Analiza „visului lui Piskarev” în lucrarea lui Gogol „Nevsky Prospekt”. Despre interpretarea modernă a viselor artistului Piskarev din povestea N

„El minte tot timpul, această Nevsky Prospekt...”
N. V. Gogol. „Buledul Nevski”. imagine din Petersburg. Adevăr și minciuni, realitate și fantezie în povestea „Nevsky Prospekt”.
În povestea profesorului, ar trebui să raportați istoria creării cărții, care a crescut în ciclul „Povești din Petersburg”, enumerați poveștile incluse în ea. Elevii trebuie să-și amintească modul în care Petersburg a fost portretizat în lucrările studiate mai devreme, cum ar fi Noaptea dinainte de Crăciun a lui Gogol, Reflecțiile lui Nekrasov la ușa din față, Călărețul de bronz de Pușkin și Nopțile albe ale lui Dostoievski.
Pentru a „cufunda” clasa în atmosfera din Nevsky Prospekt, elevilor li se pot arăta ilustrațiile lui D. Kardovsky pentru povestea lui Gogol și se face analiza istoriei artei.
Pentru o înțelegere mai profundă a poveștii, este necesar să se facă comentarii la ea, pe care elevii de clasa a zecea individual le pot face singuri.
Cel puțin, trebuie să faceți un comentariu lexical la următoarele cuvinte și expresii: redingotă, frac, salop, fantasmagorie, pestriță, damasc, redingote, hârtie velină, pardesiu friză, reticul, redingotă de bumbac, imprimeuri, agat, halebardă , livrea, chuffonka, fagot, opiu, menajeră, soldat cu handicap, capucin, german șvabă, decapotabil, liră, saramură, trăiește pe fufu.
Comentariul istoric este cerut de cuvintele și expresiile care denotă trepte și trepte și ierarhia acestora în tabelul gradelor: consilier titular, consilier de instanță, grefier colegial, secretar de provincie, secretar colegial, asistent, camelar, consilier de stat real, locotenent, steagul, junker.
Un comentariu cultural mai amănunțit este necesar pentru cuvintele și expresiile care reflectă atmosfera epocii Gogol, „enciclopedia” sa din Sankt Petersburg: Ganimed, Perudzhinova Bianka, Hercules, Bulgarin, Grech, A. A. Orlov, „Filatki”, „Dimitri Donskoy”. „, Schiller, Hoffman , „William Tell”, „Istoria Războiului de 30 de ani”, Statul Major, „Northern Bee”, Lafaet.
Are sens să citești cu voce tare descrierea Nevski Prospekt (de la începutul poveștii până la cuvintele „... mereu în redingote germane mergând într-o mulțime întreagă și de obicei braț la braț”), apoi analizați acest episod.
Exemplu de plan pentru analiza episoadelor
1. Analizați imaginile cu care Gogol pictează o imagine a Nevsky Prospekt. Care este rolul mijloacelor figurative și expresive și al detaliilor artistice aici?
2. Explicați rolul timpului și spațiului artistic în acest fragment.
3. Comentați evaluările autorului în descrierea Nevsky Prospekt.
4. Cum este conturată în episod principala problemă și conflictul întregii povești?
5. Demonstrați că această descriere conține trăsături de romantism și realism. Dă exemple.
6. Care este funcția acestui episod în toată povestea?
O analiză a episodului va face posibil să se sublinieze că Petersburg este un oraș fără fețe integrale, care sunt înlocuite cu părțile sau părțile lor de corp și îmbrăcăminte. Realitatea nu este așa. Așa cum o vedem și în orice moment se poate întoarce la noi cu reversul. Viața este iluzorie, așa că nimic nu poate fi de încredere.
În a doua lecție, ar trebui să vorbiți despre două povești ale tinerilor: artistul Piskarev și locotenentul Pirogov. Este important ca școlari să înțeleagă de ce autorul pune una lângă alta povești atât de diferite ale unor oameni atât de diferiți și le face comparabile.
Întrebări și sarcini pentru conversație
1. Urmăriți și spuneți cum eșuează iluziile romantice ale lui Piskarev.
2. Care este semnificația trăsăturilor de ironie romantică, fantezie, grotesc în povestea sa?
3. Care este rolul semantic al visului lui Piskarev?
4. Care este sensul tragic al poveștii lui Piskarev? De ce îl conduce autorul să se sinucidă?
5. Spune povestea locotenentului Pirogov.
6. Care este rolul ei compozițional în poveste?
7. Ce rol joacă Schiller și Hoffmann în povestea lui Pirogov? Care este ironia și grotescul autorului manifestat aici?
8. Povestea lui Pirogov poate fi considerată o farsă triumfătoare? Argumentează-ți părerea.
9. Cum se reflectă în poveste principiile lumii duale romantice?
10. Demonstrați că povestea lui Gogol este autobiografică și reflectă ideile sale religioase despre moralitate și etică?

La sfârșitul lecției, puteți citi și discuta un fragment din articolul lui Belinsky „Despre povestea rusă și poveștile domnului Gogol”, care oferă o evaluare pozitivă a poveștii „Nevsky Prospekt” cu cuvintele „. Nevsky Prospect. . este o creație pe cât de profundă, pe atât de fermecătoare..." la cuvintele "Da, domnilor, e plictisitor pe lumea asta! .."

Rezumatul lecției. Povestea afirmă ideea autoarei că nu se poate trăi doar cu iluzii romantice, nu se poate crede în vise. Ele vor fi inevitabil distruse de viața însăși. În viață, există o luptă constantă între bine și rău, întuneric și lumină, și trebuie să înveți să le deosebești, să înțelegi că multe în viață sunt o înșelăciune, o iluzie. Ca și pe Nevsky Prospekt, în viața noastră este „demonul care aprinde lămpile pentru a arăta totul nu în forma sa reală”. Numai grotescul, fantezia, care restabilește și expun adevărul profund și contribuie la înțelegerea lui, poate readuce totul la adevărata sa formă.

Petersburg în poveștile lui Gogol personifică o lume care trăiește din înșelăciune și minciună. Viața se poate dovedi dintr-o dată ridicolă, ciudată, fantastică și nemiloasă pentru o persoană. Teribilul și sumbru romantism din Sankt Petersburg este saturat de rău, distructiv pentru „omulețul” și este capabil să ia formele cele mai neașteptate și magice. În același timp, Gogol este un maestru al imaginilor reale, capabil să vadă poezia în cele mai obișnuite, să observe aspectele esențiale ale vieții și ale tipurilor umane. Dar realitatea, combinată cu fantezia, devine teribil, grotesc. Acest lucru subliniază natura iluzorie a realității și fragilitatea, instabilitatea, instabilitatea unei persoane într-o coliziune cu lumea răului.

Literatură. Clasa 10
Lectia 2
Tema: Artistul și „lumea groaznică” din povestea lui N.V. Gogol „Nevsky Prospekt”.

I. Lucrați la materialele pentru teme.
Comentați evaluările autorului în descrierea Nevsky Prospekt.
Cum conturează episodul principala problemă și conflictul întregii povești?
Demonstrați că această descriere conține trăsături de romantism și realism. Dă exemple.
Care este funcția acestui episod în toată povestea?
Spune-ne cum eșuează iluziile romantice ale lui Piskarev.
Care este semnificația trăsăturilor ironia romantică, fantezia, grotesc în povestea sa?
Care este rolul semantic al visului lui Piskarev?
Care este sensul tragic al poveștii lui Piskarev? De ce îl conduce autorul să se sinucidă?
Spune povestea locotenentului Pirogov. Care este rolul ei compozițional în poveste?
Ce rol joacă Schiller și Hoffmann în povestea lui Pirogov? Care este ironia și grotescul autorului manifestat aici?
Povestea lui Pirogov poate fi considerată o farsă triumfătoare? Argumentează-ți părerea.
Cum se reflectă principiile lumii romantice duale în poveste?
Demonstrați că povestea lui Gogol este autobiografică și reflectă ideile sale religioase despre morală și etică?
Rezultatele sunt rezumate de către profesor.
O temă curentă a poveștilor din Sankt Petersburg este înșelăciunea splendorii exterioare a vieții din capitală, splendoarea ei imaginară, în spatele căreia se ascunde proza ​​vulgară și vulgară. "Oh, nu crede acest Nevsky Prospekt. Totul este o minciună, totul este un vis, totul nu este ceea ce pare!" Aceste cuvinte din povestirea „Nevsky Prospekt” pot fi puse ca epigraf la întregul ciclu din Sankt Petersburg.
În loc de oameni, se mișcă „patine, pălării, talie, mâneci de doamnă, redingote inteligente, nasuri grecești, o pereche de ochi drăguți, un picior într-un pantof fermecător, o cravată care stârnește surpriza, o mustață care cufundă în uimire” Nevsky Prospekt („Nevsky Prospekt”), etc. Lumea fără spirit a devenit moartă și s-a prăbușit în detalii, lucruri. O persoană este înlocuită cu obiectul toaletei sale. Când un spirit înalt părăsește lumea, ierarhia valorilor este ruptă în ea - și totul se prăbușește și cade într-o grămadă fără formă. Omul nu mai poate deosebi binele de rău, sus de jos. Pierde integritatea percepției, își pierde orientarea.
Visătorului romantic din Sankt Petersburg, artistul Piskarev, i se pare că „un demon a prăbușit întreaga lume în multe bucăți și toate aceste piese sunt amestecate fără sens, inutil” - „umeri strălucitori ai doamnelor și frac negre, candelabre, lămpi, gaze zburătoare de aer, benzi eterice și un contrabas gros care ieșea din spatele balustradelor unor coruri magnifice - totul era genial pentru el. Dar aceasta este strălucirea haosului, reflectând absurditatea lumii, care și-a pierdut sensul, care și-a pierdut verticala spirituală care o organizează.
Într-o fantasmagorie viata la Petersburg totul este confuz și deplasat, ideile despre frumos sunt pervertite. Artista Piskarev găsește frumusețea angelică acolo unde nu și-a petrecut niciodată noaptea, în aroganța mizerabilă și vulgaritatea stupidă a unei femei corupte.
„Romantic” lui Piskarev i se opune „realistul” Pirogov, care este prizonierul vulgarității care îl înconjoară. Însuși antiteza celor doi eroi - Pirogov și Piskarev - se dovedește a fi imaginară. „El minte tot timpul, acest Nevsky Prospekt, dar mai ales când noaptea se condensează asupra lui într-o masă condensată și desparte pereții albi și galben-pal ai caselor, când întreg orașul se transformă în tunete și strălucire, nenumărate trăsuri. cad de pe poduri, postilioane strigă și sar călare, iar când demonul însuși aprinde lămpile pentru a arăta tot ce nu este în forma actuală.
Înlocuirea valorilor autentice cu cele imaginare duce la distrugerea imaginii divine în om.
Tema pentru acasă: P.84-89. Răspunde la întrebări despre povestea „Nasul”.
Care este realitatea începutului poveștii?
Unde îi plăcea maiorului Kovalev să meargă?
Ce cuvinte descriu locurile preferate ale maiorului Kovalev?
Care este realitatea oamenilor care „locuiesc” paginile poveștii? Dați semne ale vieții reale a oamenilor adevărați.
Ce evenimente nerealiste servesc drept intriga poveștii maiorului Kovalev?
Cum se desfășoară alte evenimente legate de nas?
De ce era supărat și supărat maiorul Kovalev?
Sunt eroii poveștii surprinși că toate acestea nu s-ar fi putut întâmpla cu persoana reala dar cu o parte separată a feței?

Tema lecției:

Obiectivele lecției:

faceți o descriere comparativă a eroilor poveștii „Nevsky Prospekt”; identifica tehnicile de bază pentru crearea personajelor eroilor; urmăriți modul în care povestea dezvăluie probleme umane universale; învață să rezumă materialul literar, să formulezi concluzii,

pe baza întrebărilor profesorului.

În timpul orelor.

eu. Cuvântul profesorului.

La prima lecție dedicată studiului poveștii „Nevsky Prospekt”, am vorbit despre un erou deosebit. Nevsky Prospekt este eroul poveștii, conectând toate părțile sale. Pe Nevsky Prospekt „destinul nostru se joacă de neînțeles”. Așa spune el la începutul lucrării. Dar a închide povestea prezintă doi oameni - artistul Piskarev și locotenentul Pirogov.

Astăzi la lecția trebuie

caracterizați fiecare personaj, comparați personajele, valorile vieții artistului Piskarev și locotenentului Pirogov, denumiți detaliile cu care autorul creează personaje, pe baza unei comparații a personajelor, dezvăluie sensul ideologic al poveștii „Nevsky Prospekt ".

(Lucrul se desfășoară pe grupe, fiecare grup primește un plan de performanță (vezi Anexa nr. 1 sau nr. 2)

II. Prezentări de grup și discuții despre probleme:

Etapa 1.

Întrebări adresate clasei: Gogol oferă un portret al eroilor?

Ce a înlocuit portretul?

(Portretul eroului este înlocuit cu un portret social, adică povestea oferă o descriere a mediului din care au ieșit eroii.)

Performanta grupei I.

„în cea mai mare parte amabil, blând..., timid, neglijent, iubitor Liniște arta ta”; „Vorbesc modest despre un subiect preferat”; cu adevărată plăcere trudesc peste munca ta. Se hrănesc adesea adevărat talent»; „timid, timid, dar în sufletul lui purtând scântei de sentiment»;

· „… sunt considerați oameni de știință și educați; nu ratați nici o singură prelegere publică”; „Le plac versurile bune într-o piesă, le iubesc și sunați cu voce tare actori”; „Ai un special darul de a te face să râzi»; „poezie excelent recitată”; "a avut artă specială de a sufla inele de fum»; « putea spune o glumă»; · "a fost multumit al lor rang»; "Foarte flatat Acesta este nou demnitate»

Concluzie (la intreaga clasa) : Ce învățăm despre personaje din caracteristicile mediului social?

(Din această caracteristică aflăm despre valorile morale, important nu numai pentru eroii poveștii, ci și pentru întreaga pătură socială.)

Etapa 2.

2. Caracter

Performanță grupa 2.

Concluzie (la intreaga clasa) : Ce trăsături de caracter ale personajelor sunt dezvăluite în aceste episoade?

(Piskarev este un om cu suflet pur, sentimente și acțiuni sincere. Pirogov este lipsit de idealuri înalte, este o persoană vulgară, nespirituală.)

Etapa 3.

Întrebări pentru clasă: Ce tehnică folosește autorul pentru a dezvălui mai profund personajul lui Piskarev?

(Gogol descrie visele artistului, în care lumea lui interioară este dezvăluită.)

Performanță grupa 3.

(Somnul este acest vis, singura oportunitate pentru un artist de a se simți fericit. Visele înlocuiesc realitatea pentru el.)

Urmărește cum se ciocnește visul lui Piskarev

cu realitatea când se trezește. Scrieți fraze cheie, gânduri ale eroului.

(„Doamne, ce vis! Și de ce a fost necesar să te trezești?... O, ce dezgustătoare este realitatea! Ce este împotriva unui vis?”;

„Dar acum... ce viață groaznică! Doamne, ce viață! veșnică ceartă între vise și materialitate!”)

Ce învățăm despre personajul eroului din vise?

(Piskarev este un visător, visele sale despre o viață ideală. Dar visele lui sunt în conflict cu realitatea. Viața reală a artistului este tragică.)

(Pirogov este o persoană lipsită de o viață spirituală înaltă. Cel mai probabil, nu vede vise, iar dacă o face, atunci visele reflectă viața lui reală. Viața reală a lui Pirogov, acțiunile sale dezvăluie suficient caracterul eroului, nevoile și interesele .)

Concluzie (la intreaga clasa)

a descoperi … (lumea interioară a eroului: puritatea și naivitatea sufletului, lupta pentru ideal) arata frustrare... (între visul unui erou și viața reală) explica motivul... (moartea tragică a artistului)

Performanță grupa 4.

c) Sfârșitul aventurii

Piskarev Pirogov

Performanța grupei a 5-a.

(Pirogov este un ofițer, gradul său întruchipează puterea. El aparține clasei de oameni care suprimă personalitatea. Profesia artistului Piskarev subliniază prezența creativității într-o persoană care nu este capabilă să reziste realității.)

(Limbajul poveștii despre artist este liric, transmite starea de spirit a eroului, stilul este sublim. Limbajul poveștii despre ofițer este batjocoritor, se folosește ironia, aceasta este o poveste de zi cu zi, stilul este colocvial.)

(Folosirea diferitelor stiluri de narațiune, limbaj diferit dezvăluie caracterul personajelor, subliniază opusul lor, contrastul.)

III. Rezumând munca în grupuri.

Pentru a rezuma rezultatele lucrării, pentru a trage concluzii asupra caracteristică comparativă eroi și determinați sensul ideologic al poveștii, trebuie să continuați propozițiile, ținând cont de concluziile făcute în timpul discuției.

Pentru a arăta opusul personajelor, pentru a dezvălui personajele lui Piskarev și Pirogov, Gogol folosește câteva detalii:

1… (o imagine în loc de portret al mediului social din care au ieșit personajele);

2… (descrierea viselor artistului Piskarev);

3... (limbaj diferitși stilul de povestire

(vise și realitate).

IV. Teme pentru acasă.

Mini-eseu „Două atitudini față de viață (Piskarev și Pirogov în povestea „Nevsky Prospekt „)”.

Aplicație.

În funcție de nivelul și pregătirea clasei, există diferite opțiuni pentru desfășurarea acestei lecții:

la clasele superioare grupelor li se atribuie un plan de caracteristici nr.1; la clasele normate se poate prezenta o mostră de lucru, plan caracteristic nr. 2; este de preferat să se creeze grupuri care diferă prin gradul de pregătire și cunoaștere a materialului (1,2,4 - nivel mediu; 3,5 - nivel ridicat); În funcție de nivelul clasei, pregătirea acasă este posibilă conform acestui plan.

Caracteristicile comparative ale lui Piskarev și Pirogov

(bazat pe povestea „Nevsky Prospekt”)

Plan.

1 grup.

Piskarev 1. Portret? sau….? Pirogov

Concluzie (la intreaga clasa)

a 3-a grupă.

Care sunt visele pentru artistul însuși?

Concluzie (la intreaga clasa) : Gogol folosește tehnica somnului, vorbind despre Piskarev, pentru a

a descoperi … arata frustrare... explica motivul...

4 grupa.

c) Sfârșitul aventurii

Cum trăiește fiecare dintre personaje întâlnirea finală? Scrieți citate.

Piskarev Pirogov

5 grupa.

De ce ai ales astfel de profesii pentru eroii tăi?

Care este limbajul și stilul de a povesti despre personaje?

Concluzia discutiei:

Baza imaginii personajelor este principiul contrastului.

1 … ; 2 … ; 3 ... ?

Tema centrală a poveștii nu este doar reprezentarea celor două părți ale vieții, ci și ciocnirea...

Caracteristicile comparative ale lui Piskarev și Pirogov

(bazat pe povestea „Nevsky Prospekt”)

Plan.

1 grup.

Piskarev 1. Portret? sau….? Pirogov

Concluzie (la intreaga clasa) : Ce învățăm despre personaje din caracterizarea mediului?

2 grupa. 2. Caracter

Piskarev a) persecutarea lui Pirogov

Concluzie (la intreaga clasa) : Ce trăsături de caracter ale personajelor sunt dezvăluite?

a 3-a grupă.

Care sunt visele pentru artistul însuși?

Priviți cum visul lui Piskarev se ciocnește de realitate când se trezește. Scrieți fraze cheie, gânduri ale eroului.

Ce învățăm despre caracter din vise?

Concluzie (la intreaga clasa) : Gogol folosește tehnica somnului, vorbind despre Piskarev, pentru a

a descoperi … arata frustrare... explica motivul...

4 grupa.

c) Sfârșitul aventurii

Cum trăiește fiecare dintre personaje întâlnirea finală? Scrieți citate.

Piskarev Pirogov

5 grupa.

De ce ai ales astfel de profesii pentru eroii tăi?

Care este limbajul și stilul de a povesti despre personaje?

Concluzia discutiei:

Baza imaginii personajelor este principiul contrastului.

Pentru a arăta opusul personajelor, pentru a dezvălui personajele lui Piskarev și Pirogov, Gogol folosește câteva detalii:

1 … ; 2 … ; 3 ... ?

Tema centrală a poveștii nu este doar reprezentarea celor două părți ale vieții, ci și ciocnirea...

Profesionist bugetar regional de stat instituție educațională

„Colegiul de Economie Municipală și Tehnologii Industriale din Lipetsk”

Dezvoltare metodică lecţie

« Ah, Nevsky ... Atotputernicul Nevsky Prospekt ”(bazat pe romanul lui N.V. Gogol „Nevsky Prospect ””

pentru grupa de vârstă mai înaintată

Lipetsk, 2017

Introducere……………………………………………………………………………….3

Harta tehnologică a lecției……………………………………………………..4

Structura lecției…………………………………………………………….6

Lista literaturii utilizate…………………………………………………………………………14

Anexa A. Desen de D.N. Kardovsky „Nevsky Prospekt”……..15

Anexa B. Desen de D. N. Kardovsky. Visele artistului Piskarev……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………

INTRODUCERE

Lecția despre disciplina „Limba și literatura rusă” se desfășoară pentru grupurile AM-1-16, AM-2-16, locuințe și servicii comunale-16.

Nivel de studii: studii generale de bază.

În programul de lucru, subiectul „Oh, Nevsky ... Atotputernicul Nevsky Prospect” (bazat pe romanul lui N.V. Gogol „Nevsky Prospect” „este inclus în secțiunea 1 disciplina academica„Limba și literatura rusă”. În această temă sunt studiate și sistematizate cunoștințele elevilor despre principalele etape ale lucrării lui N.V.Gogol.

Dezvoltarea lecțiilor de literatură privind studiul operei lui N.V.Gogol presupune cunoașterea lumii artistice a scriitorului printr-o recenzie a „Poveștilor din Petersburg”. Conținutul acestei lecții se bazează pe lucrul cu articolul din manual și pe munca independentă a elevilor pentru a familiariza și înțelege intrigile poveștilor din punctul de vedere al ideii de ciocnire a viselor și a realității ca unul dintre fundatii. lumea artistică scriitor.

Obiectele de dezvoltare în acest subiect sunt:

- dezvoltarea unei culturi a vorbirii, abstracte şi gandire logica, memorie pe termen lung și atenție susținută.

Principala sarcină educațională a temei este promovarea unei culturi a comportamentului în munca individuală și frontală,dezvoltarea abilităților de muncă independentă,formarea motivaţiei pozitive.

Prin crearea unei situații problematice, profesorul încurajează elevii să perceapă activ materialul, la o înțelegere mai profundă a cunoștințelor acumulate și sistematizarea acestora.

În colecția de lucrări „Petersburg Tales” trebuie acordată o atenție deosebită poveștii „Nevsky Prospekt”, care va deveni textul de referință în această lecție.

Durata lecției este de 45 de minute.

Harta tehnologică a lecției

Scopurile (obiectivele) lecției

educational:

dezvăluie intenția ideologică a poveștii, arată tragedia omului; aflați esența opoziției dintre artistul Piskarev și locotenentul Pirogov, dezvăluie semnificația ideologică și semantică a poveștii, arată conflictul figurativ, ciocnirea viselor și realității, identifica tehnicile de bază pentru crearea personajelor eroilor; urmăriți cum N.V. Gogol dezvăluie problemele umane universale în poveste;

în curs de dezvoltare:

Formarea capacității de a citi, a gândi la text, a găsi Cuvinte cheie, a trage concluzii. Dezvoltarea abilităților și abilităților analitice ale elevilor atunci când lucrează cu un text literar, pentru a forma o cultură a vorbirii.

educational : educația calităților morale, să promoveze formarea calităților civice ale elevilor prin introducerea acestora în lectura și înțelegerea clasicilor rusi

- UUD de reglementare: capacitatea de a determina și formula scopul și tema lecției cu ajutorul unui profesor;

pronunță succesiunea acțiunilor din lecție;

- UUD comunicativ: capacitatea de a-și exprima gândurile oral, de a-i asculta și de a înțelege pe ceilalți, de a-i trata cu respect.

- Cognitiv: capacitatea de a naviga în sistemul lor de cunoștințe: de a distinge noul de deja cunoscut cu ajutorul unui profesor;

dobândiți cunoștințe noi: găsiți răspunsuri la întrebările puse cu ajutorul literaturii educaționale, folosindu-vă experiența de viață și cunoștințele acumulate la clasă.

Rezultatele lecției

subiect

Să fie capabil să analizeze textul în proză fictiune

Metasubiect

A fi capabil să determinați și formulați scopul și tema lecției cu ajutorul unui profesor;

pronunțați succesiunea acțiunilor din lecție; exprimați-vă gândurile (UUD de reglementare).

A fi capabil să exprimați-și gândurile oral, ascultați și înțelegeți pe ceilalți, tratați-i cu respect (UDD comunicativ).

Personal

A fi capabil să efectuează autoevaluarea pe baza criteriului succesului activități de învățare.

tip de lecție, tehnologie pedagogică

Învățarea de materiale noi;

După sursele de cunoaștere: verbale, vizuale;

După gradul de interacțiune dintre profesor și elev: conversație euristică;

Echipamentul de lecție

Un complex multimedia, o tablă, ilustrații pentru opera lui N.V. Gogol, un portret al scriitorului, un fragment video „Pasarea Gogol” de N.L. Parfenov, o carte audio de N.V. Gogol „Nevsky Prospekt”, manual, o serie de desene de D. Kardovsky (1904), L. Podlyasskaya (1951), dedicate „Nevsky Prospekt”, acuarele de V. Serov (1951)

Concepte de bază, termeni

satira lui Gogol

Concepte noi: Phantasmagoria

Control, autocontrol în clasă

Frontal, individual si muncă independentă,

Teme pentru acasă

În timpul orelor

Epigraf pe tablă. Totul este o minciună, totul este un vis, Totul nu este ceea ce pare. G. Belinsky

Control vizual al pregătirii biroului și a locului de muncă pentru ocupare. Poate că își amintesc lucrările scriitorului, citite mai devreme: „Serile la o fermă lângă Dikanka”, „Taras Bulba”, „Viy”, etc.

2. Actualizarea cunoștințelor de bază.

Discurs introductiv al profesorului. Baza „Nevsky Prospect”, precum și întregul ciclu „Petersburg Tales”, s-a bazat pe impresiile vieții lui Gogol din Sankt Petersburg. Petersburg, ca simbol al puterii Rusiei și al gloriei sale nestingherite, a fost cântat de poeții secolului al XVIII-lea și din prima jumătate a secolului al XIX-lea. Interesul pentru tema Sankt Petersburg a început să se dezvolte chiar de la temelia orașului. Timp de secole Sankt Petersburg a fost centrul interacțiunii active dintre Rusia și Europa și întreaga lume.

Citind un fragment din povestea dedicată descrierii Sankt Petersburgului. Istoria ciclului „Povești din Petersburg”. (Poveștile au fost scrise în momente diferite, inițial autorul nu a plănuit să fie un ciclu de povești, dar imaginea Sankt-Petersburgului, caracterul comun al personajelor principale ale poveștilor, poziția autorului au făcut posibilă combinarea tuturor funcționează într-un singur ciclu). Intriga și ideea ciocnirii viselor și realității în poveștile „Nasul” și „bulevardul Nevsky”.

3. Formularea temei lecției . Stabilirea obiectivelor, problemă problematică

Astăzi la lecția trebuie

caracterizați fiecare personaj, comparați personajele, valorile vieții artistului Piskarev și locotenentului Pirogov,

numesc detaliile careautorul creează personajele,

pe baza unei comparații a personajelor pentru a dezvălui sensul ideologic al poveștii „Nevsky Prospekt”.

Etapa 1.

Întrebări pentru studenți: Oferă Gogol un portret al eroilor?

Ce a înlocuit portretul?

Profesorul corectează și ajută la structurarea scopurilor și obiectivelor propuse de elevi.

N.V. Gogol nu a fost descoperitorul temei Sankt Petersburg. Ca simbol al puterii Rusiei, a fost cântat de poeții din secolul al XVIII-lea și din prima jumătate a secolului al XIX-lea. Pușkin a portretizat Petersburg în romanul „Eugene Onegin” și în poemul „Călărețul de bronz” ca un oraș al gloriei rusești și, în același timp, un oraș al contrastelor sociale.

Scrieți data și subiectul într-un caiet.

Povestea unui student special instruit despre istoria creativă a „Poveștilor din Petersburg”.

„Petersburg Tales” este un termen condiționat, Gogol însuși nu le-a dat un astfel de nume. Cu toate acestea, este adevărat, exact și justificat, în primul rând, prin faptul că imaginea Sankt-Petersburgului, care este eroul ciclului, trece prin povești; în al doilea rând, prin faptul că aproape toate poveștile au fost concepute și scrise la Sankt Petersburg. În plus, în cel de-al treilea volum al lucrărilor sale, Gogol însuși a reunit aceste povești, scrise în diferite momente de-a lungul a 10 ani (1831-1842). Poveștile „Nevsky Prospekt”, „Portret”, „Notele unui nebun” au fost publicate pentru prima dată în colecția „Arabesques” în 1835. Prin construcție, ele reprezintă o serie de picturi legate de intriga, iar fiecare dintre poveștile lor înfățișează unul sau mai multe aspecte ale vieții din Sankt Petersburg în anii 30.

4. Conversație analitică

Întrebări și sarcini pentru conversație

Imaginea lui Piskarev

1. Urmăriți și spuneți cum eșuează iluziile romantice ale lui Piskarev ( repovestire scurtă istoria lui Piskarev).

2. Care este rolul semantic al visului lui Piskarev?

3. Care este sensul tragic al poveștii lui Piskarev? De ce îl conduce autorul să se sinucidă?

Imaginea lui Pirogov

1. Spune povestea locotenentului Pirogov.

2. Care este rolul ei compozițional în poveste?

De ce, atunci, N.V. Gogol a devenit dezamăgit de acest oraș, dar i-a dedicat totuși un întreg ciclu de Povești din Petersburg?

Poate Nevsky Prospekt ne va răspunde la această întrebare? .

(Vezi extras din film documentar Leonid Parfenov despre Nevsky Prospekt)

Și acum avem, așa cum a spus Leonid Parfyonov, Nevsky Prospekt - „comunicarea universală a Sankt-Petersburgului”. La începutul poveștii cu același nume, viața acestei străzi principale a orașului principal este prezentată în orice moment al zi. Poza este plină de mișcare, dar fiecare față și diferite „cercuri și cercuri” au propria lor mișcare în orele lor; toate sunt unite doar de un loc - Nevsky Prospekt. Și aici, „totul se grăbește”, dar într-un mod diferit decât la Târgul Sorochinskaya.

Vizualizați ilustrații

Clasa este împărțită în avans în 3 grupe, care efectuează următoarele sarcini pentru lecție:

Primul grup demonstrează ideea că Sankt Petersburg cu Nevsky Prospekt este un oraș în care „totul este o minciună, totul este un vis, totul nu este ceea ce pare”. În timp ce citește textul, explică sensul frazelor și cuvintelor individuale („interes comercial”, „comunicare universală”, „Fantasmagorie”, etc.), pregătește o lectură expresivă a pasajelor care expun dualitatea Nevsky Prospekt, numită condiționat: „Atotputernicul Nevsky Prospekt!” (de la cuvintele: „Nu există nimic mai bun decât Nevsky Prospekt ...” până la cuvintele: „Câte schimbări va îndura într-o singură zi”), „Expoziția principală a tuturor cele mai bune lucrări persoană” (de la cuvintele: „Tot ce întâlnești pe Nevsky Prospekt, totul este plin de decență” până la cuvintele: „... expoziția se termină, mulțimea se rărește...”; „Totul este o înșelăciune, totul este un vis, totul nu este ceea ce pare” (din cuvintele: „Ce ciudat, cât de neînțeles se joacă cu noi!” până la sfârșitul poveștii).

Al doilea grup pregătește o poveste despre tragedia artistului Piskarev. Accentul este pus pe astfel de probleme: apartenența lui Piskarev la „moșia exclusivă” - „artistul din Sankt Petersburg”; principalele sale calități; atitudinea față de munca lor; dragostea lui pentru frumos; experiențe dureroase asociate cu contradicția dintre ideal și realitate. Elevii răspund la întrebările: Cum îl atinge pe cititor soarta lui Piskarev? Cum se raportează autorul la realitatea rusă? Un student pregătește o repovestire a visului lui Piskarev (de la cuvintele „Îmbunătățit de milă lacrimoasă, a stat în fața unei lumânări aprinse...” până la cuvintele „Doamne, ce vis!”). Se propune să povestim mai în detaliu despre „sala aglomerată” și cea care este „cea mai strălucit îmbrăcată dintre toate”.

Al treilea grup vorbește despre istoria amuzantă, amuzantă și rușinoasă a lui Pirogov, gândindu-se la următoarea gamă de întrebări: societatea căreia îi aparține locotenentul Pirogov; „multe talente” ale locotenentului; „întreprinderea îndrăzneață” a lui Pirogov; comportamentul locotenentului în proba decisivă a onoarei, mândriei, înaltei imagini de sine.

5. Discuție asupra sensului ideologic al operei.

La ce oră este afișată Nevsky Prospekt?

La sfârșitul poveștii, Gogol revine din nou la conversația despre Nevsky Prospekt. De ce face acest lucru de către autor?

Profesorul subliniază principala contradicție a Sankt-Petersburgului - între aspectul și adevărata esență a orașului - prin imaginea Nevsky Prospekt.

Ce cuvinte de la sfârșitul poveștii exprimă ideea poveștii?

Citind un fragment din „Nevsky Prospekt”

Răspunsuri elevilor:

Imaginile lui Pirogov și Piskarev sunt asociate cu principii morale opuse în personajele personajelor. Imaginea comică a lui Pirogov se opune imaginii tragice a lui Piskarev.

Caracteristici ale imaginii Sankt Petersburgului în poveștile lui Gogol:

cea mai gravă stratificare socială, dezbinarea;

o persoană este o piesă a birocrației;

nimeni nu este interesat de personalitatea umană, orașul este plin de o mulțime fără chip;

o persoană nu este vizibilă în spatele „atributelor” sale: comenzi, rochii scumpe; prestigiul contează;

fiecare este interesat doar de ei înșiși, indiferența față de ceilalți, respingerea unei alte persoane - un suflet viu creat de Dumnezeu;

vanitate;

conversații seculare fără sens, bârfe, în timp ce nimeni nu aude sau ascultă pe nimeni; vulgaritate și goliciune;

depravare;

• iluzoriu.

6. Lucrați la temele pregătite.

Profesor: Luați în considerare povestea lui Piskarev - Care este idealul pentru Piskarev?

Ce l-a lovit în chipul unui străin care s-a întâlnit pe bulevard?

Cine era de fapt fata asta?

De ce este atât de dureros pentru Piskarev, de ce refuză să creadă?

Care este rolul viselor lui Piskarev în poveste? De ce se sinucide Piskarev? fără înţeles).

Ce părere ai despre Piskarev?

Cărei societate aparține Pirogov? Unde îl poți găsi adesea?

(Despre locotenentul Pirogov, autorul spune că ofițerii ca el constituie „un fel de clasă de mijloc a societății din Sankt Petersburg”, subliniind natura tipică a eroului. Vorbind despre acești ofițeri, autorul, desigur, îl caracterizează și pe Pirogov.

În cercul lor, sunt considerați oameni educați, pentru că știu să distreze femeile, le place să vorbească despre literatură: „îl laudă pe Bulgarin, Pușkin și Grech și vorbesc cu dispreț și bătăi de spirit despre A.A. Orlov”, adică îi pun pe Pușkin și Bulgarin la egalitate, notează ironic autorul. Ei merg la teatru să se arate. Al lor țelul vieții- „curry la gradul de colonel”, obțineți o poziție sigură. De obicei, ei „se căsătoresc cu fiica unui negustor care poate cânta la pian, cu o sută de mii și ceva de bani și o grămadă de rude bine căsătorite”.

Descriindu-l pe Pirogov, autorul vorbește despre talentele sale, de fapt, dezvăluie astfel de trăsături ale lui, cum ar fi cariera, îngustia, aroganța, vulgaritatea încrezătoare în sine, dorința de a imita ceea ce este în vogă în rândul publicului select.

Dragostea pentru Pirogov este doar o aventură interesantă, o „afacere” cu care se poate lăuda prietenilor. Locotenentul, deloc stingherit, se îngrijește destul de vulgar de soția meșterului Schiller și este sigur că „politețea și rangul lui strălucit îi acordă tot dreptul la atenția ei”. Nu se deranjează să se gândească probleme de viata, caută plăcerea.

Gogol se întoarce din nou pe Nevsky Prospekt pentru a-și rupe frumoasele coperți și pentru a-și exprima toată ura față de orașul capitalist cu venalitatea și indiferența lui față de tot ce este frumos și față de om. Acest monolog supărat al autoarei este pregătit de întreaga poveste anterioară, fiecare episod al poveștii. Petersburg în povestea lui Gogol apare ca un oraș dual. Scriitorul subliniază contradicția dintre aspectul și esența sa. Într-adevăr, nu poți spune mai bine decât Gogol - „totul nu este ceea ce pare”.

7. Lucrul cu textul poveștii

Analizați imaginile cu care Gogol pictează o imagine a Nevsky Prospekt. Cum conturează episodul principala problemă și conflictul întregii povești?Profesor: Cum îl caracterizează autorul pe Piskarev - un artist și o persoană?

Desenând Nevsky Prospekt, Gogol scrie: „Ce fantasmagorie rapidă are loc într-o zi!”

Ce este „fantasmagoria”? Care este sensul lexical al acestui cuvânt?

Piskarev este un tânăr, un artist, aparține oamenilor de artă, iar aceasta este neobișnuirea lui. Autorul spune că aparține „clasei” artiștilor, „moșiei ciudate”, subliniind astfel caracterul tipic al eroului.

Arătând falsitatea lui Nevsky Prospekt, partea greșită a vieții ascunzându-se în spatele vederii sale frontale, latura sa tragică, dezvăluind golul lumii interioare a celor care merg pe ea, ipocrizia lor, autorul folosește patosul ironic șimetonimie . Acest lucru este subliniat de faptul că detaliile aspectului sau îmbrăcămintei lor acționează în locul oamenilor:

LUCRU CU DICȚIONARUL:

FANTASMAGORIE, -si bine. " Dicţionar Limba rusă” editată de S.I. Ozhegov

O combinație bizară, neobișnuită sau joc de lumini și umbre, culori etc., o grămadă bizară, o combinație de smth.

Ceva ireal, fantomatic, creația unui vis, imaginație.

Schimbări bizare, uimitoare, transformări sau coincidențe neobișnuite ale circumstanțelor, evenimentelor.

8. Rezumând lecția. Notare

Cuvântul profesorului

Pentru a rezuma lucrarea, a trage concluzii cu privire la caracteristicile comparative ale personajelor și a determina sensul ideologic al poveștii, trebuie să continuați propozițiile, ținând cont de concluziile făcute în timpul discuției.

Baza imaginii personajelor este principiul contrastului.

Pentru a arăta opusul personajelor, pentru a dezvălui personajele lui Piskarev și Pirogov, Gogol folosește câteva detalii:

1… (o imagine în loc de portret al mediului social din care au ieșit personajele);

2… (descrierea viselor artistului Piskarev);

3... (limbaj și stil diferit de povestire)

Tema centrală a poveștii lui N.V.Gogol nu este doar imaginea celor două laturi ale vieții, ci și ciocnirea... (visele și realitatea).

Formulați concluzii asupra poveștii:

Povestea afirmă ideea autoarei că nu se poate trăi doar cu iluzii romantice, nu se poate crede în vise. Ele vor fi inevitabil distruse de viața însăși. În viață, există o luptă constantă între bine și rău, întuneric și lumină, și trebuie să înveți să le deosebești, să înțelegi că multe în viață sunt o înșelăciune, o iluzie. Numai grotescul, fantezia, care restabilește și expun adevărul profund și contribuie la înțelegerea lui, poate readuce totul la adevărata sa formă.

povestea afirmă ideea autoarei că nu se poate trăi cu iluzii romantice, nu se poate crede în vise. Ele vor fi inevitabil distruse de viața însăși, pentru că în viață există o luptă constantă între bine și rău, întuneric și lumină, și trebuie să înveți să le deosebești, să înțelegi că multe în viață sunt înșelăciune, aparență, iluzorie.

Piskarev nu poate suporta faptul că frumusețea unei femei care dă lumii viață nouă, poate fi un subiect de comerț, deoarece aceasta este o profanare a frumuseții, a iubirii și a umanității. A fost cuprins de un sentiment de „milă sfâșietoare”, notează autorul și explică: „Într-adevăr, mila nu ne stăpânește niciodată atât de mult decât la vederea frumuseții atinse de suflarea putredă a depravării. Chiar și urâțenia ar fi prietenă cu el, dar frumusețea, frumusețea duioasă... se contopește în gândurile noastre cu o singură puritate și puritate.

Aflat într-un stres psihologic puternic, Piskarev are un vis în care frumusețea lui apare ca o doamnă seculară, încercând să-și explice vizita la adăpost cu secretul ei. Visul l-a inspirat pe Piskarev cu speranță, care a fost distrusă de latura crudă și vulgară a vieții: „Imaginea dorită îi apărea aproape în fiecare zi, mereu într-o poziție opusă realității, pentru că gândurile lui erau complet pure, precum gândurile unui copil." Prin urmare, încearcă artificial, luând drogul, să intre în lumea viselor și a iluziilor. Cu toate acestea, visele și iluziile nu pot înlocui viața reală.

9. Reflecție.

Trecem la ultimul pas.

Rezumând lecția

Continuați propozițiile: Petersburgul lui Gogol .... Ei coexistă în el ... Orașul domnește ... atmosferă

Locuitorii orașului…

Petersburg i-a privat de ..., fiecare persoană - ...

Ce este valoros pentru noi în povestea lui Gogol, scrisă în anii 30 ai secolului al XIX-lea? Ce lecție învățăm din opera unui mare scriitor?

Răspunde la întrebările profesorului.

povestea afirmă ideea autoarei că nu se poate trăi cu iluzii romantice, nu se poate crede în vise. Ele vor fi inevitabil distruse de viața însăși, pentru că în viață există o luptă constantă între bine și rău, întuneric și lumină, și trebuie să înveți să faci distincția între ele, să înțelegi că multe în viață sunt înșelăciune, vizibilitate, natură iluzorie. .

10. Tema pentru acasă

Scrieți un mini-eseu, răspunsul la întrebarea „De ce N.V. Gogol folosește o intriga fantastică și grotescul în poveste”

scrie teme pentru acasă

Lista literaturii folosite:

Arkhangelsky A.N. etc.limba şi literatura rusă. Literatură (nivel avansat) 10. - M .: Dropidă

Hillelson M.I., Manuilov V.A., Stepanov A.N. Gogol la Petersburg. - L., 1961 9 capitol „Povestiri de la Petersburg”;

Bazina M.Povestea Petersburgului.- L., 1974; Mann Yu.V. Îndrăzneala invenției. M., 1985;

Mochulsky K.V. Calea spirituală a lui Gogol. M., 1995

Saharov V.I., Zinin S.A. Limba și literatura rusă. Literatură (niveluri de bază și avansate) 10. - M .: Cuvânt rusesc.

Lanin B.A., Ustinova L.Yu., Shamchikova V.M. / ed. Lanina B.A. Limba și literatura rusă. Literatură (niveluri de bază și avansate) 10. - M.: VENTANA-GRAF.

Saharov V.I., Zinin S.A. Limba și literatura rusă. Literatură (niveluri de bază și avansate) 10. - M .: Rusăcuvânt.

ANEXA A

Desen de D. N. Kardovsky. Nevsky Prospekt

ANEXA B

Desen de D. N. Kardovsky. Visele artistului Piskarev.

N.V. Gogol are multe lucrări pe care le iubim pentru umorul său subtil. Grotesc, absurd, satira - toate acestea se împletesc, ies în prim-plan, îl face pe cititor să bată joc de realitatea urâtă. De exemplu, cine nu ar zâmbi la scena când Solokha își concediază iubiții în Noaptea de dinainte de Crăciun? Și încercările micilor funcționari de a-și ascunde toate greșelile în fața unui auditor fals în piesa cu același nume? Dar Nevsky Prospekt este o lucrare cu totul diferită. Nu există efecte comice aici. prostia umană asta ne-ar putea face să râdem. Doar ceva sinistru, apăsător, fără speranță.

Povestea a fost publicată ca parte a colecției „Arabesques” (1835). În mod tradițional, este atribuită ciclului Povești din Petersburg, dar este important de menționat că autorul însuși nu și-a combinat niciodată lucrările în acest fel. „Nevsky Prospekt”, „Nas”, „Portret” și alte lucrări din acest ciclu sunt pur și simplu unite printr-o temă comună, dar toate au fost scrise în momente diferite. De ce aceste lucrări au format atât de reușit un singur set? Gogol arată spre vicii umane, dar nu mai râde; locuitorii capitalei sunt corupti de oras, iar cei care isi pastreaza inca bazele morale si principiile morale nu pot intra in ciclul vanitatilor din Sankt Petersburg. Deci, se dovedește că adevărata fericire rămâne de neatins pentru toți cetățenii.

Despre ce este povestea?

„Nevsky Prospekt” este o poveste nu bogată în evenimente. Întreaga intrigă poate fi rezumată în câteva propoziții: locotenentul Pirogov și pictorul Piskarev observă două fete pe Nevsky Prospekt, fiecare urmând-o pe cea care este mai frumoasă după standardele lor. Artistul urmărește o fată de șaptesprezece ani care devine pentru el personificarea tuturor celor mai frumoase lucruri de pe pământ, dar, după cum se dovedește, străinul lucrează într-un bordel. Personaj principal nu se poate împăca cu realitatea - ea începe să vină la el într-un vis, subconștientul lui Piskarev încearcă să o justifice. Acest lucru se transformă în nebunie, el decide să se căsătorească cu o femeie publică, aceeași femeie răspunde propunerii sale cu o batjocură caustică. După cum cititorul va afla mai târziu, tânărul se sinucide.

Pirogov se dovedește a fi puțin mai de succes - blonda lui nu lucrează într-un bordel, ci este căsătorită cu un german Schiller. Faptul căsătoriei pasiunii eroului nu deranjează deloc, așa că el continuă curtarea obsesivă. Dar la un moment dat soțul gelos îl găsește pe locotenent acasă și îl alungă în dizgrație. La început, Pirogov se simte jignit, vrea să se plângă generalului, dar apoi abandonează această idee.

Principalele teme și probleme

Într-o astfel de lucrare nu bogată în evenimente, Gogol atinge simultan mai multe subiecte de actualitate, care sunt dezvăluite pe exemplul personajelor principale.

1. Principala, probabil, este tema incompatibilității viselor și realității - o ilustrare perfectă a acestui lucru este soarta lui Piskarev. Eroul a fost ruinat de personajul romantic pe care contemporanii lui Gogol le plăcea să-l portretizeze în culori idilice. Au un tânăr mândru și palid savurat în neasemănarea lui cu ceilalți, conflictul său interior, a fost nefericit în același timp, dar cumva frumos și elegant. Dar cu Nikolai Vasilievici, romantismul suferă o prăbușire asurzitoare, de parcă ar protesta împotriva idealizării imaginilor grandilocvente și le coboară în apa clocotită a realității. Drept urmare, eroii romantici sunt sortiți morții timpurii dacă nu găsesc o modalitate de a face față afluxului de sentimente. Chiar și numele de familie al artistului vorbește - Piskarev. Se pare că „scârțâie” de neputință într-o lume vastă și ostilă. Incapacitatea lui de a trăi este o problemă pentru mulți oameni creativi.
2. Dar autorul ne avertizează și împotriva extremei filistei din imaginea lui Pirogov. Totul este ca apa de pe spatele unei rațe de la el: nicio dificultate nu i se cufundă în suflet. Eroul a fost dezonorat public, și-a pierdut „iubitul”, reputația i s-a dat o lovitură fără precedent, dar nu-i pasă, este prea frivol, laș și vulgar. Spre deosebire de un prieten, nu se va hotărî niciodată asupra unui act îndrăzneț și disperat, gândurile lui sunt extrem de simple și vulgare, este îngrijorat doar de stare fizică, și nu are iluzii speciale despre lume. Așa că autorul atinge tema sărăcirii spirituale. În fața noastră se află tocmai Pirogov - în acest caz, numele său de familie vorbește despre perspectiva și caracterul limitat, concentrarea sa pe latura fizică a ființei. Problema lipsei de spiritualitate și a declinului moral este concentrată după imaginea lui.
3. În plus, Gogol vorbește despre singurătatea unei persoane - la urma urmei, nimeni nu vine la înmormântarea artistului, nici măcar „prietenul” său locotenent. Se dovedește că singurătatea mândră devine o cauză indirectă a morții lui Piskarev: nimeni nu l-a ajutat să facă față unei crize spirituale. Singurătatea într-un oraș mare depășește subiectul: tuturor nu le pasă unul de celălalt, oamenii încetează să mai fie o valoare. Aceasta este o problemă la scară globală și nu doar la Sankt Petersburg.
4. Tema moralității este dezvăluită pe exemplul unei frumoase străine dintr-un bordel. O femeie înfloritoare din exterior se dovedește a fi o doamnă vicioasă și insensibilă din interior a demi-monde. Aspectul este înșelător, nu este capabil să caracterizeze o persoană complet. Deci iluziile artistului sunt de nesuportat și goale. Nu a reușit să pătrundă adânc în lucruri, să înțeleagă esența ființei, iar contrastul dintre frumusețe și urâțenie îl uimește.
5. Desigur, nu fără tema iubirii. Apare ca o întâlnire fatală, fatidică, care a adus pasiune, confuzie și moarte. Bulgakov a descris acest tip de sentiment minunat drept „un ucigaș de după colț”. Așa s-a întâmplat cu artistul, care și-a întâlnit ucigașul sub forma unei preotese a iubirii. Aici se cuvine să amintim tema destinului, care a făcut obiectul reflecțiilor naratorului.

Caracteristicile personajelor principale

1. Rolul central în poveste este atribuit artistului Piskarev. Este un adevărat creator, flămând și cinstit. Venitul nu este atât de important pentru el, ci procesul de creativitate în sine. El tinde să viseze și, prin urmare, să idealizeze. El onorează și respectă frumusețea; în mintea lui, ceea ce este frumos nu trebuie să fie vicios. Și aceste calități au făcut o glumă crudă cu el. Nici un mercenar, nici o persoană răsfățată nu s-ar putea împăca cu realitățile crude din Sankt Petersburg, unde o tânără fată, fără regret sau remuşcare, se condamnă la rolul unei prostituate și nu se rușinează deloc de poziția ei. , dar se bucură. O astfel de întorsătură a evenimentelor ar putea dăuna doar unui tânăr atât de pur și visător ca Piskarev. Dacă Pirogov ar ajunge într-o astfel de situație, nu i-ar fi deloc rușine. Pictorul, în schimb, refuză să suporte faptul că o făptură frumoasă poate fi imorală și coruptă, așa că încearcă din toate puterile să o justifice - în visele sale ea este fie o doamnă nobilă, fie un simplu sat. fată. Așa că devine dependent de lumea viselor - din nou și din nou îi este mai greu să înfrunte realitatea. Eroul nu a putut accepta realitatea, așa că singura cale de ieșire pentru el a fost moartea - așa se sinucide artistul.
2. Un rol neimportant în soarta lui Piskarev a fost jucat de un străin din Nevsky. Cititorul nu are ocazia să se familiarizeze cu lumea ei interioară, dar imaginea ei este scrisă destul de precis - această fată combină un aspect absolut angelic și deloc un suflet angelic. Ea se referă calmă și chiar mândră la munca ei într-un bordel, consideră rolul soției unui bărbat sărac mai rușinos pentru ea însăși și nu soarta unei femei ținute. Acest contrast de înfățișare și suflet – frumos și dezgustător – devine mortal pentru purul și visătorul Piskarev. Ea este o persoană care s-a adaptat la viața din Sankt Petersburg, oricare ar fi ea, el este complet opusul ei.
3. Complet opusul lui Piskarev este prietenul său, locotenentul Pirogov. Nu este deloc visător, ci, dimpotrivă, destul de rațional. Este important pentru el ce poziție ocupă în societate, motiv pentru care îi place atât de mult să se laude cu rangul său, deși scăzut până acum. El poate depăși granițele moralității și moralității - de exemplu, prezența unui soț la o femeie nu îl oprește deloc, ci, dimpotrivă, îl provoacă. Este egoist și egoist, dar laș - la urma urmei, până la urmă, nici nu îndrăznește să-i spună generalului despre insulta care i-a fost adusă - din partea germanului Schiller pentru că și-a molestat soția.

Gogol îl opune lui Pirogov, un străin din Nevski, lui Piskarev - în felul acesta arată clar pentru care oameni este potrivit Petersburg și cine cu siguranță nu poate supraviețui acolo. Artistul visător și extrem de moral nu a putut să se împace cu o simplă discrepanță între vise și realitate, în timp ce oficialul a suportat cu calm insultele și bătăile, apoi s-a dus într-o desfășurare la prietenii săi ofițeri. Așa își exprimă autorul părerea despre marele oraș - acesta este un oraș pentru oameni cu pielea groasă, oameni răsfățați, insensibili și materialiști, ca un străin și Pirogov, și nu pentru artiștii Piskarevs.

Imaginea Nevski Prospekt

Nevsky Prospekt personifică întreaga capitală ca întreg. Autorul nu dezvăluie imediat cititorului atitudinea sa față de oraș. Cartea începe cu propoziția: „Nu există nimic mai bun decât Nevsky Prospekt, cel puțin la Sankt Petersburg; el este totul pentru el”. În cursul evenimentelor ulterioare, cititorul înțelege că strada nu este atât de simplă, că, în parte, ea a fost cea care l-a păcălit pe credul Piskarev în jurul degetului ei. Drumul frumos pe care naratorul îl descrie în introducere este, de fapt, doar o coajă frumoasă a unui oraș vicios. Ea pare să participe la „înșelăciune”, orașul însuși îl înșală pe Piskunov; de vina ar fi fost perspectiva ca artistul să hotărască să-l urmărească pe străin. Ceva mistic, misterios și misterios apare în imaginea lui. „O, să nu crezi acest Nevsky Prospekt!<…>Totul este o minciună, totul este un vis, totul nu este ceea ce pare! – așa rezumă Gogol la finalul poveștii.

Idee în Nevsky Prospekt

După cum sa menționat în paragrafele anterioare, scriitorul a pus sub semnul întrebării idealizarea utopică a destinului eroului romantic. De fapt, o natură atât de rafinată nu se poate obișnui cu prăbușirea speranțelor și iluziilor. Ea fie își pierde rafinamentul, devenind un analog al fetei din Nevsky, fie moare. Mulți artiști, tocmai din cauza acestui tipar, nu trăiesc mult, dar filistenii, femeile vicioase și dandii obișnuiți duc o viață lungă și relativ calmă. Scriitorul a vrut să ne aducă în atenție acest adevăr al vieții.

Cu toate acestea, sensul poveștii „Nevsky Prospekt” depășește cu mult problema vieții într-un oraș vicios - Gogol acordă mai multă atenție coexistenței realității și viselor, adevărului și înșelăciunii. Pentru a dezvălui această idee, autorul folosește imaginea lui Nevsky Prospekt - așa arată cititorului că totul poate ascunde o minciună în sine, se dovedește a nu fi ceea ce pare și vrei să crezi. Aceeași idee este continuată de imaginea unui străin. Nici aspectul ei nu se potrivește cu conținutul interior. Oamenii visează la ceea ce nu pot obține din lumea exterioară, dar încep să viseze la asta, fiind infectați cu ceea ce arată o apariție înșelătoare, fie că este vorba de aspectul unui oraș sau al unei persoane. Și, așa cum arată soarta lui Piskarev, discrepanța dintre realitate și lumea iluziilor poate aduce distrugere vieții și caracterului individului.

Interesant? Păstrează-l pe peretele tău!