Rus dilinin anatomisi, zıtlıkların üslup işlevi. Eş anlamlılar ve zıt anlamlılar

Zıt anlamlılar, konuşmanın aynı bölümündeki zıt sözcüksel anlamlara sahip sözcüklerdir.

Zıt anlamlıların temel üslup işlevi, sözcüksel bir muhalefet aracı, doğal ve sosyal olayların zıt bir görüntüsü, karakter özellikleri vb. olmaktır. Stilistik bir araç olarak kontrast, konuşma dilinde ve günlük ifade birimlerinde, atasözlerinde ve deyişlerde yaygın olarak kullanılır. Halk deyişlerinin anlamsal kapasitesi ve imgeleri çoğu zaman zıt anlamlı sözcükler tarafından yaratılır.

Örneğin: ne canlı ne de ölü; Öğrenme ışıktır ve cehalet karanlıktır; Neyle geldiysen onunla gittin. Stilistik işlevler zıt anlamlılar çeşitlidir. Bir durumda metni yapıcı bir şekilde düzenlerler, diğerinde eserlerin kahramanlarının karakterlerini karşılaştırırlar, üçüncüsünde ise açıklayıcı bir işlev görürler.

Örneğin, dışarıdaki - içerideki, sağdaki - soldaki, önce - sonra - sonra metindeki mekansal veya zamansal ilişkileri ifade etmeye hizmet eden zıt anlamlılar.

Zıtlık olgusu, sözcükleri zıt anlamlarla birleştirerek yeni bir kavramın yaratılmasından oluşan, mecazi konuşmanın parlak bir stilistik aracı olan oksimoronun temelini oluşturur.

Aktif ve pasif kelime bilgisi. Tarihselcilik ve arkaizmlerin üslup işlevleri.

Dilde yeni sözcük ve anlamların yerleşmesi ve özellikle eskimiş olanların dilinden ayrılması aşamalı ve uzun bir süreç olduğundan, kelime bilgisi Bir bütün olarak dilde, her zaman aynı anda iki kelime katmanı vardır; bir tarafta aktif kelime dağarcığı, diğer tarafta pasif kelime dağarcığı.

Aktif kelime dağarcığı, dilsel iletişimin belirli bir alanında tanıdık ve günlük olarak kullanılan tüm kelimeleri içerir ve ne eskime ne de yenilik ipucu içermez. Aktif stok, hem genel ulusal kullanıma sahip kelimeleri hem de kullanımları sınırlı olan kelimeleri (terimler, profesyonellik, kitap kelimeleri, duygusal kelime dağarcığı vb.) içerir, dolayısıyla belirli bir anadil konuşmacısının aktif kelime stoku ile tanımlanamaz. Örneğin fizikçilerin karmaşık ve kapsamlı terminolojisi, dilbilimciler, doktorlar, bahçıvanlar, işçiler vb. tarafından büyük ölçüde bilinmeyecektir. Dilde şu anda mevcut olan duygusal kelime dağarcığı, resmi ilişkiler alanında hoşgörüsüzdür. bilimsel çalışmalar ancak bu, ne fizikçilerin terminolojisinin ne de mevcut duygusal sözcük dağarcığının modern sözcük dağarcığının gerçekleri olmaktan çıkmasına neden olmaz.

Pasif kelime dağarcığı, sözlükteki tanıdık olmayan ve her gün kullanılan, sistemini modern olarak tanımlayan her şeyi içerir; nadiren kullanılan, şu veya bu iletişim alanında henüz gerekli, alışkanlık haline gelmemiş veya zorunlu hale gelmemiş olan her şey.

Başka bir deyişle, bir dilin pasif söz varlığı bir bütün olarak şunları içerir:

1) Dilden çıkan kelimeler (eskimiş kelimeler)

2) henüz genel edebi kullanıma tam olarak girmemiş veya içinde yeni ortaya çıkan kelimeler (neolojizmler).

Tarihselcilik, işaret ettiği gerçekliklerin ortadan kalkması nedeniyle geçerliliğini yitirmiş, geçerliliğini yitirmiş sözcüklerdir. Kaybolan fenomenlerin, nesnelerin, kavramların adları. Gerekirse, halihazırda ortadan kaybolmuş herhangi bir fenomeni, nesneyi, şeyi vb. adlandırın. İster istemez tarihselciliğe başvuruyoruz, çünkü modern Rus edebiyat dilinde bunların eşanlamlıları yok.

Örneğin, tarihselcilik boyar, arabacı, stolnik, şahin, altyn, epancha, feryaz (erkeklerin uzun etekli elbisesi), zincir zırh, samopal, arquebus, tek boynuzlu at (bir tür top) vb. sözcüklerdir. Arkaizmler nesnelerin adlarıdır. ve var olan fenomenler bastırılır, ancak eşanlamlıları aktif kullanım sözcükleridir (çapraz başvuru lovitva - avcılık, yolculuk - seyahat, koi - Baltık - Baltık, stora - perde, piit - şair, vb.).

Tarihselcilik, kural olarak, esas olarak aday bir işlevi yerine getirdikleri özel edebiyatta kullanılır - geçmiş dönemlerin gerçekliklerinin adı olarak hizmet ederler.

Arkaizmler ve bunların edebiyattaki üslup işlevleri çeşitlidir.

1. Tarihselcilikle birlikte tarihi lezzet yaratmak için kullanılırlar

2. Arkaizmler konuşmadaki karakterleri karakterize etmek için kullanılır

3. Arkaizmler konuşmaya bir miktar ciddiyet ve dokunaklılık katabilir.

4. Sanatsal düzyazıda genellikle arkaizmler ironi, hiciv ve parodi yaratma aracı olarak kullanılır. Tipik olarak, benzer bir etki, gündelik veya azaltılmış kelime dağarcığının arka planına karşı arkaizmler kullanılarak elde edilir.

Neolojizmlerin üslup işlevleri.

Neolojizmler, dilde belirli anlamlı birimler olarak ortaya çıkan ancak henüz dilin aktif sözlüğüne girmemiş kelimelerdir. Nihayet dile hakim olana ve onunla birleşene kadar sadece yeni sözcük olarak kalırlar. aktif stok kelime dağarcığı hâlâ tazelik ve sıradışılık çağrışımına sahip kelimeler olarak algılanıyor.

1. Bilimsel, endüstriyel ve teknik, resmi iş literatüründe, neolojizmler esas olarak aday bir işlevi yerine getirir; yalın.

2. Kurgu ve gazetecilik eserlerinde neolojizmlerin kullanımı genellikle açıkça ifade edilen bir üslup göreviyle ilişkilendirilir. Bu öncelikle, genellikle daha fazla ifade ve figüratiflik ile karakterize edilen bireysel neoplazmlar için geçerlidir.

Dolayısıyla neolojizmlerin asıl amacı M.E. Saltykov-Shchedrin - etkileyici bir hiciv aracı olarak hizmet etmek için: bir köylüye rüşvet vermeyi hayal ettiler; gözlere tükürmek; ayak bileklerinin sallanması; keskin bakışlar; ağzın bükülmesi; su vurma; dişlerin ezilmesi; kulak misafiri olan ilgi; dans eğlencesi.

V.V.'nin kelime yaratımı hakkında. Mayakovsky ve yarattığı yeni oluşumların üslup işlevi defalarca tartışıldı. Doğru, Mayakovski'nin neolojizmleri çoğunlukla bireysel kullanımın yeni oluşumları olarak kaldı ve şairin kendisi bunlara edebi dilde yaygın olarak kullanılan kelime dağarcığının özelliklerini atfetmedi. Mayakovski'nin kelime yaratımı, bir imaj yaratmanın ekonomik ve geniş bir biçimi arayışına, Sembolistlerin kelime dağarcığının estetikleştirilmiş "güzelliğine" karşı bir protestoya ve kelimelerde yeni anlam tonları bulma arzusuna dayanıyordu. Neolojizmler, tüm gün kapının üzerinde çalan zil gibi kombinasyonlarda çok anlamlıdır; koltuk değneği kastanyet halkası; sokak dilsizce kıvranıyor; iki metre uzunluğunda yılan; bin sayfalık zamanın kitabı; yüz bin süvari koşuyor. Ekonomik ve mecazi kelimeler prazhablen (kurbağa gibi bastırılmış), isheshekhod (yürümek) vb.'dir.

Yabancı kökenli kelimelerin üslupla kullanımı.

Ödünç alma, dil temaslarının bir sonucu olarak bir dilden diğerine aktarılan yabancı dilin bir öğesidir (kelime, biçimbirim, sözdizimsel yapı vb.) ve aynı zamanda bir dilin öğelerini diğerine aktarma sürecidir.

Egzotizm, yabancı halklara veya ülkelere özgü kavramları ifade eder.

Barbarlıklar, Rusça metne serpiştirilmiş, fonetik ve yapısal nedenlerden dolayı tamamen öğrenilmiş veya hiç öğrenilmemiş, gerçekten yabancı kelimeler ve ifadelerdir. gramer özellikleri. Kural olarak, Rus dilinde bulunmayan ve genellikle kaynak dil aracılığıyla aktarılan biçimlerde kullanılırlar: avenue, dandy, monsieur, frau, tete-a-tete (Fransızca harfler kafa kafaya), cito (Latince acilen).

Egzotizm gibi barbarlıkların da çeşitli işlevleri vardır:

1) Rusçada adı olmayan bir şeye isim veriyorlar;

2) Karakterin konuşma özelliği olarak hizmet edin;

3) Onların yardımıyla bir "varlık etkisi" elde edilir;

4) Genellikle metne mizahi, hicivli veya ironik bir ton verirler.

5) Rus dilinde kullanılan yabancı kelimeler, farklı işlevsel tarzlarda kullanım sıklığının bağlı olduğu belirli bir stilistik rol üstlenir.

Yabancı kelimelerin çoğunun olduğu tespit edilmiştir. bilimsel tarz(bunlar her şeyden önce terimlerdir), gazetecilikte çok daha az, resmi işlerde ve sanatta çok daha az. Bilim adamları, kültürel figürler ve yazarlar her zaman yabancı kelimelerin kullanımını ancak gerekliliğin uygun hale getirebileceğini belirtmişlerdir.

Eş anlamlı- yazım açısından farklı, ancak anlam bakımından yakın veya aynı olan, aynı kavramı ifade eden, ancak anlam tonları veya üslup renkleri bakımından farklı olan kelimeler. Eş anlamlılar üç gruba ayrılır:

1)anlamsal anlam tonlarında farklılık gösteren ( kırmızı, kızıl, kıpkırmızı);

2)stilistik stilistik renklendirmede farklılık gösteren

Farklı tarzlara ait olma açısından farklılık gösterir ( genç– konuşma tarzı, yeni evliler– resmi iş tarzı);

Kullanım kapsamı, tutum açısından farklılık gösterirler. edebi dil (konuşmak– edebi, Uçan göz- diyalektik);

Aktif ve pasif kelime dağarcığına yönelik tutum açısından farklı; genellikle eşanlamlılardan biri güncelliğini yitirmiştir ( aktör - icracı, gözler - gözler);

Duygusal ve etkileyici renkleriyle ayırt edilirler ( atlatmak- doğal, fırlatmak- duygusal);

Örtücülükler, yazar için istenmeyen görünen kelimeleri belirlemeye yarar ( burnunu sümkürmek - burnunu bir mendille temizlemek);

3)anlamsal-üslupsal hem anlam tonlarında hem de stilistik renklendirmede farklılık gösteren ( iş– litre., iş- kitabın, çok çalış- konuşma dilinde).

Farklı köklü eşanlamlılara ek olarak, stilistik renklendirme veya uyumluluk açısından birbirinden farklı tek köklü (tek köklü) eşanlamlılar da vardır ( kavga - kavga, balıkçı - balıkçı). Telaffuz, yazım veya morfolojik özellikler açısından farklılık gösteren kelime çeşitleri eşanlamlı olarak nitelendirilmez (yazım çeşitleri: televizyon Ö boynuz - yaratım Ö G; yazım seçenekleri: kinetik – kinetik; morfolojik: demiryolu - demiryolu). Ayrı duruyorlar özdeş eş anlamlılar, anlam ve stilistik renklendirme açısından aynıdır. Bunlar, kural olarak, farklı kökene sahip ancak aynı kavramı ifade eden kelimelerdir ( dilbilim - dilbilim). Yalnızca sözcüksel eşanlamlılar değil, aynı zamanda sözdizimsel eşanlamlılar da vardır (kıyıda yürüdü - kıyı boyunca yürüdü; keten havlu - ketenden yapılmış havlu; caddede yürürken - caddede yürürken, o ...).

Konuşmada eşanlamlılar çeşitli işlevleri yerine getirir başlıcaları şunlardır:

1) düşüncenin en doğru ifadesinin işlevi ( Güneş parlıyordu, çimenler yağmurun elmasları arasında parlıyordu ve nehir altın renginde parlıyordu.);

2) açıklama işlevi - bir bağlamda birbirini tamamlayan eşanlamlılar kullanılır ( Sanki korkmuş gibi kaybolmuş gibiydi);

3) açıklama işlevi - eşanlamlılar okuyucu için net olmayabilecek kelimeleri açıklar: alıntılar, diyalektizm, profesyonellik ( Anarşi veya kargaşa başladı);

4) karşılaştırma işlevi - eş anlamlılar anlambilimdeki farklılıkları gösterir ( Bir doktoru davet edin ve bir sağlık görevlisini arayın; Patron geç kalmadı, gecikti);

5) muhalefet işlevi ( Yürümedi, ayaklarını yerden kaldırmadan sürüklendi.);

6) ikame işlevi - eşanlamlılar kelimelerin tekrarını önlemeye yardımcı olur ( İnşaat tamamlandı, inşaat çalışmaları da tamamlandı);

7) güçlendirme işlevi - eşanlamlıların dizilmesi özelliği, eylemi güçlendirmeye yarar ( Ya sönecek, ya sönecek ya da hiç yanmayacak.). Sonraki her eşanlamlı bir öncekini güçlendirirse, bir derecelendirme yaratılır (Yoldaşlarım tanklarda yandı: küllere, küllere, yere).

8) metindeki cümleleri bağlama aracının işlevi.

Zıt anlamlılar- zıt anlamlara sahip kelimeler. Tek köklüdürler ( girildi - sola) ve çok köklü ( nazik kızgın). Özel bir zıt anlamlı türü enantiosemi. Bu, belirli bir kelimenin farklı anlamlarının zıt anlamlı bağlantılara girdiğinde çok anlamlı bir kelime içindeki zıtlıktır ( paha biçilemez - fiyatı yok (çok pahalı) ve hiçbir şeye değmez (ucuz)).

Zıt anlamlıların işlevleri

1) antitezi ifade etmenin sözcüksel araçları ( Güçlüler güçsüzlerin suçlusudur her zaman);

2) olumsuzluk içeren bir cümlede kullanılabilir ( Şezlongda bir beyefendi oturuyordu, yakışıklı değildi ama kötü görünüşlü de değildi, ne çok şişman ne de çok zayıftı.). Bu teknik, anlatılanın sıradanlığını, içinde parlak özelliklerin ve özelliklerin bulunmadığını vurgular.

3) zıt anlamlı çiftin üyelerinden birinin olumsuzlama ile kullanılması ( Dünya yaşlanmadı, gençleşti). Böyle bir zıt anlamlı kombinasyon, olumsuzlama olmaksızın verilen zıt anlamlının anlamını güçlendirir ve vurgular.

4) kelime oyunları zıt anlamlılar temelinde inşa edilir ( O kadar geç olmuştu ki, çoktan erken olmuştu; Genç kadın genç değildi);

5)zıtlıklar oksimoronun temelidir ( yaşayan ceset, sıcak kar);

6) zıtlıklar antiphrases'in temelidir. Antiphrasis– bu, bir kelimenin zıt anlamda kullanılmasıdır, yani. yazar, komik bir etki yaratmak için zıt anlamlı çiftin üyelerinden birini kullanıyor, ancak anlam açısından diğerini kullanmak gerekiyor ( Daha sonra süreç, mahkemelerimizin meşhur olduğu olağanüstü bir hızla ilerledi.).

7) yazarların olgunun kapsamının eksiksizliğini göstermelerine yardımcı olun ( Her şey geçti; mutluluk da, üzüntü de);

8) eylemlerin değişimini yansıtabilir ( Hadi barışalım ve tartışalım);

9) hızlı bir eylem değişikliğini gösterebilir ( Uzakta şimşek çaktı, alevlendi ve söndü)

10) tekliflerin iletilmesi için bir araç olarak hareket etmek ( Her zamanın kendi zulmü vardır. İyilik her zaman için bir tanedir).

Eşsesliler- Ses, yazım veya gramer açısından aynı olan ancak anlamları tamamen farklı olan kelimeler. Sözcüksel eş anlamlılar, sesteş sözcükler, homograflar, homoformlar vardır. Sözcüksel eş anlamlılar- aynı sese ve yazıma sahip olan ancak anlambilimsel olarak hiçbir ortak yanı olmayan kelimeler ( örgü, banka). Homofonlar- kulağa aynı gelen ancak farklı yazılan kelimeler ( lu G- lu İle ). Homograflar- Yazılışı aynı fakat telaffuzu farklı olan kelimeler A mok - milletvekili Öİle). Omoformlar– yalnızca belirli bir gramer biçiminde örtüşen kelimeler ( bir bankada – cam kavanozda ve tasarruf bankasında).

Eşseslilerin işlevleri:

1. Eş anlamlıların tek cümlede kullanılması, ünsüz kelimelerin anlamını vurgular ve böylece konuşmaya ifade kazandırır (Dünyanın barışa ihtiyacı var).

2. Eşsesli isimler üzerine kelime oyunları yapılır (Tramvay bir savaş alanıydı).

Arkaizmlerin çok önemli ifade yetenekleri vardır. Arkaizmler tarihselcilikle birlikte eski kelimeler olarak kabul edilirler ve çeşitli türlere ayrılırlar (tabloya bakınız):

Metinde arkaizmler şu üslup işlevlerini yerine getirir: dönemin lezzetini yeniden yaratırlar; konuşmaya ciddi, yüce bir ses verin; komik bir etki yaratmak; karakterlerin konuşma özelliklerinin özgünlüğüne katkıda bulunur.

İlgili bilgi.

ZIT ANLAMLARIN BİÇİMSEL İŞLEVLERİ

Üslupbilimin sorunları her yıl giderek daha geniş bir yelpazedeki dilbilimcilerin ve edebiyat akademisyenlerinin dikkatini çekmektedir. Üslûp bilimi sözlükbilim, gramer, fonetik, deyim bilimi vb. verileri kullanır. Bununla birlikte, bu disiplinlerden farklı olarak dilin öğeleriyle değil, bunların bağlam içindeki ifade potansiyelleriyle, yani üslup işlevleriyle ilgilenir. Bu soruna hemen hemen her metin incelemesinde değinilmektedir. Çünkü “yazar söylemek istiyor” ya da “bunun gösterdiği söyleniyor” diyenlerin kastettiği üslup işlevidir.

Stilistik işlev, metindeki dilsel araçların etkileşiminin ifade potansiyeli olarak tanımlanır ve metnin konu-mantıksal içeriği ile birlikte, içine gömülü ifade edici, duygusal, değerlendirici ve estetik bilgilerin iletilmesini sağlar. Dilbilimin diğer dalları, karşılık gelen düzeydeki tüm dilsel araçlar sistemini bir bütün olarak incelerken, üslup bilimi bunların ifade niteliklerini, belirli bir metinde düşünce ve duyguların aktarılmasındaki işleyişini ve etkileşimini ve dolayısıyla metnin ideolojik etkisindeki rollerini dikkate alır. okuyucunun üzerindeki metin. [Arnold 2002: 1]

Bu makale, her düzeydeki öğelerin biçim ve içeriğe sahip iki yönlü birimler halinde etkileşime girdiği metnin dilsel yapısından yola çıkarak ortaya çıkan üslup işlevini incelemektedir. Dil araçlarının üslup işlevini pragmatik açıdan ele alırken, yazarın okuyucuya aktardığı duygu ve tutumları, konuşmacının iletilen şeye, muhataplara ve kendisine karşı tutumunun ifadesini dikkate almak gerekir. , duruma ve durumun değerlendirilmesine.

Üslup işlevinde yer alan üslup araçları, okuyucunun vurguyu doğru bir şekilde yapmasına ve asıl şeyi vurgulamasına yardımcı olur, yani mesajı bozulmadan korumaya hizmet eder. Biçimsel işlev böylece güvenilir iletişimi sağlar ve yanlış anlamaları önler.

Yüksek üslup potansiyeli zıt anlamlıların kullanımında yatmaktadır.

Zıt anlamlılar (gr. аnty – karşı + onyma – isim) farklı seslere ve zıt anlamlara sahip kelimelerdir. Dilde zıtlıkların varlığı, tüm çelişkili karmaşıklığıyla, karşıtların birliği ve mücadelesindeki gerçeklik algımızın doğası tarafından belirlenir. Bu nedenle zıt kelimeler ve ifade ettikleri kavramlar birbiriyle yakından ilişkilidir. Zıt anlamlıların dilsel özellikleri arasında, zıt çağrışımsal bağlantılarının düzenliliği de vardır; başka bir deyişle, zıt anlamlı bir çiftin bir üyesinin sözü, bir başkasının fikrini uyandırabilir. Örneğin insan karakterinin bu tür özelliklerini adlandırmak nezaket, hassasiyet, hassasiyet, konuşmacı ve dinleyici bunları karşıtlarıyla karşılaştırabilir - öfke, kabalık, kalpsizlik. Yani iyilik kelimesi zihnimizde kötülük kelimesini çağrıştırır, bize uzak, yakın kelimesini hatırlatır. Bağlaşık olan ve aynı nesnel gerçeklik kategorisine ait olan bu tür fenomenlerin ve nesnelerin adları, birbirini dışlayan kavramlar olarak zıtlaştırılır. Bundan, zıt anlamlıların yalnızca birbirlerini inkar etmekle kalmayıp aynı zamanda birbirlerini varsaydıkları sonucu çıkar. [Kuznets, Skrebnev 2000: 2]

Zıt anlamlıların üslup işlevleri şu şekilde ifade edilir: özel rakamlar Dilin estetik işlevinin gerçekleştirilmesinde yaygın olarak kullanılan konuşmalar. Zıtlığa dayalı sanatsal konuşmada en yaygın figürlerden biri antitezdir (gr. antitez - muhalefet) - doğası gereği zıt olan sözlü görüntüleri zıtlaştırma, gösterilenin çelişkili özünü, bir nesnenin çeşitli yönlerinin uyumsuzluğunu ortaya çıkarma tekniği , fenomen veya nesneler ve fenomenlerin kendisi. Bu stilistik figür, doğrudan karşıt kavramların tek bir bağlamda çarpışması nedeniyle ifade gücünü arttırır.

Zıt anlamlıların temel üslup işlevi, anlambilimlerinin doğasında olan ve bağlama bağlı olmayan zıddı ifade etmektir. Yani zıt anlamlılar, antitezi ifade etmenin sözcüksel bir yoludur.

Bir üslup aracı olarak antitez, halk şiirinde, örneğin şu sözlerde yaygındır: iki kere kesmeden önce bir kere. Çaresiz hastalıklar umutsuzluğa çağrı çareler. Senin ağız kapamak ve senin kulaklar açık.

Zıt anlamlılar sanatsal konuşmada canlı bir ifade aracı olarak kullanılır. Yazar hayatı zıtlıklar halinde görüyor ve bu tutarsızlığa değil, gerçeklik algısının bütünlüğüne tanıklık ediyor.

Muhalefet işlevi farklı üslup amaçları için kullanılabilir: kalitenin tezahürünün sınırını belirtmek için; bir ifadeyi gerçekleştirmek veya bir görüntüyü veya izlenimi geliştirmek; iki karşıt özelliği, niteliği, eylemi onaylamak; bazı ortalama, orta kalite, özellik vb.'yi tanımak.

Zıt anlamlılar - zıt ilkelerin tanımları, fenomenlerin çelişkili özünü, yaşamın diyalektiğini belirtmek için stilistik bir araç olarak yaygın şekilde kullanılmaktadır. “ İnsanın güç ve zayıflıktan, anlayış ve körlükten, önemsizlik ve büyüklükten oluştuğunu söylemek, – yazdı D. Diderot, – bu onu kınamak değil, özünü tanımlamak anlamına gelir”

Antitez, gösterilenin çelişkili özünü, bir nesnenin, fenomenin veya nesnelerin ve fenomenlerin çeşitli yönlerinin uyumsuzluğunu ortaya çıkarır. Bu stilistik figür, doğrudan karşıt kavramların tek bir bağlamda çarpışması nedeniyle ifade gücünü arttırır. Bu fenomen yaygın olarak gözlenmektedir Sanat Eserleri. Örneğin Jack London "Beyaz Diş":

Yaşamın beyhudeliği ve yaşam çabası karşısında sonsuzluğun usta ve anlatılamaz bilgeliğiydi.. - Bu sonsuz bilgelik- otoriter, dünyanın üstünde yükseldi - güldü, gördü amaçsızlık hayat, mücadelenin boşunalığı.

Güvensizlik ve cesaret karışımı bir tavırla hareket ediyor, dikkatle adamları gözlemliyor, dikkatini köpeklere odaklıyordu.- O geliyordu korkakça ve aynı zamanda yüzsüzce, tüm dikkati köpeklere odaklıyor, ancak insanları gözden kaçırmıyor.

Görünüşte zararsız olan bu et parçasının arkasında nasıl ustaca bir ihanet gizleniyordu?. - Hangi aldatma bunda yatıyor zararsız et parçası.

Yayıncılar sıklıkla antiteze, çoğunlukla başlıklarda atıfta bulunurlar. Edebi çalışmalar, çeşitli makaleler, notlar: “Paris gece gündüz”(A.Kuleşova). Kontrast konuşmanın duygusallığını artırır. Pek çok eser başlığı antitez ilkesi üzerine inşa edilmiştir: "Savaş ve Barış"; "Yaşayanlar ve Ölüler". Zıt anlamlılık özellikle gazete ve dergi makalelerinin manşetlerinde sıklıkla kullanılır: "Kimya iyi ve kötüdür."

Antitezin tersi, bir nesnenin zıt özelliklerini inkar etme tekniğidir: “ Şezlongda bir beyefendi oturuyordu.yakışıklı değil, ama aynı zamandakötü görünmüyor, çok şişman değil, çok zayıf değil, imkansız değilsöyleeskimiş, Yine deçok genç değil”(Gogol). Bu olumsuzluklarla birlikte zıt anlamlıların dizilişi, anlatılanın sıradanlığını, parlak, açıkça tanımlanmış özelliklerin eksikliğini vurguluyor. [Novikova 1973: 3]

T. Goode'un “Kasım” adlı şiirinde on beş dizeden on dördü yalnızca tek parçalı olumsuz yapılar içermektedir; no.

Güneş yok, ay yok! / Sabah yok – öğlen yok! / Şafak yok – akşam karanlığı yok – günün uygun saati yok – / Gökyüzü yok – dünyevi manzara yok – / Mavi görünen mesafe yok…

Sürekli tekrarlanan monoton olumsuz yapılar dizisi, sonbaharın monotonluğunu ve can sıkıntısını aktarıyor.

İfade gücünü arttırmanın çok etkili bir yolu olan zıt anlamlıların yarattığı stilistik kontrast etkisi, yalnızca kurgu ve gazetecilikte değil, aynı zamanda sabit ifadelerde de kullanılır, örneğin: uzunVethekısaile ilgiliBT;itibarentepeileayak parmağı;hiç biriBuradane de orada. [Kuznets, Skrebnev 2000: 2]

Zıtlık olgusu, oksimoronun (gr. oksimorondan - esprili-aptal) temelini oluşturur - mecazi konuşmanın parlak bir stilistik aracı, kelimeleri zıt anlamlarla birleştirerek, anlatılanın tutarsızlığını ortaya çıkararak yeni bir kavram yaratılmasından oluşur. . Örneğin: Ve sadakatsiz inanç onu sahte bir şekilde doğru tuttu(A.Tennyson).

İÇİNDE İngiliz şiiri Ve düzyazıda oksimoron her zaman ortaya çıkar. E. Spencer 16. yüzyılda şunları yazdı: Ve acı veren zevk, hoş acıya dönüşür.

En büyük modern şair W. Auden, “Yeats'in Ölümü Üzerine” şiirinde şöyle yazıyor: Bir mısranın ekilmesiyle/Lanetten bir bağ yap,/İnsanın başarısızlığının şarkısını söyle/Bir sıkıntı coşkusuyla.

Kombinasyon Akendinden geçmeile ilgilisıkıntı- bir oksimoron. Bu durumda sözcüksel uyumluluğun ihlali anlamsal anlaşmanın zıtlığından kaynaklanmaktadır: çift kendinden geçme::sıkıntı, ortak anlam birimlerine sahiptir, ancak aynı zamanda zıt anlam birimleri de içerir. Her iki kelime – kendinden geçme Ve sıkıntı- çok güçlü duyguları ifade edin, ancak ilk durumda zevk, hayranlık- duygu son derece hoş ve ikinci kelime - keder, felaket– acının en yüksek derecesini ifade eder.

Oksimoron, karakterolojik işlevinde yaygın olarak kullanılmaktadır. Böylece İngiliz şair ve eleştirmen S. Spencer, E. Hemingway'in "Fiesta" romanı Jake'in kahramanı imajında ​​çelişkili bir karakter görerek ona "" diyor. kendi kendinebilinçli olarakbencil olmayanbilinçli,övünerekmütevazıVeO-Adam”.

Gibi konuşma oksimoronlarında korkunç derecedeakıllı,çokGüzel vb. anlamsal anlaşma tamamen mevcut olmayabilir, çünkü ilk bileşen genel olarak sözcüksel anlamsal anlamını kaybetmiş, ifade ediciliğin çağrışımını korumuş ve güçlendirmiştir. [Arnold 2002: 1]

Mantıksal ve anlamsal olarak karşıt kavramların kasıtlı olarak çarpışması etkili bir tekniktir. Okuyucuları çelişkili, karmaşık olguları ve çoğu zaman karşıtların mücadelesini algılamaya hazırlar.

Zıt anlamlıların üslup işlevleri karşıtlığı ifade etmekle sınırlı değildir; çok çeşitlidirler. Bir durumda metni yapıcı bir şekilde düzenlerler, diğerinde eserlerin kahramanlarının karakterlerini karşılaştırırlar, üçüncüsünde ise açıklayıcı bir işlev görürler. Örneğin, zıt anlamlılar içeride (içeride) –dıştan (dıştan), Sağ (Sağ) – sol sol) Metindeki mekansal ve zamansal ilişkileri ifade etmeye hizmet eder. Zamansal anlamı olan zıt anlamlılar olayların sırasını gösterir: enthebaşlangıç (Başta) – içindetheson (sonunda). Konum anlamındaki zıt anlamlılar sahnelerin ölçeğini vurgulamaktadır. Yazarlar, karakterlerin karakterlerini ortaya çıkarırken, kavramların niteliksel karşıtlığını ifade eden zıt anlamlılar kullanırlar (değerlendirici isimler, niteliksel sıfatlar: düşman - arkadaş, fakir - zengin).

Zıt ilkelerin belirtilmesi olarak zıt anlamlılar, yazarların olayların kapsamının bütünlüğünü göstermelerine yardımcı olur: " Zamanların en iyisiydi, zamanların en kötüsüydü, bilgelik çağıydı, aptallık çağıydı… Önümüzde her şey vardı, önümüzde hiçbir şey yoktu…”(Dickens’in romanı “İki Şehrin Hikayesi”).

Bazı zıt anlamlı çiftler konuşmada sözcüksel bir birim olarak ortaya çıkar ve deyimsel bir karakter kazanır: hem yaşlı hem genç, ikisi de, er ya da geç. Bunların kullanımı edebi konuşmaya gündelik dildeki çağrışımları katar.

Zıt anlamlılar çarpıştığında konuşma genellikle ironik bir tona bürünür. Kelime oyunları zıt anlamlılara dayanmaktadır: Nerededır-dirthebaşlangıçile ilgiliOsonileHangithebaşlangıçbiter mi? – Başlangıcın bittiği sonun başlangıcı nerede?

Sanatsal konuşmada zıt anlamlıların üslupla kullanımını incelerken, bunların akılda tutulması gerekir. ifade olanakları sadece doğrudan karşıtlıkta değil aynı zamanda zıt anlamlı çiftin herhangi bir üyesinin metinde bulunmaması durumunda da gerçekleşir. Sabit bağlantıları sayesinde, zıt anlamlılar konuşmada "karşı terimlerin" arka planına karşı algılanır. Konuşmada zıt anlamlıların kullanımı stil açısından motive edilmelidir.

Bu nedenle zıt anlamlıların üslup işlevleri çeşitlidir. Muhalefeti ifade ederler, fenomenlerin çelişkili özünü, yaşamın diyalektiğini belirtirler ve bu muhalefet konuşmanın duygusallığını arttırır ve bazen ironik tonlar yaratmaya yardımcı olur. Ayrıca çelişkili kavramların çarpışması, eserlerin kahramanlarının karakterlerini vurgular, metni yapıcı bir şekilde düzenler, olayların sırasını gösterir, sahnelerin ölçeğini, olayların kapsamının bütünlüğünü vurgular. Kullanımları konuşmayı daha anlamlı ve anlamsal olarak daha zengin hale getirir.

Edebiyat:

1.Arnold. Modern İngilizce: Üniversiteler için ders kitabı. – 5. baskı, rev. ve ek – M.: Flinta: Nauka, 2002.

2. Skrebnev İngilizce. – M., 2000.

4. Dilin farklı düzeylerinde birimlerin üslup işlevleri: Üniversitelerarası bilimsel çalışmalar koleksiyonu. Bildiriler – Krasnoyarsk: KSPI, 1985.

5. Crystal D., Davy D. İngiliz Stilini Araştırmak. –LDN, 1989.

Öğrenci 5ph/f, grup “I” LPI KrasGUf

Bilim danışmanı:

Sanat. Rev. departman içinde. Diller.

Tam listelere bakın:

zıt anlamlı şiir Akhmatova

Zıt anlamlıların stilistik işlevleri

Zıt anlamlıların temel üslup işlevi, sözcüksel bir muhalefet aracı, doğal ve sosyal olayların zıt bir görüntüsü, karakter özellikleri vb. olmaktır. Stilistik bir araç olarak kontrast, konuşma dilinde ve günlük ifade birimlerinde, atasözlerinde ve deyişlerde yaygın olarak kullanılır. Halk deyişlerinin anlamsal kapasitesi ve imgeleri çoğu zaman zıt anlamlı sözcükler tarafından yaratılır. Örneğin: ne canlı ne ölü, ne ileri ne ileri, ne sıcak ne soğuk; Neyle geldiysen onunla gittin.

Dünya ve Rus edebiyatı klasiklerinin kanatlı ifadeleri de çoğu zaman zıtlık üzerine kuruludur: Yabancı dil bilmeyenin kendi dili hakkında hiçbir fikri yoktur (I.V. Goethe); Her zaman herkesten daha akıllı olma arzusundan daha aptalca bir şey yoktur (F. La Rochefoucauld); İyi oyuncular için kötü roller yoktur (F. Schiller); Güçsüzlerin sorumlusu her zaman güçlüdür (I. Krylov); Evler yeni ama önyargılar eski ( A. Griboyedov); Hem nefret ediyoruz hem de tesadüfen seviyoruz (M. Lermontov). Zıt anlamlılar yazarlar tarafından eserlerin başlıklarında sıklıkla kullanılır: L. Tolstoy'un “Savaş ve Barış”, A. Chekhov'un “Kalın ve İnce”,

K. Simonov'un “Günler ve Geceler”, “Yaşayanlar ve Ölüler”, V. Mayakovsky'nin “İyi Olan ve Kötü Olan” vb.

Zıt anlamlıların üslup işlevleri çeşitlidir. Bir durumda metni yapıcı bir şekilde düzenlerler, diğerinde eserlerin kahramanlarının karakterlerini karşılaştırırlar, üçüncüsünde ise açıklayıcı bir işlev görürler. Örneğin dışarı - içeri, sağ - sol, önce - sonra metindeki mekansal veya zamansal ilişkileri ifade etmeye hizmet eden zıt anlamlı sözcüklerdir [Matveev 2003:32].

N. Gogol, Chichikov'un kaldığı oteli şöyle anlatıyor: “Otelin dış cephesi iç kısmına uyuyordu, çok uzundu, iki kattı, alt kısmı sıvanmamıştı ve koyu kırmızı tuğlalarla kaplıydı, hatta daha koyuydu. hava çılgınca değişiyor ve zaten kendi içinde biraz kirli; en üstteki sonsuz sarı boyayla boyanmış..." (" Ölü ruhlar").

Zamansal anlamı olan zıt anlamlılar olayların sırasını gösterir. Örneğin, I. Turgenev “Mumu” ​​hikayesinde Gerasim hakkında şöyle yazıyor: “Dolabına girdi, kurtarılan köpek yavrusunu yatağa koydu, ağır paltosuyla üzerini örttü, önce saman almak için ahıra, sonra da ahıra koştu. bir bardak süt için mutfağa.” Kahramanların iç dünyasını ortaya çıkarmak için geçici anlam taşıyan zıt anlamlı sözcükler de kullanılabilir [Metlyakova 2000:45]. En azından aynı hikayedeki hanımefendinin şu tanımını hatırlayalım: “...nadiren dışarı çıkar ve hayatını yalnızlık içinde geçirirdi. son yıllar cimri ve sıkılmış yaşlılığından. Onun neşesiz ve fırtınalı günü çoktan geçti; ama onun akşamı geceden daha karanlıktı.”

A. Tvardovsky'nin "Vasily Terkin" şiirinde konum anlamındaki zıtlıklar savaş sahnelerinin ölçeğini vurgulamaktadır:

Ön sol, ön sağ,

Ve Şubat kar fırtınası pusunda

Korkunç bir savaş sürüyor, kanlı,

Ölümcül mücadele zafer uğruna değil - Dünyadaki yaşam uğruna.

Kahramanlarının karakterlerini ortaya çıkaran yazar, kavramların niteliksel karşıtlığını ifade eden zıt anlamlılar kullanır (değerlendirici isimler, niteliksel sıfatlar vb.: düşman - arkadaş, fakir - zengin, zayıf - şişman, aptal - akıllı vb.). Bu bağlamda A. Puşkin'in “Sen ve Ben” şiiri:

Sen zenginsin, ben çok fakirim;

Sen düzyazı yazarısın, ben şairim;

Haşhaş gibi kızarıyorsun

Ölüm gibiyim, sıska ve solgun.

Açıklığa kavuşturmak amacıyla, N. Gogol'un "Ölü Canlar" şiirinden aşağıdaki pasajda zıt anlamlılar ortaya çıkıyor: "Başka bir tür adam şişmandı ya da Chichikov'a benziyordu, yani o kadar şişman değildi ama zayıf da değildi...".

Zıt anlamlılar sanatsal konuşmada ve gazetecilikte zıtlık yaratmanın ifade edici bir aracı olarak kullanılır. Çoğu zaman şiirsel eserlerde antitezlerin bir parçası olarak zıt anlamlılara rastlanır [Matveev 2003: 32].

Örneğin:

Yaşasın güneş! Karanlık yok olsun!

Zıt anlamlılar atasözlerinde, deyimlerde ve popüler ifadelerde kontrast oluşturur:

Misafir olmak güzel ama evde olmak daha güzel; İyi beslenenler açları anlamaz; Fakir ve hasta olmaktansa zengin ve sağlıklı olmak daha iyidir; Öğrenme ışıktır ve cehalet karanlıktır.

Zıt anlamlılar, konuşmanın aynı kısmındaki zıt sözcüksel anlamlara sahip kelimelerdir: soru - cevap, aptal - akıllı, gürültülü - sessiz, hatırla - unut. Genellikle bazı temellerde karşı çıkıyorlar: gün Ve gece - zamanla, kolay Ve ağır– ağırlıkça, yukarı Ve altta- uzaydaki konuma göre, acı Ve tatlı- tatmak vb.
Kelimeler arasında zıtlık ilişkileri bulunabilir (Kuzey Güney), kelimeler ve deyimsel birimler arasında (Kazan kaybet), deyimsel birimler arasında (kazanmak - kaybetmek).
Ayrıca farklı kök ve aynı kök zıtlıkları da vardır: fakir - zengin, uç - uç.
Farklı anlamlara sahip çok anlamlı bir kelimenin farklı zıt anlamlıları olabilir. Yani kelimenin zıt anlamlısı kolay“Ağırlığı önemsiz” anlamına gelen bir sıfattır ağır ve “öğrenilmesi kolay” anlamında – zor.

Zıt anlamlıların temel üslup işlevi, sözcüksel bir muhalefet aracı, doğal ve sosyal olayların zıt bir görüntüsü, karakter özellikleri vb. olmaktır. Stilistik bir araç olarak kontrast, konuşma dilinde ve günlük ifade birimlerinde, atasözlerinde ve deyişlerde yaygın olarak kullanılır. Halk deyişlerinin anlamsal kapasitesi ve imgeleri çoğu zaman zıt anlamlı sözcükler tarafından yaratılır. Örneğin: ne diri, ne ölü, ne ileri ne ileri, ne sıcak, ne soğuk; Öğrenme ışıktır ve cehalet karanlıktır; neyle geldiysen onunla gittin.

Dünya ve Rus edebiyatı klasiklerinin kanatlı ifadeleri de çoğu zaman zıtlığa dayanmaktadır: Yabancı dil bilmeyenin kendi dili hakkında hiçbir fikri yoktur(J.-W. Goethe); Her zaman herkesten daha akıllı olma arzusundan daha aptalca bir şey yoktur(F. La Rochefoucauld); İyi oyunculara kötü rol yoktur(F. Schiller); Güçlüler güçsüzlerin suçlusudur her zaman(I. Krylov); Evler yeni ama önyargılar eski
(A. Griboyedov); Ve nefret ediyoruz ve tesadüfen seviyoruz(M. Lermontov).
Zıt anlamlılar yazarlar tarafından eserlerin başlıklarında sıklıkla kullanılır: L. Tolstoy'un “Savaş ve Barış”, A. Chekhov'un “Şişman ve İnce”, K. Simonov'un “Günler ve Geceler”, “Yaşayanlar ve Ölüler”, “İyi Olan Nedir Kötü” V. Mayakovsky vb.

Zıt anlamlıların üslup işlevleri çeşitlidir. Bir durumda metni yapıcı bir şekilde düzenlerler, diğerinde eserlerin kahramanlarının karakterlerini karşılaştırırlar, üçüncüsünde ise açıklayıcı bir işlev görürler. Örneğin, zıt anlamlılar dış - iç, sağ - sol, önce - sonra Metindeki mekansal ve zamansal ilişkileri ifade etmeye hizmet eder.

N. Gogol, Chichikov'un kaldığı oteli şu şekilde tanımlıyor: “Otelin dış cephesi, iç kısmına karşılık geliyordu; çok uzundu, iki katlıydı; daha düşük sıvanmamış ve koyu kırmızı tuğlaların içinde kalmıştı, şiddetli hava değişikliklerinden daha da koyulaşmış ve kendi içinde kirliydi; üst sonsuz sarı boyayla boyanmıştı…” (“Ölü Canlar”).

Zamansal anlamı olan zıt anlamlılar olayların sırasını gösterir. Örneğin I. Turgenev, “Mumu” ​​hikayesinde Gerasim hakkında şöyle yazıyor: “Dolabına girdi, kurtarılan köpek yavrusunu yatağa koydu, ağır paltosuyla üzerini örttü ve kaçtı. Birinci saman için ahıra, Daha sonra bir bardak süt almak için mutfağa." Kahramanların iç dünyasını ortaya çıkarmak için geçici anlam taşıyan zıt anlamlı sözcükler de kullanılabilir. En azından aynı hikâyeden hanımın şu tanımını hatırlayalım: “...nadiren dışarı çıkar, cimri ve canı sıkılan yaşlılığının son yıllarını yalnızlık içinde geçirirdi. Gün onun neşesiz ve fırtınalı hali çoktan geçti; ama onun akşamı daha karanlıktı geceler».

A. Tvardovsky'nin "Vasily Terkin" şiirinde konum anlamındaki zıtlıklar savaş sahnelerinin ölçeğini vurgulamaktadır:

Ön sol, ön Sağ,
Ve Şubat kar fırtınası pusunda
Korkunç bir savaş sürüyor, kanlı,
Ölümcül dövüş zafer için değildir -
Dünyadaki yaşam uğruna.

Kahramanlarının karakterlerini ortaya koyan yazar, kavramların niteliksel karşıtlığını ifade eden zıt anlamlıları (değerlendirici isimler, niteliksel sıfatlar vb.) kullanır: düşman - arkadaş, fakir - zengin, zayıf - şişman, aptal - akıllı ve benzeri.).
A. Puşkin'in "Sen ve Ben" şiiri bu konuda oldukça gösterge niteliğindedir:

Sen zenginsin, ben çok fakirim;
Sen düzyazı yazarısın, ben şairim;
Haşhaş gibi kızarıyorsun
Ölüm gibiyim, sıska ve solgun.

Açıklığa kavuşturmak amacıyla, N. Gogol'un "Ölü Canlar" şiirinden aşağıdaki alıntıda zıt anlamlılar ortaya çıkıyor: "Başka tür insanlar vardı kalın ya da Chichikov gibi insanlar, yani pek değil kalın ama ince değil..."
Zıt anlamlıların kullanımındaki alıştırma türleri, eğitim aşamasına ve grubun hazırlığına göre belirlenir. Öğrenmenin ilk döneminde, kelime dağarcığı biriktirilirken, öğrenciler esas olarak zıt anlamlı sözcükler seçme ve onlarla cümleler oluşturma konusunda eğitim alırlar. Nötr kelime dağarcığının zıt anlamlıları çoğunlukla sabittir (burada - orada, cevapla - sor, kötü - iyi, önce - sonra). Öğrencilere tek tek kelimeler, deyimler, cümleler ve bağlantılı metinlerden oluşan alıştırmalar sunulur.
Yeni kelimeleri kavramak, zıt anlamlı kelimelerin gramer özelliklerini ve bunların nasıl oluşturulacağını anlamak için tek tek kelimelerle alıştırmalara ihtiyaç vardır. Öğrenciler tek tek kelimelerle alıştırmalar yaparak zıt anlamlı çiftlerin yalnızca konuşmanın bir bölümüne ait kelimeleri oluşturduğunu öğrenirler. Bazı durumlarda farklı köklere sahiptirler. (İyi kötü), diğerlerinde zıt anlam bir önek kullanılarak iletilir (varış – ayrılış).

İfade düzeyindeki alıştırmalar daha az önemli değildir. Bağlamından çıkarılan bir kelime belirsiz bilgiler taşır ve çoğu zaman belirsizdir. Bir kelimenin anlamı, spesifik uygulamasını, kelimenin anlambiliminin bazı yönlerinin nötrleştirildiği ve diğerlerinin de tam tersine gerçekleştiği çok özel bir bağlamda bulur. Bir kelimenin spesifik, bağlamsal anlamına bağlı olarak farklı zıt anlamlıları olacaktır (bkz.: eski hikaye - yeni hikaye Ve eski bahçe - genç bahçe). Öğrenmenin ileri bir aşamasında, yeterli kelime dağarcığı zaten biriktiğinde, öğrenciler zıt anlamlıların ifade edici işlevine aşina olurlar. Öncelikle zıt anlamlı kelimeler yardımıyla ifadelerin parlaklığının ve netliğinin nasıl sağlandığını öğrencilere göstermek için analitik çalışmalar yapılır.

EGZERSİZLER

İşte zıt anlamlı kelimeleri öğrenmek için bazı alıştırma türleri.

1. Bu isimler için zıt anlamlıları seçin. Zıt anlamlı çiftlerle kelime kombinasyonları oluşturun.

Doğu, ilkbahar, kış, çoğunluk, sıcaklık, son, aşk, pratik, arka.

2. Vurgulanan kelimeleri zıt anlamlarla değiştirin.

Yakın akraba, kibarçekici, temiz eller, acı meyve, hastaçocuk , doğruçözüm, eğri astar, ilginç oynamak, yaz Bayram.

3. Vurgulanan kelimeleri zıt anlamlılarla değiştirin. Verilen ifadeleri kullanarak üç cümle oluşturun.

Akciğer egzersiz yapmak, kolay iş; küçük yağmur, küçük nehir ; eskimiş kostüm, eskimiş ağaç; güçlü sağlık, güçlüçay; eğlenceli mod, eğlenceliİnsan; kabaçekici, kabaİş; yumuşak kalem, yumuşak saç, yumuşak ekmek; kısa davranmak , kısa ev; tamamlamak Kova, tam dolu kadın; nadir orman, nadir toplantılar.

Tuşlar: zor, ağır; büyük, derin; yeni, genç; zayıf, sıvı; üzgün, kasvetli; kibar, incelikli; sert, sert, duygusuz; asil, uzun boylu; boş, ince; kalın, sık.

“Savaş ve Barış”, “Kalın ve Zayıf”, “Kurtlar ve Koyunlar”, “Babalar ve Oğullar”, “Yaşayanlar ve Ölüler”, “İyi Nedir, Kötü Nedir”.

5. Bu ifade birimleri için zıt anlamlı ifadeler seçin.

Örnek: dikkatsizce - kollarınızı sıvayın.

1. Önemli kuş. 2. Yulaf lapasını demleyin. 3. Kedi ve köpek gibi (canlı). 4. Kuyruğunu bacaklarınızın arasına sıkıştırın. 5. Farklı bir hamurdan (yapılmış). 6. Kedi ağladı.

Tuşlar: 1. Küçük kızartma. 2. Ortalığı temizleyin. 3. (Canlı) ruhtan ruha. 4. Burnunuzu yukarı kaldırın. 5. Aynı hamurdan (yapılmış). 6. Bir düzinesi bir kuruş var, fazlasıyla yeterli.

6. Atasözleri ve deyişlerdeki zıt anlamlıları bulun.

1. Sabah akşamdan daha akıllıdır. 2. Sizi kıyafetleriyle karşılarlar ve zekalarıyla uğurlarlar. 3. Gündüzleri sessiz, geceleri vahşi. 4. Bugün yapabileceklerinizi yarına ertelemeyin. 5. Yazın bir kızak, kışın ise bir araba hazırlayın. 6. Almayı seviyorsanız, vermeyi de seversiniz. 7. Yerli taraf anne, yabancı taraf ise üvey annedir. 8. Acıyı tatmadan tatlıyı bilemezsiniz. 9. Onu nerede bulacağınızı ve nerede kaybedeceğinizi önceden bilemezsiniz. 10. Kışın ve yazın tek renk.

7. Popüler kelimelerdeki zıt anlamlıları bulun. Bir ifadenin anlamlılığının büyük ölçüde içinde zıt anlamlı kelimelerin bulunmasıyla belirlendiğini lütfen unutmayın..

1. Faydasız hayat vakitsiz ölümdür (I. - W. Goethe). 2. Yabancı dil bilmeyenin kendi dili hakkında hiçbir fikri yoktur. 3. Korkak arkadaş düşmandan daha kötüdür çünkü düşmandan korkarsın ama arkadaşına güvenirsin (L.Tolstoy). 4. Yeni arkadaşlar edinirseniz eskilerini unutmayın. (Rotterdam Erasmus'u). 5. İleri gitmeyen geri döner; ayakta durma pozisyonu yoktur (V.Belinsky). 6. Barış medeniyetin erdemidir, savaş ise suçudur (V.Hugo).
7. Çok fazla şarap - yeterli beyin yok (Menander). 8. Kişi malına göre değil, iç huzuruna göre zengin ya da fakirdir (Beecher). 9. Güçsüzlerin sorumlusu daima güçlülerdir. (I. Krylov). 10. Kartallar tavuklardan daha aşağıya inebilir ama tavuklar asla bulutlara ulaşamaz.
(I. Krylov).

8. A. Puşkin'in eserlerinden alıntılarda zıt anlamlıları bulun. Alındıkları eserleri adlandırın.

1. Orada lamba gece gündüz yanıyor / Kutsal Bakire'nin yüzünün önünde. 2. Senden nefret ediyorum / seni küçümsüyorum; / Bir başkasını severim / Severek ölürüm. 3. Ve ölümcül savaş alanı / Gök gürlüyor ve orada burada yanıyor. 4. Çadırında / Liderlerini, yabancıların liderlerini ağırlar. 5. Kendi ailesinde bir yabancı gibi görünüyordu. 6. İlk başta yıkıldım ve ağladım, / Neredeyse kocamdan boşanıyordum, / Sonra ev işlerine başladım. 7. Hiçbir şeyden pişmanlık duymayan uçucu gençlik merak eder... / Yaşlılık gözlüklerle merak eder / Mezar taşında. 8. Şüpheleri kafasını karıştırır: / “İleri gideyim mi, geri döneyim mi?.. / O burada değil. Beni tanımıyorlar..." 9. Cesurca sağlıklı, hasta / Eli zayıf olan prensese / Tutkulu bir mesaj yazıyor. 10. Her şey aralarında ihtilaflara yol açtı / Ve onları düşünmeye yöneltti: / Geçmiş kavimlerin anlaşmaları / Bilimin meyveleri, iyi ve kötü…

(1. “Bahçesaray Çeşmesi”. 2. “Çingeneler”. 3, 4. “Poltava”. 5–9. “Eugene Onegin”.)

9. N. Gogol'un eserlerinden alıntılarda zıt anlamlıları bulun.

1. Gençler, her konuda yaşlıları dinleyin! (“Taras Bulba”). 2. Hizmetçiler aceleyle ileri geri koşuyorlardı (“Viy”).
3. Harika şehir Mirgorod! İçinde ne tür binalar yok! Ve sazın altında, çatının altında, hatta ahşap bir çatının altında; sağda sokak, solda sokak, her yerde güzel bir çit var... (“İvan İvanoviç'in İvan Nikiforoviç ile Nasıl Kavga Ettiğinin Hikayesi”). 4. Ama tuhaf olan şu: Anton Prokofievich'in yazın kumaş elbise, kışın ise nankee elbise giyme alışkanlığı var ("İvan İvanoviç'in İvan Nikiforoviç ile Nasıl Kavga Ettiğinin Hikayesi"). 5. Konuşkan ve sessiz, zayıf ve şişman bir dizi kadın öne doğru uzanıyordu ve uzun masa tüm çiçeklerle doluydu ("İvan İvanoviç'in İvan Nikiforoviç ile Nasıl Kavga Ettiğinin Hikayesi"). 6 Ancak Ivan Yakovlevich ne hayatta ne de ölüydü (“Burun”). 7. "Saygılarımla," dedi gri saçlı yetkili, gözlerini bir anlığına kaldırdı ve tekrar dizilmiş para yığınlarına ("Burun") indirdi. 8. Kovalev yüzünü bile fark etmedi ve derin bir duyarsızlık içinde, siyah frakının kollarından yalnızca kar kadar temiz beyaz bir gömleğin ("Burun") kollarını gördü. 9. Polis, diğerlerine örnek olsun diye, ne pahasına olursa olsun ölü ya da diri yakalanıp cezalandırılması emrini verdi ve neredeyse vakitleri bile olmadı (“Palto”).

10. M. Tsvetaeva'nın şiirlerinden alıntılarda zıt anlamlıları bulun.

1. Hafıza omuzlarıma çok fazla baskı yapıyor, / Cennette dünyevi şeyler için ağlayacağım, / Yeni buluşmamızda eski sözleri saklamayacağım. 2. Ne burada ne de orada - hiçbir yerde toplantıya gerek yok / Ve cennette uyanacağımız toplantılar için değil! 3. Gemi sonsuza dek yelken açmamalı / Ve bülbül şarkı söylememeli. / Kaç kez yaşamayı istedim / Ve kaç kez ölmeyi istedim. 4. Her yerde yol var; / Ormanın içinden, çölün içinden, / Erken ve geç saatlerde. 5. Ey ağlayan ilham perisi, ilham perilerinin en güzeli! / Ey sen, beyaz gecenin çılgın şeytanı! / Rus'a kara bir kar fırtınası gönderiyorsun, / Ve çığlıkların bizi ok gibi deliyor. 6. Hem sağ hem de sol el– / Ruhun ruhuma yakın. 7. Gençler hatırlamasın / Bükülmüş yaşlılığı. / Yaşlılar hatırlamasın / Mutlu gençliklerini. 8. Bilseydin, / Yakın ve uzak, / Nasıl da üzülüyorum başına / Kendimin... 9. Gözyaşı: tuza gerek yok! / Yıllarca stoklayın! / Üç yüz yıllık esaret, / Yirmi yıllık özgürlük. 10. Şekeri alıp yoncayı aldılar, / Batıyı alıp Kuzeyi aldılar, / Arı kovanını alıp samanlığı aldılar, / Güneyi ve Doğuyu elimizden aldılar.

11. Kurgu eserlerinden alıntılarda zıt anlamlıları bulun. Bu zıt anlamlıların işlevi nedir?

1. Uyumadık. Uzun bıyıklı, uzun boylu, zayıf, yaşlı bir adam olan Ivan Ivanovich, dışarıda girişte oturdu ve pipo içti; ay onu aydınlatıyordu. Burkin içeride samanların üzerinde yatıyordu ve karanlıkta görünmüyordu... Gece yarısı olmuştu bile. Sağda bütün köy görülebiliyordu; uzun cadde yaklaşık beş mil kadar uzanıyordu. Her şey sessiz, derin bir uykuya dalmıştı; ne bir hareket, ne bir ses, doğanın bu kadar sessiz olabileceğine inanamıyorum bile... Solda, köyün kenarından bir tarla başlıyordu; çok uzaklardan, ufka kadar görülebiliyordu ve ay ışığıyla dolu bu tarlanın tamamında da ne bir hareket ne de bir ses vardı. (A. Çehov. Bir durumda adam). 2. Geçmek, geçmek… / Karanlık, soğuk, bir yıl gibi gece. / Ama sağ kıyı ona yapıştı / İlk müfreze orada kaldı. / Ve adamlar onun hakkında sessiz / Askeri aile çevresinde, / Sanki bir şeyden sorumlularmış gibi, / Sol yakadakiler ( A. Tvardovsky. Vasily Terkin). 3. Ivan sağa koştu ve naip de sağa koştu! Ivan - sola ve o piç de orada ( M. Bulgakov. Usta ve Margarita). 4. Ev beyaz bir generalin şapkasıyla kaplıydı ve alt katta mühendis ve korkak, burjuva ve anlayışsız Vasily Ivanovich Lisovich zayıf sarı ışıklarla aydınlanıyordu ve üst katta Türbin pencereleri güçlü bir şekilde aydınlanıyordu. ve neşeyle ( M. Bulgakov. Beyaz Muhafız). 5. Masanın üzerinde, dışı narin çiçekli, içi altın renkli, özel, figürlü sütunlar şeklinde fincanlar bulunmaktadır ( M. Bulgakov. Beyaz Muhafız).

12. Tırnaklardaki zıt anlamlıları bulun. İşlevleri nedir?

1. Pencere. Masa. Kilimler. / Pencerede nehir manzarası var... / Taslaklarım siyah. / Temizlikçiler temiz. / Saatler geçiyor, saatler geçiyor. / Işık ve gölge titriyor. / Nehrin üzerindeki yıldız gece demektir. / Ve güneş gün demektir (N. Rubtsov). 2. Gece de gündüz de huzur yok ( M. Bulgakov. Beyaz Muhafız). 3. Sabahtan akşama kadar her şeyi düşüneceğim ( M. Saltykov-Shchedrin. Hayatın küçük hiçbir şeyi). 4. İstenilen bu saat gelecek ve karanlığın yenemeyeceği bir ışık ortaya çıkacak ( M. Saltykov-Shchedrin. Peri masalları). 5. Önce Mumu'ya biraz ekmek yedirdi, onu okşadı, yatağına yatırdı, sonra düşünmeye başladı ve bütün geceyi onu en iyi nasıl saklayabileceğini düşünerek geçirdi ( I. Turgenev. Mu Mu).

13. Tırnaklardaki zıt anlamlıları bulun. İşlevleri nedir?

1. Ivan Ivanovich'in kafası, kuyruğu aşağıdayken turp gibi görünüyor; Ivan Nikiforovich'in kafası - bir turpun üzerinde, kuyruğu yukarıda (N. Gogol. Ivan Ivanovich'in Ivan Nikiforovich ile nasıl kavga ettiğinin hikayesi ) . 2. Geniş omuzlu, kırmızımsı, kıvırcık saçlı, başının arkasına doğru kıvrılmış damalı bir şapka takan ikinci adam, kovboy gömleği, kalın beyaz pantolon ve siyah terlikler giyiyordu ( M. Bulgakov. Usta ve Margarita). 3. Kedi arka patisini hareket ettirirken aynı zamanda kapıyı açan kapı görevlisine özgü bazı hareketler yapmaya başladı ( M. Bulgakov. Usta ve Margarita). 4. Sonya görkemli bir şekilde gülümsedi, ama görünüşe göre kıskançlıktan eziyet çekiyordu: ya soldu ya da kızardı ve Nikolai ve Julie'nin birbirlerine söylediklerini tüm gücüyle dinledi ( L. Tolstoy. Savaş ve Barış). 5. Ancak bugünün İvan'ı dünün İvan'ından önemli ölçüde farklıydı ve ilk yol ona şüpheli görünüyordu: ne iyi, onun şiddetli bir deli olduğu fikrine kök salacaklar ( M. Bulgakov. Usta ve Margarita).

14. Hatırla deyimler konuşma hakkında.

1. Uzun bir ip iyidir, ancak kısa bir konuşma. 2. Dün yalan söyleyene yarın inanılmayacaktır. 3. Acı bir gerçek, tatlı bir yalandan daha iyidir. 4. Vicdansız konuşmacılar kötüyü iyi göstermeye çalışırlar. (Platon). 5. Konuşamıyorsanız dinlemeyi öğrenin. (Pomponius). 6. Başkalarına karşı samimiyetsiz olmaya alışanlar zamanla kendilerine karşı samimi olmayı bırakırlar. (F.La Rochefoucauld). 7. En tehlikeli yalan, biraz çarpık bir gerçektir. (Lichtenberg). 8. Genel olarak az bilenler çok konuşur, çok bilenler ise az konuşur (J.-J. Rousseau).

15. M. Tsvetaeva’nın şiirinde antitez hangi zıtlıkların yardımıyla ifade ediliyor?

Zengin adam fakir kadına aşık oldu.
Bir bilim adamı aptal bir kadına aşık oldu.
Kırmızıya aşık oldum - solgun,
İyi olana, zararlı olana aşık oldum;
Altın - bakır yarısı...

16. Bu zıt anlamlı çiftleri kullanarak iki kişinin birbirine zıt bir tanımını yapın.

Sarışın - esmer, uzun - kısa, sessiz - konuşkan, çalışkan - tembel, kibar - kaba, gürültücü - sessiz, daha genç - daha yaşlı, isteksizce - isteyerek, annenin çocuğu, sera bitkisi - ateş, su ve bakır borulardan (geçir).