Kuidas teha õigeid järeldusi. Kuidas väljundit õigesti kirjutada: näide ja soovitused

Vaata kokkuvõtet... Vene sünonüümide ja tähenduselt sarnaste väljendite sõnastik. all. toim. N. Abramova, M .: Vene sõnaraamatud, 1999. järeldama järeldama, järeldama, järeldama, otsustama, järeldama, hindama, tegema järelduse, jõudma järeldusele, ... ... Sünonüümide sõnastik

Tehke järeldus- Kar. (Arch.). Vahetage kingitusi (pruutpaari sugulaste kohta). SRGK 1 254 ...

järeldus- Järeldus, järeldus, moraliseerimine, moraal; otsustusvõime, süllogism. kolmap . Vaata arvamust, kohus .. teeb järelduse ... Vene sünonüümide ja tähenduselt sarnaste väljendite sõnastik. all. toim. N. Abramova, M .: Vene sõnaraamatud, 1999. järelduste tuletamine, järeldus, ... ... Sünonüümide sõnastik

järeldust teha- Vt lõpetada ... Vene sünonüümide ja tähenduselt sarnaste väljendite sõnastik. all. toim. N. Abramova, M .: Vene sõnaraamatud, 1999. teha järeldus, järeldada, järeldada, teha järeldus, järeldada, järeldada, järeldada, otsustada, otsustada, tulla ... ... Sünonüümide sõnastik

teha- rõhuasetus teha tegevust valida teha tegevus järeldus teha tegevust rumalus teha tegutseda äri teha tegutseda, lõpetada headus teha tegevus aruanne teha tegevust ülesanne teha elluviimine, kõrvaldamise rekord teha ...

järeldus- (mitte) teha rutakaid järeldusi tegevus järeldus teha tegevus järeldus tegevus vihjab ennast, järelduse subjekti kinnitab passiiv on sya, hinnang, järelduse registreerimine teeb tegevuse järeldus järgneb tegevusele, subjekt lõpetab tegevuse .. . Mitteobjektiivsete nimede verbaalne ühilduvus

KOKKUVÕTE- Tehke järeldus. Sib. Vastake kellelegi FSS, 53; SRNG 7, 257. Tee järeldus. Kar. (Arch.). Vahetage kingitusi (pruutpaari sugulaste kohta). SRGK 1 254 ... Suur sõnaraamat Vene ütlused

järeldus- KOKKUVÕTE1, a, m Loogilise arutluse tulemus järelduse, arvamuse vormis. Igaüks, kes oskab vaadata, analüüsida, järeldusi teha, on kohustatud enda jaoks vastama vaid ühele küsimusele: kas lähivõit on võimalik? (Yu. Sem.). KOKKUVÕTE2, a, m Sama mis kokkuvõttega ... Sõnastik Vene nimisõnad

KOKKUVÕTE ()- KOKKUVÕTE (matemaatilises loogikas) Järeldamist nimetatakse tavaliselt arutlemiseks, mille käigus saadakse järjestikku omavahel seotud lausete jada, aga ka nende lausete jada ise. Mõned neist ettepanekutest ei ole ...... Filosoofiline entsüklopeedia

KOKKUVÕTE- KOKKUVÕTE, abikaasa. 1. vt tuletada 1. 2. Järeldus, mis on tuletatud (vt tuletada 1 viiest väärtusest). Tähtis c. Tehke vajalikud järeldused. 3. Traat, seade, mis kustub või annab midagi välja. väljas (spetsiif.) | adj. väljund, th, th (kuni 3 numbrit). ... ... Ožegovi selgitav sõnastik

Raamatud

• Võltsmaalide kataloog. 4. osa Osta 5284 rubla eest
• Võltsmaalide kataloog. 3. osa, . Numbri unikaalne kataloog sisaldab teavet kodumaisel kunstiturul leiduvate kunstiteoste kohta, mida võib ühel või teisel põhjusel liigitada võltsinguteks. "Üks…

Üks järeldustes toodud üldistest järeldustest, olenemata abstraktse teemast ja distsipliinist, on see järeldus pealkirjas oleva probleemi uurimisastme kohta. Sissejuhatuses märgime uurimuse aluseks oleva allikabaasi (st autorite raamatud, mis on abstraktsed). Kokkuvõtteks teatame kindlasti, et probleemi ei ole piisavalt uuritud (piisavalt, igakülgselt, igakülgselt, ebapiisavalt jne).

Tekstiga töötamise metoodika seisukohalt on järeldused üldistavad. Üldistamine on samuti meetod teaduslikud teadmised. Üldistamine on objektide üldiste omaduste ja omaduste kindlakstegemise protsess; abstraktsele järelduste puhul on see võime tõsta esile üldist (referaadi teemat) erinevates vooludes, kontseptsioonides ja käsitlustes. Seoses meie näitega (teema abstraktne ) on üldistus teadmistest selle kohta vene religioonifilosoofia sünd, kus põhivooludeks on slavofiilide õpetus, ühtsusfilosoofia Vl. S. Solovjov ja slaavi usuline antiintellektualism.

Iga abstraktne järeldus peab olema töö tekstiga põhjendatud ja tõestatud.

Paljud õpetajad usuvad, et kokkuvõte on kokkuvõtte kõige keerulisem osa, ja vaatamata sellele ei ütle nad mingil põhjusel metoodilistes soovitustes, kuidas neid samu järeldusi kirjutada. Rõhutame veel kord, et järeldus peaks vastama sissejuhatuses püstitatud küsimustele (ülesannetele). Halb järeldus on allikate kokkuvõte teema kohta; hea - need on kokkuvõtte autori kirjalikud mõtted läbitöötatud teema kohta. Pärast tegelikke järeldusi on võimalik ja vajalik anda mõningaid nõuandeid abstraktselt tõstatatud probleemide lahendamiseks. Abstraktne järeldus - näitab teema läbitöötatuse astet ja see, muide, on üks töö hindamise kriteeriume. Hindamine koosneb loomulikult paljudest muudest komponentidest, kuid järeldused on peamine.

Referaadi viimased read on järeldus selle kohta, kas uuringu eesmärk on saavutatud või mitte. Nad kirjutavad järgmist: Leidsime ..., uurisime ..., analüüsisime ... Seega on abstraktse eesmärk saavutatud. See fraas tuleb pärast sissejuhatuses püstitatud ülesannete vastust ja töö üldist järeldust.

Abstrakti järeldusi saab kirjutada deduktiivse meetodi (üldisest konkreetseni, üldistest hinnangutest konkreetsete järeldusteni) ja induktiivse (konkreetsest üldiseni, üksikutest faktidest üldistusteni) meetodi alusel. Kas oskate vastata küsimusele, millise meetodi alusel meie referaadis järeldused formuleeritakse Vene religioosne filosoofia XIX- XX sajandit?

Ülaltoodut kokku võttes saame sõnastada mitu reeglit, mida tuleks abstraktsele järelduste kirjutamisel järgida:

1. töö eesmärk, eesmärgid ja sisu peaksid olema omavahel loogiliselt seotud ja kajastuma järeldustes;
2. järelduste konkreetsus, statistiliste ja analüütiliste andmete kättesaadavus (võimalusel);
3. järeldusi tuleks iseloomustada viidetega ainult abstraktselt käsitletud autorite materjalile või nende endi uurimistööle;
4. sõnastuse selguse järgimine, mis peaks välistama nende tõlgendamise või tõlgendamise ebaselguse.

Rõhutame, et järeldus on väide millegi kohta (töö tulemused, allikate analüüs) ja see tuleb kirjutada väitena, mitte tehtu loeteluna abstraktselt. Järelduse jaatav sisu on see, millele autor nõuab, millest ta abstraktse teemat uurides aru sai (välja tegi), ehk teisisõnu järeldusteks on töö autori tõekspidamised, mida ta vajadusel oskab tõestada (töö tekstiga) ja kaitsta (mida ta tööst aru sai - oma enda punkt nägemine).

Tule meie taha!

• Tere päevast, kallis lugeja. Üks raskusi õpilastele tööde koostamisel on see, et pole selge, kuidas selles olevad tabelid väliselt välja peaksid nägema. Olemas…
• Mille poolest erinevad WRC teoreetilise, analüütilise ja disainiosa kohta tehtud järeldused?
• Head päeva teile. Selles artiklis vaatleme, mida kirjutada majandustöö lõppu - diplomi, väitekirja või tavalist kursusetööd. Järelduse kogumaht on umbes ...
• Tere, mu kallis lugeja. Selles artiklis vaatleme, millest üliõpilastööde lõikudes (alajaotistes) kirjutada. See üldised põhimõtted mida tehakse igat tüüpi töödel...
• Diplomi kolmandas peatükis olevate meetmete rakendamise tulemuste hindamiseks on sageli mõttekas välja mõelda prognoositav bilanss ja majandustulemuste aruanne. Mille jaoks see on…
• Tere, kas saate aidata 3. peatükiga, kuidas seda kirjutama hakata? teemal "infrastruktuuri parandamine väikeettevõtluse toetamiseks" Tere. See on standardne paigutus. Esiteks loetlege probleemid, mis ...
• Tere pärastlõunal kallis külaline. Selles märkuses aruande (kõne), jaotusmaterjali ja esitluse koostamise kohta majandusdiplomi kaitsmiseks on esimene asi, mida vajate ...
• Tere! On üks küsimus), kuidas selgitada ettevõtte tulumaksu arvestamist? Arvestades planeeritud perioodi, korrutame lihtsalt selle protsendiga, mis sees oli eelmisel aastal? Lihtsalt…

Diplomi kaitsmine on igas ülikoolis kõige olulisem hariduse etapp, mis nõuab suurt pühendumist.

Üliõpilase kõne ajal ei ole komisjoni liikmetel aega kogu töö läbi lugeda. Nende tähelepanu all on kaks osa – sissejuhatus ja kokkuvõte. Kokkuvõttes esitatakse lühidalt kogu uuringu kontseptsioon ja kogutakse kokku olulised tulemused. Selle projektiosa ettevalmistamisse tuleb suhtuda väga vastutustundlikult.

Mis peaks olema lõputöö peatükkide järeldustes:

• Järeldused 1. (teoreetilise) peatüki kohta on sõnastatud erinevate temaatiliste allikate uurimise põhjal. Materjale uurides võite märgata nende ebaühtlust. Seetõttu on õpilase esmane ülesanne kajastada tema nägemust ainest. On vaja rõhutada teema asjakohasust, olulisust teadusmaailmas ja avaldada oma arvamust.
• 2. peatüki (analüütilised) järeldused on tavaliselt nõuandva iseloomuga. Kuna arvutused on sageli väga mahukad, on soovitatav iga vaadeldava lõigu kohta veidi kokku võtta.
• 3. (praktilise) peatüki järeldus peaks rõhutama läbiviidud uurimistöö uudsust. Tuleb märkida, et kavandatud meetmeid saab praktikas rakendada seoses uurimisobjektiga. Kõik esitatud ettepanekud peavad olema toetatud tegeliku materjali ja saadud andmetega.

Kuidas kirjutada lõputöö peatüki jaoks järeldusi?

Enamik õpilasi usub, et nad oskavad kirjutada oma sõnadega, andes igale küsimusele paar lauset. See lähenemine on aga ekslik. Järeldused peaksid olema lakoonilised, kuid samal ajal olema otseselt seotud uuringu tulemustega. Pakume teile järgmisi juhiseid:

1. Teie töö koosneb ligikaudu kahest või kolmest peatükist ja igas peatükis peaks olema vähemalt kaks lõiku. Peatüki lõpus järelduse tegemise hõlbustamiseks kirjutage iga lõigu juurde vahelõik.
2. Maht on 0,5-1 lk. See peaks olema sõnastatud väga selgelt ja selgelt, kajastama uuringu põhiaspekte ja saadud tulemusi.
3. Parim viis järelduste kirjutamiseks on võtta need põhipunktides kokku. Punktide arv ise võib olla kolm kuni kümme.
4. Lugeja peaks saama aimu sinu töö suundadest ja selle konkreetsetest tulemustest.

Mis siis, kui te ei saa oma järeldusi teha? - Võtke ühendust meie koolituskeskusega! Meie pädevad spetsialistid koostavad teile kvaliteetse referaadi igal teemal ja võimalikult lühikese ajaga! Alati hea meelega teid aidata!

Näited järeldustest lõputöö peatükkide jaoks:

1 peatükk (teoreetiline)

Tuginedes vaadeldud teoreetilisele materjalile ehitusorganisatsiooni kasumi ja kasumlikkuse juhtimise kohta, tehti kindlaks järgmine.

Põhikategooria, mis selle aluseks on majandusareng, on kasum. Majandussüsteemi terviklikkus, mis ühendab kõik alamsüsteemid üheks tervikuks, säilib tänu keskendumisele kasumi teenimisele. Ja tänu sellele juhisele turusüsteem ei lagune, nagu juhtus nõukogude majandusega, kus kasum oli kunstlik kategooria, millel puudus tegelik turusisu. Kasum tekib ainult mittetasakaalutingimustes, teisisõnu, see on mittetasakaalu potentsiaal ja see omakorda stimuleerib ettevõtlusaktiivsust.

2. peatükk (majanduslik)

Põhineb kasumi ja kasumlikkuse juhtimise hinnangul ehitusfirma võib teha järgmised järeldused.
Analüüsi tulemused majanduslik tegevus LLC "" aastateks 2011–2013 annavad tunnistust ettevõtte ulatuse laienemisest, mis väljendub ehitustööde mahu suurenemises 19 123 miljoni rubla võrra. ehk suhteliselt 7,52%.
Nagu nähtub tabelis 2.11 esitatud kasumi dünaamika analüüsist, kasvas ettevõtte brutokasum 2013. aastal 12294 miljoni rubla võrra, mille põhjustas müügitulu suurem kui tootmiskulude kasvutempo.

3. peatükk (soovitused)

Töö teises peatükis OOO "" tegevuse analüüsi põhjal leiti, et ettevõte vajab meetmeid kasumi ja kasumlikkuse suurendamiseks. Seda arvesse võttes töötati välja meetmed OÜ olemasolevate ressursside kasutamise tõhustamiseks. Kavandatavate meetmete rakendamise põhjal on ettevõtte kasum n-157023 miljonit rubla, kasumlikkus kasvab 11,99%, mis on ettevõtte töös positiivne trend, kuna need sularaha mis jääb ettevõtte käsutusse pärast dividendide maksmist, on kavandatavate meetmete kohaselt 55%. Neid vahendeid saab kasutada põhivara uuendamiseks ja ettevõtte käibekapitali täiendamiseks.

Seega on kapitalistruktuuri optimeerimise kaudu kavandatavate meetmete kohaselt selle majanduslik efekt 280,21% ja selle rakendamine on asjakohane.

Kursitöö on õppeasutuse poolt välja antud teatud teema uurimistöö. Kursusetööd kirjutatakse reeglina kord semestris, kui läbitakse mingi aine kursus. Kõige sagedamini väljastatakse see töö õpilasele erialases aines, mida on mõttekas sügavamalt uurida.

Kursitööd on päris keeruline iseseisvalt kirjutada, kui ei süvene esialgu koolitusjuhendisse ega kasuta ära kõiki õpetaja antud näpunäiteid ja soovitusi.

Kvaliteetse töö iseseisvaks kirjutamiseks ei tasu töö alustamist viimasele päevale lükata. Materjali valdamine ja struktureerimine on palju lihtsam, kui jaotate oma aega ja energiat piisavalt. Samamoodi saate hoida närvisüsteem ja hea tuju.

Alustuseks peaksite kõike uurima juhised To referaat väga hoolikas, pöörates tähelepanu igale pisiasjale. Kui sulle jääb midagi arusaamatuks, siis võta kindlasti ühendust kursusetöö kuraatoriga. Me ei soovita klassikaaslastelt nõu küsida, kuna keegi ei garanteerinud nende teabe kvaliteeti ja asjakohasust.

Kui olete metoodilistesse soovitustesse süvenenud ja aru saanud, mida teilt nõutakse haridusasutus proovige koguda nii palju kui võimalik rohkem informatsiooni sinu teemal. Ainult praegused ja lühike teave mis ei sisalda lisateavet.

Kui oled info välja valinud ja töödeldud, jättes alles vaid vajaliku, saad asuda lahendama kursusetöö praktilist osa, mis sisaldab endas arvutusi õpetaja seatud ülesannete kohta.

Järgmiseks peate andma oma tööle sobiva struktuuri. See on väga oluline, kuna kursusetöö peaks olema teie juhendajale loetav ja lihtne. Tekst peaks olema lühike, arusaadav ja vormindatud kõigi reeglite ja standardite kohaselt.

Kursusetöö struktuur eeldab töö kirjutamist järgmise skeemi järgi:

• Tiitelleht;
• Sisu;
• Sissejuhatus;
• Peamine teoreetiline osa;
• Peamine praktiline osa;
• Järeldus ja järeldused;
• Rakendused;
• Bibliograafia.

Kõik need punktid tuleks täita õigesti ja vastavalt kõikidele reeglitele. See artikkel keskendub võib-olla kõige olulisemale jaotisele, mis võtab kokku kõik töö tulemused. Õpetajad pööravad tööd kontrollides erilist tähelepanu järeldusele. See puudutab järeldust.

Kokkuvõte kursusetöös: mis see on

Suurt rolli mängib kursusetöö järeldus, kuna see peaks sisaldama kogu põhiosas kirjeldatud materjali, ainult lühidalt ja harmooniliselt kujundatud, teie enda järeldusi tehtud töö kohta, vastuseid sissejuhatavatele küsimustele, soovitusi ja edasisi soove.

Lisaks peaks kursusetöö kokkuvõte olema põhiosa harmooniline jätk. Reeglina on selle jaotise maht 2–3 lehte A-4 formaadis, kuid see sisaldab nendel lehtedel teie kursusetöö põhiideed.

Kursusetöö kokkuvõte haakub väga tihedalt sissejuhatusega. Kokkuvõte peaks sisaldama teavet selle kohta, kuidas kursusetöö eesmärgid ja eesmärgid on täidetud ning kas need on üldse täidetud. Seda tuleks kindlasti rõhutada.

Valitud teema asjakohasus ja selle põhjendus on järelduse tegemiseks kohustuslik teave. Peate nendele järeldustele jõudma ja oma uurimistöö põhjal selles küsimuses oma mõtteid avaldama.

Lisaks peaks kursusetöö järeldus sisaldama teie poolt läbi viidud tegevuste kirjeldust, tehtud toiminguid, mis tuleb kokku võtta. See tähendab, et peate lühidalt kirjeldama põhiosa sisu ja rääkima oma tegevusest praktilise osa täitmisel. Kogu teavet peavad toetama teie järeldused ja soovitused, mille peate ise tehtud töö põhjal koostama.

Kursusetöö järeldus ei ole täielik ilma teie tegevuse analüüsita, õigemini, ebaõnnestumiste ja takistusteta, millega peate antud teema uurimisel silmitsi seisma. Te ei tohiks panna suurt rõhku sündmustele, mis teid ebaõnnestusid, kuid te ei saa ka neid kirjeldamata. Lihtsalt keskenduge rohkem oma saavutustele.

Kõik praktilise osa põhjal tehtud soovitused ja järeldused peavad olema tõendatud. Teie arvutused, taotlused või viited seadustele ja määrused. Saate esitada mitu tõendit oma õigsuse kohta korraga.

Suhtuge järelduse kirjutamisse väga vastutustundlikult, sest kursusetööd kontrollides pööravad nad tähelepanu eelkõige sellele. Kursusetöö järeldus on teie tegevuse nägu. Et saaksite järelduse õigesti kirjutada ja struktureerida, pakume teile selle kirjutamise näpunäiteid.

Kuidas kirjutada kursusetöösse head järeldust

Selleks, et te ei unustaks järeldusse vajalikku teavet sisestada, soovitame teil selle jaotise järjestikku üles ehitada, järgides järgmist protseduuri:

1. Lugege uuesti sissejuhatuses kirjeldatud eesmärke ja eesmärke. Kursusetöö järeldus peaks neid kajastama ja olema sissejuhatusega tihedalt seotud. Kirjeldage üksikasjalikult, mil määral suutsite ülesandeid täita ja oma õppetöö eesmärke saavutada.
2. Proovige põhiosa iga jaotise lõppu kirjutada Lühike kirjeldus see jaotis. See on selle osa järeldus. Tehke kokkuvõte, struktureerige, ühendage ja sisestage harmooniliselt kõik kursusetöö kirjutamise käigus saadud järeldused, rikkumata kokkuvõtte struktuuri. Pidage meeles, et iga lõik peaks olema lingitud eelmisega.
3. Kui olete teoreetilise osa kohta järeldused teinud, jätkake praktilise osa kokkuvõtte tegemisega. Rääkige julgelt oma arvutustest, tehke ettepanekuid ja soovitusi, kirjeldage oma motiive ja meetodeid. Peate näitama, et suudate ise mõelda ja otsuseid teha.
4. Rääkige meile oma arvamusest sellel teemal, kirjeldage uuringus esinenud probleeme, tõstke esile oma uuringu tunnused. Pidage meeles, et teie järeldused ja eriti nende kirjeldus peaksid olema huvitavad, informatiivsed ja asjakohased. Õpetaja peaks teadma, et kursusetöö teema on teile huvitav ja püüdsite seda tõesti uurida. Teie narratiiv peaks olema elav ja teave peaks olema äärmiselt selge.
5. Vaadake kirjalik järeldus üle ja eemaldage sellest kõik üksikasjalikud kirjeldused, sest need sisalduvad juba kehas. Kursusetöö järeldus on väga lühike jutustus kõigist peamistest asjadest, mida peate vajalikuks esile tõsta.

Kuidas alustada kursusetöös järelduse kirjutamist

Kokkuvõtte kirjutamist võite alustada siis, kui kursusetöö on täielikult valmis. Sellest saate aru sissejuhatust lugedes. Kui olete juba suutnud kõik sissejuhatuses püstitatud ülesanded täita ja saavutanud eesmärgid, mida plaanisite saavutada, siis võime öelda, et teie töö on lõpetatud ja võite asuda kokkuvõtte kirjutama.

Teie järeldus kursusetöös võib alata järgmiste sõnadega:

• Niisiis;
• Seega;
• Kokkuvõtete tegemine;
• Läbiviidud uuringute põhjal võib järeldada;
• Olles kirjutanud kursusetöö, jõudsin (jõudsin) sellisele järeldusele;
• Läbiviidud uuringute tulemused näitasid, et;
• Lähtuvalt saadud teema arendusest;
• Kursusetöö asjakohasus on;
• Kokkuvõtteks võib märkida, et;
• Kokkuvõtte tegemine läbiviidud uuringutest;
• Toome välja järgmised uuringu tunnused;

Seega on järelduse kirjutamine kursusetöö õppimisel äärmiselt oluline etapp. Olge ettevaatlik ja jälgige iga oma sammu. Kuulates meie nõuandeid ja järgides kõiki meie soovitusi, saate kirjutada kursusetööle kvaliteetse ja loetava kokkuvõtte, mis ainult rõhutab teie professionaalsust.