Սցենարների մշակում Մասլենիցայի ավագ խմբում. Մասլենիցան մանկապարտեզի մեթոդական մշակման մեջ (ավագ խումբ) թեմայի շուրջ

Օքսանա Պերերվա
Զվարճանքի սցենար «Մասլենիցա» ավագ խմբի համար

ԹիրախՇարունակեք երեխաներին ծանոթացնել ազգային տոներին, ստեղծել ուրախ տրամադրություն և առաջացնել հուզական արձագանք:

Մասնակիցներ:

Մեծահասակներ:Առաջատար

Բրաունի Կուզյա

Երեխաներ:1-ին ու 2-րդ բաֆոն

Զվարճանքի առաջընթացը.

Բուֆոնները վազում են երաժշտության ներքո:

1-ինԲոլոր դռներից, բոլոր դարպասներից:

Շտապե՛ք, մարդիկ շտապե՛ք։

Ականջներդ բացե՛ք, լսե՛ք Սկոմոորոխովին։

2-րդՌուսաստանում նրանք երկար էին տոնում

Ձմռանը հրաժեշտի տոն.

Նրան Մասլենիցային կանչեցին,

Մենք դա էլ կիրականացնենք։

Երեխաները մտնում են երաժշտության ներքո և մոտենում զարդարված խրճիթին:

ՎեդԵրեխաները վազելով եկան այցելության,

Բայց, ըստ երևույթին, նրանք մեզ այստեղ չէին սպասում:

Սեփականատերը ոչ մի տեղ չի երևում։

Օ՜, ինչքան վիրավորված էինք մենք։

Երևի տուն կգնանք

Այնտեղ մենք պարելու և երգելու ենք։

Կուզյա բրաունին ներս է վազում սափորով և զամբյուղով:

ԿուզյաՍպասիր, սպասիր, սպասիր,

Եվ մի գնա տուն

Իմ սիրելի հյուրեր:

Օ՜, որքան գեղեցիկ է:

Ես քեզ սպասում էի, շտապում էի:

Գնացի շուկա ու հոգնեցի։

Արի, այս գործը:

Խնդրում եմ, եթե ուզում ես, արի իմ տուն։

Այո, ասեք ինձ, երեխաներ,

Ինչպիսի՞ տոն է բակում։

Երեխաներ:Մասլենիցա!

ՎեդՃիշտ է, այսօր մենք հավաքվել ենք ձեզ հետ նշելու ազգային տոնը. Մասլենիցա. Այս տոնը գոյություն ունի շատ ու շատ տարիներ: Եվ նրանք միշտ նշում էին դա զվարճալիերգեր էր երգում, շրջաններում պարում, նվագում, պարում: Եկեք ձեզ էլ հանդիպենք Maslenitsa-ն հավանում է սաճիշտ այնպես, ինչպես արեցին մեր մեծ տատերն ու նախապապերը:

1-ին բուֆոն: Արի՛

Մասլենիցան եկել է,

Զվարճանք բերեց:

2-րդ բաֆոնՆրբաբլիթների սար, մի փունջ կարկանդակ,

Կերեք, կիրճեք ինքներդ ձեզ, պարզապես մի հանձնվեք:

Երեխաները պարում են շրջանակների մեջ» Մասլենիցա"

Վեդ:Կուզյա, բայց եթե տոնենք Մասլենիցա, ապա որտեղ են նրբաբլիթները:

Կուզյա:Դեռ չեն թխել։

Շուտով խմորը պատրաստենք,

Եկեք միասին թխենք նրբաբլիթներ։

Սամովարը պետք է տեղադրվի,

Եկեք միասին գործի անցնենք:

Վեդ:Ռուս Մասլենիցամիշտ հայտնի է եղել իր նրբաբլիթներով, դրանց որակով և քանակով: Տղերք, գիտե՞ք, թե ինչպես են պատրաստում նրբաբլիթները: (Երեխաների պատասխանները)Նրբաբլիթները համեղ պատրաստելու համար հարկավոր է խմորը հունցել կաթով։ Հիմա մրցույթ ենք անցկացնելու։

Մրցույթ «Ո՞վ կբերի ամենաշատ կաթը խմորի համար»

Կուզյան վերցնում է թավան ու սկսում տեքստի համաձայն բաղադրիչներ ավելացնել։

ՎեդՍկսենք թխել նրբաբլիթներ,

Լսե՛ք և դիտե՛ք։

Կաթը լցնում էին թավայի մեջ,

Եվ նրանք ալյուր լցրին։

Քաղցրած, աղած,

Խառնել բաժանված,

Հիմա արագ թխել!

ԿուզյաՔանի դեռ տոնը շարունակվում է, մեր նրբաբլիթները կթխվեն։ (Տերեւներ)

Վեդ: Տղերք, Մասլենիցան ժամանակն էերբ մարդիկ հրաժեշտ են տալիս ձմռանը և ողջունում գարունը:

(Ձմեռը մտնում է երաժշտություն)

ՁմեռՈ՞վ է այստեղ խաղում:

Նա Զիմուշկային չի՞ հրավիրում խաղալու:

Ես Ձմեռ-Գարուն քույր եմ,

Ձյուն, սառը արհեստավոր:

Ես ձնագնդի խաղացի՞ քեզ հետ:

Երեխաներ:Այո!

Ձմեռ:Նա քեզ սահնակո՞վ է քշել։

Երեխաներ:Այո!

ՁմեռԴուք ձյունե կին եք քանդակել:

Երեխաներ:Այո!

ՁմեռԻնչ-որ բան մոռացե՞լ ես։

Երեխաներ:Ոչ

ՁմեռԵվ հիմա իմ հանելուկները ձեզ համար,

Գուշակիր նրանց տղաներ: (Հանելուկներ ձմռան մասին)

ՁմեռԵս պտտվում եմ, պտտվում եմ, և եթե ուզում եմ,

Այնուհետև ես բոլորին կտամ զբոսանք ձյան թրթուրով:

(«Թրթուր» խաղը խաղում է «Ինչպես բարակ սառույցի վրա» երգի ներքո)

ՎեդՕհ, այո, Զիմուշկա-ձմեռ:

Փառահեղ ձմեռ էր։

Բայց ժամանակն է հրաժեշտ տալու

Այո՛, ընկերացիր Գարնան հետ։

Ձմեռ:Տեղս կտամ գարնանը,

Բայց ես իսկապես սիրում եմ խաղալ:

Վեդ:Մեկ երկու երեք չորս հինգ,

Մենք սկսում ենք խաղալ.

Եթե ​​պարանը միասին վերցնես,

Քաշեք առաջ, հետ,

Եվ երեք անգամ ասեք «Էհ»:

Ծիծաղը հավանաբար կհաղթի:

Ատրակցիոն «Պատերազմի ձգում» տղաների համար.

Վեդ:Դուք գիտե՞ք, որ ներս հին ժամանակներԱղջիկները կարող էին ոչ միայն բլիթներ թխել, այլեւ խաղալ դրանցով։ Տեսնենք՝ մեր աղջիկները ճարտարությամբ ու ճարտարությամբ զիջո՞ւմ են նրանց։

Ատրակցիոն «Նրբաբլիթ գլխիդ կրիր» աղջիկների համար.

Ձմեռ:Դե, ժամանակն է, որ ես պատրաստվեմ,

Այո, վերադարձեք հյուսիս:

Մի ձանձրացեք առանց ինձ

Բարի գալուստ կարմիր գարուն (Ձմեռը հեռանում է)

ՎեդԴե, ձմեռը գնաց, բայց գարունը դեռ չի երևում, պետք է նրան կանչենք, կանչենք (Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և միասին ասում են երգը)

Դու, փոքրիկ թռչուն,

Թռչեք կապույտ ծովով

Բերե՛ք գարնանային բանալիները,

Փակեք ձմեռը, բացեք ամառը:

Վեդ:Գարուն-գարուն, արի,

Մի քիչ արև շողիր մեզ վրա:

Մութ անտառների վրա, մոխրագույն բորշերի վրա:

Դեպի գետ, դեպի դաշտ, դեպի կապույտ ծով:

Վրա կանաչ բանջարանոցև ամբողջ ժողովրդի համար։

Գարունը գալիս է երաժշտության մեջ:

ՎեդՈղջույն, գարունը կարմիր է:

ԳարունՈղջույն, բարի մարդիկ:

Այստեղ բոլորնե՞րն են երգում և նվագում:

Եվ նրանք ողջունում են ինձ, Գարուն?

Երեխաներ:Այո (Բանաստեղծություններ գարնան մասին ուսուցչի ընտրությամբ)

ԳարունԴե, մենք չենք ձանձրանա,

Եկեք թրթռանք խաղանք:

Խաղ «Հոսք»

ՎեդԿուզյա, ինչպես են մեր նրբաբլիթները:

Կուզյա:Դեռ թխում եմ։

Վեդ:Ցտեսություն մեր Maslenitsa բլիթները թխվում են,եկեք մի զվարճալի երգ երգենք նրբաբլիթների մասին

Երգ «Բլիթներ»

Երգից հետո երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և խաղում «Զարյա-զարյանիցա» խաղը։

Վեդ:Դե, մենք ողջունել ենք այդքան սպասված գարունը, և հիմա պետք է ծախսենք մերը Մասլենիցաորպեսզի հաջորդ տարի նա նորից գա մեզ այցելելու։

Երեխաները դիմում են խրտվիլակին Maslenitsa խոսքերով:"Մասլենիցա«Ցտեսություն, մեկ տարուց արի մեզ մոտ»!

Վեդ:Եվ հիմա եկել է ամենասպասված պահը։ Կուզյա, բլիթներ բերեք թեյով և ջեմով և հյուրասիրեք երեխաներին: Եվ հյուրասիրությունից հետո մենք ձեզ հետ կգնանք դրսում, որպեսզի այրենք արձանիկը Մասլենիցա. Տիկնիկ այրելը - Մասլենիցան կապված է փաստի հետ, որը պարզվում է Մասլենիցակրում էր խավարի և խավարի հնագույն հեթանոսական աստվածուհու անունը, ուստի մարդիկ սկսեցին այրել կերպարանքը Մասլենիցագարնանային արևի տաք շողերի տակ լավ բերք աճեցնել։

Փողոցում տոնի հետագա շարունակությամբ թեյախմություն է անցկացվում։

Միջոցառումն անցկացվում է երեք հերթափոխով հաղորդավարների կողմից՝ Ձմեռ, Մասլենիցա և Գարուն: Մասլենիցան օգնում է երեխաներին հատել ձմեռային և գարնանային թագավորությունների սահմանը, անցկացնում խաղեր և մրցույթներ: Վերջին խոչընդոտը հաղթահարելու համար երեխաները փնտրում են բանալին։ Դուռը բաց է՝ նպատակը իրականացված է, երեխաներն այժմ այցելում են Վեսնա։

Նպատակը. Տոնական տրամադրության ստեղծում:

Դեկոր. Սենյակը տեսողականորեն կարելի է բաժանել երկու մասի.

1. Զարդարեք մեկը գարնանային ոճով.ծաղիկներ, խոտ, պայծառ ամպեր, արև և այլն:
2. Երկրորդ մասը ձմեռ է.ձյան փաթիլներ, ամպեր, Ամանորյա ծառեր, Ձմեռ պապ և Ձյունանուշ:

Պահանջվող հատկանիշներ.

• Գլխարկ, շարֆ, զգացմունքային կոշիկներ, ձեռնոցներ;
• Օդային փուչիկներ;
• Ցրտաշունչ նախշերի պատկերներ - կենդանիների ուրվանկարներ;
• Ստվարաթղթից պատրաստված կլոր նրբաբլիթներ։

Դերեր:

• Ներկայացնողներ - Ձմեռ, Մասլենիցա Եվ Գարուն

Միջոցառման ընթացքը

Տղաները գտնվում են սրահում։ Մտնում է առաջին հաղորդավարը՝ Ձմեռ։

Ձմեռ:Բարի օր, տղաներ: Ես ցրտերի ու ձնաբքի տիրուհին եմ, ձյան փաթիլների ու հյուսիսային քամիների թագուհին, իսկական Ձմեռը։ Եկել եմ քեզ ուղեկցելու եղանակների սահմանին - հանձնելու քեզ հենց Գարնանին։ Եթե, իհարկե, ցանկանում եք հասնել այնտեղ: Միգուցե ուզում ես մնալ ինձ հետ:

Երեխաներ:Ո՛չ։

Ձմեռ:Մենք կգնանք սահնակով, կնայենք ձյան փաթիլներին և ձնագնդի կխաղանք: Մնացեք, չեք փոշմանի:

Երեխաները հրաժարվում են.

Ձմեռ:Դե, Հետո գնանք երկար ճանապարհորդության։ Պարզապես պետք է տաք հագնվել։ Չէ՞ որ սահմանը հսկում է ուժեղ քամին և սաստիկ սառնամանիքը, որպեսզի այն կողմ ոչինչ չհասնի այս կողմից։ Արևի լրացուցիչ ճառագայթը կփայլի - երկիրը կջերմանա, խոտը կձգվի: Եվ օդը ցուրտ է, նա կսառչի: Ժամանակից շուտ մի արթնացրեք բնությունը։ Հակառակ դեպքում նա կմահանա և կսառչի։ Եվ դուք նույնպես կարող եք սառչել: Ուստի տաք հագնվեք։

Ձմեռ:Երեխաները տաք են հագնվում, սառնամանիքը չի անցնի ձեռնոցների և ֆետրե կոշիկների միջով, իսկ ձեռքերը չեն սառչի: Բայց դա կարող է սառեցնել ձեր քիթը և այտերը: Ի՞նչ եք անելու այդ դեպքում:

Երեխաները պատասխանում են.

Ձմեռ:Պետք է քսել ցրտահարված հատվածը։ Եկեք պարապենք.

Ուրախ պարային երաժշտության նվագակցությամբ նա խաղում է «Մենք չենք վախենում սառնամանիքներից» խաղը։ Երեխաները քսում են մարմնի այն հատվածը, որը մատնացույց է անում Ձմեռը։ Միևնույն ժամանակ, մի մոռացեք պարել:

Ձմեռ:Այժմ դուք կարող եք ապահով ճանապարհ ընկնել: Եվ որպեսզի այն ավելի զվարճալի լինի, ես ձեզ կպատմեմ ձմեռային հանելուկներ: Ուշադիր լսեք և գուշակեք։

Կատարում է հանելուկներ.

• Բոլոր երեխաներին իսկապես դուր է գալիս կանաչ գեղեցկությունը Ամանորյա տոնտակը նվերներ կան։ Փափկամազ ու ձյունառատ, խաղալիքներով զարդարված, վրան աստղերի պես փայլում են լապտերները, շատ վառ (Յոլկա):
• Երկարականջ, սպիտակ մուշտակ հագած, նա աղվեսի մոտից թաքնվեց եղևնիի տակ (Նապաստակ):
• Փոքր քույրերը երկնքից ընկնում են շարֆերի և ձեռնոցների վրա (Ձյան փաթիլներ):
• Գալիս Նոր Տարի. Ո՞վ կգա մեզ շնորհավորելու (Հայր Ֆրոստ, Ձյունանուշ):

Ձմեռ:Այսպիսով, մենք մոտեցանք սահմանին: Զգո՞ւմ եք, որ օդն ավելի սառչում է: Լսու՞մ ես քամու ոռնոցը:

Նա ձեռքը դնում է ականջին ու լսում. Երեխաները կրկնում են շարժումը:

Երեխաների հետ զանգում է Մասլենիցային, դուրս է գալիս։

Մասլենիցա:Բարեւ մայրիկ. Բարի օր տղաներ:

Ձմեռ:Բարի օր, Մասլենիցա: Երեխաներն արդեն այցելել են ինձ, ուզում են գնալ տաք արևի, թռչունների ուրախ երգի, կանաչ խոտերի մոտ: Կտանե՞ս դրանք քրոջս մոտ։

Մասլենիցա:Իհարկե, հաճույքով։ Ես քեզ կանցնեմ և ցույց կտամ ամեն ինչ: Ինչպիսի՜ արկածախնդրություն կլինի սա։

Ձմեռ:Պարզապես մի հետաձգեք դրանք և ինքներդ շուտով վերադառնաք:

Մասլենիցա:Լավ, մայրիկ:

Ձմեռ:Ցտեսություն երեխաներ։ Մենք շուտով կտեսնվենք (հեռանում է):

Մասլենիցա:Տղերք, սառնամանիքն ու քամին կարող են ձեզ թույլ չտալ, որ անցնեք գարնանը: Մենք ստիպված կլինենք ապացուցել, որ չենք վախենում նրանցից։ Ապացուցե՞նք։

Երեխաներ:Այո՛

Մասլենիցա:Պետք է նաև ավելի հաճախ ժպտալ։ Մեր պայծառ ժպիտը կջերմացնի օդը, և դա միայն կդարձնի այն ավելի տաք: Կարող եք ժպտալ: Ցուցադրում.

Երեխաները ժպտում են.

Մասլենիցա:Լավ արեցիք, դա նշանակում է, որ մենք արագ կհասնենք Գարնան թագավորությանը: Եվ որպեսզի չսառչենք, կխաղանք տաք օդով լցված կախարդական գնդակներով։

Մասլենիցան անցկացնում է խաղեր և մրցույթներ փուչիկներով.

• «Փոխանցիր այն մյուսին», - երեխաները գնդակը փոխանցում են շրջանաձև, իսկ ղեկավարը հաշվում է մինչև 5-ը: Հենց որ նա ասում է «5», երեխան, ով ունի գնդակը, վազում է շրջանով և զբաղեցնում է նրա տեղը: Հետո խաղը շարունակվում է։
• «Մի գցիր այն», - օդում մի քանի գնդակ կա: Տղաների խնդիրն է կանխել գնդակը հատակին ընկնելը։
• «Ուժեղ քիթ» - մի քանի հոգի փորձում են գնդակը պահել իրենց քթի վրա:
• «Մայրամուտ-արշալույս» - երեխաները կանգնած են սյունակում: Առաջին անձին տրվում է գնդակ, որը նա անցնում է վերևի երկայնքով. սա «արշալույս» է: IN հակառակ կողմըգնդակը փոխանցվում է ներքևից՝ «մայրամուտ»:

Մասլենիցա:Մի քիչ տաքացել ենք, հիմա կարող ենք առաջ գնալ։ Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ են պատուհանների ձյան նախշերը (ցուցադրում է նկարներ): Մորոզ Իվանովիչն էր, որ փորձեց. Հետաքրքիր է, թե ում է նա պատկերել այստեղ:

Երեխաները որոշում են, թե ում ուրվագիծը կարելի է տեսնել պատուհանի նախշերի մեջ:

Մասլենիցա: մեծ նկարիչ- Մորոզ Իվանովիչ: Ես կարողացա ստեղծել այդպիսի գլուխգործոց, ես չէի կարող աչքս կտրել դրանից: Բայց մենք պետք է ավելի հեռուն գնանք: Իսկ առջեւում քամիներն են։ Նրանք այնքան ուժեղ են փչում, որ մեզ համար դժվար է քայլել: Դուք ստիպված կլինեք սողալ չորս ոտքերի վրա, որպեսզի կարողանաք հասնել մորաքույր Սփրինգի թագավորություն:

Մասլենիցա:Տղերք, ահա այն դուռը, որով կարող եք մտնել Գարնան տիրույթ։ Բայց տեսեք, այն կողպված է: Ինչպե՞ս բացել այն: Կոտրե՞լ կողպեքը (փորձո՞ւմ եք կոտրել այն): Չի աշխատում. Դուք ստիպված կլինեք կամ փնտրել բանալին, կամ վերադառնալ: Ի՞նչ եք կարծում, մենք ի՞նչ կանենք։

Երեխաներ:Որոնել բանալին:

Մասլենիցա:Այն գտնելու համար լույս է պետք: Եվ այստեղ մութ է, քանի որ ձմեռային արևը բավականաչափ պայծառ չի փայլում: Մենք պետք է օգնություն գտնենք: Տեսեք, ահա նրանք՝ փոքրիկ արևներ: Նրբաբլիթներ! Եկեք հավաքենք դրանք:

Անցկացնում է «Գտիր նրբաբլիթը» մրցույթ: Երեխաները փնտրում են նրբաբլիթներ, որոնք կարող են լինել պատին, աթոռի տակ և այլ վայրերում: Հաղթում է նա, ով ավելի շատ է գտնում: Մասլենիցան հավաքում է բլիթներ, դնում դռան շուրջը և հանգիստ դնում կողպեքի բանալին, որը երեխաները անմիջապես գտնում են։

Մասլենիցա:Գտե՞լ եք: Լավ արեցիր։ Այժմ դուք կարող եք բացել դուռը և քայլել դեպի Գարուն։

Նա բացում է դուռը, երեխաները հերթով անցնում են դրա միջով և վերադառնում իրենց աթոռներին։ Դուրս է գալիս երրորդ հաղորդավարը՝ Գարուն։

Գարուն:Բարի օր տղաներ: Բարև, Մասլենիցա:

Մասլենիցա:Բարև մորաքույր: Ես ձեզ երեխաներին բերեցի, նրանք այցելեցին Մայր Ձմեռ և ուզում էին գալ ձեզ մոտ:

Գարուն:Լավ արեց, Մասլենիցա: Դուք բարի սիրտ ունեք՝ բոլորին օգնում եք, ոչ մեկից չեք հրաժարվում:

Մասլենիցա:Իսկապե՞ս ցավում եմ: Ավելին, նրանք խոստացան նորից գալ մեզ մոտ։ Իսկապե՞ս, տղերք:

Երեխաները համաձայն են.

Մասլենիցա:Դե, ժամանակն է, որ ես գնամ։ Մայրիկը երևի հոգնել էր սպասելուց։ Նա խնդրեց երեխաներին շտապել, ապա վերադառնալ տուն: Նա հավանաբար անակնկալ է պատրաստում: Սիրու՞մ եք անակնկալներ: Եվ ես նույնպես. Ուստի վազեցի, որ չուշանամ։ Ցտեսություն (փախչում է):

Մասլենիցայում մանկապարտեզ. Սցենար

Մասլենիցա. Սցենար ավագ և նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաների համար

Երեխաները ներս են մտնում և նստում։

1-ին հաղորդավար.

Բոլորը! Բոլորը! Բոլորը! Ամեն ինչ տոնի համար:

ՄասլենիցաՄենք հանդիպում ենք, ճանապարհում ենք ձմեռը,

Եկեք կանչենք գարուն:

Շտապիր! Շտապիր!

Շտապե՛ք գրավել լավագույն տեղերը։

Եթե ​​դուք ինքներդ պարտք չեք վերցնում, ձեր հարևանը կստանա այն:

2-րդ հաղորդավար.

Եկեք բոլորը առանց վարանելու:

Տոմսեր չեն պահանջվում -

Ցույց տվեք լավ տրամադրություն:

Արի, ջարդիր քո ոսկորները,

Այսօր Մասլենիցան հրավիրում է ձեզ այցելել:

Շտապիր! Շտապիր!

Մեզ համար ավելի ուրախ տոն չկա:

Մենք երկար ենք սպասել հյուրերին,

Մենք չենք սկսում Մասլենիցան առանց քեզ:

1-ին հաղորդավար.

Հարմարավետ եք, սիրելի հյուրեր:

Կարո՞ղ են բոլորը դա տեսնել, բոլորը կարող են լսել:

Բավական տեղ կար բոլորի համար:

2-րդ հաղորդավար. Ո՞ր սեզոնն է նոր ավարտվել:

Երեխաներ. Ձմեռ!

2-րդ հաղորդավար.

Եվ ձմեռային առեղծվածներ

Կարո՞ղ եք գուշակել, տղերք:

1. Բել, բայց ոչ շաքար

Ոտքեր չկան, բայց քայլում է։ (Ձյուն)

2. Առանց ձեռքերի, առանց ոտքերի,

Եվ նա կարող է նկարել: (Սառեցում)

3. Ձյուն դաշտերում,

Սառույց գետերի վրա

Ձյունը քայլում է -

Ե՞րբ է դա տեղի ունենում: (Ձմեռ)

2-րդ հաղորդավար.Լավ արեցիր։ Ի՞նչն է ձեզ դուր գալիս ձմռանը:

Երեխաները պատասխանում են.

2-րդ հաղորդավար. Ինչպիսի՞ զվարճալի արձակուրդ է տեղի ունենում ձմռանը:

Երեխաներ. Նոր Տարի!

2-րդ հաղորդավար.Ինչ է տեղի ունենում Ամանորի օրը:

Բոլորը. Երեխաները պարում են կլոր պար տոնածառի մոտ:

1-ին հաղորդավար.

Արի, արագ կանգնիր շրջանի մեջ,

Ձեռքերդ ամուր բռնիր։

Եկեք սկսենք շուրջպար,

Եկեք պարենք և երգենք ուրախ:

Երեխաները շրջանով պարում են «Անտառում տոնածառ ծնվեց» երգի մեղեդին, երաժշտություն: L. Beckman, բառեր. Ռ.Կուդաշևա.

2-րդ հաղորդավար. Դե ինչ, մի քիչ զվարճացանք, հիշեցինք ամանորյա զվարճանքը, և հիմա գարունը դիմավորելու ժամանակն է։ Ի վերջո, արդեն մարտ ամիս է:

Այ, այ, ոռնալ,

Լսենք գարնան մասին։

Գարուն է հայտնվում.

Գարուն։

Ես Գարուն-Կարմիր եմ

Ես եկել եմ ձեր տոնին:

2-րդ հաղորդավար.

Գարունը կարմիր է:

Ինչո՞վ եք եկել։

Գարուն։

Թառի վրա

ակոսի վրա

Վարսակի ալյուրի վրա,

Ցորենի կարկանդակի վրա։

1-ին հաղորդավար.

Եվ մենք սպասում էինք գարնանը,

Քարշակը պտտվեց։

2-րդ հաղորդավար.

Թռչում էր մի ավազակ

Ծովից այն կողմ

Ավազակ բերեց

Ինը ամրոց.

Ավազակ, ավազակ,

Փակեք ձմեռը

Բացեք գարունը -

Ջերմ ամառ.

Եկեք ողջունենք գարունը

Եկեք երգենք և պարենք:

Կատարվում է «Այծն անցավ անտառով» պարը։ Խաղացվում է «Shine Clear» խաղը։

2-րդ հաղորդավար.

Օ,, դուք պետք է ամենուր ժամանակին լինեք -

Եվ պարեք և երգեք երգ:

Կերեք մի զամբյուղ կարկանդակներով

Այո, մոտ երեք տուփ նրբաբլիթ։

Երեխաները երգում են ռուսական ժողովրդական «Բլիթներ» երգը:

1-ին հաղորդավար.

Հեյ, բռնիր և բռնիր,

Շտապիր!

Բաբա Յագան հայտնվում է Մասլենիցայի հագուստով և կոճապղպեղ է ուտում:

Բաբա Յագա.Բարև, բարի մարդիկ: Ողջույններ սատանայից: Ուֆ, ամառ! Ես հանդիպեցի նրան ճահիճում։ Ուֆ Թռիչքի մեջ! Երբ ես շտապում էի տեսնել քեզ: Ժամանակն է, որ ես կատարեմ իմ պարտականությունները։ Ես Մասլենիչկան եմ։

1-ին հաղորդավար.Սպասեք մի րոպե, այստեղ ինչ-որ բան այն չէ: Հեյ, Մասլենիցա, անձնագիր ունե՞ս։

Բաբա Յագա. Սա այն է, ինչ ես ունեմ: Այո՛ Վայ, նայիր։

Ցույց է տալիս և կարդում:

Նշանակվել է երկար սպասված Մասլենիցան 2013թ. Իսկ ներքևում կա կնիք, և խրթին ստորագրություն:

2-րդ հաղորդավար. Ինչպիսի՞ ստորագրություն:

Բաբա Յագա.Կոշեյ անմահը.

2-րդ հաղորդավար.Հեռացե՛ք, մենք ձեզ չենք կարող ընդունել Մասլենիցայում:

Բաբա Յագա.Ինչու այդպես? Ես պատրաստվեցի ամբողջ ձմռանը, բավականաչափ չէի ուտում, բավականաչափ չէի քնում: Ձեզ համար այնպիսի ճաշացանկ եմ պատրաստել, մատներդ կլիզես։

Կարդում է.

Առաջին ապուր-ձմեռ պապի համար

Սառը ջրի մեջ։

Հացահատիկ առ հատիկ

մահակով հետապնդում են։

Երկրորդ կարկանդակի համար -

Գորտի ոտքերի լիցքավորում.

Սոխով, պղպեղով,

Շան սրտով.

Երրորդի համար դա նշանակում է քաղցր,

Եվ ճիշտն ասած, դա այնքան զզվելի է.

Ոչ դոնդողի պես, ոչ տորթի պես,

Միայն նրանք ինձ դժոխք ուղարկեցին նրա համար։

Ահա թե ինչպես։ Եվ ես նաև խողովակներ ունեմ,

Գուսլի, երգեր, կատակներ.

Հեքիաթներ Բաբա Յագայի մասին,

Կիկիմորա ճահճի մասին

Այո, գաղթական շիշիգա:

2-րդ հաղորդավար. Եվ մենք նույնպես կխաղանք ձեզ համար, և տեսնենք, արդյոք դուք հարմար եք Մասլենիցայի համար:

Աղմուկի նվագախումբ. Բաբա Յագան ընկնում է.

2-րդ հաղորդավար.Ինչ-որ բան այնքան էլ լավ չէ: Միգուցե դուք կարող եք գուշակել հանելուկները:

Բաբա Յագա. Սա ես միանգամից!

2-րդ հաղորդավար.

Մորաքույրը թույն է

Սպիտակ և մոխրագույն

Ցուրտը ցնցվում է տոպրակի մեջ.

Այն ավլում է ձնահյուսերը,

Գետինը ծածկում է գորգով։ (Ձմեռ)

Բաբա Յագան սխալ է պատասխանում.

2-րդ հաղորդավար. Ոչ, այսպես չէ!

Բաբա Յագա.

Ես տաքանում էի, սպասիր,

Երկրորդ հարցը տվեք.

2-րդ հաղորդավար.

Զարյա Զարյանիցա

Կարմիր օրիորդ,

Ազատում է խոտը

Տարածում է ցողը։

Զբոսանք կողքից -

Գութանով, խարազանով,

Աղբյուրի ջրով։ (Գարուն)

Բաբա Յագան սխալ է.

2-րդ հաղորդավար. Եվ կրկին սխալ պատասխան. Հեռացիր, կեղծ շրովետիդ:

Բաբա Յագա.Ձեզ ո՞ր մեկն է պետք:

Բոլորը.իրական!

Բաբա Յագա.

Այսքանը, ոչ մի հարց,

Ես հեռանում եմ. Հեյ, վագոն:

Նրան ավելն են տալիս։ Երեխաներին տալիս է ձիավարություն, իսկ հետո թռչում:

1-ին հաղորդավար.

Շտապե՛ք մեզ մոտ, Մասլենիցա, արագ,

Մեզ համար ավելի ուրախ տոն չկա:

Տղաներ, դուրս եկեք Մասլենիցային բերեք։

Բերում են Մասլենիցա։

2-րդ հաղորդավար.

Եկեք տոնենք Մասլենիցան:

Մեր տոնին երկաթյա օրենք կա.

Մռայլ ու մռայլ մարդկանց մուտքն արգելված է։

Նա, ով գիտի, թե ինչպես զվարճանալ, չի վախենում վշտից:

1-ին հաղորդավար.

Նիկոլայ, Նիկոլայ,

Մնացեք տանը, դուրս մի՛ եկեք։

Խաղացեք բալալայկա:

Դիտումներ են կատարվում.

2-րդ հաղորդավար.

Մեր սիրելի հյուր,

Մասլենիցա - Ավդոտյա Իզոտևնա:

Գունավոր, նորաձև շարֆ,

Հոնքերը սև, գծված։

Գունավոր կիսաշրջազգեստ, պայծառ բաճկոն,

Եկեք մեզ մոտ նրբաբլիթներով և նվերներով:

Դե, պարզապես մի կանգնեք այնտեղ, պարեք

Եվ թափահարեք ձեր թաշկինակը:

Դիտումներ են կատարվում.

2-րդ հաղորդավար.

Շարունակեք զվարճանալ

Այժմ կանգնեք մեծ շրջանակի մեջ:

Պարում է «Լավատա», «Վայ, ինչ շոգ է»։

2-րդ հաղորդավար.

Մասլենիցա, Մասլենիցա,

Նրբաբլիթ պահող!

Վաղ եկավ

Մենք ձեզ լավ ողջունեցինք.

Պանիր, կարմրավուն կարկանդակ,

Չաղ կարագ, անիծյալ:

Մասլենիցա, Մասլենիցա,

Մենք պարծենում ենք ձեզանով

Մենք քշում ենք լեռներում,

Մենք շատ կուտենք նրբաբլիթներով:

1-ին հաղորդավար.

Մենք հրաժեշտ ենք տալիս Մասլենիցային,

Եկեք ողջունենք գարունը:

Եվ մենք խմբերին հյուրասիրում ենք նրբաբլիթներ:

Մասլենիցան տարվում է։

Յուլիա Կոմարովսկայա
Արձակուրդի սցենար «Բրոդ Մասլենիցա» ավագ խմբում

Լայն Մասլենիցա

Թիրախ:

Ծանոթություն ռուս ժողովրդի մշակութային ավանդույթների ակունքներին, երեխաներին ծանոթացնելով ռուսական բանահյուսության և հնագույն ծեսերի գիտելիքներին

Կրթական ոլորտների ինտեգրում.ճանաչողություն, հաղորդակցություն, սոցիալականացում, ընթերցանություն գեղարվեստական ​​գրականություն, երաժշտություն.

Առաջադրանքներ.

1. Երեխաներին ծանոթացնել Մասլենիցայի տոնակատարության պատմությանն ու ավանդույթներին, նրանց ծանոթացնել տոնի խորհրդանիշներին (լցոնած Մասլենիցա, նրբաբլիթ).

Մասլենիցայի սովորույթներով և ծեսերով.

2. Զարգացնել երեխաների ստեղծագործական կարողությունները, երեխաների ցանկությունը՝ ստեղծելու ժողովրդական պատկերներ խաղերի, երգերի, բանահյուսության միջոցով:

3. Միավորել երեխաներին համատեղ գործունեություն, նրանց տրամադրել ինքնադրսեւորվելու հնարավորություն։

4. Զարգացնել բառապաշարերեխաներ, բարելավել երկխոսական և մենախոսական խոսքը

Նախնական աշխատանք.

Զրույց, ուսուցչի պատմություն Մասլենիցայի մասին. Նայելով ժողովրդական փառատոների նկարազարդումներին: Սովորելով մանկական ոտանավորներ, երգեր և կատակներ: Լսելով ռուսերեն ժողովրդական երաժշտություն, երգեր։ Լցոնած Մասլենիցայի պատրաստում; թխում նրբաբլիթներ.

Գտնվելու վայրը:երաժշտության սրահ

Տոնակատարության առաջընթաց.

«Զիմուշկա-ձմեռ» կոմպոզիցիայի մուտքը դահլիճ

Առաջատար:«Բարև, սիրելի հյուրեր, բարև տղաներ, այսօր հիանալի տոն է, այսօր Մասլենիցան է, Մասլենիցան ամենասիրված, ուրախ ժողովրդական տոնն է:

Մասլենիցայի շաբաթվա ընթացքում մարդիկ հրաժեշտ են տալիս ձմռանը և ողջունում գարունը»:

Երեխաներ:

Գարուն, Գարունը կարմիր է:

Արի, գարուն, մեզ մոտ ուրախությամբ,

Մեծ ողորմությամբ,

Հատիկավոր տարեկանի հետ,

Ոսկե ցորենով,

Գանգուր վարսակով,

Խոտ-մրջյունով։

Առաջատար:Այս տոնի խորհրդանիշն է արևը, նրբաբլիթները և Մասլենիցայի խրտվիլակը։

Ո՞վ գիտի, թե ինչու են Մասլենիցայում բլիթներ թխում:

Էսքիզ «Ինչպես նրբաբլիթը օգնեց գարնանը»

Առաջատար:Գիտե՞ք, որ Մասլենիցան բաժանված է 2 շրջանի. սա նեղ Մասլենիցա է, առաջին, երեք օր Մասլենիցայի շաբաթԵրկուշաբթի, երեքշաբթի, չորեքշաբթի - երբ բոլորը տնային գործերն են անում, և լայն Մասլենիցա - հինգշաբթի, ուրբաթ, շաբաթ, կիրակի, երբ տեղի են ունենում ժողովրդական տոնախմբություններ:

Մասլենիցան տևում է 7 օր, և մենք հիմա ձեզ կպատմենք յուրաքանչյուրի մասին:

Երեխաներ:

Առավոտյան. Երկուշաբթի. «Հանդիպումը» մոտենում է.

Պայծառ սահնակը սահում է բլրի վրայով:

Մի ամբողջ զվարճալի օր: Գալիս է երեկո։

Նրանք իրենց սրտով չմուշկներով սահելով՝ ուտում են բոլոր նրբաբլիթները։

Առաջատար:Երկուշաբթի օրը բոլորը նշում էին Մասլենիցան, կանչում էին նրան, հրավիրում այցելելու, բակ։ Եկեք Մասլենիցային հրավիրենք մեզ այցելելու։

Երեխաներ:

1. Եկեք այցելեք մեզ

Մասլենիցա լայն բակում.

Զբոսանք լեռներում

Նրբաբլիթների մեջ գլորում ենք

Զվարճացեք ձեր սրտով:

2. Հրաժեշտ ենք տալիս ձմռանը, նշում ենք Մասլենիցան

Maslenitsa - torticollis

Լավ կտեսնվենք։

Երաժշտությունը հնչում է - ներառված Բաբա Յագա, բերում է Մասլենիցայի կերպարանքը

Դուք ինձ կներեք և կհրավիրեք ձեր տոնին, ես ձեզ սիրելի հյուր եմ բերել:

Առաջատար:Դե, Բաբա Յագա, մնա և այլևս չարաճճի կամ չարաճճի մի եղիր:

Երեխաներ:

1. Եկեք նշենք Մասլենիցան

Թույլ տվեք ձեզ նրբաբլիթ հյուրասիրել

Գովաբանենք Մասլենիցային

Այո, կրեք այն սահնակով:

2. Մեր սիրելի հյուրը՝ Մասլենիցա,

Ավդոտյուշկա Իվանովնա!

Դունյան սպիտակ է, Դունյան՝ վարդագույն,

Հյուսը երկար է, երեք արշին երկար,

Կարմիր ժապավեն, երկուսուկես կտոր,

Շարֆը սպիտակ է, նորաձև,

Հոնքերը սև, սրածայր,

Մասլենիցան ժամանել է լայն բակ այցելելու:

Երգ «Oh yes Maslenitsa»

Առաջատար:Երեքշաբթի օրը բոլորը քմծիծաղեցին և խաղացին:

Երեխաներ:

«Ֆլիրտ» անհոգ՝ երեքշաբթի ուրախություն.

Բոլորը դուրս եկան զբոսնելու և զվարճանալու, ինչպես մեկ:

Խաղեր և զվարճանքներ, և նրանց համար պարգև.

Հարուստ և ոսկեգույն Maslenitsa նրբաբլիթ

Երեխաները դուրս են գալիս և կարդում Թիզերներ:

1. Մարինկա-զամբյուղ,

Թռվել է, վազել,

Ընկել է ճահիճ.

2. Իսկ դու, Սաշկա, ուտիճ ես

Բարձրանալ շինության վրա,

Նրանք այնտեղ կռվում են կատվի հետ

Նրանք ձեզ ձիու պոչ կտան

3. Իսկ դու, Նատաշա, վրիպակ ես:

Նա բացեց բերանը,

Ճանճ է կուլ տվել:

4. Եվ Վասկայի քթի վրա,

Կատուները կերան նրբերշիկը։

5. Իսկ դու, Իռլանդկա հաստլիկ,

Դուրս եկավ փողոց

Նստեց մի քարի վրա

Ես հարյուր բողկ կերա։

6. Իգորեկ - կարկանդակ,

Նստեցի վառարանի մեջ ու այրվեցի։

Բաբա Յագա.Այո, դու գիտես ինչպես ծաղրել: Իսկ խաղալու մասին:

Խաղեր:«Պատերազմի ձգում», «Ով ավելի արագ է ցախավելին»

Երեխաներ:

Այստեղ գալիս է չորեքշաբթի - կոչվում է «Գուրման»:

Յուրաքանչյուր տնային տնտեսուհի հմայում է վառարանը

Կուլեբյակի, շոռակարկանդակներ - ամեն ինչ տրվում է նրան,

Կարկանդակներ և նրբաբլիթներ, բոլոր սրերը սեղանի վրա:

Առաջատար:Չորեքշաբթի-Գուրման, բոլորը քաղցրավենիք են ուտում

Բաբա Յագա.Ինչպես, ինչպես, ինչպես, ես պատրաստեցի ամբողջ ձմեռը, չավարտեցի ուտելը, բավարար քուն չունեի, ձեզ համար այնքան համեղ կերակուր պատրաստեցի: Վայ, բաղադրատոմս (Բ. Յա. բաղադրատոմսը գրպանից հանում է)

Սկսելու համար՝ ապուր

Սառը ջրի վրա

Նրանք մահակով հացահատիկի հետեւից են հետապնդում։

Երկրորդ կարկանդակի համար -

Գորտի ոտքերի լիցքավորում.

Սոխով, պղպեղով, շան սրտով։

Երրորդի համար դա նշանակում է քաղցր,

Այո, ճիշտն ասած, այնքան զզվելի բան.

Ոչ դոնդողի պես, ոչ տորթի պես,

Միայն նրա պատճառով էին, որ ինձ ուղարկեցին Սատանայի մոտ։

Առաջատար:Ոչ, Բաբա Յագա, նման վերաբերմունքը մեզ համար լավ չէ:

Բաբա Յագա.Ինչ է ձեզ պետք:

Ներկայացնող.Նրբաբլիթներ.

Երեխաներ:

1. Ինչպես Շրովետայդի ժամանակ

Նրբաբլիթները թռչում էին ջեռոցից,

Շոգից, շոգից, ջեռոցից,

Բոլոր կարմրությունները տաք են:

2. Maslenitsa բուժում!

Բոլորին մատուցել բլիթներ,

Ժամանակի շոգին, տարանջատիր այն:

Մի մոռացեք գովաբանել:

Կլոր պար «Բլիթներ»

Բաբա Յագա.Բայ, ռոք, ռոք, ռոք:

Նայեք, նրբաբլիթներ և գլանափաթեթներ

Տաք, տաք, ջեռոցից դուրս!

(Բաբա Յագան դուրս է բերում բլիթներ)

Ախ, էս ինչ աղջիկներ են։ Այո, նրանք այնքան վարդագույն են:

Երեխաներ:

1. Ընկերուհիները քայլում էին ճանապարհով,

Նրանցից մի քանիսը կային.

Երկու Մատրյոնա, երեք Մատրյոշկա,

Եվ մեկ Մատեշեչկա:

2. Փչե՛ք խողովակները, ծեծե՛ք գդալները։

Մատրյոշկա տիկնիկները եկել են ձեզ այցելելու

փայտե գդալներ,

Մատրյոշկա տիկնիկները վարդագույն են

Պար «Մատրյոշկա»

Առաջատար:Հինգշաբթի օրը համարվում է ամենազվարճալի օրը։

Երեխաներ:

Իսկ հինգշաբթի օրը գալիս է «Ռազգուլայը»։

Սառցե ամրոցներ, ձյան կռիվներ.

Զանգակներով եռյակները մտնում են դաշտեր

Տղաները փնտրում են իրենց նշանած աղջիկներին

Բաբա Յագան վարում է

Խաղեր:«Այրվել-այրել-պարզ»; «Ուրախ դափ»;

Առաջատար:Ուրբաթ և շաբաթ օրերին հավաքույթներ էին անցկացնում, երգեր էին երգում և պարում շրջապատում։

Երեխաներ:

1. Եկել է ուրբաթը՝ «Երեկոները սկեսուրի մոտ»։

Սկեսուրը փեսային հրավիրում է նրբաբլիթների!

Կերեք այն խավիարով և սաղմոնով, գուցե մի փոքր ավելի պարզ,

Ուտեցինք թթվասերով, մեղրով, կարագով։

2. Մոտենում է շաբաթ օրը - «Քույրի հյուրասիրությունները»

Բոլոր հարազատները հանդիպում և պարում են շրջապատում

Տոնը շարունակվում է, ընդհանուր զվարճանք

Ժողովուրդը գեղեցիկ հրաժեշտ է տալիս Զիմուշկային։

Անցկացվել է խաղ «Կարուսել»

Հազիվ, հազիվ, հազիվ

Կարուսելները սկսեցին պտտվել։

Եվ հետո, հետո, հետո

Բոլորը վազեք, վազեք, վազեք:

Լռիր, լռիր, մի շտապիր,

Դադարեցրեք կարուսելը։

Երեխաներ:

Պայծառ կիրակին շուտով է մոտենում

Բոլորը թեթեւացնում են հոգին «Ներման օրը»

Այրվել է ծղոտե պատկերը՝ Զիմուշկան,

Հագնված ոչխարի մորթուց, ֆետրյա կոշիկներով և գոտիով։

Առաջատար:Կիրակի օրը նրանք ներում են բոլոր վիրավորանքները, մոռանում են վեճերը, հաշտվում են և միմյանց ներում են խնդրում։

Բաբա Յագա.Կիրակի օրը նրանք հրաժեշտ են տալիս Մասլենիցային: Նրանք ամբողջ օրը քայլում են, երգեր են երգում, բլիթներ են ուտում, իսկ երեկոյան կրակ են վառում և այրում Մասլենիցայի կերպարանքը։ Եկեք հրաժեշտ տանք նաև Մասլենիցային։

Երեխաներ:

1. Մենք իջանք սարից

Լուսաբացից լուսաբաց:

Իսկ այսօր՝ կիրակի

Մեր զվարճանքն ավարտվեց

Ցտեսություն

Մեր Մասլենիցա!

2. Եվ մենք հրաժեշտ ենք տալիս Մասլենիցային

Կարևոր է, մենք խորապես հառաչում ենք նրա համար:

Օ՜, Մասլենիցա: Վերադարձե՛ք։

Ցույց տվեք մեկ տարուց:

Կլոր պար «Մաշենկա»

Առաջատար:Այսքանը, ձմեռը լքում է մեզ։ Եկեք նրան հրաժեշտ տանք։ Շնորհավորում ենք Մասլենիցայի կապակցությամբ և բոլորին հրավիրում թեյի։

Էսքիզ – «Ինչպես նրբաբլիթը օգնեց գարնանը»

Ցանկանու՞մ եք իմանալ, թե ինչու են բլիթները թխում և ուտում Մասլենիցայում: Այս մասին ձեզ կպատմի մեր էսքիզը:

Հերոսներ՝ Ուսուցիչ (առաջնորդ, Գարուն, Բաբա Յագա, Նրբաբլիթ.

Գարունը բեմ է գալիս ու լաց է լինում։

Ահա և տղերք, այս տարի գարուն չի լինի (հեկեկոց, ծառերի վրա տերևները չեն ծաղկի, գեղեցիկ ծաղիկներ չեն երևա (հեկեկ, թռչունները չեն թռչի, կենդանիները չեն արթնանա ձմեռից (ձեռքերով ծածկում է դեմքը և լաց է լինում))

Մի լացիր, Գարուն: Ավելի լավ է պատմեք մեզ, թե ինչ է պատահել, ինչո՞ւ այս տարի չեք գալիս մեզ մոտ:

Բաբա Յագան գողացավ կարմիր արևը: Ինչպե՞ս է ձյունը հալվելու հիմա. Ինչպե՞ս է երկիրը տաքանալու հիմա: Եթե ​​մոտ օրերս արևը երկինք չվերադարձվի, ապա ձմեռը հավերժ կթագավորի երկրի վրա, իսկ ցուրտը հավերժ կմնա (լալիս):

Բաբա Յագան դուրս է գալիս: Նա գնում է և երկրպագում է իրեն, կարծես թե տաքացել է:

Բաբա Յագա.

Վայ, դա լավ է:

Ուսուցիչ (կամ ներկայացնող).

Արի, Բաբա Յագա: Որտե՞ղ է նա թաքցրել արևը: Եկեք վերադարձնենք այն:

Բաբա Յագա.

Ինչո՞ւ էին նրանք բղավում։ Ես քեզ չեմ տա արև, ինձ ավելի շատ է պետք:

Չի՛ կարող լինել։ Ինչու դու! Ինչու՞ է դա քեզ պետք:

Բաբա Յագա.

Ես որոշեցի թռչել տաք տեղ հանգստանալու համար, բայց իմ ստուպը կոտրվեց, ուստի մտածեցի, որ քանի որ ես չեմ կարող թռչել տաք վայրեր արևայրուք ընդունելու համար, թող ջերմությունն ինքնուրույն գա ինձ մոտ: Հիմա իսկական ամառ է իմ խրճիթում: Էհ, միայն ծովն է պակասում։

Ինչ վերաբերում է երեխաներին:

Բաբա Յագա.

Ինչ վերաբերում է երեխաներին: Երեխաների համար դա նորմալ է նույնիսկ ձմռանը. նրանք քշում են ձյան սահնակով, սահնակով: Դահուկասահք, չմշկասահք. Այո, նրանք խաղում են ձյան մեջ: Ինչու է սա վատ:

Երեխաներին պետք է և՛ ջերմություն, և՛ գարուն: Ի վերջո, եթե գարուն չլինի, ամառ էլ չի լինի։ Դա նույնպես հնարավոր չէ! ետ բեր արևը։

Բաբա Յագա.

Էլ ի՞նչ էիր ուզում։ Ես չեմ վերադարձնի այն! (խփում է ոտքը և հեռանում)

Գարունը սկսում է ավելի շատ լաց լինել:

Հետո Նրբաբլիթը վերջանում է:

Վեսնա և ուսուցիչ (հաղորդավար) միասին. Ո՞վ ես դու:

Նրբաբլիթ:

Բարեւ բոլորին! Ես անիծված եմ, Նրբաբլիթ: Ես եկել եմ քեզ օգնելու։

Բայց ինչպես կօգնեք մեզ։

Նրբաբլիթ:

Նայիր ինձ!

Ես նման եմ արևի:

Նույնքան կլոր ու վարդագույն,

Խառնած կարագի և թթվասերի հետ։

Ես որոշ ժամանակով կփոխարինեմ արևին,

Ես լույս ու ջերմություն կսփռեմ աշխարհի վրա։

Եվ դուք կունենաք գարուն, զվարճացեք,

Եվ դուք լավ տրամադրություն կունենաք:

Ուռա՜ Նրբաբլիթ! Դու իմ փրկիչն ես։ Ի՜նչ լավ է, որ հայտնվեցիր։ Եվ հիմա, ամեն անգամ, երբ ես գալիս եմ, թող բոլորը թխեն բլիթներ և ուտեն և բոլորին հյուրասիրեն: Եվ թող ձմեռը ճանապարհելու և գարունը դիմավորելու տոնը կոչվի Մասլենիցա:

Նրբաբլիթն ու գարունը ձեռք են բռնում և միասին հեռանում:

Ուսուցիչ (կամ ներկայացնող).

Այսպիսով, սիրելի երեխաներ և հյուրեր: Այդ ժամանակվանից բոլորը Մասլենիցայում բլիթներ են թխում և ուտում, քանի որ բլիթները խորհրդանշում են կարմիր արևը:

Խաղ «Կարուսել»

Ժապավենները կապում են օղակին: Երեխաները մի ձեռքով բռնում են ժապավենը և քայլում են նախ մի ուղղությամբ, ապա մյուս ուղղությամբ՝ փոխելով ձեռքերը: Օղակը պահում է չափահասը:

Խաղ «Պատերազմի ձգում»

Ավանդաբար ռուսական զվարճանք, որը պահանջում է միայն երկար պարան, երկու թիմ և բացարձակ ցանկություն՝ քաշելու բոլորին:

Խաղ «Ով է ամենաարագը ավելի վրա»

Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Քորոցները դասավորված են շղթայով։ Դուք պետք է օձի պես վազեք ցախավելին և չթակեք ցեխերը: Այն թիմը, որը նրանց ամենաքիչն է տապալում, հաղթում է:

Խաղ «Այրվել-Այրել-Մաքրել»

Այրել-այրել պարզ

Որպեսզի դուրս չգա

Նայիր երկնքին

Թռչունները թռչում են

Զանգերը ղողանջում են։

Երեխաները ձեռքերը միացնում են զույգեր կազմելու համար: Զույգերը կանգնած են մեկը մյուսի հետևից «հոսքի» մեջ։

«Հոսքի» դիմաց՝ մի քանի քայլ այն կողմ, կանգնած է առաջնորդը՝ թաշկինակը ձեռքներին։ Երգի վերջում վերջին զույգում կանգնած երեխաները բացում են իրենց ձեռքերը և ցրվում «առվակի» երկայնքով։

Նրանք հերթով վազում են առաջնորդի մոտ՝ փորձելով բռնել թաշկինակը։ Առաջինը, ում հաջողվեց դա անել, մնում է շարֆով որպես առաջնորդ, իսկ մյուս երկուսը (նախկին առաջնորդը և նա, ով չի հասցրել բռնել շարֆը) զույգ են կազմում և դառնում առաջինը հոսքում։ Խաղը շարունակվում է հաջորդ զույգ երեխաների հետ:

Խաղ «Ուրախ դափ»

Երեխաները կանգնում են շրջանագծի մեջ և միմյանց դափ են փոխանցում հետևյալ բառերով.

«Ուրախ դափ ես գլորում,

Արագ, արագ հանձնել ձեռքը,

Ո՞ւմ է մնացել դափը։

Նա հիմա կպարի մեզ համար»

Ում մոտ դափն է մնացել, պարն է պարում։ Պարից հետո խաղը շարունակվում է։

Ելենա Գավրիլ

Քաղաքային նախակրթարան ուսումնական հաստատությունԹիվ 1 մանկապարտեզ «Տոպոլիոկ»

Ջանկոյա

Ղրիմի Հանրապետություն

Դասի նշումներ ավագ խմբի համար

Դաստիարակ:

Գավրիլ Ելենա Ալեքսեևնա

Dzhankoy 2015 թ

ԹիրախԵրեխաների գիտելիքների ընդհանրացում և համախմբում Մասլենիցա.

Առաջադրանքներ:

Ուսումնական առաջադրանքներ:

Ռուսական ավանդույթների վրա հիմնված հայրենասիրության խթանում.

Մորաքույրների մոտ ազգային ինքնագիտակցության ձևավորում.

Զարգացնել երեխաների հետաքրքրությունը տոնակատարությունների ավանդույթների նկատմամբ Մասլենիցա;

Ռուսական ծիսական և ազգային տոների նկատմամբ հետաքրքրության վերածնունդ.

Սովորեք խնամքով վերաբերվել ժողովրդական ավանդույթներին և սովորույթներին:

Վերապատրաստման առաջադրանքներ:

Զգացմունքային և արտահայտիչ կատարում երգեր և շուրջպարեր;

Խաղերի և մրցումների ժամանակ երեխաների միջև փոխգործակցության կազմակերպում.

Զարգացման առաջադրանքներ:

Հարստացնել հոգևոր աշխարհը;

Տոնն անցկացրեք էմոցիոնալ կարեկցանքի և մասնակցության միջոցով գործողությունների խաղ, բոլոր մասնակիցներին ծանոթացնել անցկացման ավանդույթին ազգային տոն Մասլենիցա;

Պայմաններ ստեղծեք երեխաների մոտ դրական հույզեր ստեղծելու և գիտակցելու համար ստեղծագործականությունտոնակատարությունների և զվարճությունների մեջ:

Ստեղծեք ուրախ տրամադրություն տոնի բոլոր մասնակիցների համար։

Սարքավորումներ:

պրոյեկտոր

սպորտային սարքավորումներ

փափուկ խաղալիք Մասլենիցա

ցանկությունների ծառ

Տոնի առաջընթացը

ՎեդՀավաքվեք, ժողովուրդ։

Այցելության ժամանակ Մասլենիցան սպասում է

Հրավիրում ենք նրանց

Ով սիրում է զվարճանալ և ծիծաղել

Խաղեր, զվարճանքներ և կատակներ սպասում են ձեզ

Դուք ոչ մի պահ չեք ձանձրանա:

Մենք լայն բացում ենք Մասլենիցան

Եկեք սկսենք զվարճանքը:

Բարև, ազնիվ հյուրեր:

Ներս արի։ Մի ամաչի!

Նայիր մեզ! Ժպտա՜

Բարև տղաներ: Բարև սիրելի հյուրեր:

Այսօր մենք տոնելու ենք Մասլենիցա!

Մասլենիցա- ամենահին, սիրելի և զվարճալի ժողովրդական տոներից մեկը:

Մասլենիցանախորդում է Մեծ Պահքին և նշվում է Զատիկից 7 օր առաջ։

Ռուսաստանում վաղուց սիրված է Մասլենիցա. Այս ժամանակ մենք հրաժեշտ տվեցինք ձմռանը և փառաբանեցինք գարունը:

Յոթ օրից յուրաքանչյուրը Մասլենիցան ունի իր սեփական անունը, որը որոշում է, թե ինչ է արվում այս օրը։

Երկուշաբթի - «Հանդիպում». Այս օրը առավոտյան նրանք տիկնիկ են պատրաստում. Մասլենիցա, հագցնել նրան, հրավիրել հյուրեր և Այցելեք Մասլենիցա.

Ներս եկեք, ազնիվ մարդիկ,

Բուֆոնիկ շուրջպարի մեջ:

Եկեք խաղանք, պարենք,

Եկեք թափահարենք մեր ձեռքերը,

Եկեք խփենք մեր ոտքերը

Հակառակ դեպքում եկեք մեր ձեռքերը ծափ տանք։

Օր, երկրորդ զանգ "Արի խաղանք". Առավոտյան աղջիկներն ու ընկերները սահնակով քշելՏղաները հարսներ են փնտրում, իսկ աղջիկները՝ փեսացուներ։

Ցրվեք, ազնիվ ժողովուրդ,

Փոշու ճանապարհ չկա:

Լավ ընկերներ են գալիս

Մի քիչ քայլիր։

Մի խաղ: «Վերցրու աղջկան»

Այսպիսով, եկել է երրորդ օրը - «Մարդիկ ինձ դելիկատես էին անվանում». Այս օրը նրանք թխում էին բլիթներ, հրավիրում էին հարազատներին ու ընկերներին այցելելու և հյուրասիրում էին բլիթներով։

Մի խաղ: «Թխել բլիթներ»

Բայց եկել է չորրորդ օրը՝ զվարճանքի, խաղերի և ընդհանուր զվարճանքի օր։ Ընդհանուր բանը լավ զվարճանքն էր՝ բռունցքամարտերը:

Այ, մեր չարաճճի ժողովուրդ,

Այժմ դուք կտեսնեք փառավոր ճակատամարտ:

Ավանդաբար հնաոճ,

Ըստ ամենաերկար լեգենդի

Հայտարարում ենք հենց այս ժամը

Բռունցք պայքարեք հենց ձեզ համար:

Դուրս եկեք, լավ ընկերներ,

Նրանք կչափեն իրենց ուժը,

Զվարճացնել ժողովրդին.

Մի խաղ: «Պատերազմի ձգում»

Բայց եկել է հինգերորդ օրը, «Սկեսուրի երեկոներ».. Այս օրը սկեսուրները գնացել են իրենց փեսաների մոտ՝ բլինչիկի համար, հյուրասիրել նրանց և իրենց աղջկան սովորեցրել, թե ինչպես թխել բլիթներ։

Մամմերները ամբողջ օրը քշեցին Մասլենիցա գյուղում. Այսպիսով, մենք պետք է հագնվենք մամմերներին:

Մի խաղ: «Մամմերներ»

(Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի։ Երկու երիտասարդ նստած են աթոռների վրա։ Մոտակայքում դրված են տարբեր զվարճալի հագուստներ։ Նրանք հերթով հագնվում են։ «Մամմերներ».)

ՌեբՎառիր իմ ջահը:

Թռիր հեռու, ձմեռը թշվառ է:

Քամիներ, ձնաբքեր և ձնաբքեր,

Փոթորիկներ, փոթորիկներ, փոթորիկներ,

Դադարեք փչել դժոխքի պես

Թռիր հեռու գիշերը:

ԲոլորըԳարուն - Կարմիր արի:

Բերեք երջանկություն, ուրախություն:

ՌեբՑտեսություն, Զիմուշկա-ձմեռ:

Դու լրիվ մնացիր

Իսկ հիմա ցտեսություն, ցտեսություն

Եկեք նորից այցելեք:

ՌեբԿարմիր արև,

Դուրս եկեք ճանապարհի վրա:

Հեռացրե՛ք ձմեռային ցուրտը։

Ցտեսություն, Ձմեռ:

Բարև Գարուն - գեղեցկություն:

Ռեբ: Maslenitsa - torticollis,

Մենք լավ ողջունում ենք ձեզ:

Պանիր, յուղ, նրբաբլիթ

Եվ վարդագույն կարկանդակ:

Ռեբ: Եւ մենք Մասլենիցան սպասվում էր,

Նրանք կաթով ժելե չէին ուտում։

Մասլենիցա արի!

Մենք բոլորս զվարճացանք:

(Բոլորը զանգում են Մասլենիցա)

(Տեղափոխվում է ներս Մասլենիցա)

Տոնակատարության վերջին օրը Մասլենիցա -«Ներողամտության կիրակի».

Սա այն օրն է, երբ ընդունված է ներողություն խնդրել միմյանց հանդիպելու համար Պահքմաքուր հոգով և խղճով:

Եկեք նաև միմյանց ներողամտություն խնդրենք պատճառած դժգոհությունների համար և մաքուր հոգով ու խղճով դիմավորենք գարնանը, որպեսզի իրականանան մեր բոլոր երազանքները։

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Մասլենիցա». Ավագ խմբում ռուսական բանահյուսության վրա հիմնված ժամանցի ամփոփում MBDOU D/S No. 93 «Smile» Դաստիարակ՝ Կիրիլովա Գ. Տ. Բարձրագույն որակավորման կատեգորիա Վլադիմիր քաղաքում Ներկայացնող. Շնորհավորում է բոլոր հյուրերին և երեխաներին:

«Մասլենիցա» թեմայով ՏՀՏ օգտագործող ինտեգրված դասի ամփոփում Նպատակը. երեխաներին ծանոթացնել ժողովրդական ավանդույթներ; զարգացնել ստեղծագործությունը.

Ինտեգրված դասի ամփոփում երկրորդում կրտսեր խումբ. Թեմա՝ «Մասլենիցա» Նպատակը. Ստեղծել պայմաններ, որպեսզի երեխաները ծանոթանան ժողովրդական ավանդույթներին:

Նկարչությունը ավագ խմբին ծանոթացնելու ինտեգրված կրթական գործունեության ամփոփում: Ծանոթություն Կուտդինովի «Մասլենիցա» նկարինՀամայնքային բյուջետային նախադպրոցական ուսումնական հաստատություն «Սոլնեչնայա Պոլյանկա թիվ 52 մանկապարտեզ» Չուվաշի Հանրապետության Չեբոկսարի քաղաքում:

Բաց դասի ամփոփում ավագ խմբում. Բաց դաս «Վտանգավոր օբյեկտների աշխարհում» ավագ խմբում.Մշակող՝ Ա.Ա.Ստերլիկովա, որակավորման առաջին կարգի ուսուցիչ։ Նպատակը. զարգացնել երեխաների գիտակցված անվտանգության հմտությունները:

Մասլենիցայի նպատակը՝ երեխաներին ծանոթացնել ռուսական ավանդույթներին Մասլենիցայի տոնին ծանոթանալու միջոցով: Նպատակները. 1. Ներկայացնել ռուս ժողովրդական.