa نیز آنلاین شد. فکر نمی کنم زمان جشن گرفتن پیروزی اعداد باشد. بله، و ما هنوز، تا آنجا که من می دانم، پورتال مخصوص کودکان نداریم. پورتال های آموزشی با بخش های ادبی وجود دارد - این جایگزینی واقعی برای مجلات کاغذی نیست و به نوعی برای استقلال تلاش می کند. علاوه بر این، رسانه های فناورانه - کاغذ و الکترونیک - به خودی خود نسبت به ادبیات ناسازگار هستند، زیرا سیستم سبک و ژانر آن مدت هاست تحت فناوری کاغذ شکل گرفته است. ادبیات آنلاین، از جمله ادبیات کودکان، باید شعرهای خاص خود را توسعه دهد، اما در حال حاضر در مراحل ابتدایی خود باقی مانده است (مثلاً، آثار کودکان به طور بی رویه قرار می گیرند).

قدمت چاپ کاغذ به تولیدات دستی از مواد طبیعی، مجله به صورت دستی ایجاد می شود و متون ادبی و تصاویر همگی هستند خود ساختهخود ژانرها در شرایط چاپ کاغذ و در درجه اول مجله شکل گرفتند و تکامل یافتند. مجلات کاغذی برای شکل گیری شخصیت مناسب ترند، برای تنظیم دقیقشناخت آگاهی عادت آهسته خواندن و تفکر عمیق بیشتر از طریق ارتباط با رسانه های کاغذی شکل می گیرد. در عین حال، رسانه های جمعی الکترونیکی کودکان در ارتباط سریع با خواننده (پاشنه آشیل مورزیلکا قدیمی و مجلات مشابه) مزیت بزرگی دارند. بله، و از نظر امکانات اطلاع رسانی خبری، نشریات آنلاین قویتر هستند، زیرا از قالب مجله دورتر هستند و به قالب روزنامه نزدیک می شوند. داستان، کاغذ "دوست داشتنی" شروع به اشغال یک موقعیت حاشیه ای در آنها می کند.

می خواهم به شما یادآوری کنم که مجلات کودک در روسیه، که با "خواندن کودکان برای قلب و ذهن" نوویکوف شروع شد، پروژه های مدنی بودند، نه تجاری. در نتیجه، سرنوشت آنها را نمی توان بر اساس قوانین تجارت تعیین کرد، آنها باید در "منطقه حفاظت شده" اقتصاد - علم و عمل علوم انسانی، با هدف مردم، توسعه یابند.

3. ادبیات کودک قبل از انقلاب و در اتحاد جماهیر شوروی برای ایجاد یک نظام ارزشی مشخص فراخوانده شد. ارزش های ادبیات کودک مدرن چیست؟ آیا برداشت نسل های جدید از متون قدیمی تغییر کرده است؟

از آخر شروع میکنم البته برداشت از متون قدیمی تغییر کرده است و به طور قابل توجهی. مجموعه عظیمی از ادبیات کودکان شوروی، مانند آتلانتیس، در تاریخ غرق شد. قبلا منتشر شده است بهترین آثاردوره شوروی با توضیحات (نظرات، عکس و غیره). و مشکل فقط در واقعیت نیست، بلکه در به روز رسانی زبان است. علاوه بر این، مفهوم کودکی تغییر کرده است. به عنوان مثال، نه بچه ها و نه والدین داستان پسری را که شب ها در پارک نگهبانی می داد را درک نمی کنند ("کلام صادقانه" اثر L. Panteleev). در مورد نظام ارزشی، به نظر من، هیچ چیز اساساً تغییر نکرده است: ادبیات کودکان موعظه عشقی است که معطوف به همان اهداف است - خانواده، دوستان، طبیعت، وطن. نحوه ارائه این اشیا در ایدئولوژی بحث دیگری است، اما اینها بازیهای بزرگسالان هستند.

4. در کودکی چه می خواندید و چه تاثیری روی شما داشت؟

داستان‌های عامیانه زیادی وجود داشت، علاوه بر این، پدر روسی در شب تعریف می‌کرد (و اسب کوچولو تقریباً از روی قلب) و من کلمه‌های کالمیک، تاتار، کولی، آفریقایی و بسیاری دیگر را بارها در کتاب‌ها بازخوانی کردم (الان برای یک خیلی سخت‌تر است. کودک برای درک غنای فرهنگ های ملی). در نتیجه، این کشف که برخی از همسالان درک دقیق تری از مسائل ملی دارند، به طرز مضحکی دیر، بعد از مدرسه به من رسید. و داستان‌های ادبی بسیار کمتری وجود داشت، داستان‌های کوتاه و رمان‌ها غالب بودند، حتی رمان‌ها (مانند یک موش در پنیر، یک یا دو سال قبل از مطالعه حماسه در کلاس، در جنگ و صلح حرکت می‌کرد). مجلات زیادی وجود داشت، اما نه «ضخیم» ادبی، بلکه آموزشی و کودکان. عمیق ترین و سودمندترین تأثیر را کتاب بزرگ "داستایفسکی برای کودکان" با نقاشی های شمارینوف بر من گذاشت، این همان هدیه گرانبهای والدینم بود که "سه تفنگدار" با تصاویر کلاسیک. از کتاب هایی با خطاب خاص، اشعار غنایی را به یاد می آورم که در مجموعه های "لبه" والنتین برستوف، "علفزار اسب" اثر ولادیسلاو بارهفسکی حفظ شده اند. کتاب چهار جلدی ال. پانتلیف، کتاب های مارک تواین تا نیمه عمر خوانده شد (و ابتدا در مورد هاک فین، و سپس در مورد تام سایر، که به نظر من چندان هیجان انگیز نبود). از وحشتناک - "عصرها در مزرعه ای در نزدیکی دیکانکا". من "قطعات" چخوف را بسیار دوست داشتم ، همه آنها را "جوک" دوباره خواندم ، احتمالاً پس از آن اولین دانش را در مورد پارادوکس عشق یاد گرفتم.

از کتاب های نوجوان - رمان ماجراجویی-تاریخی "وضعیت خورشید" اثر نیکولای اسمیرنوف، در مورد رویا، مبارزه و خلاص شدن از آرمان شهر (این کتاب برای رشد عادی بسیار ضروری است).

البته، تمام آثار کلاسیک کودکان نیز موجود بود، اما عجیب است: من مارشاک را دوباره خواندم - نه غزل‌های فرزندانش، بلکه مجموعه‌ای از غزل‌های شکسپیر که در ترجمه‌اش به زیبایی منتشر شده بود، در عین حال کمی درک می‌کردم. اما «حماسه» درباره آیبولیت، اسطوره پرسئوس و مدوسا گورگون (جلد ضخیم چوکوفسکی) خط به خط تجربه شد.

به طور کلی، وضوح متن در خواندن کودکان اصلی ترین چیز نیست. مهمتر کشف زیبایی است. یکی از اولین کتاب‌هایی که خودم «از روی جلد تا جلد» خواندم، افسانه مصر باستان «تحولات معجزه‌آسا باتا» با نقاشی‌های شگفت‌انگیز نیکولای کوچرگین بود. من آن را دوباره خواندم - پیچیده ترین داستان، واقعیت های ناآشنا، اما چقدر قلبم را متاثر کرد - با زیبایی پر جنب و جوش و همچنین با این واقعیت که پنجه های باریک اندام باستانی، گندم هایشان با نیلوفرهای آبی و گاوهای طلایی، اعمال و احساساتشان به طور طبیعی ادامه یافت. روستای مادربزرگ اطرافم را برایم توضیح دادند، یک مسکووی، استپ داغ اورنبورگ، گله گاو، لاری با آرد و گندم، کار از سحر تا غروب، چنین دوره عمومی جغرافیا و مطالعات انسانی.

اریکا هابر

استاد مطالعات اسلاو در دانشگاه سیراکیوز (ایالات متحده آمریکا)

1. مرز ادبیات «کودک» و «بزرگسال» کجاست؟

با قضاوت بر اساس محبوبیت گسترده بین المللی در میان کودکان و بزرگسالان مجموعه هری پاتر، دشوار است بگوییم که هنوز مرزی بین ادبیات "کودک" و "بزرگسال" وجود دارد. حالا حتی برای بچه ها داستان های پلیسی روسی می نویسند. متأسفانه، کتاب‌های محبوب همیشه از کیفیت بالایی برخوردار نیستند، اگرچه کیفیت به ویژه برای مطالعه کودکان مفید است، زیرا مطالعه به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا هوش هیجانی و هوش هیجانی خود را توسعه دهند. مهارت های خلاقانهو نقش کلیدی در رشد مهارت های شناختی دارد. از سوی دیگر، دسترسی به انواع ادبیات نیز برای موفقیت کودکان بسیار مهم است. علاوه بر این، و نه کمتر مهم، نقش رهبریدر رشد عشق و علاقه به مطالعه در کودکان، والدین و معلمان باید بدون توجه به اینکه کودکان به چه نوع ادبیاتی علاقه دارند، بازی کنند.

2. در کتاب «افسانه و داستان واقعی. تاریخ ادبیات کودکان روسیه» بن هلمن توجه ویژه ای به مجلات کودکان دارد، زیرا از طریق آنها بود که متون برای خواندن کودکان توزیع شد و محبوب شد. بدیهی است که امروزه در روسیه مجلات کودکان دیگر مانند قرن 19 و 20 تأثیری ندارند. چه چیزی جایگزین آنها شده است؟

بازار کتاب و شبکه های اجتماعی. در حال حاضر، والدین و کودکان به احتمال زیاد کتاب‌ها را از فروشگاه‌ها یا آنلاین می‌خرند تا اینکه مجلات کودکان را بخوانند تا بفهمند چه چیزهای جدید یا جالب هستند. آنها اغلب در مورد کتاب های جدید از وبلاگ ها، صفحات وب، VKontakte یا فیس بوک یاد می گیرند. مطمئناً، کتاب‌های محبوب فروش خوبی دارند، که به کتابفروشی‌ها کمک می‌کند تا سود ببرند، اما جذب مخاطب برای نویسندگان ناشناس بسیار سخت‌تر است. چنین سیستمی همیشه در غرب وجود داشته است، اما اکنون که روسیه شروع به باز شدن کرده است سیستم بازاراو همچنین در انتشار افراد مبتدی یا کمتر دچار مشکل شد نویسندگان معروف. اما، با وجود این، هم در غرب و هم در روسیه، مردم به سادگی باید به دنبال و یافتن نویسندگان جدید و مبتکر و همچنین خواندن آثار کلاسیک کودکان باشند.

3. ادبیات کودک قبل از انقلاب و در اتحاد جماهیر شوروی برای ایجاد یک نظام ارزشی مشخص فراخوانده شد. ارزش های ادبیات کودک مدرن چیست؟ آیا برداشت نسل های جدید از متون قدیمی تغییر کرده است؟

آموزش ارزش های ویژه در کتابخوانی کودکان امروزی اهمیت کمتری پیدا کرده است. ادبیات معاصر کودکان نقش مهمی ایفا می کند زیرا به کودکان این توانایی را می دهد که از میراث فرهنگی نیاکان خود قدردانی کنند. رشد و رشد شخصیت و مهارت های اجتماعی کودک را تحریک می کند. علاوه بر این، مضامین و آثار کلیدی نویسندگان مختلف را از نسلی به نسل دیگر منتقل می کند. از دیدگاه من، درک نسل‌های جدید نسبت به نسخه‌های خطی قدیمی تغییری نکرده است، زیرا کودکان به یک طرح خوب، شخصیت‌های جالب و داستانی به یاد ماندنی علاقه دارند. به همین دلایل است که کودکان هنوز شعرهای K. Chukovsky، S. Marshak، B. V. Zakhoder، A. L. Barto و همچنین افسانه های A. N. Tolstoy و A. M. Volkov را دوست دارند و می خوانند.

4. در کودکی چه می خواندید و چه تاثیری روی شما داشت؟

وقتی کوچک بودم، کتاب‌های مورد علاقه‌ام درباره حیوانات بود، مانند «شارلوت وب»، «استوارت کوچولو» و «باد در بید». این کتاب‌ها به من این فرصت را دادند که ادبیات شایسته‌ای را «احساس» کنم و علاوه بر این، به من کمک کرد تا تخیل خود را با سال های اول. اما، مهمتر از هر چیز دیگری، آنها به من یاد دادند که قدردانی کنم جهان، عشق به طبیعت را توسعه دهید. در نتیجه، من هنوز ترجیح می دهم وقت خود را در فضای باز، در طبیعت یا در میان حیوانات بگذرانم تا با مردم. علاوه بر این، این به احتمال زیاد دلیل سرگرمی مکرر من در باغ است، جایی که می توانم پرندگان، حیوانات و حشرات را که مورد علاقه خاص من هستند مشاهده کنم. بدون شک مطالعه کودکان قطعا تاثیر جدی بر روی انسان می گذارد.

در کودکی، وقتی کتابی را می خوانیم، به این فکر نمی کنیم که درباره چیست، بلکه فقط می خوانیم. از یک کودک خردسال بپرسید: "کتاب درباره چیست؟" او خواهد گفت که در مورد شاهزاده و شاهزاده خانم است، طرح را بازگو کنید. اما در واقع، بسیاری از کتاب‌های کودکان در واقع افکار عمیق پنهانی هستند که فقط بزرگسالان می‌توانند از آنها قدردانی کنند.

سردبیران سایت گزیده ای از کتاب ها را برای شما آماده کرده اند که باید با فرزندان خود بازخوانی کنید و چیز جدیدی کشف کنید. بیا شروع کنیم!

ناشر: Eksmo

برخی از طرفداران با این کتاب بزرگ شده اند: هری بزرگ شده است، آنها نیز رشد کرده اند. و بچه های امروزی هر هفت جلد را یک لقمه می خوانند. اگر برای اولین بار در کودکی با "پسر که زنده مانده" ملاقات کردید، اکنون وقتی آن را می خوانید، احساسات و افکار کاملاً متفاوتی خواهید داشت (مخصوصاً این بار، همه چیز را در مورد اسنیپ از همان ابتدا می دانید!).

ناشر: Eksmo

کلاسیک ادبیات کودکان و بزرگسالان. شما می توانید و باید در هر سنی بخوانید، هر بار چیز جدیدی برای فکر کردن پیدا خواهید کرد. - همچنین در مورد رابطه بین کودکان و بزرگسالان، در مورد دیدگاه های مختلف از جهان است. بنابراین، وقت آن است که آن را دوباره بخوانید، زیرا شما نیز در خانواده خود یک شاهزاده یا شاهزاده خانم دارید.

ناشر: آزبوکا

ناشر: زرافه صورتی

دیستوپی برای کودکان در حال حاضر بسیار جالب است. داستانی در مورد محدودیت های سفت و سخت یک دنیای ایده آل و در مورد خاطراتی که باید حفظ شود. هم به بچه ها و هم به شما چیزهای زیادی یاد خواهد داد. اگر از طرفداران زامیاتین و اورول هستید، اما این اثر را از دست داده اید - کتاب را از دست بچه ها بردارید!

ناشر: Genres, Astrel

اگر حتی یک نقل قول فلسفی از این کتاب را به خاطر ندارید، فوراً بروید برای فرزندتان با صدای بلند بخوانید، به یاد داشته باشید که این اثر چقدر عمیق است. مال ما، البته، زیباست، اما در مورد چیزی کاملاً متفاوت است. و این یک داستان تکان دهنده در مورد یک پدر، پسرش و یک افسانه در مورد جنگل جادویی در شب است. گاهی اوقات توله خرس و دوستانش چیزهایی می گویند که باعث می شود برای مدت طولانی به خط نگاه کنید و فکر کنید: "اما او چقدر درست می گوید !!!".

ناشر: Rosmen-Press

یک خانم ایده آل با قوانین روشن زندگی. برای بزرگسالان خوب است که آنها را مشاهده کنند، در غیر این صورت آنها قبلاً معنای "خود کمال" بودن را فراموش کرده اند. علاوه بر این، مری به زودی به پرده ها بازخواهد گشت و می توانیم به خودمان یادآوری کنیم که او چه معجزاتی انجام داد. و چه معجزه باشد چه فقط آموزش...

ناشر: Eksmo

ترک نارنیا سخت است. دنیای او متشکل از هزاران جزئیات کوچک است، که در آن شخص بارها و بارها به غوطه ور شدن کشیده می شود. و این دنیا به عنوان هدیه ای برای چهار کودکی که در خانه نویسنده منتظر بمباران بودند ساخته شد. بعداً تصاویر شخصیت های اصلی از روی آنها نوشته شد. حداقل باعث می شود که شما به یک اثر قدیمی آشنا به شیوه ای جدید نگاه کنید.

ناشر: Azbuka-Atticus، Machaon

کار بزرگسالان شگفت آور، با توصیف همراه با جزئیاتعلم موشک، دیستوپیا (حتی دو) در داخل و یک طرح پیچیده بسیار معروف. ما هنوز موضوع سانسور و کار برده را فراموش نکرده ایم - بله، بله، همه اینها نوشته شده است، اگر فراموش کردید - دوباره بخوانید!

ناشر: KompasGid

این داستان در مورد پسری است که خنده خود را با رفاه مادی معاوضه می کند. شما را به یاد چیزی نمی اندازد؟ چی میگی؟ فاوست؟ فکر می کنم بله. فکر عمیق شگفت انگیزی که باعث می شود به عواقب چنین انتخابی هم برای فرزندان و هم برای والدین فکر کنید.

ناشر: Azbuka، Azbuka-Atticus

مثل یک افسانه در مورد خرگوش، خوب، چه چیزی می تواند زیباتر و ساده تر باشد. اما اینطور نیست. در اینجا خرگوش ها مردمی جداگانه با تاریخ، زبان و فلسفه خاص خود هستند. و مشکلات پیش روی پرزدارها اصلاً کودکانه نیست - دیکتاتوری ، مهاجرت ، انتخاب اخلاقی. شایسته است از فرزندتان بخواهید که بلافاصله پس از مطالعه کتاب را به کتابخانه نبرد.

ناشر: Azbuka-Atticus، Machaon

قهرمان جوان این افسانه هم در دوران کودکی و هم اکنون چشمگیر است. با شخصیت قوی و قلب خوبتقریباً غیرممکن به نظر می رسد - آشتی کردن دشمنان قسم خوردهو حتی با یک رقیب سابق دوست شوید. و نه جادو، فقط روابط انسانی و تلاش بر روی خود. دختر شگفت انگیز این رونی!

ناشر: AST، مالیش

نیازی نیست چیزی به شما بگویم، چه کسی تام سایر را به یاد نمی آورد؟ طنز عالی، ماجراهای پیچیده، عشق اول، دوستی قوی، باور کنید - خواندن آن در بزرگسالی نیز جالب است. بله، و شما دیگر خود را با تام عجیب و غریب همراه نخواهید کرد، ترجیح می دهید فکر کنید، اوه، عمه بیچاره! چگونه با او رفتار می کند؟

ناشر: Ripol Classic

افسانه ای کودکانه که گاهی شبیه یک داستان ترسناک است. مطمئناً شما آن را در کودکی خوانده اید، بخشی از برنامه درسی مدرسه برای مطالعه تابستانی بود. اما این داستان نیز چندان ساده نیست، برای اینکه به یاد بیاورید که چرا نمی توانید به شانس تکیه کنید و همیشه سعی کنید بهتر شوید، باید آن را دوباره بخوانید.

ناشر: Eksmo

پسری که هیچوقت بزرگ نمیشه فقط به این فکر کنید که او چند سال به عنوان یک کودک ابدی زندگی می کند و به ربودن کودکان در نورلند ادامه می دهد؟ حتی کمی می ترسد. علاوه بر این، افکار بزرگسالانه و جالب زیادی در کتاب وجود دارد که فقط اکنون متوجه آنها خواهید شد. حتما بخوانید!

خواندن و تجدید نظر مبارک!

هنگام تهیه نشریات برای کودکان، نه تنها از ادبیات کودکان، بلکه از ادبیات "بزرگسالان" نیز استفاده می شود. بنابراین در نشر و ویرایش از مفاهیم متعددی استفاده می شود که مشخصه حوزه نشر ادبیات کودک و نوجوان است.

مفاهیمی مانند «ادبیات کودک»، «ادبیات برای کودکان»، «حلقه کتابخوانی کودکان» وجود دارد. قبلاً از خود نامها مشخص است که آنها با یکدیگر تلاقی می کنند و در عین حال محتوای مستقلی دارند.

درک معنایی که در هر یک از این اصطلاحات سرمایه گذاری شده است، قبل از هر چیز از دیدگاه یک رویکرد کلی به انتشار کتاب مهم است، زیرا آنها سازماندهی و روش تشکیل فهرست نشریات، منابع انتخابی را تعیین می کنند. آثار، و ویژگی های کار یک ویراستار با نویسندگان.

مفهوم «ادبیات کودکان» را در نظر بگیرید. دقیقاً این نقطه شروع برای توصیف کل حوزه نشریات برای کودکان است.

ادبیات کودک به طور خاص برای خوانندگان کودکان ایجاد شده است. نویسنده ویژگی های ادراک کودکان را در نظر می گیرد و سعی می کند اطمینان حاصل کند که آثار او توسط خوانندگان یک سن خاص به خوبی درک و جذب شده است.

توانایی نویسنده در تشخیص روانشناسی کودک، تمرکز بر علایق، تمایلات کودکان، توانایی آنها در درک حقایق خاص از اهمیت ویژه ای برخوردار است. آنها می گویند که برای ایجاد یک اثر ادبیات کودکان، باید "دیدگاه کودکانه جهان" را حفظ کرد، که به فرد اجازه می دهد تا به وضوح ویژگی ها و کیفیت ادراک کودکان را تصور کند. یک نویسنده کودک باید کودک را درک کند و بشناسد و البته استعداد خاصی داشته باشد که مهارت نویسنده را تعیین می کند - استعداد خلق تصاویر واضح و فراموش نشدنی از دنیای اطرافش که توسط کودک قابل تشخیص و آموزش او باشد.

هنگام خلق یک اثر از ادبیات کودک، ویژگی های یک سن خاص در نظر گرفته می شود.

بدیهی است نویسنده ای که به ادبیات کودک می پردازد باید متفاوت باشد. درمان ویژهبه زندگی، تصور اینکه چگونه واقعیت اطراف توسط کودک درک می شود، توجه به غیر معمول، روشن - آنچه برای خوانندگان آینده او جالب است.

روش های خاصی برای نوشتن یک اثر ادبی به ویژه برای کودکان ایجاد شده است. در اینجا فقط یک تکنیک نسبتاً رایج در ارتباط با موقعیت خاص نویسنده اثر وجود دارد - او به دنیای اطراف خود مانند از دوران کودکی نگاه می کند که توصیف می کند. نویسنده شخصیت‌هایش را از پهلو مشاهده نمی‌کند، بلکه رویدادها را از نگاه آن‌ها در نظر می‌گیرد. این گونه است که روایت در داستان‌های «کودکی» اثر ال. تولستوی و «کودکی» اثر ام. گورکی، «جام آبی» اثر آ. گایدار پیش می‌رود. نویسنده در شخصیت‌هایش تناسخ پیدا می‌کند و به خود اجازه نمی‌دهد یک دقیقه عقب‌نشینی کند و از چشم یک بزرگسال به آنها نگاه کند. ظاهراً این نگاه به جهان از دوران کودکی است که یکی از ضروری ترین ویژگی های آثار ادبیات کودک را به محتوای این داستان ها می بخشد - کیفیت قابل اعتماد بودن آنچه توصیف شده است، قابل درک بودن برای خواننده.

بنابراین، ادبیات کودکان با در نظر گرفتن ویژگی های درک کودکان، به طور خاص برای رده سنی خاصی از خوانندگان ایجاد می شود.

یکی از وظایف مهم ویراستار ایجاد سرمایه ای از نویسندگان کودک است. در همین حال، یافتن این نویسندگان می تواند دشوار باشد، زیرا نویسندگان کودک، نویسندگانی با استعداد ویژه هستند - به یاد آوردن و درک دوران کودکی. V.G. بلینسکی می‌نویسد: «باید به دنیا آمد و نویسنده کودک نشد. این یک نوع تماس است. نه تنها استعداد، بلکه نوعی نبوغ می خواهد... برای تحصیل نویسنده کودک شرایط زیادی لازم است... عشق به کودکان، دانش عمیقنیازها، ویژگی ها و سایه های دوران کودکی یکی از شرایط مهم است.

مفهوم گسترده تری را در نظر بگیرید - "ادبیات برای کودکان". این مفهوم هم به ادبیات کودکان و هم ادبیات بزرگسالان اشاره دارد که برای کودکان جالب و قابل درک است.

مشخص است که بسیاری از نویسندگانی که آثارشان به راحتی توسط کودکان خوانده می شود، به طور خاص برای کودکان ننوشته اند. به عنوان مثال، نویسنده مشهور روسی I.A. گونچاروف اعتراف کرد: "چقدر زود می نشینی که بنویسی با این فکر که این برای کودکان است، نمی توانی بنویسی و دیگر هیچ. فراموش کردن این شرایط ضروری است، اما چگونه می توان آن را فراموش کرد؟ شما می توانید برای آنها بنویسید نه از روی عمد، بدون اینکه در مورد آن فکر کنید ... به عنوان مثال، تورگنیف، بدون تلاش و بدون شک چیزی، "چمنزار بژین" خود و برخی چیزهای دیگر - برای کودکان را نوشت. من هم به طور اتفاقی یک کتاب برای جوانان نوشتم، «پالادا» (به معنی «ناوچه» پالادا. - س.ا.) ... معتقدم در واقع نوشتن برای کودکان غیرممکن است، اما می توانید یک چیز آماده را در مجله کودک بگذارید. نوشته و دروغ در کیف، سفر، داستان، داستان - هر چیزی که برای بزرگسالان مناسب است و به خودی خود چیزی ندارد که به ذهن و تخیل کودکان آسیب برساند.

نویسنده N. Teleshov یادآوری کرد: "چخوف اطمینان داد ... که ادبیات "کودک" وجود ندارد. همه جا فقط در مورد شاریکوف و باربوسوف می نویسند. این "بچه" چیست؟ این نوعی «ادبیات سگی» است.

در نامه ای به روسولیمو در 21 ژانویه 1900، A.P. چخوف می‌گوید: «من بلد نیستم برای کودکان بنویسم، هر ده سال یک بار برای آنها می‌نویسم و ​​به اصطلاح ادبیات کودکان را دوست ندارم و نمی‌شناسم. اندرسن، "ناوچه پالادا"، گوگول با میل و رغبت توسط کودکان و بزرگسالان نیز خوانده می شود. ما نباید برای کودکان بنویسیم، بلکه باید از بین آنچه برای بزرگسالان نوشته می شود، انتخاب کنیم.

و A.P. چخوف به طور خاص آثار کودکان را خلق نکرده است، اما داستان های او مانند "کاشتانکا"، "پسران"، برای مثال، با اشتیاق توسط کودکان خوانده می شود.

بگذارید نظر یک نویسنده مدرن را بگوییم. الف.مارکوشا در پاسخ به سوالی درباره ویژگی‌های ادبیات کودک که در پرسشنامه ویژه خانه کتاب کودک انتشارات ادبیات کودک آمده بود، نوشت: «اکنون درباره ویژگی‌های ادبیات کودک بحث‌های زیادی وجود دارد. ادبیات. من به هیچ چیز خاصی اعتقاد ندارم. ادبیات هست (و کم هست) و بعد «ادبیات» هست (و خیلی هم هست). بچه‌ها باید کتاب‌های بزرگسالان نوشته استادان واقعی را بخوانند، بگذار بفهمند و نه همه، حداقل به هنر واقعی عادت می‌کنند، نه اینکه با جانشین‌ها بزرگ شوند... بچه‌ها باید درباره بزرگسالان بیشتر بدانند! (از مطالب خانه کتاب کودک).

بنابراین، خواندن کودکان نه تنها آثار نوشته شده ویژه را پوشش می دهد، بلکه با هزینه ادبیات بزرگسالان نیز دوباره پر می شود. رپرتوار نشریات کودک اینگونه شکل می گیرد. این شامل ادبیات کودکان و آثاری است که برای بزرگسالان نوشته شده است، اما برای کودکان جالب است.

از ادبیات کودک و ادبیات کودک، به اصطلاح دایره کتابخوانی کودک گردآوری شده است. فرهنگ لغت دایره المعارف "Knigovedenie" دایره خواندن را چنین تعریف می کند: "مجموعه ای از آثار چاپی که منعکس کننده علایق اصلی و نیازهای خواندنی یک گروه خاص از خوانندگان است. دایره خواندن از نظر اجتماعی و تاریخی مشروط است. آشکار ساختن دامنه خواندن یکی از وظایف اصلی پژوهش های جامعه شناختی خاص در حوزه خواندن است.

در مورد مطالعه کودکان، دایره مطالعه ویژگی های خاص خود را دارد. بیایید در آنها ساکن شویم.

دایره کتابخوانی کودکان شامل کتاب هایی است که باید در دوران کودکی خوانده شوند و خواندن یک کودک در سن خاصی را تعریف می کنند. این یک پدیده پویا است، زیرا با رشد کودک، دامنه ادبیاتی که او می خواند گسترش می یابد. دایره خواندن علایق و علایق یک فرد را نشان می دهد، اگر خواننده بیش از یک بار به آنها مراجعه کند، نشریات فردی "باز می گردند". ترکیب نشریات بسته به تغییر علایق کودکان و رپرتوار نشریات منتشر شده دائماً در حال تغییر است و هر چه مجموعه غنی تر و متنوع تر باشد، فرصت های بیشتری برای تأثیرگذاری بر کودک خواهد داشت، زیرا دایره خواندن او تا حدی منعکس کننده این موضوع خواهد بود. غنا و تنوع

تشکیل حلقه کتابخوانی کودکان با حل مشکلات آموزشی همراه است. این ادبیات که مخصوص کودکان نوشته می شود، از بسیاری جهات ظاهر، منش و رفتار کودکان را تعیین می کند. علاوه بر این، منبعی از سنت های فرهنگی است، تجربه خاصی را به خوانندگان منتقل می کند. تصادفی نیست که V.G. بلینسکی توجه ویژه ای به تعیین دایره خواندن کودکان داشت. منتقد با تأمل در ترکیب آن، ابتدا به پیوند کتاب با زندگی، هنرمندی، «عمق» و انسانیت اندیشه، عفت محتوا، سادگی و ملیت اشاره کرد. وی از جمله آثاری که باید در دایره کتابخوانی کودکان قرار گیرد، اشعار و افسانه های ع.س. پوشکین، رمانی درباره ماجراهای رابینسون کروزوئه اثر دی. دفو.

ادبیات کودک دایره مطالعه هر کودک را شکل می دهد و تعریف می کند و ترکیب آن را تغییر می دهد و ساختار می دهد و این ادبیات رفته رفته جای خود را به ادبیات «بزرگسالان» می دهد و خود ادبیات کودک را خارج از علایق خواننده می گذارد. با توجه به اینکه کتاب‌های خاصی می‌توانند بیشترین تأثیر را بر خواننده‌ای که برایشان در نظر گرفته شده است، داشته باشد، می‌توان در نظر گرفت که ادبیاتی که در دایره کتاب‌خوانی کودکان قرار می‌گیرد باید در سن مناسب خوانده شود. کتاب‌هایی که به موقع خواننده را «گرفتار» نکرده‌اند، نمی‌توانند تأثیری را که نویسنده به دنبال آن بوده، بر او بگذارند، و بنابراین، کارکردهای اجتماعی آنها به طور کامل انجام نمی‌شود. در واقع، تأثیر روی یک کودک پیش دبستانی، یک دانش آموز بزرگتر، یک بزرگسال یک افسانه، به عنوان مثال، "کلاه قرمزی" متفاوت است، زیرا در هر سنی جنبه های "خود" کار مورد توجه است. در نتیجه دایره خوانندگی میزان و ماهیت تأثیر بر خواننده از محتوای اثر را تعیین می کند و با ویژگی های ویژگی های دسته های مختلف خوانندگان همراه است.

ویراستار هنگام سازماندهی نشر کتاب برای کودکان، به ویژه در فرآیند تشکیل رپرتوار، بر دایره کتابخوانی کودکان، انتخاب آثار برای تجدید چاپ و گنجاندن ادبیات جدید در سیستم نشر تمرکز می کند.