Արագ տեխնիկա. Արագ ընթերցման տեխնիկա՝ անգիրության բարձր մակարդակով

Յուրաքանչյուր յոթ տարեկան ամերիկացի երեխա գիտի անգլերեն: Նա հավելյալ ջանք չի գործադրել դրա համար։ Նրա խելքը քոնից բարձր չէ։ Սա փաստ է, որն ապացուցում է, որ բոլորը կարող են խոսել անգլերեն։ Բայց ամենակարճ ճանապարհով դեպի նպատակը շարժվելու համար հարկավոր է ճիշտ մեթոդներ ընտրել։ Այս հոդվածը սուպեր տեխնիկայի մասին է, որոնք կօգնեն ձեզ անգլերեն սովորել հնարավորինս շուտ.

Առաջին բանը, որին հանդիպում ես օտար լեզու սովորելիս, անծանոթ բառերն են։ Հիշելու համար հսկայական քանակությամբ օտար բառեր: Ամենատարածված անգիր սովորելու մեթոդը խցանումն է, որը նաև ամենաձանձրալի և անարդյունավետն է: Բառերն արագ անգիր անելու մի քանի տեխնիկա կա: Սկսենք նրանցից:

Բառերի անգիրացում. Մնեմոնիկա.

Ժողովրդական իմաստությունն ասում է՝ «Ավելի լավ է մեկ անգամ տեսնել, քան հարյուր անգամ լսել»։ Մարդը արագ և առանց ջանքերի է հիշում վառ նկարները։ Mnemonics-ը մեզ սովորեցնում է օգտագործել մեր հիշողության այս հատկանիշը տարբեր տեղեկություններ հիշելու համար՝ պատմական տարեթվեր, թվեր, գնումների ցուցակներ և այլն: Մնեմոնիկայի մեթոդները հիանալի են օտար բառեր անգիր անելու համար: Դրանք շատ անգամ ավելի արդյունավետ են, քան խցկելը, քանի որ խցանումն անտեսում է այն սկզբունքները, որոնցով աշխատում է մարդու հիշողությունը, իսկ մնեմոնիկները, ընդհակառակը, օգտագործում են այդ սկզբունքները՝ ապահովելու բառերի ամենաարդյունավետ անգիրը:

Ինչպե՞ս է աշխատում մնեմոնիկը: Փոքր երեխաները անգիր են անում ծիածանի գույների հերթականությունը՝ օգտագործելով մեմոնիկ արտահայտություն.

«Յուրաքանչյուր որսորդ ուզում է իմանալ, թե որտեղ է նստում փասիանը»։

արտահայտությունը հեշտ է հիշել, մանավանդ, եթե պատկերացնեք, թե ինչպիսի տեսք կունենա այն. հրացանով ավելորդ քաշ ունեցող որսորդը նայում է ճյուղի վրա նստած պայծառ շողշողացող փասիանին:

Սերգեյ Լուկյանենկոյի վեպերից մեկում Գլխավոր հերոսօգտագործում է որպես գերգաղտնի գաղտնաբառ համակարգչային համակարգմարդասպան մնեմոնիկ արտահայտություն.

«Քառասունինը կապիկներ իրենց էշի մեջ բանան են դրել».

Նման գաղտնաբառը չի կարելի մոռանալ: Հատկապես եթե նկար ներկայացնեք, թե ինչպես է դա եղել, այն կհիշվի առաջին անգամից ողջ կյանքի ընթացքում։

Մենք հետաքրքրված ենք անգլերեն բառեր անգիր անելով: Ահա մի օրինակ, թե ինչպես է դա արվում մնեմոնիկայի միջոցով: Խոսք

eagle [ասեղ] - արծիվ

անգիր անել արտահայտությամբ «Արծվի ճանկերը 10 դժոխային ասեղներ են». Պատկերացրեք արծիվը. ինչ հսկայական հզոր թռչուն է, պատկերացրեք նրա փետուրները, պատկերացրեք, որ նա ձեր վերևում է, և որ նրա ճանկերը ծակում են ձեր ուսը, բայց արծվի մագիլների փոխարեն ներարկիչից 10 ասեղ կա, իսկ վրան՝ կարմիր խաչ: կողմը, պատկերացրեք այն ցավը, որը դուք զգում եք: Ներկայացրե՞լ է: Այժմ դուք երկար հիշում եք այս բառը, կարող եք ստուգել այն։

Բառերի անգիրացում. քարտի մեթոդը.

Քարտի մեթոդը շատ պարզ է. Գրենական պիտույքների խանութից ձեզ հարկավոր կլինի թղթի փոքր թերթեր գնել՝ մոտ 5 x 5 սանտիմետր չափերով։ Ենթադրենք, դուք պատրաստել եք 20 բառ, որոնք դուք պետք է հիշեք: Դուք անում եք հետևյալը.

1. Թղթի մի կողմում գրեք բառն ու արտագրությունը, իսկ մյուս կողմում՝ թարգմանությունը: Մեկ բառ - մեկ տերեւ: Դուք կստանաք 20 քարտերի բուրգ:
2. Անգիր արիր բոլոր 20 բառերը՝ օգտագործելով մնեմոնիկա:
3. Անգիր անելուց մեկ շաբաթ անց բառերը պետք է կրկնվեն։ Վերցրեք մի կույտ և յուրաքանչյուր քարտի համար կատարեք հետևյալը.
   1. նայեք բացիկի վրա գրված բառին, փորձեք հիշել թարգմանությունը.
   2. Շրջեք քարտը և ստուգեք, որ այն ճիշտ եք թարգմանել:
   3. Եթե ​​որևէ բառ մոռացել եք, քարտը մի կողմ դրեք։
4. Նմանապես, դուք ստուգում եք ռուսերենից անգլերեն բառի թարգմանությունը:
5. Որոշ ժամանակ անց դուք կկուտակեք քարտերի մի ամբողջ փաթեթ, որոնք մի կողմ եք դրել: Նրանց հետ պետք է ավելի զգույշ աշխատել, կրկնել դրանք, մինչև հիշես։

Ի հավելումն այս մեթոդի արդյունավետության, ինձ դուր է գալիս, որ դուք միշտ կարող եք ձեզ հետ ունենալ քարտերի փաթեթ և բառեր կրկնել ցանկացած վայրում: Աշխատանքի հերթում կամ աշխատանքի ճանապարհին միշտ անելու բան կա։ Նվազագույն ազատ ժամանակ է ծախսվում՝ միայն քարտերի պատրաստման վրա:

Դուք հարցնում եք. «Ինչո՞ւ է քարտի մեթոդն ավելի արդյունավետ, քան սովորական խցանումը»: Դրա համար կա գիտական ​​ուժեղ բացատրություն.

Փաստն այն է, որ մարդն ունի երկու տեսակի հիշողություն՝ կարճաժամկետ և երկարաժամկետ: Կարճաժամկետ հիշողության հատկանիշը արագ և հեշտ անգիր անելն է և նույն արագ մոռանալը։ Երկարատև հիշողության դեպքում հակառակն է, և հիշելը և մոռանալը երկար ժամանակ են պահանջում:

Եթե ​​մենք մի քանի անգամ առբերում ենք տեղեկատվություն կարճաժամկետ հիշողությունից, ապա այդ տեղեկատվությունը աստիճանաբար սկսում է տեղափոխվել երկարաժամկետ հիշողություն: Cramming-ը հիմնված է այս սկզբունքի վրա: Mnemonics-ն անմիջապես տեղեկատվություն է նետում երկարաժամկետ հիշողության մեջ, որն ավելի արդյունավետ է:

Եթե ​​մենք բազմիցս առբերում ենք տեղեկատվություն երկարաժամկետ հիշողությունից, ապա այդ տեղեկատվությունը դառնում է ավելի քիչ հակված մոռանալու: Քարտի մեթոդը հիմնված է այս սկզբունքի վրա. Մյուս կողմից, Cramming-ը չի օգտագործում երկարաժամկետ հիշողություն, ուստի այն անարդյունավետ է տեղեկատվության կրկնման համար:

Այսպիսով, քարտի մեթոդը թույլ կտա չմոռանալ արդեն սովորած բառերը և միևնույն ժամանակ շատ քիչ ժամանակ հատկացնել կրկնություններին։ Կարդացեք մանրամասն նկարագրությունմեթոդ .

Քերականություն. Միլաշևիչ մեթոդ.

Քերականություն. Դրագունկինի մեթոդ.

Ի տարբերություն Միլաշևիչի մեթոդի, որը կիրառելի է միայն անգլերեն տեքստեր կարդալու համար, Դրագունկինի մեթոդը համապարփակ է, այն թույլ է տալիս հասկանալ անգլերենի քերականությունն իր ողջ բազմազանությամբ: Միևնույն ժամանակ, նյութական մատակարարման ձևը կտրուկ տարբերվում է ավանդական մեթոդներից։ Մեթոդաբանության հեղինակը հրաժարվել է հնացած, հաճախ պարզապես արհեստական ​​«կանոններից» և տվել է անգլերենի քերականության սեփական նկարագրությունը՝ պարզ, տրամաբանական և հասկանալի։

Դրագունկինն օգտագործում է իր տերմինաբանությունը՝ ֆունկցիոնալ, պարզ, բացարձակ թափանցիկ և հասկանալի։ Այն օգտագործում է բազմաթիվ բնօրինակ զուգահեռներ ռուսերենի քերականության և սեփական տառադարձման հետ, որոնցով ցանկացած սկսնակ կարող է հեշտությամբ կարդալ և սովորել Անգլերեն բառեր! Բացի այդ, մեթոդաբանության հեղինակը համակարգել է բառեր-բացառությունները, լուծել հոդվածների և «անկանոն» բայերի «խնդիրը»։ Իսկ հատկապես կարևորը, որ ամենադժվար «ժամանակները» յուրացվում են Դրագունկինի մեթոդով մի քանի օրում։

Եթե ​​ձեր խնդիրն է ամբողջությամբ տիրապետել անգլերենի քերականությանը, որպեսզի գրեք և խոսեք հարուստ անգլերեն, ապա Dragunkin տեխնիկան թույլ կտա ձեզ հասնել արդյունքների ամենակարճ ժամանակում և առանց լրացուցիչ ջանք. Կարդացեք մեթոդաբանության մանրամասն նկարագրությունը .

Իլյա Ֆրանկի մեթոդ.

Ամենաթանկ դասընթացները Անգլերենանցկացվում են այցով անգլիախոս երկրներ՝ ԱՄՆ, Մեծ Բրիտանիա, Ավստրալիա։ Մարդիկ հազարավոր դոլարներ են վճարում լեզվի խորասուզման համար, քանի որ և՛ բառերը, և՛ քերականությունը անգիր են անում ինքնուրույն, առանց ջանքերի: Լեզվական միջավայրում խորասուզվելու ևս մեկ մատչելի տարբերակ կա՝ անգլերեն գրքեր կարդալը։ Մեթոդը լավն է, եթե ոչ բառարանին անընդհատ դիմելու հոգնեցուցիչ կարիքը։

Արագ ընթերցման տեխնիկան ընթերցանության հեշտ ըմբռնում է, ավելի շատ ազատ ժամանակ, ընդլայնելով ձեր մտահորիզոնը, զարգացնելով ինտելեկտը, բարելավում է հիշողությունը և շատ այլ հաճելի էֆեկտներ: Նույնիսկ եթե դուք չեք սիրում կարդալ, ապա տեխնիկան տիրապետելով, դժվար թե անտարբեր մնաք գիտելիքի հավերժական աղբյուրի նկատմամբ, քանի որ կարող եք մեկ կամ նույնիսկ մի քանի գիրք կարդալ մեկ օրում:

Ինչու՞ բարձրացնել ընթերցանության արագությունը

Ինտերնետ տեխնոլոգիաների դարաշրջանում տեղեկատվության հսկայական հոսքը միաձուլվում է, անհրաժեշտ և անհետաքրքիր, հաճելի և թունավորող մտքերը: Որպեսզի կարողանաք գտնել հնարավորինս արագ կարեւոր տեղեկություններհսկայական հոսքում, զտեք կեղծ տեղեկատվությունը և խոցելի չլինեք խելացի ու խորամանկ մարդկանց համար, դուք պետք է կարդաք. Ի վերջո, ընթերցանությունը, ինչպես նաև բարելավում է մտավոր գործունեությունը, մեծացնում է ինտելեկտը, ընդլայնում է հորիզոնները, մարզում է հիշողությունը և զարգացնում երևակայությունը:

Հիմա պատկերացրեք, որ արագ ընթերցման ժամանակ այս ամենը տեղի է ունենում ներսում երեք կամ նույնիսկ հինգ անգամ ավելի արագ. Ի՞նչ գիտելիքներ կունենաք վեց ամիս անց: Իսկ ի՞նչ գիտելիք կարող եք փոխանցել ձեր երեխաներին։

Ֆիզիկական առումով, կարդալու արագությունը բարձրացնելով, մարդը ավելի քիչ է լարում աչքերի մկանները, մոռանում է գլխացավերը և չի հոգնում աշխատանքից, քանի որ բարձր կենտրոնացումը թույլ է տալիս արագ լուծել աշխատանքային խնդիրները։

Հայտնի մարդիկ և նրանց գրառումները

Արագ ընթերցանության տեխնիկան վաղուց է հայտնվել, շատերը հայտնի մարդիկպատկանել և ակտիվորեն օգտագործել է այն.

• Վլադիմիր Իլյիչ Լենինը կարդաց 2500 wpm. Շատերը ապշել էին նման արագությունից, ինչ-որ մեկը չէր հավատում, որ դա հնարավոր է։ Բայց չնայած արագությանը, նա միշտ հասկանում ու հիշում էր կարդացածը։
• Իոսիֆ Վիսարիոնովիչ Ստալինն ուներ իր հսկայական գրադարանը։ Նրա օրական նորման առնվազն 500 էջ էր։
• Մաքսիմ Գորկին ուներ արագ ընթերցման իր տեխնիկան։ Կարդում էր ամսագրերում տեքստեր՝ «նկարելով» աչքերով զիգզագ՝ 1 տեքստ-1 զիգզագ։ Նրա արագությունը հասնում էր րոպեում 4000 բառի։
• Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինը բացառիկ հիշողություն ուներ. Եվ նա օգտագործել է արագ ընթերցման տեխնիկան, որն ուսումնասիրել է վանական Ռայմոնդ Լուլի գրառումներից։
• Նապոլեոն Բոնապարտը կարդում էր րոպեում 2000 բառ արագությամբ։
• Գրող Օնորե դը Բալզակը կարդում էր մեծ արագությամբ։ Իսկ իր կարողությունների մասին ստեղծագործություն է գրել, բայց գեղարվեստական ​​կերպարով. Նրա հայացքը ծածկեց միանգամից 7-8 տող, և նրա միտքն աչքի արագությանը համապատասխան արագությամբ ընկալեց իմաստը։ Հաճախ միայն մեկ բառը նրան թույլ էր տալիս հասկանալ ամբողջ արտահայտության իմաստը։
• Եվգենյա Ալեքսեենկո, նա կարդաց 416250 wpm, նույնիսկ դժվար է հավատալ, բայց դա փաստ է։

Արագ ընթերցման տեխնիկա

Արագ ընթերցանության տեխնիկան ուսուցանելու հսկայական թվով մեթոդներ կան, բայց արժե առանձնացնել տեղեկատվության ընկալման այս ձևի երկրպագուների շրջանում ամենաարդյունավետը և հաճախ օգտագործվողը:

Հետընթացը արագության գլխավոր թշնամին է

Առաջին հերթին, ազատվեք աչքերը վերադարձնելու սովորություններվերադառնալ արդեն կարդացած տեքստին՝ ռեգրեսիա: Դանդաղ ընթերցմամբ ավելի շատ վերադարձներ կան: Ինչի՞ հետ է դա կապված։ Սովորություն, բարդ տեքստ, ուշադրության պակաս։

Մեզ միշտ ծնողներն ու ուսուցիչներն ասում էին, եթե չես հասկանում, նորից կարդա։ Բայց պարզվում է, որ սա դանդաղ ընթերցանության առաջին ու ամենից զայրացնող պատճառն է՝ հետընթացով արագությունը կրկնակի կրճատվում է, իսկ իմաստի ըմբռնումը եռապատկվում։ Պետք է ազատվել այս սովորությունից։ Սա կօգնի ինտեգրալ ընթերցման ալգորիթմ.

Շատերը պատահական գրքեր են կարդում, վերջում կարդում, մեջտեղը բացում, ոչ մի ալգորիթմ չունեն, ուրեմն իմաստը կորչում է։ Այնպես որ ստացված տեղեկատվությունը երկար չի մնում գլխում, հաջորդ օրը մարդն անգամ չի հիշի գրքի վերնագիրը։

Ավելի լավ յուրացման համար անհրաժեշտ է դրա փոխաբերական ներկայացումը։ Դուք կարող եք հանդես գալ ձեր սեփական սխեմայով կամ վերցնել գոյություն ունեցողը: Սխեման բաղկացած է բլոկներից և ունի հետևյալ տեսքը.

1. Վերնագիր (գրքեր, հոդվածներ):
2. Հեղինակ.
3. Աղբյուրը և դրա տվյալները (տարի, թիվ):
4. Հիմնական բովանդակություն, թեմա, փաստական ​​տվյալներ.
5. Ներկայացված նյութի առանձնահատկությունները, վիճելի թվացող, քննադատությունը.
6. Ներկայացված նյութի նորությունը.

Դուք պետք է հիշեք այս օրինակը. Եվ մտովի այն տեղեկատվությունից, որը դուք կարդում եք, ընդգծեք հիմնականը և բաժանեք այն համապատասխան բլոկների: Ինտեգրալ ալգորիթմը նպաստում է ճնշմանը վատ սովորություն – հետընթաց.

Այս սխեման օգտագործելիս մտավոր գործընթացների դինամիկան ժամանակ չի թողնի վերադարձի աչքերի շարժումների համար: Հիշեք, որ կարևոր է կարդալ տեքստը մինչև վերջ՝ առանց հետքայլելու։ Միայն ամբողջությամբ կարդալուց հետո, անհրաժեշտության դեպքում, կարող եք նորից կարդալ, ինչը դժվար թե անհրաժեշտ լինի այս սխեմայով:

Ինչպես հասնել ընթերցանության ըմբռնման

Մեկ այլ կարևոր գործոն էության ըմբռնումն է։ Գոյություն ունի երեք մոտեցում.

• իմաստային ուժեղ կետերի ընտրություն;
• ակնկալիք;
• ընդունելություն.

Իմաստային ուժեղ կետերի մեկուսացումԴա նշանակում է տեքստը մասերի բաժանել և ընդգծել հիմնական գաղափարը, ինչը նպաստում է տեղեկատվության ավելի լավ յուրացմանը։ Ցանկացած ասոցիացիա, որն առաջացել է, կարող է հենարան լինել։ Անհրաժեշտ է բովանդակությունը կրճատել մինչև կարճ, հակիրճ նախադասություններ, որոնք ընդգծում են աշխատանքի հիմնական գաղափարը:

Սպասում- իմաստային պատկերացում: Այսինքն՝ ընթերցողը մի քանի բառով կռահում է արտահայտությունը, իսկ մի քանի բառակապակցություններով հասկանում է ամբողջ պարբերությունների իմաստը։ Արագ ընթերցման այս տեխնիկայով ընթերցողը հենվում է ամբողջ տեքստի իմաստի վրա, այլ ոչ թե առանձին բառերի: Հասկանալու այս ձևը մշակվում է տեքստային կլիշեների և իմաստային կարծրատիպերի բառարան կուտակելով: Հետո կարդացածի մշակումը հասնում է ավտոմատիզմի։

Ընդունելությունմտավոր վերադարձ է կարդացածին: Դա կարդացածի մտավոր արտացոլումն է, մի շփոթեք այն հետընթացի հետ։ Այս մեթոդը օգնում է հասկանալ նյութի կամ աշխատանքի խորը իմաստը:

Արտիկուլյացիայի հետ վարվելու մեթոդներ

Ընթերցանության ընթացքում հոդակապը շատ դանդաղեցնում է արագությունը, ուստի այն պետք է զսպել։ Ընթերցանության արագությունը կախված է նրանից, թե ինչպես են դասավորվում խոսքի գործընթացները, այսինքն՝ որքան արագ կարող եք մշակել և յուրացնել տեքստը։

Ընթերցանության երեք տեսակ կա.

• բարձրաձայն խոսելը կամ շշուկը (դանդաղեցված);
• ինքն իրեն արտասանությամբ (ավելի արագ, բայց դեռ ոչ արդյունավետ);
• լուռ, բայց հիմնական ներքին երկխոսությունը ճնշված է, և գլխում առաջանում են միայն առանցքային ու իմաստաբանական արտահայտություններ։

Այսպես, օրինակ, հոգեբան Է.Մեյմանը ճնշել է հոդակապը հաշվելու օգնությամբ։ Նա կարդալիս հաշվում էր «Մեկ, երկու, երեք» և դա նրան շատ օգնեց արագությունը մեծացնելու հարցում։

Հետազոտողները երեք մեթոդ են մշակել հոդակապման ճնշում:

1. մեխանիկական ուշացումտեղեկատվություն (կամ հարկադրված) - լեզուն ատամների միջև սեղմել կարդալիս: Բայց այս մեթոդն ունի մինուս, այն դանդաղեցնում է միայն ծայրամասային խոսակցական-շարժիչ համակարգը՝ թողնելով կենտրոնական (ուղեղային) համակարգը աշխատելու։ Հետեւաբար, այս մեթոդը այնքան էլ արդյունավետ չէ:
2. Օտար տեքստի բարձրաձայն արտասանությունինքներդ ձեզ կարդալիս: Այս մեթոդը ավելի լավն է, քան նախորդը, բայց դեռ անկատար: Քանի որ մեծ ուշադրություն և էներգիա է ծախսվում այլ բառերի արտասանության վրա, դրանք կարող են բարելավել տեղեկատվության ընկալման որակը:
3. Կենտրոնական խոսքի միջամտության մեթոդ, կամ առիթմիկ թակելու մեթոդը մշակվել է Ն.Ի.Ժինկինի կողմից։ Ինքներդ ձեզ համար ընթերցելիս դուք պետք է օգտագործեք ձեր ձեռքը ձեր մատներով հատուկ ռիթմը ծեծելու համար: Դրանցից մեկը երկու հարվածային հարվածն է՝ չորս հարվածային տարրերով առաջին չափման և երկուսում՝ երկրորդում՝ յուրաքանչյուր չափման առաջին փուլում ազդեցության աճով:

Այս տեխնիկայի առանձնահատկությունն այն է, որ խոսքի օրգանների վրա ազդեցություն չկա, բայց միևնույն ժամանակ, ձեռքով թակելուց ուղեղում առաջանում է ինդուկտիվ արգելակման գոտի, որն անհնարին է դարձնում ընթեռնելի բառերը արտասանելը։

Հիշողության և ուշադրության մարզում

Ուշադրություն- սա մարդու կենտրոնացվածությունն է այն բիզնեսում, որով նա զբաղվում է այս պահին։ Առանց ուշադրության աշխատանքի հասկացողությունը կրճատվում է 90%-ով։ Միայն պայմանով, որ կոնկրետ դասի վրա կենտրոնացումը կլինի առավելագույնը, ապա աշխատանք, նյութի ուսումնասիրություն, ոչ մի դաս չի վատնի: Եվ հետևաբար, հետաքրքրված լինելով արագ ընթերցանության տեխնիկայով, շատ կարևոր է զարգացնել կենտրոնացման հմտությունները։

գիտնականները տալիս են լավ խորհուրդզարգացնել կենտրոնացումը, կարդալ բառերը և նախադասությունները հետընթաց: Դուք կարող եք այբուբենը հակառակն ասել:

Հիշողություն. Ինչպես հաճախ ստեղծագործությունը կարդալուց հետո, մեկ շաբաթում անհնար է հիշել ո՛չ հեղինակին, ո՛չ վերնագիրը, էլ չեմ խոսում բովանդակության մասին։ Ավելի լավ անգիր սովորելու համար ամբողջական ընթերցումից հետո անհրաժեշտ է բովանդակությունը վերապատմել սեփական բառերով, իսկ ավելի լավ յուրացման համար նյութը թարգմանել սեփական մտքերի լեզվով։ Խնդիրն է գտնել տեքստի իմաստալից և իմաստային մասը:

Ինչպես սկսել ինքնուրույն ուսումնասիրություն

Արագ ընթերցման տեխնիկան նյութական ծախսեր չի պահանջում։ Պետք չէ գնումներ կատարել, ընտրել անհայտ նյութեր, զարմանալ գներով և վատնել ձեր թանկարժեք ժամանակը։ Ձեզ անհրաժեշտ է միայն ձեր ցանկությունն ու հաստատակամությունը, սա է նպատակին հաջողությամբ հասնելու գրավականը:

Ձեզ ավելի շատ գրքեր են պետք, շատ գրքեր: Պետք չէ վազել ու գրախանութներ գնել, ամեն մարդ տանը գոնե մի քանի լավ գիրք ունի, սկսիր դրանցից, հետո դիմիր ընկերներիդ, նրանք անպայման քեզ համար հետաքրքիր բան կգտնեն։ Ի վերջո, 21-րդ դարը բակում է, ինտերակտիվ տեխնոլոգիաներ և էլեկտրոնային գրքերհամարժեքորեն փոխարինել թղթային հրատարակությունները:

1. Օ.Ա.Կուզնեցովի և Լ.Ն.Խրոմովի ամենահայտնի և շատ արդյունավետ գրքերից մեկը «Արագ ընթերցման տեխնիկան»: Շատ մատչելի և հետաքրքիր տեխնիկա։ Գրքի վերջում դասեր կան, որտեղ բոլոր փուլերը բացահայտված են մատչելի լեզվով։
2. S. N. Ustinova «Բանավոր և գրավոր խոսքի հմտությունների զարգացում»: Լավ գիրքՇատ հետաքրքիր հնարքներ և խորհուրդներ.
3. Mortier Adler Ինչպես կարդալ գրքեր. Նա գրում է ոչ միայն արագ ընթերցման տեխնիկայի, այլեւ ընդհանրապես ընթերցանության մասին։ Տալիս է հետաքրքիր խորհուրդներ, արժե կարդալ այս գիրքը:
4. Ավելի շատ նոր ծրագրեր, որոնք թույլ են տալիս բարձրացնել ընթերցանության արագությունը, օրինակ՝ Spritz-ը։
5. Օնլայն արագ ընթերցանության մարզիչներ Սերգեյ Միխայլովից. Flasch - արագ ընթերցման դասընթացներ:

Եթե ​​դուք չեք ցանկանում ինքնուրույն սովորել, գրանցվեք առցանց դասընթացների: Անցեք անվճար փորձնական դաս Էշկոյի դպրոցում հենց հիմա:

Ազատ զգալ խելացի լինել: Սա կբարձրացնի ձեր ինքնագնահատականը և կյանքի որակը: Սիրեք կարդալ, այն ձեզ մեծ օգուտներ կտա և ձեզ ավելի երջանիկ կդարձնի: Ընթերցանությունը կարելի է վերագրել լավագույնին, որն օգնում է պահպանել առողջ միտքն ու հետաքրքրությունը կյանքի նկատմամբ:

Մարդու ուղեղը, ինչպես գերհզոր համակարգիչը, ունակ է մշակել և պահել զարմանալի քանակությամբ տեղեկատվություն։ Մարդը կարող էր անգիր անել բացարձակապես այն ամենը, ինչ ճանաչեցին նրա ընկալման օրգանները գոնե մեկ անգամ, եթե ոչ մեկ «բայց»: Եվ այս «բայց»-ը ձեռք բերված գիտելիքների հասանելիությունը կորցնելու գործընթացն է: Այսինքն՝ մոռանալով։

Մոռանալը պաշտպանիչ բեռնաթափման մեխանիզմ է։ Բայց հենց հիշողության այս հատկությունն է, որ հաճախ խանգարում է մեզ ճիշտ ժամանակին վերարտադրել նախկինում ստացված տեղեկատվությունը: Բայց հասկանալով, թե ինչ է հիշողությունը և ինչպես է այն աշխատում, դուք կարող եք զգալիորեն բարելավել դրա կատարումը և տիրապետել արագ մտապահման տեխնիկային:

Չլուծված հանելուկ

Հիշողությունը նախկինում ստացված տեղեկատվությունը պահելու և վերարտադրելու ունակությունն է: Այս գործընթացի համար պատասխանատու են ուղեղի նյարդային բջիջների՝ նեյրոնների կապերը։ Այդ կապերի քանակն ու որակն ուղիղ համեմատական ​​է կուտակված գիտելիքների քանակին և անհատի կենսափորձի քանակին։

Այնուամենայնիվ, ամեն ինչ այնքան ակնհայտ և պարզ չէ, որքան կարող է թվալ առաջին հայացքից: Եվ ահա մի հետաքրքիր պարադոքս կա՝ 10 տարում ուղեղի բջիջներն ամբողջությամբ նորանում են, բայց հիշողությունները մնում են, և դրանք բոլորովին չեն կորցնում իրենց որակը։ Հիպնոսի տեխնիկայի կիրառմամբ բազմաթիվ փորձեր ապացուցում են, որ բացարձակապես այն ամենը, ինչ մենք հանդիպում ենք կյանքի ճանապարհին, պահվում է մեր հիշողության մեջ: Եվ չնայած այս տեղեկատվության մեծ մասը պահվում է ենթագիտակցական մակարդակում, որոշակի պայմաններում միանգամայն հնարավոր է կորզել այդ հիշողությունները:

անգիրացման գործընթաց

Ֆիզիոլոգիական մակարդակում ընկալվող տեղեկատվությունը առաջացնում է նեյրոնների խմբի գրգռում։ Նման տեղեկատվական ազդակների ազդեցության տակ նեյրոնային կապեր են ձևավորվում։ Նույն նյութի յուրաքանչյուր կրկնությունը կակտիվացնի նեյրոնների համապատասխան խումբը, և նրանց միջև կապերն ամեն անգամ կամրապնդվեն։ Համապատասխանաբար, հիշողությունն ինքնին գիտակցության մակարդակում կդառնա ավելի կայուն և երկարաժամկետ։ Թեև, բացի սովորական մեխանիկական կրկնությունից, այլ գործոններ նույնպես ազդում են մտապահման որակի վրա։

Անգիրացման արագության վրա ազդող գործոններ

1. Զգացմունքներ

Ինչպես գիտեք, էմոցիոնալ հարուստ իրադարձությունները միշտ ամենապայծառ հետքն են թողնում մարդու հիշողության մեջ։ Նույն սկզբունքով մեծ ուրախության կամ մեծ վշտի հետ կապված տեղեկատվությունը, անշուշտ, խորապես և երկար կհիշվի:

2. Համակենտրոնացում

Էական դեր է խաղում նաև արտաքին շեղումներից վերացվելու և մտապահման առարկայի վրա կենտրոնանալու ունակությունը։ Կենտրոնանալու ունակության հետ մեկտեղ, իհարկե, կան և՛ մտապահելու շարժառիթներ, և՛ կամքի ուժ:

3. Հետաքրքրություն

Սա հիշելու ամենաարդյունավետ վիճակներից մեկն է: Ինչ-որ բանի նկատմամբ հետաքրքրությունն ազատում է անհավատալի էներգետիկ ներուժ, և մարդն ընկնում է այսպես կոչված հոսքի վիճակի մեջ։ Շատերը հավանաբար ծանոթ են այն վիճակին, երբ ինչ-որ զբաղմունք գրավում է այնքան, որ երբեմն մոռանում է անգամ սննդի և քնի կարիքը:

4. Ֆիզիկական և հոգեբանական վիճակ

Ակնհայտ է, որ ներդաշնակ վիճակում մարդն ավելի արդյունավետ կլինի։ Բոլորովին այլ հարց է, երբ մարմնի ռեսուրսները սպառվում են քնի պակասի, վատ սնվելու, հիվանդության կամ հուզական սթրեսի պատճառով։ Այս դեպքում ուղեղի լիարժեք գործունեության համար էներգիա պարզապես չի մնա։

5. Տեղեկատվության կարևորությունը և օգտակարությունը

Մեզ համար ավելի հեշտ է հիշել, թե ինչն է կիրառելի մեր մեջ Առօրյա կյանք. Ուղեղի պաշտպանական մեխանիզմները արագորեն ջնջում են անօգուտ տեղեկատվությունը պատահական մուտքի հիշողությունգերծանրաբեռնվածությունից խուսափելու համար. Որպես օրինակ՝ օտար լեզուն արագ կմոռացվի, եթե մշտական ​​լեզվական պրակտիկա չլինի:

Արագ մտապահման մեթոդներ

1. Ասոցիացիաներ

Ասոցիացիաների օգնությամբ դուք կարող եք կապեր ստեղծել նոր անծանոթ տեղեկատվության և արդեն լավ ուսումնասիրված հին տեղեկատվության միջև։ Այս մեթոդը հատկապես լավ է, երբ անհրաժեշտ է ինչ-որ բան անգիր անել առավելագույն ճշգրտությամբ: Օրինակ՝ մի հատված արվեստի գործեր, բանաստեղծություն, օտար բառեր, կերպարների հավաքածու կամ տեսական սահմանում։

Օրինակներ տարբեր տեսակներասոցիացիաներ:

• Համաձայնություն՝ իոնային զույգ - ձի զույգ;
• Պարզ ասոցիացիաներ՝ սնոուբորդ - ձմեռ - ձյուն - հյուսիս - եղնիկ - եղջյուրներ;
• Կոնկրետացնող հասկացություններ՝ կաթնասուն - կով, հատապտուղ - մոշ;
• Ձևերի և գույների նմանություն՝ գրաֆիտ՝ գիշեր, մոլորակ՝ գնդակ

2. Կառուցվածք

Այն տրամաբանական բաժինների բաժանելը և նրանց միջև պատճառահետևանքային հարաբերություններ կառուցելը կօգնի արագ յուրացնել տեղեկատվությունը:

Օրինակ, պատմության մեջ որոշ շրջադարձային կետեր կարող են ծառայել որպես բաժանարար կետեր՝ պատերազմի սկիզբ, պայմանագրի կնքում, կառավարության վերակառուցում, հեղափոխություն։ Եվ կապեր կձևավորվեն այս առանցքային կետերի շուրջ՝ նախորդ և հետագա իրադարձությունների վերլուծության մեջ (օրինակ՝ պատերազմի պատճառները, պատերազմի հետևանքները);

3. Զգացմունքային բովանդակություն

Ինչպես նշվեց ավելի վաղ, ավելի լավ է հիշվում այն, ինչը կրում է վառ զգացմունքային գույն: Հետևաբար, անգիր արված տեղեկատվությունը կապելով անձնական հուզական փորձառությունների հետ, այս գործընթացը կարող է զգալիորեն արագացնել: Համապատասխան ժեստերով և դեմքի արտահայտություններով կտրուկ կարդացված տեքստը կհիշվի շատ ավելի լավ և արագ, քան նույնը, բայց կարդացվի միապաղաղ և անզգա.

4. Մտադրություն

Նախնական կամային ճշգրտումը տվյալ քանակի տեղեկատվություն սովորելու համար նույնպես կբարձրացնի մտապահման արդյունավետությունը.

5. Գործնական օրինակներ

Երկարաժամկետ մտապահմանը նպաստում է ուսումնասիրված նյութի իրական կիրառելիության գիտակցումը կյանքի իրավիճակներ. Հետևաբար, կարևոր է ինքնուրույն եզրակացություններ անել ցանկացած ճանաչելի տեղեկատվությունից՝ էթիկայի դասերից, գործող օրենսդրական նախադեպերից կամ կենցաղային հնարքներից: Այն ամենը, ինչ գործնական կիրառություն ունի, երկար ժամանակ արմատավորվելու է հիշողության մեջ։

Վերոնշյալ մեթոդների համալիր կիրառումը զգալիորեն կնվազեցնի մտապահման վրա ծախսվող ժամանակը: Եվ որպես բոնուս, ձանձրալի խճողումը վերածվում է գիտելիքի հուզիչ պրակտիկայի:

Երբևէ, ձեր գլխում վերարտադրելով հենց նոր անցկացված բանակցությունները կամ ձեր մասնակցությունը բուռն քննարկմանը, վրդովված խոստովանե՞լ եք, որ, ցավոք, միայն հիմա, որոշ ժամանակ անց, գործընկերների համար անհրաժեշտ փաստարկ է կամ ճշգրիտ կրկնօրինակ՝ ձեր դեմ հակասելու համար։ հակառակորդը? Իսկ գնացքը, ինչպես ասում են, արդեն գնացել է։ Ի՞նչն է որոշում որոշումների կայացման արագությունը և ինչպե՞ս զարգացնել մտածողության արագությունը:

Եկեք դիմենք պարզ համեմատություն. Նկատե՞լ եք, թե ինչպես է տեղեկատվական հոսքի արագությունը տարբերվում կինոթատրոնում ֆիլմի և հեռուստատեսային սերիալի միջև: Ֆիլմ նկարահանելիս ռեժիսորները լավ պատկերացնում են այն միջավայրը, որտեղ հանդիսատեսը դիտելու է այն, և կախված դրանից՝ ընտրում են սյուժեի զարգացման համապատասխան արագությունը։ Կինոթատրոնում դուք ամբողջությամբ ներգրավված եք այն ամենի մեջ, ինչ կատարվում է էկրանին։

Տեղեկատվության ներկայացման արագությունն այնքան բարձր է, որ ընկալումը հեշտացնելու համար մնացած գրգռիչները հանվում են՝ անջատելով դահլիճի լույսերը։ Ընդհակառակը, տանը չափված տեմպերով ես դիտում սերիալը, հնարավորություն ունես վազել սառնարան ինչ-որ համեղ բանի, շեղվել հեռախոսազանգից և դեռ տեղյակ մնալ էկրանին տեղի ունեցող իրադարձություններին։

Տարբեր մարդկանց ուղեղը նույնպես աշխատում է տարբեր տեմպային ռիթմերով։. Ինչ-որ մեկը հեշտությամբ նավարկում է տեղեկատվական հոսքերը, որոնք ընկնում են իր վրա մարտաֆիլմի կադրերի պես, մինչդեռ ինչ-որ մեկը կարողանում է մշակել միայն սերիալային տեմպի արագությունը։ Մարդու համար հասանելի մուտքային տեղեկատվության մշակման արագությունը կոչվում է մտածողության արագություն:

Մտածողության արագության զարգացումը կարգապահ մտքի զարգացման ուղղություններից մեկն է։

Մտածողության արագությունը որոշվում է հիմնական նյարդային պրոցեսների՝ գրգռման և արգելակման արագությամբ։ Սրանք հոգեֆիզիոլոգիական բնութագրիչներ են, և դրանց վրա չի կարող ազդել կամքի պարզ ջանք: Բայց այն, ինչ իրականում կարելի է անել, ձեր միտքը մարզելն է տեղեկատվության մշակման արագությունը բարձրացնելու համար:

Այսպիսով, ահա 10 արդյունավետ վարժություն՝ մտածողության արագությունը զարգացնելու համար։

1. Սցենար «Իսկ եթե…»

Երբ պատրաստվում եք բարդ բանակցությունների կամ հանդիպման, որտեղ ձեզանից պահանջվում է արագ արձագանքել արագ փոփոխվող իրավիճակին, նախօրոք մտածեք. հնարավոր տարբերակներըիրադարձությունների զարգացում։ Հարցրեք ինքներդ ձեզ, թե ինչ կասեք այսինչ հարցին ի պատասխան, կամ ինչպես կվարվեք այսինչ իրավիճակում, կամ ինչպես կհակասեք ձեր հակառակորդի դիտողությանը։

Նման ուսուցումն օգտակար է նրանով, որ խրախուսում է ձեր գլխում կառուցել ապագայի հավանական մոդելներ: Օգտագործեք հնարավոր իրադարձությունների կանխարգելիչ հաշվարկը որպես սիմուլյատոր, քանի որ պատկերացնելով իրավիճակը, դուք կարող եք կամայականորեն արագացնել կամ դանդաղեցնել ձեր պատճառաբանության արագությունը:

Քանի դեռ ձեր բառապաշարը լցված է այս բանավոր կեղևով, ձեր մտքերի տեմպը կլինի ավելի դանդաղ, քան այն տեմպը, որը դուք իրականում ընդունակ եք:

1. Սովորեք մտածել այլ լեզվով

Երբ դուք հնարավորություն ունեք տրամաբանելու կոշտ ժամանակային շրջանակներից դուրս, ստիպեք ձեր ուղեղին տրամաբանել ոչ թե ձեր մայրենի լեզվով, այլ օտար լեզվով: Ձեր նախաձեռնած գործընթացը նման է այն բանին, թե ինչպես են տիբեթյան վանականները վերապատրաստվում: Կատարում է տարբեր ֆիզիկական վարժությունծանրաբեռնվածությամբ, ապա նրանք կկարողանան նույն վարժությունները կատարել առանց ծանրաբեռնվածության շատ անգամ ավելի հեշտ և արագ:

Այստեղ գործում է նույն սկզբունքը. ստիպելով ուղեղին կառուցել տրամաբանության տրամաբանությունը ոչ մայրենի լեզվով, դու նրան մարզում ես, որպեսզի այն հետո նույնը կարողանա անել իր մայրենի լեզվով շատ ավելի արագ:

1. Ընթերցանություն վայրկյանաչափով

Կարդացեք ցանկացած գրքի գլուխը որքան հնարավոր է շուտ: Գրանցեք կարդալու համար պահանջված ժամանակը: Հիմա նորից և արագ վերապատմեք այն հիմնական տեղեկատվությունը, որը հենց նոր կարդացիք: Կատարեք այս վարժությունը կանոնավոր կերպով՝ ամեն անգամ փորձելով կրճատել և՛ կարդալու ժամանակը, և՛ կարդացածը վերապատմելու ժամանակը: Այսպիսով, դուք զարգացնում եք և՛ ընկալման, և՛ տեղեկատվության վերարտադրման արագությունը:

1. արագության այբուբեն

Ձեր առջև դրեք այբուբենի տառերով մի թուղթ։ Հնարավորինս արագ հորինեք 3 բառ՝ սկսած այբուբենի յուրաքանչյուր տառից՝ երեք բառ «ա»-ի համար, ապա երեք բառ՝ «բ»-ի համար և այդպես շարունակ մինչև «i» տառը: Աստիճանաբար ավելացրեք բառերի քանակը մինչև 10:

Այս վարժությունն ավելի բարդացնելու համար կրկին օգտագործեք վայրկյանաչափը: Չափեք, թե որքան ժամանակ է պահանջվում 30 բառ հավաքելու համար: Ապա փորձեք կրճատել այս ժամանակը՝ արագացնելով առաջադրանքի տեմպը:

Wikium-ի միջոցով դուք կարող եք վարժություններ կատարել՝ զարգացնելու մտածողության արագությունը՝ ըստ անհատական ​​ծրագրի

1. Հարգելի զանգեր

Երբեմն բջջային հեռախոսով միջազգային զանգերի գումարը շատ արագ դուրս է գալիս արտերկիր: Պատկերացրեք, որ ձեր խոսակցության յուրաքանչյուր վայրկյանը մեծ գումար արժե: Հիշելով ինչ-որ մեկի հետ հենց նոր ունեցած խոսակցությունը, կանոն դարձրեք այն մտովի կրկնելը այնպես, որ նվազագույնի հասցվի դրա ժամանակը: Մտածեք, թե ինչպես կարող եք մաքրել այս խոսակցությունը ավելորդ տեղեկատվական աղմուկից՝ ավելորդ արտահայտություններից և հարցերից, որոնք դուք կարող եք առանց դրա:

Գործնական երկխոսություն վարեք ինչ-որ մեկի հետ, եթե իրավիճակը թույլ է տալիս: Պատկերացրեք, որ դուք խոսում եք նման հեռախոսով, որտեղ զանգերը շատ թանկ արժեն։ Փորձեք արագացնել երկխոսությունը, խոսեք և մտածեք ավելի արագ, քան սովորաբար անում եք: Կենտրոնացեք միայն հիմնականի վրա, ընտրեք միայն ամենաճիշտ բառերը, մի շեղվեք թեմայից, խոսեք և արագ արձագանքեք։

1. Սահմանեք ձեր առաջնահերթությունները

Արագ մտածողություն մարզելու համար օգտագործեք առաջնահերթությունների պրակտիկան: Այն ամենը, ինչի հետ առնչվում եք, կապ եք հաստատում, շրջապատում է ձեզ, դուք կարող եք դասակարգել կարևորից մինչև ընտրովի և անօգուտ: Վարկանիշավորման սովորությունը կառուցում է ձեր անձնական տեղեկատվության տարածքը:

Ինչպես ձեզ համար հեշտ է գտնել ձեզ անհրաժեշտ իրերը, որտեղ դրանք գտնվում են ձեր իմացած որոշակի հերթականությամբ, ձեզ համար հեշտ կլինի գտնել այն տեղեկատվությունը, որը ձեզ անհրաժեշտ է որոշում կայացնելու համար: Թեև այս առաջարկությունը դժվար թե դասակարգվի որպես զարգացման վարժություն, սակայն դրան հետևելը նշանակում է նախապես պատրաստել ձեր ուղեղը արագ որոշումների համար:

1. Կարդացեք հումորային պատմություններ

Ոչ միայն պատմություններ. Կարելի է նաև կանոն սահմանել հումորային նկարներ դիտելու համար. Հումորի զգացումը միշտ կապված է իրավիճակին արձագանքելու բարձր արագության հետ: Բացի այդ, այստեղ կապված է անհայտ հակասություն տեսնելու և այն ամենավառ ու ճշգրիտ ձևակերպումներով նշելու ունակությունը։ Այս ամենը միասին մտածողության արագությունն է։

Պարզապես մի կարդացեք կամ անգիր սովորեք սրամիտ անեկդոտներ, այլ ձգտեք հասկանալ, թե որն է կատակի էությունը, ինչու է այն ծիծաղ առաջացնում:

Բառախաղերի հավաքածու հավաքելը ոչ պակաս օգուտ կբերի ձեր մտքին: Արձագանքելու նման անսովոր փորձ կուտակելով՝ դուք մարզում եք ձեր ուղեղը՝ ճիշտ ժամանակին նման բան հայտնելու համար:

1. "Գլխիվայր"

Այս վարժությունը նման է 3-րդ վարժությունին, բայց շատ ավելի հեշտ է կատարել: Եվ բացի այդ, դա ավելի զվարճալի է: Երբ վերցնում եք ամսագիր կամ գիրք կամ թերթ, շրջեք այն այնպես, որ փոխեք վերևն ու ներքևը և ոլորեք՝ դիտելով այնտեղ տեղադրված գծագրերն ու լուսանկարները:

Փորձեք հասկանալ, թե ինչ է ցուցադրվում այնտեղ և արեք դա հնարավորինս արագ: Այսպես եք վարժեցնում ձեր ուղեղը՝ ճանաչելու ոչ ակնհայտ ազդանշանները, նավարկելու «հերթափոխների» իրավիճակում: Եվ, որ ամենակարեւորն է, չբավարարվել առաջին պատասխանով, այլ խորանալ իրավիճակի ավելի խորը գնահատականի մեջ։ Դուք կարող եք «գլխիվայր» տեղադրել բարդ բարդ նկար ձեր համակարգչի աշխատասեղանին:

1. Փոխելով արագությունները

Քանի որ խոսքը մտածողության արագության մասին է, արժե զբաղվել ձեր գործընթացների արագությունը վերահսկելու հարցում։ Արեք նույն բանը՝ փոխելով դրա կատարման արագությունը։ Օրինակ՝ կարելի է ատամները մաքրել տարբեր արագությամբ, խմել մի բաժակ ջուր, կարդալ փոստով ստացված նամակը։ Դիտավորյալ արագացնելով և դանդաղեցնելով ձեր գործողությունները՝ դուք ձեր ուղեղը սովորեցնում եք աշխատել տարբեր տեմպային ռիթմերով: Դանդաղ կատարում, փորձեք աստիճանաբար այն ավելի դանդաղեցնել: Եվ, ընդհակառակը, ժամանակ առ ժամանակ արագացրեք արագ կատարումը։

Այս վարժությունները չեն աշխատի, եթե դրանք կանոնավոր կերպով չկատարվեն:. Ամեն օր մեկ առաջադրանք կատարելը կխթանի ձեր ուղեղը զարգանալ ճիշտ ուղղությամբ:

Եթե ​​դուք իսկապես մտադիր եք լրջորեն զբաղվել խնդրի լուծման հարցում, ապա ձեզ կօգնի զարգացնել այստեղ առաջարկվող վարժությունների մտածողության արագությունը։

• արագ արձագանքել խնդրահարույց իրավիճակին,
• մի զղջացեք, որ ճիշտ որոշումը ուշ է եկել,
• պաշտպանեք ձեր ուղեղը վաղ ծերացումից և ավերիչ հիվանդություններից, ինչպիսիք են Ալցհեյմերը:

Ցանկանու՞մ եք ռուսերեն ճիշտ խոսել և գրել, բայց դպրոցից սկսած սխալվել: Կորցրե՞լ եք ձեր գրագիտությունը առցանց հաղորդակցության մրցավազքում: Միխայիլ Շեստովի ծրագրով գրագիտության բարելավման եզակի մեթոդն այժմ հասանելի է լայն հանրությանը: Միխայիլ Շեստովը լեզվաբան է, միջազգային լրագրող, նորարար ուսուցիչ, լեզուների դասավանդման սեփական մեթոդաբանության հեղինակ, աշխարհում ամենահաջողակներից մեկը, Երկրի օրվա և ՄԱԿ-ի մի շարք այլ կազմակերպությունների խորհրդական, որոնք թվարկված են միջազգային Գինեսի գիրք (նաև ռեկորդակիր է ռուսական անալոգային Գինեսի գրքերի համար - Գրքեր «Divo»), Ինտերպոլի խորհրդատու և հրահանգիչ լեզվի իմացության մակարդակի բարելավման ոլորտում, Ռուսաստանի, Ամերիկայի, Չինաստանի և Իսրայելի կառավարությունների խորհրդատու այս ոլորտում։ Դասավանդման մեթոդների արդյունավետության բարձրացման, Մոսկվայի միջազգային համալսարանի օտար լեզուների ուսուցման նորարարական մեթոդների ամբիոնի վարիչ։ Գիրքը նախատեսված է ավագ դպրոցի աշակերտների, դիմորդների, ուսանողների, ուսուցիչների և այն մարդկանց համար, ովքեր ցանկանում են առավելագույնս արդյունավետ կերպով բարելավել իրենց գրագիտությունը։

Ստեղծագործությունը պատկանում է Մանկավարժություն ժանրին։ Այն հրատարակվել է 2018 թվականին Պետրոսի կողմից։ Մեր կայքում կարող եք ներբեռնել «Ռուսերեն առանց սխալների. գրագիտության բարելավման արագ մեթոդ» գիրքը fb2, rtf, epub, pdf, txt ձևաչափով կամ կարդալ առցանց: Այստեղ կարդալուց առաջ կարող եք նաև անդրադառնալ գրքին արդեն ծանոթ ընթերցողների ակնարկներին և իմանալ նրանց կարծիքը։ Մեր գործընկերոջ առցանց խանութում դուք կարող եք գնել և կարդալ գիրքը թղթային տեսքով: