Ինչ է հարգանքը մեծերի հանդեպ: Մեծերի նկատմամբ հարգանքի խթանում

Մենք բոլորս գիտենք, որ տարեցներին պետք է հարգել։ Պատիվն ու ուշադրությունը, քաղաքավարությունը և մեծահասակներին օգնելու պատրաստակամությունը կարող են բնութագրել միայն յուրաքանչյուրին ավելի լավ կողմ. Իսկ ինչպե՞ս սովորեցնել փոքրիկ երեխային հարգել մեծերին։

Մեր օրերում հաճախ կարելի է լսել այն կարծիքը, որ երեխաները չգիտեն հարգել ավագ սերնդին։ Հետեւաբար, դեպքեր, երբ դեռահասները հրաժարվում են տեղի տալ հանրային տրանսպորտտարեց մարդիկ, չեն օգնում իրենց տատիկին անցնել ճանապարհը, իսկ երբեմն պարզապես անբարեխիղճ են լինում մեծերի հետ, այսօր արդեն դարձել են բավականին սովորական։ Բայց դա ամենևին չի նշանակում, որ նման երեխաներն ի սկզբանե փչացած բնավորություն ունեն։ Պարզապես նրանց չեն բացատրել, թե ինչպես պետք է իրենց պահեն նման իրավիճակներում ու ցույց չեն տվել ճիշտ օրինակ. Աշխարհի գրեթե բոլոր ժողովուրդներն ունեն բազմաթիվ ավանդույթներ, սովորույթներ և պարզ ասացվածքներ, որոնք նախատեսում են հարգել ավագ սերնդին: Եվ ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, երեխայի համար, ով իրեն այդպես է պահում մեծերի հետ, արդեն չափազանց դժվար է ինչ-որ բան բացատրել։ Ի վերջո, ցանկացած վերադասավորում շատ ավելի դժվար է լինելու, քան կրթությունը։ Հետևաբար, որպեսզի 10 տարում ձեր սիրելի երեխայի մեջ չճանաչեք հենց այդպիսի դեռահաս, դուք պետք է սկսեք նրան ճիշտ ուղեցույցներ խնդրել այս հարցում որքան հնարավոր է շուտ՝ 2-3 տարեկանից: Ո՞րն է դա անելու լավագույն միջոցը:

Հարգանք ցույց տվեք օրինակով

Ամենակարևորը, հիշեք. փոքր երեխաները գրեթե ամեն ինչի համար հիմք են ընդունում իրենց ծնողների պահվածքը: Հետևաբար, անձնական օրինակը, որով դուք ցույց կտաք, թե ինչպես հարգալից վերաբերվել ձեզնից մեծերին, լավագույն կրթական ազդեցությունը կբերի: Եվ դուք պետք է սկսեք այստեղից ձեր ընտանիքից: Թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան տեսնի, թե ինչպես եք վիճում ձեր ծնողների կամ ձեր ամուսնու/կնոջ ծնողների հետ: Նույնիսկ եթե նրանց հետ հարաբերությունները ինչ-ինչ պատճառներով չեն ստացվել, դուք պետք է ամեն ջանք գործադրեք, որպեսզի երեխան չնկատի ձեր գրգռվածությունը կամ դժգոհությունը ավագ սերնդի պահվածքից: Փորձեք բարեհոգի լինել նրանց հետ, հարցրեք նրանց կարծիքը, հնարավորինս օգնեք նրանց և մի մոռացեք պատճառներ գտնել նրանց հասցեին բարի խոսքերի համար։ Նաև պատմեք ձեր երեխային իր երկար կյանքի մասին և խնդրեք տատիկներին ու պապիկներին դա անել, քանի դեռ նրանք կան: Ալբոմներ հին լուսանկարներով, անսովոր պատմություններիրենց անցյալից՝ այս ամենը կօգնի երեխայի մոտ ձևավորել հարգանք ավագ սերնդի նկատմամբ, հպարտանալ նրանցով և հասկանալ, որ մի կողմից նրանց փորձը կարող է հետաքրքիր և տեղեկատվական լինել, իսկ մյուս կողմից՝ տարիքի պատճառով, նրանք արդեն որոշակի խնամքի կարիք ունեն: Եվ մի մոռացեք, թե ինչպես եք դուք հիմա վերաբերվում ձեր ծնողներին, ինչպես ձեր երեխան հավանաբար կվերաբերվի ձեզ, երբ դուք մեծանաք: Ուստի ընտանիքում մեծերի նկատմամբ հարգանք սերմանելը նախևառաջ ապագայում ինքներս մեզ հոգ տանելն է։

Այնուամենայնիվ, ձեր օրինակը, իհարկե, չպետք է սահմանափակվի միայն հարազատներով: Ուստի աշխատեք հարգալից վարվել բոլոր ծերերի նկատմամբ։ Բաց թողեք խանութի կամ կլինիկայի հերթը, զիջեք ձեր տեղը ավտոբուսում, օգնություն առաջարկեք, եթե մարդուն ինչ-որ բանի կարիք ունի (գոնե գետնից ընկած իրը վերցրեք, գոնե տրամվայ նստելիս ծանր պայուսակ տվեք. կան շատ օրինակներ): Ընդ որում, դա ցանկալի է անել ոչ միայն երբ խոսում են այդ մասին, այլեւ առանց հարցնելու։ Եվ անպայման բացատրեք երեխային, թե ինչու եք դա արել. «Տեսնում ես, տատիկիս համար դժվար է, ես պետք է օգնեի, նրա համար շատ հաճելի է», «Պապն արդեն ծերացել է, նրա համար դժվար է սպասել հանդիպման: բժշկի հետ, դուք պետք է բաց թողնեք նրան, բայց մենք կարող ենք սպասել նրա փոխարեն, նա արժանի է դրան և երախտապարտ կլինի դրա համար…»: Ցանկության և հնարավորության դեպքում երեխային կարող եք նաև ցույց տալ միայնակ ծերերի կամ ծերանոցների համար նախատեսված նախագծերի օրինակներ. փոխանցել հաշվեհամարին, այցելել, այցելել, գնել և վերցնել սնունդ կամ ավելորդ իրեր. այս ամենը ձեզ հնարավորություն կտա ավելին պատմել: տարեցներին աջակցելու անհրաժեշտության մասին։ Եվ նաև փորձեք երեխային փոխանցել այն միտքը, որ մի օր և՛ դուք, և՛ նա կդառնաք նույնը: Այո՛, 2-3 տարեկան երեխաներն իրականում չեն հավատում դրան, բայց պետք է ավելի հաճախ շեշտել՝ շեշտը դնելով դրա վրա։ «Եթե դու այդքան ծեր լինեիր, չէի՞ր ուրախանա, որ հանձնվեիր»: կամ «Երբ ձեր հայրն ու մայրը ծերանան, ուզու՞մ եք, որ ուրիշները իրենց վերաբերվեն առանց պատշաճ հարգանքի»։ - նման արտահայտությունները կարող են օգնել նրան հասկանալ, թե ինչ են զգում ուրիշները և համապատասխանաբար փոխել իր վարքը:

Օգնեք ձեր երեխային օգնել մեծերին

Բայց, իհարկե, դժվար է երեխային ինչ-որ բան սովորեցնել միայն սեփական օրինակով, որքան էլ դա լավ լինի։ Հետևաբար, դուք պետք է նրա հետ քննարկեք տարեցներին հարգելու, աջակցելու և օգնելու ավելի շատ ուղիներ, ինչպես նաև ակտիվորեն ներգրավեք նրան դրանցում բոլոր հասանելի ձևերով: Օրինակ, դուք ոչ թե պարզապես զիջում եք ձեր տեղը ավտոբուսում, այլ առաջարկում եք ձեր երեխային դա անել. Դե, եթե տեսնում եք, որ երեխան արդեն փորձում է օգնել ուրիշներին, խրախուսեք դա ամեն կերպ, նշեք և գովաբանեք նրան, որ նա լավ է անում և շատ լավ է անում։ Իհարկե, պետք է դադարեցնել փոքրիկ մարդու վարքագծի հակառակ օրինաչափությունները։ Եթե ​​նա կոպիտ է ի պատասխան տարեց մարդու հորդորին, անտեսում է նրան, իրեն աննրբանկատ է պահում, ավելորդ կամ անբարեխիղճ հարցեր է տալիս, արժե նրա համար նշել սահմանները՝ բացատրելով էթիկետի տարրական կանոնները։ Մի նախատեք կամ պատժեք նրան, դա կարող է զայրույթ առաջացնել, բայց հստակ և հստակ փոխանցեք երեխայի գիտակցությանը, որ նման վարքագիծն անձամբ ձեզ համար անընդունելի է: Ուստի դուք ակնկալում եք, որ նա ներողություն խնդրի իրենից մեծ մարդուց, և հույս ունեք, որ դա այլևս չի կրկնվի ապագայում։ Մշտապես տեսնելով, որ մեծերի նկատմամբ լավ, հարգալից վերաբերմունքը գնահատվում է ինչպես նրանց ծնողների, այնպես էլ այլ մարդկանց կողմից, ձեր երեխան ավելի հավանական է, որ կսկսի նման կերպ վարվել:

Եվ օրինակներ փնտրեք ոչ միայն ձեր պահվածքից կամ երեխայի պահվածքից, այլև նրան շրջապատող աշխարհից: Երեխայի աչքի առաջ գովեք աղջկան, ով միշտ առաջինն է ողջունում մեծերին, կամ մանկապարտեզի ընկերոջը, ով քաղաքավարի է խոսում ուսուցչի հետ։ Նաև ընտրեք ֆիլմեր կամ հեքիաթներ, որտեղ մեծերի կամ տարեցների աջակցությունը ցույց է տրվում լավագույն կողմից։ Միևնույն ժամանակ, անպայման քննարկեք դրանք ձեր երեխայի հետ ֆիլմ դիտելուց կամ նման գիրք կարդալուց հետո: Հարցրեք նրան, թե ովքեր են գրքի գլխավոր հերոսները, ովքեր են դրական, իսկ ովքեր՝ բացասական, ինչպես է նրանց պահվածքը մեծերի նկատմամբ օգնել կամ խանգարել նրանց ինչ-որ բանում և ինչ դեր են խաղացել սյուժեի լուծման գործում: Նման խոսակցությունները կօգնեն ձեզ կենտրոնանալ ճիշտ պահերի վրա և երեխային հասկանալ, թե ինչն է լավ և ինչ վատ այն մարդկանց հետ հարաբերություններում, ովքեր արդեն շատ ավելի տարիներ են ապրել, քան ինքը՝ երեխան: Եվ հետո նրանց հանդեպ հարգալից վերաբերմունքը, առանց անտեսման, նրա համար կլինի սովորական, բնական չափանիշը, նորմը, որին պետք է ձգտել: Եվ ամենակարևորը, հիշեք, որ սովորելը աստիճանաբար է, երեցների հանդեպ հարգանք սովորեցնելը արագ և հեշտությամբ չի աշխատի: Միայն երկար տարիներ այս ուղղությամբ ամենօրյա քրտնաջան աշխատանքը երեխայի մեջ կդաստիարակի ճիշտ բնավորություն, ինչը կօգնի նրան ճիշտ հարաբերություններ կառուցել մեծերի հետ: Ուստի մի անհանգստացեք, եթե սկզբում ինչ-որ բան չի ստացվում, այլ պարզապես համբերատար եղեք։ Եվ շուտով դուք կնկատեք իրական փոփոխություններ փոքրիկ մարդու վարքագծի մեջ:

P.S. Վերջապես մի կարևոր նրբերանգ՝ հարգանք պետք է դրսևորել բոլոր մեծահասակների նկատմամբ, բայց մենք դրան արժանի ենք, անկեղծ լինենք, ոչ բոլորը։ Համաձայնեք, հազիվ թե արժանի լինի նրա կոպիտ մարդուն, սուր, անմշակույթ, հասարակության մեջ ոչ պատշաճ վարքագիծ դրսևորելու համար։ Եվ այսպես, երեխայի մոտ կարող է հիմնավոր հարց առաջանալ՝ ինչու՞ տեղի տալ տատիկին, որը վիճում է բոլորի հետ, ինչո՞ւ է նա այդքան լավը, որ արժանի է իմ հարգանքին իր հանդեպ: Կամ ինչո՞ւ է անհրաժեշտ հերթից դուրս գալ տարեց կռվարարին, ով վիրավորում է այլ մարդկանց: Այս հարցն իսկապես բարդ է։ բացատրել փոքրիկ երեխաայն, որ մարդը պետք է կարողանա գնահատել այլ մարդկանց պահվածքը և համապատասխանաբար արձագանքել, չափազանց դժվար է: Չէ՞ որ 3 տարեկանում երեխան դեռ չունի վերլուծության և ինքզննման այդքան զարգացած հմտություններ՝ իր վարքը շտկելու համար... Հետևաբար, այս տարիքում նրան բավական կլինի ասել, որ, իհարկե, բոլոր մեծերին պետք է հարգել։ . Բայց նրանցից ոմանք երբեմն ինչ-ինչ պատճառներով կարող են իրենց ոչ այնքան գեղեցիկ կամ լավ պահել։ Ուստի պետք է փորձել օգնել նրանց, բայց եթե նրանք դա չեն գնահատում, ավելի լավ է նրանց հետ համբերատար լինել և մի կողմ քաշվել, այլ ոչ թե նրանց հետ վիճաբանության մեջ մտնել։ Այսպիսով, դուք նրան չեք սովորեցնի անտարակույս հնազանդվել մեծերին, այլ նրա մեջ կդաստիարակեք անկախ, նրբանկատ, խելացի և զգայուն անձնավորություն։

Իսկ ինչպե՞ս կարող եք ասել ձեր երեխային այն մասին, թե ինչպես պետք է իրեն պահի տարեց մարդկանց հետ:

18 63343
Թողնել մեկնաբանություն 18

«Երեցներին պետք է հարգել, մեծերին պետք է օգնել»։ Շատերն են դա ասում, բայց կոնկրետ ոչինչ չեն անում՝ սահմանափակվելով միայն խոսակցություններով։ Տոնակատարության մեջ միջազգային օրԲուրյաթիայի երիտասարդ պահակները կամավորների համար իրականացրեցին մի շարք միջոցառումներ:

Նախ, Երիտասարդ գվարդիականները նպատակաուղղված օգնություն ցուցաբերեցին անվասայլակով գամված Դարիմա Դիմչիկովային՝ Բուրյաթիայի երիտասարդ հաշմանդամների Գերելի միության ղեկավարին: Տղաներն արել են թաց մաքրումԴարիմայի տանը վարագույր են գամել ու ինստիտուտից առաջ դասերի տարել։

Հերթական մանրակրկիտ մաքրումը երիտասարդ գվարդիականների կողմից իրականացվել է Գեսեր հուշարձանի հարակից տարածքում, որտեղ վաղուց ոչ ոք չէր մաքրել և չէր մաքրվի, գուցե դեռ շատ...

Երիտասարդ պահակախմբի մեկ այլ մինի խումբ ցերեկային ժամերին օգնում էր տարեցներին և վետերաններին այնպիսի տարրական հարցերում, ինչպիսիք են մթերային խանութ գնալը (ընտրվել է քաղաքի հայտնի սոցիալական խանութը) և անցնել բանուկ մայրուղի։

Այս նախաձեռնությունը շատ է հավանել տատիկ-պապիկներին, քանի որ քչերն են կարողանում ինքնուրույն գլուխ հանել, իսկ ինչ-որ մեկին հարցնելը հաճախ անհարմար է լինում։

Անկասկած, կարելի է ասել, որ օրը հաջող էր, պլանավորված բոլոր ծրագրերն իրականացան,

և ամենակարևորը՝ ստացանք դրական հույզերի «փունջ» (հատկապես պապիկներից) և ջերմ մաղթանքներով, որոնք ուղղված էին Երիտասարդ գվարդիայի տղաներին։ Եվ, իհարկե, առանց ցանկությունների չէր, որ նման միջոցառումները հնարավորինս հաճախակի անցկացվեին...

Ենթադրվում է, որ մահմեդական հասարակության մեջ այն հարգանք և ակնածանք է դրսևորում տարեցների նկատմամբ: Այս մասին են վկայում մարգարեի խոսքերը, որոնք փոխանցվել են Ամր իբն Շուայբից.

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ليس منا من لم يرحم صغيرنا ويعرف شرف كبيرنا

« Մեզանից ոչ մեկը, ով ներողամիտ չէ (չի ողորմում) կրտսերին և չգիտի մեզնից մեծերի արժանապատվության մասին (տարիքով և գիտելիքներով) «(Տիրմիզի, 1920)։

Այս հադիսում «մեզնից ոչ մեկը» արտահայտությունը նշանակում է, որ մեծերի հանդեպ անհարգալից վերաբերմունքը մեծ մեղք է, հետևաբար Մարգարեն (խաղաղություն և Ալլահի օրհնությունը լինի նրա վրա) ցույց է տալիս իր չմասնակցությունը այս մեղքի կատարմանը:

Մեծերի նկատմամբ հարգանքը երիտասարդի տրամադրվածության ամենավեհ դրսեւորումներից է։ Դա արտացոլվում է մեր կյանքի բազմաթիվ ասպեկտներում և մարդկանց հետ մեր հարաբերություններում: Ալլահի Մարգարեն (խաղաղություն և Ալլահի ողորմությունը լինի նրա վրա) զգուշացրել է երեցների նկատմամբ անհարգալից վերաբերմունք ցուցաբերելուց: Աթ-Թաբարանին «Ալ-Քաբիր» գրքում ասում է, որ Աբու Ումամատը մարգարեից (խաղաղություն և Ալլահի օրհնությունը լինի նրա վրա) փոխանցեց.

روى الطبراني في الكبير عن أبي أمامة عن رسول الله صلى الله عليه وسلم أنه قال: "ثلاث لا يستخف بهم إلا منافق: ذو الشيبة في الإسلام، وذو العلم وإمام مقسط."

« Միայն կեղծավորն է անտեսում երեք հոգու՝ իսլամում ալեհեր տիրոջը (ալեհեր մուսուլմանին), գիտելիքի տիրոջը և արդար իմամին: «. (Թաբարանի)

Անտեսումը կարող է դրսևորվել ծաղրով, կատակով, նրան կոպիտ խոսքով դիմելով, նրա ներկայությամբ ոչ բարոյական պահվածքով և երեսին նկատողություն անելով: Չե՞ն բավարար դեպքեր, երբ մի ծերունի անցնում է երիտասարդների խմբի կողքով, և նրանցից մեկը սկսում է ծերունուն նմանակելով ծաղրել նրան։ Դպրոցներում ուսանողները հալածում են չափահաս ուսուցչին, իսկ համալսարաններում ուսանողները կարող են իրենց թույլ տալ դա: Այս ամենը մարդու վատ վարքագծի նշան է, և դրա համար պատասխանատվության զգալի մասն են կրում ծնողները։

Ցավոք, այսօր շատերը մոռացել են այս սուննայի մասին: Ծնողները հազվադեպ են զբաղված իրենց երեխաներին մեծացնելով, քչերն են ուշադրություն դարձնում երեխաներին մեծահասակների հանդեպ հարգանք սովորեցնելուն: Ավելին, կան նաև այնպիսի ծնողներ, որոնք, ընդհակառակը, երեխաների մեջ դաստիարակում են էգոիզմ, մեծերի անտեսում։ Երբ ավտոբուս կամ ֆիքսված տաքսի է մտնում ծեր մարդ, որոշ երիտասարդներ կարող են նույնիսկ ոտքերը չհանել, որպեսզի չխանգարեն ծերունու տեղն անցնելուն, էլ չասած՝ նրա տեղը տալու համար։ Այս վերաբերմունքը կվերադառնա երիտասարդ տղամարդերբ նա ինքն է հասնում ծերության:

قال عليه الصلاة والسلام ما أكرم شابٌ شيخاً لسنّه إلا قيّض الله له من يكرمه عند سنّه

« Եթե ​​երիտասարդը հարգանքով է վերաբերվում ծերունուն միայն նրա տարիքի պատճառով, ապա Ամենակարող Ալլահը նրան կուղարկի մեկին, ով հարգանքով կվերաբերվի նրան, երբ նա հասնի ծերության: » (Տիրմիզի, 2022)։ Այս հադիսից կարելի է հասկանալ, որ եթե երիտասարդը անհարգալից է վերաբերվում տարեցներին, ապա Ամենակարող Ալլահը կուղարկի նրա մոտ նրանց, ովքեր նույն կերպ կվարվեն իր հետ, երբ նա հասնի ծերության:

Մեծերի նկատմամբ անհարգալից վերաբերմունքի հիմնական պատճառը ամաչելու բացակայությունն է։ Շատերը երեխաներին դաստիարակում են չամաչելու համար, չնայած Մարգարեն (խաղաղություն և Ալլահի օրհնությունը լինի նրա վրա) ասել է.

((أنّ الحياءَ خيرٌ كُلُّه))

« Ամաչկոտությունը բարիք է «. (Մուսլիմ, 57):

Երեխաներին պետք է սովորեցնել ամաչել մեղավոր, դատապարտելի արարքներ կատարելուց և չամաչել բարին ու բարին անելուց:

Ինդիրա Ռաշիդովա
Դասի ժամ «Հարգանք մեծերին»

Դասի ժամ թեմայի շուրջ« Հարգանք մեծերի նկատմամբ» 3-ում դասարան

Պատրաստված: հիմնական ուսուցիչ դասեր

MKOU №1 միջնակարգ դպրոց Իզբերբաշ

Ռաշիդովա Ինդիրա Մագոմեդովնա

Նպատակներ: դաստիարակել հարգանք մեծերի նկատմամբ; կրկնել քաղաքավարության կանոնները; զարգացրեք ձեր շրջապատի մարդկանց նկատմամբ ուշադիր լինելու ցանկությունը.

Սարքավորումներթեման գրված է գրատախտակին, վիկտորինայի նշաններ, մեդալներ «Ամենաքաղաքավարի».

Դասարանի ժամի առաջընթաց

1. Օրգ. պահը.

Զանգը հնչել է մեզ համար:

Բոլորը հանգիստ ներս մտան Դասարան.

Բոլորը գեղեցիկ վեր կացան իրենց գրասեղանների մոտ

Ողջունեց քաղաքավարի:

Հանգիստ նստեք, մեջքը ուղիղ:

Եկեք բոլորս շունչ քաշենք

Եվ եկեք սկսենք դասը:

Տղաներ, խնդրում եմ, նայեք պատուհանից դուրս: Ինչպիսի՞ եղանակ է բակում։ Ինչպիսի՞ն է նրա տրամադրությունը: Սեղանների վրա քարտեր ունեք՝ արևի և ամպերի նկարներ: Ի՞նչ տրամադրությամբ եք եկել այս դասին, պատասխանը ցույց տվեք քարտերի օգնությամբ։ Ընտրեք այն տրամադրությունը, որը ձեզ հարմար է տվյալ պահին։

Այսօր մենք կխոսենք հարգանք մեծերի նկատմամբ, զգայունության և արձագանքելու, բարության մասին:

Ինչպե՞ս եք հասկանում արտահայտությունը « Հարգեք մեծերին» (Ողջույնի հետ ավագճանապարհ տալ, ինչ-որ բանում օգնել)

Դուք գիտեք, որ անգրագետ մարդը չգիտի, թե ինչպես իրեն պահել հասարակության մեջ, փողոցում և իր խոսքում օգտագործում է այնպիսի բառեր և արտահայտություններ, որոնք բնութագրում են իրեն բացասական կողմից։

Այս բանաստեղծության հերոսը, օրինակ, բառերը "Շնորհակալություն", "Բարեւ Ձեզ", «Խնդրում եմ», «կներես»-ը սխալ է արտասանվում։

պարզ բառ "Ներողություն"չի հաղթահարել իր լեզուն

Նա հաճախ ծույլ է

Ասա հանդիպման ժամանակ: "Բարի օր!"

Թվում է, թե պարզ բառ է

Եվ նա ամաչկոտ է, լուռ,

Եվ լավագույն դեպքում — Հիանալի՛։

Նա բառի փոխարեն "Բարեւ Ձեզ"մռնչում է

Եվ բառի փոխարեն «մինչև մենք հանդիպենք»

Նա ոչինչ չի ասում։

Կամ հրաժեշտ տվեք:

«Դե, ես գնացի... Ցտեսություն! Ընդհանուր!"

Տղերք, ինչպե՞ս կանվանեիք նման մարդուն։ (Անգրագետ)

Դուք ինքներդ միշտ քաղաքավարի՞ եք:

Եկեք հիմա վիկտորինան անենք: Առաջինը ճիշտ պատասխանողը ստանում է նշան:

Վիկտորինա

1 հարցԻնչ պետք է անես, եթե ինչ-որ մեկը մտնի քո սենյակ ավագիսկ դու նստած ես

Պատասխանել. Պետք է վեր կենալ, աթոռը գցել և նստել միայն հրավերից հետո։

2 հարցԻնչպես վարվել ներս մտնելիս դասարանում ավագ?

Պատասխանել. (ուսանողները պետք է համապատասխան պատասխան տան)

3 հարց. Ինչպես պետք է վարվեք հանդիպման ժամանակ երեցները փողոցում, Տներ?

Պատասխանել. Կանգնիր, նախ բարևիր:

4 հարց. Ինչպես վարվել հետ խոսելիս ավագ?

Պատասխանել. Խոսեք կանգնած, ձեռքերը մի դրեք գրպանները, ուղիղ կանգնեք, հանգիստ խոսեք։

5 հարց. Եթե ​​նկատի ունեք ավագինչպես պետք է նրանց անվանել Վրա «Դուք»կամ ժամը «Դուք»?

Պատասխանել. (համապատասխան պատասխան)

6 հարց. Դուք երբեմն հանդիպում եք ծերեր, հաշմանդամներ, կանանց հետ, ովքեր օգնության կարիք ունեն ՕգնությունԱնցեք փողոցը, ինչ-որ բան կրեք, բարձրացեք սար, աստիճաններ և այլն: Ի՞նչ պետք է անեք:

Պատասխանել. Երեխաների հայտարարությունները.

7 հարց. Ձեր տուն հյուրեր են եկել, ի՞նչ անեք։

Պատասխանել. Խնդրեք մերկանալ, նրանցից վերարկու վերցրեք և կախեք, հեռանալիս օգնեք հագնվել և ճանապարհվել, մի խառնվեք խոսակցությանը. մեծերին և չխանգարել մեծերին հանգստանալու համար.

Այժմ մենք անսովոր ճանապարհորդության ենք գնալու դեպի ԲԱՐՈՒԹՅԱՆ աշխարհ։

Բարությունը արձագանքողություն է, համակրանք, բարյացակամ վերաբերմունք մարդկանց նկատմամբ, ամեն ինչ դրական, լավ և օգտակար: բարի մարդ- նշանակում է կապված տրամադրվածություն ունեցող, օգնության պատրաստ, արձագանքող մարդկանց հետ:

Ինչի՞ հետ եք կապում այս բառը: Ի՞նչ է անմիջապես մտքովդ անցնում, երբ լսում ես ԲԱՐՈՒԹՅՈՒՆ բառը:

Երեխաների պատասխանները.

Բանաստեղծություն բարության մասին.

ՔԱՂԱՔ ԲԱՐԵՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ.

Այս բանաստեղծությունից մենք տեսնում ենք, որ բարությունը միշտ ուրախություն է պատճառում մեզ շրջապատողներին: Մենք գնում ենք քաղաքավարության քաղաք:

ՔԱՂԱՔԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆԸ այնպիսի պահվածքի կարողություն է, որ ուրիշները գոհ լինեն քեզնից:

Սա պետք է սովորել մանկուց։ Քաղաքավարությունը, ազնվությունն ու բարությունը հաճեցնում են մարդկանց և դարձնում նրանց համառ և կենսուրախ:

ԵՐԵԽԱՆԵՐԸ ԿԱՐԴՈՒՄ ԵՆ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ.

Մենք բոլորս ինչ-որ պահի սովորեցինք

Քայլիր, նկարիր, խոսիր։

Հիշենք տղաներին.

Որքան բարի և քաղաքավարի լինել:

Հանդիպում ընկերների և ծանոթների հետ

Ժպիտով նայում եմ նրանց աչքերին

Ինձ համար շատ հեշտ է քաղաքավարի լինելը

Ի "Բարեւ Ձեզ"Ես առաջինը կասեմ.

Գեղեցիկ ձևավորված ինչ-որ մեկի կողմից

Շնորհակալություն օգնության համար

ընդհանուր բառ "Շնորհակալություն"

Մենք չպետք է մոռանանք խոսել.

Հրաժեշտ տալով բոլորիս "Ցտեսություն"

Մենք միշտ խոսում ենք միմյանց հետ

«Խնդրում եմ»- ցանկության դեպքում

Կամ ուզում ենք կատարել խնդրանքը։

Քանի՞ օգտակար բան կա աշխարհում

Գեղեցիկ և բարի խոսքեր։

Խնդրում եմ միայն քաղաքավարի լինել

Ի վերջո, սա է հիմքը:

Բարի լինել և հարգել մեծերինմենք պետք է օգտագործենք կախարդական բառեր, որոնք մեզ ավելի ջերմ և ուրախ են դարձնում:

ԾԱՂԻԿ _ ԿԻՍԱԾԱՂԻԿ

Երեխաները մեկ առ մեկ դուրս են գալիս ծաղկաթերթերով և կպչում դրանք գրատախտակին՝ քաղաքավարի խոսքեր ասելով:

Բարի խոսքը կարող է ուրախացնել մարդուն դժվար պահերին, օգնել ցրել վատ տրամադրությունը։

Տղերք, գիտե՞ք կախարդական բառերը:

ԿԱՐԵՎՈՐ ԲԱՌԵՐԻ ԽԱՂ.

Պատասխանները երգչախմբում.

1. Նույնիսկ սառցե բլոկը հալչում է ջերմ բառից... (Շնորհակալություն)

2. Կանաչեք հին կոճղերբ նա լսում է... (Բարի օր)

3. Եթե մենք այլևս չենք կարող ուտել, մենք կասենք մայրիկին (Շնորհակալություն)

4. Բարեկիրթ ու զարգացած տղան խոսում է հանդիպելիս .... (Բարեւ Ձեզ)

5. Երբ մեզ նախատում են կատակների համար։ խոսում (Կներես)

5. Թե՛ Ֆրանսիայում, թե՛ Դանիայում հրաժեշտ են տալիս (Ցտեսություն).

Բարեկիրթ, բարեկիրթ մարդու առօրյա կյանքում միշտ կան բառեր, որոնք մենք անվանում ենք «կախարդական»: Այս բառերի օգնությամբ նույնիսկ տխուր կամ վիրավորվածին կարելի է օգնել վերականգնել լավ տրամադրությունը, ուրախացնել:

Այժմ ես կստուգեմ, թե ինչպես եք դրանք սովորել և ինչպես եք դրանք կիրառել կյանքում:

բեմադրական իրավիճակներ,

Մի օր քայլում էի փողոցով ծեր մարդ, հենվելով մի մեծ ճռճռան փայտիկի վրա։ Նա շատ էր ծեր ու ծերացած տարիքի հետայնպես որ նա քայլեց՝ նայելով իր ոտքերին: Դեպի նրան, գլուխը վեր բարձրացնելով և երկնքում ինչ-որ բանի նայելով՝ քայլում էր մի տղա։ Նա առերեսվեց ծեր մարդ. Ծեր մարդշատ զայրացած տղայի վրա. Բայց տղան մի բան ասաց ծերունին անմիջապես լավացավ.

Ի՞նչ ասաց տղան, որը ստիպեց պապիկին դադարել զայրանալ: (ներողություն խնդրում եմ կամ ներիր ինձ խնդրում եմ).

Մի օր տղան Վովան գնաց դպրոց։ Տրամվայում նա նստեց պատուհանի մոտ ու հաճույքով նայեց փողոցներին։ Հանկարծ տրամվայ մտավ փոքրիկ երեխայի հետ մի կին։ Վովան վեր կացավ ու ասաց: "Նստել (Խնդրում եմ)Կինը գոհ էր ու շատ քաղաքավարի ասաց: "Շնորհակալություն".

Ինչպիսի՞ն էր տղան Վովան։ (Նա քաղաքավարի էր)

ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ, ԵԹԵ ԿԱՐՈՂՎԱԾ ԵՔ.

Եթե ​​դուք քաղաքավարի եք

Եվ ոչ խուլ խղճի առաջ

Եվ առանց բողոքի տեղ

ճանապարհ տալ ծեր կին.

Եթե ​​դուք քաղաքավարի եք

Հոգու մեջ, ոչ թե մտքի համար

Օգնեք ավտոբուսում

Բարձրանալ հաշմանդամների վրա.

Իսկ եթե դուք քաղաքավարի եք

Հետո նստած դասարանում

Դուք ընկերոջ հետ չեք լինի

Երկու կաչաղակի պես ճռճռալ։

Իսկ եթե դուք քաղաքավարի եք

Դա մորաքրոջս հետ զրույցում

Եվ պապիկի և տատիկի հետ

Դուք նրանց չեք հաղթի:

Իսկ եթե դուք քաղաքավարի եք

Կվերադարձնե՞ք գիրքը։

Չաղտոտված կոկիկության մեջ

Եվ ընդհանրապես պարտավորեցնող։

Իսկ եթե դուք քաղաքավարի եք

Նրանց համար, ովքեր ավելի թույլ են

Դուք կլինեք պաշտպանը

Մի ամաչեք ուժեղների առաջ:

Քաղաքավարության ի՞նչ կանոններ են նշված բանաստեղծության մեջ։

1. Հրաժարվեք աթոռից ավագ.

2. Օգնեք հաշմանդամին նստել տրամվայ:

3. Դուք չեք կարող խոսել դասարանում:

4. Օգնեք մայրիկին առանց հարցնելու:

5. Դուք չեք կարող ընդհատել զրույցը ավագ.

6. Մի արատավորեք կամ պատռեք գրքերը:

7. Պաշտպանեք թույլերին։

Տղերք, այս բանաստեղծությունը չի պարունակում քաղաքավարության բոլոր կանոնները։ Լսեք ևս մի քանիսը:

8. Անբարեխիղճ է մականուններ տալը։

9. Խոսքս տվեցի՝ պահիր, խոստացա ժամանակին գալ ինչ-որ մեկի մոտ:

10. Դպրոցում հետ տարեցները պետք է բարևեն.

11. Սենյակում, որտեղ մարդիկ աշխատում են, չես կարող բարձր խոսել։

Կան բազմաթիվ այլ կանոններ, որոնք դուք պետք է հիշեք և հետևեք:

Իսկ հիմա մենք բանաստեղծություններ ենք արտասանելու, փոքրիկ տեսարաններ դիտելու և խնդիրներ լուծելու, բայց ոչ թե հավելման, այլ հանուն հարգանք.

ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅԱՆ ՓԵԼ «ՀՈԳՆԱԾ»

Սերյոժան քայլում է ֆուտբոլի դաշտից,

Եվ հաջորդը մի ծեր կին քսակով քայլում է.

Սերեժան ասաց«Ես կօգնեի քեզ,

Այո, ես ինքս հոգնել եմ ոտքերիցս ընկնելուց »:

Ինչպե՞ս վարվեց տղա Սերյոժան. Իսկ ի՞նչ պետք է արվեր։

ԼԵՆԱՅԻ ՄԱՍԻՆ ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅԱՆ ՓԵԼ.

Մայրն ասաց դստերը:

Շուտով ընթրիքն է

Կգնա՞ք խանութ

Տեսեք՝ տանը հաց չկա։

Չեմ կարող, ասաց Լենան.

Ծունկս ցավում է։

Այսպիսով, մեր բիզնեսը վատ է:

Իսկ ինչքա՞ն ժամանակ է դա ցավում: - Երկար ժամանակով!

Կներես, բայց ես ուզում էի

Ինձ հետ քեզ կինոթատրոն տանեմ։

Կարմրելով ասաց Լենան:

Կարծես թե անցել է։

Ո՞վ եք սիրում բանաստեղծության մեջ: Ինչո՞ւ։

Ուրիշների վարքագիծը քննարկելը հեշտ է: Դուք ինքներդ ինչպե՞ս կվարվեիք այս իրավիճակներում:

ՄՇԱԿՈՒՅԹԻ հրվանդան.

Հիմա մենք խնդիրներ կլուծենք։

Տղան բղավեց մի անցորդի: «Ասա ինձ, ժամը քանիսն է»:.

Ի՞նչ սխալներ է թույլ տվել տղան անցորդին դիմելիս.

Դպրոցի միջանցքում երկու ուսուցիչ զրուցում են. Նրանց մեջ Միշան տեսավ իր ուսուցչին և միայն քաղաքավարի բարևեց նրա«Բարև, Օլգա Իվանովնա: «

Արդյո՞ք տղան ճիշտ է վարվել:

Շրջապատող կյանքում դուք հաճախ եք դիտում մեծահասակների և հասակակիցների և՛ դրական, և՛ բացասական գործողությունները:

Ավտոբուսում, օրինակ, նկատեցիք, թե ինչպես են որոշ ուղևորներ, տեսնելով կուպե մտած տարեց մարդու, շատ ծանր պայուսակով մի կնոջ, խնամում են նրանց, իսկ մյուսներն անտարբեր են մնում՝ երբեմն ձևացնելով, թե չեն նկատում նրանց, շարունակում են. կարդալ գիրք կամ նայել պատուհանին:

ՄՈՒԼՏՖԻԼՄ «ՔԱՅԼԱԿԱՆ ՏՐԱՄՎԱՆԵՐ 10 ԹԻՎ»

Ի՞նչ էր պիոներ Նիկոլասը:

ՊԱՏՄՈՒԹՅԱՆ ՓԵԼ ԵՎ ՔՆՆԱՐԿՈՒՄ V, ASEEVOY «Թխվածքաբլիթ»

Ինչպե՞ս էին տղաներն իրենց պահում պատմության սկզբում։

Տղաները քաղաքավարի խոսքեր գիտե՞ն։

Ինչու էին մայրիկն ու տատիկը վրդովված:

Տղաները ճի՞շտ են վարվել։

Տղաներն ի՞նչ սխալ են արել։

Ձեզ դուր եկավ տղաների պահվածքը։

Ի՞նչ կանեիր դու։

Տղաներն անտարբերություն են ցուցաբերել իրենց մոր և տատիկի նկատմամբ, և նրանք իրենց վիրավորված են զգացել։ Բայց սրանք ամենամոտ մարդիկ են, ովքեր անշահախնդիր սիրում են իրենց երեխաներին ու թոռներին, խնամում են նրանց։

ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ՏԱՏԻ ՄԱՍԻՆ.

Տարեցներ

Դուք ամեն ինչում այսպիսին եք:

Տվեք ձեր հոգին

Փորձ և սեր

սիրելի տուն,

Երիտասարդ աշխարհին

Եվ այն ամենը, ինչ սիրտը

Կրկին հիշում է.

Տարեցներ

Սրտով երիտասարդ

Ինչքան ես տեսել

Դուք ճանապարհների ուղիներն եք

ջերմորեն սիրված,

Եվ մեծացրեց երեխաներին

Եվ ապրեց հույսով

Ավելի քիչ անհանգստություններ.

Տարեցներ

Մայր Ռուսաստան

Չի փչացրել քեզ

հեշտ ճակատագիր

Աստված քեզ խաղաղություն տա

Դեպի գետի վրայով

Արևը շողում էր

Գմբեթը կապույտ է։

Տարեցներ

Թող անցած տարիները

Ձեր աջակցությունը կլինի

Երեխաները կհասկանան ամեն ինչ:

Եվ ցածր խոնարհվել ձեզ համար

Հարազատներից և ընկերներից

Եվ ամբողջ հայրենիքից

Անգնահատելի աշխատանքի համար։

Իսկ տատիկս ալեհեր մազեր ունի,

Իսկ տատիկս ոսկե ձեռքեր ունի։

Եվ անհանգստության մեջ ամբողջ օրը ձեռքերը չի դնում,

Հետո նա շարֆ է հյուսում տրիկոտաժե ասեղների վրա, թռչում խանութ։

Նա ազատ րոպե չունի:

Ես պարապ չեմ նստում, ես էլ եմ օգնում,

Որովհետև ես ուզում եմ նմանվել նրան:

Եթե ​​տատիկն ասեր

«Մի դիպչիր, հետո մի համարձակվիր»:

Դուք պետք է լսեք, քանի որ

Ամբողջ տունը հենվում է դրա վրա:

Ես սիրում եմ տատիկիս օգնել տանը,

Ես սիրում եմ քայլել փողոցով տատիկիս կողքին,

Ես սիրում եմ ամռանը թափառել տատիկիս հետ անտառի եզրին,

Ես սիրում եմ քնելուց առաջ լսել տատիկիս պատմությունները:

Ինչու՞ է անհրաժեշտ տատիկներին խնամքով վերաբերվել.

ԵՐԳ «ՏԱՏԻ ՄԱՍԻՆ»

Իմ սիրելի երեխաներ. Դուք բոլորդ տատիկ ու պապիկ ունեք: Դուք հաստատ սիրում եք նրանց: Տատիկներն ու պապիկները մեծացրել և մեծացրել են ձեր հայրերին և մայրերին: սիրենք ու հարգանքնրանց տատիկներն ու պապիկները: փորձելմի՛ վրդովեցրու նրանց քո անարժան արարքներով: Զգուշորեն կատարեք նրանց խնդրանքներն ու ցանկությունները:

Ինչ կարող եք անել ձեր տատիկների համար:

Օգնեք տատիկին լվանալ սպասքը;

Ասա բարի խոսքեր

Պարզապես խոսեք:

ԱՌԱԿՆԵՐԻ ԿՂԶԻ.

Առածների իմաստի բացատրություն.

Երիտասարդն աշխատում է հին միտքը տալիս է.

Ոչ թե հիմարներն են լավ սովորեցնում, այլ ծերունիներ.

Եվ վերջում փորձենք դիմանկար անել հարգալից մարդ. Ինչ պետք է լինի հարգալից մարդիսկ որոնք չեն:

Ուսուցչի սեղանին բառերով բացիկներ են դրված, երեխաները բարձրանում են, վերցնում ճիշտ բացիկը և ամրացնում թղթին:

Այս կանոնները մենք կկախենք մեր մեջ դասական անկյուննրանց միշտ հիշելու համար:

ԵՐԳ «ԼԱՎԻ ՃԱՆԱՊԱՐՀ»

Տղերք, լսեք մեծերին հարգել մեծերին, մեծանաս բարի, զգայուն ու համակրելի՝ կարողանալով կիսել մտերիմ մարդկանց, հատկապես տարեցների, թե՛ վիշտը, թե՛ ուրախությունը։

Շնորհակալություն ձեր աշխատանքի համար:

Մաղթում եմ ձեզ հաջողություն և հաջողություն:

Ցանկացած ազգի մշակութային զարգացման առաջընթացն առավելապես կայանում է ավագ սերնդի պատվի և հարգանքի մեջ: Մարդն ինչ ճանապարհ էլ ընտրի իր կյանքում, նրա անփոխարինելի հաջողությունը կարող է լինել իմաստությունը, որը մեծահասակների կողմից ներկայացվում է որպես կյանքի շինություն։

Ի վերջո, հենց նրանց փորձն է, որ երբեմն կարող է գործոն դառնալ հստակ սահմանված կյանքի դիրք ընտրելու ունակության համար: Ցանկացած պատմություն կյանքից, ցանկացած ուսանելի պատմություն, սեփական և ուրիշների սխալների ժամանակին ճանաչում, գթասրտություն ցուցաբերելու ցանկացած փորձ և այլն։ - Այս ամենը կարող է խթանիչ խթան դառնալ հոգևոր առաջընթացի և, իհարկե, ցանկալի արդյունքի հասնելու համար։ մշակույթի, կրոնի, բարոյականության դեգրադացիա, հասարակական սկզբունքներըկարող է պայմանավորված լինել ավագ սերնդի իմաստության անտեսմամբ: Պատմության մեջ դուք կարող եք նաև տեսնել, որ այս յուրահատուկ հատկության անտեսումը հանգեցրեց ամբողջ ազգերի մահվան: Բայց անցյալ սերունդների այս բացասականությունը դաս է նաև բոլոր նրանց համար, ովքեր ձգտում են կառուցել մի հասարակություն, որը հարուստ է հոգևոր և մշակութային արժեքներով:

Ղրիմի թաթարների շրջանում պատիվն ու հարգանքը տարեցների նկատմամբ դարձել են ազգային ավանդույթ։ Այս բարոյական մոտեցումը հարուստ պատմական պրակտիկա ունի։ Նույնիսկ մինչև 18-րդ դարի վերջին բռնակցումը, շատ գիտնականներ և ճանապարհորդներ նշել են այս հատկությունը Ղրիմի թաթարների կյանքում, որոնք առանձնանում էին նաև իրենց հատուկ հյուրընկալությամբ և հանդուրժողական վերաբերմունքով այլ ազգությունների և դավանանքային խմբերի նկատմամբ: Երեցների հանդեպ հարգանքն ուղղակիորեն կապված է ոչ միայն Ղրիմի մուսուլմանների, այլև բոլոր նրանց, ովքեր ցանկանում են պահպանել իրենց ավանդույթներն ու կրոնական սկզբունքները երկար տարիներ կամ դարեր շարունակ: Հարկ է նշել, որ շատ առումներով այս որակը գալիս է ներընտանեկան իրավիճակից, այսինքն՝ նրանից, թե ինչպես են ձևավորվում տարբեր տարիքի ընտանիքի անդամների միջև հարաբերությունները, վերաբերմունքը մյուսների նկատմամբ կլինի մոտավորապես նույնը։ Սա ընդգծում է մարդկային էության յուրահատուկ էությունը, որն իր նկատմամբ ընդունում է միայն վեհ և միևնույն ժամանակ շահավետ զգացումներ իր հոգևոր տնտեսության համար։ Այստեղից կարող է ձևավորվել նաև հանդուրժողականություն, քանի որ որոշ ընտանիքներ ստեղծվում են այլ ազգերի ներկայացուցիչների հետ, որտեղ կարելի է համատեղել մշակույթն ու ավանդույթները, որոշ չափով նույնիսկ հանդուրժող և անկաշկանդ վերաբերմունք կրոնական սկզբունքների նկատմամբ։

Մեծերի նկատմամբ հարգանքը մուսուլմանների կրոնական սկզբունքներից է։ Հետագայում սա կարող է նշանակել այն բարոյականությունը, որը հոգեպես արտահայտվում է ներընտանեկան և սոցիալական տեսանկյունից: Եթե ​​որոշ կրոնական պարտավորություններ, ինչպիսիք են աղոթքը, ծոմը, հաջը և այլն, ավելի շատ կապված են անհատի հետ, ապա հարգանքը մեծերի նկատմամբ՝ որպես բարոյական հիմք, կարող է դառնալ իսլամի կողմից սահմանված պարտավորությունների կատարման նախապայման: Կրկին ավագ սերնդի կենսափորձն ու իմաստությունը այստեղ հսկայական դեր կարող են խաղալ: Ավագ սերնդի կողմից դավանած կրոնական սկզբունքների և դեղատոմսերի կիրառումը կարող է հզոր խթան հանդիսանալ մտածողության ձևավորման և կյանքում ճիշտ դիրք ընտրելու կարողության համար: Որոշ դեպքերում հարազատներին և սիրելիներին այցելելը գերադասելի է որևէ պաշտամունք կատարելուց, բայց դա չի նշանակում, որ դուք պետք է հեռանաք Ամենակարող Ալլահի կողմից սահմանված պարտավորություններից: Չնայած հարազատներին այցելելը նույնպես որոշակի պաշտամունք է։ Եվ սա, ի դեպ, հստակորեն ցույց է տալիս Ղուրանը, հաստատելով իրենց դիրքորոշումը Ալլահին հավատալուց անմիջապես հետո (Կանայք, 1), անկախ նրանց կրոնից և կյանքի հայացքներից:

Հարազատների և ավագ սերնդի մարդկանց նկատմամբ լավ վերաբերմունքը հղի է առանձնահատուկ շնորհով։ Սա առաջին հերթին կապված է նրանց կրոնական սկզբունքների և կյանքի հայացքների ներկայացման հետ՝ ըստ դրանց նկատմամբ կատարվող գործողությունների։ Նույնիսկ այն հնարավորության առկայությունը, որ նրանցից մեկը թեկուզ փոքր-ինչ կփոխի իր մտածողությունը, հասկացող մարդուն թույլ է տալիս հանդուրժող լինել ամենուր և միշտ, հատկապես տարեցների նկատմամբ, ովքեր ժամանակի ընթացքում կարող են զարգանալ որոշակի հիվանդություններ, որոնք երբեմն կապված են ծերության հետ: Շնորհքը կայանում է նրանում, որ աստիճանաբար, նման հարաբերություններ պահպանելով, ձևավորվում է իմաստություն, որն ամենաարժեքավորն է նախնիների սխալներն ուղղելու կամ չգործելու հարցում։ Այստեղից է գալիս կրոնական պոստուլատը, որն այսպես թե այնպես թույլ է տալիս էլ ավելի մոտ լինել Ամենակարող Ալլահի հաճույքին: Սկզբունքներին նման հավատարմությունը կարող է ցուցիչ դառնալ ընկերների ընտրության հարցում, այսինքն՝ մեկ անգամ գնալ այցելելու և գոնե հպանցիկ հայացքով նայել. ընտանեկան հարաբերություններապագա ընկեր, դուք կարող եք որոշակի կարծիք կազմել վստահության և ավելի սերտ հարաբերություններ կառուցելու թեմայով:

Ցավոք, ներս վերջին տարիներըՏպավորություն է ստեղծվում, որ որքան զարգացած է քաղաքակրթությունն ու տեխնոլոգիան, այնքան քիչ ուշադրություն է դարձվում ընտանեկան հարաբերություններին և տարեցների խնամքին։ Միգուցե ինչ-որ մեկը կասի, որ նրանք գրեթե ամեն օր զանգում են միմյանց, հետաքրքրվում բիզնեսով և առողջությամբ, բայց մշտական ​​զբաղվածությունը կամ առօրյա խնդիրները լուծելը թույլ չի տալիս երկար ժամանակ լինել: Ոմանք կարող են ունենալ այլ պատճառներ: Բայց այստեղ արժե ուշադրություն դարձնել ոչ միայն առողջությանը և բիզնեսին, այլև այն բանին, թե ինչպես կարելի է նամակագրական զրույցի ընդմիջումով ընդունել հարգված պապի կամ տատիկի իմաստությունը: Նրանց հետ նույն տանը ապրողները հսկայական առավելություն են ստանում։ Թեև, ցավոք, շատերը սովոր են դա տեսնել որպես մի տեսակ բեռ, այլ ոչ թե կյանքի իմաստություն: Իհարկե, որոշ տարեցներ կարող են անընդհատ կրկնել նույն պատմությունները կամ խորհուրդները, ինչը կարող է ավելի նյարդայնացնել: երիտասարդ սերունդ, բայց եթե մի քիչ ուշադիր լինեք, կարող եք դրանից որոշ իմաստություն քաղել։ Դա կայանում է նրանում, որ խորհուրդը, և երբեմն էլ ինչ-որ քննադատությունը կարող է կապված լինել տարբեր իրավիճակների հետ, երբ տարեցների միջամտությունն է օգտակար խնդիրների լուծման համար: Օրինակ՝ շատ ազգություններ ունեն դարավոր ասացվածքներ ու ասացվածքներ, որոնցից մի քանիսը կրկնվում են՝ կախված իրավիճակից, որտեղ նույն արտահայտությունը կարող է կրկնվել մեկից ավելի անգամ։ Ի վերջո, սա դարավոր կենսափորձ է, որը փոխանցվել է սերնդեսերունդ:

Քանի դեռ մարդկությունն ու մարդկային հարաբերությունները կան, ավագ սերնդի նկատմամբ հարգանքի հարցը միշտ ակտուալ է լինելու՝ անկախ քաղաքակրթության ու տեխնոլոգիայի զարգացումից։ Ի վերջո, եթե որոշ նյութական կողմեր ​​կարող են ընկղմվել մոռացության մեջ, ապա իմաստություն և փորձ ձեռք բերելը երբեք չի կորցնի ուժը, այլ ընդհակառակը, ավելի ու ավելի նոր թափ կստանա հոգևոր կատարելության համար: Ծերերի նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք և նրանց որոշ արարքների նկատմամբ համբերատար վերաբերմունք՝ սրանք այն նախադրյալներն են, որոնք հիմք կդառնան կյանքում ցանկացած հաջողության համար: Եվ եթե դուք դա դարձնեք կրոնական սկզբունք, ապա կարելի է ասել, որ այս և հաջորդ աշխարհի բարեկեցությունը երաշխավորված է, պայմանով, որ անկեղծությունն առկա է և արտաքին բարեհաճության ակնարկ չկա: Ամեն ոք, ով անտեսում է այնպիսի եզակի սկզբունք, ինչպիսին հարգանքն է մեծերի հանդեպ, կարող է շատ բան կորցնել, այն է՝ ամուր աջակցություն և արժանի աջակցություն ավագ սերնդի կողմից, որը ճառագում է իմաստություն և փորձ: Երբեմն նույնիսկ բացասական փորձը կարող է կյանքի դաս դառնալ, որն էլ ավելի մեծ վստահություն կհաղորդի նրանց, ովքեր գիտեն, թե ինչպես արժեւորել հարաբերությունները տարեցների հետ։ Սա ձեզ կսովորեցնի համբերատար լինել ոչ միայն նրանց, այլեւ նրանց հետ, ովքեր անտարբերությամբ են վերաբերվում այս յուրահատուկ դեղատոմսին։ Ի վերջո, հանդուրժողականությունը հենց այն է, ինչը թույլ է տալիս հաղթահարել բազմաթիվ խոչընդոտներ և դրանով իսկ կյանքում հաջողություններ կապահովվեն։